主题班会感恩教师学会尊重（共12篇）
攀枝花市第二十六中小：杨镜潼
一、活动目的
1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。
二、活动准备
1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。
2.排练有关节目。
3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
4.收集一些关于尊重的名言。
三、活动过程
（一）导入
古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必须先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人，学会给他人尊重。
这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。
（二）学会自尊。主持人（女）：同学们、老师们，大家好！主持人（男）：同学们、老师们，大家好！
主持人（合）今天我们班会的题目是：学会尊重。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
支持人（女）可是，大家知道到底什么是“尊重”吗？我们先来看个小表演《照
镜子》，有请@@。
主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都对着同学照照镜子。（生照镜子）主持人（男）：你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你，所以啊，尊重其实就像人照镜子镜，你笑笑，镜中人笑； 你皱眉，镜中人皱眉； 你对着镜子喊叫，镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作，看来，大家都喜欢被人尊重。我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。主持人（女）：孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重，就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”
自尊：指尊重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，期望 的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人，任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的，也不会受别人的尊重。那么大家认为
1、从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人？（学生讨论）（课件），2、尊重他人程度测试（课件）
选项A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是（1）、与别人约会你守时吗
（2）、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐
（3）、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗
（4）、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗
A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能
提示：A 5分
B 4分
C 3分
D 2分
E 1分
3、尊重小故事（1）、尊重，是金钱买不到的
有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了！没看到我给你的是一枚金币吗？” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。” 富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”
乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。”
富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢？”
乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗？为什么要我尊重你。”
富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”
乞丐大笑： “你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你？”
（2）尊重的力量 在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！
学生讨论发言：从这两则小故事中你学到了什么？（课件）
4、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。（课件）
5、学会尊重（课件）（1）、不当众指责他人的缺点和错误;
（2）、信守诺言,尤其是守时;（3）、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点;（4）、不背后议论他人长短;（5）、不随意打断他人的交谈;（6）、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;（7）、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;（8）、穿着得体大方,尤其在公共场合;（9）、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.6、精彩小诗文：什么是尊重（学生朗诵）同学A：尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
同学B：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重； 当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重； 当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！
同学C：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
同学D：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊；假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。
同学E：学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。
（四）总结
自尊自信—受人尊重
尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重
被人尊重—激发自尊，迈向成功！
同学们，让我们学会尊重吧！如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！
最后让我们在歌曲《感恩 尊重 爱》中结束本次班会。
己主题班会说课稿
一、说主题（主题分析）：
现在的学生基本都是独生子女，特殊的环境使得他们往往以自我为中心，做事说话常会忽略别人的感受，甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时，也缺乏必要的礼貌，乃至会有争吵。
这些表面看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
（一）、教学目标：
1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人
3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
在与家长的一次次交流中发现我们的学生虽然已经十七八岁, 但是心智仍不够成熟, 不懂得体谅父母、孝顺父母, 还经常与父母发生冲突。为进一步提高学生的感恩意识, 培养学生的高尚情操, 本人以5月8日母亲节为契机, 开展了“谁言寸草心, 报得三春晖”的主题班会。
本次班会课通过“暴走妈妈”陈玉蓉的故事, 以诗歌朗诵、真情告白、相声表演等多种形式, 使学生深刻认识到父母养育教育子女的艰辛, 认识到回报父母可以从点点滴滴的小事做起, 引导学生常怀感恩之心, 常为报恩之行。
二、班会过程
1. 设置情境入主题
播放宋祖英的《感恩》歌曲视频, 创设感恩主题的情境和氛围。 (歌词:日月星辰照亮万物的心, 沧海桑田诉说不了的情。千江有水千江月, 滋润着大地不夜城。心存感恩回报自然, 心存感恩答谢苍生, 心存感恩深情无限, 心存感恩真爱永恒……)
结合最近的母亲节, 引入到对父母的感恩话题中。
2. 观看视频颂母爱
播放2009年“感动中国”颁奖盛典中“暴走妈妈”陈玉蓉的视频材料。故事中的母亲在211天里每天暴走10千米, 终于再次叩响了割肝救子之门, 赋予了孩子第二次生命!可见母爱的力量是无穷的, 她可以创造奇迹!
