办法总比困难多八年级满分作文

办法总比困难多八年级满分作文（精选6篇）

办法总比困难多八年级满分作文 篇1

借着外面照进家中一丝微弱的光亮，我翻箱倒柜，终于找到了一支手电，却发现上次用过后就没有充电，电量接近于零。我不死心，再次翻找另一支手电，结果却和第一支一样——也快没电了。就这么一点光，怎能应付得了作业呢?

我只得发动爸爸妈妈和我一起找光源，甚至把编程课上发的电池盒上的LED灯都给用上了，幸好，电池盒powerbank中的电池还有四格电。尽管如此，这光能照亮的区域仅仅只有区区几平方分米而已，对付写作业实在是费眼睛。

“解：设甲单价x元，则乙(100-x)元……”我趴在桌子上，用力地看清题目，吃力地写下一个个答案。左手也没闲着，拿着小电池盒照着题目，本来30分钟可以写完的数学作业，这次足足用了45分钟。

我揉了揉干涩的双眼，看了看天花板上的吊灯，突然灵机一动：用绳子把电池挂在吊灯下是不是更亮呢?说干就干，果然，这样就明亮了许多，而且也解放了我的左手，写作业速度明显加快。

爸爸也把自己的手机贡献了出来，再一看表，呀!8：50多了，随着手机的抖动，电池的闪烁，没错，他们要“鞠躬尽瘁”了。9点15分，“革命”已基本完成，只留下一个小尾巴，但手机自动关机，没有一点电了，电池也几乎没有亮光了。

唉!灯光昏暗造成的用眼过度，我已感到力不从心，甚至有些“内功耗尽，正在吐血”。就在这时，一阵光亮袭来，来电了!9：20，来电了!

办法总比困难多作文 篇2

有一次晚上，我的一幅水彩画精美地“诞生”了。这幅水彩画主要是讲述了一个家庭去海边露营烧烤。我把天空画得蓝蓝的，海边上的帐篷倒映在水中，海浪它调皮地拍打着小男孩的脚丫。小女孩在弯腰拾贝壳，爷爷和奶奶在海边散步，爸爸在游泳，妈妈在溜着一只白乎乎的，可爱的小狗。

弟弟去我的书桌上玩，拿起我的双面胶就贴在了我的画上，我推开弟弟，把画拿起来想撕掉上面的双面胶，可是一扣，只扣下了白白的护胶贴。“嘶”护胶贴滑了下来。我不敢继续扣，生怕画会毁掉。我的心焦急的不行，就像热锅上的蚂蚁一般。

我突然想起来有一次我在书上看到的一段话：双面胶贴在纸上，贴错了怎么办?不哭不闹，用吹风机一吹就好，利用了加热的原理，帮助您保护文件艺术品!

我去洗手间拿来吹风机，在纸上吹了又吹，只见双面胶融化了一点儿，我又小心翼翼地撕掉双面胶，将它贴在墙上。

在完美撕掉的那一瞬间，我的心情又变回了原来的快乐与激动。

《办法总比困难多》 篇3

“耶，终于可以玩航模啦！”我兴奋不已。

我和爸爸走进一所宽敞的学校，“我们去那边组装。”爸爸指向空无一人的篮球场说道。一来到篮球场，我们就迫不及待地打开包装，爸爸看到航模，大失所望：“这么小，风一吹就掉下来了，是骗人的吧！”我很开心地说：“不管大小，我都很喜欢。谢谢爸爸送给我的礼物！”爸爸听了，瞬间也开心了。

我们依次拿出零件和组装工具，摆放在地上，正准备组装，突然，一阵风吹来，把放在地上的螺丝刀吹到了下水道里。我顿时傻眼了：“这可怎么办呀？没有螺丝刀，怎么组装呢？”爸爸却非常镇静地说：“没关系，我们一起来想想办法把螺丝刀拿上来。怎么样？”于是，我和爸爸坐在地上，一起研究着下水道的井盖。井盖是用铁做的，井盖和井盖中间有缝隙，爸爸用手试了试，缝隙太小，不能直接伸手进去拿。我说：“我来试试，我的手小一些，说不定可以伸进去。”说着就把手伸进缝隙里，可是仍然没有办法够到螺丝刀。我失望地坐在地上看着爸爸：“怎么办？”爸爸挠了挠头，说道：“有了！我们可以用电线把它钩上来呀！”说完，爸爸把电线绑成钩子状，然后伸进缝里。只见爸爸左钩右钩，忙得满头大汗，还是没能钩上来。

教学随笔：办法总比困难多 篇4

作为教师，我们总是希望在讲课时，每个学生都能专心致志地听课，可是事实上，每个孩子有每个孩子的特点，他们不可能整齐划一地坐好听课，更不可能做到一节课都能认真地听课，尤其是一年级的小学生更不可能做到。虽然明白这一点，可是在上一周的课堂上，就是因为学生的上课精力不集中，我的心情郁闷极了，像是钻进了死胡同。那些不专心听课，不懂得听课，开小差儿、做小动作的学生特别多，大有“摁下葫芦瓢起来”之势。为此，我不得不经常停下正讲着的内容，来提醒那些开小差的孩子，弄得自己讲课的情绪一点也没有了，心情特别沮丧。

