学校爱心感谢信（精选14篇）
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。我校高二18班赵凡凡同学是不幸的，在人生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行；但她又是幸运的，因为有静宁一中广大校友和全校师生最纯洁的爱心在伴她同行。赵凡凡，普普通通的一名学生，出生在高界赵岔一个农村家庭，在被查出患上严重肺病，急需进行手术，但在其因家境贫寒，无力承担巨额医疗费用而一筹莫展的时候，是我们大家，我们所有爱心人士给了她生命的希望。你们的善行义举极大的鼓舞了在病榻上与病魔斗争的赵凡凡同学，也让每个参与其中的人看到了希望的曙光。我们相信，有大家的祝福、关爱与帮助，赵凡凡同学会创造出生命的奇迹。
在静宁一中校领导的关心下，政教处和校团委、学生会在全校范围内发起了“爱心无价，真情无限”的募捐倡议活动，共募集善款38128.2元人民币。所有捐助的善款已于20xx年11月2日及时地送到了赵凡凡同学及其家人手中。
20xx年12月，我校09届9班学子在得知赵凡凡同学病情后，积极联系静宁一中毕业校友，发起了向赵凡凡同学募捐献爱心的活动倡议。侯小宝、李锴科、韩高林、韩雄伟等数十位静宁一中校友纷纷慷慨解囊，无私奉献，捐献爱心，共捐献善款745.5元。目前，学校已将各位校友的爱心捐款送达赵凡凡同学家人处，并转达了你们的爱心。
在此，学校再次衷心感谢所有捐献善款的静宁一中校友，感谢你们的爱心捐助，是你们给了赵凡凡同学重新拥有生命和美好人生的希望！在此，学校谨代表赵凡凡同学及其家人向所有奉献爱心的校友、师生致以最诚挚的谢意！祝你们身体健康、工作顺利、万事如意！
此致
敬礼
静宁一中
所谓“爱心存折”, 是形状类似于银行存折, 全名为“红领巾文明礼仪爱心存折”, 专门用于储存学生爱心的小折子。封皮设计了红领巾两角托起的心形活动图标, 主色调为温暖的玫红色。打开扉页, 仿照银行存折, 设有“户名、开户日期、开户单位 (即开户班级) ”, 仿照存折存款记录, 设立了“时间、存入内容、见证人”, 存折最后一页设有“爱心财富值”一栏, 用以汇总孩子这本爱心存折的爱心财富总值。存折用完, 可以到大队部更换新的“存折”, 继续储存爱心。
一、用“爱心存折”激活爱, 养成道德习惯
(一) 创设情境
通过班队会, 创设“我放学了”“明天我过生日”“今天我值日”“今天爸妈不在家”“逛商场”、“我的星期天”等情境, 使孩子能够真实再现自我, 各中队辅导员汇总孩子德育情况, 上报学校德育工作组。
(二) 汇总结果
召开研讨会, 吸收德育工作经验丰富的一线教师参与汇总分析, 得出可靠数据。比如:基础文明情况较好, 97%的孩子基本做到文明有序;100%的孩子都喜欢与有爱心的人做朋友;85%的孩子尊重知识却鄙视唠叨, 具有功利的学习目的;92%的孩子希望自己长大后能报效祖国。
“人之初, 性本善”, 但是, 随着孩子认知的发展, 受社会上不良价值观和利益权衡观的影响, 孩子的“性本善”会慢慢发生改变。“爱心存折”的运用, 引导孩子把正确认知和实际行动统一起来, 激活学生潜睡的“爱心”, 存储孩子的爱心, 调整学生的价值观和利益权衡观。在“爱心”存储中使自我行为得到认可, 在认可中形成良性循环, 还原“性本善”, 养成道德习惯。
二、用“爱心存折”弘扬爱, 提升道德水准
(一) 制定评价制度
活动的开展离不开制度的规范。学校出台了“爱心存折”填写要求、爱心财富值计算办法。“爱心存折”在设计上仿照银行存折, 具体栏目为爱心事件时间、地点、证明人及电话。爱心事件内容由孩子自主填写, 证明人一栏要求目击者亲笔填写。为了更好地引导孩子“小事坚持做, 好事处处做”, 爱心财富值计算办法如下:每得到老师表扬一次+0.2分;讲究礼仪+0.2分;主动帮助校内同学+0.2分;帮助校外同学+0.5分;主动提醒同学不到危险区域避免意外发生+0.5分;主动保持自己班级分担区卫生+0.2分;帮助非本班分担区卫生+0.5分;自己节约学习用具、粮食+0.2分;劝导他人+0.2分;拾金不昧, 拾到钱物主动寻找失主, 或者交到大队部, 每人次+1分。
(二) 建立荣誉体系
以制度为基础, 完善荣誉体系。学校设立了“爱心富翁”、校园“十佳爱心少年”等荣誉的评选。拟定“爱心富翁”评比标准, 构建“1235”评比工程:即从开户之日起, 分别间隔1个月、2个月、3个月、5个月 (一学期) 定期评比一次。每次评比, 爱心富翁人数不限, 只要爱心财富值达到99分, 就当选“爱心富翁”, 登上校园橱窗的爱心富翁榜, 表现特别突出的可成为校园“十佳爱心少年”。
