担当精神的名言警句（共16篇）
2、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
3、友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦
4、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——佚名
5、一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟
6、友谊是一种责任。——纪伯伦
7、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽
8、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
9、每个人都应该担负起应尽的`责任。——徐磊刚
10、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思
11、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。——梁启超
12、责任感与机遇成正比。——威尔逊
13、责任就是对自己要求去做的事情。——歌德
14、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
15、真正的管理者必须有不推卸责任的精神。——佚名
16、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗
17、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
18、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果
19、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐
20、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德
21、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超
22、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
23、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
24、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延
25、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!——心有睛天
26、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟
27、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽
28、责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特
29、现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
岁寒, 然后知松柏之后凋也。 (《子罕》)
三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。 (《子罕》)
知之为知之, 不知为不知, 是知也。 (《为政》)
学而不思则罔, 思而不学则殆。 (《为政》)
工欲善其事, 必先利其器。 (《卫灵公》)
欲速则不达。 (《子路》)
不以言举人, 不以人废言。 (《卫灵公》)
书中此类句子甚多, 涉及的内容也很广, 包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来, 一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中, 又被简化、浓缩, 形成了成语和典故, 如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等, 在今天, 都已成为人们经常运用的词语。
《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传, 至今还有很强的生命力呢?
首先, 从内容上来看, 《论语》中凡被人们所喜爱的句子, 往往并不是那些直接表现孔子的政治态度, 抑或强烈地宣传其政治主张的言辞, 而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔, 思而不学则殆”, 意思是说, 如果老读书, 不动脑, 就会罔然无所得;反之如果只空想, 不读书, 有了疑惑也不能解决。可见, “学”和“思”是相互关联、相互促进的, 二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律, 具有普遍意义, 因而, 能超越时间和空间的限制, 为不同时代、不同阶级的人们所接受。
《论语》中的每一句话原来都是有所指的, 或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事, 引用者按照自己的理解或需要, 来“为我所用”。如“当仁, 不让于师” (《卫灵公》) , 原意是:面临着有关仁义的事, 即使老师, 也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时, 则完全避开这一具体内容, 而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事, 就要积极去做, 不应该推诿。又如“吾日三省吾身” (《学而》) 这句话, 原文中也是有所指的, 即“为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步, 就必须下苦功夫, 重视自我修养。
《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦, 很难确定其具体所指。在这种情况下, 就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载:“子在川上, 曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”这话是什么意思?有人说, 这是孔子在感叹光阴如流水, 一去不复返, 并无深意;有人却认为, 这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋;但也有人说, 它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意, 研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的, 有很强的概括性和哲理性, 可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象, 因而, 也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里, 正是借用这句话, 来表达自己的思想感情, 说明人类社会总是不断发展, 不断进步的。可见, 许多警句, 在流传过程中, 总是在不断地被人们加工、改造, 有选择、有分析地加以利用。
