小草也有生命

小草也有生命（精选10篇）

小草也有生命 篇1

周末，我带表弟去公园玩。他一看见草地，就兴奋得直嚷嚷：“姐——我要踢足球！把球给我，哎呀……”我把足球藏到身后，对他说：“小草是有生命的，小草也会疼！”他似懂非懂的点了点头，抱着足球到一边的空地上玩去。这时，我的思绪又飘回了几年前的夏天，重温了那感动的滋味……

周五放学后，我和几个同学约定转天到水上公园去玩。周六一大早，我就来到了水上公园。呀！他们几个已经在草地上又蹦又跳、冲我招手哩！我飞奔到草地上，在上面结结实实的打了个滚，然后和他们一起嬉闹起来“贴人”、“捉迷藏”、“丢沙包”、“丢手绢”……我们玩的好不快活！中午很快就来了，我们的肚子饿的“咕咕”叫，就在草地上铺了几张报纸，拿出“肯德基”、“麦当劳”野餐起来。吃完，我们把垃圾随手一扔，头也不回地走了，去看马戏、逗动物……谁也没有注意到自己的身后已是一片狼藉。

日落西山，我们开始恋恋不舍地往回走。中途又路过那片草地。我们的目光却都被一个瘦小的身影吸引过去……那是一个小女孩，穿着火红的裙子。能看得出，她比我们都小。她一手提着一个大垃圾袋在捡垃圾。没多一会，草地就被她收拾得一尘不染。但把垃圾丢掉后，并没有径直走开——她完全可以这样做，她已经做得很好了。她又回到了草地上，跪在上面，一点一点将人们踩倒的草地扶正。我们几个小伙伴的心灵在那一刻被触动了，感动的滋味蔓延开来，脸火辣辣的——我们这四年的知识都白学了！看了这么多关于保护环境的书籍，自己却不如一个二三年级的孩子做的好。我再也忍不住了，也学着小女孩的样子整理凌乱的草丛.另外几个小伙伴也都过来了。我们小心翼翼地将小草扶正。她转过头来，看见了我们，笑了。脸上却分明挂着晶莹的泪珠„„她对我们说：“小草也会疼„„”我们再次被这珍珠般的眼泪感动了。能为小草流泪，她有一颗多么美丽善良的心啊！我们走了，那种感动的滋味却留在了我们的心中„„

小草也有生命 篇2

陶行知四块糖果的教育故事过时了吗?

似乎我们的世界里,这样的教育在日新月异的教育观的涌现面前,它的理念在黯然。但是,教育的本质难道不就是爱吗?爱一个学生,发自内心,无须花哨,更不需要假情假意;对待学生,用心至深,用情至真,这难道不是改变一个学生的最伟大力量吗?

每每这时,我总是会不由地回味布罗茨基的那句话:

“‘记住我。’尘埃低语。”

每一个人,哪怕是渺小如尘埃,都有权利去享有属于他的梦想。而教育,就是帮助孩子实现属于他自己的“大梦想”,这个“大梦想”可以大到兼济天下,也可以小到独善其身。这就是自己当时还很青涩的教育梦想,然而回到当下,时间的指针拨转了多少圈之后,我竟然只看到了这样的自己:像身边大多数同仁一样,千篇一律地带着身边那些涉世未深的孩子疲于奔命于考试选拔的博弈,圈囿于各种常规的管理,我们似乎早已忽略了孩子本身生命的珍稀可贵,早已把“诗意地栖居”、尊重并倾听他们小小的梦想看成了一个遥不可及的梦。

是不是因为走得太快,反而把最重要的教育梦留在了灰尘满面的记忆里?

幸好,适当的时候又看到了像陶行知先生这样的文字。

我想,那些教育界大师们之所以吸引我,最重要的原因就是他们真诚、朴实。朴实,之于这个喧哗的世界已经稀缺而且不被喜欢,多少人还能够静下心去看一看那些朴实无华、发自本心的教育故事?也许大家都认为教育就是复杂的,就是喧闹的,甚至是跌宕起伏的。但我们忘记了,我们教育的对象只是孩子,孩子都复杂了,谁还能简单?所以,在真实稀缺的当下,看到陶先生的文章,不能不说是一种安慰:以真诚的态度面对学生,以真诚的态度面对教师,以真诚的态度面对读者,以真诚的态度面对思考,以真诚的态度面对教育的原本梦想,这便是教育之“真”。

夏丏尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”教师应该有一种庄严的使命感,要以真诚的态度认真对待这个职业,对待学生。哪怕社会弥漫的虚假之风已经渗入学校这块净土,教师也要有知识分子的自觉意识和尊严拒绝虚假的教育!“让教育充满诚实,其道德基础是教育者人格的真诚”,只有这样,梦想才能绵延,孩子们的梦想才能被我们自身的梦想所点燃,于是彼此之间才能真诚唤起真诚,信仰唤起信仰。

作为一名走上教坛十年的教师,我似乎已经到了成长的关节点,要学习的东西也还很多,教育的路很漫长,危机会有,困惑会有,阵痛也必不可少……我们站在教育的舞台上,面对决定我们国家和民族未来的教育现状,不仅要为陶行知先生捍卫教育梦想的真诚与执着喝彩,更要呼唤更多的老师,用单纯的教育梦想重建我们的理想。这样的教育,才能更加健康,更加有未来。

小草也有采光权 篇3

一个星期日，初来乍到的他，见阳光灿烂，就准备将被子拿到外面晒一晒，可附近根本就没有晾晒被子的工具。于是他索性将被子摊晒在草坪上，然后进屋去看书做功课了。

不一会儿，有人按响了门铃。表弟开门一看，是两位警察。警察首先微笑着一起向表弟敬了个礼，然后亮出警察证。一位警察从包里拿出一本单子，要表弟交付5 欧元的罚款。

表弟莫名其妙：“在这里我并没有做任何不对的事情，为什么要罚我的款？”

