贵阳一中理科实验班（精选8篇）
（2017－2018 学年第 5 期）
教学教研交流活动
因为专业 所以简单
湛江培才学校 刘丽雅 2018年5月7日上午，高中物理科组在学校图书馆四楼录播室，举行了名师进校园经验交流会，我们邀请了湛江一中李丽君老师，高中所有物理教师出席了座谈会。
越能把简单的事做好就越能体现一个人的专业性，李丽君老师就“试卷讲评课”为主题，所秉承的理念以及采用的灵活教学方法等和我们进行了分享。试卷讲评课看似简单，实则很考察一个老师的专业能力，李老师长期在高三的丰富的教学经验，广泛的物理知识和深刻的物理概念使得大家受益匪浅，她从试卷讲评的三个环节来给老师们分享，还举了大量考题的分析例子，让大家听起来更贴近更容易理解，特别是最后的梳理总结，形成“小专题”，体现了知识点的累积和总结，让学生更有收获。为了准备这次经验交流会，李老师做了大量的准备工作，在李老师的经验分享中，我们能体会到她准备课程的认真和细心，同时她还能将应用、前沿和物理紧密联系，一题多解、一题多变给我们带来启迪。同时，李老师也强调了作为教师首要的是需要情感的投入，要对教学有热心，对学生有爱心，课前要做好试卷分析工作，物理的教学是为了让学生学到更多的知识、方法和思想，同时让学生变得更聪明。
会上大家踊跃交流，畅谈交流会上的收获，并有针对性地对试卷讲评课提出自己的见解，与会老师还就针对学生的哪一环节基础薄弱以及如何有效提高的问题向李老师请教，李丽君老师提出了夯实基础，训练方法这个举措，与会人员都深有体会，收获颇丰。李老师认真细致地回答了老师们的各种问题。李老师对我校的“名师进校园活动”大加赞赏，认为这种方式可以让老师们不出校门就有更多交流学习的机会，对教师的专业成长有着很好的促进作用。
活动的开展，与专家面对面交流互动，有利于提升教师的专业素养，此次名师进校园活动给与会老师留下了深刻印象，难忘的精彩瞬间给每位同仁在教科研道路上共同进步留下了美好回忆！
开讲啦！
认真分析！
与会老师认真探讨
关键词：理科,物理化学实验,教学改革
大学物理化学实验是一门基础实验课程, 它与《物理化学》课程密切相关, 主要是运用物理化学原理解决实际化学问题, 是一门理论性、实践性和技术性很强的课程。物理化学实验的主要目的是通过对常用仪器的正确使用、记录及处理实验数据、分析实验现象和实验结果, 使学生初步了解物理化学的实验研究方法, 掌握物理化学的基本实验技术, 加深对物理化学基本理论的理解, 增强解决实际化学问题的能力[1]。因此, 相对于物理化学理论课程, 物理化学实验具有不可替代的作用。
在我校, 理科物理化学实验是针对理科专业 (应用化学、化学专业) 的大三学生所开设的重要专业实验基础课程, 独立设课, 108个学时, 一个学期完成。
一直以来, 不少学生和老师总认为物理化学实验是物理化学理论教学的辅助部分, 把实验的重点放在了验证定理和实验现象上, 因此, 对实验课程不太重视。在这种教学理念的指导下, 出现了物理化学实验教学内容陈旧、教学程序僵化、学生不能发挥自己的主动性和创造性等现象, 由此产生了学生高分低能, 理论与实践难以结合, 实验动手能力差的不良后果。近年来, 围绕大学物理化学实验的教学内容、教学方法、教学手段等方面, 国内很多的高校都积极进行了相关的教学改革[2,3,4,5]。为了提高学生对实验课程的学习兴趣, 提高其动手能力及实验思考能力, 达到理论与实践相结合的目标, 本文介绍了我校近年来理科物理化学实验课程所进行的教学改革, 也为进一步深化课程教学改革提供有益的思路。
1 优化实验内容
目前的物理化学实验教学内容多为验证性实验, 实验指导书对实验原理、方法步骤都做了详尽的叙述, 学生只需按照书上的实验步骤就能完成, 因而学生对实验不太感兴趣。为了创新型人才的培养, 有必要对实验教学内容进行适当的改革, 增加一些代表本学科发展前沿、反映本学科某些新兴领域或从科研成果转化而来的实验, 增设一些应用性较强的设计性、综合性实验, 这些实验能综合运用所学理论课程的知识。我们对理科物理化学实验采用分级进行、逐步提高的原则。一级是基本操作技能训练和验证性实验, 二级是综合性、设计性实验, 三级是开放实验、创新实验。使学生的认识和实践能力得到逐步提高, 为后续的毕业论文实验打下良好的基础。经过两三年来这样的改进, 有效地提高了实验教学质量。同时, 随着科技的进步, 新型仪器设备、试剂的不断更新, 越来越多的实验内容会出现部分实验步骤与教材上不一致的情况。以学生为本, 根据我校现有的仪器设备条件, 有必要重新编写一套和实际教学内容相符合的实验教材, 这样也方便学生自学和课堂教学。目前, 我们正在编写适合本校实际教学的物理化学实验教材。
