体检中心活动方案（精选12篇）
为感谢接龙镇的广大党员干部一直以来对接龙镇中心卫生院工作的支持，本着以“饮水思源、感恩党员”为活动主题，我院决定为全接龙镇辖区内的所有党员开展“送关怀、送健康”的党员免费体检活动。
二、组织领导：
本次活动是在接龙镇党委、镇政府的领导支持下，由接龙镇中心卫生院组织实施。现成立党员免费体检领导实施小组： 组 长：
副组长：
成员：
三、活动时间及地点：自20__年7月1日至7月31日在接龙镇中心卫生院实施免费体检。(注：因赶集时病人多，为不影响各位党员的体检，请各位尽量不要在赶集日前来体检)
三、实施内容：
为了深入了解省本级参保人员对医保健康体检政策、体检服务的需求及满意程度, 更好地完善健康体检工作, 提升服务水平, 福建省医保中心于2012年1月1日～3月31日在省本级参保人范围内开展健康体检满意度调查。本次调查内容涉及体检政策宣传、体检项目设置、机构服务质量等共计16个调查项目, 活动以调查问卷和网上调查的形式进行, 福建省医保中心将选择部分参保单位发放调查问卷, 参保人员也可登录福建省人力资源与社会保障厅网站参与调查活动。
地毯式自查。将机关全体工作人员按检查主体、区域划分、责任规明等划分为12个基本检查小组，检查组所有人员对自身对应联系的`监管区食品经营户进行地毯式检查。检查过程中，要求巡查干部必须留下工作相应文字信息、书式记录、影像资料，实现“痕迹检查”，使监管工作过程有据可考、有据可查。
交叉式互查。以1个工商分局、7个工商所为前提，采取抓阄的办法决定对手组，实行对手组交叉检查。通过查主体资格、法律宣传、台帐建立、索证索票、食品质量、工作规范等，形成检查结果，并予以通报。
随机性抽查。成立县局流通环节食品安全工作领导小组，负责督导检查工作的组织领导。由分管食品安全、纪检监察的领导带队，食监股和监察室抽调人员，组成2个检查组进行抽查，除不定期组织相关业务股室对食品安全工作落实情况进行检查外，还组织了2次专项督导，以确保工作落到实处。
签发 蒋占祥
中街社区卫生服务中心第六十三期2013年11月11日中街社区卫生服务中心积极开展65岁以上老人免费
体检活动
为了认真贯彻落实《国家公共卫生服务规范》，使人人享有均等公共卫生服务，发挥我社区卫生服务中心公益性作用，进一步提高老年人健康水平和生活质量，大力弘扬尊老、敬老、爱老的传统美德.我中街社区卫生服务中心广泛宣传、周密安排、预计在今年年底前完成辖区内65岁以上老年人以及高血压、糖尿病等人群免费健康体检、建立居民健康档案活动。我中心领导非常重视此次活动，将这次健康体检工作作为落实科学发展观、构建和谐社会、为民办实事的重要任务，加强对本次健康体检工作的领导，明确分管领导和责任科室、指派专门人员、组建工作队伍，层层落实责任制，并结合工作实际，制定可行的工作方案。同时加强对参与人员的业务技术培训，设计有效的告知程序，便捷的体检流程、温馨的体检环境，确保体检工作有序开展。
凡在我辖区内居住六个月以上的65岁以上或患有高血压、糖尿病的居民，均可前往所在居委会领取《免费体检通知单》，凭单可于约定时间内在中街社区卫生服务中心享受免费体检一次，内容包括一般体格检查、尿十项、血糖、尿糖、肝肾功能、血脂、肝胆Ｂ超、心
第一次活动方案
一、晨间接待，向长介绍一些事宜。
1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。
2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。
二、活动前向长说明一些需注意的情况
1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。
2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。
3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。
4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。
三、亲子活动一 宝宝，你好（社会）活动目标：
1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。
2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。活动准备：
仿真娃娃一个。活动过程：
（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。
教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。
（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。
1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。
教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。
2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）
教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。
3、老师出示仿真娃娃（1）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”（2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”
（3）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。）
长指导要点：
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。
2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动 指导要点：
1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。
3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑（模仿操）活动目标：
1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着音乐学做模仿操。
3、积极参与活动，爱做模仿操。活动准备：
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。
活动过程：
1、老师完整念模仿操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。（1）出示太阳的图片。老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）
教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。（2）出示自行车图片 老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）
教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。）
（4）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上
教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。
3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。儿歌：
太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真快乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜——。。。火车到站了！呜——
长指导要点：
告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第二次活动方案
一、晨间接待：
1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等
