认清基本国情教案

认清基本国情教案（推荐6篇）

认清基本国情教案篇1

本课具有承上启下的地位。本单元是在第一单元承担责任服务社会的基础上，引导我们了解我国的基本国情、基本国策、发展战略等问题，有利于我们更好地融入社会，参与社会生活，肩负起振兴中华的责任和使命。而只有了解我国的基本国情，才能更好地理解第三单元我国的基本经济制度、基本政治制度和社会主义精神文明建设等有关内容，更好地了解现阶段我国各族人民的共同理想，并为实现共同理想而不懈奋斗。

本课是第二单元的起始课，主要引导同学们了解现阶段我国的基本国情、党在现阶段的基本路线、必须长期坚持的指导思想、民族区域自治制度、“一国两制”等内容，帮助同学们对社会主义祖国有一个概略性的了解。

三、学情分析

1.学生对本课内容已经有所掌握，但知识缺乏系统。

2.今年中考思品采用闭卷的方式答题，这样对基础知识的识记要求比较高。对材料分析题感到比较吃力，把握不准观点，语言组织不好，答题没有方法。

四、教学目标 (1)知识目标

进一步巩固本课的基础知识;理解国情、主要矛盾、根本任务和指导思想的关系;加深对“一个中心，两个基本点”的含义重要性的理解。

(2)能力目标

培养学生的开放意识和世界眼光;提高全面分析和认识事物的能力;有意识地关注知识本身内在的关联性,提高抽象思维和归纳,总结的能力;培养收集材料,分析材料并从中得出结论的能力;培养学生学以致用的能力.

(3)情感态度和价值观目标

让学生了解我国的经济,政治,文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,引导他们更好地理解党的基本路线以及有关方针,政策,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的真情实感.

五、本课的重点和难点

1、我国的基本国情(既是重点又是难点)

2、国家的根本任务(重点)

3、坚持党的基本路线不动摇(既是重点又是难点)

六、教学方法

本节课我采用多媒体教学，通过歌曲、文字材料、视频材料等学生熟知或未知的感性材料，调动学生的情感。

七、学习方法

引导学生自主学习，通过探究、讨论、比较等方法，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。

八、教学过程

1. 播放《温家宝总理在第65届联大上的讲话》片段，并总结我国的基本国情进行导课，同时调动学生的兴趣。

2.用“数字”归纳法巩固基础知识点。

“一”

一个基本国情

一个主要矛盾一个根本任务一个中心一个基本路线一条奋斗目标

一条解决问题的根本途径一个根本原因

一项基本政治制度一种新型民族关系

一项处理民族关系原则一个基本方针一个政治基础

一个解决台湾问题的方针

“二”

两个基本点 “三”

中国特色社会主义理论体系的三方面内涵改革、发展、稳定三者关系

3.重点分析

分析处于社会主义初级阶段的时间、表现国情、主要矛盾、根本任务、指导思想的关系 “一个中心，两个基本点”的含义、重要性、关系

4.利用两则材料分析题帮助学生分析答题方法，进行学法指导。

第三课认清基本国情篇2

一、学习目标

1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；

2、进一步巩固本课的基础知识；理解国情、主要矛盾、根本任务和指导思想的关系

二、本课的重点和难点

1、我国的基本国情（既是重点又是难点）

2、国家的根本任务（重点）

三、自学探究

知识点一：世界舞台上的中国

1(结合八年级的历史知识，感受中国的力量，能够从政治、经济、军事、外交、文化等多方面感受中国在世界舞台上的形象和作用。试举例：

1）在国际政治舞台上： 2）在国际经济舞台上： 3）在国际文化舞台上归纳总结出：

1）中国在国际舞台上的形象：

2）中国在国际社会的地位和作用：

2、阅读教材上33页绿色框里的资料，分析1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？2）与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？知识点二：我国正处于社会主义初级阶段