3. 联系自身感恩情
第一环节:畅所欲言。请同学择取自己成长历程中父母做过的让你印象深刻备受感动的故事和大家交流。
第二环节:图片展示。结合画面, 适当解说:每天放学的时候, 我们的校门口总是挤满了父母接送同学的车辆。有时距离下课还有10分钟, 校门口的街道上就已经出现了等待的身影。每天吃饭的时候, 总是有父母不辞劳苦, 不嫌麻烦为我们的同学送来可口美味的饭菜。更别提恶劣天气时, 父母急急忙忙送来衣物。不管是烈日炎炎, 还是风雨交加, 我们的父母总是给我们无微不至的关怀。
4. 真情告白零距离
第一环节:真情告白 (以阎维文的《母亲》作背景音乐) 。请一位同学深情朗读她写给妈妈的一封信——《妈妈, 我想对您说》。这位同学选取了许多生活片段来说明自己从未忘记过妈妈付出的一切, 并对此深表感谢。
第二环节:妈妈感言。
5. 诗歌朗诵突出主题
男女分角色朗诵《我感恩》 (以《天空之城》作背景音乐) 。
6. 孝心流露母亲节
第一环节:材料汇展显心意。我班八位住校生和参加生物奥赛的五位同学, 没有在妈妈身边, 于是他们通过发短信、打电话的方式, 为妈妈送上节日的问候;还有同学帮妈妈做家务, 有的洗碗, 有的拖地、擦地, 有的整理房间……还有些用自己节约下来的零花钱为妈妈买牛奶、点心, 或者小饰品, 或者仙人球、鲜花;还有些心灵手巧的同学亲手制作手工花作为礼物送给妈妈, 有的同学为妈妈拔火罐, 有的给妈妈按摩、捶背;还有的同学给妈妈染发, 有的同学为妈妈洗脚。
第二环节:现场采访说感受。选择几位同学说说帮妈妈做这些事情时的内心感受。
第三环节:《感恩于父母的心》 (视频欣赏) 。
7. 教师总结提希望
我们要从小事做起, 真正去爱父母, 那样才是学会感恩。不仅对父母还要对所有帮助我们成长和进步的人心存感激。对人要感恩, 对国家、对社会甚至对我们生活的这个地球都应存感恩之心。我们的国家、我们的社会为我们的成长创设了良好的环境。我们应该奋发图强, 使自己成为德才兼备的接班人, 回报社会。地球赐予我们空气、阳光、水源等资源, 可是我们很多人不知道感激、保护地球, 所以我觉得我们可以从个人做起, 节约水电, 使自己的生活更加低碳。
(最后以一曲《感恩的心》结束本次主题班会。)
三、精彩回放
主持人:我们的同学母亲节怎么想到要帮妈妈染发的呢?
生:我的妈妈头上有很多白头发, 与她的实际年龄并不相称, 我帮她染发的时候心里非常难受, 总觉得如果我能够更加懂事的话, 她就不会这样操心而过早地白了头。我想我以后要尽可能地多关心她, 多帮她做事。我也希望同学们能在有机会的时候关心父母, 应避免“子欲孝而亲不待”的局面。
“学习真太枯燥无味了！”
“又要考试啊，天哪！”
“真烦，每天都要做作业！”
“我妈真罗嗦！”
“妈，我的裙子都穿了两年了。。。。。”
“这谁把垃圾扔在我的座位边上？！”
在我们的中学生身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。我们真的有这么多的牢骚要发吗？我们的生活、学习真的如此令人不满吗？我们真的应该没完没了的抱怨吗？
我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感激和付出。
二、停止抱怨，学会感恩
感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
2008年汶川大地震期间，一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。 生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你。看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了子女，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了生死。
亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。
如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，這些当代的天之骄子却不懂得感恩了。真是令人可悲可叹!