(三) 重视典型事例
“小爱心大世界”宣讲团宣讲典型爱心事迹。宣讲从“红领巾爱心存折”2012年开户至今涌现出的典型事例和优秀个人:四年二班孙永才将在上学的乡间小道上捡到的200元钱交给老师, 学校找还失主楚会同学。三年级王伟和秦亮周末踢足球, 不小心砸碎了一家玻璃, 因家中没人, 两人就留下了字条和联系方式主动赔偿。后来, 主人被孩子的诚实打动, 不但不要求偿, 还致电学校表扬了孩子。六年级姜雪乘车去姥姥家的途中, 帮车上一位丢钱包的老人买车票, 到站后又帮老人打车到目的地。姜雪因无法找到证明人, 所以没填写“爱心”存折。后来老人的儿子因为感激, 特意带着感谢信到学校, 学校才找到这个做好事不留名的学生。一年级的孩子大便便在了厕所外面, 五年级的孙磊不嫌脏, 主动清扫厕所……大郑小学的校园里, 这样的爱心故事不胜枚举。
现在只要你走进我们的校园, 孩子们一定会主动和客人问好、打招呼、让路, 整个操场看不见一片纸屑, 就连操场边摆放的垃圾桶都保持得干净整洁;教学楼内没有卫生死角, 没有喧哗现象;没有长流水的水龙头、没有长明的电灯……我校出现了很多师生间、同学间互助对子。活动中, 参与学校学生自主管理的少先队大队委综合能力得到了提高。到目前为止, 我校“爱心银行”2400名储户共存储160余万次, 爱心财富值高达65万多分。孩子个体收货颇丰, 各中队、大队精神面貌焕然一新, 品德差生在我校彻底消失, 整个校园校风正、学风浓。
随着孩子良好道德习惯的养成和道德行为的弘扬, 大多数孩子都能够关心国家大事, 关注学校的荣誉, 初步树立了正确的人生观、世界观、价值观。孩子个体道德水准提升的同时, 综合素质也得到了提升。家长和社会都对大郑小学的孩子赞不绝口。
三、用“爱心存折”凝聚爱, 推进道德走向
爱会以爱传递, 爱会让爱凝聚。为了很好地使校园德育与家庭和社会接轨, 我们除了做好常规德育, 还着重从如下几个方面巩固德育成果, 推进道德走向。
(一) 小手拉大手, 传递爱
用孩子的爱带动家长的爱。“红领巾爱心存折”上必填内容之一的“家庭爱心”栏目的见证人是父母, 家长和孩子给彼此做爱心见证人, 通过小手拉大手巧妙完成家校联合教育。以2013年为例, 我们统计发现月平均孩子献爱心1000人次, 是2012年月平均16人次的60多倍。不和谐的继父 (母) 子 (女) 关系得到了明显改善。大部分单亲家庭孩子的性格也阳光向上起来。在孩子的爱心传递中, 在家长的爱心扶持下, 主动美化班级、主动帮扶贫困、支持各项活动等爱心事例层出不穷。
(二) 常开家长会, 凝聚爱
召开各级家长会, 让同一家庭的、不同家庭的爱凝聚。两年半以来, 我校召开全校德育专题家长会10次, 实现校园德育目标和家庭教育目标一致。家长委员会每次活动, 家长积极组织, 主动参与, 献计献策。活动开展至今, 学校收到了很多家长寄来的感谢信, 表达了孩子在家中的可喜变化。我校上学期末召开的“孝心传递, ‘笑’顺老人”主题队会上, 很多家长向中队辅导员倾诉了自己孩子是如何在家主动“孝顺”的:四一中队的于策妈妈说, 孩子经常会给父母洗脚;五二中队的姚思雨妈妈说, 孩子以前是衣来伸手饭来张口的小公主, 现在每天给奶奶捶背、干家务……
爱是一种力量,它能使枯木逢春,能把顽石化玉,能使贫瘠走向富足,能让寒冷变得温暖。我们只有心中充满了对学生的爱,对自己的爱,才能让学校真正成为学生力求上进的乐园、教师勤奋耕耘的沃土;才能赢得社会的尊重。
2008年,由于工作需要,我被安排担任08级1班的班主任,有幸接触这些充满朝气而又富有个性的学生。在领导公布安排的那一瞬间,脑海中闪过的是,对这项工作一定要有爱心、耐心,并且要细心,有信心。由于学生来源复杂,必然存在着一定的个性差异。我们班有个学生叫高军,年仅19 岁,却有三年的工作经历,无论是身体素质还是社会阅历方面,都强于其他同学,刚入学就在班级里拉帮结伙打架斗殴顶撞上课老师,给班级和学校造成很坏的影响,在刚接触他的几天里,没少跟他犯过急、生过气,甚至想让家长领回去,可是后来想想,他终究是个孩子,他要是什么问题也没有还要我们老师干什么,教书育人这是我们做老师的神圣职责。如再把它推向社会任其堕落,那只能是教育者的耻辱,也违背了教育的宗旨。正如苏霍姆林斯基所说:如果教师没有跟自己难以教育的、执拗任性的、有时候是复杂得不可理解的学生单独在一起谈心,用你的思想完全使他折服的话,那么所有的好的习惯都难以企及,于是,耐下心来,经常跟他谈心交流,做朋友。及时捕捉他的闪光点加以表扬,鼓励他积极上进,在生活中常常的多加关心,照顾他。08年冬天在一次劳动中他不慎摔伤了腿被送到医院治疗,我和几个班干部轮流在医院照顾他,他感动的哭了。慢慢地,我发现他变了,变得越来越招老师、同学喜欢,对班级工作更是热心,成了我不可或缺的助手。
