足球裁判英语（通用9篇）
Golden Boot 金靴奖 headed goal 头球
hit the back of the net 进球 To score a goal half way line 中场线 integrity 公正 volley 打凌空球 yellow card 黄牌
football, soccer, Association football 足球
field, pitch 足球场 midfied 中场
kick-off circle 中圈
half-way line 中线
football, eleven 足球队
football player 足球运动员
goalkeeper, goaltender, goalie 守门员
back 后卫
left 左后卫
right back 右后卫
centre half back 中卫
half back 前卫
left half back 左前卫
right half back 右前卫
forward 前锋
centre forward, centre 中锋
inside left forward, inside left 左内锋
inside right forward, inside right 右内锋
outside left forward, outside left 左边锋
outside right forward, outside right 右边锋
kick-off 开球
bicycle kick, overhead kick 倒钩球
chest-high ball平胸球
corner ball, corner 角球
goal kick 球门球
ground ball, grounder 地面球
hand ball 手触球
header 头球
penalty kick 点球
spot kick 罚点球
free kick 罚任意球 throw-in 掷界外球
ball handling 控制球
block tackle 正面抢截
body check 身体阻挡
bullt 球门前混战
fair charge 合理冲撞
chesting 胸部挡球
close-marking defence 钉人防守
close pass, short pass 短传
consecutive passes 连续传球
deceptive movement 假动作
diving header 鱼跃顶球
flying headar 跳起顶球
dribbling 盘球
finger-tip save（守门员）托救球
clean catching（守门员）跳球抓好
flank pass 边线传球
high lobbing pass 高吊传球
scissor pass 交叉传球
volley pass 凌空传球
triangular pass 三角传球
rolling pass, ground pass 滚地传球
slide tackle 铲球
clearance kick 解除危险的球
to shoot 射门
grazing shot 贴地射门
close-range shot近射
long drive 远射
mishit 未射中
offside 越位 to pass the ball 传球
to take a pass 接球
spot pass 球传到位
to trap 脚底停球
to intercept 截球
to break through, to beat 带球过人
to break loose 摆脱
to control the midfield 控制中场
to disorganize the defence 破坏防守
to fall back 退回
to set a wall 筑人墙
to set the pace 掌握进攻节奏
to ward off an assault 击退一次攻势
to break up an attack 破坏一次攻势
ball playing skill 控救技术
total football 全攻全守足球战术
open football 拉开的足球战术
off-side trap 越位战术
wing play 边锋战术
shoot-on-sight tactics 积极的抢射战术
time wasting tactics 拖延战术
Brazilian formation 巴西阵式，4-2-4 阵式
four backs system 四后卫制
four-three-three formation 4-3-3 阵式
four-two-four formation 4-2-4 阵式
red card 红牌（表示判罚出场）
yellow card 黄牌（表示警告）
kick-out 踢出界
sending-off 罚下场
place kick 定位球 pass 传球
stopping 停球
relegation 降级
penalty 点球
league 联赛
heading 顶球
grouping 分组
competition rules 比赛规则
protest 对裁判的抗议
sellout 球票卖完
first(second)half 上（下）半场
indicator, score board 记分牌
overhead throw 边线掷界外球
sliding tackle 铲球
kick-off 开球
free kick 任意球
foul 犯规
draw平局
cheer team 拉拉队
corner kick 角球
red(yellow)card 红（黄）牌
hat-trick 帽子戏法（一人独进三球）
direct(indirect)kick 直接（间接）球
eighth-finals 八分之一决赛
quarterfinal 四分之一决赛
one-side game 一边倒的比赛
competition regulations 比赛规则
disqualification 取消比赛资格
sportsmanship 运动员风格，道德
opening ceremony 开幕式 semi-final 半决赛
first round 第一轮
round-robin 循环赛
doping test 药检
draw 抽签
elimination match 淘汰赛
