魔方大赛策划（推荐11篇）
二、活动目的
1、宣传社团
2、丰富同学们课余生活
3、考验同学们的动手能力
三、活动日期
3月14日 3月15日
四、活动人数
一、二年级魔方爱好者
五、活动地点
杭州市中策职业学校科学馆前
六、策划承办社团
杭州市中策职业学校魔方社、心语社
七、活动过程
1、提前将活动横幅挂在科学馆前，活动当天工作人员及组织人员提前十五分钟到场，准备好比赛所要使用的活动区域以及桌子等。
2、当天参加比赛的人员的报名
3、比赛分成三介魔方还原高级还原 高手表演 魔板比拼两步还原，每部分参加人员必须在所属签到处报名，计时员记录所需拼魔方的时间并进行记录。
4.初赛决出前8名 3月15号进行决赛
5、活动人员应及时在场维持秩序
6、比赛结束后，分出本场比赛的冠军，给予奖品
郑乐负责登记当天报名人员的姓名和班级
俞萍和林衣露周琦负责比赛的计时
张晓娜 单成越陈有功负责魔方的打乱
高慧负责活动照片的拍摄
八、前期准备
1、做好活动横幅
2、两份活动宣传海报
3、当天广播通知中午的活动
4、安排好当天的工作人员
5、请善于拍摄的社员记录下当天的活动情形，在之后进行报道
九、物资
本届大赛的主题为“新媒体时代之创意公关”, 以凸显公共关系在互联网时代文化创意产业发展中的价值。大赛以企业实际工作需要为选题, 力争使参赛选手从一线实践中得到锻炼;本次大赛指定了十三家在中国综合实力较强的专业公关公司作为“中国公关人才实习基地”, 为选手在专业咨询和就业实习方面提供了渠道。4至6月间, 大赛将陆续开展全国性的校园活动和案例征集活动。总决赛将于9月下旬在浙江乌镇举行, 由浙江传媒学院承办。
启动仪式上, 赵大力发表了致辞。他首先对支持此次大赛工作的高校、企业、公关公司等表示感谢, 并强调, 中国大学生公共关系策划大赛是协会在对国内公共关系业界、学界进行深入调研的基础上, 精心策划并创办的一个面向全国高校的公益赛事活动, 是目前国内唯一的全国性公共关系专业校园比赛。大赛为业界和学界搭建的互动平台, 有助于企业和公关公司分享经验、发现人才, 更有助于高校学生展现智慧、脱颖而出, 教师教学贴近实战、教学相长。他还表示, 未来, 协会将继续努力, 集业界、学界和社会各界的智慧和力量, 改革创新, 使大赛越办越好。
随后拉开了校园巡讲的序幕, 由大赛组委会副主任、中国国际公共关系协会学术工作委员会副主任委员、中国人民大学新闻学院副院长胡百精发布大赛选题。京东集团副总裁、公共关系部总经理李曦, 安利 (中国) 区域公共事务总监、安利公益基金会传播中心总监李君, 家乐福 (中国) 公关事务经理刘淑萍, 上汽集团代表王虎, 通力电梯有限公司公关部公共事务经理温文等企业代表进行了大赛选题解析。
据了解, 大赛自2006年起每两年举办一次, 已成功举办了四届。十年来, 大赛的规模不断扩大, 影响力不断提高。与首届大赛相比, 第四届参赛院校由41所增加到73所, 覆盖的城市由7个增加到18个, 直接参赛人数由1965人增加到4478人, 作品征集数量由186件增加至764件。四届大赛累计吸引了2944个团队参加, 提交作品2260件, 参赛选手累计达14884人。获优秀奖以上的选手中有646名被分批分组安排到实习基地实习, 其中三分之一留在了实习基地工作。在教学方面, 如今全国多个设有公共关系专业的院校已结合大赛开设公共关系策划课程, 而大赛的专业化、系统化和规范化, 为高校公关策划课程提供了规范价值。
附:13家中国公共关系人才实习基地名单: (按首字母顺序)
爱德曼 (中国) 集团、北京信诺传播顾问股份有限公司、迪思传媒集团、广东方圆公关管理顾问有限公司、华扬联众数字技术股份有限公司、蓝色光标数字营销机构、灵思营销、罗德公共关系顾问 (北京) 有限公司、哲基传播、四川宇修公关顾问机构、万博宣伟、伟达 (中国) 公共关系顾问有限公司、英智传播。
周奖（3名）：
第1名：3000元
第2名：2000元
第3名：1000元
月奖（3名）：
第1名：8000元
第2名：5000元
第3名：3000元
赛季排名奖（10名）：
第1名：30000元；
第2名：20000元；
第3名：10000元；
第4——10名：iPhone5s 手机一部
赛季单项奖：
涨板王：5000
金手指：3000
黑马奖：1000
“百万年薪”职位聘请资格：
获得月奖和赛季排名奖用户可获得“百万年薪”职位聘请资格。
评奖规则
一、收益率计算方法
1、账户资产=持有市值+持有资金
2、总收益率=(资产–1000,000)/1000,000*100%
3、周收益率=(当日资产–上周末资产)/上周末资产*100%
4、日收益率=(当日资产–上日资产)/上日资产*100%
二、周奖励评选准则
1、参赛期限不足一周不参与周奖评选；
2、当周交易周转率达到80%以上且收益率为正的账户获得周奖评奖资格；
3、获得评奖资格的账户收益率最高者获奖（若出现两个或两个以上收益率相同情况，则以账户成交金额高低决定排位），并发放奖品。
三、月奖励评选准则
1、大赛每4周为一个赛季月评选一次月奖；
2、参赛期限不足两周不参与月奖评选；
3、当月交易周转率达到200%以上且收益大于等于5%的账户获得月奖评奖资格；
4、获得评奖资格的账户按照收益率从高至低分别排出名次（若出现两个或两个以上账户总收益率相同情况，则以账户成交金额高低决定排位），并发放奖品。
四、单项奖评奖准则：
涨板王：
赛季累计抓取涨停最多者；
当日收盘时持仓个股中，每一支涨停股计抓取涨停一次；
金手指：
赛季周转率最高者，且整赛季盈利个股数量最多者；
“盈利个股”指股票买入至卖出后收益为正值；
单只个股多次操作的，根据最终合计结果计算是否盈利；
黑马奖：
赛季单只个股收益最大者；
若出现两个或两个以上账户个股收益相同情况，则成交金额高者获奖。
五、赛季排名奖评奖准则：
1、参赛期限不足两周不参与赛季排名奖评选；
2、赛季交易周转率达到400%以上且收益大于等于8%的账户获得季奖评奖资格；
3、获得评奖资格的账户按照收益率从高至低分别排出名次（若出现两个或两个以上账户总收益率相同情况，则以账户成交金额高低决定排位），并发放奖品。
六、“百万年薪”聘请资格：
1、月奖和赛季排名奖获得者可获得百万年薪职位聘请资格。
2、用户必须是在大赛相应规则下公平竞技赢取该资格；
3、主办方将对获得资格的用户进行评选，本着自愿原则，在主办方和用户双方达成一致的条件下签订正规合法的劳动合同。
七、奖项说明：
1、大赛所有奖励均为税前金额，税项由获奖者个人承担，大赛主办方代扣代缴后发放；
2、大赛结束时间为2014年5月16日，所有奖项初步安排2014年5月20日后开始发放；
3、截至2014年5月20日仍未提交有效个人账户信息的，视作放弃奖项，将不再补发。敬请周知。
4、获奖用户请将个人参赛账号、昵称、姓名、银行账号、开户行、身份证号码、联系电话、以邮件发送到组委会邮箱kf#mfniu.com（将#换为@）。
玩转生活
玩
转
|
魔
魔
方
方
·
教
玩
学
转
策
生
划
活
书
主办方： 承办方：
让我们一起魔方吧
魔方转魔方
玩转生活
一．活动名称：玩转魔方·玩转生活
二．活动的目的和意义：
（一）增加学生之间的交流，促进友谊。
（二）通过魔方秀、现场教学等活动进一步增加对大家对魔方的学习兴趣，帮助大家对魔方的学习。
（三）通过教学，可以丰富学生的课余生活，使学生在课余时间进行放松；在玩时可以锻炼学生的思维能力，同时将提高学生的动手动脑能力；增加同学们对魔方社团的认识以及增强同学们对益智活动的兴趣。使学生在玩的同时勇于面对失败，提升大家的自信心。
三．活动时间：每周六晚上七点半至九点
四．活动地点： XXXX科技楼一楼183班教室
五．活动对象：全校学生
六．活动可行性分析：
1、很多中学生对魔方的还原非常感兴趣，本社团通过为会员提供此类的培训，让大家感受魔方等益智玩具的魅力，通过社团成员的魔方讲解以及大家的亲手试玩，让魔方等益智玩具走进广大学生中。
2、同学们在课余时间想放松自己的心情，这样可以使大家在课
让我们一起魔方吧
魔方转魔方
玩转生活
