拥抱陌生人主题活动（精选8篇）
---------活动策划书
一、活动背景
“给陌生人一个拥抱”始于某外国男子在繁华街头进行的免费拥抱活动,在全国各地已经成功举办了多次此类活动,以此向日益冷漠的人群说”不”,倡导一种人文关怀,崇尚与陌生自由拥抱.让那些原本与我们擦肩而过的人们，因为有这样的活动,开始对素不相识的陌生人微笑,二、活动目的：
向陌生人送去拥抱，来改善现代都市人之间的冷漠与戒备。蓦然间，不由感慨多多，他们感受到了，相信我们还有其他人一样感受到了，时代的发展，社会的进步，工作节奏的不断加快，压力之大，让更多的人疲于奔命 这个社会是需要爱和沟通的，一个微笑送去一份亲切，一份真诚，一个拥抱送去一份友善，一份热情。敞开我们的胸怀，以会心的微笑给陌生人诚挚的拥抱。消除都市生活人与人之间的猜疑、警惕，拒绝冷漠与隔离。
三、活动主题：
给陌生人一个拥抱,传递微笑、分享快乐。
三、活动宗旨:
让我们撇开各自的身份，地位，性别，无论大小，无论老少，平等的给予社会上每一个人一个微笑，一句问候，一个拥抱，一份温暖，去关怀身边每一个需要关怀的人！就让我们大方的自豪的给素不相识的陌生人一个拥抱吧.四、活动时间:
四月中旬(具体时间待定)
五、活动地点
绵阳市人民公园
六、参加成员
川音绵艺与西科大城院心理健康协会全体成员
七、活动内容:
1.成员安排
六人一个小组，每组选一名组长，并有一名成员负责跟踪拍摄,记录。
2.活动介绍
叫住路边的陌生人，礼貌问好，向对方介绍自己，并说明我们的目的，介绍我们的活动，在得到对方允许后，才可与对方拥抱，并拍照留念。整个环节一定要注意礼貌用语，如果对方不同意拥抱，可以改成握手，并礼貌的向对方表示感谢。如果有突发事件，请立即找负责人解决。
八、后期工作
由协会秘书部进行整理活动总结，邀请学院新闻部同学制作活动视频,作为以后协会、学院的宣传.九、注意事项
1．态度要诚恳、亲切、热情。
2．拥抱要有力，不要敷衍。
3．拥抱小孩要蹲下抱起（以示平等 ,站得太高就像藐视）
4．由于部分同学观念较保守，所以不能拦住别人去路强行拥抱，实行自由拥抱原则。
5．如果觉得拥抱不合适的情况下也可以用握手，拍肩膀等形式表示互相关怀。
6．参与人员严格遵守秩序，不要随意走散，不要发生混乱。
“滴水之恩, 涌泉相报”这句名言已流传千古, 然而现代社会对“感恩”越来越忽略。孩子们享受父母的爱, 社会的爱、是那么的理所当然。“回报”对于孩子们来说似乎是一个遥远而陌生的词语。本次主题班会的目的就是给学生一次体验感恩的机会, 以“心怀感恩, 拥抱幸福”为主题, 通过活动让学生知道在自己的成长过程中, 有很多人付出了努力和关爱, 从而学会感恩——感恩父母、感恩老师、感恩他们……怀着一颗感恩的心对待周围的一切。
【活动目的】
1.让学生了解、感受父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱, 体验爱的圣洁、无私和伟大。
2.让学生学会理解、关心父母、老师, 以实际行动报答父母、老师, 努力学习, 回报社会。
【活动准备】
1.制定活动计划;
2.准备好所需的音乐、视频制作课件;
3.学生收集成长经历中的一些感恩事件;
4.学生制作感恩卡, 教师制作感恩奖章。
【活动过程】
主题音乐:《感恩的心》
感恩是一首诗, 每一行诗句都写满了浓浓的爱;感恩是一幅画, 每一抹色彩都描绘出深深的情;感恩是一首歌, 每一个音符都震颤着暖暖的心。亲爱的同学们, 让我们共同走进今天的主题班会《心怀感恩, 拥抱幸福》。
第一乐章感恩大擂台
一、感恩节的来历
感恩节源自美国, 在每年11月的最后一个星期四。
二、知识大擂台
1.感恩节日知多少
还有很多节日也是表达感恩的, 请看感恩节日知多少。
母亲节5月的第二个星期日
父亲节6月的第三个星期日