教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。在现实的教育教学工作中,我们无不感受到爱的力量的宏大。对学生动之以情、晓之以礼地进行情景教育,与他们感同身受,通过活动的方式传递爱的教育。如在对5.12四川汶川地震死难者进行默哀中,使参加活动的同学感受到了“大爱”的境界。在为灾区捐款的活动中,许多同学慷慨地捐出了自己少得可怜的零用钱,真的体会到了付出的快乐
教育是心与心的交流,是灵魂对灵魂的告白,是生命節律的振动;教育是一棵树摇动一棵树,一朵云吹拂另一朵云景。作为一个整天在学生身边,感受学生成长快乐与烦恼的教师,只有成为品德高尚的教师,才能被学生、家长,被身边的同事认可、尊敬,才能实现作为一名优秀教师的理想。而高尚道德的体现,其核心内容就是一个字:爱。只有爱,才能传播爱,才能收获爱。
教师对学生的爱,是一种出自崇高的、充满科学精神,普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。尊重,是爱的最高境界。新世纪的教师树立主体意识,充分尊重学生人格,尊重学生个性,注意他们的兴趣、爱好、特点和特长。给学生以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展应成为教师的责任。在教育中,教师应首先尊重学生的自尊心,要注意培养和保护学生的自尊意识。教师要通过语言、手势和微笑等方式肯定学生,通过作业评语沟通师生感情,融洽师生关系。教师要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生;教师要以开放的心态和包容的气度正确对待那些敢于质疑传统、挑战教师、个性鲜明的学生;要以博大的爱心和崇高的师德尊重、爱护、关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题学生,让校园七彩斑斓、生动活泼;教师要以科学和民主的精神育人,摒弃封建的师道尊严,建立新型的民主平等的师生关系,鼓励学生独辟蹊径而不排斥他人,赞美智慧冲动而不盲目,弘扬主体意识、完善个体性格,建立健全崇高的人格精神与完美人格特征。
老师的爱,是开启学生心扉的钥匙,是激励学生奋进的催化剂,是师生之间达到心灵相容的接触点,也是教师职业道德和教育艺术的体现,这是一种含有友情又超越友情,含有母爱又高于母爱的感情升华,教育只有与爱同在,才能培育出至美的花朵。
爱的教育无疑是一个永恒的主题,托尔斯泰说过这样的话:如果教师既爱他的事业,又爱他的学生,那么,他就是一个十分好的老师,他就把爱作为教育成功的基础,让自己的学生在师爱中成长。作为一名老师,在生活中,工作中时时刻刻注意学生的一言一行,及时了解学生的需要,让我们的爱变成学生成长的沃土,只有这爱的沃土,才能培育出最美的明日之花。爱的阳光,要洒向学生心灵的最深处,老师要用爱去消除师生之间的情感障碍,要用信任去填补师生之间的心理鸿沟,要用期待去激发学生的智慧和潜力,培养他们的自信心。所谓"真诚所至,金石为开",在教育实践中,对学生把握爱的原则,是帮助他们进步的关键,老师必须将自己的爱心和耐心,化作无声的细雨,用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用无私的爱筑起现代化成功教育的"大厦"。在新的世纪里,我们要树立新的服务观念,以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌,让爱支撑起一片晴空。
法国作家雨果说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”有了比天空更广阔的胸怀,心里才能装得下事情,拿得起,放得下。不斤斤计较,不牢骚满腹,不怨天尤人,才能把精力集中在更有意义的事情上。作为教师,我们必须时刻保持一颗宽容的、与人为善的博爱之心。教育的复杂性决定了教育绝不是万能的,教育的关键在于培养学生具备可以受用终身的自我教育能力。这绝非一朝一夕可以解决,需要教育者长期坚持不懈的努力
总之,教师应该用心去体会学生的思想,感受他们的内心,给教育插上爱的翅膀,爱会带着理想去飞翔,社会也应该关爱教师,营造尊师重教的良好风气,让教师以愉悦的心情走上讲台,在神圣的三尺讲台上,用智慧之光照亮学生,用人格魅力感染学生,用高尚的道德风范影响学生,在校园这一方净土里,让爱洒满学生的心田,让爱与教育同在,哪里有教育哪里就充满爱。
您们好!
