长乐镇成人文化技术学校2013年度工作计划

长乐镇成人文化技术学校2013年度工作计划（推荐5篇）

长乐镇成人文化技术学校2013年度工作计划 篇1

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、实践科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神。遵循市场化经济发展规律，紧紧围绕长乐镇“经济强镇、区域重镇、文化名镇、生态大镇”建设要求，完善社区教育网络化管理，努力构建全民终生学习氛围，促进全镇人民整体素质提升，为加快长乐镇社会、经济发展步伐，建设社会主义新农村，构建和谐社会作出应有贡献。

二、目标任务

1、继续加强成人学校阵地建设，完善各项资料，在省标准化成校的基础上能再上一层楼。

2、完善社区教育网络，开展各类培训教育活动。

3、继续加强农村成人“双证制”培训，力争95%以上参加培训的人获得职业高中毕业证书。

4、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

三、主要措施

（一）营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织

1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型组织和学习型家庭。

2、推进成人教育队伍的建设，增强成教教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。

（二）强化阵地建设，接受社会监督

把成校基础设施建设、加强组织领导等工作视为成人教育中心工作的前提和保证，力求做好三个方面。1.阵地建设到位。2.组织机构健全。镇成立成人教育校务委员会，由镇文教副镇长任主任，农业副镇长、中心校校长任副组长，成员包括教育、科技、民政、党建、农业等部门负责人，并在成校设立办公室，由成校校长任办公室主任。各村（居）委会也成立以村主任（书记）为组长的社区教育学校领导班子，建立社区教育工作联络员制度，落实专门联络员负责村（居）教育的具体工作，力争全镇社区教育工作组织体系初步形成。成校校长，具体负责社区教育中心工作的日常事务，同时配备稳定的兼任教师队伍10人，保证成人教育中心各项培训工作的有序开展。3.管理制度完善。我校将继续形成一套比较完善的管理制度，设有《校委会例会制度》、《校务委员会成员》、《校长岗位职责》、《财务管理制度》、、《学员守则》等各种工作制度。全面接受社会各界监督，在省标准化成校创建成功的基础上，各方面都有所提高。

（三）大力开展农村劳动力培训转移，为建设新农村、构建和谐社会服务。加大农村实用技术培训力度，增强成教服务地方经济

持续发展的能力。一是开展农村劳动力实用技术培训，做强1-2个初具特色的培训项目。今年，将进一步实施品牌兴校战略，逐步做强香榧、冷水茭白等培训项目，形成优势培训项目。结合镇全民创业招商引资的具体要求。对劳动力实行种、养、加、销等技术培训，让他们手中有技术、创业有门路、致富有思路。受训率达30%。二是做好农村实用技术骨干人员培训，联合镇农业、农技、妇联、共青团等单位开办专项技术培训班，在“专”上下功夫。三是做好对企业管理人员的培训，聘请专职教师或让管理有专长的企业管理者来讲当前企业管理的新理念、新方法、帮助企业建设好企业软环境；对职工进行岗前培训和在岗培训，提升他们职业道德素质，提高技术技能水平。特别是要紧紧抓住我镇打造义乌工业园区的契机，加强有关产业的技术培训，对职工进行岗前培训和在岗培训。四是因地制宜。加强对农村党员干部进行实用技术培训，联合镇经贸局、农办等相关部门培训党员干部，把掌握实用技术和发挥示范辐射培训结合起来，针对产业特点，进行传统项目技术改造培训和新引进项目技术培训，以发挥党员干部的传带作用。继续坚持办好农函大和“绿证”培训，认真组织有关人员参加培训，圆满完成农函大“绿证”培训任务。为成人“双证制“培训打下扎实的技能基础。加强成人学校的宣传力度，通过印刷有关强农惠农政策，将致富信息以及农村实用技术内容，“文化下乡、科技下村”。

（四），继续加强第四届成人“双证制”培训，去年开班以来，培训工作有计划、有步骤地认真开展，今年，也应如此，要切实抓

早抓好，落实责任，要求学员挤出时间、让出时间参加学习，珍惜难得的学习机会。力争使自己努力学习得到一个比较圆满的结果。

（五）抓实二项工作，全力提升办学水平

1、档案工作

档案工作是学校的一项常规工作，它为学校的成长、发展、壮大留下鲜明的足迹，因而这项工作不容忽视。我们将在每项工作，每类培训结束后，及时进行资料的收集、整理、归档，以便于今后查询，更有利于经验的积累。争取学校档案工作更趋科学、规范。

