学习十个为什么体会
时下，“创新”几乎成了一句时髦的口号，它被描述成企业的核心能力，各级领导和员工们也常挂在嘴边。如何把口号变成实际行动？变成推动企业持续发展的动力？李总的十大新观念，系统地解决了这一问题——把创新变为了现实。
总公司更高的、创新的发展战略，为各级组织和每一个员工提供了广阔的创新空间。面对新形势，时刻保持清醒的头脑、创新思路，总公司领导从战略上把握济钢做强做大实现跨越式发展的正确方向，将中央采取的调控措施看作是一次新的发展机遇，加快技术改造、结构调整，培育核心竞争力，提高经济运行的质量和效益，促进济钢全面、协调、可持续发展；推行卓越绩效模式，不断提高管理水平；加大改革的力度，特别是产权制度改革和机制改革；进行公司和非钢产业业务、资产的重组整合，在做强的基础上逐步做大；按照精简、高效的原则，理顺管理职能，进行管理机构改革等等一系列发展战略的制定，为全公司各级组织和每一个位的员工提供了创新的平台。
组织的目标是最高使命--为创新明确了方向和着力点。在总结上半年成功经验的基础上，总公司提出要坚定不移地实现：日产钢超过2万吨、全年钢产量达到680万吨；成本降低率要达到9%；品种板比例超过65%；全年创汇达到2.5亿美元；加快工程建设进度，做到建设、生产两不误；各项工作再创新水平的新目标，为各级组织和每一个员工开展创新工作明确了方向。
有信心、不怕困难才有智慧；没有任何借口才会成功--为创新提供了源源不竭的动力。总公司的目标定的科学、合理、富有挑战性，必须坚定必胜的信心，不找任何借口，克服一切困难去实现组织的目标。信心，是坚信或预料自己的愿望一定能够实现的心理。是一种乐观向上的心理状态，也是一种积极进取的精神状态。有信心就会有智慧，有信心就会有力量，有信心就有克服困难的强大动力，有信心就会全力以赴去实现更高的目标。没有任何借口，体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。没有任何借口就是不讲客观，不讲客观并不等于客观困难不存在，而在于用积极的态度和思维方式对待客观、解决困难。越是客观条件艰难，越是敢于承担责任，锲而不舍，坚韧不拔，把事情做到极致，直至获得成功。
树立“用市场经济的手段强化管理，用市场经济的标准衡量贡献”的观念，加大激励力度，营造出一片支持创新的土壤。在全公司大兴创新之风，把创新作为不懈的追求，永不自满，永不懈怠，培育和造就源源不断的创新力。人人心情舒畅的生活和工作企业才有活力。努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，人人崇尚创新、人人参与创新的浓厚氛围，引导广大干部职工立足岗位，大力创新，凝聚全公司各个方面的智慧和力量，为济钢的发展注入新的生机和活力。重奖在创新中做出突出贡献的各类人才。如：科技人员王京先、董宝利、冯勇等同志；优秀政工工作者；操作人员中有突出贡献的技师等等。实践“每天从求新开始”的企业精神，营造鼓励创新、容许失败的文化氛围，为济钢的持续创新提供良好的人文环境。
“创新就在身边”拓展了创新的概念--创新人人有责。管理专家认为，企业创新的心智障碍之一是把创新理解得过于狭隘，只专注于产品或者是服务，没有把创新扩大到企业的方方面。创新被限制在了领导及少数人的职责范围内，而多数员工都按部就班做过去每天做的事，没有责任去思考创新的问题。脱离了大多数员工的参与，“创新”只能更像一句口号。“创新就在身边”则把创新的职责赋予了企业每一个岗位和每一个员工，使得创新由少数人的口号变成全体员工的实践。创新就在每一个人身边，就在每一个人的岗位上、就在每一个人的事业中。创新的空间无限大，无处不在。不认识这个问题，就没法去创新！领导要创新，职工也要创新，从提一条新建议、学一门新技术、创一项新成果、改一项新工艺、刷新一项新纪录入手，使广大职工干在岗位、学在岗位、成才在岗位、创新在岗位、成功在岗位。
学习是持久的竞争力和创造力--创新的基础在于勤奋学习。进入知识经济时代，社会发展日新月异，最持久的竞争力就是学习力的不断提高。只有不断用现代化科学文化知识武装自己，才能当好企业主人，为企业做出更大的贡献。许振超的成功关键是有坚韧不拔的学习精神。贾广顺成为有多项创新成果的炉前总技师，获得全国“五一”劳动奖章，也在于他不断地学习。济钢大力开展创建学习型组织活动，创建学习型工厂、精品车间、特级班组，营造了“工作学习化，学习工作化”的浓厚氛围，为干部职工的学习创造了良好条件，为更好地创新奠定了坚实的思想基础和知识基础。
远离市场就走向死亡--市场的需求是创新的风向标。面向市场、贴
近市场开展创新。市场就是产品的质量、品种、价格、服务的竞争。市场经济就得讲效益，就要赚钱。企业要向不断提高产品的质量、不断提供满足市场需求的品种、不断降低生产成本和产品价格、不断提高服务水平的方向努力，才能赢得市场的主动，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
