孩子获奖后家长感言
文章一：
当我们得知我们的孩子方思园被评为天河区“好孩子”的消息时，我们的心情无比喜悦和激动!喜悦，是为孩子能够取得这个荣誉;激动，是满怀感恩深情，我们要感谢华美学校的谆谆教导，感谢华美幼儿园的辛勤培育，感谢考拉班的全体老师无私付出的大爱，感谢社会给予孩子“肯定”的机会，感谢孩子的同学、朋友的支持，感谢世间的大善、大诚、大爱……
今天看到方思园能被评为区里的“好孩子”，作为母亲的我在内心里真的是十分欣喜。因为看到自己的宝贝自怀胎到落地出生、从呱呱而降至学步填舌，再到现在，已经六岁了，她真的成长的很快、很懂事…现在的这一切我们都乐在心里，为自己的宝贝自豪。
可是，你们能想像到方思园在六年前是一个怎样的童婴吗?首先是挺过了出生时遭遇的窒息，后又熬过了一岁时的佝偻病，两岁时的气管炎,鼻炎的。一直在与病痛抗争，有一种难言的辛酸无以言表，这个“脆弱”的生命在她来到世间的那一刻，就已经开始独自品尝那无独有偶的“辛酸”。这一段岁月至今让我心酸不已，每当忆起，心灵就有一种无形的楚痛在“聆唱”…
在园园三岁时，我们把她送来华美幼儿园这个温馨而又充满爱的大家庭。在学校老师的辛勤培育下，在她自己与命运的拼搏、奋斗中，她开始长大了!在她三岁半时，个人起居部分已经能自理了，当我们每周看到孩子回家时的开心与周末急于回校的催促时，我们慢慢地开始放心了。特别是年年假期拿回来给我们看的奖状，还有她在参加全国少儿英语大奖赛中取得了优异的成绩，还有她在学校通过做“小主持人”来教育、帮助身边的同龄人，通过芭蕾舞和钢琴的学习，培养了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操。看着园园一天天长高长壮的身体，这一切都让我们感到了孩子成长的奇迹!
还记得，三岁前园园只要看见自己喜欢的东西就非要不可，什么道理都听不进去。在经过学校老师教了如何花钱和做如何花钱的游戏后，园园渐渐的了解了钱的作用。在家里我们也经常给她讲道理，甚至现场示范花钱，告诉她如何正确花钱和对钱的正确态度。到现在无论买什么东西，我们都让她自己挑，如果太贵的话，会告诉她要么挑另外的、要么放弃。经过家庭和学校的长期教育，现在她学会了权衡买东西不再奢侈，知道了节俭。穿的除挑自己喜欢的颜色外，无论是别人送的还是旧的，她均不挑剔。
记得有一次她和一群小朋友在社区的花园里玩，玩着玩着突然她一个人跑开了。她看见花园附近一个一岁半左右的小孩跌倒了，跑过去把他扶起来。由于园园自己也仅仅只有三岁多，要抱起一个一岁多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的劲把他抱起来，哪知道这个孩子没跑几步又跌倒了，结果一路上园园就盯住他、陪着他一起跑。跑几步跌倒，抱起来，又跑又跌倒，又抱起来，忙的园园满头大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的妈妈回来，并对园园说了一连串的“谢谢”。
前不久她们的生活老师，在照顾大家上床休息时，因孩子多又调皮，老师太累，随意说了一句：你们这样调皮，老师很辛苦的!园园听见后，马上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水给老师喝，把老师感动了好半天。
因为老师的爱心让园园对老师也充满了爱意，孩子自然地把园长称为园长妈妈、把班主任老师称为邓妈妈、把生活老师称为姜妈妈，深深地表达了孩子对老师的依恋和敬慕。
现在的园园每天自己穿衣、洗脸、刷牙、冲凉，生活上完全自理，并主动与同龄的陌生孩子玩游戏、交友、学习，彼此和谐相处，懂得包容与礼让。她还多次积极参加所在社区的慈善文艺活动，在活动中做小志愿者。她还加入了“乐助会”，以自己的实际行动来积极帮助自己身边的失学孩童。她还常常与大人们一起去看望贫困山区被捐助的同龄朋友。
真爱与奋斗、拼搏一起让园园从一个体弱多病、矮小、爱哭、小气的“问题孩子”变成了一个健康强壮、活力阳光的、好学、上进、善于表达的、甜甜的小姑娘和开心果。
每当回想起这些，都让我感动得流下泪水，感动于老师们对孩子的那份真爱，感动于孩子战胜了自己、战胜了命运……!我们的心情由痛楚变为了快乐与高兴!
在华美的这段岁月里，园园的生命已经开始不再脆弱。相反，在成长的旅途中变得愈加顽强、挺拔!成为了一个真正的好孩子!
