国家级大学生创新创业训练计划实施办法

国家级大学生创新创业训练计划实施办法（通用9篇）

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇1

国家级大学生创新创业训练计划实施办法

（试行）第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发“2015”36号）和《教育部关于做好‚本科教学工程‛国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函“2012”5号）精神，深入推进大学生创新创业教育，进一步完善创新创业实践体系，确保学校国家级大学生创新创业训练计划项目（以下简称‚国创计划‛）顺利实施，结合学校实际，制定本办法。

第二条 ‚国创计划‛包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：

1.创新训练项目：由本科生个人或团队承担，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作；

2.创业训练项目：由本科生团队承担，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，进行编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作；

3.创业实践项目：由学生团队承担，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）或创业实践的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践。

第三条 ‚国创计划‛由学校统一组织实施，按照‚兴趣驱动、自主实践、重在过程‛的原则，采取自由申报、分级立项、规范管理的方式，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。

第二章 组织机构

第四条 学校成立‚国创计划‛工作委员会，由主管学生工作的副校长任组长，成员由招生就业工作处，学生处、团委、人事处、教务处、科技处、财务处等部门负责同志组成，负责‚国创计划‛的立项审批、检查验收等工作。

第五条 工作委员会下设办公室，设在招生就业工作处，学生处、团委、人事处、教务处、科技处、财务处等职能部门协同开展工作。

1.招生就业工作处负责组织项目申报、立项评审、中期检查、结题验收、项目成果总结与推广等工作；负责在立项项目中选拔培育优秀项目参加中国‚互联网+‛创新创业大赛、“中国创翼”青年创业创新大赛、山东省科技创新大赛为主的创新创业类赛事，推荐入驻校、院两级创业园和专业创客空间运行，以及优秀项目的继续培育和扶持；

2.学生处负责修订奖学金管理办法，设立创新创业奖学金； 3.团委负责在立项项目中选拔培育优秀项目参加‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛、‚创青春‛全国大学生创业大赛为主的创新创业类赛事；

4.教务处负责相关实验室面向立项学生开放工作，为实施项目提供使用实验场所和实验仪器设备的便利，负责将优秀项目的指导教师纳入校级优秀指导教师评选范围，以及‚国创计划‛合格项目列入创新学分认定范围；

5.科技处负责为学生项目研究提供科技支持；

6.人事处会同教务处负责探索制定指导教师的相关激励政策，并配合有关学院进行‚国创计划‛工作量或课酬认定的探索与实践；

7.财务处负责项目专项经费使用的指导与管理。

第六条 各学院成立由领导班子成员、专业负责人、中青年骨干教师等共同组成的院级‚国创计划‛工作小组，负责本单位创新创业训练项目的培育、申报、评审、运行和验收工作，配合学校做好项目实施的各项工作。

第七条 成立校、院两级‚国创计划‛专家组，成员分别由学校、学院根据需要聘请校内外相关专家组成。

第三章 申报要求

第八条 ‚国创计划‛面向全体在校全日制本科学生，实行学生自主设计、自主完成、自主管理。鼓励学生团队申请，团队人员一般不超过6人（含负责人），以二、三年级学生（五年制专业可考虑四年级学生）为主，兼顾一年级学生，创业实践项目可根据工作需要适当增加团队人员。鼓励开展跨年级、跨专业、跨学科合作，合作项目由项目负责人所在学院进行归口管理。申请者或团队成员一般应具备以下条件：

1.品学兼优，励志进取，学有余力，有较强的独立思考能力、创新意识和实践动手能力；

2.对科学研究、技术发明和创业实践等有浓厚的兴趣；

3.具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，具有良好的团结协作精神；

4.每名学生作为项目负责人同一只能申报1个项目，作为团队成员同一参与申报项目不能超过2项。主持在研项目的学生不得申报新项目；

5.创业实践项目除满足以上1-4项条件外，申请人应为已注册公司或已正式运行的学生创业团队，鼓励以科技型或与专业结合紧密的创业项目申报立项。

第九条 项目选题要求思路新颖、目标明确、理论依据充足、研究方案及技术路线可行、经费预算合理，具有创新性和探索性，难易度应适合学生在教师指导下，利用课余时间（包括寒、暑假期）独立完成。所申请的项目不得与历年已经结题或正在进行的各级各类研究项目重复，一经发现，将取消其项目立项资格。鼓励在原有项目成果的基础上做深入研究。项目选题主要范围以当发布通知为准。

第十条 申报项目必须配备校内指导教师，校内指导教师的配备须经教师、学生同意，也可根据项目需要跨部门聘请指导教师，禁止配备无实际指导作用的教师。

1.每个项目最多配备2名指导教师，1名教师最多参与指导2个项

— 3 — 目。鼓励各项目聘请优秀的企业家或行业专家担任校外指导教师，创业训练和创业实践项目必须同时具备校内指导教师和企业指导教师；

2.校内教师所指导项目必须和所从事学科专业或研究方向一致； 3.项目实施期间教师外出时间累积应不超过三个月，有意向或已确定内要出国交流的教师不得指导‚国创计划‛项目。各学院负责对指导教师的日常管理，应随时掌握指导教师指导项目情况；

4.指导教师应富有奉献精神，积极关心学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养；应治学严谨、为人师表、责任心强，有一定的学术水平或实践能力，能够切实指导‚国创计划‛项目的实施。

第十一条 各类项目应确保在本科在学期间完成，项目实施周期一般为1.5年。

第四章 项目运行管理

第十二条 申报立项。按照以下程序和原则进行：

1.学校于每年年初启动‚国创计划‛申报工作，确定项目申报数量、具体要求和时间安排；

2.项目申请者在导师指导下认真填写《国家级大学生创新创业训练计划项目申报书》，提交所在学院‚国创计划‛工作小组；

3.各学院对申报项目进行审核，可视情况组织答辩，根据项目申报限额，确定学院推荐申报项目。按当通知要求，将材料报送招生就业工作处；

4.学校组织评审专家组，对推荐上报的‚国创计划‛项目进行公示； 5.学校将推荐项目报送省教育厅，经评审后，报教育部终审，立项结果以教育部公布结果为准；

6.项目立项后，如无特殊情况，一般不允许进行项目变更或中止。对于出现项目变更或中止的学院，学校将酌情减少下一项目申报限额。

第十三条 过程管理。按照以下程序和原则进行：

1.自教育部公布立项结果后2周内，以各学院为主体召开立项‚国

创计划‛项目开题论证会，指导项目团队制订科学合理、详细周密的实施方案。项目负责人与学校签订项目 管理协议书，学校划拨拟扶持项目经费的30%。未按时组织开题和签订协议书的，视为自动放弃；

2.学校对各类项目进行中期检查，项目组须认真开展研究活动，并提交《国家级大学生创新创业训练计划中期检查表》。工作委员会对项目研究进展情况、中期成果、经费开支状况、存在的问题等给出评价，提出项目进一步实施的意见和建议，如发现项目申报或实施过程中有弄虚作假或工作无明显进展的现象，学校将责令限期整改，直至撤销项目。中期检查合格的再拨付扶持项目经费的40%，限期整改和被撤销的项目不予拨付扶持项目经费的40%；

3.项目负责人、团队成员及项目研究内容原则上不予更改，确因正当理由需要进行变更的，由项目负责人在项目中期检查时（其他阶段不允许实质性更改）向学院提出书面申请，阐明具体原因。学院应实事求是，认真审核，给出处理意见，提交招生就业工作处，由学校工作委员会认定后方可执行。

第十四条 结题验收。按照以下程序和原则进行：

1.学校每年定期组织项目结题验收，结题验收工作由招生就业工作处与项目所在学院共同组织。所有项目均需按计划进行结题验收。因特殊原因确实无法按期完成的项目，需填写《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划延期结题申请书》，由学院审核确认，提交招生就业工作处，经学校工作委员会批准后，方可延期结项，延期时间不超过6个月；

2.项目完成后，项目组应认真填写《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划结题验收表》，汇总相关结题材料。验收的必须材料包括结题报告、支撑材料（如获奖证书、专利证书、论文、出版物等）的打印件和电子版；

3.学院验收专家组应听取项目组成员汇报和答辩，查验相关结题材料，在全面评价项目完成情况和成果水平的基础上，对项目做出成绩评

— 5 — 定，项目鉴定分为优秀、良好、合格与不合格4个等级。对学院评定的优秀项目，学校组织专家组进行二次答辩，最终确定优秀项目名单；

4.项目结项的校级优秀项目推荐标准以当发布的立项通知为准；

5.对验收鉴定不合格的项目，要求限期整改（一般不超过半年）；逾期仍未达到要求的，学校将撤销项目，剩余30%经费不予拨付，且予以校内通报；

6.结题验收后，对验收鉴定合格的项目，学院汇总项目研究材料打印版和电子版一并提交招生就业工作处归档留存。归档材料包括项目的课题申报书、结题总结报告（含各种支撑材料）、产品或模型，以及学校立项、结项通知等材料。