天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空会更精彩！
无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用。却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何回报的。
三、感恩父母，从今天开始
一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。
中国的感恩父母教育源远流长，有着十分悠久的历史。因此，自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。
我相信，通过本次的主题班会，能让同学们更能深刻地感受来自父母的爱，理解父母的爱。而且相信同学们不是语言的巨人，行动的矮子。从现在做起，学会感恩父母，以实际行动，用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母。力所能及地帮助父母做点儿家务,替父母分担一点儿忧愁，学会对帮助过自己的人心存感激，来塑造自己的健全人格。把对别人,对社会的感激之情化为学习的动力,以便将来有更好的机会来回报他人,回报社会。
一、时间：
二、地点：初一(2)班教室
三、教师：
四、班会过程：
1、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。
2、诗朗诵
主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。
3、故事《老师的爱无价》
主持甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事，老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。
主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照，从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)
五、欣赏歌曲《我爱米兰》
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏歌曲《我爱米兰》。
主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
六、讲名人尊师的故事
主持乙：正因为如此，老师赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)
主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时你是怎样尊师的?
主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在
太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。
七、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!
主持乙：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师!祝您教师节快乐!
八、班主任发言
班会背景：
如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。
班会目标：
懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感激同学的氛围中培养学生的集体主义情感。班会准备：
课前，老师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。
班会过程：
一、理解“感恩”。
师开场白：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。
1、请听一则新闻。（知恩不报的一则新闻故事）
是的，上面所讲的受助孩子，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。
2、请听一则故事
《蚂蚁报恩》：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。
听了这个故事，你知道了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！
是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露„„我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享吧！
3、让我们共同来分享你成长中的感动吧！欣赏歌曲《感恩的心》
（学生畅谈自己在成长中的感动。）
二、学会感恩。
师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为：（短剧表演）
1、六位同学表演短剧：
（1）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤结果两人吵起来。
（2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
（3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，师说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员继续表演。
（1）踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
（2）组长小心地把这本坏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
（3）同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么，于是两人互相道谢，非常友好。
短剧在这里再定格，师问：“为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）
小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
2、学生谈谈班级中的事例――学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一位同学，哪怕只是一句“谢谢”！
（善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。）
