“读书月”现场作文比赛活动方案（共10篇）
各教办、小学：
按照深圳市教育局、深圳市“读书月”组委会办公室关于开展第十三届深圳市“读书月”活动的统一部署，结合我区各小学的实际，经研究决定，近期将举行我区小学生2012“读书月”现场作文比赛活动。活动分三个阶段进行，具体实施方案如下：
第一阶段：学校比赛方案
为了能将喜爱阅读、写作能力强的、能真正代表我区水平的优秀学生选拔出来，决定在10月19日（星期五）下午统一举行全区小学生校内现场作文比赛。具体要求如下：
一、参赛人员：我区全体公办、民办小学三至六年级的学生
二、比赛时间：10月19日(星期五)下午2：30—4：00
三、比赛地点：在各公办、民办小学校内，按班级组织比赛
四、题目形式：作文题目采用命题作文形式，由区教研室分别提供2个题目，由参赛者任选其中一个题目进行写作。校内现场作文比赛的题目将于10月19日下午2：15准时公布，请在以下地址下载：
1.“龙岗教研网”首页“最新公告”栏（http://）
2.区教研室公共邮箱：szxys@163.com 密码：5xx72
五、注意事项：
1.参赛学生所用的作文纸由各校自行提供。作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成（教师不能在现场内进行指导）。赛后由各班语文老师立即收卷和评选，并将最优秀的作文送年级和学校统一评选。未组织比赛的学校将丧失参加区的复赛的资格。
2.各街道教办所属公办、民办小学的评选工作由各街道教办负责。各街道教育办可根据自己的实际情况自行制定相应的评选办法。选拔之后，按以下分配的名额及时间要求报送区教研室。
3.区原直属小学的评选工作由学校教导处或语文科组负责，然后按下面分配的名额推荐优秀选手在规定的时间内报送区教研室将参加区的复赛。
六、参加区内比赛的155名选手的名额分配如下：
布吉20、坂田
13、南湾
11、横岗20、平湖
13、龙城
10、龙岗
18、坪地
10、龙城小学
6、实验
7、清林
6、福安
5、平安里
5、新亚洲
5、依山郡
5、兰著学校
1七、各街道教办、区直属小学须在10月22日（星期一）下午5:00以前，将选手的名单按附件表格的要求填好并用电子文档的形式发送到ox0303@126.com邮箱里，逾期算弃权处理。联系人：欧阳萍；电话：x38（或1x6）
第二阶段：区比赛方案
一、参赛人员： 155名选手
二、比赛时间：10月24日（星期三）下午2：30—4：30。
三、比赛地点：
四、题目形式：命题作文。
五、注意事项：
1.为保证选手安全，各街道教育办、区直属小学须指派专人带队。各带队负责人须带领参赛选手提前半小时到达比赛地点。赛后，带队负责人带领选手返校或回家。
2.为确保大赛的公平、公正，保证评卷效率，赛卷分封面和作文卷纸两部分，参赛者必须将自己的姓名、学校名称和指导教师姓名写在封面上。凡将自己的姓名、学校名称和指导教师姓名写在作文卷纸上或在作文卷纸上做记号的赛卷一律作废。参赛作文中也不得出现各街道名称、各小学学校名称、参赛者本人的真实姓名（如需使用自己的姓名的话，一律用XX代替）以及同学的姓名（如需使用的话一律用“小华”、“小玲”等这样的形式称呼）。
六、比赛完毕，立即评阅作文，评卷人员由区教研员通知。
七、奖励表彰
根据市教育局及深圳市读书月组委会的文件精神，本次区赛将对在区赛中成绩优异的选手及其指导教师将颁发荣誉证书。
本次区赛将评出一等奖15名，二等奖35名，三等奖55名，优秀奖50名。本次比赛对1-3等奖获得者的指导教师颁发指导教师奖。
第三阶段：市比赛方案
一、参赛人员：按市内分配的名额，我区将派15名选手参加市级比赛。这15名选手为区比赛而产生的一等奖获得者。
二、比赛时间：2012年11月10日（星期六）
上午9：00—11：00
三、比赛地点：深圳实验学校小学部
（红荔路2006号，妇儿医院旁边或四川大厦附近）
——《好书伴我成长》
一、指导思想：
为了进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，更大程度地激发学生热爱读书，快乐读书的积极性，丰富学生的学习生活，提升学生语文素养，促进学生全面发展。根据学校书香校园年度工作规划，特开展读书征文比赛活动。
二、活动目的：
为了让学生真正喜爱读书，积极阅读，在书香中健康快乐的成长，通过组织与读书相关的征文比赛活动，营造书香校园文化氛围，激发学生阅读与写作的兴趣，培养学生阅读与写作的习惯，让学生在阅读与写作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读与写作，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。
三、关于征文比赛：
1．参赛对象：四至六年级全体同学。
2.比赛时间：10月23日
3.作文要求:(1)以“好书伴我成长”为话题写一篇作文；
(2)文体不限；(3)字数400字——600字；
(4)用统一作文纸，题目上面注明班级、姓名、指导老师。
四、评奖办法
每班评选出前5名，班主任将作文上交学校语文教研组，学校将评出一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人。由学校校园广播站宣读、表扬。
