创建健康企业承诺书

创建健康企业承诺书（通用11篇）

创建健康企业承诺书 篇1

为推进落实“创建健康学校工作”，也为了让学生更好的健康成长，倡导“健康优先，健康教育先行”的理念，提高师生健康素养水平，我们谨向社会公开承诺：

一、组织健全。成立健康促进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关职能部门职责，领导小组定期召开例会。

二、落实经费。将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。

三、制度完善。学校充分考虑健康因素，制定一系列促进师生健康的规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟；食品安全；饮水和环境设施；合理安排课时，保障学生每天1小时体育活动时间；开设健康教育课；查验预防接种证；禁用违禁药物；确保学生安全；突发事件应急预案；困难学生帮扶等内容。

四、提供良好的学习和生活环境。学校建筑物及配套设施达国家标准，环境整洁优美，饮用水安全，营养膳食安全合理，无安全隐患。

五、营造良好的学校社会人文环境。师生尊重互爱，展示良好的校训校风；成立兴趣小组，开设艺术课程，开展心理健康教育活动，提高师生健康素养。

六、提供学校健康教育服务。设置卫生室或与辖区医疗卫生机构合作，为师生提供健康教育、医疗服务和心理辅导；建立完善师生体检和健康管理机制；建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。

七、提高师生健康技能。开设高质量的健康教育课，保障学生体育锻炼时间和强度，开展特定主题的健康教育活动，养成良好的健康行为习惯，提高师生健康素养水平和身体素质。

八、加强学校与家庭、社会健康互动。定期邀请家长参与学校健康教育活动，召开主题家长会，与家长共同促进学生健康；组织学生参加健康实践活动，争取政府支持，营造良好健康促进氛围。

我们的承诺宣言：

健康承诺：健康第一，珍爱生命，全面发展； 环境承诺：创建优美、文明、和谐、向上的校园环境； 安全承诺：设施、设备完好，避免伤害； 饮水承诺：饮用水卫生、足量供应； 禁烟承诺：师生禁止吸烟，创无烟学校；

教育承诺：普及健康知识，增强健康意识，提高健康素养。

创建健康企业承诺书 篇2

贵州长通集团是一个多元化经营的企业集团, 旗下共有15家公司。20多年来, 贵州长通集团不断发展壮大, 已成功跨入“贵州民营50强品牌企业”和“贵州100强企业”的行列。贵州长通集团十分重视企业文化建设, 重视思想政治工作。集团设有党总支以及工会、共青团组织, 形成了一支以党员、入党积极分子、团员和工会积极分子为骨干的思想政治工作队伍。集团党总支被多次评为“五好”基层党组织, 工会、团组织也被多次评为先进集体。

我们按照省委宣传部和省工商联的要求, 结合企业的实际情况, 认真开展“五型企业”建设活动, 促进了企业的健康发展。

1建设“学习型”企业, 不断提升企业核心竞争力

贵州长通集团成立初期, 大部分工人是农民工, 管理人员的素质也亟待提高。为此, 我们提出了“人才长通、创新长通、科技长通”的发展理念, 一方面通过大量引进高端人才改变员工结构, 另一方面通过建设学习型企业不断提高员工素质, 以保证企业在激烈市场竞争中处于有利地位。

我们按照员工的不同层次、不同情况、不同岗位组织了不同的培训活动。2012年, 我们举办各种培训班156期, 共有2360人次参加了培训。其中班组长培训98人, 特种工培训56人, 农民工上岗证培训225人。对中高级管理人员, 我们采取送出去培训的办法, 组织到国内先进企业学习, 其中主要骨干近30人还赴日本、德国学习培训, 高级管理人员还参加了国内大学的MBA学习。

在组织培训的同时, 我们也强调自学, 强调岗位成才, 并敢于把年轻人提拔到重要岗位, 敢于让各岗位员工有职有权。一句话, 就是给员工锻炼成长的平台, 鼓励员工“在战争中学习战争”。我们给有关人员订购了技术和管理方面的杂志, 组织他们参加有关的学术会议和讲座, 为员工在本职工作中创新创造宽松的环境。

学习型企业带动了人才的成长, 人才的成长促进了企业的创新活动。这几年, 长通集团获得新专利技术1项, 多次获得贵阳市、黔南州科技进步奖、新产品研发奖, 还获得了贵州省著名商标, 贵州名牌产品等称号。

2建设“责任型”企业, 追求多方共赢

长通的企业愿景是“做社会认同的企业”, 也就是做责任型的企业。长通在发展中首先想到的就是要尽好社会责任。一是依法经营、照章纳税, 重视环保。多年来, 长通多次被授予“守合同、重信用企业”、“纳税先进企业”、“资源综合利用示范企业”、“环境保护先进企业”等称号。二是积极参与慈善公益事业。汶川大地震的第二天, 长通集团运送救灾物资的车辆就达到了灾区。在贵州省抗凝冻、希望工程、农村住房改造、困难职工帮扶等等公益活动中, 长通都进行了慷慨的资助, 获得了“暖心帮扶公益企业”、“爱心企业”等荣誉称号。

长通把合作共赢作为企业经营理念, 一贯坚持“企业发展不以牺牲客户利益为代价, 不以牺牲员工的利益为代价”;一贯坚持“不用歪料, 不做歪货”。在经营实践中, 把这些理念作为各级管理人员和全体员工的共同责任, 并确定为重要的考核内容, 形成了企业对社会负责、对员工负责、对客户负责, 员工对企业负责、对本职工作负责的责任体系。

3建设“文化型”企业, 增强企业凝聚力

企业文化建设, 就是要用先进文化培养员工正确的思维方式、价值观念以及良好的行为规范。我们印制了员工手册, 并组织员工学习长通愿景、经营理念和员工行为准则。抓“文化型”企业建设, 我们坚持长期抓、持续抓、从小事抓起的做法。开展员工读书活动, 工会创办了“职工书屋”、职工之家, 党总支创办了“党员活动室”, 集团出资购买了大量书籍。同时, 把员工读书活动与普法教育结合在一起, 获得了政府授予的“普法先进单位”称号。

长通员工业余文体活动丰富多彩, 集团体育运动会已经举办了6届, 业余时间经常组织各类体育赛事, 举办演讲比赛、知识竞赛等活动。每年冬至, 长通都举办全体员工参加的会餐联谊会, 员工们聚集在一起庆祝胜利, 表彰先进, 回顾过去, 展望未来, 这已成为长通企业文化建设的一个重要环节。

