会计专业论文题目

会计专业论文题目

会计专业论文题目 篇1

18.对中小企业融资难问题的探讨 19.公允价值初探 20.国有企业财务监督机制分析 21.企业战略性业绩评价指标体系的构建与运用研究 22.我国独立审计市场现状及发展研究 23.我国中小企业融资的现状、问题及对策探讨 24.新旧所得税会计准则比较分析 25.我国高校内部审计的若干问题及对策 26.企业应收账款管理问题探讨 27.浅谈财务风险的防范与控制 28.浅析企业物流成本管理 29.浅议加强全面预算管理，建立有效的公司管理机制 30.资产减值准则在遏制上市公司利润操纵中的作用 31.现代企业会计信息失真及治理对策研究 32.对新企业会计准则中资产减值规范的探析 33.新所得税会计准则的运用研究 34.会计利润与应纳所得税额的差异分析 35.论中小企业财务管理——以****为例 36.浅析新会计准则——所得税准则 37.现代风险导向审计的必要性 38.中小企业内部会计控制有关问题的探讨 39.会计信息质量相关性与可靠性的权衡分析

40.浅议会计职业道德与会计法规的关系 41.浅析会计职业道德建设 42.关联企业避税问题分析研究 43.资产负债表债务法相关问题研究 44.我国企业成本控制现状分析及其改进的对策措施 45.新会计准则与税法的差异研究 46.从＊＊＊看国有企业应收账款管理 47.所得税会计的比较探析 48.新会计准则下长期股权投资核算的变化及其对企业的影响 49.资产负债表债务法与损益表债务法的比较分析 50.浅谈现金流量表的分析 51.新旧资产负债表日后事项准则的比较分析 52.中小企业财务危机的预测及其控制 53.责任会计在国营企业运用的探讨 54.中小企业内部会计控制及其会计制度建设 55.关于企业合并财务报表的思考 56.新旧会计准则下利润表的比较研究 57.衍生金融工具会计问题研究 58.会计利润与应纳税所得额的差异分析 59.浅谈我国企业所得税及其核算 60.固定资产减值实施中的问题及应对措施

61.关于我国企业采购与付款内部控制问题的研究 62.新旧准则下投资纳税调整问题的比较研究 63.浅析新会计准则——债务重组准则 64.对企业应收账款管理的若干思考 65.我国中小企业融资困境和对策探析 66.公允价值在我国的运用问题研究 67.浅谈如何加强企业往来账款管理 68.新固定资产会计准则探析 69.新会计准则下资产减值准备的探讨 70.上市公司应收账款管理研究 71.我国租赁会计及其与税法的差异分析

72.公允价值计量初探 73.注册会计师验资风险及防范研究 74.企业会计中资产减值部分的分析与比较 75.试论会计造假的动因与治理 76.浅析企业的财务风险管理 77.非货币交易会计研究 78.关于反补贴的会计问题研究 79.试论企业内部会计控制 80.应诉国际反倾销的会计探讨 81.关于新会计准则之无形资产准则的思考 82.企业并购的财务风险及其防范 83.浅析对上市公司审计风险与防范 84.上市公司会计信息失真的研究及治理对策 85.浅议企业的存货管理 86.试论中小企业内部控制 87.企业应收账款的管理 88.浅议企业的现金管理 89.浅谈应收账款的管理 90.房地产企业融资策略浅析 91.对我国国有企业资本结构优化问题的探讨 92.商誉会计问题探讨 93.我国公允价值会计的演变及建议 94.我国中小企业融资困难

成因及对策 95.作业成本法在我国的实施障碍及对策 96.论实质重于形式原则在会计实务中的应用

97.作业成本法在成本管理中的应用研究 98.我国会计信息失真及对策 99.我国上市公司信息披露存在的问题及对策 100.企业外购商誉问题探讨 101.作业成本法在陶瓷企业成本核算中的应用 102.我国企业集团财务管理集权模式探讨 103.浅谈我国企业会计中谨慎性原则的应用 104.浅析财务比率分析在企业财务管理中的应用 105.国有企业的财务管理问题分析 106.上市公司会计信息披露问题研究 107.上市公司关联方关系及其交易信息披露中存在的问题及对策 108.非货币性交易新旧准则的差异影响及实施建议 109.浅谈房地产集团公司成本控制问题及对策 110.浅析作业成本法在我国企业的应用 111.关于我国企业存货管理问题的初探 112.我国中小企业内部控制存在的问题及对策 113.论注册会计师审计风险的成因和防范 114.高等教育成本核算问题研究 115.中小企业财务管理存在的问题及对策 116.上市公司财务质量综合评价的实证研究

117.浅析我国上市公司关联交易问题 118.中小企业财务管理存在的问题及对策 119.上市公司利润操纵的动因及防治 120.关于国有企业经济效益审计若干问题的思考 121.我国衍生金融工具新旧会计核算方法探析 122.我国会计准则与国际准则的趋同形势分析 123.当前企业成本管理的问题与对策 124.新《企业会计准则》下公允价值计量属性的运用 125.试论企业所得税的纳税筹划 126.论当前企业会计财务报告的局限和改进

127.中美所得税会计的比较研究 128.浅议我国推行社会责任会计的必要性与对策 129.论中小企业成本控制 130.企业存货计价核算方法的分析研究 131.资产减值准备相关问题研究 132.我国企业环境会计信息披露的相关问题研究 133.浅析小企业存在的问题与对策 134.国有商业银行成本管理 135.对《企业会计准则——合并财务报表》的探讨 136.我国会计准则国际化问题浅析 137.浅议绿色会计的理论结构及改进建议 138.无形资产新旧准则之比较

139.我国会计电算化发展中的问题及对策 140.商誉会计的相关问题探讨 141.对新旧债务重组会计准则的比较分析 142.浅谈新形势下军队会计存在的问题及建议 143.我国所得税会计准则变动影响及对策研究 144.我国家电业上市公司财务风险研究 145.试论我国企业社会责任会计的现状与出路 146.新旧会计准则下企业所得税差异的探讨 147.论公允价值的应用对上市公司会计造成的影响 148.上市公司信息披露存在的问题和解决的办法 149.浅谈新旧会计制度下合并会计报表的比较及对企业的影响 150.浅谈企业出口退税的税收筹划 151.对非货币性交易损益计算公式的质疑