其次, 这些句子, 语言简练通俗, 含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法, 以极俭省的笔墨, 把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然, 易读易记, 便于流传。例如“岁寒, 然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏, 实际上是运用比喻手法, 借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美, 耐人寻味, 尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗:“青松在东园, 众草没其姿;凝霜殄异类, 卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松, 他写道:“大雪压青松, 青松挺且直, 要知松高洁, 待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句, 生动地表明, 孔子对松柏这一形象的观察和描写, 其影响是深远的。
“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”, “夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系, 但这句话, 通过一个“可”, 一个“不可”, 不仅把两者联系起来, 而且使两者加以比较、对照, 从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑, 必有近忧”、“不患寡而患不均, 不患贫而患不安”等都是运用这一手法, 把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象, 捏合在一起, 借以相互映衬、对照, 从而把要阐明的道理, 表达得更加鲜明突出。
首先，要有为民情怀，担当发展重任。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。领导干部应带头艰苦奋斗、破解发展难题、推动跨越发展，肩负起组织托付的重任和广大人民群众过上幸福美好生活的期待和梦想。全州党员干部通过深入开展党的群众路线教育实践活动，要进一步坚定理想信念，牢记根本宗旨，涵养为民情怀，想问题、抓工作、谋发展，必须首先考虑全州各族群众的所需、所盼、所急、所难，以服务群众为己任，以造福一方为坐标，着眼于推进“三农”发展大规划，统筹城乡协调发展等重点工作，恪盡职守、只争朝夕、夙夜在公、不懈奋斗。
其次，要攻坚克难，敢于直面矛盾。如何面对急难险重任务，是领导干部是否真正具有担当精神的试金石。当前，改革利益协调、历史矛盾化解、资源环境约束、城镇改造拆迁、建设融资筹资等正面临一系列的困难和亟待解决的问题。全州领导干部必须坚守“志不求易，事不避难”的履职操守，切实扫除精神懈怠、畏首畏尾的暮气，增强知难而进、一往无前的勇气，弘扬雷厉风行、披荆斩棘的锐气，敢于直面矛盾，勇于较真碰硬，用钉钉子精神，把农村“三权三证”抵押融资、矿产资源“两整一提高”、跨省经济合作园区、城乡重大基础设施建设项目等工作任务紧紧抓在手上、扛在肩上、落实到具体行动上，积极寻找对策办法，奋力打开工作局面。
第三，要求真务实，落实工作措施。“空谈误国，实干兴邦。”担当不是空喊口号，不是急功近利，不是哗众取宠，担当是冷静和理智，是静下心来找到工作规律，是有计划、有措施、有办法、有手段、有保障的各种工作措施。各级领导干部在谋发展、抓落实中必须深入调查研究，把握工作规律，在工作决策部署、推动督促落实、化解矛盾问题、维护群众利益上求真务实、真抓实干。多做打基础、利长远、暖民心的工作，杜绝形象工程、政绩工程、盆景工程，真正创造出无愧于人民、无愧于组织、无愧于历史的业绩。
2、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。
3、要懂得活着是一种责任，不仅仅是为了自己。
4、把握时代新特征。探索工作新规律。开创事业新局面。
5、如何提高生活质量，让自己的家人，亲人过上幸福生活，也是作为一个男人该有的担当。不为家庭生活考虑，一味地在工作上的男人也是不可取的。
6、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。
7、责任就是对别人和自己负责。
8、坚强是不屈不挠，坚强是果敢坚决，坚强是在曲曲折折中承担着更多的责任，坚强是在坎坎坷坷中披荆斩棘，收获硕果，你的坚强，你自己做主。
9、做人，要有骨气!不因钱财而降低底线，不因名利而丧失原则，阿语奉承的话别去说，阴险算计的人别去交。
2、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱——歌德，我很喜欢，但紧接着的那句亮瞎了我的眼：我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
3、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽
4、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克
5、一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟
6、做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍
7、每个人应该有这样的信心：人所能负的.责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。——林肯
8、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗
9、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
10、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
11、男性的第一魅力是责任感。——余秋雨（中国）
12、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超
13、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
14、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然
15、有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。
16、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟
17、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽
18、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
19、责任就是对别人和自己负责。——李增阳
20、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
21、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延
22、责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。——范华芳
23、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果
24、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——佚名
25、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
26、每个人都应该担负起应尽的责任。——徐磊刚
27、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
28、一个人，要替自己的所作所为担负全部的责任。
29、我们不能将我们的责任交给下一代人！——戴旭
30、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2) 我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多
3) 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。—— 赵博生
4) 为中华之崛起而读书。——周恩来
5) 我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。—— 冼星海
6) 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。—— 徐特立
7) 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了中国现代爱国名言名句大全中国现代爱国名言名句大全。——冰心
8) 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 —— 吴仲华
9) 我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金
10) 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。—— 吴仲华
11) 爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。——任继愈
12) 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
13) 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
14) 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 —— 冼星海
15) 与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝
16) 英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。—— 陈辉
17) 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
18) 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮—— 华罗庚
19) 一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 —— 傅雷
一、课余收集。
每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条:每个学生要利用课余时间, 收集10条学习、励志等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务, 要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有: (1) 从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多, 特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解, 他们的言论是很有影响力和代表性的。例如, 邓小平同志说的“不论黑猫白猫, 捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。 (2) 从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的, 有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言, 对学生很有激励作用。如“海内存知己, 天涯若比邻”。 (3) 从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言, 还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集, 一定会找到称心如意的名言佳句。
二、课前诵读。
将名言警句认真地抄在笔记本上这是很好的, 但抄完后留久不用, 不反复诵读就很容易会淡忘。因此, 必须给学生安排诵读的时间, 在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前, 我都规定值日生把自己收集到的名言警句, 选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上, 写的字要工整认真, 字的大小要合试。上语文课时, 在全体学生起立向教师问好后, 由班长起音, 齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多, 还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句, 这样日积月累, 到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。
三、班内比赛。
名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采用多样式的方法, 除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛, 这样识记的娱乐性更浓。一个学期里, 每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组, 第一次由第一组一个学生起头, 他把名人讲出来, 接着第二组学生把对应的名言读出来;或是由第一组把名句读出来, 让下一组的学生把名人说出来;或是说出某一名言的上句, 由下一组学生接说下一句。这样, 轮回接力, 把抄诵过的名言警句拿来反复比赛, 不仅可以帮助学生加强记忆, 更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。
