组织生活会的请示（通用11篇）
政治处：
1、写组织生活会的准备情况；
2、计划于什么时候召开；
3、组织生活会的议程。
根据司法厅《关于开好“三严三实”民主生活会的通知》（宁司党发〔2015〕59号）和《银川强制隔离戒毒所处级以上领导干部开展“三严三实”专题教育实施方案》部署要求，现就所党委班子及各党支部开好“三严三实”专题民主生活会有关事项通知如下。
一、紧扣“三严三实”主题
所党委班子及各党支部班子及党员民主生活会，要以践行“三严三实”为主题进行。要认真贯彻党章要求和《中国共产党廉洁自律准则》等党内规章，深入贯彻总书记系列重要讲话精神特别是关于“三严三实”专题教育的重要指示，紧紧围绕“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，联系班子和个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，确保专题民主生活会开出高质量、取得好效果，努力推动形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态，扎实推进改革发展稳定各项工作。
二、精心做好会前准备
（一）深化学习研讨成果。深入学习总书记关于党员领导干部践行“三严三实”的新思想新观点新要求，学习《党章》和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，学习自治区党委有关制度规定和李建华书记重要讲话精神，牢固树立“三严三实”的检验标尺，准确把握践行“三严三实”的基本要求，进一步增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。党委领导班子成员、各党支部领导班子成员和广大党员要对参加戒毒局、所党委及各支部组织的专题党课、专题学习研讨情况进行回顾梳理，重点看是否掌握了“三严三实”的核心要义、认清了不严不实的严重危害、强化了从严从实的行为规范，查漏补缺、巩固成果，打牢开好专题民主生活会的思想基础。要进一步强化典型教育，认真学习《优秀领导干部先进事迹选编》、《永葆革命本色的老红军白天章》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《宁夏警示教育案例汇编》等“活教材”。时间：2015年12月1至12月11日
（二）查找不严不实问题。所党委班子及成员、各党支委班子及成员、全体党员要在讲党课、专题学习研讨、查找问题基础上，有针对性地拓展深度和广度，进一步把不严不实的问题找准找实。要突出重点找问题，在认真查找“六个着力解决”问题的基础上，还要注重查找本单位、本岗位存在的问题。要多种方式找问题，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，充分运用座谈会、问卷调查、个别访谈、上门征求、设立意见箱、热线电话等有效途径，广泛征求意见，所党委班子成员要深入各大队，认真听取联系点、分管科室、戒毒人员家属、党员群众及社会相关单位的意见建议，重点听取对领导班子和班子成员践行“三严三实”方面的意见，班子成员要把自己摆进去，主动认领问题。要注重从涉及干部职工、戒毒人员切身利益的具体工作中，从群众反映领导干部工作生活的细节小事中，筛查问题、找准症结。查找问题要先查工作再查思想、先自查再他查，防止不聚焦、空对空。
时间：12月7日至12月11日
（三）深入开展谈心谈话。所党委及各党支部主要负责同志要同班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管大队（科室）主要负责同志之间必谈。同时各党支部委员会成员之间、支部委员会成员与支部党员之间、党员彼此之间要普遍开展谈心，并尽量向服务对象延伸、向普通群众延伸。要谈遵规守矩上的差距与不足，谈自身和对方不严不实问题的具体表现，谈改进提高的意见建议，谈透问题、沟通思想，营造开好专题民主生活会的良好氛围。党委班子成员和各支部班子成员还要主动接受党员、干部、群众的约谈。对问题反映比较多的支委班子，所党委要有针对性地开展谈心谈话；对个别后进党员，党委和支委也要个别谈话，找到心结，帮助提高；对彼此有分歧、有疙瘩的同志要敞开谈，把矛盾和问题解决在民主生活会前。谈心谈话要坚持以诚相见、以心换心，一次不行谈多次，直到把心结谈开、把隔阂消除，把矛盾和问题解决在专题民主生活会前。谈心谈话情况要在专题民主生活会上作出说明。
时间:12月7日至12月15日
（四）认真撰写发言提纲。党委领导班子和班子成员、各党支部领导班子和班子成员要按照“六查六看”的要求，对自身存在的修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题，遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题，深查细找，认真梳理；要从推动强制隔离戒毒改革发展政策落实、是否积极作为、是否严格要求自己等方面查找问题和不足；要对落实党风廉政建设主体责任和监督责任的情况进行认真剖析，查找梳理存在的问题；从理想信念、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等方面，进行党性分析，深入剖析根源、认清问题实质，提出整改的具体措施。在此基础上，按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，全体党员要结合各自工作职责、岗位认真撰写对照检查材料，形成发言提纲。对照剖析要发挥正反典型镜鉴作用，对照先进典型的精神境界，反省立根固本的差距，检视党性锻炼的不足；汲取中央和自治区先后查处的违纪违法反面典型的深刻教训，认清放松自我修养、理想信念滑坡的严重危害。所党委、各党支部主要负责人要主持起草民主生活会工作方案和领导班子对照检查材料，带头亲自撰写发言提纲，督促班子成员及党员撰写发言提纲。要对照“三严三实”要求，对照上一民主生活会整改清单，对照这次民主生活会前征求到的意见，对照报告个人有关事项的规定，逐一说明情况。对照检查材料要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，防止把对照检查材料写成工作总结或述职报告。各支委班子及主要负责人的对照检查材料要上报政治处。
时间：12月7日至12月17日
三、认真开展批评和自我批评