2 引进讲座环节
参考研究生培养模式, 适当引进讲座环节, 既能开拓学生的知识面, 也能培养学生的学习兴趣, 实践证明, 这样可以获得很好的教学效果。 (1) 在学期的实验开始之前, 安排一次实验讲座。专门讲解关于物理化学实验数据处理的方法、实验设计的思路等及一些国内外关于物理化学实验的发展史、前沿及名人趣事等。 (2) 期中开展专题讲座。由于我们一线的物理化学教师同时都有不同的科研方向及成果, 每个学期安排部分教师们结合自己的科研内容做相关的讲座, 这样学生就不再局限在实验书本上, 对他们接触科研工作、培养科研兴趣起到很好的引导作用。
3 改进实验指导方法
改变每次实验前由教师讲解原理的形式。随机点名, 由学生讲解实验原理、实验内容及实验步骤等, 教师则是补充、提问、解答。这个看似简单的改进, 却能大大提高学生的学习主动性。虽然之前的每次实验都要求交预习报告, 但是, 不少学生也只是应付抄完, 对于实验原理及实验操作还是不清楚, 做实验只是依葫芦画瓢。改进指导方法后, 学生自己要先对将要做的实验原理及步骤弄明白了, 才可能向其它同学讲解, 这样也促使学生预习不是应付了事, 而是真正达到了预习的效果。
4 增加讨论答辩环节
以3人为一个小组, 全班分成若干小组, 教师们结合实验内容给出相关的课题, 由学生课外查阅资料, 做成PPT在实验讨论课上讲解并回答老师的问题。这一般安排在实验结束进行。通过一个学期的实验, 学生无论在实验原理、仪器操作及数据处理方面都有了一定的积累, 这样的练习利于学生综合能力的培养。
以上是我校近年来在理科物理化学实验教学方面所进行的一些行之有效的改革措施。随着高等教育大众化、国际化步伐的加快, 高等教育正从数量满足型向质量提高型转变的今天, 深化高等学校教学改革, 是全面加强大学生素质和能力培养的有效途径之一。总之, 实验教学改革不是简单的工作任务、不能一劳永逸, 而是需要教师们在教学过程中不停地去探讨、改进, 从而提高学生实验动手能力及实验思考能力。
参考文献
[1]武汉大学化学与分子科学学院实验中心编.物理化学实验[M].武汉:武汉大学出版社, 2004, 8.
[2]丁永兰, 刘展鹏, 秦治军.以学生为主体的物理化学实验教学模式改革[J]理工高教研究, 2010, 29 (2) :140-141, 144.
[3]武文, 宣亚文, 谢东坡.物理化学实验教学改革的思考[J]中州大学学报, 2012, 27 (3) :83, 85.
[4]张丽霞, 梁春群.物理化学及实验教学的思考[J]广西师范学院学报:自然科学版, 20102, 27 (1) :101-104.
他是一名理科生，高考的时候以全省数学第一的高分考入吉林大学。读完大学后，又以有机化学满分的成绩考入中科院。他24岁去美国读书，成了一名生物化学博士。他的朋友都以为他会呆在实验室里的，这样，他埋头实验若干年后再一抬头，就有极大可能以某项科研成果让人刮目相看，为华人争光。但黄西却不，偏要去说相声，还振振有词，说：“在科研领域里不差我这么一个中国人，但在相声领域，却缺我这么一个中国人。”
黄西一家是从韩国移民到中国的。这个出生于吉林省白山市河口公社的年轻小伙子，出国前没坐过飞机，没吃过汉堡包，也没见过三明治。他在国内读书时背过八遍英文词典，词典里85％的英语单词他都能背出来，但到国外后，他听不懂别人一句话，只能做哑巴。后来，他在脱口秀舞台上经常拿这段尴尬经历开涮。“我到美国后买了一辆二手车，不久车上就贴满了撕不下来的字条。其中有一张字条上写着：如果你听不懂英语，请滚回家去。”台上的他表情茫然又无辜，伸出手指比划出一个“二”字，停顿了很久，才说：“直到两年后，我才明白字条上这句话的意思。”
台下笑倒一片。人们一直笑，直到他再开口说话。而停顿多久再说话，理科生黄西也是经过精确计算的。
黄西的转变是在2001年。在美国攻读博士时，他要给青蛙做DNA实验，每天要注射400只青蛙，枯燥得要命。有一次，他跟朋友去看了一场脱口秀，看完出来，他兴奋莫名，居然感觉自己对在台上说话比对科研更感兴趣。一个戴一副厚眼镜片、穿着白大褂的中国理科生却想要站到美国人堆里表演“脱口秀”，老师直言劝他：“谁听说过中国学生可以是有趣的呢?”
