五四青年获奖发言稿
我很平凡，没有什么动人的事迹。我所做的一切，都是一名教育工作者应该尽到的责任。我很快乐，因为年轻，年轻才是人生最美好的经历，昂扬的朝气才是快乐的资本。
我觉得，作为党培养的第二梯队的青年干部，勤于学习，善于总结，甘于奉献，勇于开拓，才是我们成长的阶梯。
党的十八大以来总书记的一系列重要讲话，内涵丰富、思想深刻，每篇讲话都很精彩，每次学习都深受教育。
结合我的本职工作，我向大家汇报我的几点学习体会：
一、中国梦的伟大论断进一步坚定了中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。
总书记在参观“复兴之路”展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。只有不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，才能战胜困难和挑战，才能凝聚和调动各方面的力量，为了民族复兴的伟大目标团结一致，阔步前行。民办高等教育事业是一项蓬勃发展的朝阳事业，同样承担着为国育才的历史重任。办好民办教育，提升办学水平，为祖国培养更多更好的社会主义事业的合格接班人就是我们民办教育事业工作者的梦想和追求。目前，江西城市学院升格为本科院校的梦想已经基本实现，但我们没有停下脚步，我和我的团队以及全校万名师生正在以习总书记“中国梦”伟大论断为指引，为了更高更加美好的梦想而努力奋斗。
二、密切联系群众特别是密切联系青年是做好高校学生工作的重要工作方法。
总书记就密切党群干群关系、做好群众工作作出了一系列重要论述，对组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众提出一系列工作要求，进一步深化了党的群众路线的思想内涵，明确了新形势下践行全心全意为人民服务根本宗旨的努力方向。我的职责是协管学校的共青团、学生管理和就业工作。通过对习总书记群众路线主要讲话精神的学习，我深刻地认识到，高校是青年聚集的地方，做好群众工作首先是做好青年工作，首要的是贴近青年，必须牢牢把握“立德树人”这一根本任务，做到在感情上时刻关心青年，在行动上永远为了青年。在习总书记的群众路线重要讲话精神的引领下，经过不断的努力，我校的共青团工作多次荣获省市五四红旗团委称号，就业工作荣获了我省就业先进高校荣誉称号，校风学风积极向上，朝气蓬勃。
三是“打铁还要自身硬”，作风建设贵在力见实效。
总书记在在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，要将教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风问题”，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的总要求。通过学习总书记关于党员干部作风建设上的系列重要讲话，我深刻地认识到，“四风”从根本上背离了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，严重影响了我们党和群众血肉的关系。作为共青团战线出身的青年领导干部，决不能在作风建设上犯错误，辜负党的培养和群众信任。按照习总书记“领导干部要认认真真学习、要老老实实做人、要干干净净干事”的要求，我敢于主动查摆问题，敢于开展批评与自我批评，以实际行动和成效提高自己，带动和取信于群众。由于自身过硬的作风，我成功打造了一支清廉高效充满朝气的青年干部团队，既凝聚了人心，又积蓄了旺盛的正能量。
关于公布连云港市第十一届中小学青年教师
“五四”杯论文竞赛获奖名单的通知
各县、区教育局，开发区社会事业局，直属中小学：
根据《关于举办连云港市第十一届中小学青年教师“五四”杯论文竞赛的通知》（连教„2007‟105号）精神，市教科所具体承办了连云港市第十一届中小学青年教师“五四”杯论文竞赛。本届论文竞赛评审共经三轮:第一轮经县、区及有关学校评审，共有1400余篇论文报市教育局；第二轮和第三轮经市教科所聘请专家两度评审、复查，评出获奖论文333篇，其中中学组127篇，小学组206篇。现将本届论文竞赛获奖名单公布如下（见附件）。
二○○八年五月二十日
主题词：“五四”杯论文 竞赛结果 通知
连云港市教育局办公室 2008年5月20日印发 附件：
连云港市第十一届中小学青年教师 “五四”杯论文竞赛获奖名单
中学组 一等奖（22篇）
语文教学
朴实之美
江苏省新海高级中学 如何把握语文教学过程中“诉求冲动的刺激”
江苏省新海高级中学数学“无模式化”教学
——追求后现代教学观下的数学教学最高境界
江苏省新海高级中学建构动态生成性课堂
江苏省新海高级中学 利用民俗文化丰富高中语文课程资源
江苏省新海高级中学高考名著阅读实践录
江苏省新海高级中学东方分校中职学校“公司化”班级管理模式的尝试及分析
连云港市职教中心以生为镜
教学相长
连云港市新海实验中学 浅谈发展现代主题旅游城镇的新思路
——以连云港市花果山风景区为例
连云港市旅游学校充分利用“磁场效应”，切实提高教学效率
连云港市海宁中学 在数学综合实践活动中感受“三新”
连云港市东港中学预约生成创设精彩
连云港市西苑中学 关于连云港开发区职教中心发展战略的思考
连云港市开发区职教中心关于高中生物探究性教学的思考
连云港市猴嘴中学让“阳春白雪”与“下里巴人”和谐共生
——浅谈高中艺术歌曲的教学思路
连云港市猴嘴中学“分层教学”在生物教学中的运用研究
赣榆县赣马高级中学“言文并举，以文率意”教法例谈
赣榆县实验中学兴趣作导 伴有效教学一路走好
赣榆县外国语学校 体育课堂教学三“妙计”
赣榆县石桥二中 在《唐诗宋词选读》选修教学中渗透诱思探究法
江苏省东海高级中学
管开兵杨
亮李
杰宋秀云陈
娟苏
侠焦小龙孙
敏王奕暄韩继高张
红马
红刘益国徐世可刘
静杨
波李春侠高维宝刘
波张道恒
浅探中学物理教学与学生科学素质的培养
灌云县侍庄中学
严仁东 语文教师答疑技巧例谈
灌南县实验中学
宋成功
二等奖（46篇）
浅谈中学数学经典对课堂教学的指引力
江苏省新海高级中学
刘凤伟 关于中学教师信息素养的思考
江苏省新海高级中学
田书通 探究性阅读教学误区与反思
江苏省新海高级中学 在数学课堂中培养学生“说”的能力
江苏省新海高级中学东方分校 作文不能失去“自我”
