八年级上地理知识汇总（精选8篇）
（2023最新版）
1.1.1
我与社会
1、我们通过哪些方式感受社会生活？P3
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
2、感受社会生活有哪些意义？P4
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、★个人与社会的关系？P4-P5
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、主要的社会关系有哪几种？P5
血缘关系、地缘关系和业缘关系
1.1.2
在社会中成长
1、什么是社会化？P7相关链接
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？P7
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★个人成长与社会的关系？P7
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）P8
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
5、★为什么要养成亲社会行为？P8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、★如何养成亲社会行为？P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.2.1
网络改变世界
1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-P12
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、★网络对社会进步有哪些积极影响？P12-P13
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
【知识点拨】
网络推动社会进步的3点作用中，“促进民主政治”比较常考，会结合网上向政府提意见建议等材料考查，问题可归纳为：
3、★网络问政的意义？P13
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
4、★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）P14-P16
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
5、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？P15
①网络中有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；
②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；
③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；
④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
1.2.2
合理利用网络
1、★如何理性参与网络生活？P17-P19
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。
【知识点拨】
P19“网络无限，自由有界”这个表述要注意，有时选择题会颠倒写成“自由无限”。
2、如何辨别网络谣言？P18方法与技能
①注意信息出处。
②关注官方信息。
③对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。
⑤向他人求助。
3、★如何传播网络正能量？P19-P20
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
2.3.1
维护秩序
1、社会秩序包括哪些？（种类）P23
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
2、★社会秩序的作用？P23
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3、规则包含的内容有哪些？P25
道德、纪律、法律等
4、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）P25
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
2.3.2
遵守规则
1、★自由与规则的关系是怎样的？P27-P28
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。
2、★我们应该如何自觉遵守规则？P28-P29
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3、我们应该怎样维护规则？P30
①一方面要从自身做起，自觉遵守规则；
②另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4、为什么要积极改进规则？P31
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
5、我们应如何改进规则？P31
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
2.4.1
尊重他人
1、★为什么要尊重他人？P32-P34
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。
2、★怎样尊重他人？P35-P36
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？P33
①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
4、怎样积极关注、重视他人？P35
①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
5、★为什么要平等待人？如何平等待人？P35
（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
（2）做法：①我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
6、★怎样换位思考？P35
①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；
②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
7、怎样欣赏他人？P36
①善于发现他人的潜质和特长
②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
③给予他人积极的评价
2.4.2
以礼待人
1、礼主要表现在哪些方面？P37
语言文明、仪表端庄、举止文明
2、★为什么要文明有礼？P37-P39
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
3、★怎样做一个文明有礼的人？P39-P40
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
4、怎样做到态度谦和，用语文明？P39
①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；
②谈吐文雅，不说粗话脏话；
③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
2.4.3
诚实守信
1、诚信的含义？P41
①诚信就是诚实、守信用。
②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
③诚信也是一项民法原则。
2、★为什么要讲诚信？（诚信的重要性）P42-P43
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
3、★如何践行诚信？P43-P45
①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
4、怎样树立诚信意识？P43
①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
5、★怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）P44