152.浅议我国驰名商标的特殊保护 153.中小企业融资障碍及对策研究 154.企业所得税筹划 155.国有商业银行上市的利弊分析 156.统计抽样在审计中的运用 157.浅析会计信息质量及其完善 158.中小企业资本运转的研究 159.委托代理下企业经理人薪酬激励分析 160.会计电算化工作中的问题及对策 161.浅析企业财务内部控制的建立健全 162.浅议财务因素对企业价值的影响 163.企业效益审计的评价指标体系研究 164.我国政府绩效审计的困难和解决方法 165.我国中小企业信贷难问题研究 166.从核心竞争力角度分析企业多元化战略 167.新旧会计准则下会计报告对比及启示 168.浅析我国绿色营销面临的障碍及其对策 169.中国证券市场存在的风险及对策 170.关于会计信息真实性的思考 171.对公司财务治理结构问题的研究 172.浅谈作业成本法及其实际运用 173.我国环境下的会计目标探讨 174.建筑施工企业的成本管理与成本控制 175.我国商品房价格过高的原因与对策 176.浅谈我国企业绩效

会计专业论文题目 篇2

二、会计准则中关于公允价值计量问题及其操作实践的解读与探讨。公允价值计量是以市场为基础面向未来的，相对于历史成本计量是面向过去的特点，请从两者内涵、作用的不同，结合上市公司的情况论述之。

三、关于会计人员职业判断问题。新会计准则加大了会计工作的自由量裁权，对会计人员的职业判断要求更高，试从更新思维方式，遵守法律、法规，恪守会计职业道德，提高会计实务能力4个方面论述职业判断对实施新会计准则的重要性。

四、关于企业集团财务管理模式的探讨。根据建材企业集团的情况，分别就财务管理的集中型、分散型和混合型 (集权与分权兼有) 3种模式，从既有利于集团的宏观经营目标，又有利于发挥公司 (全资、拉股) 的积极性原则，从财权的内容、层次、职责、风险等方面实证之。

五、关于建材科研事业单位和高等院校的研究。鉴干资金渠道多元化、经营范围扩大和高校合并、扩招所带来的财务风险管理问题，从实务操作上对风险的成因、类别、内容、防范、控制、预警等方面剖析，提出应对措施和办法。

六、如何当好一名出色的企业集团财务主管。根据建材企业集团的组建、成长发展的过程和总结经验教训的角度，从沟通、协调能力，开拓进取思维，拓宽知识结构，打造财会团队，强化现金流管理，构建管理模式等方面从实践到理论分析总结。

七、全面解读新企业所得税法。新企业所得税法2008年1月起生效。以内资外资统一税率和税前扣除，确立以产业优惠为主的新税政优惠政策，对创业投资、小型徽利企业、高新技术企业的优惠政策的优惠税率及其认定标准，税前扣除的原则，范围及标准等为重点，全面解读新税法。

高职院校非会计专业会计教学研讨 篇3

目前,很多高职院校非会计专业会计教学目的定位不够科学准确,存在两种截然相反的错误倾向:一种是对会计知识与非会计专业的内在联系认识不清,采用的仍然是针对会计专业学生的一套老方法,实行的是无差别的教学模式,忽略了教学对象所学本专业的特点。另一种认为,对这些非会计专业的学生来说,只要略知一些会计概念,会看报表就可以了,因此,给他们上的“会计学”课程,只是简单地讲一个会计专业相应课程的简化版本。就非会计专业学生来讲,总以为这门课教的内容是财务人员的专业技术,“反正自己不会去记帐”,所以,学习这门课的劲头不足。因此,现阶段,高职院校面向非会计专业的会计教学面临着尴尬的局面,要改变这种局面,需要与时俱进,重新定位其教学目标。

对于高职院校的非会计专业来讲,会计学的教学目的是帮助学生“懂会计”。从某种意义上来说,非会计专业的学生,是会计信息的使用者,他们将来的工作定位绝大部分不是专门从事会计或与会计相关的工作(如审计等),在实际工作中他们不需要生产会计信息,但需要具备分析和利用会计信息以控制和决策能力,就是要知道会计凭证、会计帐簿尤其是会计报表上所反映出的会计信息,能够读懂报表、分析报表、运用报表。因此非会计专业的能力培养目标应该涵盖于两个方面:①懂得本专业的经济业务活动如何在会计核算(或会计资料)中体现;②能通过财务报表知晓企业的财务状况、经营成果、现金流量,对企业经济活动状况具有一定的分析和预测能力。使学生树立会计思想和思维方式,了解会计信息是如何生成的,能够利用会计信息进行预测、抉择,并立足于通过“懂会计”达到为其专业服务的目的。

2加强教材体系建设

教材是教师传授知识的必要载体,也是学生课堂学习、课后复习的主要资料。教材选用的差异决定了教学内容的差异,进而在一定程度上决定了非会计专业会计课程的教学效果。目前,纵观各个高职院校,非会计专业学生使用的教材大致有两种,一种是选择“基础会计”类教材,一种是选择“会计学”类教材,大多摆脱不了编写会计专业基础会计教材的思想束缚。主要表现为:①编写指导思想未变,仅在原有会计教材基础上小打小闹,并未根据其学生本专业要求进行;基本上是会计专业的教材的减缩本,其中会计业务的处理所占篇幅较大,过分注重会计信息处理过程的介绍,而涉及会计信息分析及应用的内容很少。在教材的难度深度上,以对会计专业学生的标准来要求非会计专业,偏难,不太适宜非会计专业的教学需要。②编写体系未变,还是按照传统的“管理活动论”的会计专业教材编写,少有是按“信息系统论”编写的,均不适应教学目标定位的要求;教材的选用没有体现专业特色,不能体现出会计专业与非会计专业对开设这门课程在教学目的上的不同要求。目前的教材更注重介绍“如何做会计”,在结构、内容等方面也不能体现出非会计专业的特点,不利于非会计专业会计教学目标的实现和教学效果的提高。我国加入WTO之后,经济环境的变化较快,我国会计准则逐步向国际惯例接轨,会计相关法规、制度、知识也随之加速更新,新的财经法规、会计准则不断推出,知识更新的周期相对缩短,这些都应在使用的教材中及时反映,而会计教材的编写远远落后于其更新速度。选择教材时,应本着课程体系科学、教学内容充实、反映最新学科内容、适应人才培养的目标的原则,选用与非会计各专业密切相关的,跟踪学科发展动态的完整的新的教材和权威的教材。