江苏省海州高级中学 新课程下化学教学方法的选择与教学策略
江苏省海州高级中学 班级干部选拔及管理能力培养的探究
连云港市职教中心 浅议超音段音位对学生英语朗读的影响
连云港市高级技工学校 职业学校校园魅力之探析
连云港市旅游学校 学科整合之路，信息技术教师该怎么走
连云港市新海实验中学 新课程背景下数学实验活动型中考题探析
连云港市新海实验中学 多媒体色彩搭配对学生视觉感受的影响 连云港外国语学校 数学课堂要注意“有问题”学生的培养
连云港市海州实验中学 抗日救亡歌曲与培养学生的责任意识
连云港市海宏中学 中学生化学学习提问水平调查研究
连云港市锦屏高级中学 浅谈周记在教学中的功用
连云港市海州区职教中心 对朐山中学七（2）班学生课外读经的探索
连云港市朐山中学 兴趣是高中物理教学中不可缺的调味剂
连云港市中云中学 “二次上课”教改经验总结
连云港市开发区职教中心 开启心灵钥匙
打开求知之门
连云港市开发区职教中心 浅谈“任务驱动法”在高中信息技术教学中的应用
连云港市猴嘴中学 浅谈中学英语课堂提问的艺术
江苏省赣榆高级中学 用爱心点燃学生思维的激情
江苏省赣榆高级中学 新课标下语文高考现代文阅读探究题的探究
赣榆县海头高级中学 浅谈语文课堂教学中的取舍艺术
赣榆县赣马高级中学 培养问题意识
促进探究学习
赣榆县实验中学
李
涛 刘
清 吴艳辉 周艳 张宝珍 周海峰 冯天鹤 徐正銮 赵
渊 夏正娥 屠金华 徐
艳 穆大武 颜燕军 陈
牧 乔
俏 宋亚利 苗新年 于新民 张
玲 刘伟健 伏
毅 周晓 张
颖
也谈有效的历史教学
赣榆县实验中学
万延沛 试谈如何引导学生深层次参与课堂教学
赣榆县青口一中
张洪梅 让多媒体教学之花盛开在音乐课堂
赣榆县柘汪二中
韦庆福 “四化法”作文训练策略浅说
赣榆县宋庄中学
王玉连 作文评语写作策略探究
赣榆县黑林二中
谢志强 浅谈写作分层教学
赣榆县海头一中
陈
梅 高二年级学生数学思维品质的现状调查
中职生英语学习障碍及教学策略初探
重视生物图解
提高课堂教学效益
教育需要教师的个人投入
在政治课教学中要学会舍弃
批改作文：以老师的真情打动学生的真心
运用棉花进行美术教学的实践探索
初中英语任务型语言教学的研究实践与思考
初中英语课堂情景教学之新见
灌南县第四中学七年级学生日常行为习惯调查报告
杜郎口课堂模式在高中美术鉴赏课中的借鉴和运用
高三艺术考生数学复习现状与策略初探
试论中学语文审美教学的基本策略
“时尚”思想品德课教学背后的冷思考
三等奖（59篇）
在新高考与新课程的貌合神离中守住语文教学的节操
欣赏教学“导入”过程中教师个性的体现
浅谈高中英语任务型阅读的解题策略
加强校园文化建设
促进中学生健康成长
浅谈新课程理念下的“个性教育”
中职机电技术应用专业群建设的实践性探索
浅议技工教育的发展屏障
东海县第二中学
东海县职教中心
东海县安峰高级中学
东海县城头中学
东海县平明中学
灌云县伊山中学
灌云县图河中学
灌南县实验中学
灌南县外国语学校
灌南县第四中学
灌南县第六中学
灌南县第六中学
灌南县张店中学
灌南县三口中学
江苏省新海高级中学
江苏省新海高级中学
江苏省新海高级中学
江苏省海州高级中学
江苏省海州高级中学
连云港市职教中心连云港市高级技工学校 陈
芳 乔
红 朱海连 刘正明 何文东 薄
玉 张
静 惠丹丹 谢广林 沈云婵 卢桂贤 王爱华 杨庆华 钱
亮 张长松 窦
伟 薛伊琼 姜在华 郑
靖 陈
冰 周贤忠
把广告语引入初中语文教学的尝试
连云港外国语学校
戴红燕 “调皮”也是一种资源
连云港市花果山中学
程
军 “人物中心教学法”的应用与反思
连云港市花果山中学
侍守红 一所农村高中学困生心理困扰及对策的案例分析
连云港市锦屏高级中学
李大波 在数学课堂中倾听学生
连云港市锦屏中学
马
玉 职高生心理现状调查与心理辅导的探讨
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陈宴琴 对编写职业中学语文校本教材的几点建议
关于农村中学课程设置现状的几点反思
浅谈新课程理念下的数学活动教学
拓展思维，提高历史中考复习效率
探究新方法
讲活思品课课
引导学生自主学习的教学实践和反思
新课程理念下高中地理命题的新趋向
揭示本原，构建数学概念
浅谈如何让学困生学好英语
浅析职高语文帮助学生实现主体性学习的方法
追求真善美
构筑和谐校园
小问题
大文章
物理课堂结束语艺术浅谈
将缜密的思维进行到底
结合初中生物教学
积极开展健康教育
从解题错因谈运算能力的培养
浅论如何激活例题教学
浅谈初中英语学困生的成因及对策
语感，让英语“飞”起来
浅谈农村中学体育教学资源的开发和利用
如何让农村中学的学生爱上英语课
找准课堂教学定位
提高课堂教学效益
浅谈优化初中英语作业的布置
动态生成，新课标中的新理念
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连云港市朝阳中学
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连云港市猴嘴中学
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江苏省赣榆高级中学
赣榆县实验中学
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赣榆县沙河二中
赣榆县宋庄中学
赣榆县黑林中学
赣榆县黑林二中
赣榆县沙河中学 吉
羚 许红艳 陈军明 乔嫦美 张
栋 谭晓春 孙月红 蒋长彦 雷二红 刘怀彤 李晋云 薛九梅 徐
彤 江在秀 徐
惠 胡继缙 徐学艳 王桂兰 张
艳 王
萍 徐海艳 熊福团 宋厚德 陈安全
教法活起来，学生动起来
赣榆县罗阳中学
汪
艳 语文课堂教学的“机智”艺术
江苏省东海高级中学
董志林 上出语文味
东海县第二中学
徐计化 试论打造个性化作文语言的几种技法
东海县石榴初级中学
王会乔 浅谈英语教学中“激趣”艺术的运用
东海县温泉中学
刘挺挺 新课标下高中生物学习评价理念的新变化
江苏省灌云高级中学
陆志国 让本味语文回归课堂
作文批改教学的创新尝试
走出物理教学中探究的误区
初中数学课堂“数学美”再探索
问题教学运用初探
浅析信息技术学科学生存在的差异性及解决办法
高三政治二轮复习策略初探
语文教学呼唤简约的课堂