4建设“和谐型”企业, 以“和谐长通”保百年发展

有共赢, 才能有和谐。长通的企业文化是共赢的文化, 是与社会共赢、与合作者共赢, 与客户共赢, 与员工共赢。长通就是用这种共赢的思维方式来建设和谐型企业的。

长通是当地最早为员工缴纳社会保险的民营企业。当时很多农民工不愿意缴纳社会保险, 但是长通坚持做他们的思想工作, 最终实现了员工百分之百缴纳社保的目标。为了保障员工的合法权益, 长通还与工会签订了工资协商制度, 建立了劳动争议调解制度和职工代表大会制度, 为企业和谐打下了坚实的制度基础。长通被政府授予了“贵州省模范劳动关系和谐企业”的称号。

长通在企业发展的同时积极促进地方的发展。长通在龙里县谷脚工业园区建厂后, 招收了大量当地农民工, 村民收入增加, 家家盖上了新楼房, 同时拉动当地建筑业、运输业、商业和服务业的发展, 促进了社会稳定和谐。

5建设“幸福型”型企业, 与全国同步实现小康

我们建设“幸福型”企业, 就是要让员工不断得到自我满足, 不断实现更高层次的物质精神需求, 通过实现全体员工的幸福, 造就整个企业的幸福。同时, 也教育员工, 把自己个人的幸福融于集体的幸福之中, 最终与全国人民一道, 实现全面小康。

这些年来, 长通员工的收入以年均15%~20%的幅度快速增长, 员工的物质精神生活水平随之不断提高。长通关心员工的生活福利, 投资解决了部分员工的住宿问题, 建立了员工食堂, 购买了通勤车。工会和团组织还帮助员工家庭办理红白喜事, 解决子女入学困难。

长通不断进行技术改造, 生产的机械化、自动化程度不断提高, 员工的工作环境不断改善。企业注意营造和谐工作氛围, 更加增强了员工的幸福感。

创建健康企业承诺书 篇3

关键词：安全生产标准化 职业健康安全管理体系 整合 一体化 达标

1 前言

国务院在2010年7月19日下发了《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发〔2010〕）23号），上海市政府又下发了《上海市人民政府贯彻国务院关于进一步加强企业安全生产工作通知的实施意见》（沪府发〔2010〕35号）等一系列文件，要求“全面开展安全达标，深入开展以岗位达标、专业达标和企业达标为内容的安全生产标准化建设”。在此背景下，中海集团、上海海运（集团）公司提出了企业开展安全生产标准化的工作要求，要求企业按照《企业安全生产标准化基本规范》（AQ/T9006-2010）标准，积极组织开展岗位达标、专业达标和企业达标的建设活动，创建安全生产标准化达标企业。

2 以职业健康体系为构架，创建“标准化”达标企业

2.1标准化与职业健康体系的区别

*标准化采取强制建立的原则，而职业健康体系采取自愿原则，组织是否实施该标准，是否进行职业健康体系的认证，取决于组织自身的意愿。

*标准化有量化分级，而职业健康体系无量化分级。

*标准化有起点要求采用千分制考核，而职业健康体系并没有起点要求。

*标准化以隐患排查治理、预测预警为基础，而职业健康体系以危险源辨识、风险分析为基础。

*标准化强调现场管理，更注重硬件建设，而职业健康强调流程管理，偏重软件建设。

*标准化是以企业自评、外部评审和政府公告的形式由政府颁发证书，而职业健康体系是由社会中介机构咨询和第三方审核颁发证书。

2.2 标准化与职业健康体系的共性

*现代安全生产管理模式。

*采用PDCA动态循环。

*要素化管理。

*强调遵守法律法规和其他要求。

*第三方审核。

*经过评审颁发证书。

3 标准化与职业健康一体化体系建立

3.1 整合标准化和职业健康两种体系的原则，从要素和文件两个方面入手。

3.1.1整合要素。以职业健康体系要素为主线，将标准化和职业健康体系的要素整合在一起。

下表1为《职业健康体系 要求》与《标准化基本规范》要素对照表

3.1.2整合文件。文件的内容应涵盖所有的要素，文件的数量应分别满足职业健康体系认证和标准化验收复审的需要。整合时应坚持以下三项原则：

1）实效性。 整合是寻求一种“自我约束机制”，因此，在整合过程中务必要杜绝“写归写、做归做”的不良倾向，做到“标准不降、程序不减、内容不缺”。

2）融通性。 整合要坚持“求大同存小异”，先行建立的要保持，后建立的不能另起炉灶，要互为补充，相互利用。

3）可操作性。整合必须做到“两符合”、“一提高”——既要符合法律法规，符合企业实际，又要有利于提高企业安全管理水平。通过整合、完善企业的内部管理，让标准更有效地指导操作和管理。

3.2 整合标准化和职业健康体系要注意什么

3.2.1 领导的作用非常关键

标准化与职业健康体系一体化整合是一项前瞻性、系统性、组织性很强的工作，领导层的积极领导、参与及重视程度将直接影响到最终的效果。

3.2.2 全员参与事关成败

体系的运行需要公司所有部门的参与，只有所有相关的员工都理解和掌握了有关的要求及实施的方法，体系的建设才能成功。

3.2.3 注重灵活性与操作性

要紧密结合企业实际，以结果为导向进行流程的设计或改造，简化运作流程，建立高效的、有效的、操作性强的覆盖所有活动的管理运作系统。

3.3 标准化是职业健康一体化体系的基础内容

标准化是建立职业健康一体化体系的核心和基础，它相当于体系运行中的作业指导书，可以为危险源的辨识、运行控制、绩效改进提供方法和手段，它的标准化的量化指标使体系的运行更具有可操作性和实效性，有利于体系的有效运行。

综上所述，标准化与职业健康体系是企业开展安全生产工作两种可以相辅相成的管理标准和手段。两者各有侧重，能有机地结合起来，通过职业健康体系一体化的有效运行，来实现企业的“标准化”，最终达到降低职业风险，提高本质安全的目的。将标准化要素和职业健康体系的要素融合起来，建立一体化管理体系，坚持落实管理体系不走样、坚持标准不放松，使公司建立自我约束、不断完善的安全生产长效机制，能多快好省地实现安全生产状况的稳定运行。

3.4 整合标准化和职业健康两种体系的步骤

我公司采用了聘请咨询师进行指导培训，企业自我整合的方式进行，分为七个步骤进行：

3.4.1 成立由总经理任组长的“标准化建设领导小组”，下设“标准化建设工作小组”由生产副总经理任组长。各生产业务部门主要领导亲自挂帅，成立相应的工作小组。

3.4.2 制订推进计划。明确6个月完成整合，将整合思路、要求、实施方案，任务分解表下发到各部门，实行“横向到边，纵向到底”的整合工作全覆盖。

3.4.3开展学习、培训。请咨询师进行专业辅导培训，重点学习、理解标准化和职业健康体系的要素。使工作组的所有人员掌握两种模式的共同之处和差异所在，熟知整合的方式和技巧。