break through 突破
overhead kick 倒勾球
match ban 禁赛令
ranking 排名
schedule 比赛日程
国际足联主席布拉特一向不赞同高科技辅助裁判, 甚至说过“误判也是比赛的一部分”。反对意见则指出, 国际足联为维护其左右比赛的影响力, 自然要拒绝不偏不倚的电子裁判。
《体坛周报》副社长、足球专家颜强对英德大战中的误判表示了不满。他告诉记者, 国际足联坚持在比赛中拒绝引进电子裁判, 主要有两个理由:一是要维持整个体育运动由上而下的一致性, 世界杯等级别较高的比赛是具备使用电子裁判的条件的, 但在青年比赛等低级别赛事中, 却可能没有条件实现这一点。其次, 在保守的国际足联看来, 人是最重要的因素, 如果使用了科技手段, 将可能改变足球运动的属性。
按照国际足联的观点, 科技手段在提高裁判的准确性的同时, 将可能影响到比赛的流畅性。颜强称:“由于NBA使用了录像回放系统, 比赛中高频率的暂停, 使得原本一场45分钟的比赛演变成了长达3个小时的肥皂剧。”而在网球比赛中, 虽然使用了鹰眼系统, 但每场比赛中, 运动员挑战鹰眼的次数也是有限制的。对于一场原本就有一个半小时的足球比赛来说, 如果因运动员不停提出申诉而中断比赛, 将影响到比赛的观赏性。
足球教练金志扬也认为, 足球同网球等运动不同, 打断比赛进程是不能允许的。但他说:“高科技不是不能用, 我感觉应该限于个别时段、个别环节。比如说在淘汰赛阶段, 用录像来判断门线附近, 主裁因为人多而不能准确判断的争议球。”他举例说, 比如英、德大战的误判, 球过线是很明显的, 这时就应该利用现场录像来做出判断。“我认为增加一个技术台是必要的, 当主裁判决明显犹豫的时候, 由技术台通知主裁判做出适当判罚。目前主裁和边裁都配备了耳麦, 技术台完全可以在不打断比赛的情况下, 告诉主裁一声。”
足球评论员黄健翔意见相似。他在专栏中说:“以6月27日那两个进球为例, 播一下录像估计只需要几十秒钟, 就可真相大白, 让全世界看着心情愉快, 队员们继续正常比赛, 给公平竞赛带来的意义不可估量。”
还有人曾提议在足球中安装感应器。对此, 颜强透露说, 实际上国际足联4年前就开始考虑, 但足球在比赛中一直在滚动、受到挤压, 里面的芯片可能受损、足球的性能也可能受到影响, 国际足联认为这些技术问题还没有完美解决。
除了科技的辅助, 颜强认为, 可以通过增加门线裁判来提高准确性。“那么大的足球场地只有一名主裁、两名边裁实在太少了。”颜强所说的门线裁判, 是在每方球门的侧后方, 相同半场助理裁判的远端增设一位助理裁判。他的职责主要是辅助裁判员观察罚球区内的犯规行为, 以及观察球是否越过门线。实际上, 在2009—2010赛季欧洲联盟杯中, 门线裁判已开始试行, 下赛季的欧洲冠军联赛将正式引入门线裁判。
他们的工作很复杂，每一次哨音都可能影响队员的情绪，每一次出牌都可能决定比赛的结局。而每一场比赛的结局都可能牵连到数千万资金的走向以及难以估量的社会价值。
他们是足球裁判，本不应该成为主角。可在中国的足坛扫黑中，他们却意外地成为焦点。
在中国，足球即江湖。裁判界一样有着丰富的江湖故事。有人不通时务，却功成身退，比如孙葆洁；有人金盆洗手，却身败名裂，比如陆俊。有人贫苦出身，一步步拼搏成为顶尖裁判，却又跌落深渊，比如黄俊杰……
黑白两色把裁判分为两个群体，黑色代表贪欲，白色象征公平。然而又不能简单用黑白来形容足球裁判的江湖。因为贪欲和公平，一直纠结于中国足球本身。
又见陆俊
3月30日晚7点多，央视《新闻联播》正在播出。亿万观众看到了一个消失很久的身影。这一天，被警方带走调查一年多的足球裁判陆俊，重回公众视野。
只是眼前的陆俊，不再是那个黄衫短裤，意气风发的裁判；不再是那个西装革履，大谈公正的嘉宾。而是身穿橘色囚衣，接受采访，在铁窗内忏悔罪行。
消失一年多的陆俊苍老了许多，头发的尖端已经变得灰白。他不愿正视摄像机的镜头，总是歪着头和记者对话，眉宇间一直皱着一个“川”字。
他脸上的表情一直似笑非笑，带着嘲弄般的倔强。也仅有这丝倔强，才能让球迷联想起那个熟悉的陆俊。可当提起收钱的过程时，倔强消失了，取代成尴尬的神色。
央视开始播放当年上海申花和上海国际的“德比大战”。当场主裁正是陆俊。镜头在反复解释，陆俊如何通过判罚细节，左右着比赛结果。
电视机前的观众免不了走神。怎么会是陆俊？这个甲A十年最佳教练，唯一执法过世界杯的中国裁判，曾经公正执法的代言人，怎么会是一个黑哨？
但陆俊的自述打破了球迷的幻想。“比赛后一周或者两周，我记不清了，我去足协，在张建强办公室，他把这个钱给了我……35万，全是一百元一张的……装在足协那种纸袋子里”。
这一天，央视先后在《法治在线》、《新闻联播》、《焦点访谈》、《东方时空》、《新闻1+1》、《新闻调查》6档节目中，滚动播出了对陆俊、张建强、周伟新、黄俊杰4名裁判界人士的专访。力度之大，前所未有。继球员、教练、足协官员落马后，足球裁判的黑幕也被进一步揭开。
在受访中，曾任中国足协裁委会主任的张建强，用排比句说出裁判涉黑的原因：没有道德、没有规范、没有制度、没有制约、没有监督。
而曾经的名哨黄俊杰，直接把原因归于俱乐部的诱惑，“（受贿）这个东西就像毒品一样……我也希望俱乐部管理好俱乐部官员，管理好球员，别再诱惑裁判员”。
“你看我这个身高体重，我能做裁判员容易么，我付出了多少努力。”泪水沿着他的鼻翼流下，“到今天，我对不起球迷，我对不起父母……我唯一对得起的就是足协那帮官员。”
最后一句他说得咬牙切齿，然后便埋头恸哭。
然而，已经迟了。采访中，记者曾问陆俊，作为中国裁判界曾经的第一人，现在愿意给中国足协、球迷和其他裁判说些什么？
陆俊尴尬地苦笑，“我现在这种身份，好像没资格再说什么了。我觉得只能从中吸取教训，不管你怎么努力，如果不遵守法律，分不清守法和犯罪的界限，一切都等于零，而且有的时候连零都不如。”
去年3月1日，陆俊最后一次出现在公众视野，做客北京电视台《足球100分》节目。一個巧合是，在这个节目中，他与刚刚走马上任的韦迪有了唯一一次会面。12天后，韦迪就亲自对外宣布，陆俊因为收受贿赂被警方带走接受调查。
被带走6天后，陆俊迎来他的50岁生日。他已知天命。
在他生日过后的第二天，央视《新闻周刊》做了一期专题。白岩松在节目开始时便皱着眉头，不断提问，“人有的时候真很难让人判断，他到底是谁啊，是怎样的一个人呢？是金哨？还是黑哨？是诱惑面前心黑？还是金钱的诱惑太大？到底是什么在诱惑着他们？”