2、宣传工作

我校将努力实践，不断探索，认真总结工作经验，及时捕捉教育信息，上传报道，及时撰写有关工作的经验总结论文，以进一步提高各项工作的科学性和实效性，扩大学校的知名度，提高学校层次。

在新的一年里，面对新的机遇与挑战，我校将尽职尽责地完成学校各项工作，努力在扎实推进成人教育建设中，书写长乐镇成教事业的新篇章！

长乐镇成人文化技术学校

长乐镇成人文化技术学校2013年度工作计划 篇2

1 对象和方法

1.1 对象

对实施“学生营养改善计划”的699个试点县,均进行常规监测。选取50个县开展重点监测,每个县按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和混合供餐3种供餐模式随机选择2~3所小学和初中作为重点监测学校。当某种供餐模式小学或初中不足2所时,抽取该供餐模式所有的学校作为重点监测学校。选取小学一年级到初中三年级,每个年级抽取1~2个班,每个年级抽取40名左右,男、女生基本各半。某年级学生人数不足40名时,该年级的所有学生纳入监测范围。共收集15 763所学校的完整数据,分别来自22个省的509个监测县,其中小学8 307个(79.8%),初中2 100个(20.2%)。共调查学生29 317名,其中男生14 811名(50.5%),女生14 506名(48.5%);小学生16 730名(57.1%),初中生12 587名(42.9%)。

1.2 方法

问卷调查使用统一编制的“农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测学校调查表”(以下简称“学校调查表”)和“农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测学生调查表”(以下简称“学生调查表”)分别收集监测学校供水、发放驱虫药情况以及学生饭前便后洗手和服用驱虫药情况等信息。该调查问卷由中国疾病预防控制中心营养与食品安全所(以下简称“营养所”)设计,并经专家研讨会讨论及预调查后修订。由经过培训的调查员详细介绍该问卷的填写方法后,学校问卷由学校主管校长填写并加盖学校公章后收回,学生问卷由学生当场完成并收回。由于部分变量数据缺失,导致不同组别的样本总量不同。

1.3 质量控制

营养所对各监测省和重点监测县进行统一培训后,各省对所有监测县调查员进行二级培训,所有调查员均经过培训合格后进行正式调查。问卷调查结束后,调查员对每份问卷进行核查,如发现填写错误或漏填等立即让调查对象补充。

1.4 数据处理

所有调查数据均采用统一编制的“农村义务教育农村学生营养改善计划营养健康状况监测评估系统”进行录入和上报,上报数据采用SAS 9.3软件进行统计分析。不同组间百分率的比较采用χ2检验,等级资料采用秩和检验,以P<0.05为统计学意义。

2 结果

2.1 学校供水及学生饮水情况

总体来看,58.5%的学校为学生提供白开水,25.4%的学校可以为学生提供桶装水;29.9%的学生自带或购买水,17.8%的学生直接饮用自来水,4.1%的学生直接饮用井水/河水/湖水。其中初中提供白开水和桶装水比例均高于小学学校;中部地区分别高于西部地区,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。提供桶装水的学校中,采取食堂供餐方式的学校比例最高,为27.2%。小学生直接饮用自来水的比例高于初中生;混合供餐的学校直接饮用自来水的比例最高,为27.0%,其次为食堂供餐的学校,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。见表1。

2.2 学生洗手情况

学生每次饭前便后都洗手的比例为37.7%,经常洗手的为38.0%,还有4.2%的学生从不洗手。小学生饭前便后洗手的报告率高于初中生,中部地区学生高于西部地区学生,混合供餐模式高于企业供餐和食堂供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01),见表2。

注:()内数字为报告率/%。

注:()内数字为构成比/%。

2.3 驱虫药发放和学生服用情况

13.6%的学校过去1 a内曾为学生统一发放过驱虫药,其中初中高于小学,中部地区高于西部地区,食堂供餐模式的学校高于企业供餐和混合供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。25.9%的学生在过去1 a内曾自行服用驱虫药,其中小学生高于初中生,中部地区学生高于西部学生,食堂供餐学校高于企业供餐和混合供餐,差异均有统计学意义(P值均<0.01),见表3。