二、亲子活动一 小手拍拍（儿歌）活动目标：
1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。活动准备：
与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。
活动过程：
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。
（一）老师示儿歌两遍。
师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。
（二）边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。
长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。
（三）看图片完整念儿歌。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。附：儿歌 小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。长指导要点：
这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动 指导要点：
1认识不同区域，喜自主进行区域活动。
2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二
拉个圆圈走走（音乐游戏）活动目标：
1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。
2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。活动准备：
《拉个圆圈走走》磁带、录音机 活动过程：
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。
2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。
师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？
3、听磁带音乐来玩游戏。
师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么？ 长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。
长指导要点：
此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。
五、结束、离园活动
1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第三次活动方案
一、晨间接待
1、热情的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活动室内空气清新。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。
5、与个别宝宝长进行沟通交流，深入的了解宝宝的情况。
二、亲子活动一 方宝宝和圆宝宝（数学认识图形）
（一）活动目标
1、通过看一看、说一说，认识红、黄两色。
2、能初步感知两种形状（方形和圆形）。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
（二）活动准备
1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；
2、红色、黄色小篮若干；
3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。
（三）活动过程
1、教师出示圆形和正方形，让宝宝说出两种颜色，并认识形状。（1）先出示黄色圆形纸片 老师说：“宝宝，今天老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”
（2）再出示红色正方形纸片 老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？” 教师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形状。
2、游戏：“谁和我们做游戏”。
（1）教师准备一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来认识认识吧。”（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢，你们把它们找出来好吗？”（3）教师一个一个来到宝宝身边，请宝宝按要求找出红、黄宝宝。老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。
教师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏，巩固宝宝对于颜色的认识。（4）给每位长提供一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。）
3、送图形宝宝回。放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
教师解说：如果宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。长指导要点：
1、这次活动有两个目标，一个是认识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏，可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在游戏中学到知识。
2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨，使宝宝进一步感知方形和圆形。
三、区域活动 指导要点：
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。
四、亲子活动二
好朋友夹心饼干（综合）
（一）活动目标
1、感知圆形和方形的饼干，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与人分享品尝的乐趣。
（二）活动准备
1、果酱每桌各一份，纸巾、小勺与浅盘人手一份。
2、圆形饼干与方形饼干各若干（宝宝人数的两倍）。
（三）活动过程
1、出示饼干和果酱（1）老师说：“今天真开心，老师为我们准备了饼干和果酱，要教我们做夹心饼干了！先来闻一闻香不香”（鼓励勇敢的宝宝上前闻一闻）
（2）老师说：“夹心饼干也有它的好朋友，老师来帮圆形宝宝找找它的朋友（头碰头，脸碰脸，一模一样）。那我们再来找一找方形宝宝的朋友吧。（老师故意找错，让宝宝来帮忙找一找正确的图形朋友）。”
2、学做好朋友夹心饼干。
（1）出示两块一模一样的饼干。老师说：“那我们来看一看好朋友夹心饼干是怎么做的呢？我们先在一块饼干的中间涂上甜蜜蜜的酱（适量），再把另一块贴上去，“头”碰“头”，“脸”碰“脸”，轻轻合在一起，就成为“好朋友夹心饼干”了。请宝宝们也来做一做好朋友夹心饼干吧。”（饼干圆圆，像个太阳。啊呜一口，变成月亮。）
老师说：“看来，我们的宝宝也想做一做了，让我们自己来试试吧！”
3、长带宝宝自选饼干和酱料制作饼干。（一份方形饼干和一份圆形饼干）教师解说：（1）长可帮助宝宝一起做一做好朋友夹心饼干，每个宝宝分别做一份圆形饼干和一份方形饼干，不能与其他宝宝争抢哦！尽量让宝宝独立完成，你可以在这个过程中看看孩子的动手能力发展到一个什么样的水平了。
（2）涂果酱时长要指导宝宝涂得少一点，不然会果酱会溢出来的。
4、鼓励宝宝做一块送给爸爸妈妈或爷爷奶奶品尝。
教师解说：品尝时可以让宝宝看一看、闻一闻、尝一尝，鼓励宝宝说说自己做了什么形状的饼干，并和爸爸妈妈一起尝一尝，吃的时候指导宝宝说：“请吃饼干”、“谢谢”、“不用谢”。这是让宝宝学会分享。
长指导要点：
1、本节活动是对第一个活动所学知识的巩固与迁移，并让宝宝体会到与人分享品尝的乐趣
2、让宝宝自己动手做一做好朋友夹心饼干也可以不断提高宝宝的动手能力。