李总提出的十大新观念是对济钢多年成功经验的提炼和总结，是创新和智慧的结晶。是指导济钢不断创新、实现做强做大、跨越式发展的精神动力。总公司近几年生产经营快速发展，年产680万吨钢的提出和逐步成为现实；三炼钢日产突破4800吨，全公司炼钢日产突破21000吨；炼铁高炉利用系数突破4.0和2.5；中板厂月产突破10万吨、中厚板月产突破15万吨；降成本实现9%的突破；许多高附加值品种钢的成功生产；国贸公司成功的市场运做等等无一不是在十大新观念指导下不断解放思想、不断创新、不断实践的结果。
济钢的发展是一个不断解放思想、不断创新、不断追求卓越的过程，是一个不断战胜困难和挑战、不断系统挖潜、不断适应市场变化、不断提高综合素质的过程，李总提出的十大新观念必将对济钢的发展产生持久的推动作用。
一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。在当前全省农村信用社案件防范面临严峻形势的情况下，如果平时疏于学习，对规章制度学习不深，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学的思想，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。
通过学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给集体造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。例如，不认真学习《合同法》，信贷岗位的员工，就不能熟练掌握信贷各环节上的操作规程，就有可能在调查、审查、贷后管理等工作各环节出现偏差，而带来信贷风险的发生。作为从事合规、稽核监督的人员，如果不学习相关的法律法规、不熟悉内部的各项规章制度、不了解业务操作流程，就有可能在实际工作中产生稽核风险，当不好裁判员、教练员的角色，反而会误导部分员工违规操作。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。
二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为上班的员工，也没有那么大的精力。恰恰“五十个严禁”给我们相关人员提供了通俗易懂的援助，在信用社经营中，依法经营、合规操作是信用社一切工作的基本要求，是每一个员工应尽的基本职责，上下要形成“案件防控的合力”。即从提高制度执行力入手，切实解决执行走样、监督走神、贯彻走调等执行力不足问题，增强执行的针对性，把抓查防案件与抓追究责任统一起来，推进合规文化建设；把合规经营理念贯穿到员工的日常行为之中，使之成为自觉的习惯；把立规建制的工作做实、做细；把操作风险管理的各项措施真正细化落实到每一个环节、每一个岗位、每一个节点。但是任何事物都有它的两面性，同样对规章制度的学习也应有规律可循。在日常工作中基本操作规定与我们息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学：“营业柜员十个严禁”、“会计主管十个严禁”、“营业机构负责人十个严禁”、“自助设备十个严禁”、“对公账户和结算管理十个严禁”还有“十五条禁令”，特别是我县编制的《宁南县农村信用社安全操作口诀》朗朗上口、通俗易懂基本囊括安全操作的各个环节，对案件防范提供了一定的帮助。
在学习方法上，要联系岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办事。与此同时，要通过典型案例剖析，分析和评价犯罪成本，运用反面的教训警醒人，不断提高金融从业人员按照法律法规约束自己的自觉性。只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。
三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，个别犯罪分子利用我们农村信用社管理制度上的不完善，进行金融科技犯罪。我认为当前关键要加强对基层一线操作人员的选用和教育，切实把那些政治思想上靠得住的员工放到计算机操作岗位上；要强化制约，严格计算机密码管理，在级别管理技术上，对不同的行业功能和不同的使用权限要严格控制，修改文件和数据要自动进行登录备查；要禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，柜员离岗必须实行签到制度，从源头上杜绝作案机会；要加强事后监督。监督金融会计凭证的真实性，账户、账表数据的有效准确性，检测软件的正确性。
毕节市双山新区梨树二中杨文强
