汉办志愿者选拔（精选9篇）
本人报名参加了2011年的汉办孔院的面试选拔，基本流程和内容是这样的，希望能帮到关注这些的朋友：
我是北京北外考点的早上八点报到，八点半开始面试，面试的同学被分成七个小组，每组十个人，每组的第一位分别到相应的考场参加面试，面试分三项：综合测试、外语测试、心理测试
综合测试，20分钟
内容
30秒钟自我介绍
第二题是写出一段话的拼音，主要考儿化音、分隔符的用法，然后写出某个拼音对应的汉字，考笔顺。让我写的拼音是“张大爷的老伴儿很和蔼，然后写出“蔼”字。
第三题是区别“着实”和“实在”的区别
第四题是试讲，三个面试官充当刚学汉语两个星期的外国学生，由我给他们讲“几”的用法，讲的时候面试官会说太难了听不懂不想学了之类的话，自己看着应对吧
接着问题是如果你给外国学生进行一个关于中华民族舞蹈的讲座你会怎么讲，还问我会不会民族舞蹈，某个民族的舞蹈为什么具有这个特点与汉族有什么不同。
接着问如果你在国外想和你教的学生合影，但是学生不愿意合影，你觉得是什么原因他们不愿意，如果你确实需要这种照片，你怎么和他们沟通说服他们和你拍照。
接着问如果在国外和你合租的人不注意公共卫生，你要怎么处理
然后问我会不会做饭，包饺子的流程，做馅儿都要注意什么。
大概好像就这些，对了还有一项中华才艺表演，你要事先准备好。
这次好像每个面试小组就一套题，因为我们出来交流了一下，问题都差不多。
外语测试部分
因为我是小语种所以不参加英语面试，我们语种就是一位考官，问各种问题，范围很广，大多是关于你怎么代表宣传中国文化的。
心里测试
180道选择题，30分钟时限，这个没什么好说的了。
关键词：泰国,汉语教师志愿者,发展,研究
随着中国经济的日益发展, 学习汉语的热潮已在全世界掀起, 世界各国的大学、中学甚至小学纷纷开设汉语课。泰国是中国的近邻, 随着东盟自由贸易区的建立, 泰国从上到下都意识到了汉语的重要性。泰国汉语教育迅速发展, 对汉语教师的需求快速增长。中国国家汉办为帮助解决泰国汉语师资相对短缺的现状, 向泰国累计派遣13批, 10567名汉语教师志愿者。志愿者在完成教学任务的同时, 创造性地开展了一系中国文化活动, 赢得了泰国各阶层人士的好评。
一、泰国汉语教学蓬勃发展与汉语教师志愿者项目密不可分
泰国汉语教学起源于素可泰王朝, 之后几经波折, 直到1992年泰国政府宣布私立学校可以自由教授汉语, 从而翻开了汉语教学在泰国的新篇章。随着时代的发展, 近年来, 泰国掀起了一股汉语学习热潮, 上至皇室成员, 下至平民百姓都充满了学习汉语的热情。越来越多的学校竞相开设了汉语课程, 民间也开办了许多汉语学习班、培训学校以满足日益增长的汉语学习需求。
2003年泰国教育部民校教育委员会针对民校汉语师资短缺的问题, 率先与中国国家汉办合作, 在泰国启动了汉语教师志愿者项目, 国家汉办开始成批向泰国派出汉语教师志愿者, 21名来自云南师范大学的本科毕业生作为首批汉语教师志愿者赴泰教授汉语。
2005年8月至12月, 时任泰国教育部部长乍都隆·彩盛制定了“在泰国推广汉语教学的五年战略规划”, 将汉语教学推广作为泰国的一项国家教育政策确定下来。从此, 汉语教学进入了泰国主流教育体系。
2006年1月11日, 中国教育部副部长章新胜与泰国教育部长乍都隆·彩盛在泰共同主持、见证了中国国家汉办与泰国教育部所属的五个教育委员会的《中泰汉语教学合作框架协议》签字仪式。此协议的实施, 使泰国汉语教学由民间组织形式迅速扩展并转变成中泰两国政府间的合作。
二、在泰汉语教师志愿者项目飞速发展
1. 汉语教师志愿者项目在泰国各界广受欢迎
在泰汉语教师志愿者人数截至2014年7月累计达到10567人次, 志愿者教师主要分布在泰国教育部下辖的基础教育委员会、民校教育委员会、高等教育委员会、职业教育委员会和成人教育委员会的1030所大、中、小学校。汉语教师志愿者除完成学校的汉语教学外, 还积极组织汉语角、汉语街、汉语夏令营、汉语桥、中国文化才艺比赛等丰富多彩的课余活动。
志愿者的汉语教学服务进入了泰国的城镇社区、政府机关、军队警局、宫廷皇室等社会的多层面、多领域, 在泰国的各个阶层都形成了广泛而深刻的影响。
2. 汉语教师志愿者项目在泰国发展壮大
⑴泰国汉语教学的发展概况
自2003年国家汉办与泰国教育部合作、实施汉语教师志愿者项目以来, 泰国开设汉语课程的学校和学习汉语的学生数量急速增加, 由2003年开设汉语课的大、中、小学校242所, 增加到2014年3000多所学校, 是2003年的12倍;学习汉语的人数从2003年的8.05万, 增加到2014年的100多万, 是2003年的13倍。
(2) 国家汉办志愿者派出规模及分布情况
伴随着泰国人学习汉语的热潮不断高涨, 国家汉办志愿者派出规模由2003年的21人增加到2014年1809人, 分布在泰国75府 (夜丰颂和北大年两府没有志愿者教师) 。预计未来几年, 开设汉语课程的学校数量和学习汉语的学生人数还会不断增加, 近年来汉语教师志愿者人数增长情况如下:
⑶在泰汉语教师志愿者服务学生数量统计