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【易错点】
下列观点正确：诚信的核心是善，因此说些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。
2.5.1
法不可违
1、法律的规范作用是什么？（重要性）P46
①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）
②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、什么是违法行为？P48
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3、违法的原因？P48
缺乏规则意识，法律观念不强
【注意】
这里仅从个人角度谈违法原因，这个答案其实是不完善的。因此可以结合下一节《预防犯罪》整合出这个问题：
青少年容易违法犯罪的原因有哪些？
①个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。
②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。
③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。
④社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。
4、★违法行为包括哪几类？
【说明】
这一块单独画张图会更清晰，至于如何区分，主要看处罚。可以参考P48相关链接和P54相关链接，把以下句子画好线，常见的处罚已用红色标记出。
民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
【拓展】5、一般违法行为和犯罪的区别和联系？
（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。
（2）联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
6、行政违法行为有哪些？P49
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
7、民事违法行为有哪些？P50
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
【说明】
第6个第7个问题列举的是身边的违法行为，进一步帮助大家区分。P49页“探究与分享”都是行政违法行为，违反治安管理处罚法、交通法规等，会受到罚款、行政拘留等行政处罚。P50页“探究与分享”都是民事违法行为，涉及到合同法、消费者权益保护法、物权法、婚姻法等民事法律法规。
8、★如何防范一般违法行为，做到遵章守法？P51
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）
③我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）
2.5.2
预防犯罪
1、刑法的作用和内容？P52
（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。（2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的含义？P53
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
3、★犯罪的基本特征？P53
严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性
4、★犯罪的基本特征之间有什么关系？P53
①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
②刑事违法性是犯罪的法律标志。
③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
④犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
【说明】
虽然出现在相关链接部分，但选择题经常把特征与对应的话颠倒来说，比如用下列错误观点：“严重社会危害性是犯罪的法律标志”，另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也不可少。
5、刑罚的含义？P54
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
6、★刑罚的种类？P54
【说明】虽然在相关链接，但同样很重要
【特别注意】
行政拘留、罚款适用于行政违法行为。
拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。
7、★青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？P55-P56
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）
③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【说明】
P55相关链接的刑事责任年龄也应该了解
【知识点拨】
P56“不良行为”与“严重不良行为”的区分
不良行为属于不道德行为，严重不良行为属于一般违法行为。
2.5.3
善用法律
1、★遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？P57-P59
①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2、我国有哪些法律服务机构？P58
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
3、什么是诉讼？P59
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（或称：打官司）
4、★诉讼的作用（地位）？P59
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
5、诉讼的类型？P60
民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼
6、★我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？P60-P61
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
7、同违法行为作斗争的常见方法？P61
①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
③记住违法犯罪分子的体貌特征。
④了解违法犯罪分子的去向。
⑤保护好作案现场。
8、如何做一个守法公民？P62
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
3.6.1
我对谁负责
谁对我负责
1、什么是责任？P65
责任是一个人分内应该做的事情。
2、责任的来源有哪些？P65
对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？P66
①作为子女，孝敬父母是我们的责任；
②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；
④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运……
4、★角色与责任的关系是怎样的？P66
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
5、对自己负责的表现？P67
小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
6、对自己负责的意义？P67
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
7、为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）P68
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
8、如何对他人负责？P69
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