其实，每一个孩子在他们父母心中永远都是孩子，并且是好孩子。无论他们长大成人后在人生的漫漫长路上求索的怎样，在父母心中，孩子都是最棒的!
爱在，心就在，奇迹就在!
最后，再次感谢华美，感谢所有为孩子付出爱的人。祝愿所有的孩子健康、快乐、茁壮成长，有一个美好灿烂的童年!
文章二：
大家好，我是XXX的母亲(父亲)，非常荣幸能登上这个讲台，首先代表我的孩子向(主办方)表示感谢，感谢这么一个平台给孩子带来展示才能的机会，让众多的孩子参与进来，发挥自己的绘画水平。
主办方的这个主题，让我想起了小时候XX事情。它代表了XXX精神，和XXX动力，给孩子XXX启发，从孩子们的绘画中展示了XXX的想象力，同时我也从中感悟很多，孩子的心灵是纯洁的，我们从孩子的绘画中也得到了心灵中的洗礼，让大人们也感受到XXX的不易。
今天，我的孩子XX荣获一等奖，我从内心感到自豪和骄傲。但是这只是代表孩子阶段性的成长，以后我还会带孩子多多参加XX主办方的活动，让孩子获得更好的学习，同时也希望各位家长能参加，为了我们孩子的成长，发挥出自己的特长。
再次感谢主办方的平台，祝愿XX绘画比赛越来越好。
谢谢大家!
文章三：
20XX年10月，我们偶然在报纸上看到东方金子塔珠心算的招生广告，心有所动，抱着试试看的心理为儿子何冠德报了名。当时他才4岁零8个月，认识百以内的数，勉强会10以内加法，对大人教他加减法不感兴趣，数字也写不全，3、8、9、10几乎不会写。对他能否学好珠心算，我们心中没底。初学时，他算盘打得很慢，小手也显得笨拙，进步不太明显。但第一期坚持下来以后，就有了明显进步。首先，算盘越打越好，速度逐渐超过大人;其次，已能较熟练掌握百位以内加减混合运算;最主要的是突破了学数学的心理障碍，对数学产生了兴趣。为了巩固学习成果，我们又给他报了第二期学习班，
通过第二期学习班的学习，在做好珠算练习的基础上，他的心算能力有了长足进步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期结束后，我们主动征求他的意见，问他愿不愿意继续学习，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在进行第十一期学习。前几期学习班(尤其是第一、二、三期)很少见他在课堂得过满分，而现在常常能得五、六个满分(最多一堂课得九个满分)。获得三张小画片的奖励更是家常便饭。在金子塔望京分校组织的三次比赛中，他的成绩稳居前列(均获三等奖)。他能取得以上成绩，是与金子塔望京分校老师的认真负责、循循善诱、耐心引导、教育有方分不开的。正是她们为孩子们亲手打开了珠心算这扇提高儿童智力潜能的神奇大门。
通过两年多的学习，他不但珠心算成绩稳步提高，在其他方面也有不少意外收获。何冠德从小胆子比较小，害羞腼腆，举止不够大方，与人交往有时缺少自信，活泼好动，坐不住，在家里几乎是一刻都闲不下来。但学习珠心算以后，他在幼儿园的表现越来越大方，越来越自信;在记忆力方面表现的尤为突出，能大段背诵古典经文(《老子》《大学》《中庸》);20XX年10月他开始正式学弹钢琴，据钢琴老师反映，他的记谱能力较强，学琴进度明显比同期小孩要快;在家里已养成每天按时完成作业的习惯，基本不用大人督促;每天能安静地看一个小时左右的书;这在学习珠心算前几乎是不可想象的`。据幼儿园老师讲，在学习能力上他明显优于同龄小朋友。20XX年9月，他开始上小学。在一年级《小学生质量综合评价手册》中，老师给他写的评语是：“何冠德同学是一个聪明、反应灵敏、善于思考、爱学习的男孩子。一年来各科学习成绩一直保持优秀，是班里男生的典范。”期末被班里评为好儿童。我们也感到这孩子的脑瓜儿好像越来越好使，学什么都不费力，学得快，记得牢。他的注意力、记忆力和思维敏捷力或者说学习能力在班里表现出明显优势。
通过让何冠德参加珠心算学习，我们有如下体会：
1.幼儿学好珠心算，家长态度是关键。学习珠心算入门比较容易，但能坚持下来殊非易事。“行百里者半于九十。”我们认为最为重要的是家长要坚信自己的孩子一定能学好。对年龄较小儿童来说，学习珠心算一定不要急于求成，一蹴而就，更不可横向比较，揠苗助长。对此家长要有充分思想准备。根据我们观察，一般孩子经过一段时间学习都可以开发出心算潜能，只不过在掌握时间早晚和运算速度快慢上有所差别。一般来讲，坚持学完两至三期后就会看到明显成效。
2.家庭作业是道坎儿，家长参与不能少。由于儿童天性好玩好动(特别是5岁以下儿童)，缺少学习自觉性且注意力很难集中，督促其按时完成作业对家长是很大挑战，尤其是在初学阶段(一般在第一、二、三期)。何冠德常常把十几分钟的作业，花费近两个小时才完成。我们的经验是，家长要积极主动参与孩子做作业过程，并将其视为亲子游戏。例如和他比赛看谁算得快，算得准，让他感到做作业和玩游戏一样，并乐在其中。尽量不要居高临下对他发号施令或强迫他做作业，以免其产生反感和消极应付心理。一旦孩子养成每天定时做作业的习惯后，家长再逐步淡出，退居二线。