自2003年国家汉办与泰国教育部合作实施汉语教师志愿者项目以来, 在泰志愿者任教学校数量和教授的学生数量急速增加, 截止到2014年, 志愿者任教的学校涉及到国立、民办、高等教育、职业教育与成人教育五大范畴。接收志愿者的学校数量也由2003年的12所, 增加到了2014年的1030所, 增长了80倍;志愿者教授学生人数从2003年的不足千人, 增加到2014年的137万多人次。
三、科学有效管理模式保障志愿者项目快速发展
国家汉办驻泰代表处是代表汉办在泰国管理和服务志愿者, 进行汉语推广工作的机构。同时, 为使志愿者教师在泰国更好地工作和生活, 汉办驻泰国代表处联合泰国教育部组建了100人的志愿者服务管理团队。
1. 代表处组织机构
驻泰代表处主要组成人员有一位国家汉办驻泰国代表和12位志愿者管理教师, 其中曼谷地区管理教师8人, 孔敬府、普吉府、清迈府和宋卡府各1位管理教师。
2. 志愿者服务团队管理模式
管理模式分为纵向管理和横向管理。2014年, 汉办驻泰国代表处根据志愿者派出单位和所在府的位置、交通条件、汉语教学发展等具体情况, 根据国内派出单位纵向分成58个派出队, 根据泰国地理位置横向分成45个片区。形成百人的网络式服务管理团队, 为1809名汉语教师在生活上和工作上提供及时迅速的帮助、指导和服务, 以确保广大汉语教师志愿者安心工作、快乐生活。
四、为泰国志愿者项目的快速发展提供理论指导和制度保证
国家汉办驻泰代表处出版一系列有关志愿者项目工作的刊物, 为泰国志愿者项目的快速发展提供理论指导和制度保障, 加强志愿者教师的服务与管理, 以书籍汇编的形式记录以往志愿者工作历程, 展现了在泰志愿者艰苦耐劳、认真教学的精神风貌。
主要成果有2009年3月, 代表处编写出版了《赴泰汉语教师志愿者必读》 (第一版) , 截至2014年3月共刊印了六版。《必读》分为“走进泰国、走入生活、台上讲台、课余生活、惜别泰国”五大版块, 内容涉及泰国文化礼仪、在泰国生活小百科、教学建议等方面。同时, 我们还附录了“泰语学习”, 整理了日常生活用语、课堂教学常用语, 以便志愿者学习一些初级并且常用的泰语, 从而更好更快地适合在泰生活与教学, 为泰国志愿者项目的快速发展提供强有力制度保障和技术支持。
代表处还编辑出版了《汉语教师志愿者在泰国》《志愿者之歌》《在泰汉语教师志愿者优秀教案集》《中国赴泰国汉教志愿者任教学校简况》《在泰汉语教师志愿者管理服务工作汇编》等出版物以进一步提高志愿者服务管理团队的工作水平和工作质量, 为将来在泰国从事这项工作的志愿者教师提供一些借鉴和参考, 为泰国志愿者项目的快速发展提供更加准确和贴近实际的理论指导。
泰国是国家汉办外派志愿者人数最多的国家, 泰国汉语教学事业的蓬勃发展, 与汉语教师志愿者们的辛勤付出密不可分。汉语教师志愿者项目已经融入了泰国教育主流, 使汉语教学从民间到政府直至皇室, 都呈现出了朝气蓬勃的发展势态, 得到了泰国各界的普遍肯定和高度赞扬。志愿者的辛勤耕耘, 对推动泰国汉语教学的快速发展和增进两国人民的友谊都产生了积极作用和深远影响。
参考文献
[1]吴应辉, 郭骄阳.泰国汉语教学志愿者项目调查报告[J].云南师范大学学报:对外汉语教学与研究版, 2007 (1) .
过去，对高校自主选拔合格的考生志愿，有的省份采取在高考前确定考生录取资格，高考统一填报志愿时，考生再正式报考。这样一来，许多考得好的考生另攀高枝而失约，还有一些获得几所大学自主选拔录取资格的尖子生因为最终只能报考一所而导致其他学校名额也白白浪费。在有的高校，给予自主选拔录取资格的考生最多时能流失90％，不仅高校录取效率低，对许多真正对这所大学感兴趣的学生也不公平。
根据教育部要求，今后各地要逐步改革报考方式。获得自主选拔录取资格的考生在高考前就要确定自己的志愿并带入高考录取，如果放弃，则后面的考生获得递补机会。这样既能使大学提高录取效率也能使更多学生享有机会。
教育部：高考中考将增加法律知识
教育部印发《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011-2015年)》，其中明确要求在课堂内增加法律知识的内容，并将在高等学校、中等学校入学考试中适当增加法律知识的内容。规划提出，要在中小学课程中有针对性地增加法制教育内容，开展生动活泼、形式多样的社会主义法治理念和法制知识教育。规划要求，逐步将社会主义法治理念、法律知识纳入对学生知识和综合素质考查的范畴。在高等学校、中等学校入学考试中适当增加反映社会主义法治理念和宪法知识、基本法律原则及常识的内容，引导学校重视开展法制教育。
南开大学：自主选拔优秀者录取分降到本一线
南开大学表态2012年不再参加自主选拔联考。前不久，南开大学校长龚克在新闻通气会上介绍了该校刚刚经过教育部核准的2012年自主选拔录取方案，宣布将自行命题、自行考试，以发现“适合南开”的优质生源。