我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）
同学们，在一起，同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便在前要谦让
同学就像亲兄弟
团结互助多亲密，多亲密！
三、学会欣赏
1、老师要求学生写出本组同学的优点。老师指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美。
孩子们看到班级同学对自己的真诚赞美，都是喜滋滋的，这说明每个孩子都渴望得到别人的承认。
（语言上的赞美，让同学之间的距离很近很近，让大家更加感受到同学对自己的关注。通过“别人眼中的自我”，加深了夸与被夸者的内心体验，形成了良好的心理暗示，那就是被人常识是幸福的，而欣赏别人同样也是快乐的。）
2、听了同学们对你的真诚赞美，请谈谈你的感受吧。
四、课外延伸
1、倡议书
同学们：让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„让世界因感恩而变得更加美好。感谢您！
2、收集感恩名言
五、总结
感恩的心，感谢有你
高二（3）班 管国祥
【教育背景】
现在的学生自幼深受宠爱，在心理上认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木，此外，高二年级的学生正处于青春期，职中生思想较为叛逆，与父母交流的时间又少，且与父母之间往往会出现代沟，而因此造成的诸多不良影响，让人为之动容遗憾，一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，而且也极有可能误入歧途，通过引导和教育使学生体悟亲情、学会感恩便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。
【教学目的】
引导学生体悟亲情，体谅父母苦楚，架一座家长与学生互相沟通之桥，增进学生对亲情的珍爱，学会感恩父母。
【教学重点与难点】
让学生真正从思想上意识到应该对父母感恩，从行动上去表达对父母的感激。
【过程设计】
一、课前填写调查问卷
发一纸条，不需写名字，请真实填写： 问题1：你知道父母的生日吗？
A、知道；B、不知道；
问题2：你知道父母的健康状况吗？
A、知道；B、不很清楚；C、不知道；
问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？
A、知道；B、不太清楚；C、不知道；
问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？
A、经常 ；B、隔一段时间；C、几乎没有
问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
A、会；B、能理解；C、不会；
问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
A、会； B、偶尔会； C、不会；
问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？
A、会；B、有时会；C、不会；
问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
A、会； B、偶尔会； C、不会；
问题9：你会为父母做家务活吗？
A、会； B、偶尔会； C、不会；
问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？
A、不知道； B、不太清楚； C、知道；
填完马上收齐，统计。
二、根据课前统计情况，导入 开幕词：
主持人1：人间最美是亲情。
主持人2：养育之恩永不忘。
主持人1：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？
主持人2：面对十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？
主持人齐：南海信息技术学校05电商（1）班“感恩的心，感谢有你”主题班会现在开始。
主持人1：韩寒曾写过：“只要孝顺，每天都是母亲节。”慈爱的父亲、母亲给予我们生命，为我们不知付出了多少心血。
主持人2：说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！
三、“爱的回顾”篇：
主持人1：生活中，最打动人心的是什么？
主持人2：让我们来看看以下几则故事。
主持人1讲述：故事一《果然，母亲再不把药渣倒在马路上》（见附件）
班主任发言：母亲愿为自己的孩子牺牲一切，包括自己的生命。
那么，你长到这么大，曾为自己的母亲做过什么？
4—5名同学讲述自己为妈妈做过的事。
主持人1：母亲为我们付出了这么多，而我们能为她做得微乎其微。
主持人2：母爱是伟大的，父爱也同样让人感动。
主持人1讲述：故事二《世上最美味的泡面》（见附件）
主持人2：听了这个故事你一定很感动。其实，只是为爸爸做了一点点的小事情，可是家长却十分的开心和满足。
四、激“情”篇：
1.六旬老父捐肾救子：2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿：8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”
3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母：209月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
第二篇：“学会感恩”主题班会
主题班会设计――学会感恩
活动目的：学会感恩，懂得感恩。
活动重点：为什么要感恩?如何感恩?
活动设想：创设情境导入话题――回忆成长懂得感恩――诵读美文情感熏陶――制作卡片情感升华――课后延伸以知导行
活动流程：
一、创设情境，引出话题
1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理?
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系?
班会目标：
1.让学生了解感恩，认识感恩。
2.让学生懂得为什么要感恩。
3.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
观看视频《2011~2012感动中国人物孝女当家孟佩杰》，导入班会主题。
一、什么是感恩？
1.观看视频。
2.小组讨论对感恩的认识。
二、为什么要感恩？
1.感受浓浓的爱。小组讨论。
2.永远失衡的天平。
在父母的天平里,永远没平衡的时候,因为你几乎占据了父母所有的心田,你几乎拥有了父母所有的砝码!你几乎是父母的所有的幸福和快乐!