后来，我不断反思自我，是我讲课的方式不能吸引孩子的兴趣，还是由于年龄特点，孩子的注意力不可能坚持很长时间呢？我想，二者原因兼而有之。再说每个孩子的情况不同，不可能每个孩子都能做到专心听讲，我不能总是盯着那几个不懂得听课的孩子，让他们影响了我上课的情绪，这样对大多数孩子也是不公平的。同时，我也在反思自己的课堂，不能老是自己讲，要让学生动静交替，不仅学会倾听，更要创造机会多让学生读，不同形式的读，多给学生表达的机会，让学生积极主动地参与到学习中来。即使在讲课时也要想办法吸引学生的注意力，避免他们走神儿，那么怎么做才能引起孩子的兴趣呢？

我想到小孩子都喜欢听故事和笑话，在昨天的语文课上，我在课讲到一半时，发现学生有些累了，那些坐不住的孩子正想要做小动作时，我就给他们讲了《窗边的小豆豆》这本书中那个活泼顽皮的小豆豆的童年趣事，结果每个学生听得津津有味，不时地哈哈笑一阵，每个孩子都听得投入，笑得开心，我的心情也特别舒畅。这个小插曲后，接下来的学习中，学生的注意力都被拉回到课堂上来，学习效果比较好。

办法总比困难多读后感 篇5

(一)善于分析问题是解决问题的关键。在实际工作中，要经过认识问题、分析问题和解决问题这样一个程序。作为一个好的员工，首先要利用自我的知识善于发现问题和认识问题，连问题都找不到，就谈不上解决问题了。然后是分析问题，分析问题是解决问题的关键，对问题不能正确地分析，也就不能找到正确解决问题的方法，或者根本不可能找到解决问题的方法。仅有正确认识到问题的所在，并进行了正确分析，才能根据工作实际，找到解决问题的方法，并最终将问题得到较好地解决。

(二)解决问题学会精益求精。对一个问题来讲，解决的方法有时很多，这就需要我们思考如何用最好的方法来解决问题。对待一个新问题不要急于去解决，应当经过不一样的思路去思考解决问题的方法，这本书中列举了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析问题的侧面不一样，那么解决问题的方法就不一样，在实际工作中，也需要多方面、多层次地分析问题，然后找到解决问题的多种方法，最终根据工作实际，确定用一种最好的方法来解决这个问题，力求到达梦想的效果。

(三)当然，在这个快速发展的社会中，也不能完全固步自封，从中国近三十年的快速发展情景看，完全得益于改革开放，这就是创新思维的结果。对待一个问题，在进行正确分析的情景下，以创新的思维去研究问题，得到的解决问题的方法就会有利于社会或者单位的发展，那么解决问题的效果也许就会更好。

对我自身来说，首先要做的，以热爱企业，把公司的事情当做自我的事业更加用心去做。心态放好，能够很好促进提高工作的进取性和自主性，有了原动力工作起来可便有了活力。其次，要主动学习，勤练内功，不断多方吸收“营养”，实现“强身壮体”，弥补以前的“营养不良综合征”，才能从真正意义上实现自我的人生价值。当然更要珍惜时间，进取工作，这样能够很好的帮忙积累不少工作经验和精神财富。

办法总比困难多八年级满分作文 篇6

看到这个题目，我想到了世界著名电脑生厂商美国IBM公司，在每个管理人员的桌上，都写着一个单词：“Think”(想)。公司的创始人华特森也有一句名言，“我们都是靠思考赚得薪水的”。对，只要思想不滑坡，办法总比困难多。那么，怎样才能做到“办法总比困难多”呢？

首先要端正心态。困难是生活的常态。没有困难、没有挫折，就不是完整的生活。面对困难，要有积极乐观的心态，“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样；面对挫折，要有战胜挫折的勇气和信心，碰到困难不躲避、遇到挫折不绕道，把破解困难当作“磨刀石”和“试金石”。

其次要善于思考。“我思故我在”。学会思考，善于思考，很多问题就会迎刃而解。对我，一个在政研室工作的人来说，在一篇调研文章的设计上，思考多一点，可能就会破解某个行业发展中的一个难题；在一篇文件的修改校对上，思考多一点，可能就会找寻到一个助推xx跨越发展的金点子。多一份思考，就会多一个办法；多一个办法，就会少一个困难。

最后要勇于行动。Just do it（NIKE广告语）.我们不能做“思想的巨人、行动的矮人”，“一万个想法不如一个行动”。行动就是落实。对于我们大家来说，就是要，承担责任想落实、敢闯敢试敢落实、充满激情能落实、转变作风促落实。