3.错误挫折免不了，家长鼓励是个宝。儿童学习珠心算的过程，其实就是克服自己注意力不集中、粗心大意和贪玩好动的过程。对初学的幼儿来讲，作业中出现大量错误是正常的，不可避免的，家长对此要持平和心态。何冠德在初学时，作业经常出错，作业本常被画得一塌糊涂。但考虑到他年龄较小，我们不但很少批评指责，相反却对他的点滴进步不断地给予鼓励表扬，并利用各种方式调动其学习积极性(买小玩具、吃麦当劳均可作为鼓励手段)。例如他的六级心算(2)练习做了三本题集才得以过关，虽然我们为他着急，但始终没有对他过多苛责。可以说，他之所以能坚持学下来，主要是我们表扬鼓励的结果。
4.合理安排学习时间，坚持按时完成作业。珠心算要求幼儿情绪稳定，注意力集中，精神饱满，否则，极容易出错。家长让孩子上课或做作业时要考虑这些因素，尽量选择孩子精神好、情绪高的时间上课或做作业。初学时，不要对孩子施加太大压力，对完成作业时间的限制也不要过于严格。如孩子实在无法一次做完，可分几次完成。总之，要以不挫伤其学习积极性为前提。实际上，做作业的过程，也是孩子克服惰性养成良好学习习惯的过程。对此家长应给予高度重视。做作业不能三天打鱼，两天晒网，要督促孩子尽可能按时完成老师布置的作业。
5.因势利导适时施教，学习兴趣注意培养。儿童学习往往以兴趣为主，学习珠心算同样也不例外。孩子的学习兴趣是逐渐培养出来的。家长对珠心算学习的态度对孩子能否坚持学习的心理有着重要影响。在学习过程中，家长要善于因势利导，帮助孩子克服困难，化解厌学消极情绪。例如，何冠德在初学时，我们有意问他哪吒本领大不大，他说大。我们解释说，哪吒有混天绫和乾坤圈，所以他本领大。再问他要不要向哪吒学习，他说要。我们就说珠心算就是你的混天绫和乾坤圈，学好它你也会像哪吒一样有本领，他点头称是。借大多数幼儿一样，何冠德学习珠心算也经历了种种“坎坷”和“磨难”，期间我们的引导和鼓励起了至关重要作用。
如果我们态度动摇，丧失信心，他可能早就半途而废，打了退堂鼓。值得欣慰的是，现在他对珠心算产生了浓厚兴趣，养成了每天按时完成作业的习惯，基本不需要大人督促。对他来说珠心算学习不再是包袱，而是轻松愉快手脑并用的游戏活动。在学习珠心算过程中，他不仅对数学产生了兴趣，开发了大脑，提高了智力潜能，而且锻炼了不怕挫折、敢于竞争、勇于挑战的意志，体验了坚持学习、努力进取、不断成功的乐趣，这也许是我们让他参加珠心算学习最大的收获。通过何冠德学习珠心算两年多的实践，我们感受最深的一点就是：持之以恒，必见成效。
初一上学期的中段考试，欣欣的英语考了96分。王虹觉得还不错，可开家长会时才知道，全年级15个学生考了100分，欣欣的英语成绩在本班排到第18名。王虹还获知，欣欣的数学、语文只达到全班的平均分，各科总成绩在全年级200名之外。就在那次家长会上，王虹见到了欣欣的班主任杨老师。杨老师30多岁，待人亲切热情，说话很有条理。她告诉王虹，在这个班里，每一门课都有两名课代表。班里40名学生，每个人都有职务，这样可以给孩子增加自信。具体到欣欣的情况，杨老师坦率地指出，欣欣各科成绩均属中等，必须抓紧时间，让她尽快适应中学的学习节奏和特点，把成绩提高一些，因为随着科目的增加，学习压力将越来越大。
为了让女儿对自己有个客观的认识，看清形势奋起直追，王虹觉得要对她进行一次形势分析。家长会结束后回到家里，王虹把老师的话又引述了一番。见欣欣一脸凝重，王虹借题发挥：“不要以为当上英语课代表有什么了不起，那是老师在给你面子，给你增强自信心，是因人设事的安排。这次期中考试，你排名在全年级200名之外，形势非常严峻，你一定要认清自己的位置，苦下功夫，把自己的学习搞上去。”
谈话后的第二天早晨，欣欣的房门上贴了一张字条，上面是欣欣的笔迹：认清形势超越自己！纸的一角还有一行小字：向绵羊开战！
王虹见了哑然失笑。绵羊是女儿班主任的绰号，他们私下里总这样称呼杨老师。看来，这次家长会对女儿还真有触动，所以她才会把老师的批评当作自己前进的动力。
一个学期的努力没有白费，初一第二学期结束，欣欣的成绩前进到全年级前100名，也算是有了较大的进步。
初二上学期期末的家长会后，王虹被留下了。杨老师告诉她：“欣欣自期中考试后，成绩下滑得很厉害，上课、做作业都很懒散。这孩子怎么回事？不会是早恋了吧？”王虹听说女儿成绩下降就已经够着急了，再一听到“早恋”这个字眼就更加紧张。
王虹都不知道自己是怎样回到家的。一路上，她被焦虑与失望折磨着。王虹恨不得马上见到欣欣，痛打她一顿。一进家门，欣欣忐忑不安地看着妈妈：“老师说什么了？”
“老师说什么，你自己应该清楚！”
“我，我成绩下降了，以后得加倍努力。”