警察转身用手指了指晒在草坪上的那床被子。但表弟仍然一头雾水：“那床被子怎么了？”

另一位警察从包里拿出一本薄薄的册子，递给表弟并温和地问道：“先生，您难道没有看过这本小册子吗？”

这时表弟才想起，自己刚住进这间房屋的时候，是看见过房屋外面有一个别致的木架，木架里放置着这样一本小册子，然而却没有引起注意，忽视了。于是，表弟不好意思地回答：“对不起，看见了，可我没有去仔细读。”

警察说：“那好吧，现在就请您翻一翻看一看，也许您立刻会明白的。”

表弟接过小册子一看，原来是一本《小区居民行为规范手册》。表弟翻看了一阵子后渐渐地明白了，原来小区的草地上严禁铺晒或覆盖任何能遮住小草阳光的家居物品，不能剥夺小草的采光权。如果违反，就得无条件接受按每平方米2 欧元的罚款。“不能剥夺小草的采光权”这句话还用了粗体，显得格外醒目。

当表弟把这本小册子还给警察时，警察的神情渐渐严肃起来：“先生，刚才我俩在远处巡逻时，从望远镜里看到了您的这一举动，因此我们花费了半个小时赶过来。我们用卷尺量过了，您今天所摊晒的被子长2 米，宽1.25 米，面积是2.5 平方米，也就是说，您的这条被子剥夺了这一块2.5平方米小草的采光权，而这块2.5平方米的小草在这约半个小时里，生活在黑暗的世界里，因为它们不能进行有关光合方面的活动，小草的健康遭到了半个小时的损害，这种损害是无法用欧元来计算的。当然，您认为不要紧，但我们却认为很要紧，如果大家都这样，那么小草的健康势必遭到摧残。还有，草坪是怎样的一种景观，先生，请您想像吧。但愿您没有这样的下一次。当然，您要晒被子，完全可以放在床上呀，因为太阳光总会晒到上面来的，特别是午后，太阳光决不会吝啬的，请您相信，也请您配合……”

表弟洗耳恭听了两位警察“小题大做”的一通理论，再也无法为自己争辩，于是红着脸交付了5欧元的罚款，而后立即走到草坪上把被子收起来。

小草也有春天yuanjian 篇4

“胡老师，节日快乐！”每当教师节，总会收到毕业学生王某的短信。他是我在乡镇初中教书时教过的学生。也许你会想他一定是一位成绩优异的学生，其实不是，他不是一位成绩优异的成绩，而是一位成绩极差的学生。由于他比同班同学的年龄大，显得更加成熟，他看透了世俗，觉得读书没有用，大学毕业了也找不到好工作。于是他不爱学习，经常在年轻教师的课上捣乱，那是我也刚参加工作，所以就逃不过被他捣乱的时候，多次捣乱之后我实在忍无可忍，于是把他叫到办公室。叫他一旁站着，他一副无所谓的样子，会让老师看了更生气，但当时我沉住气，心平气和的跟他讲，“你是不是觉得你成功了，老师不能上课，同学不能上课你很过瘾是吗？”“是呀，反正我不想学，其他同学也不用学了，有什么好学的，又没用的。”“你怎么知道没有呢？”“有一句话你听说过吗‘书到用时方恨少’，知道什么意思吗？你现在如果不好好学习，以后参加工作了，就会发现在学校为什么不好好读书，到时你就会后悔了。”经过更深一步的了解，他从小就失去了母亲，由他奶奶抚养大的，所以小学的成绩也不好，因此进入初中学习就跟不上了，所以在课堂上总有捣蛋，觉得好

玩。但我发现他的本质很好，从不做坏事，也不跟人打架，有时会觉得他还是个听聪明的人，因此，我还跟语文老师一起去家访，了解情况，希望他能重新认识学习的重要性。他对我们的家访很感激，深知自己的行为严重错误，并向我们保证一定好好学，尽力学。从那以后，他再也没有在课堂上捣乱，还对老师特别有礼貌，总是遇到老师会跟我们问好。由于成绩差，职高也没读。直接参加工作了，在空闲时间还会来学校看看我们，其实是一个很重感情的孩子。后来，他去参军了，还特意向我们来告别，我对他说，当兵也是一次很好的学习机会，一定要把握好学习的机会，充实自己，提升自己，做一名真正的男子汉，老师相信你一定可以的。

在这位学生当兵期间，我还在那工作，少了他的身影，还有点想念他，希望他能经得起部队的艰苦的训练生活。突然我收到王某从部队写来的信，第一次的信，我看了半天才看明白个大概，原因有二：一，字迹很差，二，大多是错别字。所以我费了很大的劲才开完。知道因为有一技之长——有驾照，他做了班长。说有事要写材料，真是痛苦死了，好多字都写不出来，真是到了书到用时方恨少的时候了，问我该怎么办？我马上给他写回信，告诉他要把握好机会，在部队应该有更多的时间学习，在空闲时间多学习，买一本字典在手中，多看书，多练字，你的军旅生活会变得更加有意义的。过了几星期又收到了他的来信，他对我的回信很兴奋，可能很少有人会给他写信，表达了对我的感谢，字里

行间也看出了他的用心，字比上次端正了，错别字少多了，我感到很欣慰。在其两年的军旅生活中多次获得三等功，在雪灾严重那年，他第一个跳进冰凉的湖水里就老人而获得二等功。我感到一阵阵的感动，我的学生成绩虽然不好，但他是一位好人，一个好兵，我的鼓励，我的关心，一封封的信感动了他。现在他的一些实例感动着我，我为有这样的学生而感到骄傲。我会大声的跟人说，那是我的学生。