3.4.4 进行现状调查摸清家底。重新梳理企业的基本情况：包括人员岗位、工种、人员技术状况、生产工艺、作业环境、设备状况、特种设备种类数量等。

3.4.5 开展整合设计。内容包括整合的模式、组织机构的调整、公共要素（见表1）和专业要素的确定、文件的名称及数量、记录表格的名称及数量、确定各项整合任务的责任人和职责。按13个一级要素、40个二级要素的核心要求，对安全生产责任制、安全管理制度、工艺流程、操作规程、安全设备设施等情况充分梳理，编制安全管理制度目录。

3.4.6 修改完善文件。编制文件修改大纲，按《文件控制程序》要求明确文件（表格）的编排格式、编号规则、起草人员等。文件的完善由安质部负责牵头，修订顺序“自上而下”进行。重点对照标准化要求修订各类规章制度和操作规程，力求做到每一类设备有一操作规程，每一操作岗位有一操作规程，让职工了解危险源及控制办法。在整合过程中，我公司按标准化的要求先后修订了40余项安全规章制度和近百项操作规程。

3.4.7 新文件的发布运行。做好文件运行和配套措施，如文件和表格应发放到位，并分层次、有重点地进行贯标学习、培训。使相关人员熟悉、掌握标准，提高按照安全规程作业的能力。

4 标准化与职业健康一体化体系运行

4.1 一体化管理体系的运行。我公司举办了多种层次的培训，重点是公司的安全目标、过程及PDCA循环、员工的意识培训和结合岗位进行文件培训。公司各部门按照管理手册和程序文件的规定实施。

4.2 一体化管理体系的实施。通过培训，使每个员工认识到自己应做什么、怎样做以及自身活动的相关性和重要性，从而确保能胜任自己的岗位和满足安全生产的要求。

4.3 一体化管理体系的自评。试运行3个月后，按《冶金等工贸企业安全标准化基本规范评分标准》进行自评。

4.4 自评结果

我公司根据《冶金企业安全标准化安全管理考评标准》自查自评，得分情况如下：

1）总评审分为1000分，因缺项31项，计138分，实际评审分为862分。

2）自评得分725分，扣分项61项，合计扣分137分。

3）自评总分为725/（1000-138）*100=84.1分。

5 申报安全生产标准化达标企业

5.1 我公司于2012年8月下旬向上海市安全生产监督管理局提交《安全生产标准化自评报告》申报安全标准化二级企业。

5.2 2012年11月12日，经上海市安全协会专家审核，我公司得分82.2分，达标率为86.9%。

5.3 2013年1月30日我公司被上海市安监局核准为“标准化二级达标企业” ，授予安全生产标准化二级企业（商贸）证书。目前我司已进入巩固达标成果和持续改进阶段。

6 效果

6.1 通过自评和整改工作，对车间场地、动火区域、安全通道按规范划出警示线，改造车间氧乙炔供气管线，对全部管线进行规范标识，张贴安全警示标志和职业危害告知书。改善了作业条件和作业环境，调动了职工的工作热情，明显提高劳动效率。

6.2 明显提高了企业安全生产的管理水平和管理效益，有效防范风险，控制和避免人身伤亡和财产损失，为企业产生直接和间接的经济效益。

6.3 为企业树立了良好的社会形象，提高了企业的信誉和知名度。

6.4 推进了现代企业安全管理理念的发展。企业安全管理的理念得到提升，由过去的“被动型”向“主动型”转变。从外部要企业安全，转为企业要安全，会管理；员工由“要我安全”转为“我要安全”。安全生产理念已深入人心，逐步形成了人人懂安全、人人会安全的局面。

7 结论

7.1 按照国家规定，所有企业在2015年底前均要标准化达标，所以标准化和职业健康体系整合是当前很多企业面临的一个实际问题。两体系的整合既要紧密结合企业实际，选择适宜的整合方式，更要充分分析、理解和掌握两者的共同之处和区别，“求大同存小异”。只有坚持科学、务实的态度，不断持续改进，标准化和职业健康体系整合工作才能收到实效。

7.2 我认为以职业健康体系为核心架构，以标准化的要素为基础，将标准化的一级要素和二级要素贯穿始终，从而建立起职业健康体系和标准化为一体的管理体系，是一条行之有效的路径，能起到事半功倍的效果。“整合”是一条思路，只有结合公司实际，因地制宜地建立体系文件，且通过一定时间的试运行进行磨合，才能达到预期效果的；“整合”需要领导支持、全员参与、符合公司和部门的实际情况，充分体现实效性、融通性、可操作性，才能充分体现整合体系的优势。

7.3 我公司安全生产标准化二级企业的达标，充分说明了我公司利用职业健康体系为框架整合标准化，形成一体化管理体系是成功的、有效的。

参考文献

[1]侯茜，《企业安全生产标准化基本规范》解读www.china-safety.org.cn.

[2]樊晶光，企业安全生产标准化创建工作实践与思考《企业安全生产标准化基本规范》解读www.china-safety.org.cn.

[3]中华人民共和国安全生产行业标准《企业安全生产标准化基本规范》AQ/T9006-2010.

企业职业安全健康承诺书 篇4

职业安全健康承诺书

为了保障我矿员工的职业健康，维护我矿员工的合法权益不受侵犯，实现我矿安全生产的方针和目标，我们将严格按照国家有关职业卫生的法律法规和政策规定认真进行贯彻落实，现郑重承诺：

一、遵守国家职业卫生法律法规，落实企业职业卫生主体责任，做好本单位各项职业卫生管理工作。

二、按照《作业场所职业危害申报管理办法》和市、县（市、区）安监局《关于开展作业场所职业危害申报工作的通知》进行职业危害申报。并对申报内容的真实性负责，如内容发生变化，及时变更申报。

三、切实做好本单位职工培训和职业卫生告知工作，对接触职业危害因素员工开展职业卫生专项培训，经考核合格后上岗作业。

四、确保作业场所职业危害防护设施运转正常，做好作业场所职业危害因素的监测，保证职业危害因素强度或浓度符合国家卫生标准，认真做好接触职业危害因素职工的职业健康监护工作，按规定为职工办理工伤社会保险。

五、严格执行国家劳动保护相关法律法规，不断改善作业环境，加强接触有毒作业员工的劳动保护，配发有效的个人防护用品，并监督职工正确佩戴和使用。

六、根据有关法律法规，自觉接受并配合各相关部门对我单位进行的职业安全健康监督检查。

法人代表或负责人署名:

单位名称：（加盖公章）

创建健康企业承诺书 篇5

推进企业廉洁文化建设

廉洁文化是关于廉洁的理论和行为方式及其相互关系的总和，在利益诉求多元、价值观念多样的今天，反腐倡廉不仅需要有制度的保障，同时也离不开文化的支撑。在企业中，加强企业廉洁文化建设，对于树立和维护领导人员良好形象，密切企业党群、干群关系，形成企业风清气正、和衷共济的可持续发展氛围，具有十分重要的意义。企业各级领导人员要坚持从自身做起，培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围，推进企业廉洁文化建设深入开展。

一、开展廉洁文化建设的重要意义

1、加强廉洁文化建设，是贯彻落实科学发展观的具体体现。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。企业廉洁文化建设的目的，是着眼于内强企业素质，增强企业凝聚力，外塑企业形象，提高企业核心竞争力，推进企业快速发展；着眼于树立和弘扬社会主义荣辱观，传承和发扬艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁奉公的优良传统，最大限度发挥企业资源优势，推进企业可持续发展；着眼于反映职工群众的利益和愿望，维护职工的合法权益，构建和谐企业，使以人为本方针得到更好体现。因此，加强企业廉洁文化建设，是贯彻落实科学发展观，统筹协调抓好企业生产经营管理和加强企业思想、作风、队伍建设的新探索。

2、加强廉洁文化建设，是加强党风建设和反腐倡廉工作的迫切需要。文化是制度运行的基础。再完备的制度，如果没有与之相应的文化支持，就难以有效地发挥作用。近些年来，由于受不良风气的影响，社会上出现了一些羡腐心态、纵腐心态、攀比心态、侥幸心态、从众心态，使腐败被淡化、被认同、被同情、被怂恿，在个别小的区域还有形成腐败文化的倾向。一种文化一旦被人们所接受，它对人的行为和社会价值取向的影响将是根本性、长期性、广泛性的。廉洁文化如此，腐败文化也如此。如果不重视廉洁文化的建设，社会和企业党风建设和反腐倡廉工作也就失去了文化支撑，失去了深入推进的动力。腐败文化就会乘虚而入，腐蚀人们的意志，误导人们的行为。所以必须通过加强廉洁文化建设，积极倡导“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的廉洁文化观念，促进党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的地位观、权力观、利益观，为党风建设和反腐倡廉工作提供思想保证，开创反腐倡廉工作的新局面。

3、加强廉洁文化建设，是构建惩防体系的重要内容。反腐倡廉不仅是关系党的生死存亡、国家长治久安、企业兴衰的政治斗争，也是先进文化与腐败文化的激烈较量。通过加强企业廉洁文化建设，用廉洁思想占领职工的思想阵地，可以充分发挥廉洁文化的导向作用、凝聚作用、教育作用、规范作用，推进惩防体系建设教育、制度、监督工作的有形化、具体化、群众化，为教育提供丰富的思想内容，为制度建设提供良好的精神支撑，为监督提供正确的价值标准，使反腐倡廉教育更有活力，制度建设更加有效，广大员工思想道德防线更加牢固，监督工作更加有力，拒腐防变的能力更加提高，从而扎实推进惩防体系建设。

4、加强廉洁文化建设，是企业健康持续发展的内在要求。许多企业的经营发展规律、反腐倡廉经验和文化建设的体会都说明，廉洁文化对于正确处理各种利益关系，对于凝聚人心和调动职工的积极性，对于实现企业科学经营管理和和谐发展，都有不可低估的重要作用。企业如果缺失廉洁文化，就会内缺诚信度和凝聚力，外失信誉和市场。面对竞争日趋激烈的市场环境，只有不断加强企业廉洁文化建设，焕发干部职工昂扬向上的朝气、一往无前的锐气、清廉节俭的正气，增强企业内部凝聚力和向心力，才能为企业的可持续发展提供精神动力和文化支持。

二、廉洁文化建设的主要任务

1、培育廉洁文化理念。要广泛开展廉洁文化主题教育，引导广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、苦乐观，使“心灵纯洁、行为廉洁、维护企业、保护自己” 的廉洁理念深入人心，成为评判是非、检验行为的准则，成为企业全体员工的价值取向，在企业内部努力形成廉洁从业、诚信经营的良好风气和“以廉为荣、以腐为耻”的良好氛围。

2、开展丰富多彩的廉洁文化宣传教育活动。要结合生产经营和管理活动，结合企业效能监察、企务公开和企业文化建设，组织开展丰富多彩的廉洁文化活动，寓教于理、寓教于乐，宣传反腐倡廉的方针政策，宣传党纪政纪和法律法规，宣传先进模范人物和先进事迹。通过坚持不懈的宣传教育，使广大党员和员工受到廉洁文化的陶冶，并将廉洁从业变为党员干部的自觉行动。

3、培养树立廉洁从业的先进典型。各级组织要把发掘、培养、宣传、推广廉洁从业的典型人物、典型事迹纳入重要议事日程。要大力发掘各层次、各类型的廉洁从业典型，并理直气壮地予以宣传推广。要突出抓好项目廉洁典型培育工作，把项目廉洁文化建设与“工程优质、干部优秀”创建活动紧密结合起来，着力营造健康向上的“以廉

--为荣”的环境氛围，使“以廉为荣”在企业蔚然成风，用榜样的力量带动廉洁文化建设。

4、建立科学完善的廉洁从业制度体系。将廉洁文化与企业生产经营管理相结合，将廉洁思想融入企业的各项管理制度中。要积极开展诚信企业建设，进一步落实物资设备采购招标制度、外协队伍招标制度、竞争上岗聘用制度、“三重一大”集体决策制度，强化企业财务管理、资金管理、业务流程、工程管理、合同管理、绩效考核等管理制度的执行力，健全完善企业廉洁建设的长效机制，增加管理的透明度，做到以制度引导人、规范人、约束人，从源头上预防各种形式腐败现象的产生，在制度上保证廉洁干事。

5、建设形式多样的廉洁文化阵地。文化阵地是廉洁文化建设的重要平台和条件，要主动适应员工心理需求，发挥网络、电视、报刊等现代媒体的优势，发挥各种传统宣教阵地的作用，有效形成廉洁文化建设的阵地网络。在施工现场、办公室、基地等适当位置，设立廉洁文化标识、标语、公益广告牌等，形成视觉冲击，不断强化、巩固廉洁文化理念。

三、廉洁文化建设的途径

1、廉洁文化进班子。建设企业廉洁文化，领导人员是关键。要突出对各级领导人员廉洁从业的教育，在中心组坚持有计划有步骤地安排廉洁教育内容，不断提高领导班子理论水平和廉洁素养，使廉洁文化在领导班子中扎根。领导人员要带头树立社会主义荣辱观和价值观，将企业廉洁理念植根于自身的精神追求和情操境界，成为自觉遵守的思维习惯和行为准则。要坚持领导班子民主生活会制度；坚持领导人员向职代会述职述廉，接受员工民主评议制度；建立健全领导人员廉洁从业承诺制度。促进领导班子和领导人员中形成学廉、倡廉、崇廉、守廉的良好风气。