“问题不在这儿。你最近是怎么了？成天懒懒散散的，连课都不好好听了。”
“没有哇。就是有两三次走神了。老师批评之后，我就注意了。”
“那就能让老师这么失望吗？”
“杨老师是怎么说的？”
“杨老师怎么说的？杨老师说你是笨鸟不知道先飞。就凭你这个水平，还跟男生交往过密，你有什么资格呀？”王虹连训带骂地质问。
“杨老师真是这么说的？”女儿的话里带着哭腔。
“对，这是杨老师的原话。”想到上次家长会后，女儿对老师的话很当回事，王虹想借此刺激一下女儿，激发她再次向“绵羊开战”的动力。于是，王虹把杨老师的话添油加醋地说了一遍，着重强调了与男生交往会考不上高中的后果。欣欣涨红着脸争辩道：“我跟谁交往过密呀？不就是互相问问题，上学、放学一起走吗？”
“你别不当回事！老师说照你这个情况，本来就不聪明，全使上劲儿还不行，再不好好学，中考都够呛。”
“高中有什么了不起的？我就是不上高中又怎么了？”
“不上高中不考大学，你就只能等着被社会淘汰。”
谈话不欢而散。女儿回到房间里很久没有出来。王虹在老公的劝说下回到卧室。
第二天冷静下来后，王虹又和女儿一起制订了新的学习计划。女儿呢，生气归生气，可毕竟还不敢放弃学习，对妈妈精确到每分钟的作息时间表，没有表示什么异议。那次期末考试，女儿的成绩不理想。从那以后，女儿的话很少，回到家就关上门做作业，很少再听她谈起老师、同学的事情。
再后来，欣欣参加中考，成绩果然不理想，离高中最低录取分数线还差12分。看到这样的结果，王虹欲哭无泪。事后她不断反思，女儿本身当然有问题，但作为家长，自己在教育孩子上是不是也存在问题，尤其几次家长会后对女儿的态度和做法妥当吗？
深度剖析
一位老师说：“每当家长会结束，转天上课，从学生们的精神面貌就能反映出家长的态度。有的同学灰心丧气，有的同学若无其事，有的同学则备受鼓舞。”
一些学生也说他们不喜欢开家长会，常常提心吊胆揣测老师与家长的交流内容。
每次家长会后，很多家长都会教训孩子，指出孩子存在的问题，指责孩子的错误，对孩子的学习状况也高度重视，但往往只有三分钟的热度，过不了几天就没事了。所以一到开家长会，很多孩子都战战兢兢，内心充满焦虑，这样的家长会对孩子的身心是个伤害。作为家长，不应该只在参加家长会后关注孩子，平时应该多学习一些家庭教育和儿童心理方面的知识，改善与孩子的关系。让孩子感受到父母的爱，然后再逐渐改进学习方法，提高学习成绩。
学校开家长会，通常是要通过这个机会向家长介绍学校的办学理念、相关的教育政策、学校的课程改革等信息，使家长了解学校，对学生提出具体要求，同时为家长提供一个全面了解孩子在校情况的机会。
可是作为家长往往只注意其中的两件事：学校的要求，孩子在学校的表现。当然这是无可非议的，可许多时候就因此使家长对孩子的教育苍白无力。
家庭教育有自己的任务和方法。家长就是家长，比如案例中的王虹就没有必要当孩子的又一个班主任，对孩子完全重复学校老师的要求，这样的说教让孩子觉得妈妈“好烦人”。王虹在重复时又往往断章取义，借题发挥，粗暴批评，弄得孩子认为自己成了老师、家长心目中的坏孩子。最糟糕的是，欣欣由此失去了自信和希望，更失去了为明天而努力的动力。后来欣欣中考的失败，王虹是有很大责任的。家庭教育是要讲艺术的，大到引导孩子的人生观，小到一次家长会，处理不好都会影响孩子的一生。
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家庭教育的关键点和重点在于培养孩子积极的心态和良好的习惯。
生活中我们常听到这样的感叹：“他和我是一个班同学（话外之意：我们是一样的），在某些方面还不如我呢！人家就是运气好，现在比我强多了。”是啊，两个曾经在一起上学、一起长大的孩子，是什么把他们的“一样”变成“不一样”了呢？这个秘密武器就是我们看不见摸不着的“积极心态”和让我们视而不见的“良好习惯”。
面对相同的客观环境，有的孩子在消极地等待着，有的孩子却在努力地寻找着机会。
面对相同的机会，有的孩子在懒散地应付着，有的孩子却在积极地把握着。
面对相同的挫折，有的孩子悲观地放弃了，抱怨自己不走运；有的孩子却乐观地认为这没有什么，可以从头再来。
就这样，一天天过去了，“一样的”变成了“不一样”。
父母认真参加家长会，会后怎样与子女进行有效的交流，这既是一个现实问题，又是一个教育契机。家长会后如何对待孩子，这不仅成为众多家长面临的普遍问题，而且也成为家长们最容易忽略的问题。下面是不同类型家长在家长会后的表现：
理智型家长：面对孩子似乎和平常一样，但是他会找一个合适的机会同孩子聊一聊。面对孩子的好成绩他不会喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性地评价；面对孩子的问题，会心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出严格的要求和建设性的意见、方法。允许孩子去尝试、改进，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉，这时家长对孩子的监督就可以让孩子接受。
