六一儿童节小学生开场白（推荐13篇）
校长致辞后接学生主持上场 1:亲爱的爸爸妈妈。2:尊敬的各位老师，3:亲爱的同学们 合：大家上午好!4:在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，1:感谢老师的谆谆教导，是您教会我知识，教会我做人，2:感谢学校的辛勤培育，是您让我成长，请允许我们献出最崇高的敬意。
3:感恩是人的一种美德，感恩是人的一种义务，4:感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师。1:在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— 合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!2:五月的大地一片葱茏，那是为了迎接激情似火的六月。3:六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。4:六月，是童年的庆典，是童年的心声。1:六月，是童年的歌谣，是童年的欢乐。1:在我心中，童年是初升的太阳，2:在我心中，童年是盛开的花朵。3:在我心中，童年是欢乐的沃土，4:在我心中，童年是美好的节日。
一、儿童诗歌, 价值情感的教学追求
1. 诗人与儿童——情感价值的高度体现
语文教材中, 安排了许多儿童诗歌。儿童诗大致分为古诗和现代诗歌。在古诗中, 诗人使用最能表达情感的简单字眼, 让学生在感悟时能够体会诗人的情感。例如, 《登鹳雀楼》:“白日依山尽, 黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。”在这首诗中, 学生很容易就能接受“更上一层楼”的含义。再如, 柳宗元的《江雪》:“千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。”千山寂寞, 一只飞鸟也看不到, 而在所有的小路上, 也看不到任何人影, 已浮现出一幅超乎寻常的凄冷情景, 这个时候只看到一个穿着簑衣、戴着斗笠的老翁, 孤零零地坐在一叶扁舟上, 静悄悄地垂钓着, 诗人笔下呈现出的意象, 带给人一阵阵悲凉萧瑟的震撼。诗境、诗趣的凝塑, 不是靠诗句巨细靡遗的铺陈, 而是靠“意象”将心灵中闪现的剎那间的真实感动, 像照相或绘画一样, 加以显现出来。诗中有了鲜活的意象, 欣赏起来, 就像面对一幅真实的景致, 令人有身临其境的感觉。在现代儿童诗中, 多以明快的节奏来歌颂、赞美美好的少年时光和生活。例如, 《水乡歌》, 诗歌的每一小节开头都采用问答的形式, 回环复沓, 琅琅上口;每一小节字数相等, 句句押韵, 富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美;诗歌配有水乡的图片, 很容易帮助学生进入诗歌的境界。
2. 诗人的“儿童心理”
“剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳!却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。”杜甫是个气质悲壮的诗人, 他的诗通常运用沉抑凄缓的节奏, 可是这一首诗却完全相反, 字字透露出无限喜悦的畅快气氛, 当你念着“白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡”的诗句时, 明快悦动的节奏会令你情不自禁的跟着杜甫喜狂起来, 这是一辈子穷途潦倒、流离失所的杜甫从没有见过的心情, 尤其是最后那两句诗“即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳”, 才从巴峡出发马上就“穿巫峡”“下襄阳”“向洛阳”了, 一气奔腾, 毫不停顿, 恍如直下的轻舟。诗中的“忽传”“初闻”“却看”“即从”“便下”等转折语, 贯串不辍, 使整首诗的节奏变得更轻快爽朗。诗的语言之所以比散文精炼, 质地比散文浓厚, 在于诗以简洁的语言, 就能含蓄而有效地表达诗人强烈、真挚的情感。这个效果的达成, 部分原因也是诗人基于节奏安排所致, 而诗人对诗中情境的感受, 必然也是从节奏兴起的。
儿童诗即是儿童欣赏的诗。《江南可采莲》是一首描写江南春天景致的汉代民歌:“江南可采莲, 莲叶何田田。鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。”江南本是一水乡泽国, 一到春天时节到处都是绿意盎然的莲池, 莲池里莲叶田田, 鱼儿无忧无虑地在莲叶下竞相悠游嬉戏。这首诗的气氛悠闲, 情境舒适, 意象生动活泼, 最能引起儿童的兴致, 勾起儿童的想象, 而且音韵优美, 节奏轻快, 是非常适合儿童欣赏的一首诗。作者当初并不一定是为儿童所写, 但是它的内容意境, 不但大人能欣赏, 儿童也能欣赏, 当然可以算做“儿童诗”了。
儿童诗诗人用一个个生动的事例告诉我们:写好儿童诗要拥有率真的儿童情感, 丰富的儿童式想象, 新颖而巧妙的构思, 天真而精粹的语言, 童稚而优美的意境, 这些便是儿童诗独特的诗韵所在。真纯的情感是儿童诗的灵魂, 作者在创作中大胆展开想象, 引导我们的孩子多欣赏童诗, 熟读童诗。诗人让孩子们学会发现诗, 学会表达诗。大千世界中的一草一木, 一山一水, 都是诗歌欢欣活跃的新生命。
二、摒弃一般, 重建儿童心理乐园
每一个孩子, 天然就是一首诗, 他们的一举一动, 无不洋溢着浓浓的诗意。在他们的眼里, 大树是年长的爷爷, 月亮是美丽的姐姐, 鱼儿是调皮的精灵;他们会同情整天呆在天上的太阳, 会担心小鱼夜里睡在哪里。儿童文学作家樊发稼说过, 诗歌, 和儿童有着一种天然的默契关系, 他们的想象方式、表达习惯和认知渠道, 都有着诗的品质。所以, 好的诗句可以成为儿童内心世界的容器, 成为儿童认知世界的道路。毫不夸张地说, 一首契合童心的好诗可以为一个人的一生抹上一种色彩, 烙上一个印记, 带来一种节奏。
1. 用音响唤起想象
音响包括拟音、朗读、乐曲的录音。指导学生阅读之前, 播放一段与所读童诗有关的音响, 可以把学生带入音响所描绘的情境中去, 容易使他们联想起自己的经历, 建立起关于所读童诗的具体形象。
2. 用图画唤起想象
图画是用线条、色彩描绘形象的, 是唤起儿童想象最直接的方式。图画中描绘的各种景象, 又能刺激儿童展开丰富的联想, 从而更好地理解儿童诗的意境。
3. 用表演唤起想象
在初读儿童诗之后, 指导学生用自己对童诗意境的理解, 按小组分角色登台表演, 看哪个小组、哪位同学朗颂表演得最出色。学生可以在这种活泼、有趣的表演中, 通过相互启发, 想象童诗的内容, 人物对话的感情、意思等。
4. 用故事唤起想象
在指导学生阅读之前, 教师先绘声绘色地说所读的童诗故事, 让学生一边听一边想象, 使他们比较顺利地进入童诗情境, 从而加深对童诗的理解。
三、仿写诗歌, 打磨童心韵律之美
儿童诗来源于生活, 是诗人对生活的感悟, 所以在仿写中, 主要是让学生写出他们对生活的所思所想。这样的模仿是带有借鉴性质的, 写的形式可以多种多样, 对于小学生来说, 可就例句进行延续性仿写, 可就诗例进行整段仿写。
1. 品诗, 从儿童开始
教学《乡下孩子》一诗时, 不妨与学生交流一下, 你最羡慕乡下孩子怎样的生活?你就是乡下孩子, 你在平时的生活中还会做哪些有趣的事情?沟通过后, 请学生模仿句式:“曾是___”开头, 以“哦, 乡下孩子, 生在____, 长在____”结尾, 写出一篇属于他们自己的诗歌《乡下孩子新诗》。
孩子是天生的诗人, 孩子具有诗人的气质与情感。在大量读诗的基础上, 学生对诗已经有一种感觉了。然而, 要创作出一首好的儿童诗, 还要让学生真正学会欣赏儿童诗。对于小学生而言, 教师应该从童趣和意境这两方面去引导学生赏析儿童诗。
(1) 富有童趣。
童诗是来自于儿童笔下的诗, 比成人的诗更具有趣味性, 而且可以说是一种稚嫩而又傻里傻气的趣味。也就是说, 写出来的儿童诗要有点“傻”, 这样的诗才会更可爱。例如, 贺振婕的《医生》:蚊子医生/出门去打针/打了一枚针/怎么越打越糟啊/起了一个大包包/痒痒的/“啪”的一声/赶紧把这医生绳之以法。读了这首诗, 小作者创设了蚊子叮人的情境, 只可惜这可恶的“医生”被人消灭了。这首诗具有很强的趣味性, 不禁叫人扑嗤笑出声来, 儿童诗正是需要这种纯正的趣味。
(2) 诗源自于生活。
生活是创作的源泉, 要让学生把真实的感受通过形象含蓄地表现出来。尤其是低年级学生的儿童诗更应该如此, 以营造一种童稚而优美的意境为目标, 这样创作出来的儿童诗才能感动儿童, 受儿童的欢迎。例如, 笔者教学的《雨后》这首诗。
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹, 小心, 滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!