2、廉洁文化进岗位。岗位是廉洁文化建设的落脚点。岗位廉洁文化建设要紧密结合各自具体岗位特点开展。要结合职业道德教育，组织制定各类人员的从业行为规范，把廉洁从业的要求融入岗位职责。要探索适合岗位实际的教育内容和形式，通过组织廉洁从业行为规范学习、开展廉洁从业规范应知应会考试等活动，促进人人岗位保廉。通过在重要岗位设立“廉洁警示牌”、“提示牌”，充分发挥廉洁文化对岗位的渗透和教化功能。要建立岗位保廉的检查考核制度，通过检查考核，不断强化领导人员的廉洁从业意识。

3、廉洁文化进项目。工程项目是廉洁文化建设的重要阵地。要组织项目经理部人员特别是管人、管钱、管物、管工程等实权岗位人员深入学习廉洁从业有关规范、制度和纪律，提高执行制度的自觉性；建立项目经理部与上级党委签订《党风建设和廉洁从业责任书》制度；推行项目经理部主要领导签订《领导人员廉洁从业承诺书》制度和项目经理部与外协队伍签订《廉政协议》制度；严格执行重要事项党政会签制度、工程项目部（指挥部）领导人员述廉议廉制度和“企务公开”制度；设立“检举箱”、“监督牌”接受社会和员工监督。努力在现场、班组营造廉荣腐耻、从廉如流的浓厚廉洁文化氛围。

4、廉洁文化进家庭。家庭是廉洁文化建设的特殊阵地，具有特别的影响力。要有计划、有选择地开展以创建廉洁家庭为内容，以陶冶情操为目标，以寓教于乐为形式的亲情助廉活动。通过组织领导人

--员及其配偶参加反腐倡廉影视片观摩、制订家庭廉洁公约等，在领导人员亲属中培养崇尚廉洁的理念；通过发助廉倡议书、选树“廉内助”典型等形式，做到常念家庭“廉洁经”，共筑家庭廉洁防线，努力形成廉洁文化氛围。

四、推进廉洁文化建设的措施

1、建立健全领导体制和工作机制。企业廉洁文化建设要在党委统一领导下，努力构建“大宣教”的工作格局，整合纪检监察、工会、组干、宣传等部门、机构的职能优势，充分发挥纪检监察组织在反腐倡廉教育、监督、惩处方面的作用，充分发挥宣传部门在企业廉洁文化建设中的宣传引导作用，充分发挥组干部门的教育、培训、管理作用，充分发挥工会组织的寓教于乐作用，形成党委统一领导，纪委组织协调，有关部门密切配合，广大员工积极参与的廉洁文化建设领导体制和工作机制。要把廉洁文化建设纳入党风廉政建设责任制中，纳入企业文化建设的整体规划，从建设目标、原则、任务、步骤、保障措施等方面，加强谋划和指导，落实工作责任制，解决企业廉洁文化建设必要的投入等实际问题，形成统一协调、上下联动、全员参与、动态管理的工作格局。

2、切实贯彻落实党风廉政建设责任制。党风廉政建设责任制是把各级领导人员经营管理责任与反腐倡廉责任相统一的根本性、基础性制度，是推进企业廉洁文化建设的重要保证。要认真按照党风廉政建设责任制的规定，明确领导分工，实行“一岗两责”，切实抓好对各级领导人员履行党风廉政建设责任的检查考核，严格落实责任追究。促进企业经营管理工作、反腐倡廉工作和企业廉洁文化建设同步发展。

3、领导者要做廉洁文化建设的表率。廉洁文化建设具有很强的针对性，重点是各级领导者、特别是党政一把手。他们是廉洁文化建设的关键，是廉洁文化的倡导者、组织者、实践者、传播者，是抓廉洁文化建设的责任主体。各级领导人员要在企业廉洁文化建设中身体力行，做职工群众的表率，做到学与用、知与行的高度统一，以自己廉洁、诚信的人格魅力取信于职工，取信于社会。

城市创建文明承诺书 篇6

一、倡导绿色消费。不误导顾客超量点餐，鼓励按需点餐，节俭养德，争做“文明用餐、节俭惜福”的传承者、实践者、监督者，大力倡导“好吃不浪费，饭后请打包”。

二、打造放心环境。做到环境整洁，清洁消毒制度健全，落实到位。提供专用公筷、公勺，保证餐具卫生，规范处理餐厨垃圾。保证使用放心菜、放心油、放心原料，不使用地沟油和变质食品。

三、引导文明用餐。提醒顾客自觉遵守公共道德规范，用餐时礼让他人，不肆意喧哗，注意他人的用餐感受;讲究卫生，摒弃不良饮食陋习;提示顾客“开车不饮酒，酒后不驾车”。

四、提升服务水平。遵守行业规范，真诚服务顾客，尊重合法权益，做到诚信经营，童叟无欺，不断提升餐饮行业服务质量和文化品位。

文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，向恶习告别，为共建和-谐修武、文明修武、美丽修武做贡献!

承诺人：xuexila

创建和谐班级, 让学生健康成长 篇7

每个家庭都有每个家庭不同的教育方式, 这也是家庭教育与学校教育的区别。由于家庭的组成较为复杂, 父母双方的知识涵养, 文化背景, 脾气秉性和职业类别参差不齐, 所以没有哪一种教育方式是万能的, 一种好的教育方式可能适合甲家庭但是未必就是适合乙家庭。因此, 在与家长沟通的时候, 要有针对性和实效性。例如:

1. 面对有教养的家长, 要尽可能地将学生的实际情况一一告知, 并主动地邀请他们参与如何对孩子进行教育的方案和措施, 认真地听取他们的意见和建议, 并充分肯定和采纳他们的建议。当然, 在此时要适当地提出自己的看法和学生家长一起, 同心协力, 共同做好对学生的教育工作。

2. 为了能够吸引放任不管类型的家长主动参与学生的教育活动, 要采用多报喜, 少报忧的态度的方式方法, 这样能使得家长认识到孩子的发展前途, 从而激发了这一类型家长对孩子的爱和关怀, 改变了以往对待孩子学习的态度, 不再不闻不问。与此同时, 要指出对孩子放任不管所带来的负面影响, 让家长明白, 一个好的家庭环境对孩子学习的重要性, 这样的做法能够让孩子得到更多来自家庭的呵护。让孩子和父母有更多的沟通机会, 为学生良好发展创造一个合适的环境。