在每次收到他的信时，有些老师会觉得我有些不对劲，他老师给我写信，而我还给这样的学生写信，会有一些想法，但我不忌讳跟他写信，因为有些东西口头不好意思说，但可以通过文字表达出来，我觉得写信也是一种很好的教育学生的途径，有些话口头说也没有说服力，但通过文字他会慢慢理解其中的意义。后来他用电话跟我联系，我还是要求他通过写信跟我联系。对这位学生的信我是每次必回的，对他取得的进步和成绩加以赞赏，对他的不足及时的指出，并每次强调多看书。知道他的认真和诚恳得到领导的肯定和提升，对他努力进行肯定，并鼓励他不要骄傲，告诉他只有更好没有最好，还是要不停的学习。

现在他完美的结束了他的军旅生活，他的军旅生活是艰辛的，是美好的。他知道了付出，知道了努力，我相信这在他的一生中是一笔财富，他的努力一次次被肯定，他的付出得到了回报。我想，在今后的生活中，他会更加坦然地对面困难和机会，我相信接下来的生活将是充实的幸福的。

小草生命的作文 篇5

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小草生命的作文8篇，希望能够帮助到大家。

小草生命的作文 篇1

“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草。”即便被人忽视，即使被风雨侵袭，小草那不屈的坚强，散发着生命的馨香。

天阴沉沉的，低沉的空气压得我喘不过气来。风很凉，像利剑一般刺穿我那早已裂开的心上，考试又失利了。我抱着必胜的信心迎接，但那刺眼的分数还是将我推入谷底，心已经疲倦，我也打算放弃。

我拖着沉重的步子走到家门前，那棵吐着新芽的柳树，散发着蓬勃的朝气，似嘲笑着我的秃败。看着它那高高在上的身躯，我气愤得一脚踢了上去，它却纹丝不动，向我炫耀着胜利。我不禁失声痛哭起来，一滴滴泪珠划过脸颊，溅在树下的小草上。我蹲下身去，一抹新绿映入眼帘，是一颗不知名的小草，在冰凉的春风中瑟瑟发抖。

天还没转暖，它便急着钻出土地，用弱小的身躯接受风雨的洗礼。一阵风袭来，柳树随风微微摆动着秀发，而小草那瘦弱的身躯只能卑躬屈膝，任凭风碾压。然而当风一停，它便飞一般的弹回，继续保持着那挺立的身姿，像是一个屹立不倒的军人。一连几次，它不屈的倒下，又顽强的站起，我的心像抹了药一般钻心的疼，却又一点点愈合着伤口。

一颗小草无言的站在柳树的脚下，没有俯首称臣，更没有轻言放弃。无论多么无情地摘掉它的枝叶，压倒它的身躯，它一直都傲然面对，绝不言弃。这样卑微的生命都顽强不屈，更何况我们人类呢？又怎能轻言放弃？我怀着满腔的热血站起身来，大跨步走回书房，我相信只要不放弃农历，就一定会成功。

从不卑微，从不低头，你看我傲然地站立风中。生命的馨香，来自你那不屈的精神。

小草生命的作文 篇2

我打着雨伞回家时发现路旁有一株美丽的小花，小花旁有一棵被风和雨打得倒在一旁的小草，它无助地弯着腰，有气无力的扑倒在地上。我走上前去，怀着同情之心，轻轻地把这棵可怜的倒在一旁的小草抚摸了一下，便一步一回头的走了。

天气很快变晴了。第二天早晨，我兴致勃勃的上学时，又看见了昨天被狂风暴雨打得倒在一旁的小草，它脸上挂着晶莹的水珠，正快活地生长着。而它旁边的小花，却在昨天夜里被雨点打掉了美丽的花瓣，一点也不美丽了。

那棵小草在微风中微微摇摆，像在对我招手，此时，它的身体在风中微微地动摇，显得美丽极了。

猛然间，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山顶，悬崖边、石缝中、溪沟旁边都能顽强生长。它不论地势的高低，不论条件的好坏，不论环境的优劣，都能顽强的生长，小草包含着一种多么强的生命力啊!它多么热爱生命呀!

连小草都这么热爱生命，更何况人呢？所以，我下定决心，一定要珍惜之来之不易的生命，决不让它白白流逝!我一定要努力学习，长大后为国家做出贡献!

生命，对人，动物来说都很重要，你热爱过生命吗？

我热爱过，我热爱人的生命，更热爱动物，植物的生命!

植物，这词也代表生命。在我们人类的心中，植物是没有生命的。其实是我们人类错了，而且大错特错，错的很离谱：植物是有生命的。它们和我们一样都是有生命的；和动物一样都有着很顽强的生命。一株小草是一条生命；一棵树木是一条生命；一片树叶是一条生命；一朵花是一条生命。啊!大自然存在着无数的生命，而且，无处不在。只要我们肯用心去倾听，就可以听见它们的每一声心跳，它们的呼吸。

可我们却不断地伤害它们，破坏它们。虽然它们不论被我们怎样伤害都不吭一声，但是它们也有感情：快乐，悲伤，高兴，痛苦，欢欣，难受。

不管是动物或是植物都是有感情色彩的。不仅人类，动物和植物有生命，就连石头，泥土，一颗小沙甚至一滴小小的水珠儿都是有生命的。当它们被我们用来破坏伤害大自然的时候，它们感到非常悲伤，一直在哭泣；当它们被我们用来做好事的时候，它们感到非常快乐，欢欣。