本学期我参加了学校开展的学习《毕节市中小学教师十个不的承诺》的活动，在活动中我认真作笔记，通过学习，我常常思考我们在教育教学中是否做到十个不的承诺，现将学习心得总结如下: 在教育教学过程中持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，不发表违背党的路线方针政策和国家法律法规的言论。
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求教师的职业理想—忠诚教育事业，教书育人；职业情感—热爱学生，诲人不倦；职业规范—团结协作，为人师表。因此，作为一名人民教师，在教学改革不断更新的今天，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
我会按照承诺要求关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格当学生受到挫折，处境困难的时候，给学生以同情，关怀，体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲的给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观，人生观，价值观，将教书和育人有机的结合起来。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱永保爱心，我尚待努力。一个对学生冷漠，缺乏热情，没有关爱的人，决不会是一个好教师，对这一点我是深有体会。我一生中经历过不少老师，现在仍然让我怀念和尊重的不多，而让我怀念和敬重的老师无一不是对学生关爱有加的，其中一些老师受历史环境条件限制也许学识水平不高，但仍然令人敬佩。因此我认为关爱学生是师德的灵魂，也是我学习承诺的体会！
作为教师，就应该关爱学生，把每个学生放在自己心中博爱的阳光下，让自己关爱的阳光照耀他们美丽的心灵。作为教师就应该终身学习不断的提高自己，不断的充实自己的那一桶水，让自己的那一桶水随着社会的进步而进步，变成源源不断的知识传承的活水。作为教师我谨尊教书育人的历史使命，忠于祖国的教育事业，把自己的的青春和汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃生机的绿色花园里。在以后的教育教学过程中尽职尽责恪守承诺书相关规定，时刻牢记自己的职责，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。我认为这一条是对教师职业行为的基本要求。
人与文化是企业竞争力的源泉，是企业可持续发展的基本驱动力，文化管理是现代企业管理的最高境界。企业文化的建设与管理可以通过多种途径进行，让全体员工共同参与企业文化的建设，使企业上下对企业的使命、追求、核心价值观达成共识。
为什么这些企业要通过上述方式来进行企业文化建设，回答这个问题，要先从中国企业可持续发展过程中所面临的基本问题谈起。这些基本问题是中国企业在成长过程所面临的具有共性的问题，这些共性问题从本质上讲是企业文化问题。
一、为什么中国许多“明星”企业很快成为“流星”企业？
中国企业所面临的一个基本问题是持续性发展问题，即企业做不大、活不长。许多企业一夜之间成名，但很快成为“流星”企业。从某种意义上讲，这些企业都是产品成功型企业，也就是凭借企业家的胆略和敏锐抓住中国经济发展过程中的某个机遇、某个产品、某个项目、某种稀缺资源使企业迅速做大，但这种靠单一产品、单一稀缺资源、政策机遇的成功并不等于企业的成功，更谈不上企业的持续成功。企业要跨越成功的陷阱走向持续成功必须在文化的层面上解决两个基本问题：一是要寻找持续存在的理念依据，即重新思考和确立企业的使命追求、愿景和核心价值体系；二是企业家对企业的未来发展要完成战略性的系统思考。企业文化体系的起草就是要研究和确立企业的使命和追求以及企业未来的发展战略轨迹，确立核心竞争力，为企业的可持续性发展提供文化依据。如《华为基本法》。
——通过文化建设：企业完成系统思考，实现战略落地
二、为什么企业高层与中基层之间难以达成共识并存在沟通障碍？
企业高层与中基层难以达成共识，并存在沟通障碍是中国企业成长和发展过程中所存在的一个独特现象。创业时期，老板就是冲锋队队长、救火队队长，老板身先士卒并与下属打成一片，老板一眨眼下属就能领悟到他想干什么。但随着企业的发展，老板逐渐进入“上流社会”，并与员工的距离拉开，老板与下属正面沟通的机会少了、时间短了，这时候，员工觉得与老板的距离在逐渐拉大，老板讲的话大家越来越听不懂，员工开始感到老板在说“鸟语”，听不懂老板在说什么，也悟不清老板在想什么；而老板一回头，发现后面的人跟不上自己的思路和行动
节拍，做事总和自己的思路相左，往往在干“猪事”（蠢事），因此对于高速成长的企业而言，如何实现“鸟”和“猪”之间的有效沟通是一个至关重要的问题。要实现企业高层与中基层之间的有效沟通就必须建立一个共同语言系统，即企业文化的传递系统。一个共同语言系统，使上下对企业未来可持续发展的基本问题彼此达成共识，从而形成面向未来的内聚力。