3. 对待后进生的家长时, 要做的就是让家长对孩子充满信心。作为教师, 我们不能单凭学习成绩去衡量一个学生的优异与否, 要看到学生身上的发光点。对于后进生, 我们就是要让家长要看到孩子的特长, 看到孩子的进步, 从而让家长对孩子充满信心, 面对孩子的缺点, 不能不说, 但是也不能一次就全说完, 更不能言过其实, 不能说“孩子太笨了”之类的词句。当说到孩子的事, 要热情, 有力度, 既不夸大其实, 又不吝赞美之词。只有这双向的结合才能使得家长对自己的孩子有了信心, 他才会更主动地与老师交流, 配合老师的工作。

二、注意沟通技巧

教师与家长约见谈话, 通常是有目的、有准备、有计划地进行的。

1. 做好准备工作。在约谈前, 教师要汇集、查阅这个孩子各方面发展情况的材料。进行分析, 提取有用的事例。每个孩子都有一个材料夹, 用于存放教师平时观察记录的材料及孩子的作品等, 可供约谈前挑选、查看与使用。

2. 营造宽松的气氛。有些家长, 对约谈会感到拘束、不自在, 所以, 教 师要注意营造轻松的气氛,

3. 避免使用专用术语。采用日常使用的普通语言与家长交谈, 家长听 得懂。在介绍孩子发展情况时, 不要说得过于笼统, 而要具体一些。

4. 要以平等的身份与家长交谈。要尊重家长, 多倾听家长的话。教师 提出共同促进孩子发展的措施时, 宜采用商量的口吻, 征求家长的意见。

5. 涉及孩子的缺点, 要注意方式方法。在对孩子评价的时候, 一定要客观地表述, 无论是优点还是缺点。在谈及孩子的缺点时, 如果和孩子的家长较为熟悉, 可以直言不讳, 不用顾忌得太多。而面对一些自尊心较强的家长时, 则要语气委婉些, 因为他们常常会把孩子的缺点视为对自己的批评, 故会感到有压力。所以, 作为教师要特别注意说话的方式, 千万不要“迟钝”“调皮”等字眼来形容孩子, 以免家长听了不舒服。

6. 不要对孩子进行比较。在与家长交流时, 切忌不要随意地与家长谈及别的孩子, 更不要对两个孩子进行比较, 说三道四, 这样既有失身份又会让家长质疑老师, 不知老师在别人面前怎样说自己的孩子。

7. 交谈完了要肯定约谈收获, 还要加强对孩子的了解, 以便在以后的教育工作中更有利于开展工作。对来进行约谈的家长表示谢意, 鼓励家长多参考学校的活动, 有利于家长与学校之间的沟通, 共同促进孩子的学习和发展。

通过融洽的师生、生生关系, 来构建和谐班级体。班级和谐的主要表现, 就是融洽的师生关系和生生关系。学生和老师互相理解、互相尊重, 互相配合; 学生与学生互相帮助, 团结友爱。班主任是班级工作的主要负责人, 是和学生打交道最多的老师, 是学校的代表。师生关系的和谐, 主要体现为学生和班主任关系的和谐, 这就需要班主任做大量细致、耐心的工作, 来赢得学生的支持和信任。

现在的社会问题也日渐严重, 不安全隐患越来越多, 对学生身心造成危害。如有的学生贪小便宜, 或嫉妒别人有好的东西自己没有, 养成了小偷小摸; 模仿影视剧中的不良形象, 欺负弱小, 或以“借”钱为名的拿钱不还, 或强行向弱小同学拿钱、搜身, 若是不肯, 就用打来解决, 这对于他们自己和被他们欺辱的学生来讲, 身心都极为不利, 造成了有的学生怕出门, 怕到校又不敢跟大人讲, 怕再挨打, 或者效仿、崇拜他们。

这样长期以往, 学生就形成了不健康的心里, 造成破罐子破摔, 脾气古怪, 性格暴躁, 并以自我为中心等对其一生都不利的行为。当这些现象出现的时候, 社会舆论的第一反应就是指责: “德育工作怎么失灵了? 继而要求大大加强思想工作, 加强德育教育, 加强学校纪律。”

综上所述, 孩子之所以出现这样的不良品行, 就是学校、家庭、社会共同合作下的产物, 于是大家才真正意识到: “粗暴、压抑、禁锢”, 只能适得其反, 只有用正确的教育方法和教育手段, 才能让孩子幼小的心灵得到健康的发展。

任何教师, 无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养, 都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错, 但只要用心去做, 问心无愧就好。师爱是一种艺术, 一种充满诱惑的艺术; 师爱是一种力量, 拥有了它就拥有了无穷的吸引力, 就构建起人情化的班级; 师爱也是一种接力传递, 我们把爱给予学生, 学生又会将真爱奉献给周围的人。播种爱心, 收获真情, 师爱定能结出累累硕果。

摘要：春风是和谐的, 她使坚冰融化, 万物复苏;春雨是和谐的, 她“随风潜入夜, 润物细无声”。和谐, 就是融洽和睦、协调发展。和谐班级体应该是团结友爱、互帮互助的班级体。但在实际中, 由于每个学生思想觉悟、价值观念、兴趣爱好的差别, 使得不和谐的行为时有发生, 影响了班级团结, 更影响了班级管理的成效。如何更好地与家长沟通呢?在与家长沟通的过程中, 班主任需要根据不同的情况、不同类型的家长采取灵活多样的沟通方式, 这样才能达成共识。

关键词：和谐班级,沟通技巧,学生,班主任

参考文献

[1]何坤列.中学班主任构建和谐班级的策略分析[J].科技创新导报, 2011, (04) .

[2]张彦平.做好班级管理“文章”让学生尽享童年生活[J].中小学管理, 2011, (05) .

[3]田键, 陈志雄.构建和谐班级, 提升学生素养[J].职业, 2011, (17) .

[4]郜艳霞.浅谈创建和谐班级问题[J].文理导航, 2011, (02) .

[5]陈翠萍.对有效提高班级管理工作的几点探究[J].考试周刊, 2010, (51) .

