07-08学年第二学期化学教研组工作总结

07-08学年第二学期化学教研组工作总结（通用10篇）

07-08学年第二学期化学教研组工作总结篇1

张永杰

一、指导思想

以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，全面理解和贯彻科学发展观，很抓教研组和备课组建设，积极探索和投身活动中去，提高课堂教学质量，为学校发展做出我们的贡献。

二、本学期的主要工作

1、抓教研组和备课建设。

由于学校办公体制的改革和进一步提高青年教师的教学能力，积极贯彻和落实课改以及建立学校课程标准的需要，本学期进一步强化教研组和备课组建设。

首先、坚持各年级每周一次备课组活动，依据备课组活动的基本要求“三定”、“三备”、“三统一”、“三及时”的原则进行备课。使化学课在课堂教学，教书育人，校本课程制度的完善以及现代信息技术的运用上都有很大的提高。

其次、坚持每周一次教研组活动，有议题、有主讲人、有记录，并力求解决一、二个教学中的实际问题，增强教研氛围。例如：怎样提高备课组活动的质量、课堂教学质量，校本课程制度的完善、听课评课等。怎样将“四个必须”、“四个学会”的八中课堂教学原则在化学课教学中加以贯彻。

根据学校的要求教研组要对教师的教案和学生作业批改情况进行检查，各任课教师要把学生作业批改情况及时向班主任反映。并督促教师在完成学校各项工作的基础上，继续学习《给教师的建议》—读苏霍姆林斯基的教育教学专著的活动，上好一节研究课，写好一篇有关教育、教学方面的文章和点滴经验，完成听课任务。

2、（1）、积极投入的实践活动，最终的立足点是提高课堂教学质量，通过师生的互动来提高学生的自觉性，主动性和创造性。

（2）、在理论上有所探索，在实践上有所创新，解决一、二个实际问题，研究课题宜小不宜大，发动全组的力量投入课改中去。

3、高三的“高考”。

提高课堂教学质量，通过师生的互动来提高学生的自觉性，主动性和创造性。狠抓学生的基础知识，逐步培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力，避免

题海战术，精讲精练、举一反

三、触类旁通。

4、化学组本学期的研究课。

（1）、3月张飞老师开设高二的研究课。

（2）、4月桑老师开设高二的研究课。

（3）、5月张老师开设高一“二期课改”的展示课。

（4）、5月崔老师开设高三的复习课。

（5）、每月两次研讨活动

5、配合学校工作。

（1）、完成国内外时政新闻的宣传工作。

07-08学年第二学期化学教研组工作总结篇2

1.加强学习和研究，切实加强学校德育队伍建设

组织全体教师深入学习和讨论中共中央(8)号文件，使全体教职工进一步明确加强和改进未成年人思想道德建设的要求，进一步增强加强和改进未成年人思想道德建设的责任感和紧迫感。加强学习，搞好培训，提高学校德育队伍的理论素养和实际工作水平。除新上岗的班主任参加了市教育局组织的培训外，还要认真组织学校全体正副班主任、协管教师校内专题学习现代教育理论，加强德育科研工作，班主任要深入学习现代教育学、心理学知识，深入了解学生，走进学习心灵，结合教育实践，认真参加课题研究并结合德育实践，认真撰写班主任工作经验总结和德育工作论文。

重视班主任业务的培训和工作经验交流，班主任例会制度化；每周教工会议安排一名班主任“教育一得”交流；每周组织主题班会公开课为正副班主任提供了交流观摩平台。强化班主任工作的考核和调研指导工作，继续实施星级班集体（班主任）的考核和评比，提高班主任的专业化水平，引导班主任创造性地开展工作。强化班主任工作的激励措施，从奖励、评先、晋级各方面向一线班主任倾斜；逐步提高班主任津贴和奖励标准；在班主任和一线教师中评选每周一星，教工例会宣读推荐词，增强和提高班主任的荣誉感和成就感，发挥榜样的示范效应；组织班主任外出培训和考察学习，定期开展班主任亲子游活动；建设一支乐于奉献、业务过硬的班主任队伍，为良好校风学风建设奠定基础。

2.以制度建设为抓手，重视德育过程的精细化管理，切实提高德育工作的规范性

学生管理工作是学校德育工作的基础性工作，结合学校寄宿生多，在校学习时间长的特点，认真制订并完善好各项常规管理制度，以制度规范管理，以制度规范师生行为。修订并完善《后塍高中一日常规》、《后塍高级中学十项常规评比制度》、《后塍高中常规管理规三十条》、《后塍高中校规十三条》；细化并完善《后塍高级中学班容班貌学生仪容仪表评比制度》、《后塍高中星级宿舍比制度》、《后塍高中星级班集体（班主任）评比制度》、《后塍高中学生荣誉申报制度》等评比制度，做到期初申报，期中评议，期末展示评比。修订并完善“校长值日－24小时行政值班－年级中心组值班－班主任值班－学生值周”的立体值日护导制度；继续开展校园养护学生志愿者活动和学生周轮值制度，宿舍管理楼层长管理制度，班级全员岗位管理等自主管理制度；认真制订《高中生社会实践制度》、《社区教育制度》和《家长学校规程》。

积极倡导推广《班主任跟班制》，提高《学生导师制》活动的实效。结合新课程的实施，认真制订《后塍高中学生道德品质、公民素养百分考核制度》，认真推行成长档案记录和构建校本特色的学生综合素质评价体系。

3.制定科学的德育目标，整合各种教育资源和校内多渠道力量

学校德育教育内容涵盖政治教育、思想教育、纪律与法制教育、道德教育各个大方面，重点要抓好爱国主义、集体主义教育；社会主义民主和遵纪守法教育；劳动教育、心理健康教育和公民道德教育；要切实依据学生身心发展特点，结合后塍高中实际情况，制订分年段分阶段的分层德育目标和实施细则；适应不断发展变化的新情况，赋予学校德育具有时代特色的新内容和新方法。重视适应改革开放和市场经济大环境下的诚信、竞争、经济意识培养以及质量、效率、现代观念教育，注意培养学生的改革开放意识和忠于职守等与现代化大生产相适应的观念。要积极尝试以学生现实生活为中心，开发利用富含价值引导功能的现代生活资源，通过生活进行教育，让学校德育走向真实化、生活化，切实提高学校德育的实效性和针对性。