读一读这一首诗, 让你们体会到什么了啊?学生跃跃欲试, 都说自己在雨后有过这样的体会。班里的“小诗人”站起来说:读了这首诗, 让我体会到了我有过的快乐。把小妹妹那种想摔跤却又怕摔跤的心情写出来了, 我就是这样的心情。是啊!你看体会得多好啊!雨后的情境学生都不陌生, 很熟悉。
2. 写诗, 从身边点滴开始
儿童教学应该是一种进入儿童心灵深处的教学, 是一群稚嫩而又天真的人对世间万物做最纯真的发现与感悟。在一年的儿童诗教学中, 学生也写了不少的儿童诗, 尽管略显稚嫩, 但也积累了一定的经验, 儿童诗优美的语言也深深地走进了学生的心灵。
(1) 换个角度看世界。
俗话说得好:横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。这句诗带给笔者一种恍然大悟的感觉。也就是说同一个事物我们若能从不同的角度去看待, 或许这个世界就会以新鲜、奇妙的姿态出现在你的眼前。例如, 《真想变成大大的荷叶》一诗:我想变透明的雨滴/睡在一片绿叶上/我想变一条小鱼/游入清凌凌的小河/我想变一只蝴蝶/在花丛中穿梭/我想变一只蝈蝈/歌唱我们的生活/我想变眨眼的星星/我想变弯弯的新月/最后/我看见小小的荷塘/真想变成大大的荷叶/荷叶像一柄大伞/静静地在荷塘举着/小鱼来了/在荷叶下嬉戏/雨点来了/在荷叶上唱歌。笔者觉得要想写好儿童诗, 选题角度要新颖, 要能引起读者思考, 能体现小作者内心深邃的情感, 这样就能创作出优秀的儿童诗。
(2) 用对话法去看人生。
教师在指导学生创作儿童诗时, 应该把世间万物看成是有生命的东西, 像对待朋友一样说说心里话, 真实地表达自己的想法, 大自然的一切都能成为学生说话的对象。例如, 《问银河》:银河呀/在你清澈的河水里/有鱼儿和水草吗/有戏水的小朋友吗/银河呀/在你宽阔的河道里/有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的货轮吗?整首诗散发着浓厚的情感, 尤其是问句的使用似乎让我们看到了孩子们仰望星空引发的许多绮丽的遐想。
(3) 提炼“诗眼”。
教师常对学生说写作文要反映真实的事, 但往往学生写出来的作文缺乏情感, 显得枯燥乏味。儿童诗的创作要求内容个性化, 形式自由就能弥补其不足。不少的儿童诗往往因为有了一个“画龙点睛”的句子, 便使得儿童诗变得精彩, 我想, 这就是“诗眼”。例如, 贺炀炀的《星宝宝》:夜晚/星星宝宝认真听着/月亮姐姐讲/有趣的故事/白天/太阳公公出来了/怎么不见星星宝宝呢/哦/原来他早早地上学去了。在这首诗中, “原来他早早地上学去了”就是诗眼, 希望学生应该勤奋学习。
3. 在对比中生妙语
我们在创作儿童诗时, 可以用对比的方法去凸显生活, 这样的诗歌往往富有震撼力, 也易于引发读者思考。教学中, 笔者先让学生举出几组反义词, 根据举出的反义词去寻找生活中、大自然中截然不同的特点进行创作。例如, 黄伦辉创作的《白纸》:白纸/你显得多么平凡/雪白雪白的身躯/一点也不雍容华贵/但你又是那么伟大/一个个奇迹/尽在你身上展现。这首诗通过对比的形式把白纸的作用表现得淋漓尽致。
俗话说:教无定法。通过这一年的实践、摸索, 还参考了更多同行的教学经验, 笔者有理由相信, 只要教师做一个有心人, 携手共进, 引导点拨得法, 儿童诗一定能走向百花齐放的崭新局面。
参考文献
[1]夏登高.试论诗歌教学中的审美赏析[J].小学语文教学, 2006 (4) .
[2]倪文锦.小学语文新课程教学法[M].北京:高等教育出版社, 2003.
关键词： 高中物理 开场白 问题导入式
教师在教学物理时经常会有这样的教学心得，即物理教学现状一日不如一日，物理课堂上沉闷的气氛不仅让学生感到异常压抑，而且给教学带来了诸多考验。究其原因我们发现产生上述教学现象的一个很重要的因素便是教师没有掌握一个良好的物理课堂“开场白”。所谓“开场白”并不仅仅是语言上的陈述，对于物理这门对实践性要求很强的学科，我们的开场白也应该适度外延，这样才能通过一系列新颖有趣的开场白为学生营造优质的学习氛围，从而更好地改善高中物理课堂氛围，提高物理课堂教学效率。
一、问题导入式开场白
开场白最直接的方式便是通过语言方式展开新课学习，这里我们就以问题导入式为主展开有关讲解。为什么要先提出问题导入式的方法呢？在新课标的要求下，物理课堂已经远远不是教师一个人的课堂了，现阶段的物理课堂是教师和学生的一个互动的过程，而为了更好地实现师生之间的互动，我认为问题式导入是拉近师生之间距离最直接也是最有效的方法。这里所提到的问题导入方法更强调问题的激疑性和启发性，也就是说问题式导入并不是教师几个随意的问题便能实现的，教师要结合教学实际情况，为学生量身定制一些富有激疑性和启发性的问题，从而有助于学生带着问题快速融入新课学习中。例如在引入新课“光的全反射”概念时，为了更好地引入新课内容，也为了最大限度地提高学生学习好奇心，我特意将一束光束从玻璃中斜射到空气中，然后逐渐增大入射角，随着入射角增大，学生惊奇地发现折射角越来越大，反射角越来越小，直至不见，学生不禁好奇地问道：“反射角去哪里了？”在学生的疑问下，我又进一步提出新问题：“同学想知道在什么条件下，反射角会不见吗？在学习了全反射概念之后你们就可以理解了。”全反射概念的引入达到了较高的效率。再比如在讲到“平抛运动”知识点时，我先给学生播放了一组战争电影，在电影中空中的飞机在不断往下投放炸弹，在学生观看电影片段的同时我提出一个问题：“我们想要将炸弹投放到某一既定的位置，是不是应该在这个位置的正上方进行投掷呢？当然不是，那同学们想知道我们在一个什么样的位置才能做到最准确的投掷吗？”我的问题已经完全激发了学生学习兴趣，不少学生仍然认为应该在正上方投掷，于是在新知识的学习中，当学生了解了“平抛运动”之后，之前的问题便会得到彻底解决，学生的学习效率得到大大提高。
二、实验式开场白
实验在物理教学中有非常重要的作用，我们不仅要在实验课上为学生展示各种各样的物理实验，更要在平时教学中通过实验演示帮助学生更好地理解一些较为抽象和难懂的物理知识，因此利用实验展开新课的学习是一个很好的导入新课的选择。比如在学习“曲线运动”时，我发现不少学生都分不清竖直下抛和平抛运动的区别，为了给学生提供视觉上的刺激，我在上课前为学生展示了一个小小的实验，即先把一个粉笔从一个位置竖直抛下，再将粉笔从同一位置平抛出去，在做完这两个简单的游戏之后，我就要求学生分析和总结我所做的这两个小实验的共同点和不同点。有的学生很快发现“两次实验都处于同一位置”，有的学生发现“竖直下抛和平抛的方向不一样，粉笔走出的一个轨迹也不一样”，这样即使没有进行新课学习，学生已经对曲线运动有了直观感受和大概了解，在接下来的学习中，学生都能在开场实验的引导下高效学习曲线运动的知识。再比如在讲到“弹力”的概念时，我会提示学生将圆珠笔上的弹簧卸下来，并将粉笔放在弹簧的上面，在弹簧本释放的瞬间粉笔被快速弹射了出去，借助这个简单的小实验让学生在学习弹力之前先亲身感受弹力的存在，从而提高学生学习兴趣，提高教学质量。
三、类比式开场白
“温故而知新”是很多物理教师屡试不爽的一种引入新课的开场白，但是很多教师在“温故而知新”时往往只是根据上一节课的学习内容引入本节课将要学习的新知识，对于一些连贯性较强的知识点，这种方法可以起到很好的效果，但是很多时候我们是可以找到更好的“温故而知新”的知识的，此时“类比式开场白”是个不错的选择。例如在高中物理教学中“矢量”的学习一直以来是一个难点，很多学生由于不理解矢量的含义，因此很容易在学习中产生各种各样的问题。为了让学生高效理解矢量的含义，在学习加速度的概念时，我首先从位移的表达式出发，并在此基础上引出加速度的表达式，让学生从大小和方向两个方面对比学习，从而提高学生对矢量的进一步认识。当然在高中物理教学中，很多知识的教学都是可以通过类比的方式导入新课学习的，如可以通过对重力势能的回顾引入电势能的学习；通过对电场强度的回顾引入磁场强度的学习；通过对水压的回顾引入电压的学习；通过速度表达式的回顾引入功率表示的学习，等等，只要教师在平时教学中拥有一双善于发现的眼睛，就会发现很多物理知识的学习都是可以通过类比的方法引入新课学习的，并且可以取得高效的教学效果。
综上所述，为了调节物理课堂教学氛围，为了激发学生学习兴趣，教师应该从一个成功的开场白入手，提高物理教学质量。
参考文献：
[1]邓李娟.高中物理新课程教学方法的创新与思考[J].高等函授学报（自然科学版），2005（01）.