所党委和各党支部要形成民主生活会总体安排方案，方案包括2014民主生活会上提出问题的整改情况通报、2015民主生活会前征求到的班子及班子成员存在的问题及建议、民主生活会的准备、召开时间及议程等，对民主评议党员工作的原则、内容、范围、时间、步骤和要求做到“六明确”。于2015年12月17日前报政治处。召开专题民主生活会总的要求是坚持时间服从质量，专题学习研讨任务没有完成、查找问题不聚焦不实在，谈心谈话不充分没有谈深谈透、前期准备工作不充分的不得急于召开。
重视民主生活会议效果，在党员自评、党员互评、民主测评及群众提出的意见基础上，由党支部委员会根据平时掌握的情况，对每个党员进行综合评价，形成组织意见，原则上按照优秀、合格、基本合格、不合格四个类别认真评定，评定结果和公务员考核、评优选先有机结合起来。
自我批评要敢于解剖自己。主要负责同志要代表班子作对照检查，带头开展自我批评。要聚焦对党忠诚、干净干事、敢于担当，突出政治纪律和政治规矩，联系思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系党的群众路线教育实践活动整改措施落实情况，把自身存在的问题讲清楚，把问题根源讲透彻，把整改措施讲具体。自我批评要襟怀坦白、见人见事，不能遮遮掩掩、泛泛而谈。
相互批评要坦诚相见。主要负责同志、班子成员和党员都要本着对组织、对同志、对事业高度负责的精神，逐一进行相互批评，直截了当、直奔主题，指出具体问题、提出改进建议。相互批评要有的放矢、切中要害，敢于揭短亮丑、动真碰硬，用事例说话，防止不痛不痒、蜻蜓点水，不搞无原则纷争。对批评意见要正确对待、虚心接受，形成互动交流的良好氛围，达到团结—批评—团结的目的。
党委班子成员要参加各自联系点支部和其所在支部的民主生活会。原则上要求全体党员按时参加其所在支部的民主生活会。
时间：12月17日至12月25日
四、落实问题整改
（一）建立整改清单。专题民主生活会上，党委主要负责人、支部书记要代表班子就上一民主生活会整改措施落实情况进行通报，对尚未整改的要说明原因。要结合民主生活会开展批评情况，对查摆出来的问题进行再梳理，将教育实践活动尚未整改到位的“四风”问题、上一民主生活会整改措施尚未落实的问题一并纳入整改内容，逐个进行研究，形成整改清单，解决一个销号一个。要聚焦具体问题，细化措施，做到整改进程和整改效果可检查、可监督。要分类施策，可以马上解决的，要立行立改，不等待观望、不敷衍塞责；需要一段时间加以解决的，要制定持续改进的具体措施，规定完成时限；需要组织协调解决的，要明确牵头单位、责任人；对领导班子的问题，要实行一把手负责制，扎实整改落实。整改清单要向本单位干部群众通报；兑现情况要采取适当方式在一定范围公开，接受党员群众监督。对整改落实中搞形式主义、弄虚作假，以及顶着不办、拖着不改的人和事，要分清责任，提出批评，限期改正。各支委班子的整改清单及支部民主生活会总结于12月25日前要报政治处。
（二）开展专项整治。对党员群众反映强烈的不严不实突出问题，要集中力量，开展治理。所党委、各支委要把干部“不严不实”、执法不公、执法不严、不作为、乱作为等损害群众利益问题作为专项整治重点内容，逐项排查，明确责任，强化措施，对那些顶风违纪、贪腐谋私、徇私枉法的，坚决予以查处。对那些发生在基层、根子在上面的问题，要加强统筹协调，上下联动、合力解决。会后，针对群众反映和专题组织生活会上查摆出来的问题，班子、班子成员及每一名党员都要认真整改，提出解决问题的措施和办法。
（三）强化立规执纪。根据查摆和解决不严不实问题情况，在认真落实好中央、自治区、司法厅、戒毒局、所党委出台的各项制度规定基础上，结合工作实际，进一步细化单位工作制度和流程，提高制度执行力。要严格党内政治生活制度，严肃政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。加强对遵纪守规情况的日常监督和定期检查，严肃查处违规违纪行为，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。要从严监督问责，对那些工作不在状态、萎靡不振、得过且过的，对执行中央、自治区、司法厅、戒毒局部署要求不认真甚至变形走样的，对群众诉求推三阻
党内民主生活会召开是否成功, 会前的准备是关键, 会前准备不充分最终不单单会影响到会议的质量, 还会对党内班子成员之间的感情及团结造成影响。
因此, 在会议召开之前, 应当深入开展民意调查, 科学地选好、选实、选准议题, 将会议准备工作做实、做足。
必须要结合本单位本支部实际制定出重点明确、针对性和操作性强的实施方案, 奠定好会议基础。必须要针对主题, 组织好会前学习, 为开好民主生活会奠定思想基础。必须要广泛征求意见, 细查问题, 确保无人遗漏。必须要深入开展交心谈心, 有效沟通, 确保思想统一集中。必须要提前准备好自己的发言材料并根据干部职工的意见和建议对照检查, 深刻剖析。必须要把会议议题和日期及时上报, 以便上级党组织派员督察。只有进行充分的会前准备, 会议的质量才能得到有效提高。
二、党员领导以普通党员身份参与是提升民主生活会关键
第一, 党员领导干部以普通党员身份参加组织民主生活会是增强党性观念的需要。在党章中明确规定, 每个党员无论职务的高低, 都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织, 参加党的组织生活。这一规定实际上就是说每个党员都是一样的, 无论职务的高低, 都必须参加组织民主生活会, 这是一种对党员党性的自我检验方式。
党委民主生活会与基层组织民主生活会在内容上是不同的, 有些党员干部觉得只要参加党委民主生活会就可以了, 这种观点是错误的, 因为两种生活会由于参与人员身份不同, 所关注的问题也就不同, 领导干部通过以普通党员身份参加基层组织民主生活会, 可以更好的了解基层情况, 增强自身党性观念, 同时还可以对自身的形式主义、官僚主主义等不良作风予以纠正。
第二, 党员领导干部以普通党员身份参加组织民主生活会是接受管理监督的需要。邓小平同志曾经强调过我们党的各级领导干部应该有监督, 监督可以来自上面, 来自下面, 来自群众, 也可以来自党小组生活, 同时还强调党内成员之间是平等的, 没有高低之分的。
在党的组织生活上, 无论是领导干部还是普通党员都必须要认真开展批评与自我批评, 同时自觉接受组织和其他党员的监督。领导干部以普通党员身份参加组织生活会, 接受广大党员的监督, 可以使自己更好的正视自身的地位和权利, 不致于迷失方向、犯错误。
第三, 党员领导干部以普通党员身份参加组织民主生活会是带动广大党员积极参与的需要。上行则下效。领导干部应当摆正位置, 认清自己的责任和义务, 主动带头积极参与组织生活会, 主动洗涤思想, 主动要求党员指出自己的不足;必须放下架子, 不怕丢面子, 更不能将组织生活会开成对自己的唱功会、表彰会、报告会。
