厦门大学财政系

厦门大学财政系（通用10篇）

厦门大学财政系 篇1

在任何一个领域里，不努力去行动的人，就不会获得成功。在考研的道路上，也要一步一步地走，尤其是在开始的路上，更要选择适合自己的岔道。下面为了帮助大家选择目标专业和收集信息，聚英厦大考研网整理了厦门大学财政系的考研备考信息和复习推荐资料。

一、院系简介：

财政系科学研究水平高、成果丰硕。经过几十年的积累，在财政基础理论、税收理论与政策、公共投资、公共经济与管理等方面已形成了自己的研究特色和优势，具有深厚的学术底蕴和扎实的理论基础。现已成为我国研究财政理论与政策、培养财政经济人才的最重要的基地之一，也是我国高等学校财政学专业重要的具有骨干和示范作用的教学、科研基地。

二、财政系招生目录： 1、020203财政学：

①101思想政治理论②201英语一③303数学三④806宏、微观经济学 2、020207劳动经济学：

①101思想政治理论②201英语一③303数学三④806宏、微观经济学 3、025300税务（专业学位）：

①101思想政治理论②201英语一③303数学三④433税务专业基础 4、025600资产评估（专业学位）：

①101思想政治理论②201英语一③303数学三④436资产评估专业基础

三、财政系参考书目： 1、806宏、微观经济学：

《微观经济学》（第八版）平狄克.鲁宾费尔德，中国人民大学出版社；（出版日期：2013年6月1日）（不包含各章带*号小节和书末附录1）

《宏观经济学》（第七版）曼昆，中国人民大学出版社；（出版日期：2011年9月1日）2、433税务专业基础：

《税收学(第2版)》杨斌，科学出版社，2011 3、436资产评估专业基础：

《资产评估》第二版，汪海粟，高等教育出版社

《资产评估》，注册资产评估师考试教材最新版，经济科学出版社

《微观经济学》，第七版或第八版，平迪克，中国人民大学出版社

《宏观经济学》，第六版或第七版，曼昆，中国人民大学出版社

《财务成本管理》，注册会计师考试教材最新版，中国财政经济出版社

四、财政系复习资料：

《2018厦门大学806宏、微观经济学考研专业课复习全书》(含真题与答题解析)

《2018厦门大学806宏、微观经济学专业课全真模拟题与答案解析》

《2018厦门大学433税务专业基础考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）

《2018厦门大学433税务专业基础考研专业课全真模拟题与答案解析》

《2018厦门大学436资产评估专业基础（专硕）考研专业课复习全书》（含真题与答案）

《2018厦门大学436资产评估专业基础（专硕）考研专业课全真模拟题与答案解析》

厦门大学财政系 篇2

为彻落实中省有关促进普通高校毕业生就业工作的通知, 提升高校毕业生就业能力, 促进高校毕业生自主创业。岚皋县通过贴息贷款、技能培训、创业培训和创业孵化等方式, 加强对高效毕业生返乡创业扶持。高校毕业三年内自主创业和合伙创业的, 分别最高可享受10万元和50万元全贴息贷款。免费对有意愿创业就业大学生提供水暖、厨师、酒店管理、旅游管理等方面的技能培训, 免费SYB创业培训, 并提供食宿补贴。对进入孵化基地创业的高校毕业生给予7 200元租金补贴、2 000元创业补贴, 高效毕业生创办实体正常经营3年以上的共可获得各类补贴12 200元。

据统计, 全县共有应届毕业生214人, 就业184人, 就业率达到90.19%。目前, 政府累计向自主创业高校毕业生发放小额担保全贴息贷款80笔707万元, 组织高校毕业生参加技能培训1 000余人次, 创业培训 (SYB) 150人, 2013年发放见习补助82人5.7万元。通过对扶持大学生回乡创业, 对于增强高校毕业生的就业竞争能力, 促进大学生顺利就业, 起到积极的作用。

厦门大学财政系 篇3

关键词：台湾;私立大学;公共财政资助经费;分配机制

台湾私立大学公共财政资助政策先后经历了机会均等、倾斜资助、绩效资助阶段。不同历史阶段的资助政策体现出不同特征：公共财政资助机会均等和倾斜资助阶段以提供经常性经费直接资助为主，主要目的在于引导和扶持台湾私立高等教育快速发展，促使私立大学成为高等教育大众化的主体之一;绩效资助阶段通过建立评估机制，淡化机会均等和倾斜资助原则，凸显绩效资助特点，重视优质私立大学发展，其中，制定法规政策和经济资助是台湾政府调控私立高等教育发展的两种重要手段。

一、法制保障

根据台湾相关规定，“政府对于私人经营的成绩优良的教育事业应予以奖励或补助”[1]。台湾私立学校相关规定也明确指出对于私立学校的奖励内容：政府应对办学成效良好的私立学校给予奖助[2]。基于此，台湾教育主管部门从1975年开始编列预算，奖助私立大学;到1978年，已经将奖补助私立大学的项目细分为师资奖助、军训教官待遇奖助及教学奖助，并逐年扩大奖助项目。之后，台湾教育主管部门为整合大学资源，协助学校进行长远规划。1990年，台湾开始实施《私立大学校院中程校务发展计划》，各院校就其发展重点、特色、资源运用等内容拟定发展规划，并经校务会议及董事会评审通过后，报台湾教育主管部门审核。台湾教育主管部门根据审核结果给予院校奖补助经费。

二、私立大学经费来源

为提升私立大学经费分配效率，从1997年开始，台湾政府进一步将资助私立学校的经费分为“奖助”与“补助”两部分，各占50%。补助为学校基本运作所需经费，以学校基本条件与运作条件为分配根据;奖助则为学校发展所需经费，目的在于协助学校建立发展特色。因此，各私立大学必须提出校务发展整体计划，政府再根据该计划的审核结果、办学成效，以及学校规模与性质来核定奖助金。

2004-2005年，台湾教育主管部门委托台湾评鉴协会进行大学校务评估工作。为避免给私立大学造成负担，台湾评鉴协会将2005年度《私立大学校院整体发展奖补助作业》与《大学校务评鉴规划与实施计划》合并实施，让私立大学奖补助工作由“审核”过渡到“评鉴”形式。另外，为促进学校间的竞争，提升学校绩效表现，台湾教育主管部门逐年调整对私立大学的补助与奖助比例，1997年奖、补助比例各占50%，2005-2007年（该计划三年一个周期）调整为补助占35%、奖助占65%。由此可知，台湾教育主管部门对于私立大学的经费分配愈来愈强调按照绩效表现来进行择优奖助。

