大一第一学期总结范文

大一第一学期总结范文

大一第一学期总结范文 篇1

不知不觉中，大一的第一学期就这样过去了，我的心里有很多感想，可谓百感交集啊，有起有落，有得有失，有喜有悲„„

刚踏入海大校门，里面的一切对于我来说都是新鲜的。学校很大，学生很多，自然与高中有很多的不同。在这里，我们不像以前那样有固定的教室，所上 的课程也不是从早到晚排得满满的，我们有很多自由时间让自己来支配。在这里，我们可以在安静的自习室里做个学霸，可以在宁静的校道上散散步，可以参加丰富多彩的社团活动，结识新的朋友，可以在藏书丰富的图书馆里看自己喜欢的书，也可以呆在宿舍里无所事事或者上网娱乐„„一切都看我们自己怎么安排。

或许是刚离开高考那种应试式的教育吧，就像小鸟刚挣脱出牢笼一样，我的天地一下子变的宽阔了。可是在开始的那段时间里，我却未能适应过来，找不到自己方向，有些迷茫。记得开学之际，我已经做好了很多计划。可是还是那句话—“计划赶不上变化”。一切的计划都只是三分钟的热度，然后就泡汤了。那段时间，我想了很多，晚上睡得很浅，然后天还没亮就醒了。一睁开眼睛，周围都是黑漆漆的，我的心就砰砰直跳，总有一种莫名的感觉，觉得自己像行道上的一柱坏了的路灯，既照不亮别人，也照不亮自己。觉得自己很窘迫，很不踏实。毫无精神支柱的日子让我感到自己像一只消磨时光的蛀虫，一只染上了毒瘾的蛀虫，天天行尸走肉，苟延残喘。

就这样前段时间过去了，后段时间到了复习阶段，人人都在忙碌着备考，而我的心就变得更加慌了，不停地责怪埋怨自己。后来我真的受不了了，就把这“骨感”现实向姐姐倾诉了一番。多亏了这番倾诉，姐姐的指引让我的心明亮了。是啊，我不该总是责备自己，也不该害怕自己无所作为，这样只会让自己更加恐惧。认真想想，自己也不是一无是处，虽然功课的确落下了很多，但还是可以努力赶上。还有，在参加社团活动中，我也学到了很多东西，懂得了面试里的一些技巧，学会了怎么与组员合作，也学会了吹口琴等。

想了想自己一些值得肯定的地方，我的心晴朗多了，也不再去则责备自己，取而代之的是自我反省，发现自己的不足，然后去改正。接下来的时间，我也不再不知所措，不再恐惧，而是好好安排时间，把事情一一实行，这样才让我感到踏实，心里也不感到害怕。

大一第一学期总结 篇2

大一的第二个学期在忙碌的学习生活和欢乐的课余生活中度过，在这个学期中，大家仍怀着一颗探索的心在校园这个小社会中摸索着，找到自己最想要的学习方式和生活方式。也彼此珍惜着这来之不易的友情。

这个学期首先第一个月我们开展了学习十九大精神的理论学习，通过这次理论学习同学们对十九大提出的精神有了进一步的了解。班级活动则是以“亲近自然”的素拓，在其中我们不但亲近了自然同时还增进了同学之间的情感。当然我们还开展了以“了解十九大”为主题的主题月活动，这次活动受到了社区人员的好评，并同时登上南湖晚报，这是对我们活动的肯定与激励。

第二个月我们则把工作重心放在学习上，随着学期期中的到来，各项测验也相继开始，同学们都进入学习备考当中，花更多的时间在学习上，当然班级活动还是要展开的，这个月我们安排了班级茶话会形式的班级活动，目的在于在紧张学习生活中仍能坐下来与同学畅谈玩耍，以积极的心态面对接下来的学习，在活动中同学们都能放下学习的烦恼，投身于游戏的乐趣当中。这说明本次活动的目的已经达到。在这个月中我们还组织开展了“红船”为主题的主题月活动和以“厉害了我的国”为内容的理论学习，从中我们明白了我们国家是何等的强大和在国际上的地位。在接下来的两个月中，我们依然还会开展一些班级性的活动和义工性的活动，让大家进一步体验多彩的大学生活。