1、结合我国建国以来所取得的重大成就，1）谈谈你会有什么感受？

2）这些重大成就体现里什么？

3）这些重大成就取得的原因有哪些？

2看到祖国日益腾飞的伟大画面，不知你有没有发现，1)我们的社会还存在一些问题。比如： 2)这些问题说明了什么？ 3）如何正确把握这些问题？ A、我国的基本国情： B、我国现阶段主要矛盾： C、我国的根本任务：

D.完成根本任务的根本途径：

知识点三：高举旗帜，开创未来

1、结合八年级现代史分析书中四幅图片对中国社会分别由哪些影响？总结得出中国特色社会主义理论体系（中国特色社会主义指导思想）

2、世界在变，我国也要变，我国要前行就必须把握当今我国所面临的机遇和挑战：

3、总结得出中国特色社会主义伟大旗帜是：补充：

1、中国共产党的先进性：（三个代表思想）

1）始终代表着中国先进生产力的发展方向；2）始终代表着中国先进文化的前进方向；3）始终代表着中国最广大人民的根本利益。

2科学发展观

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的第一要义是发展。发展是马克思主义的重要范畴之一，马克思主义最注重发展社会生产力。在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，根本任务就是发展社会生产力，发展是硬道理。只有紧紧抓住和不断推动发展，才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，把握我们党执政兴国的关键。这就要求我们必须把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。要更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。

科学发展观的核心是以人为本。以人为本的“人”，是指最广大人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。坚持以人为本，不断满足人的多方面需求和实现全面发展是党第一次明确提出的思想观点，是发展理论上的创新发展。以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本要求。我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续。我们所追求的发展，不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展，而是全面的发展、协调的发展、可持续的发展。全面，是指各个方面都发展，是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。协调，是指各个方面的发展要相互适应；可持续，是指发展进程要有持久性、连续性。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

认清基本国情教案篇3

(1)识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

(2)明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

(3)理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

2. 教学重点/难点

1.民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2.民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

进行新课

一、我国民族区域自治的法制化进程

教师活动：引导学生阅读教材76页，思考几个探究性问题。

学生活动：积极思考并回答问题

教师点评：从我国民族区域自治的法制化进程可以看出，我国在处理民族关系上实行民族区域自治制度，以法律形式保障自治民族的合法权益，对巩固和发展社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣有重要意义。

二、民族区域自治制度

问题1、什么是民族区域自治制度?

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

1、含义：是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

问题2、如何理解民族自治地方?民族乡是不是自治地方?什么是自治机关?包括地方检察院和法院吗?

2、民族自治地方的设置与自治机关

我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。民族乡不属于民族自治地方范畴。

民族自治地方设立自治机关，自治机关是指自治地方的人民代表大会和人民政府。人民法院、人民检察院不属于民主自治地方的自治机关体系。

我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时，享有和行使自治权。

问题3、什么是自治权?包括那些方面?

3、自治权是民族区域自治制度的核心内容

自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主管理本民族自治地方内部事务的权力。

教师活动：阅读教材第80页图表，看看自治机关有哪些自治权?

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

教师总结：我国宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，范围、内容广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。主要有：立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权等。

4、实行民族区域自治的必然性

问题4、为什么要实行民族区域自治制度?

这是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统， “大杂居、小聚居”的民族分布特点，各民族在长期斗争中形成的互相依存的民族关系。使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

三、民族区域自治制度的优越性

教师活动：阅读教材第78-79页内容。

问题5、我国民族区域自治制度有哪些显著的优越性?