3、长在时也可以和宝宝再做一次好朋友夹心饼干或者找一找中一模一样的物品，巩固宝宝所学的知识。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填好《受育宝宝档案》上的活动评估，并介绍一些以后上课的事宜。
3、鼓励宝宝大胆的和老师说“再见”，养成宝宝有礼貌的习惯。第四次活动方案
一、晨间接待
1、老师热情接待孩子及长。
2、老师和孩子进行好，并宝宝的名字叫什么？鼓励宝宝说出来。
3、对于个别不动的幼儿老师引导他们去玩。
4、提醒宝宝小便，并请长把宝宝带到上课的场地坐好。
二、亲子活动一
可爱的小动物（综合）——方案二 活动目标：
1、认识四种小动物。学习模仿动物的叫声。
2、初步萌发喜小动物的情感。活动准备：
1、小猫、小鸭、小鸡、青蛙四种小动物的图片
2、四种小动物的录音。
3、“小动物来来来”的磁带、录音机。活动过程：
1、认识四种小动物。
宝宝们，老师给你们带来了几个小动物，我们一起来认识一下，和它们交个朋友吧！（依次出示图片，先请孩子自己来认一认，再集体认识，主要区分小鸭和小鸡）。
2、模仿四种小动物的叫声。
师：那你们知不知道小猫、小鸭、小鸡、青蛙是怎么叫的呢？老师播放小动物叫声的录音（依次模仿叫声，适当模仿动作）
3、猜小动物的游戏。
（1）老师模仿小动物的叫声，请宝宝猜猜是谁？
（2）今天我们和小动物交了朋友，还学会了它们的叫声。宝宝真能干。
4、跟老师一起学做“小动物模仿操”。（1）播放录音磁带“小动物来来来”，教师表演。
师：宝宝们，你们会做小动物的操吗？看老师来做。老师完整做一遍。宝宝们，老师做的操好看吗？一起跟老师来学一学吧！（2）宝宝们跟老师一起学做操两遍。（3）宝宝再一次跟着老师来学做操。
师：小动物的操里有哪些小动物呢？有小花猫、小鸭子、小小鸡、小青蛙。我们再来表演一遍吧。长指导要点：
1、巩固这四种小动物的叫声，可适当模仿一下他们的动作。
2、请宝宝认识其它小动物，找一些相应的图片看一看。附儿歌：
来来来，来来来，小动物，真可爱。小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰喵喵喵。小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎。小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。
四、亲子活动二
网小鱼（体育游戏）——方案二 活动目标：
练习钻，感受体育集体游戏的快乐。活动过程：
1、导入。
我们一起来做网小鱼的游戏，请两位长做渔网，其他的长和宝宝做小鱼。
2、示游戏玩法。
请两个长手拉手搭成“渔网”，教师请3—4位长做“小鱼”，在教师的带领下边唱边挨个钻进“渔网”。当唱到“快快抓住”时，“渔网”放下，抓住“小鱼”。
3、集体游戏2—3遍。
继续请那两位长做渔网，其余长和孩子排成一排，教师演唱歌曲，长带宝宝有序地游戏，鼓励宝宝自己单独钻过“渔网”。被抓住的“小鱼”长带孩子到位置上坐好。
长指导要点：
在中可以用毛巾代替渔网，和宝宝一起玩“网小鱼”的游戏，有助于增进亲子情感。
五、结束离园活动。
1、告知长本次活动是最后一次，下个星期六轮到其他的小朋友来上课了。感谢长对我们工作的配合和支持。
1资料与方法
1.1一般资料:选取我院2014年4月至2015年4月来体检中心体检者360例,随机分为对照组与试验组,每组180例。对照组男98例,女82例,年龄20～67岁,平均(41.3±2.8)岁。试验组男97例,女83例,年龄21～69岁,平均(42.4±2.7)岁。两组患者一般资料差异无统计学意义,具有可比性。
1.2方法:对照组采用常规护理进行体检,严格按照正常的流程为体检者进行体检,体检者领取体检表之后,护理人员向其介绍注意事项,并对其进行常规指导,体检者自持体检项目单进行体检。试验组患者采用健康体检路径模式进行体检,其具体护理措施如下。(1)制定健康体检路径表:在制定健康体检路径表的时候,需要对体检者的需求以及实际情况进行了解,以便满足隔层体检者的需求,并结合体检中心的特点科学、合理地制定出健康体检表,其具体内容为:①体检前,前台护士根据个体要求制定不同的体检套餐,并向体检者介绍各项体检项目的目的和意义,对体检流程、环境以及体检科室位置进行讲解。同时,向体检者发放体检指引单,指导相关注意事项。②体检过程中,需要导检护士对意见项目进行引导,需要优先进行化学检验与超声影像检验,并及时做好相关准备工作。早餐之后,进行放射影像检查与物理、特殊检验,对检验的要求和目的进行宣传。同时,需要进行个性化指导,对体检者的饮食、情绪、运动等进行指导。并且需要对体检人员进行分流,指导体检者合理体检,维持好秩序。③体检后,护理人员需要对体检表进行及时收回,检查体检者体检项目的完成情况,如发现漏洞,需要督促体检者尽量完成,并告知领取体检报告的日期。如有异常情况,应指导体检者进一步检查。(2)提高护理人员的优质服务:根据优质护理服务的工作来适当地提高护理人员的护理服务质量,需要对其进行适当的培训,重点加强护理人员礼仪、人性化管理服务理念以及健康知识等配套培训,并将其落实到健康体检路径中。(3)体检方法:根据制定好的健康体检路径表进行体检,为体检者合理安排体检顺序,对各个环节进行有效的衔接。各体检站需要由1～2名专业护理人员进行护理服务。
1.3评价标准:体检后,需要向体检者进行问卷调查,调查内容包括体检效率、可信度、受检时间、护理满意度、护士服务质量等。各项分值为0～10分,分数越高表示护理服务质量越高。
1.4统计学方法:所有数据均采用SPSS21.0软件进行统计分析。计量数据均用均数±标准差()表示,P<0.05为差异有统计学意义[3]。
2结果
2.1两组体检者体检效果比较:试验组的受检时间、体检效率、可信度与满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
注:与对照组比较,aP<0.05
2.2两组护理人员护理质量比较:试验组体检者对护理人员的礼仪、沟通能力、服务态度、健康宣教等评价明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。
注:与对照组比较,aP<0.05
3讨论
优质护理服务的重点在于为护理对象提供优质、安全、舒适、高效。满意的护理服务,坚持以人为本的护理理念[4]。将其引入到健康体检工作中,可以有效地提高护理效果。而健康体检路径是最近兴起的护理模式,其是对健康体检规范进行有效的创新,是优质护理服务的具体体现。通过将健康体检路径运用在体检中心优质护理服务中,可以显著提高护理效果和体检效率,充分发挥出护理人员的作用,提高护理满意度[5]。本研究对体检中心360名体检者进行研究分析,结果显示,试验组的受检时间、体检效率、可信度与满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义。试验组体检者对护理人员的礼仪、沟通能力、服务态度、健康宣教等评价明显高于对照组,差异有统计学意义,表明,在体检中心优质护理服务中采用健康体检路径模式,可以有效地提高体检效率与质量。
综上所述,在体检中心优质护理服务中采用健康体检路径护理模式,可以有效地提高体检服务质量与体检效率,在一定程度上可以有效地缩短体检时间。同时,有利于护理人员提高自身的综合素质,落实好优质护理服务工作,具有较高的临床应用价值。
摘要：目的 分析健康体检路径在体检中心优质护理服务中的应用效果。方法 选取2014年4月至2015年4月来体检中心体检者360例,随机分为对照组与试验组,每组180例。对照组采用常规体检流程进行体检,试验组采用健康意见路径模式进行体检,观察两组体检方式的效果。结果 试验组的受检时间、体检效率、可信度与满意度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组体检者对护理人员的礼仪、沟通能力、服务态度、健康宣教等评价明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在体检中心优质护理服务中采用健康体检路径护理模式,可以有效地提高体检服务质量与体检效率,在一定程度上可以有效地缩短体检时间。同时,有利于护理人员提高自身的综合素质,落实好优质护理服务工作,具有较高的临床应用价值。
关键词：健康体检路径,体检中心,优质护理服务,应用效果
参考文献
[1]杨梅,孙亚丽.护理健康宣教指导在健康体检中的作用[J].吉林医学,2013,28(12):903-904.
