春天英语作文

春天英语作文（通用13篇）

春天英语作文 篇1

What’s my favourite season? Let me tell you.

My favourite season is spring. Spring is a lovely season, I think.

There is a garden behind my house. In spring, the trees become green and the flowers give off fragrance.

There are many butterflies and bees over the flowers. The butterflies are dancing and the bees are singing.

Sometimes it rains. It usually rains quietly. The rain moistens the trees and the flowers. I think they may say, “We’re very thirsty. The rain is very good. It can help us.” What a beautiful scene! Don’t you think so?

And what about your favourite season,could you tell me?

春天英语作文 篇2

在这一年的教学实践中, 笔者探索出一种行之有效的学困生转化法。 下面我就谈谈具体的做法及感受。

一、激发学生学习动力

我看过这样一个比喻:学生好比一个漂在大海上的瓶子, 英语学习好比大海, 如果教师能打开这个瓶盖, 瓶子就会装满海水, 否则, 即使海水再多, 压力再大, 这只瓶子只能是空的。 这个比喻告诉我们, 教师的任务就是要打开学生学习英语的 “瓶盖”。 即教师要重视情感因素对语言学习的影响, 培养学生积极的情感态度。

九年级的学生已经历过七、八年级两年的学习, 现在英语这么差, 也就不存在对英语感兴趣这一情感了, 只能从学生学习动机方面入手, 重新激发学生的学习动力。

具体做法就是与学生一对一沟通, 了解他们的理想是什么? 短期目标是什么? 要想去心仪的学校就读, 英语的差距是多少? 英语必须达到什么层次? 让学生非常清晰自己要走的路。 有了清晰的目标, 就能理性对待英语, 从而重新激发学生学习英语的动力, 因为是理性看待, 所以学习动力更持久了。

二、正确运用形成性评价, 使学困生时刻体会到成功感

在教学中, 教师应设计一些学困生能回答的问题或能完成的任务, 培养他们的成就感。 在学生参与的课堂活动中, 要根据学生实际能力给予恰如其分的评价。 多项研究表明, 在师生课堂交往中, 学困生对教师的反馈, 尤其是负面反馈 (纠错) 非常敏感, 教师应采用正确的纠错方式, 多用期待性评价, 如教师可以通过加重语气, 启发学生自己发现问题并纠错, 也可以请其他学生示范给予帮助。 教师尽量给予积极反馈, 充分肯定其能力, 使他们尽快获得初步成功, 这样做保护了学困生的自尊, 保护了他们的学习积极性, 也能帮助他们形成积极向上, 肯定的自我意识。

三、培养良好的学习习惯

大多数英语学困生都缺乏良好的学习习惯。 具体表现在, 从不预习, 较少背书, 很少自觉复习单词笔记, 作业抄袭, 错题很少及时巩固。

九年级毕业班各科学习任务繁重, 再要求他们预习, 学生没时间, 他们本身底子薄, 也没能力, 不现实。 只能从单词笔记巩固 (即复习) 、作业独立完成、错题巩固这三方面抓, 促成学生养成良好的学习习惯。

1.单词笔记过关卡。当天学的单词、笔记、重点句必须当天掌握。每周进行一次本周所学话题的单词笔记过关。第一次未过关的, 这类学生把发回去的单词过关卡订正, 两天后再到老师处补关, 第二次不过关, 则用“戒尺警戒”, 错一个单词敲一下手, 错几个单词笔记敲几下手, 以此警戒学生, 并到学优生处补关, 让学生逐渐把背诵当成一种习惯。因为敲在手上会疼, 而学生也有正确的学习目标, 学生也明白老师此番举动的用意, 他们也就自然会合理安排业余时间。“戒尺警戒”这一古老的举措还是很有效果的, 学困生被敲一两次后, 早晚读更能自觉背诵, 不要老师在旁边盯着, 业余空挡时间也能积极主动利用起来。单词笔记关过了, 也就为听课、作业效率打下了扎实基础。