9、★为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）P66-P69
①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3.6.2
做负责任的人
1、★承担责任的代价？P71
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2、★承担责任可能会有哪些回报？P71
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3、★面对承担责任的代价与回报，我们应该怎样正确选择？P71
我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
4、★如何对待生活中不可推卸的责任？P72
①我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
【知识点拨】
问题3和问题4的区别在于，问题3是针对可以选择的责任，问题4是针对无法选择、必须承担的责任
5、为什么要承担社会责任？P72-P73
①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
②正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
6、★如何做一个负责任的人？P71-P73
①我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
3.7.1
关爱他人
1、关爱与被关爱的表现？P75-P76
①在长辈的呵护下，我们健康成长；
②在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
③同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
2、★为什么要关爱他人？P76-P77
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）
原因：关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。）
（3）关爱他人，收获幸福。（对自己）
原因：①关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
②从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
3、★如何关爱他人？P78-P79
（1）关爱他人，要心怀善意。
要求：
①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）关爱他人，要尽己所能。
要求：
①关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
②只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
（3）关爱他人，要讲究策略。
要求：
①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
3.7.2
服务社会
1、★为什么要服务社会？（服务社会对个人成长有什么意义？）P81
①服务社会体现人生价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
2、一个人的价值在于什么？为什么？怎样实现？P81
①一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。（是什么）
②我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。（为什么）
③只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（怎样做）
3、服务社会促进我们全面发展，体现在哪些方面？P81
我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
4、★如何服务和奉献社会？P83-P84
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
5、中国共产主义青年团的性质、作用是什么？P83
（1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）作用（职责）：①中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。②在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
6、我们可以参加哪些社会公益活动？P84
①环境保护、社区服务
②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为
③到科技馆、博物馆做志愿者
7、中学生怎样培养爱岗敬业的精神？P84
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
4.8.1
国家好
大家才会好
1、对祖国我们应怀有什么样的情感？P86
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
什么是国家利益？有何重要性？P87
含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
重要性：它关系民族生存、国家兴亡。
国家利益涉及哪些领域？包括哪些方面？P88
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
4、国家的核心利益包括哪些内容？P88
①国家主权、②国家安全、③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保障
5、★国家利益和人民利益的关系是怎样的？P89-P90
①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点：将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。）
6、为什么要维护国家利益？P85-P86
①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
③维护国家利益是每个公民的基本义务。
4.8.2
坚持国家利益至上
1、★如何树立维护国家利益意识？【思想上】P91、P93
①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。（如何正确表达爱国情感？——用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。）
2、★国家利益与集体利益、个人利益有什么区别和联系？P93
①国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。
②从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
③有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。
3、★如何正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系？（如何捍卫国家利益？）【行动上】P93-P94
①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
4.9.1
认识总体国家安全观
1、什么是国家安全？P97相关链接
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
2、★为什么要维护国家安全？P97
①国家安全是国家生存与发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
（③国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。P96蓝字）
3、为什么要坚持总体国家安全观？P98
今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。
4、★总体国家安全观的内涵是什么？（如何走出一条中国特色国家安全道路？）P98
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎样做？P99
①既重视外部安全，又重视内部安全；