2004-2006年，台湾私立大学的经费来源仍以自筹为主，其中，学杂费所占比例最高，约占学校收入的60%，其次是政府奖补助收入，约占学校收入的10%～12%（见表1）[3]。由此可见，相对于学杂费收入，台湾私立大学财源中其他项目收入来源所占比例较低。目前，台湾经济增速缓慢，政府短时间内难以增加对私立大学的经费投入，因此，私立大学希望在推广教育、建教合作、捐赠等方面增加经费来源。

东海大学是目前台湾地区最好的私立大学之一。东海大学收入来源在一定程度上反映了台湾私立高校的收入现状（见表2）。

三、政府资助经费的分配方式

目前，台湾对私立大学的资助经费分配可分为两类：一是基本需求补助，如私立大学整体发展计划补助与一般经费补助;二是绩效本位奖助，即在台湾教育主管部门政策目标下，以大学机构的绩效表现为分配基础，如私立大学校院整体发展计划奖助、奖励大学教学卓越计划、发展国际一流大学与顶尖研究中心计划等。

（一）基本需求补助

目前，台湾政府按照教育主管部门颁布的《奖励私立大学校院校务发展计划》对私立大学的基本需求进行资助，奖补助经费分为补助经费与奖助经费两部分。

2008年以前，台湾教育主管部门对私立大学的奖补助计划周期为3年。第一年，由评审委员赴各校进行实地走访评审;第二、三年，评审委员就各校所提交的前一学年度的执行绩效报告进行书面评审，并提供委员评审意见供各校改进及修订发展计划参考。教育主管部门针对各大学资源投入及学校规模对私立大学进行经费补助。其中，学校规模因素占到分配权重的70%，即学校研究生与专任教授的人数愈多，在基本需求补助经费的计算上愈具优势。

从2008年起，台湾教育主管部门将周期为3年一轮的奖补助计划改为每年滚动式修正。此外，补助项目占总经费的比例也由35%降至30%。除保留整体教学资源投入指标、规模补助的三项指标，其他补助指标随之调整，并将教育主管部门近年来十分强调的照顾弱势学生群体政策纳入私立大学补助项目中，占补助经费的30%（见表3）。

从2008年起，台湾教育主管部门补助项目新增“助学补助”指标，导致规模补助占补助经费的比例下降，由2007年的70%降至2008年的40%。另外，投入补助项目新增“整体教学资源投入”与“校务发展经费筹措成效”指标。前者通过各校自有资源投入来计算，不包括台湾教育主管部门下拨的补助经费;后者根据各校除政府补助和学杂费收入以外的经费筹措效果进行评估。各校捐赠收入、建教合作收入、推广教育收入、财务收入、其他收入等项目的筹措成效愈好，在补助经费的计算上愈有利。此外，由于助学补助经费的核拨方式由之前核拨给学校改为直接补助学生学杂费用，各私立大学获补助金额普遍受到影响。

（二）绩效本位奖助

20世纪80年代以来，受到经济发展放缓、投入不足的影响，台湾政府在大学经费的分配上引进竞争机制：一方面，希望将有限经费做择优补助;另一方面，希望为大学建构一种良性的竞争环境，以提升大学办学质量。各大学在向政府争取经费补助前，必须提出一套完整的校务发展计划，规划未来各阶段的资源需求，再就需要政府补助的部分提出申请。台湾教育主管部门在受理各校申请时，需通盘考虑各校计划的周期性和前瞻性、政府当年的财政能力之后，再分配额度。必要时，申请学校需要配合教育主管部门人员的实地考察与调研，从而确保各校经费运用的进度与适当性。最后，根据绩效原则，资源使用绩效良好的学校可得到额外的经费奖助。

从现行的大学资源分配政策来看，台湾教育主管部门在“强化大学教学、研究基础建设，提升大学竞争力”的总目标下，从1998年开始实施各种竞争计划，通过经费分配来引导大学院校整合资源、建立特色，以全面提升大学国际竞争力。发展国际一流大学与顶尖研究中心计划、奖励大学教学卓越计划等都是为了提升大学竞争力，其经费分配均按照大学绩效表现而定。从2005年台湾教育主管部门对大学的经费奖补助情况来看，高等教育总预算（包含100亿元新台币的特别预算）为834亿元新台币，其中，竞争性经费占13.8%。由此可以看出，政府为打破过去齐头式分配做出了很大的努力。

现将台湾教育主管部门近年重点竞争性奖助计划，包括奖励私立大学校院校务发展计划、奖励大学教学卓越计划分项、发展国际一流大学与顶尖研究中心计划做如下说明。

1.奖励私立大学校院校务发展计划

近年来，台湾教育主管部门愈来愈重视对于私立大学的资助经费分配（见表4）。1996年，该计划对于私立大学的补助比例仍高于奖助比例；1997年，调整为各占一半；2005年，奖助比例已高于补助比例；2008年，继续提高奖助占总经费的比例。由此可知，台湾教育主管部门早已从调整计划的补助与奖助比例着手落实大学奖优汰劣机制。

就台湾教育主管部门对私立大学院校的奖助项目而言，2005-2007年的评审方式是由评审委员根据院校前一学年校务发展计划（包含学校办学理念与目标、学校特色、发展策略、经费规划等）的执行成效，以及在教学、训辅、研究、推广、国际化、行政六项办学绩效指标上的表现来评分。绩效表现的评分依据包括学校提供的申报规划材料和按照台湾教育主管部门规定表格提交的量化数据。台湾教育主管部门将学校在各项目的得分代入奖助公式，计算各校能获得的奖助经费。其中，校务发展计划的权重从2005年到2007年逐年降低，由30%降至10%；办学绩效的权重则相对提高，从70%升至90%。由此可知，台湾教育主管部门对于私立学校的奖助款主要采用绩效本位的分配方式，即主要以学校办学绩效作为经费核发的根据。而且，台湾教育主管部门所扮演的角色逐渐从协助各私立大学建立自身特色的辅导者转为考核各校办学绩效的监督者。

从2008年起，为提高本计划奖助经费计算的客观性，奖助经费的审核与分配新增了其他量化指标，与书面评审相辅相成（见表5）。2008年的奖助指标增加“大学评鉴”和“政策绩效”。“大学评鉴”是按照各校在校务评鉴、系所评鉴和专案评鉴（体育访视）方面的表现来评分，按照评估结果择优奖助。“政策绩效”反映学校配合台湾教育主管部门推动政策的绩效表现。由此可知，就台湾政府对私立大学经费奖助来看，其额度大小已经与大学校务评估、大学系所评估和大学项目评估的结果相关联。