在这学期中，班委和班级之间都存在一些问题，班委之间工作的不均匀和工作联系不强，有些班委一人多事，导致工作不能及时有效的完成，而相互之间联系不强，工作就会出现断层现象。同时还有些班委不十分明确自身工作和责任有推托的现象。在班级之中，活动参加的人数比上学期要有所增加，大家都能积极参加班级活动和义工活动，但仍然存在少数人的拒绝。在这方面班级负责人要加强与同学的沟通工作。在出勤到课率上相比上学期有所下降，早晚自修这种现象尤其突出，对迟到早退的同学，我们应该常与他们沟通并且做出回应。

大一第一学期的总结 篇3

没有了老师的监督，与一切都要依靠自己的自律能力，在学习过程中，最重要的也是最容易被我所忽视的我认为就是时间。可以自由安排的时间多了，俗话说：一日之计在于晨，我绝不让自己养成赖床的习惯，曾经有人跟我说过，温暖的被窝是埋葬青春最好的坟墓。我习惯早睡早起，不会休息的人也就不会工作。保持良好的精神状态才能在课堂上更好的思考充分发挥自己的想象力和创造力。同时也是对老师的尊重。我还会利用课余时间看一些自己喜欢的课外书比如《舌尖上的英语》。

兴趣是最好的老师，我对学习的热情来源于我对学习的喜爱。做自己喜欢的事是充满热趣的，你会觉得浑身都充满了能量。而且我觉得其实任何东西都是有感情的，学习也不例外，只有你喜欢它，它才会喜欢你。当你把它当做一种乐趣的时候，你就会觉得学起来特变容易。

学习是一个不断积累的过程，我在学习上并没有什么秘诀，我相信勤能补拙，在学习上我也觉得要未雨绸缪，平时的勤奋会在机遇来临的时候发挥作用。人与人最大的差距不是脖子以上的部分而是坚持，需要坚持自己的最初梦想，并且朝着它不断努力。学习从来不是一件一蹴而就的事业，需要自强不息，更需要耐住寂寞。当然，有的时候我也会觉得有些疲倦，但我会勉励自己，听一些励志歌曲，调整自己的心情，然后全身心投入学习。把自己擅长的发挥到极致。

大一班(第一学期)工作总结 篇4

大一班(第一学期)工作总结

当孩子们用各种材料布置新年树时，一学期的工作也将结束，现作一小结：一、学习自我评价，增强幼儿的自信心。 我们班的幼儿在到了大班之后，随着经验的不断丰富，能力的提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参与性。随着家长对孩子要求的不断提高，由于自身能力的相对有限和外界要求的不断增强，许多幼儿心理压力较大，情绪表现不够稳定，产生不少情绪、行为问题，如部分孩子行为退缩、胆小、任性等。因此我们在尊重个别差异的基础上对幼儿进行自我心理调节能力的`培养。正确的自我评价是幼儿树立自信心的前提，也是幼儿能够进行适当对自我调节的基础。有了对自己较为客观、正确的认识，幼儿才能对自我产生认同，了解自己的长处与短处，接受自己的地位与现状，建立初步的自尊与自爱。这样，在受到外界不良刺激影响时，幼儿就能够依靠对自己适当评价，及时调整心态，进行自我调节、自我激励，保持心理状态的稳定性。教师的评价在幼儿的心目中尤为重要，这样就要求我们要真正做到爱护、尊重每个孩子，肯定幼儿身上的每一个闪光点。在对孩子评价时要十分注意自己的言行，尽可能多地用积极的态度评价幼儿，以最大限度地来提高幼儿的自信心，使其产生自豪感、荣誉感，使幼儿开始重视自己在别人心中的地位与形象。在平时我们就有针对性地开展了一些谈话活动，让幼儿通过讨论，了解自己的长处与短处，并经常采用个别鼓励与集体表扬等方式来帮助幼儿形成客观、正确的自我评价标准，以提高幼儿的自我调节能力。例如：我班幼儿韩朝阳在平时活动中表现突出，有一次，我们请他到隔壁卧室找一块正方形的积木，可能要找一找，可是韩朝阳不愿意接受这个任务。在这个情况下，我们先肯定了他在各种上一页123456下一页