职业学校合作学习之我见
让学生享受生物课堂
化学教学要重视过程教学
让语文教学找到来时的路
构建教师成长文化
促进学校内涵发展
用激情点燃语文课堂
新课程理念下化学课堂的动态生成 在课堂教学聆听学生“不同”的声音
小学组 一等奖（35篇）
反思我的“一课三案”
数学学习中粗心现象的剖析与对策
科学记录，如何摆脱“鸡肋”的尴尬
透视小学科学探究的无效性
数学课堂：追求简洁与诗意的和谐
灌云县实验中学
灌云县伊山中学
灌云县伊山四中
灌云县光裕中学灌云县东辛农场中学 灌云县东辛农场中学
灌南县第二中学
灌南县实验中学
灌南县教育中心
灌南县第三中学
灌南县电教中心
灌南县张店中学
灌南县田楼中学
灌南县田楼中学
灌南县新集中学灌南县化侨双语学校
连云港师专一附小
连云港师专一附小
连云港师专一附小
连云港师专二附小
连云港师专二附小陈爱红 左志坤 杨如新 黄立仁 时明艳 孙文娟 韩云风 张志建 唐科成 陆仕军 汪传德 金祝华 李征球 孙年明 张
伟 张希玲 张永虎 袁亚敏 倪叶陶 张小勤 穆如成
数学学习交往的意义回归与价值探索
连云港师专二附小
孟庆甲 解读“虚拟化作文教学”的魅力
连云港师专三附小
陈
红 对班主任专业化成长的实践思考
连云港师专三附小
伏艳梅 我的语文教学原生态
连云港师专三附小
陈
思 谈牛津版小学英语教材资源的二次利用
连云港师专三附小
吴新竹 隐喻语言在小学数学教学中的辩证应用
连云港市解放路小学
魏晓玲 在小学英语课堂利用生成性资源的探讨
班级整体学习力：提升课堂教学效率的新概念
让学生走出数学学习中的惯性思维误区
短效、长效：引领语文教学前行的双翼
洗净“浓妆艳彩”
“把脉”教学反馈
从一线老师的视角谈综合实践活动课程的实施
用“分形”理论看待美术课堂中孩子的“玩笑话”
立足三“味”，提高教学素材实效性
新编苏教版《方程》利、弊浅析
关于学校管理中“人”的管理的点滴感受
给小学数学教材动动“手术”
学会用善思设计自己的成长之路
关于如何做好幼小衔接的调查研究
随堂习作教学的几点尝试
透析语文课堂中的“演”
对农村小学教师心理健康现状的调查与分析
网络作业：值得开发的语文教学新资源
语文课，别再弱化了语言
时尚作秀≠本真有效
阅读教学中“情商”培养浅见
整体数学教学的探索与思考
巧用同桌关系
深化合作学习
小学数学习题教学中的一点遗憾留给我的诸多思考
有效课堂缘于有效提问
连云港市解放路小学
连云港市解放路小学
连云港市郁林小学
连云港市大庆路小学
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连云港市东港小学
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连云港市东港小学
连云港市院前小学 连云港市锦屏中心小学 连云港市锦屏中心小学
连云港市狮树小学
连云港市大井小学
赣榆县实验小学 赣榆县青口镇中心小学
东海县安峰小学
东海县石榴小学
灌云县伊山小学
灌云县下车小学
灌南县新安小学
灌南县百禄小学 王宏权 陈
娟 顾正理 孙述红 徐红萍 盛
蕾 张晓青 孟
霞 刘道万 周新霞 杨
茹 田恒江 罗
艳 杜
红 孙万辉 孙登鳌 李
艳 徐宜强 刘海峰 王
丽 夏常明 谷士丰 杜
娟 张和平
二等奖（70篇）
追寻阅读与表达的“圆融”境界
连云港市师专一附小
王金涛 一年级数学学具使用中的几种低效现象及应对策略
连云港市师专一附小
王慧琴 数学信念，开启数学之门
连云港市师专一附小
许冰彬 教育无痕：课堂教学的图腾
连云港市师专二附小
孙
伟 打造充满趣味的简单数学
连云港市师专二附小 对新课程教学风气的几点思考
连云港市师专三附小谈对小学低年级学生语言表达的价值引领
连云港市师专三附小小学数学教学中“粗心”现象的归因及其对策
连云港市师专三附小对奥运英语教学活动的实践探索
连云港市师专三附小对小学英语整体教学法的探讨与思考
连云港市师专三附小让每一个学生尽显语言生命的张力
连云港市新海实验中学小学部关注特殊教育教师的“同化”现象
连云港市特教中心培养学生自信，放大成功机会
连云港市特教中心基于聋校新生学习习惯养成的思考
连云港市特教中心小学高年级课外语文学习：从随机到自觉
连云港市解放路小学用戏曲艺术丰富音乐课堂的教学实践与思考
连云港市解放路小学体育公开课缘何遭遇“冷空气”
连云港市解放路小学小学生家、校表现的比较分析
连云港市解放路小学对当前小学心理健康教育中的问题的分析
连云港市郁林小学低年级学生学习拖拉行为的校正与思考
连云港市郁林小学以花草教学为载体提高美术课堂效益的实践与探索
连云港市建国路小学班主任的执行力源于倾听
连云港市建宁小学 儿童语言偏激现象的调查与思考
连云港市市东小学小学数学反例教学现象的价值分析
连云港市墟沟小学一名语文潜能生的培养故事及理性思考
连云港市墟沟小学低年级语文教学中感恩教育的实践与思考
连云港市墟沟小学数学史教学在小学数学教学过程中的实践与思考
连云港市墟沟小学对“童言有忌”现象的思考及行动
连云港市墟沟小学
孙玉梅 周明明 姜
玲 戴春凤 李
文 尹
园 鲁
齐 江翔华 陈德堂 刘
华 孙
玲 王龄萱 郑
萍 于
华 夏
莉 胡书燕 刘怀芹 王
进 杨永娃 武建军 姚海玲 张学梅 黄海滢 陈
瑶
裂变，发生在错误之后
连云港市东港小学
相
荣 营造开放数学课堂
促进学生主体发展
连云港市东港小学
胡
玲 例谈三年级课堂小练笔对文本解读的促进作用
连云港市东港小学
张彩华 活用教材，让数学在稚童心中开花
连云港市东港小学
曹月星 浅析如何提高音乐备课的实效性
连云港市东港小学
张志红 让个性在课堂上自由地徜徉
连云港市东港小学
张钦宝 小学英语情景对话教学中的存在问题及解决策略
连云港市新港实验小学低学段数学课堂引导的案例分析与思考
连云港市新港实验小学构建和谐校园要把握人文情怀与制度管理关系
连云港市院前小学一节综合实践活动课的思考
连云港市庙岭小学对小学数学课堂有效教学的实践与思考
连云港市南巷小学如何使小学英语教学走近“故事中心”
连云港市西山小学对低年级学生体育家庭作业的探究
连云港市海州实验小学低年级童话类课文教学例谈
连云港市海州实验小学例谈“优质资源”下的农村语文教学
连云港市锦屏中心小学“意外”：无法预约的精彩
连云港市锦屏中心小学 由音乐课堂教学的“亮点”说开去