该校的招生方案体现了对学生兴趣和专长的看重——自主选拔录取考试中，文科考生语文单科成绩前十者，以及理科考生数学、物理、化学任意成绩前十者，只要高考成绩达到所在省份重点线，就可进入南开的中文或数理化相关专业。特别优秀者还可直接入选为“基础学科拔尖人才培养计划”而开的“伯苓班”与“省身班”。
南开大学招生办公室主任赵桂敏说，这给了学有所长的学生更多的机会。以往取得自主选拔录取资格的考生，最大“优惠”是在南开录取线下，调低三四十分录取。如今不但门槛降到了重点线，而且入选者可以直接进入感兴趣、能够发挥潜质的专业。而南开的录取线在很多省份超过重点线100多分，数学等优势专业更远超最低录取线。
另外，赵桂敏对记者说，南开大学不想陷入人们所说的名校“掐尖”的竞赛里，而是希望回归自主选拔录取的本义，让自主选拔录取真正成为高考的补充而不是重复。这给自主选拔录取考试命题组提出了挑战。据赵桂敏介绍，南开的自主选拔录取考题将注重素质和兴趣，不考死记硬背的知识，也不会出现“超纲”的偏题怪题。复旦大学：自主选拔录取
实行“推优直选”
今年起，复旦在全国(苏浙沪除外)自主选拔录取试行“推优直选”的办法，同时取消笔试。考生在向复旦提交申请之前，须经过中学的竞争推选。复旦大学将对学生的申请材料进行综合评价，审核通过者可获面试机会，面试通过者即可获分数优惠资格。复旦招办负责人称，试行“推优直选”的出发点是缓解大量考生赶考压力，将面试录取率控制在50％以上，提高人才选拔效率。该负责人还解释说，学校希望能通过自主选拔，招到真正符合复旦教育理念的学生。北京交通大学：校企联手培养“卓越工程师”
前不久，北京交通大学依托“探索行业高校产学联合培养人才的模式和机制”国家教育体制改革试点项目，与企业联合选拔学生，探索“3+1+2”模式共同培养“卓越工程师”。在这种模式下，学生在大学本科阶段，三年在校学习，一年到企业实习并配备企业导师；研究生阶段的两年，企业导师参与制定培养方案，学生研究生毕业后到企业工作，从而实现人才的企业订单式培养。
Q我想到大学里学习小语种专业，但听说现在小语种已经取消单招了，那我要怎样报考才能学到我心爱的专业呢?
——四川德阳绵竹中学小丸子
A高校小语种专业单独招生早就已经取消了，要想学习小语种专业可以通过两种途径报考。第一种是在本科提前批次报考。其报考方式与其他提前批次录取的专业没有区别。如北京大学、上海外国语大学、对外经济贸易大学、中国传媒大学、北京外国语大学的小语种专业，在四川招生时一般放在提前批次录取。第二种是除本科提前批次外的本科其他批次录取，如北京语言大学、中山大学、四川大学等高校在本科一批招收小语种专业；天津外国语大学、大连外国语学院、西安外国语大学等院校小语种专业在本科二批招生；四川外语学院重庆南方翻译学院、四川外语学院成都学院等院校在本科三批招生。也有少数院校在高职(专科)批次也招收小语种专业，如四川烹饪高等专科学校。您只有根据自己的高考分数在相应批次填报相关院校的小语种专业才可能实现自己的夙愿。
Q请问什么是经纪人，我以后想成为一个保险经纪人，我该学什么专业呢?
——福建厦门王东
A“经纪人”按照《辞海》的说法，是买卖双方介绍交易以获取佣金的中间商人。随着我国市场经济的不断发展，除了娱乐界的经纪人，各类职业经纪人也不断涌现，如体育经纪人、房地产经纪人、保险经纪人等。保险经纪人是指被保险人在保险市场上选择保险人或者保险人组合，同保险方洽谈保险合同条款并代办保险手续以及提供相关服务的中间人。我国规定，从事保险经纪业务的人员必须参加保险经纪人员资格考试。考试合格者，由中国保险监督管理委员会核发《保险经纪人员资格证书》。取得该证书的个人，必须接受保险经纪公司聘用，并由保险经纪公司代其向中国保险监督管理委员会申领并获得《保险经纪人员执业证书》后，方可从事保险经纪业务。作为保险经纪人，除了对寿险、再保险、风险管理等保险业务知识精通外，还需精通法律、金融、财会等知识。保险、经济、金融等专业毕业的学生只要符合相关要求，均可从事保险经纪人工作。
Q我看到有些大学里开设有“图书馆学”专业，从字面上理解就是管理图书，就是把各种图书分类放好，这个专业还需要学吗?
一一河南新乡高三家长赵平瑞
A您可能对“图书馆学”专业并不是很了解，您对该专业的理解仅仅是建立在字面意义的解读上。实际上，当代图书馆学专业培养的人才已不是手工操作的图书管理员，而是利用信息技术从事知识信息的搜集、加工、开放、使用的新型知识工作者。图书馆学专业就业的主要领域集中在各级图书馆、资料室等部门。但随着行业的发展，图书馆事业因信息化的影响，也与其他学科发生了交叉，图书馆事业的发展也必将向着数字化、大众化的方向发展，图书馆将成为人们生活的一部分。学生毕业后从事与图书档案相关的工作，就业前景可以分为：信息咨询员——帮助人们查找信息和解决问题；图书出版编辑——在出版社从事编辑；图书馆员、档案管理员——在图书馆或人事部、档案部管理资料等。开设该专业的院校主要有北京大学、武汉大学、南京大学、四川大学、南开大学、中山大学、山西大学、安徽大学等院校。
Q我看好多媒体宣传说平行志愿降低了填报志愿的难度，那是不是在平行志愿填报时，选择学校的专业也可以随意选择了呢?反正平行志愿很安全啊!
