美术教案 主题活动 花瓶

2024-06-05 版权声明 我要投稿

美术教案 主题活动 花瓶(精选6篇)

美术教案 主题活动 花瓶 篇1

1、学习用牙签在做好的花瓶上进行装饰,养成认真、细心的操作意识。

2、通过操作,激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备:

1、实物花瓶2-3个。

2、橡皮泥、牙签人手一份。

活动过程:

1、导入活动,引起兴趣。

教师:今天我们来做设计师,每人用橡皮泥设计一个花瓶,并用牙签在花瓶表面进行装饰。

2、出示花瓶,引导幼儿观察花瓶的特征。

教师讲解示范:先用橡皮泥设计一个花瓶式样,注意瓶口、瓶颈、瓶身的比例。再用牙签在花瓶上进行简单的装饰,可以用线条、图形等。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

引导幼儿观察范例,提醒幼儿按操作顺序进行。

4、欣赏花瓶,结束活动。

展示幼儿作品,表扬做的与别人不一样的幼儿。

重点:学习用橡皮泥做各种形状的花瓶。

花瓶女人,我要把花瓶砸碎 篇2

谁知好友云淡风轻地说,他的太太因为工作要在欧洲呆两年,我吃了一惊,“原来他有家室啊!”后来想想,其实像这样老男人和小女孩的故事,我们早都已司空见惯,就像剧情滥俗的电视剧,闭着眼睛就能猜出结局。

“一个已婚中年男人,能给你什么呢?99%的已婚男人都是不会为自己的情人离婚的。”我有些好奇地问我的好友。

“我从来就不去想什么结局,等他太太回来我就退出。”好友回答,口吻很平淡。

老男人就像是一个陷阱,明明知道他是个不该爱的人,可很多女孩子还是糊里糊涂地一头栽进去。好友果然也是如此。“可是人的感情不是水龙头开关,想开就开,想关就关。我们本来也说只做好朋友,可看到了彼此的真心后,还是情不自禁地放纵了感情,直到越陷越深,难以自拔。反正都爱了,就顺其自然吧,我不奢望一生一世的感情。”

怀着这样的美好愿望,好友细细地经营着他们的这份感情,可让好友没想到的是,当他的太太回来后,他马上果断地提出了分手。过去她说分手的时候,他总是哀求她回到他身边,她最后也总是心软。而现在,这个上了年纪的男人,说分手却是那么认真,不容置疑得没有任何商量的余地。好友本来就准备好聚好散,可是他连这个机会都没有给她。

他再也不给她打电话,也不回她的短信,一次偶然碰见,他的眼里只有漠然,好像两人之间一切都未曾发生过。他的生活,已经彻底和好友无关了。中年男人的心,原是如此冷硬,为了维护他自己的家庭,他轻轻松松便将好友抛之脑后。他不想再继续冒这个险,也不想再浪费自己的时间。

细细品位,顿觉老男人就是杯隔夜茶。隔夜茶是不能喝的,放置得太久,好东西分解掉,坏东西生出来,还容易滋生细菌,喝了要拉肚子。不可以与老男人谈感情,在老男人眼里,感情是杯中影、镜中花、水盆里的月亮……总而言之是个虚幻的东西。在老男人那里,女人永远是“没有最好,只有更好”。

老男人皱纹有一点肚腩有一点,抽烟的嘴巴里口气也有一点。他们可以大大方方付帐,却需要小心翼翼梳头;他们花钱买了年费1万的健身卡,却还是爬不到6层的楼。他们腰带越束越低,宿醉的时间却越来越长。

老男人是世上最脆弱的动物之一。表面上看他们风度翩翩、仪表堂堂,其实他们的内心已苍凉如一片荒原。老男人经历过人生坎坷,看透了世事沧桑,他们对一切都持怀疑态度。

老男人处在一个尴尬的年龄,由于体力、精力的力不从心,他们会从内心深处感到恐慌。他们一方面为自己所塑造的成功男人形象而沾沾自喜,另一方面更加需要来自异性的承认。

跟老男人耗是不划算的,因为老男人不怕更老,而小女人却越来越丧失“安全感”。如果不幸这个老男人还是个有家有口的,那你“转正出头”的机率就更渺茫,所以喝了老男人这杯隔夜茶,还是转身走自己的路为好。

美术教案 主题活动 花瓶 篇3

活动目标:

1.在欣赏过陶瓷花瓶的基础上,能大胆想象,设计出自己喜欢的花瓶。

2.在了解花瓶图案装饰方法的基础上,尝试运用多种花纹来装饰花瓶。

3.能迁移已有的装饰经验,认真、独立完成自己的作品。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1.教学课件。花瓶

2.绘画工具,人手一份铅画纸。

教学过程:

一、教师出示课件,引导幼儿回忆并讨论花瓶造型的基本特征。

出示花瓶图片或教学挂图,讨论花瓶造型的基本特征。

教师出示花瓶,引导幼儿观察花瓶的造型的基本特征。

1.教师:今天老师给大家带来了一样好东西,小朋友睁大小眼睛看看这是什么?------花瓶

2.教师:你看到的花瓶是什么形状的?由哪几部分组成?