点评：这样的家长对孩子包容而不溺爱，对孩子的每一点成绩都强调是孩子努力的结果，对孩子的问题和孩子共同分担。家长心平气和，孩子心情愉快，这样孩子做事就会专心，就会全力以赴。
暴躁型家长：非常重视家长会、重视老师的意见，似乎非常积极地配合学校和老师，但这类家长总是把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒等，在回家后见到孩子的第一时间不折不扣地倾倒给孩子。这类家长的具体表现是：听不得老师的批评性建议，不能控制自己的情绪和行为，回到家里不由分说，巴掌和辱骂劈头盖脸扑向孩子。
点评：作为家长，无论你有没有教育的能力，首先要有控制自己情绪的能力。让愤怒驾驭自己是不明智的，有时就在你的愤怒中暴露了你的无能、自卑，这种状态对孩子的影响是非常不好的，你会失去孩子对你的信任、尊重。这样的家长往往还不允许孩子发泄不满，久而久之，会给孩子带来性格上的变化。所以，当家长抱怨孩子不听话、说假话、不理你时，你要先忍一忍，有时你真诚地自我检讨一下就是给孩子很好的教育。正是由于家长在每次家长会后控制不住自己的情绪，长此以往，让很多孩子害怕甚至讨厌学校开家长会，有的孩子把这些怨恨迁怒于学校和老师。家长这样对待孩子，会使你对孩子的教育作用消失。
抑郁型家长：郁郁寡欢，面对孩子的问题，先别说怎么帮助孩子树立信心，连家长自己都找不到信心。
点评：家长可能不知道，这样会给似懂非懂的孩子带来更加沉重的心理负担，让他们更加不知所措，更加没有信心。
自我感觉良好型家长：面对孩子的好成绩，更愿意强调是自家孩子聪明，进而自鸣得意。
点评：这样会让孩子觉得因为自己聪明，不用努力也可以成绩好。长此以往，孩子不付出努力，学习成绩自然会下降。所以，家长还是少往自己或孩子头上戴“聪明”的帽子。
放任不管型家长：家长会后对孩子没什么表示，因为他觉得学校不错、老师不错，孩子也不错。
点评：这类家长的做法，其实就是一种不负责任的表现。
参考做法
家长会后对待孩子的5个原则
每个孩子和每个家庭都有各自的特点，家长会后该怎样面对自己的孩子没有统一的模式，但有一些原则应该遵循：
1.面对孩子时，家长一定要保持一种安详、自信的精神状态，以培养孩子积极进取的心态。
2.把你对孩子学习成绩的注意力转移到培养孩子良好的习惯上。
3.无论你对孩子的哪方面有不满，都别迁怒于孩子，先想想有无自己的原因。
4.你如果要对孩子说教，就想着“多说不如少说”“快说不如慢说”“大声说不如小声说”。
5.家长不要总想控制孩子，要允许孩子成长。孩子上了中学，对你的教育方式已无动于衷时，作为家长要明白：这就是成长。当孩子小的时候，你和孩子之间你占主导地位，所以孩子小的时候容易接受你的教育。伴随着孩子刚刚会说“不”的第一个反抗期的到来，说明你们的主导和从属地位在转变。当孩子长大后，你从主导地位变为从属地位时，你对他讲的话已不再是指令。这时好的情况是参考意见，要么就是你自己的愿望而已。如果你把一个十几岁的孩子当作婴幼儿对待，还想你说什么他做什么，这一定是你错了。十几岁的孩子应该懂得自己该做什么，怎么做了。如果你对他的所做不满是真的，只能说你以前对他的教育令你自己不满。
家长与孩子交流“八步曲”
在开家长会时，请家长首先准备好一个专门记录家长会内容的笔记本，所记内容要尽量包括每一位老师的讲话和所有信息。开完会回到家里，家长不必马上跟孩子谈学习的事，其实孩子在忐忑不安中等了几个小时也挺不容易的，所以要用亲和的态度给孩子一种不会挨骂，也不会挨打的感觉，让孩子能耐心地听你说家长会的内容。
第一步：先向孩子介绍家长会上都有哪些人发言了，概括一下发言的内容，让孩子了解家长会的全过程。
第二步：说说班主任表扬了哪些同学、批评了哪些同学。如果自己孩子受到了表扬，一定要重点加以肯定。
第三步：具体到孩子身上，介绍一下班主任及任课老师对他的评价，尽量做到客观、真实地转达。
第四步：如果留有上次家长会记录本的话，可以将上次家长会老师的评价以及成绩与这次的进行比较，分析孩子哪方面有进步，哪方面存在不足或退步。
第五步：和孩子一起找出进步的原因和方法，加以总结。一定要对孩子的努力加以肯定。
第六步：与孩子一起思考一下，能不能把这些方法用于不足的方面，加以改进。
第七步：要求孩子用书面形式列出需要巩固和改进的地方，并制订出下一阶段的学习计划。
第八步：把学习计划记在家长会记录本上，以备时常提醒孩子按计划行事，过半个月还要检查一下孩子的计划完成情况以及取得的成效。
各位家长家长
