经济应用文写作笔记

经济应用文写作笔记（通用8篇）

经济应用文写作笔记 篇1

求职信、个人简历、通知、纪要、请示、报告、函、计划、总结、启事、活动策划书。

应用文的特点：

 实用性：应用文是解决实际问题。

 程式性：应用文有它惯用的格式和语言风格。

 时效性：应用文一般要求在特定时间里处理特

定的问题，时效性很强。

应用文的作用：

◆领导和指导作用： 传达领导意图、部署各项工作、指导贯彻执行。如：通知、批复、计划等。

◆沟通和协调作用：传递信息、交流经验、协调行动，促进各部门的联系。如：函。◆宣传和教育工作：以实际的事例给人以警戒、以教育。如：通报、总结。

◆依据和凭证作用：是各机关最根本、最真实的记录，具有最权威的依据和凭证作用，具有较高的实用和历史资料。如：合同、纪要、条据。

4.语体风格不同

应用文写作：精确、简明、平实、委婉得体

文学写作：鲜活、生动、华美、富于感染力

1.立意明确：

有具体的读者对象和应用目的，并且“直陈其事”。

2.材料真实而典型

真实：文中涉及的人和事必须确有其人，真有其事，甚至连事情的始末细节也必须绝对真实可靠

表达准确平实

用词准确：语意明确、精准、没有歧义

平实得体：所谓平实，指用语平易，风格朴实。

求职信 写作结构：1.标题 2.称呼 3.正文 4.落款

5.附注

竞聘 竞聘词是指竞聘者为了实现竞争上岗，就自我竞聘条件、未来的施政目标和构想所发表的公开演讲所写成的书面材料。

1.称呼与问候语

2.正文

（1）开头——抓住听众、评委的注意力

A.开门见山：自我介绍、表明竞聘意愿

B.委婉曲折：表达给予竞聘机会的感谢、竞选

态度、赞扬竞选的意义

讲清自己的竞聘岗位

②展示施政目标和设想A.工作目标

B.工作方法和态度

C.思想、品质保证

计划

一、计划的种类

按内容：综合性计划、单项计划； 按性质：生产计划、工作计划、学习计划、科研计划、会议计划；

按范围：国家计划、部门计划、单位计划、科室计划、班组计划、个人计划； 按时间：长远规划（跨的计划）、计划、季度计划、月份计划、周计划； 按表现形式：条文式计划、表格式计划。

二、计划的范畴：规划、设想、安排、打算、要点、方案

规划—全局性的、跨的、涉及面广 设想—为长远工作任务做出的粗线条计划 安排—预定在短期内要做的一些具体事情

打算—近期要做的，指标措施较粗略，只做原则要求 要点—对阶段内工作作出简要安排，突出重点、简明扼要 方案—对某项工作实施，从目的到方法都作出周密安排 计划的写作要求：1.要贯彻方针政策

2.从实际出发

3.要有预见性的措施

4.要留有余地

计划的标题由单位名称、计划时限、计划内容摘要、计划名称四个要素组成。一般有以下四种写法：

（一）四要素齐全的标题：

如《深圳职业技术学院2012－2013年第一学期教学工作计划》

（二）计划时限+计划内容摘要+计划名称：《2012－2013年第一学期教学工作计划》

（三）单位名称+计划内容摘要+计划名称：《北京大学教师安居工程工作计划》

（四）计划内容摘要+计划名称：《教师安居工程工作计划》

前言——简单扼要地说明制定计划的起因、制定计划的理论依据、上级要求、本单位的实际情况分析及总体目标等。

计划事项——这一部分要一一列出准备开展的工作(学习)任务，提出目标、措施、步骤

执行希望（结尾）——用来提出希望、发出号召、展望前景、明确执行要求等，也可以不写专门的结尾部分。

• 工作计划在内容上必须有以下三要素：目标，措施，步骤

总结

标题、正文、落款（署名和日期) 总结的特点：

1.具有证明性：用自身的成绩、做法、经验等材料来证明自己总结中提出的观点的正确性。2.具有理论性

总结必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。

二、总结的种类

按内容分，有全面总结、专题总结

按性质分，工作总结、学习总结、生产总结、思想总结、活动总结、会议总结。按时间分，有总结、季度总结、月份总结、阶段总结。按范围分，有单位总结、部门总结、班组总结个人总结。

• 怎样写实习小结

1、前言：x月x日，我到x x（实习地点）进行为期x天的x x实习。我的主要工作是……。通过……，我较好地完成实习任务，现将有关情况小结如下：

2、正文：实习期间，我主要完成了下列几项工作……(需列举事实和数据）

我的体会如下：

3、结尾：简单谈谈实习中暴露的不足之处，并由此引出今后的努力方向。•

总结主体部分的内容主要有：

• 做法、成绩、经验

总结的主要目的是肯定成绩、总结经验。工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。• 问题、教训

写总结要一分为二，在总结出成绩的基础上也要指出存在的问题和应吸取的教训。• 今后的打算及努力方向

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一 般不能少了这些内容。

• 总结的写法——正文

• 前言（导语）——总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。

• 主体——这是总结的主要部分，内容包括成绩、做法和经验，问题和教训、今后的打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

• 结尾——应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已涉及这些内容，就不必再写结尾。

• 请示

• 请示——向上级机关请求指示、批准的一种公文。

三、请示的写作格式

标题、主送机关、正文、落款

主送机关 ：一个主送机关、一般不能送领导者个人、一般不得越级请示

• 请示注意事项

（一）坚持一文一事； •

（二）不能越级请示； •

（三）不要多头主送；

（四）请示原则上不同时抄送下级机关； •

（五）请示不得直接送领导个人； •

（六）请示要有联系人和联系方式。

报告

用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问的公文，就是报告 报告的种类：工作报告、情况报告、报送报告、答复报告 报告的写法 ：标题、主送机关、正文、落款