[2]陈昭惠.高中物理探究课学困生教学策略初探[J].中国科教创新导刊，2011（09）.
契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。现今社会在不断向前发展，主持词与我们不再陌生，快来参考主持词是怎么写的吧，以下是小编精心整理的小学六一主持词开场白5篇，希望对大家有所帮助。
小学六一主持词开场白 篇1主持人甲：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。主持人乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
主持人甲：老师说，六月的阳光灿烂无比。主持人乙：我们说，六月是茁壮成长的季节！
主持人甲：：今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日。
合： “快乐六一，童心飞扬”儿童节文艺汇演现在开始！
甲：“六。一”，一年仅一次，乙：一年一个音符，一年一级台阶，甲：多么快乐的童年生活，乙：多么快乐的“六一”
甲：今天我们相聚在这里，乙：明天我们共建伟大的祖国。
合：放飞我们的希望吧，我们坚信—— 明天更美好！演出到此结束！再见！
小学六一主持词开场白 篇2王：尊敬的各位领导、各位来宾，方：敬爱的老师、亲爱的同学：
合：大家上午好！
男：六月的枫园，绿树环绕，红领巾相约中国梦；
女：六月的四小，梦想放飞，好少年拥抱民族魂。
男：淋浴夏季风的凉爽，感受六月艳阳的热烈，女：这个属于我们的节日，又如期而至。
男：今天，我们枫园相聚；
女：今天，我们舞动梦想！
男：让我们尽情地唱，尽情地跳！
女：让歌声唱出我们明天的憧憬！
男：让舞蹈飞扬我们未来的梦想！
女：让我们的梦随歌舞飞扬！把我们的歌舞，献给敬爱的老师，亲爱的同学！
男：祝愿老师们工作顺利，身体健康！
女：祝愿同学们六一快乐，茁壮成长！
男：20xx年蕲春县第四实验小学《红领巾相约中国梦》“六一”文艺汇演
合：现在开始！
男：唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，唐诗，以其淳厚的艺术魅力，卓尔不凡的想象，新奇巧妙的构思，以及渗透着民族文化的灵魂流传百世。请欣赏二三四五年级给我们带来的《读唐诗》，指导老师：王小悦
女：唐诗是如此的美丽，韵味无穷啊！
男：大家知道中国有多少个民族吗？（学生回答：56个），说的真好，对，我们国家有56个民族，每个民族都有自己独特的文化和风采，红领巾热爱着我们每一个民族。下面请欣赏本部学前（1）班小朋友为我们舞蹈《最炫民族风》。指导老师：徐晓红
女：温暖的阳光，喜悦的笑脸，激动的胸膛，跳跃的旋律。这一切都在提醒着我们是最棒的，我们是祖国的未来，是祖国的希望！请欣赏由本部学前（2）班给我们带来的舞蹈《我最棒》指导老师：王钧
男：太极剑是太极拳运动的一个重要内容，它兼有太极拳和剑术两种风格特点，一方面它要像太极拳一样，表现出轻灵柔和，绵绵不断，重意不重力，同时还表现出优美潇洒，剑法清楚，形神兼备。请欣赏分部五年级给我们带来的太极剑《一剪梅》指导老师：张靖
女：我们要的一种生命更灿烂，我们要的一片天空更蔚蓝。梦想，我期待的光芒，梦想，我闪耀的希望。和平，富足，强大——尽管我们是刚出壳的小鹰——我们将为之而努力。在这快乐的日子，我们分部一年级小朋友为大家带来我们自己的舞蹈《我的梦想》指导老师：赵珈彤
男：无论是在管弦乐队中，还是在喜爱音乐的人家中，小提琴都成为一件不可取代的乐器，被人称之为乐器中的皇后，一首悠扬的小提琴独奏曲，定能让你神清气爽，心旷神怡，小提琴独奏《新春乐》表演者：高传琪，指导老师：鄢慧珍
女：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺，我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来，近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》
中华经典的铿锵音韵在我们周边回响，中华经典的千古风向我们的心头激荡。少年有梦，则国有梦，少年强，则国强，少年是中国的希望！请欣赏本部六年级的诗词朗诵《少年中国说》。指导老师：叶春雷
男：
左手代表着方向，它不会向困难低头；右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受。有方向，有希望，所有的红领巾牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。下面，本部一（3）班一（4）班给我们带来的舞蹈《左手右手》。指导老师：王小悦
女：这里没有宽广的T型舞台但能够带给你前所未有的惊喜这里没有专业的模特但能够带给你别有一番风味的表演这里没有华丽的服饰但足以触动你的每一个视觉神经下面请欣赏由我们分部二年级给我们带来的时装表演《我型我秀》，指导老师：余锦秀
男：你看这边，一双双明亮的大眼睛是那样的闪耀。眼睛里充满了喜悦。请欣赏本部二年级同学啦啦操表演《大眼睛》，指导老师：王小悦
女：在父母的关爱声中我们收获着健康。在老师的教导声中我们充实着智慧在知识的海洋里我们畅游书海描绘着属于自己的天空。我们健康地成长快乐地收获因为明天的梦想请欣赏由我年级我们分部四年级为大家带来的古诗新唱《明日歌》指导老师：王丽春
男：童年的梦是多姿多彩、五彩缤纷的。我们要用童年的歌去唱，要用童年的舞去跳。让我们和着强劲的节拍，一同去领略本部二三四年级少先队员跳的拉丁舞，《桑巴与恰恰》，指导老师：王小悦
女：夜深了，可爱的小老鼠们出洞啦，突然，吵醒了值班的老猫，他们之间会发生什么样的故事呢？小面请欣赏本部一（1）班和一（2）班带来的舞蹈《猫鼠之夜》指导老师：冯绮珍
男：每个人都会回想自己的童年，那段时光永远是最单纯、天真而难忘的，让我们回顾那段时光，请欣赏舞蹈，请欣赏本部四年级带来的舞蹈《童年》。指导老师：柯琳
女：校园的早晨是热闹的.。太阳刚刚从东方升起，树上的鸟儿不停地鸣叫着，仿佛是在演奏一首“早晨交响曲”。请欣赏三年级舞蹈《校园的早晨》：指导老师：黄又生，鄢慧珍
男：每朵浪花都可以澎湃，每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来，每个孩子都应该被宠爱，他们心中有梦，他们是祖国的未来，请欣赏五年级给我们带来的歌伴舞《最好的未来》指导老师：方敏
男：尊敬的各位领导、各位来宾，家长朋友们，女：敬爱的老师，亲爱的同学们，男：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞；
女：今天，我们分享快乐，传递真情。
男：今天，我们第四实验小学，书香校园的理念，带给我们新的希望；
女：今天，我们第四实验小学，以德立校的目标，描绘我们新的蓝图。
男：让我们的梦想伴着共和国成长，女：让我们的憧憬随着红领巾飘扬。
男：让我们手与手相牵，为实现梦想而努力！女：让我们心与心相连，为繁荣昌盛而奋斗！
（合）衷心祝愿我们学校的明天更美好！
（合）衷心祝愿我们祖国的未来更富强！
（合）20xx年蕲春县第四实验小学《红领巾相约中国梦》“六一”文艺汇演到此结束！
（合）祝老师们开心每一天，祝同学们快乐每一天。让我们相约明年的六一，再见！
小学六一主持词开场白 篇3男：亲爱的同学们！
女：亲爱的少先队员们！
合：大家节日好！
男：尊敬的老师们，欢迎你们的到来。
合：欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日！
男：我们聆听过xx的第一声钟响，女：我们拥抱过xx的第一缕曙光；
合：今天，当鲜红的红领巾在阳光中起舞时，我们将迎来万分激动的时刻。
男：这是多么欢乐的一天啊！
女：这是多么幸福的一天啊！
男：今天，我们集合在这里，共庆属于我们自己的节日
合：——六一国际儿童节！
男：是那么开心，我的六一，女：是那么难忘，我的六一，男：是那么幸福，我的六一，女：是那么激动，我的六一。
合：我们宣布xx小学xx“六一庆祝活动”现在开始！
小学六一主持词开场白 篇4男：尊敬的领导、老师，女：亲爱的同学们，合：大家好！
男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。
女：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，是童年的太阳。
男：六月里花儿香，六月里好阳光。六一儿童节，歌儿到处唱。