大一第一学期体育课总结 篇5

转眼之间，大一第一学期的体育课已经接近尾声。想到从下学期开始我们的体育课将进入选修项目的学习,田径项目就此告一段路，心里竟然有些不舍。回想这学期体育课的学习，我发觉自己真得收获了很多。

通过这一学期的体育课，我的身体素质逐渐从暑假时的糟糕状态恢复过来并且有了显著提高。与此同时，我真切地体会到健康的重要，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念已经根植到我心里。

从很小的时候开始，我的右脚就经常扭伤，但由于用不了多久就能够恢复，所以家里人并没有太在意。直到小学六年级时的一次严重扭伤，由于之后很长时间都没有复原，我们不得已去了医院。当时，医生说是韧带拉长，根治的话，需要做手术截掉一部分韧带，但手术风险很大。建议保守治疗，以后换用一种一边高一边低的鞋垫，并且自己多加注意就行了。当时听得我毛骨悚然，毫无疑问，我们选择了后者。所以直到现在，我的右脚还是经常会扭伤，不过我早就习以为常。可是我的心里一直都有阴影，认为我的体育能力比别人差。为此，刚开学的时候，我专门请教了王建军老师。老师告诉我，他了解这种情况，习惯性扭脚只是偶尔会影响到我们的正常生活，但对运动能力并没有影响。老师的这句话像一剂强心剂，坚定了我的信心，扫除了我的恐惧。从那时起，“低人一等”的观念从我的脑海消失。我不再给自己找借口，而是全力以赴地应对每一个项目，竭尽所能做到最好。我们这学期的学习和测试内容主要包括立定跳远、实心球、50米、800米和长拳。下面我将以800米和长拳作为代表，谈谈自己的学习心得。

在我看来，所有的这些项目中，800米是最辛苦的一项。很早的时候，老师给我们初测了一个成绩。并且在跑完之后，让我们掐一下脉搏。当时，我的成绩很不如人意，但是心跳也并不是太快。根据老师的解释，这证明我的心肺功能很好，只是肌肉能力有待进一步提高。解决的方法很简单，就是一个字——“练”。老师的一句“你是很有潜力的”极大地鼓舞了我的信心和斗志，使我增强了战胜困难的勇气。从那时起，我就下定决心，800米一定要好好练！“皇天不负有心人”，结果证明，我真得进步了很多。800米锻炼了我顽强的意志和持之以恒的精神，而所有的收获与当初老师的鼓励都是分不开的。

当时听说我们要学长拳，大家都兴趣盎然，我当然也不例外。在学习的过程中，老师不仅给我们示范24式怎么做，而且告诉我们如何拆招，让我们不仅知其然而且知其所以然。刚开始的时候，大家都很不熟练，觉得摸不着头脑。针对这种情况，老师将我们全班分成三个小组，充分调动起我们的主观能动性。小组内同学互帮互助，共同提高，取得了理想的效果。

我很感激自己选了王建军老师作为大学第一学期的体育老师。在他的课堂上，我不仅得到了体育技能的提高，而且对于健康有了更加深刻的理解。通过老师的教导和潜移默化的影响，体育课对于我来说不再是负担，而是成为一种享受。在课堂上，老师总是保持微笑，为我们营造了轻松愉快的氛围。每上完一节酣畅淋漓的体育课，我都会从内而外焕然一新，变得神清气爽，心情舒畅。

