中山大学自考行政管理专科

中山大学自考行政管理专科（精选10篇）

中山大学自考行政管理专科篇1

毕业学校：中山大学

中山大学自考培养目标：本专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。(广州自考网)

中山大学自考课程设置：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学语文、法学概论、公文写作与处理、人力资源管理

（一）、政治学概论、现代管理学、社会研究方法、公共关系学、管理心理学、行政管理学、市政学、计算机应用基础。

加考科目：宪法学。

说明：本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生报考。经济类、管理类专业的专科（或以上）毕业生可直接报考本专业。非经济类、管理类专业的专科（或以上）毕业生报考本专业须加考：宪法学。一门课程。

中山大学自考就业方向：

1.在县级以上政府的民政职能部门和事业单位就业；

2.从事乡镇民政办公室管理工作；

3.从事城镇街道民政所管理工作；

4.从事县（或市）以上民政部门以及民间组织中介机构管理工作；

5.6.7.8.从事婚姻服务中介机构、收养登记服务中介机构管理工作；从事婚姻管理、收养登记管理、行政区划管理工作；从事地名管理、社团管理工作；从事殡葬管理、收容遣送管理等工作。毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职毕业生适宜在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作，学校、科研部门的教学或科研工作，大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。

中山大学自考报读说明：具有高中、中专文化程度或同等水平的有志社会青年（报读本科需大专毕业或大专在读生）不受性别、年龄、户口、民族等限制均可报读。（免入学考试）(广州自考)

中山大学自考收费标准：

业余：学费4200年；全日制：6500-9800年。详细情况请咨询本学院招生老师。

报名电话：020-89104360*** 梁老师

020-84450972*** 赖老师

咨询QQ：1076816425

中山大学自考指定报名中心：广州市海珠区新港西路181号城市职业学院门口中电数码城三楼X311自考招生办（地铁八号线鹭江站A出口，公车客村站）

中山大学自考行政管理专科篇2

关键词：医学专科,自我管理,调查,分析

自我管理贯穿于生活的各个方面,是人们为了成长和进步要不断发展的策略,更为重要的是它也为个体提供了今后积极主动适应社会和健康生活的能力。培养大学生自我管理的能力,可以促进他们自我意识、情绪情感、动机水平的提高,充分发挥自身潜能,激发创造精神[1,2]。大学生的自我管理能力也在大学生素质培养中起着举足轻重的作用,是提高大学生综合素质的基础[3]。在公众视野中,大学生学习态度、生活方式、个性特征,公众用“很不理想”来评价,甚至用到了“精神萎靡不振”来形容。自我管理对于人们的学习、生活、毕生发展等有着非常重要的意义[4]。在相关文献中,研究对象基本上是本科生,那作为高专的大学生,由于他们在校期间非常短暂,为了今后更好地融入社会,他们自我管理的能力如何尚未见报道,笔者采用问卷调查的方式,对高专医学生的自我现状进行了调查,也为改进大学生自我管理提供参考。

1 对象与方法

1.1 对象

本研究采取整群抽样的方法,于2015年3月21—31日,对甘肃省某医专2 961人进行了问卷调查,收回有效问卷2 855份。其中:一年级1 333人,二年级1 522人;男生498人,女生2357人;城市128人,农村2727人;文科512人,理科1871人,三职生472人。

1.2研究工具

采用自编的《大学生自我管理问卷》[5],该问卷有42道题,包括行为管理、情绪管理、认知管理和时间管理4个大的方面,其中,行为管理包括学习行为和日常行为管理,情绪管理包括情绪稳定性和情绪调节的管理,认知管理包括自我定位和目标设置的管理,时间管理包括学习时间和休息时间的管理。总问卷的α系数为0.930。

1.3 统计学分析

采用SPSS 16.0进行统计处理,采用(±s)进行统计描述,单因素采用t检验,多因素采取方差分析,主效应再进一步多重比较(q检验),统计学检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 不同年级大学生自我管理差异检验

对一二年级大学生自我管理各维度的得分进行差异检验发现,在学习行为、日常行为、情绪稳定性、情绪调节、自我定位和目标设置方面2个年级学生之间的差异达到显著性水平;由平均数可知,二年级学生在上述6个方面的得分显著高于一年级学生的得分。见表1。

2.2 不同科别大学生自我管理各维度单因素方差分析

对调查数据进行单样本方差分析,结果显示,在自我管理各维度上均存在显著性差异,结果见表2。

进一步多重比较(q检验)结果显示,在行为管理和认知管理方面,文科生显著低于理科生、三职生;在情绪管理和时间管理方面,理科生显著高于文科生、三职生。

2.3 不同性别和父母教养方式大学生自我管理各维度多因素方差分析

对不同性别、父母教养方式大学生自我管理各维度多因素方差分析,结果显示,父母教养方式对自我管理4维度均存在显著性差异;性别与父母教养方式的交互作用,只在行为管理方面存在非常显著性差异。见表3。

对父母教养方式进一步多重比较(q检验),结果显示,在行为管理和情绪管理方面,父母教养方式均是民主>放任>专断;认知管理方面,父母教养方式民主显著高于放任和专断;时间管理方面,父母教养方式放任显著低于专断和民主,从上述调查发现成长在民主型家庭的学生在自我管理的各个方面均优于放任和专断家庭学生。

注:aP<0.05,bP<0.01。

性别与父母教养方式的交互作用,只在行为管理维度存在非常显著性差异,在教养方式专断和放任之间,男生和女生得分之间出现交叉,结果见图1。

3 讨论

高年级学生在自我管理能力上要优于新生。大学生的情绪情感正处于丰富发展期,表现出丰富性和复杂性并存、冲动性与理智性并存、稳定性和波动性并存的特点[6]。一年级学生入校后,对新环境中的一切感到新鲜好奇,在面对陌生的环境、新的人际关系、课程的繁重、理想与现实生活的落差等困扰时,情绪情感波动比较大,是由大学生成长的特点所决定的。同时,一年级学生从高中高度依赖外在管理体系中到步入相对宽松自由的大学有一个适应的过程,适应的快慢也可直接影响学生在校期间的学业成绩[7]。作为专业性很强的高专院校有一个非常显著的特点,就是学生在校期间的学习只有2年,第3年进行校外实习。二年级学生对大学生活环境已经基本适应,对遇到的各种挫折与问题,应对能力相应增强,符合心理成长规律。二年级学生在认知管理、情绪管理及行为管理方面,总体上优于一年级学生,就是对这种快速变化的适应性反应,也为他们更好地融入社会创造了良好的条件。

理科生自我管理水平高于文科生和三职生。在医学校中,理科生人数占绝大数。理科生思维的严谨性、抽象概括能力,相对于文科生的感性、发散性思维,在理科学习中具有明显的优势[8]。大学生丰富多彩的课余生活,是学生进行自我学习、自我教育的良好平台,对他们了解社会、锻炼提高都提供了支持。在对某校新生心理健康调查中,发现理科生的心理健康水平要高于文科生和三职生[9],很好地体现了不同科别学生在学校的适应性程度。文科生在调查中总体上处于不利境况,首要的是学习方面的压力,高中的分科教育,使得他们在知识系统上出现断层,课堂及课后要花费更多的时间精力,效果也会不尽如人意[10]。学习方面的受挫也会使得他们对目标和自我的定位进行再思考,加之也正是大学生情绪波动比较大的阶段,自我管理、自我成长需要老师及时发现疏导教育。三职生有短暂接触社会经历,因此,在目标设置、行为管理方面更明确,同时由于中职学习中也带有一些印记,存在并影响到大学生活。对此,了解不同学生的特点,灵活有针对性地开展工作,是对教育工作者提出的新要求。