领导干部要将参加组织生活会当成是学习上级指示精神、互相交流、洗涤思想污垢的乐园。领导干部如果能真正的做到这些, 那么组织生活会必然会富有质量, 每位党员能够从中对党性进行锻炼, 从而成为更加合格的党员。
三、正确对待批评和自我批评是提升民主生活会的重要手段
习近平总书记强调, 批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。批评与自我批评这个武器是割除党内“思想文化毒瘤”的手术刀, 是提高民主生活会质量的保障。广大党员干部应当摆正心态, 消除“自我批评怕丢面子, 批评上级怕穿小鞋, 批评同级怕伤和气, 批评下级怕丢选票”得思想包袱, 对自身存在的问题深刻剖析和检查, 不遮遮掩掩、不回避矛盾;对于别人存在的问题要诚恳的指出和批评, 不兜圈子、不绕弯子, 不顾及情面。但是批评与自我批评需要讲究方式方法, 把握好一个“度”的问题, 不能乱批评, 也不能一团和气, 图形式走过场, 更不能带个人色彩。
四、突出问题导向是提升民主生活会的时代要求
《道德经》有言:“夫唯病病, 是以不病。”提高支部、班子发现和解决自身问题的能力, 是民主生活会的功能定位。
作为党内严肃的政治生活, 民主生活会既要分析普遍问题, 也要抓住要害, 找准个性问题。这样才能触及灵魂, 开出实效。突出“问题导向”, 务必遵循“六不”:
一是不“绕”, 即开门见山、直奔主题;
二是不“空”, 紧密联系思想、工作和生活实际;
三是不“假”, 指出现象的同时, 要列出实例, 明确人和事;
四是不“夸”, 不说自我表扬的话, 不干评功摆好的事;
五是不“浅”, 明确人生观、世界观、价值观, 从理想信念、宗旨意识、党性修养、担当精神等方面剖析根源;
六是不“虚”, 有问题解决问题, 有重点抓住重点。
五、落实整改是提升民主生活会的根本目的
召开民主生活会的目的是对存在的问题进行解决。民主生活质量的好坏主要是看成效, 实质上最终体现在会后对问题整改是否落实。在实际工作中, 民主生活会的整改实效问题是一个经常被忽视的关键问题。
有的党员自我剖析太过浮夸, 不联系实际工作, 对于出现的问题只是三言两语一带而过, 对于问题的整改措施制定泛泛而谈, 空洞乏味, 对会后的整改造成影响;还有的支部民主生活会虎头蛇尾, 会前、会中热热闹闹, 会后整改却不了了之。因此, 必须认真制定整改措施切实进行整改。
一要突出重点抓整改。对民主生活会上反映出问题, 特别是事关改革发展稳定全局性的重大问题、事关人民群众切身利益的难点问题及领导班子作风方面的突出问题, 要提出整改的措施和时间。
二要自觉接受监督抓整改。对制定的整改方案等内容予以公开, 接受群众监督或者上级党委备案, 接受上级党委监督。
三要督促自纠抓整改。对涉及党员干部个人方面的突出问题, 主要领导要勇于批评, 敢于监督。
六、加强指导是提升民主生活会的有效保障
上级组织部门要加强对民主生活会的指导, 从程序上可以使民主生活会更加严肃、规范, 还可以提高党员对民主生活会的重视, 从而提升民主生活会的质量, 防止走过场现象的发生。加强指导民主生活会一方面可以通过对基层党组织进行专题培训等方式, 来确保民主生活会召开保质保量。
另外一方面还可以对民主生活会加大监督和检查力度。作为党内监督的一种方式, 如果缺少对民主生活会的督查, 民主生活会很容易流于形式, 丧失其应有功能。
因此上级党组织对下级组织民主生活会应加强监督, 上级组织党员领导干部可以直接参与下级民主生活会, 重点对会上关于党员个人存在的问题结合群众反馈意见开展的批评和自我批评以及对问题提出和制定的整改措施进行监督。
摘要：组织民主生活会作为党内政治生活中的重要制度, 不仅是加强党内监督、提高干部思想水平以及党性修养的有效途径, 也是建设高素质干部队伍的一项重要措施。提高组织民主生活会的质量, 对于进一步加强党员队伍的思想、作风建设, 提高党支部的战斗力至关重要。下面, 笔者就当前如何提高组织民主生活会质量谈几点粗浅的认识。
父亲先把想法告诉了两个当过兵的老党员老郑和老宋，立刻得到他们的响应，推选父亲当小组长。父亲于是组织党员们每天晚饭后过组织生活，形式灵活，大家都无拘无束，常常以唠嗑代替会议。通过党员交流，父亲了解到工人对猪场的伙食情况、购物困难和缺少培训意见比较大。父亲把大家的意见向场领导反映，问题逐步得到解决，父亲受到工人们的尊敬，大家都亲切地叫他“艾老师”，也对“组织生活”充满了好奇和敬佩。
为了解决大家购物难的问题，父亲张罗成立一个小卖部，他自告奋勇当代销员。利用业余时间，到工人宿舍里问寒问暖预订货物，用自己的钱垫付货款，托熟人购买，最后送货上门。他还利用自己的职业优势，给工人们讲课，开场白是：“我是一棵老树，要在这里生根开花。你们这些年轻人是我的伙伴，没有大家就没有猪场，我的目的就是让大家掌握技术，以后都能成为摇钱树。”父亲的饲养技术课讲得生动活泼，通俗易懂，工人们高兴地说：“艾老师不愧是教授出身，我们都听得懂，学得会！”
以往猪场的兽医只看病，对病死猪不解剖、不记录、不总结。父亲在过“组织生活”时，语重心长地说：“谦虚、认真、务实、提高是我的工作准则，请大家监督我！”接着，父亲带头解剖病死猪，和同行、兽医探讨，共同商量防治措施。他亲自解剖病死猪150头，写出了10份总结报告，开展了两次讲座，他的言传身教感动了同行，大家形成了浓厚的学习氛围。一次，一栋猪舍失火，父亲立刻组织大家奔赴火场，奋不顾身地扑灭火灾。第二天，领导亲自慰问他，父亲顾不得劳累，提出立刻检查火场寻找失火原因，调查发现是由于电线老化引起火灾，全场立刻掀起了排查安全隐患的活动。
半年后，父亲返聘原单位，在猪场的告别宴会上，大家都恋恋不舍地说：“艾老师，你可要常常回来过‘组织生活’啊！”
中国共产党永胜县教育委员会：
根据第二批党的群众路线教育实践活动的安排部署，永胜县幼儿园班子认真开展查摆问题、开展批评环节的各项工作，按照群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议的原则，班子成员带头找准查实“四风”方面的突出问题，严格按照“四个必谈”的要求，认真开展了谈心交心，起草了“四风”问题清单，认真撰写了个人对照检查材料。永胜县幼儿园党的群众路线教育实践活动组织生活会各项工作已准备就绪，经支委委员会议研究，拟定于8月16日上午召开永胜县幼儿园党的群众路线教育实践活动组织生活会，现就有关事项请示如下：
一、会议主题
以“为民务实清廉”为主题，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持“三严三实”，坚决反对“四风”；高标准、严要求、严肃开展批评与自我批评，红红脸、出出汗、鼓鼓劲、加加油，实现“团结—批评—团结”的目的。
