绩效增长模式学习体会

绩效增长模式学习体会（共9篇）

绩效增长模式学习体会 篇1

三天的紧张培训结束了，此次的培训给我震撼是非常大，就像经历了一场思维的革命。在培训之前，我还在想，这次的培训会不会也像传统的模式一样：简单培训下专业技能，灌输下思想，洗洗脑”，完了就没事了，这样的效果和意义不大。但三天下来，我彻底被震撼到了，公司花费巨资请专业绩效管理团队来做培训，为了公司的发展，为了我们员工能力的提升，职业规划的发展，真真切切落实到行动中，我感到非常的幸运，庆幸公司为我们提供了这么宝贵的学习的平台，庆幸自己能和这么多领导干部在一起学习和交流，这对我的专业知识和专业素养的提高都是非常有帮助的。这次培训将会带来一场大革命，公司在管理和培训人才方面已经踏出了重要的一步，吹响了前进的号角，作为员工的我们，唯有不断地提高自身的能力，才能跟上公司的发展步伐。此次培训，收获颇丰，想说的话特别多，选了以下几点心得和大家一起分享：

—、观念变，天地变，思路通，百事通。

这句话看似也是非常普通，字面上的道理大家都懂，或许我们会说，讲道理大家都懂，难的就是如果去做。江老师通过几个案例的分析，让我们的理解更为深刻，在日常的工作中，我们总是被固化的思维，所谓的经验，甚至是自己固执的想法所局限。对于很多想法或很多建议，我们总是在自我否定中放弃。日常工作中，我们经常会听到这样的事情：“这个客户只是看价格，是中远海的忠实粉丝，我们拿不下了，每天去拜访没什么用的，人家都是敷衍对待我们的”，就在这样的自我否定中，我们没有走出去，选择了放弃。客观的事实的确是困难重重，或许我们每天的努力都是无济于事，但如果我们坚持去做了，用心去了解和分析客户的情况，其实每个客户都有它的软肋，或许就需要我们坚持不懈的努力去寻找，不断地改变方式方法，相信我们一定会有不一样的收获。“码头很难搞的，箱子都是胡乱堆放的，不会按照我们的要求来安排放箱的，超期箱是不可能搞定的”。大家都试想一下，类似的情况，是不是经常发生在我们身边，在还没开始干的时候，我们就先自我承认失败了，打退堂鼓，为自己后续的工作结果提前找借口，找理由。如果每个人都是这样的观念和思路，怎么可能会成功呢？

改变工作成果，首先从改变观念，改变思路、改变态度开始。

二、绩效管理的正确理解和意义。

绩效管理不是绩效考核，通过江老师的讲解，让我对绩效有了新的认识，改变了原先固化的思维，箱管就是一个被动的工作和角色，按照总部的规定一条条在按部就班地去做，在工作中难免会产生抵触心理，岗位的荣誉和位置感不足。我们要从绩效考核的思维跳出来，扮演管理的角色，从要我做到我要做，只要结果到控制过程，缔造结果。人人都是绩效的发动机，作为箱管，我们不单单是成本的管控，我们一样是公司的利润的增长点，一样可以给公司带来绩效，带来效益。比如：对于修箱，我们对于货物要做更为细致的分析，对于不同箱况进行分堆分管，针对货物的特性合理安排用箱，这不仅可以保证箱子的安全、合理使用，延长箱子的同时也可以减低修理成本。这就是绩效，这就是效益，比如调空，监控空箱调入的效用，合理、及时调配用箱，提高箱子的周转，箱子用之所需，用之所急，保证出货，这也是为公司创造效益。

我们要从思想上做改变，人人参与绩效管理，为公司创造利润，也是为我们自身增加收入，提升能力。

三、绩效增长原来是有工具，有方法的

关于绩效增长的工具方法的学习，让我眼前一亮，原来绩效是可以系统化推进实现的，也是有方法可行的。鱼骨图分析、时间圆饼图分析，流程图分析，方法看似非常简单，也很容易掌握，如果真正落实到位，在实际工作中能发挥非常重要的作用。从目标确立，到鱼骨图分析具体的实操方案，到行动计划表，明确了完成时间，确定责任人，检查人，责任归属。再到每天细化的工作安排，最后梳理出流程标准。这是一套系统化的模式：目标、措施、评估、激励

一体化的机制，一环扣一环，环环相扣，紧密相连。通过学习，我们掌握了方法，手上有武器了，我们将会告别过去的走一步算一步，想到什么就干什么的模式。特别是兵旗推演方式，想清楚，写清楚，讲清楚，我们方能干清楚，这看似非常普通的语言，但是非常在理的，我们要对未来的目标，规划，措施，想达到的成果必须是非常明确的，这样我们就有了方向和战争计划，才能干清楚工作，这是对公司负责的表现，也是对自己负责的表现。

绩效增长模式学习体会 篇2

护理质量的优劣是衡量一个医院管理水平直接且重要的指标之一，护理质量的高低不仅取决于护理人员的素质，而且依赖于护理管理的水平。如何在有限的人力资源下保证护理质量，合理配置护理人员已经成为当今护理管理的一个重要问题，在美国，护士分为护士助理、执业护士、注册护士，英国则分为A、B、C、D、E、F、G、H等级护士，在满足患者不同需求的同时，亦充分调动和发挥护理人员主观能动性，确保护理质量。我院借鉴能级管理的理论和思路，结合医院现有的护理管理和培训现状，于2011年10起提出了一种以护理绩效考核为主导的护士定能分级的评价体系，从而对我们临床护理业务能力分级化，分层次培养，对护理人员的素质、劳动纪律、护理质量、工作效率等方面实施量化考评，提高护理质量及护理管理成效，使护理人员更加明确自己的职业目标，从之前的“要我学”变成了“我要学”全院护理人员广泛参与，有效地提高了护理工作质量。耳鼻咽喉科、口腔科自2012年起根据护士分级，实行绩效分配，取得显著成效，现报告如下：