7.归档结束后，学校拨付剩余的30%经费。

第五章 经费管理

第十五条 学校设立‚国创计划‛专项经费（以下简称‚国创计划‛经费），按照上级要求足额保证配套经费，按平均1万元/项的标准给予资助支持。

第十六条 ‚国创计划‛经费由招生就业工作处统一规划管理与划拨，项目负责人应在指导教师的指导下根据经费管理规定开支，‚国创计划‛经费专项用于学生进行创新训练、创业训练和创业实践，由承担项目的学生在指导教师指导下使用，指导教师不能单独使用，非项目参与人不得使用，所在学院与财务处负责对项目经费进行审核与报销。第十七条 经费报销需严格按照《山东建筑大学国家级大学生创新创业训练计划项目经费报销实施细则（试行）》执行，严格实报实销，不得虚开发票、虚列支出，不得突击支出。项目结题后6个月内，须报销结算完毕。

第十八条 经费主要用于与项目研究相关的资料费、调研费、差旅费、竞赛费、耗材费、版面费、打印费、申请专利费、设备费、评审费、开发费等必要开支。报销时需提供明细及项目相关性说明等材料。不得

用于支出劳务费（评审费除外）、招待费、购臵生活用品费及与研究内容无关的开支。

第十九条 项目负责人应在指导教师的指导下合理制定研究经费开支预算，最大限度提高经费使用效益。报销手续由指导教师办理，凭实际使用经费的正式发票，经项目指导教师和项目负责人签字，招生就业工作处负责人审核盖章后报财务处，财务处审核登记后进行报销。

第二十条 创新创业训练计划项目资助学生为第一作者发表的论文以及学生以项目为基础申请的专利，应标注‚山东建筑大学‘国创计划’研究成果‛，所需费用自项目经费支付，所获专利、知识产权归学校所有。

第二十一条 出现下列情况，学校可视情节轻重停止拨付经费或追缴已拨经费并按相关规定严肃处理：

1.因项目负责人执行不力、无故延期且无具体改进措施致使项目无法按预期完成的；

2.抄袭他人研究成果等学术不端或其它弄虚作假行为； 3.虚开发票，虚列支出，将项目经费挪作他用的。

第六章 政策保障

第二十二条 学校相关部门及学院要积极为参与项目的学生团队及个人提供完善的保障、服务和支持，做好实验场地、设备使用以及技术指导等服务工作。学校各部门要积极拓宽渠道，做好宣传报道和学习交流、互动促进等工作，帮助大学生及时了解相关情况，为参与项目的学生提供合作和交流平台，协助有实用价值的成果申请专利和组织推广。

第二十三条 项目申请、实施过程中坚持科学严谨、实事求是，对弄虚作假者，学校将终止项目并取消今后项目申报资格，情节严重的按相关规定予以严肃处理。

第二十四条 学校将‚国创计划‛纳入人才培养方案，根据项目级别及研究进展情况给予学生相应创新学分认定。项目结项后，招生就业工作处发放结项证书，学生凭证书按学校相关规定进行创新学分申请认定。

— 7 — 第二十五条 对取得的阶段性成果与专业相近的‚国创计划‛项目，由项目负责人提出申请，经指导教师同意，经学院学术委员会审核后，可作为毕业论文（设计）课题继续进行。

第二十六条 学校鼓励广大教师积极担任‚国创计划‛指导教师，对学生进行全方位、全过程指导，学院可探索依据项目结题验收成效，认定工作量或课酬，并在职称评定中同等考虑。

第二十七条 对于‚国创计划‛项目结题鉴定为优秀的学生团队和指导教师予以表彰和奖励，将学院‚国创计划‛项目立项和实施情况列入学校创新创业教育工作评估指标。

第二十八条 学校对各学院实施‚国创计划‛工作进行整体评价，每年组织一次检查并进行计划项目实施效果的综合评价，根据评价结果，下一在原有基础上适当增加或减少项目指标。

第二十九条 学校鼓励教师利用科研项目经费支持学生从事‚国创计划‛项目，项目纳入学校统一管理，推荐申报国家级立项。

第七章 附 则

第三十条 各学院可根据本办法制定实施细则。

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇2

一、国家创新创业训练项目——一种有效的创新创业人才培养模式

国家创新创业训练计划项目是一种有效的创新创业人才培养模式, 从多个方面来看, 该计划是切实可行的, 是简便易行的, 将为我国高校创新创业人才培养起到积极的推动作用。

(一) 国家创新创业训练项目的源起

2007年教育部、财政部出台了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》 (教高[2007]1号) 文件, 提出实施大学生创新性实验计划。2011年, 《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》 (教高[2011]6号) 和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》 (教高函[2012]2号) , 教育部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。“十二五”期间的创新创业训练计划在大学生创新性实验计划的基础上“有了进一步扩展和提升, 对比原计划, 项目分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三种类型”。

创新创业训练计划是创新性试验项目的延续、拓展与提升, 延续——贯穿创新的主线, 拓展——增加了创业的项目 (创业训练项目和创业实践项目) , 提升——三类项目三位一体、覆盖的学生范围更广、资金支持的力度更大、更有操作性、体系更加完整、设计更加科学。

(二) 创新创业训练项目的目标与意义

目标:促进高等学校转变教育思想观念, 改革人才培养模式, 强化创新创业能力训练, 增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力, 培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

意义:在大学生中播下创新创业的种子, 毕业之后他们将带着创新创业的种子走向社会, 真正开创创新与创业的事业;不只是空谈, 项目有国家财政、地方财政的资金支持, 团队可以实实在在地运作, 鼓励实干, 因为实干才可以兴邦;项目与中国梦的大时代背景相呼应, 将为建设创新驱动的经济强国储备必备的创新创业人才;由其目标可以看出, 这个项目给高等教育带来的转变将是多方面的。

(三) 计划内容分析

国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。我们可以从实施主体、导师、内容 (成果形式) 三方面予以比较。

资料来源:根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》整理。

从计划的角度看, 这三类项目是有一定内在联系的, 创新训练——创业训练——创业实践, 创新是前提, 是基础, 创业是对创新成果的转化, 特别强调了创业实践项目要“采用前期创新训练项目 (或创新性实验) 的成果”。

这三类项目的主体必须是本科生团队或个人, 但在创业训练项目和创业实践项目中更强调团队的作用, 这与创业对创业者的要求是高度契合的, 成功创业者的特点之一就是要有良好的团队合作精神。

对导师的要求, 前两个项目必须是校内的导师, 创业实践项目的导师可以是校内导师, 也可以是企业导师。

内容 (成果形式) 灵活多样, 比较切合大学生创新创业的实际情况。创新训练项目的内容可以是“自主完成创新性研究项目设计”、“研究条件准备和项目实施”、“研究报告撰写”、“成果 (学术) 交流”等;创业训练项目的内容可以是“编制商业计划书”、“开展可行性研究”、“模拟企业运行”、“参加企业实践”、“撰写创业报告”等。

(四) 经费保障

从宏观层面看, 一项好政策能否落到实处, 关键之一就是经费是否有保障, 国家创新创业训练计划在这方面做了较好的制度设计。

国家、地方财政以及参与高校共同分担的机制, “国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持, 参与高校按照不低于1∶1的比例, 自筹经费配套”。

重点支持的机制, “中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划, 由中央财政按照平均一个项目1万元的资助数额予以经费支持。地方所属高校参加国家级大学生创新创业训练计划, 由地方财政参照中央财政经费支持标准予以支持”。

考虑到创业实践项目的特殊性, “对中央部委所属高校创业实践项目, 每个项目经费不少于10万元, 其中, 中央财政经费应资助5万元左右”。

考虑到高校的实际情况, “各高校可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费”。

(五) 组织保障

这个计划还设计了相应的组织保障机制, 从教育部到省级教育主管部门, 再到学校, 都从相关方面提出了较为严格的要求。

二、落实国家创新创业计划应注意的问题

要使该计划落到实处, 发挥其应有的作用, 有一些问题是值得有关方面重视的。

(一) 重过程而非重结果

该项目的名称为“国家创新创业训练计划”, 名称中有“训练”二字, 从“训练”二字出发可以理解其目标, 对学生来说重在培养创新创业的精神和能力, 精神和能力从何而来, 通过项目进行训练与培养是重要的途径。最终, 学生能不能有很好的成果形式并不重要, 重要的是训练的过程是否得到了落实, 训练的过程包括团队的组建、项目的选择、项目的申报、项目的实施、成果总结、项目结题等。落实过程即是培养创新创业精神与能力的过程。

(二) 经费不能仅仅满足于财政拨款

该计划对项目经费做了很好的安排, 其中有国家拨款、地方财政拨款、学校的配套资金, 国家以及地方财政的拨款应该是100%能够落实的, 因为有教育部和财政部的联合发文, 文件中一方面规定了参与高校要按“不低于1∶1的比例, 自筹配套的经费”, 另一方面又补充“各高校可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费”。这就可能造成一种实际只有财政拨款经费的情况, 尤其是地方高校, 办学经费本来就有限, 要给一个学生项目动辄配套1万元是有困难的事情。所以在经费方面, 需要参与高校的领导解放思想、多渠道筹措, 不能仅仅满足于财政拨款, 确保项目的正常实施。

(三) 给创业训练项目和创业实践项目应有的重视

从参与申报项目的学生和指导老师的经验来看, 有一种担忧是, 创业实践项目获批的可能性较小, 实际情况如何呢?