有幸被评为双语五三班优秀家长之一，我深感内疚，评心而论我认为我做得还差很多，有许多家长他们为了五三班做了许多默默无闻的工作，他们一直在关心关注着这个团结和睦的集体。正是因为有了他们的支持，特别是在刘老师及其他老师的带领下把一个个不懂事的小孩，固执的、顽皮的小孩逐步培养成谦虚、自信、自强、助人为乐的学生，使他们健康、茁壮地成长。在此非常感谢学校提供了这个沟通家长与学校的交流平台，使我们能更充分的听到老师的声音，更多地了解孩子在学校的表现，作为家长，我们更应该珍惜这个机会，和老师一起吧孩子培养好、教育好。
通过此次家长会，我也深受感动并得到了很大的启发。在以往教育孩子身上，我发现了自己有很多误区，总以自己的角度去要求孩子达到一定的目标时发现孩子并不买账。在检查作业发现简单的问题仍有错或刚学的知识点怎么也算不清、背不住的时候。我就在想是不是上课的时候没有好好听讲，不会的也没有及时请教老师，是不是在学习态度上有什么问题等等，在语言上过多的指责孩子，越说越记不住，越说越不会做。使他在学习上很紧张，没有一个轻松、自由的学习氛围。在这儿，要特别感谢刘老师，是刘老师一次一次地给我提出了教育孩子的独到见解。望子成龙是每一位家长的心愿，但不能急于求成，要耐心、表扬鼓励为主导，这样才能培养出自信、阳光、变被动为主动学习的好学生。在孩子行为细节上老师也要求严格，比如，孩子走路不直腰、写字涂改太多、写字姿势不标准，与同学怎样相处等方面。孩子们正是有了这样的一位好老师，家长的好老师、好朋友，相信五三班的学生会能更优秀、更加快乐成长。
主办方的这个主题，让我想起了小时候XX事情。它代表了XXX精神，和XXX动力，给孩子XXX启发，从孩子们的绘画中展示了XXX的想象力，同时我也从中感悟很多，孩子的心灵是纯洁的，我们从孩子的绘画中也得到了心灵中的洗礼，让大人们也感受到XXX的不易。
今天，我的孩子XX荣获一等奖，我从内心感到自豪和骄傲。但是这只是代表孩子阶段性的成长，以后我还会带孩子多多参加XX主办方的活动，让孩子获得更好的学习，同时也希望各位家长能参加，为了我们孩子的成长，发挥出自己的特长。
再次感谢主办方的平台，祝愿XX绘画比赛越来越好。
拾金不昧说的是，美丽的黄山脚下有个小村落，住着一户只有母子二人的人家，一天儿子揣着凑来的钱去给母亲抓药，路上拾到了一个包袱，里面装了白花花的十五两银子。儿子拎着包袱用自己的钱去集市抓药，回到家后，母亲让儿子回到捡钱的地方去等失主。儿子于是等在捡钱的地方，一只等到太阳落山，才看到一个人东张西望地在找东西，他急忙迎上去问道：“您是否丢了什么东西?”那人说：“我的十五两银子丢了。”孩子高兴的把包袱递过去，说：“这是您的十五两银子，您收好。”那人感激涕零急忙拿出些银子答谢他。孩子却摆手答谢，说：“因子本来就是您的，我理应还您。”说罢，转身就回家去了。
阅读完《拾金不昧》后，复述给爷爷听，并在爷爷指导下总结阅读感悟：“这个故事使我进一步懂得了：是做人的本分，是每一个人应该具备的良好品德，绝不要见钱眼开起贪心。我以前做到了，我会永远这样做下去的。”
女儿今年十岁，读五年级了。不知不觉中，陪孩子读书也有几年了。从带拼音的《幼儿画报》到后来的《动物世界》、《安徒生童话》、《三字经》，再到后来的《爱的教育》、《完美女孩》、《音乐老师和音乐神童》等等，一路走来，这些书籍都让我们受益匪浅，并从中感到了读书、读好书的快乐和幸福。
女儿喜欢读书，于是家里堆满了各类图书。如何选择书籍成了家长必须要注意的问题。我们一方面尊重孩子的选择，让她看自己喜欢的，适合她这个年龄的。比如她爱看童话故事，我一直都没有干涉她，我觉得看童话故事是一种幸福，也是一种教育。童话无论讲述的是人与人之间，还是人与动物、动物与动物之间的故事，都是由一根主线串联着，那就是赞颂真善美，痛斥假恶丑。这些故事可以帮助她从另一方面认识生活、了解社会，有利于从小树立正确人生观、道德观。作为家长，我清楚地认识到这一点，理解这一点，并顺应她的要求，满足她的需要，希望她通过喜欢的这些童话故事，在快乐的阅读中健康成长。另一方面，做好引导工作，让她学会读好书，读有质量的书。比如有一本书叫《感恩父爱》，我觉得应该让孩子读，因为她爸爸由于工作原因，平时比较忙，和孩子相处的时间相对没有我这个当妈妈的长，而且女儿天生就比较粘妈妈一点，也对妈妈了解多一些。为了让孩子正确地了解和理解爸爸，体会父爱，我给她推荐了这本书。
在幼儿园里渡过了一年的时间，爸爸妈妈祝贺你升入了中班学习。
1、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的.。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。