工作报告正文的写法：工作情况概述、成绩或收获、经验或体会、问题与打算 答复报告正文的写法 ：

1、首先简明叙述上级询问或交办的事项

2、然后写明答复的具体内容

3、交代处理结果，结语

1.XX省人民政府向所属县、市人民政府下发《财政部关于严格控制各级行政机关、事业单位发放奖金的紧急通知》,应用（B）

A、批转通知

B、转发通知

C、传达通知

D、会议通知 2.“民航总局、公安部关于民航安全问题的通知”的标题属于（B）

A、事由加文种

B、发文单位加事由加文种 C、只有文种名称

D、发文单位加文种 3.公文标题中（A）的名称要标注书名号。

A、法律、法规、规章

B、上级文件

B、正规法律

D、转发的文件 4.下列公文中不需要加盖公章便生效的是（C）A、计划

B、意见 C、会议纪要

D、通报

函

按办理的形式：公函、便函 按行文的方向：去函、复函

按内容和用途：商洽函、询问函、请批函、答复函

函的特点：平等性、沟通性、灵活性、广泛性、单一性、多向性 函写作的基本格式：标题、主送机关、正文、落款

函写作的注意事项：一文一事的单一性、行文的多向性、内容的简洁性，语言的礼貌性。

纪要

用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，就是纪要。

纪要无需加盖公章。

纪要的特点 ：纪实性、概括性、指导性 纪要的类型：情况型、议决型、消息型 纪要的写作结构 ：标题、正文、日期 正文的构成是：会议慨况+会议事项+尾语

启事

1.寻找类启事

如：寻物启事、寻人启事等

2.征招类启事

如：招聘启事、招工启事等 3.公告类启事

如：开业启事、更名启事等

求职信

经济应用文写作笔记 篇2

关键词：应用文 写作 案例 实训

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（c）-0139-01

《经济应用文写作》这门课是系国际、国内会计专业学生必修的写作技能课程，是高等学校会计类专业公共基础课之一。这门课主要的特点是实践性强，注重培养学生财经类应用文体的独立写作技能和灵活应用能力。该课程除了具有较强的实用性和针对性外，又属于人文素质教育的范畴。通过本课程的学习，不仅能够培养和提高学生公文和专业文书的写作能力，便于学生尽快适应工作岗位，而且将有助于提升学生的综合人文素养。根据本人多年的教学经验和教学实际，总结出一种“案例+实训”的课堂教学模式。

1 目标探究

“案例+实训”简言之就是典型案例讲解和写作实践相结合的教学模式。这种模式的目标就是为了培养学生分析问题和解决问题的能力。尤其是当他们毕业后踏上工作岗位，他们会面临各种各样的写作情境，例如拟写各类公文、事务文书和经济专业文书时，能够准确分析出各种文体的特点、作用及写作要点，轻松撰写出符合规范要求的应用文书。

2 操作程序

首先，案例讲析。

遵循人的认知规律：从个别到一般，从具体到抽象的过程。在教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律，并逐步提炼进行归纳总结，再进行迁移整合。范例教学的基本过程是：阐明“个”案→范例性阐明“类”案→范例性地掌握规律原理→掌握规律原理的方法论意义→规律原理运用训练。

比如，在讲到工作计划这类事务文书的时候，我首先给学生展示了两篇不同类型的工作计划，分别是《经贸学院文秘专业实习计划》和《个人新学期工作计划》，然后提出问题“这两篇工作计划的相同点和不同点是什么”，最后学生经过深入思考回答我的问题。前一篇的写作主体是单位，后一篇的写作主体是个人，这两篇的共同点是都具有计划的三要素——目标、措施和步骤，他们的不同点是在三要素的内容安排上，前者比较原则和概况，而后者更详细和具体。案例分析就是通过案例展示，问题引入学生思考回答以及教师结题分析这三个环节来完成，使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的写作规律。

其次，实践写作。

结合案例讲析的成果，在学生已经掌握文体特点和写作要点的基础上，给学生创设针对性比较强的写作情境，让学生通过自己亲身的写作实践，把所掌握的书本知识转化为写作能力，形成良好的写作习惯，熟练掌握写作技巧，这就是“熟能生巧”。

第一，创设有针对性的写作情境。

写作从某种宏观的视野来看是一种社会性行为，它无法脱离现实而独立存在，经济应用文的写作更是与社会现实紧密结合息息相关的。经济应用文就是为了完成某项工作，或者针对工作中某个问题而制发的，其目的就是为了解决实际问题，推动工作的顺利进行，那么创设有针对性的写作情境对提高学生应用文写作水平是非常有效的。例如学习写作可行性研究报告，就可以创设一种现实感很强的写作情境，提出一个新项目，围绕技术、经济、生产和供销直到社会环境、法律等各种因素进行具体调查、研究和分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行、估计成功率大小、社会效果程度，以此作为决策者和主管机关审批的上报文件。创设这种具体的写作情境，可以有效激发学生的写作热情和增强学生处理现实问题的应变能力。

第二，完全式写作和不完全式写作。

所谓完全式写作是指在课堂上或者课后给学生布置一篇完整的写作练习，从格式到内容都完全符合一篇经济应用文的要求；所谓不完全式写作是指在课堂上或者课后给学生布置格式化的写作练习，仅仅把文章的写作提纲和格式要求呈现出来即可。前一种写作方式可以系统地训练学生的写作能力，缺点是占用的时间比较多以及循环反馈的周期比较长不利于经常性使用；后一种写作方式可以随时随地使用，占用时间很少且使用频率高，缺点是不利于学生完整系统的掌握具体的写作文体。这两种写作方式可以根据实际的教学情况和教学目标灵活交叉使用。

第三，普遍批改和个别辅导。

作为学院各个专业的基础性课程，在具体的教学班级的编排上，一般采用大班或合班教学，每个教学班的人数在70～100人之间，这样就加大了教师逐个批改学生作业的工作量，那么普遍批改学生作业难免粗糙敷衍走马观花，所以这种批改方式也不可能每次课后都使用，只是在讲授到教学重点和难点时使用。另外一种个别辅导的方式比较灵活，每次作业可以重点选择30%左右的学生进行比较细致深入的单独批改，包括从内容上的字词句段到格式上的开头结尾，得失优劣一一圈点批改，最后写一段总结式的评论，这样对学生的写作能力的提高有针对性帮助。