此外，由表5可知，目前台湾教育主管部门分配给私立大学的经费，除了考虑学校经费规划和执行效果外，决定因素还是各校在教学与研究等方面的表现，以及各校的评估成绩。

2.奖励大学教学卓越计划

奖励大学教学卓越计划是台湾补助大学院校的计划之一，属于大学之间的竞争性奖励机制。该计划在私立学校的奖补助方面，逐年提高依据办学绩效所给予的奖助经费比例，降低依据学校规模所给予的补助经费比例。因此，这项计划有利于引导台湾的一些大学将自身定位为教学型大学，其中私立大学所占比例较高。2005年，台湾教育主管部门编列了10亿元新台币，并通过评审结果来决定各申请学校可获得的金额。政府希望通过竞争奖励机制引导各校向教学卓越发展，使其成为台湾教学卓越大学的典范。计划实施一年后，内容略有调整，申请计划以3年（2006年、2007年、2008 年）为规划期程，2006年的经费预算扩大为50亿元新台币。本计划的评审指标主要分为六方面内容（见表6）。

从奖励大学教学卓越计划于2005年公布之后，第一年共有54所院校提出申请，最终有11所院校获得补助，其中8所是私立大学。从2006年起，奖励大学教学卓越计划范畴从普通大学扩及师范院校、体育院校及技职院校，资助范围越来越大。从2009年开始，对技职院校体系中的科技大学和技职院校的资助调整为每2年一次（见表7）。

2014年，奖励大学教学卓越计划评审体系包括共同性审核指标和学校特色审核指标。共同性审核指标包括提升教师教学质量、强化学生学习成效、改善课程规划三个方面，共计14项。学校特色审核指标包括学校客观评估其系所特性、师资结构、教学设备、学生素质等因素；在学校现有基础上，考虑学校发展规划和教育目标，研究提出学校特色和创新性，以及可以提升教师教学质量、强化学生学习成效、改善课程专业内容的措施；前一年度学校补助的执行成效也被纳入审查范围。

2013-2014年，奖励大学教学卓越计划奖励了22所私立普通大学，占资助院校的66.67%；资助经费为11.55亿元新台币，占总资助金额的73.33%（见表8）。[10]

2011-2012年，该计划奖励技职体系中的科技大学及技术学院共计25所，占资助院校的70.59%；资助经费为11.46亿元新台币，占总资助经费的70.48%。

此外，为落实台湾私立大学进退场机制，教学卓越各年度计划审核结合上一年度已获补助学校的考评结果及当年新申请学校计划的审核结果办理。例如，经考核学校未依计划切实执行或绩效不佳，将按照情形缩减或暂缓经费奖助，让新申请学校获得奖助。

3.发展国际一流大学与顶尖研究中心计划

为促进台湾大学之间的良性竞争、提升国际竞争力，台湾在2004年推动的新十大建设计划中，将“发展国际一流大学及顶尖研究中心计划”列为首项计划，规划从2005年到2009年以特别预算方式编列500亿元新台币经费，期望针对台湾重点领域遴选具备国际竞争力的大学并给予其更多经费，实现十年内至少有1所大学跻身国际一流大学，五年内至少有10个顶尖研究中心或研究领域居亚洲一流的目标。满足规模化、法人化、国际一流三要素的院校可于2005年和2007年申请该计划。若申请学校未能于2005年获得资助，可于2007年再次提出申请。该计划分成两个部分：一是发展国际一流大学计划；二是顶尖研究中心计划。

第一批次（2005年）共有29所学校提出申请，台湾教育主管部门于2005年10月公布了评审结果，共评选出12所院校，其中2所私立大学（长庚大学和元智大学）入选，分别获得资助经费3亿元新台币，占总资助经费的6.12%。第二批次（2007年）共有32所学校提出申请，包括第1批次获得补助的12所院校和20所新申请学校。台湾教育主管部门于2007年2月公布了评审结果，评选出11所大学，包括1所私立大学（长庚大学），每校获得3亿元新台币奖助经费。

四、结语

纵观上述，台湾政府资助私立大学的特点可以总结为以下四点。第一，财政资助是政府对私立大学支持的主要手段，起到了稳定私立大学财政基础的重要作用。第二，政府把对私立大学的财政资助和评价有机结合起来，以财政资助作为评价机制发挥作用的杠杆，以评价促使财政资助的有效利用。第三，评鉴成为政府调控私立大学的主要手段，从而避免了政府对私立大学过多的行政干预，引导和协调政府规划与民办高校自治。第四，政府通过财政资助和评价相结合的手段，促使私立大学的发展和政府教育政策指导方向相同步。

目前，大陆民办高等教育基本上走得是一条“以学养学”的道路，即学费依然是其教育经费的主要来源。这条道路面临财政危机和质量风险。当前，大陆只有少数地区成立了专门的民办高教发展基金。近年，大陆还有一些民办高校由于经费难以为继而关闭。为了促进大陆高等教育大众化，民办高等教育的角色不可或缺，且应该有更大的发展空间。因此，政府应该采取多种方式对民办高校进行直接和间接资助。台湾地区私立大学的公共财政资助机制对大陆无疑是良好借鉴。

注释：

①财务收入包括利息收入、投资收益及基金收益。

②对技职校院的资助，自2009年后改为两年一次。

参考文献：

[1]台湾相关规定[EB/OL].http：//www.lawdata.com.tw/anglekmc/lawkm？@10^1504710586^107^^^49^2@@ 386109505，2014-09-20.

[2]台湾私立学校相关规定[EB/OL]. http：//www.chinalawedu.com/falvfagui/fg23155/179216.shtml，2014-09-20.

[3][12]台湾教育部门会计处[EB/OL].http：//www.edu.tw/Default.aspx？WID=189da8f6-c178-4222-a0c8-8bed36bbc94f， 2014-09-20.

[4]东海大学2012年度和2013年度收入和决算表[EB/OL]. http：//account.thu.edu.tw/upload/information_ upload/102B.pdf，2014-09-20.

[5][6][7][8][9]台湾教育部门[EB/OL].http：//www.edu.tw/，2014-09-20.

[10][11]私立普通大学2014年核定补助经费额度表[EB/OL].http：//www.csal.fcu.edu.tw/edu/program_ school_lesA.aspx， 2014-09-20.