重阳节农历九月初九
清明节4月5日前后
春节正月初一至十五
教师节9月10日
2.感恩格言大比拼
我们国家自古就注重感恩, 春秋时期的孟子就曾说过:“孝子之至, 莫大乎尊亲;尊亲之至, 莫大乎以天下养。”在我们几千年的文化长河中留下了很多感恩格言。请看感恩格言大比拼。
(1) 一日为师, (终身为父) 。
(2) 谁言寸草心, (报得三春晖) 。
(3) 滴水之恩当 (涌泉相报) 。
(4) (吃水不忘挖井人) , 前人栽树后人乘凉。
(5) 知恩图报, (善莫大焉) 。
(6) (羊有跪乳之恩) , 鸦有反哺之义。
(7) (投之以桃) , 报之以李。
(8) (落红不是无情物) , 化作春泥更护花。
(9) 人家帮我, (永志不忘) ;我帮人家, (莫记心上) 。
第二乐章感恩父母
一、看成长足迹, 了解父母的辛苦
同学们, 今天老师给大家带来了一组照片, 请大家欣赏。 (播放课件:“我”的成长足迹) 。
同学们, 像这样的照片, 你们家里也有吧? (生答:有) 我们成长的每一个足迹, 都浸透了父母的心血和汗水。比如生活中、学习上, 你感受到了父母的辛苦吗?谁来说一说?
采访: (1) 当你还睡在被窝的时候, 而爸爸妈妈——
(2) 节假日, 当你尽情玩耍的时候, 妈妈在——
二、实话实说, 理解父母的关爱
(1) 我们每个人都有一个温馨的家庭!父母用他们深情的爱呵护着我们, 使我们快乐健康地成长着, 然而“可怜天下父母心”, 一些同学却不能理解家长的一片苦心, 因而和爸爸妈妈之间闹起了小别扭、小矛盾。你有过不理解父母的时候吗? (生讨论) (指名说)
(2) 那他们总是唠叨些什么呢?
(3) 引导理解:是呀, 这些话我们听爸爸、妈妈说过无数次了, 有时我们都能背下来了, 那么家长为什么还是要一遍一遍地“唠叨”呢?
三、学身边榜样, 付出行动关心父母
1.身边的榜样——最美女孩孟佩杰 (看视频)
父母是爱我们的, 平时我们也要用实际行动来回报父母的爱。
请看感动中国2011年获奖者中最年轻的一位——孟佩杰的故事。
2.讨论交流
看完视频, 你认为最美女孩孟佩杰哪一点最值得你学习?
3.三字经《感亲恩, 尽孝心》
最美女孩孟佩杰用孝行感动了中国, 榜样就在我们身边, 怎样报答父母的恩情呢?
现在, 让我们一道吟诵《三字经》揭晓答案吧。
找到答案了吗?你将会怎样做呢?
4.教师小结
是呀, 谁言寸草心, 报得三春晖。其实我们不仅要在特殊的日子像母亲节、父亲节、父母的生日等献上我们对父母的一份爱心, 平日里我们还可以做一些力所能及的事, 让父母感受到我们对他们的爱。
第三乐章感恩老师
一、说一说如何回报老师的爱
父母的爱像一杯浓茶, 需要我们慢慢品味。
让我们过上幸福生活, 让我们无忧无虑地成长, 是父母的心愿。
是谁, 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识, 用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽;是谁, 把调皮的我们教育成能体贴帮助他人的人。 (老师)
1.请听2012年教书育人楷模张丽莉的故事
张丽莉的故事感动了全中国, 不过令人欣慰的是她度过了危险期, 正在北京做康复治疗!在祖国的每一个角落, 还有许许多多像张丽莉这样可敬可亲的老师。
2.请看大屏幕:最美乡村教师组图
3.在你的学习、生活中, 你应该怎样做才是对老师最 好的回报呢?爱要大声说出来, 爱更要表现在行动上
4.乐器演奏《长大后我就成了你》
二、诗朗诵《九月, 献给老师的歌》
老师是红烛, 燃烧了自己照耀了别人;老师是园丁, 培育桃李遍布天涯海角。今年 (9月10日) 是第 (29) 个教师节, 让我们用诗歌再次表达对老师的感激之情吧, 祝老师节日快乐!