1 护士定能分级管理的依据

我国已有部分护理机构也纷纷开始尝试护士管理的方法和理论，曹洁等对国内外护理人员等级现状进行分析，并对我国护理人员等级划分有了初步的分级设想，2008年，在卫生部及护理管理处的号召下，北京、上海、广东的护理管理机构纷纷开始试行护士分级管理，但目前国家卫生部尚未出台护士分级管理的规范性文件。而我院定能分级管理模式是一种为了满足患者的护理要求，提高护理工作质量和效率，加强护理岗位管理，保证护理质量和安全而制定的，真正做到人、岗、能、酬相宜，实现护士分层次使用的目标。

2 护士绩效考评的依据

2.1 根据护士定能分级管理的原则

我科护士能力分级原则：根据医院制订的护士临床工作的实际能力进行分级，实际工作能力包括基本护理能力、重症病人护理能力、整体护理实施能力和教学能力、承担专科护理和科学研究能力，将临床护士分为五级：

(1)N1级为规范化培训阶段护士：需要通过我院制定20项基础操作的考试，合格者在病房带教老师指导下进行工作。

(2)N2级为专科护理前期培训阶段的护士：即职龄满3-5年的准专科护士。独立当班时间在1.5小时以上，熟练掌握耳鼻咽喉科、口腔科理论及N1级的基础+耳部滴药法、鼻腔滴药法、剪鼻毛、气管切开术后换药、经气管插管/气管起开吸痰法5项技术，熟悉鼻腔止血术的护理配合，了解床边环甲膜穿刺术或紧急气管切开术的护理配合技能，能配合危重症病人的抢救。

(3)N3级为专科化阶段的护士：即N3级为取得N2等级并职龄在第6-10年专科护士；学历在大专或大专以上，通过专科护理前期培训阶段准出考核，需具备N2的理论知识及技能，并通过综合能力的答辩。

(4)N4级为专科化阶段的护士：参与中夜班值班，同行及患者对其满意度≥90%，具备院级专科护士能力，熟练掌握耳鼻咽喉科、口腔科护理常规、掌握N2级+鼻腔止血术的护理配合，熟悉床边环甲膜穿刺术或紧急气管切开术的护理配合技能，了解喉镜检查过程配合、病情评估及处理，对耳鼻咽喉科外伤急诊病人有较好的应急处理能力，这些为必备条件，期间取得市级以上专科护士证书者可缩短1年职龄晋级。

(5)N5级为取得N4级并职龄在16年以上的专科护士：参与中夜班值班，本专科专业技能考核合格，发表省级以上本专业论文≥2篇，其中一篇必须是统计源以上，同行及患者对其满意度≥90%，除具备N2级至N5级所具备的知识技能外，还需具备护理管理、临床教学、护理科研等能力，为晋级必备条件。如发表SCI论文，或取得市级以上新技术、新项目引进奖，如职龄未满可在当年度破格晋级，该级原则上不超过护理单元护士总数的20%，每5年复评一次，实施动态管理。

2.2 薪酬配套的原则：

根据护士的分级，配套发放奖金，取消了原来按职称发放奖金的机制。工资部分仍按聘任职称兑现。

2.2.1 基本考核奖：

占每月绩效考核的50%，N1级第一年不享受奖金，第二年享受0.5系数；N2级享受1.0系数，N3级享受N2级+300元，N4级享受N2级+600元，N5级享受N2级+1000元，责任组长+300元，病房带教+200元。

2.2.2 质量考核指标：

占每月绩效考核的30%，护士长建立病房每日检查质控本，由护士长每日检查每班工作质量完成情况，如护理文件的书写、消毒隔离、患者的健康宣教、患者的基础护理、护士每日提问等方面，护士长将考核结果及时与当事人沟通，并签字确认。每日考核结果累计到月考核分配中。

2.2.3 效率考核指标：

占每月绩效考核的20%，护士长根据专科特点，制定工作量化考核表（每人每周一张）：静脉留置针的使用、病重病危数、心电监护使用、剪鼻毛、气管切开病人数、雾化吸入、口腔护理、会阴护理等方面。护士每天进行登记，由责任护士负责监督并签名确认，每月进行统计，列入月考核分配中。

2.2.4 其它考核指标：

绩效考核是评判护理人员工作质量的重要手段，但不是唯一途径。护士长根据每月护士的自身方面情况，如参加各种比赛获奖、发表论文、参加各种培训情况及同行之间、患者的反映进行全面考核，从而增强这项工作的客观性、公正性，护士长可在月考核中以单项奖的形式进行分配，利于护理人员不断的实现自我价值。

2.3 绩效评价原则：

格局临床护士从新人到专家的核心能力进行绩效评价，N2级至N5晋级时，需职龄期满，满足一定的条件，个人提出申请，经相关部门考核评审后晋级，每年一次，当年申请，当年评定，次年晋级。

3 效果

3.1 提高护理工作质量及工作效率，促进患者康复

由于护理工作是一项高风险的服务性工作，无论对患者入院评估、治疗、护理、危重症抢救及护理文件的书写等，每一项护理活动无不潜在着法律问题。护理人员主动服务的意识增强，工作中及时巡视病房，主动询问患者，主动进行健康教育及心理指导，耐心解答患者的咨询，最大限度的满足患者的需求，这就要求我们护士要不断地提升自身的理论技能和知识技能，不断的充实自己，同时提高自己的服务技能来提升服务质量，掌握好的技能和牢固的知识，工作效率明显提高。

3.2 激励了护士工作的积极性，激发了护理人员的内

在潜力人的工作绩效取决于其能力和积极性水平，激发人的工作积极性，就可以发挥其工作的主动性、床照性。俗话说：“竞争出效益，竞争出人才，竞争促发展。”这种实施无论从哪方面都打破以往那种不论职称高低、护龄长短一个样的大锅饭局面，发挥了正面激励的作用，使得更多护理人员不甘落后，奋发进取，极大的调动了各级护士工作的主观能动性，有力地促进了护理工作的发展。

3.3 提高护理人员职业的满意度，确保护理服务水平的提高

王书会等研究认为工资和福利是影响护士职业满意度的主要因素之一,李斐研究认为工作年限越长,护理人员身心疲惫感就越明显,职业满意度越差。定能分级管理通过护理人员在工作中不断展现自我价值,而获得一定的薪酬,改变了以往那种工作年限越长,报酬越高的“铁饭碗”观念,同时也加大了对护理人员的经济回报,只有护理人员感到满意,才能为患者提供更优质的护理服务。