3 实现条件

充分利用多媒体教学的优势，在课堂上用多媒体教学设备播放经典例文和学生的优秀作业，给学生直观的认识，随时选取个别段落和重点章节给学生讲解点评。这种方式为师生互动交流提供了即时性的快捷平台，师生在四五十分钟的教学时间内可以实现多个章节的回顾性练习和多篇例文的针对性点评，大大缩短了平时理论教学与写作实践之间的周期，同时也极大拓展了课程本身的广度和深度。

4 教学评价

这种教学模式，通过各种生动案例的讲解和评析，有利于提高学生的学习兴趣和学习的主动性，有利于学生深入掌握各种文体的写作规律；通过创设情境的实践写作，有利于学生提高自身的写作水平和对工作中现实问题的解决能力。

经过一段时间的教学实践，这种教学模式的优势逐渐显现出来，不但在实际教学中的可操作性强而且教学效果明显，同时也为相关专业的写作课程的教学提供了富有创新性和建设性的研究思路。

参考文献

[1]韦燕宁.新编经济应用文写作[M].南开大学出版社，2011.

经济应用文写作 篇3

1.按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1）上行文 ；

（2）

；（3）下行文。

2.报告与请示的区别：第一

、第二内容含量不同、第三行文时机不同。.表彰先进，批评错误。传达重要情况，要用。

4.按其具体用途和内容的不同，可将通报分为三类：（1）表彰性通报；（2）批评性通报；（3）

通报。

5.向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议，答复上级机关的询问，要用

；向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用

；在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，要用通告。

6． 经济活动分析报告的正文通常包括

、情况、、意见或建议。

7、经济诉讼文书的主要种类有 起诉状、答辩状、、申诉状。8.经济新闻一般包括标题、导语、主体、。

9.经济预测报告的正文一般有前言、、预测、建议。

10．按其具体用途和内容的不同，可将通报分为三类：（1）表彰性通报；（2）批评性通报；（3）

通报。

11.函适用于

之间相互商洽工作、询问和答复问题；向有关

请求批准等。

产品说明书的正文通常写明产品的基本情况、产品的使用方法、和其他注意事项。.投标书的正文一般有表明投标态度、、介绍本单位情况等内容。13.经济论文写作中，安排全篇论文的结构，主要应做好（1）

、（2）拟定写作提纲。

14.简报的格式大都由

、正文、三个部分组成。

15．编写简报的要求：第一 选材要精当、第二事实要准确、第三编写要迅速及时、第四。

16.经济新闻的标题常见的三种有三行标题

双行标题。

17.经济纠纷起诉状的事实和理由部分主要有： 介绍情况、列举证据、、尾部、附项。.撰写经济预测报告，必须依据以下要求：（1）要有

性；（2）要有预见性；要有实效性。

19．一份规范的经济合同一般都应包括下面四个部分：（1）

；（2）当事人；（3）正文

；（4）落款。

20．经济论文的特征主要有独创性、、理论性。

二、名词解释

1.主旨

2.材料

3.结构

4.公文

5．发文字号

6.下行文

7.简报

8.议案

9.通报

10.审计报告

11.计划

12.经济活动分析报告

13.调查报告

14.经济新闻

15.投标书

16.招标书

17.经济纠纷答辩状18.经济预测报告

19.涉外贸易合同

20.可行性研究报告

21.股份制文书

22.经济论文

23.混合式结构

24.产品说明书

25.经济合同

三、简答题

1、财经应用文有哪些基本特征？

2、制定计划的要求有哪些？

3、公告、通告的用途以及写作注意事项有哪些？

4、通知的用途有哪些？

5、调查报告的特点有哪些？

6、总结的写作要求有哪些？

7、在可行性研究报告的写作中，主要应当依循哪些要求？

8、经济合同的特点有哪些？

9、经济合同的主体应具备哪些条款？

10、经济纠纷答辩状的结构有哪些？

11、工程项目的招标书正文常写哪些内容？

12、工程项目的投标书正文常写哪些内容？

13、经济活动分析报告的功能主要包括哪些？

四、运用自己所学过的文体写作知识，对经济预测报告或经济新闻、产品说明书、经济论文进行评析

五、根据以下提供的素材，写一份通知或经济纠纷、起诉状、函。参考答案

一、填空题

1按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1）上行文；（2）平行文；（3）下行文。

2报告与请示的区别：第一具体功用不同、第二内容含量不同、第三行文时机不同。

3表彰先进，批评错误。传达重要情况，要用 通报。

4按其具体用途和内容的不同，可将通报分为三类：（1）表彰性通报；（2）批评性通报；（3）传达性 通报。

5向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议，答复上级机关的询问，要用报告 ；向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用公告；在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，要用通告。

6经济活动分析报告的正文通常包括前言、情况、分析、意见或建议。7经济诉讼文书的主要种类有 起诉状、答辩状、上诉状、申诉状。8经济新闻一般包括标题、导语、主体、背景。

9经济预测报告的正文一般有前言、情况、预测、建议 10函适用于不相隶属机关 之间相互商洽工作、询问和答复问题；向有关 主管部门请求对某一事项 请求批准等。

11产品说明书的正文通常写明产品的基本情况、产品的使用方法、保养维修知识和其他注意事项。

12投标书的正文一般有表明投标态度、、介绍本单位情况等内容。13经济论文写作中，安排全篇论文的结构，主要应做好（1）确定结构程序、（2）拟定写作提纲。

14简报的格式大都由报告、正文、报尾 三个部分组成。15编写简报的要求：第一 选材要精当、第二事实要准确、第三编写要迅速及时、第四 内容要简明扼要.。

16经济新闻的标题常见的三种有三行标题、双行标题、单行标题

17经济纠纷起诉状的事实和理由部分主要有：介绍情况、列举证据、阐明道理、尾部、附项。

18撰写经济预测报告，必须依据以下要求：（1）要有系统性；（2）要有预见性；要有实效性。

19一份规范的经济合同一般都应包括下面四个部分（1）标题（2）当事人（3）正文（4）落款。

20经济论文的特征主要有独创性、科学性、理论性。

二、名词解释

1、主旨：主旨就是文章的中心思想，是作者的意图、主张或看法在文章中的反映。

2、材料：构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。3结构： 是文章内部的构造

4公文：公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，请示和答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。