余进行放松，但又不会浪费大家的时间。在益智玩具还原的过程中，不但增长了见识，增强了自信心，还能和其他学院班级的同学们一道交流，增强会员们的人际关系。
七、具体活动策划：
（一）宣传阶段：
1、由社团宣传制作海报，通过张贴海报的形式进行宣传。
2、由社团会员会以通知形式通知会员。
（二）活动流程：
1、魔方秀
(1)播放魔方相关视频。如：世界魔方挑战赛视频
(2)准备三个魔方，由社团魔方教师还原三个事先打乱的魔方，并计时，让同学们大饱眼福，进而激发学习乐趣。
(3)请出几位能够还原魔方的同学分成几组进行PK，提高活动的气氛；如果会的人太少那就找能够还原的同学分别秀魔方。
2、魔方交流
进行完魔方秀之后，借着活动气氛的高涨，进行魔方交流。
主要形式是由能够掌握魔方还原的同学上讲台诉说自己学习魔方的快乐经验。等掌握魔方还原的同学讲完后请几位尚未学会魔方还原的同学上台讲一讲他们学习魔方还原时遇到的困难，以便对症下药。
让我们一起魔方吧
魔方转魔方
玩转生活
3、现场教学
把同学们分成几组，每组派一名能够熟练掌握魔方还原的人进行魔方教学。
八、活动所需物品：
1、魔方100个。
2、魔方计时器和显示器。
3、魔方等设备收纳盒。
九、魔方社团设备采购经费预算表：附表1
十、附2:桌面游戏介绍。
XXXXX
2013年 9月 10日
让我们一起魔方吧
魔方转魔方
玩转生活
附2：
桌面游戏
桌上游戏这个名词来源于英文Board Game，也译作桌面游戏。简称BG，或者“桌游”。桌上游戏意义和Tabletop Game是相近的：是指一切可以在桌面上或者一个平台上玩的游戏，与运动或者电子游戏相区别。
狭义地说，“桌上游戏”最初是用来特指运用一些指示物或者物件在特定的图板或盘面上（通常是为某个游戏而设计的）放置、移除或者移动来进行的游戏。这类游戏最广为人知的代表是：大富翁（强手棋/Monopoly）。
但是，从广义上来讲，桌上游戏也可以是指一个很宽泛的游戏类型。英文也有Tabletop Game之说，广义的桌上游戏意义和Tabletop Game是相近的：是指一切可以在桌面上或者某个多人面对面的平台上玩的游戏，与运动或者电子游戏相区别，桌上游戏更注重对多种思维方式的锻炼、语言表达能力锻炼及情商锻炼，并且不依赖电子设备及电子技术。比如以下这些常见的游戏都是属于桌上游戏的范畴：象棋，围棋，扑克，字牌，谁是卧底，万智牌（Magic）。
当今大多数时候，人们说的桌上游戏是特指桌上游戏中的版图游戏，这类游戏通常是用特制的地图板，运用大量道具虚拟多
让我们一起魔方吧
魔方转魔方
玩转生活
种资源的生产、交易等流动过程，并紧密结合在一个统一的文化背景之下。透过这种游戏，可以训练人的思考力、记忆力、联想力、判断力，可以学习如何与别人相处、沟通，重在对互相的智力水平和分析计算能力挑战。而且，桌上游戏对玩家年龄的差别要求不大，适合家庭成员一起进行游戏从而增进家庭成员间的感情。通过游戏提高参与者的思维及逻辑推理能力，使游戏者认识到各种学科理论的应用，并为求达到目标制定出详细的策略与全盘计划。
班级：
公司名称：青岛魔方大厦有限责任公司
姓名：王龙凤
学号：
06机械设计2班0604602
31青岛魔方大厦有限责任公司元旦期间
营销策划方案
一、前言随着人们的生活水平的提高，人们的生活也越来越丰富，随而玩具也进入了越来越多的人们的生活中。玩具具有观赏性，趣味性，科学性，因而成为人们生活闲间的首选物。
国内的玩具市场前景广阔，如何能在这块人人垂涎三尺的大蛋糕上分得属于我们的一杯羹。
不仅仅只取决于一份营销方案的好坏，更多的还在于营销计划的执行力度并要根据市场的情
况及时做出相应的调整，以达到市场营销的最优化。为了进一步提升销售量，加大品牌推广
力度，顺利完成本年度销售任务，特策划本次活动。
二、政策法规调查
中国玩具市场具有惊人的发展潜力，以年均40%的快速增长，中国内地民众生活水平的提高，以及家长对于玩具有益儿童健康成长的认同，刺激了内地玩具市场的迅猛增长。预计
内地玩具市场未来将以每年40%的速度增长，到2010年，销售额将超过1000亿元人民币。
圣诞节至元旦前后是玩具产品等礼品行业的销售旺季，同时也是各玩具同行厂商纷纷采取行
动抢夺市场的黄金时段。
三、自身资源分析
优势：（１）较好的企业形象和规模生产能力，生产成本较低
（２）有较强的技术队伍、开发新产品能力强
（３）产品质量较为稳定，在使用上会有更好的效果
劣势：（１）由于产品刚刚创牌和进入内销市场，没有固定的分销渠道产品在市场和消费者
心目中还没有建立起品牌形象
（２）如果产品初期市场开拓不利，公司的财力会承受不住
我公司的资金有充足的保证，与中国建设银行长期合作，具有良好的信用度，加上前期企业经营效益高，资金回笼快。从而说我公司的资金十分充足。至于我公司的人力资源方面，我公司拥有大量的专业技术人才，很多人都有长期的设计研发和市场销售方面的经验，还有自己独立的培训机构，为我公司的人才输送源源不断的优秀人才队伍。
四、目标市场消费者的调查分析
中高收入家庭，特别侧重于家里有婴幼儿和未过１２岁的小孩的家庭。会购买玩具的有：为孩子购买玩具的年轻父母，为丰富自己生活购买的少男女，为增进彼此情谊而购买的青年男女。年轻父母为了培养自己的孩子会购买一些趣味性，科学性的玩具，例如：画有卡通图案的拼图，动手能力强的积木和组装玩具。少年少女为了娱乐自己的生活情趣而购一些观赏性，趣味性的玩具，当然也会购一些科学性的玩具，例如：妙趣横生的毛绒玩具，时尚的装饰玩具。
五、目标市场竞争对手的调查分析
目前，在华东市场上，有不少玩具大型的研发和生产企业，不仅国内市场份额大，而且产品出口日韩、欧美。主要有浙江义乌爱多毛绒玩具有限公司，济南七彩玩具公司，安徽孩之宝玩具公司，江苏美威玩具公司等，这些企业每年在华东市场上投入大量人力和资金，来进行产品的促销，并且他们由于长期与各大城市的商场超市合作，抢占了大量的市场份额。那些小型企业和家庭手工作坊更是不计其数，因此我们的任务是非常艰巨的，但是我们公司也有我们本身的优势，我们只要用好的产品质量，来赢得消费者，用优惠的价格来满足社会上的需求，对于那几家竞争对手的态度要明确，绝不能退缩，我们才是强大的。
四、建议与措施
1.我们的营销目标利用圣诞节至元旦这一黄金时机，进一步提高产品销售量，加大品牌推广力度；通过现场促销活动，扩大系列产品知名度；通过促销产品，带动其他产品的销售；增强经销商对我司产品的信心，为达到明年我司的销售目标打好第一仗；我们的产品必须是高质量的，经过专家论证的，经过时间考验的，用起来放心的产品，一切以质量为中心，至于价格方面，我公司一定会遵从最优价格，让很多人有能力能够承受得起地。
2.促销范围为全国各大经销商及深圳各大游乐场。促销方式为现场宣传配大酬宾活动，元旦抽奖活动（限游乐场），促销员教小孩子学知识，寓教于乐，小孩识产品半价购买，8.8折优惠产品和赠品，让利给广大消费者。并且现场演示新产品的玩法。用多张海报、一条以上横幅、产品与赠品，运用气球、鲜花、彩带等美化现场，哄动现场促销气氛，产品与赠品分开堆码并在赠品上贴上醒目的“赠品”或“赠品区”字样。
3.我公司产品已经与铁道部签订了协议，时刻保障我公司的货物量，运输量一定会根据市场而定，所以我公司的产品运输方面一点问题也没有，保证电话订购的人能够及时收到我公司的产品。
4.至于售后服务方面，我公司会在发货时，或者现场购买时，有专门的人员会向你介绍产品的使用方法，假如你回家后，还是不会使用，只要拨打我们公司的电话，我们公司会派专门的人员，准时到你家，为你服务，保证你满意，我们公司还提供满意度服务表，你只要在上面填写，我们时刻欢迎你的监督。
5.至于广告投放方面，各经销商管理人员及业务部经理对产品、促销活动的内容及方式等方面做好促销人员的培训工作。促销人员要求富有童心，着皮皮熊促销服装，衣服干净整洁，胸前戴工作证，戴皮皮熊帽子，声音洪亮，吐字清晰，动作自然，说话有亲和力而且幽默风趣。另外公司一定会在广大群众所熟知的电视媒体，报纸，网上真实报道我公司的产品，联系电话，地址，以及有必要的使用方法，使广大群众能够及时了解我公司的产品，及时订购，及时提意见。
其实教材更应该像个魔方，应该有千变万化的表情，就看我们能不能玩转它。那么，怎样才能玩转教材这个魔方呢?
