背影习题附答案

背影习题附答案（推荐9篇）

背影习题附答案篇1

一、课文选取“背影”这个表现角度，好在哪里?你从文中父亲的“背影”联想到什么?

这道练习可以帮助学生体会本文精巧的构思，并培养学生的联想能力。

背影，可以看做是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父亲对儿子的真挚感情等，都可以通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地。

二、有感情地认真朗读课文，找出课文中描写背影的句子，并加以揣摩，然后回答问题。

这道练习的目的是帮助学生掌握课文中的重要句段，领会这些句段的含意。

1.口述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，哪些词句最富于表现力?为什么?

写背影的词句最富于表现力。先写看见父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。写他平地走路，就用了“蹒跚”，可见步履的不便。从月台下去，只写了“慢慢探身下去”，用“探”字动作写得很准确。最精彩的一笔是写他怎样爬上去。两手的动作用一个“攀”字，那高度显示了，攀的吃力可以想象;两脚的动作用一个“缩”字，把怎样爬法写得更细致了。又点出他爬的困难，“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，这一动作描写，细腻而简练，给人一个过程的动态，调动读者的想象力去丰富这种形象，确实是栩栩如生。

2.课文最后又写到父亲的背影，有什么作用?

文章最后写儿子在晶莹的泪光中，又看见了父亲的背影。应该说，儿子这时意念中的背影，并不单单是父亲往日背影的再现，而且还包含着老年父亲的影子，这个背影，寄托了儿子对父亲深沉的思念。写这个背影的作用，是加深了读者对全文的印象，深化了文章的主题思想。

3.课文写作者一见父亲的背影就流泪，这是什么原因?

作者一见父亲的背影就忍不住流泪，这是因为从背影看到了慈父的形象，看到慈父的至情至善、爱子如命，这是感动之泪;同时看到父亲的处境艰难，在逆境中挣扎，对父亲同情和挚爱，这是伤心之泪。

三、一些语句，或者能标志事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。试联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。

这道练习的目的，是让学生把握课文中的一些关键性语句。

1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

这是课文的开头一句，它开宗明义，落笔点题。“不能忘记”的前边再加上一个“最”字，表明父亲的`背影在作者心灵上烙下了深深的印记，蕴含着千丝万缕的父子温情。全文从这个“最”字发端，用追叙的手法，再现两年前作者终生难忘的往事。

2.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

标题是背影，但作者宕开一笔，从祖母死、父亲赋闲这“祸不单行的日子”写起。这样能吸引读者的注意力，主要是为下文描述事物、抒发胸臆、推出背影作铺垫。文章的前半部分都是铺垫，这一句是铺垫部分的总领句。

3.唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

类似的句子在文章中有几个。这是事后省悟过来的时候作者责备自己的意思。“太聪明了”，换一句话说就是“一点也不聪明”。为什么?因为当时只知道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的心情。这种自我责备的句子，能深化文章的主题思想，使文章更为感人。

四、课文写父亲送儿子上车过程中说的几句话，都很简短，意思也很平常。试找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。

这道练习的目的是使学生体会本文语言朴实简洁而饱含感情的特点。

1.“不要紧，他们去不好。”

当时，“我”要上车北去，父亲因为事忙，本已说定不送我，叫一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细，而且，我已经二十岁了，北京已来往过两三次，况且，我再三劝他不必去。但父亲几番踌躇，终于不放心，怕茶房不妥贴，终于决定还是自己送我去，就说了这么一句话。联系这些情况来体味，就可以看出这句简短的话里包含着父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。

2.“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”

临别前，年迈的父亲还不辞劳苦地要过铁道去为儿子买橘子。明知铁道不容易过，自己步履艰难，但为了儿子，父亲乐意去。这又是何等的关怀、体贴。

3.“我走了，到那边来信!”

4.“进去吧，里边没人。”

背影习题附答案篇2

（一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来．．

往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他．．

不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

1．概括这两段文字的主要内容。

[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。]

2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？

[因为他爱子情深，别人去他不放心。]

3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？

[与中心关系不大，故略写。]

4．第一段两次用“终于”，有什么作用？

[表明父亲放心不下，爱子情切。]

5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？

[这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者悔恨自己当时未能体会父亲的深情。]

6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？

[例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。]

7.文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是什么？

[表明父亲放心不下，爱子深切。]

8．选文出自课文《背影》，作者是（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。

（二）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（a）到铁道边，慢慢（b）．．

身下去，尚不大难。可是他（c）过铁道，要（d）上那边月台，就不容易了。他用两手（e）着上面，两脚再向上（f）；他肥胖的身子向左微（g），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.给加点字注音并解释词语.蹒跚[pán shán因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子] ．．

2.文段划横线句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

[外貌突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表

现了父亲对“我”的关爱]

3．选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：第一次；第二次。

[感动得流泪,离别伤感的泪]

4.在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了__________，又可以看出父亲的______________心情抑郁。