所以我们应该要好好地去保护和爱惜它们。

是啊!我们应该去热爱生命，用我们的心去热爱，呵护每一条生命，不要因为某些原因而互相伤害，互相破坏。请保护它们，因为它们和我们一样都是地球的孩子。

小草生命的作文 篇3

我们是野草，扎根在大地上。

我们是野草，也许我们在人们眼里十分得不起眼，我们的贡献，人们视如沙子，视如细菌。我们站在这土地上，我们是多么想到山上，那里空气十分清新，大树为我们遮挡一切，雨露解了我们的干渴，它们可以向大树撒娇，也可以向大树学习那只帮助，而不求回报的精神，学习把二氧化碳转化成新鲜空气。我们呢？我们是不起眼的装饰，正如你所见，垃圾全推在我们身上。我们也有人来管，他们会给我们浇水，把垃圾从我们身上拿走。但是人们也会伤害我们，他们把我们割得我们一干二净，虽然我们有很大的生命力，冬天死去，春天复活，我们为了你们而牺牲自己。也毫无所有，因为人们视我们的贡献如沙，没有一点珍贵。但是我们也坚持为人们做贡献，那怕是一点点，也是值得。这有可能是命运的安排，我们的存在只是一种点缀，点缀着那个人们所说的文明，我们只是文明的掩饰。正因为神圣的事业总是痛苦的，但是也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。

有时，有个小伙在上体育课累了时，躺在这里，我们用尖尖的草尖给他们挠痒痒，让他们能快乐舒适。这是我们最自豪的时刻，因为人们感觉到我们的存在，我们是有生命的，我们不是点缀，不是文明的掩饰，我们是多么希望他们能知道我们的存在和意义。虽然我们的贡献是十分的少，不如大树，也许他们已习惯污浊的空气中。但是我没有人要为他们做贡献，慢慢地净化地球，让地球更加美丽空气更加清新。

站在大地上，我们所快乐的野草。

小草生命的作文 篇4

有一天下午，天阴沉沉的，突然下起倾盆大雨。

一颗颗豆大般的雨珠像断了线的珠子一样从天而降，天地间像挂着无比宽大的珠帘。 我打着雨伞回家时发现路旁有一株美丽的小花，小花旁有一棵被风和雨打得倒在一旁的小草，它无助地弯着腰，有气无力的扑倒在地上。我走上前去，怀着同情之心，轻轻地把这棵可怜的倒在一旁的小草抚摸了一下，便一步一回头的走了。天气很快变晴了。

到了第二天早晨，我兴致勃勃的上学时，又看见了昨天被狂风暴雨打得倒在一旁的小草，它脸上挂着晶莹的水珠，正快活地生长着。而它旁边的小花，却在昨天夜里被雨点打掉了美丽的花瓣，一点也不美丽了。那棵小草在微风中微微摇摆，像在对我招手，此时，它的身体在风中微微地动摇，显得美丽极了。 猛然间，我感到了小草旺盛的生命力。它在高山顶，悬崖边、石缝中、溪沟旁边都能顽强生长。它不论地势的高低，不论条件的好坏，不论环境的优劣，都能顽强的生长，小草包含着一种多么强的生命力啊！它多么热爱生命呀！ 连小草都这么热爱生命，更何况人呢？

所以，我下定决心，一定要珍惜之来之不易的生命，决不让它白白流逝！我一定要努力学习，长大后为国家做出贡献！

小草生命的作文 篇5

小草是生命力的顽强的象征。那充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。在小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。

春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。

我爱小草，爱她顽强的生命力，无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，只要落下了小草的种子，她就会顽强地萌发出来，在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春，积雪还没融化，走在路上，不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草，竟然那么绿，那么顽强。除了这一兜小草，周围没有一点儿绿色，所以，青青的小草就成了春天的使者。

雪渐渐融化，又一批小草站起来，那么绿，那么鲜，啊，小草返青了，“天街小雨润如酥，遥看草色近却无”，迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鸟语花香，柳暗花明。

小草的生命平淡无奇，不用任何人浇水、施肥，只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。

到了夏天，小草的生命力越发旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是，夏天的毒日头有些无情，恨不得把绿色烤焦；那热浪一样的风也有些残酷，恨不得把小草连根拔起，而小草不动声色地依然坚强，好像什么事都没有发生。狠心的夏天终于请来了一场狂风暴雨，风雨中，尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上，把他们杀得东倒西歪。大雨过后，有的小草被打折了腰，有的身无力气地趴在了地上，不过，他们没有也不会放弃，在灿烂阳光的召唤下，一个个很快地站立起来，挂着雨珠的绿草更加旺盛、清新。

几个月之后，秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄，好多生命似乎到了尽头。可是，就是在败叶的脚下，还有一些青青的芳草，这也许是一年中的最后一抹绿色了。也有一些小草变黄了，但他们并没死，依然在冷风中挺立着直直的`腰杆，像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来，大树已经道光叶子，光秃秃的，雪花飘落，再看大树的脚下，仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑了：冬天已经来了，春天还会远吗？

正像格里唱的，没有花香，没有树高……正像古诗吟诵的，野火烧不尽，春风吹又生，小草是一群顽强、可爱的孩子，他们永远挺胸抬头，舒展着翠绿的手臂。

小草生命的作文 篇6

每个人都有喜欢的人和物，而我也不例外，但我喜欢的却是小草。

春天，万物苏醒，而小草也不例外，无论上面压着多大的石块，它都一次次顽强地往上钻，不怕失败，当它们在地面上探出脑袋的时候，便为春天又增添了一份生机勃勃。

夏天，人们坐在树下乘凉，又有谁想到了小草，人们坐在小草上，而小草却默默地将我们与泥巴隔开，避免弄脏我们的裤子。踢球摔倒时，小草便做了缓冲的作用，让我们不是很疼。

秋天，小草已经枯黄，看上去好像死了，可它并没有死，它正显示着鲜活的生命力，它正在秋风中微笑，它不怕飒飒秋风，它对秋风的残酷毫不畏惧。

冬天，小草枯死了，但它正如诗中“野火烧不尽，春风吹又生。”写的那样，酝酿着生机，等待着春天的到来。

每当我失败的时候，我便会看着窗外的小草，看着它们的顽强和不怕失败的精神，从哪里摔倒，就从哪里站起，一次次地去努力，去拼搏。

啊，我爱小草，我爱它的顽强，爱它那不怕失败还有无私奉献的精神……

小草生命的作文 篇7

在残雪尚未融尽之时，在午后的让人有点困意的阳光里，在寒冷里揉进几丝温湿的风里，一棵小草从湿漉漉的黑土地里，刚探出嫩绿的尖尖的小脑袋，就接受了腊梅的祝福，那让小草醉心的笑颜美丽，欣慰而舒畅?