注:()内数字为报告率/%。

3 讨论

学生的饮食卫生和饮食行为影响营养素的摄取,影响青少年的身体发育和健康成长[6]。近年来因饮用水污染引起学生患介水传染病的情况时有发生[7,8],学校饮用水质量越来越引起广泛关注。2011年的调查结果显示,农村学校集中式供水(自来水)供水率仅为50%,寄宿制学校多使用自备水源,自备水源供水情况较差,水质合格率较低[2]。无法获得及时、清洁卫生的饮用水不仅会对学生的营养状况和身体健康产生影响,还会间接影响其学习效率和出勤率[4]。本次调查显示,有近20%的学生饮用自来水或未经消毒处理的井水、河水或湖水。没有经过煮沸消毒的水源很可能导致学生产生腹泻等消化道疾病,甚至发生严重的肠道传染病疫情,严重威胁学生的身体健康甚至生命安全[8]。调查还发现,初中学校的供水情况整体好于小学,中部学校的供水情况好于西部学校,可能与我国农村学校硬件设施建设不完善、中西部发展不均衡有关。因此,加强农村地区尤其是西部农村学校的供水设施建设,对供水设施和供水标准进行规范化管理,保障农村学生的饮用水质量和饮用水安全,仍是农村学生营养改善计划的当务之急。

良好的卫生习惯是预防疾病发生的有效方法之一,饭前便后洗手可以减少肠道传染病的发生,对保证儿童青少年的身体健康有重要意义[9]。本次调查显示,“学生营养改善计划”地区还有1/4的学生偶尔洗手或从不洗手。由此可见,有相当一部分农村学生仍然没有养成健康的饮食卫生习惯,原因一方面是由于学生缺乏良好的卫生意识,另一方面很多农村学校的洗手设备不足。这种不健康的饮食卫生习惯容易造成各种肠道疾病的高发,对学生身体健康产生不利影响。

肠道寄生虫感染曾是我国中小学生,特别是农村学生普遍存在的健康问题[10],近年来由于学校卫生防控措施的加强,城市地区寄生虫感染率大大降低[11],但某些农村地区和少数民族地区受经济条件、地理因素和生活习惯的影响,感染率仍然较高[12]。寄生虫感染会影响食物的消化吸收,造成营养不良,使人体产生免疫病理变化等,对人体危害很大[13,14]。国外研究表明,寄生虫感染可能会影响儿童的认知能力,影响学生贫血率,而驱虫措施的开展会对学生的就学率和缺勤率产生影响[4,5]。自1990年开始,国家教委和卫生部就把学生肠道寄生虫病列为重点防治疾病之一。为了保证学生的身体健康,降低患各种寄生虫病的风险,许多学校定期为学生发放驱虫药[15]。调查显示,调查学校主动发放驱虫药或学生过去1 a内服用驱虫药的比例仍然较低,不仅会造成儿童青少年肠道传染病的高发,还会对区域内人群的肠道疾病感染率产生影响[16]。因此,学校要加强驱虫药发放和寄生虫病防治等卫生防控措施的实施力度,全方位保证学生的身体健康。

研究表明,改水改厕、环境治理和健康知识教育可以有效控制寄生虫感染和寄生虫病发生[17]。建议“计划”在进一步推广过程中要逐步加大对供水、洗手设备的投入,完善学校供水设施建设标准和管理规范,保证农村学生可以获得充足、安全、卫生的饮用水,能有充足的洗手设备。建立和完善学校寄生虫病防控制度,通过集体取药等防控措施,降低和控制学生的寄生虫感染,同时采用图文并茂的形式加强饮食卫生和饮食行为教育,帮助学生养成良好的卫生习惯,保障学生身体健康。