女：鲜花为你们翩翩起舞，红领巾格外鲜红耀眼。
合：六一，是我们大家的节日，我们要为它增添光彩。
女：在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，我校全体师生欢聚一堂，共庆这美好的节日。在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：
合：小伙伴们节日快乐，学习进步！老师们工作顺利，心情舒畅！
男：“快乐的童年”庆六一文艺汇演，合：现在开始！
小学六一主持词开场白 篇5甲：尊敬的各位领导，各位老师，各位来宾。
乙：亲爱的同学们，合：大家上午好！
甲：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天。
乙：今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。
甲：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。
乙：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节。
合：在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
甲：今天是个特殊的日子。今天是个愉快的日子。
乙：今天是属于我们自己的日子。
合：因为今天是六一国际儿童节。
甲：接下来请xx致开幕词，乙：在这个属于我们自己的节日里，让我们代表学校全体少先队员，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢，向以关心支持我校教育事业发展的社会有识之士，表示衷心的感谢。
甲：今天xx领导也来到了我们的现场，有请村领导给我们说几句吧。
六年中，我们在老师的教导下，健康成长！
六年中我们在同学的帮助下，快乐成长！
我们就要离开了，满载着师生的切切深情，不管我们是否准备好了，都要启程。
请欣赏六年级诗朗诵《我们上路了》。
在日常生活和工作中，很多场合都需要有开场白，独具匠心的开场白，才能给人留下深刻的印象。你知道规范的开场白要怎么写吗？下面是小编收集整理的六一儿童节舞蹈开场白（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六一儿童节舞蹈开场白1师：亲爱的小朋友们！
幼：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们！
合：大家好！
师：六月，是撒满阳光的，六月，是鲜花盛开的；
幼：六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天！
师：今天，在这个特别的日子里，我们幼儿园全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝20xx“六一”国际儿童节的到来！
幼：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩！
师：在孩子们表演节目之前，首先有请我们敬爱的杨园长为孩子们送上她诚挚的祝福！(园长讲话)
幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每个人心里此时都乐开了花请欣赏全体老师带来的舞蹈《xx》。
六一儿童节舞蹈开场白2合：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱小朋友们,伴着六月的钟声,我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节.六一是大家一年中最最开心,最最盼望的日子。
(女)六月是歌声飞扬的季节；
(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅；
(女)六月是蒲公英飘下的季节；
(男)花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳；
(女)六月是青苹果诱人的.季节
(男)六月是火红的石榴花点燃的季节
(合)我们在这里欢庆自己的节日，欢庆六一
(女)在这特殊的日子里，我们的心中充满感激，(男)让我们共同努力！
(女)让我们携手奋进！
(合)共同创造属于我们的美好明天
(女)我宣布xx幼儿园“六一”文艺汇演——现在开始
六一儿童节舞蹈开场白3(师)尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，(幼合)亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们，敬爱的老师
(合)大家早上好！
(师)温暖的阳光，诱人的花香；喜悦的笑脸，激动的胸膛。这一切都在告诉我们：
(幼合)20xx六一儿童节来到了。
(师)踏着五月的鲜花，迎着初生的太阳，(幼合)在这幸福的美好时光，我们所有家长、孩子和老师欢聚一堂，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声来庆祝我们自己的节日。
(合)xx园六一儿童节文艺汇演现在开始！
六一儿童节舞蹈开场白4主持1：各位领导、老师
主持2：亲爱的同学们：
合：大家好！
主持1：在这金秋送爽，硕果累累的时节，主持2：我们迎来了xxxx小学第一届、实验小学第十一届歌咏艺术节。
主持1：有一种称呼亘古不变，那就是“祖国”，主持2：祖国！多么神圣的名字。
主持1：祖国！我们敬爱的母亲。
主持2：我们的祖国地大物博，主持1：我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化；
主持2：忆往昔，革命志士抛洒鲜血，为了祖国美好的今天献出生命，主持1：看今朝，中华才子献身科学，为华夏辉煌勇往直前，主持2：多么伟大的民族之魂在共和国的旗帜下熠熠生辉。
主持1：今天，我们欢聚一堂，主持2：歌唱我们幸福的生活，主持1：歌唱我们伟大的祖国。
主持2：xxxx小学、实验小学“歌唱祖国”歌咏比赛合：现在开始。
主持1：首先，让我们用热烈地掌声欢迎班登场。
六一儿童节舞蹈开场白5甲：尊敬的老师们
乙：亲爱的同学们
齐：大家好
甲：当鲜红的太阳跃上地平线
乙：我们又迎来了新的一天
甲：这是多么快乐的一天啊
乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！
齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：小朋友们节日快乐、健康成长！
xx幼儿园“庆六一文艺演出现在开始”！
六一儿童节舞蹈开场白6合：尊敬的各位老师，各位来宾，亲爱的同学们。大家上午好！
男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。听，校园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
女：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
男：今天是个特殊的日子。
女：今天是个愉快的日子。
合：今天是属于我们自己的日子。因为今天是六一国际儿童节。在这里，我们谨代表--全体师生祝同学们们节日快乐！
男：现在，就请同学们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
女：下面，我宣布，xx欢庆“六一”文艺节目演出现在开始。
六一儿童节舞蹈开场白7甲：尊敬的各位领导
乙：敬爱的老师们
合：快乐的小伙伴们，大家上午好
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋
甲：六月，是童年的`花季，散发着迷人的芳香
乙：六月，是童年的摇篮，荡漾着天真的心灵
甲：六月，是童年的梦乡，充满了幻想和憧憬
乙：六月，是童年的星辰，闪耀在多彩的夜空
甲：六月，让我们放飞理想
乙：六月，让我们齐声歌唱
甲：在这美好的日子里，让我们满怀感激的说一声
乙：谢谢你们，工作在一线的老师们
甲：今天我们聚在一起，用歌声唱出深深的敬意
乙：今天我们聚在一起，用舞蹈跳出绚烂的梦想
甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子
乙：我们将用梦想与彩虹，编织七彩的童年。
合：xx庆“六一”文艺汇演现在开始。
