我的爱好作文600字

我的爱好作文600字（通用10篇）

我的爱好作文600字篇1

我的爱好作文600字

（一）我的爱好是——下五子棋。我是怎么产生这个爱好呢？那要从我六岁那年说起。

那年暑假，妈妈去外地学习进修，只有我和爸爸俩人闷在家里。“到底干什么好呢？”爸爸眼睛一亮，说：“我们就下五子棋！”说干就干，我和爸爸把棋盘铺好，爸爸开始教我怎么下五子棋了：“每人一次出一颗棋子，要使横、竖、斜成为一条线，自己的五颗棋子相连。不过下棋的时候你要注意，如果对方任一条线上已经有三颗棋子了，你一定要用自己的一颗棋子挡住它的一端，防范对方五子相连，就像这样。”说着，爸爸在棋盘上给我做了示范。我似懂非懂地点了点头。

第一局开始了，我毕竟是新手，没搞清爸爸摆的两组三颗棋子其中一颗是相交形式的，可以互相利用，形成五子相连，防住这端另外条线就输掉了，原来它是一条可以摆成两个方向的棋路，防不胜防啊！所以只好乖乖认输。但经过几番较量，我趁爸爸不注意也赢了几局，爸爸夸我说：“学得真快。”

后来，我去大姨家玩，就对表哥说：“我们下五子棋吧。”“好啊！”说罢，我们便开始了。可是我总是输给表哥，我问表哥为什么，他说：“在下五子棋时，你要想办法一直让对方想着去挡你的三颗棋线，就是让他注意力分散，不断给他制造麻烦，这边你自己构思你的棋路，他就只会忙于挡你的棋，就不会注意你的棋是什么走向，是不是要五子相连了。”原来如此，我说我怎么一直输呢！

以后只要有时间我就会和同学、家长下上几局，从里面体会到了一些动脑子、想办法的乐趣，成为了我的课余生活中一个不可缺少的爱好。

我的爱好作文600字

（二）我的爱好很多很多，像天上的星星一样多，现在，我摘一颗最亮的星。给你你们讲讲我这个爱好——小提琴。

我是六岁开始联系小提琴的。有一次，爸爸妈妈带我去少年宫，一进去，我就发现许多哥哥姐姐在联系乐器，有的在吹喇叭，有的在打鼓，还有的在学快板。可是我都没有看，只有小提琴的练习房让我围着看了好半天。这时，爸爸走了过来，他问：“你想学小提琴？算了！小提琴很难！你别学了吧！”可是我就是不同意，爸爸无可奈何，只好给一位小提琴老师打了电话，那位老师一听，觉得我还可以练小提琴，所以决定收我为徒。

过了几天后，我们来到他家。老师开始跟我讲基础，我听得非常认真，一年过去了，老师让我参加一个比赛，爸爸答应了。

比赛开始了，许多小孩拉出美妙的曲子时，我吓得出汗。发抖。还暗暗祈祷希望突然发生什么事情，比赛停止，我就能躲过这一次了！

可是，最后还是轮到我了，我提着小提琴，上了台，开始演奏，我拉小提琴时总是低着头，但是听到群众的鼓掌声和爸爸的笑声时，我得意起来，慢慢地抬起了头。

你猜猜，怎么了？观众站了起来，热烈地为我鼓掌，还喊着：“多么自信的小朋友呀！你们看！她把头抬起来了！我要给她拍照。”

爸爸也看着我微笑，我就在这热烈的鼓掌声中演奏完了一首动听的曲子！

成绩出来了，我得了第三名！等成绩的时候，那种感觉是“哑巴吃黄连，有苦说不出”呀！记得我直跺脚！但是成绩出来时我既高兴又惊讶！

我的一生都离不开小提琴！它让我感到兴奋。快乐！我喜欢小提琴！

我的爱好作文600字

（三）有的人喜欢打球，有的人喜欢游泳，有的人喜欢练字，有的人喜欢看书，而我则喜欢打羽毛球。想知道为什么吗？也许是因为>我的爸爸和妈妈也很喜欢打羽毛球吧！

大家可不要以为打羽毛球很轻松呢，在我打羽毛球时，可是克服了种种困难的呢。想知道我是怎么打败我的教练---妈妈的吗？那就一起听听下面这个>故事吧！

有一次，我写完作业后。那时，快晚上九点了，我约妈妈和爸爸去打羽毛球，可妈妈说：“现在太晚了，明天吧！”我说：“没关系，我们选完“羽毛球大王”就ok啦！”妈妈没办法答应了。拿着羽毛球和帕子，边走边说，今天我一定是“羽毛球大王”。爸爸是裁判，比赛开始了，妈妈首先发了一个“极速快球”。我没接到，妈妈赢了一局。第二场比赛，我来发球，我用尽了我全身的力气，发了一个侧球，妈妈没接住，我赢了，我高兴的欢呼。第三局，我凭着我的毅力，平时的努力，又打赢了妈妈。爸爸宣布我赢啦！我终于如愿以尝得到了“羽毛球大王”这个位置。唉！这名号还真不容易啊！辛苦啊！不过那一夜我高兴的不知道什么时候睡的，还真不知道„