长吧，在墙角田头，在路沿坡地，在山麓河畔，向着萧萧瑟瑟的古苍穹，迎着乍暖乍寒，乍缓乍急的二月风，使着奶劲地拉长希望，挣脱冬天的拥抱冬天的最后温柔的诱惑，让起伏的山冈，陡立的峭壁，辽远的平原和许多的一大块一小块的被忽视被遗忘的旮旮旯旯，被春天的色彩刷一遍而百媚俱生

长吧，向天空靠近，向太阳靠近。太阳是心中的爱神，金色的光线赋予美丽的爱情。以向上的，纷垂的姿势，以裹着雾气挂着露珠的娇弱之躯，储存爱的希望，爱的透明，爱的温暖，爱的源泉，长成大地太阳的光芒?

长吧，从绵绵细雨的忧郁里，从风的鼓动风的热望里，冲出一个新的时代，长出一片喜悦，一片豪情，一片诗意，一片灿然，让没有路的地方延展绿意，让没有绿意的荒漠萌动渴望，让无人知晓的寒地窥见灵魂

长吧，辽远地，苍郁地，沉寂地，潇洒地长出一个全新的世界，让大地和一切能作证的生灵，证明你的生命最旺盛最顽强。

小草生命的作文 篇8

生命，是珍贵的，是钱买不到的。小草它也有生命，而且它的生命是坚强不屈的。

我家的院子里有一棵茂密的小草。有一天，下起了大雨，风雨交差。雨停了的时候，我去看它，没想到它被风吹折了腰。我垂头丧气地回到家，妈妈看到我这个样子，就问：“怎么了？”我吞吞吐吐地回答说：“没……什……么，”就回到房间了。

几天后，我小心翼翼地拿来一个小盆子，填满土，拖一肥，种上这株可怜的小草，放在花园的墙角，期待着它的复活，哪怕是长片叶子，也会给我带来莫大的安慰。一个星期后，小草果然活了！它嫩绿的芽儿挺出盆面，枝叶轻轻舒展开了，尽情地享受温柔的阳光，更令我大吃一惊的是，几个星期后，小草竟开出一簇淡紫色的小花。虽然那一簇小花既没有牡丹的妖艳，也没有玫瑰的妩媚，但却优雅端正。

一天下午，我又跑到花园的墙角去看它长得怎样，这一看又把我吓得目噔口呆：根揉得一塌糊涂，叶子已经折断了。我只得心疼地挖了一些泥，为它盖了一座坟。事后我问爸爸是怎么回事，爸爸说是不小心踩了，为了这件事我和爸爸生了两天的闷气。

又是一个星期日的早晨，我一浇水，下意识地朝那座“坟”看了看，发现“坟”壁的石头被什么东西挤塌了，仔细一看，原来是一颗草的新芽露出了尖儿。我心里一惊，这才领悟到小草儿的生命力有多强，难怪古人用“野火吹不尽，春风吹又生”的诗句来赞美它。

小草的生命作文 篇6

咦！花姐姐和我的同伴再聊些什么呢？原来是在聊人们的汽车排放的二氧化碳太多了，令花儿们失去血色，从五彩的花，变成干巴巴的，多么不好看。有一次，几位小朋友在草地上嘻嘻哈哈地，多么的快活，在我们的身上打滚，给我们在生活中添加了无限乐趣。“滴答”，突然，一滴小雨滴掉在了我的腰上，身体一弯，他又从我的身体上溜了下去，好像在玩滑滑梯似的。

风儿少女再次向我吹来，给了我一个亲切的拥抱，天空像我的老师，在我干枯时给我喝下了一口雨滴，让风少女时不时出来陪我玩耍。这大自然的一切那个不是我的朋友？大地妈妈给了我们新的生命，让我来到了这没丽的世界。喂！淘气的小鸟！在叽叽喳喳地聊些什么呢？我猜你们是在飞行中看到的好风景！不妨你也来给我说说！清凉的山泉你捧出一面明镜是要我从新梳妆吗？

动物也有生命的作文 篇7

猫猫自从来我们家之后，就吃不饱，睡不好，晚上猫猫都是被关在客厅的门外，猫猫每天睡觉的时候都很冷。

爷爷把猫猫抱到那家杀猫的人家，我跟着爷爷走，一路行我是哭着走的。

妈妈从公司回来，知道我为了猫猫哭，大声的把我骂了一顿。骂后就到铺子去。

在做的各位，我想问你们一个问题：动物为什么会动？应为动物也是也有生命的。

我们不也是动物吗？假如我们家的猫猫是你，你被杀，你会是怎么样的感觉?