3.4 管理者掌握全面的护理情况，提高护理人员整体素质

绩效考核工作本身也需要根据护理工作实际和绩效考核执行效果、问题,不断加以改进,使好制度、好方法与时俱进。通过对护理工作的质量督查,对发现的违规操作、差错、护理缺陷及时反馈,并在每月的缺陷分析会、晨会等时机提出,予以评议,并完善制度,加强监管,杜绝类似的情况再次发生,利于护士长及时了解本病房护理工作中存在的薄弱和优势环节,掌握各级护理人员的工作动态,针对情况进行相关知识和技能的培训,做到护理质量有人抓、事事有人管。

4 小结

随着卫生部倡导推行“优质护理服务示范工程”以来，护士工作的压力越来越大，如何提高护理人员工作的主动性和创造性，从而能提高护理工作质量和工作效率，达到医护患三者满意，已成为每位护理管理者思考的问题。我院为鼓励高年资护士回到患者身边，回到夜班，奖励和加大夜班的薪酬，提高了临床一线医护人员的福利待遇。医院加大了信息化系统建设的力度，与护理部研发护理工作量化绩效考核系统，以保障护士薪酬待遇向临床一线倾斜，调动临床一线护士工作的积极性，做到多劳多得，优劳优酬。提出了以“三定”管理简称“3S”（即定员管理，setting personnel management；定向培养，setting directional training；定能分级，setting ability classification）护理培养模式，我科充分利用“以能定级、以岗定责、绩效挂钩，”的理念，使我科的护士结构形成一个金字塔式的人才结构，打破以往那种论资定岗、论资报酬的陈旧观念，既促进了资深护理人员的发挥带头作用，又拓展了年轻护理人员的发展道路。随着患者对护理服务的期望越来越高，病人的满意度对提高护理质量及护士业务水平有很大的作用。绩效考核的最终目的是促进护理工作质量的提高，从而促进职工和医院的共同成长和共同发展。我科自实行以来，住院患者的满意度每月达95%以上，实现护理零投诉的目标，大大激发了护理人员的工作热情和积极性，从而提高了我科护理人员的整体素质，也为进一步推进优质护理服务打下坚实的基础。

参考文献

[1]张洪君,骆金铠.分级管理模式下主管护士能力的调查分析[J].中国实用护理杂志,2006,22(5):60-61.

[2]徐志晶,夏海鸥,徐晓萍,等.建立上海市护理人员分级和能力标准的研究[J].中华护理杂志,2008,43(7):581-584.

绩效审计与转变经济增长方式研究 篇3

审计的模式、内容等随经济的发展而发展，不同的经济环境对审计提出不同的要求，审计的发展水平与自身所在的经济环境相适应。以公有制为主体的经济特征，决定了政府审计机关的任务繁重，审计对象不仅包括庞大的政府部门和机构，还包括大量的国有企事业单位。经济发展水平对政府绩效的影响还体现在对审计技术水平的作用上。良好的经济条件不仅可以为政府进行公共管理提供财力保障，同时更可以为绩效审计主体创造更为先进的审计技术和方法，大大提高政府绩效审计的运作效率和速度。

绩效审计是加快转变经济增长的动力。一是通过对宏观经济政策实施情况及其效果、公共资源和财政资金配置情况及其效果进行宏观分析，及时揭示执行中出现的普遍性、倾向性问题，深入分析各项政策的综合效应，为进一步完善政府各项政策制度提供参考；二是对政策措施的制定、落实执行情况及政策制定的合理性、有效性进行审查，揭示有关政策落实方面存在的问题，促进相关政策制度的完善；三是推动深化改革，严肃揭露和查处违背国家宏观调控政策的问题，保障政策措施落实的及时性和有效性。这样间接且有力地促进了经济增长方式的转变。

二、绩效审计在促进转变经济增长方式中的目标、作用和功能定位

（一）目标定位。在绩效审计目标的选择过程中，应从战略角度分清目标的主次，将微观目标与宏观目标，直接目标与间接目标，短期目标与长期目标协调和统一起来。为促进经济增长方式的转变，在绩效审计目标的选择上，要选择以产出效果为导向的审计目标。以产出效果为导向的审计目标有利于促使政府职能部门更加关注产出效果，提高政府部门的业绩管理水平。在加快转变经济增长方式的历史进程中，拓展创新后的绩效审计目标应当包括：提高资金和资源配置、使用、利用的经济性、效率性和效果性，全面考察受托经管人的生态环境保护和管理责任以及社会责任的履行情况，推动建立健全政府绩效管理制度，提高政府绩效，促进建设资源节约型和环境友好型社会。

（二）作用和功能定位。绩效审计是经济发展到一定程度和民主法治推進的产物，是对经济活动的最终效果的评价和考核，是评价和考核经济活动的效益性和经济活动决策的科学性最直接、最有效的手段和工具。绩效审计在转变经济增长方式的作用主要体现如下：一是发展社会主义民主政治的需要。建立完善有效的政府绩效审计制度，有利于广大人民对公共收支的经济性、效率性、效果性进行有效的监督，提高人民参与监督的积极性，从而更好地发扬社会主义民主，推动社会主义民主政治体制的完善和发展；二是建立廉洁、高效的政府的需要。实施绩效审计可以在财务审计的基础上，衡量其物质资源、人力资源配置与消耗的合理性、有效性，从源头上发现和揭露腐败现象，以促进党风和政风的好转，进一步提升党的执政能力；三是提高财政支出绩效，确保国家职能正常发挥的需要。对财政支出的绩效进行经常性的监督和检查，有利于监督各部门各单位加强对财政支出的控制，提高财政支出的绩效。

在“免疫系统”理论视角下，绩效审计应当适应政府审计功能定位发展的需要，树立科学的审计理念，充分发挥审计的“免疫系统”功能、保障国家经济社会健康运行。要发挥审计保障国家经济社会健康运行的“免疫系统”功能，具体要通过“预防、揭露、抵御”三大功能来实现，主要内容包括：在“预防”方面，及时发现苗头性、倾向性问题，及早感受风险，发挥预警作用；在“揭露”方面，查处违法违规、损失浪费、污染环境、损害群众利益、破坏民主法治等行为，揭示体制障碍、制度缺陷、机制扭曲和管理漏洞，保障经济社会安全健康运行；在“抵御”方面，注重对问题进行深层次分析，调动积极因素，防止消极因素入侵经济社会系统，促进改革体制、健全法治、强化管理、防范风险等，增强“免疫力”，推动经济社会全面协调可持续发展。