成长在民主型家庭的学生在自我管理的各个方面均优于放任和专断家庭学生。父母作为孩子的第1任老师,对子女个性的发展起到了至关重要的作用,民主型父母对孩子表现出更多的爱和耐心,宽容而不纵容;专制型父母对孩子的教育很严厉,甚至是粗暴的打骂,追求的是孩子的服从;还有就是过度保护,惧怕孩子出各种意外;放任型父母,经常忽视孩子。在成长中,带有原生家庭的印记深刻影响到孩子的个性的完善与否、情绪的稳定或失控及人际关系的和谐或紧张。在调查中,成长在民主型家庭中的学生在自我管理的各个方面均优于放任和专断家庭学生,从另一个侧面证实了父母教养方式对孩子心理发展的潜在影响[11]。女生在学习和日常行为方面要比男生在放任方式下进行自我管理的能力好,与他们的性别特征有关[5]。民主型家庭的学生目标设置恰当,自我定位明确,情绪稳定,学业作息安排合理;专断型家庭的学生表现出更多的依赖性和退缩性,自我定位模糊;放任型家庭的学生时间管理观念差,缺乏清晰的自我定位,情绪也不是很稳定。

本文结果表明,不同年级、科别、家庭出身大学生在自我管理的水平上存在差异性,而这种差异性就体现了个体成长与社会、家庭之间的密切关系,也与社会大环境、大学生自身的主观因素、传统的教育模式等因素相关[12]。因此,加强大学生自我管理,是新时期社会对学生素质教育及人才全面发展方面提出的要求,也是培养具有创业创新基本素质人才的基本要求。在学校实践中要尊重生命体的主体性,帮助学生从他律走向自律。

作者声明

本文无实际或潜在的利益冲突

参考文献

[1]郭立.大学生自我管理能力的缺失及对策研究[J].河南科技学院学报,2012(11):82-85.

[2]任自然,左雅.心理健康教育在大学生自我管理自我教育中的作用[J].理论月刊,2010(10):165-187.

[3]孟献雷.大学生的自我管理能力培养研究[D].济南:山东师范大学,2011.

[4]孙晓敏,薛刚.自我管理研究回顾与展望[J].心理科学进展,2008,16(1):106-113.

[5]张国礼,吴霞民,何培宇.大学生自我管理问卷的初步编制[J].中国临床心理学杂志,2009,17(3):312-314.

[6]陈义.大学生积极情绪情感的培养[J].辽宁行政学院学报,2010,12(10):117-118,121.

[7]赵淑媛,蔡太生,陈志坚.大学生学业情绪及与学业成绩的关系[J].中国临床心理学杂志,2012,20(3):398-400.

[8]马明.以人为本视角下理科生能力体系构建[J].湖南工业职业技术学院学报.2014,14(2):112-113,119.

[9]马献中,何培宇,王保平,等.医学新生心理健康状况调查分析[J].辽宁医学院学报,2010,31(3):263-265.

[10]冯晨,王前强.文科生学习医学课程中存在的困难与对策研究—以卫生事业管理专业为例[J].中国医学教育技术,2014,28(2):210-212.

[11]刘大伟.大学生心理健康与其父母教养方式关系研究[D].大连:大连理工大学,2006.

中山大学自考行政管理专科篇3

1．简述法律的特征？

1)法律是调整人们行为的一种行为规范。

2)法律是由国家制定或认可的规范。

3)法律是以国家强制力保证实施的规范。

4)法律是规定权力义务的规范。

5)法律是对社会具有普遍约束力的规范。

2．法律的要素：

法律规范法律原则法律概念

法律规范即法律规则，是每个单一的法定行为模式。

法律规范的结构：适用条件、行为准则、法律后果

3．法律规范的分类：按照法律规范本身的性质，可以分为禁止性规范、义务性规范和授权性规范。

4．成文法和不成文法：

成文法是指有机制定法律的国家机关，依照法定程序所制定的具有条文形式的法律文件，即规范性文件。

不成文法是指国定机关认可的，不具有条文形式的习惯。不成文法又称习惯法。

5．实体法和程序法

实体法是从实际内容上规定主体的权利和义务和的法律。如民法和刑法。

程序法是为了实体权利和义务的实现而制定的关于程序方面的法律。如刑事诉讼法，民事诉讼法。

第二章我国社会主义法律

1．社会主义法律的实施，是指社会主义法律在现实生活中的贯彻和实现。

法律实施的方式有两种：即法律的适用和法律的遵守。

2．社会主义法律的效力

空间效力时间效力对人的效力

3．社会主义法律的解释

正式解释：立法解释、司法解释、行政解释

4．名词解释违法的概念：违法是指违反法律的规定，依法应承担法律责任的行为。

5．违法构成的要件：违法的客体、违法的客观要件、违法的主体、违法的主观要件。

第三章我国社会主义法制和法治

1．简述社会主义法制的基本要求？

我国社会主义法制的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

1)有法可依是建立和健全社会主义法制的前提。

2)有法必依是健全社会主义法制的中心环节。

3)执法必严是健全社会主义法制的重要条件。

4)违法必究是健全社会主义法制的保证。

2．论述社会主义民主与社会主义法制的辩证关系？

(一)社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。

1)社会主义法制是随着社会主义民主的产生而产生的。

2)社会主义法制的性质和内容是由社会主义民主的性质和内容决定的。

3)社会主义法制的健全和发展取决于社会主义民主制度的健全和发展。

(二)社会主义法制是社会主义民主的确认保障

1）社会主义法制把人民通过斗争而争取到的民主地位固定下来，并予以确认。

2）社会主义法制通过本身的指导作用，向国家机关、国家工作人员和公民指明，怎样做符合民主要求的，怎样

做是违反民主要求的，从而保证社会主义民主的正确实现。

3）社会主义法律通过惩罚和各种违法犯罪行为和维护人民的民主权利，以捍卫民主制度。

3．论述依法治国的概念和必要性？

依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，为因领导人看法和注意力的改变而改变。

必要性：

1)依法治国得建立和完善社会主义市场经济，发展社会主义物质文明的需要。

2)依法治国是扩大社会主义民主，实现国家政治体制改革，建设社会主义政治文明的需要

3)依法治国是建设社会主义精神文明的需要。

第四章宪法

1．宪法的概念

宪法是国家的根本法

(一)其一是说，宪法也是一种法律。

(二)其二是说，宪法和其他法律相比又有其自身的特点。

第一，内容方面的特点。

第二，效力方面的特点。

第三，制定和修改程序方面的特点。

2．简述为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？

第一，人民代表大会制度直接反映了我国的国家性质。

第二，人民代表大会制度的产生不以任何制度为依据，宏观世界一经确立之后，就成为其他制度赖以建立的基础。第三，人民代表大会制度体现了我国政治生活的全貌。

3．名词解释

民族区域自治：就是在我国领土内，在中央的统一领导下，遵照宪法和法律的规定，以少数民族聚居的地区为基础，建立民族自治地方、自治机关，由少数民族自主地管理本民族，本地区的事务。

4．简述我国公民基本权利和义务的社会主义性质？

第一，公民权利的广泛性。

第二，公民权利的真实性。

第三，公民权利和义务的一致性。

第四，公民权利和义务的平等性。

5．简述我国公民的基本义务？

(一)维护国家统一和全国各民族团结的义务

(二)遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

(三)维护祖国的安全、荣誉和利益

(四)保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织

(五)依法纳税

(六)正确地行使权利，忠实地履行义务。

6．我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

第五章行政法

名词解释：

1．行政法：是规范国家行政管理活动的法律规范的总称。

2．行政机关：是执行国家行政管理职能的机关，又称国家管理机关或政府。

3．行政行为：是指行政机关依法实施行政管理的行为。

4．行政处罚：是指特定的行政机关，对于有违反行政管理秩序行为的公民、法人或者其他组织，依法给予处罚的行政执

法行为。

1．行政行为按其方式，可分为行政立法行为、行政执法行为和行政司法行为。

2．多项选择题：行政许可法的基本原则是：1）合法与合理原则，（设定和实施行政许可，应当依照法定的权限、范围、条件和程序；应当遵循公开、公平、公正的原则）；2）效能与便民原则；3）监督与责任原则。