创建无烟医院，营造健康呼吸 篇8

医院是开放性的公共场所，是病人就诊、治疗、康复的地方，在医院吸烟的危害更是不言而喻。作为一家综合性二级甲等医院，从2004年开始，我院就积极创建无烟环境，为病人、职工提供整洁卫生、优美舒适的就医和工作环境，做了一件利人利己的大好事。

吸烟危害之宣传随处可见

2005年，我院被评为第一批“上海市无烟医疗机构”。2008年，我院又全力争创“全国无烟医院”。在创建无烟环境的过程中，全院在宣传力度、营造氛围、修改和完善制度、组织实施和人员的落实等方面作了详细布置和落实。

我们利用横幅、展板、电子屏幕、电视宣教、广场和病区的宣传栏、座谈会、院报等，向职工、病人及其家屬做宣传和提示，发放控烟知识、宣传材料、控烟指导手册、宣传画，张贴禁烟标志等，随时随地提醒大家不要吸烟，使控烟工作落实在浓浓的氛围中。不少病人和家属反映，每当他们准备吸烟时，这些宣传和禁烟标志就像警钟一样敲响在耳边，他们会顾及到别人的健康，尽量不吸烟，实在忍不住的时候，会自觉地到室外的指定吸烟点吸烟。除了营造宣传氛围，医院取消了室内吸烟点，在室外设立3处临时吸烟点，还成立了控烟监督员、控烟巡视员两支队伍并挂牌上岗，对吸烟者进行耐心宣教和劝阻。

医务人员戒烟作表率

国际控烟经验表明，只有医务人员吸烟率下降，才有全民吸烟率的下降。带头参加控烟活动，是医务人员义不容辞的责任和义务。为了让医务人员少吸烟、不吸烟，医院特别修订了奖惩制度，将控烟工作纳入院、科二级考核，防保科还定期组织对职工进行控烟讲座，号召职工戒烟，为病人作表率。

神内科主任谷德祥今年66岁，戒烟已经11年了，再也没有吸过一支烟。他从25岁开始吸烟，40岁以后每天要吸将近3包烟。作为一名神经科医生，谷德祥深知吸烟的危害，尤其是对脑血管的危害。每当有病人吸烟，他总是要劝人家戒掉。“经常叫别人不吸烟，我自己也不能再吸了！”55岁那年，谷德祥下定决心，克服令人难受的戒断反应，成功戒烟了。戒烟后，谷德祥感觉自己的身体明显变好了，皮肤也白了，以前经常咳嗽的毛病也消失了。在他的带动下，谷德祥的很多亲朋好友都不吸烟了，科里的医生也没有一个吸烟。在临床工作中，他更是不厌其烦地把自己的亲身经历一一传递给那些吸烟的病人。

现在，已经有越来越多的医生像谷德祥一样，不仅自己戒烟，还时刻把劝诫病人戒烟当成了自己工作的一部分。

控烟咨询门诊为戒烟者提供帮助

为了让更多的人了解吸烟的危害，帮助想戒烟的人克服困难、成功戒烟，2008年，医院成立了控烟指导门诊、控烟心理门诊，并配以戒烟辅助治疗，受到了病人的好评。

创建全国文明城市承诺书 篇9

在不断进步的时代，在很多情况下我们需要用到承诺书，承诺书是承诺人对要约人的要约完全同意的意思，表示以书面形式。相信很多朋友都对写承诺书感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的`创建全国文明城市承诺书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

创建全国文明城市承诺书1

为进一步推动窗口单位和服务行业坚持以人为本、执政为民理念，增强服务意识，改进工作作风，提高业务水平，更好地为人民群众服务，窗口服务单位公开承诺，接受社会和群众的评议监督。

1、进一步转变工作作风，增强服务意识，提高工作效率，提升服务水平，不盛气凌人、不敷衍塞责、不擅离职守、不索拿卡要；

2、严格依法依规办事，按照政务公开的内容履职尽责，无滥用Y职权、办事不公，以及乱收费、乱罚款和乱摊派，强制服务，捆绑消费等问题；

3、旅游景点、酒店接待服务要做到热情、耐心、细致、周到，告知明确、答复准确，无欺骗顾客行为；

4、规范工作人员行为，员工要做到举止文明、志愿服务、诚信服务，微笑服务；

5、超市行业要做到环境整洁有序、着装统一、礼貌待客；

创建全国文明城市承诺书2

提高自身文明素质，倡导社会文明新风，自觉维护人防工作者良好形象，推进办（局）文明单位创建进程，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字基本道德规范，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会好公民、单位好职工、家庭好成员。我承诺今后一定要做到以下几点：

一、基本文明承诺内容

1、维护公共卫生。不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱堆乱放，不乱写乱贴乱画。

2、遵守交通法规。不闯红灯，不乱穿马路，不饮酒驾车。

3、爱护公共设施。不踩踏花草，不损坏公用设施。

4、维护公共秩序。公共场所不大声喧哗，养成排队习惯，不挤、不抢、不加塞。

5、讲究文明礼貌。注重礼仪仪表，用文明用语，不说脏话。

二、带头遵守四德基本规范：

1、社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

2、职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

3、个人品德：为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强。

4、家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

三、工作上严格自律，我坚决做到：

（一）杜绝简单粗暴，激化矛盾；

（二）杜绝冷漠生硬，以势压人；

（三）杜绝脏言秽语，恶语伤人；

（四）杜绝办事拖拉，推诿扯皮；

（五）杜绝徇私s舞弊，刁难报复；

（六）杜绝举止粗暴，野蛮执法；

（七）杜绝酒后上岗，失态毁誉；

（八）杜绝吃拿卡要，敲诈勒索。

承诺人：

20xx年3月18日

创建全国文明城市承诺书3

按照XX区创建全国文明城市“门前五包”责任制有关要求，我承诺认真履行“门前五包”责任：

1、包环境卫生：积极维护责任区内环境卫生，自备废弃物容器，落实垃圾袋装要求并放置在室内或环卫部门指定的地点。维护门前地面清洁，保持门前、房后、室内整洁卫生，做到地上无纸屑、果皮、烟头、污物、污水等。

2、包城市市容：保持责任区内建筑物立面整洁，不在围墙牌匾、墙壁门窗及灯饰橱窗乱张乱贴、乱牵乱挂、乱写乱画等。门牌号、门前店招、夜景灯光、遮阳（雨）蓬、空调外机和排水（气）管等户外设施按要求设置，并保持完好和整洁。

3、包公共秩序：认真遵守城市管理法律法规，维护和保持门前无乱停乱放车辆，无占道洗（修）车和堆放货物，无乱设置占道广告招牌、标示牌和牵绳挂物，不擅自挖掘街道、公路、人行道，无占道经营（含占道娱乐、占道堆放货物）行为。对责任区内的。流动摊贩进行劝阻和制止。

4、包公共设施：配合城管部门加强责任区门前市政公共设施的管理，对门前种植的树木、花草、绿化带、供排水设施、路灯、景观灯、道板砖及通讯设施等加强管理，使之不受损坏。

5、包举报监督：监督门前公用设施不受损坏，凡发现有私搭乱建、乱停乱放、乱贴乱画及损毁公用设施等行为，及时向有关部门报告。

倘若本单位（商户）未按照以上要求做到“门前五包”之规定，自愿接受城管及相关部门的监督处罚。

承诺单位（商户）：

承 诺 人：

经营户放心消费创建承诺书 篇10

为进一步规范经营者的经营行为，加强自律，树立诚实守信、依法经营的良好形象，保护消费者合法权益，全体经营户将积极参加放心消费创建活动，并根据《消费者权益保护法》、《产品质量法》等相关法律、法规的要求向政府和广大消费者作出以下承诺：