首先，请接受湖北省x县x侗族乡x小学全体师生对您们的爱心行动表示由衷的`感谢和崇高的敬意!
9月8日上午收到您们捐赠的许多衣物、文具、牙膏和捐款等，正准备发放给我校贫困家庭学生。非常感谢您们为我校贫困生所奉献的爱心，你们给予我们物质上的支持以及精神上的鼓励，使我们从内心深处感受到了社会的温暖。我们只言片语难以表达对你们的感激之情。
我校地处鄂西偏远山区，是一所农村村级完全小学，现有学生102人，大多为留守儿童。由于这里生活条件差，生活水平较低，大多学生父母常年外出打工。
今天，当你们的捐赠物品刚到，孩子们听说后就围观起来，脸上露出了幸福的笑容……，此时的我们很感激，你们的爱心行动温暖着我校全体师生的心房，并带给了我们努力工作、勤奋学习的无尽动力。有了关心和呵护，即使贫困也是幸福精彩的。这每一件物品都展现了你们浓浓的爱心，包含着社会对我校全体师生的深切关爱。作为学校，我们全体师生衷心感谢你们的关心和帮助。我们决不辜负你们的浓浓真情和爱心，同时，以此为契机，教育学生用知识充实头脑，用智慧改变贫穷环境。
为此，我代表x侗族乡x小学全体师生向您表示衷心的感谢。向你们鞠躬致谢，感谢你们让我们共享同一片蓝天下的爱，谢谢!
祈福好人一生平安!
xxx
尊敬的老师，亲爱的同学： 你们好！
自我校倡议为白血病患者新校区三（2）班李龙飞同学爱心捐款以来，得到了全校师生的积极响应和大力支持。“一人有难，八方支援”，校内所有师生纷纷慷慨解囊，截至目前，已收到爱心捐款9000余元，一分一毫都体现了我校这个大家庭的温暖和亲情。在此，学校代表李龙飞同学及其父母，向所有参与爱心捐款的师生表示崇高的敬意和衷心的感谢！
李龙飞同学出生在一个农村家庭，被查出患上白血病，一种恶性血液系统疾病，急需手术来挽救生命。一个正处在青春年华的学子，面临着惨酷的命运摧残，当因其家庭贫寒，无力承担巨额医疗费用而一愁莫展的时候，全校师生及时伸出援助之手，给了他新的生命的希望。我们学校的师生，以自己的绵薄之力和善良举动，向全县人民证明了卢氏一高是钟灵毓秀的仁义之地。你们的善行义举向病榻上的李龙飞同学传递着力量，传递着祝福，传递着互助友爱的精神。极大地鼓舞了在病榻上与病魔斗争的李龙飞同学，增强了他战胜病魔的勇气与信心，也让每个参与其中的人看到了希望的曙光，看到了人性的美好。我们相信，有大家的祝福、关爱与帮助，李龙飞同学会创造出生命的奇迹。
李龙飞同学是不幸的，在人生最灿烂的时候却病魔缠身，抱病在床；但他又是幸运的，因为有全校师生最纯洁的爱心在伴他同行。在人生的道路上多了一份与病魔斗争的勇气和感悟人间真爱的可贵阅历。“病魔无情，人间有爱”，有这么多爱的托付和期望在支持着李龙飞同学，祝福他早日战胜病魔，重新回到集体中来。我们再次向给予李龙飞同学无私帮助的全校师生表示最崇高的敬意和最诚挚的感谢！也祝愿他早日康复，祝天下好人一生平安！分校团委办公室
2012年5月31日篇二：爱心捐款感谢信-爱心捐款感谢信
尊敬的各位领导、同事、们亲爱的朋友们：
您们好！首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情，您们的捐款我如数收到，我们全家感谢您们！
帮助之情，永世难忘！各位领导、各位同事对我的捐助，对我的深恩，我会长留心间！不管今后我走到哪里，我都会永远记住这份浓浓的情、深深的爱。虽然，我可能没有能力来一一报答各位领导同事对我的深恩，但我会以此激励自己，向你们学习，好好工作，好好做人，好好感恩！你们不仅是我的领导和同事，也像亲人一样，我会永远记得你们！谢谢！最后，请允许我向所有支助过我的恩人们深深地鞠躬，并祝好人一生平安，身体健康、工作顺利、全家幸福、万事如意！新年快乐。此致 敬礼
杨 峻 二零一三年二月篇三：感谢信
尊敬的领导、老师、洪波爱心联盟的叔叔阿姨，同学们，朋友们：
大家上午好！我是****2013级金融学专业的路文成。今天，我非常荣幸代表受资助的10名同学发言，首先请允许我代表全体受资助的10名同学向一直以来关心我们学习生活的领导、老师和洪波爱心车队的叔叔阿姨表示最衷心的感谢！谢谢你们!(鞠躬)小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，我们站在这里，接受来自洪波爱心联盟为我们带来的阳光、雨露。今天站在这里，内心充满正能量，除了满满的感谢外，还有战胜困难奋勇前进的必胜信念。是你们的慷慨之举让我们感受到社会的温暖，是你们的慷慨之举让我们心怀感恩，是你们的慷慨之举让我们扬起希望的风帆，是你们的慷慨之举让我们坚定了战胜困难的必胜信念。心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未来，“太阳的手在天上，与谁的距离都一样”，我将付出我的努力去追求美好的未来。