[探穿爬攀缩父爱老境颓唐]

5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了

父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！”

[父亲惦记着儿子旅途是否平安。]

（2）“进去吧，里边没人。”

[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。]

6.概括本段内容。[买橘送别]

7.这段文章的中心意思是什么？

[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。]

8.选文用哪几种描写方法来写父亲的背影？其中最主要的一种是什么？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）

[外貌（衣着）、动作、语言、心理；动作；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）]

9．品味语言。（4分）

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的的责任，心里越感到踏实满足。]

（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

[第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了父爱子的深厚感情，使儿子感动得热

泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，催人

泪下。]

10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理

解不正确的一项是（C）

A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

11．画浪线的句子（1）的正确含义是（B）

A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。

B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。

D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

12．画浪线的句子（2）正确的含义是（B）

A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。

13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什

么？

[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。]

14.文中多次写“我那是”的“聪明”，其用意是什么？如果类似的事发生在你身上，你

是否也会像作者一样呢？

[这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。]

[例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。

例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。]

15.文中描写父亲步履不便的一个词语是[蹒跚，与它照应的一个词是肥胖]。

16.作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是

[突出父亲对儿子深深的爱]

17.写出这段话的记叙要素：

人物，地点，事情的经过，结果。

[人物:父亲、“我”地点:车厢内外

事情的经过:父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子

结果: “我”感动得流泪。]

18.“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？

[怕父亲看见伤心，怕别人看见难为情]

19.“你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是什么？

[免得出意外]

20.这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？

[背影。作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几方面：①父亲的背影是依依惜别中留

给儿子的最深刻的印象；②它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特深；③

它凝结着真挚而深沉的爱子之情。]

21.文中“怕他看见，也怕别人看见。”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分别属于描写和描写，这样写的作用是和。

[心理动作，表现了作者怕父亲看见伤心怕别人看见难为情的心理突出了父亲过铁道

时艰难，体现了父亲对儿子深挚的爱]

22.对选文内容理解不正确的一项是（C）

A.回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。

B.父亲身躯肥胖，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿

子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。

C.因为儿子在家经常看见父亲的背影，所以等父亲的背影出现在买橘子时，产生离情别

绪，儿子舍不得父亲离开。

D.上文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着

力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨做具体细致的刻画。

23.选文“显出努力的样子”中的“努力”一词是什么意思？在文中有怎样的表达效果？

[“努力”的意思是把力量尽量使出来，写出父亲买橘子时的不易，体现了父亲对儿子深

挚的爱]

24.选文“等他的背影混入来来往往的人里” 中的“混”有什么表达效果？

[一方面说明来来往往的人多，另一方面说明父亲的平凡普通，没有特别之处]

24．课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？

课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。

25.课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？

课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。

26、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？

赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。）

27、结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（3分）

9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。

（不设统一答案。3分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。）

28、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。

“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作不设统一答案。3分，例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴

《背影讲学稿》中的问题

1.复述《背影》的主要事件内容

2、我与父亲见面的背景是什么？在这有什么作用？

3.背影在课文中一共出现了几次？分别是在什么情境下出现的？

4.课文中的哪一次背影刻画得最细致，最让你感动？让你感动的原因是什么？

5.文中写作者几次流泪，分别表达了怎样的思想感情？请结合情境具体分析。

6、既然文章写的是人间至情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。为什么不以“父爱”

修辞习题(附答案) 篇3

B．因为岛屿挡住了它的转动，他狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。（拟人、夸张）C．莫非他造塔的时候，竟没有想到塔终究要到的吗？（反问）D．皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。（比喻）

2、对句子的修辞手法一次判断正确的一项是（）①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。②根紧握在地下，叶相触在云中。

③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。④太阳刚一出来，地上已经向下了火。A．比喻拟人对偶夸张 B．拟人拟人对偶比喻 C．比喻拟人排比比喻 D．拟人对偶排比夸张

3、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项（）A．这里的人们非常好客，火一般热情。

B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）

A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。

B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。

5、修辞手法及作用分析不正确的一项是（）

A．有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

诗句运用比喻手法，通过对比形象地揭露了反动统治者的骄横无耻，准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看!运用夸张手法，形象地写出了诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。C．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？运用反问手法，抒发了作者对老师的热爱之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。运用拟人手法，形象地写出作者在异国他乡的苦闷，集中反映了他思念祖国，企盼回归祖国的强烈愿望。、判断下面各句，选出判断有误的一项（）

A．“三四顶旧毡帽从石级上升上来。”这句话运用了拟人修辞手法。

B．“总理啊，我们的好总理！你在这里啊，就在这里！——在这里，在这里，在这里……”这句话运用了反复的修辞手法。

C．“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这句话运用了设问修辞手法。D．“这些人……说是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义”这句话运用了对比修辞手法。