蜕变与锤炼
央视相关报道播出后再次引发热议。黄俊杰的熟人说没想到“他会哭得那么惨”，陆俊的同行则说不足为奇。而更多熟悉中国足球的人，不免想起那个“替罪羔羊”，死于铁窗内的裁判龚建平。
时间回到1994年，甲A元年揭幕战。比赛的一个细节今天看来令人唏嘘。当场执法主裁判正是陆俊，而助理裁判则是龚建平。
黑哨并不是从一开始就是黑哨，就像甲A也并不是从一开始就是假球。那场比赛，十冠王辽宁队被当时并不著名的四川全兴队逼平。
在那场敏感的比赛中，陆俊的吹罚果断、坚决，他甚至敢吹罚了十连冠的辽宁队一个点球。
也正是从那时起，陆俊开始被球迷熟知。
裁判圈内，没人否认陆俊的天赋和努力。陆俊出生在北京一个普通教师家庭，从小就热爱足球运动。1978年考入北京体育学院后，师从国内裁判界泰斗曹镜鉴教授。
他从三级足球裁判做起，凭着良好的身体素质和对裁判学问的追求，很快成为年轻裁判中的佼佼者。
在中国足协推荐下，由时任中国足协主席年维泗和中国足协秘书长孙宝荣签名担保，1991年，陆俊成为国际级裁判员。
随着名气越来越大，陆俊的个性也越来越明显。他奉行裁判员在场上要有霸气，要有绝对权威，要用气势压人。
在场外，他同样霸气十足。曾有记者目击，陆俊怒斥拦住他的球场保安，“你丫知道我是谁么？不知道问问他们我是谁！”保安坚持要看证件，陆俊怒称，“我找你们领导，马上撤了你。”
一些细节早已显示出他的个性。比赛前要填写《裁判员比赛报告》，别的裁判都是几经斟酌才最后动笔。而陆俊从来都是填了再说，错了就用涂改液涂改。
一次赛事，陆俊阻止球队官员和场上队员庆祝。事后有人委婉提醒，FIFA主席阿维兰热曾撰文，“欢庆进球是足球运动不可割裂的一部分。”
陆俊直接回应，没看文章。
成名后的陆俊交游广泛，成为裁判圈里的“带头大哥”。他参加各类酒局，退役后，他的身影仍频繁出现在多家俱乐部内。
这和他的“师弟”孙葆洁形成鲜明对比。孙葆洁上学期间就不抽烟不喝酒，虽然人缘很好但从不参加任何圈子。执法联赛后，也从不与俱乐部打交道。他曾因近乎古板地坚持一些裁判理念，而被这个圈子排挤。也正是这种自我的坚守和外界的压力，锤炼出了孙葆洁。
陆俊显然不会选择孙葆洁的生活。退役之后，他开着宝马轿车，住着豪宅，在北京经营一家公司，传言有几千万收入。但知情人说，这些钱其实都源自陆俊当裁判时的黑色积累。金哨早已蜕变。
上海裁判黄俊杰的蜕变轨迹和陆俊有着相似之处。他一样出身平凡，曾是一家冶炼厂的普通工人。
年轻时，黄俊杰就对裁判非常有兴趣。加上人很聪明，喜欢钻研，经常吹业余比赛，很快被杨浦区的一位老裁判看中。后者成为中国足协裁委会的常委后，更是着力栽培弟子。
黄俊杰的体能不行，身材偏胖，腿也比较粗，15分钟跑很难跑到3000米。他就天天到家附近的同济大学去练长跑，其他裁判跑3000米，他一定要跑3010米，必须比别人多跑10米才罢休。“他的身上有一种钻研的精神，这是很多裁判比不了的。”
这种劲头帮助黄俊杰成长为著名裁判。然而成名后，朋友说他脾气变了。黄俊杰经常当着众人的面，训斥年轻裁判，“业务上指教也正常，但是不应该骂那么难听。关键他这个人，过去都很随和，一下子变成这样，让人更接受不了。”
除了脾气上的变化，还有他高调地在上海买车购房。在他的朋友看来，黄俊杰家底薄，收入低，如果不是灰色收入，根本买不起车房。
“你骑骑助动车不是蛮好吗？现在这样子，不是明着让人感觉你们裁判有钱吗？”面对朋友的相劝，黄俊杰笑笑，反而揶揄朋友们落伍了。
江湖黑白色
时至今日，“金哨”一词的词性已经难分褒贬。球迷无法分辨，金光闪闪的哨子到底是真的荣誉，还是刷上了一层金粉。
其实，中国足球的哨子只有两种颜色，黑与白。这也是足球江湖的原色。不同的哨音响彻赛场，引发了多少暗流涌动风云詭异。
甲B五鼠，绿城风波，实德系和鲁能系，以至更遥远的渝沈假球和3号隋波，在一桩桩联赛史上的疑案中，裁判到底扮演了什么样的角色？谁是黑？谁又是白？
然而江湖不是简单的黑与白。真正的黑哨往往很难暴露，陆俊直言，左右比赛需要高技巧支撑。
4月7日，央视《足球之夜》专门对那场决定冠军的上海德比进行了分析。
刘建宏说，无论是当时做赛事解说的他，还是当时场上球员张玉宁以及《体坛周报》专职评论裁判执法的淦耀，当年都被陆俊所蒙蔽。
在那场德比战中，陆俊判罚申花犯规20次，对国际队吹罚13次，正是用这种方式，让许多人都认为陆俊本场的执法并没有偏向于主队。
然而陆俊通过几次关键判罚，直接决定了比赛结局。这种近乎“艺术”的执法，令人胆寒。
技巧掩盖了黑哨的本质，而足协的姿态，则直接混淆了黑白。
陆俊曾说：“为什么我能年年拿金哨？不光涉及到业务水平高低，还有更加重要的一点，你必须能把握大局——上边要你怎么吹时，你必须能够迅速领会他的意图——有时候一些比赛，并不是根据场上形势作出判断那样简单，而是要学会揣摩领导的意图。这方面的重要性，有些裁判压根儿不了解。”
他曾在多场比赛前收到足协官员的短信。内容只有四 个字“公平执法”。这并不是字面的意思，真正含义是让他对主队严厉一些，偏向客队。
黄俊杰更懂得这些“官哨”的技巧。他涉案的多场比赛，有很多都是“上面打了招呼”。
与此相对的是孙葆洁的固执。足协官员几次打招呼碰壁后，便再也不走孙葆洁的门路。
1998年，《羊城体育》报道陆俊涉嫌受贿20万。陆俊大怒，向法院起诉。最终，因证据不足，《羊城体育》败诉。
时任《羊城体育》总编辑的范柏祥称，《羊城体育》当时希望能够庭外和解，但陆俊一度犹豫后仍选择坚挺，“陆俊不是一个人在战斗，而是在一个团队的支持下对付我们。中国足协借陆俊这个案子，打压全国媒体”。
在那之后，很少有媒体公开质疑裁判公正性。而正是那一年年底，陆俊被亚洲足联裁判委员会评选为亚洲最佳足球裁判员。
知情人称，陆俊曾在多场比赛中同时收受对战双方贿赂，但在比赛中不偏向任何一方。这样，既避免了惹麻烦，还拿到了两份钱。
2004年，上海德比。中场休息时，上海国际的总经理王国林冲进场内，对着陆俊扇了一记耳光，恼怒地骂道：“你是天下第一大骗子！”陆俊没有任何争辩。
有人猜测，陆俊是因为收了国际队的“黑钱”而又“不干活”。事发后，“侮辱当值主裁”的王国林没有受到中国足协的任何处罚。那一年年底，陆俊再度当选亚洲最佳足球裁判。