②既重视国土安全，又重视国民安全；
③既重视传统安全，又重视非传统安全；
④既重视发展问题，又重视安全问题；
⑤既重视自身安全，又重视共同安全。
6、我国要构建怎样的国家安全体系？P99
我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
4.9.2
维护国家安全
【“全面推进国防和军队现代化”是今年教材新增内容】
1、我国武装力量的任务是什么？P100
巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
2、如何全面推进国防和军队现代化？P100-P101
①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
②坚持党对人民军队的绝对领导。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
3、全面推进国防和军队现代化的目标（战略安排）是什么？P101
力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
4、为什么维护国家安全需要我们每个人作出贡献？P101-P102
①维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。
②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
5、★我们应该怎样维护国家安全？P101-P102
①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
4.10.1
关心国家发展
1、我们可以从社会生活的哪些方面感受到国家取得的巨大进步？P105
①飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行。
②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活。
③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明。
④我们的衣食住行用条件也更加充分。
2、★我国取得了哪些令世界瞩目的伟大成就？P105
①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；
②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；
③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；
④科技创新成就斐然；
⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；
⑥国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；
⑦综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
3、★我国在发展过程中面临着哪些问题？P107
①人均国内生产总值的世界排名还不高
②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出
③居民收入差距依然较大
④部分群众生活面临一些困难
4、我国正采取哪些措施解决发展中的问题？（为什么我们能够对国家的未来发展充满信心？）P107
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
4.10.2
天下兴亡
匹夫有责
1、劳动有什么重要意义？P108
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
③今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
2、为什么每个劳动者都值得我们尊重和学习？P109
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
3、★如何实现中国梦，创造美好未来？P110-P111
①需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。（把中国梦变成现实，为什么要发扬实干精神？）
②我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。（青少年如何发扬实干精神，助力实现中国梦？）
鉴赏轩榭池沼嶙峋 琢磨斟酌围剿荒诞 蜿蜒潋滟猬集虬干
愚氓喧嚣悖论龟裂胼胝凋零蟾蜍编撰 蹒跚镂空丘壑恬淡
亭台轩榭高低屈曲盘曲嶙峋驻足观赏 蜿蜒曲折猬集其间鲁殿灵光
臭气熏天灿若朝霞依稀可辨
二、理解下列成语的意思
1.因地制宜:根据不同地区的具体情况,制订适宜的措施。
2.重峦叠嶂:山峰一个连着一个,连绵不断。
3.自出心裁:出于自己的创造。 指不抄袭、模仿别人。
4.珠光宝气:旧时形容妇女服饰华贵富丽,闪耀着珍宝的光色。
5.别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
6.肆无忌惮:非常放肆,一点没有顾忌。
7.司空见惯:指对某些事情表现出很常见的样子,不觉得奇怪。
8.退避三舍:比喻不与人相争或主动让步。
9.毛骨悚然:毛发竖起,脊骨透寒,形容非常恐惧惊骇。
10.轻描淡写:形容说话或作文章时对重要的地方淡淡带过,也比喻做事不费力。
11.与狼共舞:比喻与恶人在一起,随时都有危险,须特别谨慎。
三、识记下列文学常识
1.《苏州园林》作者叶圣陶 ,原名叶绍钧 ,字秉臣 ,江苏苏州人。 著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。
2.《都市精灵》作者舒乙,北京人,满族,著名文学家舒庆春(老舍)之子。 散文集《老舍的关坎和爱好》获满族文学奖。
3.《幽径悲剧》作者季羡林,字希逋,又字齐奘,山东聊城人。国际著名东方学大师,我国著名的语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家,是北京大学唯一的终身教授。其著作汇编成《季羡林文集》。
4.《明天不封阳台》作者杜卫东,当代作家。
5.《治 水必躬亲 》作者钱泳 , 原名钱鹤 ,字立群 ,号台仙 ,清代江苏人 。 著有 《履园丛话》《履园谭诗》《兰林集》《梅溪诗钞》等,辑有《艺能考》。
6.《从小就要爱科学》作者苏步青,著名数学家。
7.《在太空中理家》作者杰瑞·M.利宁杰,美国航天员。
1. half the class 一半的同学 2. too... to... 太……而不能
3. order food 订购食物 4. in the end 最后
5. make mistakes犯错误 6. give sb. some advice 给某人提一些建议
7. have a problem with... 有问题，有困难 8. make money赚钱
9. travel around the world 环游世界 10. make careless mistakes 犯粗心的错误
11. share my problems 分享我的问题 12. keep... to oneself 保守秘密
13. in life 在生活中 14. be angry at/ about sth. 因某事生气
15. be angry with sb. 生某人的气 16. in the future 在将来
17. run away 逃避；逃跑 18. the first step 第一步
19. in half 分成两半 20. solve a problem 解决问题
【重难点句子】
1. What will happen if they have the party today？ 如果他们今天开派对的话会怎么样呢？
2. Theyll just bring potato chips and chocolate because theyll be too lazy to cook. 他们只是带来了薯条和巧克力，因为他们懒得做饭。
3. Do you think we should give people some small gifts if they win？ 你认为如果他们获胜的话我们就应该给他们一些小礼物吗？
4. Unless we talk to someone， well certainly feel worse. 除非我们找个人聊聊，不然我们一定会感觉更糟糕。
5. I will always remember to share my problems in the future. 我会一直记住将来要去分享问题。