——安徽黄山市小高
A平行志愿的确降低了填报志愿的难度，平行志愿让考生在选择院校时余地更大。一般来说，在平行志愿里，考生只要选择院校的梯度拉开，落榜的几率是比较小的。但在平行志愿填报里，考生选报某所院校的专业时，也要讲究科学，并且专业填报间一定要拉开梯度，并不能像您说的那样随意填。实行平行志愿后，进档考生的高考成绩相差不大，呈现“扁平状”，这样，有的专业特别是热门专业和优势专业，就可能出现“拥堵”。因此，平行志愿填报要求考生更加重视专业的冷热搭配和“服从专业调剂”，在专业的选择上一定要留有余地。如果考生愿意服从专业调剂，被录取的可能性就越大，反之被退档的可能性也很大。总之，平行志愿模式下，考生选报专业时更应该拉开梯度，重视专业的冷热搭配，并慎重对待“服从专业调剂”。
我回忆起自己的面试经过，还是一直在纳闷，我的表现并不让自己满意，为什么就通过了呢？难道真是走了狗屎运了？然而，每当我不自信的时候，我都会想起朋友的一句话，其实你很优秀，只是你自己忘了。别人会看到你的实力的。我希望大家参加面试前，都要有充分的自信，自信会让你看起来更优秀。
面试一整天，上午是综合面试（专业面试和英语面试）和心理测试，下午是三个小时的笔试。（专业面试环节：自我介绍-写句子拼音写汉字-近义词辨析-根据一个语法点说课讲课-跨文化交际和文化活动提问-中华才艺展示）
那天早上五点多我们就起床准备出发了，由于没有提前踩点，我们坐出租车来到考点学校时找不到考点教室，是慢慢问着路边的行人才找到的。如果你即将参加考试，建议提前踩点，早上就不用起那么早，保证睡眠是很重要的。
快考试时，我们被分到不同的候考室，我被分在了第一候考室，我们这个候考室是先考专业面试再考英语面试然后是心理测试，不出意外的话应该都是按照这个顺序。前面的人面试完一项，后面的人才会出去面试。等自己所有的面试都完成了以后才能再次回到候考室拿自己的东西并离场。
下面我就说说我的面试经历，让即将参加面试的你先有个大概的印象： 我之前准备了水果，想着讲课时也许可以用上，考完了还可以当午餐。最重要的是我自己做面试准备时设计了复习环节，就是用水果实物教学。但是进考场时我并没有拿进去，考试规定之外的物品在没得到老师的准许时不要贸然带进去，即使是你的教具，也要谨慎，不要引起不必要的麻烦。
进去了，有三个考官，主考官当然坐中间，面试途中要跟三个考官都有眼神交流，最重要的当然是主考官啦。首先是三分钟的自我介绍。我的自我介绍很简单，但是自己觉得比较能抓住考官心理，让他们知道志愿者最需要的东西你都有。包括名字，大学本科专业汉语言文学，因此对汉语本体知识有把握；硕士专业汉语国际教育，因此专业十分对口。再谈谈自己的梦想（传播中国文化/语言），当志愿者的重大意义。展现出自己强烈的传播中华文化的意愿。这样条理清楚的把该交代的交代清楚，微笑结束表示你已经讲完，提示考官可以进行下一个环节了。
接下来就是考官说一句话你写拼音，然后从这句话中挑一个字你写。这主要是考拼音和汉字的书写。拼音的隔音符号，词的首字母大写，句中分词连写，标点符号一定要记得加，字的正确是基础，重要的是笔顺问题，个人觉得这是考自己的小学老师，因为笔顺习惯每个人从识字写字到现在书写习惯都已形成，备考时再纠正一紧张估计又原形毕露了，所以建议不作重点，考试时就看人品了。我写的句子记不清楚了，模糊记得有人名（考首字母大写和句中词连写），有“和蔼”（考隔音符号），拼音这一部分大家看一下黄廖本的现代汉语相关部分基本就没有问题了。
接着是近义词辨析：我被考到的是“一次”“一遍”区别，这个我备考时看到过，回答的比较顺，老师大概猜出我看过知道区别，就加大难度问我怎么教学，我就举了一个例子“下课了我去打了一次水，可是没打着。”一次着重动作次数和动作本身的结果“我让同学们把书读一遍”一遍表示从头到尾每个字都不落下。还比较了一次一遍，如果读了书但是没读完就用读了一次书。这部分是重点，大家可以看一本近义词辨析的书，吕叔湘的现代汉语八百词是必看的，汉办也有指定书，大家可以上网买。这部分不仅要背记，自己也要认真的区分，不要尽信书，区别的部分可以自己再重新加工总结一下，对比几本近义词辨析的书，经常出现的成组对比就是重点，不仅要说出区别，还要再想想怎么教，毕竟我们出去不是做学问的，而是要教汉语。
接下来让人最发怵的讲课开始了。我要讲的是“明天我不去了”中的“了”，我当时一下子就蒙了，备考时我告诉自己要好好看一下“了”，但是因为“了”的研究到现在还没有一定的权威的定论，我自己也疏忽了没有静下心来试着总结一下，结果考到这个时，我首先是悔恨，自己没有踏实的复习。我一时还真不知道怎么讲，于是我告诉考官我带了教具问能不能拿进来，本想着借这一进一出的几秒钟的时间考虑一下怎么讲，但是一紧张自己大脑一片空白。但我还是硬着头皮开始了，我考前设计了课前活动，让学生们跟我一起做动作活动筋骨，同时还可以吸引学生注意力。考官并没有配合直接说接着讲，我就想进入到自己提前设计好的复习环节，考官也说pass直接讲课，其实我还想告诉考官我会采取起名字的办法让学生们记住最近学的词汇，上课前点名就是在侧面的复习词汇。但是我都没有机会说，一下子被考官拒绝了两次，我的情绪受到了一点影响，但是我还是硬着头皮试着讲课。之后的几分钟十分痛苦，我尝试着举相似的例子，但是没想清楚自己真的讲不清楚。考官并不为难还会提示，但是我真是很受挫，越着急越想不到。最后就在很纠结的场面中我结束了讲课。讲课结束我的心就凉了半截，但是我依然保持着微笑。
