讲话稿】小小消防员

讲话稿】小小消防员（通用11篇）

讲话稿】小小消防员 篇1

我在幼小的时候，什么是“火灾”，什么是“消防”都不懂，只听爸爸妈妈常说：小孩子要远离火。我们听到后糊里糊涂的，什么也不明白。

上小学的时候，我才知道“火”，火可以给人带来温暖与希望；但是火同样也能让人失去宝贵的生命。为了人们，才有了消防队员。在生活中，只要有火灾，就能在火灾现场看见消防员忙碌的身影。他们冒着生命危险一次次舍生忘死，冲进大火抢救伤员，也有不少消防员在大火中牺牲了自己：一年前，2019 年 3 月 30 号，四川凉山发生了森林大火，31 名消防人员牺牲。建国以来我国牺牲了大约 660 名消防战士。看，这么多人为之丧命，多么可怕啊！

那，我们应该怎样预防火灾的发生呢？在学校的时候多参加一些防火防灾的演练活动；在家里的时候家长应该给孩子看一些预防火灾的视频，让孩子对火灾有了认识，并且学会了预防的方法。

可是，如果起火了，我们要如何自救呢？要镇定，别自乱阵脚，火小扑灭，火大报警、逃生；切记，如果被困，一定要蹲着，因为烟往上走，那么上面的空气就被污染了，站着很容易缺氧哩！下楼时，一定要走安全通道，千万不能一时贪快就乘坐电梯，这是非常危险的！！

讲话稿】小小消防员 篇2

1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作,发展身体的平衡能力、协调能力。

2.学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

活动重点:学习助跑跨跳的基本动作。

活动难点:掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备

1.场地布置:本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2.两头不一样宽的长布一条,固定在地上,高度不一的纸箱三组。

3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程

一、准备部分

1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2.本领展示:走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。

二、基本部分

1.新授助跑跨跳。

(1)师:今天我们消防员要学习一个新本领:跨过一条宽宽的沟涧,请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习,两头各设置一条起跑线。)

(2)讲解动作要领,第二次练习。

师:请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范,并给予表扬,教师示范,讲解动作要点。)

幼儿第二次练习,教师及时指导幼儿动作,鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳,幼儿展示。

请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳),鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对,争取下次展示。

2.有障碍的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墙(纸箱),讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领:先快跑几步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要迈大。幼儿分两队逐一练习,教师指导点评。

(2)第二次跨跳,幼儿自由练习,提醒幼儿可选择不同的高度来练习,从起跑线处开始。

(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3.消防训练演习,情景中巩固练习动作。

(1)训练演习。幼儿分成两路纵队,走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳,到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

(2)情境演习。接到火警电话,动物园里发生了火情,很多小朋友被困,我们要赶去救助他们,路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙,救出小朋友后返回。

幼儿轮流出发,游戏一次后结束。

三、结束部分

1.师:今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中,大家凭借智慧和勇气,安全地救出了小动物、小朋友,并扑灭了火灾,出色完成了任务。

2.师:让我们安慰一下小朋友和小动物吧,和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》,把他们送回家。

活动点评(镇江市京口区教研室李莉)

教师在活动设计上颇具匠心,具体表现在:

1.体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地,在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环,幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景,这样的场景貌似独立的练习区,其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合,孩子们在这样的环境中游戏,乐在其中。

2.在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度,教师设置一条宽窄不一的沟涧,不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度,教师设置一堵高低不一的矮墙,鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳,让每个孩子在不断尝试中找到自信,体验成功。

讲话稿】小小消防员 篇3

首先，讲解员叔叔带领我们去参观消防教育馆。一进门就有一位“消防员”欢迎我们的到来。这位“消防员”很卡通，赢得了小朋友们的喜爱。紧接着我们来到一幅石家庄市地图的面前，上面有好多红灯的标记。叔叔说，这些都是石家庄的消防支队，每一个红灯分布着这个地域的消防大队的位置，密密麻麻好多所。来到一个柜子面前，里面摆放着家庭模型，和我们过家家的玩具一样，但是这里标示了好多家庭存在的火灾隐患，所以我们时时要注意避免这些隐患的发生。在大厅的中央有一架古老的木质消防车，在这辆车的周围有好多消防特种服装展示，在防火防毒防水等方面，性能极佳的消防服发挥着它特殊的作用。