四、归类整理。
学生收集得来的名言警句越来越多, 内容涉及方方面面, 只有归类整理好, 在写作引用时才能用得准确, 用得自如。于是, 在一个学期期考的总复习之前, 我指导学生将平时积累下来的名言警句, 用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别:爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难, 就把它拿到班上讨论, 让学生充分阐述自己的见解, 然后界定其所属类别。之后, 我再把全班学生的笔记本集中起来, 由班长, 副班长, 学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理, 书写工整的评为一级奖, 次之为二级奖, 书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰, 并颁发奖品。这样, 优胜者会兴高采烈, 下决心再接再厉;而落选者也会总结经验, 找出差距, 下大力气去读书积累, 力争在下轮评比中获胜。
五、仿写提高。
经过一段时间的积累训练, 学生对名言警句的理解有所加深, 在学习生活中能够自觉地引用名言, 在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是, 学生在名言警句的积累过程中, 逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀, 教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴, 让学生运用联想、想象, 仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句, 再把仿句写在下面。如 (1) “莫等闲, 白了少年头, 空悲切。” (岳飞《满江红》) 仿句:勿虚度, 废了黄金时, 只哀叹。 (2) “虚心使人进步, 骄傲使人落后。”仿句:勤奋使人上进, 懒惰使人倒退。 (3) “海内存知己, 天涯若比邻。”仿句:“心中有校纪, 同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花, 但也能感受到仿写名言的乐趣。
六、写作运用。
我们收集名言警句不只是为了积累, 关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点, 名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时, 我都要求学生用上一两句名言, 让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点, 用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇, 使自己文章的语言表达更有说服力, 中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材, 对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。
唤醒责任意识
党的十八大以来，中国共产党全面从严治党的一个突出亮点是用制度治党。用《中国共产党廉洁自律准则》为党员干部立出“高线”，让大家知道应该干什么，向哪里努力，向哪里看齐；用《中国共产党纪律处分条例》为党员干部划出“底线”，告诉大家哪些事情不能干，哪些行为不允许，哪些想法有危险。
全面从严治党作为系统工程，只有“高线”和“底线”是不够的，中间状态不容忽视。现在有种苗头，“高线”做不到，“底线”不敢碰，于是干脆不作为、不干事、不担当。这是责任的缺失和责任意识的淡漠。对党来讲，责任是政治承诺，是事业保证。在和平年代，作为执政党，党的各级组织和党员领导干部手中的权力是责任的标签。归根结底，是有多大的担当，才能干多大的事业。
如何才能有责任心？从根本上是觉悟，是自觉、主动，不需扬鞭自奋蹄。但对于不少党员干部来说，担当离不开问责。中央纪委书记王岐山曾讲，“动员千遍不如问责一次”。《问责条例》就是要唤醒责任意识，重点解决不担当、乱担当问题。
理解责任清单
《问责条例》通过列举责任清单，从六个方面明确了应当予以问责的情形。
（一）坚持党的领导，不能弱化，不做“甩手掌柜”。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。不能将党的执政与党的领导混为一谈。党的执政是依照宪法法律行使执政权力，党的领导则是依据党章实施党的思想领导、政治领导、组织领导。
如果党的理论和路线方针政策、党中央的决策部署没有得到有效贯彻落实，在推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中，或者在处置本地区本部门本单位发生的重大问题中领导不力，出现重大失误，给党的事业和人民利益造成严重损失，产生恶劣影响，就表明党的领导被弱化了，就要问责。
（二）加强党的建设，不能缺失，始终不忘“最大政绩”。党的力量、党的作为、党的先进、党的优秀来自党的建设。如果党内政治生活不正常，组织软弱涣散，党性教育特别是理想信念宗旨教育薄弱，中央八项规定精神不落实，作风建设流于形式，腐败丛生，这就说明党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设没搞好。
党员干部当然要有政绩，但是在所有政绩中，抓党的建设是“最大政绩”，这个政绩做好了，其他政绩才会水到渠成。
（三）全面从严治党，不能无力，不做“老好人”。中国共产党作为一个有着8800多万名党员的政党，党内存在这样那样的问题是一件很自然的事情，尤其在长期、复杂、严峻的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验下，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险已尖锐地摆在全党面前。
在一些党员干部中，管党治党失之于宽松软，“好人主义”盛行、搞一团和气；党内监督乏力，该发现的问题没有发现，发现问题不报告不处置、不整改不问责。这些都是落实全面从严治党责任不到位的表现。
打铁还需自身硬。治党不是表扬与自我表扬，而是激浊扬清、刮骨疗毒、倡优汰劣，是自己给自己治病。在实践中，要通过治党让党更健康、更先进、更优秀。
（四）维护党的纪律，不能松弛，不做“开明绅士”。在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的进程中，纪律更显必要与紧迫。现在一些党组织和党员领导干部维护党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律不力，导致违规违纪行为多发，特别是维护政治纪律和政治规矩失职，管辖范围内有令不行、有禁不止，团团伙伙、拉帮结派问题严重，造成恶劣影响。
强化纪律意识，就要做到对于违反纪律的人和事，没有下不为例，不搞情有可原。
（五）推进反腐倡廉，不能应付，不做“太平官”。习近平总书记曾讲，“我们党把党风廉政建设和反腐败斗争提到关系党和国家生死存亡的高度来认识”。这不仅是对古今中外历史教训的深刻总结，更是对中国共产党政党逻辑的认知。