2013年教育部公布的国家创新创业训练计划项目名单共23305个。其中, 创新训练项目19741项, 创业训练项目2587项, 创业实践项目977项。

资料来源:根据教高司函[2013]102号《关于公布2013年国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知》整理。

由此看来, 这种担忧并非多余, 创业实践项目仅占4%, 创业训练项目也只占11%, 这三类项目哪一类更重要?很难说清。笔者个人认为, 至少创新与创业有同等的重要性, 因此, 创业训练项目和创业实践项目的总数应与创新训练项目的比例基本持平。解决的办法就是在申报、评审的过程中给各类项目一个大致的比例, 以防2013年创业项目不被重视的情况再次出现。

(四) 发挥好该项目火种的作用

国家财政扶持的计划加上省级财政扶持的计划, 一个普通高校的项目数为20个左右, 参与高校不能仅仅满足于此, 应把这些项目当作火种。有条件的高校可以根据自己的财力、办学特色、人才培养要求等, 立项一批校级创新创业训练计划项目, 以更充分地激发大学生参与创新创业训练计划的热情, 培养更多具有创新创业精神与能力的人才。

(五) 有落地的机构、人员与办法

各高校要有明确的机构与人员负责该项工作, 要制定出相应的管理办法, 如广西师范学院2012年制定了《广西师范学院“大学生创新创业训练计划”项目实施办法 (试行) 》, 主要内容包括重要性和必要性、指导思想、目标要求、实施内容、实施基本原则、组织领导、项目申报、项目实施与管理、经费管理与使用, 以及其他等十个方面。

四、结语

国家创新创业训练计划既是一项常规的工作, 又是一项全新的工作, 在实施中难免会有这样那样的问题存在, 需要实施者尤其是参与的高校以长远的眼光和扎实的心态去把计划变成现实。 (本文系江西省教育厅2010年教改重点课题“创新创业人才培养模式的研究与实践”的研究成果之一, 课题编号:JXJG-10-17-1)

参考文献

[1]新华网.教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[DB/OL].http://news.xinhuanet.com/edu/2012-03/12/c_122823222.htm.

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇3

摘 要： 以本科大学生为主体的大学生创新创业训练计划项目，能充分调动本科生的创新创业的主动性、积极性和创造性，有效激发学生的创新思维和意识，全面提高本科生的创新创业能力。本文通过阐述我院大学生创新创业项目的实施机制及大学本科生创新创业项目实施效果和存在的问题，探讨怎样才能真正达到创新创业计划项目的目的。希望通过“大学生创新创业训练计划”的实施，促进本院针对大学生创新能力的培养和创业本领的提高，加快教学改革进程，提高人才培养质量。

关键词： 创新实验 大学生创新 实施方案

2015年李克强总理在政府工作报告提出：“大众创业，万众创新。”推动大众创业、万众创新，“既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义”，这与教育部推行的大学生创新创业训练计划不谋而合。大学生是最有活力的人群，以大学本科生为主体的创新项目实施计划，一方面能调动学生的创造性，激发学生的创新思维和意识，另一方面能全面提高本科学生的创新创业能力。“大学生创新创业训练计划”的实施，使得我院创新型人才的培养质量得到大幅提高，并且加快了教学改革进程和各项工作的开展，提高了人才培养质量。

一、目前我院大学生创新创业项目的实施机制

学院领导高度重视此项工作，成立了由教学副院长为主的学生创新工作组，统筹规划工作的全面实施，并制定了《“大学生创新创业训练计划”项目管理规定》。聘任校级和院级督导组老师和相应专业的教师参加，具体职责是：校级和院级督导组负责全面规划本学院创新性实验项目及立项申报工作；各专业教师审查大学生创新申报的项目可行性，衡量项目研究是否具有必要的软硬件条件，并对有关政策提出意见和建议等。

1.创建相应的服务机构。

（1）创建服务型学生创新中心，作为“计划”的管理服务主体。创建服务型学生创新中心负责具体实施，明确目标，准确定位，坚持原则，整合资源；在上述基础上完善各项规章制度，强化过程管理；通过发挥管理主体监督，推进各获批大学生创新创业训练计划的全面实施。

（2）成立专家评审委员会。委员会主要由专家评审和专家指导组成。专家评审委员会制定项目评审细则，进行立项评审、阶段性中期检查（3个月一次汇报）、结题验收工作，为项目公平合理实施和评价发挥支撑作用。通过具体实施并以创新型人才培养为研究对象，通过对国内高校创新教育深入研究，破解创新型人才培养在理念、机制、模式、体系等方面问题，为培养高素质创新型人才提供理论研究支撑作用[1-2]。

（3）建立大学生创新创业基地。为保障本科生创新项目计划的顺利实施，根据学生需要提供必要的实验场地，我院教师积极主动为学生的创新项目提供帮助，提供相应的材料和实验条件，立足我院现有的实验室、实验教学中心和创新项目实施平台等，结合其他学院的一些具有相通性和较强示范性的实验室，统一命名为“大学生创新创业基地”。“大学生创新创业基地”一方面能够为学生科研创新活动提供具体实施实验的平台，另一方面能够提供相应的创业项目指导平台。通过这两种平台，能够为大学生科技文化活动创新和创业活动提供有效载体。我院在实施过程中坚持做到以下两方面内容：坚持做有利于推进素质教育和培养创新型人才的工作；坚持做有利于充分利用实验室高新精的实验设施、提高办学效益。

2.大学生创新创业项目的保障措施

（1）提供了合理的项目评审制度。结合我院的实验条件，大学生结合导师的项目自主选题、联合申报、择优资助、规范管理的程序，重点资助思路有创新、目标明确、具有一定创新性、研究方案可操作、实施条件具备的项目。并制定立项评审、分阶段检查、结题验收等多个环节的评审原则，保证公平、公正地做好项目的评审工作。

（2）创业新项目等级的确定。在立项评审过程中，为避免“说得好，做得差”现象，确保立项和实施的一致性，我们根据实践经验在政策上确定了先做再定级的过程考核制度，即在项目立项时，先定项目数给予一定的启动经费，根据项目分阶段的检查及各项目实施情况和亮点的凸显，再确定国家级项目和省部级项目，给予不同的后续资助经费。通过这种方式的实施就能准确把握学生科研项目的真实性和创新性，合理推进学生科研项目的实施。

（3）科学有效的评价激励制度。评价激励制度主要由两个方面组成：对教师的激励，教师的指导对学生最终完成项目具有很重要的作用，学生发表的论文、专利，学院要给予认可及相应的奖励；对学生的激励，鼓励学生发表论文，参与科研项目，对做得优秀的学生可以考虑给予有限报送硕士研究生资格等措施[3-4]。同时建立一系列政策：a.建立与毕业设计（论文）有效结合的机制；b.本科生创新项目的阶段性成果和创新成果可用在毕业设计（论文）上，若学院和导师同意，本科生创新项目的成果修改完善后作为本科生的毕业设计（论文）进行答辩；c.针对大学生创新项目开展优秀指导教师的评选工作，并且充分肯定指导教师的工作；d.通过创新项目的展示评选优秀创新项目和创新之星，建立适用于不同年级、专业的评价激励体系，推动计划的实施。

3.大学生创新创业项目的实施程序

计划项目实施程序突出学生的主体地位，强调指导教师的辅助和指导作用，充分发挥学生在选题方面的自主性。学院重点做好立项评审、中期检查、结题验收三个环节的检查工作，加强过程管理。（1）立项评审。申报人（或团队）按照“兴趣驱动”的原则自由选题，填写项目申报书提交到项目负责人所在学院。各学院对申报项目进行初审评选后，汇总上报学生创新中心。学院聘请有关专家组成专家评审委员会，通过书面评审和答辩评审两个环节，给予项目客观的评价，确定立项项目，下拨启动经费。（2）分阶段检查。为促进项目的有效实施，采用分阶段检查，编写汇报文件进行书面检查，并对项目下一步开展提出意见建议。（3）结题验收。按照项目申报书的约定，在结题验收工作中主要采取书面检查、答辩验收等方式，对项目进行验收。通过结题验收综合评定“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”的项目。