笔者认为，在这个问题上，我们必须要选择一个合适的参照系数，有了参照，才能有判断的标准。学习的真正“主人”是学生，那么对于我们来说，这个参照就是学生。
一、确定两个“坐标”
学生作为我们运用处理教材的参照，我们可以在对学生进行全面分析的基础上，确定两个坐标。
坐标一：学生本身的特点。
“一切为了学生的发展”是新课程标准的核心理念。因此，学生的自身特点是我们运用教材的主要参照。具体而言，在学生的特点这个坐标轴上，有以下两个坐标点：
（一）学生的知识、能力现状
我们所教的学生在学习本课之前的知识、能力水平是什么样的，这一点，我们必须心中有数，这个底数清楚了，才能参照它来决定教材的处理。比如，有位教师在教学《月光曲》一文时，学到盲姑娘兄妹听贝多芬弹奏月光曲的想象一段，教师播放月光曲，让学生边听曲子，边看课文，然后说说盲姑娘兄妹为什么会出现这样的想象。教师本以为学生会产生共鸣，但是没想到学生愣愣的，无动于衷。为什么会这样呢?因为学生对钢琴曲没有了解，没有感觉，教师没有了解学生的知识能力水平，而凭自己的想法处理教材，当然就不会有好效果了。
（二）学生的学习态度、习惯、情感特征
态度、习惯、情感这些非智力因素，在分析中往往容易被忽视。其实，这些因素对学习的影响是巨大的，正因为它影响学生的学习，所以，这也是我们处理教材的参照之一。比如说，学生不具备合作学习、研究性学习的习惯和能力，那么，我们在组织教材时，就不要急于把研究性学习的材料问题作为教材拿到课堂上来，而是要先培养这样的习惯，等学生有了一定的研究习惯和能力后，就可以尝试运用这样的教材了。
坐标二：学生周围的环境因素。
所谓环境，指的是学生所生活的自然环境、社会环境、学校环境和家庭环境。这些都与教材的处理、运用有着密切关系。比如描写某个季节景色的文章，如果和当前的自然环境不合拍，我们就可以调整其位置。
二、教材的构成
随着新课程改革的深入，研究教材构成的意义越来越重要，思路也越来越清晰。由“文本课程”走向“体验课程”的课程改革已经深入人心。因此，说到“教材”就不能简单理解为“教科书”，所有能帮助、促进学生学习和发展的一切资源都应是“教材”的范畴。具体说来，除了教科书外，还应包括以下几方面：
（一）学生的生活经验
生活是知识的源泉，学生在对教科书的学习过程中，只有有了生活经验的参与，才能实现真正意义上的“自我解读”，学习才富有“个性”和“创造性”。比如，有位教师在教学《风筝》一课时，就把学生放过风筝，对放风筝有体验这个生活经验纳入了这节课的“教材”体系，在教学“放风筝”一部分时，他让学生结合自己放风筝的体会，想象文中的孩子们放风筝时的心情，并把这种心情放到语言文字里去品读，就产生了很好的效果。
（二）课外阅读
对于学生的语文学习来说，仅仅凭教科书的学习是远远不够的，那么，除了课内的学习资源，课外阅读材料应该成为学生学习的更广阔的资源，也应该成为教材的重要组成部分。如窦桂梅老师教学《圆明园的毁灭》一课，把雨果的《两个强盗走进了圆明园》引进课堂，引导学生对比阅读，教科书与课外阅读材料相互补充，加深了学生对课文的理解和感悟。
（三）课堂学习环境
现代教育理论认为“教师、学生不是外在于课程的，而是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。”“课程也因此变为一种动态的、生长的‘生态系统’”。
由此可见，课程除了一些客观存在的东西外，还有一部分是随着教学过程产生的。那么，课堂学习过程中如何使课程不断得到“创生”与“开发”，学习情境就非常重要了。因此，我们把课堂学习的情境，也应算作教材构成的资源之一。好的课堂情境，同样会催生出更好的“教材”。一位教师在《检阅》一课的教学中，在整篇课文学完后，似乎要下课了，教师突然抛出了问题：同学们，博莱克是不是必须参加这次检阅，他还能不能有其他的选择?就是这样一个逆向思维的问题，打破了习惯于顺着教材读的习惯思维，接下来学生的思考和讨论把文本的解读引向一个更深的层次———关心残疾人也要考虑他自己的意愿，我们不能一厢情愿。
三、教材处理的策略
教材处理具体要做两方面的工作：
（一）剖析与对比
对于一篇教材，我们在研究如何处理之前，首先要对其进行仔细的、全面的剖析，分析其内容理解的难易和文章特色，分析其所蕴含的语文知识点，研究编者课前、课后的阅读要求，及达到这些要求所需要的基本能力和技能。
这些内容了解清楚后，就要和“学生”这个参照系数来比较，经过比较，就在“学生本身”和“所处环境”两个坐标轴上得到了一个“学生”与“教材”之间的差距，从这个差距曲线的大小上，我们可以做出这样的判断：这篇教材作为促进学生学习和发展的资源是否可行?如果可行，差距有多大，差在哪里?如果不可行，如何来处理才能使之适应学生的发展需要?