昆山中心小学
一、活动目的
1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。
2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。
3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。
二、活动主题
“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律，这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《××读后感》……）
三、活动要求
1、活动对象：3—6年级学生
2、活动时间：
12月4--12月29日
班级初赛时间： 12月4日--12月22日
学校比赛时间： 12月22日--12月29日
3、参赛要求：
（1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛。
（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。
（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。
4、评选奖项
一等奖：3名
二等奖：5名
三等奖：7名
四、评分标准
比赛评分采取10分制，具体标准：
1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。
2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。
3、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。
4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。
5、评委打分只打小数点后一位（如9.6分）；统分员记分保留小数点后两位（如9.67分）；公布分数保留小数点后二位（如9.6分）
五、领导小组及评委：
领导小组：
评委：
六、记分员：
七、学生管理；
一年级： XXX 二年级：XXX 三年级：XXX 四年级 ： XXX 五年级：XXXX 六年级：XXX
读书演讲比赛活动方案
一、指导思想
为更好的发挥学校图书室的功效，营造读书氛围，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目的营造读书氛围，让广大学生从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高学生的文化知识底蕴，养成读书好习惯。
三、活动目标
1．把读书与感悟结合起来，形成对所读书籍的充分理解。
2．把读书所获与自己的学习实践有机地结合起来，从而进一步增加自己的知识水平。
3．通过读书演讲活动，进一步引领学生形成良好的读书习惯。
四、活动对象
1.读书对象：全校所有师生
2.演讲对象：3—6年级学生
五、活动主题：
读书成就梦想
六、活动口号：
知识点亮人生，读书成就梦想
七、活动内容和步骤
1、潜心阅读。利用平时时间到学校图书室借阅书籍进行潜心阅读，可以选取其中的一本进行，也可以多本。
2、写读书体会，形成演讲材料。将自己在读书中的感受和体会写下来，形成演讲材料，字数不少于500字，演讲时间控制在5分钟以内。
3、活动时间。2013年5月28日
八、几点要求。
1、各校领导高度重视，自行组织安排此次活动。
2、各校按时间要求开展活动，并于5月20日前上交活动照片和演讲材料，不少于5份。同时上报活动总结。
环城乡中心小学
2013年5月
“读书成就梦想”
读书演讲比赛活动方案
环城乡中心小学
一、活动目的为了丰富学生们的校园文化,促进学生的全面发展,为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,特举办此次美术书法活动。
二、比赛相关事项如下：
1、报名方式：参赛者到各班主任处报名,(请各班主任组织好报名工作,确定参赛人数并将名单交给田慧容)；
2、参赛对象及人数：低年级组每班各派3-4名选手。
高年级组每班各派4-6名选手。
3、比赛方式：
A.1-3年纪为低年级组，以绘画为主鼓励参加书法比赛
4-6年纪为高年级组，每班至少有2名参加书法比赛
B、评比办法：
低年级组设置：
特等奖3名、一等奖5名、二等奖10名和三等奖18名。
高年级组（绘画和书法）
各设置特等奖2名、一等奖4名、二等奖6名和三等奖8名。
4.比赛时间：A.1-3年级比赛时间为:11月19日下午：3：40—5：10
B.4-6年级比赛时间为：11月20日下午：3：10—5：10
5.比赛地点：
绘画比赛场地：美术室（二栋四楼）
书法比赛场地：图书室（一栋三楼）
6.比赛作品内容：
A.绘画形式：国画、水粉画、水彩画、蜡笔画、儿童画等等。
B.书法形式：毛笔书法。
（作品内容要求：健康向上的诗词、警句、格言，绘画内容不限）
7.作品规格：绘画：低年级为8开纸，高年级为4开纸
书法：规格自定。（比赛前每位选手各派一张纸根据自己的需要裁剪）备注: 学校只提供纸张，其他工具（如毛笔、彩色笔、铅笔等等）、书写绘画内容自备。