6. Robert Hunt advises students about common problems. Robert Hunt针对一些寻常的问题给同学们提了意见。
7. This person doesnt need to be an expert like himself. 这位不需要成为和他一样的专家。
一、词语
远近闻名 知识渊博 曲阜 风餐露宿 日夜兼程 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 毫无保留 传授 敬重 佩服 品行 品尝兼优 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 滋润 创造 设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻 冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板、精美 图案 前爪 回首 遥望 双龙戏珠 才干 宝贵 遗产 张择端 名扬中外 都城 都好 摊贩 官吏 热闹 作坊 来来往往 形态各异 悠闲 有意思 情景 惊扰 传神
二、多音字
创chuàng（创作）行xíng（行走）血xiě（血淋淋）爪 zhuǎ（鹰爪）
chuāng（创伤）háng（行业）xuâ（血液）zhǎo（爪牙）倒 dǎo（累倒）累 lěi（积累）都dū（古都）乘shâng（千乘之国）dào（倒立）lâi（劳累）dōu（都是）chãng（乘法）长cháng（长短）铺pū（铺路）为wâi（为什么）露 lòu（露脸）zhǎng（长大）pù（当铺）wãi（为难）lù（露水）
作 zuò（作业）zuō（作坊）传 zhuàn（自传）chuáng（传播）
三、辨析组词
闻（闻名）尘（尘土）仆（仆人）纳（纳闷）闷（闷热）仰（仰望）问（问题）尖（尖锐）扑（扑倒）呐（呐喊）闭（关闭）迎（迎接）品（品味）降（下降）肢（四肢）肤（肌肤）辽（辽阔）滋（滋味）晶（晶亮）绛（绛紫）枝（树枝）扶（扶起）迂（迂回）磁（磁铁）夸（夸奖）皿（器皿）创（创造）具（工具）史（历史）境（环境）跨（跨越）血（鲜血）枪（手枪）县（县城）吏（官吏）镜（镜子）设（设置）投（投机）
四、填空
1、填填动词
（雕刻）图案（呼出）气息（离开）家乡（研究）学问（横跨）河面（创造）宇宙（发出）声音（拜见）老师（传授）学问（节省）材料（欣赏）风景（发生）变化（穿）长袍（发）大水（吐）水花（赶）毛驴（摆）小摊（挂）招牌（抡）斧头（拽）马笼头（做）买卖（走）江湖（推）独轮车
2、添添修饰语
（远近闻名）的老师（隆隆）的雷声（辽阔）的大地（精美）的图案（飘动）的云 奔流不息）的江河（巨大）的变化（美丽）的水花（美丽）的宇宙(浩瀚)的宇宙（风尘仆仆）的年轻人（茂盛）的花草树木（世界闻名）的石拱桥（宝贵）的遗产
（名扬中外）的画（热闹）的场面（完整）地保存（悠闲）地溜达
五、近义词
拜访－拜见 节省－节约 佩服－敬佩 保存－保留 黑暗－昏暗 迎候－恭候 雄伟－宏伟 渊博－广博 紧急－危急 滋润－滋养 研究－探究 坚固－牢固 参加－参与 传神－逼真 逐渐－渐渐 大概－大约 美观－美丽 才能－才干 辽阔－广阔 巨大－庞大 精美－精致 闻名－著名 宝贵－珍贵 茂盛－繁茂 减轻－减少 传授－教授 热闹－喧闹 混沌－模糊 远近闻名－举世闻名 奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）、聚精会神（全神贯注）警觉（警惕）欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）洪亮（响亮）、倒霉（倒运、背时）气势汹汹（威风凛凛）维修（修理、修整）
呼啸（咆哮）释放（开释、保释）巨大（庞大、宏大）得意（满意、高兴）、了不起（了不得）损伤（伤害、受害）镇定（镇静、稳定）
恳切（诚恳、关切）忍受（忍耐、承受）担心（担忧、忧虑）苍白（惨白、灰白）平静（安静、宁静）勉强（将就、凑合）
六、反义词
渊博－肤浅 热闹－冷清 特地－顺便 长进－落后 茂盛－稀疏 仰望－俯视 保存－销毁 美丽－丑陋 节省－浪费 升高－下沉 容易－困难 精美－粗陋 坚固－松散 敬重－轻视
清清楚楚－模模糊糊 风餐露宿－养尊处优 一拥而上（一哄而散）
担心（放心）奇怪（正常、平常）聚精会神（心不在焉）脱险（遇险）欺负（保护）勉强（自愿）倒霉（走运、幸运）洪亮（微弱、低沉）维修（损坏）释放（拘捕、捉拿）得意（失意）巨大（渺小、细小）苍白（红润）镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）忍受（冲动、反抗）平静（激动、喧闹）
七、仿写、造句
1、仿写：
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐 出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
2、仿写：赵州桥不但 坚固，而且 美观。．．．．
3、造句：这种设计，既 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，． 又减轻了桥身的重量，节省了石料。．
八、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）十分有名。（远近闻名）形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）丝毫没有留存。（毫无保留）学习是没有止境的。（学无止境）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）
九、课文内容 课《孔子拜师》
1、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子 谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。孔子拜师的根本原因是 “学无止境”，课文还渗透了“学无止境”的精神。
2、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。
3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国 伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知 道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。课《盘古开天地》
1、这是一篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
2、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。
3、《精卫填海》、《夸父追日》、《女娲补天》、《神农尝百草》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》
4、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变 成了（滋润万物的雨露）
课《赵州桥》
1、这是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。“赵州桥非常雄伟”这句话是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是 围绕“雄伟”展开具体描写。“这座桥不但坚固，而且美观”这句话在文中起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。课文写赵 州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法。
2、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。
3、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图 案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）； 还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观。）课《一幅名扬中外的画》
1、作者先对《清明上河图》作了简单介绍。接着介绍了《清明上河图》画面上的内容： 先是概括说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来描写的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描 绘。最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