第一体验 结绳法逃生

我们上到模拟楼的楼上，叔叔们用绳索帮我们把腰部系好，我们紧抓绳子，通过滑轮顺着楼边被放到了楼下。通过这样的体验，我感觉逃生时一定要按消防员的方法去做，保持冷静，不要慌张，一定要有秩序，不能够拥挤，以免大家都逃生不了。

第二体验：烟热通道，逃生演练。

这是一间模拟火灾现场的屋子，里面有烟雾。我们通过烟道，捂好口鼻，并且猫下腰，一定要低于屋内的标志，要不然就会有警报提示大家。这个体验很重要，我们在火灾现场，有烟的情况下，一定要用湿毛巾捂好口鼻，因为低处的烟比较小些，所以我们一定要猫下去腰部，迅速前行。大家出来以后，都有种刚从火灾现场出来的感觉，真实的体验了一把。而且外面的电脑上能够看到屋内逃生的人员，小记者们都在看着哪位同学做的最好。

接着我们来到消防教育处，学到了好多我们以前不知道的知识。在那里，我们还在消防员的指导下，穿戴了他们特殊的服装，别说服装的重量，只戴了帽子就感觉脖子有点扭不动了，可见消防员战士穿着这身服装出现在火灾现场时，是多么的勇敢和辛苦呢。

我们还参观了消防员战士的寝室、阅览室以及锻炼和娱乐室。小记者们都惊讶的看着他们的豆腐块被子，摆放整齐的杯子，还有衣橱里的衣服都那么的整齐。每一位小记者都羡慕不已，伸出大拇指。

就在我们参观结束的时候，消防员刚从火灾现场抢险回来，他们迅速冲进去换衣服，准备待命下一次的任务。

我们要从小有防火意识，在家庭和学校积极发现火灾隐患，并且要做到不玩火，以免发生不必要的危险。消防知识要多多学习，并且做好小小消防员的任务去讲给大家听，让身边所有的人都参与学习消防知识。

我是小小消防员 篇4

南通中心小学 一（1）中队

一、活动目的

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

二、活动准备

（1）成立活动领导小组： 组长：尤培坚 主任：陈一平组员：各班班主任

与家长取得联系，帮助学生一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

三、活动过程

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（安置房12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

“我是小小消防员” 主题活动过程

一（1）中队

一、出旗仪式： 1.各小队汇报人数 2.出旗,奏乐,行队礼 3.唱队歌 4.中队长讲话

二、案例介绍

主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。

三、在整合活动中运用的理念和手段

1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动，孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。

在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎！课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理，农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。

同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动；《怎样会引起火灾》讨论活动；《怎样预防火灾》讨论活动；《着火了怎么办》讨论活动；结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。

2、活动形式的整合在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参与了进来。每天，孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。作为教师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。

119消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地相互作介绍。如：消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队”。通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，它也是一帖亲情的黏合剂。

3、活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆，老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台——我来采访消防叔叔（孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻）；图书区——我和消防叔叔的故事（孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等）。为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中，让每位家长天天感受到孩子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采！

4、教育资源的整合

幼儿园在119消防日那天，特出版了我园的“小蜜蜂”园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的“消防叔叔我爱你”，大4班李雨柔口述妈妈整理的“难忘的一天”；有的则是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服”“女儿军训了”等都为我们的园报增添了一份新色彩，也为宣传消防贡献了一份微薄的力量！整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样（模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等）。幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心更加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量！

四、效果

1、内容呈现方式进行了变革

在整个主题活动中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美就是孩子成长的过程；小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD是孩子们童年的美好回忆。

2、幼儿学习方式的变革

如何倡导幼儿被动学习为主动学习，在这个主题中体现的更清晰、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台——我来采访消防叔叔；图书区——我和消防叔叔的故事等。另外，参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”的知识；参观农村过程中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。

3、互动方式的变革

幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质；家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系，拉拢了两代人的心；老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系，这是最难能可贵的；幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往能力。

总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。辅导员讲话：

中队长活动总结：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过多种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们少先队员热爱祖国的美好情感，相信每个队员都会从中得益的。