8．报名截止日期：09年5月12日。
三、活动工作安排如下：
1.统计报名，纸张编号排序：黄绮京、叶巧容
2.成绩统计：丘密芳、王艺锦
3.比赛现在监督：（收作品）陈凤平、曹敏仪（高年级绘画组）
曹锡鉴、林志其（高年级书法组）
凌家伟、陈欢容(低年级组)
3.参加评比老师：邓文波、许国华、潘小敏、李敬明、苏河珍、周丽。
4..写奖状：甄灿健、韩晓梅
一、指导思想
通过“读书月”活动，大力推进学习型党支部建设和创先争优活动的深入开展，提升素质，培育人才，切实打造一支“乐于学习、勤于学习、善于学习、精于学习”的学习型党员队伍，促进学习型党支部建设，推动“学习型、创新型、服务型”支部建设，引领广大党员不断超越，提高创先争优的意识，发挥先锋模范作用。
二、活动主题
建学习型党支部，做正能量党员。
三、活动时间
2014年4月1日——4月30日
四、参与对象
xxx院在岗党员。
五、活动组织
为深入、有效开展好本次“建学习型党支部，做正能量党员”读书月活动，我院成立了活动领导小组，成员如下：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx xxx xxx
领导小组负责牵头组织活动开展，统筹协调，内外宣传，组织讨论，总结推广经验等。
六、活动计划
1、动员阶段（3月17日）
组织全体党员对xx院就开展“建学习型党支部，做正能量党员”读书月活动的通知进行学习教育，在全体党员中营造良好学习环境，明确活动要求。
2、宣传阶段（4月1日～2日）
利用多媒体、手机短信和办公区张贴活动标语，营造浓厚的活动氛围。
3、读书阶段（4月3日～22日）
通过自学，了解如何提升党员干部的政治修养，如何激发广大党员干部的主动精神，如何强化执行力、落实力、贯彻力，如何提升党员干部的执政境界和操作能力进行深入阐述。熟悉拥有正能量的党员、干部应具备的精神境界、职业素养和核心能力。
4、讨论阶段（4月23日～28日）
活动小组组织全体党员围绕四个方面学习讨论：做正能量党员应该“怎么想”、“怎么说”、“怎么学”、“怎么做”。
七、活动要求
1、每位党员学习过程中要认真做好笔记；
2、全体在岗党员每人须撰写一篇心得体会或读后感，并积极宣传、展示开展“读书月”活动的成果。
3.内部评选，向党办推荐3篇读后感参加xx院评选。
八、活动总结
1、对本次读书月学习成果进行总结，查找不足之处，提出整改措施； 2、4月30日前向xx院党委办公室报送本次活动总结和参选读后感。
xxx院党支部
读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯;读书自古以来就是为学与从教的基础;通过读书，可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们。为使广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，不断激发青年教师读书的兴趣，不断促进青年教师的专业成长，经学校研究决定举办青年教师读书演讲比赛。
一、指导思想
以莱城区教学工作会议精神和莱城区《关于实施“享受阅读，丰富人生”教师读书计划》为指导，以建设书香校园为载体，以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富智慧、促进教师的专业成长为目标，不断增强教师的读书意识，激发教师读书的兴趣，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
二、活动主题与宗旨
本次读书演讲比赛以“在读书中成长”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位;引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的.教师。
三、比赛时间
12月11日
四、比赛地点
学校礼堂
五、参赛条件
1.工作积极主动，爱岗敬业，教育教学成绩突出。
2.喜爱读书，有读书的好习惯，有积累的好习惯，有一定数量的藏书。
3.年龄在40岁以下。
六、比赛议程
1.预赛：由各级部为单位组织预赛，根据比赛成绩各推荐2人参加学校决赛。
2.决赛：由学校统一组织，根据比赛成绩评出一等奖2人，二等奖3人，三等奖3人，并根据学校量化积分方案分别加分。
七、评分细则
1.内容(3分)
(1)观点正确、鲜明，主题深刻、突出，角度新颖、得当，材料典型，要紧密联系作者本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演变(1分);
(2)材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。(2分)
2.技巧(3分)
(1)语言表达(2分)：普通话标准、流利、自然，吐字清晰，声音洪亮，语言生动形象。
(2)举止神情(1分)：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，态度亲切。体态语和表情运用恰当、自如，感情充沛。
3.效果(4分)
(1)能脱稿演讲(1分);