摘要：目的 了解我国“农村义务教育学生营养改善计划”试点地区2013年学校供水、学生饮水和洗手以及驱虫药服用情况,为改善农村学生健康状况提供基础数据。方法 从699个试点县中选取50个县作为重点监测县,每个县按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和家庭(个人)托餐3种供餐模式中每种供餐模式选择2~3所学校,从小学一年级到初中三年级中,每个年级抽取1~2个班,达到40名学生左右,男、女生基本各半,采用“学校调查表”和“学生调查表”分别收集学校供水、学生饮水和洗手以及驱虫药服用情况。结果 共调查15 763所学校和29 317名学生,其中为学生提供白开水的学校占58.5%,中部地区(62.7%)高于西部地区(56.1%),初中(66.1%)高于小学(55.6%),差异均有统计学意义(χ~2值分别为,P值均<0.01);有17.8%学校的学生直接饮用自来水。每次饭前便后均洗手的学生占37.7%,小学生(40.5%)高于初中生(32.9%),中部地区学生(39.6%)略高于西部地区学生(35.6%),差异均有统计学意义(Z值分别为,P值均<0.01)。有13.6%的学校过去1 a内给学生发放过驱虫药。结论 需要进一步加强学校各种健康相关的卫生辅助设施建设和辅助措施的实施,进一步改善农村学生健康状况提供基础。

长乐镇成人文化技术学校2013年度工作计划 篇3

一学年来，长乐镇成人学校在“以人为本、开拓进取、服务社会、和谐发展”的教育理念贯穿下，在上级教育主管部门和镇党委政府、镇中心学校的关心重视和指导下，充实走过了2010学年。过去的一学年，学校各项工作都取得了一定的成绩。现总结如下：

一、积极开展比学赶超、争先创优活动

在开展比学赶超、争先创优活动中紧密结合实际。一是学习文件，深刻理解和领会文件的精神和内容掌握方法与要求；二是结合长乐镇党委政府比学赶超、创先争优的有关要求，积极争当有关单位、企业、村的联络员，当好他们的参谋；三是做群众的表率，向党员群众、企业职工宣传此项活动的意义；四是立足本职，抓好各类培训。

二、积极开展农村成人“双证制”教育。

2010年12月17日晚，在长乐镇锦水小学，近四十名青年会聚一堂，举行了长乐镇第二届届成人“双证制”教育培训班的开班典礼。

成人“双证制”教育培训采用学分制形式对学员从技能培训和文化课学习两部分进行考核，考核合格者将取得职业高中毕业证书和初级以上职业资格证书。“双证”指的是由教育行政部门统一颁发，国家承认的职业高中毕业证书和初级以上职业资格证

书。

成人“双证制”教育培训内容包括技能培训与文化课学习、文化考核、学分管理、学历认定等基本内容。其中文化课学习包括语文、数学、科学、公民道德与法律基础4门必修课程，采用面授与自学相结合的方式进行。

各位学员在老师的认真辅导和自己的努力学习下，一定能提高科学文化素质与专业技能水平，做一个懂技术、会经营、能管理的新型农民，当好农民致富的带头人，比学赶超、创先争优，更好地适应新农村建设的需要。

三、加大对农村劳动力培训工作的强度

随着各行各业创建学习型组织的逐步深入，一批具有战略眼光的企业家都把提高职工素质列入企业的重要议事日程。我校和市职技校在前段时间对规上企业调查研究的基础上，积极配合有关企业对职工进行技能方面的培训，特别是本镇微电机行业块状经济的形成，使电机装配工、维修电工的培训深受企业主的青睐。长乐镇以长乐成校为培训阵地，本着企业需要、方便群众的原则，采取多种形式将电机装配工、维修电工培训班办到了群众的家门口。这次长乐镇劳动技能培训班共分三班，由市职技校主办，共有近180位农民兄弟参加。并准备在适当时候举办数控车床操作工、电焊工等更多项目的技能培训班。

在本次培训过程中，专业教师在注重理论知识的同时，也同样注重学员的动手能力方面的培训，使一大批学员能尽快适应自己目前的工作岗位，为企业经济的进一步发展奠定良好的基础。