曾几何时，我们也曾迷茫，我们也会自卑。哀叹命运的不公，嘲弄天意弄人。但我们不会轻易放弃，我们相信，只要自己努力，就会迎来成功。我们坚持，平凡甚至贫苦的家境一次又一次的向我们挑衅，我们知道前方就是胜利，可是，这条路曲折不平充满坎坷。就在我们对生活感到无奈傍徨的时候，前方亮起了曙光，那是来自社会的爱心资助——洪波爱心联盟的慷慨解囊。是你们的爱心让我们心头充满暖意，也是你们的爱心让我们坚定了战胜困难的信心和决心。
此刻，我们的内心被感谢所充斥，今后，我们也必将将感恩转化为努力学习的动力。我们会更加主动积极锻炼自己，更加努力奋斗，更加认真书写属于自己的独特的青春华章。无论是志愿服务，科研立项还是社会实践，都将出现我们的身影。志愿服务活动，我们积极踊跃参加，将洪波爱心联盟的这种志愿奉献的精神广泛传播，将爱心持续传递进行到底。科研立项，我们此刻接受捐赠，化感恩为力量，加倍学习，专心科研，为社会贡献自己所有的能量。社会实践，今后，我们必将积极走出校园，锤炼自己，让自己更加适应社会，为日后奉献社会打下坚实的基础。我们必将用优异的成绩来回报你们的爱心。
感恩无止境，爱心永传承。今日我们接受爱心资助，这份爱心资助，不仅是物质上的，而且是精神上的鼓励和鞭策，因为我们深知它承载着很多关心我们的爱心人士的期望，在它帮助我们度过困难的同时也将一份厚重的责任交到我们的肩上，那就是将爱心如火炬传递一样接力下去，去用心感恩，去用实际行动回馈社会。我们在这里郑重承诺，今后我们将积极参加校内外志愿服务活动，用实际行动回报社会，传递充满正能量的宝贵爱心。无论是校内，还是校外，无论是现在，还是将来，生命不息，感恩不止，奉献不止。
亲爱的家人：
你们好！
请接受大澡堂康体有限公司对你们的捐助行为表示由衷的感谢和敬意！出品部员工刘一红工作认真负责，但由于其身患疾病，腰椎间盘突出经医生诊断其椎间盘环形突出硬膜囊前缘受压变平，双侧隐窝狭窄。不能继续任职本岗位工作，且治疗需要高昂的医疗费用。
一方有难，八方支援！在得知刘一红病情的消息后，大澡堂领导高度重视，非常关心。各级领导和员工纷纷询问伤情，并慷慨解囊，奉献爱心！自 2012年12月6日至12月8日，人事部收到的捐款总额已达到￥：3632.9元。我们已将捐款用于刘一红的治疗，希望他早日康复。
在这里，我们十分感谢所有关心、支持和援助刘一红的领导和员工。是你们热情的问候、无私的援助，让他感受到情谊的高贵和大家庭的温暖；是你们点燃了他生活的希望和曙光；同样是你们给了他战胜伤情的决心和意志。我们坚信，有大家一如既往的支持和关心、有大家美好的祝福和期盼，他一定能战胜伤情，早日康复！
在此，请允许我们和您一起祝福刘一红，祝福他早日康复！
在此，请允许我们和他一起感谢您和您的捐助，并祝福每一位有爱心的人好人一生平安。
致以最崇高的敬意和最忠心的感谢！
大澡堂
2012年12月8日
《中国学校体育》杂志的学体部落——官方博客圈和Q Q群中, 许多一线体育教师也非常关注灾区学校孩子的体育锻炼和心理健康恢复。四川灾区学校的一位叶老师, 无意间道出他的苦衷, 重建后的板房学校运动场地有限、器材短缺、师资匮乏, 如何才能让学生享受运动之乐?如何通过体育锻炼给心理受到创伤的孩子带来精神安慰, 让受伤的孩子意志更加坚强, 是灾区学校体育教师面临的主要困难之一。
叶老师学校的情况引起群里热心体育教师的关注, 他们深知无论是物质方面或是精神方面, 灾区体育教师都急切期待能够得到全国体育教师的援助, 以帮助其谋求改变教学之困, 满足学生享受运动的美好愿望。这看似是一名普通体育教师内心的简单欲求, 实则是这名教师期待解决问题和困难的迫切热望。而这种欲求行为并非为已, 是去功利性的利他行为。因此, 这种需求本身就是爱的举动。
一方在网络彼端表达了爱的欲求, 而这种爱如果没有得到响应, 那么只能是发端于个体而止于个体的美好愿望, 最终会因个体的淡忘而沦为一般的想法, 甚至随着时间的推移消失殆尽。巧合的是, 这一信息恰好被《中国学校体育》官方博客圈和Q Q群的体育教师及时“捕获”到, 并迅速传递开来。借助网络的平台, 大家围绕“我们能为灾区同行做些什么”、“震区体育教师最缺什么”、“场地狭小的情况下最易开展的活动是什么”、“究竟捐钱、捐物还是捐‘智慧’”等主题, 进行爱心大讨论, 以期更快地帮助他们解决现实所面临的一些难题。
最后大家形成共识:形式化的行动称谓与实际行动的意义相比, 微不足道。重要的是如何把一项为灾区服务的使命有条不紊地落实下去。杂志社得知该情况后, 被热心的一线教师感动了。近两年来, 杂志社高度重视办刊的社会效益, 坚持为一线教师服务, 灾区学校、西部学校、农村学校等学校体育的薄弱环节更是《中国学校体育》杂志所关注的重点。于是, 在《中国学校体育》杂志社的鼎力支持下, 为灾区学校征集体育游戏的步伐更快了。