2、在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
十、特殊词语
ABCC 式：风尘仆仆 AABB 式：来来往往 含反义词：远近闻名
十一、短语
举世闻名 风尘仆仆 学无止境 风餐露宿 日夜兼程 名扬中外
十二、背诵、背写
1、背写十二生肖：子鼠 午马 未羊 丑牛 申猴 寅虎 酉鸡 卯兔
辰龙 戌狗 巳蛇 亥猪
2、成语填空（远近）闻名 舍（近）求（远）积（少）成（多）
（黑白）相间（里）应（外）合（异）口（同）声
知识点汇总
走近老师 1.了解教师职业
(1)教师的工作有什么特点？
①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
(2)时代对教师有什么要求？
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2.风格不同的老师
(1)为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
(2)我们为什么要接纳不同风格的老师？
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。
(3)我们怎样与风格不同的老师相处？
①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
师生交往 1.教学相长
(1)我们为什么要与老师相互交流？ ①我们的学习离不开老师的引领和指导；
②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(2)我们怎样与老师交流？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。2.亦师亦友
(1)师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
(2)如何与老师建立良好的关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。(3)与老师发生分歧该怎么处理？ ①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。易错点拨
1.我们不能只接纳自己喜欢风格的老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。
2.我们不喜欢受到老师的批评，但其实学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
一、学生基本情况分析：
本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级内学习成绩差距较大,尤其是三班,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的情况。
三、教学措施：
1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
5、充分利用
远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学地理兴趣，真正提高地理教学水平。
四、教学进度：
而惯性的考题中可以分两大类; 惯性概念的理解和惯性现象的解答,习题的类型涵盖了选择、填空、简答、作图、实验。下面我从两大类问题中的选择题和简答题做一些解法分析。
一、惯性概念的理解
答题时铭记: 一切物体在任何状态下都具有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。
例1 ( 2015·六盘水) 一辆汽车正在公路上行驶,有关汽车的说法正确的是()
A. 汽车静止时不具有惯性
B. 正在运动的汽车不具有惯性
C. 各种状态下的汽车都有惯性
D. 汽车刹车时才具有惯性
解析: 本题的解题关键要理解惯性是物体保持原有的静止或者匀速直线运动状态的性质,是物体本身的属性,只能描述为物体具有惯性,不能描述为物体受到惯性的作用,因为惯性不是力。惯性只与物体的质量有关,质量越大惯性越大,故选C.
二、惯性现象的解答
惯性简答题流程: ①分析整体的运动状态→②讨论某一部分因受力而改变运动状态→③另一部分由于惯性继续保持原来运动状态→④回应题目。
例2 ( 2012·贵阳) 在一条东西方向的平直公路上,一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上,路面上部分水滴的印迹如图所示。请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向,并应用所学物理知识加以解释。( 图中虚线为汽车的行驶路线)
解析: 行驶方向: 由西向东,原因: ①水滴离开汽车后,由于惯性,在水平方向仍保持向前的运动状态,②滴到地上后,最初接触地面呈圆形的部分很快停止,③其余部分由于惯性继续向前运动而向前抛洒,④因此出现了先圆后不规整的痕迹。
例3 为什么汽车刹车时,站在车内的人会向前倾倒?
解析: ①汽车行驶时人与汽车以相同的速度向前运动,②刹车时,人脚与汽车速度一起减慢,③而身体上部由于惯性继续以原来的速度向前运动,④人就会向前倾倒了!
题目练习
一、选择题
1. 中学生喜爱的体育运动中,涉及许多物理知识,下列没有利用惯性的是()
A. 穿钉鞋跑步B. 跳远时助跑
C. 滑步推铅球D. 远距离投篮
2. 排球是贵阳市初中学生学业考试体育测试的项目之一。如图1所示是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是()
A. 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用
B. 在击打排球过程中人没有对排球做功
C. 手击打排球的力大于排球对手的作用力
D. 排球上升到最高点时受力不平衡
3. 下列有关惯性的说法正确的是()
A. 拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性
B. 小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性
C. 跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性
D. 高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了
4. 下列情景中利用惯性的是()
A. 驾驶员要系好安全带
B. 禁止汽车超载行驶
C. 公交车启动时,提醒乘客抓好扶手
D. 将锤子的木柄在硬地上撞击几下,就能套紧锤头
5. 下列常见的交通警示语中,与惯性无关的是()
A. 酒后不驾车B. 驾车须系安全带
C. 行车保持一定车距D. 雨后路滑,减速慢行
6.运用物理知识提高安全教育认识的下列说法不正确的是()
A. 雷雨天气里,不要在高大的树木下避雨
B . 一旦发生电路起火或触电事故,应先切断电源再实施灭火或抢救工作
C. 坐在行驶汽车前排的人员必须系好安全带是通过减小惯性来保障安全的
D. 如果乘客站在铁路安全线以内等候列车,是非常危险的
7. 下列示例中属于防止惯性带来危害的是()
A. 拍打衣服,把灰尘拍去
B. 将足球射入球门
C. 公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速
D. 跳远时快速助跑
8. 关于物体的惯性,下列说法正确的是()
A. 足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性
B. 跳高运动员起跳前要助跑,是为了获得惯性
C. 赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越来越大惯性越大
D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性
9. 下列实例中,利用物体惯性的是()
A. 人踩到香蕉皮上易滑倒 B. 跳远运动员起跳前助跑
C. 司机开车时应系安全带 D. 赛车在转弯对应减速慢行
二、简答题
1. 洗完手后若没有毛巾,人们通常会快速甩动手来减少手上的水。 请你用学过的力学知识解释其中的道理。
2. 理发时,为了避免发屑沾到衣服上,经常在人身上围上一块布, 理完发后,理发师用力抖动布将发屑去掉。请问理发师抖掉发屑的做法,属于哪种物理现象,并加以解释。
3. 在公交车上,当车转弯时,车上的广播会提醒乘客: 车转弯,请坐好扶稳! 请从物理知识角度分析为什么要这样提醒乘客?