3．行政处罚的种类和设定？

a)警告

b)罚款

c)没收违法所得，没收非法财物

d)责令停产停业

e)暂扣或者吊销许可证，暂扣或者吊销执照

f)行政拘留

g)法律、行政法规规定的其他行政处罚

第六章民法

名词解释：

1．我国民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系法律规范的总称。

2．著作权，又可称为版权，依《中华人民共和国著作权法》，它是指作者或其他主体（公民、法人或其他组织）对其文

学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品，依照法律享有的权利。

3．专利是指对某项发明创造成果享有一种独占的利益。

4．凡无法律上的根据致他人损害而自己获得利益的，此种得利，即为不当得利。

5．商标是商品生产者或经营者为其生产或经营的商品使用的一种标记，以区别于其他商品生产者或经营者的商品。

多项选择题：我国民法的基本原则：

(一)民事主体地位平等原则（简称“平等原则”）

(二)自愿、公平、等价有偿和诚实信用原则

(三)保护合法民事权益的原则

(四)遵守法律和政策的原则

(五)国家和社会利益原则

6．公民的民事行为能力：是指公民通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的能力，亦即公民能独立为发生法律上的效果的行为的资格。

7．民事法律行为的成立必须同时具备的实质要件？

第一，行为人具有相应的民事行为能力

第二，意思表示真实

第三，不违反法律或社会公共利益

8．无效的民事行为

9．可撤销的民事行为：凡行为人对行为内容有重大误解以及显失公平的行为，均属可撤销的民事行为。

10．合同的内容由当事人约定，一般包括的条款为：

1)当事人的名称或姓名和住所

2)标的3)数量

4)质量

5)价格或者报酬

6)履行期限、地点和方式

7)违约责任

8)解决争议的方法

11．结婚的条件：一为符合一夫一妻制度；二为男女双方必须完全自愿；三为结婚必须达到法定婚龄

第七章商法

1．简述设立有限公司应当具备下列条件：

1)股东符合法定人数

2)股东出资达到法定资本最低限额

3)股东共同制定公司章程

4)有公司名称，建立符合有限责任公司要求的组织机构

5)有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件

名词解释：

1．保险利益，又称可保利益，是指投保人对保险标的具有的法律上承认的利益。没有保险利益的保险合同无效。

2．支票：是出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或

者持票人的票据。

多项选择题：票据具有的特征：1）文义性2）要式性3）无因性4）流通性

1．支票的法定记载事项包括：1）表明“支票”的字样2）无条件支付的委托3）确定的金额4）付款人的名称5）出票

日期6）出票人签章

第八章经济法

1．税法最基本的构成要素：纳税人、征税对象和税率

名词解释

偷税是指纳税人伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿、记账凭证，在账簿上多列支出或者不列、少列收入，或者经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报，不缴或者少缴应纳税款的行为。

抗税是指纳税人以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的行为。

商业秘密：是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。

2．经营者应承担的刑事责任有：1）提供的商品或服务造成消费者或其他受害人人身伤害或死亡，构成犯罪的2）使用

暴力、威胁等方法阻碍有关行政部门工作人员依法执行职务的。

第九章刑法

名词解释

1．罪刑法定原则：法律无明文规定者不为罪，法律无明文规定者不受罚。

2．犯罪客体是指为刑法所保护而为犯罪行为所侵犯的社会主义社会关系。

3．紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的损

害另一合法利益的行为。

1．我国刑法对地域的效力：凡在中华人民共和国领域内犯罪的，除法律有特别规定的以外，都适用本法。

2．刑法规定：明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。

3．一种是行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果的发生，这种是直接故意。

4．另外一种是行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生，这种是间接故意。

5．刑法规定，应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免。案例分析题

1．成立正当防卫必须具备以下条件：

第一，必须是不法侵害行为才能实行防卫。

第二，必须是对正在进行的不法侵害行为才能实行防卫。

第三，必须是对实施不法侵害的人才能实行防卫，不允许对没有参加侵害行为的第三者（包括不法侵害者的家属）造成的损害。

第四，防卫不能过当。

2．犯罪预备必须具备的要件

第一，行为人已经进行犯罪预备，即为了犯罪而准备工具或者制造条件。

第二，行为人在犯罪预备阶段停顿下来，尚未着手实施犯罪。

第三，在犯罪预备阶段停顿下来而未着手实施犯罪，是出于行为人意志以外的原因。如果是行为人在预备阶段自动地放

弃犯罪的预备行为，则应按犯罪中止处理。

可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。

4．犯罪未遂必须具备的要件

第一，已经着手实施犯罪

第二，犯罪未能得逞。

第三，犯罪没有得逞，是出于犯罪分子意志以外的原因。

可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。

5．犯罪中止需要具备的构成要件：

第一，必须是在犯罪过程中停止犯罪行为。

第二，必须是自动放弃犯罪行为。所谓自动放弃，是指在客观上或者在犯罪人的主观认识上都具有完成犯罪的条件和可

能性，而犯罪人出于自己的意志，主动地停止了犯罪的行为。

对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。

第十章刑事诉讼法

1．证据是指用以证明案件真实情况的一切事实。

选择题

1．强制措施的种类：拘传、取保候审、监视居住、逮捕、拘留

2．侦查活动包括：讯问犯罪嫌疑人；询问证人；戡验、检查；搜查；扣押物证、书证；鉴定；通缉

第十一章民事诉讼法

中级人民法院管辖的第一审民事案件为：

1)重在涉外案件

2)在本辖区内有重大影响的案件

3)最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。

名词解释

1．当事人向人民法院提出通过审判以保护其民事权益的请求，称为诉。

2．为了保护自己的合法权益而参加到他人正在进行的民事诉讼中的人，称为民事诉讼中的第三人。

3．财产保全是人民法院根据当事人的申请依职权，为保证将来作出的判决得到执行，对与案件有关的财产所采取的强制

性措施。

4．先予执行是指人民法院在作出判决之前，根据当事人的申请，为了解决申请人生活或生产经营的急需或其他紧急情况，而裁定由被告先行给付一定款项、特定物或暂停实施一定行为的措施。

第十二章行政诉讼法

名词解释

1．行政诉讼法是国家制定的关于行政诉讼活动所应遵循的原则、制度和程序的法律规范的总称。

2．合法性审查原则是指，人民法院审理行政案件，只对具体行政行为是否合法进行审查。

案例题

1．行政案件由最初作出具体行政行为的行政机关所在地人民法院管辖。经复议的案件，复议机关改变原具体行政行为的，也可以由复议机关所在地管辖。

多项选择题

可以判决被告重新作出具体行政行为

1)主要证据不足的2)适用法律、法规错误的3)违反法定程序的4)超越职权的5)滥用职权的第十三章国际法

1．国家的基本权利主要包括：独立权、平等权、管辖权、自保权

选择题

1．国家责任的形式

1)限制主权

2)赔偿

3)道歉

4)对国际罪行的直接责任人进行国际审判，如第二次世界大战后对德、日法西斯战争罪犯进行的国际审判。

名词解释

1．引渡是指一国把在该国境内而被他国追捕、通缉或判刑的人，根据有关国家的请求移交给请求国审判或处罚。

2．庇护是指国家对于因外国当局通缉或受迫害而来避害的外国人，准许其入境和居留，并给予保护。

第十四章国际私法

名词解释

1．冲突规范（又称法律适用规范或法律选择规范）是国际私法中最基本、最主要的规范，它是在调整或处理涉及两个以

上国家（或法域）的法律的民事关系或民事争议时，指定应适用其中哪一个国家（或法域）的法律来确定当事人的权利义务的规则。

2．识别是指依据一定法律观点或法律概念，对有关的事实构成的性质作出“定性”或“分类”，把它归入特定的法律范

畴，从而确定应该援用哪一冲突规范的法律认识过程。

3．所谓反致，是指甲国法院依本国的冲突规范，确定有关民事关系应适用乙国法，但乙国的冲突规范却规定适用甲国的实体法，结果法院适用本国的实体法判决了案件的情况。

4．转致则是指甲国法院依本国的冲突规范，有关民事关系应适用乙国法，而依乙国的冲突规范，则应适用丙国的实体法，结果法院适用了丙国的实体法判决了案件的情况。

5．法律规避是指当事人故意制造另外一个连接点，以避开依有关冲突规范制定本实用的国家的强制性法规，并获得自己

中山大学自考行政管理专科篇4

内容提要:获得成功的方法还是认真再加认真，也许有运气的成分，但是我个人从来不认为这个因素可以占主导地位。

我想我自考前的经历以及自考的原因和大部分人是一样的，简单的说一下吧：从小的愿望就是上大学，成绩也一直是佼佼者。可是中考的时候爸妈让我选择的中专，理由是一个女孩子上个中专出来找个稳定的工作就行了（目光不是太远，但是那个父母的爱心吧，不希望女儿跑的太远，呵呵）。这样我以全班第一名的成绩上了卫校。三年的中专生活很好混，没有什么考试的压力，成绩也一种都是比较好。中专毕业后种种原因放弃了老本行，来到了这个城市，一年后才发现没有学历很多时候还是要碰壁的，这样我就选择的自考。