连云港市锦屏中心小学小学数学课堂低效探究现象及其矫正策略
连云港市锦屏中心小学由华应龙《角的度量》引发的对技能教学的一些新想法
连云港市锦屏中心小学让数学在阅读中跳舞
连云港市锦屏中心小学 巧用汉语教英语
连云港市车站小学 浅谈小学与初中英语的衔接技巧
连云港市魏口小学渗透生本
让学生自然地学习
连云港市许庄小学回到教育的原点
——课改后理念时代的诘问与反思
连云港市开发区教育管理与教学研究室从“写作业慢”现象谈非智力因素的培养
连云港市新县中心小学集体备课“新路”探析
连云港市新县中心小学 数学课堂上错误资源的利用
赣榆县班庄小学对我校数学课堂中部分教师处理学生差异的分析与反思
赣榆县柘汪二小综合实践活动课程实施策略谈
赣榆县柘汪二小
温培培 程
伟 郑杜录 江
洋 刘
亮 陈金凤 周娟 金
泉 朱家惠 李
芳 李
艳 张海燕 刘
明 颜晓云 赵荣花 樊林华 孙
莉 王秀梅 于永秀 宋洪卫 孙成丽 刘
栋 胡训忠
有一种爱叫做放手
东海县黄川小学
郇
敏 关注数学作业批改中的人文化
东海县石湖小学
王
春 追寻新课程理念下的概念教学
灌云县实验小学
张鸿遐 让作文伴随童心轻舞飞扬
灌云县实验小学
杨海波 打造班级课外阅读“一二三四”工程的探索和实践
灌云县南岗小学
张军亮 对当前“教育湿度”失调现象的理性审视
灌云县苏光小学
谢传刚 关于小学生课堂上“插嘴”现象的调查
校本研修：只要行动，就有收获
“留白”，此时无声胜有声
孩子，让阅读成为快乐的音符
也谈“教学效率在层次教学中提高”
打造情感课堂
归还语文生命
三教《圆的认识》的感悟与反思
三等奖（101篇）
小学体育教学中探究式学习的内容和方法
写话教学：囚禁还是塑造？
——小学低年级写话教学的问题研究
教学反思何以思不起来？
点击主题活动，刷新信息技术课堂
“文武”兼修
让体育课堂教学不再“孤单”
对小学信息技术指法教学的思考
探索小学英语教学评价的奥秘
正确把握语文教学中表演的尺度
儿童画超绘画性教学目的与抽象元素的对话
结群年龄阶段儿童绘画作品中的心理显露
小学语文开放题评价“走避”现象及思考
小学生语文作业“批后感”的收集与研究
南京市力学小学考察报告
怎样用评语拉近师生的距离
灌云县白蚬小学灌南县第二实验小学灌南县北陈集镇小学
灌南县六塘小学
灌南县花园小学
灌南县堆沟港小学
灌南县张店小学
连云港师专一附小
连云港师专一附小
连云港师专一附小
连云港师专二附小
连云港师专二附小
连云港师专三附小连云港市解放路小学连云港市解放路小学
连云港市郁林小学连云港市建国路小学连云港市建国路小学连云港市大庆路小学
连云港市海宁小学
连云港市海宁小学孙召弟 朱文彬 徐文华 许志丽 张小敏 潘海芹 陈晓荣 张兴百 张
静 王春梅 韦有江 杨怀柱 董自明 杨
慧 孙
莉 傅
婕 杜
娟 陈
磊 荆
吉 郑亚军 王媛媛
浅谈小学美术课堂教学中学生几种典型情绪的调控方法
连云港市幸福路小学
李
茹 关于孩子喜欢的作业形式的调查
连云港市幸福路小学
李
玮 教学性阅读的内涵及其价值释放
——兼谈《珍珠鸟》的三个变角阅读与导读艺术
连云港市关里中心小学
徐子红
数学日记：小学数学教学中的新路子
连云港市宁海小学
许
健 边缘化：小学语文字词教学不该走入的禁地
连云港市墟沟小学
胡宝娟 小学科学教学中“活动探究与训练思维”引发的思考小学生入学适应“三步走”
用教师个体的“蝴蝶效应”带来创新的教育
低年级阅读教学中词感培养的策略
科学课堂中的精彩无处不在 例谈阅读教学中学生错误资源的使用策略
构建艺术的《学会合作》一课课堂
花开须有声
教育慎留痕
让“快乐教学”贯穿信息技术课堂
农村小学生英语口语表达现状的分析与策略
小学生数学文化素质的培养
阅读期待：守望儿童心灵的故园
火爆教辅的背后
浅谈“习惯篇（1）”教学的方法和途径
谈学生多说、爱说的方法
学困生学习状况的调查研究及策略
“生活”、“个性”：引作文教学前行
谈小学语文课内外阅读衔接
新坝方言对学习语文的影响因素分析及思考
对常规教育中一些现象的分析与反思
透析回合式教学案例
破译孤独症儿童内心密码
例谈孤独症儿童个别教学中的辅助
打开孤独儿童症视觉通道的个案研究
谈谈校长对学校管理团队引领作用的发挥
连云港市墟沟小学
连云港市墟沟小学
连云港市墟沟小学
连云港市墟沟小学
连云港市墟沟小学
连云港市东港小学
连云港市新港实验小学
连云港市院前小学
连云港市临海路小学
连云港市云山小学
连云港市南巷小学
连云港市海州实验小学
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连云港市海州实验小学
连云港市锦屏中心小学
连云港市许庄小学
连云港市许庄小学
连云港市车站小学
连云港市新坝小学
连云港市新坝小学 连云港市海州区培智小学 连云港市海州区培智小学 连云港市海州区培智小学
连云港市朱曹中心小学白文待 杨
如 张
敏 蔡
亚 仲
超 刘
惠 王加燕 杨思敏 朱
艳 徐艳萍 张玉芹
葛卫红 许海华 金
泉 刘
梅 吴继平徐志兰 章佃梅 吴广才 黄海琳 开宜萍 李红青 卢
静 李广新
依托教材，立足课堂，引领学生价值性阅读
连云港市朱曹中心小学
李
海 浅谈农村小学英语语言的延伸
连云港市朱曹中心小学
徐继梅 从欣赏的角度把握古诗教学的有效性
连云港市朱曹中心小学
俞青梅 谈无文本教材的综合实践课程的开发
连云港市新县中心小学
胡
平发现—成功—快乐—发现
连云港市隔村小学
刘
珍 让错位的个性化阅读回归本位
赣榆县实验小学
姜竹先 困惑中，你自疑了吗？
如何发挥好表格在英语教学中的作用
小学信息技术差异性教学的实践与探究
妙用错误，启“智”激“悟”
巧抓“创新点”
激起智慧的浪花
做个智慧的“傻”老师
在创新阅读教学中进行语感的培养
关于小学数学探究学习的几点看法
例谈阅读教学中评价的有效性
开发自然材料资源，让手工制作多姿多彩
对当前农村小学思品课堂的思考
“废铁”是怎样炼成的
——我的悲欢教育启示录
“说”，有效数学课堂的灵魂
毕业复习中学生数学知识的建构
让自评筑起学生习作的阶梯
试论小学英语与其他学科的参透
谈谈一年级学生在课堂中快乐学习
于细节处成就完美的数学课堂
形成性评价的“法宝”：学习档案袋
如何指导农村孩子搜集属于自己的习作素材
“送东风”要恰到好处
浅谈语文课堂的朴实教学法
用书信放飞我的教育之梦
赣榆县实验小学
赣榆县青口镇中心小学