三、绩效审计促进经济增长方式转变的实现路径

（一）健全绩效审计结果应用规范，打造法治政府。建立健全政府绩效审计结果运用规范，促进审计结果的运用，打造法制政府。结合当前实际情况，借鉴国外的做法，针对绩效审计结果运用中的问题，研究政府绩效审计结果运用的框架性模式并制定相应的制度规范，建立审计结果运用的运行机制，杜绝审计结果有用的就用，无利的就不用，以及想用的就用、不想用的就不用的现象发生，保证绩效审计结果落到实处。

（二）建立审计发现问题问责制度，打造责任型政府。绩效审计归根到底是对政府经济责任履行情况的监督。我国政府正在实现从管理型政府向服务型政府的职能转变，其中一个重要内容就是建立责任政府，保障国家权力行使主体的行为得到有效的监督和控制。我们应该清醒的看到，绩效审计只是发现问题的途径，而不是解决问题的金钥匙。审计之后的问责，才是解决问题的关键。实行审计发现问题问责制，使得政府绩效审计的结果得到有效运用，将“审计风暴”转化为推动责任政府建设的动力。

（三）落实审计整改措施，建设清廉政府。审计整改有助于促进廉价政府的建设。打造一个“廉价政府”是现代政府管理的一个重要发展取向。首先，廉价政府不仅是廉洁的政府，同时也是运行成本低廉的政府，绩效审计无疑是这一工程中重要的监督环节。其次，廉价政府是指政府干预对整个社会运行带来的效率损失最小。政府绩效审计结果的整改落实，能够发挥审计工作进一步促进廉政政府建设的独特作用。

（四）全面推行审计公告制度，增强政府工作的透明度。审计结果公告制度是审计机关依法以专门出版物等方式就审计事项向社会公开审计结果及处理决定、意见和建议的制度。审计结果公告制度是审计机关贯彻政务公开的重要形式，属于政府政务公开大范畴中的一部分。审计结果公告，既可以看成审计结果通报的外延与发展，也可以看成审计结果公布的一种形式。审计结果公告制度是坚持依法治国、推进依法行政，增强政府工作公开、公平、公正的必然要求，是推进审计事业发展、加快审计工作现代化进程、与国际惯例接轨的实际需要，也是充分发挥审计监督职能作用，把审计监督与群众监督、舆论监督结合起来，有利于从根本上促进被审计单位的整改提高，推动有关制度规定的出台，彻底解决体制、机制和管理问题。

（五）实施制度合理性审计。绩效审计不能仅着眼于评价具体经济事项的绩效，更应该通过对具体经济事项的监督与评价，站在宏观高度，从制度设计与制度层面发现问题、分析问题，揭露制度和管理中的缺陷与漏洞，提出建设性意见。因此，应定期开展制度合理性审计，找出影响加快经济发展方式转变的制度缺陷，有针对性地提出建议，促进完善加快转变经济发展方式的体制机制。

论经济增长模式的转变 篇4

从利用财政政策,发展小型高科技企业与跨国公司及推进财税体制改革等几方面,论述了转变经济增长模式的有关问题,以促进中国经济的持续、稳定增长.

作 者：陈明  作者单位：渤海大学,发展规划办公室,辽宁,锦州,121000 刊 名：渤海大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF BOHAI UNIVERSITY (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2004 26(3) 分类号：F120.3 关键词：小型科技企业   跨国公司   财税体制改革  

★ 转变教学模式 服务生物教学论文

★ 护理模式转变与护理教育的研究论文

★ 王教我想对你说五年级学生作文

★ 作风转变心得体会

★ 转变作风建设 范文

★ 转变工作作风自查报告

★ 转变作风对照检查材料

★ 思想转变作文

★ 有关转变作风心得体会

湘教版人口增长模式教学设计 篇5

一.知识与技能：

1、了解人口出生率，了解影响人口增长快慢的因素;人口死亡率和自然增长率的概念;

2、研究人口增长模式的确定和各种不同类型的特征;

3、运用人口增长数据，分析人口增长模式的转变及其特征，了解人口增长模式的地区分布及其成因。

二.过程与方法：

1、通过对不同地区资料的分析，思考人口增长模式的基本特点

2、借助案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯

三.情感、态度和价值观：

1、激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生良好的人口观、环境观和资源观

2、通过分析我国的人口发展资料、案例，让学生能了解我国在控制人口增长取得的成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感

3、借助分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观，养成良好的行为习惯

教学的重难点：

重点：人口增长的三种模式及其分布。

中国人口增长状况。

难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因 素。

突出重点、突破难点方法：

①引导学生进行实践，收集人口的有关资料，让学生进行合作交流和反思。

②引导学生对典型案例进行剖析。

教学时间：一课时。

教学实施过程

一.新课导入：

调查班级学生兄弟姐妹人数，再调查学生父母兄弟姐妹人数。通过调查发现学生自己兄弟姐妹人数一般少于三人而父母人数则一般在三人以上。那为什么会出现这种情况呢?什么原因导致的?那纵观整个历史又有哪些人口增长模式呢?带着这三个问题进入本节课的学习——人口增长的模式。

二.过程：

(一)人口增长

读历史上的人口增长图，叙述人口增长的特点。

人口的增长为什么有慢有快?→人口自然增长率：

人口自然增长率在一定时期内出生人数减去死亡人数的净增人数与同期平均人数之比，多用百分比或千分比表示。一般情况下，用人口出生率减去人口死亡率也可以得出人口自然增长率。人口自然增长率是研究人口变化的基本数据。

活动1：

关于卓越绩效模式简介 篇6

卓越绩效模式是世界级成功企业公认的提升企业竞争力的有效方法，这也我国企业在新形势下经营管理的重点方向。1987年美国设立了国家质量奖，便是著名的波多里奇奖。该奖的评审集中了世界质量最新的研究成果，提出以顾客为先追求卓越绩效的管理理念，当中包括: 领导、战略、顾客和市场、测量分析改进、资源、过程管理、经营结果等七个方面。