4. 烧锅炉的工人在用煤铲向炉膛送煤时,铲子停在锅炉前,煤却飞进了炉膛,这是为什么? 请用所学的物理知识解释这种现像。
5. 在冰面上滑倒时,总是仰面朝天,而在急速奔跑中被绊倒时,却总是趴在地上,请用学过的惯性知识解释这两种现象的差别。
6. 滑板运动已经成为青少年十分喜爱的时尚运动。滑板爱好者站在表面粗糙的滑板上,单脚向后蹬地,便能加速前进; 当两脚都站立在滑板上时,他仍能在水平地面上自如地滑行,如果碰到固定的石头,人会向哪倾,为什么?
7. 陈翼飞同学搭张彪的自行车回家,在行驶过程中,陈翼飞突然从自行车上跳下来,结果摔了一跤,请解释陈翼飞摔倒的原因。
8. 在生活中,我们常常会不知不觉地利用物理知识来解决问题。 如: 用勺从电饭锅中盛饭,有时饭团会粘在勺上,用勺向下轻敲锅边就能使粘在勺上的饭团掉落,请你用学过的物理知识对这一现象加以解释。
9. 自行车由比较陡的坡顶下坡,即使不踩车的脚踏,车也会越来越快,请从能量转化的角度解释这个现象。如果下坡时遇到紧急情况要刹车,为了安全,你选择刹自行车的前闸还是后闸? 假如选用错误的车闸刹车,用相关的物理知识分析可能出现的现象。
一、选择题
1. A 2. D 3. A 4. D 5. A 6. C 7. C 8. D 9. B.
二、简答题
1. 答: 手上的水变少的原因之一是由于惯性。当手甩动时,手停止运动,而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态,继续运动,就会离开人手。
2. 答: 理完发后,理发师用力抖动布,布在力的作用下改变原来的静止状态而运动,离开原来的位置,而发屑由于惯性要保持原来的静止状态,所以发屑就会受到重力从布上掉下来了。
3. 答: 车转弯时,人的下身随车一起运动状态改变了,但人的上半身由于惯性保持原来的运动状态继续运动,车转弯时人的身櫥櫥櫥体会倾斜,为了安全在车转弯时,乘客要“坐好扶稳”。“车转弯, 请坐好扶稳! ”是防止物体惯性的应用。
4. 答: 原来煤和铲子一起向前运动,在锅炉前铲子由于受到手的作用力由运动变为静止。而煤由于惯性保持运动状态不变,继续向前运动。所以铲子停在锅炉前,而煤却能飞进了炉膛。
5答: 当人在冰面上滑倒时,往往是因为冰面的摩擦力小,人的下肢突然向前运动,而上身由于惯性仍保持原来的运动状态,所以会向后摔倒,而“仰面朝天”;
当人在急速奔跑时,脚被绊住而停止运动,而人的上身由于惯性仍保持高速向前的状态,所以会向前摔倒趴在地上。
6. 答: 当两脚都站立在滑板上时,他仍能在水平地面上自如地滑行时,人和滑板一起向前运动,当碰到固定的石头后,滑板运动停止,而人由于惯性,仍向前运动,所以人会向前倾倒。
7. 答: 开始,人与自行车一起向前运动。当人跳下来后,由于惯性,仍会保持原来的运动状态,容易摔倒。随自行车往前走几步,可以避免摔跤。
8. 答: 先让勺和饭团一起向下运动,使它们处于运动状态,当勺子遇锅静止时,饭团由于惯性保持原来的运动状态,继续向下运动,从勺中掉落。
逶迤 磅礴 毡子 攀谈 骨碌 蜷缩 点缀 呜咽 澎湃 藩篱 瞭望
矗立 咀嚼 焦灼 愠怒 蔫巴 拽住 苦涩 泥泞 懵懂 绵亘 延袤
猝然 愕然 蓦地 哽咽 疲惫 翩翩 篝火 蹊跷 玛瑙 殷勤 募集
嫣红 宛转 诧异 懊悔 宁可 钥匙 祈祷 眷恋 遨游 萌发 诬蔑
二、理解下列词语的意思
用兵如神：调兵遣将如同神人，形容善于指挥作战。
千锤百炼：比喻对诗文进行多次修改润色，精益求精；也比喻久经艰苦的斗争和考验。
万籁俱寂：籁，从孔穴中发出的声音。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
风烛残年：比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。
故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。
得意门生：最满意的弟子或学生。得意，称心如意；门生，泛指学生。