7、从下面几句话中，找出与“年头要账的挤破了门框”这句话修辞方法不同的一项是（）A．俗话说：“瓜菜半年粮”。B．飞流直下三千尺。

C．太阳刚一出来，地上已经像下了火。

D．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

8、对修辞手法依次做出正确判断的是（）

①因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。②他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。③沙鸥翔集，锦鳞游泳。

A．①排比、比喻 ②反复 ③排比 B．①拟人、反复 ②对偶 ③对偶 C．①比喻、反复 ②排比 ③比喻 D．①拟人、排比 ②反复 ③对偶

9、选出判断正确的一项。（）

A．“循序渐进，循序渐进，再循序渐进。”这句话运用了排比修辞方法。B．“要讲究事实，对比事实，积累事实。”这句话运用了反复修辞方法。

C．“当面不说，背后乱说；开会不说不过去，会后乱说。”这句话运用了对比的修辞方法 D．“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”这段话由两组对偶句组成。

10、在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是：（）A．大海抓住闪电的箭光。B．房屋上落下万千条瀑布。

C．苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。D．人们又一次像疾风卷过水面，向飞机涌去。

11、对句子所使用的修辞方法判断错误的是（）

A．古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”。（比喻）

B．齐先生自己也说嘛，致力于化学四十余年，而建树不多，啥子道理哟？并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。（反问）

C．满窖里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。（夸张）

D．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。（对偶）

12、与例句的修辞方法完全相同的一组是（）

例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。

③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。

④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！

A．①④

B．②③

C．①③

D．①②

13、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）

A．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）

B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

C．还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）

D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）

14、由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞方法，字数50～80。

15、对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（）

A．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（比喻）

B．朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶）

C．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（设问）

D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）

16、下列使用比喻修辞方法恰当的一项是（）

A．这篇议论文结构严谨，犹如铜墙铁壁—样。

B．皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。

C．爷爷的胡子似钢针，显眼得很，看上去俨然是条硬汉子。

D．被炮弹炸翻的阵地，就像草地里长满了蘑菇。

17、下面一段文字依次运用的修辞方法正确的一项是（）

我们应当心胸开阔如大海，应该乐于助人，与人为善，试想，如果心眼儿比针鼻还小，老是斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？

A．明喻

夸张

设问

B．夸张

暗喻

反问

C．明喻

夸张

反问

D．夸张

暗喻

设问

18、对下列句子所用修辞方法的判断，在错误的一项是（）A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B．愿驰千里马，送儿还故乡。（对偶）

C．他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（排比）

D．可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（反问）

19、对修辞方法判断完全正确的是（）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。A．比喻

反复

对偶 B．拟人

对偶

排比 C．比喻

对偶

排比 D．拟人

反复

排比

20、从修辞角度看，与其他三句不同的一句是（）A．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。B．我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

C．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。D．书，人们称为人类文明的“长生果”。

21、下面句子采用的主要修辞方法分类正确的一项是（）

①长城电扇，电用长城。

②桥下有河，亭中有井，路边有溪。

③商店和旅馆的门无精打采地敞着。

④一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

⑤星星在头上眨着慵懒的眼睛，也像要睡了。

A．①／②③／④⑤

B．①④／②／③⑤ C．①③／②④／⑤

D．①④⑤／②／③

22、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草---为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：_________________,__________________________________

23、请在下面横线上填入适当的语句，要求仿用画波浪线语句的句式及运用比喻的修辞手法，内容要前后照应。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；

友谊如，我们，友谊如，我们，24、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地做园中普通的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天。这样的人生也就无悔了。

25、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

26、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风，我将（2）如果我是春雨，我将

27、请你扩展联想想象，运用恰当的修辞手法，将“月亮”“树影”“笛声”这三个词语扩展成一段话，并描绘出一幅画面。（50字以内）

28、请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字。(词语顺序可以颠倒，不超过40字)

29、运用对偶知识对出下联。上联：忆往昔沧桑岁月。下联：________________

综合训练参考答案

1、B 没用夸张

2、A3、D4、B5、D 是比喻

6、A 是借代

7、A 是引用

8、D9、C A是反复 B是排比 D排比

10、C A是拟人 B是比喻 D是比喻

11、B 是设问

12、C13、A 是比喻

14、略

15、C 是反问

16、B

17、C（提示：“心胸开阔如大海”，为明喻；“心眼儿比针鼻还小”，为夸张；“怎么能与同学相处得好呢？”，为反问。）

18、B19、D20、A21、B ①④是比喻／②是顶针／③⑤是拟人

22、我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。

23、友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。

24、“见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴”、“虽是一滴，却能滋润禾苗”。

25、青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。（只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象合乎情理的感悟即可）

26、（1）吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼（2）滋润人们的心田、滋润干涸的土地 27、28、为开放性试题，意思对即可。