厦门大学财政系 篇4

考试课程：财政学

一、名词解释：

1.财政的无偿性（4分）

2.价格分配（4分）

3.国债依存度（率）（4分）

4.财政的社会抉择（4分）

5.消耗性支出（4分）

二、简答题：

1.什么是财政预算？它与财政的关系如何？（10分）

2.什么是财政硬赤字？它与软赤字在弥补上有何差别？（10分）

3.分税体制的转移支付制度应包括哪些主要内容？（10分）

三、论述题：

1.财政与通货膨胀的关系如何？（25分）

厦门大学财政系 篇5

一是放宽准入条件。对从事个体经营的.大学生“村官”，自注册登记日起2年内，免收登记类和证照类等各类行政事业性收费。对大学生“村官”初创企业，适当降低资金、人员等准入条件，并允许注册资金分期到位。

二是设立创业补助。创办家庭农场、养殖场或建立农业产业化基地，依法纳税、稳定经营6个月以上的，给予一次性创业补助10000元，创办其他企业或从事个体经营的，给予一次性创业补助3000元。在电子商务行业创业，稳定经营1年以上的，给予一次性创业补贴5000元。评定表彰为金华、义乌市级大学生村官创业实践基地、创业先锋，分别给予每家10000元、5000元，个人3000元、元奖励。

三是鼓励参加培训。每人最高可获1500元创业培训补贴。四是提供小额担保贷款。按每名大学生“村官”不超过5万元标准，最高不超过20万元额度给予小额担保贷款。大学生“村官”自主创业或合伙创业申请小额担保贷款的，由市财政据实全额贴息。

大学生暑假财政局个人实习总结 篇6

今年暑假还像去年一样，由我们自己寻找实习场所进行分散实习，我选择了财政所进行为期四个星期的实习。就像我们书本上所说的一样，财政的职能很多，如资源配置职能、收入分配职能、经济稳定与发展职能等，但只要存在政府和财政，财政的这些职能就不会消失。在实习之前，我很担心，担心自己不能很好的与领导、与财政所的人融洽相处，更担心自己不能很好的完成任务。然而第一天我就解决了所有的困惑，周围的人都很友好，我的主要任务就是整理档案以及核算账目。

前两个星期，我主要跟着档案室的黄阿姨整理财务档案。乡镇财务档案是乡镇财政工作中积累的重要材料，记录了乡镇财政历史，反映财政业务内容。财政所主要职责包括：监督检查财政法规、政策的执行情况;依法查处违反财经纪律案件;负责财经政策宣传、信息发布、印鉴管理、经济档案管理、政府采购申报、农村政策性补贴、城镇政策性补贴审核发放等工作;管理财务所财务、固定资产及其他行政事务;对专项资金追踪问效;监督项目实施中资金的管理使用和配套到位情况，进行项目完成后的效益考核等等。

因为财务所每年都会彻底整理一次档案，所以此次我们工作并不多，只是将上半年的档案进行归档。以前我对档案一窍不通，以为档案只是记录一些东西，只要填写认真就行，现在才知道，编写档案的要求十分繁多。档案管理制度规定，各种档案的文字书写，必须用蓝黑或黑墨水书写，禁用其它笔书写。翻开上半年的档案，保存期限有十年、三十年、永久。文件类型有通知，批复以及一些上级的下达文件。会议记录也是需要保存的，而且期限是永久。做会议记录应用蓝黑或黑墨水书写。

实习的第一天，黄阿姨就教导我，不要因为整理档案工作简单，就放松自己，一定要加强档案意识，充分认识档案工作的.重要性。在整理档案的过程中，我切身体会到一些人对档案工作的忽视。有的同志认为财政所的档案在乡镇政府，自己没有存档的必要;有的认为仅有会计档案就行了，以致本所形成的计划、总结、专题报告、预决算资料、基建资料、合同协议书、荣誉证书、工资转移单、工资调整、人员录用资料等散失;这些还不是最过分的，据黄阿姨说，有的同志甚至将一些资料据为己有，在工作调动、岗位调整、离退休时一同带走。

合理的将档案进行归档，还要注意分类科学。有些领导档案意识较强，每年均将文书档案、会计档案装订成册，但由于缺乏科学分类，没有档案检索工具，查找不便，日久天长还使档案库存臃肿，销毁时重要资料有可能一同被弃。所以在整理档案期间，我和黄阿姨还要将分类不科学的档案重新分类，确保查找方便以及不遗漏任何一份重要档案。

整理档案是一份细致的工作，因此还要有一定的耐心。第一天开始整理档案的时候，看着一书架一书架的资料有点傻眼，觉得无从下手。但因为刚开始工作，比较有激情，干的还挺精神的，但时间一长，就觉得有点枯燥无味，眼睛由于长时间盯着一样东西，看东西都发花了，胳膊也因为一直在用，酸疼得难受。因为不在状态，所以一部分档案就夹杂在其它档案中被我放错了地方，还有一些因为我的不小心而被撕坏了。本以为黄阿姨会批评我，但她却很温柔安慰我不用太着急，累了就休息一会儿，还很耐心的帮我把错的地方纠正过来。后来在黄阿姨的帮助下，静下心来慢慢整理，再也没出现过先前出现的错误。

实习的后两个星期，我的主要任务是核算账目。朱坝镇财政所是该镇一切政府机关行政企事业单位的主要财政收支预算核算机构，主要业务包括：贯彻执行党和国家财政工作的方针、政策，编制全镇财政规划和财政收支预决算，筹集、调拨和管理资金，监督和指导财务活动。具体说来有，为中小学校学费职工工资预算核算、各类费用支出审批、核算及调拨款项，全镇机关企事业单位工资核算预算工作、职工福利保障及单位运作中需要的支出预算核算工作，征税收入上报上缴资金调动等工作。根据以上的基本工作内容，可以了解在工作中容不得半点马虎和松懈怠慢，不然会影响整个工作的程序、秩序和进程，做起来会很困难麻烦。

在核算账目之前，我的感觉很紧张。整理档案还挺容易学的，但核算账目就不同了，以前从未接触过，而且一点点小错都可能造成很大损失，特害怕做不好工作受到批评。单位领导将我安排在核算中心一组，核算中心一共十组，各自分担着不同的工作。而我所在的这组主要工作是对朱坝镇政府各部门员工工资分发情况及各部门消费支出情况进行核算，对各部门实行统一的核算制度。听前辈们说核算工作是最繁琐的，要项项都想的到，马虎不得，一定要工作效率高，因为不但要尽早做好预算，还要向上级及时汇报，尽量不耽误各个部门的工作进程，仅仅一个月的账目的核算工作我都觉得很吃力，一天下来头脑都糊涂了。