学校德育工作作为一项综合性很强的系统工程，要切实整合各种教育资源和各教育渠道的力量。要把德育工作贯穿到学校“教书育人”整个工作的全过程，要切实抓好思想政治教育为主体的基础课堂；党团活动为主体的辅导课堂；学科教学为主体的渗透课堂；校风建设为主体的熏陶课堂；班级工作为主体的主导课堂。其中学科教学是学校德育工作的主阵地，学校全体学科教师是主力军，要切实调动全体教师教书育人的积极性，积极推行全员育人的德育理念；根据学科特点，分年级分学科认真做好学科德育渗透教育。

4.以常规管理为切入点，切实提高学生行为规范、养成教育的实效性

认真组织全体师生深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《后塍高中一日常规》、《后塍高级中学常规三十条》、《后塍高中校规十三条》，《后塍高中班容班貌评分标准》、《后塍高中学生礼仪守则》、《后塍高中星级宿舍评比制度》，通过板报、广播、常规知识竞赛、演讲、主题班会等活动方式，使各项常规要求，人人知晓，使守则和规范内化为每个学生行为准则。常规教育，要从军训和开学从严从细制订好各项常规考评方案，建立健全考评队伍，确立日查日报、周结月评期考的检查和评比制度，各项常规工作做到及时反馈，即时整改。常规管理工作的艰巨性、反复性要求我们各班切实抓早抓细抓严抓实，反复抓，抓反复。5.以活动为载体，深入开展公民道德教育、爱国主义、集体主义教育

爱国主义教育是中学德育工作的主旋律，爱国主义教育要与集体主义教育有机结合起来；结合常规教育有针对性开展公民道德教育。深入开展了“生命教育感恩教育”、“民族精神代代传”“迎奥运，树文明新风”等主题教育。各种教育要结合学生身心发展特点，结合好各种重大节日，依托丰富多彩、学生喜闻乐见的各种活动为载体，增强教育的实效性。本学期重点要结合“母亲节”、“父亲节”和“十八岁成人仪式”以及学习“2007感动中国人物”先进事迹分别在三个年级中开展感恩系列教育活动；开展“爱心回收”、“爱心义卖”和“爱心捐款”“三爱”体验活动，增强学生道德体验，培养学生帮贫扶困的自觉性和仁爱之心。“缅怀先烈业绩，继承先烈遗志”为主题的革命传统教育，“弘扬雷锋精神，立志岗位成材”活动；今年建党87周年、“五四”青年节主题活动；“法在我心中”演讲比赛；“迎奥运，树文明新风”系列活动；抓好假期教育和管理，开展以“学会关心”为主题的“五个一”暑假社会实践活动。

积极倡导构建和谐校园、节约型校园、书香校园等，将德育工作从平面升华到立体，将德育教育还原到生活中去，以学生的体验感悟为主线，努力克服学校德育的片面与单薄，扩大德育的外延。以音、体、美、劳技、综合实践等课程为依托，充分利用校外的德育基地和社会实践基地，有计划地组织学生走出校门，开展丰富多彩的社会实践活动，借此活跃学生身心，陶冶高尚情操。积极开展各类文体活动，阳光体育周、文化艺术周、合唱节等大型文体活动，增强校园的亲和力和向心力；

6．重视特殊学生教育，努力办好家长学校，强化社区育人功能，提高德育的针对性

学期初各班要排队摸底，建立“特困生、情困生、品缺生，借宿生”等特殊学生档案，加强教育和管理的力度，有针对性开展各项教育和帮扶活动。开展学生导师制暨百名教师一帮一活动，要求每位教师本着“接纳、平等、关爱、服务”的原则，与结对学生“一天一见面、一周一谈话、一月一小结”，做好思想帮教，学业辅导，关心生活和成长的各个方面，使学生教育工作点面结合，全员参与。

三结合教育是落实“全社会都来关心教育”指示精神的重要举措，也是提高学校德育工作实效性和针对性的重要保障。本学期要认真筹组好家长学校，建立家长学校首届校务委员会，组织1-2期家长培训会议和家长代表会议，开展评选优秀学生家长活动；主动与边防站、派出所联系，签定警民共建协议，进一步发挥后塍高中德育基地和社会实践基地的效用。

7．利用社区资源，定期组织法制教育和交通安全教育。

本学期要进一步加强了学生的法制教育，增强学生的法制观念和意识。本着请进来和走出处的原则搞好专题法制教育，聘请市检察院和镇派出所相关同志到校做专题法制讲座；定期由港区交警中队为全校学生作新交通法规和交通安全专题教育；利用校内班会课、长国旗仪式讲话、橱窗板报等阵地做好法制宣传和教育工作。各年级各班要把安全法纪教育作为日常教育的主要内容，积极构建安全文明和谐校园。

8．认真开展心理健康教育，重视学生的心理疏导工作。

落实心理健康教育教师的培训工作，通过心理健康教育让学生能自觉运用心理学有关知识，改善学习心理和学习习惯；了解自己的个性倾向和气质类型，使之扬长避短，学会交流沟通相处。指导班主任对学生中出现的早恋、作弊、不良结交等行为实施个别指导。通过心理咨询室，实施个别指导，收集个案材料，加强个案研究，要重视特殊家庭学生的专项教育。班主任要把心理健康教育贯彻到班级日常学生工作中去，作为日常教育的经常性内容。9．重视校园文化建设，营造高雅文明洁美的育人环境

德育工作是全方位的，要切实重视校园文化建设，重视学校文化的传承和发扬光大。新的学期，在学校文化方面，以“崇真”作为学校品牌的核心，深入挖掘并持续丰富“崇真”文化内涵。更要着眼于从理念走向行动，利用丰富的学校文化资源来打造强大的文化力，使学校文化蕴涵的能量得以释放。积极弘扬“崇真文化”，让校园文化成为引领青年学生成长的助推器。