——通过文化建设：建立共同语言系统，减少沟通障碍
三、为什么企业在组织变革与流程再造过程中员工感到迷惘、迟疑而不愿跟
进，导致变革成效不佳。
组织变革与流程再造的本质是文化变革。很多企业不断在进行所谓流程再造和组织变革，但变来变去唯一没变的是员工的行为方式和思维方式。使得组织变革和流程再造缺乏深层次的文化支持，导致员工在变革过程中迷茫、迟疑而不愿跟进，最终导致变革成效不佳，企业文化管理是全体员工共同参与的一个过程，也是一个组织变革与文化创新的过程，更是员工自我超越的过程，因此它需要全体员工为企业纲领的起草、贯彻、执行贡献心智。
——通过文化建设：驱动组织变革，并减少变革成本
四、为什么企业文化理念与行为严重背离（文化虚脱），为什么中国企业的制度成本高（心里契约的天然缺陷）。
中国企业在成长和发展过程中有两种基本的文化现象：一是企业的理念很时髦、很先进，在天上飘，但企业家和员工的行为在地上爬，企业文化理念与行为严重背离，造成文化虚脱症；二是员工心理契约的天然缺乏，导致企业的制度成本高、管控复杂而无效。其根源在于企业文化没有落地，仅停留在时髦的口号与词汇上。企业文化缺乏内在的推进机制与执行系统，同时因为中国企业没有经历工业文明的长期洗礼，员工职业化程度低，企业行为与员工行为缺少自律机制。心理契约的天然缺乏，导致企业内部交易成本高。企业文化建设重在过程，重在使企业的文化生根落地，而不仅仅是追求拿出一个时髦的文本，它是要把企业文化渗透到企业的制度建设、流程建设以及员工的行为规范的过程中去，并把制度建立在心理契约的基础之上，使员工行为从他律走向自律，使企业进入组织管理的最高境界——文化管理。
——通过文化建设：将文化理念融入KPI指标之中，形成心理契约
五、为什么企业高层分割为不同的政治利益群体，难以形成组织的核心力量。中国的企业家在企业的发展过程中通常面临一个两难境地：一是企业发展壮大以后，如果企业家事无巨细，什么都管，一定管不过来，也没有效率，也不利于调动员工的积极性，也不利于职业经理人队伍的发育与成长，这就需要分权；但现实的困境是企业一分权就分心，形成诸侯割据，与老板分庭抗礼，这就导致企业家不敢分权。造成这种现象的根源在于企业家与员工目标追求各异，企业处理内外矛盾关系缺乏公理，缺乏理性权威。企业文化建设就是要确立企业的功力系统，要将企业的目标追求与员工的目标追求统一于企业的使命追求与战略，从而内生企业可持续发展的牵引与约束机制。
——通过文化建设：从利益共同体到事业共同体，上升到命运共同体
六、为什么企业待遇很好，但仍然留不住优秀人才。
瀛海威15名中高层管理人员在集体辞职时将自己在企业中的境遇描述为“我们努力着，我们奋斗着”，但是“没有枪，没有子弹，置身于不见人迹的荒漠之中，被告知去消灭一定数量的敌人”，所以“在不甘、不忍、却又无奈的心态下”集体辞职。这是企业中高层管理人员心态的真实表露。如果优秀人才进入企业后觉得既无资源又无支持，想法没人听，工作没人认同，人际关系复杂，那么说明他还没有认同企业文化，未能将企业目标与个人目标协调一致。优秀人才只有融入企业文化，才能如鱼得水。很多企业用待遇留人，但待遇至多能留住人，是留不住“心”的，因为优厚的待遇是无法弥补由于自身价值无法实现所造成的心里缺憾的。所以企业不单要靠待遇留人，还要靠企业的发展留“心”、文化留“心”。——通过文化建设：提高员工满意度、忠诚度
七、为什么说企业能做多大，取决于企业家的抱负与追求（企业家的文化角
色是什么？）。
中国企业可持续发展的一个突出障碍是企业家抱负与追求的封顶，即企业做大以后，企业家还停留在“买卖人”的境界与追求上，企业家的思维空间打不开，境界提不高，还是以投机的心态去抓项目、抓产品，企业自然做不大。许多民营企业之所以成为不了产业领袖，就在于企业家本身的追求与抱负就不是产业领袖的心态，而是一种盲目自大心态，名流心态。企业要真正转型，企业家必须提升自己的境界、抱负、追求。同时还要开放权利结构，只有开放权利结构，才能真正
吸纳人才，才能真正使职业经理人发挥作用，并促使职业经理阶层的形成。企业文化建设就是企业家境界提升与权利智慧化的过程。
——通过文化建设：企业家完成自身角色转换与行为转型，确立企业以事实为基础的管理和以价值观为基础的领导
八、为什么对企业而言，计划经济体制时代所形成的文化对企业的影响最大，所造成的障碍也最大？