厦门大学财政系 篇7

一、市场失灵理论概述

相对于传统自由经济理论认为只有以市场作为资源配置的基本工具才能使整个经济取得最佳效率的思想,市场失灵理论认为市场经济并不是完美无缺的。 这是因为:一方面,市场经济有一定的局限性,市场经济活动只是人类社会的一个主要方面,市场不可能解决经济社会中的一切问题;另一方面,由于某些干扰,市场机制不能正常发挥调节作用,会造成资源配置失误或浪费性使用。 1958 年,弗朗西斯·M·巴托在《市场失灵的剖析 》一文中把市场失灵归结为外部性、公共产品、市场竞争不充分和不确定性这几个方面。 其后,凯恩斯、萨缪尔森、斯蒂格利茨等又增加了偏好不合理、信息不对称、收入分配不公等内容。 以格林、霍布森、霍布豪斯、凯恩斯等为代表的新自由主义认为:由于市场失灵的存在,单靠市场机制无法自动实现市场均衡与帕累托效率,无法实现社会发展的目标,需要政府干预来加以弥补。

二、财政扶持大学生创新创业的依据

(一)大学生创新创业存在正外部性

外部性是某个经济主体对另一个经济主体产生一种外部影响,而这种外部影响又不能通过市场价格进行买卖。 用数学语言来表述,所谓外部性就是某经济主体的福利函数的自变量中包含了他人的行为,而该经济主体又没有向他人提供报酬或索取补偿。 外部性可以分为正外部性和负外部性。正外部性是指个别企业或个人带给社会的收益大于其个别收益,负外部性是指个别企业或个人带给社会的成本大于其个别成本。 大学生创新创业存在正外部性:一是创新创业者无论成功或失败,均会收获宝贵的经验,对其他创业者也是很好的借鉴,具有较强的“示范效应”;二是大学生创新创业不仅能解决自身就业问题,而且可以创造新的就业岗位带动更多人就业,形成“创业带动就业”的良性循环局面,具有维护社会稳定和促进经济发展的社会效应;三是与其他的创业群体相比,大学生的知识创业更善于发现或创造新的市场机会,更有利于促进中国创业活动由过去的生存型模式转向机会型模式,而这种创业活动模式的转变,对整个社会产业结构的转型意义重大。 但由于正外部性的存在,大学生创业者不能通过市场机制实现外部收益内在化,因而其创新创业规模会小于社会需要的最优规模。

(二)大学生创新创业面临的市场竞争不完全

市场机制的有效作用是以完全竞争为前提的。 然而当资本和生产集中到一定程度时会导致垄断。 大企业凭借其规模效应或专利权形成的垄断, 不仅限制了生产要素的充分流动,还制约着小微企业的生存空间,这既不利于我国的经济增长,更阻碍了创新型国家的建设。 创业是一个复杂的系统工程,它要求创业者在企业定位、战略策划、产权关系、市场营销、生产组织、团队组建、财务体系等一系列领域有一定的知识积累,而大学生刚从象牙塔走出来,尚未实现由“学校人”向“社会人”的转变,但市场不会因为创业者是学生就网开一面。 大学生初创的企业,通常都是小微企业,小微企业无论在资金筹集、技术研发、市场营销或管理经验上,都无法与大企业在同一个层面和平台上竞争。 事实上,资金紧张、成本高企、利润微薄、信息不全、经验不足等往往使得大学生的初创企业举步维艰,求生不易。 但小微企业又是就业的主渠道、创新的生力军,为保证小微企业的生存空间和发展,各国政府纷纷出台多项法律法规,为小企业营造公平的竞争环境。

(三)大学生创新创业存在风险和不确定性

风险是指在一定条件下和一定时期内,由于各种结果发生的不确定性而导致行为主体遭受损失的大小以及这种损失发生可能性的大小。 创新创业风险是是指由于外部环境的不确定性、技术创新项目本身的难度与复杂性,创业者与创业团队能力与实力的有限性而导致创业活动偏离预期目标的可能性,包括技术风险、市场风险、财务风险、政策风险、生产风险、管理风险等。 美国布兹·阿伦和哈米尔顿咨询公司根据51家公司的经验研究表明: 从新产品的设想到产业化成功,平均每40项新产品设想约有14项能通过筛选进入经营效益分析;符合有利可图的条件,得以进入实体开发设计的只有12项;经试制成功的只有2项;最后能通过试销和上市而进入市场的只有1项。 大学生创业既存在一般的创业风险,同时作为一个特殊群体,又具有与众不同的特征。 他们充满创业激情但又过于理想化,认为凭一个好的想法与创意就代表一定能创业成功观念的人不在少数,而事实上有了好的项目或想法,只是代表“创业的长征路”刚跨出了一步。 一些大学生创业者虽然在技术上出类拔萃, 但知识单一又缺乏实践经验,在考察商机时,往往只能停留在理论分析上或只从事物的一方面评价创业项目,对创业中可能遇到的问题准备不充分或根本就没有思考对策与设计好退出机制,对来自各方面的反面因素浑然不知, 从而使创业过程遭遇很多困难与挫折。 如资金风险普遍是创业前期的“命门”,大学生因缺乏财务分析,在资金管理上表现出明显的不足,同时由于缺乏融资渠道,从而使企业在创办初期因资金紧缺而严重影响业务的拓展,甚至错失商机而不得不关门大吉。

(四)大学生创新创业存在信息不对称

信息不对称是指参与市场交易的经济当事人之间所拥有的信息不相同的现象。 信息不对称会引起的逆向选择、道德风险、委托—代理等问题会导致资源配置不当,减弱市场效率,从而导致市场失灵。 逆向选择是指在买卖双方信息不对称的情况下,差的商品总是将好的商品驱逐出市场。 道德风险是指在双方信息不对称的情况下,人们享有自己行为的收益,而将成本转嫁给别人,从而造成他人损失的可能性。 委托-代理问题是指代理人以损害委托人利益为代价获取自己收益的机会主义倾向。 刚刚走出校门的大学生普遍缺乏市场判断,对创业项目选择、相关商品的市场需求、价格变动、生产技术等缺乏充分的信息, 又由于获取信息的渠道有限,从而难以做出最优投资和生产决策。 同时由于缺乏管理经验,导致大学生创业者决策随意、理念不清、用人不当,难以避免道德风险、委托—代理问题,从而使创业之路困难重重,难以为继。 由此,需要政府搭建优质服务平台,实现公共信息和创业信息资源共享,以引导大学生做出正确的选择。