据理力争：依据道理，竭力维护己方的权益、观点等。
壁垒森严：原指军事戒备严密，现也用来比喻彼此界限划得很分明。
安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。安，安定；乐，喜爱、愉快；业，职业。
镜花水月：原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。
无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。伦比，类比、匹敌。
三、积累下列文言知识
1.通假字
（1）缚者曷为者也（“曷”同“何”，表疑问，什么）
（2）圣人非所与熙也（“熙”同“嬉”，开玩笑）
2.词类活用
（1）酒酣，吏二缚一人诣王（名词用作动词，喝酒）
（2）齐人固善盗乎（形容词用作动词，善于，擅长）
3.古今异义
（1）齐之习辞者也 古：熟练 今：学习
（2）何坐？曰：坐盗 古：犯罪 今：坐下
（3）晏子避席 古：离开 今：回避
（4）其实味不同 古：它们的果实 今：副词，表示所说的是实际情况
（5）寡人反取病焉 古：辱 今：疾病
4.一词多义
（1）习齐之习辞者也 （熟练）学而时习之 （复习）
（2）为为其来也 （介词，相当于“于”） 生于淮北则为枳（动词，变为，成为）何为者也（动词，做，干）
（3）使晏子将使楚 （出使）楚之水土使民善盗（让）
5.文言句式
（1）判断句
①晏婴，齐之习辞者也。（“者也”表判断）
②圣人非所与熙也。（“也”表判断）
（2）倒装句
①吾欲辱之，何以也（即“吾欲辱之，以何也”）
②何坐（即“坐何”）
③吏二缚一人诣王（即“二吏缚一人诣王”，古汉语中数词一般放在名词后面，不用量词）
④缚者曷为者也（即“缚者为曷者也”）
（3）固定句式
得无楚之水土使民善盗耶（“得无……耶”为固定句式）
四、积累下列文学、文化常识
1.《老山界》，作者陆定一，长征时任《红星报》主编。新中国成立后，曾任中共中央宣传部部长、国务院副总理、文化部部长等职务。
2.《草》，作者王愿坚，中国电影编剧、小说家，山东诸城人。代表作品有剧本《闪闪的红星》《四渡赤水》，短篇小说《七根火柴》曾被选入初中教材。
3.《〈长征〉节选》，电视文学剧本，作者王朝柱，当代作家。
4.《枣核》，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者，作品收录在《萧乾全集》中。
5.《最后一课》，作者都德，法国小说家，代表作品有长篇小说《小东西》。
6.《始终眷恋着祖国》，作者刘敬智，《光明日报》高级记者。钱学森，享誉海内外的杰出科学家，中国航天事业的奠基人，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。
7.《春望》，作者杜甫，唐代现实主义诗人，有“诗圣”之称，字子美，自称少陵野老，后世又稱他为杜少陵、杜工部。他的诗被称为“诗史”。
8.《泊秦淮》，作者杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐杰出诗人、散文家，尤以七言绝句著称，后人称为“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”。
9.《十一月四日风雨大作》，作者陆游，南宋爱国诗人、词人，字务观，号放翁。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“南宋四大家”，著有《剑南诗稿》《放翁词》。
10.《过零丁洋》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山，南宋大臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。
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