学校的培训工作在为服务农民、服务农村经济作出了一定的贡献。

四、服务长乐镇的有关培训。

推进劳转移培训，举办农民实用技术坎一村香榧培训班,为农民增收致富创造条件.想方设法去聚民心，解民意，真心诚意为民众做好服务，利用各种方式宣传，引导农民朋友，热爱社会、关心社会，为长乐镇建设献计献策，特别是依托和谐文化的品牌优势，配合镇党委政府开展了长乐镇第五届农民文化节，农民文化节充满团结祥和，文明和谐之气氛，反映了城镇文化的共同繁荣，赢得了广大农民的好评。

同心协力，齐抓共管，拓宽农函大办学新思路。坚持以开班办学为主，借助广播、家长学校，发放宣讲材料，成果展示，聘请专家等形式，会同镇政府各部门对农民进行多形式培训，与党校等基层学校合作，开展农村入党积极分子培训、基层组织培训，利用中小学教育阵地，开展科普、法制、交通安全教育等等。

五、重视下乡教学和调研活动。

为了培训的需要，我们下村、下企业，“文化下村”、健康下乡”、“科技下厂”。对职工和农民进行有关技能知识培训和安全生产教育。我们本着为民着想，为民宣传的目的，写报道，写文章，发网站等，多次为长乐镇的各类培训、农民带头人进行报道，所写的《七彩葡萄里的绮彩人生---农函大学员“葡萄王”邢积忠创业记》分别刊登在由省农函大编写的《农村创业创新领头雁》和绍兴科普网上发表。同时在嵊州教育网上也多次报道培训情况。

六、几点体会

腿要勤；任何一次培训，付出是相当多的，象电机装配工、维修电工培训招生，就需要多跑腿，要不厌其烦，到富通机电公司，印象中我去了5、6次，之因为这样，老总感动了，一下子来了10多人培训。

心要诚；要坦诚交谈，坦诚相待，心诚就能打动人，事情就会好办的多。

力要足，要多化力气，多动脑筋，动员一切力量，通过熟人、有关领导，克服“招兵买马”难的想象！

七、存在问题

在取得成绩的同时，成校还存在不足之处。师资力量薄弱，专职教师缺乏。随着时代发展，农民群众渴望知识的期望值越来越高，成校的教学质量、教学规模和教学模式即将满足不了农民群众的科技知识需求。

1、由于主观客观的原因，长乐成校总感觉变化不大，开 拓创新精神不够，尽管动了许多脑筋，然成功率很低。

2、主要是硬件设施不够完善，校舍破旧，有倒塌现象，对培训质量也有一定的影响。

3、现在成校只有1人，开展工作有很多困难。现在社会大 多数人对成人学校不了解，一定程度上影响了成人学校开展各项工作，特别是双证制培训招生面临很大的困难！

总之，虽然2010学年任务比较艰巨，但在上级有关部门的正确领导、在各村负责人的大力协助下，基本完成了任务。

长乐镇成人文化技术学校2013年度工作计划 篇4

白驹过溪，时光荏苒，转眼又到了2011年岁根年底的时候了。回顾一年来太华成校的工作，我们问心无愧。

2011年，在市教育局的正确领导下，在镇党委、政府的重视关心下，太华成校始终按照党的十七大精神，以科学发展观为指导，始终围绕党委、政府的中心工作，转型发展，奋力拼搏，开拓进取，勇于创新，使太华镇的成教事业实现了新发展。

一.强化队伍建设，着眼长远发展

教师的整体素质提高是学校发展壮大的必要条件，为此，我们把教师队伍建设作为今年的一项重点任务。

首先是师德教育长抓不懈。学校师德建设有计划、有措施，除了双周一次政治理论和业务学习外，把师德品行列为学校重点考核，时时宣传师德规范，处处弘扬了高尚的师德师风。其次是加强教师业务学习培训。学校根据事业发展的需求，制定了教师培训规划，培养目标明确，措施到位；一方面坚持“四个一”的校本培训，认真开展了“读一本教科研方面的书、上好一堂公开课、听好一堂随堂课、写一篇教科研文章”.另一方面组织教师外出学习交流参观，今年学校参加外出学习培训和校际学习交流达32人次

二，狠抓过程管理，提升办学品味

学校事业的发展，和教育管理的水平和品位有着十分密切的关系。我们太华是个小镇，工业企业也逐渐萎缩，如果我们的工作，我们的培训适应不了群众的需求，得不到学员满意，那么学校的事业将会走下坡路。为此我们用严格的制度，规范教师的行为，努力做到每开办一个班，扩大一次对我校宣传的层面。