大一第一学期寒假社会实践总结 篇6

这是我进入大学的第一个假期，也是我作为大学生第一次要去做社会实践。2014年1月27日，我在我家附近的文化站进行了为期三天的关爱留守儿童的志愿活动。

由于我的家乡发展相对比较落后，大部分人选择了去大城市打工而将自己的孩子留在家中上学，这样的孩子被称为留守儿童。他们会比有父母陪伴在身边的孩子缺少关爱，他们更容易变得敏感、孤独、冷漠，我家乡的政府部门为此专门设立了文化站这样一个机构，让这些孩子们能拥有一个快乐的精神家园，充实他们的童年。我和我的同龄朋友一起去文化站志愿陪同那些孩子度过有意义的寒假。

为了让他们做到真正的开心而又不缺乏教育意义，我们组织了“迎新春”活动。第一天，我们买了一些红纸和小剪刀，胶水，教孩子们剪出了简单的窗花，并一起用胶水小心翼翼地贴在文化站的窗户上。他们剪的这些窗花虽不是那么有模有样，却是自己亲手剪出来的，孩子们脸上都挂满了骄傲的笑容。第二天，我们找来一些毛笔和墨汁，把剩余的红纸剪成一个个方形。一开始先教孩子们在报纸或大白纸上写“福”字；写熟练之后，每个孩子一张方形红纸，自己写属于自己的“福”字。作为他们的大姐姐大哥哥，我们自己的毛笔字也不大好，只能写出稍微像样的“福”字，但最重要的是孩子们写得很认真，很开心。第三天，我们一起做游戏，最后用彩色笔写下了各自的新年心愿装在小瓶子里，把小瓶子串起来做成了风铃。

大一第一学期总结范文 篇7

时间过得飞快，转眼间一个学期过去了，顺利完成这个学期的教学任务。想起我们和孩子们度过的每个日日夜夜，看着这群小不点一天天长大，健康、活泼、聪明，我们由衷地感到辛勤的工作带给我们无比的欣慰。我们从教学保育、家长工作等几方面进行小结。

一、教育教学：

1、品德。幼儿在园能使用礼貌用语，大部分幼儿能主动招呼客人。如：宝宝、甜甜、晨曦等每天都能主动和人打招呼。三分之二的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间较友爱。有一种大家庭的氛围。他们能和同伴分享自己喜爱的事物，如：一起画画，一起玩游戏，一起看书等。

2、健康。幼儿能积极参加各项体育活动，身体健康。能跟着音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷的练习中达到要求，活动中即让幼儿学会了技能，又增强了幼儿的勇敢精神和协作能力。以前浩浩怎么都不肯参加任何的活动，通过老师同伴的鼓励引导，现在浩浩能主动和我们一起活动了。

3、语言。幼儿能安静地与同伴一起听老师讲话，在园能坚持讲普通话。三分之二的幼儿有良好的说话习惯，能在集体面前讲话，声音洪亮。能和老师一起边看图书、图片，边讲述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱护图书，会整理。学会了十六首儿歌，六个的故事，会复述故事的主要情节。能在老师帮助下学习表演熟悉的故事情节。特别是谦谦有了飞跃的进步，以前他妈妈没上班的时候经常带他去打麻将，他的.成绩一塌糊涂，什么都不会，就会说麻将，自从他妈妈上班后，他上课能认真听课，现在的他每一课都会读了，见了他的进步我真是高兴极了。

4、科学。幼儿对周围的事物有好奇心，能通过集体、自发的观察产生摆弄的兴趣。在教学中我们充分使用各种感官看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。他们在操场见到一条蚯蚓、一只蚂蚁，都能一起研究个半天。