让学校的每一个场所都成为育人的场所。学校德育工作领导小组要致力于创造良好的“三爱”教育氛围。结合晋星改造工程继续完善校园文化的硬件建设；重大节假日，校园内布置竖幅、挂牌、插上彩旗，不仅让学生领略节日气氛，同时也让学生受到爱国主义熏陶。加强宿舍精神文明建设，创造健康向上的宿舍文化氛围。努力让学校每个角落都成为陶冶学生情操的场所。本学期要重点抓好班级、宿舍文化建设，切实重视班训、校歌、班级誓言的精神激励作用，利用课间跑、升旗仪式、开展师生誓言宣读活动，开展每周一歌活动，下午课前齐唱一首励志歌曲活动。继续组织 “我最崇拜的十位杰出校友”评选活动；举办师生格

言大赛，师生获奖格言进校园灯箱；及时督促有关人员及时做好教学楼六大板块读报栏的更新工作，让读报栏成为学生关心时事，了解社会的学习窗口；

10．师德为范，服务为本，营造管理育人的良好氛围

结合年级部管理为中心的管理体制，本着领导即服务，管理即服务的现代管理理念，作为学校德育工作的职能部门，德育处要牢固树立管理即服务的思想，切实做到服务于师生，服务于一线，强化服务、协调、指导功能；在党支部、校长室的正确领导下，能协同其他职能部门，调动全体师生员工育人的主观能动性和集体智慧，齐心协力做好学校德育工作。

07~08学年第一学期教务总结篇3

本学期,在校董会的领导下,在张自强校长学期初提出的“抓住机遇谋发展，苦练内功创品牌”的指导方针下，教务科与学生科、总务科等部门的密切配合，并在全体老师的共同努力下，保证教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项任务，教学管理已逐步走向规范化，现总结如下：

一、认真准备期初各项工作，喜迎新老学生。

本学期期初，为确保06级学生的正常上课，教务科提前一周编好课程表，发放教材，准备好教室日志登记表，并要求老师们积极备课等工作，同时科学、合理地对07级新生进行编班。由于工作到位，新老学生的开学井然有序。

二、组建教研室，规范教学管理

开学初，学校组建了四个教研室，分别为商务会计教研室、模具数控教研室、汽修教研室、计算机教研室。各教研室通过开展公开课教学、专业课程改革、教学法的研究等活动，不仅提高了教师的业务水平，而且增强了教师的科研能力。更重要的是为学校的教学管理作出了贡献，真正做到以教研来促教学。

三、继续抓好教学常规检查工作，维护课堂教学秩序的正常化。

本学期，教务科继续坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录，出现问题，及时解决。另外，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，了解各任课教师的教学进度，教案书写，作业布置、批改，课堂教学等工作，发现问题及时与老师沟通，并提出了解决问题的办法。本学期的课堂教学秩序明显好转。

四、开展优质课评比活动，提高教师业务水平

根据学校计划，教务科组织了优质课评比活动，评选出三门优质课。教务科对这次活动十分重视，认真制定方案，精心组织评比，整个评比过程公平、公正，活动圆满结束。最终评选出三门优质课，分别是袁东华老师的《模具设计》、胡伟良老师的《缝制工艺》和程建强老师的《CAD》。

五、加强教学法的研讨，组织教学方法交流会

学期中段，教务科组织了一次以张自强校长主讲，主题为“目标行为导向教学法”教师培训讲座。张校详细分析了此方法的内涵和实施方法，并结合我校实际，对全体老师在教学上提出了要求和建议，老师们纷纷表示收益非浅。同时，教务科还围绕张校的讲座举行了一次教师教学方法交流会。通过交流，相互学习，共同促进。

六、组织教师撰写各专业课程标准，促进教学改革

为促进我校教学改革，加快实现我校“三个同心圆”教学模式的实践成果，结合张校提出的“目标行为导向教学法”的全新职教理念，并根据学校教学计划，本学期各任课教师要完成课程标准的编写任务。大部分教师都能按照编写要求编写，有一定的教学实用价值。

七、组织技能考证工作

本学期，教务科的工作重点放在06、07级的计算机操作员证的培训考试。由于组织到位，考证工作圆满完成。并取得了较大的成绩。

八、重视学生学习动态，提倡学生参与教学

本学期，教务科以抽样的形式在全校学生中进行了一次教师课堂教学评价的调查，通过调查，了解教师的教学情况；通过调查，加强教学常规管理；通过调查，了解学生的心声和意见。学生对大部分教师评价较好，有极个别的教师存在责任心不强，教学方法不当等现象，学生对此提出了不少的宝贵意见。本次调查中，学生评价较高的教师有邬丽花、肖少卿、袁东华、吴晓宏、李彩霞、胡伟良、刘水明等；

九、加强培养学生的专业实操能力，组织技能竞赛活动

本学期为继续贯彻我校“厚德重技”的教学方针，教务科组织举办了一次全校计算机盲打比赛。通过竞赛，展现学生的技能特长和精神风貌，激发学生学习技术的积极性，营造学习气氛，同时增强学生的竞争意识。本次竞赛得到学校领导的高度重视，计算机教研室老师对此次比赛作了精心准备和组织，比赛圆满结束。

十、组织期末考试，规范学生成绩统计

本学期的考务工作，教务科继续以规范化、标准化的要求进行组织。由于教务科成员和相关老师的工作积极和主动，确保了考试的顺利进行。另外，本学期教务科进一步规范了对学生成绩统计的管理，大大提高了效率，期末工作顺利完成。