事实上，中国人天生没有幽默感，这种刻板印象的确让黄西有了非常大的心理障碍。一位好友跟他说：“每次看你站在台上，我都特紧张，总有一种火车快要出事的感觉。”2002年，黄西壮着胆子第一次上台表演。结果，他那口东北腔英语，不要说让人发笑，全场的人甚至都听不懂他在说什么。那些时日，他内心煎熬到每天失眠，且胃痛不止。
黄西当然不会服输。他一咬牙，利用业余时间去读了一个脱口秀培训班。那段时间，他白天上班，晚上就去找俱乐部老板，请求对方让他免费登台说相声。下雪天里，他站在俱乐部外面，拉住路过的人问：“你想不想看单口相声?”如果对方说想，他便会求人家说：“你进去时能不能跟老板说，你就是来看我演出的?”因为只要有两个观众跟老板这么一说，黄西那天晚上就可以上台表演了!
以后，黄西随身带着笔记本，每天在上面写下5－10个笑话，他不断地上台，但大家并不接受他。黄西竟然不懊恼，想上台表演的冲动一点儿也不减弱。甚至，面对生活中的打击，他也有了自嘲自讽的本领。他跟一女孩示爱，女孩说“No”，他问：“NO是什么意思?”女孩正经回答他：“NO，就是不的意思，你不知道吗?”他辩驳：“在化学里，NO还代表一氧化氮的分子式。”
黄西记着一句座右铭：如果你做一件事情失败以后，有挫折感，但你还是很想去做的话，这有可能是你的事业。终于，美国深夜收视率冠军《大卫莱特曼秀》的星探找上了门。在反复沟通、修改、试镜后，2009年4月，黄西终于登上了“美国相声界的春晚”，并逐渐窜红。那天演出结束后，主持人大卫·莱特曼邀请黄西返台一起接受观众起立祝贺。要知道，在黄西之前，从来就没有亚洲人在这里出现过!
2010年底，美国新闻记者年会在白宫举行，黄西被邀请去表演脱口秀。场面很盛大、很正式，阅兵、奏国歌，还要升国旗。美国新闻界的苛刻和挑剔是有名的，黄西走上台时，没人知道他，他们不认识这个亚洲人，对他的登台毫无反应。但谁也没想到，他上台不久就拿在场的副总统拜登开起了玩笑。“我终于荣幸地见到了拜登。之前，我看过你的自传。”他说，“但是我觉得，你的书比本人要好得多。”奥马巴没来，他也没放过：“我确实是被白宫邀请来的，为此，我准备了好几个月。之前，我还特意把收集到的总统的笑话呈送给了白宫。就在那一刻，总统先生改变主意不来了。”台下的政界和新闻界名流一个个笑得前俯后仰。黄西觉得还不过瘾，精彩还在继续：“我从小要求我的儿子学习英语和中文两种语言。儿子经常问我为什么偏偏他要学两种语言，我回答，因为如果你将来一旦当了总统，要用英文签署立法议案，然后，你还要用中文跟债主讨论债务问题。”台下掌声四起，借用白岩松的话说，一群美国人都在“痛并快乐着”。15分钟演讲结束后，2400多名政界和新闻界的头面人物都为一个中国人的幽默而起立鼓掌。
2011年11月20日，黄西来到清华大学演讲。他没有借助音响，也少有肢体语言，站在那儿依旧是一副“火车要出事”的令人发急的模样。结果却是，他嘴里嘣一句，台下的年轻人便笑得捂住肚子。关于他怎么能在几分钟内抖出这么多笑点，黄西说：“就像筛查癌症基因一样，我仔细研究过怎样说话才能让人发笑的。”台上的黄西不动声色，看他的表情，我觉得他就像鸭子一样，表面上很平静，但是脚却在水底下拼命划水。而关于鸭子的比喻，常被美国人拿来励志。
黄西，黄瓜的黄、西瓜的西，他口音不纯正，长相很一般，个头也只是在一米到两米之间，但就是这个如他名字一样很草根的理科生，走出实验室，花了十年时间纠正“中国人没有幽默感”的全球性偏見，颠覆了“理科生天生枯燥乏味”的共识。更重要的是，他竟能通过娱乐的方式发出政治的声音。为此，黄西用了“成功”这个词来评价自己。理由非常简单：他完成了一个自己特别想尝试的人生“实验”。
可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32
Cl:35.5 K:39 Fe:56 Cu:64 Zn:65 Br:80 Ag:108 I:127 Ba:137
5．将下列各组括号内的少量杂质除去的操作正确的是
A．FeCl2溶液(FeCl3)：加足量的铁粉，振荡、过滤
B．乙醇(水)： 加浓H2SO4 蒸馏
C．O2（H2、H2O）： 通过浓硫酸洗气，再通过灼热的CuO 粉末
D．氢氧化铁胶体(氯化钠溶液)： 过滤
6．下列实验能达到测量要求的`是
A．用托盘天平称取35.20g NaCl B．用10mL量筒量取8.50mL盐酸
C．用25ml滴定管量取15.80ml溶液 D．用pH试纸测得溶液pH值为4.2
7． 在N2 + 3H2 2NH3的体系中，保持容器中压强和温度不变，充入氩气，则下列叙述正确的是
A．因为压强不变，所以平衡不移动
B．因为体积增大，所以N2 、H2、NH3的浓度均减小，正逆反应速率均减小，平衡不移动
C．因为体积增大，相当于减小压强，平衡向体积增大的方向移动，即平衡向逆反应方向移动
D．因为加入氩气不参与反应，因此正逆反应速率均不变，平衡不移动
电解