3非会计专业会计教学内容的改革

对非会计专业学生的教学目的决定了基础会计学课程的教学内容不能雷同于会计专业。传统的非会计专业的基础会计学教育没有结合各专业的不同特色,没有根据各专业的需要确定教学内容的重点,会计教师对非会计专业的培养目标、专业特色等缺乏必要的了解,致使非会计专业基础会计学教学内容与会计专业基本相同,无法体现出非会计专业在培养目标上的不同要求,缺乏特色和创新,针对性不强,内容的完整性也有一定的不足。因此,对非会计专业而言,基础会计学的教学内容不应该照搬会计专业的内容,讲一个简化版本的教学内容,不应该过于侧重会计核算,课程教学内容狭窄,但也不能面面俱到,处处蜻蜓点水,致使教学内容相对肤浅。对非会计专业基础会计教学内容的设计,应立足于他们是未来会计信息的使用者,突出如何分析利用会计信息的教学重点。

具体来说就是强调财务会计为决策提供信息的功能,以及会计控制的功能;应让学生以会计规范为基础,以会计报表为目的理解会计原则和实质,增强学生利用会计信息来分析本专业相关问题的能力。内容上也应与会计专业的基础会计学主要讲授簿记方法不同,重点应是讲授会计学概论,包括会计法规、会计基本原则、会计假设、会计循环、会计报表等内容,还可以结合各专业的特色,从优化资源分配的角度来讲授财务会计,使学生理解会计策略可以提高企业竞争能力,可以专设相关章节,以满足其需要。同时应强调综合性和完整性,使学生能够在一个较短的时间内对会计有一个整体的理解,建立学生学习的信心和兴趣。

4非会计专业会计教学方法的改进

传统的以教师为中心的教学模式和满堂灌的教学方法抑制了学生学习主动性的发挥,教学方式单一,不利于调动学生的学习兴趣,也不利于学生综合素质的培养。为了进一步提高非会计专业学生管理和决策的实际能力,切实调动学生的学习积极性和创造性,增加学生的学习兴趣,应针对非会计专业各专业的特点,结合师资等情况采用适合各专业的方法。为培养学生的“会计头脑”,可实行以案例教学为主、课程相互融合、师生“互动的”、注重管理能力培养的教学方法。会计问题及其解决方法存在着很多不确定因素,因此思路和能力的培养比单纯传授知识更为重要,这就必须在会计教学中增加启发性的案例,引导学生思考和讨论。会计案例教学是在学生学习和掌握了一定的会计理论知识的基础上,选用或自行设计能配合理论教学的相关案例,通过剖析会计案例,通过案例的呈现和教师对真实、生动、典型案例的分析、评价将理论知识应用于会计实践活动中,可加快学生的理解和记忆,提高学生发现、分析、解决实际问题的能力,增强会计教学的实用性。

参考文献

[1]王耕,金铭,李志雄.非会计专业"会计学"课程的改革与创新[J].中国大学教学,2005,6:26-27.

会计学专业论文题目 篇4

1．会计信息失真的原因及对策分析 2．财务会计信息效率的实证分析 3．会计政策选择的经济影响

4．企业应收账款的风险管理-基于**行业上市公司的分析 5．我国上市商业银行财务核心能力的综合评价 6．公司治理理论变迁与会计监管形式研究 7．上市公司财务报告法律责任的研究

8．有效市场假说与我国上市公司财务信息披露差异分析 9．我国上市公司财务信息质量研究 10．公司治理对公司绩效影响机制 11．证券市场会计监管问题研究 12．上市商业银行信息披露制度研究

13．上市公司治理结构缺陷对会计信息质量的影响 14．期货会计对传统会计理论的冲击及对策 15．由次贷危机引发对银行业内部审计的思考 16．如何加强对资本市场的审计监督 17．保险业的内部控制研究

18．行政事业单位审计工作中的问题及对策 19．股权分置改革对上市公司治理结构的影响 20．上市公司治理与公司绩效的相关性研究 21．银行监管成本与监管协调机制探讨 22．浅析企业税务筹划的风险及防范

23．资本资产定价模型在中国股票市场的实证研究 24．巴塞尔协议下我国商业银行会计信息披露问题研究 25．实施新会计准则对商业银行资本充足率的影响 26．套期保值对企业财务管理的影响 27．我国中小企业融资问题探讨

28．房地产上市公司股价波动于财务业绩的实证分析 29．上市公司股权结构与经营业绩的实证分析 30．上市公司融资结构治理研究 31.浅谈人力资源价值的确认与计量 32.现代企业制度下会计改革问题探讨 33.论成本会计的产生和发展

34.企业会计电算化存在的问题和对策 35.论管理会计在企业中的应用 36.关于会计职业道德的探讨 37.浅谈加强企业集团财务管理 38.浅谈货币资金审计 39．环境会计问题探讨 40.论中小企业理财中的税收筹划 41.税务会计研究

42.企业绩效评价指标的研究 43.财务风险研究 44.关联方关系及其交易的相关研究 45.试论财务管理目标

46.论现金流量表的价值及运用 47.论会计的本质与职能 48.中小企业融资问题探讨 49.试论会计造假的防范与治理 50.中西方会计要素的比较研究 51.关于谨慎性原则的应用问题探讨 52.浅析作业成本法在企业中的运用

53.浅谈新会计准则下对我国会计监督的思考 54.我国会计国际化进程的探讨 55.标准成本制度下成本分析的研究 56.论责任会计的核算体系 57.浅谈注册会计师执业独立性 58.论审计风险及管理

59.论财务报告的基本功能及演化 60.浅谈管理会计的发展趋势 61．上市公司盈利质量研究 62．企业财务评价指标体系的研究 63．企业资本结构优化研究

64．标准成本制度在我国应用的研究 65．我国上市公司股利分配政策研究 66．论我国会计职业道德建设途径 67．论企业财务危机预警体系的建立

68．中小企业内部控制存在的问题及对策探析 69．会计信息质量与会计监管问题的探讨 70．企业财务风险控制研究 71．股票期权激励制度研究

72．上市公司财务报告的粉饰及其应对措施 73．全面预算管理研究

74．作业成本法在我国企业的运用研究 75．上市公司股利政策研究

76．我国上市公司会计信息质量与监管研究 77．论审计风险及其防范 78．企业购并风险问题研究 79．会计信息失真的成因及对策 80．浅论人力资源会计 81．浅谈应收账款的管理 82．关于对企业内部审计的探讨

83．浅谈我国会计电算化发展中存在问题的思考 84．我国上市公司财务信息质量研究 85．企业债务融资结构研究

86．上市公司财务报告的粉饰及其应对措施 87．我国上市公司并购的财务分析 88．试论企业价值评价指标体系的构建 89．企业纳税筹划问题研究 90．上市公司的融资风险管理研究 91．知识经济时代会计创新问题的探讨 92．关于强化我国企业内部控制的思考 93．于中西方会计准则制定模式的比较 94．现代企业制度下成本管理的理论与实践 95．论成本与提高经济效益的关系 96．责任成本会计在企业中应用的探讨 97．现金流量表分析与运用的研究 98．知识经济时代成本会计改革方向 99．市场经济体制下降低成本途径的研究 100．我国成本管理改革的回顾与展望 101．会计欺诈案例分析 102．会计监管若干问题的研究