二、大学生创新创业项目成效

两年来，在我院师生共同努力下，创新效果显著。经过训练的学生的学习方式发生了转变，由以前的被动学习转变为主动学习。创新项目的实施不仅提高了学生的科研兴趣，丰富了知识，而且提高了本科生创业和创新能力，得到了全院师生的充分认可。

1.计划实施的成效

（1）形成了我院创新人才培养教育理念，加快了本科生教学改革进程。（2）培养了学生学习的积极性和主动性，提高了学生的综合素质。（3）学生创新能力得到了提高。

通过上述实践，我们将合适的科研课题及时转化为实验教学内容，及时更新实验内容和实验方法，不断提高学生的想象力、观察力和协同力等方面素质。多年来定期举办学术前沿讲座、指导学生参加大学生创新项目（20项）、主持教研课题（3项）、发表教研论文（7篇）、指导本科生发表论文14篇（中文核心4篇）、申报专利（9项）等，均取得了较好的效果。

计划项目成果参加7届“新疆农业大学CAD技能大赛”、2届“新疆农业大学先进图形与创新技能大赛”，指导并组织学生参加2届“全国大学生先进图形技术与创新技能大赛”，全国大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛，实现了创新计划项目成果的进一步发展，提高了本科学生的创新和创业能力。

2.学生综合素质的评价

在学生经过2年的实践锻炼后，我们从其学分绩点和班级综合测评成绩进行了分析，以土木工程和水利工程专业8个班为例，这几个班中大四班级学生参与的创新项目比较少，大二和大三班级学生参与的比较多。从班级综合测评成绩来看，大二班级和大三班级中，学习成绩一般的学生进入综合测评成绩班级前20的比较多，对应大二班级的学生则较少，反映出经过创新项目锻炼后的学生在综合测评上占据了一定优势，再加上论文专利的加分，总成绩提高明显。从教学秘书处取得的创新项目负责人学生学分绩点来看，有高有低，未见明显规律。

针对这些学生成绩和综合测评成绩逐一分析，发现参与项目的学生有些是本身学习成绩好，有些是动手能力强，还有些学习成绩和动手能力都强，从个体成绩变化来说呈现出无序状态。但是把这些参与创新项目的学生同班级其他学生来比，就可以发现综合测评成绩明显提升。可见，大学生通过创新创业项目的培养，对自身综合素质的培养起到了重要作用。

三、存在的问题及原因分析

1.大学生由于初次承担项目，对项目的整个流程不能完全把握，存在不少纰漏。如果指导教师不能及时跟进，往往就会耽误项目的正常开展，甚至不能按时完成。

2.部分项目经费配置不合理。有些项目经费过少，导致实际开展需要用到指导教师的资源，实施过程中一些必须用的设备和试验仪器由于经费的限制，只能变通使用。有些项目经费花销，主要是购置一些书籍或针对性调研活动，经费花销不宜从发票上体现出来，造成了经费的配置不合理。

3.由于大学生创新创业项目属于零基础项目，在项目的开始阶段，开展难度很大，但项目组同学在指导老师的指导下，理论知识和实践技术能力得到很明显的提高。但往往此时项目结题了，后续的项目无法跟进。如果考虑高年级同学就可以参与项目的方式，对后续项目的负责人给予帮助，同时不断丰富理论知识，提高实践技术能力。

参考文献：

[1]晋强，朱琳，王宣.大学生创新实验结合自主型实验提高大学生创新能力[J].考试周刊.2015.28.137-138.

[2]刘长宏，李晓辉，李刚等.大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J].实验室研究与探索，2014，05，175-178.

[3]陈国新，梁海芳.在校大学生发表学术论文的特征与效果研究[J].中国电力教育.2014，5，146-147.

[4]晋强，王宣，施少聪.新型棉花秸秆粗骨料的试制初探[J].新型建筑材料，2015，42（419），8-10.

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇4

（供参考）

一、工作基础

（一）学校在“十一五”期间及以前已经开展大学生创新创业训练工作基本情况

（二）学校已有工作成效及经验总结

二、指导思想（含计划思路）

三、计划目标（含计划目标设想及分预期目标）

四、计划内容

（一）计划项目设计，含项目规模、科类分布、分布、资金规模、企业参与程度等。

（二）计划实施与管理，含计划组织管理体系，工作实施措施，管理办法简介（以后需要提交详细项目及资金管理办法）等。

（三）计划实施监控与改进机制。

五、保障机制

（一）校内外的保障条件（经费、场地、指导力量等）。

（二）配套政策（修订培养方案、选修课程开设、对参与计划的学生和导师的激励政策、约束机制等）。

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇5

第一章 总 则

第一条 根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5 号）和《辽宁省教育厅办公室关于启动大学生创新创业训练计划的通知》（辽教办发[2012]178号）的精神，结合学校实际，特制定本办法。

第二条 实施大学生创新创业训练计划，将人才培养与科学研究紧密结合起来，激发学生学习兴趣，培养学生严谨的科学态度、创新意识和团队精神，提高学生自主学习和科学研究的能力。

第三条 大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。项目分为国家级、省级、校级和院级共四级。

第四条 项目由本科生个人或团队，在导师的指导下，自主选题，自主管理项目，自主完成项目。在注重项目实施过程的同时，强化实践能力和个性培养，兼顾“研究成果”。

第二章 组织与管理

第五条 大学生创新创业训练计划实行校级和院级两级管理。第六条 校级管理由“辽宁大学大学生创新创业训练计划组织协调委员会”（简称“组织协调委员会”）具体负责。组织协调委员会主任由分管教学的副校长担任，成员由教务处、科技处、社科处、人事处、计划财务处、学生处、校团委、就业指导中心及大学科技园等有关负责人组成。组织协调委员会的职责是：

1、制订大学生创新创业训练计划的实施方案及有关政策，指导大学生创新创业训练计划项目的开展与实施，协调解决相关的重大问题；

2、负责评选校级项目和审批推荐国家级、省级项目，并确定经费资助额度；

3、审批和监督项目资助经费的使用情况。

组织协调委员会下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由教务处处长担任。该办公室的主要职责是：

1、负责大学生创新创业训练计划项目的日常管理工作；

2、组织专家对校级以上项目进行检查、验收、评价和总结；

3、定期检查校级以上项目的开展情况和经费使用情况。第七条 院级管理由院“大学生创新创业训练计划工作委员会”（简称“工作委员会”）负责。工作委员会主任由分管教学工作的副院长担任，成员由院主管教学、科研、资产、学生工作的负责人和部分骨干指导教师组成。该工作委员会的职责是：

1、负责本院的大学生创新创业训练计划项目的宣传、发动、申报和评审；

2、向学校推荐校级以上大学生创新创业训练计划项目候选项目；

3、检查和监督本院大学生所承担的项目的执行情况；

4、组织专家评审、检查、监督、验收本院大学生承担的院级项目，并向学校提交评价和总结报告；

5、向学校推荐优秀学生及指导教师，提出有关政策和建议等。

第三章 项目申报

第八条 研究课题可以由学生自己提出，也可由学生和导师共同拟定，或由导师提出，学生选择。

第九条 项目申请人原则上为学有余力，具备初步科研和动手能力的大学本科二、三年级学生。

第十条 项目申请人必须选择一名相关学科的教师为指导教师，指导教师主要负责项目的指导、监督和管理。

第四章 项目评审

第十一条 每年九月份，确定了研究课题和指导教师的项目申请人须填写《辽宁大学大学生创新创业训练计划项目申报表》，经导师签字同意后送项目申请人所在院。

第十二条 各院工作委员会组织专家对项目进行评审，并向组织协调委员会办公室推荐国家级、省级和校级项目的候选项目。

第十三条 组织协调委员会办公室组织专家对院推荐的候选项目进行评审，评选出推荐国家级、省级、校级项目，评审结果在校内网上公示。

第十四条 项目评审本着公平、公正和公开的原则，注重项目的创新性、现实性、可操作性及应用性。

第五章 项目运行

第十五条 项目批准立项后，由项目负责人及指导教师提交项目执行承诺书，确保在项目实施过程中实事求是、诚实守信、按计划完成各项研究工作。

第十六条 大学生创新创业训练计划项目执行期原则上为一年半。

第十七条 学校有关部门应为项目的顺利进行提供必要的条件保障，所有实验教学示范中心、各类实验室（含重点实验室）、校内外签约的实习基地对参与项目的学生免费开放，免收实验场地费、实验管理费。