2.英语错题集。 每个学生准备一本错题集, 把每次考试、 作业做错的题目, 过到错题集上, 分析考点及思维漏洞, 使他们成为自己独有的复习资料。 要求学生经常性拿出来复习, 做到考后100分, 教师也可以把一些典型错题纳入一周一次的单词笔记过关卡验收, 也可以抽查个别学生的错题集, 提问背诵, 检查是否有补关巩固, 这样就能帮助他们建立完善的知识体系, 养成及时订正补救的良好习惯。

3.解题技巧辅导。 让学生体验成就感, 最关键的就是让他们在测试中体验到进步与成功, 逐渐消除焦虑感, 逐渐建立自信心, 因为他们最在意的就是一年后就要面对的英语中考能否顺利通过, 这就需要解题技巧训练。

解题技巧训练主要有两种方式:

(1) 在课堂教学中灌输培训, 这是主要方式。 在设计课堂教学时, 有意识地穿插其中。 如在课文教学中, 可把课文设计成听短文完成几道选择题, 或听短文填词;也可设计成阅读课文, 完成五道选择题, 或判断正误, 或回答问题, 或把课文改成综合填空;课文的图片, 可设计几个词, 要求学生进行看图说话或写话。 一周五节课, 教师可根据课文特点, 灵活设置各类题型, 让学生不陌生, 掌握解题方法。 只是学困生反应较迟钝, 上课容易分神, 教师可用学困生最关注的事引起学生注意, “ 这是中考题型” , “ 我们结合中考题型来上, 看看要注意什么? ”以此提高学困生的上课效率。 在课堂教学中, 反复渗透解题技巧, 在不知不觉中, 学困生的解题能力提高了。

(2) 每周尽量有一节课进行中考题型训练 (即考试训练) 。 让学困生对英语试卷不陌生, 知道中考英语的考试题型是什么? 做题技巧是什么? 各类题型该注意什么? “知己知彼, 百战不殆”。 课堂模式采用半节课做半节课讲评的模式, 题目为听力与笔试综合题, 笔试综合题每次选一到两种, 不在于多, 而在于分析透彻。 老师或学优生讲解示范在先, 学困生学着讲解分析在后。 “授人以鱼, 不如授人以渔”。 学困生学会了方法, 单词笔记关又过了, 学习成绩自然提高。

经过一学年的教学实践, 教学成果比较显著, 请看以下成绩对照表:

学生经过一年的努力, 英语成绩有了质的变化, 进入了他们心仪的学校。 他们体验到了成功的喜悦, 也明白了:暂时的失利, 没有关系, 只要肯努力, 方法对了, 梦想就能实现。 这段经历对他们以后的学习生涯都有积极正面的影响, 可以受益终生。 作为教师, 我感触颇深:不要用有色眼镜看学生, 你触动了学生的心灵, 激发了学生斗志, 学困生也有春天。

摘要：在大多数学生不怎么读书的班级里, 要中考出成绩, 最关键的是做好学困生的转化工作, 抓好及格率。行之有效的学困生转化法包括:激发学生学习动力;正确运用形成性评价;培养良好的学习习惯。教师触动了学生的心灵, 激发了学生的斗志, 学困生也有明媚的春天。

关键词：学困生,转化动力,良好习惯

参考文献

转变角色，迎来作文评改的春天 篇3

笔者认为，作文评改的关键在于转变教师角色，激发学生的写作兴趣。批改作文的评语应该符合学生的认知水平，因为学生的知识结构和认知水平决定了他们写作的差异性。如果教师评改作文时一概而论，就会使学生感到茫然，从而难以达到作文评改的目的。所以，教师应改变传统的作文评改方式，从学生的角度出发，以学生为主体，从批判者转变为欣赏者，以一种欣赏的眼光来看待学生的作文，发现学生作文中的闪光点，而不是板起脸来进行空洞的说教，写些刻板的语言。

学生的写作是一个不断思考的过程，需要花费大量的精力和时间。因此，教师应该用激励和赏识的态度来对待学生的每一篇作文，以激发学生的写作兴趣。“兴趣是最好的老师”，赏识会使每一位学生都获得学习的动力，就像一只无形的手在牵引着他们一步步走向成功。美国著名的心理学家罗森塔尔创立的“皮格马利翁”效应认为，激励和赏识能使人在被鼓励、被肯定的氛围下迸发出潜能，也能促使人渴望表达自己的内心情感。一旦激发出了学生的写作积极性，他们的写作水平也必然会提高。因此，在评改作文时，教师应以鼓励性的评语为主，使学生获得成就感，从而喜爱上写作。