103．中小企业财务管理存在的问题及对策 104．企业资本结构优化研究 105．企业集团战略与预算管理 106．审计委员会与内部审计关系探讨 107．独立董事独立性探讨

108．发挥财务杠杆作用、优化企业资本结构 109．财务比率分析在企业管理中的应用 110．电子商务条件下会计工作的变革趋势

112．计算机应用对会计内部控制制度和措施的影响 113．会计电算化条件下审计面临的挑战与对策 114． 知识经济时代对财会人员的素质要求 115．我国上市公司会计信息披露问题的研究

116．浅谈我国中小企业在财务、管理方面存在的问题及对策研究

117．浅析企业筹资方式

118．完善中小高科技企业融资机制对策分析 119．企业融资结构的合理性分析 120．企业价值驱动的因素分析 130．上市公司筹资方式创新研究

131.关于会计本质、职能、对象、任务等问题的探讨 132.关于会计理论结构探讨 133.关于会计研究方法的探讨 134.会计监督问题研究 135.论会计目标 136.论会计要素

137.关于会计假设的探讨 138.关于会计原则的探讨 139.对复式记帐法的研究

140.论会计核算形式的设计与选择

141.关于会计凭证、帐薄和报表体系的研究 142.论资产的确认与计量 143.优化会计行为的研究 144．关于会计环境的研究 145．论会计环境与会计计量 146．论市场经济条件下的会计改革

147．完善现代企业制度与深化会计改革 148.会计信息失真的原因与对策

149.会计工作组织与会计人员管理体制的探讨 150.论会计文化

151.中外会计报告比较及启示研究 152.会计电算化新趋势研究

153.会计报告发展趋势分析与研究 154.论会计学科体系的构建

155.关于会计工作法律责任的探讨 156.论会计信息公开制度

157.信息技术对会计核算原则的冲击研究 158.论会计风险

159.稳健会计原则的经济学基础及其运用研究 160.财务报告分析基础理论问题研究

161.新经济环境下会计理论和会计制度的创新研究 162.会计科研方法论研究 163.会计权益理论研究

164.所有者权益会计理论研究 165.会计信息系统的层次研究

166.会计信息揭示的中外比较研究 167.论我国动态会计要素的重构 168.关于会计史某方面问题的研究

169.知识经济环境下财会人才培养研究 170.网络环境下的会计报告模式 171.中外财务会计比较研究

172.基于知识经济的财务会计体系研究 173.保值会计研究

174.试论我国会计理论研究的若干问题 175.电子商务对会计核算前提的影响 176.信息技术对会计核算原则的冲击

177．加入WTO对我国会计理论研究的影响 178．浅析实质重于形式原则的实际运用 179．我国上市公司会计信息质量特征问题探讨 180．试论我国会计环境的变迁

181．论稳健原则对中国上市公司的适用性及其实际应用 182．会计信息系统的层次研究

183.会计准则和会计制度的经济后果研究 184.会计的国际化与国家化问题研究 185.论会计制度的构造模式 186.关于完善会计制度的思考

187.论会计准则和税法规定的关系协调 188.浅议中小企业会计规范化问题 189.固定资产折旧问题的研究 190.无形资产核算的探讨 200.对外投资会计问题研究 201.关于负债核算的研究

202.关于所有者权益核算的研究 202.利润分配核算的研究

203.股份制企业会计核算问题研究 204.资产重组会计问题研究 205.破产会计问题研究

206.论建立有中国特色的通货膨胀会计 207.论或有会计

208.外币业务会计中有关问题研究

209.跨国公司会计与国际会计协调研究 210.合并会计报表问题研究 211.会计信息披露问题研究 212.所得税会计问题研究 213.期货会计问题研究

214.市场经济条件下会计政策选择研究 215.资产减值会计研究 216.关于分部报告的研究

217.关于非经常性损益确认与披露研究 218.存货计价方法的探讨

220.会计制度变迁及对公司治理实践的影响 221.试论中期财务报告准则的若干问题 222.浅议中小企业会计规范化问题

223.关于中期报告中的所得税问题探讨 224.浅议中小企业会计规范化问题 225.新会计制度存在的问题及对策 226论会计准则和税法规定的关系协调 227.浅论会计与税法的合理接轨

228.我国上市公司会计政策选择的实证研究 229.企业所得税会计处理方法的若干问题的研究 230.中美投资准则比较和投资会计理论探讨 231.质量成本问题研究

232.论市场经济条件下的成本管理模式 233.成本核算的组织原理研究 234.关于成本计算方法的研究 235.论成本报表体系的改革 236.成本核算改革的探讨 237.关于目标成本的研究

238.关于责任成本核算的研究 239.关于标准成本的研究 240.知识资产会计研究

241.中外商誉会计比较研究

242.动力会计在股票市场中应用的初步探讨 243.衍生金融工具会计研究 244.资源性资产会计问题研究 245.会计收益问题研究

246.金融工具会计计量问题研究 247.关于税务会计问题研究 248.关于社会责任会计问题 249.试论人力资源会计

250.资产评估会计问题研究 251.法务会计研究

252.企业年金会计问题探讨

253.知识经济时代劳动者权益会计研究 254.价值涟会计研究 255.会计寻租研究

256.网络财务软件功能与企业财务会计 257.经纪人股票期权会计问题研究 258.反倾销会计若干问题研究

259.社会保障财务会计体系构建研究 260.网络会计理论与实务研究 261.实证会计研究

262.论企业破产清算的若干财务问题 263.论企业破产过程中的会计信息批露 264.论非营利组织会计概念结构

265.我国民间非营利组织会计特色研究 266.中西方非营利组织会计比较研究

267.事业单位会计权责发生制基础的运用

268.中国政府会计国际协调的障碍及策略研究 269.高等院校财务与会计核算研究

270.加强预算外资金核算与管理的探讨 271.建立非营利组织净资产保全的核算体系 272.论事业单位会计目标的定位

273.构建我国非营利组织会计准则框架 274.事业单位会计准则研究

275.事业单位成本核算与会计报表体系改革研究 276.事业单位会计制度与财政总预算会计制度研究 277.注册会计师行业自律运行机制研究 278.大型企业并购中的资产评估问题研究

