法律讲座小学生心得

法律讲座小学生心得（精选5篇）

法律讲座小学生心得 篇1

在讲座中，王芙蓉律师从大学生兼职中常见法律风险、“校园贷”法律风险及防范、律师寄语三方面详细地为大学生介绍了在日常生活中如何提高自身法律防范意识。她建议大学生应根据自身所学专业选择合适的兼职，并将大学生兼职分为了纯体力兼职、综合型兼职、专业型兼职三类型。王律师通过列举身边真实事例，希望同学们在寻找兼职时务必擦亮眼睛，提高法律意识和风险意识，不给骗子以可乘之机。针对大学生“校园贷”涉及到的法律问题她强调，做好风险防范措施的关键在于完善立法，加强监管、严格校园贷准入门槛、提供理性多元的金融产品、引导树立正确的消费观，只有通过政府、学校和社会等多方面共同努力才能实现真正意义上的防患于未然。她希望同学们在从事兼职工作和生活、学习的同时，要时刻保持清醒的头脑，不断增强法律意识和自我保护意识，使虚假信息不攻自破、不法行为得以杜绝。并祝愿学子们学业进步，前程似锦。

王律师的讲座内容丰富详实，思路独到新颖，对于大学生如何提高自身法律防范意识具有很强的现实意义，在场师生深受启迪，在法律层面上有了一定的了解。

法律讲座小学生心得 篇2

(一) 公选课的性质、课程特点。

公共选修课 (公选课) 是指面向全校学生开设的综合素质类教育课程。它是以人文素质与科学素质教育为核心的。开设公选课的目的是为了拓宽学生的知识面, 增强学生的文化底蕴, 培养学生的多种技能, 以提高学生的综合素质, 增强适应社会发展要求的能力。

公选课是现行课程体系中不可缺少的一部分, 具有相对的独立性, 从课程设置到教学内容和方法均可以不受原有课程体系的约束。既可以设置一些时代气息较浓的课程, 如关于奥运会的《奥林匹克文化》, 关于世博会的《世博文化之旅》, 等等。又可以设立现代社会共同关心的课题, 如关于大学生心理问题的《大学生身心健康与卫生》, 关于大学生创业的《大学生素质培养与创业成功》, 等等。

(二) 公选课课程建设的重要意义。

公选课的性质决定了大学生可认自由选择选修课程。比如理工科类大学生可选学文学、历史、哲学、艺术等人文社科类课程, 掌握社会科学的一般原理, 增强自身的人文修养;而文科类大学生可选学一些自然科技类课程, 了解自然科学发展状况并学习自然科学方法用于人文、社会科学的学习与研究。学习不同学科的思想和方法, 有利于学生思维方式的求异和创新, 有利于他们在各自的领域提出与众不同的思路和解决方案, 提高创造知识的能力。

开设的公选课《大学生法律讲座》就重点讲解与大学生相关的法律知识, 加强大学生的法律知识的储备, 为毕业后的工作奠定基础, 课程围绕大学生劳动就业相关的法律如《劳动法》《劳动合同法》, 以及大学生创业必需的《公司法》《合同法》等展开, 对大学生如何签订劳动合同, 如何保护自己的合法权益进行指导, 对大学生法律素养的提高有很大的帮助。

二、公选课教学质量的现状分析

公选课自开设以来, 在提高大学生综合素质方面取得了一定的成绩, 但也随之出现了诸多问题, 集中表现在如下方面。

(一) 从学生对公选课的认识、选课和上课分析。

对公选课的认识和选课心态上, 有相当一部分学生对学院开设选修课的目的、意义认识上不清楚, 盲目选课。学生选课急功近利, 选择一些相对容易、给分高的课程修读:热门的工具类、学得轻松的文史类、欣赏类课程, 人数爆满。比如我开设的《大学生必备法律讲座》公选课因为是实用性较强的课程, 学生选课积极性非常高, 往往半天就选满, 而且人数众多。再比如我院一老师开设的《世界战争经典》, 因为是欣赏性课程, 男生较多, 因此期期爆满。但是自然科学方面的、前沿性课程, 比如工科老师开设的《走近科学, 完善人生》、《生活中的数学智慧》等选修人数寥寥无几。

上课及课程考核上, 因为学生思想上对公选课认识不高, 加上上课时间在晚上, 所以存在上课迟到、随意听课甚至缺课的现象。

(二) 从教师对公选课的认识、备课、授课及考核分析。

在思想认识上, 因为公选课程通常是根据教师的意见开设的, 教师开课基本上无竞争压力, 所以部分公选课教师教学态度不认真, 对公选课与专业课认识及对待上有轻重之分。