因此，在评改作文时，教师的评语还应注意以下几点：①简洁明了。评语不是文学作品评论，它具有很强的针对性，因此，作文评语应力求做到表达简洁，不拖泥带水。如果长篇累牍地大发议论，反而会使学生产生厌倦感而失去写作的兴趣；②朴实生动。评语在一定程度上能够体现教师的鉴赏水平，也体现了一个语文教师的文字功底。所以，作文评语应讲究朴实生动，而不是空洞说教或说一些无用的废话和套话。通过阅读教师所写的评语，学生能够感受到教师的关注，领悟到教师内心丰富的情感。所以，在写评语时，教师应该尽量少用或不用艰涩的专业性评论术语，如语言隽永清新、行文结构合理、思想集中而深刻等，这些生硬、艰涩的评语只会使学生更加困惑，不利于作文教学的顺利开展；③语气舒缓。生硬、刻板的评语会使学生与教师的评改目的渐行渐远。要想达到评改作文的目的，教师应该心平气和地写出阅读作文后的感想，选用不同的句式来表达语气，使学生从评语中感觉到教师的亲善和关爱之情。

如教完《丑小鸭》这篇课文之后，笔者布置了续写课文的习作练习。有位学生并没有按照笔者的要求去续写课文，而是发挥自己的联想，写了一篇关于他人生经历的作文，题目叫做《我是一只丑小鸭》。虽然那篇作文存在很多问题，如大量的错别字、语词搭配不当、句子不通顺等，但笔者看了这篇作文之后，深深地被它所表达出来的真实情感所打动，觉得这位学生是在用“心”写作，它真实地表达了这位学生内心的情感。所以，在写作文评语时，笔者先指出他作文中的瑕疵，然后写道：“我能体会到你内心的孤独，人生的道路总是不平坦的，不幸可能随时降临。但风雨之后，相信你也会像丑小鸭一样，成长为一只美丽的白天鹅，翱翔在青山绿水之间。”也许是笔者的评语触动了他，他对写作逐渐产生了极大的兴趣。

对于一个语文教师而言，要想真正提高学生的写作水平，应在作文评改上多下工夫，转变角色，走出作文评改的困境，使作文评改充满丰沛的生命力，迎来作文评改的美好春天。

春天英语作文 篇4

Spring is finally here!

Colorful rainbow set up a beautiful overpass, colorful flowers opened a beautiful smile, lovely little swallow fluttered powerful wings from the South and flew back, green grass opened their bleary eyes and looked at the beautiful world, the spring wind is combing the hair for sister Liu Shujie, combing, and the willow top is green.

In spring, we take off our thick cotton padded jacket and play to our hearts content: some are flying kites, some are playing football, some are going for spring outings....... Look, how happy we are!

谈论春天的英语作文 篇5

In the spring ,i heve a picnic in the park .we look some ducks in the pond,they are lovely,sky not have a clouds. so todayout of the question rain soon.

I heard the weather forecast ‘’it will be sunny in shandong.we are in the park the sun is shining and the wind is blowing ,linda and i are playing hinde and seek.the birds are singing.the rabbits are jimping.the weather is very good.a man is wearing a big hat.some clildren are jumping in the water. we are having a lovely time!Bye-bye.

修改后：

春天的美丽英语作文 篇6

The temperatures are moderate,and the blooming trees and flowers make the city bright with colors.

This is the time when we can begin to wear lighter and more brightly colored clothes and go outdoors more often.

Small children like to bring their kites out to Dr. Sun Yat-Sens Memorial Hall. Also,this is the season for the grave cleaning day when we go to honor our past generations.