许多中国企业文化落后是由于受计划经济时代文化的影响，而非来源于传统文化。计划经济时代的“等、靠、要、包”思想不单扭曲了企业文化，同时也污染了员工的思想和行为。例如，在民营企业中各部门向上报计划、报预算往往有种惯性思维，即尽量往高报，等待上面拦腰砍一刀，这就是在计划经济体制下养成的思维模式—不顾整体规划和实际情况，指向多占。企业各个部门只是争资源、争项目，只想着本部门如何壮大，而不是着眼于企业的整体发展，企业职能部门热衷于编制度、设置权利门槛，而不是提供服务，员工自主性差，等、靠、要、包，不思进取，所有这些都是计划经济体制下所形成的企业员工思维惯性。所以企业要跳出计划经济思想的牢笼，就要重塑企业文化。
——通过文化建设：强化中国优秀传统文化对企业的积极影响，弱化计划经济体制对人的观念和行为方式的影响
九、为什么对于成功的企业而言，最大的敌人是自己？企业如何进行文化继
承与创新？
企业进行文化继承与创新的头号敌人是习惯性的思维方式，是不愿意改变自己。当整个市场环境发生变化时，漠视变化，不愿意改变自己，总是觉得自己过去就是这样成功的，将来这样也能持续成功。但十倍速变化的新经济时代，成功往往导致失败，因此对于企业而言，首先要思考三个最基本的问题：第一，企业为什么会成功？过去成功依靠的关键因素是什么？第二，在未来的发展中，企业将面临什么样的挑战与机会？在过去成功的要素中，哪些要素能帮助企业持续成功，哪些会成为企业持续成功的障碍。第三，企业未来的成功靠什么？企业的文化哪些是要继承的？哪些是要创新？当外部环境不断变化、企业发展进入新的阶段时，我们如何进行文化的继承与创新？
——通过文化建设：对企业积淀的优秀文化进行提炼、继承和创新，走出成功陷阱。
十、为什么企业家普遍感到员工执行力不足，精细化管理落实不到细节？ 美国兰德公司、麦肯锡公司、国际管理咨询公司的专家通过对全球优秀企业的研究，得出的结论认为：世界500强胜出其他公司的根本原因，就在于这些公司善于给他们的企业文化注入活力，这些一流公司的企业文化同普通公司的企业文化有着显著的不同，他们最注重四点：一是团队协作精神；二是以客户为中心；三是平等对待员工；四是激励与创新。凭着这四大支柱所形成的企业文化力，使这些一流公司保持百年不衰。在大多数企业里，实际的企业文化同公司希望形成的企业文化出入很大，但对那些杰出的公司来说，实际情况同理想的企业文化之间的关联却很强，他们对公司的核心准则、企业价值观遵循始终如一，这一理念可以说是世界最受推崇的公司得以成功的一大基石。
1. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
党的十一届三中全会，给中国这艘巨轮指明了前进方向。这次会议作出了把党和国家的工作中心转到经济建设上来、实行改革开放的伟大抉择，实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。30多年来的奋斗荡气回肠，改革开放的成就举世公认，奏响了一曲气壮山河的恢弘乐章。30多年来，我国初步实现了发达国家上百年才能取得的成就，社会主义市场经济蓬勃发展，创造社会财富的活力竞相迸发，源泉充分涌流，经济实力、综合国力、人民生活水平都上了大台阶，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。这场历史上从未有过的大改革大开放，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流，迎来伟大复兴的光明前景，社会主义中国巍然屹立在世界东方。
2. 改革开放的方向和道路是完全正确的
在改革开放过程中，我们党始终强调，改革开放是社会主义制度的自我完善和发展，而不是要改掉社会主义制度。社会主义市场经济是社会主义基本制度和市场经济体制的有机结合。事实雄辩地证明，改革开放的伟大实践是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有坚持改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
3. 改革开放决不能走回头路
决不走回头路，是我们从30年改革开放的伟大历程和成功实践中得出的重要结论，也是我们继续推进改革开放，发展中国特色的社会主义的重要指导方针。是把我国建设成为社会主义现代化强国的必由之路。我们从改革开放的亲身经历中深刻认识到，走回头路就意味着回到封闭僵化，回到停滞落后，意味着离开以经济建设为中心，搞穷折腾，意味着死路一条。走回头路，就无法聚精会神搞建设，就会失去国民经济快速发展、社会安定和谐的良好局面;走回头路，就会回到封闭半封闭的状态，就无法在同世界的学习借鉴和交流合作中实现自己的更快发展;走回头路，就不会有市场繁荣、产品丰富的生活，人民富足安康的美好日子就会失去。
4. 解决前进中的问题必须靠深化改革开放。
在新一轮的课程改革中，教师的专业素质已越来越得到人们的重视，各个学校都把发展教师的专业特长作为教师培训工作的抓手。那么教师为什么要发展专业特长？结合我自己的学习体会和教育教学工作实际，谈点粗浅的认识。
一、 教师发展专业特长是适应课程改革的需要