卓越绩效评价准则：

本标准以国内外卓越绩效管理的经验和做法，同时结合我国企业经营和实操从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量分析改进以及结果等七个方面规定了组织卓越绩效管理的评价要求，为组织追求卓越提供了自我评价的准则，可作为质量奖的评价依据。当前，省、市、区政府质量奖评审均按GB/T 19580《卓越绩效评价准则》和GB/Z 19579《卓越绩效评价准则实施指南》执行。

《卓越绩效评价准则》目的和意义 ◎提供了企业追求卓越绩效的管理模式 ◎ 提供了组织绩效自我评价的平台 ◎ 提供了质量奖评价依据

◎ 引导企关注经营质量，提高整体绩效

◎ 引导企业学标杆，学先进，帮伙伴，赶超竞争对手，提升竞争力，实现企业持续发展 ◎ 引导企业树立科学发展观，关注社会责任，创建和谐社会，走向成熟卓越

《卓越绩效评价准则》九大基本理念 1.远见卓识的领导 2..战略导向 3.顾客驱动 4.社会责任 5.以人为本 6.合作共赢

7.重视过程与关注结果 8.学习改进与创新 9.系统管理 10.卓越绩效导入流程 阶段1 现状诊断及组织策划 ↓

阶段2 自我评价及资料搜集 ↓

阶段3 自评报告和申报材料撰写 ↓

阶段4 现场评审准备 ↓

绩效增长模式学习体会 篇7

1995~2008年我国从事高新技术产业的企业数量增长了37%, 高新技术产业增加值占规模以上工业增加值的比重上升至9.6%, 企业科技活动经费筹集资金增长了16倍, 总利税增长了12倍, 拥有的发明专利数量增长了57倍。高新技术企业的快速发展离不开政府的政策扶持, 我国政府通过提供土地、财政补贴、政府投资、优惠贷款、政府采购、税收优惠等一系列政策措施扶持高新技术企业的设立和发展壮大, 其中税收优惠政策对推动高新技术企业的发展发挥了重要作用。

从20世纪80年代开始, 政府根据高新技术企业发展的实际情况, 陆续出台了一系列税收优惠政策以扶持其发展。这些税收优惠政策对于促进高新技术企业的发展确实起到了积极的作用, 但是随着我国经济社会的进一步发展, 税收优惠政策在运用中存在的问题越来越多, 这些问题若不能有效解决将影响税收优惠政策的实施效果。以下是比较突出的几个问题:

第一, 税收优惠的方式不完全适合高新技术企业的实际情况。税收优惠有低税率、加计扣除、加速折旧、税收豁免、投资抵免、减免税额等多种方式, 分别适用于企业中的不同情况, 至于哪种优惠方式更适合企业的实际情况, 更能有效解决遇到的问题, 目前还没有确切的解决方案。

第二, 税收优惠环节的选择不十分恰当。高新技术企业的生产经营活动经历融资、研发、成果转让、收入分配及扩大再生产等多个环节。高新技术企业作为一个整体来讲在哪一个环节享受税收优惠更恰当, 不同的高新技术企业不同环节遇到的问题是否都可以通过税收优惠政策加以解决, 不同环节采用何种形式的税收优惠更有利等, 这些问题的解决需要先对税收优惠政策进行科学的评估。

第三, 由于缺乏统一的制度安排, 税收优惠政策重叠与缺位现象同时存在。一方面, 由于税收优惠政策脱离了企业的实际情况, 导致税收优惠没有发挥其应有的作用, 会造成国家财政税收收入的流失;另一方面, 由于税收优惠政策不到位, 使得一些应该得到扶持照顾的企业或经营活动难以享受到优惠政策。

第四, 税收优惠政策失当, 为企业避税提供了机会, 造成国家财政税收收入的流失。税收优惠政策的目的在于激励企业的特定行为, 促进其健康发展, 但由于税收优惠政策的实施方式、环节和机制设计不合理, 使得一些企业利用税收优惠政策进行避税, 减少了国家财政税收收入。

目前, 判断税收优惠政策是否有效地发挥了作用, 更多的是依赖经验分析以及事后的逻辑推理等主观评价, 缺乏统一、科学的绩效评价指标和考核办法。因此, 对于一项税收优惠政策是否有效, 人们得出的结论往往不同。比如, 李丽青 (2007) 通过调查问卷的形式对高新技术企业的税收优惠政策进行了实证分析, 得出的结论是, 现行试验与R&D税收政策对企业R&D投入的激励作用十分有限。而张迪秋 (2007) 运用问卷调查的数据进行测算, 得出的结论是, 税收优惠与高新技术企业产值、R&D投入、高新技术产品销售收入及技术性收入等存在很强的因果关系, 税收优惠政策比较有效。两人均是以2007年的税收优惠政策及数据为样本进行测算, 但结论却大不相同。可见, 对现行税收优惠政策绩效水平的评价仍然没有统一的科学的判断标准。

为更好地运用税收优惠政策, 进一步促进高新技术企业发展, 本文力求从简易科学、可操作性强的角度选取指标, 介绍一种绩效评价方法, 对税收优惠政策的实际运用效果进行测评。

二、税收优惠政策绩效评价指标的选取

政府在税收政策上给予高新技术企业特殊的优惠, 鼓励和倡导高新技术企业自主研发, 提高企业核心竞争力, 其最终目的是提高企业的创新能力, 促进高新技术产业的全面健康发展。企业是否具有创新能力和持续性成长能力, 决定了其最终的发展前景。因此, 笔者认为应从税收优惠政策的最终目的出发, 选取企业会计指标中可持续增长率指标作为评价税收优惠政策绩效水平的参考。

1. 可持续增长率概述。

可持续增长率是指在保持目前经营效率和财务政策 (资本结构、股利支付率) 不变的情况下公司销售所能增长的最大比率, 反映了企业当前经营效率和财务政策决定的内在增长能力。

目前, 主要有两种方法可用于计算可持续增长率:一是根据期初股东权益计算, 可持续增长率=期初股东权益净利率×利润留存率;二是根据期末股东权益计算, 可持续增长率=期末股东权益净利率×利润留存率/ (1-期末股东权益净利率×利润留存率) 。