三、采访老师
阳光普照, 园丁心坎春意暖;雨露滋润, 桃李枝头蓓蕾红。同学们, 其实老师也有许多话想对我们说, 让我们用热烈的掌声, 欢迎×××老师!
老师的一番话道出了所有老师的心声, 那就是:感恩师长, 健康成长;感恩于心, 回报于行。
第四乐章感恩他人
一、说一说感动中国的人和事
父母给了我们生命, 老师给了我们智慧, 学校给了我们快乐……在我们身边, 还有许许多多值得我们感激的人, 请看视频。
(1) 这是最美司机——吴斌。在生命尽头, 依然完美地尽到了一个高速大巴驾驶员的职责和本分;靠边停车、拉起手刹、打开跳灯, 确保了全车24名乘客的安全。
(2) 这是最美托举哥——周冲。在3岁女童悬挂4楼阳台之际, 他徒手爬上3楼防盗窗, 将女童托举了10余分钟, 女童获救后悄然离去。
(3) 7月27日下午, 面对命悬一线的溺水老人, 一名年轻女子扑通一下跪在老人身边, 快速查看了老人的心跳和瞳孔, 口对口为老人实施人工呼吸。持续数分钟, 并不停地按压老人胸口。她就是最美护士——余书华。
看完视频, 此时此刻, 你最想对谁说什么?
在你身边, 有没有让你感动的人和事呢?
二、送感恩卡 (我想对您说)
常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感恩之情的生活是最甜美的。
活动前, 许多同学都精心制作了感恩卡。现在请把你的心里话写在感恩卡上, 感恩就是行动, 还等什么?如果你感激的人就在这里, 那就送上你的一片真情吧! (学生送感恩卡)
三、我们的承诺 (学生庄严宣誓并签名)
一声问候、一句感谢、一次谈心道出的是幸福。
一张贺卡、一杯开水、一个拥抱传递的是温暖。
是啊, 这就是感恩。让我们一起承诺:感恩, 从我做起, 从身边的小事做起。
四、教师总结歌曲 (感恩的心)
拥有一颗感恩的心, 我们才懂得去孝敬父母, 尊敬师长。拥有一颗感恩的心, 我们才懂得去关心他人, 帮助他人。拥有一颗感恩的心, 我们就能学会包容, 赢得真爱, 赢得友谊。拥有一颗感恩的心, 我们就会拥有快乐, 拥抱幸福。
这个要求，既不荒淫，也不狂妄，而是一颗年轻的心最简单、最真诚的向往！
这是一个真实的故事，主人公是一位年轻的女记者，名字叫李向红。李向红大学毕业后被分配到青海日报社做了一名记者。因为春节快要到了，兰州铁路局李局长带队慰问青藏铁路沿线职工，电话打到报社，要记者全程跟踪采访，点名要李向红随从前往。
他们出发了，沿着茫茫的青藏线走着。这一段区域里一共有6个养路段。这一天，他们来到可可西里，这里是青藏铁路最艰苦的一截路段，那些养路工们，听说领导来慰问了，都沿着铁路来到机务段。
会议室里，局长讲完话以后，问养路工：“你们有什么困难没有？有的话讲给我听。”满会议室的养路工吵吵了一阵，最后说：“局长，我们只有一个困难，就是想要老婆！”局长沉吟了片刻，安慰大家说：“这个问题一定要给你们解决，我保证，面包会有的，只是这得慢慢来。”局长说这话的时候，一个年轻的养路工悄悄地凑过来，在局长耳边说了几句话。
这时，局长把记者李向红叫出去，说有话对她说。到了外面走廊里，局长脸色严肃地说：“李記者，咱们是朋友吧？”
李向红说：“当然了，局长你今天怎么了？”
局长说：“我想以朋友的身份，求你帮我一个忙，就算求你，好姑娘！”
李向红说：“局长有什么事，你就直说吧。”