但是，目前一些地方党组织推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实，管辖范围内腐败蔓延势头没有得到有效遏制，损害群众利益的不正之风和腐败问题还是比较突出。对于党的各级组织和党员领导干部来讲，仅仅“洁身自爱”是不行的，如果管辖范围内腐败蔓延势头没有得到有效遏制，也要问责。《问责条例》强调的，是对反腐败旗帜鲜明的立场态度和义无反顾的坚强意志。
（六）用“其他”兜底，不留死角，不要心存侥幸。《问责条例》强调现在要重点解决的问题，不把重点问题淹没在繁琐的条文中。同时提出，其他应当问责的失职失责情形，应当予以问责。实践的丰富形式不可能用条文全部概括，随着发展还会有新形式、新问题。具体到党的建设，现在不突出的问题不等于未来不突出。有了“其他”，问责就有了依据。
总的来说，这六个方面是对管党治党的层层具体化。首要的是坚持党的领导，为此要加强党的建设；党的建设不仅要建，还要治，所以要全面从严治党；管党治党要以党的纪律为依据，所以要维护党的纪律；当前管党治党，反腐败是重点，所以更强调反腐倡廉责任。
把握问责逻辑
这次《问责条例》与过去的问责在角度上有很大不同。从问责逻辑上来说，其实是政治问责、政党问责和政策问责。
（一）政治问责。过去的问责主要是行政问责，但这次主要“问”的，是党的领导对应的政治责任，旨在厚植党执政的政治基础。党的各级组织和党员干部肩负的责任很多，管党治党是其中最重要的政治责任，在党忧党、在党为党、在党兴党、在党尽责。政治责任具有间接性，不表现为直接责任；又有长远性，不是立竿见影的；还具有基础性，是责任背后的责任。政治问责不是对事件、事故的行政问责，即使是事故、事件引发的问责，也是在政治层面的责任。此外，政治问责不是对行政问责和法律问责的替代，而是与其相衔接。
（二）政党问责。《问责条例》总共十三条，第一条讲依据，来自党章；第二条讲指导思想；第三条讲基本原则，具有鲜明的党纪特色。这表明，《问责条例》是党的纪律，不是国家法律。
党的十八大以来，党坚持用党纪党规管党，坚持纪法分开。既然是政党问责，《问责条例》用的就是党言党语，依据的是党章，标准是高标准，核心是政治要求。对于问责方式，讲程序但不搞繁琐程序；对于重大责任要求终身问责。
（三）政策问责。《问责条例》不是法律性制度，而是政策性制度，旨在释放强烈政治信号。既然是政策问责，就兼顾了必要和可行。因此，《问责条例》字字有讲究，需要反复琢磨。
提高问责实效
（一）党委党组真问责，党员干部把问责真当回事。要让失责必问、问责必严成为常态。问责上无“铁帽子王”，下无漏网“苍蝇”；问责没有下不为例，没有情有可原；《问责条例》是高压线，不是橡皮筋。问责是通过问责一个，警醒一片。要通过问责推动工作落实，不是为问责而问责，不是整人而是保事。党员干部面对责任要时时保持警醒，不能心存侥幸与轻慢之心。
（二）以身作则，要“让手电筒对着自己”。从问责程序来看，当然是上级对下级问责，但从问责对象来看，所有党的组织和党员领导干部概莫能外。其中，“重点是主要负责人”，通过抓住关键少数中的关键少数，起到上行下效的成效。
（三）联系实际，在细化《问责条例》上下实功夫。尽管已经很具体，《问责条例》依然属于宏观层面的具体。党的各级组织在贯彻落实过程中要联系省情、市情、县情，甚至不同乡镇的情况来充实实施细则，要有主动性和创造性。
（摘自半月谈网）
2) 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。——高尔基
3) 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥.居里
4) 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克
5) 君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。——方海权
6) 无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
7) 常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。——方海权
8) 同样一件事情的发生，有的人感到非常痛苦，有的人能够接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。——方海权
9) 不怨天，不尤人，行有不得，反求诸己。
10) 青春须早为，岂能长少年。良好的开端是成功的一半。
11) 人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯。
12) 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉
13) 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特
14) 贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
15) 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
16) 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基
17) 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
18) 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯
19) 富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。
2) 知识有两种，其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生
3) 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
4) 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。——爱因斯坦
5) 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
6) 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
7) 知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒
8) 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯——恩格斯
9) 最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。——亚里士多德
10) 历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。——赫胥黎
11) “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
12) 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。——爱因斯坦