我的爱好作文600字篇2

在我小的时候就对战国英雄曹操，张飞，关羽，花木兰等有着无限的羡慕。父亲仿佛看穿了我的心思，便要教我纸上谈兵――象棋。父亲说：“双方都要保护自己的老将军，自己的棋子不能自相残杀，这是楚和于汉界的大战。”随后又告诉我棋子的走法，我听得入了迷，竟然一时没有回过神来，父亲叫我一声我我才回过神来，此后，我便对象棋产生了浓烈的兴趣。这不我在刚刚懂得一点技巧后就拉着父亲要“切磋”一次。刚开始摆好“阵势”，我表面很镇静，其实心里却非常激动。父亲则更为镇静，毕竟他是一名。

“久经沙场”的优秀“战士”，面对我一个“无名小卒”，有何所畏惧呢?激烈的“战争”开始了，我刚开始就架起了“当头炮”，想炸他个“片甲不留”，给父亲一个“下马威”，谁知父亲不慌不忙的“把马跳”，我认为父亲是挡不住我“炮火猛攻”，有“令则手段”。父亲又愁眉苦脸的叹了口气，我开始以为他是因为将要失去一个“小卒”而悲叹，便开心的手舞足蹈，将他的“小卒”打入了18层地狱，父亲笑了笑说：“正合吾意。”

我不懂其意，谁知父亲的“马”将我的“炮”吃掉了，父亲又说到：“‘马蹄子底下’的‘小卒’也敢吃?你这是因小失大啊!”这突如其来的打击，使我十分泄气，但我没有放弃与父亲继续下棋，就这样，兵来将挡，水来土掩，我与父亲积攒不到20回合，我就将打败了，姜还是老的辣，我的棋子只剩一个孤零零的老将，而父亲的棋子几乎别来无恙。这时，父亲看着我垂头丧气的样子，语重心长地对我说：“孩子，人生就如这盘棋，这一次你虽然输了，但胜败乃兵家常事，你要不断努力，争取做下一次的‘大赢家’。”父亲的这番话，使我非常感动，在我每次下棋的时候，我总会想起这句话，我的心里会泛起一阵微微的激动，这不仅成了我最喜欢的兴趣爱好，也使我受益匪浅，终身受用不尽。

我的爱好作文600字篇3

我爱足球，爱它团队的协作精神。每个足球队在平时的训练中都已形成了很好的默契。在比赛时，他们能很好的组织进攻或防守，他们有时甚至不需要观察队友的位置就能在不停穿梭的队友中把球精准地传给队友，这就是他们之间的默契。有时他们之间的一个眼神、一个手势都代表着特殊的含意，每一粒进球都体现了他们互相配合的成功。我爱足球，爱它勇于拼搏的精神。不管是刮风下雨，还是酷日严寒，都能看到他们在绿茵场上飞奔，他们拼尽全力，汗水浸透了衣服，他们浑然不顾，给我们展现一场又一场精彩的表演。我爱足球，爱它友谊第一、比赛第二的体育精神。在激烈的抢球过程中，两队的相互碰撞是在所难免，在把对方撞倒之后，他们都会伸出友谊之手将对方拉起来。

踢球的时候，我喜欢当守门员和前锋。前锋需要奔跑很快，暴发力强，为了躲避防守队员的夹击，前锋需要高超技术穿越对方的“人墙”，在射门时需要足够的力量和在短时间内做出角度调整，让对方的守门员措手不及。而守门员则要仔细，时刻注意球的方向和变化，判断力强，反应要快，但又沉着冷静，关键当球飞向球门的时候要不顾一切地将球扑出门外或抱住，因此守门员经常会受伤。我现在还不俱备这些素质，我希望通过我的努力能有所进步，有一天也能参加一场正规的足球赛。

我的爱好作文600字篇4

是啊，在我们的青少年时代谁陪伴我们的时间最长?是老师;是谁引领着我们，从一个懵懂无知的少年，成长为意志风发的少年?是老师;是谁向化雨春风，像冬日暖阳，先导航灯塔，指引着我们成为一批又一批的祖国栋梁?是老师!