小草的生命力作文 篇8

小草是到处可见的，大家或许都见过，那是一种普通的植物。但有很多人只喜欢荷花，水仙花……而我却只喜欢小草。

我家的后援有一块草坪，长着一丛丛青青的小草，它们长的高短不一，它们嫩嫩的，绿绿的，他们可好看了，我每早晨都会给它们浇一次水，当我烦恼时，我将躺在草坪上仰望着一望无际的天空和那耀眼的阳光，回想着过去的日子离我们远去。

不知什么时候，后园的草全都被剪光了，当时我伤心极了，心里想小草再也不会象以前那样绿了，过了几天后窝主矮来到后园时看见小草个个都探出了头，在那光光的草坪上，闪着绿星，它比以前更绿了，更美了，这时，我联想起了白居易的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我认为小草是世界上最顽强的东西，你见过被压在石头下的小草吗?为了生存，它不管上面的石头有多重，石块与石块之间有多窄，它总是曲曲折折，顽强不屈的从地下钻出来。它的根使劲向土里钻，他的芽向地面钻，这是一种不可抗拒的力量，他可以顶动压在它头上的石头，说明小草的生命力是极强的.，它无论在什么地方都可以生长。

看见这些普通的小草，我想起一首歌也许大家有所不知那变是没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，“是啊”小草没有树那样高大挺拔，也没有花那样鲜艳多姿。可没有小草的衬托，大树不会引人注目，没有小草点缀，花朵也不是光彩夺目。而小草从不声张，只是默默地无私的奉献着，它象那些在平凡的岗位上工作的人们，他们默默无闻的工作着，他们就是经过了无数的风雨打，而仍旧不动的小草。

小草生命力顽强的句子 篇9

小草顽强，默默无闻，甘愿奉献，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，有无私奉献的精神，甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比出于淤泥而不染的荷花更高尚。

小草虽然娇小，但是它有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力，它不像较弱的含羞草一样的娇生惯养;也不像四邻的杨、柳一样贪图热闹。它只是在那儿过着自己应有的生活，与春天紧紧握手，与同伴们亲切地交谈。它真诚、纯朴，从不像桃树一样，动不动就使性子给点颜色瞧瞧，它只是顽强地生长，从不需要人们的伺候、抚慰。

小草是随遇而安的。不论是在风尘弥漫的公路旁，还是在荒凉贫瘠的土地上，甚至在沉重的石头下，高高的墙壁上，他都能生根发芽，并且茁壮成长着。

1．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易：《赋得古原草送别》

3．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟))5．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)6．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居))7．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明：(归园田居))8.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物：(滁州西涧))9.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易：(钱塘湖春行))10.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)篇二：23小草的生命

2 3 4 篇三：描写小草的优美词句

1、不管是风吹，还是雨打；也不管是骄阳的暴晒，小草都不畏艰难，毅然决然的挺了下来，小草那种坚强的品质深深的打动了我的心。

3、人们赞美小草，是因为它到处都能生长。被人们遗弃的“荒城”，常年没有人走的“古道”却成了小草的乐园，它们在那里旺盛地生存、繁衍。在湖畔，在路边，在密林深处，在高山之巅总之，从四季如春的江南到千里冰封的北国，到处都可以看到小草绿色的身影。

4、人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望，忘掉了干渴。

5、人们赞美小草，是因为它有着顽强的生命力。小草虽然体态纤细，却能经受住大自然的风风雨雨，越是风吹雨打，小草长得越茁壮，无论是野火、狂风、干旱都不能摧毁它那坚定的生活信念，在暴风雨中，在烈日下，小草越炼越坚强。

6、人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。你看，那一丛丛的小草，连成一片，宛如一张碧绿的毯子，铺在地面上。小草长在湖畔，使湖边的风景更加优美；小草长在路边，给道路镶上了绿色的花边；小草长在密林深处，使丛林显得更加茂盛、葱茏；小草长在高山之巅，使深山充满生机。小草，就是以这“寸草心”默默地拥抱大地，装点大地，表达他对大地母亲的炽热的爱，深沉的爱。

7、思绪回到了现实，已经是黄昏了，黄昏的风吹起，视野染成金黄了，看了看周围的小草，少年想，随着季节变化小草快变黄了，但是他们没有也那种悲伤情怀，仍然精神抖擞站在那里，快快乐乐每一天，为人们奉献着小草是如此的坚强„„

8、虽然小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。它让我感受了生命，感受了希望，激励我奋发向上。虽然这一路上会遇见重重阻挠但正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强得意志，我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前坚强不屈，微笑着面对生活！

9、我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神；我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质．

10、我喜爱小草，因为他甘于寂寞、无私奉献。在春暖花开、百花争艳的时候，蝴蝶为这一朵朵花飞来飞去，而小草却默默无闻地扎根生长。他的品格何等谦逊逊！

11、我喜爱小草，因为它有顽强的生命力。在山上的碎石中，小草们一个又一个从坚硬的石缝中钻出来，茁壮的成长。在暴风雨来临时，一盆盆花早已搬进屋里，空旷的田野里的花也低下了头。而小草无遮无盖，一丛丛、一簇簇挺立在田野上。经过暴风雨的冲洗，小草变得更加坚强了。

12、小草，青青的小草，它经受过生活的考验，经历过大自然的洗礼，它到处生长，生机一片，它是春天，它是希望，它扎根在大地，给大地增添光彩。

13、小草，虽然没有花的美丽，也没有花的芳香；更没有树的高大。正是因为小草很渺小，在人们眼中微不足道，所以，从来没有人注意过它们。而我偏偏就喜欢小草。喜欢小草坚强的品质，喜欢它“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。

14、小草虽然小，但他有顽强的生命力，他在小河旁，在马路边，甚至在石头上„„都处处是见得到顽强的小草，难道小草的顽强不值得我们去学习吗？

16、在植物里，小草被称为最顽强的植物之一。每次暴风雨来临时，路边的树被刮得七零八落，但小草并没有因雨水而低头，雨水只能帮它冲刷掉颈上的灰尘，狂风不能让它弯腰，暴风雨过后它依然显得“精神”。因而我对小草这种顽强的精神起了敬仰心，从而我要像小草那样，无论做什么事都要坚强，不软弱，做一个真正的男子汉。