3.感恩正离我们越来越远？！
一位农民的父亲的信
“记得儿子刚考上大学时，我去送他。下了火车后，我扛着笨重的行李走在前，刚到学校门口，就被一根铁条绊倒了。我重重地摔倒在地上，行李扔出了老远，一只鞋也甩掉了。儿子向四周看了看，像怕什么似的拉住我的胳膊用力拽了一下说：‘干什么啊，丢不丢人！’尽管我的双腿很痛，但还是得很快爬起来，捡起鞋穿上继续去背行李。
“为了能多挣点钱，老伴又在村子里找了一份看孩子的差事。给人家抱一天孩子只挣10元钱。去年冬天，儿子电话打得特别勤，每次都是要钱。我寄了4次有6000多元，后来才听村里去打工的一个小伙子回来说，他见到我儿子了，正谈着恋爱，很潇洒。最可气的是今年过年儿子回来时，居然偷改了学校的收费通知，虚报学费。我不知他们在大学里除了学习文化外，还能否学到要有良心？”
“ 爱心大使 ” 丛飞的故事
当今社会，确有许多被物欲所左右的人变得心浮气燥，他们任由精神的家园荒废，不再自信，不再宽容，不再奉献，不再有爱，他们甚至不会感恩，不会感动。
三、怎样感恩？
1.感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。（视频：公益广告妈妈洗脚）感恩不一定要做惊天动地的大事，要从细微之处着手：问候鸟儿，呵护鲜花，珍惜绿叶，守住碧水，悉心关爱那份难得的亲情、友情„„
2.感恩:我们能做些什么？
父母生病时，送水拿药；老师教诲时，用心聆听；朋友苦恼时，沟通安慰；环境污染时，关注整治；身处逆境时，坦然进取„„
（视频：2011~2012感动中国人物隐形翅膀刘伟）
小组讨论
感恩是一种美德，是一种品质，是一种生活，它让我们变得更加高尚！
四、合唱《感恩的心》
（玩母亲）
现在，你只能保留四个人，你必须选择删除其中一个;接下来，删除另一个，只剩下三个;最后，然后删除一个，只保留两个。
在这一点上我和大家的心情是一样的，每个删除一个
这种心理游戏只是一个心理暗示，我发现，每一个选择的学生都暴露在困难的颜色，看起来很难。事实上，每个人都在做这个游戏，当他们是我们生活中最重要的人，无论什么样的选择是一种刺痛，这是我们未来漫长的生活之路通常遇到困难的选择，特别是在面对他们亲爱的人离开的时刻更是如此。因此，这个游戏告诉我们学会珍惜，知道多么感激，特别感谢给我们的生活的父母。
一个，虽然我们每个人的成长经历都不一样，但没有人能否认每一步成长 渗透他们的父母硬汗，每一时刻的生活增长伴随着他们的父母的深爱。
从出生到现在，父母的爱已经伴随着我们的成长。对于我们的父母，我们知道多少;首先做一个现场调查。
...（多媒体显示，调查的主题;学生在纸上写答案。）......九个问题都知道手的表现;八;七。......通过调查，我们发现并不是每个学生都很了解他们的父母，反过来，如果父母要求，不必知道调查结果，父母就会对我们的所有记忆都非常深刻！
第二，然后，我们看苹果树的故事。
看完故事后，不知道学生有什么样的感受，请谈谈几个学生。
父母给我们太多了，是父母给我们生活，给我们爱，给我们一切。父母爱他们的孩子是无私的，不是回归，是永恒的爱。
第三，母亲节，网络流行母亲的新解决方案，也说明了这一点。
许多
旧
眼泪
心
眼睛
对
四 我们应该在军训的感恩节教育活动还记得是啊，学生，从小到大你都住在爱的武器，周围的亲人，老师，朋友给你的爱，让你有更多的幸福比天空中的星星，甚至比海洋中的水更深。你找到了吗？你有感觉吗？
接下来，我想让大家和我一起观看视频。
五，正如邹悦老师所说，许多孩子在平日习惯于照顾父母的一切可能方式，早已习惯;反过来，但他们的父母完全被忽视，甚至盲目地听不到。我也想知道，大家对自己父母都是这样。请学生说如何通常与父母和睦相处。
...（作为本课的一部分，鼓励每个人大胆和真诚地暴露自己，勇敢解剖自我反省。1，父母为我做 2，我为我的父母
你什么时候生病，你的父母会为你做什么？ 当你的父母生病时，你会做什么？（谈论你的想法，做这些事情，和你的父母的反应。
当你做家庭作业时，父母的态度是什么，你如何回应？
家长打电话给你帮助 忙做家务，你的态度是什么，还有怎么回应？
父母要阻止你当互联网，你是什么态度，怎么回应？
当父母下班时，你做什么？
你会一起坐在一起吃饭，什么时候交换什么吃？