13) 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克
14) 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚
15) 使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根
★ 科学精神的警句
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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0072-01
积累是学习语文的重要途径之一。积累的方法很多，在这里，就如何指导学生巧妙积累名言警句谈一点我的做法和认识。
一、示范
每天上课前，我改变以往全体学生起立向老师问好的“老师好”为齐声诵读经典名言警句（预先由教师板书在小黑板上或教室黑板的一侧），读后要求学生抄写在日记本上。这样做的目的是示范引路，告诉学生要注意书写的工整性和名言警句来源的准确性（要求注明名言警句的出处、作者）。
二、实习
在这个阶段，我采取“名言警句值日”的方法，开展名言警句接龙——由语文科代表首先“值日”，将自己当天积累的名言警句认真誊写在“名言警句火炬簿”上后传递给下家。就这样，轮回接力，一轮下来，正好是期中，每学期可以接龙两个回合。一般来讲，每学期可积累一百则名言警句。在接龙过程中，如果有谁失职，科代表有权处罚他重新“值日”。这样，不仅可以培养学生良好的阅读、积累习惯，更重要的是能增强他们的合作意识和责任感。
三、整理
在一个学年结束之前，即“名言警句值日”达到四个回合时，我指导学生将平时积累起来的名言警句进行分类，用专门的笔记本整理出来进行展览，让同学们大饱“眼福”，相互学习、相互促进、共同提高。名言警句共分十个类别——爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。这样的分类整理，一方面可强化学生的记忆，另一方面可为学生作文提供充足的营养，从而提高他们的写作水平。
四、仿写
所谓仿写，即以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，运用联想、想象，写出一句具有新意的“名言警句”。仿写同样由语文科代表按前面的要求首先“值日”，先写出名言警句，再写出仿句。如：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：“勿虚度，废了黄金时，只哀叹。”
五、评比
仿写一个回合下来，由科代表组织全体“值日生”评比出若干名最佳仿句的小作者。评比采取自评和互评相结合的方法，要求学生客观、恰当地评点自己或他人的“名言警句”，并说出自己喜欢的理由。为争得名次，往往有学生辩得面红耳赤。这就使优胜者会再接再厉，而落选者也决不罢休，为争取下轮评比获胜，他们会不遗余力地读书、积累、创新仿写。
就这样，日复一日，年复一年，长期坚持，必有好处。一个学年结束，我所带的班集体，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤汗水，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种巧妙积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都会起到促进、提升的作用，从而收到意想不到的效果。
2) 科学赐予人类的最大礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。---康普顿(美国)
3) 一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。---法拉第(英国)
4) 在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。---赫胥黎(英国)
5) 如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。---贝弗里奇(英国)
6) 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。---法布尔(法国)
7) 如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔(英国)
8) “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃需来，突破随之。---华罗庚(中国)
9) 我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)
10) 只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)
11) 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿(英国)
12) 谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的;真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)
13) 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
14) 科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。
15) 如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔(英国)
16) “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃需来，突破随之。---华罗庚(中国)
17) 我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)
18) 只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)
19) 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿(英国)
1、责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。——范华芳
2、高尚伟大的代价就是责任。——丘吉尔
3、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊
4、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
5、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德
6、当我们合力以赴往前跑的时候，我们的眼睛不断地注视着前面，两边什么也看不见。——泰戈尔
7、有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。——朱明然
8、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
9、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯史勒格