新一轮基础教育课程改革对教师的专业素质提出了更新更高的要求，无论是在教育思想、教育理念方面，还是在教学技能、教学评价等方面都要求有创新和突破。新课程从内容的选择上，课程的实施中都十分重视学生的个体差异，注重学生的个性发展，这一要求，决定了教师要有自己的技能和特长。教师自己独有的技能和特长就是一种个性。苏霍姆林斯基写道：“教师的个性在如何塑造学生，一个无任何特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。”有个性的教师才能造就有个性的教育。特级教师窦桂梅在谈到实施新课程的体会时也曾说：“教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。”
无数的教育教学实践证明，只有有个性特长的教师，在教学中才能创造性地使用教材，用自身的行动影响学生，培养出具有个性特长的学生来。审视我们身边的老师不难发现，具有专业特长的教师对学生有着深刻的影响：一个书写规范和书面表达技能强的教师，他的学生一定也是会写规范的汉字和有较强的文字表达能力；一个文学功底深厚的老师，他所带的学生也一定是文学爱好者；一个能熟练使用多媒体和网络等现代教育技术组织教学的教师，他的学生必然会对网络和多媒体感兴趣，其搜集处理信息的能力也一定很强。这样的老师，其与学生的关系一定会十分融洽，必然会受到学生的爱戴。
二、 教师发展专业特长是成就人生理想的需要
心理学理论认为，每个人都有被尊重的需要，都希望得到别人的赏识。作为成年人的教师也不例外，更需要获得人格的尊重和满足发展的需要。应该说，每个老师都怀有自己的人生理想DD做一名受人尊重并且不断进步的教师。这就是我们每个教师的人生理想。但这种理想不是凭空就可以实现的，需要我们脚踏实地，一步一个脚印，在平凡的岗位中忘我工作，以实现做教师的理想。从我们的生活实践中可以看出，一个具有专业特长的教师更容易得到学生的爱戴，更容易得到领导的青睐，一个不断获得爱戴和青睐的老师就是一个受人尊重的老师，也必将焕发出更大的活力。课程改革给了我们发挥潜能，施展才华的广阔空间，也给了我们学习新知识，发展新技能，把自己锻炼成一名新型教师的广阔天地。积极投身到这场改革中，是我们实现人生理想，收获幸福的必经之路。
三、 教师发展专业特长是创建特色学校的需要
对于一个具有特长的教师来说，其特长出自于他独特的个性，对于一所具有特色的学校来说，是指它具备了其他学校所不具备的优势。我们学校近些年来，把创建特色学校作为学校的发展思路，把创建特色学校作为学校可持续发展的原动力，整个学校形成了一种特有的`校园文化特色，甚至各个班级也有着自己的特色。仔细分析这些特色的形成，都源自于我们有一支具有特长的教师队伍。
如我们有的班，班主任有音乐的特长，则这个班就有音乐特色；有的班主任有舞蹈的特长，则这个班就有舞蹈特色。学校艺术特色的形成也是因为我们重视了艺术教育，有一支擅长艺术的教师队伍。如学生的手工、剪纸、绘画、音乐、舞蹈等。总之，特色学校的建设离不开有特色的老师，学校特色的形成需要有特色的教师的引导和塑造，没有一批既爱岗敬业又有专业特长的的教师，培养学校特色是困难的。
创建特色学校不仅是学校的发展目标，也是对我们每个教师的具体要求。人人有特长，学校才会有特色。作为学校的一分子，每个老师要把自己的专业特长发展同学校特色创建结合起来，依据学校创建特色学校的总目标和自己的专业特点，确立自己的发展方向。只有这样，才能实现学校和个人和谐发展、科学发展。
当前党史学习教育正在全国各地深入推进，开展党史学习教育既需要原原本本学，实实在在悟，勤勤恳恳做，也需要创新方式方法，利用“沉浸式”体验汲取百年党史中的丰富营养，学以致用，知行合一，让党史学习教育成果“看得见”。
沉浸式学习，全身心锤炼党性修养。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在党史学习教育中，少数同志将线下抄笔记、线上刷课时作为自己完成学习的依据，重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”。一方面有个人精神懈怠、作风不实等主观因素，另一方面也有组织者只知一味死板开会、不知创新学习方式等外界因素。我们党作为世界上长期执政的最大政党，最有资格也最有底气向世人讲清楚党的过去、现在、未来。党员干部要切实增强学习的责任感、使命感、紧迫感，全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得。要沉下心去看、静下气来读，带着恒心学、带着初心悟。党组织要精心安排，结合实际，通过喜闻乐见的方式，分层分类开展活动，不断提高党史学习教育吸引力、感召力。