在备课准备上, 由于上课教师的思想认识的不足, 往往导致在备课上存在不足, 收集的内容资料不丰富, 在广度上和深度上都较欠缺。

在授课方式方法上, 很多教师在公选课教学方式上以大班授课为主, 教学方法比较单一, 个别教师甚至整堂课让学生看教学录像或者电影。

在课程考核上, 有的教师对公选课堂要求不严, 甚至利用部分学生“混学分”的心理特点, 采用少点名或不点名、简单开卷考或不考试来吸引学生选课, 直接影响公选课的质量。

(三) 从公选课的设置及监管方面分析。

在课程的设置上, 公选课涉及范围小, 学生选课受限制。比如我校近两年公选课开课总数不到50门, 实际开设为40门左右, 而选修课程的学生在学年第二学期时多达5000人以上, 学校选课网络一打开, 学生就纷纷挤进机房登录选课, 造成一时间学校教学网络堵塞甚至中断, 能进入学校教学网络的同学有课就选, 根本没有时间斟酌自己的知识或个人发展的需要与课程内容知识的深浅相关问题, 结果有不少同学选到自己不满意或没兴趣的课程。

另外, 在教学监管方面, 相当部分的高校对公选课教学管理不够严格, 对公选课的教学大纲及授课计划的制订、教材的选用等要求没有严格审查。绝大部分公选课没有选用适合教学的教材, 学生上课感觉不正规, 对上课的内容较为盲目, 比如我开设的《大学生必备法律讲座》, 很难找到与之匹配的教材, 学生仅凭上课的时间很难有大的收获, 因为对于法律的知识, 教师的讲解只能起到引导的作用, 需要有更加具体的文字教材作为参考, 才能使学生加深理解。

三、对保障公选课质量机制的研究

针对高校开设公选课出现的系列问题, 我提出如下对策以期提高公选课的质量。

(一) 加大对学生的宣传力度, 引导学生科学合理选课。

因为很多大学生对公选课的性质和作用认识不足, 他们往往不能客观、全面地了解自己的知识需求和知识结构, 选课时多凭一时兴趣, 盲目性很大, 教学管理部门 (如教务处) 应对每学期开设的公选课加强宣传, 提供每门课程的信息, 对课程的内容、学分、教材, 以及主讲老师的研究方向和特长等作简要介绍, 让学生了解课程的内容体系, 避免学生选课时的随意性。

(二) 提高开课教师的思想认识, 改进教学、考核方法。

要使公选课的质量得到提高, 首先要提高开课教师对公选课的思想认识, 学院可以通过组织专家小组对公选课开设的目的、要求、体系等进行认真的调查研究、重点宣传, 明确开设公选课的目的, 提高教师和学生对开设公选课重要性的认识, 明确公选课在人才培养中的重要作用。其次要认识到公选课与其他课程, 如专业课的区别、特点, 不断改进教学, 增强教学效果。

我对公选课程的课堂教学实践进行了不断思考, 提出综合运用各种教学方法, 全面推进公选课课堂教学改革的思路。比如多媒体教学手段的合理使用, 时事热点案例的及时更新, 以及影片教学方式的运用等。因为我的《大学生必备法律讲座》公选课内容多, 教学内容相对枯燥, 通过以图、文、声并茂的多媒体教学大大增强了教学效果, 当然在多媒体教学中应注意引入新的教育理念, 充分利用各种有效资源, 制作出优秀的教学课件, 充分发挥教师在教学中的主导作用, 注意师生间的情感交流和协作, 灵活掌握教学速度和进度, 这样才能充分发挥多媒体的优势, 取得较好的教学效果。在教学中我不断更新时事热点案例增强对学生的吸引力和说服力。比如在讲到犯罪的主观问题时, 我选用了“杭州富家子弟飙车撞死浙大毕业生案件”与“成都孙伟铭交通肇事案”进行对比视频播放和讲解, 学生便通过真实的最新案件了解了交通肇事罪与以危险的方法危害公共安全罪的区别, 对犯罪的主观故意和过失有了比较深刻的认识。

在考核方面, 教师要严格考核制度, 严格执行有关课程考核规定, 灵活采用考核方法, 加大过程管理力度。我的《大学生必备法律讲座》课程考核便加大平时考核力度, 用规定座位, 不定时点名, 加重平时考核分数等方法, 收到了良好的效果。

(三) 规范课程开设, 优化公选课的课程设置, 加强课程监管。

要真正发挥公选课的作用, 学校应该围绕培养学生综合素质为目标, 深入了解学生知识需求现状, 统一规划公选课的课程体系。建立适合学生发展、学科门类较为齐全的公选课课程库。课程库的建设任务由系部的教研室或教研组承担, 每学期落实公选课开课的任务, 同时把好公选课的审批关, 规范课程开设。