第十八条 凡有下列情形之一者，须由项目负责人提交书面申请，经项目负责人所在院同意，报学校审核：

1、变更项目负责人；

2、研究内容有重大调整；

3、申请延期（最多不得超过一年）；

4、终止项目运行（无法克服原因）。

第十九条 对不按时递交中期进度报告、项目无明显进展或工作中弄虚作假的，将终止该项目的运行。

第六章 项目验收

第二十条 项目研究工作必须在负责人毕业前一个学期末完成，并由负责人提交结题报告及有关研究成果，如调查报告、图纸、软件、仪器装置、学术论文、专利、获奖证书等。

第二十一条 申请结题的项目必须符合以下条件：

1、已提交结题报告书及有关研究成果；

2、已经归还所借用的房间、仪器设备、工具、资料等；

3、所资助的经费已经结算清楚。

第二十二条 利用资助经费所购置的仪器设备（800元以上）必须办理国有资产入账，产权归属于项目指导教师所在单位。

第七章 经费管理

第二十三条 大学生创新创业训练计划项目由学校每年划拨专项资金支持，项目经费由组织协调委员会代管，负责资助资金的审批。

第二十四条 国家级和省级项目根据项目的性质，按照不低于上级主管部门要求的配比提供资金支持，校级项目平均每项资助经费原则上不低于2000元（人文经管类平均每项不低于1000元），院级项目由工作委员会自行确定，每个项目资助经费原则上平均每项不低于500元。鼓励指导教师利用科研经费资助大学生开展创新创业训练计划，对有导师经费配套的项目在评审时优先考虑。

第二十五条 项目资助经费分两次下拨，项目启动时下拨50%，通过中期检查后再下拨另外50%。未通过中期检查的项目停止其继续使用资助经费。

第二十六条 资助经费主要用于项目的资料费、调研费等必要开支，由承担项目的学生使用，由指导教师监管。

第二十七条 项目经费报销工作应严格遵守学校财务制度，报销的总金额不得超过资助经费总额。

第八章 奖励政策

第二十八条 以学生为第一作者在国内外正式期刊上发表论文的，凭录用通知可以申请版面费。第二十九条 以学生为第一申请人在国内外申请专利的，凭专利受理书可以申请专利申请费。

第三十条 参加项目的每名学生在项目通过结题验收后可获得1门任选课的学分，同时，凡通过结题的项目，项目组负责人和项目组成员分别根据对项目的贡献和成果获奖情况，按照《辽宁大学关于实施创新教育计划的决定》文件规定给予学分奖励。

第三十一条 创新成果突出的学生科研项目，达到毕业设计要求，可作为毕业设计（论文）进行答辩。

第三十二条 符合推荐研究生基本条件者，同等条件下优先考虑推荐免试研究生。

第三十三条 学生可根据项目进展和个人实际情况提出申请，经教务处审批，可优先选学与项目有关的部分课程。

第三十四条 学校每年评选“大学生创新创业训练计划”校级优秀成果5-10项，对优秀的学生和指导教师给予奖励和表彰。根据项目的规模（资助额和持续时间等）和成果（如发表论文、专利等），每年评选出10名“大学生创新创业训练计划”优秀指导教师,予以奖励。

第九章 成果展示和交流

第三十五条 学校通过校园网、论文报告会、项目沙龙、成果展览等形式开展大学生创新创业训练计划的宣传与经验交流，形成辐射作用。

第三十六条 学校定期编印出版大学生优秀科研创新成果集，促进优秀成果的展示与推广应用。

第十章 违纪处理

第三十七条 凡属下列情形之一者，学校将视情节轻重收回部分或全部资助经费，扣除学生已取得的学分，并予以全校通报。情节严重的给与当事人以及相关负责人纪律处分：

1、违反财务政策或经费使用不当；

2、抄袭他人研究成果、作品或其它弄虚作假行为；

3、管理不善，造成国家财产巨大损失；

4、无故或无正当理由不完成项目研究或随意放弃项目。

第十一章 附 则

第三十八条 本办法由“辽宁大学大学生创新创业训练计划组织协调委员会”负责解释。凡与本办法不符的，以本办法为准。

附件：辽宁大学学生创新创业训练计划组织协调委员会名单

附件：

辽宁大学学生创新创业训练计划组织协调委员会 主 任： 马凤才 辽宁大学副校长 副主任： 夏立新 教务处处长 成 员： 刘宏生 科技处处长

胡 胜 社科处处长 唐晓华 人事处处长 吴建利 学生工作处处长 韩雪松 就业指导中心主任 周洪轩 计划财务处处长 吴济龙 校团委书记 杨志安 党委宣传部部长 梁 岩 科技园总经理

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇6

本着“公开、公平、公正”的原则，评审立项一批我院“暑期实践”项目。通过该项目实施，推动人才培养模式改革，加强学生的探索性科研能力和实践能力，形成良好的校园探索性科研文化氛围，培养适应探索性科研型国家建设需要的高水平探索性科研人才。

二、组织机构

学院成立“暑期实践项目”指导小组，负责制订本院的实施细则，组织和落实本院的学生暑期实践项目。团学联在学院指导小组领导下，负责宣传和发动学生参与项目研究，以及一些具体工作的运作。

三、申报立项

1.申报项目类型

暑期实践项目包括探索性科研项目和知行实践项目两类。

探索性科研项目是本科学生团队，在导师指导下，自主完成探索性科研性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。包括探索性科研性实验计划(结合专业特点，依托实验平台开展的专题研究活动)、探索性科研性实践计划(结合专业特点开展相关调研活动)等，探索科研性项目鼓励运用实验手段进行实验、学术研究，针对社会热点问题,结合统计学专业知识,展开进一步的探索与研究,充分发挥统计学专业的特色与优势,为社会献一份力。

知行实践项目鼓励大学生将关注的目光投向城市或农村的管理，充分发挥统计学学生的专业特长和组织优势，走进社会、亲身体验，在调查研究的基础上提出相应的对策和建议。

以下是建议调查的几个方面，仅供参考：

A、城市运行

探讨如何确保城市安全平稳运行，如何保障城市设施有序运营，如何保持城市面貌文明整洁，如何强化城市资源供应保障，如何实现城市交通方便快捷，进一步打造更为完备的公共服务体系。

B、科技环保

探讨如何优化城市探索性科研环境，完善探索性科研服务体系，增强科技探索性科研能力，推动发展动力向探索性科研驱动转变，创建面向未来的智慧城市。探讨如何通过优化产业布局，加大节能减排力度，发展生态低碳经济，缓解城市生态体系承载的巨大压力;通过倡导“低碳生活”理念，号召市民积极参与低碳实践，打造全新低碳家园。

C、医疗卫生

着力关注食品安全、药品使用、医疗资源分布、医患关系内涵等问题，通过深入调研，增强对医务工作者群体的认识，研究如何应对城市化进程加快给市民健康生活带来的挑战，大力倡导健康城市建设。

D、文化建设

关注和研究文化新业态的发展，设法提高文化原创能力和文化创意产业竞争力、辐射力;加强公共文化服务，宣传城市文明新约，塑造时尚魅力的国际文化大都市。

E、经济发展

从经济现状、产业环境、金融体系等方面入手，分析上海当前经济结构调整所面临的形势，探讨如何进一步助推以服务业为龙头的经济发展格局，如何在自贸区建设中实现制度探索性科研，把握新的`发展机遇，努力实现城市经济又好又快发展。

F、社会治理

研究政府、公民、社会组织等角色在社会治理层面的义务与作用，探讨如何解决因经济发展与利益调整引发的社会矛盾，如何及时合理处理群众面临的问题，如何不断增强人民群众安全感和信任感。

在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，开展可行性研究、参加实践、撰写实践报告等工作。

2.参加对象及参加方法

探索性科研项目和执行实践项目参加对象主要为我院在校的一至三年级本科生。要求按照自愿组合的形式组成项目组，鼓励校内跨院系、跨学科联合组队。但负责人必须为本院学生。

各项目组自行联系导师，导师原则上应具有讲师以上职称，并具备良好的指导暑期实践项目的经验。

一般每个同学每期只能参加一个项目，探索性科研、知行实践项目团队一般不少于3人。

各项目组根据实际情况，探索性科研项目和知行实践项目申请期限为2个月。

以上暑期实践项目建议同学们以上海地区为主要研究的对象，便于开展与调研。

3.申报立项步骤

(1)项目申报。于6月底组织学生申报，学生填写《上海财经大学统计与管理学院2014暑期实践项目申请表》然后将项目申请书提交到本院项目负责人姚老师处。

(2)学院相关职能部门初审。由本院相关职能部门组织相关专家进行初审，对项目申报资格、可行性、项目意义及预算进行详细审核和修改，筛选出通过初审的项目名单，将名单以及各项目申请书汇总上报xxx老师处审核。