(五)大学生创新创业有助于促进社会公平

由于要素禀赋差异,市场化导向驱动的收入分配在更有效地提高生产要素的贡献率、 激励人力资本开发的同时,不可避免地会带来收入分配差距扩大的负面影响。 而且,在动态过程中还会产生富者越富、穷者越穷的“马太效应”。 因此,仅依照市场分配原则,社会收入分配差距将越发悬殊。 这种由市场机制自身缺陷所导致的市场失灵不仅会阻碍经济的进一步发展,也是暴力和恐怖的土壤,危及国家和社会的稳定。 缪尔达尔认为,“不平等的社会结构”使得社会进步的每一点成果都被“掌握实际权力的上层集团”所瓜分,而下层贫困阶层的分裂又阻碍了他们为共同利益而促进改革的努力。同时,国家的贪污贿赂盛行,“政府越来越多地落入富人和权势人物掌握之中”,使得原本不平等的社会结构更加刚性化。若底层者难以找到进入上层的通道,年轻人要获得成功必须“ 拼爹”, 拥有财富者可以一劳永逸, 那么, 长此以往, 不仅会导致整个社会秩序的沦陷,社会创新创造的活力也将大大降低。 政府鼓励和扶持大学生创业创新,给一切有才能、肯拼搏、愿奋斗的人搭建公平的竞争平台,让更多的年轻人,尤其是贫困家庭孩子有纵向流动的上升通道,这不仅对经济增长和社会发展具有至关重要的推动作用,也有助于调整收入分配结构,打破贫富固化与割裂,加快不同群体和阶层间的流动融合,形成良性和谐的社会互动。 这样的机会公平是最大的公平,将在全社会发挥巨大的示范引领意义和精神凝聚力量。

三、财政扶持大学生创新创业的对策建议

(一)给予财政补助和税收减免,以矫正正外部性

一是设立大学生创业基金。 中央政府和地方政府都可以设立大学生自主创业的储备基金,结合“挑战杯”、“青年企业家”、“青年创业计划”等形式,选择科技含量相对较高、市场前景良好的大学生创业项目直接进行资助,以激发大学生创业的热情。 也可借鉴英国的“青年创业计划”,为大学生创业者提供发展债券式的创业启动金。 大学生在申请资助时不需要任何财产抵押和担保,而且手续简便,但它也不是无偿的创业赠款,大学生要支付利息(通常低于银行利息),并要按规定分期还款。 当然,如果大学生确实经营困难或者经营失败,也可以申请减免或者延期还款。 政府还可以出资设立创业引导基金,引导鼓励企业、行业协会、群团组织等社会资本投入到大学生自主创业项目中,从而带动社会对大学生自主创业的关注程度。 二是建立政府小额贷款担保基金,完善大学生初创企业融资担保制度。 财政部门要加强与金融、劳动等部门的协调,建立政府小额贷款担保基金,从贷款额度以及小额担保贷款运行模式等方面,降低政策门槛,简化手续,让小额担保贷款能够帮助更多的毕业生创业。 同时,政府可重点扶持一批为大学生企业融资提供担保服务的担保机构,从而提高大学生初创企业的融资能力。 三是给予税收减免,如对自谋职业、自主创业的高校毕业生给予营业税、增值税、城建维护建设税、个人所得税等相关税费的减免;对包括天使投资在内的投向种子期、初创期等创新活动的投资,给予税收投资激励,对用于新一轮创业投资的股权转让收益免征所得税; 完善科技企业孵化器、大学科技园税收政策,对众创空间等予以适当税收支持政策等。 英国实行全面税负豁免与优惠的“创业投资信托制度”也值得我们进一步研究。

(二)实行政府采购倾斜,营造公平竞争环境

政府采购作为财政制度的重要组成部分,是世界各国促进中小微企业快速成长的有效方式。 为了给小微企业提供公平的竞争环境,确保其在政府采购中获得一定的份额,各国政府纷纷制定了多项法律制度。 如韩国法律规定,政府机关、地方自治团体以及按照特别法设立的特别法人,应优先采购中小企业和小微企业的商品,并保证政府采购中产自中小企业和小微企业产品的比重不得低于50%。 韩国还在资源配置方面给予中小微企业优先权,政府成立了“中小企业综合流通中心”,促进中小企业与消费者直接接触,从而为广告投放能力弱和销售渠道差的中小企业创造展示产品的空间。 美国《小企业法 》 规定小企业每年获取的政府采购主合同金额不少于总合同金额的23% ,并设立了小企业管理局SBA,专门服务和支持小企业发展。 1988年通过的《小企业竞争力示范计划法》更是要求按照季度汇报每个联邦机构支持小企业落实政府采购目标的实现情况。 我国政府也已经意识到了政府采购在促进小微企业发展中的作用并出台了多项举措,但没有对在科技成果产业化过程中起着重要作用的科技型中小企业予以明确的政府采购份额支持,更无专门支持大学生创新创业企业的政府采购倾斜。 同时,缺乏独立的支持中小企业政府采购的专门机构以及缺乏对中小企业获取政府采购进行有效监管的法律规定使得我国政府采购公平调节效力大为降低。 为此,建议完善相关法律法规,设立专门针对大学生初创企业的政府采购项目招标范围;明确政府支持大学生创新创业企业的政府采购份额;建立专门负责大学生创新创业企业的管理部门,协调、落实和监督政府各部门执行对小微企业的政府采购情况;建立政府采购支持小微企业的监督和年度汇报制度,以切实解决大学生初创企业的市场切入问题。