在具体过程中，我们突出“四心”。一是齐心。计划开办每个班，首先是要宣传动员。这里我们既有责任包干，也有相互协作，真正做到上下一心，共谋共策。二是热心。一方面，保证学习环境的最优化，同时对每一位学员，热情热心，学习中生活中遇到难处有求必应。三是精心。每一期培训，开始前我们都会做最精心的安排。无论是上课环境，教师的选配，学习中可能遇到的问题等，我们都会周密考虑，精心安排，努力做到最优化。四是耐心。一期培训，从开始动员报名到结束取证，其中各种繁杂琐事的询问会经常不断。我们要求每个教师，无论电话，还是面对都必须微笑面对，耐心解答，用我们的诚心打造学校的品味。

三．细化内部管理，完善绩效考核

1、民主管理。成人学校尽管规模小，人数少，但我校坚持校务公开、信息公开，学校的办班情况、收费情况、财务收支等情况按月向全体教师公开；坚持民主集中制度，学校重大事项由全体教师讨论决定。学校校务管理上的民主规范，既增加了学校管理信息的透明度，提高了学校管理工作的知晓率，又增强了全体教职工的工作热情和全身心投入各项工作的参与率。

2.完善教师工作绩效考核制度。没有规矩，不成方圆。根据市局要求，结合绩效工资实施的到来，我们修订完善了教师绩效考核条列。通过师德规范，考勤制度，工作态度，工作业绩，争优创新五个方面对教师全面考核。制度的完善，对教师工作态度和工作干劲起到了积极的促进作用。

3．校产管理。做到专人负责，制度健全，执行到位，帐物相符；专用教室、信息技术设备保管良好，使用率比较高；校舍经常保持洁、静、美，今年无一起安全责任事故发生。

四．紧跟转型发展，立足服务社会

今年是太华转型发展启动之年。这是市政府的重大决策，也是太华人民的一件幸事。由于打造太华生态旅游发展的需要，太华的支柱产业之一的油漆化工将全部关闭。这对我们培训任务的完成加大了难度，但是，我们以求真务实的工作态度，拼搏创新的工作热情，努力完成了各类培训任务。今年，我校举办各类岗位培训班达20期，人数1223人；农村劳动力转移培训10期，共617人；各类短训13期，达573人次。下半年，我校根据社会家长的需求发动宣传，成功举办了中小学学生周六兴趣班,参加培训学生达300多人。

为了适应地方经济发展的需求，我们坚持“实际、实用、可行”的原则，以适应本地农民增收致富的需求。例如，在农业种植技术培训中，我们既开办了大部分农户需要的种植技术培训班，例如板栗、毛竹等栽培管理，经过培训，向他们传输科学的管理方法，以求增产增收。同时也举办了科技含量较高、具有推广价值的特种林果木种植技术培训班，如红豆杉、香椿的栽培等，积极培养农村致富带头人帮助农民科技致富，我们全年开办板栗，茶叶，毛竹，红豆杉等栽培管理培训讲座11期，培训人数364人。

为了使社区教育工作深入开展，我们精心部署，周密安排，针对不同群体，根据不同要求，采取不同的方式，因地制宜，广泛开展社区教育工作。结合市局要求，通过开会、动员、广泛宣传、送书上门等活动，促进我镇单位和家庭良好的学习风气。今年我们花了5000多元为各村及重点企业建设制作了网站，同时按照市局村企市民学校的七落实要求积极部署完善，通过我们检查验收，各村业余学校基本都达到合格。

五．适应地方需求，创建自身特色

随着事业的发展，社会的需求，对成人教育提出的更高的要求。尤其是兄弟学校特色发展的成功之路为我们做出了榜样。太华，作为全市生态旅游建设发展的重点乡镇，成校的发展方向及其特色之路也应该以此作为主基调，为此，我们今年继续把特色建设作为学校的重点工作。今年的建设过程中，我们同时进行了对农户的指导和宣传，而且，根据实际栽培经验，正在进行校本教材的编写工作。我们的基地建设，已经引起了当地农民的兴趣，今年，经常有农民到基地观看学习。有三户已经开始试种。