每个人都有自己敬爱的老师。同样，我也很喜欢、很敬佩我的班主任何老师。

我的班主任何老师身高足有1.7米，何老师微胖，以致于她的体重有60千克。何老师胖胖的脸蛋上有一个大大的额头。额头下面有着细细的柳叶眉，眉毛下面有一双黑玛瑙的大眼睛。高高的鼻梁上架着一副深度近视眼镜，脑勺后面还有一条又粗又长的马尾辫。

虽然何老师长得挺普通，但她给我们上的每一节课都很生动有趣。同学们总能在玩中学，学中玩，让我们在欢声笑语中记住字母公式等等。

何老师还是一个和蔼可亲、细心的班主任。

记得有一次，有同学在课上发呆，何老师没有立及指责，而是向她投去了慈爱的目光，这个同学立马就不好意思了，马上坐正了身体，开始认真听讲看，何老师就是用这样的方法，维护了一位同学的自尊心。

还有一次，班上有各别同学一个单元的知识还没有掌握，何老师便把他们叫到了班公室，一遍又一遍的教他们这些，我们是看在眼里，记在了心里。

五年级我的爱好600字作文篇5

我的爱好很广。我爱好航模，去年暑假曾参加市少年宫组织的训练班。我也爱好踢足球，去年随校足球队代表济南参加了省小足球赛。我还爱好集邮，我还爱好……但我最大的爱好是看课外书。

凡是家里有的或能借到的书，我都爱看。什么《十万个为什么》、《上下五千年》呀，我都读过，什么“尼斯湖怪”、“四色定理”、“未来飞机的发展”呀，我都略知一二。

我一看上书，就是发生地震也不会知道。

到亲戚家或同学家玩，闲着没事干，我就问：“看看您家的书行吗?”如果主人让我自己挑，我会挑一大操。有时因不陪同学一块玩，惹得同学不高兴。在亲戚家时，常因为看书看入了谜，不回答主人的问话，而遭到妈妈埋怨。

因为看书还闹出过笑话。有一次，妈妈出去买东西，叫我一会儿翻一翻锅里的菜。我信口答应了，可脑子仍在书里。

“啊，菜湖了!”妈妈进门便喊。我这才从《神农架探奇》描绘的美丽景色中“走”出来，放下书，赶快去翻菜。已经晚了，呛人的蝴味充满了厨房。妈妈无可奈何地说：“真是个书呆子!”

别看我因爱看书惹得同学不高兴，妈妈生我的气，可到了关键时刻，我这个书呆子还真能露一手。一次，家里的.壶生了垢，怎么也弄不下来。我把从《知识日历》上看到的用热涨冷缩原理除垢的方法告诉了妈妈，一实验，真管用。妈妈拍着我的头说：“你的那些书没白看!”

课外书也促进了我的学习。平时写作文，我不愁没有材料写，大笔一挥就是四五百字，作文本上经常有老师的好评语，我心里也美滋滋的。

我的好伙伴600字作文篇6

记得那是五年级的一天，下课铃刚刚打过，同学们蜂拥而出，直奔操场。快乐的时光总是那么的短暂，游戏刚刚进入白热化，上课铃就响了，我们只好奔回教室。不知被谁一绊，我凌空飞起重重地摔在地上。我刚想站起来，脚却传来一阵火辣辣的疼!我又回到原来的姿势了。我眼看着同学们一个接一个地进入教室，心里又急、又气，多希望有人来帮我一下啊!!!

这时，背后传来了一个熟悉的声音：“要去医务室吗?”我回头一看，啊!是石浩伟!他又问：“你的脚没事吧?我说：“没什么大事，回班休息一下就好了!他扶起我的胳膊，往班级走。我高大的身躯对身体较瘦的他来说绝对是个沉重的负担。他喘着粗气，显然很累。但他仍然坚持着把我送到班里，并叮嘱我：“以后小心点，今天下课你就别出去了。”我点点头，心中涌出一阵暖流。

不过，他有时也会给我们帮倒忙，让我们哭笑不得。

又一次，扫室外的同学请假了，我叫石浩伟来帮忙，他二话没说就爽快的答应了。

树叶很多，我们很快就扫了满满一桶，叫石浩伟去倒。谁知

他拿了桶，左右脚却‘打架’，“砰”地一声摔倒在地。满满一桶树叶撒的满地都是，我们顿足叫苦。

我的好老师作文600字篇7

她有着瘦瘦高高的个子，一头短短的卷发，圆溜溜的眼睛好似两颗黑宝石。

冯老师时而温柔，时而严厉。上课时，她的语言似乎有魔力，不论多难的数学题，我一听她讲完后，我就懂了。每当她在讲台上讲课时，我们便会在下面津津有味的听着，那时，教室里就会安静得连根针掉到地上都听得见。但是，她绝不会容忍她已经讲过的数学题，我们还是不会做。记得有一次，冯老师出了三道应用题，让我们抄好题目后自己做，我抄好题目后，一看，哇!我顿时傻眼了，我一个都不会写，于是，我托着下巴，仔细想着，可还是想不出，突然，冯老师说：“全部把笔停下来。”我听了，以为她要给我们讲题目了，可没想到，她又说：“没做完的站起来!”我马上站了起来，看了看周围，呀!全班几乎有一半的同学站了起来。冯老师见了，气不打一处来，拿着棍子把我们站起来的同学都打了三下，到了下课，我的手还疼。