( 三) 完善社会保障制度, 实行公共创新创业教育, 降低创业风险

由于选项失误、竞争激烈等原因,大学生创业失败的比率相当高。 因此,要想吸引更多有能力的大学生加入创业队伍,政府必须建立降低创业风险的支持体系,建议如下:(1)完善社会保障制度。 大学生创业者的社会保障制度到目前为止还未形成良好的体系,很多大学生因为担心创业失败没有保障而放弃了创业, 因此完善大学生创业者的社会保障制度,为创业者解除后顾之忧显得非常重要。 建议建立失业保险基金,基金由财政拨款和大学生在校期间交纳失业保障金两部分组成,将大学生创业者纳入失业保障管理体系。 万一创业不成功,可以领取失业保险基金,以维持日常基本生活。同时考虑将大学生创业者纳入基本养老保险和医疗保险制度,让他们也拥有类似公务员的相对完善的医疗、养老等福利保障。 另外还要完善创业救助工作。 国家相关部门应该设立大学生创业失败者领取救助金的合理标准,为他们提供就业援助和就业培训,最大限度地帮助他们再创业。 德国政府的做法是,为使失业者能同其他创业者站在同一起跑线上参与市场竞争, 政府把三个月的创业补助一次性发放给创业者,补助标准是失业保险金加社会保险补贴。 创业者如果第一次创业失败,并且还想第二次创业,则要等到两年以后才能再次享受资金补贴政策。 (2)实施免费创新创业教育。 针对大学生创业者普遍存在的知识单一和缺乏经验,财政要安排一定比例的教育经费, 专门用于大学生创新创业教育培训。培训内容包括四个方面,一是为创业前的辅导,让大学生创业者了解当前创业环境和相关政策,熟悉各类申办流程。 二是创业理论的学习,开设企业管理、经营销售、财会统计等课程,打好理论基础。 三是创业中的辅导,协助他们在创业中解决相关的难点和盲区。 四是后期跟踪辅导,帮助大学生创业者总结经验,吸收教训,为更好更强发展作好准备。

(四)提供公共信息服务,减少信息不对称问题

大学生创新创业的成功离不开公共信息服务的支持。 如美国,除了设有小企业管理局(SBA)外,还设有专门的项目和机构对大学生创业活动提供支持, 例如微型贷款项目MLP(Micro Loan Programme)能够给大学生创业者提供法律、市场营销、管理、专业技术等方面的援助,拥有13000 名志愿者的SCORE(美国中小企业顾问)咨询团也为大学生创业者提供服务,SBDC(美国中小企业发展中心)的57 个主要分支机构都设在大学,给大学生创业提供了专业的援助。 韩国为了激发大学生的创业热情, 政府联合高校成立以大学为中心的“创业支援中心”。 建议我国政府借鉴国际经验,投资或引资建立服务大学生创业的“一体化”、“一站式”创业服务平台,成立大学生创业服务中心, 免费为大学生提供投资信息、政策咨询、技术进步、项目推介、市场行情、劳务供求和外经外贸等有关资讯服务,具体举措包括:定期或不定期组织创业沙龙、创业大讲堂、创业大赛等活动,搭建创业者相互交流平台; 建立大学生创业者信息管理服务系统, 就大学生创业所面临的问题提供及时有效的后续服务和跟踪指导;建立创业项目资源库,构建创业信息、政策发布平台,实现全国或全省联网和资源同步共享,重视创业项目库的动态维护,力求做到信息对称、降低创业成本、提高项目成功率;完善项目开发、征集、论证、展示和推荐的工作机制,确立大学生创业服务的规范,面向大学生创业者公布各项行政审批、核准、备案事项和办事指南,并为创业者提供创业项目展示、项目洽谈评估、创业融资和小额贷款申请、工商税务登记、政策法规咨询等服务、代办手续等“一站式”服务等。 政府这些服务,将有助于减少大学生创新创业中的信息不对称问题,促进大学生创业者将科技成果更好更迅速地转化为生产力,加快我国创新型国家的建设步伐。

参考文献

[1]徐小洲,梅伟惠,倪好.大学生创业困境与制度创新〔J〕.科研管理,2005(10).

[2]许晓明.政府扶持大学生自主创业的政策分析[J].中国管理信息化,2015(7).

[3]张竹筠.美国大学的创业教育对中国的启示[J].科研管理,2005(10).

[4]谭福河.韩国政府对大学生创业支援之借鉴意义〔J〕.经济研究导刊,2007(10).

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[7]张天桥,侯全生,李明晖.大学生创业第一步〔M〕.北京:清华大学出版社,2008.

用财政民主化解财政困境 篇8

在1月5日召开的全国财政工作会议上，财政部部长谢旭人称，2009年将是财政十分困难的一年。在我们看来，如果处理不好，这种困难甚至可能变成危机。

原因非常简单。伴随着经济的急剧衰退，政府的财政收入自然急剧减少。这已经反映到统计数字中。尽管2008年全年全国财政收入总体增长较快，将突破6万亿元，增长19％左右。但是，财政收入增幅呈现明显的前高后低走势。7月份同比增长16.5％，8月份同比增长10.1‰9月份同比增长为3.1％，10月份同比增长降为负0.3％，11月份同比增长降为负3.1％。可以预料，至少今年上半年内，有可能还将延续这种快速下降态势。

另一方面，越是在经济衰退时期，政府要花钱的地方越多，财政支出压力会进一步加大。为应对经济衰退，各级政府出台了大量扩张性财政政策。在刺激经济的一些措施中，也包含了一些减税措施。同时，政府为了刺激消费，也为了应对经济衰退可能引发的社会危机，必须大幅度增加民生方面的投入。

上述两个趋势交叉，自然意味着政府可能面临收支失衡的局面。这其中，地方政府面临的压力可能更大。地方政府的税收本来就严重依赖正常税收之外的土地财政，而经济衰退首先会冲击到房地产市场，地方政府的大宗税源萎缩。同时，目前所进行的一些改革，比如燃油税改革，又会减少地方政府的正常税收收入。同时，大量应对衰退、解决民生的措施，实际上又是由地方政府出钱，至少需要地方政府配套。可以预料，地方政府的收支失衡局面将相当严重，甚至在某些地方有可能会酿成财政危机。

面对这种前景，政府可以有两条办法：第一条调整支出结构，减少某些不那么急需的开支，转用于急需的领域。目前的财政支出大体上可以划分为三大部分：行政管理、国防、司法等维持基础性社会秩序的国家基本开支，包括公共工程在内的建设性开支，教育、医疗、各种福利保障在内的民生开支。很显然，在目前的情势下，后两者将会扩大；司法之类的开支随着司法体制改革可能同样需要增加，只有行政管理大类中用于公务员的一般性开支是可以压缩的。