（二）填补与改进
明确了差距是什么，原因在哪里，那么下一步就是如何对症下药，填补教材与学生发展之间的空白，改善教材与学生之间的矛盾。
1. 补充相关材料。
为了达到学习目标，如果教材不能满足目标的要求，就需要我们在教科书的基础上，对教材进行扩充，以完善本课的教材体系。
2. 调换位置。
有些教材，在综合各方面的分析、判断基础上，如果感到目前学生能力达不到，或是时机不适宜，那么就可以把教材进行前后位置的调整。
3. 重组。
有时根据教学的需要，甚至是学生的爱好，我们可以打破现有的单元模式，把课文进行单元重组。
4. 改、换。
在实际教学中，特别是执教现行教材中，我们常发现，有些课文政治性太强，所描述的事件距学生生活实际太远，经过分析，不能很好地为学生的发展服务，我们就可采取“改”或“换”的方法。
“改”就是在原文的基础上改变阅读要求和角度，使之贴近学生的生活。“换”就是将原有的课文删掉，换成教师自己组织的其他教材，只要对学生发展更有利，就是可以的。
活动名称：第一届创意策划大赛
活动主题：企业营销策划征集
活动参与主体：河海大学全体学生
活动时间：5月—6月中旬
活动地点：图书馆报告厅
活动目的：让校内所有同学有一个实战机会，让同学在校园中了解企
业贴近社会，给大家所学知识一个实际应用的平台，让学
生与企业互动；为企业提供更多创新的策划案例，为企业
注入新鲜血液。让企业走进校园，了解校园了解河海。让
企业了解我校学子的风采，挖掘我校的人才和市场。
活动概述：联系河海大学常州校区周边的企业，寻找一家需要营销策
划点子的企业，而后在学校进行宣传，以统一的格式收集
策划方案，最后交由该企业的企划部进行评审，得出最佳
方案，并由该企业为获奖的同学颁奖。万一没有得到可行的方案，则由该企业为最具创意的点子颁发纪念奖。活动
最后的颁奖仪式在校区举行，届时将邀请该企业企划部经
理等嘉宾进行现场点评，同学可以观摩。
活动流程：
前期宣传：海报；校园广播；进楼宣传；发放宣传单
组队报名：同学们可以以2-5人的小组形式报名参加
并统计报名队伍。
企业评判：我们把参赛队伍的策划案交给企业评判，并给
出结果。
最终点评：请企业的策划部经理来校为我们的选手进行点
评。
活动具体日程安排：前期宣传，5月28日起，持续一周。
2摆台报名并咨询：6月2日；地点：一食堂；二食堂；
3提交策划案时间： 6月 12日 ；地点：第一教学楼；比赛结果公布时间：6月 15 日 ；地点：一食堂公告栏；企业经理点评时间：6月下旬（待定）地点：图使馆报告厅。
最终点评流程：
参赛对象：所有参赛队伍；
参赛地点：图书馆报告厅；
参赛时间： 6月
点评嘉宾：企业企划部经理
活动具体方案，现初步计划如下：
1主持人宣布活动开始；
2主持人介绍到场嘉宾参赛队伍策划案展播
4每个队伍进行5-10分钟的策划介绍，5 由企业经理针对其策划案提问并点评；6 由企业经理就如何做策划案进行讲解；7由活动赞助商给参赛队伍一，二，三等奖
颁奖；现场颁发荣誉证书和奖金；
经费预算：优秀方案由参赛队伍与合作企业直接进行谈判协商价格；合作商提供300元的奖金或等值奖品，作为比赛鼓励奖。
河海大学商学院
07级工商管理系
1.21世纪的中国处在一个快速发展的阶段，创业成为这个时代最响亮的字眼，造就辉煌人生，实现人生意义，创立一番事业，为社会创造就业成为中国新时代青年精神深处的需求，创业者、企业家成为这个时代被推崇备至的英雄。
创业风潮正在大学生中愈演愈烈，继党的xx大正式提出了“以创业带动就业”的口号后，国务院办公厅也转发了人力资源社会保障部等部门的《关于促进以创业带动就业工作指导意见》。在这样的一股大潮中，涌现出了无数的弄潮儿。中国，需要创业者；中国的未来，将属于这些勇于创新的人！
然而很多创业方面的比赛，最后的实施行不是很大，同学们都已经偏离了社会的需求，很多人只是去为了那个证书，而提出些离自己有一大距离的的创业点子，虽然在长远上有一定的意义，但同学们在校期间还是不能实现自己的想法，此次特举办此比赛，旨在让更多的同学能提出实践性强的点子，点子分为两种。这些点子必须能在太原市范围内能够实现。
一是创业项目，提出一些可行性强的创业点子，针对那些获奖的点子，可以由中北大学大学生创业协会和一些有经验的老师和同学指导，并组建团队，将此项目做出来。而那些可行性强又我们学生难以做成的，可由山西省中小企业服务中心及其引介的企业来完成（带讨论）。
二是营销方案，获奖的作品，由作者和中北大学大学生创业协会寻找相应企业，在谈妥的情况下，该方案由企业，中北大学大学生创业协会，及作者真正实施出来。
2.不管是进行创业融资、广告宣传还是举办一次活动都需要一份好的策划书，而我们对策划书的了解有多少呢？所以我们想通过这次活动让更多的人对策划书有更深一步的了解。
首届大赛面向中北大学所有在校学生，热忱欢迎中北大学生群体中有创业梦想有智慧有能力的高素质同学的加入。
二、组织机构
指导单位：山西省中小企业服务中心
共青团中北大学委员会
山西省高校通
主办单位：
中北大学大学生创业协会
三、奖项设置
（一）大赛奖项
奖项
奖励
一等奖（一名）
获奖证书+奖品
二等奖（二名）
获奖证书+奖品
三等奖（三名）
获奖证书+奖品
优胜奖（三名）
获奖证书
（二）其他奖励
1、大赛获优胜及以上奖项者，将由作者和中北大学创业协会等将项目成功实施出来。
2、大赛获优胜及以上奖项者，将有优先权参加中北大学大学生创业协会举办的活动和比赛。
四、大赛介绍
一、大赛日程表
日期
赛程
备注
11-25至12-0
3初赛宣传及报名
中央大道
12-04至12-06
初赛
12-07至12-1
1准备决赛
12-1
2决赛
教室
二、流程介绍
1．大赛前期宣传及报名
时间：11月25日—12月03日
地点：中央大道，文韬餐厅
在网站上及高校通进行宣传
在中央大道上挂一条条幅，在文韬餐厅挂一条条幅。并在中央大道上展出策划书的范文。
在中央大道和文韬餐厅前面设点让同学报名，报名在每天放学高峰期进行就行。报名时告诉报名者公共邮箱及密码（公共邮箱，密码），让其去了解此次活动的具体安排，并告知在12月3日前将策划书以word形式发到保密邮箱里。
2.初赛
选出十二篇好的策划书，并在7日通知这些策划书的策划者准备决赛。
1.决赛
时间：12月12日
地点：教室（待定）
一．。让入围者更详细的介绍他们的策划方案，主要以ppt形式进行。时间为六分钟。
二． 现场评委及嘉宾提问相关问题，以确保此策划真正可行。时间为六分钟。
三．评委及嘉宾给获奖作者颁奖，及获奖选手代表感言
玩具结构:
共有大小七种型号的正方体, 边长分别为一号35cm、二号30cm、三号25cm、四号20cm、五号17cm、六号14cm、七号10cm。一、二、三、五、六号正方体各一个, 颜色分别为橙色、绿色、蓝色、白色和淡紫色;四号正方体有三个, 颜色分别为红、黄、紫, 七号小正方体有六个, 为彩色。
每个正方体由六个相同的正方形组成, 其组装的方式有不同:一号正方体是拉拉链、二号是穿鞋带、三号是揿揿钮、五号是扣纽扣、六号是编辫子、四号和七号是撕贴子母带。正方形方块的正面、反面内容多样, 其中一号正方体反面画有五子棋、中国象棋、跳棋等棋谱;二号正方体正面均匀布满鞋扣, 为穿线板;三号正方体反面画有大小三幅迷宫图;四号反面有8块贴有《环保小卫士》棋谱中的重要提示图片;五号正方体正面贴有数字1～6, 是骰子;七号正方体反面贴有透明塑料袋, 配有相应的拼图与接龙图片各两套。
无纺布袋、硬纸板、拉链、鞋扣、揿钮、子母带、纽扣、订书钉、彩色丝线、即时贴、记号笔、透明塑料袋、图片。
制作方法:
1. 根据尺寸裁剪无纺布和硬纸板, 尺寸分别为35cm×35cm、30cm×30、25cm×25cm、20cm×20cm、17cm×17cm、14cm×14cm、10cm×10cm, 先将相同两片的无纺布用压边机锁住三边, 塞进硬纸板, 再封口。
2.利用拉链、揿钮、子母带、布袋的边角等辅助材料对正方体每条棱的组合进行加工。