赣榆县青口二小
赣榆县青口二小赣榆县石桥镇第二中心小学赣榆县石桥镇第二中心小学
赣榆县厉庄镇中心小学
赣榆县厉庄镇中心小学
赣榆县欢墩镇中心小学
赣榆县欢墩镇中心小学
赣榆县欢墩镇中心小学
赣榆县沙河子园艺场小学
赣榆县塔山镇中心小学 赣榆县沙河镇第三中心小学
赣榆县宋庄小学
赣榆县城头镇小学
赣榆县金山镇小学
赣榆县门河中心小学
赣榆县欢墩镇朱范小学
赣榆县班庄二小
赣榆县柘汪小学
赣榆县柘汪二小
东海县实验小学 李梦伟 李丽丽 苏桂娟 袁
景 徐
鸿 张乃香 李尚军 石
娟 张龙柱 董秀萍 徐迎防 王少英 李
娟 李小莉 庄五波 莫
丽 张建军 王修成 王统钢 王
艳 张
侠 张明敏 姚彩霞
让音乐教育也“开放”
东海县和平路小学
何甜甜 原因与对策：教师职业压力的认识与思考
东海县青湖小学
陈雏平爱心演绎学生迟到后的温馨情境
东海县平明小学
张凤虎 对“任务型的英语课堂教学”的几点看法
东海县温泉小学
丁桂珍 多种渠道奔语感
东海县石榴小学
姜茂化 捕捉有效生成演绎灵动课堂
东海县石榴小学
王海静 我的家访感悟
浅谈小学数学课堂中提问的艺术
把教学反思内化为教师的心理
乘着童话的翅膀
飞进作文的殿堂
农村小学语文课外阅读流于形式的现状思考与对策探索 情境创设为哪般
叩情境之门
拨孩童之心
反思实践
走向深化
——记我身边的小学语文课堂教学
问题学生心理教育方法浅探
对“人文教育力量过于强大”现象的散想
浅探数学课堂上小组合作学习的实施策略
作业减负“巧”设计
“家长签字利与弊”调查报告
让孩子们心里的童话琴弦响起来
反思，学生成长的“助推器”
浅议小学数学教学生活化
在宽容前提下建构师生和谐
谈板书设计艺术
三“味”课堂
对培养学生阅读兴趣的冷思考
浅议预习与生成的关系
让体验之花在数学课堂中尽情绽放
谈数学与生活的链接
东海县石榴小学
赵光东
东海县张湾小学
汤宴会
东海县山左口小学
冯江华
灌云县第二实验小学
王
艳
灌云县同兴小学
于洪祥
灌云县东王集小学
钱诗栋
灌云县图河小学
高加卫
灌云县下车小学
龚新亮
灌云县伊山小学
杨以军
灌云县伊山小学
王
英
灌云县龙苴小学
李汉成 灌云县东辛农场小学
赵
萍
灌南县教育局教研室
朱耀峰
灌南县第二实验小学
方
芳
灌南县第二实验小学
朱晓林
灌南县第二实验小学
孙素玲 灌南县长茂镇中心小学
聂雁昕
灌南县大圈小学 韩张惠子
灌南县新集小学
庄海霞
灌南县五队小学
郦宝华
灌南县五队小学
陈永林
灌南县堆沟港小学
孙冬兵
灌南县三口小学
尊敬的各位领导、青年朋友们： 大家好！
很荣幸能参加这次“五四”青年节座谈会的交流发言，时光荏苒，转瞬间，我在XXXXX工作已经11年了，回首往昔，犹在昨日。这些年，我不断学习、踏实工作，思想上有了很大的进步、工作上也取得了一些成绩，逐渐从一名懵懂幼稚的青年学生成长为单位的一名中层管理人员。我个人这些成绩的取得离不开组织的培养和同志们的帮助，在此，我谨向长期以来对我关心、帮助和支持的领导和同事们表示衷心的感谢！
青年是民族的希望、国家的未来！历代党和国家领导人对青年都寄予厚望，毛主席曾经对青年进行了热情褒扬：“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。”总书记也曾强调：“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。”
勇于承担历史责任，是五四以来中国青年运动的光荣传统，作为一名青年员工，我们应该坚定理想信念，着眼于正在做的事情，不断提升自己的党性修养、思想境界和道德水平。下面我就将本人这些年在思想上、工作上的情况和大家一起分享、共勉。
一、不忘初心，坚定理想信念。
参加工作以来，我始终坚持加强理论学习，严于律己，自觉加强党性锻炼，坚持真学真懂，用党的最新理论武装自己头脑，增强政治定力，始终坚定共产主义远大理想，在实际工作中能够着眼全局，着眼长远，顾全大局，不计较个人得失，能够为了组织的利益牺牲自己的利益。
二、勇于担当，有强烈的责任意识。
工作中我时刻不忘肩负的神圣职责，勇挑重任，主动承当工作任务，把高标准履职尽责作为基本要求。老子说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”财务工作琐粹繁杂，单调枯燥，而且关联性、追溯性强，但本人始终按照行业和公司的安排，在科室主要负责人的领导下，高标准地完成各项工作，力求精益求精。如本人参与起草的财务管理制度达10多项，为加强规范公司的经营管理起到了很大的作用；在实物资产管理方面，面对单位的实物资产数量大，管理复杂的情况下，本人总是亲力亲为，认真核对，决不偷奸耍滑；在预算管理方面，本人负责预算工作长达10年之久，单位预算管理水平逐年提高，每年的预算执行偏差率都能控制在合理范围之内。
三、能够担当，注重培养自己担当重任的能力。
我深深知道“没有金刚钻别揽瓷器活”，没有过硬的本领，水平跟不上，只会好心办坏事。要做到能够担当，就必须不断学习、不断实践、不断总结。在工作之余，多少个夜晚我埋头苦读，先后通过了注册会计师、中级会计师、高级会计师考试，理论水平有了很大的提高。对于工作中出现的新问题，善于总结，勤于思考，敢于向同事请教，向网络请教，向同行请教，向专家请教。通过不断的磨练，自己的履职能力不断提高。
四、敢于担当，有负责担当的底气。
打铁还需自身硬，只有自己行得正、做得端，才有底气去做别人的工作。如果自身存在问题，就会前怕狼后怕虎、畏首畏尾，不敢去硬碰硬，不敢去较真。长期以来，我坚持堂堂正正做人，老老实实做事，做到一尘不染、一身正气、廉洁奉公。要求别人做的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，自己做不到的，坚决不要求别人做。
大家好!我是来自海南第一建设公司的龙天海，今天能够站在这里，代表海南建设公司所有优秀的团员进行发言，感到非常的荣幸和自豪。
在这个绿意盎然、青春沸腾的五月，我们迎来了“五四”运动_周年。青年是祖国的未来，民族的希望。青春是我们的无价财富，同时它赋予了我们沉甸甸的社会责任和使命感。“五四”运动至今，一代代优秀青年在党的指引下为国家富强、民族振兴做出了卓越贡献，将“爱国、进步、民主、科学”的五四精神薪火相传，并赋予新的时代特色——努力实现中华民族伟大复兴的中国梦!