考官又问了几个跨文化问题和文化课组织问题：我的题目是“你怎么向外国人讲解中国的九年义务教育？”我当时很想说一句，我申请去的巴西，也有九年义务教育，这个不需要我解释太多。但是，我还是忍住了，这个时候还是要说一些大话的，“九年义务教育是中国对人民的福利，说明中国是很重视教育的，而且也收到了很好的成效，中国人的素质得到了提升”。接着又问“现在让你组织一个中国瓷器的主题活动，你怎么设计？”答：“首先从学校老师和学生中吸取人力，组成活动小组。商量活动的形式，内容。要办一场符合巴西习惯的中国文化活动。活动准备中多和各方沟通，注重细节。”
最后，展示自己的才艺——昆曲，和老师学了两个月的昆曲，我自己每天也会在体育馆练上两小时，总算不是太菜鸟，选段子时我在矛盾是唱最经典的“原来姹紫嫣红开遍”还是唱“袅晴丝”，最终决定后者，因为后者开场就有一个高调的唱白，三个字就能把我两个月学到的都展示出来，也能给考官一个好的印象。现实是我表现的还可以，出来外面的考务人员都很吃惊，唱得好不好要专业的人来评，一般人只要听到你的嗓子打开了，能唱出来就行。
说说面试的讲课环节该怎么准备吧，首先，大家要抓住一切机会站上讲台，台风是很重要的，是考官对你的第一印象。其次，讲课环节大部分都是考语法，而对外汉语语法的重难点就是那么多，你可以随便找一本对外汉语语法书看看，如果真的下狠心必过，你甚至可以把所有的语法点都写一个 教案，想想怎么设计教学，我当时只是那么想的，实际上并没有做到，只是看了一下语法的讲解。这一部分的难点是一个语法点大部分都是分几个层次去教的，你要能够尽量做到根据考官出的题目判断从语法点的哪个层次讲。实在做不到，就直接举相似的例子，然后就操练，反正现在都提倡精讲多练，把时间还给学生。还是那句话，重要的不是你讲什么，而是怎么讲。考官可以忍受你的知识性错误，因为那是暂时的；考官更看重的是你的教学方式方法态度等等，所谓的综合素质。关于跨文化交际和文化活动的问题注意两点，一是注意与当地人沟通学习，二是要让学生充分的参与。
由于讲课很不理想，我是带着一颗冰凉的心进去考的英语面试，但是自己调整的还好，始终记得面带微笑。英语面试自我介绍准备过，说的还顺。抽问题回答就是表达自己对某一现象的观点，这就难了。我抽到的是环保问题和中国的独生子女问题。我当时用的都是初中学的词汇，说的时候和考官眼神交流，简要地表达观点就行了。总之，不管你的英语口语水平如何，都不要忘记，英语是沟通的工具，在说的时候一定要和考官有眼神交流，面带微笑。
接着就是心理面试，综合面试完了以后我基本上已经不抱什么希望了，但是考试时最忌情绪波动太大，我就安慰自己可以通过心理测试了解一下自己，通说汉办的心理测试很准的，一般人还做不到呢。于是我怀着愉悦的心情放松的完成了心理测试，我看了一下时间——15分钟，一本厚厚的心理测试卷就被我画完了。
我上午的面试不到十一点就全部完成了。
下午的笔试我并不紧张，想着这是第一年新增笔试，只要把题目都答完，应该就不会被挂掉。笔试有120个选择题，30道简答题和案例分析。前面的120题我继承了心理测试的传统看题直接写答案，后面的简答题还是很费脑筋的，有跨文化交际问题，有教学组织问题，有专业知识问题，包罗万象，听说是汉语国际教师资格证的笔试题。题量大，题目难。结果我们一起面试上的同学有的说后面的大题有五六个都没有做，但是依然能面上，说明我的推测是正确的。但是我不敢保证，第二年笔试的成绩会不会比重加大。我自己是紧赶慢赶的写完了卷子，时间刚刚好。
回忆了一下自己的面试经历，我就不谦虚一回，结合自己的经历和感受，按照自己的理解总结一下怎样应对汉办面试，希望能够给学弟学妹们一点小小的提示： 1：考前准备
专业储备：我的考前准备其实做的并不是太扎实，我研一只读了半年就去汉办面试，本科也没有学对外汉语，到底还只是个门外汉，我一直很焦急的想补上自己的专业知识。我着重复习了黄廖本的现代汉语，看了一本近义词辨析的书，看了一本对外汉语教学概论，间或看一些语法讲解的书和中华文化的书。除了看书，我觉得可以找一个外国学生自己尝试着教，这是我想做却没有做的事，如果你做了，相信会有很大的收获。
面试设计：包括综合面试的才艺展示，自我介绍，面试细节尽量想到尽量完善。面试服装要大方得体，尽量挑自己最喜欢的穿着舒服又喜庆的衣服，我穿的是大红的大衣，我觉得比较能吸引眼球，而且那件衣服也是我最喜欢的衣服，我穿着就高兴。带预备的衣物，我怕冷，但是面试时不能穿的太臃肿，我就带了厚靴子和羽绒袄，主要是害怕笔试考试时没有暖气。这些准备都是因人而异，我是那种喜欢提前把所有的可能情况都想到，然后做出相应的准备的人，这样考试时就不会被外界的条件影响，可以专心考试。如果这些你不在意，也可以不准备什么。