二、会议时间及地点
“七〃一”期间外出活动的请示
尊敬的来紫堡乡党委：
为纪念中华人民共和国成立81周年,全面推进我支部的组织建设，激励我支部全体党员继承和发扬党的优良传统和作风，进一步增强我支部的凝聚力、战斗力和号召力。结合我支部工作实际，支部拟组织全体党员及入党积极分子“七〃一”期间外出活动，具体计划如下：
一、外出时间：七月一日之后出发，活动时间为期1天。
二、外出地点：榆中县兴隆山
三、外出人数：估计在28人左右。
四、活动内容：
1.开展入党积极分子入党宣誓。
2.组织全体党员及入党积极分子参观烈士林园，对党员干部进行一次缅怀革命志士，牢记我党宗旨的爱国教育。
3.开展新老党员工作交流会。
五、经费支出：本次活动经费由党支部活动经费和党员自筹经费组成。
以上申请是否妥当，提请来紫堡乡党委领导给予审批！
榆中县桑园子村党支
部
幼儿园生活是学生的启蒙阶段, 幼儿园的生活对于学生今后的成长至关重要。幼儿园阶段的学生, 需要从生活活动上进行设计来完成对学生的基础性教育。幼儿园的教育是全面性的教育, 由于幼儿园学生的年龄较小, 所以除了基本的素质文化教育外, 还需要对其进行其他方面的引导。这些教育是最基本的、启蒙性的, 涉及到幼儿园孩子生活的方方面面, 如健康、语言、艺术、科学、安全、社交等等。幼儿园的教育需要对学生的各方面做出积极的引导。所以说幼儿园的教育是复杂的, 并没有想象中的那么容易。由于幼儿园孩子的智力发育等问题, 这些教育事项要融入到孩子的日常生活活动中去, 才能对孩子形成有效的影响。
日常生活是对孩子进行侧面教育最好的方法, 许多孩子对于父母从事的职业比较了解, 并且有着较为浓厚的兴趣, 这就是因为在日常生活中受到父母潜移默化的影响。医生的孩子总会对医学方面有着一定的了解, 警察的孩子往往都会在孩子中扮演主持正义的角色。这些都是日常生活潜移默化的效果。所以说, 对幼儿园孩子加强生活中的影响, 对孩子正确人生观和价值观的形成有着重要的作用。想要加强对幼儿园孩子的生活上的影响, 就要深化幼儿园生活活动的设计与组织。
二、当前幼儿园生活活动中存在的问题
1. 不重视通过生活活动来对孩子进行影响。
幼儿园的孩子由于生理发育等原因, 正处于最容易被周围环境影响的阶段, 并且幼儿园的孩子受智力发育水平限制, 这些基础性的教育活动并不能通过开设课程的方式来对其进行教育, 只能通过日常生活来增强对幼儿园学生的影响。但是当前许多幼儿园并没有注意到日常生活活动的重要性, 对学生的教育往往还是采用传统的授课教育的方式来进行, 这就使得幼儿园学生的教育质量大打折扣。
2. 对目标的把握不够准确。
幼儿园通过生活活动对学生的教育应当定位在不能通过日常的教学活动进行的范围。比如对学生生活习惯以及学习习惯的培养, 这些是日常的教学活动所完不成的任务。许多幼儿园由于对目标的把握不够准确, 认识不够清晰, 虽然通过日常生活活动对学生进行教育, 但是仍然不能起到较好的教育效果。
3. 对活动的设计和组织不够科学。
幼儿园生活活动的设计和组织应当有着科学的依据, 并且经过了良好的设计与论证。但是当前幼儿园的生活活动的设计与组织往往不够科学, 都是由教师随意性地进行开展, 有的生活活动不仅不能够对孩子产生积极的效果, 还会对学生产生不好的影响。
4. 不注重提高孩子的素质。
幼儿园孩子的教育, 很大程度上并不是知识的教育, 而是对孩子整体人生观、价值观的教育, 还有对良好的生活习惯和生活技能的教育, 这些问题都是关系到孩子今后能否顺利成长的关键。而当前许多幼儿园日常生活活动的设计与组织还是针对提高孩子对知识的认知, 并不重视对孩子素质的培养。
三、如何对幼儿园生活活动进行有效的设计和组织
1. 充分的利用现有资源, 增强活动的多样性。
时代在飞速发展, 当前社会物质生活极大的丰富, 也使得孩子在物质生活方面有了很大的提高。幼儿园要积极利用现有的资源, 增强生活活动的多样性。由于生活活动在很大程度上需要家长的参与, 所以幼儿园在进行活动的设计时, 应当设计一些由家长和教师共同实施的活动。由于家长工作性质的不同, 学校可以通过与家长合作, 由不同行业的学生家长时常对学生开展一些相关的报告和讲座, 让孩子充分的了解社会生活的多元性和多样性, 培养学生对于生活的积极性。例如可以邀请某位警察家长, 在工作闲暇时给学生做一个主题活动, 由学生家长充当活动的直接引导者, 参与到活动中来, 一是增强了学生对于活动的兴趣, 同时也通过学生家长, 让学生更多地了解社会、发现社会。
2. 针对学生的兴趣点, 设计符合学生兴趣的活动。
俗话说“兴趣是最好的教师”, 幼儿园生活活动的设计应当充分重视学生的兴趣, 设计符合学生兴趣的活动。学生的求知欲和兴趣是促使学生追求知识的最直接动力, 所以, 幼儿园教师要充分发现每个学生的兴趣点和感兴趣的东西, 针对每个学生不同的兴趣, 设计相关的活动, 通过游戏等活动, 来把握时机, 积极地对学生展开引导, 为孩子提供健康丰富的日常生活与活动, 满足孩子日常生活与娱乐的需要, 愉悦孩子的身心。比如大部分的孩子都喜欢小动物, 教师就可以针对这一兴趣点, 组织一堂爱护小动物的活动, 通过向学生介绍小动物, 让学生近距离地观察小动物, 并且向学生讲述保护动物的重要性, 提高学生保护动物的意识。
3. 活动尽量以游戏的形式展开。
由于幼儿园孩子的注意力不能够长时间地集中, 所以对学生生活活动的设计与组织最好以游戏的形式展开。游戏一方面可以提高孩子的兴趣和参与的积极性, 另一方面又可以让孩子通过游戏学习到知识, 通过游戏, 来对学生的人生观、价值观产生影响。
总结:幼儿园的教育对孩子今后的成长是至关重要的, 所以幼儿园要针对孩子的兴趣积极地开展生活活动教育, 并且对生活活动不断地进行深化改革, 不断地对生活活动进行设计和组织上的改进, 来提高幼儿园教育的水平, 同时也提高孩子自身的素质。
摘要：随着素质教育的持续深化, 教育改革也在如火如荼地展开。素质教育也对幼儿园的教育提出了新的要求, 因为幼儿园教育是学生接受教育的第一步, 幼儿园教育的成功与否对于学生今后的发展起着至关重要的作用, 所以说, 在当前情况下, 要继续深化幼儿园的教育改革, 对幼儿园学生的活动进行重新设计组织, 以此来提高幼儿园教育的质量。
关键词：幼儿园,生活活动,设计,组织
参考文献
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关键词：音乐渗透；小班幼儿；一日生活