这两种方法的计算结果是相同的, 但第二种方法使用本期净利润与期末股东权益等数据进行计算, 时间口径一致, 因此我们认为在对特定企业或行业进行税收优惠政策绩效评价时, 选择第二种计算方法更为合适。

2. 选取可持续增长率指标的合理性。

(1) 与税收优惠的最终目的相一致。促进企业可持续增长是实施税收优惠政策的最终目的, 而可持续增长率体现的是对企业未来成长情况的预测, 能够代表一个企业适宜的发展速度。在此用具体数据衡量该指标, 能够直观地反映高新技术企业的生存现状和发展趋势。

(2) 简便易算, 可操作性、综合评价能力强。可持续增长率的计算过程简单, 高新技术企业运用各项税收优惠政策, 能够在不同的会计科目中反映出来, 如营业外收入的减少、开发支出的增加、企业所得税的减少等, 从而最终影响到企业的净利润, 并以此影响企业可持续增长率。因此使用可持续增长率指标, 能够综合评价各项税收优惠政策的作用点以及影响效果。同时, 数据的变化情况是基于企业的财务报表及纳税申报表中的数据, 便于统计和获取, 指标运用可操作性强。

(3) 可用于纵向比较和横向比较。可持续增长率指标可用于单一企业 (或行业) 内部的纵向比较以及和其他企业 (或行业) 的横向比较。

第一, 纵向比较。在同一年度内, 比较不同税收优惠政策对可持续增长率的影响程度, 可以评价不同税收优惠政策的效果。在不同年度内, 比较相同税收优惠政策对可持续增长率的影响程度, 可以评价企业 (或行业) 在不同年度内对该项税收优惠政策的利用程度。

第二, 横向比较。在同一年度或者不同年度内, 比较相同税收优惠政策对不同企业 (或行业) 可持续增长率的影响程度, 可以评价不同企业 (或行业) 对于相同税收优惠政策的利用程度。

3. 税收优惠政策对可持续增长率指标的影响路径。

对高新技术企业的税收优惠政策可以分为以下四大类:增值税即征即退、税基式减免、税额式减免、税率式减免。不同税收优惠政策的作用点和对高新技术企业会计科目的影响也不尽相同, 但每个会计科目的变化最终都会导致企业应交所得税额的变化, 进而影响到净利润额, 从而得出不同的可持续增长率, 影响的路径如右表所示。

摘要：近些年来, 政府重视高新技术企业的发展, 制定了许多税收优惠政策, 但对于这些税收优惠政策对高新技术企业的帮助有多大、哪些政策更有助于企业的发展并没有一个客观的评价方法, 由此导致了优惠政策重叠、与实际需求脱节等问题。本文着力建立一个科学、可行的税收优惠政策绩效评价方法, 从税收优惠实施的目的出发, 本着操作方法简单及考核指标科学、实用的原则, 以可持续增长率指标来评价税收优惠政策的绩效水平。

关键词：税收优惠,高新技术企业,绩效评价,可持续增长率

参考文献

[1].国家统计局, 国家发展和改革委员会, 科学技术部编.中国高技术产业统计年鉴.北京:中国统计出版社, 2009

[2].何雨欣, 李延霞.税收优惠政策推动中国高新技术企业自主创新.中国税务报, 2009-10-09

韩国：告别亚洲增长模式 篇8

低速经济增长决定了韩国基本不会发生经济危机，韩国经济已经进入平稳的后工业化时代，也正因为如此，对于东亚其他国家缺乏参照意义

这个时候对韩国的关心，是基于一段深刻的记忆和有关“重蹈覆辙”的猜测。

大约11年前，刚刚加入“富国俱乐部”的韩国在金融风暴中破产了。接下来，被韩国人视为“国耻”的是，国际货币基金组织(IMF)进驻，经济出现负增长，人均国民收入退回7年前的水平。

现在，预判一个国家的命运仍然是困难的事。韩国经济研究院的学者对于我们的问题顾左右而言他，只是说，韩国已经是一个和当年完全不同的国家。

金融体系的亚洲典范

韩国传统经济的思维，是由国家分配资金扶持财阀，不论公有、民营，几乎所有银行的高阶职务都由政府决定，贷款给谁也听命政府，并非市场导向。

国家主导型经济的最初设计者是朴正熙。靠政变上台的朴正熙对西方思维不以为然：“让韩国套上美国的制度，就像一个100磅重的人借了一件250磅大汉穿的西服，无法使自己穿得文雅。”

他亲自主持召开企业银行联席会议，企业家和银行家分坐两边，如果有企业提出需要贷款，朴正熙就当场点名让某家银行提供贷款。

后来的韩国领导人继承了这位独裁者的经济哲学，用30年的时间创造了一个亚洲的经济奇迹。

但是，这种故事在IMF看来简直就是异端。1997年，处在金融危机中的韩国政府向IMF求援，申请580亿美元的紧急援助。IMF的第一个条件就是对韩国的官办金融体系“釜底抽薪”。

那时，这个要求显得很合理。因为大量引进海外短期贷款，韩国银行出现了严重的清偿危机，这正是韩国金融危机爆发的直接原因。

1997年12月3日，最后的谈判达成。韩国财经部长林昌烈沉痛的表情与IMF主席康德苏的轻松快乐形成了鲜明的对比。

曾经有人认为，强调自尊心的韩国政府不会完全听命于IMF。事实却相反。

面对IMF停止保护那些已经丧失清偿能力的金融机构的要求，韩国政府没有丝毫犹豫。1998年到2003年初，韩国金融机构的数量减少了32．4％。其中，不良贷款问题最集中的综合金融社，至2003年仅剩下3家仍在正常运营，93％，被关闭。

外资自由进入，使韩国成为亚洲金融体系最开放的国家。IMF在与韩国签订贷款协议时，要求允许外国银行或非银行金融机构大举进入韩国市场，在韩国的外国银行或企业可以全面参与韩国证券交易活动。一些国际金融法学家甚至认为，这实际上是让韩国用相当一部分金融主权换取贷款援助。