考前小窍门：孔子学院的选拔都是批量的，所以面试可能是分批的，大家可以打探一下，提前去考场周边碰碰运气，问问考过的同学题目怎样，考官是谁等等，总之掌握的信息越多越好。而且，考场组织人员大都是考点所在院校的大学生或者研究生，如果你有熟人可以认识一个内部人员，相信你获得的信息量会更大。当然这个经验看上去有点歪门邪道，但是真的很实用，大家还是因人而异，自主选择，最重要的是——不能外传哦。面试技巧：
（1）勇敢说不懂，考官不喜欢不懂装懂的人，不知道就是不知道，这种诚实的态度是一个合格教师必备的。知道自己不懂，比不知道自己不懂还瞎扯要强多了。
（2）几个细节：时刻面带微笑——真诚温暖的而不是故意憋出来的。进门前敲门获得准许后再开门进去，出来前记得擦黑板，将东西归回原位，走之前道谢，轻轻关上门。中午途中遇到考官主动上前说句话，告知自己的姓名再随便谈谈面试的事和自己的一些情况。我觉得综合面试是最重要的环节，某种程度上主考官可以决定你的去留。
（3）面试期间情绪处理问题：这个我处理的并不好。大家一定要淡定一点，不论情况如何，都不要让上一个环节影响到下一环节的考试。其实，消极情绪大家都会有，特别是女生，常常是莫名其妙的伤感失落患得患失。所以，当消极情绪来临时要尽快的赶走他，可以给一个能够给你正能量的人打电话，也可以听一些快乐的音乐和搞笑的段子。而且一定要有信心，也许自己觉得不好是因为自己对自己的要求太高，在成绩还没出来前，都默认自己的表现很好，要像高考一样，考完一门就先放下一门。
一、心理测试：
1、需要用中英文填写本人简历，如姓名、工作单位、学历、毕业学校及所学专业。
2、答题内容都是选择题，据实填写即可。答题时间4分钟，二、综合测试
1、简要介绍自己.2、说一说为什么要参加志愿者。
3、请你用拼音写一句话：美丽的嫦娥住在广寒宫。
4、辨析词语：方法、办法，说异同。
5、说教学环节：1分钟时间，教学内容是“和„„一样”
6、根据上述教学内容及环节讲课。2分钟左右
7、情境题：假如你在美国，要给美国的学生介绍中国的年俗，你会怎么策划?
8、情境题：假如你在给美国的学生上课，你给他们播放了一部影片是《霸王别姬》，画面的结尾最后定格在一个没有穿衣服的孩子上。事后有家长对此不满并告到了学校，请你分析一下美国的家长是怎么想的？
9、才艺展示
三、英语面试
1、用英文简要介绍自己。
2、介绍中国的春节，怎么样和他们介绍，怎么和家长沟通/
„„记不起来了
日期：2016-02-22来源：点击次数：115 为进一步支持孔子学院工作，根据国家汉办有关文件精神，现就我校推荐选拔孔子学院志愿者的工作通知如下：
一、推荐岗位
我校与国外友好学校合作共建的海外孔子学院共计18个汉语教师志愿者岗位(其中智利圣托玛斯大学孔子学院3个岗位，乌克兰哈尔科夫国立大学孔子学院10个岗位，阿塞拜疆巴库国立大学孔子学院5个岗位)，2016年下半年赴任。
二、推荐对象
1.汉语国际教育等相关专业硕士学位在读研究生，相关专业2016年本科及以上应届毕业生，回国汉语教师志愿者，退休教师。具有教学经验、掌握俄语或西班牙语、品学兼优的学生干部优先。
2.具体人选条件
（1）具备良好的政治和业务素质，热爱祖国，志愿从事汉语国际推广工作，具有奉献精神，有较强的组织纪律性和团队协作精神，品行端正，无犯罪记录；
（2）身体健康，具有良好的心理素质和适应能力；
（3）掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论基本知识，具备较好的汉语教学实践能力、外语沟通能力和跨文化交际能力，具有中华才艺专长；
（4）普通话达到二级甲等以上水平，英语达到大学英语六级425分或相当水平，或者熟练掌握俄语、西班牙语；（5）年龄在22岁至50岁之间（退休教师除外）。
三、推荐选拔程序
1．申请人下载附件中的《安徽大学孔子学院汉语教师志愿者后备人员申请表》，填妥有关信息后，由所在院系负责人在“所在院系意见”栏内签署意见、签名并加盖院系公章，于2016年3月2日17：00前将申请表交至国际合作与交流处（磬苑校区行政楼A616，电话：63861639）,同时下载并填写《安徽大学 2016年赴孔子学院（课堂）志愿者候选人信息表》发至qiqingqian@ahu.edu.cn信箱。
2．学校对申请人材料进行审核，符合条件的候选人由学校推荐至国家汉办。
3.志愿者候选人须参加国家汉办统一组织的选拔考试，主要考察其专业知识、教学技能、跨文化交际能力、外语沟通能力和心理素质等。国家汉办将根据外方岗位需求和候选人面试、心理测试成绩确定参加储备培训人员名单。具体安排另行通知。
4.国家汉办的储备培训将根据项目要求分批分期进行，具体安排另行通知。
5.国家汉办将根据外方的岗位需求数量和培训综合考核成绩确定赴孔子学院志愿者录取名单。
四、派出及待遇