事实上，这方面也确实有很多水分可以挤出来。国家信息中心经济预测部宏观政策动向课题组引用的数字显示，2004年，全国公款吃喝3700亿元，公车消费3986亿、公款出境旅游性消费2400亿元。三项相加，超过一万亿。这是一个十分惊人的数字。如果说，在经济繁荣时期，公众与舆论或许尚可容忍政府官员稍许放纵地消费，那么在经济衰退、民众生活普遍艰难、低收入群体甚至生存维艰的时期，人们是不大可能继续容忍公务员大手大脚地消费的。最近几个月来。网络论坛对公务员的公费旅游、甚至个人消费异常敏感，就与此种心态有关。

已经有一些地方采取了调整支出结构的措施。比如，广东省已经决定，2009年省级单位实行公务购车和用车经费零增长、会议经费零增长、公务接待费用零增长、党政机关出国(境)经费预算零增长等“四个零增长”。

不过，更多的地方政府有没有足够的措施收缩用于政府部门的开支?毕竟，这些开支的受益者正是制定预算的行政部门自己。

政府还可以采取另一条办法：通过某些渠道筹措资金，比如，中央政府已经确定将会发行国债，甚至可能更进一步，中央政府将允许地方政府发行债券。然而，如何发行债券才是合理的?如何使用债券融资得到的收入?又如何偿还债券?没有人否认在目前经济形势下地方政府发行债券的必要性，但大多数专家也承认，目前地方政府发债的制度条件还远未成熟。

由此可以看出，不论是在给定的税收收入规模基础上调整开支结构，还是寻找新的政府收入来源，都还缺乏必要的制度性机制。简单地说，就是在目前的财政决策过程中，缺乏财政民主机制。目前的预算由行政部门单方面决定，民众无法直接或通过他们的代表参与决策。因此，财政支出就有可能没有反映社会的真正需求。同样是因为缺乏必要的民意约束，地方政府发行债券的冲动很可能不受节制，融资所得资金也未必能够妥善使用，从而有可能酿成严重的债务风险。

政府要解决财政困境，避免危机发生，就必须采取一些有效的制度变革措施。谢旭人在全国财政工作会议上表示，财政部门将在2009年大力推进财税制度改革。但是，仅由财政部门安排进行一些技术性改革，似乎是不够的。

厦门大学财政系 篇9

政府为鼓励企业招聘应往届毕业生，目前有四项财政补贴政策分享与您！

一、大学生定向就业培训补贴，补贴标准1000元/人

补贴申报条件： 1、2014、2015、2016年大专或以上学历（自考、成教、统招）； 2、2016年新入职并购买养老保险等五险；

二、就业见习（实习）补贴，1000元/人/月（最高可享受6个月）

补贴申报条件： 1、2014、2015、2016年大专或以上学历（自考、成教、统招）； 2、2016年新入职并购买意外伤害险（100元/人）；

三、社保补贴，补贴标准为养老、医疗和失业三险的单位实缴部分，每人最多可享受3年；

补贴申报条件：

2014年以后的国家统招大专院校及以上毕业生在公司参保；

四、稳岗补贴，补贴标准为公司全年单位和个人缴纳失业保险费用的50%；

补贴申报条件：

上裁员率低于重庆市当年公布裁员率最低标准即可申报； 详情请咨询：颜胶

厦门大学财政系 篇10

不分章节内容

1.财政政策的在国民经济和社会发展各方面中的应用（结合财政政策工具）2.党的十九大报告关于区域协调发展战略、乡村振兴战略、社会保障体系建设方面的部署

第一章 基础概念（深入理解概念、知道如何判断）

1.社会公共需要概念及特征 2.公共产品的概念及特征

3.准公共产品或混合产品的概念和主要类型

第二章 财政职能

1.财政的职能定义及类型

2.财政各职能涵义及实现的机制和手段

第三章 财政理论

1.亚当•斯密的主要财政思想 2.凯恩斯主义的主要财政思想 3.供给学派的主要财政思想

第四章 财政支出

1.财政支出的概念和分类（国际分类法除外）2.财政支出规模及其影响因素 3.财政支出效益的概念及评估方法

第五章 政府购买性支出

1.财政投资的性质、形式和主要范围

2.财政投融资概念和特征 3.社会消费性支出的性质和分类 4.政府采购概念、程序和作用

5.国库集中收付制度的基本内涵和特征 第六章 政府转移性支出

1.现阶段我国的社会保险体系、主要问题、完善方向 2.社会保障支出的涵义和内容 3.财政补贴的概念、分类和作用 4.税式支出的涵义、分类和形式

第七章 财政收入

1.财政收入的概念和分类

2.影响财政收入规模水平的主要经济因素 3.非税收入的概念、特点、利弊和主要内容 4.非税收入管理模式、存在问题和规范

第八章 税收原理

1.税收术语和税收分类

2.税负转嫁与归宿概念、形式和条件 3.税收对消费的收入效应与替代效应 4.税收中性的涵义和政策启示

第九章 税收制度

1.商品课税的特征和功能（营业税将废止，不作为考察重点，但需了解基本概念；增加重点：“营改增”的主要内容）

2.我国现行商品课税的主要税种 3.所得课税的特征和功能

4.个人所得税的纳税人（个人所得税以2011年修订后的《中华人民共和国个人所得税法》为准）

5.资源税改革中的征税范围调整（参见《关于全面推进资源税改革的通知》财税〔2016〕53号）

第十章 国债

1.国债概念、功能、种类和结构 2.国债发行、还本付息和国债市场 3.李嘉图等价定理

4.衡量国债适度规模的主要指标

第十一章 国家预算和决算（重点放在2015新预算法的调整和新增内容）

1.国家预算的概念、预算体系、功能、类别、年度 2.全口径预算的含义与内容 3.我国预算管理级次、权限、程序 4.我国预算管理制度的改革与发展

第十二章 财政体制

1.财政体制概念、类型和内容

2.分税制的内涵、我国分税制改革的主要内容 3.我国分税制改革成效与问题 4.政府间转移支付制度的特征

第十三章 财政平衡

1.财政收支的基本状态

2.财政平衡的计算口径和考察方式 3.财政赤字的分类

4.财政赤字的弥补方式和经济影响

第十四章 财政政策

1.财政政策的涵义、功能、类型 2.财政乘数

3.财政政策的构成要素

4.财政政策与货币政策的协调配合（开放条件下的配合除外）

2017—2018学年度第1学期期末试题类型及分数比例（初步设定，最终以试卷为准）

一、单项选择题 20%（共20小题，每小题1分，共20分）

二、多项选择题 20%（共10小题，每小题2分，共20分）

三、判断改错题 10%（共5小题，每小题2分，共10分）

四、简答题 20%（共4小题，每小题5分，共20分）