沉浸式调研，全方位提升履职能力。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。焦裕禄之所以能找到治理风沙的有效办法，离不开“蹲下去看清蚂蚁”的调研精神。党员干部如果带着找素材的心态做调研，走马观花、蜻蜓点水，对待假数据听之任之，得到的情况当然是“外甥打灯笼——照旧”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”党员干部要提高调查研究能力，真正沉下去、深下去，坚持到群众中去、到实践中去，倾听基层干部群众所想所急所盼，全方位了解和掌握真实情况。要认真研究分析基层实际，由此及彼、由表及里，及时决策部署，付诸实施。调查研究只有“身入”又“心入”，才能找到解决问题的思路、措施和办法。
为抓好违规吃请、违规用车、违规公款消费、违规发放津补贴、办公用房和婚丧嫁娶大操大办等6大类30个具体严禁内容的落实工作，特别是对落实中央八项规定和省委三十条规定精神，有令不行、有禁不止、顶风违纪的财政党员干部，决不姑息迁就，杜绝下不为例，主要采取五大举措抓好监督落实，做到发现一起、查处一起、严惩一起、实现教育一批的目的。
一是“三十个严禁”内容人手一份。将“三十个严禁”具体内容复印下发给全体财政党员干部，用于日常学习和对照落实，做到纪律不离身,规矩不离人。
二是抓好综合严查。把目前正在全区财政系统开展的查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项工作，与“三十个严禁”内容具体执行，统一行动抓落实，做到财政中心任务、干部作风纠正、反腐败教育等综合工作,两不误、两促进。
三是开展互相监督。积极地参与严查、监督之中，真诚提醒同事遵守纪律、守规矩，诚实向组织提供线索，做到发现一起、查处一起、严惩一起。
四是加大宣传工作。利用扳报、简报、流动字幕和财政网站等多种形式宣传，主动配合公共主流媒体，开展讲纪律和守规矩的广泛宣传，做到人人皆知。
五是积极创新教育活动。结合财政风险防控特点，积极开展对典型问题的剖析，突出抓重点大事，关注身边的小事，做到守住“底线”，不触“高压线”，决不“闯红线”。
要牢固树立终身学习的理念
【摘要】党员干部要牢固树立终身学习的理念，提升技能，带领广大人民群众实现中华民族的伟大复兴。本文针对共产党员为什么要终身学习进行了探讨，阐述了终身学习对我们党员干部的重要性。
【关键词】共产党员 终身学习
知识的海洋是无穷无尽的，值得我们一生去探索和追求。人们常说：“活到老，学到老。”说的就是这个意思。其实人的一生就是一个不断学习的过程，我们曾经都是一个懵懂的孩子，通过学习，逐步成长，成为社会大家庭中的一员，进而成为工人阶级先锋队的一员。作为党员干部，在新的历史使命当前，我们党员干部如何继续保持工人阶级先锋队本色，永远保持共产党员的先进性，继续提高为人民服务的本领，需要我们广大党员干部继续加强学习，树立终身学习的理念。
一、只有树立终身学习理念，才能继续保持工人阶级先锋队本色
共产党员作为工人阶级先锋队，就是要时时、处处体现先锋队的本色。体现这一本色的关键，就是学习，不学习就会被时代所淘汰。
记得胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲 话：“全体党员干部都要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思、列宁主义，毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德，学以增智，学以创业。”在这段讲话中，我们总书记对学习的内容和应达到的高度都提出了更高的要求，把学习作为一种精神追求。我们要把终身学习作为共产党员的第一需要，人在不断征服自然，改造自然过程中，学习将伴随人的整个生活历程，并影响人一生的发展，不学习就无法认识自然，改造自然，无法认识和适应社会，不学习人类就不可能有今天达到的一切进步。
我们许多老一辈无产阶级革命家为我们树立了终身学习榜样。如毛泽东、邓小平同志，正是他们一生孜孜以求的学习。形成了毛泽东思想和邓小平理论的伟大思想体系，极大丰富了马克思、列宁主义。我们广大党员干部只有继续认真学习马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”和科学发展观，用这些理论来武装自己，解决在实际工作中碰到的问题，才能继续保持工人阶级先锋队的本色，站在时代的前沿。
二、终身学习是提高我党为人民服务本领的重要途径 我们党的宗旨是全心全意为人民服务，如何提高为人民服务的本领，需要我们坚持不懈的学习。社会在不断的进步，不学习，不会进步，就不会提高本领。特别是在当今国际国内形势日益复杂，科技日新月异，经济全球化的进程不断加快，不去学习，根 本无法实现科学发展，无法搞好和谐社会的建设，就不能忠实履行我党的宗旨。我们广大党员干部要有一种紧迫感，使命感的态度，始终坚持不懈的学习。不学习的党员不能算是一名合格的党员，在新的历史机遇面前，他必将难以担当大任，更不要说全心全意为人民服务。作为党员干部，要从忠实履行我党宗旨这一高度，严格要求，重视学习，善于学习。要有一种如饥似渴，学而不倦的精神，学习新知识，累积新经验，增长新本领，完成建设具有中国特色社会主义道路这一神圣使命，让人民真正过上太平富足的生活。