中国足球的故事一直如此吊诡。“天下第一大骗子”能风光无限，成为金哨。公正如孙葆洁也能卷入绿城风波，被诬收钱。黑与白，人们越来越看不清楚。
不同的结局
不同的颜色，决定了不同的结局。在央视公布陆俊等人收钱内幕后第二天，中超开战，孙葆洁做了谢幕演出，完美收山。而陆俊等人只能在铁窗内继续反思。
有些人连反思的机会都没有。
在2002年那场足坛反黑风波中，8名裁判员牵扯其中，但最终被捕的只有龚建平一人。
2004年7月，龚建平在服刑期因血癌逝世。
陆俊和龚建平的私交甚好。此事对他触动很大。当时他曾经说“作为同行、战友，心里肯定不会好受，也很惋惜，毕竟培养一个好裁判不容易，但很多事把握在自己手里。”
但他终究没把握住，如同黄俊杰所说“裁判好像跳进一个大黑缸一样，所有的裁判都在这里面”。
染缸打破，光环褪去。金哨、银哨变成了黑哨。黄俊杰被带走后，朋友们都为他惋惜。“他曾经是大家奋斗的榜样，但是这个圈子就像一碗水，第一滴墨水滴下去，里面的水很难不被染黑的。”一位朋友叹息道。
“我觉得我没有资格去对我的这些曾经喜欢我的人，去说一些什么东西。你毕竟当初让他们喜爱过你，所以我觉得这让他们很失望。很抱歉。”陆俊说。
黄俊杰感觉最抱歉的是他的家庭。他妻子有忧郁症，病休在家，收入微薄。女儿即将高考，成绩也不理想。这个曾经美满的家庭，毁于贪欲。
和所有裁判一样，陆俊、黄俊杰还是周伟新，都无数次经历过比赛前那个环节。他们掏出硬币，向天抛起，以此决定比赛双方用哪边的球门。
只是他们没想到，有一天，他们也成了被抛起的硬币。一面是黑哨，一面是金哨。
一、培训目的选拔和济小学足球俱乐部三、四、五、六年级足球队队员进行足球裁判竞赛知识免费培训，培训合格的裁判将在足球比赛中得到实践机会。
二、培训时间
3月中旬
三、培训办法
1、对参加队员进行理论、实践两部分教学。
2、经学习考试优秀的队员，将获得“校园二级裁判员”证书并执法第三届“校长杯”足球联赛；经过考试只是合格的学员，颁发“校园三级裁判员”证书并只作为记录员参加足球联赛。
四、裁判升级办法
1、培训学员考试分为实践考试和理论考试两部分，实践成绩80分，理论成绩20分。总分达到80分以上者获“校园二级裁判员”胸徽及证书。总分60分—80分者，则只能获得“校园三级裁判员”胸徽及证书。
2、三级裁判员需作为记录员参加学校联赛、友谊赛15场以上，方能升级为二级裁判员。
3、二级裁判员需做为裁判员执法学校校园联赛、足球友谊赛20场以上，方能晋升为一级裁判员。
4、获得校园一级裁判员的同学，除颁发奖品、证书和特制胸徽外，还将作为小裁判明星登上俱乐部官网首页专栏，并推荐参加重庆市校园足球联赛执法。
五、报名要求1、3-6年级所有同学均可报名。
2、品德优良，反应敏捷，身体健康。
3、对足球运动有浓厚的兴趣。
4、自备裁判服、口哨等装备。
和济小学青少年足球俱乐部
依然记得5月8日田老师宣布联赛开幕时我激动的心情，而本届比赛也在上学期完成了最后一场比赛，足球裁判长发言稿。今天将要举行的是此次足球联赛的颁奖仪式，下面我宣布：
(合)北京四中首届高一年级足球联赛颁奖仪式暨闭幕式正式开始!
五月的北京是一年中最有生气的北京，伴随着石榴花的开放，北京四中足球联赛重燃战火。前几年因为一些特殊原因停办的足球联赛由我们在体育组吴宏老师的指导下重新举办。
也许我们的队员并不具备精湛的技术——但我相信我们一样是最棒的球员，因为我们有着对这项运动的热爱，有对每场比赛的专注与激-情。我们追求的从不是比赛的结果，而是在那些过程和你们的呐喊。那片绿茵场记录了我们奔跑的脚步，那个季节的每一阵风定格了我们追逐的身影。
值得一提的是，我们的联赛在进行了两场之后，汶川大地震发生了。组委会几名成员在深深哀悼之余决定在每场比赛开始之前，场上队员及裁判为汶川地震罹难者默哀一分钟。我们看到了同学们在国难之时心中牵挂的痛楚，我们看到了一届闪耀着人性光芒的足球联赛。请记住，足球永远是绅士的运动。
二、宣布比赛成绩
下面有请本次比赛副裁判长，原高一7班蒋沈雄同学宣布所有场次比赛成绩以及获奖情况。
淘汰赛第一轮
原高一1班 3-0 原高一11班(1班 熊泓宇 郑汉龙 段岳圻)
原高一4班 0-0 原高一6班(点球1-0 原高一6班胜)
原高一3班 0-1 原高一10班(10班 张涵宇)
原高一5班 0-3 原高一9班(9班 赵昱琛 比赛比分为1-0，5班有队员未报名而上场，判0-3负)
原高一7班 0-1 原高一8班(8班 陈李昊)
原高一2班 轮空直接晋级
淘汰赛第二轮
原高一1班 0-3 原高一6班(6班 崔民荣 蒋天一2球)
原高一9班 0-3 原高一10班(10班 马博元 张涵宇 刘思远)
原高一2班 1-0 原高一8班(2班 刘传 p)
决赛单循环：
原高一6班 1-0 原高一10班(6班 罗毅豪)
原高一2班 0-0原高一10班
原高一2班 1-2 原高一6班(2班 刘传 p 6班 蒋天一 罗毅豪)
射手榜蒋天一 3球张涵宇 罗毅豪 2球刘传 2球(2点球)熊泓宇 郑汉龙 段岳圻 赵昱琛 陈李昊 崔民荣 马博元 刘思远 1球
获得本次比赛最佳女运动奖的是：原高一3班 欧阳衡茜
获得本次比赛公平竞赛奖的班级是：原高一11班!
获得本次比赛金靴奖的运动员是：原高一6班 蒋天一!
获得本次比赛季军的班级是：原高一10班
获得本次比赛亚军的班级是：原高一2班
获得本次比赛冠军的班级是：原高一6班!
有请各班班主任和体育组吴宏老师为各获奖参赛队及运动员颁奖!
三、致歉
在筹划赛程、赛制等事务时，我们尽可能考虑了多方面因素，尽力将各项安排做到双方都满意。从中我们确实学到了许多在足球场上很难学到的东西，但确实还有很多没有满足大家的要求，还要请诸位谅解，在此我也要说一声抱歉。
四、发言
在组织工作中，两位年级组长给予了我们很大的支持，下面有请年级组长田军老师讲话，发言稿《足球裁判长发言稿》。
每一名队员脸上所洋溢的笑容都是我们工作的动力，下面请本次比赛金靴奖得主作为运动员代表发言。
五、感谢
在此，我谨代表北京四中首届高一年级足球联赛组织委员会感谢每一位参赛队员和裁判付出的艰辛，感谢吴老师、两位年级组长和体卫处刘主任对我们工作的支持与帮助，更要感谢的是你们，可爱的观众，给予我们的支持。
六、结束
即将迎接大家的将是北京四中高二年级足球联赛，请相信，我们的联赛在继续，并且会越来越好。下面，我宣布：
(合)北京四中首届高一年级足球联赛颁奖仪式暨闭幕式到此结束!