5发文字号：又称公文编号，是发文机关同一公文排列的顺序号，由发文机关代字、年份和序号组成。

6下行文是指上级机关向下级机关发送的公文.7简报是情况的简要报道,是国家机关,社会团体及企事业单位内部用来通报情况,交流信息的一种简短的文字材料.8议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

9通报主要用来反映情况，告知事项，但通过通报所反映的内容，也能够了解发文机关的态度、立场和主张，而且在一些通报中，发文机关在写明事项的同时，也会结合事例提出某些要求，或对有关事项作出规定。

10审计报告是审计机构或审计人员，在完成某一项审计工作后，向委托者或授权者提交的全面反映审计情况，分析结论，评价结果及处理意见等的一种书面报告。

11计划是某一个单位,部门或个人,对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其它任务加以书面化,条理性和具体化的一种文书.12经济活动分析报告：是以党和国家的经济方针政策和正确的经济理论为指导，以现实和历史的计划、会计、统计资料以及有关原始记录和调查材料为依据，对某一地区、某一行业、某一单位、某一部门的所有经济活动或某一项经济活动的情况，进行客观分析的一种行为。反映分析内容和结果的书面报告就是经济活动分析报告。

13调查报告就是对某一个事件或某一个问题,进行调查研究之后所写出的真实地反映情况的报告.14经济新闻是指迅速及时地反映经济领域新近发生的,富的社会意义的重要事实的报道.15投标书是指投标人按照招标书的要求,提出应标力和条件投送给招标单位的文字材料.16招标书是招标人在进行某项科学研究,技术攻关,工程建设或合作经营业务或大批物资交易之前,所发布的用以公布项目内容及其要求,标准和条件,以期择优选择承包对象的文书.17经济纠纷答辩状是指被告针对原告的起诉状，或被上诉人针对上诉人的上诉状向人民法院递交的进行辩护、反驳或答复的书状。18经济预测报告：是对一定时期的客观经济活动过程进行深入调查的基础上,运用各种科学方法,对掌握的经济信息加以分析研究后,所写出的评估和预测末来经济发展趋势的报告.19涉外贸易合同涉外贸易又称对外贸易或进出口贸易，是指企业或其他经济组织同国外的企业或其他经济组织及个人之间所进行的货物买卖活动。在实施这种货物买卖活动之前，当事人所订立的明确规定双方在贸易中的权利与义务关系的协议书，即为涉外贸易合同。20可行性研究报告：是在一项经济活动实施之前,通过全面的调查研究和对有关信息的分析,确定一个“技术上合理,经济上合算”的最优方案,为决策提供科学依据的一种行为,反映可行性研究的内容和结果的书面报告,就是可行性研究报告.21股份制文书：专门由股份制公司在其经营活动中制作和使用的各类文书的总称。是股份制企业用以处理其经营事务，反映其经营状况的专用文书。22经济论文：是对各种经济现象及观念进行研究，并表述研究成果的学术性文章。它既是用来进行经济科学研究的凭借，又是反映经济研究成果的工具。23混合式结构是把并列式同递进式混合在一起使用的结构形式.另外,人们常在本论这一部分加上一些区分层次的标志,如序码,小标题,序码和小标题相结合及空行等.24产品说明书：介绍产品的性质、性能、构造、用途、规格、使用方法、保管方法、注意事项等的一种文字材料，是使用范围很广的一种说明文。25经济合同：经济合同指平等民事主体的法人、其他经济组织、个体工商户、农村承包经营户相互之间，为实现一定经济目的，明确相互权利义务而订立的合同。

三、简答题

1、财经应用文有哪些基本特征？ 主旨单

一、集中、明确；材料多样、其实、有力；结合合理、谨严、固定；语言准确、简明、平易、庄重。

2、制定计划的要求有哪些？计划的制定中，应当遵循以下要求：第一，要符合政策。第二，要从实际出发。第三，要具体明确。第四，要留有余地。

3、公告、通告的用途以及写作注意事项有哪些？公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

1、要写得通俗。2要写得具体。

3、要写得清楚。

4、通知的用途有哪些？适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

5、调查报告的特点有哪些？真实性、针对性、典型性。

6、总结的写作要求有哪些？

1、要善于分析材料，并找出规律性的东西来。

2、要合理地取舍内容，以突出重点。

3、要深入研究问题，以写出特色。

7、在可行性研究报告的写作中，主要应当依循哪些要求？第一，要放宽眼界。进行可行性研究要善于把问题放到广阔的经济背景上去考察，同时在对拟建项目加以研究时，不但要着眼于现在，还要着眼于未来。第二，要实事求是。为能得出客观、正确的结论，进行可行性研究一定要从实际出发，以实事求是的态度研究问题、分析问题。第三，要讲求科学。进行可行性研究，必须掌握和运用各种科学的研究方法。第四，要论证有力。文中的论据要准确、翔实，要能有力地证明论点。在论证时，可运用列举归纳论证、逐层推进论证、对比分析论证等多种论证方法。

8、经济合同的特点有哪些？内容的合法性、条款的完备性、格式的规范性、措词的严密性。

9、经济合同的主体应具备哪些条款？经济合同的主要条款应包括：标的、数量和质量、价款或者酬金、履行的期限与地点和方式、违约责任。

10、经济纠纷答辩状的结构有哪些？首部、答辩案由、答辩理由和意见、尾部、附项。

11、工程项目的招标书正文常写哪些内容？导语部分应当写明招标活动的基本情况，即招标的原因、目的、依据及标的（招标项目名称）等，文字要求准确精练。主体部分是写入招标书的核心内容的部分，标的概况、招标范围、投标方法、投标程序、投标资格、质量及技术要求、合同规则、权利义务、保证条件、支付办法及招标的起止时间、开标的时间和地点等。结尾部分应当写明招标者的联系地址、电话、邮编、电传、电挂和联系人等。