描写小草的词语: 绿茵遍野、铺青叠翠、草色青青、绿满人间

绿草如毯、绿毡铺地、草木欣荣、百草丰茂

绿草遍地、百草凋零、芳草凄

离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生

.冰销泉脉动，雪尽草芽生。--早春独游曲江 时为校书郎。(白居易)2.树根雪尽催花发，池岸冰消放草生。唯有须霜依旧白，春风于我独无情。--叹春风兼赠李二十侍郎二绝(白居易)3.君不见河边草。冬时枯死春满道。--拟行路难(鲍照)4.君看山上草，尽有干云势。结根既不然，何必更掩袂。--送厉图南下第归澧州(曹邺)5.草奏风生笔，筵开雪满琴。--题金吾郭将军石洑茅堂(常衮)6.雨露长纤草，山苗高入云。风雪折劲木，润松摧为薪。--续古诗十首(白居易)7.疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。--赋萧瑀(李世民)说明小草坚韧不拔 篇四：描 写 小 草 的 好 句 子

描 写 小 草 的 好 句 子

1.田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

5.凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

6.风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地匍匐着。

9.沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。10.秋天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

11.谁言寸草心，报得三春晖。人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。

13.那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

14.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。

15.“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。

18.小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

19.那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。

20.一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。

21.暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

22.悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。

23.草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。

24.草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。

25.秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。

26.窗口爬满了爬山虎的藤蔓，它们用肥厚的碧叶挡住那些箭簇般的阳光。

27.墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。

28.爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

29.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。

30.新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。

31.茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。

32.露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。

33.野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。

34.在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。

描写小草的诗句

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

三春时分，南园草木一时新。

河里无鱼水自清，疾风劲草子阳名。

佛头着粪绠方短，近悦远来人气生。

无缘亲至范公亭，也记名言座右铭。

明月楼高谁独倚，君忧天下芳草青。

赋罢流星赋彩云，闲芳野草也殷勤。

去年还是羞花貌，不见新诗吟半分。

细雨湿流光,芳草年年与恨长

草色遥看近却无

燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿

记得绿罗裙，处处怜芳草

春草明年绿，王孙归不归

苔痕上阶绿，草色入帘青

枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草

一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生

绿阴幽草胜花时

墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花

谁言寸草心，报得三春晖

风吹草低见牛羊

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

草青临水地,头白见花人

蟾光澹荡,冷浸琪花瑶草

树木丛生,百草丰茂

草长莺飞二月天

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草

晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.疾风识劲草,患难见真情 篇五：小草的生命

离离原上草,一岁晴日暖风生麦气，《小草的生命》第二课时

教学目标：

1、复习巩固生词，会写4个左右结构的生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。教学重难点：

1、能流利、有感情地朗读课文。

2、让学生歌颂赞美小草顽强的生命力，培养热爱大自然的情操。教具准备： 课件

教学过程：

一、创设情境，复习旧知

师：同学们，这节课我们继续学习23课《小草的生命》。（板书课题，师生齐读课题。）

我们先来复习一下生字词。（教师抽卡开火车轮读或者请小老师领读。）师：上节课，我们认识的那颗小草的种子随着风儿飘呀飘呀，落到了一个岩缝里（课件：种子落到岩缝）。这儿太贫穷了，没有肥沃的土壤；这儿太黑暗了，没有一丝阳光；这儿又太坚硬了，不容易生长。

分角色读

师：岩石妈妈担心地说：

女生：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫穷了，养不活你呀！” 师：可种子却自信地说：

男生：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

师：岩石太贫穷了，她多担心自己养不活种子呀，可种子的回答是那么的自信。那颗小草的种子究竟会长得怎样呢？你们想知道吗？

生：想。

师：让我们一起来读读课文吧！

二、朗读品味，体验情感

师：请同学们自由朗读课文4～7自然段，边读边思考：在那最贫瘠的岩石缝里，小草是怎样成长的？

（学生自由地朗读）

师：看，春雨第一个到来。（ppt：春雨）它对种子说（师扮演春雨）：“孩

子，别担心，我给你送来了成长需要的水份，长吧，长吧，快长吧！”种子听到春雨的话，可想长出来了。

同学们，你知道种子是怎么长出来的吗？谁来读一读

（ppt出示句子：经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。）师：“经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽”，现在呀你们都是种子，能从岩石缝里冒出来吗？一起来表演一下。

（学生动作表演种子往外冒的情景，师观察学生所做的动作，发现动作表演得不一样的学生）

3、咦，这两颗种子，你们表演得很不一样呢，说说为什么这样做行吗？相机指导理解“冒”是指费了好大的劲，克服了很多困难，很不容易才出来的。

师：经过阵阵春雨的滋润（板书：滋润），种子使劲地钻呀，顶呀，挤呀，终于从岩石缝里冒出了嫩芽。（ppt冒出嫩芽）

师：请大家自由地读读句子。

（学生自由读）

师：我们一起来读句子吧！

（师生齐读）

师：“冒”字读得好！从“冒”字你体会到什么？

生：从“冒”字我体会到种子费了很大的劲儿才冒出嫩芽。

师：对呀，小草发芽要从岩石缝里钻出来的时候，好像负着什么重担似的，慢慢儿，拼命向上长。带着你的体会读一读。

（生读）

师：从你的朗读我感受到了小草破岩而出的勇气。

生：从“冒”字我体会到了小草长出来很不容易。

师：面对春雨的滋润，小草拼命地吸收更多的养料。纤细的根须向下扎，芽却使劲向上冒，真不容易啊！请你来读读这句。

（生读）

师：真是一颗不平凡的小草！

生：从“冒”字我体会到小草很顽强。

师：它虽然落到了岩石缝里，却没有伤心，而是暗下决心：“我一定要长成最好的小草！”小草不向困难低头，真顽强呀！来，带着你的体会读读。（生读）师：真是一颗生命力顽强的小草。