[2]杨少玲,朱小琴,罗惠英.健康教育路径在体检工作的应用[J].齐齐哈尔医学院学报,2014,23(8):238-239.
[3]魏芙蓉.健康体检路径在体检中心优质护理服务中的应用[J].齐鲁护理杂志,2012,18(21):821-822.
[4]朱小园.健康体检路径在体检中心优质护理服务中的应用[J].大家健康,2014,18(7):317-318.
1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等
二、亲子活动一
小手拍拍(儿歌)
活动目标：
1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。
活动准备：
与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片(表示藏起来了)。
活动过程：
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。
(一)老师示儿歌两遍。
师：宝宝，看老师的`手在干什么?老师边念儿歌边做动作两遍。
(二)边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师：宝宝们，和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师：宝宝们，你们会念了吗?跟老师连起来念一念。
长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。
(三)看图片完整念儿歌。
师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附：儿歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手抱起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
长指导要点：
这是一首非常好的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动
指导要点：
1认识不同区域，喜自主进行区域活动。
2、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二
拉个圆圈走走(音乐游戏)
活动目标：
1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。
2、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
《拉个圆圈走走》磁带、录音机
活动过程：
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。
2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。
师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么?
3、听磁带音乐来玩游戏。
师：我们来听录音机的音乐玩游戏吧，看谁能听懂老师在说什么?
长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，需要长帮助宝宝，让宝宝完成。
长指导要点：
此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐，让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。
五、结束、离园活动
1、请长填《受育宝宝档案》，请介绍一些以后上课的事宜。
一、活动目的1.通过读书，使教师朝着“有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”发展，向“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
2.通过读书，使学生度过一个书香暑假，获得无价的知识沉淀。
二、活动主题
营造书香氛围
师生共同成长
三、活动口号
书香暑假—让阅读成为一种习惯
四、活动对象
全体师生
五、活动时间
2022年7月10日—2022年8月30日
六、活动内容
（一）第一阶段（7月10-7月12日）全面动员推荐好书，制定计划全面实施。
1.教师：
（1）语文教师制定班级读书计划，开学后上交。
（2）全体教师制定个人暑期读书计划，开学后上交。
2.学生：
（1）语文老师向学生推荐好书2-3本（可以参考中小学读书推荐书目，也可以根据班级实际读书情况另外推荐。）
（2）学生制定阅读计划：固定的阅读时间（每天至少30分钟）、阅读地点、阅读方式和书单。
（二）第二阶段（7月13—8月30日）欢度暑假，享受阅读。
1.教师读书
（1）必读书目《给教师的一百条建议》，选读书目自选。
（2）做好读书笔记并完成一篇1000字以上的读书心得（要求真实，一品一得，绝对原创）。
2.学生读书
一二年级：
（1）每个学生制作一张“书香暑假—阅读越快乐”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，以班级为单位装订成册，上交教务处。
（2）建立“采蜜集”。学生们在暑假期间认真阅读自己所确定的书籍。每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划、好词好句、名人名言以及自己的心得体会等记录下来，开学后上交。
三—六年级
1.完成一篇读书心得。每位同学根据自己的阅读感受，写好以诸如“我读****有感”为题的读书心得，每生一份。（中年级在500字左右，高年级在600字左右）。
2.批注式阅读一本书，每班上交五本进行评比。