作为来自海南第一建设公司的一名基层管理人员，回想过去进公司以来一年多的工作经历，我感慨万千。我是20_年8月进入海南建设公司，通过入职培训后正式成为公司一员。刚参加工作时，从一名大学生转变为社会工作者，从理论学习转而开展工作实践，我有过很多的不适应，也有些惶恐不安。在金盘供气站实习的时候，类似开单、整理凭证、登记销售台账这样一些简单的工作等还是可以胜任的，但在实习的过程中发现自己对公司主营业务流程还是很生疏，也让我有更多需要学习的动力。
_年8月，本在金盘供气站实习的我被公司通知调去海南第一建设公司，幸得区域公司领导信任，我被定岗为轻油及天然气管理岗。接触新岗位对于刚结束实习的我来说太突然了，就像节目还没有排练好就拉开了舞台大幕，就像所有人都等着看我的表现。胆怯肯定是有的，但我更喜欢挑战自己，我相信只要我努力我是可以的。面对新岗位我决心从头开始适应，保持耐心，追求细致，努力改善沟通协调能力，力争高效完成领导交办的各项工作。而且幸运的是，我还有那么多亲切的领导、热心的同事，他们帮助还是新人的我理清头绪，经过一段时间的实践和锻炼，我逐渐掌握了基本岗位工作。
也许真的是我比较幸运，又一次锻炼的机会降临了。在今年年初的时候公司举办春节联欢晚会需要各区域公司选送汇演节目，为顺利完成20_年公司春节联欢晚会节目表演，展示琼西公司员工风采，我被领导赋予重任，负责牵头组织开展春晚节目选送排练工作，犹记得那段时间，白天要做好本职工作，晚上还要组织和参加节目排练，几乎天天加班，但为了不辜负领导的期望，我一直努力坚持。在工作繁忙、意志脆弱的时候，领导的关心与同事的开导，让我及时调整好心态，重新振作起来，积极投入每一天的工作，为琼西公司选送的节目汇演顺利完成倾心付出，最终在今年的春节联欢会汇演时，琼西公司选送的表演节目也取得较好的成绩，我的努力也得到大家的一致认可。
其实我知道，在区域公司日常加班忙碌的不止我一人，领导们、同事们也经常加班加点。领导尽职尽责为榜样，部门同事任劳任怨献力量，相互帮扶，共同成长。特别是在岁末年初的这段时间里，大家齐心协力，戮力前行，为新的一年的工作开展奠定了基础，我为自己的付出、为公司的发展和部门的荣誉感到由衷的自豪!
经过这一年多的锻炼，感觉自己真的成长了很多，但还有更多的工作业务知识、更好的工作方法等着我去学习和实践。作为一名共青团员，我会以百倍的热情努力工作，拓展视野，努力提升自己的综合素质，更好地适应公司发展需要。
成绩已经成为过去。在今年年初，我们海南建设公司制定了20_年度目标任务、总体要求和重点工作，也为年轻的我们在新的一年施展才华、发挥作用提供了广阔的舞台。今天，当我们在纪念“五四”运动_周年之际，共同缅怀“五四”先驱们的光辉事迹，我希望，我们都能成为有理想、有担当的青年团员，脚踏实地，勇担重任，放飞梦想、挥洒激情，以朝气蓬勃、奋勇上进的精神投入到工作与学习中，用成绩和汗水，为实现海南建设全面可持续发展展现责任担当，在自己的人生 篇章中写下无悔的青春诗篇。
光阴荏苒，流年似水，转眼间我已从教13年。在这四千七百多个日日夜夜里，我每日都重复着这样一句话：既然你选择了教育，那么你就要把整个身心交给她。十三年来，我做过教师、大队辅导员、语文教研员……我也对教育有了更加深刻的理解和认识。有人说老师是燃烧的红烛, 有人说老师是辛苦的园丁，有人说老师是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深深的知道,自己肩负的责任有多重大。现在，我想郑重地喊出我心中的誓言：选择了教育，我今生无悔！
还记得年少时那个执拗的我，只肯在中考志愿表上填上师范学校，母亲焦急万分：考不上怎么办？我很坚定：今年考不上明年再考，反正我要当老师！三年的师范生活太短暂，懵懂的我还来不及品味，新的人生篇章就开始了。孩提 时老师是我心中的神；年少时，老师是我心中的梦；上班后，老师是我心中的责任；我对自己说：我要做一名优秀的老师！
带着满腔的热忱我走进了一所农村小学，走近了我的第一批学生。怎能忘记第一次站在讲台上，看到的那51双闪亮的眼睛，充满着仰慕，充满着信任，一如儿时的我。我的心被这目光盈润着，如果说儿时对老师的敬仰促使我选择了这个职业，那么天生对孩子的喜欢则让我把心交给了教育这项伟大的事业。喜欢让学生们和我一起学、一起乐、一起“疯”，喜欢听孩子问：“老师，您喜欢我吗？”当然喜欢，每个孩子都是我的宝贝。慢慢地，孩子们长大了；渐渐地，我也长大了，彼此间的感情更浓了。我们是师生，也更像是朋友。他们会对我的新发型指指点点；他们会跑到我家中，吃光我的零食；会跑到我办公室里去偷偷闻一闻男朋友送来的鲜花；他们也会在我生气时跑来哄我。他们会对我笑，也会对我吼，可我们却还是朋友。
在默默地耕耘中，我体验到了人生的幸福。去年冬天，收到了已经是一家电脑公司经理的我的学生刘瑞的信，他在信中写道：辛老师，我知道你的手每年都会生冻疮，今年你可要保护好呀，没事儿多搓搓，生了冻疮批作业可疼了。我哭了，任泪水恣意流淌……我有一个宝盒，那里面全是我的宝贝：孩子们送给我的卡片，写给我的信，画给我的画，一句句，一声声，打动着我的心，我无法抑制心底的声音：我选择了教育，今生无悔。
到教委工作之后，一个以前的同事对我说：“你的教育有问题，你教出来的孩子只爱你一个老师……”没办法，天性所至。