《三克镭》习题精选(附答案) 篇4

《三克镭》习题精选

一、扩写句子。

1、记者见到了居里夫人。

美国记者几经周折终于见到了伟大的科学家居里夫人。

2、汽车奔驰。

无数辆汽车在宽阔的马路上奔驰。

二、填适当的词语。

（伟大）的科学家

（高尚）的人格

（惊人）的话语

（出乎意料）的回答

三、把成语归类。

坐井观天

守株待兔

刻舟求剑

胸有成竹

金碧辉煌

有气无力

五彩缤纷

目瞪口呆

得意洋洋

喜笑颜开

垂头丧气

山清水秀

鲜艳夺目

昂首阔步

狐假虎威

1．讽刺某种行为的：坐井观天、守株待兔、刻舟求剑、狐假虎威__

2．形容美好景象的：金碧辉煌、五彩缤纷、山清水秀、鲜艳夺目

3．表现人物神态的：胸有成竹、有气无力、目瞪口呆、得意洋洋、喜笑颜开、垂头丧气、昂首阔步

四、读歇后语，将破折号后面的意思补充完整。

1．外甥打灯笼——（照旧）

2．姜太公钓鱼——（愿者上钩）

3．小葱拌豆腐——（一清二白）

4．提着鸡蛋走冰路——（提心吊胆）

五、修改病句。

1．胡芳不断努力，提高了学习成绩和态度。

胡芳不断努力，端正了学习态度，提高了学习成绩。

2．违反《小学生日常行为规范》就要受到批判。

违反《小学生日常行为规范》就要受到批评。

3．陈光同学基本上完全改掉了不好的习惯。

陈光同学完全改掉了不良的习惯。

4．我们要珍惜图书馆里的图书。

我们要爱护图书馆里的图书。

精品课解剖习题附答案篇5

一、单项选择题

1、临床检查鼓膜时必须将耳廓拉向（）

A、后上B、前上C、后下D、前下

2、右肺的特点（）A、窄而长B、前缘有心切迹 C、分上、中、下三个叶 D、有一斜裂，无水平裂

3、下呼吸道的器官（）

A、喉B、咽C、气管D、鼻

4、站立是窦腔内分泌物最不易流出的鼻旁窦是（）A、额窦B、蝶窦C、上颌窦D、筛窦

5、会厌软骨的作用是（）

A、震动发音B、阻挡灰尘C、阻止异物入喉D、颈部的重要标志

6、中纵隔内含有（）

A、食管B、气管C、心包D、胸导管

7、心尖（）

A、在左侧第2肋软骨下缘距胸骨左缘约1.2厘米B、在右侧第3肋软骨上缘距胸骨右缘约1厘米C、在左侧第5肋间隙，锁骨中线内侧1~2厘米D、在右侧第6胸肋关节处

8、心的正常起搏点是（）

A、窦房结B、房室结C、房室束D、结间束

9、冠状窦口开口于（）

A、左心房B、右心房C、上腔静脉根部D、下腔静脉根部

10、有关动脉韧带的说法正确的是（）

A、化学感受器B、胚胎时期动脉导管闭锁后的遗迹C、胚胎时期卵黄囊闭锁后的遗迹D、胚胎时期脐尿管闭锁后的遗迹

11、三尖瓣位于哪里（）

A、冠状窦口B、主动脉口C、左房室口D、右房室口

12、肾的基本功能单位是（）

A、肾小体B、肾单位C、皮质肾单位D、近髓肾单位

13、成人膀胱的容量为（）

A、500~700毫升B、100~300毫升C、300~500毫升D、700~900毫升

14、女性尿道的特点（）

A、短、宽、直B、有排卵和排尿功能C、长、窄、弯D、长10厘米

15、能减慢原尿在泌尿小管中流速的部位是（）

A、近端小管曲部B、集合管C、肾单位袢D、远端小管曲部

16、输尿管的第二处狭窄位于（）

A、起始部B、小骨盆入口处C、穿膀胱壁处D、髂内动脉入分处

17、脊髓节（）

A、共31节B、颈椎7节C、腰椎4节D、骶椎4节

18、第三脑室位于（）

A、两背侧丘脑间B、两侧下丘脑间C、背侧丘脑和下丘脑间D、两侧间脑间

19、具有造血功能的是（）

A黄骨髓B红骨髓C骨膜D骨质 20、属于内分泌腺的器官是（）

A、泪腺B、腮腺C、胰岛D、肝脏

21、患者闭目时，不能确定各关节的位置是（）

A、薄束和楔束B、脊髓丘脑束C、皮质脊髓束D、红核脊髓束

22、腮腺管开口处平对（）

A、上颌第二前磨牙B、上颌第二磨牙C、下颌第二前磨牙D、下颌第二磨牙

23、蝶窦开口于（）

A、上鼻道B、中鼻道C、下鼻道D、蝶筛隐窝

24、共同开口于十二指肠大乳头的结构是（）

A、肝总管和胆总管B、胰管和肝总管C、胰管和胆总管D、胰管和胆囊管