十一、正视不足，提高成绩，展望未来

由于教务科各成员的工作主动、认真负责，本学期的教务工作顺利完成，并取得一定的成绩，教学管理已逐渐规范化，工作效率明显提高，得到学校领导的肯定。当然也存在不足，有些方面还有待改善和提高。如教学管理制度不够完善，有过别教师对自身要求不严，出现教学事故；各教研室的工作主动性仍需加强，没能真正发挥其应有的作用；教师之间的交流活动组织较少；对年青教师的业务培训仍需加强等。下学期的工作重心放在省重评估上，加大力度完善教学管理制度，如教研室的规范管理，教师的奖惩制度等。

惠州科技学校教务科朱海东

07-08学年第二学期化学教研组工作总结篇4

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第四单元

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

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第四单元

第一单元第二单元

第三单元

第四单元

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专题一

专题二

专题三

专题四

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文化生活

生活与哲学

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国家与国际知识常识

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生活与哲学

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高考分析

专题复习

专项练习

复习指导

高考模拟

高考原题

课题研究

教学论文

教学反思

课程改革

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校本课程

新课程资源库的构建

课题申报及研究计划

理论学习

研究课教案

研究科评课记载

读书笔记

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文化生活

生活与哲学

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07-08学年第二学期化学教研组工作总结篇5

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本人本学期的工作总结如下。

一、注重心理知识宣传

1、加大心理健康知识的宣传。为提高全校学生心理健康知识，在学校内张贴了心理错觉趣图、精彩心理文章进行心理知识宣传，内容丰富多彩，形式多种多样。同时大力建设学生处的心理健康教育网站，使心理健康通过网络的力量传播。

2、编写了“心语心苑”小报。结合当代大学生的心理状况和校园实际情况，认真编写了“心语心苑”小报，目的是扩大学院心理健康教育的宣传力度，使广大师生能够普遍意识到心理健康教育的重要性，帮助大家了解心理健康知识，构筑了校园的健康心理氛围。

二、扎实开展丰富的心理健康活动

1、开展心理健康教育讲座。讲座从不同方面，针对当代大学生普遍存在的问题，结合身边的实例，在愉快、轻松的氛围下与同学们进行心与心的对话。通过讲座，同学们纷纷表示要学会认识自己，拥有一个健康的心态，去面对学习和生活，从而不断完善自我。

2、开展“525”大学生心理健康周活动。活动内容包括心理健康专题讲座，组织现场心理测量与咨询活动、心理健康知识竞赛、心理协会风采及心理健康教育图片展览、广播站宣传心理健康知识、心理电影赏析、心理展板宣传等。通过这次的心理健康周活动，向全校同学普及了心理学知识，增进了大家对心理学的正确认识，帮助同学们拥有健康心理。

3、播放励志电影。本学期播放了《美丽心灵》《美丽人生》《海上钢琴师》等电影，通过心里电影的播放，让同学们用娱乐享受的方式领悟了一些人生道理，让他们坚定了自信心，转逆境为顺境，化阻力为动力，获得承受挫折和适应环境的能力，从而提高心理素质，保持了心理健康。大学生在生活和学习上会遇到许多困难，通过播放励志电影告诉同学们要乐观面对困难，珍惜现在的时光。

三、认真做好常规工作

1、创建了心理协会并指导心理协会开展各种协会活动。心理协会成员发挥他们的骨干、宣传作用，致力于普及大学生心理健康知识和提高同学们的心理健康水平，积极开展大学生心理知识的普及、宣传和教育工作。

2、面向全校学生开展心理咨询工作，帮助学生解决和处理学习、生活中遇到的一般心理问题，在做好资料的收集和值班记录工作的同时，帮助了一些同学走出困境，也积累了一些个案资料。

07-08学年第二学期化学教研组工作总结篇6

时光飞逝，伴随着学期期末的来临，我们学习部的工作已经接近尾声，下面我分点概述部本部门的工作：

第一．开展我系的日常考勤工作。本学期中我们进一步紧捉我系的考勤工作，减少我系同学迟到，早退，旷课等现象的出现，维护课堂秩序，从而完善我系的考勤制度。主要做到每周一小计，每月一大计，每月一统计，及时公布给同学们核对。

第二．三月份开展我系的07级和08级综合测评工作。综合测评工作开展前，学习部公布上学期总的考勤统计，接着对08级各班学习委员开展培训，讲解综合测评各条例及电脑操作，以便她们能够顺利开展综合测评工作。综合测评工作期间认真组织监督我系综合测评工作的开展，并及时抽查核对，打印公布综合测评排名，使工作的过程透彻，有利于同学们共同监督。

第三．召开我系各班的学习委员会议。及时了解我系各班同学的考勤情况，掌握我系同学具体的学习动向，为学习经验交流会做准备。

第四．在五月份组织召开我系第三次学习经验交流会。让我系同学相互交流学习经验，有利于同学们掌握良好的学习方法，为我系营造良好的学习氛围。

第五．在六月开展我系05级综合测评，并评选出三好学生和优秀学生干部。

第六．协助配合我系学生会各部门开展各项具体工作，列如“五四”青年节相关活动，欢送08届毕业生工作等。从而多方面为我系同学服务。

除此以外，配合学院的迎评工作，协助学院学生会开展各项具体工作，颁发迎评资料，将资料分发到各班，为迎评做好准备。

在这个学期里，我们部门全体成员共同努力，积极参与，认真完成了任务，在工作吸取经验与教训，提高工作能力，有了较多的收获

07—08学年度工作计划篇7

2009-2010学年度是全面落实“十一五”各项目标任务的重要一年。全乡教育工作的指导思想是：坚持以邓小平理念和“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，优化教育结构，促进教育公平，推动教育事业持续、协调、均衡发展。

工作思路是：按照“全力规范小学，夯实基础，科学管理初中，再上水平，积极发展职中，快出人才”的整体工作思路，坚持“提升质量，整合资源，优化队伍”的三大主题，进一步“深化教育管理体制改革，努力办让人民满意的教育”。围绕上述工作思路，我们将重点抓好以下几个方面的工作：