小班幼儿接触常规幼儿教育的时间较短，因此，对于幼儿园教育环境难免会存在心理上的拘谨感，影响幼儿对于幼儿园学习和生活的正常接受程度。将音乐渗透到小班幼儿一日生活中，有利于为幼儿构建一个愉悦轻松的学习和生活环境，会大大削弱小班幼儿接触幼儿园教育的紧张感，更好地投入到幼儿园的学习和生活氛围中，从而有利于培养幼儿对于各种行为习惯的接受能力，使幼儿园教育工作更加高效有序地进行。下面，我们主要探讨一下将音乐渗透到小班幼儿一日生活中的组织策略。
一、生活活动中的音乐渗透
生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分，幼儿的生活活动在于培养幼儿的正确生活习惯和行为，因此，在生活活动中渗透音乐，为幼儿提供了一个轻松愉悦的环境，有助于幼儿保持愉快的心情将生活活动有序完成。
1.入园环节
入园环节是小班幼儿一日生活的开始，在入园环节渗透音乐有助于带给幼儿一种亲切愉悦的心理体验，能够使幼儿摆脱与家长分别的不舍或者恐惧情绪，更好地投入接下来的一日生活中去。所以，在入园环节可以播放一些轻松的儿童歌曲或者轻音乐，比如《上学》、《读书郎》、Sleeping Beauty等，帮助幼儿快速投入到幼儿园的学习和生活氛围中。
2.盥洗环节
盥洗环节是帮助幼儿建立良好卫生习惯的重要环节，幼儿园也经常采取一系列措施来培养幼儿的正确盥洗习惯，“唱做一体化”便是一种有效的方式。老师为学生的洗脸和洗手等盥洗活动编制应景的儿歌，使幼儿在进行盥洗时进行演唱，并按照歌曲的步骤进行盥洗活动。比如，教师可以自行编制盥洗儿歌：先用清水冲一冲，然后关紧水龙头，再打肥皂搓一搓，直到泡泡都来到，最后清水洗一洗，做个干净好宝宝。这样不仅可以为单调重复的盥洗活动增添乐趣，也有助于幼儿在掌握歌曲的同时掌握正确的盥洗方式，养成良好的盥洗习惯。
3.进餐环节
幼儿在幼儿园有两次或三次进餐，所以，幼儿园对幼儿用餐习惯的培养发挥着重要的影响作用。在幼儿进餐过程中渗透音乐，不仅可以舒缓幼儿的用餐心情，而且对于培养幼儿的音乐素养具有重要意义。所以，在幼儿进餐过程中，可以为其配置一些舒缓的轻音乐，比如Kiss The Rain，Merry Christmas，《天空之城》等钢琴曲，让幼儿不至于被音乐打扰到吃饭的进程，进而在潜移默化中受到音乐的熏陶，提升幼儿的审美情趣。
4.如厕环节
对于小班幼儿来说，如厕是一项挑战性较大的项目，因为幼儿的身体协调能力有限，大脑不能有效指挥身体完成一系列的如厕动作，而且幼儿的力气有限，在秋冬穿衣较多的季节，也难免因为力气小不能将衣服依靠自己的能力脱下。而且许多幼儿不能完成擦屁股等环节，从而在心理上对如厕产生阴影，因为不想在其他小朋友面前“丢面子”，从而选择不去厕所，在自己控制不住的情况下拉到衣服里面，给幼儿的心理造成更加不利的影响。所以，为了避免幼儿强行不去如厕，消除幼儿对如厕的阴影，老师可以自行编制一首适合幼儿如厕的童谣：喝水多，肚子痛，打报告，去厕所，上下台阶要当心，看清走稳很重要，如厕后，擦完屁屁提好裤，最后再去洗洗手，有困难，找老师，做个健康好宝宝。选用轻松的旋律，易于记忆的语言将如厕的正确做法唱出来，可以减轻幼儿对自己如厕的紧张和恐惧心理，使幼儿掌握正确的如厕习惯。
5.自由活动环节
自由活动环节给予了幼儿较大的自主性，让学生自主选择自己感兴趣的活动，对于发掘幼儿的兴趣点，培养幼儿各方面发展都具有重要作用。自由活动环节相对其他生活活动环节来说也是幼儿比较喜爱的环节，幼儿在此环节可以比较容易地将自己放开，拘谨和紧张情绪也较少，因而也更容易接受音乐中传达出的信息。此时渗透一些规范幼儿行为习惯的歌曲，也可以大大增强歌曲传递内容的到达率。比如，在幼儿整理玩具的时候，可以播放歌曲《玩具进行曲》《玩具兵交响曲》，对于幼儿整理玩具的行为进行正确引导，使幼儿通过自己对歌曲的理解作出反应，有利于加强幼儿的记忆度，而且通过歌曲对幼儿的活动进行规范，规避了强制性要求带来的反感情绪，儿歌中榜样的做法对于幼儿可以发挥显著的引导作用，也更加贴合幼儿的信息接收习惯。
6.午睡环节
幼儿的午睡时间较长，午睡也是一日活动中最安静的一个环节，在此环节中，不能要求音乐的渗透能带给幼儿哪些行为上的转变，而应以提升幼儿入睡率，保证幼儿睡眠质量为主。在幼儿午睡前，可以播放一些诸如《摇篮曲》《梦幻曲》《小夜曲》等舒缓的轻音乐，使幼儿尽快安静下来，为尽快入睡做准备。在午睡时渗入音乐，对于放松幼儿的心情具有显著作用。而且长期的音乐熏陶，有助于帮助幼儿在潜移默化中建立起对于音乐美的追求，对于培养幼儿的音乐素养也具有一定程度的助力作用。
二、学习活动中的音乐渗透
1.区域活动
所谓区域活动就是指幼儿能够在该区中得到自主玩乐的学习活动。常见的区域主要指建构区、美工区、表演区、角色游戏区、阅读区、益智区、语言区、数学区、科学区、感官操作区、沙水区、运动区等。其中，与音乐活动相关的部分通常被称作“音乐区”，幼儿在音乐区中，可以从事与音乐相关的各种活动。比如，可以让幼儿学习各种乐器，演唱喜欢的歌曲，进行音乐剧表演等活动。由于区域活动大多是多个幼儿合作完成，所以老师可以将幼儿安排在一起，对一些歌曲进行表演，比如让幼儿表演《找朋友》这首歌曲，让幼儿通过与其他幼儿的接触，了解到友情的朦胧含义，建立正确的友情观。而对于其他区域活动，则可以通过“润物细无声”的音乐渗透方法使幼儿更好地投入活动中。以美工区为例，可以在幼儿进行美工创作时播放一些高雅的音乐，比如《卡农》《月光》《蓝色多瑙河》等，以激发幼儿的创造性。
2.集体教学活动
这里的集体教学活动主要是指将音乐旋律引入非音乐性的纯理论性的文化课堂中来。比如，在教授幼儿古诗的过程中，老师可以在引导幼儿学念古诗的同时，播放悠扬、舒缓的音乐，来帮助幼儿愉快地学习；也可以将古诗改编成歌曲的形式，让幼儿学习音乐版本的古诗，从而有效地记忆古诗的本来诗句。有关研究表明，音乐旋律对于儿童的记忆会产生增强的作用。因此，幼儿学习音乐形式的古诗既可以在较短时间内掌握诗歌的节奏和内容，也可以使幼儿在长时间内对古诗保持有效记忆。
三、游戏活动中的音乐渗透
游戏是幼儿学习和生活活动中不可或缺的组成部分。游戏对于释放幼儿天性，吸引幼儿注意力具有显著的作用。在游戏中渗透音乐，也可以提升幼儿的参与感和兴趣，充满新鲜感的音乐游戏可以快速“笼络”幼儿的心。比如，幼儿在喝水时经常发生拖拉的现象，喝水时间花费较长，这时，老师可以运用电子琴等乐器，来为学生的喝水配乐，一个音符代表幼儿需要喝一口水，以游戏的形式使幼儿在规定时间内完成喝水活动，也有利于培养幼儿的乐感。
将音乐渗透到小班幼儿的一日活动中的相关实施策略可以根据不同的需要做出相应的调整，并没有一个统一的标准，只要音乐渗透与活动的进行有一定的关联性，不会对幼儿的活动产生阻碍即可。对于幼儿一日活动中的音乐渗透的策略研究在不断增加，相信会为活动的实际操作提供一些建设性的参考。
参考文献：
[1]王华芬.音乐渗透于幼儿园一日生活[J].戏剧之家：上半月，2012（03）.