12、工程项目的投标书正文常写哪些内容？投标书正文应针对招标书的具体内容,如目标、造价、技术、设备、质量等级、安全措施、进度等，明确地表明投标意愿、投标能力等。

13、经济活动分析报告的功能主要包括哪些？诊断功能、建议功能、反馈功能、预测功能。

一）填空：

1、公文的特点是法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。

2、公文按行文方向可分为上行文、平行文、下行文；按紧急程度分为紧急公文、普通公文；按保密等级可分为绝密文件、机密文件、秘密文件。

3、国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》（国发〔2000〕23号）自起施行。

4、公文标题由发文机关名称、发文事由、公文种类三部分组成。

5、发文字号发文机关代字、年份、序号组成。

6、一份比较复杂的公文中，正文一般包括开头、主体和结尾三个部分。

7、主题词是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。

8、各级行政机关的行文关系，应根据各自的隶属关系和职权范围确定。

9、除会议纪要和以电报形式发出的外，公文都应加盖印章。

10、广东人民政府办公厅2004年第62号公文，文号应写粤府办〔2004〕62号。

（二）选择：

1、公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有（D）的文书。A、请示和批复问题

B、治理社会和管理国家 C、处理公务、商洽问题

D、法定效力和规范体式

2、公文如有附件，应当标注在正文之后、（C）之前。A、结语

B、批转法规性文件

C、成文日期

D、加盖印章

3、下列公文种类中，通常要标注签发人的是（A）

A、上行文

B、下行文

C、平行文

D、泛行文

4、起开始施行《国家行政机关公文处理办法》中明确规定的行政公文的种类为：（D）

A、10类 12 种 B、12类 13种 C、9类 15种

D、13种

5、联合行文的成文日期（C）A、以领导人签发的日期为准 B、以发文日期为准

C、以最后签发机关领导人签发的日期为准 D、为印制时间为准

6、公文的发文日期，是指（B）

A、发出时间 B、签发时间

C、印发时间

7、一份公文的主题词最多不得超过：（C）

A、三个

B、五个

C、七个

D、九个

8、请示的结尾是（B）

A、特此报告

B、妥否，请批复 C、请各周知

D、请参照执行

9、用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，是（D）A、通知

B、通告

C、通报

D、会议纪要

10、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，用（B）A、请示

B、报告

C、函

D、意见

11、某税务局公布征收税款事项，用（A）A、通告

B、公告

C、通知

D、通报

12、以下四个标题，只有（C）正确。A、XX县关于召开治理三乱工作会议的通知 B、XX县关于召开三乱会议的通知

C、X X县人民政府关于召开治理三乱工作会议的通知 D、XX县关于召开治理三乱会议的通知

13、按规定（C）要标注签发人。

A、任何公文

B、下行文

C、上行文

D、平行文

14、广州市公安局向群众公布关于洛溪大桥的交通管理事项，应用（B）行文。A、公告

B、通告

C、通知

D、通报

15、意见被列为正式公文文种的时间是2000年，施行时间为（D）A、B、C、D、16、各级行政机关的行文关系，应当根据各自的（B）来确定。A、职能部门和业务部门

B、隶属关系和职权范围 C、党政分开的原则

D、领导和被领导关系

17、公文语言的要求是（B）A、领导 指导作用 宣传 教育作用 B、简明 准确平易 庄重 C、严谨 典雅 明确 原则

D、原则性 强制性 指挥性 稳定性

18、中国人民银行提出调整存款、贷款利率的见解并向上级机关行文，应用（D）A、报告

B、请示

C、函

D、意见

19、调整办公时间的通知属于（C）A、批转性通知

B、指示性通知 C、告知性通知

D、转发性通知 20、向上级机关请求批准用（C）

A、函

B、报告

C、请示

D、意见

（三）判断：

1、上级机关向受双重领导的下级机关行文时，必要时应同时抄送另一上级机关。（V）

2、联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准。（V）

3、人大代表在人代会上提出的书面意见，是“议案”。（X）

4、联合行文的发文字号，要标明每个行文机关的发文字号。（X）

5、公文成文日期即是公文的印制时间。（X）

6、答复不相隶属机关请求批准的事项，应该用批复。（X）

7、引用公文，应先引发文字号，后引标题。（X）

8、公文除会议纪要外，应当加盖公章。（V）

9、某厂用报告向市技术监督局汇报该厂锅炉爆炸的事故及处理情况。（V）

经济应用文写作考点 篇4

2.经济应用文写作的学科性质和行为特点：注重实用，讲求实效；材料真实，内容具体明确；时效性强；格式比较规范；语言平实、简明、准确、精炼。

3.事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体，是应用写作的重要组成部分。

4.党政公文，即党的机关的公文，是党的机关实施领导、处理公务的具有特定的效力和规范格式的文书，是传达贯彻党的路线、方针、政策，指导，布置和商洽工作，请求和的答复问题，报告和交流情况的工具。其特点是：权威性、规范性、工具性。

5.公文主旨的三要素组成形式是： 中心思想，原委、背景和写作目的6.党政公文的作用？

7.通知，是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。

8.通报是上级把有关的人和事告知下级的公文。通报的运用范围很广，各级党政机关和单位都可以使用。

通告是使用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。通告不同公告。通告主要用于有关单位开展业务工作需要。

通报与通告不同：一是适用范围不同，通报有收文机关，以文件形式送达或在报纸上发表具有全国性普遍意义的通报；而通告没有收文机关，必须在公共场所张贴或报纸上发表。二是作用不同，通报用于表扬先进、批评错误、传达重要情况，必须在事后或事情发展过程中制发；而通告用于发布法规和告知人们应该知道的事情，常在事发之前制发。

通报与通告的相同点

9.报告与请示有哪些区别：请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文，是应用写作实践中的一种常用文体。请示可分为解决某种问题的请示，请求批准某种事项的请示。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文.。

区别：请示是下级机关向上级机关请求；报告是向上级机关汇报，请示是上级机关是一定要答复，报告并不要答复，视报告的内容情况，可以答复也可以不答复；另外，请示请求批准某种事项。报告是汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问。

10.企业章程是指公司依法制定的、规定公司名称、住所、经营范围、经营管理制度等重大事项的基本文件，也是公司必备的规定公司组织及活动基本规则的书面文件。特点：企业章程具有法定性、真实性、自治性和公开性