一、统筹协调，齐抓共管，促进教育均衡发展

一要切实加强基础教育。基础教育是人生的奠基教育，也是义务教育乃至整个教育事业的根基。办好基础教育无论对人的全面发展还是对构建和谐社会，都将产生十分重要的意义，所以要求各学校要以提高质量为核心，以巩固“普九”成果为重点，以推进素质教育和新课程改革为目标，认真贯彻落实“两免一补”惠民政策，加大《义务教育法》的宣传力度，切实做好“控流防辍”工作，确保“两基”指标稳中有升。要大力实施名优工程，打造办学特色，提升办学品味。要积极开展“教研教改示范学校”，“绿化美化示范学校”和“读书活动示范学校”等单项示范学校创建活动，充分发挥辐射带动作用，提高教育整体水平，推动全乡基础教育持续、快速、均衡发展。二要加快发展职业教育。林中在职教发展中已迈出了新的步伐，今后还要把工作重点放在市场开拓、专业设置和学生就业、创业能力上。坚持联合办学，订单培养，认真做好甘肃－天津、青岛职业教育合作发展项目。要牢固树立“抓职业教育就是抓地方经济”的思想，倡导科学的人才观，凸显职教特色。-1-

二、深化改革，创新机制，努力提高管理水平

一要深化教育管理体制改革。国家体制改革不断深化，对教育管理体制提出了新的要求，也向农村教育体制提出了挑战，面对新形势、新要求，我们要积极探索管理策略，努力推进管理创新。要继续落实《庆城县第三轮中小学“四制改革”实施方案》精神，各学校要按照《方案》的安排，重点结合实际，制定结构工资制的实施细则，真正建立起教师工资分配激励机制，打破分配上的平均主义，“大锅饭”现象，最大限度的调动广大教师教书育人的工作积极性。学区每学期坚持对各年级的语、数、外三科进行一次统考，奖优罚劣，作为学校考核教师的重要依据之一。各学校要勤检查、勤记载、勤考核，及时公布结果，接受教师监督，切实做到结构工资兑现公平、公正、合理。二要加大考核评估机制改革，要进一步完善各种考核评估制度，构建上下联动，学科衔接的教育质量检测体系，提高考试评价对改进教学方法的积极作用，充分调动各级各类学校管理，教师教学和学生学习的主动性和创造性。三要施行校长例会制，交流新发展。全乡将每月召开一次校长工作例会，交流一月来学到的新观点、新经验、新方法，实现经验共享，共同提高，汇报一月重点工作、具体做法，存在困难和问题、经验展示及改进的方法。使校长在工作中不断找准管理的着力点，教学的增长点，改进的突破点，不断提高管理水平。四是实施人本化管理理念，提高管理效能。各校要经常组织教职工学习国家的法律法规和教育理论，树立现代教育思想，规范办学行为。教育广大教师爱事业、爱学校、爱学生，以高尚的师德，教育和感染学生，管理上尊重教师，感情上贴近教师，生活上关心教师，工作依靠教师，凝聚人心，提升人气，激发教师的工作热情。坚持原则，严格程序，公平公正，择优聘任的原则，稳步推进“四制”改革，做到聘之有据，落之有理，使广大教师心悦诚服，进一步优化队伍，提高整体素质，为明年全县第四轮“四制”改革打下坚实的基础。

三、以人为本，德育为首，大力实施素质教育

一要切实加强和改进未成年人思想道德建设，始终把育人教育放在学校教育工作的首位，要以创建行为规范学校为抓手，培植德育工作新典型，推广养成教育好经验，各校要坚持低重心起步，小口径切入，从学生的一言一行，一举一动抓起，从一点一滴做起，在学生中经常开展珍惜时间的惜时教育，“抵制邪教，崇尚科学”的警示教育，“发扬革命传统，弘扬民族精神”的爱国教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。每学期在全乡开展评选“文明少年”，“校园之星”的活动，营造鲜明自然的校园德育环境，努力构建和谐校园、文明校园。二是继续深化“三项活动”在校园绿化方面，各学校要进一步高标准、高质量的实施校园绿化工作，确保各学校绿化覆盖率达到30%以上，真正发挥生态校园育人的效能。在读书活动方面，要以经典诵读活动为主，开展读一本好书活动，每个教师要订一本教育书籍或杂志，学校校长要带头抓，带头读，形成人人读书的良好风气，深入开展“人人讲普通话，做文明教者”活动，努力构建良好的校园文化氛围，把区域内各校办成生态校园，人文校园，和谐优美的校园，让学生喜欢，家长放心，社会满意。四是以实施新课标改革为切入点，全面推行素质教育。素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以人为本，育人为本，面向未来，促进学生全面发展的教育，它的核心是要培养学生的创新思维，有了创新思维，才有创新精神，进而获得创新能力，为创新社会服务。落实科学发展观，构建和谐社会，建设小康社会，重点是培养和造就具有一定科学文化素质和技能的公民，没有新农民就没有新农村，建设社会主义新农村，为教育的发展提供了机遇和挑

战。培养时代新人是关键。这就要求我们全面实行素质教育，实现由应试教育向素质教育的转轨，课程改革是实施素质教育的主渠道和根本措施。所以必须加快课程改革步伐，在实践中，解释回答素质教育。在课程改革中不断深化认识，不断加大工作力度，不断创新，在发展过程中，不断总结经验，树立典型，要按照新课标，新标准，新形式，新理念及时调整工作重点，不断改进工作方法，重点实现“六个转变”，即“变被动为主动，变务虚为务实，变模仿为探索，变担心为信心，变压力为动力，变口号为行动”，努力探索课改及素质教育新路子，树立全面发展的育人思想，为学生终身发展奠好基，为民族未来进步负好责。