8．下列反应的离子方程式，书写正确的是A．用铂电极电解CuSO4溶液： Cu2++2H2O Cu+O2↑+4H+
B．明矾溶液中加入过量氨水： Al3++4NH3・H2O AlO2－+4NH4＋+2H2O
C．碳酸氢钙溶液中加入少量NaOH溶液：Ca2++2HCO3－+2OH－ CaCO3↓+CO32－+2H2O
D．乙酸溶液中加入碳酸氢铵： CH3COOH + HCO3－ CH3COO－+CO2↑+H2O
9．A、B、C、D、E五种短周期元素。A、B、C位于同一周期相邻位置，A和C的原子序数之比为3∶4，A、B、C分别与D形成的化合物分子中都含有10个电子。E的原子结构示意图中从内到外各层的电子数之比为1∶4∶1。则下列叙述中正确的是
A．A和C形成的某种化合物能与E的单质在一定条件下发生置换反应
★ 高三如何提高文科历史成绩
★ 行政能力测试试题及答案
★ 高三文科学习方法
★ 职业能力测试试题
★ “小学数学能力测试”
★ 八年级历史期中测试卷题附答案
★ 八年级地理黄河同步测试(附答案)展示
★ 初一上册历史同步检测试题附答案
★ 测试决策和分析能力面试题
(1)苔痕上阶绿，__________________。____________________，往来无白丁。(2)_____________________，无案牍之劳形。
(3)予独爱莲之出淤泥而不染，___________________________。(4)菊之爱，__________________。莲之爱，___________________？(5)__________________，一览众山小。(6)罔不因势象形，_______________。(7)_____________________，妇啼一何苦。(8)少壮不努力，_____________________。(9)_____________________，端居耻圣明。
(10)黄鹤一去不复返，_________________________。
2.“腹有诗书气自华”，考考你的古诗文背诵。
（1）阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。梅尧臣在“霜落熊生树，_______________”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“_________________，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀„„（2）劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：_______________________？_______________________！休将白发唱黄鸡。（3）《爱莲说》中表示君子既不同流合污，又不孤高自傲的的句子：_______________________，_______________________
1.现代文阅读【本题满分18分】 盲人与_________ ①浅灰色的防盗门虚掩着，他轻轻拉开后，露出一道菜花色的老式镶板门。他带上门，蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的响声不大，像猫逮老鼠时跳跃触地般发出的。室内没有一丁点反应。他胆子壮了起来，便站直身子朝里走。
②“二娃子，你来啦？”声音不大，很平静。他疑心是自己心里发出来的，所以没有停下，继续往屋里走。
③“你今天是先拖地还是先抹窗子？”这次他听得清清楚楚，声音是一个中年男子从客厅转角处的沙发上发出的。窗帘拉着，光线很暗，刚进屋很难发现沙发上还坐着人。④“糟糕，今天失手了！”他不由得暗暗在心里叫了一声苦，紧紧盯着那人，往门口退去，试图根据情况夺路而逃。
⑤坐在沙发上的男人一动不动地指挥道：“你去把厨房的水瓶提过来，先泡两杯茶，今天我请你尝尝二级峨嵋毛峰。” ⑥他不敢回应。
⑦沙发上坐着的人又喋喋不休地自言自语道：“哎哟，我咋忘了你不能说话呢，不过，姐姐把你带来的时候就说你心明眼亮，耳朵特好使，可以耐心地听我这个看不见的人说话，你不知道，我等你好长时间了，你来了，我说着话心里就亮堂了许多。” ⑧沙发上是个盲人，他放松了，停止了逃走的打算。⑨“水瓶提过来没有？先喝一口茶，再慢慢做卫生，要不，都不做，反正等几天你又要来做，我就想和你喝喝茶说说话，你不知道，这茶是用我自己第一次挣的钱买的。”
⑩他换上拖鞋，不由自主地去厨房提来水瓶，伸出食指在瓶口试了试温度，泡上一杯茶。他开始同情起这个盲人来。
?“说真心话，二娃子，我有点佩服你，你说不了话，自己出来打工挣钱养活自己不算，还要供养残疾的父母。”