2003年10月我第一次参加了自考，中英合作商务管理专业，报了三门公共课，那时候上班没有休息天，就晚上看书，一般晚上看2-3小时吧，这次的考试因为是第一次考，比较的认真，坚持的也比较好，看了叁个月，考试成绩下来，很顺利：邓论60 大语67 政经74，很开心，给了我很大的鼓舞。紧接着04年1月有专业课考试的，但是感觉时间太紧，没有参加了。

2004年7月报了3门公共课，这次考试是最痛苦的，换了工作，每天工作12个小时，一周休息一天。每天晚上回去看2-3小时的书，感觉很累，那时候天气也比较的热，回家都已经很疲惫了……有时候累的哭一会，好了继续看，呵呵，回想起来还是感觉蛮痛苦……所幸的是付出有了回报，成绩出来了：商法70 市场营销60 商务交流80，又是全过，又一次很开心。

这样到2005年1月我才有考试了，换了一份文员的工作，很轻松，工资也很低，考试前2个月，报名的最后一天，因为看不了老板的脸色。下午辞掉工作，委托别人在报名结束前半小时又补报了4门（开始报了2门），这样，两个月的.时间里面我要看5本书，之前看了两本不到。这两个月的时间里面我从来没有这么看书过，每天除了睡觉和吃饭就是看书，一天也没有休息过，大概没有看书至少10小时吧，努力的结果又是全过：经济学71 财务管理78 数量方法66 会计学62 国际贸易64 人力资源管理69.非常开心……

2005年7月最后三门，因为英语超级烂，所以报了个辅导班，业余的，一周两次课。其他几门还是自学，这时候早就工作了，1月份的考试一结束就上班，不过这次的工作还算轻松，这次的考试不算累（和前几次比），最后三门也很顺利：商务英语62 管理信息技术76 企业组织与环境68，又一次很开心，终于毕业了，开心的好长一段时间……

这个好长一段时间之后，冷静下来觉得又没有什么好开心的，毕竟还是专科，我要继续考本科，这样10月份考了三门本科，结果挂了一门！企业管理咨询57分……终于打破了逢考必过的记录，有一点点小郁闷。不过没有太多的时间，郁闷了一天，因为还要留时间看书，一月份还有三门，过去的就过去了，重要的是今天的努力和明天的成绩。

呵呵，写了一堆都是流水帐。

再来谈谈我的学习方法吧：大家可以参考。不过学习方法是因人而异的。首先我觉得应该有个大的学习方向，那就是：成功＝坚持+努力+认真，这样说其实很空泛，但是的确是这样的，具体要做到，蛮辛苦。

先从面对一次考试，我的一次学习过程开始吧：

一、书拿到手，我先看看考试时间，一般3门左右我至少要留一个月的时间复习，当然时间是越充裕越好。再看看书本的页数，算算按目标每天要看多少页。如果第一天没有看，那么第二天最好补上来，因为一天20页，拖2天就是60页……补不上来了，呵呵。在这个过程中，先不要看大纲，因为看书本第一遍的目的就是了解整本书的内容和大意，对以后做习题的理解有帮助。也不要强求对书本的题目记下来，通读就可以。

二、书本看完后可以看大纲和辅导书，这样大概的一个重点就出来了，当然这个重点还是比较广泛的，一般20天的时间看辅导书，做辅导书的题目，这个过程中是主要的理解和记忆阶段，也是最累的一个阶段，考试成绩的关键也在这个阶段，尽自己最到的努力，该理解的理解，该背的就要背，没有什么好商量的，这样一遍做下来，我想书本的60％知识要掌握住了。

三、剩下了10来天可以做10套左右的试卷，做完要背，到这个时候了，背应该也不是很吃力。考试前一天或者前两天，拿起书本，可以对着书本目录看，看到目录想想这个目录下面的大概内容是什么，这样看完整个书本的框架就会留在你的脑中，这样做的目的是我们这个专业主观题还是有的，整个书本的大意自己牢牢记住了，主观题就比较好发挥了。

以上是一次考试前从看书到复习的大概过程，说的比较乱吧，大家不要介意。

虽然这个过程不长，我说的只有两个月的时间，但是这当中最重要的是坚持，说起来很容易，可是做起来还是有点难度的。还是强调方法因人而异，只供参考。

(自考专科调查报告格式) 篇5

关于※※县招商引资情况的调查报告（三号黑体，加粗）

(06级工商管理1班※※※，指导老师※※※)（五号楷体）

为了对※※县招商引资工作有一个更加深刻的了解和认识，进一步优化※※县投资环境，近期，我们对※※县的乡镇和部分企业的招商引资工作情况进行了调研。（正文，小四号宋体，1.5倍行距）

一、※※县招商引资概况（一级标题，小四号宋体，加粗）

近年来, ※※县经济和社会各项事业呈现出良好的发展势头。已初步形成了四大企业（信发铝业集团、三九味精集团、金号织业公司、华鲁制药公司），六大产业（热电、电解铝、密度板、味精、纺织、制药）的工业格局。

（一）解放思想，更新观念是强化招商引资的重要前提„„

（二）领导重视是搞好招商引资的关键环节„„

（三）招引大项目是拉动招商引资强势发展的后劲„„

（四）工业园区是实现招商引资突破的良好载体„„

二、当前招商引资工作存在的问题

（一）现有招商项目成功率较小

（二）在谈的规模项目较少

（三）乡镇主要领导重视程度差别较大

（四）业务知识普遍较少

三、几点对策与建议。

（一）关于对招商引资工作的认识问题

1、要进一步解放思想，坚定超常规发展的信心

2、要辩证处理“强化招商意识”与“树立有意识招商”的关系

3、要适时摆正“取”与“予”的关系

（二）关于招商引资工作的具体操作问题

1、招商引资必须做好策划和统筹

2.做好招商引资的形象设计、宣传和推介，树立良好的区域形象和品牌

（2008年※月※日）

经济管理系自考调查报告撰写要求

一、时间要求：9月26日—11月14日。

二、字数要求：3000字以上。

三、内容要求：

1、选题：调查对象明确，范围不宜过大，最好是企业调查、市场调查，且学生有能力和条件进行调查；调查主题明确，结合企业实情、市场现状，结合专业特点，结合自己的兴趣和专长。指导老师应向学生公布选题。

2、报告的写作：

(1)调查研究，采集材料。可组织学生按不同选题分组调查，明确调查的目的和任务，制订调查计划，可以有以下调查方式：开调查会、个别交谈、实地考察、问卷调查、查阅资料等。掌握详实的调查材料是写好调查报告的基础。

(2)报告格式。①标题：公文式，如“关于„„的调查报告”；一般文章式，如“提高人文素质教育是高职人才培养的当务之急”；提问式，如“南昌粮油供应紧张的症结何在？”②开头：开头也称前言、引言、导语、总述，主要介绍基本情况和提出问题。要求言简意赅，紧紧围绕问题的实质。③正文：正文是调查报告的主体部分，要求把调查的内容、经过、问题及作者看法详细阐述。要求用材料来说明观点，坚持用事实说话。④结语：结语也叫结尾，可总结全文，深化主旨；可对事情发展前景进行展望；可指明存在的问题，提出建议。