3.在每个方块的正、反面作内容补充。
一号橙色正方体:在每个方块相应的边上固定拉链, 反面用记号笔画上五子棋、国际象棋、中国象棋、西瓜棋、跳棋、牛角棋的棋谱。
二号绿色正方体:在每个方块的四边均匀地钉上20个鞋扣, 每条边钉5个。中间部分均匀地钉16 (4×4) 个鞋扣。
三号蓝色正方体:将三个方块顺次用线缝在一起, 另两个方块也连在一起, 在其余的边上相应的位置缝上揿钮。反面用记号笔分别画上三幅迷宫图:《水草漫步》、《大鱼迷宫》、《种子旅行》。
四号正方体:每个方块的相应位置都用订书钉固定子母带, 对边一母一子, 反面选贴6幅表示前进、后退的提示图以及表示起点、终点的文字符号, 提示图是师生共同商讨和绘制的, 是有关环保方面的行为问题, 诸如节约用电、用水, 使用环保袋等。
五号白色正方体:六个方块连在一起。在相应的边上固定纽扣及开有眼儿的白色无纺布片, 正面贴上1～6数字做成骰子。
六号淡紫色正方体:每个方块都在四角上缝上同色系无纺布带, 长25厘米。
七号小正方体:每个方块的相应位置用订书钉固定子母带, 另外选择与方块大小合适的塑料袋贴于反面, 可插入拼图或接龙卡片。拼图有两副:《节日快乐》、《我爱地球》 (共四小幅) , 为背靠背粘贴, 同样接龙卡也有两副:《算式接龙》、《图案接龙》。
玩具功能:
1. 在与同伴的对弈中, 感受下棋的乐趣, 萌发争当环保小卫士的积极情感;
2. 创造性地进行穿线造型, 发展想象力和动手能力;
3.对迷宫和拼图感兴趣, 提高观察判断的能力, 体验成功的喜悦;
4. 在接龙游戏中巩固10以内的加减, 主动探究图案排列的规律, 提高与同伴的合作能力;
5.发展观察比较能力, 加深对正方体特征的理解和认识, 同时练习拉拉链、穿鞋带、揿揿钮、编辫子、撕贴子母带等技能, 锻炼小手肌肉的灵活性;
6.在套盒游戏中感知大小、颜色的不同。
玩具玩法:
1.棋类游戏
一号正方体每个方块的反面都是一个棋谱, 分别为五子棋、国际象棋、中国象棋、西瓜棋、跳棋、牛角棋, 孩子可自选棋谱, 自由结伴对弈。在下棋的过程中, 孩子可以熟悉以上各类棋的下法及规则, 感受棋类游戏的乐趣。
四号正方体有三个, 共18块, 可以玩棋类游戏《环保小卫士》。幼儿可将每个方块按自己的意愿拼成不同样子的棋谱, 游戏时掷骰子 (五号正方体) , 按数字决定前进的格数, 若遇到提示则按照要求前进或后退, 最先到达终点的为赢。
2.创意穿线板
二号正方体每一方块均是穿线板, 在游戏时, 幼儿可选用自己喜欢的颜色的绳子创造性地进行穿线造型, 由不同图形组合成各种图案, 幼儿在动手做的过程中锻炼小手肌肉的灵活性, 同时发挥想象力, 提高对美的感受能力。
3.走迷宫
三号蓝色正方体反面有三幅迷宫图:《种子旅行》、《大鱼迷宫》和《水草漫步》, 幼儿游戏时可根据自己能力的大小选择难易程度不同的迷宫图, 通过观察画面, 判断推理, 帮助种子、潜艇和小鱼一家顺利穿过迷宫, 到达终点。
4.拼图
七号小正方体的反面贴有透明塑料袋, 可插入拼图卡片, 一面是大幅拼图《节日快乐》, 另一面是四幅小拼图《我爱地球》。幼儿根据每一方块上颜色、图案的提示进行拼摆, 成功后可根据图意进行诗歌或故事创编。
5. 接龙
七号小正方体反面的塑料袋中还可插进接龙卡片 (一面算式接龙, 一面图案接龙) , 随意取一张方块, 看算式找答案或根据图案的规律一块块接起来, 最后成一条“巨龙”。
6. 组装正方体
幼儿观察比较每个正方形方块, 根据颜色、大小的提示, 用拉拉链、穿鞋带、揿揿钮、扣扣子、编辫子、撕贴子母带的方法进行正方体的组装, 为幼儿提供动手进行生活技能练习的机会, 同时也对正方体的特征有了更深的理解。
7. 套盒
“江西风景独好”系列公益活动项目
策 划 书
第十七组“公益天使”团队
“江西风景独好”生态旅游
发展计划
项目信息
学校：南昌大学 公益方向：文化
实施地区：江西交通要道及旅游景点 团队大少：6人
团队成员：大骨班第十七组所有成员
一
项目背景
江西旅游业发展前景：
江西省位于江南地带，因公元733年唐玄宗设江南西道而得省名，又因境内主要河流赣江而得简称（赣）。自古以来物产富饶、人文荟萃，素有“物华天宝、人杰地灵”之誉。全省共拥有2处世界地质公园；11个国家级风景名胜区，25个省级风景名胜区，8个国家级自然保护区，22个省级自然保护区；39个国家级森林公园，60个省级森林公园；4处世界遗产、12处国家重点风景名胜区、3个国家历史文化名城、52处国家重点文物保护单位。全省各类风景名胜区（点）多达2400余处、有全国最大的淡水湖鄱阳湖和风景如画的柘林湖、浓淡相宜的仙女湖等；全省森林覆盖率63.1%，与福建并列第一，所以说江西省的旅游业的资源是很丰富的。1996年9月，京九铁路正式通车后，由于江西旅游交通状况的改善和江西对旅游业发展的重视，国内旅游业的发展非常迅速，除特殊年份（1998年和2003年）之外，不论是接待国内旅游人数还是国内旅游收入年增长速度都在20％以上。1996年至2007年，江西国内旅游收入增长了7倍。另外，从国内旅游收入和接待国内旅游人数增长速度的对比来看，旅游收入的增长速度明显高于接待人次的增长速度，这表明江西在吸引游客消费方面做得相对较好。随着居民收入的预期进一步看好、闲暇时间的增多、旅游消费意识的变化、江西交通状况的进一步改善和政府 对旅游业发展的大力支持，江西国内旅游的发展将迎来一个更加美好的发展前景。
江西旅游业发展障碍：
旅游企业是市场主体,但江西省旅游企业实力过小,缺乏龙头企业的拉动,没有形成行业实力,基本上处于低水平的竞争｡“散､小､弱､差,经济效益低”是目前江西旅游企业生存状况真实写照｡江西各旅游景区建设没有高水平规划､重复建设,缺乏自己的特色｡纵观江西旅游资源,多数以简单的“传统观光旅游”为主，而单一的观光旅游产品难以满足国内外游客的多种需求。我省旅游景点的管理不足，软硬件的环境没有得到进一步的改善，自然环境没有保护好，导致对游客的吸引力不足。加之旅游业专业人才的匮乏，相比于其他产业,旅游产业对技术的要求并不高,它主要体现在对从业人员的素质要求上｡所以提高旅游业从业人员的专业素质极为重要。作为江西的一名学子，我们希望通过公益策划大赛的这次创意项目，推动江西生态旅游业的发展，给全国人民一个新的江西形象。
二
项目意义
①挖掘江西旅游特色,加大宣传和促销。旅游是“形象”工程,又是“口碑”工程,更是“人心”工程｡形象､口碑､人心固然靠自己的优质而有特色的产品和服务而获得,但现实中宣传促销已成为实现旅游业增长的关键因素之一。通过发行公益江西景点宣传册，加深人们对旅游景区的了解和认识，做好江西整体形象的促销､江西特色产品和线路的推销，塑立一个生态江西的形象，打造“江西风景独好”的品牌，促进江西旅游产品的全面发展。
②加强人们的环境保护意识。江西风景作为一个品牌推销出去，没有一个干净的整体形象是不行的，我们组织一个公益环保队伍，通过公益拾垃圾活动，倡导江西人自己讲卫生、讲公共道德，给所有到江西的旅游者树立一个榜样。“江西风景独好”这个品牌宣传的同时还要确保质量。
③生态旅游已成为现代旅游的一个热点，为世界旅游业所瞩目。所以，我们做一个公益导游活动，免费向游客介绍江西各个景区的历史、文化、艺术、科学、游览价值，既可增强旅游者的科学意识，扩大旅游者视域，又能起到普及文化知识，提高民族文化素质，提高江西的知名度的作用。
④鼓励生态出行，向社会倡导绿色环保、低碳生活，让人们增强可持续发展的意识和自觉性。
⑤旅行离不开交通，出行就必须联系上交通工具，像火车、客车、飞机、的士、公交车等。所以我们有必要去关系在那些交通要道上工作的人们，同时提高他们的整体素质，人员素质的提高，是发展旅游业的无形资产。
三 实施时间
暂定于2012年7月1日至7月20日
四 实施地点