生：我觉得小草很努力地拼命向上长。

师：对呀，柔弱的小草背后却蕴藏着巨大的力量。请你读读这句。（生读）

师：你的朗读打动了我，小草顽强的生命力打动了我。

师：还有谁想读？

（学生纷纷举手）

师：请女生一起读。（女生齐读）

师：请男生一起读。（男生齐读）

师：全班一起读。（全班齐读）

师：看到小草的种子从岩缝里冒出了嫩芽，大家可高兴了，都来帮它，看，谁来了？（ppt：太阳）

生：太阳。

师：太阳公公可关心小草了，他把灿烂的阳光送给小草？

（ppt师出示句子：阳光爱抚地照耀着他）

（指名读句子）

师：谁爱抚地照耀着他？

生：（齐读）阳光爱抚地照耀着他。（师给“阳光”一词加着重符号）师：阳光爱抚地怎样？

生：（齐读）阳光爱抚地照耀着他。（师给“照耀”一词加着重符号）师：是呀，太阳将温暖的阳光照射在小草身上。（板书：照耀）师：谁来把阳光送给小草？

（生读）

师：好温暖的阳光呀！谁再来读？

（生读）

师：小草正享受阳光的照耀！还有谁想读？

（学生纷纷举手）

师：请第一小组的同学读。

（第一小组的同学齐读）

师：我们一起加上动作读吧！

（生做动作齐读）

师：春风也来关心小草了。

（板画：春风）（ppt出示句子：春风柔和地轻拂着他）

师：谁柔和地轻拂着他？

生：（齐读）春风柔和地轻拂着他。（师给“春风”一词加着重符号）师：春风柔和地怎样？

生：（齐读）春风柔和地轻拂着他。（师给“轻拂”一词加着重符号）师：对呀，柔和的春风轻轻地吹在小草身上。（板书：轻拂）

师：大家感受过柔和的春风吗？那是一种什么样的感觉？谁来说 生：一种舒服的感觉。

师：带着你的感受读读！

（生读）

师：好舒服的春风呀！

生：一种轻柔的感觉。

师：带着你的感受读读！

（生读）

师：好轻柔的春风呀！

师：请第二小组的同学读。

（第二小组的同学齐读）

师：小草正享受着春风的吹拂。

师：加上动作我们一起读吧！

（学生做动作齐读）

师：慈爱的雨露也来了。（板画：雨露）（ppt出示句子：雨露慈爱地哺育着他）

师：谁慈爱地哺育着他？

生：（齐读）雨露慈爱哺育着他。（师给“雨露”一词加着重符号）师：雨露慈爱地怎样？

生：（齐读）雨露慈爱地哺育着他。（师给“哺育”一词加着重符号）

师：看到慈爱、柔和、爱抚，你想到谁？（师圈出“慈爱、柔和、爱抚”三个词）

生：我想到老师。生：我想到妈妈。

生：我想到亲人。

师：对，大家就像亲人一样关心小草，喂养着他。（板书：哺育）师：谁来读？

（生读）

师：多么慈爱的雨露呀！

（第三小组齐读，全班齐读）

师：是啊，生命力这么顽强的小草，谁能不疼爱他呢？让我们变成春雨、阳光、春风、雨露都来关心关心小草吧！齐读第4、5自然段。

（生齐读）

师：在大自然中，除了柔和的春风、春雨、阳光，这颗生长在岩缝中的小草还会遇到什么困难呢？（ppt狂风、暴雨）

生：我想会有狂风吹打着小草，可它一点也不怕。

师：起狂风时，花儿凋落，树儿折枝，可小草只是弯一弯腰，绝不会折断身躯，小草的生命力多么顽强啊！

生：我想会有暴雨，可小草仍挺直身子。

师：小草任凭刮风下雨，始终不离开岩石妈妈的怀抱。柔弱的小草经得起如此大的考验，真了不起！

师：是啊，小草就是这样，经历了重重困难，在岩石妈妈贫瘠的家里，顽强地慢慢地长大了。瞧，它长得怎么样？（出示小草图片）

生：小草长得很健壮，很结实。（板书：健壮、结实）

(ppt出示句子:小草慢慢地长大了，长得很健壮，很结实。)我们一起来读这句吧！

（全班齐读三遍）

师：看到这么健壮，这么结实的小草，岩石妈妈、诗人都来赞美他了，让我们变成岩石妈妈、小诗人读读课文6、7自然段吧！

（生自由朗读）

师：谁是当岩石妈妈呢？，看到小草这么健壮，这么结实，你的心情怎样？ 生：我很高兴。

师：请你来赞美小草吧！

（生读）（出示句子：孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”）师：岩石妈妈开始很担心小草活不了，可她看到小草不断努力、顽强生长着，非常高兴。岩石妈妈高兴地说——

生：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”

师：岩石高兴地说——

生：“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”

师：岩石高兴地说——

生：（女生齐读）“孩子，不错，你是坚强的，值得我们为你骄傲！”

师：岩石妈妈看到了小草这么坚强，用自己风化了尘泥，也就是岩石长期受到风雨侵蚀而炸开、分解出来的尘泥，将小草的根拥抱得更紧了。

小草顽强生命力的作文 篇10

人们认为草是人类生命中最顽强的植物。是的，它是。

我们都见过，当草坪或草原着火时，火会把草烧光，把草都烧成一堆灰烬……但当我们想到他们的生命已经走到尽头时，却是惊讶不已。当第二年的春天到来时，草不会停止生长。它们静静地发芽，顽强地渗透到地面，伸出绿色的小脑袋好奇地看着这个千变万化的世界。小草挤在一起，汇成绿色的波浪。唐代诗人白居易写过“平原上苍茫的草，随季节来来去去”。野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。“

在人类世界里，也有很多顽强的人。《如果给我三天光明》的作者海伦·凯勒是一位顽强的女作家。她每天都生活在一个黑暗寂静的世界里，我们很难想象她是怎么活下来的。生活对她是残酷的，但她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，也让后人知道了她的生命力是多么顽强!