六一儿童节舞蹈开场白8弹去五月的风尘，迎来六月的时光。听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天，今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。
带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
今天是个特殊的日子。
今天是个愉快的日子。
今天是属于我们自己的日子。
今天是六一国际儿童节。在这里，我谨代表成长幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐！
我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
一是正视小学儿童的理想教育。爱因斯坦说:“每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”每个儿童都有自己的理想，但小学儿童正处于人一生成长的初期阶段，不管是生理还是心理都不成熟完善，其理想自然具有两面性，即有健康向上和消极堕落之分，稍有偏差，将南辕北辙。所以，教育小学生做一个“四有”新人就显得格外重要。老师的教育在小学儿童教育中起关键作用，我们教师可采用一些让学生喜闻乐见的事例对学生进行理想教育。如向学生讲述老一辈无产阶级革命者的先进事迹，或观看科学纪律片等，让小学生从中受到各种情感的熏陶，从而树立远大的理想。
二是重视知耻教育，增进儿童心理健康。教育的目的是促进个体的全面发展，特别是在儿童早期尤为重要，“三岁看大，七岁看老”的训诫仍具特别意义。素质教育应成为儿童的内在本质教育，其中很重要的一项是品质道德的基本教育。要搞好小学儿童的教育，我认为应当重视“知耻”教育。“知耻”教育在不同的年龄阶段有着不同的含义和内容，“知耻”是一种美德，其核心是为了规范社会公德行为。这种教育当然是越早越好，在这种教育过程中，应当配合实施的是培养孩子们具有直面缺失的勇气。例如，现在的小学儿童有乱扔果皮纸屑和食品包装袋的习惯，我们教师可带头捡拾地上的垃圾，并且有意让他们亲眼目睹，由此，学生不用你多说也会自觉很多，再加上让他们知道乱扔垃圾的危害性，如此效果更佳。
三是加强劳动教育，陶冶情操。歌德说:“劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。”因此我们要正视劳动的重要性，对学生的教育必须同劳动紧密结合。实施劳动教育又需注意以下几点:首先，劳动教育的观念要改变。对儿童进行劳动教育其目的是为了贯彻党的教育方针，培养全面发展的有用人才。因此，不能把让儿童劳动当成教训，更不能转化成为对儿童的惩罚或变相体罚。其次，要让少年儿童干力所能及的活，教育他们自己的事情自己做。洗洗衣，做做饭，既可改变少年儿童的劳动观念，又锻炼了他们独立生活的能力。第三、做到寓劳于乐。把具体劳动同讲“劳模”故事，劳动工具小发明，劳作游戏结合起来，把对劳动的热爱转化成对劳动的兴趣，让少年儿童在经常性的受教育中劳而不怠。
四是合理利用教材潜在的思想品质教育。在小学教材中，除了引领学生获得科学文化知识以外，其实很多内容都渗透着对小学儿童的思想品质教育。如《白杨》一课，通过对白杨树品质的归纳总结，潜移默化地教育了儿童们要像白杨树一样扎根在祖国最艰苦的地方，为建设祖国作贡献。又如，六年级数学教材中对圆周率的介绍，渗透了爱国主义情感和尊重科学的态度。可见，用好教材中的教育因子，也是教育学生思想品质的有效途径之一。
开场：
甲：尊敬的各位领导 乙：各位朋友 甲：亲爱的小朋友们 合：你们好!甲：送走五月的风尘，迎来六月的朝阳。
乙：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。甲：今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日。合：共同拥抱美丽的六月
甲：六一国际儿童节是全世界儿童的共同节日 乙：在这里，让我们共同祝愿全世界所有小朋友们 合：节日快乐。
甲：欢庆“六一”儿童节文艺汇演现在开始！
乙：首先让我们用热烈的掌声欢迎校长进行节日致辞。
甲：温暖的阳光，诱人的花香，乙：喜悦的笑脸，激动的胸膛，甲：每一颗澎湃的心，激动地要跳出胸膛，合：六一国际儿童节——来到了！甲：今天，是个好日子，乙：是我们欢度节日的时刻。
甲：让我们再次祝小朋友们——节日快乐！合：庆“六一”节目表演现在开始。
1、今天是个开心的日子，就让我们把开心的锣鼓敲起来，把愉快的歌声唱起来，把欢快的舞蹈跳起来吧！首先请欣赏大班的小朋友们带来的舞蹈《开门红》。
2、“六一”是孩子们的狂欢节，可大家想过没有，是谁辛勤劳动给我们创造了幸福的生活？接下来让我们一起欣赏小班的小朋友们表演的《悯农》。
3、宁静的夏天，天空中繁星点点。请欣赏中班带来的手语舞蹈《宁夏》。
4、感谢大家的精彩表演。绿色代表着希望，绿色象征着生命！请大家欣赏一年级同学带来的舞蹈《绿光》。
5：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......没妈的孩子像根草。请欣赏中班小朋友带来的歌曲《世上只有妈妈好》。
6、歌曲《小苹果》大家一定都很熟悉，看，二年级的同学们给大家带来了舞蹈《小苹果》，掌声欢迎！
7、淡雅清秀茉莉花，馨香伴君走天涯。请欣赏中班带来的舞蹈《茉莉花》。
8、夏日里的夜空，飞着许多小精灵，他们就是萤火虫。请欣赏小班带来的舞蹈《萤火虫》，大家欢迎！
9、同学们，六一是我们的节日，我们在庆祝的同时不能忘了我们的任务，那就是学习。大家快来看看二年级同学表演的小品《反义词》吧！
10、快乐一直是我们永恒的追求，崇拜快乐，快乐无害！请欣赏中班的舞蹈《快乐崇拜》，掌声欢迎！
11、学校是我们幸福的摇篮，我们在老师的教导下蓬勃向前，请欣赏中班小朋友带来的歌曲《摇篮曲》。
12、清早听到公鸡叫，推开窗门迎接晨曦到，花香鸟语春光好，今天又是一个艳阳照！请欣赏小班给大家带来的舞蹈《清早听到公鸡叫》。
13、清早的小公鸡叫着走了，几只小老虎又走来了。请欣赏小班小朋友带来的歌曲《两只老虎》。
14、亲亲，猪猪宝贝，宠爱你，不累不累，每一天，给你的爱是一千倍。请欣赏大班的舞蹈《亲亲猪猪宝贝》。
15、不知不觉中我们迎来了自己的节日，我们唱歌，我们跳舞，我们一起来庆祝自己的节日！请欣赏一年级同学为大家带来的舞蹈《大家一起来》
16：在困难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表着方向，当遇到挫折的时侯，请你举起你的右手，右手代表着希望。掌声有请二年级同学为我们带来的舞蹈《左手右手》。
17：刚刚学话，开口喊的是妈妈，敞开学步，眼睛老望着妈妈，妈妈拉扯儿长大，儿行千里母担忧!请欣赏一年级 同学带来的歌曲《我的好妈妈》。
18：在老师的教导下，在爸爸妈妈的关怀下，我们在一天天成长，无论在家还是在学校，我们都要做个好孩子。请欣赏二年级同学给大家带来的三句半《做个好孩子》。
19：找啊找啊找朋友，找到一个好朋友。请欣赏大班小朋友为我们带来的歌伴舞《找朋友》 20：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。让我们跟随着柔美的旋律走进一片静谧的荷塘！请欣赏二年级同学的扇子舞《荷塘月色》。
21：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。六月，有童年的沃土，有童年的太阳。六月里有我们快乐的节日——六一儿童节!请欣赏一年级小朋友的诗朗诵《快乐的节日》。
22：在快乐的节日里，有这么一群快乐的天使，他们给我们带来了精彩的节目。请欣赏大班的手语表演《隐形的翅膀》。
23：妈妈把我比作鲜花，在太阳下鲜花才会绽开笑脸；爸爸把我比作小船，在海洋中小船才会乘风破浪。请欣赏二年级同学带来的歌曲《爸爸妈妈听我说》。
24、让我们用热烈的掌声有请二年级同学为我们表演舞蹈《爸爸去哪儿》。25：左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。请欣赏二年级的舞蹈《健康歌》。
26：如果你愿意一起走进，那幻想的天地，小小的烦恼统统忘了，快乐似天堂。请欣赏一年级同学的舞蹈《快乐宝贝》。
27：一群活泼的小天使们，你们那肉嘟嘟的小脸，稚嫩的话语，萌萌的表情真是可爱极了。请欣赏二年级同学表演的舞蹈《噶觉自己萌萌哒》。
结束语：