由于时间、资源的限定，实施地点位于南昌市及南昌周围的一些著名景区。比如我们会在南昌火车站、南昌市步行街、南昌客运站等人流量大的地方发放公益景点宣传册。南昌宝葫芦庄园是南昌最大最健全的游乐园，集休闲娱乐、旅游观光、宾馆会议于一体，受到人们的热烈欢迎，那里旅游者多，环境保护的工作尤为突出，我们会选择宝葫芦农庄为公益环保地点，提高人们的旅游环保意识。梅岭风景区是佛、道两教的圣地之一，有上百道山峰，各具特色，拒南昌市仅一百五十公里，而梅岭景区占地范围广，对于公交出行费时费力，所以我们提倡去梅岭旅行用自行车，讲生态意识进行到底。
五 项目简介
①机场、火车站等的报刊栏免费发放“绿色江西欢迎您”主题宣传画册； ②在火车站、客车站、公交车站等主要交通枢纽地区进行志愿维序服务； ③“生态江西，魅力梅岭”主题自行车环保生态游； ④“带您游江西”景区志愿导游服务活动。
⑤“生态江西，你我有责”宝葫芦农庄公益拾垃圾活动。
六 公益目标
受益群体/事宜：江西旅游业
预期成果：打造“江西风景独好”的品牌，推动江西旅游业的发展。受益群体/事宜：江西自然资源与旅游景区
预期成果:环境更加卫生，宣扬了江西各地区特定的文化。受益群体/事宜：江西游客
预期效果：享受了更加干净的风景，提高了对江西的认识，了解环境保护的重要性，提高个人修养。
受益群体/事宜：当地市民
预期效果：增加了环保意识，提高个人整体素质，经济条件相对提高。受益群体/事宜：团队成员及志愿者
预期效果：在实践中锻炼自己，增加活动经验，充实自己，增强社会责任感，丰富人生阅历。
七 项目具体实施活动
志愿者招募及培训
一 招募对象及人数
面向南昌不同高校不同专业的大学生，计划招募志愿者15人。二 招募要求
①热心于公益活动；
②集体荣誉感强，具有团队协助精强，服从安排； ③口头表达能力较强，善于沟通交流，有一定亲和力； ④身心健康，能够适应相对量的户外运动； ⑤相关经验者及南昌本地学生优先考虑。三 招募时间流程计划
（1）6月1日—6月5日：宣传
联系各高校青年志愿者协会，利用展板、横幅、校园广播、高校BBS发帖等形式公开宣传，现场报名。
（2）6月6日—5月8日：初试
通过面试对报名的志愿者进行筛选，初步确定志愿者名单。（3）6月9日—6月10日：复试
通过对活动的流程和内容进一步讲解，对进入初试的志愿者侧重公益心与社会实践能力的考查，确定最终志愿者名单，并签订协议。（4）6月11日—6月15日：培训
邀请指导教师和专业人员对志愿者进行系统全面培训。培训内容主要包括对江西的历史文化背景以及现阶段的发展状况的介绍；耐心和感染力的培养；文明举止语言表达的规范。
宣传工作 6月10日到6月20日期间主要进行系列项目的宣传工作，联系南昌电视台及广播的编辑部，做好这次系列活动的宣传工作；项目成员及志愿者充分利用人人、微博等新型宣传工具，加大此项公益活动的宣传，提高广大市民的参与度。
项目资金准备
由于我们属于志愿服务的公益事业，因此在项目经费上有三个方案：
①寻找企业资助，帮助企业的形象宣传； ②进行募捐活动，扩大全体市民的参与性； ③建立一个网络公益拍卖网站。效仿农夫山泉，“每买一瓶农夫山泉就可以为贫困地区的孩子捐助1角钱的理念”，设计出一种网络公益拍卖网站类似于淘宝网。把募捐上来的物品或一些商品以成本价进行标价竞拍。网友可以在此基础上出价竞拍，每竞拍一次就收取1元钱作为投资江西生态旅游业发展的项目基金。在限定的时间内对物品出价最高者方可买走该物品，销售过程中所赚取的差价和参与竞拍者的费用将全部作为支持本次公益事业的基金。
活动具体开展
A.“江西风景独好”项目启动仪式
活动时间：7月1日上午
活动地点：南昌大学前湖校区休闲广场
活动目的：通过启动仪式，明确团队成员的分工，激起大家的热情。活动流程：
1、辅导老师讲话；
2、团队负责人整体工作部署；
3、志愿者宣誓。
活动具体内容及安排：
我们计划于7月1日，在学校宣传栏，公益博客上宣传我们这次活动，并且通过校广播站以及院报的宣传，让广大同学知道我们将于1日启动项目。
1日上午9点，项目启动仪式正式开始。首先，我们邀请辅导老师讲话，强调队员和志愿者在活动过程需要注意的问题，深度讲解本活动的意义及其必要性，鼓励大家增强信心，并对我们团队提出要求。其次，项目负责人安排整体工作部署，将本次活动的整个流程，向队员及志愿者说明，使其了解此次活动的大致内容及形式。B 发放“绿色江西欢迎您”主题宣传画册 活动时间：7月2日
活动地点：南昌机场、火车站、客运站
活动目的：通过免费发放“江西欢迎您”主题宣传画册，让更多的人了解江西的文化、风景等，大力推销江西。
活动流程：我们会在6月22号之前做好宣传画册的编辑工作，23号联系赞助的商家，24号做好宣传画册的打印出版工作。7月2号早上做好任务分配工作，志愿者和队员一共21人，分三组，每组2名队员加5名志愿者，分别带着宣传画册去南昌机场、火车站、客运站的报刊栏，对流经该地的人群免费发放“江西欢迎您”的宣传画册。
C 交通枢纽志愿维秩活动
活动时间：7月3日至5日
活动地点:南昌火车站、客运站、公交车站
活动目的：维护南昌主要交通要道的秩序，给大家一个文明有序的江西印象。
活动流程：活动的人员安排照前一天的分配，7个人一组分别去火车站、客运站、公交车站。7月1号下午联系好火车站、客运站、公交车站的管理人员，跟他们详细介绍我们这次的活动情况，跟相关人员联系好维秩的地点。7月3日当天联系各站负责人，由他们派有经验的 5 工作人员带着每组的成员进行拟维序工作。7月4日和5日各组成员自行在火车站、客运站、公交车站维持秩序，每个人做好分配的工作。
D“生态江西，魅力梅岭”生态游
活动时间：7月6日
活动地点：梅岭风景区中的狮子峰
活动目的：鼓励生态出行，向社会倡导绿色环保、低碳生活。
活动具体流程：7月5日晚上召集志愿者开会，具体向他们介绍我们此次的活动计划，包括路线、路途中的注意事项，每个志愿者给准备的东西，包括使用水、使用干粮、直行车等。早上8点在南昌大学前湖校区2号门集合，一人一辆自行车，开始像梅岭进发。按路线：八一桥--新建县--红湾公路--湾里城区--太平间--梅岭狮子峰。沿途尤其注意安全，队员沿途可以向志愿者介绍梅岭的历史、文化、主要景点等，沿途充满快乐，让志愿者了解到自行车生态行的乐趣。到达狮子峰后，队员介绍狮子峰的情况。中午志愿者和队员由自带的食物解决午饭，下午游览了狮子峰后，照原路回校，团队队员必须保证志愿者一路的安全问题。
E“带您游江西”景区志愿导游服务活动
活动时间：7月7日至7月10日
八 活动经费预算
九 项目实施中可能出现的问题及预案
可能出现的问题：活动中团队志愿者中途离开项目
对应预案：和队员进行沟通协调，进行人员重新配置 可能出现的问题：天气问题影响项目的实施
对应预案：提前联系相关部门，更改项目实施时间 可能出现的问题：因项目临时调整等导致活动资金不足
对应预案：活动组织者做好预算，我们努力加强与企业的合作，为其宣传品牌文化。可能出现的问题：队员之间的合作问题
对应预案：我们尽量提前分配好个人的任务，如有冲突再协调分配 可能出现的问题：和其他部门（旅游部门）协商问题
对应预案：我们尽可能和相关部门的管理人员说清楚活动情况，讲清利弊
十 项目可行性分析
①项目选择符合社会发展趋势和要求。②项目内容比较贴近实际，地方政府大力支持。
随着江西省政府对江西旅游业的大力扶植和推广，我们此次的系列公益活动将会得到南昌政府的大力支持，这将非常有利于我们项目的开展。③团队的精心策划 整个活动在充分的联络和准备的情况下实施，对于活动每个细节的预见性较高。④团队的实施地就在学校周围，执行起来不用耗费大多的物力。
十一 项目可推广性分析
①项目简单易行，可复制性强。有些活动以志愿者小分队的形式开展，实施难度不高，可围绕不同地区的不同风景区开展，可行性强。
②利用风景区人流大、来源广的特点，不仅容易宣传环保理念，还能带动其他人加入我们的环保行列，打造一个生态江西形象。
③项目的投资规模较小，每项工作的落实都能有所保证。