课余时，她又很温柔，有一次，我去冯老师家学奥数，可是停电了，我们女生很害怕，连忙围着冯老师，男生见了，觉得我们怕，就想吓唬吓唬我们，一直大叫：“有——-鬼——-啊——-!”吓得我们哇哇大叫，男生却得意极了!冯老师看见我们这么害怕，便告诉我们世界上是没有鬼的，不用怕。我们多了，就不那么害怕了，一个劲的问冯老师这样那样的问题，冯老师呢!也不觉得我们烦，而且一一帮我们解答。

我的好老爸600字作文篇8

我的老爸是一个勤劳、朴素、勇敢、诚实的人。

我的老爸爱家，干活特别的勤快。辛辛苦苦赚了一些钱，但看到祖上遗传下来的破房子，觉得放在那里太可惜了，结果自己奋勇当先，雇了一些人，不出半个月的工夫，老爸就把破房子翻进成了三层小洋楼。老爸是个装修工，他不仅白天工作，晚上还找一兼职——送货员，他吃过晚饭就帮舅舅的建材商店搬运见才到用户家中，一般较远的地方就运送一次，近的话就多运送一、两次。我有一次问过老爸：“您为什么要这么忙活?”他竟说：“我闲不下来。”

老爸不抽烟不喝酒，朴素又健康，除非工作一天腰酸背痛才和一小口酒，我见过他喝酒的次数不超过十次。老爸自己很简朴，但对我很好，他穿的衣服简直可以说“新三年，旧三年，破了自己扎拖把”。妈妈要为他买衣服，他就会极为反对，而对我买衣服，他是毫不吝啬的，常常给我买真假的名牌。

老爸是最勇敢的。有一年冬天，深水库的水面结了一层薄薄的.冰。邻家的小孩看到水面上诱人的冰，就想站上去试试。一开始没事，但后来冰发出“呲啦”的声音，冰面上出现了一个窟窿，小孩就掉了下去，正巧老爸过路看见，义无反顾的跳了下去，憋着一口气洞穿了冰层潜入了水中，老爸很快把小孩救了起来。幸亏抢救及时，小孩盎然无恙，而老爸感冒了，挂了两天盐水才好。

老爸还是一个很讲信用的人。老爸把破房子翻进成三层小洋楼时向别人借了钱，但那人却把“借条”给遗失了，有的人认为这样可以不用还了，但老爸非常讲诚信，本利一并还清，那个人高兴地写了一张“已收到借款”的字条。

我的好同桌作文600字篇9

我说的同桌是指我新座位的同桌。就在期中考试之后，老师按照我们的成绩重新调整了一下班级的座位，而我这一次考的名次决定了我的同桌是谁。不过我们班不是成绩好的跟成绩好的坐在一起，而是一个成绩好的，带着一个成绩差的坐在一起。我的成绩不怎么好，而且这一次的名次都有些靠后了，于是老师给我安排了这么一个好同桌坐在我的边上，辅导我的学习。

我说的好，也不单指她的成绩好。没和她坐在一起时，我只知道她是班里的前几名，座位隔得远，没有怎么接触过；和她坐在一起后，我发现她不仅成绩好，而且性格也非常好，还常常温柔可人地待我，让我第一次感受到“好”字是和“美”字时常连在一起的，美的人也许不一定“好”，但“好”的人，一定很“美”。我是在一次没带课本的情况下，发现她的“好”，在一次作文课上发现她的“美”的。

每天早上她都会在我来了之后，仔细询问我课本都带好了没，昨晚上预习了没，以确保我今天上课能够有效率地听老师教课，没带课本的那次，她立马跑去领班，找她的一个朋友帮我借来了课本，还在老师上课前帮我简单预习了一下那天的课程。这让我感受到了她人的“好”。还有那次作文课，我正在作文里想要埋怨一些生活中的琐事时，老师拿起了她已经写完的作文到讲台上念，她在作文里把她家比我家要艰苦一百倍的生活描写出了甜，让我们在一种苦尽甘来的感动中了解了她的生活，也让我们在一种积极乐观的精神下受到了鼓舞。这一次她让我感受到了她人的“美”，一种心灵上的美丽和大方。她没有被家庭的苦难所折倒，反而在这种苦难里长成了一朵莲花，这让我明白了“好”的人，一定很“美”。