蒋天一发言稿
踢球不忘组织者(周一的演讲稿)
尊敬的老师们，亲爱的朋友们：
听说这次大会时间非常紧，所以我万分感谢有关人士给予我这个无名小卒一个发言的机会。因为咱们的先辈教训过：饮水不忘掘井人。所以我很想把这次比赛中经历到的一些故事说给大家听听。
小蒋，笑尘，大曾以及所有场下的英雄们。他们真的是好样的!我看见了他们一次又一次拿着一张单薄的足球比赛申请材料向教导处走去时坚毅的眼神，四中有很长一段时间是由于安全原因不允许举办类似联赛的，可想而知他们顶着多大的压力，而他们又有着怎样的勇气!一次又一次被拒绝，他们不曾放弃。终于成功说服了老师。接着我又看见了紧张的中午，他们饿着肚子跪在球场上画着球门线，中场圈，点球点，角球唬那是我见过的最美丽的白线。他们也是我见过的最敬业的“足协领导”。然后我看见了他们在比赛场上化身为裁判和官员，为别的班的比赛而奔跑不息。第一轮比赛过后，他们所在的班级均不幸被淘汰，我看见了笑尘的叹息，小蒋的哭泣。但是我马上又看到了他们继续往返于一个又一个晋级班级之间，调整比赛时间，组织比赛的事宜，然后继续一边忍受着自己班级被淘汰的失落一边记录着别的班的进球。特别是笑尘，我记得身为校足球队主力的他一场比赛都没有踢上。现在回想起来，我依然都看得清晰。我有时候觉得，假如中国足协的主席，副主席以及那些高-官们能够来看看四中的足球联赛，来看看四中联赛的组织者是怎样的做事，我不信，中国足球队拿不了大力神杯!我不信，中国足球腾飞不了!他们举办的比赛根本不能用好来形容，因为好是理所当然的。
踢球不忘组织者!小蒋，笑尘，大曾以及所有场下的英雄们。感谢你们为咱们自己举办了如此精彩，专业的一次比赛。为了表示我衷心的感谢和敬意，奖杯属于你们!因为精彩的进球属于你们。
作者：田顺尹河北商贸学校 摘要
本文对河北省足球裁判员队伍的基本结构、知识结构、业务水平、选拔、培训、考核、管理、社会关注等多个方面进行了调查分析和研究。通过分析并找出解决的办法，为促进河北省足球裁判员的健康发展提供了依据。
河北省足球管理中心管理裁判员的机构部够健全，裁判员的管理松散，没有系统的培训，用于培养裁判的资金少，裁判员学习不到先进的理论知识。裁判员之间缺乏交流。通过研究提出以下建议：
1首先要建立完整的裁判委员会机构，配备管理人员，完善裁判员的管理。给予培养裁判员的经费。
2在各大高校足球专选班中选拔裁判员苗子，补充裁判员的后备力量 3利用各地市广泛的业余足球比赛给较低级别的裁判员以锻炼的机会。4多聘请高水平的裁判员讲师来我省讲课，建立裁判员之间的交流平台 关键词：河北省 足球裁判员 选拔 培训 考核 管理
1．前言
我省的裁判员水平很低，由于没有很好的锻炼机会，我们很多优秀的裁判员苗子没有被培养起来，我省足管中心对裁判员的管理与培养都处在刚起步的阶段，资金很缺乏，裁判员的培训班每年只有一次，裁判员之间的交流就很少。裁判员的后备力量缺乏，省内正规比赛少，裁判员的锻炼机会就少。但我省的裁判员从学历，业务水平和综合实力并不比其他省市差多少，我相信在省足管中心的领导下，我们河北省的足球裁判员会发展起来的。因此本课题选择河北省足球裁判员作为研究对象具有现实意义
2．研究对象与研究方法
2.1研究对象
河北省足协注册的裁判长和裁判员。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
查阅了有关足球裁判员发展的书籍，访问官方网站，整理有关裁判员的期刊与论文，为本论文提供了重要的依据
2.2.2逻辑分析法
对调查的结果和数理统计的结果进行归纳和分析，运用相关理论知识进行演绎、对比、推理。
3．结果与分析
足球裁判员是足球比赛中的法官，决定着比赛的胜负，是足球比赛中不可缺少的一部分下面对河北省足球裁判员及裁判长的现状进行分析。
3.1河北省裁判员现状分析
3.2人数级别结构
我省没有国际级裁判员。通过调查发现，河北省现役裁判员注册的人数正在逐年减少，女性裁判员不足10人。与男性相比女性裁判员受性别和家庭等因素的影响较大，能长期从事裁判工作的女性裁判员很少。
3.2.1河北省裁判员队伍的职业分析
河北省现役裁判员的职业以体育教师和大学生为主，达到河北省裁判员总数的85.1%。由于体育教师或高校体育学院的大学生大多有过专业足球经历，在大学期间也多以足球为专选课程，对足球有很深的了解，且能够较长时间的保持身体素质，以及有较为宽裕的时间从事足球裁判工作。
3.2.2 执法场次分析
河北省国家级裁判员平均每年参加的足球比赛场次较多。河北省现役国家级裁判员能够参加全国职业联赛执法的有6人；4人参加全国U系列足球赛事，平均每人每年参加比赛18场；在省运会的时候国家级裁判员也全都参加，一般的年度足球赛事主要是青少年的比赛，则由低级别裁判执法。河北省现役裁判员每年能够参加的比赛很少，由于各地市足球水平参差不齐，实力差距悬殊，真正又锻炼价值的比赛更是少之又少。有此可见，一级以下的裁判员每年能够参加的正式比赛场次很少，有够作为裁判员拿哨子执法的锻炼机会就更加少了，即使有也是那种双方实力差距很大，进球数能达到两位数的一边倒的比赛，锻炼价值不高。
3.2.3后备力量
在被调查的河北省高校有专业足球运动经历的学生中，只有11人对足球裁
判工作显示出兴趣，表示愿意学习并从事足球裁判工作，仅占调查总人数的11.1%，其中有2名女学生。从一个侧面说名河北裁判将面临后继无人的情况，如果不扭转这个局面，今后将面临省内赛事抽调裁判员困难的尴尬局面。
3.2.4裁判员的管理
通过访问河北省足球协会领导得知，2006年至2011年的河北省全部正式足球比赛裁判长7人次，共有裁判员40人次因各种原因请假。河北省裁判员参加省内裁判工作请假现象较为严重。通过调查发现，多数裁判员请假的原因为裁判工作与本职工作时间冲突，没有办法协调造成的。有一小部分裁判员请假是因为裁判任务与全国比赛任务时间冲突。