为了丰富我校大学生的课余文化生活，展现天之骄子的风采，体现当代大学生的良好精神风貌，同时为庆祝我太原重型机械学院成功更名为太原科技大学。由太原科技大学经济与管理学院、学生会、财经协会定于在xx年11月2日至11月14日期间在我校举办首届 “营销之星”模拟营销策划大赛。此次活动是我校首次举办此类活动，在山西省各大高校中也尚数首次。我们坚信这次的活动可以获得成功，并希望能把这个活动长期举办，使其成为我校、太原地区乃至山西省各大高校的名牌活动，成为山西省大学生中最具影响、最受关注的社团活动。
活动计划大体安排如下：
时间：xx年11月2日至11月14日
地点：太原科技大学校内
主办单位：太原科技大学经济与管理学院院团委、财经协会
赞助商：xxx
邀请嘉宾：山西省各大高校社联代表、赞助单位代表、学校主要领导、学院主要领导、校社联代表、本校各社团代表
太原科技大学简介
太原科技大学位于山西省省会太原市，太原科技大学诞生于共和国初创、百废俱兴，以重型机械工业为代表的民族工业蓬勃兴起之时，其前身是山西省工业厅于 1952年创建的太原机械制造学校。学校于1956年划归原国家机械工业部，并改名为太原重型机械学院，是当时全国仅有的两所重型机械院校之一。
1965年，国家为加强学校建设，将大连工学院（现为大连理工大学），沈阳机电学院（现为沈阳工业大学）的起重运输机械专业及相应师生全部并入了太原重型机械学院，并从清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学等院校抽调了一批专业教师，使学校的办学实力得到了较大的提高。
1998年，在全国高校管理体制改革中，改为由国家教育部与山西省共建共管、以山西省管为主的高等院校。在此期间，学校启动了跨越式发展战略，各项事业均取得了长足的进步。
xx年，学校经教育部校名更改委员会评审通过，更名为太原科技大学，掀开学校发展历史中新的一页。
一、办学规模、层次与办学条件
太原科技大学现有全日制普通高等教育在校生 12387人，其中硕士研究生237人，本科生10052人，专科和高职生2098人。太原科技大学现占地面积 1100亩，现有校舍建筑面积37.5万平方米。
二、学科专业及结构
太原科技大学现有本专科专业 52个（本科专业
36、专科专业15个）。
本科专业覆盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、教育学七大学科门类。
工科：机械类、电气信息类、材料类、环境与安全类、交通运输类、工程力学类、仪器仪表类
理科：数学类、电子信息科学类，环境科学类
商科：管理科学与工程类、工商管理类、经济学类、电子商务类
学校现有硕士学位授予学科 19个以及2个工程硕士学位点。其中工科16个，理科1个，管理学科1个，法学1个。
学校现还有 2个工程硕士学位点。有重点学科5个，省部级重点实验室5个，工程研究中心 4个，有13个学院、直属系，26个研究所（室），120个教研室，80个实验室（中心）。
三、师资队伍
太原科技大学现有教职工 1600余人，其中专任教师825人，科研与实验人员280人。
现有教授、副教授（含具有高级专业技术职务其它人员）420人，其中正教授110人（含具有正高级专业技术职务人员），副教授310人，有博士生导师8人。
学校还聘任有75名国内外著名高校和科研院所的专家、教授担任兼职教授。
教师队伍中具有博士学位人员41人，硕士学位及研究生学历人员355人，具有研究生学历人员约占专任教师总数的48%。
经济与管理学院基本情况介绍
经济与管理学院始创于1983年，前身为院机械三系管理工程教研室，1983 年开设企业管理干部培训班（成人专科），为山西省机械工业企业培养管理干部。1985年正式建系，1986年招收第一届工业经济专业本科生，建系二十年来，共为国家培养本、专科学生及各类管理干部xx多人，xx年成功申报管理科学与工程硕士点，xx年8月改名经济与管理学院。
经过二十年的建设，经济与管理学院逐渐发展壮大。学院现设有经济学、会计学、国际贸易、市场营销、管理科学五个教学研究室，还设有工业工程实验室、电子商务实验室、会计模拟室、管理计算机室、管理资料室等教学设施。目前开设的专业有经济学、会计学、国际经济与贸易、工业工程、市场营销学、电子商务六个本科专业，在校生1212人，并在全校开设经济学二学位班。
经过多年建设，专业设置由原来单一的企业管理专业拓宽为工业经济、工业会计、工业外贸、工业工程、国际经济与贸易、市场营销、经济学、会计学、电子商务九个专业。
学院现有教职工54人。教学科研成果显著，主持参与国家级和省部级课题 15 项，获省、部级奖 12 项，获优秀论文奖 18 篇，获优秀著作奖 3 部。毕业的学生分布在全国二十几个省市。
经济与管理学院从无到有，专业面由窄拓宽，规模逐年扩大，教学、科研能力不断增强。在新的世纪我们将迎接新的挑战，走向新的辉煌！
二 太原科技大学财经协会简介
一、成立时间：xx年9月
二、社团宗旨：适应高校产、学、研相结合的形势，提高学生的社会实践能力，动手能力，使学生所学专业与社会结合。聚集一批有志创业的优秀青年，培养一批未来的企业家，为山西经济发展作出贡献.三、社团会员：招收在校的有志于社会实践，大学生创业的科大学生，另外，请一些老师、企业家担任本社团的名誉顾问。
四、活动内容 a.请社会上的企业家、学者作演讲、提供经验建议，指导社团工作。b.定期会员聚在一起谈感受，增强彼此之间的交流.c.利用假期搞一些实践活动，联系企业为会员提供培训、实践、实习、考察的机会.d.办一份《经济纵横》杂志，发表学生心得、经验之谈.e.建立网站、其他高校的学生社团取得联系，互相交流经验，学习借鉴他们的创意f.搞一些模拟商业活动，举办各类比赛g.为学生科研成果或有创新的想法寻找合作的企业伙伴h.提倡会员要有创业意识，允许会员用社团名义成立有创意的机构。
三 活动具体内容
（一）模拟营销大赛的创办意图
1、热烈庆祝我校成功更名为太原科技大学
2、热烈庆祝我太原科技大学经济与管理学院财经协会正式成立
3、从我经济与管理学院特色出发，让同学们学以致用，体验商业的乐趣
（二）大赛宗旨
二十一世纪的竞争是综合型人才的竞争，而面对中国入世，世界一体化进程的加快，作为跨世纪的新一代大学生，更需要抓住在校的黄金时间，锻炼自己的能力，提高自身的综合素质，以便将来能够更好的面对社会的挑战,为了适应当今高校的人才培养潮流，丰富我校广大同学的课余生活，展现当代大学生的自身素质，追求完美的人生风貌的愿望，加强新时期我校大学生素质建设，开拓全新的当代高校优良文化气氛。经济与管理学院财经协会主办这次“营销之星”模拟营销大赛，旨在通过这次大赛传播最新的营销理念、表彰优秀营销人才、创建营销系统工程、促进企业发展、推动社会进步，同时通过举办本次大赛，发现、培养和选拔一批优秀营销人才，挖掘企业成功的营销案例
（三）大赛组织机构
主办单位：太原科技大学经济与管理学院院团委
太原科技大学经济与管理学院财经协会
协办单位：太原科技大学校团委
太原科技大学经济与管理学院学生会
太原科技大学社团联合会
赞助单位：xxx
执行机构：太原科技大学财经协会
（四）活动流程
1、报名
2、组织培训讲座
3、营销策划方案大赛
4、模拟营销大赛
报名：
报名时间：10月23日至11月1日
报名对象：经济与管理学院014，10，11，12级各级同学。本次大赛不受年级限制，均可报名参加。
培训讲座：
讲座时间安排：11月2日至11月7号
在报名结束之后，组委会安排学院专业老师或者赞助商代表对报名人员进行相关培训，主要以讲座的形式展开。
模拟营销大赛：
时间安排：11月7日12时至17时
参赛人员：经济与管理学院12级各专业组队参加，各专业小组由3——4人组成。
由本次模拟营销大赛的赞助商提供定量赞助品进行比赛，在11月7日12时至17时内的时间内由12级各个参赛小组分开在六个不同的地点进行销售，比赛结束之后，剩余的赞助商品全交还赞助公司，参赛小组销售所得利润将向赞助商返还50%，向大赛组委会上缴30%，剩余20%为参赛小组所得。同时，将对六个进行销售的小组进行评比，评出当天最大销售量的小组，并由赞助商提供奖品给予适当奖励。