(3)注意事项。深入细致地做好调查研究；精心研究分析，确立主旨；做到观点和材料的和谐统一；以记叙为主，兼以说明和简要议论。

3、以下三种情况调查报告成绩判为不合格：

①网上下载、全文抄袭、整段抄袭或请人代笔者；②报告字数不足3000字； ③一次性报告（未经过指导老师指导，直接交定稿者）。

四、其它要求：

1、指导老师在指导学生参加社会调查、市场调查时，要强调注意人生安全。

2、请指导老师在11月14日之前将所指导学生的调查报告、成绩单交至教务科。

经济管理系教务科

自考助学专业学生管理工作的体会篇6

关键词：自考助学,学生管理,思考

一、学生管理与教学管理并重

1、加强学风建设。

自考学生的学习基础和综合素质参差不齐, 这就要求学生管理工作和教学工作并重, 适应特点, 科学管理, 最终实现低门槛入学, 高标准毕业。要以加强学风建设为着力点, 积极引导学生树立正确的学习观, 推动学生工作的全面开展。要加强学习指导, 帮助学生克服困难, 调动学习积极性, 树立良好的学习风气, 培养良好的学习习惯, 从而提高学习成绩和考试通过率。

2、严格考勤制度和作息制度, 保障教学实施。

旷课是自考助学学生较为突出的违纪现象之一。为严肃纪律, 应严格制定和执行考勤制度, 班长每天对上课、自修情况进行考勤, 任课教师对本课堂出勤情况进行统计, 班主任每天到班级查看出勤情况, 辅导员定期检查班级的出勤情况, 对经常旷课的学生给予相应的教育和帮助、批评和处分, 并及时与家长联系, 以维护正常的教学秩序。同时严格执行作息制度, 加强对学生宿舍的管理, 检查学生的就寝情况, 让学生有充分的体力、精力和时间去学习。

3、加强学生的职业训练, 注重动手能力的培养。

在完成本专业的课程学习以外, 组织学有余力的自考学生, 特别是工科专业的学生, 进行相关专业的高级工培训和职业技能鉴定工作, 使得学生能够获得一些技能证书。积极组织学生到工业园区参观, 通过对大型企业、工厂的参观, 使他们对生产过程有了一个完整、清晰和感性的认识, 促进对所学专业的进一步理解和认识。这些活动对提高学生的职业能力和就业能力有较大的帮助。

二、高度重视安全稳定和学生心理健康教育工作

1、安全稳定工作是自考助学学生管理工作的重中之重。

在自学助考办学工作中不能片面追求经济效益, 要高度重视自考学生安全稳定工作, 成立安全稳定领导小组, 签订安全稳定责任书, 将安全稳定的有关要求落到实处。要加强对学生的安全教育, 严格执行学生宿舍的管理规定, 特别是要加强用电安全、防火防盗等方面的检查, 及时消除安全隐患。

2、高度重视学生心理健康教育。

由于自考学生大多经过高考落榜的挫折, 他们不仅没有“天之骄子”的心态, 还会有一种“自卑心理”。这种心态既损害了他们的自尊心, 也影响了他们的自信心, 从而对学习产生了消极的影响[1]。因此要积极引导学生树立正确的人生观和价值观。班主任要了解掌握学生心理, 及时进行针对性的教育, 尤其对思想情绪不稳定, 有激进倾向的学生, 要重点进行关心和疏导。

3、积极开展丰富多彩的活动, 寓教于乐, 促进学生全面发展。

组织开展好形式多样的活动, 如主题班会、文艺晚会、体育比赛、赈灾活动等, 丰富学生课余生活, 普及校园文化, 在活动中提高学生综合能力和素质, 增强自信心, 培养集体主义精神, 提升自考助学学生对学校的认同感和归属感。

4、加强就业指导工作。

针对自考生特点, 制定毕业生就业指导方案, 讲解就业政策、就业前准备和就业报告, 积极联系用人单位。同时, 组织一些成功就业的毕业生举办讲座, 介绍他们的奋斗经历和成功经验, 从而对在校生的学习和心理起到了较好的激励作用。

三、建立和完善三支队伍

1、班主任队伍。

建立完整的班主任选拔、管理和考核办法。要求班主任要了解学生学习情况, 切实解决学生的学习困难;要深入学生宿舍和课堂, 及时了解学生的思想动态, 将问题解决在萌芽状态;要加强班干部的教育培养, 提高干部的工作能力;要保持与学生家长的沟通和联系, 适时客观反映学生在校情况。通过班主任队伍的工作, 最终提高学生自我约束、自我管理意识, 养成良好的学习和生活习惯。

2、学生干部队伍。

首先严把学生干部选聘关, 公正、公平的选拔学生干部。其次要加强对学生干部的培训。就怎样当好学生干部、如何处理好各种关系、发挥学生干部的三自职能等方面进行了培训。从而使学生干部不断树立服务意识, 培养工作能力, 掌握工作方法, 提高综合素质, 真正发挥骨干和模范作用, 真正发挥桥梁纽带作用。

3、学生党员和入党积极分子队伍。

按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针, 高度重视自考助学专业学生党员发展工作, 充分发挥党员和入党积极分子的先锋模范作用。积极宣传、教育和引导学生向党组织靠拢, 加强对入党积极分子的教育和培养, 使这支队伍真正成为特别能战斗的群体, 使他们在日常学习和生活中做学习的模范、实践的模范、创新的模范、诚信的模范, 承担一份工作、带领一个宿舍、帮助一名同学, 以实际行动带领广大同学共同提高和进步。

参考文献

我的8年计信专科自考路篇7

我在上海，普通高中毕业后没有考上大学(终生遗憾)经同学介绍参加了自考的大军。因为从小就喜欢计算机，所以2 年内专业课很快就全部通过了，我开始为我的成绩庆幸3 年过了11门虽然不算什么，但是，当时总觉得自己很了不起，以至于对自己放松了要求，那些要命的 -财政与金融- 基础会计- 统计- 把我拖累了。本来就不喜欢背书再加上自己的松懈使我屡战屡败，噩耗终于传来了，当- 财政与金融(57分)- 统计- 第3 次被关掉的时候课程改变了，我不得不放弃原来的财政与金融- 和统计，改学财务管理和组织与管理，另外我又要加2 门课，一门是哲学，一门式邓小平理论。原来还剩下3 门，这下子缺重新再学5 门，而且这5 门课程都是我的弱项(背诵类)。与此同时我工作了，学习时间变得越来越少，曾经有2 年的时间我都颗粒无收。没有文凭的结果就是找不到高收入的工作，在上海这个充满竞争的社会中很多时候即使你有丰富的经验，如果你没有文凭，别人连起码的机会都不会给你。2002年我迎来了事业上的低谷，开始迷恋于游戏，曾经在家闲了两个月，把本来用来复习迎考的时间花费在了游戏之中，结果可想而知。02年的夏天，我终于找到了一份工作，月薪只有1400元，而且工作地点离家有2 个小时的路程。刚近公司，工作不熟悉，更没有时间看书，加上上下班路上的劳累，导致了我02年下半年只过了一门邓小平理论。11月份是我的生日，在生日那天我告诫自己不能再这样下去了。于是我有重新安排了学习计划，针对当时的情况(4 门没有过)和考试的安排，我制定了2-1-1 的方案，争取在04年内拿到毕业证书。于是我便又开始了新的一轮复习，随着工作环境的熟悉，我平时也经常关心计算机方面的知识补充(经验有时候要比文凭实用)，终于，我即将迈向成功，虽然我已经28岁了，但是我觉得我的学习生涯只是刚刚开始，下一个目标是04年下半年过3 门本科的课程，在这里也顺便请教以下，本科念计信管还是网络，那个比较好，我指专业课程方面。争取在30岁之前拿到本科的pass. 各位同学，大家一起努力吧。间看书，加上上下班路上的劳累，导致了我02年下半年只过了一门邓小平理论。