[2]梅娟.架起生活通往数学的桥梁[J].教育教学论坛，2012（29）.
[3]张爱珍.生活融入课程节日彰显魅力[J].才智，2013（17）.
[4]金晶晶.从生活着手让孩子成为“创卫小主人”[J].时代教育：教育教学，2011（01）.
安源区纪委廉政办：
在2012年“三八”国际劳动妇女节101周年纪念日来临之际，为活跃妇女干部的业余生活，促进她们的身心健康发展，使她们以更饱满的热情投入到新阶段的工作中去，经****党委研究，决定组织妇女干部在不影响本职工作的前提下，分两批赴桂林开展三日游活动。具体安排如下：
一、外出时间：2月24日——2月26日（第一批）3月2日——3月4日（第二批）
二、考察地点：广西桂林
三、考察对象：****妇女干部48人（自由报名）
四、组织和安全工作：
1、由****妇联根据报名情况，统一组团，统一日程，委托****旅行社按行业标准提供全程服务。
2、对参加外出活动的妇女干部进行安全、法制、纪律、文明等教育。
3、负责带队的成员明确职责，责任到人。
4、与****旅行社签订外出活动合同。由旅行社代理负责为外出考察人员买两个险种的保险：旅行社责任险、旅行社意外险。
五、经费：
***承担每位妇女干部参观活动费用568元。当否，请批示！
****管委会妇联
针对中心机构编制和人事调整的情况，为更好地加强党的基层组织建设，经中心党总支部委员会研究决定，根据中心领导分工，对目前中心六个科室按照二个科室成立一个党支部的原则，拟对所属党支部设置进行调整。
目前中心党总支部下辖6个党支部，分别是厦门市劳动就业管理中心直属一支部委员会、厦门市劳动就业管理中心直属二支部委员会、厦门市职业介绍服务中心支部委员会、厦门市劳动就业管理中心第一支部、厦门市劳动就业管理中心第二支部、厦门市劳动就业管理中心第三支部委员会。这次调整主要是将直属一支部委员会和直属二支部委员会扩增为三个直属支部，即在中心办公室和信息网络管理科基础上成立厦门市劳动就业管理中心直属一支部、在创业指导科和再就业指导科基础上成立厦门市劳动就业管理中心直属二支部、在就业服务科和档案管理科基础上成立厦门市劳动就业管理中心直属三支部，并对直属一支部委员会和直属二支部委员会现有党员进行调整划分，其他支部暂时不作调整。
妥否，请批示。
近年来，随着杨浦区非公经济的健康发展，有效促进了区域经济稳步增长，更为各街道商会“两新”组织的党建工作提供了广阔的空间。其中以长白新村街道商会为例，去年10月成立了沪上首家街道商会联合党支部，短短4个月，成功找回19名散落在社区街道的党员，填补了街道商会部分企业党建工作的“空白”。这个基层党组织科学管理创新之举也得到了市工商联副主席高开云的高度肯定。他认为长白新村街道商会联合党支部的成立进一步扩大了非公企业党组织覆盖面，将更好推动非公企业党建工作，助推企业经济发展。
寻找“散落的红星”
据悉，长白新村街道商会现有非公经济会员企业101家，其中8家中小企业，因正式党员少于3人，达不到建立独立党支部的要求，一时间让不少党员游离在组织之外，导致企业党建工作“缺位”。为此，如何将这些“隐身党员”和“口袋党员”组织好，就成了街道商会一直在思考的问题。
针对以上种种现象，长白新村街道商会联合党支部本着“对党员负责，为党员服务”的原则，寻找散落在非公企业中的党员，上演了一部真实感人的寻找“散落的红星”的故事。
所谓万事开头难，最初在基层党组织摸底调查活动中，长白新村街道党组织发现，辖区101家商会会员单位中，已成立独立党支部并隶属于长白社区综合党委的有12家，已成立独立党支部但组织关系不在本辖区的有26家，而没有成立党支部的商会企业占较大的比例，搜索工作一时间一筹莫展。
为了能尽快找出这些“隐身党员”和“口袋党员”，长白新村街道商会积极争取非公企业家支持，开展会员企业党建情况专题调研，对党组织关系在原单位、临时落户居民区等方面的流动党员进行了重点摸排。同时召开企业家座谈会、党员座谈会，学习党建工作政策规定，了解非公会员企业党员思想需求，听取企业家对社区党建工作的意见建议，增强党建意识，统一思想认识，为商会联合党支部前期工作做好铺垫。
在首期摸排出涉及8家非公企业的17名党员，符合成立联合党支部条件后，新的基层党组织在当月月底“出炉”，同时组织关系挂靠原单位或社区居委会的党员们纷纷将组织关系迁入新组织。但是问题也相继出现，这些中小企业党员来自不同省市、分属不同企业，相互了解不多不深。为确保党支部创建初始就能形成强有力的支部班子，街道统战部门和综合党委在广泛听取各方意见的基础上，推荐热心党建工作、具有党建工作经验的区政协委员、区工商联常委、长白商会会长叶银兴同志为书记人选，推荐有区级机关党务工作经验的周元泽同志为副书记人选，并深入非公企业和党员，按照素质好、能力强、热情高的标准物色了支部委员人选。就这样，组织关系理顺了，组织班底健全了，组织生活正常了，党员感言：“进了街道商会联合支部，自己有了找到‘家’的感觉”。
“在成立联合党支部之前，我们的大部分精力都花在如何运营企业上，以利润为主。党支部成立后激发了不少企业家开展党建工作的热情。因为在这里他们像找到了‘家’一样，现在组织生活才是最重要的。”叶银兴表示，健全了党组班子和党组制度后，吸引了不少非公企业申请加入组织。上海震智贸易公司是新引进企业，该公司闻知商会联合党支部成立之事后，立即推荐2名党员加入联合党支部，董事长还带头与员工一起递交了入党申请书。一些企业家希望通过商会联合支部这个“孵化器”，为企业发展、培养更多的党员，争取早日成立企业独立的党支部。目前，商会党支部党员已扩展了19名。
联合党支部队伍还在不断扩大……
回“家”党员温情暖暖
“散落的红星”回家了，那么如何凝聚他们的心？这对于商会联合党支部来说是一次挑战也是一次考验。对于商会联合党支部本身来说，前无古人但后有来者，所有的党建工作都要在一次次活动中不断摸索，它就像个新生儿，呼吸微薄。但在街道综合党委的支持下，为党支部配备了党建指导员，负责联络、指导商会联合支部工作。划拨专项活动经费，明确将社区文化中心等多处场地作为商会联合党支部活动场所，使这个原先党组织生活贫乏的群体茁壮成长。
“人、财、物”都落实了，联合党支部活动拉开序幕。