老师：尽管忽略和忽视，即使你犯了更多的错误，即使父母有严重的批评，在他们的心中，他们对你的爱总是相同的。我希望学生在未来的生活中更加关心他们的父母，仔细听他们的声音，主动改变自己的方式和粗心，学会照顾他们的父母。
五，我们面对这种重情，我们要用什么来退货？（接近父母）
母亲节就在你做了你曾经做过的或不得不做的事情之后，所以你应该在即将到来的父亲节里做什么，我想许多我的同学现在有自己的决定。
六，有机会使用这个类，我在课堂上和你父母在交流之前，并用他们的大力支持，录制了几个视频。让我们来看看学生们对图片父母的辛勤工作，以及你们的期望和鼓励。希望 希望学生们必须拿出一些父母的关心和理解，他们会很高兴。
七，让我们所有的学生，面对老师，父母和同学，看我们的青年誓言。要求队长来到前面宣誓。
我发誓：
珍惜青年团结和辛勤工作百炼炼钢，百天刘芳请父母放心，请放心老师，我们必须努力成为一个人，努力学习，坚持不懈，追求卓越，以辉煌的成就证明我为精英学生感到骄傲。8，做一个爱卡
请记住今天的誓言，从今天开始的感恩，从位开始。
请学生自己制作一张爱心卡后回去。
记录他们父母的信息，经常提醒自己关心他们的健康，注意他们的喜悦和悲伤，做一个孝顺，知道感恩父母的父母。
今天，我们的感恩节课的主题是感恩节的父母，太阳成长。
概要
N是一颗感恩的心，是一颗和平的种子，因为感恩不仅仅是感激，它是一种责任，自力更生，自尊和追求阳光生活的精神境界！
感恩是生命的哲学，感恩是一种生命的智慧，感恩更多 是学习一个人，成就了太阳生活的立足点。
每一个爱的人都应该是一个知道如何感激的人，他的生命是美好的，因为爱，孝和感恩。感谢感激，回到别人。
结束：
班会主题：学会感恩 主持人：班主任
班级：四年级二班
材料准备：课件
感恩手抄报
感恩卡
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程：
一
齐唱歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（6分钟）
主持人：在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“学会感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和各位老师的到来。
同学们，我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助过你的人，一个人的成长，要感谢父母，感谢师长，感谢同学，感谢那些曾经帮助过你的人
二、讨论：回忆哪些事让你感恩？（3分钟）
在生活中，有哪些事情让你忘不掉，抹不去，你很想表达一下自己的谢意呢？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
过渡语：下面老师带来几组图片，请同学们观赏(播放课件)
这些图片让我们感动，而有些故事更让我们流泪，下面请欣赏感恩小故事。（3分钟）
三、感恩小故事(多媒体出示)（3分钟）
1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的的全部。”
3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。• 过渡语：同学们，在生活中，我们首先要感恩的是父母，他们生养了我们；同时，我们也要感恩老师，因为他们教育了我们，同学们就让我们怀着一颗感恩的心。
四、学生发言（15分钟）
周建汝
陈柏卫
王佳雨
曹力丹等
五、谈感想(4分钟)通过这节主题班会，你有什么收获？
六、收集感恩卡，送感恩名言（3分钟）一日为师，终身为父。
谁言寸草心，报得三春晖。滴水之恩当涌泉相报。
做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
六、总结
同学们，感恩是一种美德,是一种态度,是一种信念,是一种情怀,同时也是我们人生的一种 使命。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“怎样做人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！
感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!特此开展学会感恩的主题班会!