279.中国注册会计师行业走向国际发展战略研究 280.风险导向审计的技术和方法研究

281.八项资产减值准备的会计审计评估问题研究 282.证券市场与注册会计师制度 283.论注册会计师的职业谨慎原则

284.关于市场价值与非市场价值有关问题的研究 285.注册资产评估师知识结构和能力框架研究 286.会计师事务所发展模式研究 287.关于会计与“年报高压”问题的研究 288.无形资产评估标准化及前沿问题研究

289.注册会计师事务所监管的评价指标体系研 290.论注册会计师的法律责任

291.对无形资产评估价值决定理论的认识 292.债权性资产的评估方法研究 293.资产评估中的风险防范探讨

294.我国资产评估业存在的问题分析及对策研究 295.企业整体资产价值评估的探讨

296.关于制定我国资产评估准则的思考 297.银行业会计信息质量特征探讨 298.会计诚信体系构建

299.试论建立会计信用体系 300.试论会计人员的职业道德 301.关于会计人员素质的探讨 302.会计人员管理体制的探讨 303.关于会计教育改革的探讨 304.论会计文化

305.对会计委派制的几点思考

306.上市公司会计信息失真问题的探讨 307.会计人员能力框架问题研究

308.关于《会计法》若干问题的理性分析和深层思考 309.浅析合理避税 310.会计风险研究

311.论会计处理方法的选择在纳税筹划中的运用 312.环境会计信息质量特征研究 313.环境会计对象、要素研究 314.环境会计制度设计

315.环境会计报告模式评析

316.环境会计主要障碍分析及其对策研究 317.环境污染会计研究 318.我国绿色会计研究

319.权责发生制和收付实现制在银行业运用探讨 320.建立和完善商业银行信息披露制度的若干问题 321.管理会计基本理论问题的探讨 322.论管理会计方法体系的创新 323.管理会计的实证研究

324.作业成本会计核算与管理研究 325.论存货控制技术 326.战略管理会计研究 327.变动成本法研究

328.变动成本法与完全成本法的比较及其结合应用问题 329.论内部转移价格 330.短期经营决策分析研究 331.长期投资决策分析研究

332.长期投资决策分析方法的比较研究 333.全面预算体系及其编制方法研究 334.价值工程在成本管理中的应用 335.论市场经济条件下的财务管理模式 336.财务管理基本理论问题的探讨 337.论理财环境 338.论财务制度的改革

339.企业内部财务管理制度的设计研究 340.论企业财务机制

341.论市场经济条件下的理财观念 342.所有者财务与经营者财务的探讨 343.论财务管理体制的改革 344.国有资产保值增值问题研究 345.筹资方式的比较与选择 346.资金成本与资金结构研究 347.杠杆原理及其应用 348.论财务风险

349.论企业信用政策的选择 350.论公司股利政策的选择 351.企业收益分配问题的探讨 352.企业偿债能力分析研究 353.企业盈利能力分析研究 354.企业资产管理效率分析研究 355.上市公司财务分析研究 356.论债务重整

357.企业清算中的财务问题研究 358.企业配股财务标准研究

359.集团资源配置战略与资本预算管理研究 360.财务决策支持系统研究 361.全面预算管理与内部控制研究 362.企业内部资金集中管理研究 363.网络财务研究 364.知识经济与财务管理创新研究 365.企业集团财务预警研究

366.企业集团集中式财务管理模式研究 367.资源性企业财务管理问题研究 368.产权重组与财务管理研究

369.关联方交易与财务控制问题研究 370.论利益相关者责任与公司财务治理 371.财务预测管理体系构建研究 372.资本市场与上市公司问题研究

373.企业产权理论分析与财务管理目标选择研究 374.经营者薪酬研究

375.企业集团存量资产重组研究 376.论自由现金流量与企业价值评估 377.关于财务学科体系的探讨 378.论审计是最高层次的经济监督 379.论国家审计与社会审计的关系 380.审计对象、目标、职能和任务的探讨 381.社会审计风险的成因分析与控制 382.论我国独立审计市场机制6.论审计准则 383.内部审计与舞弊控制 384.关于审计证据的研究 385.关于审计报告的研究 386.论审计假设

387.关于审计方法的研究

388.论民间审计人员的职业道德与法律责任 389.内部控制制度及其评审的研究

390.经济效益审计与财政财务审计若干问题的探讨 391.关于厂长（经理）离任审计问题 392.电算化审计初探 393.论审计风险 394.论证券投资审计 395.关于审计质量的思考 396.注册会计师制度的研究 397.企业兼并中的审计问题研究 398.增值性审计研究

399.注册会计师质量控制体系研究 400.试论公司治理结构与审计模式选择 401．人力资源管理审计刍探 402.审计风险与财务风险的关系探讨 403.试析审计判断及其运用 404.论或有事项审计风险及其规避 405.非营利组织的财务管理和控制 406.纳税筹划与现代企业财务管理

会计电算化专业考试题目 篇5

题目可以为：试论电子商务环境下的物流对策、电子商务与物流配送关系研究、网上商店的物流配送研究

2、以沃尔玛、家乐福等零售巨头为案例，探讨零售企业的物流配送模式

题目可以为：中外物流配送业发展比较研究、连锁经营业的物流配送策略研究、零售企业物流配送浅析、商业连锁企业配送中心运作研究

3、针对农产品物流以及公路运输中存在的问题，探讨相关行业的物流现状以及改进对策

题目可以为：现代物流下公路货物运输存在的主要问题及对策研究、农产品物流发展现状与对策、中国物流现状分析及改进策略、公路运输业对发展物流服务的研究

题目可从所给题目选一，也可自己拟定题目。

字数要求：不少于5000字。

格式要求

二、论文结构

（一）构成项目

论文包括以下内容（按顺序）：中文内容提要与关键词、英文内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、封底。“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。

（二）各项目含义

2、中文题目、内容提要与关键词：内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300-500字之间。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为3至5个。

3、英文题目、内容提要与关键词：英文内容提要（Abstract）和关键词（key words）由中文内容提要和关键词翻译而成。

4、目录：列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。

5、正文：正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章

节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在5000-10000字左右。

6、注释：对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。

7、附录：附录属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。

8、参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

9、封底：装订毕业论文开题、指导、评阅、答辩过程的各种表格。

三、毕业论文格式编排

（一）纸型及页边距

毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。页边距使用Word的默认值，即：上31.7mm，下25.4mm，左31.7mm，右25.4mm。

（二）版式与用字

文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

（三）论文各部分的编排式样及字体字号

5、中文题目、内容提要及关键词：另起页，中文题目3号黑体，顶部居中，上下各空一行；中文题目与内容提要之间为学生姓名和指导教师项目；“内容摘要”四字用4号黑体，内容用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格。“关键词”三字用4号黑体，内容用小4号黑体；关键词3—5个，词间空一格。