3.每生完成8篇读书笔记，内容包括：读书时间、阅读书目、好句好段、我的感受等，开学后上交。
（三）第三阶段（9月份）成果展示，亮出风采
学生层面：
1.班级内举办好书分享活动，组织学生将自己已经阅读的书籍与他人分享，以书会友，充分做到资源共享。
2.开学后，低段
“手抄报、采蜜集”、中高段
“读后感、读书笔记、批注书籍”上交到学校进行评比。
3.各班召开一次以“书香暑假—我读书，我快乐”为主题的暑假读书交流会（包班领导需参加）。
教师层面：
1.开学后，开展一次读书沙龙活动，组织老师交流假期读书心得。
2.每名教师留存读书照片，开学后上交。
（四）第四阶段：评比表彰，总结经验
组织教师及学生读书活动评选工作，对获奖教师及学生进行表彰奖励。
五家户中心学校
1 资料与方法
1.1 一般资料
将2014年2月至2016年1月在我院体检中心行常规体检者510例按体检时间先后分为观察组和对照组, 各255例。观察组在体检过程中予以健康体检路径, 对照组则行常规体检流程。观察组中, 男性130例, 女性125例, 年龄22~66岁, 平均年龄 (44±22) 岁;对照组中, 男性149例, 女性106例, 年龄24~63岁, 平均年龄 (46±20) 岁。两组一般资料差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。
1.2 护理方法
对照组行常规体检流程和护理服务, 观察组行健康体检路径, 具体内容为:1体检前将体检单分配给体检者, 安排前台接待工作人员, 根据不同受检者的特殊需求制定人性化体检流程, 并给予详细讲解, 如体检内容及流程、各项体检项目及地点、注意事项等;2将体检项目设置为一站式服务, 方便体检者依照特定方向进行各科室逐一体检。同时, 在体检过程中予以协助, 帮助体检者顺利完成各项目, 加强导诊的完善性, 合理安排体检顺序;3对空腹进行的各种检验予以体检者热情、明确的引导, 对无需空腹检验项目可提示体检者进食少量早餐以防长时间空腹造成不适, 指导其完成其他体检项目, 期间可按各科室人数对体检顺序进行均衡调节;4积极、热情地回答体检者的各种疑问, 并安抚其存在的不良情绪;5体检后认真检查和核实体检者体检单内容, 确定无遗漏项目后装订回收, 若存在检查项目异常, 则指导体检者复查或进一步检查, 并安抚其紧张情绪, 最后礼貌地送走体检者, 并表示感谢;6定期对护理人员进行培训, 制定上岗考核制度, 并鼓励护理人员加强内部交流, 努力提高护理服务水平。
1.3 效果评价
比较两组护理后的体检效果、护理人员工作评分及体检者满意度情况。体检效果[4]包括体检时间、体检效率、体检可信度;护理人员工作包括健康宣教、护理礼仪、沟通能力和主动服务。
1.4 统计学方法
采用SPSS17.0统计学软件进行数据分析, 计量资料用±s表示, 用t检验, 计数资料用n/%表示, 用χ2检验, 以P<0.05表示差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组护理后体检效果、护理人员工作评分比较
护理后, 观察组体检时间短于对照组, 体检效率评分、体检可信度高于对照组, 护理人员健康宣教、护理礼仪、沟通能力和主动服务评分均高于对照组 (P<0.05, 表1) 。
2.2 两组体检者满意度比较
观察组非常满意率和总满意率分别为90.98%和99.61%, 对照组分别为39.22%和69.41%, 观察组非常满意率和总满意率均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05, 表2) 。
3 讨论
传统体检模式大多缺乏条理性和规划性, 不仅浪费时间, 而且体检者对护理人员的工作态度并不满意, 影响体检工作的顺利进行, 造成不必要的纠纷[5,6,7]。
我院全面贯彻全国护理工作会议精神, 大力推广优质护理服务, 与体检中心特色相结合, 建立健康体检路径, 加强护理服务质量。健康体检路径使体检流程更加科学化、合理化, 从体检前、体检中和体检后分别加强护理质量, 提高护理服务水平。在本次研究中, 对照组行常规体检流程和护理服务, 观察组行健康体检路径, 观察组体检时间短于对照组, 体检效率评分、体检可信度、健康宣教、护理礼仪、沟通能力和主动服务评分均高于对照组, 且非常满意率和总满意率高于对照组, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。
综上所述, 健康体检路径能大大提高体检中心护理质量、工作效率以及受检者的满意度, 同时还能有效节约医疗成本, 是一种非常理想的护理模式。健康体检路径在体检中心优质护理服务中应用效果较好, 护理人员工作被认可, 满意度高, 是提高体检服务质量、缩短体检时间, 增加体检效率, 提高护理人员素质、实施优质护理服务的有效工作模式, 是一种积极的管理模式, 值得应用推广。
参考文献
[1]范党珍, 范红.体检中心优质护理服务中健康体检路径的应用效果分析[J].山西医药杂志, 2014, 43 (12) :1463-1464.
[2]马厚婵.健康体检路径在体检中心优质护理服务中的应用[J].医药前沿, 2014 (19) :38-39.
[3]徐锡梅, 宣立娟.健康体检路径在体检中心优质护理服务中的应用效果分析[J].中国医药指南, 2013, 11 (23) :311-312.
[4]方艳霞.健康体检路径在体检中心优质护理服务中的应用效果[J].医疗装备, 2016, 29 (6) :145-146.
[5]年卫红.健康体检路径在体检中心优质护理服务的应用效果分析[J].中国实用医药, 2016, 11 (4) :290-291.
[6]江艳琴.健康体检路径应用于体检中心优质护理服务的效果观察[J].辽宁医学杂志, 2014, 28 (4) :299-300.