(3)预审立项。汇总本院所有项目后，聘请有关专家组成评审组对上报项目进行评审，并审核项目预算，审核通过的项目将通知到各项目负责人。

(4)项目立项。由学院发文、落实项目建设经费，各项目正式开始实施。

4.评审标准

评审专家组依照立项原则与范围，主要从以下几个方面对项目进行审查和评价，确定能否立项和资助：

(1)选题的目的、意义和设计思路是否明确;

(2)研究内容是否具有探索性科研之处和特色，以及预期目标实现的现实可能性;

(3)设备、人员及经费等条件是否保证项目完成需要。

四、项目管理

1.学院管理

学院将主要负责项目计划、立项和整体验收，并组织实施和评审。

2.项目实施阶段性检查与交流

学院将采取多种形式对项目进展情况进行阶段性检查。检查的主要内容有：项目计划执行情况、项目研究进展情况和取得的阶段性成果，经费开支情况，存在的问题等。对确因主观原因造成的项目进展不力的，责令限期整改，必要时暂停使用经费直至终止项目。

学院定期组织参加项目的学生开展学术交流，并积极指导学生参加学术团体组织的学术会议，为学生探索性科研知行实践提供交流经验、展示成果、共享资源的机会;定期组织项目指导教师开展经验交流。

3.项目变更

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇7

摘要：在科技飞速发展的信息时代里，Flash成为了越来越多的人所关注的一种数字艺术发展的趋势。简单的Flash动画在网页宣传中无疑增添了一份生动和吸引力，Flash在网页设计中开创了数字媒体艺术的一种新潮流或者是一种趋势。

关键词：Flash动画；网页制作；互动

网络以其前所未有的趋势在信息传播领域发生了根深蒂固的变化，许多企业的宣传越来越依赖于网络的宣传力度。在宣传和开发应用程序时，美化网页，集中人们在浏览时的注意力等因素，几乎成了所有通过网络宣传时考虑的最多因素，如何最有效地结合与利用网络的广泛宣传度，以及信息程序的技术以便充分利用这一媒体带来的优越感，Flash动画便在网页中大大的展示它的优越之处。

一、Flash软件的发展历程

Flash 是美国的一家公司（MACROMEDIA 公司）于 1996 年 6 月推出的优秀网页动画设计软件。在中国经历了 11 年的发展时间，曾经在中国风云一时，出现了 Flash 热。由于动漫也成为一种时尚的艺术，而且最直接简单的动画创作就是 Flash动画，由于它可以自成体系，具有自己独特的表现手法，手段和流通方式及“闪客”生活。而且它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。Flash 的前身叫做 Future Splash当时 Future Splash 最大的两个用户是 Microsoft 当和 Disney。

FLASH 最初出现在国内的时候，只是 Flash3.0，大多数人并不太了解。虽然受到国外的影响开始有人使用在网络上，也只是觉得新奇。Flash 的版本升级迅速即初期的Flash 3.0 后，很快又从Flash 4.0 提升到Flash 5.0，功能方面有了很大提高。这个阶段的 FLASH的价值体现在各种方面。到2015年1月24日为止，最新的零售版本为 AdobeFlash Professional CS8（2012年发布）。Adobe Flash Professional CS8为创建数字动画、交互式Web站点、桌面应用程序以及手机应用程序开发提供了功能全面的创作和编辑环境。Flash广泛用于创建吸引人的应用程序，它们包含丰富的视频、声音、图形和动画。可以在Flash中创建原始内容或者从其它Adobe应用程序（如Photoshop或illustrator）导入它们，快速设计简单的动画，以及使用Adobe AcitonScript 3.0开发高级的交互式项目。设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用Flash[3]创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的Flash应用程序。

二、Flash发展在影视领域的发展与应用

目前在电视媒体上人们经常可以看到 Flash 所制作的动画，Flash 以它本身的多媒体和可交互性面广为推崇，如中央电视台《快乐驿站》，现在流行盛广的《喜洋洋与灰太狼》，《大话西游》等，Flash所带来亲切氛围强烈的视觉效果不仅使少年儿童乐此不疲，还使许多的成年人拍手称赞。

手机领域的开发。手机领域的开发将会对精确（像素级）的界面设计和 CPU 使用分布的操控能力有更高的要求，但同时也意味着更加广泛的使用空间。教学应用。利用 Flash 现有的技术制作无疑会极大增强学生的学习积极性和创新能力。站点建设方面。我们不仅可以做 LOGO.Bunner还可以使用 Flash 建立全 Flash 站点。全面控制，无缝跳转，加入 Photoshop 等的一些效果和更丰富的媒体内容，更体贴用户的流畅交互，以及跨平台和小巧客户端的支持以及与其他 Flash 应用方案的无缝连接集成，结合超高的界面维护能力和整个站点的构架能力将使得站点更加完美。软件系统界面开发，Flash 对于界面元素的可控件和它所表达的效果无疑具有很大的诱惑，对于一个软件系统的界面，Flash 所具有的特性完成可以为用户提供一个良好的接口。在电视卡通剧领域，NELVANA 的第一项新产品名叫WHEN QUADS WONT LEAVE，是世界上第一部完全由 MACROMEDIA 公司的 FLASH 软件制作的电视系列剧。在音乐领域，Flash MV 更好的提供了在唱片宣传上既保证质量又降低成本的有效途径，并且将成功的把传统的唱片宣传推广带到电脑网路的更大空间

三、Flash动画在网页设计中的应用

Flash动画短片已经成为网上最醒目的标志，guangg结合电视、广告、等新媒体进行商业推广。这使得F1ash将作为一种新的技术与艺术相结合的产业渗透到更多的宣传领域，开拓发展无限的商业机会。Flash动画在一些宣传力度强的网站中有着很好的运用，不仅在企业的宣传广告中或者是一些活动的推广方面，从简单的动画到复杂的动画，令人耳目一新，使人产生好奇感等一些吸引人眼球的优势，都被Flash展现的淋漓尽致。在网页的设计中，加入简短的Flash动画作品，也带有一定的交互性特点，使人们在浏览网页的时候，与网页之间有着一种互动。如：网页中的小广告，多采用Flash网络广告、Flash形象展示或者Flash交互动画提高网页的美感和吸引力。

为了提高网站的艺术美感和互动性，经常会看到好多内嵌式或漂浮式的广告在我们浏览网页时弹出，吸引我们的注意。如一些购物网站，网站首页的图片幻灯片放映，介绍了商品的种类，更简单明了的突出个商品的外观包装，功能以及特点。因此，好的网页需要有好的设计，也需要我们潜心去研究、思考，充分利用Flash生动活泼以及互动性等优势，使浏览者在浏览网页的时候有一个轻松愉悦的心情，从而加强网页和浏览者的互动。

四、Flash动画在网页应用中的发展前景

随着数字媒体技术及新媒体的发展，信息时代使得动画产业在蓬勃地发展，各个宣传领域的应用都为人类的视觉生活带来了新体验、新实践。互联网技术的出现，给Flash动画提供了一个崭新的演示平台，并使得其将在很长一段时间里在视觉上给人类一个新的冲击。网页，作为一种新的阅读浏览方式使得Flash成为一种新型的媒体宣传方式。其实用功能与其视觉和听觉上的互动享受，使Flash具有更多的趣味和吸引力。Flash作为一种动画制作软件，程序制作并不复杂，但却有较强的表达效果，制作方便、简单、快捷，在枯燥的网页中加入一些短小精悍的Flash短片，在视觉冲击上给人一种美得享受，相比较一些文字网页，宣传力度上占有很大的优势。不难发现，现在许多的网站以及企业宣传多采用Flash动画提高宣传，Flash也被广泛用于网络的制作中。最初，Flash可以用于制作简单的动画短片，宣传片，企业介绍等一些宣传媒体，现在多数的网站片头，以及大量的网络广告都在运用Flash动画，作为当下一种简明易懂的宣传方式。Flash动画不仅能在网络上发布流传，作为一种简单的小视频，电视，手机，电视墙等一些载体都可以发布，Flash动画在网页的应用里一般都是简短精悍，制作时要有着把它做成经典或者精品的信念，只有这种信念，才能使其在网页中站足一席之地，前景才能更为广阔，才能更多的被媒体、商家以及浏览网页的人所青睐。