在人、物、财、时间、信息等相对有限的情况下, 编委会在完成各自岗位工作重任的同时, 便踏上了与时间赛跑的征程, 以最快的速度组建“智囊团”, 及时发出各种援助行动计划, 并迅速落实编写方案, 为灾区师生提供、搜集短小精干、相对简约、袖珍经典、操作方便的游戏成为他们共同的追求。很快, 编写方案浮出水面, 大家进入忙碌的整理、收集、设计、改编的工作阶段, 以求最大限度地利用自身的智慧, 设计出简单实用、水平相当、易于操作、体裁独特、风格迥异的经典游戏。
《爱心游戏集》中的游戏主要包括四类:综合类、民族传统类、徒手类、室内类。本书是从众多体育游戏中精选出来, 由众多一线体育教师回归课堂实践后, 精心修改、拓展和演进的结晶, 最终收录了100个具有典型性、实用性、时代性和思维导向性的游戏。在游戏征集过程中, 《中国学校体育》部落群中的一线教师们热心支持, 为《爱心游戏集》的编写工作提供了许多经典素材和创编灵感。杂志社将《爱心游戏集》的出版计划上报中国大、中学生体育协会后, 得到相关领导的大力支持, 教育部学生体育协会联合秘书处秘书长、《中国学校体育》杂志社社长杨立国亲自为《爱心游戏集》封面题词。游戏集由专业设计公司设计, 采用特种纸彩印一万册, 制作及印刷费用共计10余万元, 全部由《中国学校体育》杂志社出资。
关键词：学校教育;转变观念;正面教育;不良行为
一、强化学习，转变观念，用全新理念开展教学
随着我国教育教学改革的探索与发展，学校教育不再是以传授知识为主，而是转向素质教育，体现学生的全面发展。要做到这一点，教师首先应该加强自我教育，深刻理解素质教育的内涵，树立正确的人才观、质量观、教学观，主动适应新时期教育教学改革的要求，按照素质教育的目标，不断给自己“充电”，不断完善提高自己，摒弃传统的教学理念和模式，坚持运用现代教育理念来开展教育教学工作，公正公平对待每一个学生，对学生多做善意的引导和鼓励。我们班有一位学生在升初中时数学成绩很不理想，但当他到我们班时，我并没有看不起他，而是给予他更多的鼓励，及时指导他抓好基本概念，打好数学基础，多做多练，让他知道他的每一个进步，老师都是看见的，并适时在全班学生面前进行表扬，从而增强他的学习信心，其成绩也稳步提高，在期末考试中他竟考了100多分，一跃成为班里的好学生。
二、给予关怀，善于倾听，及时了解学生的思想
学生时代是一个富于幻想的时期，也是一个思想多变的时
期，特别是在初中阶段，如何正确引导学生是一个十分现实的问题。当发现学生出现问题时，作为老师一定要善于倾听，了解学生的想法，多去关心他们的成长，关心他们成长过程中所遇到和可能遇到的种种问题。
三、因势利导，正面教育，不做有损人格的嘲讽
当今的中小学生逆反心理比较明显，直接批评，效果往往不好，弄不好会出问题。因此，对于个别不太听话的学生，不能与学生正面冲突，要在适当的时机，针对他出现的错误进行批评教育，就事论事，不涉及其他，不做有损人格的嘲讽，既要让他承认错误，又要起到教育作用。只有尊重学生的人格，学生才有可能听从你的教育，接受你的批评。
四、注重方式，巧妙暗示，激发学生的能动性
教育教学工作是一个综合性强、能力要求高的职业，既要求教师有渊博的知识，还要讲究方式方法，命令式地对学生提要求，或经常用“不”字，如“这不对”“你不能”等，往往会引起学生本能的反感。有时候对基础较弱的“学困生”更要特别照顾，在课堂教学中可以设计提出一些相对简单的问题让他们来回答，让他们在同学面前树立自信。许多基础较弱、成绩不理想的学生往往很在乎老师的评价，较高的评价和激励的话语能使学生有奋斗的目标，
产生积极向上的力量。
五、把握尺度，合理规范，培养学生的纪律观念
俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”教学中的爱心与尊重应建立在纪律约束的基础之上，充分尊重学生，给学生以宽容和信任，并不是对学生不加约束，放任自流。在教学过程中，我常常把班级纪律贯穿在教学始终，在学习课本知识的同时不忘强调课堂纪律，
让学生逐步养成自我约束的习惯，培养学生的纪律观念。在我今年所教的初一年级中，虽然不是班主任，但在开学伊始，我就重点强调课堂纪律，要求每一个学生都要行为规范，坐有坐姿，站有站相，在课堂上必须姿势端正，不得随意讲话、做小动作;在课间不准大声喧哗，更不能打架斗殴、用粗话骂人。通过一段时间的引导规范，课堂纪律明显改善，学生学习的积极性也很高，就是个别平时较为调皮的学生也能在我的课堂上静下心来听讲，课堂45分钟得
以充分利用，教学效果显著。
六、配合家长，沟通引导，及时改变不良行为