11月份是我的生日，在生日那天我告诫自己不能再这样下去了。于是我有重新安排了学习计划，针对当时的情况(4 门没有过)和考试的安排，我制定了2-1-1 的方案，争取在04年内拿到毕业证书。

中山大学自考行政管理专科篇8

南

大

学

旅游管理自考本科毕业论文辅导大纲

一、河南大学旅游管理自学考试本科毕业论文写作的基本要求

一、资格

凡参加旅游管理专业的自学考试本科考生，必须完成考试计划规定的专业主干课程后方能报名撰写毕业论文。

二、论文上交时间及地点

撰写毕业论文的考生，按主考学院的辅导要求撰写，合格后由历史文化学院上交成绩到学校自考办。

三、费用交纳相关费用。

四、论文写作的基本要求

（一）选题

考生论文选题时，可以和历史文化学院联系，按要求写作。一般在暑假随实践课考试进行辅导，在老师指导下选题。

（二）文体

1、鼓励写作“工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识解决社会或本人实际工作中的实际问题，应侧重于理论应用的类型。

2、如有研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行有一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。

3、不提倡毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等仅反映实际问题，缺乏理论深度，且与所学专业知识缺乏有机联系等类型。

（三）文风

1、态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。

2、思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。

3、语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐。不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，也不可使用过分直白、庸俗的市井语言。

（四）格式

1、毕业论文应使用统一制定的论文格式。

2、论文格式包括论文封面（题目、作者、专业、准考证号、成绩，见《毕业论文封面格式》）、摘要、关键词、正文、注释、参考文献）等。

3、毕业论文正文字数一般应在5000字左右。

4、毕业论文正文段落层次划分标准：

一、（用于论文小标题）

（一）（用于重要段落的划分）

{1}、（用于要点的排列）（1）（用于特征的排列）①（用于分特征的排列）}

5、对所引用的他人观点，应在参考文献说明，并清楚地注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页码等，引用其他参考资料也应注明资料来源。

6、参考书目规格为:

（著作）作者：《书名》，XX出版社XXXX.年第X版，第XX页。

（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期，第XX页。

7、打印格式

（1）页面设置：纸张A4，一式一份。

（2）论文封面：见《毕业论文封面格式》

（3）摘要及正文，宋体四号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落标题除可以加黑加阴影外，不得再使用其他任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。

（4）参考文献:宋体五号字。

五、论文指导及修改

所有参加毕业论文撰写的考生在论文写作过程中必须和我校历史文化学院联系，由学院根据考生情况，指定指导教师。考生论文的指导与修改由考生与指导教师联系进行。

六、成绩

（一）毕业论文成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等。

（二）毕业论文成绩及格以上（含及格）者，由河南大学上报省自考办。

（三）毕业论文须独立完成。如有抄袭、代写等作弊行为，一经发现，所写毕业论文无效并不准补写。正在撰写者，取消毕业论文写作资格:已评定成绩者，取消成绩；

七、毕业论文答辩

具体答辩方式及有关安排请与历史文化学院联系。

八、辅导咨询１５９８１８６８３８８李老师

二、毕业论文评定成绩参考标准

1、优秀

（1）观点正确，证据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论紧密结合实际。

（2）结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。

（3）在某些方面确有一定的突破与创新，回答与解决了较为重要的理论或实际问题，确有一定的学术价值或应用价值。

2、良好

（1）观点正确，论据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论结合实

际较好。

（2）结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。

（3）论证主题有一定价值。

3、及格（1）基本观点正确，论据较有力，论证较充分，资料较充实，理论分析不够深入，理论结合实际较差。

（2）结构尚合理，层次尚清楚，文字尚通顺，无错别字。

4、不及格

（1）抄袭或由他人代写。

（2）基本观点有误，论据无力，缺乏论证，资料贫乏，分析肤浅，理论脱离实际。

（3）结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字较多。

三、河南大学毕业论文封面格式

《论文题目》——宋体二号字居中、粗体

作者

专业

准考证号

成绩

联系电话

工作单位

完成时间

四、旅游管理自考论文选题

1、中国国内旅行社的困境与出路

2、中国旅行社产业集群研究

3、中国旅行社分工体系研究

4、中国旅行社办事处研究

5、中国旅行社特种产品研究

6、旅行社夏令营产品问题研究

7、旅游专列研究

8、论旅行社产品的特点

9、论旅行社产品的创新

10、旅行社选址问题研究

11、中国旅行社促销的现状与问题

12、旅行社退出市场问题探析

13、旅行社产品同质化研究

14、旅行社营销战略研究

15、旅行社“纯玩团”的启示

16、谈谈旅行社的风险管理

17、网络对旅行社影响问题研究

18、零团费和负团费问题探析

19、旅行社承包问题研究 20、旅行社门市部问题研究

21、导游管理体制研究

22、导游回扣问题研究

23、导游讲解艺术研究

24、导游薪金制度问题研究

25、加入WTO对中国旅行社业的影响

26、河南入境旅游问题研究

27、中国旅行社信息管理研究

28、旅行社成本管理研究

29、河南省旅行社的市场细分 30、旅行社削价竞争问题研究

31、旅游资源评价方法与途径创新分析

32、历史文化名城的旅游形象定位与传播研究

33、宗教旅游资源开发模式探析

34、风景名山旅游产品的多样化与高端化研究

35、河南历史名人旅游资源特色评价研究

36、红色旅游资源经营管理模式研究

37、文物旅游发展趋势研究

38、河南旅游商品开发现状与问题研究

39、浅析旅游规划的经济社会效益 40、宋文化对开封旅游纪念品开发的影响

41、浅析河南山水文化的旅游价值

42、浅析江南园林中的路径特征与文人心轨

43、旅游景区可持续发展研究

44、河南旅游路线设计研究

45、河南旅游景区经营管理现状与问题研究

46、河南旅游形象定位研究

47、旅游景区安全管理机制的构建

48、河南旅游景区解说系统评价

49、河南旅游景区集团化经营管理研究 50、浅析河南旅游资源的经济价值

51、河南旅游产品营销策略分析

52、河南旅游客源市场潜力分析

53、河南“根”文化的旅游开发价值研究

54、“焦作模式”与“滦川模式”的对比分析

55、政府主导对河南旅游经营管理的影响研究

56、女性旅游消费心理研究

57、浅析旅游营销的心理策略

58、旅游从业人员素质教育与专业培训发展趋势

59、旅游业可持续发展研究

60、旅游景区经营管理的企业化研究 61、试论经济型酒店发展潜力 62、现今经济型酒店发展瓶颈研究 63、浅议度假型饭店的环境、客源依托 64、现代酒店“以人为本”的管理理念初探 65、试析酒店管理中的“员工第一，宾客至上”论 66、分析激励职能的种类及其在酒店管理中的地位 67、现代酒店“倒金字塔”式的组织机构优势分析 68、酒店中非正式组织管理模式探索 69、辨析“客人永远是正确的”论点 70、浅谈酒店餐饮部管理难度较大 71、论员工培训是酒店经营管理的基石

72、用马斯洛的需求层次论分析酒店对员工的内在激励与外在激励必要性 73、刍议酒店开放的人力资源政策 74、浅谈酒店对员工职业生涯规划的作用 75、科学发展观在酒店管理中的作用 76、略论酒店业务的特殊性与管理的复杂性 77、酒店全面成本管理方式的探究 78、酒店业大学生培养方式的有效选择 79、体验经济与酒店服务创新设计 80、酒店节假日营销对策初探

81、中国全境民俗旅游资源规划与开发研究

82、中国某区域（比方西南、上海等）的民俗旅游资源规划与开发研究 83、中国全境某项民俗旅游资源（比方节庆、饮食等）规划与开发研究 84、中国某区域民俗旅游开发的整体研究

85、中国某区域（比方河南、洛阳等）某项民俗旅游资源（比方节庆、饮食等）规划与开发研究

86、中国某民族民俗旅游资源规划与开发研究 87、旅游文学的概念、特征以及内容研究 88、古代中国的旅游文学研究 89、近现代中国的旅游文学研究 90、当代中国的旅游文学研究