【参考文献 】

[1]王文军.浅谈 Flash 动画的应用与前景[J].机械管理开发，2011（01）

[2]般俊.全球化语境下的中国动画造型[J].装饰，2006（12）

[3]刘茜.浅析中国 Flash 动画的发展现状及前景[J].美术大观，2008（04）

[4]李琼.flash8.0 闪客动画轻松现场实战[M].北京：航空工业出版社，2007

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇8

业训练计划项目中期检查报告

项目名称西安尚显科技有限公司创业训练计划项目类别□创新计划■创业训练

申请单位西安电子科技大学人文学院项目负责人戚伟

项目组成员王婧 齐海伦 杨如意 李阳 唐铭谦指导教师夏永林

资助金额8000元

研究时间2011年6月至 2012年6月

填报日期2011年2月21日

西安电子科技大学教务处制以下可根据需要另加页

一、主要工作进展和结果

工作进展情况

1、文献资料整理收尾。随着前期文献资料整理工作的完成我们对

我团队产品的市

场前景、应用领域、和目标市场定位最终确定结束了项目前期的信

息搜集工作

开始转入有针对性的制定公司策略。其中包含市场、营销、财会、公

司定位等多个领域。

2、走访企业寻求合作。利用寒假时间我们走访了家乡所在地的企

业寻求有关企业的资金支持达成合作意向但由于我们的产品应

用市场有针对性暂时未能与适合的企业达成合作所以我团队决定

争取西安创业研发园的支持联系有关企业与我公司达成合作并最

终得到研发员的承诺赴中兴、华为开展实地调研并在鲁逸电池公司的协调下积极联系成都长虹电视公司准备开展实地调研工作。

3、参与挑战杯。为了让我团队的产品以及我们的创业想法能够得到

更好的宣传和认可我团队参与了本届“挑战杯”创业赛事并正做

着积极的准备。

4、人员分工调整。我团队进行了分工上的重新定位部分人员的职

位有所变化以更好的适应“挑战杯”密集的赛事安排并在完成一系

列的变动之后完成了商业计划书的书写。

5、完成商业计划书。按照预期的工作计划安排我们完成了商业计

划书的书写任务在经过一系列的修改后我团队的商业计划书在执行总结方面、市场分析和竞争分析、营销管理方面都做出了微调。执行总结方面扩充了以前未体现的公司定位为高新科技类企业

同时增加了团队技术的专利字号等内容让评委能够很清楚的了解

我公司的概况并且设计了我公司的LOGO采用了红、黄、蓝三种

色彩只是进行了颜色的渐变“尚显科技”是红色“shang xian”是

从红色到蓝色的渐变处理小水泡构成的圆弧和另一个圆弧是不同

程度的蓝色。中间的X是红色到黄色的渐变。logo中的X是“显”

这个字的首字母突出我公司产品应用的地方是显示屏而X自身

被设计成为2个四边形和2个三角形两者隐约有变形缩放的关系

暗指我们的核心技术两个不同视觉感受的圆弧在X连接下可以互相

转变寓意我公司产品能够在图像的处理上满足不同人群的视觉体

验 市场定位方面我们最终确定了我们的硬件产品主要面向平板液

晶屏幕生产商包括电视机、电脑等。而我们的软件产品则面向的是

PSP、MP5等小型电子产品生产商以及年轻的游戏发烧友满足其

对各类图片、视频的高质量要求。

营销方面制定了与目标市场对应的软件和硬件产品销售策略

其中包含定价略、渠道策略、推广策略等。

财务方面由于缺乏对公司财务方面的相关法律法规的了解我们在指导老师的帮助下与专业会计老师取得联系并对财务中出现的问题正在积极修改中。

6、撰写论文。按照我团队项目计划我们会根据我们在项目进程中

所获得的收获和思考撰写相关论文并已经开展此项工作。目前我们

已经完成了《模拟创业对大学生创业素质培训作用探析》初稿下一

步需要在高校内开展调查问卷并实地走访西安高新区大学生创业

基地获取大学生企业家了解他们获得的模拟创业方面的教育

以及受到的创业教育与现实创业方面能力素质之间的差距。

项目结果

书面

1、书面工作成果主要有完成了我团队的商业计划书并在逐步完善

当中。并以该成果参与挑战杯赛事。

2、完成了可行性分析报告《重要内容无感知畸变的视频图像非等比

例缩放技术市场可行性分析》并参与了星火杯获三等奖。论证了

我公司产品的广阔的市场前景及很好的市场推广前景。

3、为更全面的提升我团队创业素质了解现目前的创业环境我们赴

西安高新区创业园研发中心进行调研完成了《电子信息类高校大学

生创业困境及对策》为我团队成员日后进行创业提供了政策和实际

运营方面的引导同时我们团队与园区保持了良好的关系园区为

我们的市场调研工作提供了很大帮助。

4、我团队一直关注模拟创业和创业教育方面的研究并最终决定按

照两个方向撰写论文第一方面是主要针对目前模拟创业教育方面的成果和困境展开研究探寻模拟创业对学生创业素养的教育意义

另一个方向是针对目前高校和创业研发机构在模拟创业方面所做的工作以及面临的困境探寻目前模拟创业相对于真实创业方面

创业素养的缺失并已完成《模拟创业对大学生创业素质培训作用探

析》

初稿。

调研及成果展示

1、为了能够更好的、更接近我们的目标消费群我们在西安高新区

创业园的帮助下联系了鲁逸电池公司并在其帮助下正在联系成都长虹电视帮助我们进行实地调研。同时园区给我们建议让我们

到中兴和华为两大公司来调研我们的硬件产品和软件产品在手机等

终端方面的应用并且积极寻求两家企业能够与我们达成合作协议。

2、为了能够在不同的平台展现我们的创业构想我们参与了挑战杯

赛事并做积极准备。

3、我们在下一步工作中还安排了在高校内进行大量的问卷调查工作

以更好的获得消费者信息和高校学生在模拟创业方面的收获。

二、项目内容是否调整说明原因 项目成果方面有一定的改动在之前的项目计划中我们预设了分别写《项目市场前景报告》《项

目营销分析报告》两项报告成果但在实际执行过程中为了有针对的参与星火杯我们将前者成果改为《重要内容无感知畸变视频图像

缩放技术市场可行性分析报告》参与了“星火杯”赛事并获三等奖。营销方面由于我们的目标市场进行了微调所以之前我们的短期、中

期和长期的营销策略需要较大幅度的改动所以该项报告暂时无法

完成。另外我们的创业训练报告的内容需要做出调整更改之前研

究方向《本校学生新技术创业模式推广》改为目前主要研究的《模拟

创业对大学生创业素质培训作用探析》。主要是因为后者需要进行大

量的实地调研和访谈其写出的内容更具有真性、实用性和目的性。

三、项目内容是否按计划进行是否能如期结题如果不能计划何

时结题项目内容除修改部分有调整以外其他各项任务均按照

计划顺利进行能够如期结题。

四、经费使用情况和下阶段经费安排

计划 团队目前尚无较大的经费开销该季度共花费560余元用于

少量购买书籍、打印花费和部分日常工作开销。下一步经费主要安

排在以下几个方面

1、论文成果发表预计发表两篇预算1300元。

2、赴华为和中兴公司进行实地调研需要大量的材料准备和实地调

研费用。预算800元。

3、为与企业达成合作意向我们需要制作公司产品样品需要预算

500—600元经费视处理器市场价格浮动。

4、购买财会和企业管理方面书籍用于完善商业计划书中的财会和

公司管理方面的内容我们目前缺乏有关资料。预算300元。

五、存在问题、建议及需要说明的情况 1、由于我们所学的专业知识有限缺乏专业的书写商业计划书的能力

我们的商业计划书还存在这许多细节问题没有解决例如在各个

部分都需要注重些哪些内容防止我们写得过于冗杂另外在财务方面我们所学知识有限对一些财务

规定尚不明确。希望能够得到实验基地的帮助开展论坛或者讲座

为我们解答疑难。

2、我团队属于创业训练计划项目存在着大量的市场调研工作信息

获取渠道窄需要大量的人力和物力希望实验基地能够开放更多的信息渠道供我们获取同时希望能够在经费中为我们单独设出调

研经费为我们的市场调研工作提供资金支持。

3、我团队不仅希望能够以商业计划书和模拟公司的形式来提升我们的素质同时我们希望能够通过研究模拟创业和创业教育以及西安

目前的创业环境一方面扩展我们对创业知识的了解在研究调研的过程中锻炼我们的交流沟通能力另一方面能够更加贴近真实生

活缩小模拟创业与真实创业之间的差距为日后我们的创业提供

更多的帮助。

项目负责人签字

年月日

六、指导教师审查意见

本项目在前期研究过程中能够与指导教师及时联系并多次沟

通项目组成员分工清晰、各行其责、通力协作项目研究进展基本

上按照预定的计划正常进行。从目前正在进行和已经完成的内容来看

其形式包括准备参加大学生模拟创业大赛的商业计划书1份、经

过多次调研正在形成的调研报告以及研究论文反映了该项目组成员通过项目立项的支持使自己对市场、对社会的了解更加深刻使

自身的能力得到了很好的锻炼。尽管还有很多的后续工作要做但是

目前项目的进展情况比较正常和完成的质量较好。我个人认为由于

项目组成员态度积极认真、精心准备、积极参与实践并在与指导教

师的多次沟通下 可以保证项目的如期完成。

指导教师签字

年月日

七、所在指导小组审查意见

负责人签字

年月日

八、咨询工作组意见

负责人签字公章

年月日

九、学校意见

负责人签字

国家级大学生创新创业训练计划实施办法 篇9

第一章 总 则

第一条 为深入实施人才强市战略，大力引进高层次创新创业人才，促进自主创新和科技创业，根据省委、省政府《关于加强高层次创业创新人才队伍建设的意见》（苏发„2006‟29号）、省委组织部等六部门印发的《江苏省高层次创业创新人才引进计划实施办法》（苏组通„2007‟6号）精神，特制定本办法。