五、呼号。

六、退旗。

“小小消防员”班会总结

一（1）中队

通过本次主题班会使大学生们深刻了解到消防安全的重要性，引起了我们关注并构建和谐安全校园的意识，提高了同学们自身的安全意识，使同学们更多更好地了解校园中的一些不安全、不和谐因素及现象，突出了建设和谐校园的重要性和任务的艰巨性。

班会主要是针对近期生活城某宿舍因违规用电火导致火灾而召开的。为了响应学校和学院的高度重视，班会由班主任石满祥老师主持和召开。通过这次的消防安全教育主题班会，我班的消防安全意识有所加强，同时也大大地提高了大家的消防防范意识，积极地以行动来响应这一班会主题。总体来看，班会召开得比较顺利，现把工作总结如下：

首先，我班整体的消防安全防范意识有所增强。因为近期，我校某一宿舍因违规用电发生了火灾事件，这个事件大大引起了同学们的注意和关心，大家都高度重视这次的主题班会，积极地走到一起，共同探讨了相关的消防安全问题。

其次，在班主任老师的带领和指导下，我班组织了消防安全检查小组，高度重视我们的日常宿舍消防安全。为了响应学校和学院的消防安全教育安排，班主任积极组织班级成立了消防安全检查小组，指导同学们落实好到每间宿舍认真检查宿舍各方面的消防安全，时刻互相提醒不要乱用违章电器，注意手机充电器、mp3充电器等一系列的用电器安全，要注意在离开宿舍的时候关好用电开关等系列工作。

再次，主题班会的气氛相当的好。由于这次的班会的主题十分贴近我们的生活，而且与我们的日常生活有相当重要和密切的关系，大家都十分关心相关的一系列问题，都十分认真的听取老师的意见，积极地与班主任交流和沟通，积极的响应气氛非常活跃。

最后，班干认真负责。这次的主题班会下来，班长为班会期间不能出席的同学重新传达了班主任老师的话语，认认真真的把安排通知到位，并组织了各宿舍舍长或学生代表到各个宿舍检查提醒，十分的认真负责。

在这次的班会当中，也有某些地方做得不足。第一，由于班会召开得比较仓促，班会的地点临时变动大。在召开班会之前，我们班的班会地点更改了3次。不是课室有人上自习就是有人要上课，课室发生冲突。第二，班会出席人数不全。由于这次的班会在星期三下午举行，因为要上选修课，个别同学没能参加班会。

我是小小消防员教案 篇5

活动目标

1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。

活动难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备

1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2..难度不同的三组。准备5个轮胎、4个箱子、9张课桌、6个钻圈、6个直立柱、6个软垫。

3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程

一、准备部分

1.幼儿分成三路纵队齐步走进场地。

2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。

二、基本部分

1.新授助跑跨跳。

(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)

(2)讲解动作要领，第二次练习。

师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)

幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼儿展示。

请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。

2.有障碍的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。

(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3.消防训练演习，情景中巩固练习动作。

(1)训练演习。幼儿分成三路纵队，助跑跨跳、走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

我是小小消防员作文 篇6

如果我是消防队员，哪里有危险，我一定第一个冲到现场进行救援，不过，要想成为消防队员的活，一定要训练才能当上。我一定要刻苦训练，钻研学问，每天坚持，当上了消防员一定会很帅气的!

可是有一天，就在我救火的时候，我明白了一个道理。那天，一所房子看火了，要救人时，我怎么搬不开那块天房板，就在房子马上就要塌了的时候，她对我说：“你快走吧!我要撑不住了。”说完就把我推出了房子，那房子“轰的一声”塌了。我心里是那样难受，我为我没能救出他而感到不安。

我是小小消防员作文 篇7

到达目的地，我们整齐地排好队伍，一位消防员叔叔接待了我们。首先，他带领我们参观消防车，红色的消防车真是一个庞然大物，非常神气!我们坐进消防车里，体验了一把消防员的感觉。接着，叔叔向我们仔细介绍了防护服的穿法，没想到看起来不起眼的防护服里面藏着许多奥秘：它对膝盖、脖子、手腕、脚踝等地方都有保护作用，设计师想得真周到!然后，叔叔跟我们描述了消防员们平时训练的项目：有攀爬、跑步、单杠等等。他给我们示范了一个单杠动作，上升、翻转、落地，一气呵成，太厉害了!台上一分钟，台下十年功，消防员们平时的训练一定非常艰苦。

最后，我们围在叔叔身旁，专心地听他讲灭火器的使用知识，我们还懂得了灭火器可以灭哪些原因引发的火灾，真是涨了见识!