虽然韩国人始终认为，银行被外资控制是否就会真正健康起来是一个值得存疑的问题，但他们不否认韩国银行更加安全的现实——韩国银行的资产充足率已经达到13％，不良贷款降到1％以下，这两个数字保证银行可以抵御一般性的经济冲击。

而以提高效率为目标的金融监管体系改革，是韩国应对危机的自主行为。当年，韩国银行、保险监督院、证券监督院的白领雇员，获悉政府有意将这三大机构合并，不禁齐声表示反对，破天荒地开始静坐示威。

消失的野兽冲动

野兽冲动是经济学家凯恩斯在解释投资者动机时的创造。凯恩斯说：“在情况不明朗时，企业家根据直觉决定投资。”

亚洲金融危机前的韩国。就是一个充满“野兽冲动”的国家，激进，不畏惧高风险。那一代韩国人流行的观点是，持续的收^增长是爱国责任的体现，不必在意短期的利润。

1997年底，韩国最大的30个产业平均债务／净股本比率高达519％，而美国这一比率约为154％，日本为193％，台湾地区为86％——韩国政府和银行的全力支持，使大财团能够在承担高风险的情况下照样进行大规模长期投资。这种发展模式成就了韩国经济奇迹，也为金融危机埋下了祸根。

曾经的大宇公司董事长金宇中即使在破产后也不认为“过度举债是万恶之源”。金宇中最具“野兽冲动”的行为是在两伊战争期间，在伊朗建造铁路。

如今，游戏规则的改变彻底颠覆了韩国的增长模式。《韩国时报》说，外国控股的银行“不情愿向韩国企业发放贷款”。2001年，因为从国内银行拿不到贷款拓展业务，从事工艺品买卖的韩国人康吉锋决定到上海寻找机会。“外国投资者对于风险太过敏感，不愿意承担风险。”他说。

2004年4月，美国凯雷基金将韩美银行出售，获利6．75亿美元；次年2月，美国新桥资本将韩国第一银行出售，获利16亿美元，三倍于它四年前的投资。这两件事证实了韩国人对外国投资人的怀疑：外国投资人对短期利益的增加更有兴趣，关注的重点不在企业的长期增长，因此，他们可能会通过卖掉企业将短期利益兑现。

但同时，过分的“理性投资”又使经济的钟摆摆向了保守一边。

从2005年开始，韩国政府建议外国投资者，董事会成员最好选用韩国人。另外，外资如果收购股权超过5％，就必须向金融监管机构报告。新政策推出后，许多外国银行家和外企高级主管私下抱怨，称韩国在监管方面的做法捉摸不定，给投资者带来了不确定性。接下来的几年，外国对韩国的投资逐年减少。

信用卡政策是韩国政府在金融危机后最大胆的行动。

2000年，刚刚摆脱金融危机阴影的韩国政府急需拉动内需，于是通过税收优惠等各种政策鼓励消费者使用信用卡，由此引发一场轰轰烈烈的信用卡热销运动。

为启动和推广信用卡，韩国国税厅硬性规定，所有法人经营单位和年销售额达一定规模的餐饮、零售业者必须使用信用卡结算。家庭主妇们甚至连买一捆菜都用信用卡结算。2003年底，韩国消费者债务拖欠比率达到了创历史纪录的11.2％，使韩国的信用卡公司无一例外发生了流动性危机。

事实上，早在信用卡政策的第一年，负责金融监管的金融管理委员会与金融监督院，就曾联合发出警告。结果独立机关敌不过政策需求，当时负责政策的财政经济部并不理会，拖拖拉拉到了2003年，造成七分之一的韩国人破产。

消磨掉最后一丝冲动，凯恩斯所说的“理性投资”成为韩国的集体选择。

没有参照意义的榜样?

这5年，韩国的经济增长率始终在4％上下徘徊，身處在东亚狂飙突进的国家之间，它就像温吞水的欧元区。

“低速经济增长决定了韩国基本不会发生经济危机。”吉林省社科院东北亚研究所研究员张玉山说。

1997年前后，张玉山一直研究韩国经济结构，最近几年才转变研究方向，只是做些韩国投资预测。“韩国经济已经进入平稳的后工业化时代。也正因为如此，对于东亚其他国家缺乏参照意义。”

即使不再发生金融危机，韩国人也不会对政治领导者心存感激。失业与敌对的劳资关系，让他们更愿意回忆上世纪90年代的生活。

在李明博就任前，韩国人说他们经历了“失去的十年”，对于金大中和卢武铉挽救经济的功绩只字不提。

“人口增长模式”教学设计 篇9

高中地理课程总目标是要求学生了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点，认识可持续发展的意义和主要途径。而人类活动的直接表现之一就是人口的发展与变化，因此，人口问题是人与环境关系发展中的基本问题，是诸多社会问题的核心。通过人口增长模式的学习与探究，让学生正确理解人口增长与环境之间的关系，同时为准确理解环境与人口容量、人口迁移打下良好基础。教材首先以“历史上的人口增长”轨迹图和两个活动，介绍世界人口增长史上的速度变化和引起人口增长的原因，然后讲述三个不同人口增长模式的历史背景、基本特点、代表国家或地区以及导致人口增长模式转变的主导因素。从教材的编排上看，本节教材选用的图表、活动较多，强调学生的读图、析图和处理数据信息技能的培养。所以，在教学过程中，应充分利用图表等资料。

二、学情分析

对于人口数量的认识，学生由于熟悉而容易接受，对于其中的某些知识，学生凭生活经验和已有的数学知识可以理解，如对人口的增长率、出生率、死亡率等概念容易理解，人口增长原因也能联想到生产力发展、经济水平提高、医疗技术发展。但是，这些理解可能是不深入、不全面的。因此，在教学中，应尽可能将教学目标涉及内容转化为身边案例，通过案例探究、读图分析、思考联系，为学生创设一个思维活动、探究知识的时间和空间，以获取和深化理解知识，提升能力。

三、教学目标

知识与技能：了解人口增长的概念及影响人口增长的因素，理解人口增长快慢的决定因素；通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各时期人口增长模式；通过比较人口统计资料数据，分析人口增长模式的转变及其特征，了解人口增长模式的地区分布及其成因。

过程与方法：通过搜集不同地区人口增长的数据信息，分析、整理影响人口增长的原因和思考人口增长模式特点；通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。