25、肝的基本结构单位是（）

A、肝索B、肝细胞C、肝小叶D、肝巨噬细胞

26、具有结肠袋特征的结构是（）

A、结肠和空肠B、结肠和回肠C、盲肠和结肠D、结肠和直肠

27、骶管麻醉哪个部位是重要的标志（）A、骶前孔B、骶角C、骶管D、骶后孔

28、胸骨角平对（）

A、第一肋软骨B、第二肋软骨C、第三肋软骨D、第四肋软骨松

29、桡神经沟位于（）

A、肱骨B、尺骨C、桡骨D、肩胛骨 30、不属于躯干骨的是（）A、椎骨B、尾骨 C、胸骨D、锁骨

二、填空题

1、骨髓分布于和

2、胆囊位于是区，胆囊底的体表投影在和

3、脊髓位于内；上端在枕骨大孔处与在成人下端平第椎的下缘。

4、关节的基本结构有、。

5、十二指肠可以分为、、6、肾实质分为和两部分。

7、右房室口周缘的纤维环上有，各瓣借与乳头肌相连。三名词解释

1、肺门：

2、滤过屏障：

3、咽峡：

4、翼点：

5、牙周组织：四简答题

1、胆汁的产生及排到十二指肠的途径？

2、输尿管的三处狭窄位于何处？其临床意义如何？

3、简述体循环和肺循环的途径？

4、鼻旁窦的名称及开口的部位？

5、膈肌上有哪些裂孔及哪些结构通过其裂孔？

五论述题

1、尿液产生及排出体外的途径？

答案

一、选择题

1、A2、C3、D4、C5、C6、C7、C8、A9、B10、B11、D12、B13、C14、A15、C

16、B17、A18、C19、B20、C

21、A22、B23、D24、C25、C

26、C27、B28、B29、A30、D

二、填空题

1、骨髓腔松质间隙内造血

2、右季肋区右锁骨中线右肋弓

3、椎管脑一

4、关节面关节腔关节囊

5、、上部降部水平部升部

6、皮质髓质

7、三个瓣膜腱索

三、名词解释

1、肺门：肺的内侧面中央有一椭圆形的凹陷称为肺门。是主支气管、肺动脉、肺静脉以及支气管动脉、静脉、淋巴管和神经进出的地方。

2、滤过屏障：血液流经血管球毛细血管时，血浆成分滤入肾小囊腔必须经过有孔内皮、血管球基膜和裂孔膜，这三层结构合称为滤过屏障。

3、咽峡：由腭垂、、两侧的腭舌弓及舌根共同围成的狭窄处称咽峡。

4、翼点：额骨、顶骨、颞骨和蝶骨相交处所形成的“H”形骨缝，内有脑膜中动脉前支通过。

5、牙周组织：牙周组织包括牙龈、牙周膜、牙槽骨、牙骨质。

四、简答题

1、答：肝细胞分泌的胆汁排入胆小管，胆小管内胆汁从肝小叶中央流向周边，在小叶的边缘处，胆小管汇合形成小叶间胆管，走行于小叶之间的结缔组织内。小叶间胆管在肝门处汇合成左、右肝管，由左、右肝管先汇合成肝总管，然后再与胆囊管汇合成胆总管，最后开口于十二指肠大乳头

2、答：输尿管有三个狭窄部：一个在肾盂与输尿管移行处（输尿管起始处）；一个在越过小骨盆入口处；最后一个在进入膀胱壁的内部。

这些狭窄是结石、血块及坏死组织容易停留的部位。

3、答：体循环：动脉血从左心室→主动脉→全身动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉和冠状窦→右心房

肺循环：右心室——肺动脉——肺部毛细血管——肺静脉——左心房。

4、答：额窦：位于额骨骨弓深部，开口于中鼻道筛漏斗处。

上颌窦：位于上颌骨体内，开口于中鼻道半月裂孔处。蝶窦：位于蝶骨体内，开口于蝶筛隐窝。

筛窦：位于上筛骨迷路内，又分前、中、后筛窦。前、中筛窦开口于中鼻道，后筛窦开口于上鼻道。

5、答：主动脉裂孔在膈与脊柱之间，有主动脉及胸导管通过；食管裂孔位于主动脉裂孔的左前方，有食管及迷走神经通过；腔静脉孔位于食管裂孔右前方的中心腱内，有下腔静脉通过。

五、论述题

1、血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和

《约定》阅读练习题附答案篇6

孙道荣

①“咚，咚咚咚，咚咚——”他有节奏地轻敲着门。这是他和她约好的，这个敲门声就表示是他来了。

②门却没有立即打开。这可是少有的，以前，只要他轻轻地一敲门，门就打开了，好像她一直就等在门后似的。这一次，却没有动静。“咚，咚咚咚，咚咚——”他又有节奏地敲了一次。