11.工作计划的四个文体要素：

1、工作内容：做什么（WHAT）--------工作目标、任务。

2、工作方法：怎么做（HOW）---------采取措施、策略。

3、工作分工：谁来做（WHO）-----工作负责。

4、工作进度：什么时间做（WHEN）------完成期限。工作计划的八项内容

12.总结具有哪些基本特点和内容要素？

13.调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

14.可行性研究报告是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。

15.可行性研究报告主要包括1.项目概况2.企业基本情况3.产品需求分析和改造的必要性4.改造的主要内容和目标5.项目总投资、资金来源和资金构成6.人员培训及技术来源7.项目实施进度计划8.项目经济效益和社会效益分析

16.广告文案的结构要素有标题、广告正文、广告口号和随文

17.经济合同是指平等民事主体的法人、其他经济组织、个体工商户等相互之间，为实现一定经济目的，明确相互权利义务关系而订立的合同。经济合同除具有一般合同的特征以外，还有自己的特征：(1)经济合同对当事人有特定要求。(2)经济合同是当事人之间的经济协议。(3)经济合同是双向有偿合同。

经济应用文写作(米丽娜) 篇5

2011-2012学年度第一学期期末考试

《经济应用文写作》试题及评分细则

本试卷适用于继续教育中心2009级以下六个专业：市场营销、物流管理、工商企业管理、旅游管理、电子商务、会计

系别继教年级09级班级 电子商务班姓名 杨艳

学号09130005阅卷老师总分

一．题目：

（一）案例分析题

下面这份请示从格式到内容都有一些错误，请你对照请示的写作注意事项，指出错误之处并阐明原因。（30分）

×××市林业局关于捕杀野猪的请示

国家林业总局：

由于《野生动物保护法》宣传力度的加大，保护野生动物几乎人人皆知。加

之国家封山育林政策的出台，公安部对猎枪的收缴，我市林区野生动物的数量急剧增多，随之而来的是部分地区农作物受野生动物，尤其是野猪的危害十分严重，给农户造成了很大的经济损失。致使农户们怨声载道，多次找到林业部门要求赔偿损失。基于以上原因，为切实保护农民的利益不受侵害，我市准备猎捕野猪200头，弥补农民的经济损失。

×××市林业局

2006年9月7日

（二）综合写作题

请根据自己过去一年的学习和工作情况撰写一份总结，要求指出取得的主要

成绩及经验，说明存在的问题并说明改进措施，条理清晰，题目自拟，字数要求600字以上。（70分）

二、评分细则

（一）案例分析

1、找出格式和内容错误之处。（15分）

2、阐明原因。（15分）

（二）综合写作：

1、内容明确，中心突出。（30分）

2、格式正确，写法规范。（20分）

3、语言准确、简明、得体。（20分）

三、评分要求

（优）90分以上：上述两题五点综合分数90分以上。

（良）80——89分以上：上述两题五点综合分数80分以上。

（中）70——79分以上：上述两题五点综合分数80分以上。

（及格）60——69分以上：上述两题五点综合分数80分以上。

（不及格）60分以下：上述两题五点综合分数不足60的。

注：此答卷请于10月25日之前发往我的邮箱，请各位同学认真答题，按时交卷！

读书笔记:有效阅读与写作的法宝 篇6

语文学习没有太好的办法，重在熏陶渐染，贵在日积月累，只要多读多写就可以了。一位高考文科状元总结经验说：“语文不在技巧，在读书。”我很赞同这一观点，但前提是，我们应该读什么、怎么读，写什么、怎么写。怎么做才会收到事半功倍的效果呢？持之以恒地写读书笔记会让我们收获什么呢？

◎写读书笔记的好处

一是它可以帮助记忆。有许多学生很爱读书，看了一本又一本，读了一篇又一篇，课余时间几乎是手不释卷，可遗憾的是，他们的阅读能力和写作水平却并不见提高；还有一些学生，当他阅读一部著作或一篇文章时心领神会，感慨万千，但时隔不久，印象就逐渐淡漠甚至完全消失了，日后写作急需引用读过的某些语段或论点时，却模模糊糊再也想不起来。这并不是书读得量不够多，而是书读得质不够好，没有把书中的知识“记住”。毕竟“过目不忘”的人太少了，人的记忆是有限的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。正如俗话所说：“好记性不如烂笔头。”

二是可以锻炼自己的书面表达能力，丰富自己的词汇和语汇。在大量的阅读过程中，我们要做一个勤快的读书人，摘出文章中好的词句和段落，在今后的学习生活中写出自己的心得体会和分析。随看随记，积累的东西就会越来越多，坚持下去，必然受益。

三是可以把自己的所见所闻所想所感记录下来，不断积累自己的生活素材。写文章，没有切实的材料或资料，文章写出来就会空洞无物。写作的来源就是现实生活。学生在生活中进行写作，大多来自对生活的灵感与顿悟，只有有了灵感，写作才有冲动，才能自由表达。而这种表达的基础并非突如其来，有了平时的积累，写文章就可以达到信手拈来的境界。写作素材的积累可以充实文章的内容，语言的积累可以使文章生动活泼，增加感染力。可见，读书笔记对写作的提高有着直接的感染力。

四是可以锻炼自己的思维能力。做笔记时边读边想，边想边记，会锻炼思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力，同时也会使思维更加活跃，在阅读过程中触发灵感，冒出思想的火花，产生一些新见解、新构思、新发明。这些可以使自己的阅读能力日益提高。

◎指导学生写读书笔记，提高课外阅读和写作的质量

俗话说“不动笔墨不读书”，就是说读而不写，印象不深。在指导学生的过程中，教师可根据不同的读物、不同年级学生的实际，指导学生写简单的读书笔记。写读书笔记是提高课外阅读质量的有效措施。在指导学生写读书笔记方面，我的做法有以下四种。

1.摘抄。如摘抄精彩词语、优美句段、格言警句等，为写好作文积累丰富的语言材料。例如《三亚落日》一文，作者对三亚落日做了细致的描写，文章运用了比喻、拟人的修辞手法写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美，文中有很多优美的词语、生动的句子。在教学时引导学生感悟三亚的美，就可以尝试让学生从课外阅读中摘抄一些描写景色的优美词句