四、立足科研兴教，提高队伍素质，全面提高教学质量

只有一流的教师，才能支撑起一流的教育，对此我们在教师队伍建设上，重点抓好以下几点：一是采取送出去培养，请进来培训，岗位练兵，青蓝结对的方式，大力开展教师业务培训活动，聘请县内外名师来校授课、说课、讲课，鼓励教师在职进修，要求教师必须作到“六个一”，即每周听一节课，每课要写出课后反思，每期写一篇课堂教学得失心得，每期上一节公开课，每年订阅一份教育理论书籍或报刊杂志，每年至少写一篇教研论文。从大处着眼，小处着手，有力促进教师专业成长。二是注重骨干教师培养。建立“太白梁乡中青年骨干教师人才库”，在全乡开展“学科带头人”、“教学能手”、“优质课”、“优秀论文”等评选活动。培养一批人，带动一批人，推出一批人，促进全乡教师专业素质的提高。三是积极开展专题研究活动。根据乡情树立“问题即课题，教学即研究”的教研工作理念，将全乡18所小学分成两个教研片，每单周以校为单位，每双周以片为单位，集中开展教研活动，要以现代远程教育为载体，以校本教研为基础，以新课程改革为主线，以实

施素质教育为目的，以中心小学和骨干教师为引导，全力提高教学质量。2008年的初中毕业会考和小学毕业质量检测成绩均要上升到全县的中上游。

五、整合教育资源，改善办学条件，促进区域教育均衡发展。

实现教育公平，使教育均衡发展，已经写进了《义务教育法》，所以我们必须从办学条件、资源配置、师资力量、教育质量等方面入手，解决教育发展不均衡的问题。目前全乡小学学生数量在逐年减少，且学校布局分散，特别是部分小学条件艰苦，自然环境各不相同，存在一定差异，没有人愿意到条件差的学校任教。这样就形成了许多矛盾，要解决这个问题，就必须指定一套行之有效的制度，特别是在“四制”改革中要融入这一方面制度，给在边远艰苦环境中工作的教师给予优惠，让他们感到心理上平衡，待遇上优越，从而激发他们努力工作，甘洒热血，这样就平衡了资源。其次，要适时调整学校布局结构。抢抓国家提倡建办寄宿制小学的机遇，力争从现在动手，扩大办学规模，降低教育成本，优化教育资源，提升办学品位，实现教育公平，促进区域教育均衡发展。

六、依法治教，综合治理，塑造良好的教育形象

一要规范教育收费制度，各学校要坚决落实义务教育阶段“两免一补”惠民政策，切实落实目标责任制，禁止向学生收取书本费、住宿费以外的其它费用。二要严格财务管理制度。进一步落实农村义务教育经费保障新机制，确保中央、省、市、县下达的各项补助经费落实到位，逐步建立“校财局管”的经费管理模式，严格执行财务管理制度，认真编制财务支出计划，规范经费审核，报帐程序，彻底杜绝胡支乱花现象的发生，年内任何学校不允许出现新的负债。三是要加强学校安全教育管理。各学校要切实增强“安全工作第一，责任重于泰山”的意识，大力开展安全教育，提高安全意识，增强自

我保护能力，积极鼓励学生参加平安保险，确保安全工作万无一失。

百年大计，教育为本，教育兴则百业兴。我们要按照全县、全乡教育工作的总体思想和安排布署，带着全乡人民的重托和厚望，振奋精神，扎实工作，以新的姿态、新的面貌去迎接新的挑战，全力以赴，促进全乡教育事业健康快速发展，为全乡经济发展和社会进步做出新的更大的贡献。

驿马学区

07-08学年第二学期化学教研组工作总结篇8

雕庄中学语文组

徐志英

我们语文教研组在校领导的带领下，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学改革为重点，努力提高教科研水平，切实加强教研组建设，使我校语文教研组活动更具特色、更上层楼。从而提高语文教师的整体教学水平，提高语文课堂教学的效率。现就本学期的工作总结如下：

一、规范各项教学常规，保障活动正常有序开展。

语文学习是通过听、说、读、写来培养学生学习语文的兴趣、养成良好学习习惯、提高学习语文能力的有效途径，而教师对学生规范的要求是形成这些能力的基础。在我们的教研组活动中，常常把一些规范的教学常规教给教师，帮助他们规范自己的教学行为。我们利用每学期第一次语文组活动的时间，把学校对语文教师备课、上课、课后反思撰写、各项语文作业批改，年级组练习设计等一些常规要求布置下去，提醒教师要按照学校的具体要求来操作，以此来确保教学质量的有序提高。

每学期开学初，我们会根据学校工作计划制定具体详尽的教研组计划，使得每次活动都能做到有目标，有内容，有具体活动安排。双周的周一是学校特别为我们安排的教研组活动时间，我们的成员都能积极认真参加教研活动，按预定内容开展活动，无特殊情况都能做到不迟到、早退、缺席；在活动开展过程中也能严肃对待，不讲与活动无关的话，不做与活动无关的事，针对主题踊跃发言，并做好笔记。

二、发挥集体的力量，提高教研活动的实效。

在不断的实践中我们发现要提高学校的整体教学水平，仅仅依靠个别教师的能力提高是远远不够，只有整个语文教师群体的提高，我们的教学才能取得成效。于是从本学期开始，我们改变了教研组活动的形式，由原先的个人说课变成上课教师主讲，备课组其他教师补充，然后请与会专家或领导提意见或建议。通过多次的教研活动，教师们的教学水平有了较大提高，同时也增强了团队的战斗力。本学期徐志英老师和徐海静老师评职称时上的课得到好成绩，与我们语文组全体教师的努力是离不开的。

为了每个单元中应掌握的知识点，然后把这些知识点分散落实在单元练习卷的各类题目中，这样就相应提高了教师钻研教材的能力，使得知识的检查与巩固在练习卷中得到了体现。到目前为止，我们已经积累了初三的单元知识点范本，为后面年级的学习提供了宝贵的经验。

三、以科研促教研，提高教研组整体实力。

今年继续进行我组《提升蓝天班学生语文素养的实践研究》的课题研究，本学期侧重针对上学期的调查报告，有目的、有计划的对蓝天班学生进行教学改革，每位课题组教师向全校开设一堂课题研究课，并积极撰写教学反思，总结经验教训。本学期徐志英老师的论文《例谈如何打造语文复习有效课堂》在市电教馆举办的“春晖工程”语文远程培训班论文评比中获一等奖。