③她是他的老客户了，差不多每隔五六天，她就会有一件快递，都是网上买的东西。他很惊讶，她都那么大岁数了，竟还是个网购达人。她家住四楼，按照快递的习惯，一般都是将包裹送到楼下，摁门铃或打电话，让货主自己下来取。第一次来送快递时，他摁响门铃，告诉她是送快递的，让她下楼来取。她慢腾腾地告诉他，自己岁数大了，上下楼不方便，能不能麻烦他送到楼上来。听声音，很苍老。他犹豫了一下，答应了。他“蹭蹭蹭”一口气爬上了楼，气喘吁吁地敲门。他很急，还有好多快递要送呢。她打开了门，一个白发苍苍的老太太签了单。看到他一脸汗水，她对他说，进来喝口凉水吧。他还真渴了，接过她递过来的水杯，他“咕咚咕咚”一口气喝干了。跑快递这么多年，这还是他第一次喝客人家的水。他谢她。老太太说，应该我谢你，以前别的快递员，都只送到楼下，只有你肯帮我送上楼。

④此后，每隔几天，就会有一个快递，只要送到老太太家的，他都是直接送上楼。老太太告诉他，自己一个人住，这个老小区，治安不是很好，不熟悉的人敲门，她是不开门的。所以，她和他约好了一个独特的敲门声，“咚，咚咚咚，咚咚——”她笑着说，有了这个暗号，就安全了。

④他和老太太很快就熟悉了。每次他送快递上楼，老太太都会让他进屋来坐一会，休息一下。他也实在是跑累了，正好休息调整一下。老太太为他倒好一杯水，温温的。他虽然进城打工好多年了，但除了偶尔和几个也是打工的老乡聚聚外，他很少和本地人打交道，每天，除了站在楼下喊“某某，快递到了”，他很少说话。他和老太太却能说上几句。他在送快递的路上，遇到了什么新鲜事，他都会讲给老太太听。无论他说什么，老太太都笑眯眯地听着，有时候，她也会讲讲自己年轻时的事情。他在这个城里，第一次感受到了家的温情。

⑦“咚，咚咚咚，咚咚——”他再次有节奏地敲门。他有点担心。是不是老太太病了？门打开了。是一个陌生的中年人。

中年人说，是我母亲的，她前几天去世了，我代签吧。

他怔住了。中年人请他进屋，说，我听母亲提起过你。他还没缓过神来。上次来送快递，老太太还很精神啊。

⑨中年人将他领进一个小房间，打开一个柜子，里面堆满了包裹，很多包裹，甚至都没有拆封过。他一眼就认出来了，那都是他亲手送过来的快递。中年人将刚刚签收的那件快递，也放进柜子里。转身对他说，这些东西，都是母亲从网上买来的，其实，她根本不需要这些东西。

⑩那、那她为什么买这些东西？他大惑不解。

中年人摇摇头，我也不懂。还有一件奇怪的事，这些包裹上贴的快递单，后来都是你们快递公司的。没有任何别的一家快递公司，这说明，母亲在网购时，只选择由你们快递公司送达的店铺。

中年人拍拍他的肩膀，哽咽地说，这些年，我光顾着在外打拼，未能尽孝，很少陪伴母亲一天，她连个说话的人都没有。兄弟，谢谢你！

他的眼眶也湿了。

1.揣摩文章题目，说说它的作用。（3分）

_____________________________

____________________________

2.本文围绕“约定”写了哪些内容？请分条概括。（4分）

（1）快递员帮老太太把快递送到家里。

（2）__________________________

（3）_________________________

（4）老太太去世了，快递员对她儿子讲述了他与老人的约定。

3．品析下面句子中加点词语的表达作用。（3分）

老太太为他倒好一杯水，温温的。

____________________________

4.结合文章内容，简析老太太的形象（4分）

___________________________

5.请你对文中的“中年人”说几句规劝的话。（2分）

____________________________

答案：

1.贯穿全文的线索。概括本文内容。激发读者阅读兴趣。

2.（2）老太太和快递员约好独特的敲门声。

（3）老太太邀请快递员进屋聊天。

3.写出水温的适宜，表现老太太对快递员的关心，也写出快递员感到的温馨。

4.孤单寂寞，渴望被人陪伴；关爱他人，善解人意；慈祥。

热心的小马阅读习题附答案篇7

一天，刚送完货物的快递员小马拉着车在山林里走着。它喜欢送完东西后，拉着空车自在地在山林里散步，叼着柳条，哼着小曲，舒服地晒晒太阳，多开心啊!可是，不一会太阳被乌云遮住了，风也大了起来，还没等小马反应过来，哗啦啦的就下起了雨。

小马这下可有点着急了，他开始加快脚步往家里赶去。走着走着却遇见了老山羊，他见老山羊太老了，走路都很费力，而且又下起了雨，就对老山羊说：“山羊爷爷，下雨了，请您坐我的车吧!”老山羊高兴地说了声“谢谢”，就上了车。没走多远，它们又遇见了小猫和小兔。小马看小猫和小兔还都那么小，就对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧，别被雨淋(lín)得生了病!”小猫、小兔也兴奋地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。