1月初，在全区上下认真学习贯彻十八大精神的热潮中，长白新村街道商会联合党支部在社区综合党委的指导下，在书记叶银兴的带领下，党员们按照“三会一课”要求，通过手机短信、邮件等网络形式认真学习了党的十八大对新经济组织提出的新要求和精神，特别是在杨浦国家创新型试点城区建设的关键一年中，新经济组织如何围绕“三区联动、转型发展”实现科技创新，促进企业长远发展。每位党员还及时递交了学习体会，实现了支部党员之间的第一次网络互动。
良好的开端是成功的一半。3月20日下午，商会联合党支部第二次活动在社区文化中心成功举办。党员们围绕刚刚结束的“两会”和李克强答记者问等热点问题展开了激烈讨论。党员们虽然工作很繁忙，但还是抽时间全程观看了“两会”直播情况。他们一致认为，本届政府年龄结构比较年轻，但“行大道 民为本 利天下”的宣言，概括了中国的发展方向，给了广大百姓很大的信心和希望。
同时，大家还针对党员组织生活会的有效性问题展开讨论，上海蓝强机械公司董事长党员卢德胜认为，商会联合党支部成立前他们是低头拉车，现在要抬头看路，商会联合党支部在非公企业中起到了领头羊的作用。党支部提供了非公企业业主和职工党员的交流学习平台，让他们能够按时参加组织生活。
值得一提的是，联合党支部每次的“两新”组织生活，都会给党员提供一份点心或水果，事情虽小，但是让身在其中的党员深感温馨。另外，在第一次活动中有党员提出党支部是否可以推荐一些好书供学习，在第二次的活动中街道统战就为每位党员购买了《大国悲剧》优秀书籍，“党组织是真的非常贴心。”党员们捧着书感慨万千。
“我们最大的优势就是从企业党员的角度出发，尽可能的丰富他们的组织生活。我们的党支部成员几乎都是企业法人和企业高管，在很多层面我们都是有共同点的，我们在畅所欲言的同时也在集思广益，有时候还能解决掉一些企业共同存在的问题。”叶银兴自信地说道。或许这也是街道对“两新”党员力量的培养中形成的自创模式。
此外，商会联合党支部还建立了向会员企业汇报工作的双向沟通机制，在商会会员高层中培养党员和在联合党支部党员中培养高层管理人才的双培养机制，与居民区和国有企业党支部共建联建机制等，创新了活动方式和内涵，支部在非公经济中党的政治核心和战斗堡垒作用逐步凸显，凝聚力和影响力不断增强，为促进商会和企业发展、服务和谐社区增添了新的活力。
高校学生党支部作为培养和锻炼党员的重要组织, 不仅仅是对党员自身的教育, 更重要的是要影响和带动广大的同学形成正确的价值观和世界观。学生支部就成为凝练、巩固、示范学生思想的重要“炮点”, 只有将“炮点”内的“兵”的综合素质磨炼好, 才能更好地带动和引导更多的同学, 才能将“炮点”的实效性发挥出来, 这样可以起到事半功倍的效果。高校学生支部实效性的发挥在一定程度上取决于支部组织生活, 而支部组织生活需要遵循教育发展的规律、遵循时代发展的规律、遵循学生 (人) 发展的规律, 这样基层学生党支部的战斗堡垒作用才会得到更好的发挥。
一、高校学生党支部组织生活重要性分析
党员发展工作是加强党的执政能力的重点工作之一, 根据中组部统计, 截止到2007年6月, 全国党员总数为7329.1万名, 其中学生党员共194.7万, 且学生党员人数呈逐年上升态势, 其增加比例远远高于其他类型人员的党员人数增加的比例[1]。由此可见, 学生党员群体已成为我党坚实的后备力量, 但更重要的一点就是:我们要采用有力措施对其进行培养和磨炼, 对学生党员实行切合实际的组织生活, 以此来逐步完善学生党员的管理监督机制。党员组织生活是对党员教育、管理、监督的有效载体, 也是对其进行思想政治教育的有利途径。所谓学生党支部组织生活的实效性, 既要强调“实”, 又要强调“效”, 即“实”就是要组织生活要贴近实际、贴近学生, 与学生的学习、生活等联系起来;“效”就是组织生活贴近时代、贴近社会, 有实际效果, 体现生活效率。因此, 高校学生党支部组织生活的实效性需要结合高校办学特色, 将组织生活作为培养学生党员综合素质的常规化工作, 不断创新党组织生活的方法和内容, 进一步完善高校基层党支部的“固本强基”工程。
高校学生支部作为重要的组织力量, 同样发挥着贯彻落实和宣传党的路线、方针和政策, 也作为我党的基层组织“细胞”, 高校学生党员的管理、培养、监督、教育的作用就要发挥出来, 那么, 高校学生党支部组织生活就应该发挥积极的示范和引导作用, 高校的党务工作者就必须认清学生支部组织生活的重要性和必要性, 在实践中要立足教育的发展规律, 开创性地开展高校学生支部组织生活, 体现实效性。
二、高校学生支部组织生活现状分析
据统计, 44%的高校党员认为目前所开展的组织生活的实效性总体评价仅属于“一般”等级, 与给予“很好” (占12%) 和“较好” (占32%) 等级比例之和相等, 这就意味着绝大多数党员认为目前党组织所开展的组织生活实效性水平一般[2]。根据广州大学城地区本科高校学生对组织生活实效性的调查研究显示, 有14%的党员认为, 目前所开展的组织生活的实效性属于“很满意”的等级, 36%的党员认为“满意”, 30%的党员认为“一般”, 20%的党员认为“不满意”, 这就意味着一半 (占50%) 的学生党员认为目前党组织所开展的组织生活实效性“一般”或“不满意”[3]。所以提高高校学生支部组织生活的实效性就更加显得紧迫。
1. 学生支部组织生活内容、形式存在一定的差异性。
党组织生活的形式是为内容服务的, 选择有效的形式可以使党组织生活更富有成效。据统计, 高校党员最喜欢参加的组织生活形式是“听高层次的讲座” (占24%) 和“外出参观学习” (占20%) , 最不喜欢的是“开会、听报告” (仅占2%) [4]。目前, 对于一部分高校来说, 学生支部的组织生活依然延续的是传统采用的方式, 主要停留在听报告、听讲座的层面上, 在思想建设上采用理论讲授、思想汇报、典型学习等主要形式, 在行为建设上采用参观学习、模拟训练等主要形式;对于另一部分高校来说, 则遵循教育的发展规律, 不断体现高校的办学特色, 把握高校的特点, 突出高校党组织生活的特色, 构建高校学生组织生活与社会文化相结合的组织生活体系。
2. 高校学生支部组织生活相关制度建设有待进一步加强。