2.列提纲。如写出文章的要点、框架或故事梗概，便于培养学生的逻辑思维能力和总结概括能力。

3.写读后感。指导学生写读后感，一定要联系原文的思想内容，联系社会实际和自己的思想实际；在写读后感时，注意感受可长可短，只要表达出自己的内心真实感受即可。

4.写书评。如评价书中的人物和事件。例如在学生学完了《三克镭》之后，我还适时地向学生推荐了原著《居里夫人传》。读完了全书，学生对居里夫人无私地为科学献身的精神有了更深刻的认识。然后我就试着让学生写出对书中主人公——居里夫人的评价，写一写对《居里夫人》这本书的评价。通过写书评的练习，有利于提高学生的认识能力，帮助学生树立正确的人生观、世界观对写好书评至关重要，同时在写的过程中也提高了学生的写作能力。

读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之，读书要做到“手脑并用”，阅读和写作才将会变得更精彩、更有实效。因此，学生要学会写作，提高写作水平，就需要我们每一位教师在指导学生做读书笔记上下一番功夫。

（作者单位：安徽省怀远县界沟中学）

经济应用文写作试题与答案 篇7

A.勤于实践 B.熟悉规定 C.把握情况 D.掌握规律.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时使用___。

A.请示 B.通报 C.报告 D.决定.指令性的公文是指____ C

A.函 B.通告

C.命令和决定 D.通报.《钴姆潭西小秋记》中，以牛马，熊罢形容的对象是。D

A.小丘之土 B.钴姆潭 C.小丘

D.小丘之石.中国最早的编年体通史是。C

A.史记 B.左传 C.春秋 D.尚书.公布在以下情况＿＿可以联合行文。C

C

A.简称 B.序号 C.同级政府 D.全称.向国内外宣布重要事项或者法定事项和时使用___。C

A.通告 B.通报 C.公告 D.决定.老子认为胜刚强的柔弱典型是。A

A.水 B.土 C.火 D.风.公文标题中除法规、＿＿名称加书号外、一般不用标点符号。D

A.指令 B.公布 C.决定 D.规章.史记是我国最早的。A

A.纪传体通史 B.编年体断代史 C.编年体通史 D.纪传体断代史.民事起诉状适用于_________。C

A.二审民事案件 B.各类行政案件 C.一审民事案件 D.再审民事案件.民事起诉状适用于_________。B

A.二审民事案件 B.一审民事案件 C.再审民事案件 D.各类行政案件.章程用于______。D

A.规定政党的组织规程及活动规则 B.规定政府机构的组织规程及活动规则 C.规定教育部门的组织规程及活动规则

D.规定一个组织或团体的组织规程及活动规则.下列词语表示“期请”的有：_____。A

A.敬请、烦请、恳请、希望、要求 B.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C.是否可行、妥否、当否、是否同意 D.可行、不可行、希望、妥否.巍晋时期，其说理文与六朝一流僧众的佛学论文一起构成朝议论文的高峰人物是。D

A.曹操 B.淘潜 C.刘义庆 D.嵇康6.分析组织的自我形象与实际形象之间的现实距离时使用答案A

A.形象要素差距图 B.语意差异分析法 C.形象要素调查表 D.组织形象限图

17.写作的最大特点是。A

A.规范性 B.实验性 C.实践性 D.时效性

18.刑事自诉的条件是__________。B

A.被告人的行为必须构成犯罪 B.必须是法定自诉案件 C.原告人必须是被害人

D.向第一审受理本案的人民法院提起诉讼

19.烛之舞说的理由儿。B

A.朝济而夕设版 B.越国以鄙远 C.舍郑以为东道主 D.欲肆其西封.司法文书具有_______作用。C

A.司法实践活动的忠实记录

B.考察干部及普法教育的重要依据 C.实施法律的有效保证

D.检查执法情况的有力工具

21.章程用于______。D

A.规定教育部门的组织规程及活动规则 B.规定政党的组织规程及活动规则 C.规定政府机构的组织规程及活动规则

D.规定一个组织或团体的组织规程及活动规则.联合行文的机关应该是＿(5 分)A

A.以上的同级机关 B.相肃属的两个机关 C.两个以上的机关 D.上下级机关.条例的作者________。(5 分)C

A.是省级人民政府 B.是党中央组织部门 C.是国务院

D.无严格的限定

24.《送李愿归盘古序》一文中主体部分的叙述者是_____答案 B(5 分)

A.大丈夫 B.韩愈 C.公卿 D.李愿.我国的第一部诗歌总集是(5 分)C

A.《关雎》 B.《楚词》 C.《诗经》 D.《氓》.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时使用___。(5 分)B

A.通报 B.报告 C.请示 D.决定.巍晋时期，其说理文与六朝一流僧众的佛学论文一起构成朝议论文的高峰人物是答案是C(5 分)