1.志愿者派出时间根据各孔子学院（课堂）具体要求确定。2.志愿者（包括留任人员）派出前须前往出入境检验检疫局进行体检，由派出单位审核其体检结果并报国家汉办备案，体检合格方可派出。
3.根据国家有关规定，汉语教师志愿者享受国家财政津贴和艰苦地区补贴。
五、管理措施
根据《教育部办公厅关于做好普通高等学校毕业生赴国外担任汉语教师志愿者服务期满相关工作的通知》（教学厅【2012】3号），汉语教师志愿者在保留应届毕业生待遇、保留硕士研究生入学资格和学籍、报考硕士研究生初试加分、申请国家公派留学项目优先录取、申请国家公派出国教师和孔子学院专职教师优先录取等方面享受优惠政策。
参加培训并最终被录取的志愿者不得擅自退出项目。否则须补缴培训费用，并永久取消其申请汉语教师志愿者资格。
汉语教师志愿者更看重综合能力
2012年02月24日 18:02 来源：中国社会科学报在线 作者：记者宋晖
中国社会科学报在线吉林讯（记者宋晖）2月11—12日，国家汉办2012年赴泰菲尼美等国汉语教师志愿者选拔考试在吉林大学举行。国家汉办在北京、上海、吉林、福建、海南等地共设立13个考点，吉林大学作为国家汉办国际汉语教育东北基地总部承办此次大型选拔考试，来自国内的150余名考生参加吉林大学考点考试。考试分为综合能力面试、外语面试和心理笔试，对考生的汉语基础知识、中国国情和文化、教学能力、跨文化交际意识、中华才艺、外语水平、心理等方面进行全方位的考核，以选拔出优秀的汉语教师志愿者赴国外任教。选拔通过的考生将参加国家汉办组织的培训后统一派出。
选拔第七届世界高速铁路大会青年志愿者通知
因铁道部将于今年12月7-9日在北京国家会议中心，与国际铁路联盟（UIC）共同主办第七届世界高速公路铁路大会，并同时举办第十届中国国际现代化铁路技术装备展览会。以“高速铁路承载绿色交通新使命”为主题的此届高铁大会，将集中交流当今世界高速铁路发展的最新情况，展示我国高速铁路发展的最新成就。该会对于推动世界高速铁路发展具有重要意义。国务院领导同志将出席大会并发表重要讲话，部分外国领导人，世界银行等国际组织、有关国家政府铁路主管部门、驻华使馆、跨国企业、铁路公司以及相关机构负责人将受邀参加本届大会。将有近160家国内外知名企业参加会议和展览。
为响应学校号召，配合大会成功举办，我院将选拔推荐30名品学兼优的品学兼优的在校学生（包括研究生）至学校，有学校初赛选拔参加大会和装备站青年志愿者工作。
现将选拔事项通知如下：
一、选拔要求
（1）志愿服务精神强，品德优良，政治素养高；
（2）服务地点为北京，服务时间（含培训）为2010年11月15日-12月15日，期间志愿者将集中管理，志愿者须保证服务时间，中途不得退出或请假；（3）以在校四年级本科生或硕士研究生为主，女生优先；（4）英语水平好，口语能力强，能流利地与外宾沟通；
（5）男生身高在172cm-180cm，女生身高在163cm-170cm，身体健康、仪表气质佳；（6）有铁路背景知识的优先；
（7）有类似工作经验或担任一定社会职务者优先；
二、选拔程序
（1）11月7日前，将报名表格交至各年级长处，年级长将名单及报名汇总表格交至 290511940@qq.com
联系电话：***；
（2）11月8日早10:00，于计算机楼3楼会议室对申请者进行条件审查，向学校推荐初试人选；（3）11月9日，校团委校青年志愿者协会组织专家进行初试，初试采取面试的形式，侧重考察学生英语表达、人际交流、志愿精神、仪表气质等，确定120名复试人选；
（4）11月11日，铁道部组织专人来校进行复试，复试采取面试的形式，综合考虑选拔对象的各项素质，最终确定50-80名大会志愿者。
三、其他事项
（1）铁道部、大会组织方将解决志愿者在京期间的食宿和人身保险；
（2）铁道部、大会组织方将协商志愿者所在学院妥善解决志愿者的教学及考试安排；
请各班级、团支部认真组织此次志愿者推荐报名工作，把综合能力高、有奉献精神的学生推荐上来，切实服务好本届世界高铁大会，展示我校青年学生良好的精神风貌。
信息科学与工程学院团委
（一）自我介绍一分钟
（二）注音（笔顺略）
1．我要回吉安老家看看父母。
2．秀娟买了张婴儿床
3．他们的官司已经结案了。
4．他们偶尔会去去咖啡馆儿。
5．这位藏族老奶奶很和蔼
6．古代的丝绸之路闻名遐迩
7．中国人民热爱和平
8．他的女儿参加了北京奥运会。
9．新的法案顺利通过了。
（三）词语辨析
1．曾经和已经
2．不管和不顾
3．边疆和边界
4．不料VS想不到
5．黑 和 暗
6．孤单与孤独
7．交换 替换
8．宣布和发布
9．经历 经验
10．孤独、孤单
11．一次VS一遍
12．曾经与已经
13．对不起和抱歉
（四）病句
1．我每年都要和我的朋友见面了。
2．我跑得比他不快
3．把这本书拿下来我看看一下可以吗？
4．这件衣服洗得干净不干净
5．下雨天路滑，我们开车要小心。
6．小明，给我倒来一杯水。
7．路滑，我千万要小心。
8．3000米太远了，我跑不下去。
9．??很干干净净??