6、英文题目、内容提要及关键词：与中文内容提要及关键词排在同一页，英文题目居中，3号加粗，推荐使用Arial体，上下各空一

行；“Abstract”用4号黑体，内容为小4号字，推荐使用Arial体，每段起首空两格，回行顶格，标点符号用英文形式。“Key words”用4号字，内容用小4号字，推荐使用Arial体；关键词3—5个，词间空一格。

7、目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小4号仿宋。

8、正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

9、正文文中标题。

（1）文科类：一般采用三级标题。

一级标题：标题序号为“

一、”，4号黑体，独占行，末尾不加

标点；

二级标题：标题序号为“

（一）”，与正文字体字号相同，独占

行，末尾不加标点符号；

三级及以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

（2）理工科类：一般采用三级标题。

一级标题：标题序号为“1”，4号黑体，独占行，末尾不加标

点；

二级标题：标题序号为“1.1”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；

三级及以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.1.1”、“1.1.1.1”和“1.1.1.1.1”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

如果正文中没有第三级小标题的，可以只列二级目录。目录还应包含参考文献、致谢、附录。

10、注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“⑴”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔；引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。

11、附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。

12、参考文献：项目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小4号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。

（四）表格

正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分，编排的基本要求为：

表头：表头包括表号、标题和计量单位，用5号黑体，在表体上方与表格线等宽度编排。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“××表”；计量单位居右，参考格式为：“计量单位：元”。

表体：表体的上下端线一律使用粗实线（1.5磅），其余表线用细实线（0.5磅），表的左右两段不应封口（即没有左右边线）。表中数码文字一律使用5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数应对齐。

（五）图

图的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图应统一编号并

加图名，格式为“图1××图”，用5号黑体在图的下方居中编排。

（六）公式

文中的公式应居中编排，有编号的公式略靠左排，公式编号排在右侧，编号形式为“（1）”。公式下面有说明时，应顶格书写。较长的公式可转行编排，在加、减、乘、除号或等号处换行，这些符号应出现在行首。公式的编排应使用公式编辑器。

（七）数字

文中的数字，除部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方法应前后一致。

（八）标点符号

文中的标点符号应正确使用，忌误用、混用，中英文标点符号应区分开。

（九）计量单位

除特殊需要，论文中的计量单位应使用法定计量单位。

（十）页码

全文排印连续页码，单面印时页码位于右下角；双面印时，单页码位于右下角，双页码位于左下角。

四、印刷与装订

（一）印刷与装订的要求

会计电算化专业毕业论文题目 篇6

1、电算化会计信息系统的内部控制

2、论诚信理财

3、论会计监督与监督会计

4、会计职业道德问题研究

5、成本控制问题研究

6、WTO与我国会计的改革与发展

7、知识经济与会计创新

8、我国会计教育存在的问题及其对策

9、会计工作面临的机遇与挑战

10、浅论人力资源会计

11、新准则下非货币****易会计处理

12、中外会计报告比较及启示

13、中外会计基本准则若干问题的思考

14、新旧会计准则中无形资产对研发费用会计处理的比较研究

15、浅论上市公司财务危机预警

16、浅论我国的会计国际化

17、新企业会计准则与上市公司利润的调节

18、中小企业财务管理存在的问题与对策探讨

19、中外租赁业发展比较及经验借鉴

20、上市公司财务会计的特点

21、公司并购的财务问题分析

22、新形式下会计人员必备的素质

23、民营企业融资问题的探讨

24、财务会计发展面临的挑战与出路

25、管理层收购（MB）对财务的影响

26、上市公司盈利质量研究

27、基于投资者视角的经营业绩评价

28、浅论我国商业银行不良贷款的成因及对策

29、中国特色的会计问题研究

30、关于会计职业道德的探讨

31、会计诚信问题的思考

32、会计人员应具备的专业知识和业务能力

33、会计工作是这样的------对会计工作的认识

34、浅析会计人员的职业道德

35、会计人员与人际关系

36、我国不同职业和收入人群的消费者心理现状研究

37、论“经济人”与“道德人”的统一

38、会计信息呈报模式研究

39、会计信息披露规范研究

40、会计信息报告体系及其规范研究

41、会计信息分析及其程序研究会计信息呈报模式研究

42、会计信息披露规范研究

43、会计信息报告体系及其规范研究

44、会计信息分析及其程序研究激励因素在销售管理工作中的作用

45、名牌产品如何保持强劲的市场竞争力

46、新世纪会计的发展趋势

47、成本会计的发展趋势及我们的对策

48、论财务报告的未来发展趋势

49、小议企业如何进行纳税筹划

50、国内企业偷漏税问题与对策

51、电子表格EXCEL在计算个人所得税中的应用

52、浅谈新形式下我国会计电算化的现状问题与对策

53、如何在企业内开展会计电算化工作

54、关于市场上流行的若干种财务软件的比较分析

55、我国会计电算化的现状原因及对策

56、关于会计信息本质内涵的认识

57、关于会计信息本质内涵的认识

58、会计信息及其运用

59、会计信息法律责任研究

60、会计管理体制研究

61、会计信息的基本规范研究

62、会计信息具体会计准则比较研究

63、会计信息原则体系研究

64、财务失败及其预测

65、企业财务指标体系及其应用研究

66、企业成本控制模式研究

67、企业成本核算模式研究

68、试论会计理论的范式革命

69、会计环境对会计发展的影响

70、对当前会计目标研究的思考

71、会计假设的历史演变及其未来发展

72、论会计发展的“量差”与“质差”

73、论会计估计变更的审计

74、试论资本市场与信息控制

75、会计信息公开披露的基础关系及其对会计信息公开披露的影响

76、对金融期权会计问题的探讨

77、谈谈会计国际化问题

会计专业论文题目 篇7

1. 专业教学目标定位不明

目前,会计专业与非会计专业对《基础会计》课程在教学目标上定位并不十分清晰,通常任课教师沿用会计专业的教学目标,介绍会计的基本理论、基础知识、基本技能“三基”内容,包括从会计核算方法的科目、账户设置与复式记账,到会计凭证填制与审核、会计账簿的登记直至会计报表编制。但由于非会计专业教学课时数少于会计专业,于是任课教师只是将教学内容进行了删减,不论是工商管理专业,还是酒店管理、旅游管理等专业,一律采用相同的教材,相同的教学时间,相同的教学方法,忽视非会计专业的学生专业特点。对非会计专业的学生来说,我们培养的目标是生产、建设、管理、服务等一线需要的高等技术应用型专门人才,以技术应用能力为主。非会计专业开设《基础会计》课程的目的,不是要求学生懂会计,会做账,而是注重培养学生将来走上社会时,学会利用会计知识,读懂会计信息,并利用会计信息,服务于相关专业,从管理角度认识会计、理解会计。因此,在确定教学目标时,要与会计专业加以区分,明确教学的目标和教学的重点,确定学生学习的知识范围和能力目标。