二、活动目的
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。
三、活动准备
1、召开动员会，并公布了《感恩父母》主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。
2、选定2名主持人和表演者，并进行相关节目的排练。
3、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。
4、发放《感恩调查问卷》，并对调查结果进行统计分析。
5、制作本节课的多媒体课件。
四、活动形式
活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。
五、班会过程
(一)图片导入
主持人用投影展示一组关于母爱的图片。
从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。
宣布主题班会开始
(二)讲感恩故事
由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。
(三)小品
学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。
(四)感恩调查(问卷调查在课前完成，公布调查结果)
1、你知道父母的生日吗?在父母生日的时候送给他们礼物了吗?
2、你知道用于你一年的花费是多少吗?
3、你知道父母最大的烦恼是什么吗?你能为父母分担忧愁吗?
4、你最让父母痛心的事是什么?
5、父母最让你感动的一件事?
通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
(五)游戏：《最舍不得的人》
本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。
游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。
【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】
(六)宣誓
(全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺)
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负父母心。
(七)班主任做总结
【《感恩的心》为音乐背景】
同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到其中，所以你们有了许多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价!
六（1）班 执教：朗本帅 2015.5.29 活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。特别是现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，培养学生感恩情怀，学会欣赏，培养责任感，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
一、导入
我们都听过这样一句话“滴水之恩，当涌泉相报”，现在还流行一句话“赠人玫瑰，手留余香”，这两句话讲的都是什么呢？这两句话都说到了感恩与施恩的话题。有人说，一个人最大的不幸，不是他得不到别人的“恩惠”，而是得到了，却漠然视之，我们有时又何尝不是如此？我们又何尝不是对那些熟悉的人，平常的事视而不见？对我们的父母，老师，朋友，帮助过你的人你都带有一份感恩之心吗？今天就让我们学会感恩，学会欣赏。播放歌曲《感恩的心》
二、感恩父母
师：在我们的成长过程中，给我们最多关爱，最多帮助的是谁呢？ 生：父母。
师：是啊，父母吧我们从一个呱呱坠地的婴儿到如今的俊男靓女，付出了多少汗水和辛苦呀？现在请大家看下面几个故事：
故事一：2008年5月12日，一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，抢救人员发现她的时候，她已经被垮塌下来的房子压死了！透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝齐跪，整个上身向前匍匐，双手触地佝偻般支撑 起身体，看上去有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，形状有些诡异。人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识 地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都忍不住热泪盈眶。
故事二：1999年10月3日11时10分，一辆面积仅有五六平方米的缆车车厢满载了35名游客,从马岭河峡谷谷底缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞......就在悲剧发生的那一刻，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却永远失去了生命。这个感人至深的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了《天亮了》这首歌。倾听歌曲《天亮了》
三、感恩一切
在历史上很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。那大家有没有发现身边一些值得感激的任何事呢？（教师启发学生说说周围值得感激人和事）
大家都知道，在美国有一个节日叫做“感恩节”，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋好友、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光、水源，都应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说明与那些失去生命 和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐？我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？ 从这我们对待任何事情和人，都要怀着一颗真诚感激的心去看待，学会欣赏。懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，在以后的学习、工作、生活中我们要身体力行，切实做到感恩回报。
分享故事：《倒垃圾的故事》中写到帮母亲倒垃圾，发现母亲微微佝偻的背，从而感受到母亲的付出，从而对母亲心存感激之情。《拗九节的礼物》中帮妈妈煮拗九粥，从妈妈的喜悦中发现自己以前为妈妈所做的事情是那么的少。其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物有多贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。再如，一位同学这样说道：“我骑着自行车，载着我的妈妈，飞奔在喧闹的街头，路人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在昭示，坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的母亲此时是世上幸福的人，而我也是。”同学们要有一颗感激的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，“你是幸福的，我就是快乐的。”
学生讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。今天，我们懂得了感恩，学会了感恩，一个懂得感恩的人，才懂得珍惜身边的每一个人，懂得珍惜每一份平凡的劳动，从今天开始，让我们学会感恩，学会欣赏。
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