春天英语作文 篇7

乡间有农谚:“丝瓜藤, 肉豆须, 分不清。”意思是丝瓜的藤蔓和肉豆的藤须一旦缠绕在一起, 是很难分开的。有个小孩想分辨两者的不同, 结果把自家庭院里的丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑, 就说:“种它们是挑来吃的, 不是用来分辨的呀!”“你只要照顾它们长大, 摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求: (1) 选准角度, 确定立意; (2) 自拟题目; (3) 除诗歌外, 文体不限; (4) 文题特征鲜明。

一、材料立意

1. 依靠

为了生存和结果, 丝瓜的藤蔓和肉豆的藤须缠绕在了一起, 达到了很难分开的地步。它们彼此成了依靠, 最终瓜熟蒂落, 肉豆飘香。其实自然万物莫不如是, 彼此相依, 甚至交互相融, 不分彼此。在自然中, 万物都是一个独立的个体, 但又都不是独立存在的, 它有遗传的基因、生存的土壤, 有近亲和远亲, 这是自然的规律, 也是万物生存的智慧。

2. 探索

若单独来看, 小孩的这一举动包含着积极的一面, 有对自然科学的探索精神, 探索中有挫折和失败, 是可以理解的。但是把它放在了农谚和父亲的引导之间, 这种好奇心驱使下的探索无疑是错误的, 它违背了自然规律, 忽视了丝瓜肉豆的存在价值。可见, 该段是对农谚的反面证明, 小孩不遵循自然万物相互依靠、相生交融的道理, 最后“扯断”了生命的根, 毁坏了庭院的风景。

3. 价值

“笑”是态势语, 否定了小孩子的做法;“种它们是挑来吃的, 不是用来分辨的呀!”语言描写, 这是对小孩子举动作了第二次否定;“你只要照顾它们长大”, 意味深长, 要遵循自然规律, 任其发展;“摘下瓜和豆来吃就好了”, 瓜熟蒂落, 庭院飘香, 丝瓜肉豆自有其特点和生长的规律, 但对于劳动人民来说, 关注的重心是其存在的价值, 不在差距的评鉴。古印度有众人戏牛、鉴赏雕塑、游戏人生、光阴虚度的愚人譬喻;当下生活中又有多少品鉴宝马而不去扬鞭驰骋, 品鉴岗位而不去践行实践、追求人生价值、探求人生意义的虚浮者?

整合三层, 就其组材的常规思维逻辑而言, 应该是先遇故事, 后思农谚, 结于价值的思考和追问。可见, 语料的一级立意为, 人生的价值不在于评鉴探求人生的差距, 而在于遵循自然的规律, 从自然科学和传统文化中吸取精华, 践行实践, 做出成绩。该作文题目立意总结如下:

二、命题思想

自然是人类赖以生存的物质源泉和精神宝库, 生命源于自然又归于自然, 这短暂的人生依靠自然生存和发展。而农谚是劳动人民在长期生产实践里总结出来的经验和教训, 反映了人们对自然科学的探索和总结。农谚的语言朴素自然又简洁生动, 朗朗上口又幽默诙谐, 烙着劳动人民生活的激情和血泪, 闪着劳动人民思想的灵光。关注农谚, 探究农谚的哲理和情感, 无疑是对大自然的热爱, 对劳动人民的尊重, 究其长远而言, 农谚寄寓了对劳动和土地的深厚情感。

认识自然、揭示大自然的奥秘, 这种探索精神是可贵的。然而, 探索之路是一条创新之路, 需要迎接挑战的极大勇气, 很多时候需要另辟蹊径。探求到大自然的真谛, 让探索之路阳光明媚, 走向成功, 必须战胜前进道路上的无数困难和艰险, 要在继承的基础上探索, 探索要从实际出发, 应该以科学精神为指导。材料对小孩子的盲目举动作了多重否定, 无疑在于提醒考生关注探索的价值和方法, 关注科学的探索精神和悲悯的人文精神, 重要的是尊重劳动者和教育引导, 要俯下身子与广大的劳动者一道, 走进自然, 走向大众, 实现探索的真正价值。

“人生为一大事而来”“自古英雄多磨难”。在这一追求的道路上, 有许多歧路和坎坷, 重要的是明确人生目标, 坚持不懈, 哪怕是在飘雪的季节里, 也定能守候到滚滚春潮, 繁华满路。当前有许多青年, 胸无大志又目标不明, 追求之路背离科学规律, 不能脚踏实地地学习和工作, 又不善于学习和吸纳前人的经验, 或急功近利, 或徘徊观望, 或眼高手低, 或思想偏激, 最终虚度了光阴。