现阶段, 绝大多数高校都重视学生党员的教育的发展, 同时也存在校级和院 (系) 级双重管理体制并存的现象, 而党员发展程序和环节又比较多, 这样就使得学校对全体党员发展的全过程、各环节监控、监督有时不到位、信息处理分析不及时、党员整体质量不一致。另外, 存在组织生活流于形式, 缺乏全员参与机制, 对党员素质和能力的考核缺少有效方法, 缺乏完善的奖惩和激励机制等问题, 组织生活制度建设缺乏一个系统化、科学化的管理体系。
3. 学生党员的理论水平存在一定差异。
一般来讲, 绝大多数党员都是在思想上觉悟相对比较高、学习成绩相对比较优秀的学生, 他 (她) 们是同龄学生中的佼佼者, 但是有些时候缺乏对党的理论的认识高度性和对自身行为指导性, 在党的思想理论水平存在一定的差异性, 自身的理论素质存在一定的差异, 甚至有的学生党员基本的党的有关理论知识都是比较欠缺的, 这样就阻碍了高校学生支部党组织生活的实效性发展。
三、增强高校学生支部组织生活实效性的对策
1. 突出高校发展特色, 把握教育发展规律。
首先, 我们必须认清高校的发展特点和优势, 高校有教育学生成长成才的功能, 也是一个学术环境。其次, 必须认清当前大学生群体的特点。高校党组织生活的主要对象是“80后”和“90后”的大学生, 有的没有经历过挫折, 有的理想化色彩比较浓厚, 更有的由于家庭和社会环境的影响, 在价值观、人生观方面往往表现出了更强的个人倾向。因此, 大学生支部的建设需要遵循教育的发展规律和特点, 更需要符合我党组织建设的原则。但是, 在实际的发展过程中, 有很多学生支部建设需要很长的路程来走, 这就需要在组织生活中, 加强党员党性修养, 提高党员的政治理论水平, 发挥党员在学生群体中的先锋模范作用, 一方面要构建合理的党组织架构, 另一方面要通过党组织将学生中的优秀分子组织起来, 通过学生支部的组织生活来更好地凝聚学生党员的意志, 将学生支部的优势通过组织生活的形式发散出去, 发挥组织生活思想政治教育的作用, 加强高校基层学生支部战斗堡垒的建设。
2. 不断加强领导, 健全组织架构。
高校作为高等教育的重要组成部分, 将扮演着越来越重要的角色, 大学生党员也将是未来社会建设的重要力量, 作为基层组织的高校学生支部, 应不断发挥战斗堡垒的作用, 就应做到不断加强领导, 也要在实践中对高校学生支部党务工作者不断进行培训和考察, 提高工作业务水平和领导能力。同时, 健全学生党组织的组织架构, 包含支部书记、组织、宣传、纪律委员, 不断构建支委—专业党小组—班级联络员的三级联动反馈体系, 提高团队的服务能力, 保证组织生活的实效性。
3. 不断丰富高校学生组织生活的内容和形式。
学生党员的发展过程大致包含培养—认定—发展—再培养四个阶段, 每个阶段都需要有不同的组织生活内容来支撑。学生支部的组织生活更需要将内容不断地进行延伸, 对有入党意愿的学生的培训、培养延伸。同时, 充分发挥学生社团组织的优势, 充分利用国际国内重大事件, 开展专题宣传教育。在思想建设上, 不仅采用传统的学习形式, 还采用学习讨论、自我教育、朋辈辅导、群众评议等其他组织生活形式, 在行为建设上采用走出去、请进来、企业实践、联谊交流、调查研究等其他组织生活形式。只有这样的组织生活才能向多样化、社会化的方向发展, 组织活动的空间不断地向全方位、开放式的方向拓展。
4. 努力提高学生党员的综合素质, 构建学习型党组织。
在高校中, 尤其要注重提高学生党员的综合素质和党性修养, 加大“两课”的建设, 在讲授党的理论知识时, 更要注重对学生做人、做事方面的指导, 将学生党员的素质建设融入到党员的日常教育中, 加强党员的日常教育和培训力度, 构建学习型党组织, 并定期开展党员间的批评与自我批评活动, 定期召开党员理论学习会, 定期开展校内外的培训, 而且培训工作要注重连续性、层次性、针对性和实效性[5]。既要注意理论学习, 又要注重实践操作, 还要体现人文精神, 采用丰富多彩、灵活多样的培训形式, 如辅导报告、座谈讨论、专题讲座、交流考察等, 积极探索党员培训质量体系的形成, 不断构建学习型党组织。
5. 加强制度建设。
学生党支部的存在是为了充分发挥战斗堡垒作用, 实践“三个代表”重要思想和科学发展观, 最终实现共产主义的伟大事业[6]。作为高校的基层党组织细胞, 学生党支部一定要有规范的制度来保障, 进一步加强党内制度的建设, 促进党内民主精神的发扬, 不断做好基层党组织总结工作, 不断接受党员群众的监督, 从而进一步增强基层党组织的战斗力和凝聚力。在组织生活中, 要逐步完善学生党支部的党小组制度、入党积极分子考察制度、党员日常考核制度、信息通报制度、党员群众监督制度、党员系统培训制度等系列规章制度, 逐步建立和完善党员发展质量工程, 打造基层党组织的固本强基工程, 发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
摘要：当前, 在社会多元意识形态和复杂的经济形势并存的情况下, 大学生思想意识的发展更需要越来越多的关注, 学生党支部发挥着不可替代的作用, 增强学生党组织生活的实效性就是发挥基层党组织战斗堡垒作用的重要途径之一。本文结合当前新时期高校的实际情况和学生党员的特点, 进一步明确了增强高校学生支部组织生活实效性的重要性, 分析了新时期高校学生党支部组织生活的发展现状, 提出了增强高校学生党支部组织生活实效性措施。
关键词：高校学生党支部,组织生活,实效性
参考文献
[1]梁君, 岳敏楠.高校学生党员组织生活有效性的研究.贵州工业大学学报 (社会科学版) , 2008, (3) :158-160.
[2][4]李雁.增强高校党的组织生活实效性研究.科教文汇 (下旬刊) , 2009, (6) :3-4.
[3]刘文伟.本科院校学生党支部组织生活实效性现状分析.学校党建与思想教育, 2010, 358, (23) :27-28.
[5]秦金保, 苏伟洲, 罗慧等.做好新生党员培训工作的实践与思考.中国高教研究, 2004, (2) :60-61.
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