在学生的行为习惯教育上，要及时与家长沟通交流，做好与学生家长的配合，做到口径一致、步调一致，发现学生有不良行为，要充分利用爱心和亲情及时加以纠正。比如，当有学生要请假回家时，不妨关心地问问她哪儿不舒服？看她是否说谎。第二天再通过家长了解一下，看她是否好了？如果说谎的学生能在老师的不断关心下，感觉到羞愧和内疚，一次宽容就变成了一次行之有效的教育。又如，当今的学生多为独生子女，受到家庭的溺爱较多，他们养成了很多坏习惯。对于这些孩子，仅仅依靠学校和老师的力量很难彻底纠正，这就需要家长和老师的配合，及时交流孩子的情况，全面了解学生的状况，掌握学生的动态，特别是孩子心理和思想方面的问题，更需要家长和老师共同探讨解决，加以引导和教育。家长和老师是学生教育的两个重要方面，只有相互合作，互通信息，共同督导，才能有效培养学生的良好学习习惯和生活习惯。
当今时代已赋予教育全新的内涵，教育已不能简单地理解为识文断字、传授知识，唯有实施“爱心教育”、平等教育、关怀学生，才能激发学生的主观能动性，帮助学生获得知识，提高他们发现问题、认识问题和解决问题的能力，引导并培养他们独立完整的人格，树立生活的信心，促进他们健康地发展，最终达到素质教育的目的。
参考文献：
您好!
首先我向您们表示衷心的感谢，感谢您们给我们在物质和精神方面的支持和帮助，对我们学习的支持和鼓励。
光阴似箭，大半个学期过期了，还有几周我们就要期末考试了!这次期中考试我考得还可以，考了全年级第一;在这个学期，我英语书写比赛获全年级第二名;在运动会中，我扔实心球拿了第一名;语文课外知识竞赛获全年级第二名。
在接下来的几周，我一定会比以前更认真，更刻苦的学习，复习好各门功课，尽最大努力考好各门功课，回报您们!
“xx慈善基金会”给了我很大的帮助，大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量，感谢你们。在今后的日子里我会更加努力，努力在期末时考出优异的成绩，绝不会辜负您们对我的期望。
20xx年12月24日
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
您们好！首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情，您们的捐款我和母亲如数收到，我和我母亲深深地感谢您们！
我家在徐州农村，父亲在我大一时由于车祸去世，由于没有找到肇事者欠了十几万的医药费，使原来就很困难的家庭经济雪上加霜。母亲原本身体不大好，由于日夜辛劳，现在多病齐发，现在徐州博爱医院住院治疗，巨额的医药费对我们来说就像是噩梦降临，使我在即将毕业又未确定工作单位之际承受着巨大压力，班主任张永霞老师、原班主任朱进军老师知道情况后向学院领导汇报此事。学院马庆华书记、老师们和同学们知道我家的情况后立即慷慨解囊，伸出了友爱、博爱、关爱和真爱之手，张老师、朱老师和几个同学带着建工师生的深情厚谊来徐州看望我们，雪中送炭，给我和母亲精神上的支持和经济上的帮助！更让我和母亲感动的是我马上就要毕业离开校园，在我和同学们就要各奔东西，和老师即将告别的时刻，大家依然伸出援助之手！
各位老师及各位同学对我和母亲的捐助，对我和母亲的深恩，我们会铭记在心！不管今后我们走到哪里，我一定会珍惜这种真情，向你们学习，好好做人，好好工作，以实际行动报答老师及同学对我们的关爱之情！
今天，我怀着十分感恩的心情，写下这封感谢信。最后，请允许我向所有资助过我的恩人们深深地鞠躬，并祝老师同学们身体健康、工作顺利！好人一生平安！
此致
敬礼！
王浩浩
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。***同志是不幸的，在南平特大暴雨中，原本一个完美的家庭，在一夜间变成了一堆废墟，唯有父亲与奶奶生还，然而面对水灾给他带来的无情灾难，在一起工作的同事及社会上的人事得到消息后都纷纷捐款，毅然伸出援助之手，雪中送炭，冬里暖阳，共筹集了￥￥￥元善款。衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。
**同志在人生最悲痛无助的时候，是大家给了她新的希望——生命和生活的希望。你们的善行义举极大的鼓舞了一无所有的他们，也让每个参与其中的人看到了希望的曙光我无法书写每一个闪耀人性光芒的瞬间，也无法描绘每一分温暖人心的关爱与真情，在收到捐款的这一天，我说了仿佛自己一辈子能说的“谢谢”，然而再多的感谢又怎能回报这样的爱与真心!能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，贵在有份爱心。您的.仁爱之心已重燃了一个新的生命之星火，您的点滴之恩托起一个家庭生存的希望!对身边同事的困苦，大家表现出怎样感人的兄弟姐妹之情啊，如同四月的芳菲，使这所凝结了友爱魅力的大家庭愈发光彩夺目!感谢大家的慷慨解囊与无私帮助，感谢院领导和同事的爱心。我感谢所有捐善款的领导、同事和朋友们，感谢你们的爱心捐助，是你们给了***及家人重新拥有生命和美好人生的希望!再次感谢你们!