河北省足球协会下属的裁判委员会负责全省裁判员的管理。通过调查发现河北省裁委会机构设置不完善、人员配备不足，导致除了基本工作包括选派、注册、培训、考核、申报一级裁判员等，没有发挥更多的工作职能。从表3.11可以看出，北京、上海、湖北、广东等的裁委会机构设置完善、系统。河北省的足协裁委会只有2名工作人员负责所有裁判工作。与北京、上海等地的足协裁判委员会机构相比，有非常大的差距。
3.3 足球裁判工作存在的问题
3.3.1从事裁判员工作的人数少，后备人才不足
在河北省注册的裁判员人数自2008年以来越来越少，整体呈下降趋势，女性裁判员数量更少，对足球裁判工作感兴趣的人很少，后备力量严重匮乏。
3.3.2裁委会机构不完善，资金紧张
河北省足球协会裁判委员会机构设置不完善，没有专职从事裁判管理工作的人员。仅有的两名工作人员还身兼数职，人员配备严重不足，难以发挥出更多的职能；用于裁判工作的资金不足，每年用于裁判工作的费用不足万元。这是阻碍河北省裁判员发展的重要原因之一。
3.3.3年轻裁判员缺乏执法实践
河北省每年的正规比赛只有4项左右，才赛的队伍也少，比赛场次少，所以裁判员的锻炼机会也就很少了
3.3.4裁判员缺乏交流的平台
河北省裁判员只有参加年终培训班和省内足球赛事时，裁判员之间、裁判员与其业务的主管部门之间才有机会进行沟通交流，其余的时间几乎没有任何的联系。
4结论与建议
纵观全文，河北省足球裁判员学历高，体能好，年龄相对年轻有很大潜力，但缺乏学习和交流，总结出以下问题：
1河北省足球裁判员越来越少，且逐年递减。
2河北省裁判员的锻炼机会少。
4河北省足球管理中心管理裁判员的机构部够健全，裁判员的管理松散，没有系统的培训，用于培养裁判的资金少，裁判员学习不到先进的理论知识。裁判员之间缺乏交流。通过研究提出以下建议：
1首先要建立完整的裁判委员会机构，配备管理人员，完善裁判员的管理。给予培养裁判员的经费。
关键词：足球裁判,大学,培养
一、引言
随着国家教委和中国足协在中小学大力推广“校园足球”, 这项运动在大学校园中也得到了广泛的普及。裁判员是足球比赛中不可或缺的一部分, 但在大学校园中存在人员匮乏或是水平不高的状况, 严重影响足球运动在高校中的开展, 因此培养学生裁判员是大学开展足球运动的重要组成部分。
目前, 足球界的学者对规则和裁判理论有着大量的研究, 而对足球裁判尤其是学生足球裁判培养的研究却不多, 因此本文对高校学生足球裁判的培养提出了几点建议。
二、高校学生足球裁判的培养
1、选材
选拔足球裁判员首先要热爱这项工作:兴趣是最好的老师, 只有喜欢项工作才能为之付出、不怕困难;其次要有良好的身体素质:良好的身体素质是裁判员执法的有力保障, 只有拥有良好的身体素质才能跟得上比赛的节奏更好的控制比赛;第三要有良好的心理素:良好的心理素质是公平执法的基础, 拥有良好的心理素质才能应对场上的突发事件;
2、学习和实践相结合
足球裁判员是需要学习和实践相结合的, 只有二者合一才能更好的完成执法工作。
因为高校学生足球裁判大部分为非体育专业, 因此没有太多的时间进行集中学习, 所以可以采用自我学习和教师集中讲解重难点的方法。自我学习包括熟悉足球竞赛规则、提高场上动作的识别。教师集中讲解包括基本功的学习 (包括哨声、手势、旗势、跑动、跑位、观察等等) 、红黄牌的使用技巧、概括规则的宗旨。
实践是足球裁判员学习过程中不可或缺的一部分, 学习过程中应该尽量多的去实践多执法比赛, 在比赛中积累典型的案例和处理突发事件的能力, 总结其中的共性和差异。
3、心理素质的培养
心理素质是裁判员存在的重要问题之一, 裁判员作为场上的管理者面临着各个方面的压力, 主要表现为注意力不集中, 出现错漏判。不自信, 一个失误以后, 判罚开始谨小慎微。紧张, 不能很好的控制场上的气氛。心理素质渐渐成为影响裁判员公平公正执裁的关键因素。培养裁判员良好心理素质应该从以下几个方面入手:第一, 培养裁判员平静的心态和充足的自信, 在接到比赛任务时就要对比赛双方的情况做仔细的研究和分析, 对双方队员的重点队员做到心中有数。上场后无论如何前三声哨一定要果断、坚定吹出自信心。第二, 情商一定要高思维一定要活跃, 尤其是在关键场次关键球的判罚上, 往往一个小的错漏判就有可能点燃场上队员的火气, 所以应该善于控制队员的情绪, 处理好恶意的、隐蔽的和快速的犯规。第三, 顽强的意志品质, 足球比赛有可能踢满120分钟或是遇到长传反击打法的球队, 裁判员一场比赛下来要跑5000—6000米, 另外裁判员有时还要受到球迷、球员辱骂, 心理上也承受着压力。面对这些压力, 裁判员要坚定信念, 提高心理承受能力, 认真的对待比赛。
4、关于跑位
随着现代足球的发展, 比赛节奏越来越快, 这就对裁判员的判罚提出了更高的标准, 而积极合理的跑位是正确判罚比赛的有力保证。所以要求裁判员应当掌握正确合理的跑位路线, 不仅能跑还要会跑。主裁判在不妨碍队员传、运球的情况下尽可能的接近球, 以球为中心跑, 同时还要把两位助理裁判纳入到视线里。以下介绍几种跑动路线:
第一, 当球在中路发展时, 裁判员应该在球的左斜后方15米左右, 对角线跑法;第二, 当球在左路发展时, 裁判员应该尽量接近球, S形跑法, 拉开角度, 长传直传时注意回头看越位;第三, 当球在右路发展时, 裁判员应该在中路观察, 注意拉开角度, 可以与球平行跑;第四, 当攻防射门时, 裁判员应该尽量抢占罚球区的有利位置观察比赛;第五, 当成死球时, 裁判员应该尽量判断发球后的第一落点, 不要背球。
总之, 裁判员要做到能跑、善跑、会跑, 尽量拉开角度观察和控制比赛。
三、结论
(1) 培养学生裁判员是高校体育教师的责任, 教师应该在课上尽可能的普及裁判知识, 并为学生尽可能多的提供执法机会, 把理论和实践相结合, 及时总结和归纳。
(2) 培养提高学生裁判的应变能力和团队合作精神。
(3) 加强学生裁判心理素质的培养。
(4) 在实践中传授给学生正确合理的跑位原则。
参考文献
[1]王滔.学生足球裁判员培养研究[J].番禺职业技术学院报, 2003, 12 (4) :63~64.