10、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
11、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳
12、做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍
13、一切在于人，一切为了人。——高尔基
14、任何人，都有权把互相启迪、力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。——狄更斯
15、那些把灯背在背上的.人，把他们的影子投到了自己前面。——泰戈尔
16、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来
17、有才之士开导人，却一生贫困潦倒;有德之人为了大家的利益而作出牺牲，却一直缄口不言。——巴尔扎克
18、为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——马克·吐温
19、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋
20、一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。——周正
21、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿
22、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
23、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思
24、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
25、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超
26、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延
27、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
28、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
29、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
30、友谊是一种责任。——纪伯伦
31、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
32、责任就是对别人和自己负责。——李增阳
33、改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
34、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生
35、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克
36、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加
37、坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。——列夫·托尔斯泰
38、要登上陡峭的山峰，开始时脚步要放得慢。——莎士比亚
39、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果
40、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生
41、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗
42、责任就是对自己要求去做的事情。——歌德
43、一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟
44、一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
45、友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦
46、先生的责任是教人做人。——陶行知
47、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底
48、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。——龚靖赟
49、人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔
历史老师：
1.嫁鸡随鸡嫁狗随狗，嫁块木头你抱着走。
2.皇上赐你死，你还要磕头谢主隆恩。
3.高三文科班的试卷不是表面意思。
4.农民最恨谁？地主。所以就斗地主了。
5.耗子是什么意思？耗子就是老鼠。
6.《马拉之死》是什么，就是一幅画，画里有个人死了。
7.叫你向东你向西，叫你打狗你撵鸡。狗跑了，鸡飞了。
8.我明显感觉一个寒假回来，你们都水灵了，眼神也亮了，不到一个星期，眼神就黯淡了。
9.随着年龄增长，不光你们看俺不顺眼，俺自己看自己都不顺眼。
10.我要是个帅小伙站在这儿，那女生们肯定不瞌睡了。
11.如果有人找我碴儿，我就指着你们班主任，这是班主任，我是她找来的家长。
12.等老子考个好大学，就天天睡觉。
13.我这是夕阳，你那是朝阳，缺了半牙子的。
14.怎么下课嗷嗷叫的，上课就跟奶油小生一样了。
15.这个人就比较有意思，好几次叛国，还好几次都成功了。
语文老师：
16.羌管悠悠霜满地，当然是春风不度玉门关了。
17.小白兔，白又白，两只耳朵支棱着。
18.“春风又绿江南岸”这里用的最好的当然是“岸”了。
19.有句话叫玩物丧志，玩人也是的。
20.“何况”这个词就不用说了，也就是不用
说的意思。
数学老师：
21.我觉得人就像海绵一样，看到好的东西你就要吸收。
22.我做这题的时候就比较聪明。
23.你看，有些同学在跃跃欲试！等着铃声一响就冲出教室！
24.这两道题相似的是，都比较简单。
25.你小学奥数题做少了。
26.计算就像一条弯弯曲曲的小路，这条路只能你自己走。
27.反证法就是需要矛盾，就像自相矛盾一样。
28.约约约约，就约掉了，一点都不困难。
29.多亏我们班同学都怪正规的，穿耳洞眼儿的少，不然穿根线，我到那你拉一下我拉一下。
30.我们有时候可以只关注我们需要的东西。
政治老师：
31.你哪个都看不上，我就送你一个词，没品！
33.你一嘴舌头，我也没听清你讲啥家伙。
35.哪天失眠了，你打电话给我，我讲一段政治给你听听。
37.我这样讲，你却什么都不做，我也只能含恨九泉了。
39.上课除了打盹族、摇头族，还有低头族。
41.我用我的个人魅力征服你！
43.不要关注人参，要关注人生。
英语老师：
44.你知道我家孩子到海洋馆最喜欢什么吗？——最喜欢看美人鱼阿姨游泳。
32.说到底，你的心里没有我。我这受的都是内伤。
34.我帅是客观的。
36.其实我不是不想发火，只是我的自控能力很强。
38.要是老师批评我，都能给我批评哭。因为我脸皮薄，不像你们现在这么健康。