学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言

1、有利于维护国家的统一和安全

民族区域自治以领土完整、国家统一为前提和基础，是国家集中统一领导与民族区域自治的有机结合。增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱民族与热爱祖国的感情结合起来，自觉担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。

2、有利于保障少数民族人民当家作主的权利

民族自治地方充分享有自治权利。自主管理本地内部事务，满足了少数民族人民积极参加国家政治生活的愿望。

3、有利于发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系

民族自治地方以一个或几个少数民族为主体，同时包括当地居住的汉族和其他少数民族，各族人民和各族干部之间联系更加密切，逐步消除了历史上遗留下来的民族隔阂。

4、有利于促进社会主义现代化事业的发展

自治机关能够结合本民族、本地区特点，把少数民族的特殊利益与国家的整体利益协调起来，充分发挥各自的特长和优势，调动各族人民参加国家建设的积极性、创造性。

课堂小结

1.我国民族区域自治的法制化进程

2.符合国情的民族区域自治制度

(1)含义：是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

(2)民族自治地方的设置：分为自治区、自治州、自治县(旗)三级

3.民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

认清利弊健康上网教案篇4

——六年级（2）班主题班会

一、开场白： *主持人1：

各位老师、同学们，大家好。当今社会，网络已进入千家万户，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体，网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利。由于学生对新事物的好奇，所以上网很快成为学生学习生活中的一种时尚，对网络一往情深，并对学生的学习习惯、学习方法及生活习惯影响。学生上网的问题已引起了老师和家长的极大关注。咱们班大部分学生家里都能上网，经过调查，大都有上网的经历，有的学生聊天，有的玩游戏。甚至不少同学荒废了学业，期中成绩明显下降。我们是祖国未来的建设者，是使祖国腾飞的接班人，我们的成长牵动着老师、家长的心。那么我们今天班会的主题就是-----小学生与网络

*主持人2：大家对因特网有了一定的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平台，但随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都是选择去网吧上网，那么小学生上网到底是利大于弊还是弊大于利呢，我相信在坐的每位同学都有自己不同的观点，这里我们推选出了10位辩手就这一问题展开辩论。

二、辩论：

1、陈词阶段：

*主持人1：这是正方，观点是小学生上网利大于弊； *主持人2：这是反方，观点是小学生上网弊大于利。

*主持人1：请正方一辩陈词…………….*主持人2：请反方……….2、自由辩论阶段：

*主持人1:现在进入自由辩论阶段,按照辩论规则,自由辩应该在辩手之间展开,但为了让全体同学积极参与,场下的同学不论支持哪方观点,都可以举手站起来,参与辩论.(可以指名回答)

3、总结陈词： *主持人1：请正方总结陈词，……….*主持人2：请反方总结陈词。*主持人1：经过一番唇枪舌战之后，双方辩友和在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分。对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。

三、调查情况反馈

*主持人1：同学们都知道，这学期家长会齐老师做了一项秘密调查，就是调查同学们的上网情况，请班长宣布家长会的调查结果

1、班长：

我们班家长会组织了一次调查，经过统计：喜欢上网的人数达到一多半；

一次上网最长时间达到半小时—2小时的人数有19人，占全班的一半;接触网络的时间达到2年以上的人数有十几人;父母指导我们上网的人数有10人，占全班的四分之一;上网玩游戏的17人，有时查资料的有7人。

家长支持上网但限制时间和内容的有14人，占全班的36%。家长不支持上网的有23人，占全班的60%。

*主持人2：请纪律委员说说我们班同学们上网的整体情况。

2、纪律委员：

从上面的调查，我们可以很清楚地知道：

我们班的学生大都喜欢上网，而且在10岁左右就已经接触网络；父母对孩子上网的时间和地点是严格控制的，但是指导如何上网的工作做得不到位，有个别家长指导，大部分没有什么指导；

大部同学都没有沉迷于大型暴力游戏，道德正义感比较好。

四、家长观点 *主持人2：看来我们班同学上网的情况还算是不错，今天我们的家长无法来到现场，可是开家长会时我们班主任做了一个问卷调查，带来了家长的一些观点，让我们一起来聆听家长的教诲！请班主任带来家长的观点。