本届赛会共有来自10个国家450余名裁判员，其中，海外裁判100多名，国际级裁判11名。大会共设置有9个裁判员评优奖项，分别为最佳男子裁判、最佳女子裁判、最佳青年男子裁判、最佳青年女子裁判、最佳美国裁判、最佳明尼苏达州男子裁判、最佳明尼苏达州女子裁判、最佳贡献裁判、最佳服务裁判。
为做好本次赴美国际交流活动，上海市足协裁委会选拔组成了16人裁判代表团。其中，中超裁判员4人，中甲裁判员3人，中乙裁判员2人，全国青少年比赛裁判1人，女子裁判4人，裁判监督（裁判长）2人。包括国际裁判3人，亚足联未来裁判3人。
在8个比赛日中，上海14名裁判员共接受裁判任务303场，人均每天2.7场。其中，周末赛中，王迪担任U19男足精英组决赛裁判，王佳担任U19女足精英组决赛裁判，赵蓓担任助理裁判，方燕担任U17女足精英组决赛裁判。正式赛中，上海裁判代表团全体成员分别获委派担任各相应组别决赛裁判工作，上海裁判的执法表现受到赛会各方一致肯定。
每场比赛必须要派一名裁判员执行裁判任务。当他进入比赛场地，即开始行使规则所赋予他的职权，当他离开赛场时，职权即告终止。
在比赛期间，以及在比赛暂停或死球时，裁判员均有判罚权。裁判员在比赛中根据比赛实际情况作出的判决为最后判决，如比赛结果等。裁判员的职权为：
1、执行规则。
2、避免作出裁判员认为对犯规队有利的判罚。
3、记录在比赛前，比赛中及比赛后发生的事件。
4、如比赛中没有计时员，应负责计时员的工作。
5、因违反规则、观众干扰或其它原因妨碍比赛时如主裁判员认为有必要，可以并有权暂停，推迟或终止比赛。事后须在规定时间内按主办协会的有关条款将具体情况书面报告主办机构。
6、从进入赛场起，对犯有不正当行为或不君子行为的队员予以警告，经警告后仍坚持其不正当行为者，应罚令出场。事后须在规定时间内按主办协会的有关条款将该队员姓名及行为具体情况书面报告主办机构。
7、除参加比赛的队员以及第二裁判员外，未经裁判员许可，任何人不得进入赛场。
8、如裁判员认为队员严重受伤时，应立即停止比赛，将受伤队员迅速移至场外并立即恢复比赛。如认为队员受轻伤时，比赛不应停止，而应待比赛成死球时处理。凡受伤队员能够自己走到边线或球门线者，不得在场内护理。
9、裁判员如认为队员有粗暴行为、严重犯规、使用粗言秽语或辱骂性语言时，应罚令其出场。
10、每次比赛暂停后，应以信号指示恢复比赛。
11、审定比赛用球是否符合规则第二章的要求。
决议：如裁判员和第二裁判员在比赛中同时发出判罚信号，而两者的判罚意见不一致时，应以裁判员的判罚为准。
裁判员和第二裁判员均具有警告及罚令出场的权力，但当两人意见不一致时，应以裁判员的判罚为准。
第二裁判员
比赛时应委派一名第二裁判员，他与裁判员隔着场地面对面执行任务。（注：简称对角执法）第二裁判员拥有与主裁判员同样的职权，但规则第五章第4款除外。而第五章第5款的前半部分亦属第二裁判员的职权：因违反规则，观众干扰或其它原因妨碍比赛时，如认为有必要，可以并有权暂停、推迟或终止比赛。
第二裁判员具有下列职责：
1、如果比赛没有计时员，他应负责队员被罚出场后两分钟处罚期的记录。
2、他应负责“机动替换”的正确进行。
3、负责计时一分钟的暂停规则。
若发现第二裁判员有不正当行为或妨碍比赛时，裁判员应免除其职务并指派他人代替，并将此情况报告主办机构。第二裁判员应携带哨子。
决议：在国际比赛中，必须委派第二裁判员。
如果比赛中，裁判员和第二裁判员同时发出判罚信号，而两人判罚意见不一致时，应以裁判员的判罚为准。
裁判员和第二裁判员均有警告和罚令队员出场的权力，但当两人的判决意见不一致时，则以裁判员的判罚为准。（根据规则第五章决议）。
计时员和第三裁判员
比赛时应委派一名计时员和一名第三裁判员，他们处于替补区域同侧，靠近中线的场外。计时员的职责为：
1、确保比赛赛足规则第八章规定的时间。
（1）应在比赛开始后及从踢界外球、角球、任意球、罚球点球或第二罚球点罚球、掷门球、暂停或坠球恢复比赛后，继续计时。（2）当比赛成死球时，应按停计时器。
2、当有队员被罚令出场时，负责罚停两分钟的计时。
3、用不同于裁判员的哨音或其它声音信号，表明上半场、全场和加时比赛结束。
4、记录每队的暂停次数和使裁判员与球队知悉这些资料及在教练的要求下，向裁判员表示请求暂停（参照规则第八章第四款规定）。负责1分钟暂停计时。
5、记录各球队于每半场所犯而裁判员已登记的前五次犯规。第三裁判员第三裁判员应协助计时员的工作。
1、记录各球队于每半场所犯而裁判员已登记的前五次被判的直接任意球犯规，并用信号告知该球队。
2、记录比赛停顿情况及其原因；记录入球队员、受警告或被罚令出场队员的号码；记录暂停及提供有关比赛的其它资料。
计时员和第三裁判员如不恰当地干扰妨碍比赛，裁判员应停止其职务并指派他人替代，并在事后将事件向有关主办机构上报：有关部门（比赛场地所属协会或俱乐部）应提供计时员所有的计时器及可以显示累积犯规次数的设备。决议：国际比赛必须委派计时员。
国际比赛中，所用的计时器应具备所有的必需功能（如须附有小计时器以便能同时记录四名被罚出场队员的两分钟处罚期并能记录每队于每半场的累积犯规次数）。
比赛时间
（一）比赛应分为两段相等的半场，每半场20分钟。
（二）比赛时间应由计时员掌握，其职责在规则第七章中已有规定。
（三）在每半场中，如执行罚球点球，则应延长至罚完为止。
（四）第队每半场可要求一次一分钟暂停，但应遵守如下规定：
1、只有各队教练才能提出暂停。
2、比赛在死球时，计时员用不同于裁判的哨声或其它声音信号暂停比赛。
3、暂停后，双方队员均应停留在场内，但可靠近后备席近旁的边线集合，听取教练的指示。同样，教练亦不能进入场内，只可以在场外边线作指导。
4、一个球队如上半场未使用“暂停”，下半场亦只能要求一次暂停而不可以获得补偿。
（五）中场休息时间不得超过15分钟。