2. 教材内容选择不科学

对非会计专业《基础会计》教材的选择,虽然明确为非会计专业适用教材,但目前市场上已有的教材,基本上是在会计专业《基础会计》教材内容上的浓缩,并没有针对是某个非会计专业的《基础会计》教材。从教材的内容和体系来看,与会计专业教材基本一致,讲述的仍是会计核算方法体系的内容,教学的重点还是在会计核算这一部分,并且基本上是以制造业的经济业务核算为例举例说明,缺乏非会计专业特色的业务内容的针对性,比如旅游管理专业,是否应该有旅游企业的业务核算,酒店管理专业是否应该有酒店企业的业务核算等等。对非会计专业的学生来说,由于会计课程涉及大量的专有名词,理论性太强,那些原理、概念似乎离他们很远,加上该课程又不是自己的专业课程,再加上所涉及的案例与本专业又无直接关系,也不知道学来有什么作用,因此缺乏学习的兴趣去了解会计方法体系。在情绪和态度的影响下,学习难度逐渐增大,甚至有学到最后对该课程放弃学习的想法。而到了教材内容最有用的财务报表部分,又因为时间关系,往往是来不及详细介绍,更是谈不上对报表分析的作用方法,会计教学有虎头蛇尾现象,课堂教学效果可想而知。

3. 教学形式单一,忽视实践教学环节应用

在教学内容固定的教学环境下,为了配合教学进度,教学形式基本上沿用与会计专业统一的教学模式,教师课堂上讲授概念、原理,学生课后习题练习。但相比较会计专业来说,由于教学时间比非会计专业要多,在教学过程中,除课堂讲授外,还安排了其他的教学形式,如案例教学法、模拟实训法,教、学做一体化等教学形式,非会计专业因受教学时间的限制,在这一方面明显不足。

二、提高非会计专业《基础会计》教学效果的建议

1. 准确进行非会计专业教学目标定位

市场营销、旅游管理、酒店管理、物流管理等这些非会计专业,但是各专业的教学目标也不能完全相同。要求对每一位担任非会计专业《基础会计》老师应当熟悉各专业的人才培养方案与专业特点,与该专业的教学目标制定者进行相互沟通,明确非会计专业学生,通过《基础会计》课程的学习,应该能够达到的具体教学目标,既要懂核算,更要懂应用。即首先要熟悉该专业的业务流程和简单的业务核算知识,如旅游企业的业务流程与业务核算,酒店企业的业务流程与业务核算;其次是要非会计专业的学生站在未来一个经营管理者的视角来掌握会计知识,读懂会计信息,服务于相关企业,更好地从一个管理角度为企业做出预测和决策。

2. 优选教材,合理选择教学内容

在教材的选择上,由于非会计专业《基础会计》教材只是会计专业《基础会计》教材的浓缩,结构与内容基本一致,缺乏非会计专业的针对性,无法体现非会计专业的特点。非会计专业的学生,我们的教学重点是在于掌握基础的会计知识,理解、分析、运用各类会计信息。因此在教材的选择上,要打破原有教材内容的格局,根据不同专业不同学生各有偏重。在条件允许的情况下,组织会计专业教师和非会计专业的专业课的老师一起起,自编校本教材,适合各类不同的非会计专业学习需要。要体现非专业课的特点,在会计核算部分,应该体现与该专业的业务流程相关的会计核算,如旅游管理专业,要体现旅游业的主要经济业务特点及其会计核算方法;酒店管理专业,要体现酒店的主要经济业务特点及其会计核算方法等。除必要的会计核算知识之外,在《基础会计》自编教材中,可以增加财务报表分析这一部分内容,让同学们了解并掌握财务报表的分析方法,解读财务报表数据的意义。通过对会计知识应用部分内容的介绍,特别是对资产负债表、利润表及现金流量表的结构和内容的掌握之后,学会利用报表中的有关数据进行财务分析,学会利用报表数据对企业进行预测和决策。争做一个合格的企业管理者。因此,当非会计专业的教材内容与自身的专业特色能够相结合时,就能够激发非会计专业的学生学习的兴趣,同时也能让授课老师的教学更具有针对性。

3. 采取多样化的教学手段和教学方法,增加实践教学的比重

根据会计课程既有理论又有实践的特点,在教学过程中,针对高职学生的学习特点,尽量避免教师课堂上讲,学生课堂上记,课后再去背理论,背公式,被表格,应采取多样化的教学手段和教学方法,同时加大实践教学的比重。由于会计行业的特殊生,在实践教学环节,主要是采用模拟教学的方法。如采用案例教学法,引出案例,让学生去做讨论、分析,最后有任课教师进行总结;又比如,目前我们提倡的“教、学、做”一体化的教学方法,教师在完成理论教学内容后,布置学生如何学,如何做;其次,在教学中可以利用多媒体教学手段,将会计凭证、会计帐簿、会计报表等展现在课件中,讲解时既有图像,又有理论,图文并茂,学生易于接受;再次,要让学生感到所学有所用,还可以结合专业特点,以该专业的某一个企业的报表数据为例,要求同学们根据报表资料,利用所学的会计知识,对报表数据进行分析,提出问题,作出预测和决策等等。总之,这一系列的教学方法和教学手段的应用,都是让学生成为学习的主体,既能够激发学生的学习兴趣,又能够提高课堂教学效果。

4. 端正学习态度,提高非会计专业学生对会计课程的认识

虽然《基础会计》课程是非会计专业的必修课,但是很多学生并不以为然,并且认为基础会计知识对自己的未来的工作帮助不大,不是专业的课程,一开始有可能只是抱着考式服格的心态去学习,学习态度相对较差,没有求知的欲望,课堂上学习气氛不浓,与任课教师之间互动性较差,课堂上听课精力不够集中,加上课程本身的特点,往往是跟不上学习的节奏,慢慢地当他们发现想学习而又感到该课程的学习难度时,甚至有放弃对该课程的学习的想法。在此,显然是我们的任课教师在一开始对学生学习该课程的重要性阐述不够,“经济越发展,会计越重要”。会计是经济管理的重要组成部分,参与企业的预测和决策。作为一名企业管理者,如果不懂会计,对会计知识一无所知将很难成为出色的管理者,掌握一定的会计学知识对于从事管理的人员来说是必不可少的。因此,对非会计专业的学生来说,课堂第一课,任课教师必须让同学们明确学习会计课程的意义和重要性,要端正学习态度,提高对会计课程的认识,以掌握必要的基础会计知识。

参考文献

[1]刘昌胜,程静.非会计专业会计学课程教学研究[J].财会通讯.2013年24期.