为了提高公选课的教学质量, 必须加强课堂教学的监控和评价。学校评估部门应对公选课组织定期教学检查, 及时了解和掌握公选课的教学情况, 发现问题及时处理, 确保公选课教学质量的提高。

四、结语

现代社会, 提倡高校培养高素质的复合型人才, 社会的快速发展也要求大学生掌握的知识更加全面, 各个高校踏踏实实地办好公选课, 使公选课最大化地发挥作用, 满足大学生多元化的知识需求, 完善大学生的综合知识结构, 让学生获得可以终生受益的自我教育和自我开发的能力, 必将成为各个高校办学的又一大亮点。

参考文献

[1]陈红英.全校公共选修课的改革和管理刍议[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2004, (2) .

[2]关勤.加强公选课建设提高公选课教学质量[J].浙江工程学院学报, 2004, (4) .

参加法律讲座心得 篇3

今天上午十点钟，曲阜市公安局的李所长给我校的老师和同学们上了一堂生动的交通安全法制课，李所长讲述了一些鲜活的、血淋淋的交通事故。老师和同学们都为之震撼，感触颇深。

由此我想到，世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此。珍爱生命是每一个人的义务与责任。生存就是为了自己么?不，我们决不能如此自私。可以说，我们的生命的一半就是家人，既然我们已经认识到交通事故会使我们和深爱我们的家人遭到沉重的打击与巨大的灾难，那我们为什么还要再拿生命开玩笑呢?

因此，为了你，为了我，为了他，我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，掌握交通安全知识，提高自我保护能力，莫让猛于虎的车祸给我们开以生命为代价的玩笑。

“法律圆桌”讲座心得体会 篇4

5月13日，我们参加了“法律圆桌”走进迎宾馆的主题讲座。主讲人王文来律师朴实、生动的讲解，使我们深深的认识到准确理解法制理念的本质要求和深刻内涵，坚持学法用法相结合,努力提高自身的职业道德和文化素养的重要性。会后餐厅科各班组积极的开展主题讨论活动，写体会、谈感受，进一步提升了自身的管理意识与服务理念。现将学习讨论后的心得体会总结如下。

首先，渗透六种意识，增强责任感，是学好法.用好法的前提。六种意识即：职业道德意识、忠诚意识、规矩意识、适当意识、证据意识、程序意识。“职业道德”就是结合自身实际行动、基本行为所制定的准则，我们的品牌就是“服务”立足岗位就应该视客人为亲人、为家人。品牌过硬靠得就是严控有形的食品安全质量关，严抓无形的用心服务到位点，才能将“四全服务”即：全员服务、全程服务、全心服务、全能服务内化于心，外化于行。这“六种意识”是我们生活和工作中不可或缺的必要条件，我认为研究问题先学法，制定制度遵循法，解决问题依照法，实践行

动符合法。让我们在学法的同时也在不断的用法律知识来充实自己，为以后的工作打好基础。第二，忠诚度的提升是增强责任感的基础，我认为员工对待工作用心、投入、付出以及坚持的态度决定着对企业忠诚度的高低，自身的忠诚度又是这六种意识的关键所在，因为员工工作的自觉性存在于潜移默化中能够体现出一个企业的实力。员工的忠诚度和责任感将大大激发自身的主观能动性和上进心。忠诚就是效率，更是责任。员工的忠诚度提高对宾客满意度的提升存在着促进的作用。提升服务水平的核心在于提升员工的个人素质，“培训”无疑是最为有效的途径，如：我们根据不同的场合和客人不同的身份等具体情况进行一对一的情景模拟演练，一方面能够将惊喜和感动的服务留给宾客，另一方面能够使我们的服务工作更具针对性与及时性。我们的“以情服务、用心做事”就是带给宾客惊喜、感动的服务，是对宾客忠诚度提升的一种全面体现，员工的忠诚度提高了，企业的核心竞争力也就得到了提升。忠诚是双向的,企业要想获得员工的忠诚,管理者就要先对自己的员工负责。我们与员工既然是合作,就要求双赢,只有双赢,企业才能获得员工的忠诚，才能让员工真正成

为企业发展的内在动力。第三，活学活用以“用心做事”作为提高我们自身职业道德与文化素养的立足点，真正的将亲情化的服务与宾客个性化需求联系在一起，有针对性的将服务做到升级与超值。我们将延伸“两级培训体系”将培训的计划性与即时性相结合、培训与引导相结合、培训与说教相结合进一步提高餐厅前台人员的基础技能与应变能力，提高厨师的烹饪创新技能；前台还要将新员工的培训考核作为重点，每周对新员工的个人服务技能都要进行实际考核，成绩的高低直接与师傅的绩效挂钩，由“被动式”接受培训转变为“主动式”投入培训。