2、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。
3、希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教
4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
5、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
6、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。
家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。
没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。
望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。
谨托。切记!
2.你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。-
3.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起!-
4.你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。-
5.你的想法很有创意，看来你是认真思考了。-
6.你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!-
.7.你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!-
8.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇!-
9.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?-
10.谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。-
11.你的进步可真大，老师为你感到高兴!-
12.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!-
13.老师真想在下节课看到你更出色的表现!-
14.对学习较吃力学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行!”-
15.你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解!-
16.希望下节课，你是第一个回答问题的人!-
17.虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力!-
18.你的声音真好听，你能大声读一遍吗、-
19.这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决?-
20.你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。-
21.你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心!-
22.同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。-
23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗?-
24.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢?-
上周五，我们来到校区开家长会，走进校园，看到了一个新的校舍，新的环境，新的学科……顿时好像有一种回到了一年级的感觉。孩子在新环境里适应吗?新学科学的怎么样呢?新老师对孩子的评价如何?作为家长，我有着太多太多的问题、疑惑。或许能在家长会上得到答案!所以这次家长会，我心里很忐忑，又很期待。
看得出学校里的每一位老师们对家长会还是一如既往的重视，这次还专门请了杨一青专家做了家庭教育的专题讲座。杨老师的讲座非常精彩，也得到了很多家长的共鸣。这次的讲座我也听得非常认真，杨老师提出的和谐教育观念使我受益匪浅，特别是怎么样做一个孩子喜欢的父母，和教育孩子的最佳时机这两点是我这次家长会最大的收获。
经过每位老师对这半个学期的学习情况总结后，我发觉了我的孩子很多缺点和不足之处。希望在各位老师的谆谆教导下，特别是班主任老师曹老师的培育下，能逐步地改掉缺点，养成良好的学习习惯。谢谢老师们!