如果说2014年山东高考作文“透过窗口看风景”, 还是一种观望的话, 那么2015年无疑是引领考生来到了窗外, 走进了风景, 有了更深一层的探索和更高一层的期望。从命题蕴含的深意看, 语料没有脱离人生、自然与社会、科技与人文、成长经历、道德修养、内心情感、为人处世等七大常规备考方向, 符合考试大纲的要求。所以2015年的高考作文命题在山东高考命题史上又是一个成功的范例。

三、结语

描写春天的英语作文 篇8

“Where is the spring ah, where is the spring, the spring in the green forest, there are flowers, there is grass, there is little Orioles are singing.” So we went to the grass to look for spring. The beautiful flowers in the grass with a bud, was very shy, he sent the intoxicating fragrance, refreshing.

Butterflies dancing beside them are colorful, as if deliberately decorated with beautiful flowers, so that the flowers full of vitality and set, like green leaves against red flowers, red flowers with butterflies. What a beautiful picture! It was easy for us to arrive early in the hidden spring.

春天小学英语作文 篇9

My last Spring Festival is exciting. I visited my grandparent and I also got lucky money .In the evening,our family sat around the table to ate dumpling and talked to others.Then we sat together to watched TV.We all had a good time!

描写春天的英语作文 篇10

Go find spring. To find the spring in the lively Woyang Avenue. Willow girl just woke up and was arranging her messy hair; grass finally escaped the cold winter and looked at the colorful world from the ground; peach blossom was deeply attracted by the scenery and smiled brilliantly.

Go and enjoy spring. Enjoy spring in the countryside. Countless jasmine flowers are in full bloom, how brilliant they are. Looking from afar, it is like a golden ocean, dazzling, beautiful and spectacular! The little swallow has played in the south. Hearing this scene, they moved north one after another. On the branches and under the eaves, they built nests and made music for this flower sea.

Go to find spring. In nature, grass grows, trees sprout, flowers bloom, ice melts and birds contend. These are spring.

Into the spring! Breathing fresh air, looking up at the blue sky, enjoying the gorgeous flowers, and feeling the touch of spring wind, this is absolutely a kind of enjoyment, an unparalleled enjoyment.

迷人的春天英语作文 篇11

It waved the green flag and pointed to the stream. The stream immediately took off its ice clothes. Before the ice clothes melted completely, the stream happily sang the green song, jumped down the mountain stream, crossed the hillock, joined the river and ran to the sea.

The spring girl pointed the green flag at the forest again. The poplar quickly danced and took off her winter clothes, spitting out the Yellow willow buds like a chicken just pecking at the eggshell.

On the wet ground. Spring girl wakes up the sleeping grass. No matter where my footprints go, where can I see that the grass with strong vitality grows up hard. This reminds me of a poem written by Bai Juyi, a poet of Tang Dynasty, that is, one year old and one year old is withered. The wildfire is endless, and the spring wind blows again.

Climb up the hill of Longquan Lake and look out. All the trees under the mountain also spit out sharp buds, waiting for the instruction of spring girl, and then they will grow up.

In the field, the wheat seedlings have opened the snow quilt, which is green. Green light, green bright.

春天来了英语作文 篇12

I feel I am free, free of thinking anything. In such a pleasing environment, doing anything is a great pleasure. I am fully indulged in this tranquility. If only time could stop!

I turn on the radio to enjoy some light music. Much to my disappointment, however, almost all the programs are about the war in Iraq. It is hard to believe that under the same blue sky,some people are suffering from bleeding and death of war while others are enjoying a happy life.

The sun is hidden by the clouds. After a few seconds, it shines brightly again.

春天的英语作文400字 篇13

In my childhood, I lived in a small village where spring air is fresh, flowers and grass are flourishing, colorful, trees are flourishing, and leaves of trees are beginning to come out.

My family is all in the spring. My mother knitted sweaters, my father planted fields, my grandfather planted vegetables, grandma cooked, and sometimes it made warm and warm. I sometimes help you.