会计专业论文题目 篇8

【关键词】中专会计 基础会计 教学改革

【中图分类号】G712；F230-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0170-01

《基础会计》作为我国中专会计专业的一门重要基础课程，学生对这门课程的学习不仅仅有以后的学习有着重要的奠基作用，更对学生对往后课程学习兴趣有着深远的影响。因此，教好学生这门课程对学生的专业学习以及以后的就业都有着十分重要的现实意义。

一、中专会计专业《基础会计》课程教学中存在的主要问题

1.中专会计专业的教学目标易混淆

对我们中专会计专业来说，我们的主要人才培养方向就应该是针对企事业单位的会计基本岗位人才。但是由于《基础会计》所涉及的知识比较繁杂，会让教师的教学目标和学生的学习目标发生混淆。例如在学习银行操作流程时，教学目标容易在会计和银行柜员之间发生混淆，从而导致学生的学习思路不清晰。

2.《基础会计》的教材内容过于模糊

我国中专学校的会计专业《基础会计》教材普遍以理论为重点，没能够切实的联系会计专业的实践实际，所以并不利于学生对会计工作具体内容的理解和掌握。而且还有些学校使用的教材过于老化，不但内容无法跟上时代变化的脚步，更会出现漏知识点、重复知识点的现象出现，这样十分不利于学生的系统学习。

3.对道德教育的不重视

会计的工作主要是与财务挂钩，要求从业者必须有着相当高的职业道德。但是在中专学校中，教师对学生的教导通常都是以会计专业技能为主，忽视了对学生的职业道德教导，导致许多学生毕业参加工作以后经受不住经济利益的诱惑，从而走上了违法犯罪的道路。

4.中专教师的教学方法过于传统单一

现在中专教师的教学都是以教师为主题的填鸭式教学方法，教师在课堂上照本宣科的读课本，而学生在下面被动的接受知识，完全达不到让学生接受知识的目的。在这种传统的教学方式之下，教师与学生之间的关系淡漠，学生既不愿意听教师讲课，更不想找教师来讲解问题，长此以往，导致了学生失去了对会计专业的学习兴趣，学习效率变得极其低下，让学习成为了学生的负担。而在这种传统的教育模式下，教师也会因为单一的读课本而感到厌烦，教师授课缺少激情，学生又没有兴趣对教师的授课内容做出反馈，会使课堂气氛变得极其压抑，教学效率变得十分低下。

5.传统的教学方式对实践课程的不重视

中专的教育理念与高中不同，中专是为了培养出能够直接参与社会劳动的技术人才，因此在中专课程中，实践课程应该有着十分重要的地位。但是由于传统的教学理念是侧重于理论课程的，这就导致了多少年来中专学校培养出来的学生都是理论强于实践的。而企业对员工的要求是要他们有着极强的动手能力，能够直接适应岗位需求的，这就导致了中专毕业的学生并没有很好地就业前景。

二、探讨中专会计专业《基础会计》课程教学的改革

1.对中专会计专业《基础会计》课程教学主要问题的解决

针对中专会计专业《基础会计》课程教学中存在的主要问题，我们首先要做的就是要明确中专会计专业《基础会计》课程的基本教学目标。我们会计专业的学生要求能在企事业单位的会计岗位上达到记账、算账、报账、熟悉整个会计流程并能够利用所学知识进行正确的工作。例如对于一个合格的中专会计专业毕业生而言，要能够熟练利用《基础会计》课程的相关知识来帮助他加入的企业工作，在第一时间为他所服务的企业作出贡献。

2.对《基础会计》教材的整改

作为会计教育的最基本教材，《基础会计》教材必须要紧随时代的脚步来进行编写，这样才能让我们培养出来的会计人才更加适合现阶段的企事业单位。同时在《基础会计》教材，我们要提高对实际运用和操作的重视度，不能仅仅只重视理论教学。再有就是根据中专生的年龄和心理，我们的教材应该更加的生动形象，争取将趣味性、知识性、操作性融为一体。例如在对会计的含义进行描述的时候，可以采取图文相结合的方式，让同学们能够从另一种角度对会计的含义进行理解。

3.对中专会计专业学生职业道德的培养

作为中专会计专业教师，在课堂上我们要注重对学生的职业道德进行培养，教导学生遵守会计行业法规，恪守会计职业道德。例如教师在授课过程中，可以将会计法律法规和现实生活中的典型案例相结合，通过发生在现实社会中的违法现象与处理方式来警醒学生。而且作为中专会计专业教师，我们要时刻以身作则，谨守行业职业道德，只有这样才能够让学生有一个能够学习的榜样，在潜移默化中提升学生的职业素养。

4.中专会计专业教师教学方法的改善

作为新时代的中专会计专业教师，我们要改变传统的以教师为主体的教学方式，避免填鸭式教学。相对于中专生而言，他们无论是心理素质还是自制能力都比较弱，枯燥乏味的教学方式会导致他们对课堂的厌恶。所以我们教师应该多多采用互动式的教学方式，在课堂上多进行师生交流，调动起学生的学习积极性。同时教师还应该注重学生才是课堂的主体，应该让学生积极主动地参与到教学中来，在课堂上我们应该多加入讨论环节，让学生能够主动去探索知识，然后再由教师来补充其中的缺失和改正其中的不足。例如在讲解如何记账的时候，教师可以让学生分组讨论怎样记账才是正确的，然后每组派出一个代表同学来说一说他们的想法，最后再由教师进行整理和补充。这样不仅仅让同学们主动参与到教学中来，更能最大程度的调动起他们的学习兴趣。

5.强化实践教学

为顺应新时代的进步，我们要培养出来实践能力强的优秀中专会计毕业生。这要求我们要强化实践教学，达到理论与实践并重。因此在《基础会计》课程中，我们要尽量让实践能力和理论能力并重。例如学校可以与企业合作，在教授相应知识的时候可以让教师领学生一起进入企业来进行相应的实践操作，这样不仅能够强化学生对知识的记忆，更可能让学生直接被企业所选中，增加学生的就业机会，可以说是一举两得。

参考文献：

[1]俄文昕.《基础会计》教学浅析[J].辽宁教育行政学院学报，2009，26（2）.