好词：叼着柳条哼着小曲加快脚步

佳句：拉着空车自在地在山林里散步，叼着柳条，哼着小曲，舒服地晒晒太阳，多开心啊!可是，不一会太阳被乌云遮住了，风也大了起来，还没等小马反应过来，哗啦啦的就下起了雨。

1.第二节共有几句话?( )

A.8

B.7

C.6

D.5

正确答案：D

2.小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为什么?( )

A.下雨了，小猫和小兔都还是小孩子，需要照顾。

B.猫弟弟和兔妹妹以前帮助过小马。

C.是山羊爷爷让小马这样做的。

正确答案：C

3.选出下面词语的近义词。

兴奋( )

A.勤奋

B.热心

C.高兴

正确答案：C

4.选出下面词语的近义词。

看见( )

A.照看

B.遇见

C.听见

正确答案：B

5.选出下面词语的反义词。

快( )

A.少

B.多

C.慢

正确答案：C

6.选出下面词语的反义词。

高兴( )

A.低潮

B.生气

C.快乐

正确答案：B

7.填空

文中划“__”的.句子是谁说的话?( )

A.山羊 B.小猫 C.小马 D.小兔

这句话里面用了一个“您”字，是表示对长辈的( )。

A.喜爱 B.爱护 C.尊(zūn)敬 D.害(hài)怕

正确答案：C C

8.最后一句中的大家是指( )、( )和( )。

A.小猫、小马、山羊

B.小马、山羊、小兔

C.小兔、小猫、山羊

D.小马、小兔、小猫

正确答案：C

9.下面哪种说法是对的?( )

A.小马在路上遇到山羊爷爷和小猫、小兔就拉他们一起回家。

B.小猫、小兔和山羊爷爷约(yuē)好了一起坐小马的车回家。

C.小马是个快递员，他拉着车去接山羊爷爷和小猫、小兔。

背影习题附答案篇8

（二）09-10学年七年级下期期中试卷思想品德部分

注意事项：

⒈本试卷满分70分，时间60分钟，请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

⒉开卷考试。考生独立答题，答题时可查阅参考资料。

一、请你选择（共20分）

▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1．下列诗句中反映一个人心境乐观、开朗的是（）

A．感时花溅泪，恨别鸟惊心B．此恨绵绵无绝期

C．既然冬天来了，春天还会远吗？D．愁一愁，白了头

2．对待情绪中的愤怒，我们正确的态度是：（）

A．愤怒对于任何事都是有害无益B．没有愤怒，人生会更快乐

C．在任何情况下都要保持心平气和D．愤怒的同时须不丧失理智

3．2009年2月7日，信息时报综合报道：英国66岁老汉克里斯托弗﹒斯特赖文斯在自己家里组装成一台功能

齐全的山寨版“核反应堆”。据称，只需调整一下，就可以造出一颗原子弹！这告诉我们（）

A．科技是把双刃剑，可以造福人类，也可以置人于死地

B．任何人只要努力就可掌握原子弹的制造技术

C．原子弹对人类危害极大，任何人都不能涉足

D．自制原子弹一定会严重危害人类的安全

4．所谓不平衡的小康是指（）

A．人均收入还不够高

B．进入小康的人口在全国分布是不平衡的C．城市与农村之间，东部与西部之间，不同收入群体之间的发展水平存在着较大差距

D．侧重与物质文明，对精神文明等方面的发展关注不够

▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选、漏选均不得分。）

5．我们在玩的时候应当遵循的原则是（）

A．无害原则 B．适度原则 C．安全原则 D．开心原则

6．下面哪些地方是我们生活的“雷区”？（）

A．游戏厅B．酒吧C．图书馆D．歌舞厅

7．讨论课上，几位同学对青少年上网发表了自己的看法。正确的是（）

A ．同学A：现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力

B．同学B：上网可以开拓视野，青少年应广泛获取各种网络信息

C．同学C：网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络

D．同学D：要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀

8．实现小康社会的奋斗目标（）

A．需要全国各族人民共同努力B．要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力

C．鼓励人们不消费或者少消费D．实施科教兴国战略，依靠科技推动经济发展

二、请你辨析（10分）—— 积极思辨，其义自现！

9．我国改革开放以来取得了巨大成就，举世瞩目。一位世界银行家评论说：中国只用了一代人的时间，取得了其他国家用了几个世纪才能取得的成就。所以有同学说：“我国已经全面进入了小康社会。”

请结合所学知识对这位同学的话进行评析。

三、请你进行观察与思考（第10小题10分，第11小题10分，共20分）

──用心观察，有感而发!