我是小小消防员征文 篇8

以前，总是以为消防离我们很远，在老师进行消防知识的讲解时总是漫不经心。其实我们错了，消防常常就在我们身边。

记得今年那个春暖花开的春节，我们感受到了冬天渐渐的离开大地的影子，享受着春天默默无语的温暖，我和我表弟在我的外婆家玩得很嗨，因为我们有许多的花炮：有满地珍珠、小飞鼠、落地散花、小炫菊、熊出没炮……表弟说：“我们的花炮如果放不完，这个年就算没有过。”表弟说的正合我意，我们就大肆放花炮了：时而在操场放;时而在院子里放;时而在水沟里放，我们看着喷射的火花，心里很是痛快!这时，我发现一处绝妙的放炮地点，那就是外婆家的菜园!表弟刘宇翔也拍手称好，于是菜园一瞬间便成了火光的海洋。那满地珍珠喷射的火花最绚烂，高高的火柱往上喷，后来飘散到菜叶上，亮丽中映衬着绿色，真是美不胜收!表弟还真是机灵，他来到垄上，用几个已经烧过的花炮壳垒成底座，竟然独具一格地把花炮平放，点上火，那火舌直喷篱笆，一堆烟笼罩着篱笆，好过瘾!我也学着放，也不知我们放了多少个，不知道过了多久，终究酿成火灾了——篱笆着火了!那些树桩烧得没有怎么旺，谁知上部分有油纸花布，不一会儿，烧到上面了，那火苗突然发狂，嗤嗤地叫着……表弟吓坏了，跑到卫生间躲，我也不敢告诉妈妈，怎么办?怎么办?这时我想起老师曾经说的：水是可以灭火的，于是，我连忙跑到外婆家的厨房拿了水瓢打水灭火。可是水太少，灭不了这火呀!我又想到：用粉尘灭火，隔离火苗氧气。于是在篱笆外抓起几块泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉尘，向火苗泼去，火苗竟然变小了!我心里高兴，说：“就用这个办法!”过了大概10多分钟，那火苗终于扑灭了。我虽然灰头土脸，但是我战胜了火苗，我像消防员吧。

好险呀!幸好学校经常普及消防知识，让我知道灭火的方法，否则我该犯大错了。后来，妈妈知道了这一件事，心有余悸地说：“你犯错了要及时纠正，着火时就应该告诉大人呀!从今以后，我们应该多去了解一下消防知识，知道在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，我们一定要学会怎样逃离火海。”

我听了妈妈的话，几乎每周都学习这类知识，现在我已经学会许多消防知识：火灾发生后应拨打119报警;知道每年的11月9日是消防宣传日;懂得发生火灾时切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生;懂得夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生等。

现在我俨然是小小消防员，希望能为大家普及消防知识，提醒大家一些安全隐患，让大家永远远离危险。如果有机会做小小消防员，我想我一定行!

我是小小消防员作文 篇9

我们这一站的目的地就是淮安市消防支队。

进入大门，我们看到七辆排着整齐队伍的消防车，它们外表看来一模一样，可是功能却大不相同，有水罐消防车、抢险救援消防车、水罐泡沫消防车、举高喷射消防车……里面也是内容丰富：有消防水罐、水泵、水枪、水炮、云梯……

接着，我们还看到了一些特制的装备，例如：灭火防护服、消防防蜂服、能测出着火点和生命迹象的枪。消防防蜂服是一身橙色的衣服，脸部是厚厚的纱，脚上是厚厚的靴子，据说这套衣服密不透风，一只马蜂都飞不进去，可以保护消防员出入大群的马蜂中间。可是做示范的叔叔脱下衣服时，我看到他的脸上全是汗水。我暗想：消防员叔叔真辛苦啊!