5、计算。幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些有数字内容的游戏和操作活动。在物体的排序、比较、归类活动中掌握较好。能找出并说出几种几何图形的名称、特征。廖焯曦以前很差，连1—10都认识不全，这个学期通过我们老师和家长不放弃不抛弃，积极引导下，他不但认识了数字，还学会了计算。

6、艺术。能愉快地参加音乐活动，四分之三的幼儿喜欢学唱歌、学模仿动作。能在音乐活动中听辨出较明显的音乐形象，并用动作表示。在老师的启发下，能引起对周围美好事物的注意，喜欢参加美术活动，绘画技能掌握较好，时常有大胆的创造，并且愿意向别人讲述自己作品的内容。最喜欢参加手工活动，能大胆地涂涂画画、粘粘贴贴、搓搓团团，即学会了技能又发展了手眼协调能力。我们班的孩子特别喜欢画画，每天都带画画的工具回来和一大群好朋友一起画。

二、保育工作：

幼儿在幼儿园里的自理能力进一步得到提高，会自己穿衣、叠被、洗脸、刷牙，还会主动帮助老师做事。每天吃完饭孩子都争着擦桌子、扫地、拖地。特别是朱梓彰、罗毅。在老师提醒下不随地扔纸屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危险的地方玩。冬天天气寒冷，我们适时地给孩子们添衣，注意保护。夏天天气炎热，我们及时提醒幼儿补充水分。保育工作中我们耐心细致地去做，幼儿的衣、食、住、冷暖、健康是我们永远关心的话题。

三、家长工作：

我们坚持每周一次《家园联系手册》的工作。在每天的接待中如实地向家长汇报幼儿的情况，宣传家庭教育知识。家长也十分配合我们的工作，经常给我们填写，对保教工作许多家长谈了自己的看法，提出自己的建议和想法，使我们能改进工作方法，更好地搞好教育。像晨曦的妈妈、桦桦的妈妈、骏豪的爸爸等家长就经常和我们交流。

当然，在工作中我们也存在许多不足之处：我班幼儿水平有两级分化现象，如：晓阳做事积极，锋锋主动性差，致远数学很突出，楷的数学很差，连10以内数都不能认完，嘉宜动手能力突出，睿的动手能力也是很差，我们应该及时抓住能力弱的孩子，多给他们一些机会，让能力好的孩子带带差的孩子，使他们能跟上整体水平。保育工作还要细致，要处处为幼儿着想，多关心体弱的幼儿。家长工作还要经常化，具体化。

大一第一学期总结范文 篇8

工 作 总 结

本学期，我镇教研工作在xx市教育局教研室的直接领导下，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，组织我镇教师认真学习“十六大”精神，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础课程改革为中心，深入开展教学研究，加强师资培训、教学常规管理和教师队伍建设，使教师队伍素质和教学质量稳步提高。现将一期来的工作小结如下：

一、深入领会课改精神，改变教育观念。

课程改革是全面推进素质教育的关键。一期来，我们把基础教育课程改革作为中心任务，认真做好以下工作：

1.做好宣传，提高认识。基础教育课程改革是一项难度较大的系统工程。我们深知要做好此项工作，必须要充分做好宣传发动工作，切实提高学校和教师的认识。一期来，我镇分管教学的有关同志、各小学校长、教导主任曾多次参加市组织的新教材学习培训班，在校长会、教导主任会上，我们也确立了课改的重要地位，要求各校必须高度重视并做好实验教材使用前的基础工作，千方百计让教师多接触、多学习新教材。在各小学的教研活动中，我们还积极贯彻课改精神，切实把新课标新理念融入课堂教学之中。