10．不仅我没有看过这本书，而且也没有听说过
11．他每星期六都去学校了。
12．我无所谓别人的看法
13．对他们的态度我一点不在乎
（五）试讲（才艺展示 略）
1．什么爱吃什么，比如小猫爱吃鱼
2．地图挂在墙上
3．各种鞋（先说说想怎么讲，也可以一边说想法一边讲，老师会为难，提问“老师我们不懂你在说什么？”“老师你讲的一点儿也没意思，我们想出去玩，我们不想上课了！”一类的，问你怎么解决。Tips：要荣辱不惊，淡定应对。）
4．公司派她去美国。
5．天快黑了，我们别出去了。
6．你的衣服洗好了吗？
7．这棵树有十层楼那么高
8．水果
9．家具
10．明天我不去了。
11．“几“和“多少” 例句：现在几点？ 你的电话号码是多少？
（六）跨文化交际及其他
1．有人传教怎么办。
2．学校让你组织讲座，讲京剧脸谱，2小时，你会怎么,组织？
3．韩国的学校很多男女分校的，如果你被分到男校，你会怎样让学生喜欢你？
4．在韩国有人提出去你家向你传教怎么办？
5．韩国人的特点，韩国的饮食等等
6．策划一个中国文化名城介绍活动，怎样向中学生介绍
7．你邀请韩国同事随便哪天到你住的地方来玩儿，他们感到很纳闷，你觉得是为什么？
8．你在课堂上有错必纠，学生进步很快，但是部分家长反映学生产生了焦虑心理，校长找你谈话，而校长对汉语一窍不通，你应该如何向校长解释，你觉得应该如何应对这样的问题？
9．设计一个历史古城的文化讲座
10．怎么对外国朋友发出邀请来家里做客
11．班上小部分学生对课堂纠错产生了焦虑的情绪，你怎么办？
12．派你去其他条件艰苦的地方，你去不去？
13．以前参加过其他什么志愿者活动吗？收获是什么？
14．老师教“无家可归”的时候，拍了一张地铁里的流浪者的照片，你的学生说这样做不对，为什么？
15．你的学生经常参加课外活动，并且影响了正常的学习，你会怎么办？如果那些活动真的很重要，他们不得不去，怎么办？
16．如果你在国外教学，怎么讲“白蛇传”这个故事。
17．你觉得志愿者最重要的精神是什么？
18．谈谈经济体制改革
19．你一个人在国外任教，很孤独，你怎么战胜这种孤独？
20． 组织关于瓷器的讲座；
21． 学校教材超过了学生水平，而你又能找到好的教材，你怎么处理；
22．谈谈九年义务教育；
23．如何排遣海外生活的孤独；
24．学生送你礼物，你接受与否；
25．向学生解释中国“经济体制改革”
26．你去美国教学，班上有学生刚从中国旅游回来，表示在中国有人叫他“老外”，还有人对他指指点点，他很不舒服，你怎么向他解释？
27． 陶瓷讲座（问到过景泰蓝唐三彩五大名窑）；
28．介绍中国的义务教育；
29．学生说中国人什么都吃，你怎么说
30．放假时校董带同去的志愿者旅游，你的负责区域比较偏远，把你忘了,你怎么想
31．如果给小朋友吃月饼，他直接吐出来说中国的东西太难吃了怎么办。
32．在该校做一次中国陶瓷艺术讲座
33．如果学生因为对中国有偏见而看不起你怎么办？
34．如果课堂上学生不愿意听讲，课堂秩序很混乱，你怎么办
35．如果你去国外任教，第一天上课学生送你一件礼物，你会如何处理
36．如果学生看你非常瘦弱，年纪也不大，总是想挑衅你，你该怎么办？
37．活动设计：设计一个游中国的历史名城的活动
38．若你去韩国，有老师老是抢在你前面用微波炉热饭，你没法使用，无法忍受，你会怎么处理？
39．若你自己骑车出门摔伤，没有朋友联系方式也没有行人，你怎么办？
40．如果班上有学生无论课上课下都对你很冷淡而且没有什么礼貌，你该如何解决？
41．假如在你做志愿者的地方，很多人都指使你做一些本不该你去做的杂事，你回怎么办？
42．中国人喜欢吃奇怪的东西,比如鸡爪子
43．你去一个学校讲座,要坐火车去,火车工人罢工了,还有一个小时,你怎么做
44．说出中国的经济特区是什么，香港澳门分别是什么时候成为经济特区，中国对这两城市实行什么政策
二、英语面试
（一）自我介绍一分钟
（二）其他
1.你觉得你为你的大学感到骄傲吗？是什么让你感到骄傲？
2.你喜欢旅游吗？你去旅游之前会做计划吗? 怎样的计划？
3. 2分钟谈谈广告的利弊。
4. 3分钟谈谈一本对你影响很深的书。
5.你喜不喜欢网购？你平时跟朋友都做什么？
6.谈谈你对韩流的看法
7.同学眼中的你
8.太极广泛传播的看法
9.谈谈你的家乡，你为什么喜欢你的家乡
10.你觉得外国学生和中国学生有什么区别
11.如果你去国外任教，你会有问题吗？
12.你有什么教学经验
13.三代人一起生活的情况在当今中国常见么？你怎么看中式家庭关系？
14.兴趣爱好（最好是与中华文化相关的）
15.中国学生和外国学生特点对比
16.东西方餐桌礼仪对比
17.去过的什么地方印象最深刻
18.喜欢读报还是上网看新闻，最近看到的印象最深刻的新闻是什么
19.介绍中国的食物
20.你最近克服了学习上或生活上的什么困难
21.汉语志愿者的responsibilities
22.大城市应不应该鼓励私家车
23.平时怎样保护环境
24.大话题：你怎么看待人际交往间的互相帮助？你帮助过别人吗？说说具体例子。
25.大话题：怎么看待中国一家三代人生活在同一屋檐下？
26.下一个假期你会去哪里，为什么？
27.你将来想从事什么职业
28.瑜伽在国内更流行，太极在国外更流行，为什么？
29.你觉得中国人送什么礼物最具有代表性？为什么？
30.你认为你是个好老师吗？如何成为一个好老师？
31.你认为你是个好学生吗？为什么？
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