一、活动目的1、告知社会公众XXX营销中心开放；
2、提升XXXX公司的社会知名度和公众形象；
3、展示XXXX的建设实力。
二、活动主题：
1、活动主题：
2、活动主标题：热烈庆祝XXX营销中心开放
3、整个活动应用红、黄、绿等彩虹色作为活动主色调，塑造公司良好的社会形象。
三、沿途及周边布置
1、项目所在地沿途：布置“XXXX盛大开放”广告牌。简洁明了，风格一致，形成气势。
2、项目大门
在营销中心大门两侧各悬挂气球条幅一条，内容为：
热烈庆祝XXX营销中心开放！
努力建设生态宜居魅力城市！
3、大门西侧布置嘉宾停车场，用于领导、主要嘉宾停车，其余人员车辆沿闻一多大道停放。嘉宾停车场用彩条合围，根据邀请嘉宾按照一人一车的数量确定停车场大小。停车区内设专人引导停车。
四、会场布置
1、嘉宾签到处：设置在嘉宾停车场至会场之间。
需准备用品：签字笔，题词本
2、休息区：营销中心内设置休息区,供领导、贵宾休息。
3、主席台设置：
主席台设在营销中心门前，尺寸另定，面向南方。主席台上铺红色地毯，一条架空彩虹位于主席台前面正上方，横跨整个主席台，标题为：“XXXX”营销中心盛大开放”，彩虹门下方设置两个狮子。
主席台左侧设置主持人台，供主要领导、嘉宾及主持人讲话、主持仪式使用；讲台采用水晶讲台，上面摆放插花；
主席台旁配置两套专业演出音响（一套备用），含1支无线麦克和4支有线麦克； 升空小气球（1000只）；
皇家礼炮：主席台前两侧设16门；主席台前两侧各8门。
嘉宾区：主席台前方5米处往后依次排放四排坐椅，每排20把，并预备20把备用。方阵区：主席台下设四个方队（建设单位、施工单位、设计单位、监理单位），每个方队设6排每排6把椅子，加上椅套，并四个方队共预备20把备用。
预备工作：主席台上搭设风雨、遮阳棚。
五、相关部门、单位的邀请
1、政府相关职能部门；
2、合作单位、项目相关单位、浠水知名企业；
3、媒体宣传单位：。
相关部门、单位、人员的邀请需要做专题会议研究决定。
六、活动用品
七、人员安排
1、引导人员：临时围墙大门安排接待人员2名，主要负责检查来宾身份，及时通知嘉宾停车场；其他人员停车在闻一多大道两侧。停车场引导人员，根据来宾车辆，指导来宾停车位置，进入会场；
2、礼仪小姐：主要领导、嘉宾下车后，根据负责迎接工作领导的指示，为来宾佩戴胸花，引导领导到休息区休息，引导来宾至来宾区就坐。剪裁捧花庆典议程开始后，礼仪小姐负责引导领导剪裁。议程结束后，负责引导领导、来宾至停车场上车。
3、音响、礼炮、烟花负责人员：根据设备租赁情况由设备公司提供，公司项目负责人做好衔接工作。
4、安全保卫人员：请县公安局派出民警协助治安秩序维护。临时围墙大门口两名，会场两名。
5、公司主要领导：迎宾时在县主要领导、贵宾下车时迎接，并陪同至休息区休息。议程结束后，送县主要领导和贵宾离场。
八、活动程序
活动时间：上午8：28-10：001、迎宾接待：
8：00会务人员、广告公司及其相关人员（礼仪小姐、锣鼓队等）到位；迎宾开始，嘉宾到达现场，工作人员接待嘉宾，礼仪小姐为嘉宾佩戴胸花，协助嘉宾签到；向来宾发放纪念品。播放DVD和背景音乐；
8：20领导、贵宾签到，贵宾领导到达现场，工作人员接待，礼仪小姐为贵宾领导佩戴胸花，并引导领导在贵宾休息区休息。
2、庆典程序：
8：20领导至主席台就位，嘉宾到庆典现场嘉宾区就坐，各方阵就位； 8：28 庆典开始；
1)主持人宣布典礼开始；鸣放礼炮16响，奏乐，施工机械鸣笛；燃放祝贺单位礼花。2)主持人介绍参加典礼主要领导及贵宾； 3)公司领导致欢迎词； 4)公司领导介绍项目建设情况； 5)政府领导发言； 6)主持人致欢迎辞；
7)剪裁开始，由政府领导、嘉宾、公司领导，人员待定。8)参观营销中心、领导嘉宾题字、合影留念； 9)开放典礼仪式结束；领导车辆先行，其他车辆稍候。10)中午设午餐，招待来宾。
十一、应急措施
1、医疗救护
——现场安排一名医护人员，负责临时医疗救护。
2、通信保障预案
——现场设短距离无线对讲机系统一套，四部对讲机；
3、恶劣天气预案
——现场预备雨伞300把；（数量待定）
——准备防雨棚（提前2天咨询气象台做好防护措施），若有可能下雨提前一晚上搭起；
欢迎光临北京市体检中心进行健康体检，感谢您对我们的信任与支持！为了更好的为您服务，请您仔细阅读以下注意事项：
您如曾在北京市体检中心体检过，请一定携带原始体检卡，以便将您历年的体检数据连续保存并利于医生进行对比分析，同时方便您上网查询体检报告。
一、体检预约
体检需提前电话或网站预约，体检时间为国家正常工作日上午7：30-10：30，周末体检安排请定期关注网站首页“周末体检日程安排”栏目。请您根据自己的情况，与本中心客服科商定体检日期和地点。如遇特殊情况您不能按预约前来体检，请提前致电我中心客服予以取消。（注：目前心脏彩超项目仅限于丰台部每周二、三、五上午开展。）
二、体检基本流程
1、请您选择电话或网站进行体检预约，选择体检项目，确定体检日期。您可根据自身情况选择体检套餐进行查体，也可针对自己情况咨询体检医生意见，在体检基础型套餐的基础上选择检查项目加项。体检费用可在体检当日或之前缴纳。