2.加强学习培训，为开展课堂教学改革打好基础。为确保课改工作的顺利进行，我们重点抓好教师的学习培训工作，采取“走出去，请进来”的办法，加强与市级的纵向联系及兄弟镇、校的横向联系，多次派出教导主任、骨干教师共10多人次参加肇庆市、四会市的教学观摩活动和四会市青云小学的教研活动。同时，我们要求各小学利用课余时间集中教师包括理论与目标、课堂实录点评及优质课例，努力培养一批具有课程研究能力和乐于参与课程实验推广工作的教师队伍，为下一阶段课程改革打下良好的基础。

3、结合本校实际，开展各项教研活动。今学期，中心小学以骨干教师的培养为重点，开展了全校性的青年教师教学大赛。要求骨干教师达到培养学习目标的“五个一”要求，邀请市教研室的领导和进修学校的老师前来我校作具体的指导，全镇各小学都派出教师到中心小学听课，把骨干教师的先进教学理念和方法带回各小学，使全镇教育教学水平得到整体的大幅提高。这种有针对性、有重点的教研辅助活动，受到了市教研室领导和进修学校老师的高度评价。此外，中心小学还举办了全校性的学生书法美术大赛，高年级的同学还举办了板报评比等有意义的活动，大大提高了学生的综合素质和实际操作能力，同时也活跃了校园气氛。

4、深入课堂，指导教学。课堂教学是课程改革的基本途径，只有改进教学方法，用新课程观念指导教学行为，课改才能取得实效。本学期，我们深入各小学进行听课，和教师一起探索与新课程相适应 的教学方法，帮助教师形成以讲为主转向以合作探索学习为主，由接受学习转向发现学习的观念，更新观念，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，努力改变教师的教学观念。

二、举办形式多样的教研活动，提高教师适应新教材教学的能力。开展形式多样的教研活动，有利于提高教师的教学水平。学期初，我镇各小学分别健全了教研组，并以中心小学为轴心，与中心小学的教师密切配合，认真做好教学研究工作，收到一定的效果。为推动我镇的教学改革，我们先后在燕莨小学、黎莨小学开展了新教材教学探讨课；在中心小学举行了低年级语文数学青年教师教学选拔赛，多名青年教师通过参与教研活动，提高了自已的业务水平，其中中心小学的张树连老师早已成为我镇小学数学科的教学骨干，使我镇青年教师尽快成长起来，为新教材的教学奠定了很好的基础。通过一系列的教研活动，进一步提高了教师驾驭课堂、创造性地使用新教材的能力。

三、抓好教学常规工作，促进教学质量的不断提高。

为全面推进素质教育，切实提高教学质量，今学期，我镇狠抓了教学常规工作。一是进一步健全教学常规管理制度，促进教师认真做好教学中的各个环节；二是强调既要注意数量，更要重视质量。三是要求各校坚持教学常规月检，并要做到有检查、有记录、有评价、有小结，发现问题要及时找老师谈心，促其纠正。通过这样工作，全镇大部分老师的教学常规工作都做得比较好，特别是中心小学、黎崀小学和江头小学等完小，他们的常规工作抓得实，无论从备课、上课或是作业的批改等，他们项项工作落实，大大促进了教育教学质量的提

高，收到较好的效果。

四、认真做好教研工作，实行以研促教。

当今，教育科研能力也是衡量教师能力的一把重要尺子。今学期，我们在市教研室的正确领导下，积极开展课题研究，认真抓好教学科研工作。中心教研组与各校教研组的老师积极参与课题研究工作，在教师队伍中树立了榜样，有力地推动了我镇小学课题研究工作的开展。尤其是中心小学和黎莨小学，他们在确立课题研究、研究人员、研究内容、研究思路、方法等方面都进行了周密的安排。该校的严成群、罗春英、张树连、陈萍、关彩萍、罗五女、罗庆嫦等多位老师主动承担了各年级语文、数学英语新教材的教学公开课。各小学在语文、数学科中确立了适合本校实际的课题进行研究，逐步掀起教育科研的热潮。