中山大学自考行政管理专科篇9

关键词：大学生,就业意向,现状,调查

从2001年以来, 大学毕业生的人数急剧上升, 2013年全国大学毕业生的人数是2001年的6倍多, 预计2014年毕业生将达727万人, 比2013年增加了28万人, 创下新高, 2014年是真正意义上的“更难就业季”。大学毕业生找工作的竞争越来越激烈, 就业难的问题也就显现出来。

大学生就业一直是社会关注的焦点问题。对于大学生来讲, 工作难找、就业形势严峻;对于用人单位来说, 招人也难, 特别是能独当一面达到用人单位要求的人才稀缺。大学生和用人单位对就业和择业存在着截然不同的认识, 这一现象导致了就业市场的失衡状况。为了更好地解决就业市场失衡的问题, 促进大学生就业, 对大学生就业意向现状进行调查显得尤为重要。

一、大学生就业意向现状分析

为了解大学生的就业意向, 帮助大学毕业生顺利就业, 对重庆三峡医药高等专科学校2014届大学生的就业意向做了此次调查, 在收集2 056份的有效调查问卷后, 进行了相关数据统计。统计分析此次调查可以帮助我们更清楚地分析大学生就业难的问题, 以便提出相应对策。

(一) 对就业形势的判断和就业前景的态度 (见表1、表2)

通过表1我们可以看出现在的大学生对就业形势的认识是清醒的, 大多数学生对就业困难是有思想准备的。那么, 在比较严峻的就业形势面前, 大学生的就业态度 (见表2) 。

表2反映的大学生就业态度乐观和迷茫的比例相当, 模棱两可的居多, 这是一个非常奇怪的现象, 从认识论的角度上看, 大学生的生理和心理年龄都到了成熟的阶段, 心智健全的他们应该对就业问题有比较明确的态度。可是“一般”的心态, 在心理学上讲就是“无所谓”, 这种态度就是认识上的误区, 对自己职业规划的随意性和对自己就业前景的不自信。

作家梁晓声曾对大学生进行了生动的描绘:大学生平时标榜自我, 一遇到实际问题就太不自我。树立正确就业观念是大学生职业生涯规划的第一步。如何树立就业观念, 怎么样实现就业, 这不是大四的事情, 而应该是贯穿于整个大学学习过程。很多学生用客观的不如意来推脱, 他们觉得自己选择的学校、所学的专业并非自己所喜欢, 所以对就业心存畏惧。还有大学生存在严重的“等靠要”的倾向。这些表现都是没有树立积极正确的就业观念造成的。就业观念是走好人生职场第一步的重要准备, 是对学校理论教育与实际工作相结合的融合剂。树立正确的就业观念是大学生就业必修课程的第一个学分, 它直接关系到学生就业的实际效果。

(二) 对薪酬期望的分析

对工作薪酬的期望既是未来选择的动力, 又是希望达到的最低标准, 在调查的2 056名毕业生中, 对他们薪酬期望值进行了统计 (见表3-5) 。

统计结果显示, 薪酬期望在2 000-3 000元区间的比例为37.94%, 期望月薪要求3 000元以上高达48.39%, 也就是说月薪要求在2 000元以上的比例高达86.33%, 最低薪酬期望主要集中在1 500-3 000元的区间。当遇到“在别无选择情况下, 若单位愿意聘用, 但薪金达不到你的要求, 对此你会 (单选) ”这一问题时, 超过一半的学生选择“先就业后择业, 能找到工作就不错了”, 这一认识是比较理想的, 但同时还有36.24%的学生摇摆不定, 没有明确的判断, 持走着瞧的态度。由以上统计表可以看出大学生对未来工作的现实要求, 但是就业是双向的, 就业单位看重的是大学生的综合素质和业务能力。

(三) 对就业单位意向的选择分析

就业的倾向性体现了大学生的就业意愿和未来规划, 由于所学医学专业的限制, 医学专科的毕业生就业的意向也受到了较大的限制 (见表6-8) 。

统计表6中, 我们可以真实的感受到这届学生的理想就业单位和对未来职业的定位, 事业单位和国家机关是他们的首选。表7的统计数字, 更清晰地看到他们区域性的选择倾向, 重庆和四川两地成了他们的首选就业区域。这其中缘由如同表8所反映出来的, 与地方经济发展较好密切相关, 提供的就业机会多, 同时也由于大多学生来自川渝两地, 加上建设家乡这一想法也促使他们更趋向在川渝两地就业。为了看出统计效果, 我们进行了追踪式的调查 (见表9-10) 。

表9可以看出毕业生最关注的还是是否有事业单位编制, 工作是否稳定, 这一结论在表10进一步得到证实, 对于是否愿意到基层就业, 超过63%的学生表示只要有编制就愿意, 这样的调查结果再一次看到了这届毕业生的择业标准, 太过于在乎事业单位编制, 影响到了他们顺利就业。

二、研究结论及建议

综合以上分析, 关于大学生就业意向现状调查分析, 我们可得出以下结论:第一, 大学生就业难的原因之一是自身素质不过硬;第二, 是学校培养目标不明确, 大学生就业能力差;第三, 职业定位不准确, 功利性太强。

针对调研情况, 为进一步端正大学毕业生的就业态度和就业期望, 促进大学毕业生就业, 提出以下几点建议:

第一, 努力提升学生综合素质。大学生综合素质的养成, 是人才培养的重要要求之一。众所周知, 综合素质是社会的需要, 一个人才在竞争中、在市场的环境中能否推销自己, 能否让用人单位对自己有深刻的印象, 给用人单位聘用自己的可信度, 是由其大学生主体的综合素质、整体面貌决定的。大学生的思想观念、价值取向、专业知识、就业能力、人生理想、未来规划都对就业产生直接的影响。

提高学生的综合素质, 已成为高校的必修课程。越来越多的专家学者认识到单纯指望靠某项技能在就业市场上难以立足, 多种素质和能力的综合表现才是大学人才培养的目标。于是各种能力扩展、礼仪培训、心理辅导等课程相应而生。在大学阶段, 真正注重提高自身综合能力的学生并不多见, 在严重的就业压力下, 大家对这些综合课程的学习是被动的, 是为了得到相应证书的需要, 并没有有真正认识到综合素质的重要性和必要性。

在价值观方面, 大学生受到了多年的教育, 从整体上来讲他们的道德品质素质还是比较高的。但是近些年来西方的消极思想对大学生树立正确的人生观价值观带来了巨大的冲击, 享乐主义、拜金主义、利己主义、个人主义盛行。这导致了有些大学生在这股思想的冲击下迷失了自我, 陷入了腐化堕落的泥沼。因此, 应该加强马克思主义世界观人生观的教育, 帮助他们分清崇高与卑下, 逐步提升人格, 促进素质的全面发展。在心理素质方面, 我们所做的工作还很不足, 我们应该从小就培养学生健全的人格和良好的心理素质, 使他们能够面对挫折失败的打击, 具有较强的意志力和坚忍不拔的精神, 对事情有积极乐观的态度, 能够不断地发现自己心理上存在的问题, 不断提高自我教育的能力, 因为在这个方面自我意识这个主体将起到决定性的作用。

第二, 强化学生就业能力培养。就业能力是毕业生多种能力的集合, 它包括学生的思想能力、学习能力、实践能力、应聘能力和适应能力等。从高校自身层面来看, 首先应进一步提高教育教学质量, 努力提升学生的基础理论水平、扎实专业知识、强化专业技能, 全面培养学生的综合素质, 让学生在学校真正学有所专、学有所长, 毕业的时候才能顺利就业。作为职业院校, 更要继续推进教育教学改革, 依据用人市场和经济社会的发展动态, 与时俱进, 适时改革, 彰显出职业教育的办学的时代性、开放性、实用性特点。积极开展就业指导课的教学, 端正就业态度, 帮助学生掌握相关就业知识和就业技能, 可组织校园招聘模拟大赛, 引导学生及早进入就业状态。