三、终身学习是保持我党先进性，提高执政能力、巩固执政地位的根本保证
胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性教育专题报告会上的讲话指出：“广大党员应不断提高自身素质，始终发挥先锋模范作用，使我们党保持以时俱进的品质，始终走在时代的前列，不断提高执政能力，巩固执政地位，完成执政使命。”素质提高，能力提高，关键是要以时俱进，坚持学习。
党员只有不断学习，才能提高马克思主义科学理论水平，我们党之所以先进，就是因为我们的党员用马克思列宁主义、毛泽东思想武装起来的政党。善于运用理论创新成果武装全体党员，不断提高全党的理论素养。每一位党员要想理论水平高，修养水平好，思想觉悟高，必须终身学习。
党员只有不断学习，才能树立正确人生价值观和良好的道德 情操。在当今国际、国内环境日益复杂，西方敌对势力不断分化、西化，金钱、名利、地位和美女等随时侵蚀我们党员干部，如果不注重坚持学习，放松警惕，随时有可能误入岐途，给我们党的事业造成影响。因此我们党员更要注重学习，树立远大理想，树立正确人生观、价值观，自觉抵制错误思潮的侵蚀，使我们党继续保持先进性。
党员干部只有不断学习，才能获取知识，提升技能，我们党员干部要在各行各业中变外行为内行，成为行家里手，学会真本领，提升自己的能力，带领广大人民群众实现中华民族的伟大复兴。作为一名##部门的党员，要带头学习路政业务知识，特别是带头学习相关法律法规，提高依法行政能力，优化服务，不仅使自己在思想上领先，还要在工作技能、工作水平上走到前列，真正成为学习型的党员。
参考文献：
面对试题，不要问：正确答案是什么?
我们要问：学校要的是什么?
小学的时候，每门课还能打90来分，可到中学以后，只能在70分左右打转转。我不乐意运动，又怕风吹日晒，只喜欢一个人静静地坐在一旁看我喜欢的书。当然，那个时候朋友也很少。我经常看历史书、哲学书，而不喜欢看对学校学习立竿见影的书。尽管我博览群书，掌握了很多知识，但学习成绩还是不怎么样。虽然成绩不好，但我并不觉得难堪。这也许是妈妈没有责怪我的缘故。
我这个人缺少耐心，听课精神不集中，上课的时候连5分钟也坐不住。有的时候坐是坐下了，可魂儿却飞到了虚无飘渺的九霄云外;有的时候翻开了笔记本，但不知道瞎写些什么。有一次，我在市里主办的科技小发明比赛大会上荣幸地获得了金奖。老师们对此大惑不解，学习那么不好，还能获大奖吗?于是，老师们更加注意我，时不时地批评我精神溜号，学习不用功。在我看来，学校里教的内容没有多大用处。我对老师的能力也不敢恭维。我越不承认这些老师，这些老师就越发对我摆出权威的架式。我有点桀骜不驯，有时候竟然不做作业，故意气他们。老师问我为什么不做作业，我却摆出一幅心不在焉的姿态，怪声怪气地说：那样的作业做不做又有什么关系呢!
老师非常生气，动手打了我。这就使我产生了逆反心理。他越打我，我越觉得老师没有能力，心里直犯嘀咕：“你没有水平，就拿老师的架子来压我。”有一天老师罚我，让我长时间地举着手坐着，什么时候承认错误，什么时候才能把手放下来。我觉得自己没有错，无所谓承认不承认，所以倔强地坚持着，就是不认错。老师一看实在拗不过，就软下来了，说：你就认个错，把手放下来不好吗?可我死不认错，继续僵持着，硬是把老师的下班时间拖延了两个多小时。师生关系搞得越来越紧张，我的学习成绩当然也就每况愈下了。
后来我才知道，当时妈妈替我担了不少心。那个时候我觉得，让学生死记硬背教科书和参考书，只为考试题寻找和解释正确答案，选择正确答案划记号的考试，这些都是无知愚昧的行为;我认为，我们的伦理和教学构成不应该一味地敷衍眼前的社会需求，而应该想方设法去挖掘学生的潜在创意;我们的历史教材不应该无视新思维、新理念、新方法，不应该抹杀学生朝气蓬勃真实执着的人生观。当时，我认为那些都是抹杀学生学习兴趣的。这些想法至今都没有改变，但是我对老师的态度是彻底改变了。我非常后悔那个时候自己对老师桀骜不驯的错误态度。
韩国学生大部分都很聪明，但是也有过于急躁、过于自信的`一面。他们当中的确有很多学生具有新的创意。但是这种创意往往被学校教育所压抑，所以导致了学生对学校生活的厌倦。
在西方，刚刚出现学校的时候，学生和老师都是平等的，他们既是师生又是同僚和朋友。他们可以一起到咖啡屋，一边喝着咖啡，一边探讨新的文学。这既是学术的研讨又是很有趣的学习。这一现象在产业革命以后便悄然消失了。
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