五、加强城乡教师的交流，促进乡镇基础教育的发展。今学期，根据市教育局的工作部署，由城北小学派出一名骨干教师到我镇支教，到下学期两校互换教师到对方学校交流学习。这样，大大促进了我镇整体教育质量的提高。

回顾一年来的教研工作，我们也认识到存在不足，主要有以下两方面：

1、相当一部分教师的年龄结构老化，教学观念有逐步改变趋势，但仍比较陈旧落后，仍未能跟上教改的时代步伐。

2、个别分教点的管理跟不上，教育教学质量低下。

今后，我们将千方百计解决存在问题，继续提高认识，抓好教师的学习培训，抓好教师的教学常规管理，抓好教师的教育科研，适应

新形势发展的需要，团结一致，与时俱进，开拓创新，使我镇教育教学质量再上新的台阶！

xx镇中心教研组

大一第一学期总结范文 篇9

学校以科学发展观为指导，深入贯彻国家中长期教育发展纲要，总结、提炼好“十一五”教师培训的工作成果和经验，全面调研规划好“十二五”教师培训工作，探索培训工作新思路、新方法、新途径，拓宽培训内容，创新培训模式，以确保“十二五”培训工作顺利开局，努力打造一支师德高尚、善于学习、业务精湛的教师队伍。

一、加强学习，增强教师课程执行意识

1、完善培训常规管理制度

我校强化师训管理，在原有师训管理制度基础上，强化考勤与质量管理，将师训考勤纳入教师学期考核，认真组织和落实校内、校外各类培训，切实推进师训常规的落实和活动成效。

2、组织领会课程精神实质

我校组织教师认真学习全国教育工作会议精神、国家和上海市及嘉定区《中长期教育改革和发展规划纲要》；认真学习市教委颁发的有关文件和学科《课程标准》，全面贯彻文件精神；认真学习《江桥小学2011学年课程计划》，9月1日邀请教师进修学院探拓学科教研员樊钏老师来校作了《开发多样科目，让学生快乐学习》的讲座，以提升教师课程执行意识和能力。

二、加强课程指导和实践，提升教师课程执行能力

1、利用自培，诊断教学

学校全体行政加强随堂听课指导，将指导情况于周五行政会进行交流。通过指导，让教师养成不断反思自己课堂行为的习惯，不断调整自己的课堂教学策略与方法，提高课堂效益，实现有效教学。

2、借用外力，指导教学

学校邀请区教师进修学院各学科教研员来校随堂听课，邀请区教师进修学院德研员陆春荀老师来校听苏秋兰老师“青松章”的争章课，课后他们对教师进行有针对性的指导，有关教师集体聆听，对教师帮助很大。尤其是英语教研组每两周一次雷打不动，教研员亲自带领教师进行听课、评课、作业设计等活动，有效提升了教师的教学专业能力。

3、课例研讨，强化合作 由教导处学科分管领导牵头，每两周一次组织一次大组的课例研讨活动，每个备课组积极参与，组内教师合作备课、听课、磨课，最后再在全校学科组中展示研讨，每个听课教师积极评课，阐述听课收获和反思。本学期所有的课例研讨课都进行了全程的录像，便于资料的整理和收集。课例研讨课有利于教研组合作共赢文化的构建和打造，有效提升了教师备课、上课、听课、评课的能力。

4、网络教研，拓宽视野

本学期教导处加强引领和推进教研培训的网络化，组织部分学科教师进行了网络教研活动，教师们从教研网上聆听了市内优秀的教研课，并积极进行评课，与其他学校教师进行互动交流，拓宽了教研的时间和空间，增强了师训的效度。