长乐镇成人文化技术学校2013年度工作计划 篇5

一年来，XX乡文化站在乡党委、政府的领导下，在上级业务主管部门的关心支持及各有关部门的密切配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神、践行先进文化、推进社会主义新农村建设步伐。坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持先进文化的前进方向，坚持寓教于文、寓教于艺、寓教于乐，培养群众崇高思想、美好心灵、纯洁情操、高尚人品，丰富群众文化生活，满足人民群众日益增长的文化生活需要，提高全乡人民的道德素质和文化素质，为全乡经济快速发展和社会全面进步提供强大的思想保障和精神动力。

一、加强业务技能学习，适应新形势下的文化发展

随着社会生产力的发展和人民群众物质精神的提高，对文化的需求也越来越高。一直以来，乡党委、政府对提高业务人员的专业素质极为重视，组织参加了XX乡各项文艺舞蹈培训学习，切实抓住一切机会，引导进行艺术实践。通过学习，干部队伍素质得到了进一步的提高，使我乡文艺队伍走向专业化和正归化发展奠定了良好的基础。

二、以节日为契机，开展丰富多彩的体育文化活动

一年来，文化站以乡党委政府工作为中心，结合本乡实际，积极组织开展了丰富多彩的节日文体活动和群众喜闻乐见的文化活动，进一步促进全乡文化事业的发展；一年来，共组织了以下文化体育活动：

1、2013年三月八日组织周边妇女群众和干部职工迎 “三八节”拔

河比赛，猜谜语竞技活动等活动节目丰富多彩； 2、2013年5月29日组织参加县计生协会举办演讲、拔河比赛等活动；

3、组织参加XX乡第二届“四水”文化进校园系列文化活动； 4、2013年8月6日积极进村组织拉交村芦笙舞蹈文艺培训活动；

5、积极组织乡干部在文化站于2013年8月17日至八月29日进行广场舞蹈培训活动 6、2013年8月29日至8月31日积极组织参加乡镇“一台戏”大型文艺排练活动 7、2013年9月9日积极组织参加我乡文艺专场到恩铭广场进行文艺专场晚会表演活动节目丰富多彩，丰富了文化生活。

8、认真做好日常工作。

三、认真完成上级主管部门和党委、政府的中心工作

认真完成上级主管部门安排的“户户通”政治任务，496套全部发放；在做好本职工作的同时，认真完成党委和政府安排的中心工作；农业农村、人口计生、农村低保、养老保险、危房改造、合作医疗缴费等工作；积极参加了村级换届、协助做好政府大型会议的会场布置、会场音响服务工作。

五、加强对文化市场的管理

按照“开放搞活，扶植疏导，面向群众，供求两益”的精神，结合我乡的客观实际和当前文化市场出现的一些新情况、新问题，有针对性地按照《文化市场管理条例》加强对文化市场的管理，明确经营

指导思想，守法经营，坚持繁荣与整治相结合，一手抓繁荣，一手抓整治，使文化市场管理走上轨道规范化、制度化、法制化，健康有序地发展。

六、存在问题和困难

一年来，我站在乡党委、政府的正确领导下，虽然取得了一定的成绩，同时也看到了好多不足，主要表现在以下几个方面：

1、文化站的基础设施还未能有效地解决，图书室及活动大厅虽已建成，但缺少相应的设备，一是没有足量的书籍；二是没有健身活动设备设施，所以未能达到对外免费开放开放效果。

2、文化活动大厅还没有完善安装相应的舞蹈音响设备。

3、文化活动经费缺乏，开展村级文化活动难度大，文化信息相对落后。

2014年工作计划

2013年文化站将针对上一年存在的问题，积极想方设法加以解决，继续遵循“为人民和社会主义服务”的先进文化方向，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针和“与时俱进”的创新思想，团结务实，锐意进取，努力实现开拓创新、积极健康、丰富多彩，服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高，让先进文化占领农村阵地，让大众文化回归大众，让人民文艺扎根人民，使农村文化保持旺盛的生机和活力，真正发挥为促进社会主义现代化建设、为全面建设小康社会服务的作用。

我们即将进入新的一年，新形势、新任务，催人奋进。让我们在