局长这才对李向红说，刚才那位年轻的养路工想拥抱她一下，轻轻地拥抱。那养路工在最艰险的一个道班工作，每天看着火车从自己身前轰轰隆隆地开过去，他只能隔着窗子向里面望。
李向红还是一个大姑娘，害羞那是当然的了，但受过高等教育的她确实被感动了，就一口答应了下来。因为她相信，每一个女人，哪怕再矫揉造作的女人，此时此刻也会答应的。李向红抹了一把眼睛，然后对局长说，她去收拾收拾，马上就来。
然后，李向红回到房间，坐在镜子前化了妆，穿上带来的一身最好的衣裳。天冷啊！零下30多度。向红为了显出腰身曲线，居然把黄大衣和棉袄都脱了，重新回到了会议室，大大方方地走到主席台上，转过身，然后张开双臂说：“刚刚向我提出小小要求的是哪一位？请站起来。”
这话问过以后，会场上是一阵长久的沉默。最后那位年轻的，一身油渍的养路工怯生生地站起来，满脸通红。
“你是男的，你应当主动呀！”当时李向红说这话也是因为自己有些胆怯。
那年轻养路工见一姑娘这么大方，于是也勇敢地跨上了主席台，然后紧紧地拥抱李向红，他们紧紧地拥抱在主席台上，胸膛贴得很紧，她甚至能听见年轻养路工那狂热的心跳。
当时他们拥抱了多长时间，谁也没有去计算，当台下响起雷鸣般的掌声时，李向红才惊醒。透过年轻养路工的肩头，她向台下看去，看到许多养路工一边抹眼睛一边鼓掌。而眼泪流得最多的，竟是平日老成持重的李局长。
李向红不知道是怎么离开会议室的，但有一幕她看得很清楚，原来是那些养路工又都拥抱那位年轻养路工。他们通过拥抱那位年轻养路工，来传递那份亲情，传递那份善良，传递那份温暖。
第十五中学
宋玉静
【活动目的】现在的孩子独生子居多，由于父母亲太过于溺爱，只讲奉献，对孩子只是无条件地给予，没有培养孩子的回报意识，从而养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样造成 许多同学，学习上不知努力，生活上互相攀比，行动上自由散慢，对老师的教育有抵触情绪，对含辛茹苦的父母不知回报。事实上，这些学生不是不尊敬父母，只要没有这种意识，没有责任感，不能主动理解家长，更不能理解老师和学校的管理与要求。作为一名教育工作者，我们有责任有义务让学生多想想父母，养成感恩父母的意识，从而进一步感恩老师，感恩社会，只有让学生学会感恩，才能消减教育的阻力。因此，我准备了这节主题班会《拥抱真情》来教育我们的学生从爱父母开始，感恩父母，感恩教师，从而感恩学校和社会。
为了使学生们受到深刻教育，学会感恩，本堂课特邀各位家长参加。
【活动准备】
1、小品
2、歌曲《烛光里的妈妈》，《相亲相爱一家人》电脑Flash制作。
3、收集有关孩子成长的图片。
4、收集故事《血奶》
5、收集一些生活中常见食品，公众人物图片。
7、每位同学给父母写一封感恩的信。
7、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
8、准备多媒体课件。
【活动内容】
1、回忆成长过程中父母的真情付出；
2、家长和孩子真情互动
3、拥抱真情，由回报父母到回报祖国，回报社会。【活动程序】
引出主题：主持人（女）课前请学生欣赏歌曲《烛光里的妈妈》
主持人（男）一曲《烛光里的妈妈》唱得如泣如诉，令人荡气回肠，把我们带入对父母的深深感激和对亲情的无限眷恋之中。亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的感情。
主持人（合）今天我们这节班会的主题就是《拥抱真情》。