第三, 规范就业市场。目前, 我国大中城市人才市场日益火爆, 人们对就业关注也越来越重视, 近几年数据分析显示, 大学应届毕业生就业人数呈现每年递增的趋势, 然而全国各个高等学校对大学生就业的重视力度远远不够, 在就业市场和人才中心服务于大学生就业的人员素质不是太高, 服务方式趋于程序化, 职业介绍部门多以盈利为目的, 社会各中介服务部门和政府管理部门为大学生就业的服务还处于初级的落后阶段, 保障措施和个性化服务都不尽人意, 规范大学生就业市场, 开辟大学生特色就业道路势在必行。

改善大学生就业环境, 规范就业市场, 提升中介机构服务能力, 要在逐步规范中设定人才中介机构的服务产品标准化、规范化、个性化、多样化, 以满足大学生就业市场的需求。整合就业信息资源, 形成全国统一的就业发布渠道和专业的信息平台, 就业信息统一开放, 就业指导科学合理, 充分发挥网络优势, 定期由专门机构发布大学生就业资源和相关政策, 真正把大学生就业工作做细、做深、做好。

第四、大力开展大学生就业指导工作, 帮助其端正就业态度。应届毕业生在面临就业时, 往往会产生各种困惑, 比如对求职渠道和求职方法不熟悉、对就业政策不了解、对自己的职业取向不明确、对职业发展的前景不明了等。所以, 高校很有必要对应届大学毕业生进行相关就业知识的辅导, 帮助他们剖析、认识自我, 看清楚当下的就业形势, 端正就业态度等, 这样可有效地帮助他们解决职业生涯中第一次面临职业选择时的疑惑。

通过对大学生就业形势的分析, 我们清楚地认识到目前中国大学生就业的基本情况。我们既要承认大学生就业的严峻压力, 又要积极地寻找就业困境的原因, 提出解决办法的方案, 这样做多于大学生就业是一个积极的信号。政府、学校、社会、用人单位和大学生本身要共同努力, 才能真正的达到大学生就业市场的良性发展。

解决大学生就业难这一个社会性问题, 各方面必须对问题产生的原因有清醒认识, 找准各自的不足, 在结合实际中与发达国家有比较性的分析出深层次存在的原因, 形成社会各界都来关心、关注大学生就业的一个新局面, 这样大学生就业难的局面定能得到好转。

参考文献

[1]中国教育在线.历年高校毕业人数[EB/OL].[2013-12-10].http://www.eol.cn/html/c/2014gxbys/.

[2]张婉娟.浅谈大学生就业难及其对策[J].科教文汇, 2011 (25) .

[3]苏锟, 胡金莲.浅谈大学生就业[J].中国科教创新导刊, 2011 (23) .

[4]新华网.多举措降低大学毕业生就业成本政府责任重大[EB/OL].[2007-04-24].http://news.xinhuanet.com/employment/2007-04/24/content_6018340.htm.

[5]安博教育.透视大学生就业难后面的七大深层问题[EB/OL].[2012-07-31].http://www.ambow.com/daxue/info2241.html.

深圳大学自考工商企业管理专业篇10

培养目标

为了满足工商企业管理专业培养目标的要求，选学工商管理专业的自考生应具有爱国主义和集体主义精神，有良好的道德情操，遵守法纪、法规，热爱并乐于从事各类管理工作，具有责任心。

工商管理专业专科层次的学习，以政治理论、经济理论。基础课程和适用广泛的管理专业理论学习为主。专科成绩合格者应能从事具有管理性质的基础工作和一般的经营活动。工商管理专业本科层次的学习，是在专科知识的基础上，进一步扩展管理理论和管理知识的学习，增加中、高层次管理工作必须掌握的技能和方法，提高本科自考生的工作适应性。

本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业管理理论，具有较强企业管理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同时具有较大的发展潜力，可以成为企事业单位的各级管理人才。

主干课程

大学英语、经济学基础、大学计算机、管理学基础、会计学基础、统计学基础、经济学基础、生产与运作管理、财务管理、管理信息系统、市场营销、人力资源管理、国际贸易理论与实务、电子商务、经济法等。

毕业前将通过考试获得以下证书全国计算机等级考试二级证书；全国英语应用能力B级证书；劳动部助理物流师（国家职业资格三级）证书等。

就业前景

工商企业管理专业具有复合性、应用性的特点，是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地，社会各领域、各单位也需要大量的管理人员，管理专业毕业生在就业市场一直供不应求，职业经理人市场的培育和发展

为工商企业管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。该专业毕业生可以从事行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质量管理、财务管理等岗位的工作。

就业方向

各大、中型企业、外资企业及跨国企业从事生产管理、营销管理和一般业务管理工作，也可从事人力资源管理、财务管理、营销策划、商品调研、市场预测和经济数量分析等工作。

专业发展前景

本专业培养的学生既具备现代工商企业管理的理论知识，同时掌握国内、国际企业管理的操作技能，具有较高的英语水平，符合国内、国际企业对复合型管理人才的需求，具有较好的灵活性和实用性，就业空间十分广阔。随着市场经济的发展，企业在提高生产技术水平的同时迫切需要优化管理，合理配置和利用资源，实现效益，因此本专业的长期需求量很大。本专业本科毕业后可以继续深造MBA（工商管理硕士）。

专业代号：A020201;专业名称：工商企业管理（专科）* 注：“标准号”为2002年以前使用

序类型课程标准考试方

课程名称学分类型

号序号代码号式 1 001 03706思想道德修养与法律基础 2 必考笔试

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重002 037074 必考笔试

要思想概论003 04729大学语文 4 必考笔试 4 004 00020 3007 高等数学

（一）6 必考笔试 5 005 00009 3005 政治经济学(财经类)6 必考笔试 6 006 00043 3011 经济法概论（财经类）4 必考笔试 7 007 00012 4149 英语

（一）7 必考笔试 8 008 00055 3073 企业会计学 6 必考笔试 9 009 00145生产与作业管理 6 必考笔试 10 010 00144企业管理概论 5 必考笔试 11 011 00065 3068 国民经济统计概论 6 必考笔试 12 012 00018 3015 计算机应用基础 2 必考笔试 13 012 00019 3016 计算机应用基础 2 必考实践考

方向或备注013 15 014 16 015 17 231 相关说明

00148 3472 国际企业管理 00041 3069 基础会计学 00058 3032 市场营销学

00147 4146 人力资源管理

（一）6 5 5 6

核必考笔试必考笔试必考笔试加考笔试

开考方式面向社会及独立办班报考范围全省及港澳地区主考学校深圳大学课程设置必考课程15门，共76学分；选考课程0门，共0学分；加考课程1门，共6学分；毕业要求说明港澳考生可不考001、002两门课程，但须加考231课程。

根据粤考委[2006]8号文件《转发全国考办关于调整高等教育自学考试《大学语文》课

备注

程设置有关事项的通知，本专业从2007年4月开始调整考试计划。（详细请点击查阅）本文来源于:专业代号：B020202;专业名称：工商企业管理（独立本科段）* 注：“标准号”为2002年以前使用序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

类型序课程代标准

课程名称

号码号 001 03709马克思主义基本原理概论 002 04183概率论与数理统计（经管类）003 04184线性代数（经管类）004 00015 3022 英语

（二）005 00154企业管理咨询 006 00149国际贸易理论与实务 007 00067 3071 财务管理学 008 00151 3074 企业经营战略 009 00150金融理论与实务 010 00152 3040 组织行为学 011 00054 3020 管理学原理 012 00051管理系统中计算机应用

***

管理系统中计算机应用工商企业管理实习毕业论文

考试方

式必考笔试 5 必考笔试 4 必考笔试 14 必考笔试 4 必考笔试 6 必考笔试 6 必考笔试 6 必考笔试 6 必考笔试 4 必考笔试 6 必考笔试 3 必考笔试

实践考必考

核实践考必考

核

不计学实践考

必考

分核 6 加考笔试 6 加考笔试 5 加考笔试 6 加考笔试 5 加考笔试学分

类型

方向或备注012 14 013 15 014 16 17 18 19 20