“真水无香，真爱无言”，我们手中托着生命的天平，用心作犁铧，播种智慧的种子，传承民族的美德。其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露。既然把教师作为终身的职业，就把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这庄严的选择吧。
20**年的暑假以来，连续四年，在濮阳县的一所学校里，我带领华龙区38名优秀的青年教师参加骨干教师集训，和来自全市各个县区的300多名教师一起，在流火的七月，我们早上6点开始晨读，晚上十点还在大教室里研讨教案……老师们住得是八人一间的高低床学生宿舍，吃的是学生食堂里五毛钱一份的豆芽菜；老师们把这个培训班称为“魔鬼训练营”，但是走出训练营的时候，年轻的教师们带着沉甸甸的收获又微笑着满怀激情地走进了新的学期，因为他们在这个“魔鬼训练营”里收获的不仅仅是能够运用于教学的知识技能和理念，他们收获更多的则是那一份份感动和激情，是他们对教育的挚爱和忠诚，今年的7月23日，我们将再一次参加为期15天的集训，大家不仅没有任何的怨言，而且非常的期待，发言稿《五四青年节发言稿》。相信他们一定会和我一样在心中呐喊：选择了教育，我今生无悔！这是历史赋予我们当代青年教师的责任，这是祖国对我们的呼唤，这是人民对我们的期望。就让我们拿出行动来，一起唱响最壮丽的青春之歌，用行动践行誓言，用热血浇灌人生。让我们一起高举“五四”精神的大旗，将五四精神代代相传吧！
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
您们好！
兴蒙学校首届五四青年表彰会隆重召开。我代表全体青年教师向一贯关心支持我们的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的谢意！年轻的兴蒙为年轻的我们提供了舞台，扩大了空间，教会我们学习，帮助我们成长。这里是试验田，这里是加油站。在白石乡二中，我们个性得到成长，我们人格得到完善。在白石乡二中，我们用求实书写着现在，用热情激活了平凡，用奋斗培植着理念！在白石乡二中，我们以自己的青春和热血构建了我们的精神家园，我们把成功的喜悦写满笑脸，我们把温馨爱意撒满校园，我们为理想、为未来不畏艰险，一往无前。我们也知道，我们毕竟还年轻，我们可能幼稚，我们可能没有经验，但我们有热情，我们有信念，我们自信：今天的嫩枝，将是明天的绿荫！
五月的鲜花依然盛开，歌唱五月的歌声依然庄严。让我们用我们的自信和热情扬起生活的风帆，用青春和信念书写人生壮丽的诗篇，用我们的辛勤和智慧装扮兴蒙希望的明天，用创新和实干铸就兴蒙辉煌的未来！值此光辉的“五四”青年节，我代表学校，向全校青年朋友们表示节日的祝贺！对热心支持本次活动的各级领导及为本次大会付出辛勤汗水的老师们、同志们表示衷心的感谢，朋友们！不知你们想过没有，为什么我们总要赞美5月的灿烂？歌唱5月的辉煌？为什么关于5月的诗、5月的歌是那么多？那是5月的鲜花特别芬芳，5月的阳光分外明媚。那是因为有我们五四的精神，现在，我才真正领悟到：人们如此深情地赞美和歌唱5月，那是歌唱我们的成果，赞美我们青年一代所创造的幸福和神圣。带着渴望，带着一份期盼；怀着激情，怀着敬意，让我们重新回到89年前的今天，21世纪是个伟大的世纪。这个世纪的序幕刚刚拉开，开创新纪元的历史事件接踵而来。1911年的辛亥革命，1917年的俄国十月革命，是1919年五四运动的重要背景。五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云，而且酝酿着更大跨度的历史变革，是民主主义革命史上的里程碑。
五四运动是一场伟大的爱国运动，又是一场伟大的思想解放运动。它所提出的“外争国权，内惩国贼”的口号，它所进行的反对帝国主义、反对封建主义的斗争，是中华民族的一次大觉醒；五四运动提倡新文化，反对旧文化，提倡科学民主，反对迷信专制，对于马克思主义在中国的传播，对于中国共产党的诞生，起到了重要的推动作用。随着时间的推移，五四运动对于中国历史进程的影响，日久弥大。纪念五四运动，弘扬五四传统，把五四精神注入到今天的改革开放和社会主义现代化建设事业中，使之发扬光大，具有重要意义。弘扬五四传统，就是要更高地举起爱国和进步的旗帜。实现国家富强，摆脱愚昧贫穷，使中华民族自立于世界民族之林，是几代中国人前赴后继为之奋斗的理想。中国人民从来没有像今天这样扬眉吐气，这样对于未来和前途充满信心。这是中国人民在新的历史条件下书写的最壮丽的爱国主义篇章。我们今天讲爱国，讲进步，就是要奋发图强，艰苦奋斗。由此看来，我们将肩负着历史所赋于我们的神圣使命。
青年朋友们，89年过去了，我们进入了一个新的世纪。由五四运动开启的“振兴中华”的伟大事业，已经汇成波澜壮阔的滚滚洪流，没有任何力量和困难可以阻挡我们前进的步伐。让我们高举邓小平理论的伟大旗帜，紧密地团结在上级领导周围，为把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪而努力奋斗！整整86个春秋过去了，但我们依然不能不频频回首，因为当时那场震惊中外的五四运动，汇合了一代青年、一个民族的思索，一个民族的呐喊和人们的激情。我们将在以后的学习生活中，充分利用有利时机，抓住新机遇，研究新情况，创造新载体，广泛开展同学们喜爱的、生动活泼、健康有益的文化活动，以丰富多彩的文化活动陶冶青年情操，提高同学们的精神境界。
上午好!