3.教师:花瓶造型可以从花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底这几部分来观察。看看每个花瓶在这几部分的不同变化,你能看出这些变化吗?

4.引导幼儿通过教师的提问和自己的观察,进行讨论和交流。

二、教师出示课件,让小朋友欣赏各种各样的花瓶。

教师:小朋友仔细看看这些花瓶,等会我让小朋友讲讲你最喜欢哪个花瓶,为什么喜欢?

三、师幼共同讨论花瓶造型设计,为绘画做准备。

1.教师引导幼儿讨论设计花瓶的造型。

教师:你想设计出什么形状的花瓶?花瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?(文章出自.快思教案网)瓶口是小还是大?瓶颈是粗还是细,是长还是短?瓶腹是大还是小?瓶底有什么样的变化?

2.教师引导幼儿讨论花瓶上的装饰。

教师:你喜欢在花瓶上装饰什么样的图案?这些图案怎样组合、排列才更好看呢?

四、幼儿设计自己喜欢的花瓶,教师适当指导。

教师:画花瓶时尽量画得大一些,这样才能把好看的图案画到花瓶上,花瓶一般是左右对称的,所以在画的时候要注意。

教师:图案要清楚,线条要流畅,轮廓要清晰;把主要花纹画在瓶腹,在花瓶口、瓶颈配些装饰性的花边。

五、展示幼儿设计的花瓶,引导幼儿相互欣赏和交流。

教师:你设计了一个什么样的花瓶?你觉得你设计得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜欢觉得这幅画好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

教学反思:

在这次活动的,我主要是通过欣赏和操作交流,让幼儿进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清楚的在欣赏过程中讲解每个花瓶的特点,在操作前也没有将操作要求说清楚,在最后的环节我也只点评了小朋友画中好的地方,没有点评他们画的不好的地方,这些方面都需要改进。

中班美术(线描画)——花瓶教案 篇4

活动目标:

1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。

2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。

3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。活动准备:

经验准备:幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

物质准备:各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。活动过程:

1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底)

2、欣赏不同造型的花瓶。

(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)

(2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

(3)教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶身腹是梯形,有的瓶颈和瓶身是连起来的„„

(4)欣赏线描画花瓶,请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的?有哪些线条?

3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

(1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

(2)教师:你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶?

4、幼儿大胆作画,教师进行指导。

5、展示作品,师幼互评。

【活动建议】

☆环境创设

①开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。

小班美术《花瓶》 篇5

1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。

2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰。活动准备:各种花瓶若干。

1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。“这是什么?” “这些花瓶美吗?”

2、引导幼儿进行欣赏和表述。“你喜欢哪一个花瓶?为什么?” “你觉得这个花瓶那里最美?”

让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”

“你觉得这样的造型像什么?”

“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?” 教师小结。

3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”

4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。” 幼儿进行创作,教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。

“花瓶”装点春天 篇6

你家是不是还有一些无其用、弃之又可惜的广告招贴画?其中,有许多广告招贴画是不是材质和色彩都很好呢?如果我们只是把它当废品处理掉那就太可惜啦!我们可以用广告招贴画纸做个纸花瓶,当然了,你还可以举一反三,折成各种样式的纸花瓶。然后挑出一个最好看的纸花瓶插上几枝纸花或鲜花,送给妈妈。用心做的礼物才是最贴心的礼物,妈妈一定会从中感受到你的爱意。

我们先做个半立体花瓶。

制作前,我们得做些知识准备

认识折叠线

正折线——由正面向反面折叠:

反折线——由反面向正面折叠。

材料

长方形广告招贴画一张、双面胶带、鲜花或纸花几枝、纸箱板或泡沫板一张(高度是广告招贴画高度的2~3倍左右)。

半立体花瓶的制作

1将长方形广告招贴画横放,在中间设计一条正折线和两条反折线。

2沿正折线向反面正折,成V字形。

3沿两条反折线向V字的两边反折成M状。

4将形成M状的四层纸合并在一起,然后横向反正折叠(间距1厘米左右)

5保持M型的上下结构不变,将横折的纸合拢成1字。

6将1字形条状纸向左右两边分离成V字,角度为90度左右。

7将V字型的左边用同样的方法分离开,从前面一排到最后一排前后捏紧。

8将V字型的右边照样分离开,从前面一排到最后一排前后捏紧,最后形成M字型。

9将折好的M字型向两端轻轻拉开,成半个花瓶状。

10在“花瓶”的两侧粘贴双面胶带,把“花瓶”粘到纸板上。你可以按照自己的喜好插上花。

根据设计的折叠线的数量不同、间距不同,半立体花瓶的造型会出现各种不同的变化。

试试吧,你可以改变一下折叠线的数量,看看能折出什么样的花瓶?如果改变一下折叠线的间距呢?要是把做好的花瓶反转来粘贴,又会是什么样?

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