?他很想告诉沙发上的盲人，他不是二娃子，也不是残疾人，他好手好脚，但游手好闲不务正业。但他不敢吭声。今天他是一位不能说话的人。他要把这场戏演到底。?沙发上的人说：“喝茶喝茶。”他呷了一口，有些苦涩。?沙发上的人又说：“我去盲人按摩所上班，一是受到你的启发，你都那么能干，我好脚好手的咋不能自食其力呢？二是想帮衬姐姐一把。姐姐太苦了，先前每个月挣的钱就花在我这个无用的男人身上。这个世界我最佩服的人就是姐姐，她是女中豪杰，比男人还能干。” ?他情不自禁地去厕所拿来拖把，开始打扫客厅。
?“二娃子，你嫌我啰嗦就使劲跺一下脚，我听到后就不说话了。来，喝茶喝茶。” ?他把客厅拖完，又去喝了一口。一股淡淡的清香沁人肺腑。?“这茶味道说不出的好。”坐在沙发上的人卖个关子动情地说，“简直有点像说书人说的，妙处难与君说。二娃子，你早就品尝过这种美滋滋的味道是不是？可对我来说却是第一次啊，用自己劳动挣来的钱，是世上最美的享受！” ?盲人的生活态度深深地感染着他。(20)“你自己再倒点水喝。”沙发上的人边说话边站起来，端着杯子熟练地往里屋走去。(21)下午三点，打扫完卫生，他从包里掏出仅有的三张十块、四张五块的钱放在茶几上。正要出门，门吱扭一声开了，一个和他年龄相当的敦实青年背着个帆布工作包走了进来。那人啊啊啊地对他比划了几下，他点点头侧身让了一下出了门。(22)楼梯上洒满斑斑点点的阳光。
【小题1】阅读全文，在题目横线处补全文中“他”的身份。（1分）答：盲人与
【小题2】盲人误认为“他”是二娃子，为什么会“喋喋不休”和他说话？请结合全文情节简要概括。（4分）答：
【小题3】阅读画线句，结合上下文，说说“他”为什么两次喝茶却感觉茶味不同。(4分)答：
【小题4】从细节来分析人物，是了解人物形象的重要途径。结合第1、10、21段的相关细节，分析“他”是个怎样的人。（3分）答：
【小题5】联系全文，说说最后一段的作用。（6分）答：
2.现代文阅读【本题满分15分】 二维条形码
①条形码有一维条形码和二维条形码之分。一维条形码就是今天人们已经非常熟悉的普通条形码，它的信息仅靠宽窄不同的黑白条纹来表达，在平面上以单一方向分布排列。一维条形码虽然只能编码几十个字符、数字，还脱离不了对数据库的依赖，但它的使用已经极大地提高了电脑采集数据和处理信息的速度，促进了管理的科学化和现代化，大大改善了人们的工作环境和生活环境。眼下，这种条形码几乎覆盖了世界上绝大部分的商品和流动物件。②经过科学家（qiè）而不舍的研究，终于又开发出二维条形码。二维条形码是在一维条形码不能满足大容量信息存储的情况下发展起来的，至今不过20年历史。与一维条形码的区别是，它的信息以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布。它除了可以存储字符、数字以外，还可以存储图形、声音等一切可以数字化的信息，存储数据量很大。同时，它还具有很多优点，如信息存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无需另接数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的信息进行修复还原等。③二维条形码不仅从“质”上提高了条形码的应用水平。将二维条形码应用在身份证、护照和机动车驾驶证等重要证件上后，因为二维条形码可以存储个人照片、声音、指纹、虹膜、基因状况等综合信息，假冒分子就很难得逞。二维条形码除了能“慧眼识人”以外，还能准确“认物”。将二维条形码应用在药物、高档家用电器等物品上后，因为二维条形码可以存储产地、生产厂家、品牌、质量指标、生产批号、安全性能等综合信息，伪劣产品就休想蒙混过关。在不与网络相连时，便携式识读设备读取的内容上传到有关数据库，以便“跟踪”某一物件流向。比如，有关机构可采用二维条形码为树木、邮件、汽车、军需物资、货运物品等制作“身份证”，使人们对它们的变化和流通情况了如指掌。此外，二维条形码还可应用在对管理程度要求较高的银行、工商、税务和海关等系统。
④目前，二维条形码的应用远没有一维条形码普及。原因之一是现有的各种二维条形码制在信息密度、编码语言、外形比例、识读成本等方面还存在技术缺陷，原因之二是世界上仅有极少数几个科技发达国家掌握了二维码的要（jué），拥有二维条形码的底层核心技术知识产权。
⑤中国是汉语的最大使用国，中国经济发展和社会安定十分需要创建一种既适合中国国情、又适应国际流通的二维条形码制。最近，上海龙贝信息科技有限公司开发成功的“龙贝二维条形码”，具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很灵活的外形比例、多向编码——译码功能和很强的抗畸变功能，能适用许多种类的识读器，可使用多达32种语言系统。“龙贝码”是我国拥有完全的底层核心技术自主知识产权的编码——解码和识别系统。