情感态度与价值观：激发学生探究关于人口增长与环境关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观；通过分析我国人口发展变化的资料、案例，使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感；通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观，养成良好的行为习惯。

四、教学重难点

重点：人口增长的三种模式及其分布；中国人口增长状况。

难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。

五、教学过程（表1）

专家点评：该节课教学结构严谨、思路清晰，构建起一条基于学生认识水平的人口发展主线。将人口变化的特点、规律与案例有机结合，符合高中生认知规律和实际学习水平，激发学生主动学习热情，也利于其在学习情景中体验知识的生成过程。同时，优化选择教学要素和教学手段，积极创建以学生为主体的自主、合作学习情景，充分体现学习对生活有用的地理、学习终生发展有用地理的理念。整节课教师直接讲解内容很少，教师为学生提供学习素材，提出要求学生思考和回答的问题，扮演“引导者”角色，指导学生总结学习方法和思维方式。学生通过读图以及思考和讨论问题，获得问题答案。学生主体地位得以彰显，“过程与方法”目标得到体现和落实。（浙江省湖州市教育局教研室地理教研员 周尚荣）▲

一、教材分析

高中地理课程总目标是要求学生了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点，认识可持续发展的意义和主要途径。而人类活动的直接表现之一就是人口的发展与变化，因此，人口问题是人与环境关系发展中的基本问题，是诸多社会问题的核心。通过人口增长模式的学习与探究，让学生正确理解人口增长与环境之间的关系，同时为准确理解环境与人口容量、人口迁移打下良好基础。教材首先以“历史上的人口增长”轨迹图和两个活动，介绍世界人口增长史上的速度变化和引起人口增长的原因，然后讲述三个不同人口增长模式的历史背景、基本特点、代表国家或地区以及导致人口增长模式转变的主导因素。从教材的编排上看，本节教材选用的图表、活动较多，强调学生的读图、析图和处理数据信息技能的培养。所以，在教学过程中，应充分利用图表等资料。

二、学情分析

对于人口数量的认识，学生由于熟悉而容易接受，对于其中的某些知识，学生凭生活经验和已有的数学知识可以理解，如对人口的增长率、出生率、死亡率等概念容易理解，人口增长原因也能联想到生产力发展、经济水平提高、医疗技术发展。但是，这些理解可能是不深入、不全面的。因此，在教学中，应尽可能将教学目标涉及内容转化为身边案例，通过案例探究、读图分析、思考联系，为学生创设一个思维活动、探究知识的时间和空间，以获取和深化理解知识，提升能力。

三、教学目标

知识与技能：了解人口增长的概念及影响人口增长的因素，理解人口增长快慢的决定因素；通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各时期人口增长模式；通过比较人口统计资料数据，分析人口增长模式的转变及其特征，了解人口增长模式的地区分布及其成因。

过程与方法：通过搜集不同地区人口增长的数据信息，分析、整理影响人口增长的原因和思考人口增长模式特点；通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。

情感态度与价值观：激发学生探究关于人口增长与环境关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观；通过分析我国人口发展变化的资料、案例，使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感；通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观，养成良好的行为习惯。

四、教学重难点

重点：人口增长的三种模式及其分布；中国人口增长状况。

难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。

五、教学过程（表1）

专家点评：该节课教学结构严谨、思路清晰，构建起一条基于学生认识水平的人口发展主线。将人口变化的特点、规律与案例有机结合，符合高中生认知规律和实际学习水平，激发学生主动学习热情，也利于其在学习情景中体验知识的生成过程。同时，优化选择教学要素和教学手段，积极创建以学生为主体的自主、合作学习情景，充分体现学习对生活有用的地理、学习终生发展有用地理的理念。整节课教师直接讲解内容很少，教师为学生提供学习素材，提出要求学生思考和回答的问题，扮演“引导者”角色，指导学生总结学习方法和思维方式。学生通过读图以及思考和讨论问题，获得问题答案。学生主体地位得以彰显，“过程与方法”目标得到体现和落实。（浙江省湖州市教育局教研室地理教研员 周尚荣）▲

一、教材分析

高中地理课程总目标是要求学生了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点，认识可持续发展的意义和主要途径。而人类活动的直接表现之一就是人口的发展与变化，因此，人口问题是人与环境关系发展中的基本问题，是诸多社会问题的核心。通过人口增长模式的学习与探究，让学生正确理解人口增长与环境之间的关系，同时为准确理解环境与人口容量、人口迁移打下良好基础。教材首先以“历史上的人口增长”轨迹图和两个活动，介绍世界人口增长史上的速度变化和引起人口增长的原因，然后讲述三个不同人口增长模式的历史背景、基本特点、代表国家或地区以及导致人口增长模式转变的主导因素。从教材的编排上看，本节教材选用的图表、活动较多，强调学生的读图、析图和处理数据信息技能的培养。所以，在教学过程中，应充分利用图表等资料。

二、学情分析

对于人口数量的认识，学生由于熟悉而容易接受，对于其中的某些知识，学生凭生活经验和已有的数学知识可以理解，如对人口的增长率、出生率、死亡率等概念容易理解，人口增长原因也能联想到生产力发展、经济水平提高、医疗技术发展。但是，这些理解可能是不深入、不全面的。因此，在教学中，应尽可能将教学目标涉及内容转化为身边案例，通过案例探究、读图分析、思考联系，为学生创设一个思维活动、探究知识的时间和空间，以获取和深化理解知识，提升能力。

三、教学目标

知识与技能：了解人口增长的概念及影响人口增长的因素，理解人口增长快慢的决定因素；通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各时期人口增长模式；通过比较人口统计资料数据，分析人口增长模式的转变及其特征，了解人口增长模式的地区分布及其成因。

过程与方法：通过搜集不同地区人口增长的数据信息，分析、整理影响人口增长的原因和思考人口增长模式特点；通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。

情感态度与价值观：激发学生探究关于人口增长与环境关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观；通过分析我国人口发展变化的资料、案例，使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感；通过分析环境对人口的影响，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观，养成良好的行为习惯。

四、教学重难点

重点：人口增长的三种模式及其分布；中国人口增长状况。

难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。

五、教学过程（表1）