甲：轻歌曼舞一曲又一曲，演不完“娄丈子小学”人自强不息的豪情。乙：开拓进取一浪高一浪，讲不完“娄丈子小学人”勇往直前的动人故事。甲：今天我们在这里载歌载舞，乙：明天我们从这里扬帆起航
甲： 六月的阳光好，六月的花儿香„„孩子们在六月的阳光下幸福地微笑，纵情地歌唱。
乙：我们昂首挺胸，张开双臂，去拥抱明天辉煌的太阳!甲：各位领导、各位朋友、亲爱的同学们：
主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。在当下的社会中，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是小编为大家整理的六一儿童节主持词开场白模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六一儿童节主持词开场白模板1亲爱的同学们：
“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们兴的日子。因为：
你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。
希望同学们：文明、好学、自主、合作。学会学习、学会生活、学会做人、学会创造。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。关心社会、关心环境、关心集体、关心他人。尊敬师长、团结同学、礼貌待人；明辨是非、辨别美丑、为人正直。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。
希望老师们：敬业、爱生、严谨、探究。全面贯彻执行党的教育方针，教书育人，五育并举。牢固树立服务意识、质量意识和精品意识。面向每一个学生，珍惜每一个教育机会，上好每一堂课，做好每一件事，促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。为学生的.终生发展奠定坚实的基础。
让我们共同努力，为把xx小学办成人民满意的学校而努力奋斗。
最后，祝同学们节日快乐！
六一儿童节主持词开场白模板2甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、同学们
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：我们的心像怒放的花朵
乙：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——
合：“六一”儿童节！
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！
甲：今天，各级领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！
乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！
乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
这, 是一个10岁小女孩最想说给外出打工父母听的话。女孩叫曹娟, 是梁平县蟠龙镇完全小学224名留守儿童中的一名。
一份沉甸甸的调查报告
读五年级的曹娟和弟弟、爷爷、奶奶生活在一起, 家住梁平县蟠龙镇户槽村3组。由于缺少营养, 她面带菜色, 个子比同龄孩子还要矮小, 一双大眼睛充满了疲惫和焦虑。今年开学才10天, 她的父母就到广东打工去了, 除偶尔在电话里同父母说说话外, 她很难享受到父母的贴身关爱。“家里有一个两岁多的弟弟, 又喂了一头猪, 每天早上五点钟起床, 先煮猪吃的, 再煮人吃的, 吃完饭喂完猪我得往学校赶, 上学要走一个多小时山路。晚上回家天快黑了, 我摸黑去挑水, 再去找猪草、找菜……, 总是要晚上十点多才睡觉”。曹娟如是说。
户槽村是梁平县蟠龙镇留守儿童比例较高的一个村, 村里80%以上孩子的父母外出打工。在蟠龙镇这样的家庭不在少数。
2007年“六一”儿童节, 梁平县教委领导对该校249名学生进行了调查并形成了研究报告, 发现有224名学生是留守儿童, 占全校学生总数的89.9%, 其中父母均不在身边的占68.7%, 有171名。该镇万民村小有9名学生, 其中有8名学生父母均不在身边。调查报告还对留守儿童的情感、道德、行为、心理以及安全等方面作了详细了解。当地村民说, 在农村, 中青年夫妇到外地务工, 把孩子留在家里的现象很普遍。有的孩子才出生两三个月就开始了漫长的留守生涯。调查报告让不少老师心情沉重。
一串令人痛心的缺失
“独在家乡真孤独, 每逢佳节倍思亲, 遥问双亲在何处, 心中有无儿女情。”在学生中, 这是老师经常听到高年级学生吟诵的一首小诗。他们说, 诗歌倾诉了他们对父母的思念。
在父母远离家乡的日子里, “孤独”成了留守孩子长期的伴侣。调查显示, 有的父母外出时间长达10年之久。在通讯发达的今天, 电话成了父母和孩子之间唯一的联系。但这种通常一个月才能打上一次的“亲情电话”, 往往以孩子的学习为主要内容。父母很难顾得上孩子的情感世界, 双方的情感交流几乎为零, 有专家称留守儿童为“心灵孤儿”。
尽管外出打工的父母最关心孩子的学习, 但缺乏父母监管的留守儿童极易放松自己对学习的要求, 缺乏学习的自觉性、上进心和自制力。陈奉旭, 蟠龙完小四年级学生, 在他不到一岁父母就外出了, 此后, 陈奉旭一直住在外婆家。陈奉旭说道:“我害怕呆在家里。每天在外婆家吃饭, 外婆太唠叨, 我扒完饭就赶紧溜出来。我觉得好孤独好失落, 渐渐加入了父母不在家的学生队伍。我们男生女生一大群, 今天走东家, 明天串西家, 都没父母管, 自由得很。我们一起玩游戏、打牌、看电视, 常玩到深夜。第二天起晚了干脆就不上学, 在路上玩耍, 开心又快乐。说实在话, 我很想念爸爸妈妈的, 也恨自己不争气。然而外面的诱惑太大了, 实在无心学习。这次又逃课几天了, 听说老师和外婆到处找我。外面呆久了, 还是想上学, 但又怕上学, 一是无脸见到老师, 二是落下这么多功课, 反正跟不上了, 我也不知道该怎么办, 混一天算一天吧。”
老师们在调查中发现, “读书无用论”成为部分留守儿童的想法。据一些老师介绍, 农村留守孩子的处境十分困难, 上学之余, 还要回家挑水做饭洗衣种菜, 柴米油盐样样得自己张罗, 冷了饿了无人知, 病了痛了没人管。他们还是儿童, 稚嫩的肩膀怎堪如此重负?这自然影响了他们的学习和身心健康。有些是托给了奶奶或外婆照看, 他们往往是把学生交到学校, 除了生活费用, 什么都不管了, 常要求老师把孩子管严些。留守儿童缺乏家庭教育, 他们在学校表现出好动、调皮, 无人能管, 大胆放肆, 在受管理时, 容易产生逆反心理, 与教师顶撞。另一类学生产生失落心理, 不爱说话, 不爱交往, 自卑、孤僻, 给教师带来相当大的困难。不少班级的留守儿童占90%以上, 一个班上召开家长会, 来的大部分是些老头、老太婆, 学校家庭的沟通基本上是无实效的。与父母在身边的孩子相比, 留守儿童的成绩普遍较差。调查发现, 留守儿童普遍存在性格孤僻、胆小的情况, 容易出现偏执、冷漠、自私等不良人格特征。不少初中留守儿童养成吸烟、喝酒等不良行为习惯。
一种无可奈何的承担
那么, 如何破解留守儿童家庭教育的真空呢?一位有着数年教育工作经验的教师认为, 做父母的最好不要双双外出, 至少要留一人在家, 对孩子进行必要的教育和督导。同时, 要经常通电话、信件等方式, 了解自己孩子的学习、生活情况。
县教委相关负责人表示, 学校的教育理念应由单纯追求升学率转变为追求学生全面健康成长上来, 对留守儿童要定期开展心理咨询活动, 老师要加大家访力度, 掌握他们的学习、生活和思想状况, 并经常与外出的家长联络, 共同作好孩子的教育工作。
笔者在调查中了解到, 蟠龙等镇乡已经建立起关心留守儿童的长效机制。这些镇乡的学校定期与留守儿童家长通电话, 告知这些儿童在学校、家庭的学习、生活状况。
各位领导，各位来宾，老师们，同学们，大家好!今年是新中国诞辰六十周年，值此六一儿童节之际，我校师生心怀感恩，积极筹备，隆重庆祝六一儿童节和建国六十周年。今天的活动得到了各级领导的高度重视，目前到场的领导有:…………在此，感谢各位领导和来宾的光临。
下面进行第一项议程:全体起立，升国旗，奏国歌，敬礼。
……
礼毕，请坐下!
二、致辞发言
下面，让我们用热烈的掌声欢迎李校长为我们致“六一”贺词。
1、校长致辞
感谢李校长做的精彩发言，李校长的讲话求真务实，情真意切，既有对领导来宾对学校工作支持的期待，也饱含着对同学们的殷切期望，同学们能做到吗?