此致!
20xx4月2日，我镇昭关行政村昭关街的2岁小孩杨宗平，在跟随奶奶卖蒸糕时被开水烫伤，烫伤面积大创伤重，高昂的医药费让这个不幸的家庭束手无策。小宗平的爷爷奶奶年迈多病，爸爸在小宗平出生后没几天就离家外出，至今未归，奶奶计小菊带着全家在南京靠售卖蒸糕赚点儿生活费，家庭负担重。
4月18日，昭关镇在得知了这个消息以后，由昭关镇关工委、团委和妇联牵头，在全镇范围内发出了一份《向烫伤儿童捐款的倡议书》，并在含山县**网站和含山发布等媒体上公开了倡议书的内容，倡议大家奉献出一片爱心。倡议发出后，昭关镇内各界爱心人士和爱心企业纷纷伸出了援助之手，县内各界爱心人士和爱心企业也先后加入到了捐款的队伍里。在短短一周内，就已经筹得捐款12多万元，为杨宗平一家解决了燃眉之急。
截至目前，我镇共陆续收到爱心捐款127857元。4月25-26日，县镇两级相关领导一同来到南医大二附院看望了杨宗平，并将爱心捐款全额转交给杨宗平的家人。目前，小宗平的伤情正在好转，这周将开始植皮手术。在此，昭关镇关工委、团委和妇联代表杨宗平及其家人向奉献爱心的社会各界爱心人士和爱心企业致以最诚挚的谢意和敬意!
昭关镇关工委、昭关镇团委、昭关镇妇联
可敬的社会各界人士、亲爱的同事、朋友们：
衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助，***同志是不幸的，在人生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行;但他又是幸运的，因为有公司全体同事及社会各界人士最真挚的爱心在伴他同行，
***，公司的一名普通保安人员，工作主动踏实，有上进心，可是在近期被查出脊椎神经长有肿瘤，已破裂，急需手术来挽救生命，但因其家庭贫寒，无力承担巨额医疗费用而一筹莫展的时候，是我们大家，我们所有关爱他的同事以及社会各界同仁们给了他新的`希望——生命的希望。你们的善行义举极大的鼓舞了……
您们好!
请接人文学院××全体同学对您们的无私帮助和慷慨解囊由衷地感谢和敬意!“灾难无情，人间有爱;风雨同舟，守望相助!”5月27日晚，车祸震撼着每个人的心灵。我班××同学发生车祸，消息传到学校，当晚校院领导和师生们纷纷询问详情，对此事十分关心。在此，××级汉语言2班全体同学谨代表××同学及其家人，向所有关心和帮助××同学的人表示最真诚的感谢和最崇高的敬意!
由于××病情严重，家庭贫困，父亲患有胃癌，母亲也常年患病，无力承担巨额费用，为了帮助他的家庭度过难关，汉语言文学2班的全体同学发起了名为“爱心守望一起同行”的募捐活动。为了便于募捐活动的进行，自6.2至6.4，我们在明德、里仁门口、新老校区食堂门口设立了临时捐款箱在全校范围内募捐，接受同全校老师、同学和好心人们的捐款。自××年6.2至6.4，捐款总额已达到××元。
在这里，人文学院××全体同学十分感谢所有关心、支持和帮助××同学的好心人。是你们热情的问候、无私的帮助，让他感受到同窗情谊的真挚和红河学院这个大家庭的温暖;是您们点燃了他生活的希望和曙光;同样是您们给了他战胜病魔的决心和意志。我们坚信，有大家一如既往的支持和关心、有大家美好的祝福和期盼，他一定能战胜病魔，早日康复!
现场募捐已经结束，但对××同学的爱心救助仍在进行。如果您还愿意为他提供帮助，可通过电话联系他的家人，你的善举也会感动和教育我们的心灵。在此，全体同学替××同学及其家人向所有参加爱心募捐的好心们表示衷心地感谢!并且祝所有的好心人身体健康、学习进步、工作顺利、永远平安!
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