*主持人1：家长的担心不是没有道理的，确实有些学生上网玩游戏比较痴迷，最终酿成大错。请听案例展现。

五、案例展现：（学生）

案例1： 17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

案例3： 5月25日傍晚，四川简阳市平泉镇和平村当地农民发现被人残杀后藏尸于一片玉米地里的流浪少年赵刚被。少年头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

案例4：（“虚拟游戏”变成现实惨剧）去年4月26日，德国爱尔富特市一名中学生开枪打死了13名老师、2名同学和1名警察后自杀，引起社会震惊。据调查，该学生整天沉溺于暴力网络游戏。

案例5：据《人民日报》２００３年２月２７日报道，一个１２岁的小孩因上网欠上机费２０元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。

案例6: ２００２年１１月２６日，安康一少年连续２７小时上网，结果疲劳猝死；

案例7：２００２年９月１５日凌晨６时，湖南一少年在通宵上网后猝死网吧；

案例8:２００３年４月１７日，南昌１７岁的高中学生因连续两天上网猝死网吧；

案例9：2002年4月17日，江西南昌一名17岁的高三学生余斌，连续逃课上网2个月，在玩网络游戏时，因紧张激动在网吧倒地猝死。案例10：安徽省庐江县。2005年11月14日，年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界。对于胡彬喝农药的原因，胡彬的父亲说：“胡彬在医院讲，爸爸我喝的这农药有剧毒。我问他，有毒你为什么还喝?他说，我喝就是想让你们救不活我。他说我已经玩够了。”胡彬的母亲说：“儿子老对我说，妈，我管不住自己，我就是想玩，他说管不住自己的腿，他说也不想气妈妈，不想对不起妈妈，可就是控制不住自己，就是想要玩。他说，夜里心里老是想着游戏，老是睡不着，就是想玩。”

2005年11月16日，胡彬在死前说的最后几句话是：“有妖怪过来了。杀光！杀光！”在病床上，孩子的手还在动，似乎还在打着游戏。

六、全班齐读《小学生上网公约》

*主持人2：通过刚才的案例展现，大家可能还在为他们的行为惋惜，健康上网是多么的重要。在这里我们根据《青少年上网守则》编写了一段誓词，让这一誓词作为我们小学生上网的公约。为了更好的利用网络进行学习和生活，我们坚决做到以下几点。下面，请同学们站起来，举起你的右手和我一起宣誓：

要遵守学校纪律，不偷偷独自上网。上网要得到家长或老师的允许；

要善于上网学习，不浏览不良信息；

要维护网络安全

不破坏网络秩序；

要有益身心健康

不沉溺虚拟时空。

七、集体签名践行诺言。

*主持人1：请同学们上前把你的名字郑重的签在《小学生上网公约》上，从这一刻起，践行诺言。

八、班主任小结：

国情教育主题班会教案篇5

活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动准备：爱国教育相关视频、课件，国旗，红领巾等

活动过程：导入：今年的国庆节是我国建国六十四周年纪念，风风雨雨的半个多世纪，多少代人的共同奋斗才换来今天的安定繁荣。从“东亚病夫”到奥运会承办国，从闭关锁国到亚洲最大市场，从仰望星空到太空行走„„孩子们见到的都是今天的成就，并未曾去真正了解祖祖辈辈们辛劳的过程。乘着这节日的东风，让孩子们了解幸福生活的来之不易，学会珍惜生活。

一、了解国家的基本概念。

1、背诵《我们爱你啊，中国》，说说我们的祖国。

2、选择一个方面介绍自己的祖国。

3、出示课件，展示祖国的版图。

4、教师总结，对祖国进行全面的介绍。

二、了解国家的深层含义。

1、在老师的引导下，说说自己所知道的中国五千年的灿烂文化。

（1）小组内讨论交流

（2）全班交流，评选最了解中国文化的小组。

（3）通过老师的讲解，了解中国文化为世界所作出的贡献。（出示PPT）感受中国的美丽与魅力。

2、通过视频了解中国六十多年的变迁。

（1）说说视频中的那个画面最让你印象深刻，为什么？