三、体现校本，分项目开展课程培训

学校分“教师师德修养”、“打造生本课堂”、“班主任实务管理”、“校本科研行动”四个项目积极申报“十二五”校本培训课程，并在暑期末从以上方面分别开展了“学习于漪老师的师德报告以及教师劳动相关制度”、“影响教学效率的因素及应对措施”、“学校意外伤害事故处理办法和案例分析，家校沟通的策略、技巧”四个专场的培训，四场培训主讲者认真准备培训材料，将理论与实践相结合，以生动的案例剖析解读深层的理论知识，使教师对自身的工作职责和专业任务更为清晰。本次培训前有教师考勤，后有相关培训作业，体现了培训主题突出，培训要求明确，培训过程完善、尊重教师培训需求等特点，为十二五铸就了一个良好的开端！

四、分层推进，加强青年教师队伍建设

分层制定教师培训要求，加强对35周岁以下的青年教师的培养，按教龄5年以内、5年至10年、10年以上不同青年教师提出不同的培训要求。教龄5年以内教师做到“三个一”：每月上交一篇详案，一篇教后札记，每学期上交一篇教育教学论文。教龄5年至10年教师做到“两个一”：每月上交一篇教后札记，每学期上交一篇教育教学论文。教龄10年以上教师做到“一个一”：每学期上交一篇教育教学论文。加强骨干教师培养，明确骨干教师职责，要求骨干教师善于学习，善于研究，出课、出课题、出成果，勇做学习型、科研型教师，发挥骨干教师作用，让骨干教师积极承担“十二五”校本师训课程的培训者，本学期部分骨干教师承担了暑期校本培训的培训者任务。加强见习期教师培养，暑期开展了见习期教师岗前培训，期初召开拜师结对会议，期末开展见习期教师亮相课活动。

五、翰墨飘香，加强语文教师书法培训

学校是书法实验学校，本学期学校引进了一位具有一定书法功底的语文新教师，为学校书法教学补充了新鲜血液，学校充分利用该教师资源为语文教师开展书法知识培训。全体语文教师兴趣盎然，勤练毛笔字。

六、积极筹备“十二五”师训工作

1．申报嘉定区“十二五”教师培训课程4项。

2．完善新教师资源卡号、师训编号、学分银行、教师新农村培训平台的申请与注册。

3．完成了区项目培训课程调查反馈的意见征询。

4．调控好各级各类教师培训的比例，上报教师各级各类培训名单，确保教师在十二五之内完成培训学分

大一第一学期总结范文 篇10

2015—2016学第一学期小学德育渗透工作总结

愉快而又和谐的新校第一个学期的工作马上接近尾声。在担任三年级（1）班班主任和五年级三个班的英语教学任务中我按照开学初的计划，针对孩子们的年龄特点，利用教材资源中的德育因子，积极实施德育渗透。本学期我用到以下的方法：

1、结合课文学习渗透。

小学英语教材中，很多话题都围绕学生的生活设计，这样德育渗透工作就很好展开。例如：三年级第一单元学习的是We like School。在教学中，可以跟孩子一起讨论学习在学校生活的一些规章制度，培养学生做一个遵守纪律的小学生。

再例如：五年级的课本第一单元基本内容：A trip to Beijing!在此单元的学习中可以教会孩子们外出的交通安全，以及文明旅游等事宜。Unit 3 Writing Home 学会照顾家人，理解家人。为此，教师在组织课堂活动时，要关注学生，站在学生的角度考虑德育渗透的问题。

2、渗透文明礼仪教育

有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，对学生实施中西文明礼仪教育是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。如早上见面互相说声“Good morning ”，新年互相祝贺“Happy new year”、互送贺卡，得到别人帮助记住说声“Thank you”。

3、结合自身的经历感化学生。在教学中发现，五年级的孩子缺少学习的主动性。每次布置的作业，总是有一部分学生不能及时上交或者完成。针对这一情况，我结合孩子们自己的理想以及自己父母工作的辛苦，还有我的一些同学真实的案例教育学生，珍惜当前的生活，努力学习，为自己今后的理想努力奋斗。当时的课堂上收到良好的效果，孩子们的学习目标比以前明确了，不完成作业的情况有了明显的减少。