营销策划方案大赛：
时间安排：11月10日，14日
营销策划方案大赛分初赛和决赛，初赛定于11月10日举行，决赛定于11月14日举行。
参赛人员：以专业或者班级为单位，每3—4人为一个小组。
各参赛小组对自己选定的营销案例写一份营销策划书（要求该营销方案必须具备该商品或服务的广告）。在比赛过程中，要求各参赛组先用powerpoint现场演示营销方案，由一名解说人负责整个方案的解说，再将策划的营销广告以舞台剧的形式表演出来。分初赛和决赛，初赛时要淘汰一部分参赛组，剩下6个小组进行决赛，决赛分为四个环节，包括自我介绍，理论知识必答题，销售创意展示和对于在营销中创造需求的辩论，最后由大赛的评委老师及赞助商代表评出“优秀营销策划大奖”（针对策划方案）一、二、三等奖，“最佳营销广告设计大奖”（针对营销广告）一、二、三等奖，现场宣布比赛结果。
专题讲座部分老师简介：
薛耀文老师：
男，教授，博士，学院院长，山西省跨世纪学科骨干，中国软科学杂志理事，山西省系统工程学会理事、山西劳动学会理事，山西机械工程学会理事，1999年被西安交通大学聘为兼职教授，担任mba硕士研究生的教学和毕业论文的指导工作。主要研究方向：电子商务、经济学、金融与证券，主持多项省部级课题并获奖。
大赛工作细则及评审细则（附后）
四 赞助商活动计划书
我们经过详细的商讨、安排，定于xx年11月2日至11月14日在校内举行太原科技大学首届“营销之星”模拟营销大赛。从我们产生举办本次大赛的意图，开始商讨到现在准备举行这一大赛，历时两个多月，可以说各方面的准备都相当充分，同时，对于赞助商来说，这次大赛也是一次宣传自己的绝佳机会。首先，本次大赛是太原科技大学历史上第一次举行此类大赛，在山西省各大高校中也尚数首次，其影响力将会是相当巨大的；其次，本次大赛是从我经济与管理学院的特色出发，将极大的调动我学院学生热情，从而引起其他兄弟院系的广泛关注。大学校园作为一个庞大的消费市场，潜在着惊人的消费群体，具有很强的市场潜力，但由于品牌效应的作用，在广大高校学生中只能是选择熟悉的产品而进行消费。如果贵方能够赞助本次大赛的话必将对贵方的经营发展起到很大的促进作用，从而在与同行业厂商的校园市场竞争中抢的更大的份额。
本次大赛预计共需资金1220元，另外，本次大赛还需统一服装80套。如果贵方能够提供本次大赛所需资金和服装的话，我们将在以下各个方面为贵方做好在大赛期间以及校园中的广告宣传工作：
1、校内宣传活动。我们将通过海报、宣传板、校报、学校广播站、校园网以及各个兄弟院系社团向全校师生做立体化、全方位的宣传。我们的目标是让全校的师生都了解到这次大赛，让超过80%的师生都有兴趣来关注和参加本次大赛。
2、本次大赛的冠名权归贵方所有，本次大赛全名可由贵方设计在大赛会场的上方，我们将用大型条幅将大赛的名称打出，同时，在会场两侧，我们可以悬挂大型宣传条幅，打出“贵方友情赞助”或“贵方独家赞助”等字样。
3、在大赛开始之前，我们将会安排贵方代表致辞，在大赛的正常进程中，我们将会安排大赛主持人对贵方进行简短的宣传介绍。
4、在大赛进行期间，我们将安排大赛组委会的工作人员以及参赛的同学都统一着装印有本次大赛宣传标记、大赛全名以及赞助方名称的服装，全方位的宣传贵方的商品。
5、如果贵方能提供宣传的海报或者传单的话，我们可以免费为贵方在校内进行宣传，为贵方张贴海报，并到每一个学生宿舍楼为贵方发放宣传品以更好的增强贵方的饿产品品牌知名度。
另外，在大赛进行期间我们将把印有本次大赛全称的大型条幅悬挂与我们图书馆上方，以使本次大赛的宣传效果达到最佳。
如果本次大赛举办的影响没能达到预期效果或者是说对贵方的宣传力度没有预想的那么大的话，我们将会在互惠互利的立场上给予贵方以下方面的弥补：、我社团将不定期地为贵方进行海报以及广播台宣传；、我社团将不定期地为贵方在校内悬挂条幅；、若贵方需要，我社团将为贵方免费发送传单；、后期工作中我们依旧将设身为贵方考虑和计划促销活动等对贵 方有利的活动。
相信通过以上的风险解决方法，本次大赛对贵方的潜在影响是巨大的。
五 经费预算
名称 数量 单价 合计
条幅 5 70 350
大赛购物票（含复写纸）200 0.5 100
宣传板 2 50 100
海报 20 5 100
获奖证书 12 5 60
胶卷 3 20 60
设备租用
（如投影仪、大屏幕等）
300 300
校广播站 150 150
合计 1220（元整）
注明：本次大赛另需统一服装80套，需由赞助商提供。
如赞助商能提供上述费用及服装，则同时可享有本次大赛的冠名权
六附：大赛细则
太原科技大学经济与管理学院财经学会
首届“营销之星”模拟营销大赛细则
为庆祝我校成功更名为太原科技大学及经济与管理学院财经学会成立，我协会定于xx年11月2号至11月14日在校内举行首届“营销之星”模拟营销大赛。本次比赛分为两大板块：
一、营销策划方案大赛；
二、模拟营销大赛。
一、时间安排
1.11月2号至7号营销策划方案专题讲座由经济与管理学院老师或者赞助厂商代表主讲。
2.11月7号12：00至17：00举行“模拟营销大赛”。
3.11月10号晚上7：00—9：30举行“营销策划大赛”预赛。
4.11月14号晚上7：00—9：30举行“营销策划大赛”决赛。
二、竞赛标准
“模拟营销大赛”竞赛标准视赞助厂商提供的商品而定。
三、竞赛方式
团体赛是本次大赛的特色，也是企业团队合作精神的具体体现。团体赛按专业或者班级为单位组队。
四、模拟营销大赛规程
1.10月25日至10月26日报名,12级各班级参赛小组将参赛人员名单报至班主任。
2.11月2日至7日之间举办营销策划方案专题讲座,参加本次大赛的队伍必须参加讲座。
3.12级同学按专业组成参赛单位,即一个专业组一队,队员3—4人。
4.比赛于11月7日12:00至17:00六个小时内进行。
5.比赛用商品将由赞助厂商提供,由我协会指定销售地点,在规定的时间内各参赛队进行销售。
6.各参赛队可以使用任何合法且不危害其他各参赛队利益以及名誉的宣传办法。
7.各销售点交款在大赛指定组织处,并且开具一式三份的购物票,消费者凭票交款。
8.销售剩余商品及已卖商品成本交还赞助厂商,销售利润20%归参赛队伍所有。
9.比赛时间结束凭各队核对并结算票具总值，评出当天销售额最高的队伍,并且给予奖励,并颁发获奖证书。
10.模拟营销大赛结束。
五、营销策划大赛规程
1.10月25日至10月26日报名,12级各班级参赛小组将参赛人员名单报至班主任。01，10，11各级同学将参赛人员名单报至财经协会负责人廖峰处（4#101宿舍，电话：2824937，6962319）。
2.11月2日至7日之间举办营销策划方案专题讲座,参加本次大赛的队伍必须参加讲座。
3.以专业或者班级为单位（年级不限），每3-4人为一小组，给自己选定的营销方案写一份营销策划书（必须具备商品或服务的广告）,本单位选出最优秀的一组参赛。
4.7日到10日,各参赛单位准备营销策划方案,并于10日晚7:00—9:30参加预赛。
5.各参赛队出场顺序抽签决定。
6.比赛要求参赛队先用幻灯片形式演示营销策划方案,并由一名队员解说(5分钟内完成),再将其以舞台剧的形式表演出来(5分钟内完成)。
7.所有参赛队演示完毕后评委给予点评,并且宣读进入决赛队伍名单。
8.预赛结束。
9.决赛于11月14日晚7:00—9:30举行,保留预赛演示形式,并且各参赛队有5分钟自由演示时间(可以放弃)。
10.所有参赛队伍演示完毕由专业老师评比出“优秀营销策划奖”及“最佳营销广告设计奖”各一、二、三等奖,并且颁奖,给予点评。
11.营销策划方案大赛结束。
六、本协会对此大赛规程有最终解释权。
太原科技大学经济与管理学院
财经协会
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