今天也有小小的遗憾：消防叔叔选择了部分幸运的小朋友可以坐消防云梯升到高处，可是我不是其中之一。回来的路上，我一直在念叨：如果我能上去多好!但是爸爸说：“这些叔叔那么辛苦，平时要训练，周末还组织你们小朋友参观，已经很不容易了。因为条件的限制，不可能每个人都上去呀，要学会感恩。”

小小消防员作文300字 篇10

老师让我们换上消防员服装，先来一场消防演习!我们挨个进入逃生通道，顺利出来，但老师说我们动作太慢了。然后老师给我们讲打119火警电话需要描述一些什么内容，比如:发生火灾的地址是哪里?因为什么而引起的火灾?火势目前大不大等等。

我们正聚精会神的听讲，突然，一声紧急的火警警笛声传来，吓了我一个激灵，这是要干什么呀?有地方着火了!需要我们小消防员去灭火了!

我们一共10个人，分成2组，一组疏散人群，另一组负责灭火。疏散人群的组员要对路人说:“执行公务，请勿靠近!”负责灭火的组员拿起水枪，冲向火场，功夫不负有心人，这场“大火”终于被我们扑灭了。

大班健康活动《小小消防员》教案 篇11

健康活动

小小消防员

班次

大班 执教人

孙琼

单位

萍乡市保育院

大班健康活动---《小小消防员》

设计思想：

在孩子眼中，警察、消防员和解放军是最伟大的人，孩子们对警察、消防员和解放军都特别崇拜。在日常生活中，他们喜欢扮演进行游戏。

《纲要》中指出：应把幼儿的安全和健康教育放在首位，通过开展有趣的健康活动，培养幼儿的安全自我保护意识以及对幼儿进行体能和安全知识方面的教育。为此，我们根据大班幼儿动作发展的水平及兴趣，设计本节健康活动《小小消防员》。本次活动，以游戏形式展开，注重创设有趣的运动情境，鼓励幼儿大胆尝试新奇、有趣的活动，发展基本动作能力，增强安全意识和初步的自我保护能力，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

在教学方法上，运用游戏活动法、任务驱动法和成功体验法，从而有效地促进幼儿对运动的兴趣和积极性。

活动目标：

1、使幼儿初步了解消防安全常识。

2、锻炼幼儿攀爬、跳跃和平衡的能力。

3、培养幼儿敢于战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。活动重点：练习攀爬和跳跃，培养其勇敢坚强的意志品质。活动难点：敢于从高处跳下。

活动准备：音乐光盘、木梯、轮胎、自制灭火器、毛绒小动物、迷彩服、火灾现场情境模拟道具等。活动过程：

一、准备活动：

1、随《解放军进行曲》整装入场。

师：小朋友们，我们是消防员，现在让我们先来个热身运动。

2、热身运动。

二、认识安全标识：

1、观察标识图片，了解其意义。

师：（出示119的图片）战士们，你们知道这是什么吗？（幼儿答119）你们知道在什么情况下打这个电话吗？（幼儿答着火了）

2、通过提问，了解安全常识。

三、动作训练：探索梯子的玩法，练习攀爬、跳跃、平衡、钻爬等基本动作。

1、探索梯子的玩法，分享交流运动经验。

师：小朋友们，你们知道这个叫什么吗？（幼儿答云梯）师：你们知道这个是干什么的吗？（幼儿答着火的时候爬上去救人的）

师：现在请你们用自己的方式来通过这个云梯。

2、逐次增加梯子高度，鼓励幼儿大胆通过梯子并勇敢地跳下。师：现在我来把这个云梯增加难度，用轮胎把它垫高了，看看哪个消防员可以勇敢的往下跳。

３、练习攀爬和从高处跳下，组织竞赛活动。

师：现在我们来进行比赛，分男生队和女生队，看看哪一队先完成任务。

四、游戏：《小小消防员》 １、交代任务。师：（铃声响，师接到群众求救电话）消防员们，现在我们接到求救电话，小熊家着火了，需要我们的救援，我们赶紧出发吧。（幼儿背上灭火器）

２、越过障碍到达现场救火。

师：消防员们，大火已经被我们扑灭了，小熊得救了！（幼儿欢呼）

五、放松活动：

师：消防员们，我们的任务已经执行完毕，现在回消防队待命吧！（幼儿整队出发）