10．材料一: 小展是一个爱学习成绩特别优异的学生，进入中学后，他的成绩在班级就一直名列前茅，对以后的学习成绩充满了信心。在最近的一次考试中，他的语文成绩考的不理想，竟然只考了60分，听到其他成绩有很大进步的同学欢快的笑声，小展同学的心情糟透了。

材料二: 鑫鑫和明明是十分要好的朋友，也是学习上的竞争对手。在今年学校举行的“挑战杯”数学竞赛决赛中，鑫鑫镇定自若，心情平静，情绪稳定，取得了十分优异的成绩，获得竞赛的第一名。而明明则由于紧张、焦虑，遇到难题，脑中一片空白，什么也想不起来，结果成绩很差。

阅读以上材料,回答下列问题.①小展的情绪低落是什么样的原因？（2分）

②我们怎样看待鑫鑫和明明竞赛的结果？（4分）

③小展和明明同学该怎样调节自己的情绪，请你给想出办法。（4分）

11．改革开放20多年，我国社会各行各业都发生了深刻的变化，其中许多新词语的诞生、传播，无不记载着20年变迁的轨迹。例如，过去中国人见面最常用的问候语是“吃了吗”，而现在，这一问候语在年轻人中却很少听到了，取而代之是“你好”、“好久不见了”、“最近在哪高就哇”、“忙吗”、“hello!”等等。

结合上述材料，回答下列有关问题。

（1）除了问候语以外，你能再列举几条其他方面的新词汇吗？（至少两方面，4分）

（2）这些新词汇的普及运用说明了什么？（6分）

六、请你参加活动与探索（第12小题10分，第13小题10分，共20分）

12．承载着一个古老民族对于太空的渴望，翟志刚、刘伯明、景海鹏携手飞天，中国人不仅把飞天的梦想变成了现实，还实现了太空漫步。2008年9月27日16时41分，翟志刚穿着我国制造的“飞天”舱外航天服实施出舱活动，挥着红旗向中国人和世界人民问好。

阅读以上材料，回答下列问题。

（1）我国能实现飞天梦想和太空漫步说明了什么？（4分）

（2）“太空的一小步，人类的一大步”。这体现了我国在实施什么战略？（2分）

（3）上述材料给我们青少年哪些启示？（4分）

13．材料一：中学生丁某等人，由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网吧上网“开心”，后来发展到没钱上网就开始拦截学生勒索钱物，并先后将几名学生打成重伤。

材料二：据报道，某地13岁男孩张潇艺在连续上网沉溺虚拟网络游戏36小时后，因深感其害，却又无法自拔，于是选择从24层高楼纵身跳下，留给父母无尽的伤痛。

(1)结合所学知识，说说材料中的“上网行为”对我们青少年会产生哪些影响？（两点即可，共4分）

（2）你认为如何才能避免上述不良影响的发生？（三方面，6分）

七年级思想品德下学期期末总复习测试题及答案(试卷资料)

（二）[评分说明]非选择题部分，答案不是唯一的。考生若从其它角度回答，只要符合题意，观点正确，言之有理，并符合该题给分条件的，酌情给分。

单向选择1.C2.D3.A4.C

多项选择5.ABC6.ABD7.AD8.ABD

二、请你辨析

9．① 经过全党和全国人民的共同努力，我国已经在总体上进入了小康社会。（4分）

②我们进入的小康社会还是低水平的小康，是不全面的小康，是发展不平衡的小康，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够，进入小康的人口在全国分布是不平衡的。（4分）

③作为青少年要为全面建设小康社会作出自己应有的贡献。（2分）

三、请你进行观察与思考

10．（1）小展情绪的低落，是由于自己在这次考试中，没有取得较好的成绩，自己的内心没有得到满足，听到同学们谈论学习成绩时，没有体会到愉悦的、积极的情绪．

(2)他们二人当时所处的情绪状态各不相同。鑫鑫比赛时处于积极的情绪，容易发挥出自己的正常水平；而明明比赛时始终处于消极情绪中，严重影响了正常水平的发挥。(3)我们要调节和控制不良的情绪，保持乐观的心态。掌握情绪的人是智慧型的人，是成熟的人，他们可以学会一些对不良情绪进行自我调控的非常有效的方法，如：立即行动、合理定位、自我暗示等。11．（1）例如：网络方面的：网友、宽带、电子邮件、电子商务等；职业方面：导播、护工、礼仪***、职业经理等；房地产有关的：楼市、楼盘、特业、地价等；生活其他方面：大片、数码、黄金周等。（只要言之有理即可）

（2）可以从以下三个方面说明：①这些新词汇与我们的生活、工作、学习的关系。②新词汇的流行与国家发展速度、开放程度的关系。③新事物的出现与人们观念的变化，表明社会进步与文明程度的提高。

六、请你参加活动与探索

12．（1）①我国综合国力的增强；②我国载人航天事业发展实现了新的突破；③我国重视科技，实施科教兴国战略；④坚持党的基本路线的结果等。（言之有理即可，至少要答出两条）

（2）科教兴国战略

（3）青少年应该怎们做？（言之有理即可）

13．（1）①会损害青少年的身心健康②会影响学习③会诱发各种违法乱纪甚至犯罪行为。