A.曹操 B.刘义庆 C.嵇康 D.淘潜.公文标题中除法规、＿＿名称加书号外、一般不用标点符号。C

A.指令 B.公布 C.规章 D.决定.毕业论文要考查学生的_______能力。A

A.已学专业知识的运用 B.运用计算机

C.语言（中文和外文）的运用 D.查询专业资料.《徐文长传》一文的主线是答案B

A.人奇 B.数“奇” C.奇 D.才奇

31.指令性的公文是指____。C

A.函 B.通告

C.命令和决定 D.通报

32.规程用于______。B

A.说明行政工作、活动的操作过程和规范 B.说明某项工作、活动的操作过程和规范。C.说明商业工作、活动的操作过程和规范 D.说明技术工作、活动的操作过程和规范

33.有"一文为诗'之称的散文作家是答案C

A.欧阳修 B.苏轼 C.韩愈 D.张岱

34.“唐无文章，惟韩退之《送李愿归盘古序》”一句，语出______之口。答案A

A.苏轼 B.欧阳修 C.曾国藩 D.朱熹

35.条例的作者________。A

A.是国务院

B.是党中央组织部门 C.是省级人民政府 D.无严格的限定

36.非常规合法的撰写常使用________。B

A.不可终止 B.条款式合同

C.权利义务不能解除 D.表格式合同

37.办法用于_____答案B

A.对行政工作作原则性的意见 B.对行政工作作比较具体的规定 C.对社会组织内部活动规则的规定

D.规定某项工作、某一事项的办理原则 规定某项工作、某一事项的办理原则

38.章程用于______。D

A.规定教育部门的组织规程及活动规则 B.规定政党的组织规程及活动规则 C.规定政府机构的组织规程及活动规则

D.规定一个组织或团体的组织规程及活动规则

39.非常规合法的撰写常使用________。C

A.不可终止 B.表格式合同 C.条款式合同

D.权利义务不能解除

40.《钴姆潭西小丘记》的作者是_____答案A

A.柳宗元 B.欧阳修 C.韩愈 D.曾巩

41.史记是我国最早的答案A

A.纪传体通史 B.编年体断代史 C.编年体通史 D.纪传体断代史

42.向国内外宣布重要事项或者法定事项和时使用___。C

A.通告 B.通报 C.公告 D.决定

43.记叙要素齐全的是下列哪组？____ A

A.时间、地点、人物、事件、原因、结果 B.时间、地点、人物、事件、对话、情节 C.时间、地点、人物、事件、描写、情节 D.时间、地点、人物、事件、描写、对话

44.烛之舞说的理由儿。D

A.朝济而夕设版 B.欲肆其西封 C.舍郑以为东道主 D.越国以鄙远

45.某单位要制定约束工作人员工作纪律的规范文书，应当用_________文种。D

A.规则 B.细则 C.准则 D.守则

46.经济合同的签订人之间的关系必须是_________。A

A.平等的法律主体 B.平等的自然人、法人 C.权利、义务对等

D.国家与下级机关的计划任务关系

47.皮日修最为擅长的是____答案A

A.诗 B.书画 C.小品文 D.词

48.下列词语表示“期请”的有：_____。B

A.可行、不可行、希望、妥否 B.敬请、烦请、恳请、希望、要求 C.是否可行、妥否、当否、是否同意 D.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意

49.当企业在作出重大经济决策时要对相关问题作分析，这种分析属于_________。B

A.专题性经济活动分析 B.综合性经济活动分析 C.定期经济活动分析 D.简要的经济活动分析

50.不相肃属机关之间请求批准，用___ A

《经济应用文写作》说课提纲 篇8

一、课程性质：经济应用文写作是高职高专院校经济类各专业开设的专业基础课程。

二、课程特点：实用性、专业性、规范性、1．实用性是经济应用文写作最重要的性质和特征。任何经济应用文都不仅是有感而发，而且是为事而作，为工作需要而作。

决具体问题是经济应用文写作最基本的价值取向，实用是它的出发点和归宿。发布一则商品广告是为了提高企业和商品的知名度和美誉度，写作一封询问函是为了联系具体工作，撰制一份投标书是为了显示企业实力进而谋取某建设项目的施工权。离开这些实用目的，经济应用文写作的必要性将荡然无存。

突出经济文写作的实用性，是为了强调写作实践的依赖性，以及实践对写作的决定作用。经济应用文写作是在经济生活实践中产生、并随着经济生活的发展而不断充实和完善的。如随着科学发展观的日益深入贯彻，经济分析和预测报告正发挥着越来越显著的作用。

2．专业性经济应用文写作是以经济活动为内容的，对内容方面的表述专业性很强。因此，要写好经济应用文，首先必须掌握足够的经济专业知识，否则是难以奏效的。很明显，如果不了解价值规律、竞争规律和统计学知识，是写不好市场预测报告的。同样，只有熟知成本、预算、价格、营销、税收、金融等方面的基本专业知识，才能写好经济可行性研究报告。

3.规范性经济应用文写作是写作的一个分支，在写作过程中作者必然要受到写作规律的支配，受到写作专业知识的制约。因此经济应用文的作者必须掌握相关规律，了解各种文体特点，包括主题如何提炼，材料如何选择，结构如何安排，语言如何推敲等知识和技巧。只有这样，写作过程才能顺利完成。

三、教学目标：能根据职业工作需要撰写相应的应用文是每个毕业生必备的岗位技能之一。通过本课程的教学，培养和提高经济类各专业学生写作经济应用文的能力，以适应社会经济发展的需要，为培养应用性人才服务。

四、教学任务：所选教材立足于为在校经管、经贸类专业学生和在职的商务人员服务。内容涵盖了商务企业活动过程中经济调研信息类、经济经营管理类、经济契约类、经济交往类等应用文种写法，通过本课程学习，使学生了解经济应

用文的涵义及种类，掌握经济应用文的特点、作用以及不同类型的经济应用文写作的基本格式和基本要求，达到能比较熟练、规范地写作经济应用文。

五、学情分析

优势：通过中专第一学年语文学习，初步具备了一些应用文写作的知识；通过专业基础课的学习对所学专业有一定的认识。

问题：对学习的兴趣不浓；课堂参与度不够；文字的规范书写能力较差。

运用应用语体的表达能力较差；专业知识比较欠缺。

六、教学重点、难点

重点：准确把握概念，掌握各种应用文体写作的基本格式及要求

难点：文章主旨确定；材料的搜集、选择、提炼；结构组织和材料的安排；语言的表达（语体和方式）

七、教学方法

在教学中，坚持因材施教，理论与实践相结合的原则，根据学生写作的能力与水平，实践教学环节占教学60%，将集中性实践环节教学与授课中的实践环节相结合，根据不同经济应用文写作的基本格式、要求，结合专业具体的培养目标，联系实际，融行业的信息、资料于教学中，组织学生有针对性地学习现行的经济方针和政策，通过讲授法、导读法、案例讨论法、调研分析法、专题实践活动等形式，强化学生写作能力，提高经济应用文写作的质量。

为了提高学生的学习兴趣，增强学生学习的主动性，在教学中开辟语文实践空间，设立“美文共欣赏”和“每日经济信息播报”语文实践栏目，将课内、课外有机结合。

“美文共欣赏”由老师或由学生提供文质兼美的短文，由学生课前朗读、评析。旨在拓展学生的阅读欣赏能力，提高学生的审美情趣，提升学生的语文素养。