决议：比赛中若没有计时员，则由增长率负责计时员的工作。在这种情况下，如全场比赛结束时打成平局，按竞赛规程需进行加时赛，则在加时赛期间没有暂停滞不前。
比赛开始
（一）比赛开始时，双方用掷币方式选定场地和开球权，由胜者选择场地或开球。比赛应在裁判员发出信号后，由开球方的一名队员将球踢入（即踢动放定在比赛场地中央的球）对方半场。在球踢出之前，双方队员必须在己方半场内，而且开球队的对方球员必须离球至少3米。皮球向前滚动，比赛即为开始。开球的队员在球未被其它队员踢或触及前，不得再次触球。
（二）当攻入一球后，由失球方队员按上述规则的方法重新开球继续比赛。
（三）中场休息后，双方应交换场地，并由上半场开球队的对方一名队员开球。
罚则：违反本章以上三项规定时，应重新开球，但如开球队员在球未经其它队员踢或触及前再次触球，应判由对方在犯规地点踢间接任意球。如开球队员在对方罚球区内犯规，则此间接任意球在6米线上离犯规地点最近的一点踢出。开球可以直接射门得分。
（四）比赛如因本规则中未规定的原因暂停，而暂停时球并未越出边线或球门线，则恢复比赛时，应由裁判员在比赛暂停时球所在地位置坠球，球一触地即恢复比赛。除非比赛暂停时球在罚球区内，则应在比赛暂停时球所在位置的最近6米线上坠球。
球一触地即恢复比赛。如裁判员坠球后，球未经队员触及而越出边线或球门线，则应由裁判员重新坠球。坠球时在球触地前，任何队员均不得触球，若有队员违例，则应由裁判员重新坠球。
比赛进行及死球 在下列情况下，比赛成死球：
（一）当球的整体在地面或空中全部越过球门线或边线时。
（二）当裁判员停止比赛时。自比赛开始至比赛终了，比赛均应视为进行中，包括下列情形：
1、球从门柱或横梁弹回场内。
2、球从场内的裁判员或第二裁判员身上弹落于场内。
3、场上队员犯规或有犯规嫌疑而裁判员并未作出判罚。
决议：球场四周边界是属于球场范围，故此，边线及球门线均属于比赛场地。
如在室内球场比赛时，球意外击中顶棚，裁判员应停止比赛，并在击中顶棚之处的附近边线上由对方踢界外球恢复比赛。
计胜方法
除规则另有规定外，凡球的整体从两门柱之间及横梁下越过球门线，而非由攻方球员用手掷入、带入、故意用手或臂推入球门，均为攻方胜一球。
比赛中，胜球较多的一队为得胜队伍；如双方均未胜球或胜球数目相等，则比赛为“平局”。
犯规与不正当行为
队员故意违反下列11项的任何一项时，应由对方在犯规地点踢直接任意球：
（一）踢或故意踢对方队员。
（二）绊摔对方队员。（即在对方身前身后，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方）
（三）跳向对方队员。
（四）猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。
（五）从背后冲撞对方队员。
（六）打或企图打对方队员或向对方队员吐唾沫。
（七）拉对方队员。
（八）推对方队员。
（九）用肩膀冲撞对方队员。
（十）当对方队员正踢球或正欲踢球时，倒地铲球。
（十一）用手触球，即用手或臂部携带、击或推球。（此规则不适用于守门员在本方罚球区内。）若守方队员在本方罚球区内故意违反上述十一项中的任何一项时，则不论当时球在何位置，只要比赛是在进行中，都应判罚六米罚球点球。若队员故意触犯下列四项的任何一项者：
1、裁判员认为其动作危险者。如守门员已接稳球时仍企图踢球。
2、队员不去踢球而故意阻挡对方。如在球与对方之间跑动或将身体插在中间阻挡者。
3、冲撞守门员。守门员走出罚球区时除外。
4、守门员违例：
（1）同伴故意回传球后，守门员用手触球或控制球。
（2）当同伴踢界外球时将球直接传给己方守门员，而守门员用手触球或控制球。（3）守门员在本方半场内任何地点，用手或脚控球超过四秒钟。
（4）用手掷门球（传出或抛出罚球区）后，球未越过中线或未经对方队员踢或触及，而接到同伴的传球。
罚则：违反上述其中一项者，在犯规地点上对方踢间接任意球。若犯规地点在罚球区内时，则在6米线上离犯规地点最近的点踢出。在下列情况下，队员应被警告：
1、进行“机动替换”时，替入队员在被换出队员还未完全离场时就进入场地或未从规定位置进入场地。
2、连续违反规则。
3、用言语或行为对裁判员的判决表示不满。
4、有不正当行为。
若队员没有发生更严重的犯规，则违反上述四项中的一项，应予以警告并由对方在犯规地点踢间接任意球。若队员是在罚球区内犯规，则在6米上离犯规地点最近的一点踢出。若裁判员认为队员有下列行为，应罚令出场：
1、犯有严重犯规行为。
2、犯有暴力行为。
3、使用污言秽语或进行辱骂。
4、因犯规而被第二次警告。
如比赛因队员违反上述第3或第4项而被罚出场，而该队员并无违反其它规则，应由对方在犯规地点踢间接任意球。如犯规地点在罚球区内，则由对方在六米线上离犯规地点最近的一点踢出。
决议：假如裁判员认为一名球员突破防守队员有明显得分机会时，防守队员故意犯规，裁判员判任意球（或球点球），由于该防守队员的犯规直接妨碍了进攻队员先前的得分机会，那么该犯规队员由于严重犯规应被罚令出场。
如果裁判员认为队员（不包括守门员）在本方罚球区内故意手球而妨碍了进攻队员的射门和明显的进球机会时，该队员由于严重犯规应被罚令出场，并由对方罚球点球。
队员一旦被罚出场，他既不能重新参加该场比赛，也不能坐在替补席上。该队可在队员被罚出场两分钟后补充队员。如在这两分钟期间内其中一队有进球，则可引用下列条款执行：
1、如场上是五人对四人，较多人数一队入球时，四人的一队可补足人数比赛。
2、如两队同时四人，入球后，两队都可补充队员。
3、如果是五人对三人或四人对三，而队员人数较多一方入球时，只有三名队员的一方只可补充一名队员。
4、如果两队均是3名队员，入球后，双方可以各补充一名队员。
5、如果队员人数较少一方取得入球，则比赛继续，两队均不补充队员。
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