2、体检当日请到登记处登记、领取体检卡及指引单，按照导检护士的指引完成各项检查，检后将指引单交回前台，以确认有无漏检项目；若自动放弃某项检查，请在检查指引单上注明“放弃此项检查”并签名。
3、体检后由专家负责免费解释体检报告，提供健康咨询、答疑服务。
三、体检注意事项
一般注意事项
1、请按预约的体检日期和地点进行体检；体检前三天请您尽量保持正常清淡饮食，不要饮酒，避免剧烈运动。
2、请于体检当天早七点半至十点半之间到达，因需进行抽血、B超、耳鼻喉科等餐前项目的检查，请您勿饮食，保持空腹8—12小时。
3、建议体检当日不要化妆，以免影响医生对疾病的判断；不要穿戴太复杂的服装，以方便体检；不要佩戴金属饰物（X光检查前应除下上身佩带的金属性物品）；体检过程中注意保管好个人物品。
4、糖尿病、高血压、心脏病、哮喘等慢性疾病患者，请将平时服用的药物携带备用，受检日建议不要停药。
5、拟在半年内怀孕的夫妇，请勿做X线检查、骨密度检查。
6、进行各科检查时，请配合医生务必按预定项目逐科、逐项检查，不要漏检，以免影响最后的健康总结。
7、一次健检未发现异常并不代表完全没有潜在疾病，若出现疾病症状，应及时就医；本中心为健康体检机构，如有发烧、腹泻等急性疾病，应去医院就诊，体检另行安排。
8、请您妥善保管好体检卡，以备检后网上查询或领取体检报告使用。
女士应特别注意
1、怀孕或可能已经怀孕者，请预先告知医护人员，勿做Χ光检查、骨密度检查、腔内B超及宫
颈涂片检查。
2、妇科检查或腔内妇科B超检查仅限于已婚或有性生活者。
3、月经期间，请勿进行尿液和宫颈涂片检查，待经期结束后3-5天再进行补检。
留取标本应注意
1、做尿常规留取尿标本时，需要保持外阴清洁并请留中段尿标本，以确保化验结果的准确性；女
士留取尿标本应避开月经期（至少经后3天）。
2、做泌尿系统肿瘤筛查，应留取晨尿送检，尽量少饮水保证尿液不稀释，留取尿标本时至少留足
50ml；男士做该项目应24小时内无排精液现象。
3、如做夕阳红套餐或便标本检查，可到中心后留取标本，也可事前用洁净干燥容器留取好24小
时内的便标本，如大便有黏液或血液，应注意选取黏液及血液部分，以便提供准确的信息给医生。
4、如做TCT宫颈癌筛查，请避开月经期，筛查前24小时阴道不上药、不冲洗、不过性生活。
四、领取体检报告
1、个人缴费的体检可在检后2个工作日（特殊检查项目需时较长），由本人持体检卡到体检地领
取或登录中心网站下载体检报告。若本人因故无法来取体检报告需委托他人代领的，请您填写《健检委托领取体检报告书》连同体检卡一并交委托人，我中心将在验明委托人有效身份证明后发放体检报告、胸片等。
2、健康体检的胸片我中心为您在体检地保留3个月，请您及时前来领取。
3、团检单位体检人员的体检报告和资料，按我中心与团检单位的约定发放。
五、团体约检注意事项
1、请团检单位与中心协商确定体检日期、地点、人数和项目等具体事宜，并填写《体检确定单》
回传我中心客服科以便双方协商确定。
2、体检相关具体事宜确定完毕后，请团检单位联系人提供体检人员基本信息（格式样表由我中心
提供）。
3、请团检单位工作人员协助将检前注意事项通知体检人员，并协助组织安排体检人员按约定的日
期和人数前来体检，保证日体检人员数量不超过约定的标准。
4、如团检单位因特殊情况需变更双方已经确定的体检事宜，必须提前2周书面通知我中心客服科
进行协商变更，否则我中心有权追究约检单位违约造成的损失。
5、体检当日受检者到登记处登记、领取体检卡及指引单，按照导检护士的指引完成各项检查，检
后请将指引单交回前台，以确认有无漏检项目；若自动放弃某项检查，请在检查指引单上注明“放弃此项检查”并签名。
6、如团检单位的体检人员需要另行增加检查项目，请您联系单位体检指定的负责人，由该负责人
与我中心客服科确定加项内容和付费方式，否则您只能缴纳现金后再进行相关加项的体检。团检单位体检者基本信息的修改，同样也须团检单位指定的联系人与中心客服科核实确认。
7、全部人员体检结束后2个工作日，请团检单位指定人员与我中心客服科联系结算体检费用事宜，我中心将按双方约定于费用结清后将体检报告等资料统一发放给团检单位指定人员或进行网上体检报告发布。凡属团检的单位，一律不针对个人办理退费。
8、我中心可为团检单位提供团检阳性体征统计表、总结报告，同时可根据单位需要，提供免费上
门健康咨询、答疑服务。
六、健康体检年卡使用注意事项
（一）健检年卡使用说明
1、为满足受检者需求，我中心推出了健康体检年卡，面值分别为500元和800元，为北京市体检中心健康体检专用；
2、健检年卡自售出后一年有效，每卡仅限一人一次使用，不退现金；
3、健检年卡所含体检项目详见卡封说明；
4、持卡前来体检须提前预约，如您曾在我中心体检过请同时携带原始健康体检卡；
5、本卡最终解释权属于北京市体检中心。
（二）健检年卡体检流程
1、体检当日客户需持年卡来本中心，先到客服科确定体检项目，领取体检卡及指引单，再到收银处进行审核确认，确认后收回年卡。余体检流程同前。
2、体检后请将体检指引单交回，由护士帮您确认有无漏检项目；若自动放弃某项检查，请在检查指引单上注明“放弃此项检查”并签名。
1 医院健康体检中心的规划要点