⑥“龙贝码”已在实际工作中得到了应用。比如，从2003年8月1日起，全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的的“龙贝码”的机动车驾驶证。将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后，显示屏上就会立即显示出中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18.2平方厘米，其中存（chǔ）的信息，除了简要的个人英文资料外，仅有一张2250像素的黑白照片。
【小题1】根据拼音，正确、规范、美观地填写汉字。（3分）①（qiè）而不舍②要（jué）③存（chǔ）
【小题2】第③段开头一句话，缺了后半句，请根据上下文补齐。（2分）答：
【小题3】请比较二维条形码和一维条形码的不同之处，完成下面的表格。（2分）
一维条形码 二维条形码 信息表达方式 ①
以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布 存储信息格式 字符、数字 ②
信息处理方式
电脑采集数据，依赖数据库
可用便携式识读设备直接读取内容，不依赖数据库
【小题4】文章第③段运用了“慧眼识人、认物、跟踪、身份证”等词语，有什么表达作用？（3分）答：
【小题5】文章第⑥段运用了哪些说明方法？作者用这些说明方法来说明什么问题？（5分）答：
1.阅读下面文言语段，完成后面问题。（17分）
（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ——（陶渊明《桃花源记》）（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。——（南宋康与之《昨梦录》）【注释】①枲：xǐ，麻。
【小题1】解释下列句中的加点词。（4分）⑪悉如外人（）⑫率妻子邑人来此绝境（）⑬此公欲来，能容否（）⑭麻枲之属（）
【小题2】 与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是（）（2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．固国不以山溪之险C．具答之D．辍耕之垄上【小题3】给下列句子断句（限断两处）（2分）
子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉 【小题4】把下列句子翻译成汉语。（6分）⑪问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。⑫惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。【小题5】（甲）（乙）选文为我们描绘了人们怎样的生活图景？（3分）
2.阅读《肃王与沈元用》
1.阅读下面这首古诗，完成（1）(2)两小题。（5分）春行即兴 唐·李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
（1）
一、二句写出了当时环境怎样的特点？（2分）（2）诗的三、四两句和王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”都写到鸟鸣，且有异曲同工之妙。请作比较赏析。（3分）2.古诗词鉴赏（3分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【小题1】 “八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（1分）
【小题2】全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
3.阅读下面这首古诗，回答下面两小题。（5分）孤雁杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【小题1】全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（2分）【小题2】最后两句子用了什么方法？有什么作用？（3分）
1.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
青春的路上，我们一路追寻着梦想，我们也在不断地改变，不断进步。失去了改变，就是一种人生的木然，只能落入日暮途穷的窘境。唯有勇于改变，才能挥别过去、把握现在、创造未来，成就精彩人生。由悲观而乐观，阳光更灿烂；由浮躁而沉稳，脚步更踏实；由苛刻而宽容，人际更和谐；由封闭而开放，社会更进步„„ 请以“改变成就精彩”为题，写一篇文章。要求：
（1）要有真情实感；
（2）自定立意，写一篇记叙文；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；
成中医大针灸校〔发〕
实习实验管理科是教务处领导下，负责处理全校有关教学实习、毕业实习、实验教学管理、实验室建设与管理、及其相关事宜的职能科室。具体职责范围如下:
一、实习实验管理科职责：
1．组织制定实施全校实习计划、实验室工作计划。
2．组织各专业实习大纲和实验教学大纲。
3．负责检查实习计划的落实、执行情况。
4．组织督促检查各级各类实践教学基地开展实践教学的情况。
5．负责协调各级各类实践教学基地与学校的关系。
6．根据教学需要，负责新、老实习基地调查、论证、建立及撤销。
7．统筹安排全校实习资源的使用。
8．负责客座教师的聘任与解聘工作。
9．负责安排学校领导对各实习基地检查走访。
10．负责组织专家到各实习基地巡回讲学。
11．定期组织召开带教工作会议。
12．负责我校实习经费（实习费、交通费、实习生其他支出报销与补助等）的审核工作。
13．负责制定各项实习相关管理规章制度。
14．依据《普通中等卫生学校临床教学基地管理暂行规定》，组织开展实习基地评估工作。
15．制定监督执行全校实验室建设计划。
16．负责实验室相关管理规章制度的制定。
17．组织全校综合性、设计性实验的论证工作及实施情况。
18．监督检查实验室开放使用情况。
19．监督检查全校开展实验教学情况及实验室建设、使用、管理情况。
20．负责全校毕业论文（设计）管理工作。
21．完成上级部门安排的其它任务。
二、实习实验管理科科长职责：
1．全面负责实习实验管理科各项工作。
2．负责拟定实习实验管理科工作计划。
3．制定各年级、专业的实习计划。
4．制定实习及实验室工作相关规章制度。
5．确定实习基地的建立与撤消，协调实习基地与学校的关系。
6．组织召开全校实习工作会议。
7．负责客座教师的聘任与解聘。
8．组织专家到各实习基地巡回讲学。
9．负责全校实习经费的审核工作。
10．负责组织召开带教工作会议。
11．组织实施实践教学改革。
12．组织开展毕业论文（设计）检查及管理工作。
13．安排各种与实习教学和实验室管理有关的其他任务。
14．对科员工作进行考核检查。
15．完成教务处交给的其它任务。
三、实习实验管理科科员职责：
1．协助制定各年级、专业的实习计划。
2．协助科长做好科内各项日常工作。
3．负责各专业毕业实习、教学实习的组织实施与管理。
4．负责实习经费的报销工作。
5.负责与实习基地联系与沟通，搜集、整理实习教学相关信息。
6．负责实习及实验室相关资料、文件的整理和归档工作。
7．走访实习基地，发现问题及时汇报处理。
8．协助科长完成毕业论文（设计）检查及管理工作。
9．处理有关实习和实验室管理的具体事务性工作。
在素质教育这样一个大背景的影响下, 物理这样一个实验居多的科目更要求教师在教学中注意对学生实践动手能力的培养。在物理学习过程中, 实验具有非常重要的作用:不仅可以使学生从感性上对所研究的物理问题产生基本的认识, 而且可以使学生从理性上对物理概念和规律的建立基础进行深刻的认识, 从而增强学生解决问题的能力, 使其掌握一定的实验技能和动手能力。
2.初中物理探究性实验的特点
初中物理实验教学中, 辅导员充分调动学生的学习积极性, 探索科学知识, 这一教学计划是由各种教学元素充分结合。实验探究活动不仅让学生了解知识的内容及构建知识, 而且让学生在实验中充分体验探索科学实践的乐趣, 从而加深对规律定律的记忆, 更好地学习。在实验课不断开展的过程中, 制订必要的学习计划, 并促进学生通过实验加深对定理定律的理解, 让学生变被动学习为自主探究和寻求合作学习。
3.初中物理探究实验的选择
以下几种教学内容比较适合以实验探索的教学模式讲授:第一种为“控制变量法”。以物理量之间关系的内容如控制长度、横截面积相同的条件为研究对象, 例如:电阻与材料的关系;控制材料、长度相同的条件, 通过对电阻与横截面积的关系;控制材料、横截面积相同的条件等方面的一系列研究, 最终得出结论:电阻与长度的关系, 最后总结归纳出决定电阻大小的因素, 让学生通过实验, 细心观察、精确分析, 得出准确结论。教师可以将演示实验改为探索性实验, 让学生充分动脑、动手, 发挥主观能动性及主体作用, 旨在更好地培养学生的创新思维。
例如, 在串联电路的总电阻教学中, 可进行充分的探索性实验:利用实验归纳法探索串联电路的总电阻。教师可以让学生根据欧姆定律自行对电路进行设计, 并且通过电流表测出各电阻的阻值, 然后让学生对实验装置进行操作, 并从实验中归纳出串联电路的总电阻值, 再根据串联电路中电流、电压的特点和欧姆定律, 从理论上加以推导, 得出同样的结果。这样, 在获得关于串联总电阻与分电阻关系的知识的同时, 学生通过设计电路、总结规律、理论论证的初步方法, 即实验归纳法, 培养探索精神。
4.激发学生的学习兴趣, 培养学生的创新思维