四、新老教师结对子，互帮互学共同进步。

师徒间互相听课，带教老师无私地向青年教师开放课堂，让青年教师模仿、学习；青年教师上课时，带教老师认真听课、仔细作记录。青年教师开课，带教老师比开课的青年教师还关注还紧张，他们视青年教师的大事就好像自己的大事一样。除听取青年教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人不倦。青年教师开课成功的背后，凝聚着老教师的良苦用心。因而，我们青年教师从不害怕开课并以开课为乐。

青年教师以现代信息技术的运用见长，这是老教师所不能的。我们组张美琴老师真是一个“不耻下问”、“活到老学到老”的典范，原先对制作多媒体课件一窍不通的她，在青年教师徐志英、蒋钦庆的指导和帮助下，课件制作的很是生动美观，令学校领导和老师们刮目相看。

五、拓展语文课堂外延，提高学生整体素养。

1、开展课内课外阅读指导与读书笔记交流。

随着信息时代的来临，终身学习将伴随人的一生。养成做读书笔记的良好习惯是为学生将来的终身学习打基础。众所周知，学生在写作中显露出的才情是其阅读积累后文字表现能力提升的外化。然而阅读仅仅靠课内几篇文章是不够的，这就需要老师引导并指导学生广泛地涉猎课外书籍，因为课外阅读是课内教学的拓展与延伸。平时语文老师会布置一定量的课外阅读，要求一个班的同学能同时阅读，在共同阅读的基础上交流心得。老师在进行阅读指导时发现一部分学生懒于看书，它便将教学的重点放于兴趣的激发上。请班级的图书管理员为每人借来一本书，隔一定周期换一批书，增加书的流动。要求学生每天抽空阅读若干章节或只是几页，然后在每周的随笔作业中谈谈读书心得。过一段时间她会选取其中较好的书评介绍给其他学生，并在班级后排挂上全班所有人的读后感，由学生自己评选出其中最有见地、最有个性和最有文采的习作。学生阅读课外书的热情一下子有了提高，不再视之为畏途，而且随着阅读书籍的数量在不断增加，读后感的质量也在逐渐提高。我校原初三年级语文备课组从预备年级开始指导学生做课外阅读笔记，经常向学生推荐好书。学生中定期交流读书心得。随着年级的升高，学生阅读笔记的质量也越来越高了。教师经常向学生推荐好书，学生之间互荐好书，课外阅读成为了课堂学习的延伸，成为学生的一种阅读的习惯。课外阅读指导有效地使学生在广阔的天地中学习语文，促使学生将学得与习得融为一体。课外阅读增加学生的文化积淀，充实文化底蕴，培养审美意识、审美情趣和审美能力在提高比较辨别能力的基础上提升文化评委，形成正确的价值观和健全的人格。

2、循序渐进地进行口语训练。

我们采用的方法是由易而难，循序渐进。初一年级主要是讲小故事；初二年级进行一事一议；初三年级是即兴发言。方法是每天课前由一位同学（可抽学号）作中心发言，其他同学进行补充或评论，由师生共同打分（10分制，从声音、内容、表达、仪态等方面分别计分）由于人人参与，学生的积极性很高，从认真准备到认真表达，既训练了说话能力，锻炼了胆量，又激发了学生思考社会、自然、人生问题，激发了探究创新的兴趣与欲望，还在自主探究中培养了获取新知识的心理品质。

3、举办丰富多彩的语文活动。

新课改明确提出，要“以德育为核心，培养学生的创新能力和实践能力为重点，全面实施素质教育”。因此语文教学已经不能只停留在较好语文课本上了，为了激发学生的学习兴趣，提高学生的总体语文素养，我们语文组开展了一系列的校本课程教育和语文竞赛活动。校本课程以诗词鉴赏和名著点评为主，有教师分工讲学，旨在提升学生的热爱语文的情趣和鉴赏语言文字的能力。语文活动以组织各类征文竞赛、手抄报评比、演讲比赛、自办文刊等为主，在各项活动中教师们悉心指导，学生们兴致盎然，一份份成绩让他们喜笑颜开。

六、存在问题当然，在我们语文组的建设过程中，目前还存在的一些问题，还有一些不尽如人意的地方，值得我们引起重视。主要的问题有这样一些：第一，中庸思想比较严重，满足于现状，满足于已有成绩，不求最好，不做最差，缺乏进取精神，这对建设一个品牌教研组是要不得的。第二，课堂管理仍然有漏洞和缺陷，比如备课不充分便走进课堂，对着教案照本宣科；事先不研究试卷就拿着答案去讲评试卷，这样的课堂教学效率是可想而知的。第三，教学常规工作还存在马虎应付的现象，有时不能认真批改作业，作文批改不够及时，影响了课堂教学的有序进行。第四，科研意识比较薄弱，不少老师由于教学压力大、事务繁多，只专注于常规教学，而很少真正用心撰写心得、反思和论文，对各种课题也抱着事不关己的漠然态度，这显然已经成为了我们语文教师专业发展的瓶颈。

今后的工作中，我们全组教师将强化品牌意识和责任意识，以美好的愿景凝聚全组的智慧和力量，踏实工作，力争超越自身，使我们雕庄中学语文组走出天宁区，走向常州市。

07-08学年第二学期化学教研组工作总结篇9

本学期我组在学校领导和各处室的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以学习“英语新课程标准”为重点，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，提高课堂教学效率，提高我恔英语教学水平。现将各方面工作总结如下：

课标引领，突出主题

开学初老师们学习了2011版《英语课程标准》。通过学习和培训，老师们再一次领会了新课标的精神。组内的四位老师各上了一节主题式研究课，使得老师们在课堂教学改革上又跃上了一个新的台阶。

黄群老师的课研究点为教师手势与肢体语言在教学中的运用。教授的内容为atthezoo的对话，课中通过游戏引入新单词，并通过反复的训练巩固所学单词，从而达到教学目的，整堂课气氛活跃，教师通过自身肢体语言的调控，让学生充分的发挥了学习的自主性。