1、做到证、照、票齐全，亮照经营，自觉遵守《消费者权益保护法》、《产品质量法》的规定，遵循诚实守信、依法经营、遵守商业、职业道德。

2、杜绝销售假、冒、伪劣，无厂明、厂址、中文标志，过期、失效、质量不符合国家标准和国家明令淘汰的产品。

3、对所销售的商品不作虚假广告宣传，不欺骗误导消费者。

4、严格遵守《禁止价格欺诈行为规定》，做到明码标价、计量准确、公平买卖，不弄虚作假、欺骗顾客、哄抬物价、欺行霸市、强买强卖。

5、保证商品进货渠道正当，上柜商品安全质量符合国家标准，对商品安全质量和证书不符的`商品拒绝进场上市销售。

6、加强商品质量管理，建立健全安全工作制度，禁止有毒、有害物的污染，杜绝各类安全事故的发生。

7、建立健全进货索证搜票查检及进货登记台账，以及不合格商品退市、召回制度，按规定向消费者提供销货票据，对重要商品实行销货登记台账制度。

8、商品的质量责任，按照国家规定或与消费者的约定，实行包换、包退，努力为消费提供妥善周到的售后服务，市场建立消费者投诉站，专职人员负责接待处理消费者的咨询和投诉，及时妥善解决消费者的投诉问题。

9、努力提高服务质量，接受社会各界的监督和批评，共同抵制不正之风，营造公平竞争，诚信经营和放心消费的市场环境。

突出“五个注重”，创建健康课堂 篇11

《政治课教学》是学校德育工作的主渠道，对培养学生树立正确的人生观、世界观，对学生成人、成才具有十分重要的作用。思想品德课的地位无庸质否，但目前的现状来看，大多数学生认为思想政治成绩对升学没有关系，加上思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，更有大多数思品教师只注重知识技能的传授而忽视学生个性差异、忽视学生心理健康的现象仍然存在，于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面，因而创建思品健康课堂尤为重要。那么如何在思品教學中创建健康课堂呢？在长期教学实践中，笔者认为应该优化课堂结构，实施教学改革，力求突破传统的教师说教为主的教学模式，激发学生的求知欲，调动学生的积极主动性，在发挥学生主体的作用上下工夫。突出“五个注重”，努力创建健康课堂。

一、注重师生平等，建立民主和谐的师生关系。

当代美国著名心理学家罗杰斯曾说过：“只有亲密、融洽的师生人际关系，学生对课堂才有一种安全感，才敢真实的表现自己，充分的表现自己的个性，创造性的发挥自己的潜能。”纵观以往的课堂，我们见到最多的是教师唯我独尊，学生循规蹈矩，对老师的要求绝对服从、绝对尊重，就连发言后坐下来都要老师的批准才敢，学生呆板的、被动的接受知识；而健康的课堂，强调让学生充满激情和责任感，张扬学生的个性，鼓励学生积极参与教学活动，师生双方建立信任、合作的战略伙伴似的关系。由此可见，在思品教学中要创建健康课堂必须要建立平等、民主、和谐的师生关系，必须以相互信任、相互尊重为基本出发点，这是构建思品健康课堂的基础。

二、注重激发学习兴趣，构筑轻松、愉快的健康课堂。

古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生有兴趣了，才会变“要我学”为“我要学”。一堂课中学生往往在刚开始的二十多分钟时间里注意力容易集中，经过一段时间的紧张学习，思维便呈疲倦状态，教师要采用多种生动活泼的方法和手段适时引导学生开展丰富多彩的课堂活动，比如：教师结合时事讲政治才能激发学生兴趣。在教学中，我注意抓好二个切入点：一是把近期发生的国内外重大时事政治传递给学生；二是在教课中结合时政来分析观点、原理，这样分析透彻又能激发学生的兴趣，取得良好的教学效果；再比如：在学习坚持对外开放中，在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种观点，让学生对这两种观点进行讨论和辩论，学生在学习“独立自主与自力更生的关系知识点”本不旺的火再添把干柴，激发起学生学习的兴趣，保持稳定、持久的注意，增长知识。在教学中还经常采用表演、知识竞赛、游戏等方法来构筑轻松、愉快的课堂。

三、注重情景教学，树立学生主体思想，增强学生参与意识。

学习是学生的主导活动，学生大量的心理困扰也都产生于学习过程中，因此我们理应在学生学习过程中帮助他们解决。《思想品德课程标准》明确要求把“学”的权力还给学生，把“思”的时间交给学生，把“实践”的机会让给学生，教师的任务之一就是创设教学情境，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的思品学习活动中去，使学生体会到思品学习关系到自我、他人、社会和国家，从而将外在的知识转化为内在素质。为此，在教学中，我常常创设情景，增强学生的参与意识。新教材中，有许多情景活动需要学生参与，教材安排这些活动，贴近学生生活，有很强的针对性，对激发学生学习的主动性积极性起到了重要作用，教师必须组织好，调动学生积极参与，决不能忽视这些情景活动。还有的需要老师创设情景：如在《依法参与政治生活》这一框的学习中，教师设置情景让学生进行角色表演：“外国人”，“未满18周岁的人”、“被剥夺政治权利的人”，“满18周岁，没有被剥夺政治权利的中国人”、让其他同学断定这些角角色中，哪些具备选举的资格。表演的学生积极性很高，其他的学生感到新颖，课堂气氛十分活跃，教师因势利导开展“向本地政府提意见”的活动加深学生对本框“公民有批评和建议的权利”的理解，增强学生参与意识，发挥学生主体作用，取得良好的效果。

四、注重理论联系实际，知行统一，提高实践能力。

理论联系实际是政治教学的基本原则，贯彻理论联系实际，既是教育目的——全面提高学生综合素质决定的，也是学生掌握知识认知活动的客观要求。在教学中精选案例，以例说法，同时以要求学生在学习的过程中，搜集相应事例，通过讨论、质疑等方法，做到事理综合，提高分析问题、解决问题的能力。

知行统一是政治教学的又一个重要原则，它要求不仅让学生树立正确的观点，并进而转化到自身的实际行动中。笔者认为应充分利用教材中“活动”等栏目，让学生进行社会调查，并提出相应的改进措施。在调查的基础上写出报告，培养学生责任感，提高实践能力。例如：在学习《功在当代 利在千秋》这个小栏目时，让学生调查本地区存在哪些环境问题，让学生预先制定调查计划，学生写出调查报告并在课堂上进行交流。通过社会调查，学生积极性高，收到了知行统一的效果。

五、注重运用现代教学手段，增强教学实效。