初中学生思维灵活, 具有强烈的求知欲, 善于接受新事物, “好动, 好奇, 自信, 进取”是其普遍存在的心理性格特点, 物理实验生动, 与实际操作和探索的因素与学生的心理特点非常一致, 是学生获取信息的最有效的方式。教师可以针对这个实验设计悬念, 这样可以很好地吸引学生的注意力, 激发学生的兴趣, 让学生更好地增强创新能力。例如, 在做凸透镜成像的实验, 在学生按照基本规定的实验要求完成所有的实验后, 教师可以向学生提出这样一个问题: 如果透镜部分被遮挡, 其成像会产生怎样的变化? 并让学生先进行推测或猜想, 即引导学生进行合理推理, 并说出自己的根据和理由, 激发学生的求知欲, 再让学生通过实验亲自证实自己的推测是否正确, 从而达到加深学生印象的目的。
5.营造和谐的教学环境
能否引导学生在课堂上进行创新型思维的发散, 取决于学习氛围是否民主和谐。教师应创造民主、宽松、友好的教学环境, 使学生的心理得到充分放松, 从而形成一个相对自由、易于学生思维发散的思维空间。而要营造民主、和谐轻松的学习氛围, 教师首先要对自己的教学方式和思路进行全面的革新, 先学会放下身段, 彻底摒弃以往填鸭式教学中“教师就是权威, 教师讲的内容就是对的”这一陈旧观念, 虚心听取学生的意见, 对于学生指出的错误及时改正并鼓励学生积极表达自己的疑问。以亲和力感染学生, 拉近与学生的距离, 对学生的每一点进步都给予充分肯定, 对学生的不足及时指出便于学生改正, 从而使师生间建立信任、平等的关系, 让学生消除神秘感、恐惧感, 大胆地表达自己的观点, 敢于和同学、教师争论。其次, 要将传统的填鸭式教育逐步转变为引导学生进行自主式、探究式学习。在以往传统的实验教学中, 教师将每一个步骤和实验原理都讲解得非常仔细并且反复强调, 导致学生对实验步骤死记硬背, 最终实验课的功能并不能真正发挥出来;因此在实验教中, 我采用的是活学活用的原则, 为学生提出发散性猜想, 让学生亲自动手进行实践论证各种猜想。如此生动的实验场景, 又是学生亲自动手实践, 记忆怎会不深刻?实验课就是要让学生充分实践, 激发学生对物理的学习兴趣, 活跃学生思维, 培养学生的综合能力。
6.组织探究活动, 培养学生的创新能力
物理教学创新的核心要素是实践研究, 教师要学会正确引导学生将思考与实践有机地结合起来, 这就要求教师尝试创造性地运用现代教学方法和手段, 将多种教学方法相结合。
7.利用课外活动, 培养学生的创新精神
丰富多彩的课外活动不仅能让学生获取各种各样的知识, 更能充分培养学生的创新能力;在学生的模型制作、游戏、调查小组实验活动中, 教师可以引导学生创新, 精心挑选课题让学生充分发挥想象力和创造性思维, 鼓励学生创新。总之, 物理教学更多的是对学生创新思维的培养, 缺乏创新和创造力的古板教学只会使物理学教育停滞不前, 必须不断鼓励学生积极参加各种活动, 注重对学生创新能力的培养, 努力培养出符合新时代发展需求的人才。
摘要：在物理教学中, 教师要在探究实验教学中加强对学生学习能力的培养, 让学生理解物理概念, 认识物理规律。进行物理科学探究, 要营造和谐的教学环境, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的创新思维, 组织探究活动, 培养学生的创新精神和创造能力。
从踏进校门的那一天起，每一个同学的心里都埋藏下一个愿望，那就是早日戴上鲜艳的红领巾，成为真正的少先队员。少先队建队58周年纪念日很快就要到了，在这欢乐的时刻，又将有一批新同学走入少先队的海洋，在这个特殊的日子里，新队员的入队仪式在这里隆重举行，宣读了新队员名单后，老队员为新入队的同学戴上了红领巾，在大队辅导老师的带领下，举行了入队宣誓仪式。
走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；迎接国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。“我向祖国献礼”诗歌朗诵比赛正式开始了，同学们一个个深情地朗读着，不仅他们是为自己的班级能取得好成绩努力，也诵出对祖国母亲深深的祝福，希望我们的祖国更加繁荣富强。本次活动在热烈的气氛中圆满结束，最后一（1）班、二（3）班、三（2）班、四（4）班、五(4)班、六（4）班获得了本次活动的第一名！
欢乐的时刻总是非常短暂的，大家都铭记这欢乐的时刻，为祖国母亲更加繁荣富强，我们新时代的少先队员，将更加努力学习科学文化知识，为把祖国建设的更加美好，我们将努力奋斗，祖国母亲今天是你的生日，我们为您歌唱，为您祝福，祖国明天更美好！
P15
"林城小百灵"周莹个人专辑《幸福花开》即将出炉
清纯可爱的周莹有一个美丽的昵称----小百灵，因为她喜欢唱歌，有一副好嗓子，经常在各种大赛中获奖，老师和同学都希望这只小百灵越飞越高，越唱越响亮。2007年8月在“天慕杯”校园明星选拔活动中，以优异的成绩获得声乐类决赛儿童组大奖，作为奖品公司将免费为周莹出版个人获奖专辑《幸福花开》。
姓名：周莹
出生年月：1996年4月30日
星座：金牛座
特长：唱歌、舞蹈、书法、英语、朗诵
特点：音准、节奏准确，声音甜美，舞台表现清新、自然
个人专辑：《幸福花开》