总之，聆听了这次讲座，收获颇多，提升职业道德与文化素养对我们的工作有着较强的指导意义，让我明确了今后应向哪个方向努力，就是要通过不断的学习、融入、才能进步，才能提高。

初中生法律讲座心得 篇5

普法知识心得体会>普法知识心得体会二：普法知识学习心得>>三、要将普法学习落到实处二、主动认真学法作为一名新任职的教育行政干部，懂得教育等相关法律法规，懂得在教育行政管理中运用好法律法规，关系到广大人民群众的切身利益，关乎党的教育事业的可持续发展来到新的岗位，我抓住各种法制培训、讲座等机会了解法律知识点，并在工作之余认真学习了《教育法》、《职业教育法》、《民办教促进法》、《教师法》等相关法律法规，更深认识到如何依法办好教育事业三、教师还要有一颗爱心教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长讲座《法制建设与经济》心得体会第一篇在学校的组织下，星期三下午举行了关于《法制建设与经济》的讲座，时间虽然很短，但是我们却都受益匪浅，也学到了很多课本上学不到的知识让只有半只脚踏入社会的我们，学到了很多东西我国是一个讲法律的国家在我们的生活中，法律真是无处不有，无处不在，它好像一张网，虚若无物、无声无息，却悄悄约束着我们少年富则国富，少年强则国强青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人所以法制建设讲座是必不可少的一门课通过这次讲座，我主要有以下几点体会：一、当今社会充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与侵蚀，作为受过高等教育的的大学生，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观通过这次讲座以及平时班导对我们的苦口婆心，也使我们更加牢固树立科学发展观、正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到自我约束反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义我们必须增长安全法律知识，增强安全法律意识，提高自我保护能力二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事只有懂得学习法律与学会用法有机结合起来，才能使自己健康发展在今后各项活动中我个人认为，我们应该做到：研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法在法制教育讲座中，使我从中学到了许多关于法的知识，充实自己不断与我的学习以及工作结合起来，使我在学法的同时也在用法不断提升我的法律意识三、社会文化对我们青少年学生的成长也发生着重要的影响由于改革开放，文化也日益繁荣一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对我们产生了不可低估的影响这些影响也是导致我们可能犯罪的原因之一社会的主流文化是健康向上的，对青少年起着积极的正面引导作用，暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导着我们走上违法犯罪之路所以我们自己应该懂得自重、自省、自警、自励，以及学习法律相关知识，懂得明辨是非，洁身自好，形成自己的科学发展观和人生价值观最后，作为一名当代大学生，我感觉到现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀、投毒的案例越来越多但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比“六五”普法学习心得体会张永新形势下如何加强法制宣传教育工作，是摆在我们普法人面前的重要课题，“六五”普法已经开始一年多了，作为基层的教育工作者，作为乡村学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传;我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要我认为要做好“六五”普法工作可以从以下几方面入手：一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大进步进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进是树立正确的普法观念普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上是树立科学的普法理念对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养小学生的法律意识;应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强小学生积极的法律意识上来;应从侧重法制教育的普及率，转到强化学生自觉自愿参加法治实践活动上来教师应定期进行法律知识的学习和培训俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期的政治理论学习中二、讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务我们在日常的法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界抓好学校法制教育阵地学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地为此，我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实学校每学期都制定法制教育计划，学生每月组织一次普法活动，每半年上一堂法制课学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会活化法制教育形式为了加强在校生的法制教育，我们应按照学校法制教育工作计划要求，多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化教育效果1、是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程通过思想政治课、品德与生活课、团队活动、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养2、是“听”，采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式对学生进行法律知识普法知识学习心得体会新形势下如何加强法制宣传教育工作，是摆在我们普法人面前的重要课题，作为基层的教育工作者，作为乡村学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传;我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要个人学习普法所得谈几点体会教师如何做到学法、用法、守法一、教师是教育过程中的主导力量因此作为教育工作者就更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中二、教师必须也要有高尚的品德教师职业最大的特点是培养塑造下一代因此在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，才能影响学生、感动学生所以教师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献三、教师还要有一颗爱心教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量她能化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生应做学生的良师益友，使学生在多伦多国际学校这个大家庭中健康、快乐的成长总之，学法应该作为提高自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规的要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益熟知了各种法律法规，一旦出现了安全事故，就会按照法律法规的要求，在不违背教师职业道德的同时，进行妥善处理同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法、维权既要坚持原则，又需灵活掌握在不违法的前提下，保障学生健康发展，保障学校健康发展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的