2、教师代表发言
下面，有请教师代表XXX发言，大家欢迎。
感谢XXX老师的发言(鼓掌)。
3、学生代表发言:徐妍
下面请学生代表--徐妍代表全体少年儿童发言。
4、来宾发言
一.儿童文学与小学语文教育之间的联系
1.儿童文学与小学生之间的联系
小学生正处在对新事物好奇、渴望认识和了解世界的年龄阶段, 强烈求知欲使得小学生急切地需要通过课外阅读大量的儿童文学作品来增长见识, 扩大自身视野, 进一步了解和探知社会的发展和世界的变迁。儿童文学作品可以加深少年儿童对社会和人生的认知, 净化感染孩子的心灵, 通过儿童文学作品中各种艺术内容形态的美培养孩子的审美能力, 同时放松愉悦孩子的身心, 促使小学生在良好的心态和环境下取得身体和心理两方面的平衡发展。
2.儿童文学与小学语文教育之间的联系
小学语文教育的教学内容主要包括课堂教学和课外阅读两部分, 下面将分别介绍儿童文学与这两部分之间的联系。儿童文学作品体裁形式丰富多样, 儿歌、故事、诗歌、童话、科普读物均属于儿童文学作品的范围, 而且这些优秀作品又作为编写小学教材的重要文学资源体现在小学语文教材的内容里面, 极大地丰富和充实了小学语文教学教材内容形式, 同时对小学语文教师的课堂教学方法提出了新的要求, 强调把握儿童文学的特质和小学语文教学规律, 来进一步提升小学语文课堂教学质量水平。当代社会, 信息资源的获取渠道十分广泛, 少年儿童在接受课堂教学知识外, 还可以通过阅读大量的课外儿童文学读物来开阔视野, 提高自身的读写和阅读理解能力, 有助于少年儿童的成长。
二.儿童文学在小学语文教育中的地位和作用
1.为小学语文教科书的编写提供了丰富的素材
儿童文学由于其丰富的体裁样式和大量经典作品的创作成功, 极大地扩展了编写我国小学语文教材的资源渠道, 目前, 我国小学语文课程教科书中大部分选文均来自于儿童文学作品的相关内容。在新课程标准的背景要求下, 无论是哪一套小学语文教科书, 都因儿童文学作品特有的文学性、艺术性与趣味性等特征构建了小学语文教科书的重要组成部分。小学语文教科书的编写参照儿童文学作品的内容这一现象不仅仅在国内比较普遍, 在其他国家也是如此。因此, 儿童文学对小学语文教科书的编写提供了大量的素材和资源, 对小学语文教育发挥着重要作用。
2.为小学语文课程资源的开发提供了源泉
在儿童发展和成长的过程中, 为了便于儿童更好地了解世界和认识世界, 同时有利于与成人进行进一步的交流沟通, 而依据儿童身心发展需求进行创作的异于成人文学的独立的文学门类, 即为儿童文学。在小学语文教育中的儿童文学作品作为小学语文课程资源内容开发的重要源泉, 符合七岁至十二岁之间年龄段孩子的心理特点和理解审美能力, 对于小学生的情感和观念的形成以及对文学作品阅读兴趣的培养都将起到良好的推进作用, 同时还可以激发小学生的求知欲和好奇心, 增强他们自主学习的主观能动性, 最终实现新课程标准下小学语文课程设定的教学目标和教学要求。
3.构建小学生和谐的精神世界和心灵世界
在新课程标准的要求下, 儿童文学占据了小学语文教科书中的很大比例, 已经成为了小学语文教育的重要课程资源。小学生通过学习儿童文学中的寓言故事能够深刻领悟到蕴含其中的丰富内涵, 帮助这些儿童形成自己独立的精神世界和心灵世界。另外, 儿童文学其实就是打开小学生心灵世界的“一扇窗”, 他们能够借助儿童文学这一载体更好地去发现美、感受美, 去认识自然、认识社会、认识人生, 享受着儿童文学给他们带来的无穷乐趣。在小学语文教育过程中, 应该高度重视儿童文学的熏陶感染作用, 尊重小学生在儿童文学学习过程中的独特体验, 促使小学生努力将自己塑造成为道德品质高尚、伦理观念健全的社会人。因此, 儿童文学在小学语文教育中对于构建小学生和谐的精神世界和心灵世界也发挥着至关重要的作用。
现如今，我们使用到开场白的机会越来越多，开场白也可以理解为是在说正事之前的用来简单介绍自己或者烘托气氛的话。为了帮助大家掌握开场白的写作技巧，以下是小编整理的儿童节晚会开场白，仅供参考，大家一起来看看吧。
儿童节晚会开场白1甲：尊敬的学校领导
乙：亲爱的老师们、同学们!
合：大家节日快乐!
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日――
合：六一儿童节!
甲：我宣布：我校庆祝六一活动现在开始。
儿童节晚会开场白2A尊敬的各位家长.各位来宾.亲爱的小朋们友:
AB大家好!
A今天，我们欢聚一堂，欢庆六一儿童节。
B我们高兴
A我们欢乐
AB我们热烈庆祝
A弹去五月的风尘，迎来六月的时光。在这个快乐的日子里，我代表全体教师向大家表示节日的祝贺，并向辛勤培育我们的全
体教师致以衷心的感谢!
B在这个快乐的日子里，我代表全体少先队员祝小朋友们节日快乐!
儿童节晚会开场白3开场白
甲：尊敬的各位领导、各位来宾。
乙：亲爱的老师们、同学们。
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳。
乙：迎来六月的时光。
甲：我们的心像怒放的花朵。
乙：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日，合：“六一”儿童节！
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声。
合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！
甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！
乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：xxx让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！
乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
合：学校庆“六一”师生晚会现在开始！
结束语
女：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们，甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰，乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天，丙：有一场梦，说的是少年强则国强。
丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来，乙：无论如何，少年憧憬着希望。
丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；
丁：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。
甲：我们的心正和时代的脉搏一起跳动，乙：我们将用行动迎接北京奥运的到来，丙：我们将用微笑欢迎八方来客。
丁：我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。
合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！
合：xxx小学庆六一晚会到此结束，谢谢观赏！请各班有序退场。
儿童节晚会开场白4(男):今天是个特殊的日子。
(女):今天是个愉快的日子。
(男):今天是属于我们自己的日子。因为……
(共同):今天是六一国际儿童节，是我们小朋友的节日。在这里，我们谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节~日~快~乐!
(女):我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。现在，就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
(共同):“美好童年”庆六一文艺汇演现在开始!
儿童节晚会开场白5(女)尊敬的各位领导、各位老师，(男)各位叔叔、阿姨;
(男)亲爱的同学们：
(合)大家早上好!
(男)伴着六月的钟声，我们又迎来了一年一度的六一儿童节，(女)六一是大家最开心，最盼望的日子。
(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、格外欢畅。
(女)我们在这里欢庆自己的节日：六一儿童节。
(男)在这特殊的日子里，我们的心中充满感激。
(合)感谢老师的教导，是您教会我知识，教会我做。
(合)感谢老师的辛勤培育，是您教让我成长，让我坚强!
(男)当鲜红的太阳跃上地平线，(女)当温暖的阳光洒满人间。
(男)当喜悦的笑容绽放在人们的脸上
(女)这一切都在提醒着我们
(合)六一儿童节——来到了!
儿童节晚会开场白6主持1：亲爱的爷爷、奶奶
主持2：亲爱的爸爸、妈妈
主持3：亲爱的叔叔、阿姨
主持4：亲爱的老师
主持5：亲爱的小朋友
合：您们好!
女主持人：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光。
男主持人：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
主持人1：六月是孩子们的节日。
主持人2：六月里充满了欢声笑语。
主持人3：六月的儿童欢天喜地!
主持人4：六月的阳光灿烂无比。
主持人5：六月是我们茁壮成长的季节!
主持人 ：在这欢乐美好的日子里，我们带着期望和节日的问候，共同欢聚一堂。迎接我们的节日——
合：六一国际儿童节!