第二条 实施泰州市高层次创新创业人才引进计划，主要围绕我市医药、机电（船舶）、化工等优势产业和生物、新材料、新能源、电子信息、高效农业、现代服务业等新兴产业，在2009年—2013年的5年间，重点引进100名左右高层次创新创业人才和人才团队，形成引领泰州跨越发展的高层次人才链。

第三条 引进计划按照企业为主、项目带动、突出重点、科学管理、注重效益的原则，鼓励和支持用人单位构建创新创业平台，大力引进高层次创新创业人才。

第二章 引进对象和条件

第四条 引进对象分为创新人才和创业人才两类。创新人才是指我市高科技企业引进的掌握关键技术的高层次研发专家，以及重点行业、重点企业引进的具有较高社会知名度、突出管理业绩、通晓国际先进管理知识、善于资本运作的高级经营管理专家。

创业人才是指以带技术、带项目、带资金的形式来我市投资创（领）办科技型企业的高层次人才或团队。创（领）办企业的主导产品具有自主知识产权，技术水平达到国际先进或国内领先，能够填补国内空白或引领相关产业发展，有较大的市场潜力和预期经济效益。

第五条 引进的人才须同时具备以下条件：

（一）遵纪守法，诚实守信，具有良好的职业道德；

（二）具有硕士以上（含硕士）学位或副高级以上职称，一般须具有在国内外大型企业或知名高校、科研机构从事研发或管理工作3年以上（含3年）经历；

（三）驻我市工作时间在六个月以上。

第三章 申报与评审程序

第六条 征集需求。根据我市产业发展需求，每年年初向重点企业和创新创业载体征求引才需求，编制引才目录。

第七条 发布对接。每年年初通过报刊、电视、网络等媒体向海内外发布引才公告，并组织开展国内外专场人才招聘会、项目洽谈会等活动，实现人才与需求主体的对接。

第八条 报名登记。凡符合条件的创新创业人才按要求填写相关表格并提供证明材料。

第九条 材料初审。相关部门对申请人的国内外学历、经历等进行认定、审核，对申请人的项目计划书及相关材料的具体内容进行初审，对其提交的知识产权和发明专利进行认定、评估。

第十条 技术评审。组织行业专家进行技术评审，并初步排序。

第十一条 综合评审。组织风险投资、财务、管理等专家，就项目前景、产业化可行性、团队组织、财务报告等进行综合评审。提出重点推荐项目、优先推荐项目、一般推荐项目的建议名单并排序。

第十二条 考察了解。组织专家对通过综合评审的人选进行考察。与引进人才进行面谈，到创业企业或引进单位实地考查，全面论证引进人才和项目的可行性，根据面谈和考察情况，确定拟资助人选。

第十三条 公示审批。将拟资助的人选报市人才工作领导小组审定，并在一定范围公示。

第十四条 签订协议。确定资助的人才与项目所在地人才办签订协议，明确双方的权利、义务和相关法律责任。

第十五条 资金拨付。对创办企业已注册或创新项目已落户并且签订协议的人才兑现资助资金。

第四章 资助及优惠政策

第十六条

引进的高层次创新创业人才享受下列优惠政策：

（一）创新人才

1．创新项目经过评审，按照重点推荐项目、优先推荐项目、一般推荐项目，分别给予100万元、60万元和40万元的一次性资金资助。重点推荐项目中特别优秀的，可突破最高资助标准；

2．创新项目落户企业负责提供所需工作场所和生活住房； 3．技术成果可评估作价出资，根据投资各方约定，其技术成果可按注册资本最高不超过70%作价入股；

4．创新人才缴纳的个人所得税形成的地方留成部分50%奖励给个人；创新人才在我市取得收入缴纳的个人所得税形成的地方留成部分，3年内全额奖励给个人。

（二）创业人才

1．创业项目经过评审，按照重点推荐项目、优先推荐项目、一般推荐项目，分别给予200万元、100万元和50万元的一次性资金资助。重点推荐项目中特别优秀的，可突破最高资助标准；

2．由注册企业所在地负责提供不少于100平方米的创业场所和100平方米左右的生活用房，并免除3年租金；

3．引进人才创办企业，缴纳的营业税和企业所得税形成的地方留成部分，按第1年100%、第2年50%、第3年30%的标准奖励给企业用于研发或扩大生产。创业人才缴纳的个人所得税形成的地方留成部分50%奖励给个人；创业人才在我市取得收入缴纳的个人所得税形成的地方留成部分，3年内全额奖励给个人。

第十七条 引进的高层次创新创业人才还可享受以下待遇：

（一）优先推荐申报国家科技计划；

（二）符合《江苏省高层次创业创新人才引进计划实施办法》的人员，按省有关规定择优推荐申报，列入省资助项目的，可同时享受省高层次创新创业人才的资金资助；

（三）市级各类科技计划在同等条件下，优先支持由高层次创新创业人才领衔实施的研究开发和科研成果转化项目；

（四）优先向金融机构、担保公司、风险投资公司推荐引进人才的项目；

（五）优先推荐申报享受政府特殊津贴人员和省、市有突出贡献的中青年专家。优先推荐申报进入“省333高层次人才培养工程”和“市331高层次人才培养工程”；

（六）引进人才符合《关于进一步吸引和用好优秀人才的若干规定》（泰发„2007‟12号）和《泰州市海外优秀人才引进计划实施意见》（泰办发„2009‟63号）条件的，可同时享受相关优惠政策。

第五章 工作机构

第十八条 在市人才工作领导小组领导下，成立泰州市高层次创新创业人才引进工作协调小组，成员单位包括市委组织部，市发改委、科技局、人事局、财政局。市委组织部负责全市高层次创新创业人才引进的综合协调工作，负责申报材料的受理，并会同市发改委、科技局、人事局组织专家进行技术评审和综合评审。市发改委负责项目产业化可行性审核以及推荐申报国家高技术产业化项目等工作。市科技局负责核实引进人才科技成果、专利等申报资料的真实性及本人在其中的作用，负责各类科技计划对引进人才的支持。市人事局负责招引高层次创新创业人才相关工作，核实引进人才的身份、护照、国籍、学历等申报资料的真实性。市财政局负责引进高层次创新创业人才专项资金的落实、拨付和管理。泰州市高层次创新创业人才引进工作协调小组下设办公室，办公室设在市委组织部。

第六章 资金与考核

第十九条 市设立高层次创新创业人才引进专项资金，规模每年1000万元，用于市区引进高层次创新创业人才的资金资助及相关工作经费，其中引进高层次创新创业人才的资金资助由市与项目落户地各承担50％。资金管理办法另行制定。第二十条 各区也应设立相应专项资金，用于本地区引进高层次创新创业人才资助资金的配套、创业场所和生活场所租金补贴等。

第二十一条 高层次创新创业人才引进计划申请人应对申报材料的真实性负责，对有弄虚作假、冒名顶替、侵犯他人知识产权等不良行为者，一经查实，即取消资格，收缴资助资金，并给予通报，5年内不再接受该单位或个人的申报。

第二十二条 资助资金主要用于引进人才在创新创业中的企业运营、课题研究、改善科研条件和对个人的生活补助。受资助的高层次创新创业人才在资助期间，每年须向项目所在地人才办报告项目进展情况。

第二十三条 市高层次创新创业人才引进工作协调小组定期对资助项目进展状况进行考核评估。每年年末，对专项资金使用情况进行检查，并编制执行情况报告，报市人才工作领导小组。

第七章 附 则

第二十四条 本办法适用于市本级及市辖区。靖江、泰兴、姜堰、兴化四市可根据本地实际制定相应政策。

第二十五条 本办法由市人才工作领导小组办公室负责解释，并制定相应实施细则。

第二十六条 本办法自发布之日起施行。

中共泰州市委组织部

泰州市发展与改革委员会 泰州市科技局

泰州市人事局

泰州市财政局