(2)演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力，使听众产生强烈的情感共鸣，得到深刻的教育(2分);
为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。
二、活动时间：
20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。
三、活动对象:
二年级全体学生
四、比赛要求：
手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
五、参赛形式
(一)以个人或小团体(最多3人)为单位，进行参赛。
(二)每班交作品10份。
六、版面要求
(一)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(二)版面制作均使用手抄文字和手绘插图。
(三)版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。
七、评比标准
(一)突出主题，弘扬主旋律。
读书使人明理，读书使人高尚。为了丰富校园文化生活，营造双语学习环境，陶冶学生情操，净化学生心灵，激发学生广泛阅读和学习英语的热情，养成良好的读书习惯，推进校园文化活动。根据学校工作计划，本着“继承传统，立足创新”的原则和“实”“新”“精”“全”的活动理念，一定程度地体现长效机制，以活动促读书，以读书促学风，特开展双语读书月活动。
二.组织机构
主办：教务处
承办：荷韵文学社、高段语文教研组、中段语文教研组、低段语文教研组、英语教研组
协办：德育处、全校各级段、各班级
三.活动时间：
四、五月份(主体活动时间为：4月7日5月17日)
四.活动口号：
1.双语传承文明，经典浸润人生。 2.好书伴我成长。
横幅内容：
Chinese and English ,hand in hand ! 中英文，手拉手!
在读书中学会思索，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。
营造书香校园，打造人文英华。
让阅读成为习惯，让书香浸润人生。
电子显示屏滚动播放内容：
留一点时间读书、多一点空闲思考、献一份热忱学习。在读书中学会思索，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为习惯!
书籍点亮人生，书香洋溢校园!。
营造书香校园，打造人文英华。
五.工作职责：
1.全面负责读书月活动工作的贯彻、落实。全面督导活动推进，保证活动顺利开展，并主管活动宣传报道的审查。(负责人：丁祥清)
2.负责各项读书活动推荐材料、考评活动材料的汇总审核。(负责人：周建微)
3.负责制订读书月整体活动方案，协调相关工作，并负责文学社方面承担的活动。(负责人：程银宝)。
4.负责各教研组、文学社读书月活动具体方案的制订、实施、总结，相关资料的收集整理，相关活动颁奖、新闻宣传报道。(负责人：张志英、杨敏、张淑梅、童毅锋、周祝望)
六.活动安排
1.每日必开展的常规读书活动内容：
①晨诵和课前经典诵读。(教研组负责检查)
②文化晚餐：17:3017:50。(教研组负责检查)
2.整体活动方案详见附表。
七.工作要求：
1.活动做到规范开展，做到计划、人员、效果落实。评比记录等资料齐全。
2.增强宣传意识，所有适合报道的活动及时撰写报道，经教务处审核后配发图片报校办审发。
3.各活动负责人考虑周到，天气因素、大型活动学生安全都应进行考虑。
为了拓展同学们的视野和人文底，激发学习热情，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，激发同学们的读书热情，丰富校园生活，特举办此活动。
二、活动主题：
丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范。
三、活动内容
序号1题目美丽心灵内容提要该剧是根据获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰福布斯纳什的真人真事改编。一个伟大的学者，一个生活的强者，一辈子都在和自己严重的幻想症做斗争。时间4月26日2奔腾年代讲述了一个不甘寂寞的商人，从自行车配件维修、4月27日到销售汽车、再到经营马匹，本身他就是一个创业者奋斗的缩影、一个努力不息的英雄，自身的经历成为他演讲有力的支持与鼓励。一幅用友谊和希望描绘的生命画卷，蕴含人生哲理的`喻世之作。相信自己，不放弃希望，不放弃努力，耐心地等待生命中属于自己的辉煌。4月28日3肖申克的救赎4当幸福来敲门找到一份工作需要经历多少艰辛，需要付出多少4月29日努力，一份成功之前究尽能遇到多少生活的颈瓶，相信看完这个故事后无论谁都会有新的认识。该片将公元十三世纪的苏格兰人民大起义这一重大历史事件搬上银幕，以宏伟壮阔的气势为影片赢得了史诗巨片的称号。民族自尊的好教材，希望大家要爱中国。4月30日5勇敢的心
四、活动对象
全校读者
五、活动时间和地点
时间：4月26-30日晚上6时30分地点：老馆一楼报告厅
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