40.我也知道你们的做法是为了温暖我的心呐。（抄作业！）
42.文化与综合国力的内容你们大多不知道，要不信我来查查，算了我不查了，今天天比较冷。
地理老师：
45.土地污染的原因就是土地污染。
2) 生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。----车尔尼雪夫斯基
3) 有良知的人有责任心和事业心。----苏霍姆林斯基
4) 责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。----洛德福特
5) 教师的威信首先建立在责任心上。----马卡连柯
6) 真正的管理者必须有不推卸责任的精神。----佚名
7) 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。----易卜生
8) 在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。----马克思
9) 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。----梁启超
10) 对培养好幼儿具有高度的责任感。----徐待立
11) 提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。----巴纳德
12) 改造自己，总比禁止别人来得难。----鲁迅
13) 敬者何?不怠慢、不放荡之谓也。----朱熹
14) 友谊是一种责任。----纪伯伦
15) 人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。----马克思
16) 责任感与机遇成正比。----威尔逊
17) 真正的责任是信自己。----佚名
18) 历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。----雨果
19) 作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。----马克思
1、上天从没有赋予一个人任何权力，若非同时让他肩负相对的职责。——赭罗德约翰逊
2、在我们这个国家作为一个好国民，第一条件是他要能够并愿意凡事尽责，全力以赴。——西奥多罗斯福
3、每一项公民权都对应著一项公民职责。——爱迪森
4、每一个民事权利都必须有相应的民事义务。——海恩斯爱迪生
5、对自己生活负责的人愿意为自己的生活负责。
6、承受个人生命职责的意愿即是自尊自重的泉源。——蒂蒂安
7、职责趋向於有能力担当的人。——阿尔伯特·哈伯德
8、当我们开始生活，利益是不负责的要求别人承诺。——乔治奥尼尔
9、拥抱生活是职责心的根本原因。
10、自由意味着职责，这就是大多数人害怕的原因。——乔治萧伯纳
11、你的生命和所有的职责毫不犹豫的情况时，你开始完善。——布莱恩特蕾西
12、权力总是意味着职责和危险。——罗斯福
13、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
14、一切在于人，一切为了人。——高尔基
15、通过痛苦，达到真理。——罗曼·罗兰
16、我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡
17、对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。——伊壁鸠鲁
18、命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。
19、世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是职责的内涵。
20、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰
21、艺术不是一种技艺，它是真实情操的表白。——托尔斯泰
22、我们应当嗅出真理，究根到底，把真理掌握在自己的手里。那样它才会给你一种无上的快乐。——雨果
23、如果上帝要人后退的话，他就会使人的脑后长着眼睛。——雨果
24、进步是科学的推动者；理想是艺术的动力。——雨果
25、先生的职责是教人做人。——陶行知
26、成功的心态：高尚、伟大的代价就是职责。
27、对一个人来说，所期看的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
28、社会如同一条船，每个人都要有掌舵的预备。——易卜生
29、活在职责和义务里。——耕云
30、现代企业管理的重大职责就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强
31、职责到此止步。——杜鲁门
32、无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——罗曼·罗兰
33、每一个人都应该有这样的自信心：人所能负的职责，我必能负；人所不能负的职责，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯
34、提出目标是治理职员的职责，实际上这是他的主要职责。——巴纳德
35、职责就是对自己要求往做的事情有一种爱。——歌德
36、员工能力与职责的提高，是企业成功成功之源。——IBM公司
37、温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的职责是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
38、那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。——泰戈尔
39、我把小小的礼物留给我所爱的人——大的礼物留给所有的人。——泰戈尔
40、让我们到处追求真理，让我们找到真理的花朵或种籽的地方把它拣起来，找到了种子，就在风中播扬吧。——罗曼·罗兰
41、必须时刻准备抛弃一切属于我们自个儿的东西：财产，荣誉，工作，幸福，爱情乃至于生命……——罗曼·罗兰
42、爱也是一份职责。
43、生命跟时代的崇高职责联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
44、勇敢些！让我们来献身。献身给善、献身给真、献身给正义。
45、任何人，都有权把互相启迪、力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。——狄更斯
46、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养狠饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了……——罗曼·罗兰
47、坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。——列夫·托尔斯泰
48、人独特的个性是：给予多于接受，收获多于神的播种。——泰戈尔
49、作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思
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