好像一刹那间，还没来得及深嗅他的奶香，他就已经会吃饭了;
还没来得及和他一起趴在地上玩够，他就已经会走路了;
还没来得及抚摸够他粉嫩的小屁股，他就煞有介事地穿上三角短裤了;
还没来得及让他在我怀里像小猕猴般跳来荡去，他就已经去幼儿园，展开他自己的人生的路了，
任凭我在身后如何送去不舍的目光，他，终究是头也不回地往前走着……
那时我就知道，
你的小脚丫，终究会爱上探险整个历程;
你的小眼睛，终究会看遍世间可爱的事情;
你的小心思，终究会攀上高峰摘星星;
你的小耳朵，将似海螺天天装满开心笑声……
还记得，你第一次叫“妈妈”时妈妈那种幸福，感觉自己飞上了天;
还记得，你蹒跚着，摇摇晃晃，张着小手向我走来，扑进我怀里地激动;
还记得，你初进幼儿园时哭得稀里哗啦，把着门框不肯进门，我在后来的录影中看得心痛;
还记得，你在幼儿园午睡尿床不知所措，不肯出被窝的事;
还记得，你在幼儿园学会了第一个儿歌念出来的可爱模样……
太多太多的场景，太多太多的片断，太多太多的回忆，
我的笔，记录不下太多的点点滴滴，但是你成长中的每一个细节深深铭刻在我心中，
让我永远在心中保留着那份甜蜜，珍藏着所有记忆。
时光荏苒，转眼间，你已经要幼儿园毕业了，你即将经历人生中的一个转折点——升入小学。
孩子你已不再是那个哭哭啼啼的.，连路都走不稳的小娃娃了，你长大长高了;
孩子你已不是当年那个懵懂无知的小孩子了，你懂得了很多知识和道理，有了自己的理想，能独立发表自己的观点了。
三年的时间你们已成长为说得了英语、做得了算术、读得了报纸、上得了舞台的小全才了。
我想对你说，孩子，爸爸妈妈希望你们能够自信、勇敢地迎接即将到来的小学生活。
有时候，你们可能会遇到一些困难和挫折，希望你们能迎难而上、从容面对。
并且，我们相信，你们一定会在新的小学生活里找到新的好朋友和好老师，
你们也一定会取得新的好成绩。
你们要相信凡奇幼儿园毕业的小朋友，将来不管是在哪一所小学，一定都会是最棒的!
在进入新阶段之前，我们必须要告别三年的幼儿园生活。都说幼儿园的学习是养成良好习惯的基础，我们的孩子在幼儿园不仅系统地完成了分级阅读、启蒙数学、英语、算术、拼音等课程的学习，而且在与老师和小朋友的朝夕相处中，他们更学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。除了书本上的知识，幼儿园的活动也是丰富多彩的，每年的读书节、运动会、节日汇演，既让孩子体会到了活动的快乐，也让孩子有了表演和锻炼的机会。除此之外，幼儿园每年还会组织一些有意义的郊游，比如北大荒农业园、极地馆、天文馆、龙塔、动物园……让孩子增长了很多见识，开拓了视野。
此时此刻，当我看到孩子们那一张张健康、自信、勇敢、乐学…的小脸，看到老师们眼中深深的不舍和期盼，我的心情真是百感交集，
石榴花开了，知了叫了，若干年后的这个时节叫作“离别”，纵然有再多不舍，我们还是将告别幼儿园的站台，要重新启程了……
忘不了，每天在幼儿园门口迎接孩子们的老师;
忘不了，亲切和蔼的司机叔叔;
忘不了，大厅的墙上曾挂满孩子们的画作;
忘不了，菜园里的蒲公英开出美丽的小黄花;
忘不了这座公园中的幼儿园，此季的它亭台依依、湖光潋滟、炊烟袅袅，早已习惯于每天踏着晨露送孩子上幼儿园，傍晚伴着黄昏接孩子回家。那园中春、夏、秋、冬四季景观的交替变迁，给孩子最最活色生香的自然教育……
这一切仿佛才刚刚开始，但是却即将挥别。
怀着感恩的心回首孩子的成长。首先郑重感谢我们的班主任崔会老师，我们的孩子是幸运的，遇到崔老师这样教学经验丰富、讲求原则、有思想、有方法、美丽温柔的好老师。她每次的公开课都给我们家长留下非常深刻的印象，她推广的教育理念对我们有非常大的价值与启发，她卓而不群，充满理智，总是引导我们家长要用欣赏的眼光来看待孩子，在崔老师的谆谆教导下我们学会了如何与孩子沟通、学会了用赏识的眼光看待孩子的点滴进步。
感谢毕老师，孩子们一定会珍藏你每个月精心书写的英语鉴定;
感谢方老师，您治学严谨、一丝不苟，是位值得尊敬和信任的好老师;
感谢安妈妈，你 对孩子们吃喝拉撒的点滴照顾让他们把幼儿园当成自己的第二个家;
感谢尚奶奶，您的慈爱乐观，时刻感染着我们，多么羡慕您每天都可以拥抱那么多可爱的孩子;
感谢戴园长，在幼儿园常能看到您忙碌的身影，正是有您的辛勤付出，及先进的教学理念，育人标准，正确带领全园老师踏步前进;
感谢孩子们，是你们给了互相最纯真、最珍贵的友谊，你们的每一次哭和笑都将是大家记忆里美好的珍珠;
感谢家长们，我们曾经互相信任、互相帮助的日子是孩子成长过程中抹不去的一页;
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