汤洁芳老师的课以动促学，练习交际。这节课以让学生学会运用英语为原则,充分扩展已经学过的内容,最大限度地激发学生的运用知识能力.同时将游戏移入场景,嫁接二者,使学生有兴趣表演、有兴趣学习，老师在课上采取的评价方式也很新颖，小朋友们可以说是达到了能说会道敢想愿发言的境界。

富越毅老师研究课的研究点为如何发挥活动在英语教学中的重要作用。这节课目标明确，重难点突出，以学生的讲练为主，掌握新知识，教学形式多样，方法有效，老师利用精美的多媒体课件进行辅助教学，充分激发学生的兴趣和积极性，体现了英语学科教学与信息技术的整合。通过这节以学生讲练为主的课，让学生有一个很好的情感体验，同时学生的口语交际能力也得到了提高。

钱燕萍老师的课研究点故事教学为。以farm为背景，以鸭妈妈和未出世的鸭宝宝的谈论农场的动物朋友为主线，以歌曲营造氛围，整堂课从听、说、读、写四个方面对学生的能力进行了一个比较全面的训练，既让学生在故事中习得知识，又通过补充阅读扩展了知识面。同时在整个课堂教学中不失时机地对学生加以引导，德育的教育始终贯穿整个教学当中。总的来说，这节课充分体现了新课程所倡导的理念，也成功地达到了教学目标。

相互交流，共同发展

本学期英语教研组借助学校教研室主题式教研活动、市级90学时培训活动、浪花杯、区级优质课和市级优质课等活动为契机，开展听、评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。我们每位英语教师都开了课，少则一节，多则4、5节。为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动学习英语的环境，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。问题挂牌式教研时能紧扣新课程标准，群策群力提供解决方案、好的做法给予共享。研讨课开课前后，组内的老师在有限的时间内吃透教材，每个开课的老师根据本班学生情况说课、主讲、自评，听课老师开诚布公的点评。实践表明，这种教研活动有利于教师之间的优势互补，从而整体提高教学水平。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，继续思考着仍然困惑我们的问题，力求在今后的教学中找到解决的方法，努力实现教学高质量，课堂高效率。

开展活动，培养兴趣。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期我们根据不同年级掌握的知识水平，结合校本课程“英语

天地”，围绕“HappyEnglish,Happylife”活动主题,组织了一些丰富多彩的课外活动：

一、二年级的英语事前制作比赛；3-6年级的英语故事比赛。这些活动内容丰富，知识性、趣味性、娱乐性和竞赛活动溶为一体，营造了语言氛围浓厚的英语周，学生既扩展了自己的视野，又体验到英语环境中学习英语的快乐和成功。通过活动使大家认识到了学习英语的重要性。很多同学从一开始的不敢开口说英语到敢于大胆地说英语，大胆地用英语，充分展示了自己的能力，实现了“敢说、能说、会用”英语的目的。

课题研讨，促动教学

英语组在教学实践的基础上，始终坚持理论研究和教学探讨相结合，并及时进行总结、归纳，取得了较好的效果。上交的5篇论文有三篇送市参加评奖。徐丹老师主持的市级教改项目《开发特色校本课程丰富校园文化底蕴》获得绍兴市优秀教改项目评比二等奖。反思过去，憧憬未来

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：

（1）更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意，争取本组的家长投诉率为零。

（2）继续开展课题研究工作，以科研带动教学。

（3）务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。

（4）思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。

（5）鼓励学生积极参与校内外活动，锻炼学生的英语能力。

07-08学年第二学期化学教研组工作总结篇10

我们学校共有班级20个，数学教师8位。这学期，在学校领导和教导处的带领下，克服了师资不足的困难，积极尝试新课程的改革，认真开展教研组活动，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教学任务，使自己的教科研水平有了进一步提高。

一、勤学：

我们教研组以陈鹤琴的“活教育”思想中的“做中教，做中学，做中求进步”为理论指导，积极开展了一系列的学习培训活动。结合自己所研究的课题和市教育局的有关“落实课堂教学五环节”的精神，老师们学习了教育教学杂志中的有关专栏，大家都明确了数学学科备课、上课、作业、辅导、教学评价等基本常规，全面深刻细致地领会了精髓与要求。同时认真作好读书笔记，写出读书心得，不断提高自己的理论水平。

老师们不光注重理论学习，而且还能在理论学习的基础上，联系自己课题研究和教学实际，捕捉工作中点滴的教学闪光点，认真撰写教学反思，总结得失，逐步积累由实践升华所得的理论，提高理论指导下的教育教学实践能力。

二、实干：

课堂是完成教学任务的主要场所，也是提高教学质量必须抓好的主要环节，我们教研组在落实“课堂教学五环节”中，主要突出备课、上课、辅导这三个环节。

通过集体备课制度，发挥集体智慧优势，在集体备课中积思广益，设计出切实可行的教学方案，做到不备不上，备不好不上。

认真开展课堂教学反思活动，并撰写案例，从而调动每位教师参加课堂教学改革的积极性。

每次单元测验后，对本班最后几名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差。

三、善思：

本学期，结合我们数学教研组所参与研究的 “小学低年级计算教学策略的研究” 和“培养小学中高年级学生问题解决能力的探索和研究”这两个课题，老师们认真上好每一次教学研讨课，每位教师也都积极参与课题及公开课的研讨活动。低年级数学组以研究“小学低年级计算教学策略”为目的，由金雯秀老师执教了“三位数减法”一课。中高年级组以研究“培养小学中高年级学生问题解决能力”为目的，由潘艳琼老师执教了“折线统计图”一课。这两堂课我们都是在教研员的专业引领下，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，撰写了案例分析报告。

在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

四、不足及今后努力的方向

1、本学期由于老师们工作任务繁重，故游戏节活动没有如期举行。

2、今后要进一步提高撰写案例报告的能力。

3、提高课题研究的能力。

教海茫茫，学无止境，我校数学教研组的全体教师将在今后的教育教学中，不断努力，取得长足的进步。

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