健康体检中心的服务对象一般为健康人和亚健康人群，也有部分有疾病的人群，与医院中其他服务对象———前来就医的患者有所不同。从尊重体检者的心理需求和避免院内交叉感染的角度出发，在健康体检中心的位置规划时即应注意避免两部分人员的交叉。健康体检中心应尽可能布置在独立建筑物内，在条件不允许时可在医院建筑主体内布置，一般在门诊楼内，但应有独立出入口。体检者一般都有正常的活动能力，所以可将医院主体建筑内较低楼层让给来就医的患者，体检中心可布置在相对高的楼层。
健康体检中心在医院中功能相对独立，但是涉及到的检查科目繁多，有些检查需要其它科室给予协同支持。部分生化检验项目必须依靠医院大型设备集中处理，但前端取样可在体检中心完成。透视、放射甚至CT设备可根据医院实际情况在体检中心内设，或集中设在影像科室。有些医院体检中心设有MRI的检查项目，一般不在该科室单独设，而与影像中心合用。
《综合医院建设标准》（建标110-2008）中第二十四条规定：“健康体检设施及其所需的面积指标，应根据实际需要报批。”说明该标准中的面积指标并未包含健康体检中心的面积，在设计中需要注意。
2 健康体检中心的流程特点与平面布局
医院设计讲究流程合理，健康体检的流程同样决定了体检中心的平面布局。健康体检服务的目标人群一般分为两类：单位（集体）体检者和个人体检者，个人体检者又根据体检目的不同划分为行业体检者和一般健康体检者。单位（集体）体检特点为人员集中，检查项目提前已确定。行业体检特点为检查项目固定且相对简单。一般体检特点为检查项目繁简不定，检查时间分散。图1、图2分别为两类人群的体检流程。
各类健康体检一般均包括以下活动：样本化验（如血、尿等）、各部位的检查（如五官科、内科、外科等）、小型设备检查（如B超、心电图等）、大型设备检查（如透视、X光、CT等），附加服务活动包括就餐、健康咨询、健康教育等等。在这些活动中，有一部分需要划分性别进行检查。体检者完成以上活动的一般顺序见图3。
通过分析看出，登记大厅、采血厅和餐厅是体检者活动最为集中的空间，需要设计得宽敞开阔；几个公共空间也可临近设置，便于相互借用及人流疏散。围绕大厅设置各检查区域，形成诸个独立尽端，既便于体检者寻找，又避免人员交叉拥挤，还使大厅到达检查室的路线最短。大厅周边还应设置卫生间，因几乎所有体检者都须采集尿样，应考虑卫生间洁具的设置数量，并注意设置洗手池。
大型设备检查区如不能集中在健康体检中心，应相对靠近，或在管理上采取预约的措施方可减少体检者的不便。尿、便常规应尽量结合卫生间设置标本收集处，减少交叉感染的机会，也可方便体检者。普通检查人流较为集中，但检查速度相对较快，可设置等候区。口腔科可开展口腔治疗的后续服务、眼科可开展验光配镜等附加配套服务，或根据医院需求在适当位置预留空间，或与医院内相关科室统一考虑。男、女需分开检查的部分应尽量分通道布置，注意保护体检者的私密性。不具备分通道条件时，应分室设置，并宜在室内通过隔断或布帘分隔出小前室。此类检查速度较慢，应设较大的等候空间。
有些医院设有贵宾体检者专用通道，可设置独立的更衣区、休息室，普通检查室及小型设备检查室可与一般体检者分设或合用，大型设备检查室应与一般体检者合用，以提高设备使用率，避免资源浪费。
3 健康体检中心的室内空间设计与人性化
健康体检中心的室内设计应做到温馨、舒适、安全，室内设计的风格定位和材料选择都应接近公共建筑，色彩运用上则可采用浅绿、浅蓝、米色等温馨淡雅的颜色来营造出轻松、柔和的氛围。适当位置可布置壁画、绿色植物等作为点缀，室内布艺的材质和色彩也宜自然、素雅，可缓解体检者等候时焦急的心情。
入口大厅应设总服务台，作为登记、收费、咨询、导医等多功能使用，还可提供衣物存放、预约体检等服务。总服务台应考虑设在入口大厅的合理位置并留出足够空间。
采血厅应明确划分采血区、等候区，以保证有序检查。
各检查室与候诊区的设计也应注重人性化。检查室可由传统的大房间改为小房间，医生与体检者一对一的检查空间是对体检者隐私的尊重与保护。候诊区可由传统的走廊候诊改为走廊与集中候诊区结合的二次候诊。在集中候诊区设置电视、书报、饮用水等设施，最大限度改善体检者等候时的焦躁情绪；在二次候诊区营造较为安静的环境，可加以轻柔的背景音乐，使体检者心情尽快平静、放松下来。集中候诊区尽可能有直接对外采光通风的条件，及时通风可减少交叉感染，室外宜人的景致更给等候者带来好心情。如只采用内走廊式一次候诊形式，走廊尽端应尽量有采光通风条件。
健康体检中心室内设计应考虑无障碍设施的配备，满足老年人、妇女、儿童的使用要求。
4 健康体检中心的室外环境设计
医院健康体检中心在独立建筑内设置时，其入口处应设开敞的广场空间，方便单位（集体）体检者的组织疏导。绿化形式可自然随意，与医院整体绿化设计相结合。在体检中心的临近位置设座椅，供等候者使用。当健康体检中心设于楼层处时，可在体检者目光所及的室外空间设置绿色植物、景观小品等，丰富视觉空间。
参考文献
【体检中心活动方案】推荐阅读：
吉林体检中心体检报告04-01
体检中心健康管理10-24
体检中心规章制度11-08
体检中心各类应急预案03-20
体检中心调研报告04-19
体检中心主任工作总结07-20
体检中心工作总结范文10-03
体检中心述职报告范文11-25
普惠健康体检中心简介12-06
体检中心科室流程图12-27