五四青年节后，支部组织青年交流会这样一个合适的沟通交流平台是很有必要而且很有意义，有利于增进团队间有效沟通，进而提升团队凝聚力和战斗力。
我这次的交流心得有四个关键词，分别是“读书、运动、时间和心态”，是我生活工作的一点点小感悟，跟大家交流分享一下。
咋一看这四个关键词都很平凡普通，但对我们青年人来说，这四个关键词的分量和意义却格外的不平凡、不普通。
一、读书
第一个关键词是读书。智者说：“阅读是人最优美的姿态”。4月23日是第二十个“世界读书日”，据今年4月20号第12次中国国民阅读调查报告显示，中国成年国民图书阅读率为58%，数字化阅读接触率为58.1%。数字化阅读首次超过传统阅读。
数字化阅读主要有两层含义：
一是阅读对象的数字化，也就是阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如电子书、网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等等;
二是阅读方式的数字化(阅读的载体、终端不是平面的纸张，而是带屏幕显示的电子仪器，如手机、电脑、MP3、MP4、阅读器等)。与传统的纸质出版物相比，数字化电子出版物具有存储量大、检索便捷、便于保存、成本低廉等优点，但它也存在很多缺陷，如对视力的损伤更大，内容更容易失真，存在其他诱惑，与书籍相比较较难专心于阅读等。
读书的根本目的是获取知识和启迪思维。有学者认为纸质阅读更倾向于深度阅读，而数字子阅读则倾向于一种碎片式、跳跃式、随意性强的浅阅读方式。这里阅读的“深”和“浅”是相对而言，深度阅读其知识获取率明显高于浅阅读。但面对纷杂无序的信息环境和快节奏的生活，人们越来越倾向于通过手机、ipad、电子阅读器等移动终端设备进行选择式、跳跃式的阅读，形成现代人一种新型“T型”阅读方式。“T型”阅读就是面对一篇文章，只看文章标题和每段的首句，形成T型阅读，这种阅读方式浅阅读行为习惯的一种，不利用创造性思维的拓展，也将带给我们学习、生活、行为习惯等方方面面产生一定程度的影响。
我的观点是：青年群体应该多读书，多读经典纸质书，少玩手机和电脑，不要成为手机、电脑的奴隶，要成为知识和书籍的战友。一位老师经常将这样一句话挂在嘴边，“不读书就会庸俗”。慢慢回味这句话，还是很有内涵和真知。读书，不分年龄，不分男女老幼，只要你愿意，它就在那里等你。这句是借用了杨部长关于志愿服务的一句经典标语“只要你愿意争做一名志愿者，我们都欢迎”的句式。
二、运动
第二个关键词关于运动。大家最最经常听到的是“我要减肥”，网上还有一段很火的“减肥歌”，大意就是“三月不减肥，四月徒伤悲，五月路人雷”。
这更多的是一种调侃式自嘲，虽然减肥不仅仅等于运动，但运动跟减肥密切相关。
我想说的是，如果我们将“二十岁运动，只为六十岁能走动”等这样的健康运动口号和意识跟减肥一样，常挂在嘴边，记在心里，全民健身战略基本上就不用大力倡导，大家就自觉去践行。
我关于运动的另一个观点是：选择适合的运动项目，适度运动，健康为本。
运动的目的和本质是“更健康，更快乐”。健康的体魄将拥有更多的精力和活力投入到工作、生活中来。有这样一句很有哲理的话“像诗人一样生活，像猎人一样工作”。所以“我运动，我快乐，我坚持，我健康”应该是大家追求的目标。
三、时间
第三个关键词是关于时间。20春晚火了一首哥“时间都不去哪了”，很多人都有同样的感慨。为了让时间流淌的慢些，我们可以提前对时间进行有效的规划和管理。
其中一个观点是：提前规划，提高效率。
俗话说“一年之计在于春，一天之事在于晨”，做好长远的规划和细致的计划，再加上切实可行的操作方法和持之以恒的践行力，可以有效提高工作效率，减少不必要时间、精力的耗费。
很多书籍和文章都专门介绍了对时间的有效管理和利用，这将对我们的工作和生活提供很大的帮助，很大程度上也能治愈和减缓生活工作中的拖延症和低效率。大家可以去搜索和阅读一下有关时间有效管理的一些书籍和文章。
四、心态
第四个大的关键词是关于心态。有这样一句话，你微笑着面对世界，世界就微笑着面对你。工作、生活就是这样相互的，你微笑着，他就微笑着，一路走下去，越来越阳光，越来越美好。在心态这部分里有四个小关键词，分别是：责任与担当、向上的心、精于细节、胸怀感恩。
(一)责任与担当。
责任与担这个小关键词，尤其对我们青年人来是必不可少，不可或缺。之于生活、工作，要认真负责，勇于面对，勇于选择，勇于担当。怀揣一颗责任心，不拖延、不推脱，踏实认真干好工作是青年一代应该具备的素养。我们应该朝着这个目标去奋进，努力做一个有担当有责任心的好青年。
(二)向上的心。
第二个小关键词是“向上的心”。保持一颗永远年轻向上的心，不轻易放弃、不轻易抛弃自己的理想和目标。常听人说起这样一句话，“年轻就是资本啊”。我说拥有一颗年轻永远向上的心才是真正资本，年轻有时与年龄无关，却与态相关。有的人，虽然年龄很年轻，却拥有一颗老态龙钟、看破红尘、懒于上进，止步不前衰败的心，虽然年轻，心却已枯萎。有的人虽然年龄较大，但却保持一颗“不老心”，心态年轻，自然神采奕奕，生活也因此丰富多彩。
(三)精于细节。
“细节”这个小关键词很多谚语里都提到，比如“细节决定成败”，“成大事者不拘小节”。
这两句谚语在不同的语态环境内，诠释着不同的真知。“细节决定成败”的细节指的是主要矛盾中的细节决定成败。而“成大事者不拘小节”的小节指的是非原则的琐事、细节，也就是非主要矛盾的细节，提醒人们将主要精力集中在主要矛盾，而不是非原则的琐事。
回归到我们的生活、工作中来，生活可以很精致很健康，工作也可以很严谨，很精细。同等条件下，细节更能代表着一个人的综合素养，折射出一个人的工作态度与责任心。我们年轻人应该向老一辈工作者学习这种优良的、精益求精的工作态度。
(四)胸怀感恩。
第四个小关键词是“胸怀感恩”。胸怀一颗感恩的心，生活工作更快乐、更幸福。
现在的德育教育中感恩教育是至关重要的一部分。据调查研究，对十名学生进行感恩教育，让他们每天写下感恩的十个的人或事，三个月的跟踪发现，十名学生的心态比先前更阳光向上，生活、学习效率和质量也有明显提升。时刻胸怀一颗感恩的心，确实能让我们更懂得去珍惜现有的生活和工作，感到更幸福和快乐。所以我要感谢宣传部的领导们为应届毕业生提供这样好的实习就业机会。感谢各位领导、同事、小伙伴一直以来对我的关心和帮助，让我感觉到了这个集体的领导力、决策力、凝聚力、亲和力和持久的战斗力，让我感到做好这份工作倍有信心。
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