儿童节晚会开场白7A:尊敬的老师们，B：亲爱的同学们，C：童年是快乐的儿歌，D：童年是鲜艳的花朵。
A：童年是初升的太阳，B：童年是无畏的拼搏！
C：在盼望中，我们的节日终于来了！
D:在期待中，我们欢聚一起，共同度过这欢乐的节日！
A:看看湛蓝的天空，雄鹰正在展翅高飞。
B;看看周围的笑脸，我们正在欢歌笑语。
C:这个时候此刻的我们是多么快乐。
D：我们的生活是多么幸福。
AB合：我们拥有健康的体魄。
CD合：我们拥有满腔的热情。
ABCD合：今天我们一同欢庆六一，携手迎接更加灿烂美好的明天。
A;我们真诚感谢老师为了我们的成长和发展忘我投入，呕心沥血。
B:我们永远不会忘记老师对我们辛勤教育的点点滴滴。
C:是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗。
D;是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望。
ABCD合：感谢您，敬爱的老师；感谢您，亲爱的园丁；感谢您，帮我们迈好人生的第一步。
ABCD：千言万语难以表达心中的激情
(A)，就让我们用嘹亮的歌声
(B)、用柔美的舞蹈来倾诉对祖国妈妈，对老师
(CD)，对长辈的无限深情
AB：xx中心小学‘庆六一汇报演出’
（ABCD合）现在开始！
儿童节晚会开场白8送去五月的芬芳，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！
六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。六月，是一支歌，一支幸福的歌。
我们迈着喜悦的步伐，走进了六月，走进了“六一”儿童节！
鲜花涌动，心潮澎湃，队旗猎猎，鼓号阵阵，星星火炬照亮了一张张纯真的笑脸。
在这个特别的日子里，千百条红领巾欢聚一堂，热烈庆祝属于我们自己的节日。
儿童节晚会开场白9甲：尊敬的各位领导，各位老师，各位来宾。
乙：亲爱的同学们，合：大家上午好!
甲：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天。
乙：今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。
甲： 六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。乙：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节。甲：六月，是童年的摇篮。六月是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土;六月，有童年的太阳。
甲：带着六月的鲜花。
乙：披着六月的阳光。
合：在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
甲：今天是个特殊的日子。今天是个愉快的日子。
乙：今天是属于我们自己日子。
合：因为今天是六一国际儿童节。
儿童节晚会开场白101、家长用
少年儿童、同学们：
×在这“夏日荷花别样红”的美丽季节里，你们迎来了自己的节日————“六一”国际儿童节，你们是多么的幸福和自豪!今天，用隆重举行“校园之星演唱会”的形式欢度你们的节日，是多么的有意义和特别!希望你们在尽情地歌唱、跳舞，尽情地享受少女儿童美好时光幸福生活，尽情地欢度节日的同时，请不要忘记
×——你们佩带的鲜红鲜红的红领巾是怎么来的?她是革命红旗的一角，是无数抛头颅洒热血的革命仁人志士，用自己的鲜血染红的;
×——你们今天的象密一样甜的美好生活是无数先烈用生命换来的;
×——不知你们想过没有，你们沉浸在节日的时刻，世界上还有多少少年儿童却正在忍受着贫困和饥饿的煎熬……
×饮水思源，你们一定要继承革命遗志，不忘幸福生活的来之不易，珍惜金子一样的美好年华，为将来成为振兴中华的栋梁之才，时不我待、只争朝夕、发奋学习、练好本领。参天大树，离不开园丁的精心培育，你们的每一点进步、健康成长，都离不开老师们的呵护和社会的关爱。因此，在这里，请允许我代表公司党政工团领导，向辛勤栽培你们的敬爱的老师表示最诚挚的慰问和感谢!向你们——祖国的未来表示最热烈的节日祝贺!祝你们节日快乐，好好学习，天天向上!最后，预祝今天的活动取得圆满成功
2、学生代表
敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好!今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节!
光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上!
无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。
大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天!文 % 章 % 超 % 市
半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此?扬起生命的风帆，无怨无悔。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲!
同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!
最后祝同学们节日快乐!谢谢大家!
3、六一儿童节学生代表发言稿
各位老师，同学： 下午好!首先，祝所有同学六一儿童节快乐!我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，曾几何时，我们带着欣喜的心，来到了我们梦寐以求的中学----同安一中。如今，两年过去了，我们已经是初二年的学生了，今年的九月，我们就即将步入初三的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别童年。今天是六·一儿童节，对于我们初二的学生来说是后的一个六·一节了，可是对于初三或其它比我们高的年级的学生来说，再也没有六·一节过了，因为我们不再是儿童了，我们是青年了，这种年幼稚天真的生活已经结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了。在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展。现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗?难道国家需要的真是高分低能的.“书呆子”吗?“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。在家里我们应该帮助父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，因为别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，所以吃点小亏算什么。我们长大了，我们的思想一天天在转变，我们男女同学之间的关系也发生了微妙的变化，我觉得，男女同学之间的正常交往是应该的，我觉得这一点我们六班同学就做得很好。在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习。在我们班，我们不男女分开，我们觉得，男女同学在一起玩是很正常的，也无顾虑。不像有的班级男女同学间总在一道看不见的沟。我们六班的同学之所以可以做到这样，是因为，我们心无杂念。我们现在已经不再是孩子，明年起我们过的就是青年节了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长。我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人。有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧!
儿童节晚会开场白1120xx年的六、一儿童节似一枚系着红绸的鼓锺，重重的击在一面巨大的童心鼓上，发出悠远的隆隆的声响。
20xx年的六、一儿童节似一条昂首舞爪的雏龙，在辽远的空旷的童心天空中，自由地尽情的幸福的展翅飞翔。
成年人止住勿勿的脚步，打开耳门，聆听这伟大的声音。
父母们放下手中的繁忙，掀开眼帘，观赏这童心的飞扬。
儿童节晚会开场白12甲乙：敬爱的老师，丙丁：亲爱的同学
合：大家好!
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
丙：我们的心像怒放的花朵
丁：荡起一片欢乐的海洋!
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌-
丁：小朋友们迈着喜悦的步子，走进了六月，走进了我们自己的节日——
合：“六一”儿童节!
甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
丙：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，辛勤的老师!谢谢你们，还在辛勤劳动的爸爸妈妈!
丁：三六班六一联欢会
合：现-在-开-始-!
儿童节晚会开场白13开场白
女：六月是歌声飞扬的季节。
男：六月是蒲公英飘下的季节。
女：六月是青苹果诱人的季节。
男：六月是火红的石榴花点燃的季节。
女：当春姑娘的脚步渐渐远去，热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦！
男：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日！
合：今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节！xxx六一联欢晚会现在开始。
结束语
女：本次艺术节到此即将接近尾声，让我们隆重请出我们学校的校长做总结讲话，大家掌声欢迎。
合：童年是一支歌，永远跳动着美妙的音符。
男：童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬。
女：童年的歌声多么动听。
男：童年的舞姿多么美妙。
女：让时光永驻，我们是那样的兴高采烈。
男：让时光永驻，我们是那样的依依不舍。
女：孩子们，虽然你们的歌声还不够嘹亮，但你们努力了，进步了。
男：孩子们，虽然你们的表演还很稚嫩，但你们勇敢了，自信了。
女：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈。
男：亲爱的老师，小伙伴们。
女：感谢您们为我们付出的辛勤劳动！
男：感谢您们为我们共同庆祝这个美好的节日！
女：祝愿各位领导身体健康，工作顺利！
男：祝愿我们的老师事事顺心、永远年轻！
女：祝愿家长朋友们合家幸福，万事如意！
男：祝愿小朋友们茁壮成长，永远快乐！
合：祝愿我们的学校明天更加辉煌！
男女合：xxx小学“xxx ”六一儿童节晚会到此结束！
合：再见！
儿童节晚会开场白14男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：敬爱的老师们、亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：童年的脚步是轻盈的，童年的故事是梦幻的。
女：童年的心灵是飞翔的，童年的时光是美妙的。
男：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。
女：当朗朗的读书声充盈着美丽的校园通往知识之路的大门又一次为我们开启。男：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。
女：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
男：六月，有童年的沃土。
女：六月，有童年的太阳。
男：六月，是童年的摇篮。
女：六月，是童年的梦乡。
男：六月，是我们的节日，全世界的儿童都在为它欢唱。
女：六一的鲜花绚丽多彩六一的阳光灿烂夺目。
男：今天大家欢聚一堂，张开小嘴巴，让我们大声唱起来女：今天大家欢聚一堂吹起小嗽叭，让我们快乐跳起来。
合：让我们一起来度过——我们的快乐童年！
儿童节晚会开场白15男：尊敬的各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家好。
男：送去五月的芬芳，女：迎来六月的时光。
合：我们的心像怒放的花朵，合：荡起一片欢乐的海洋。
男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想，女：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
合：六月，我们走进了自己的节日六一儿童节，男：我们是一株株幼苗，但我们可以骄傲地生活在父母的怀抱。
女：我们是一颗颗小星星，但我们可以幸福的闪亮在老师的身旁，男：在这美好的节日里，让我们满怀感激地说一声。
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