主持人（女）请大家看大屏幕，一起回忆在我们的成长过程中，父母的无私奉献，让我们亲身感受一下父母的付出。
主持人（男）我们从咿呀学语到长大成人一直被浓浓的亲情包围着，感动着。主持人（女）来到这个世界之前，我就是父母的希望；
主持人（男）母亲用甘甜的乳汁把我喂养大；教我学走路，又教我学文化； 主持人（女）生病时，父母精心的照顾让我倍感温暖；
主持人（男）病魔缠身时下，母亲柔弱的双肩是我永远的依靠；
主持人（女）洪水肆虐时，父亲给了我第二次生命；这是真情的无偿演绎； 主持人（女）父亲的皱纹，母亲的白发，是爱的涓涓印痕。主持人（女）一个孩子的降生，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光，孩子的名字，是父母理想的编织，你们知道自己名字的含义吗？
主持人（男）请同学们向大家讲述一下你名字的含义吧。（学生互相讲述自己名字的含义）
主持人（女）看来，每一位同学的名字，都有着深深的含义。我们的父母，在我们的名字中融入了多少深切的希望，我们的名字是无穷的父爱母爱的凝聚，我们的成长过程，更是父母之爱源源不断的流淌，在我们的成长过程中，我们的父母，用真情写下了无数感人的故事，那位同学愿意和大家分享一下你的成长故事呢？（请两位同学讲述自己的成长故事）
主持人（合）多么感人的故事啊，多么伟大的父母啊！
主持人（男）为了我们的健康成长，我们的父母一直的默默奉献，无怨无悔的牺牲自己。请大家一起听一个真实的故事，来感受人世间最真挚的爱。请听《血奶》
血奶
没人知道她们从哪里来。不知道名字的女人和孩子成了淮河村的一个谜。女人白天总用一根长竹竿在河里探来探去，晚上则一个人坐在河边或坝头上。对着河水发呆。女人住在村西头靠近河边的河神庙里。由于年久失修，庙已非庙，显得破败不堪。五年前，这里曾住过一个军人，说是勘测水文搜集资料的。1998 年抗洪救灾的时候，军人在这里牺牲了，没人记住他的名字。半年后女人就来了，村里人谁也没想过女人和那个军人会有某种瓜葛。一天，两天。一个月，两个月，女人仍住在破庙里，忍受着辱骂，背着孩子，光着脚，敞着怀，继续每天拿着竹竿在河水里认真地探来探去。这一夜，和往常任何的夜没有什么区别。只是当整个村子都还在沉睡中时，小庙却在突如其来的暴雨中倒塌了。刹那间，女人和孩子像坠入了无底的山谷，坠入了黯黑无边的废墟。惊惧、恐慌之中，女人用整个生命保护着孩子。所幸的是，女人和孩子都没有因此而失去性命。只是，女人和孩子被这倒塌的废墟死死地困住了。风雨交加的夜里，女人的呼救声微弱得像蚊蝇。没有人听见。饥寒交迫中，女人把孩子紧紧地搂在怀里，生怕会再有一次毛骨悚然的灾难而惊吓到孩子。可是，孩子仍在女人的怀中不停地号啕大哭。女人慌乱地解开衣服，把红润的乳头送到孩子嘴里，孩子张开粉红的小嘴，一下子就吸住了，就像汲取大地的乳汁。看着孩子美美吃奶的样子，女人这才知道，孩子是饿了。一天一夜后，滴水未进的女人，奶水已越来越少。黑暗笼罩着这对无依无助的母子，正一点点吞噬着女人的心灵。三天三夜后，孩子只能在女人怀里吮吸着干瘪的乳房，却再也吮不出一滴奶，虚弱得连一点力气都没有了。黑暗、窒息让女人心中的那盏灯一点点微弱下去，但灯还没有完全熄灭，它在耗着最后一点能量。摸着孩子的小脸，女人挣扎着，不知哪来的力气，拼命在眼前的废墟中胡乱抓着，期望能在这废墟中找到一点点可为孩子吃的食物。女人的手指突然碰到了一根钉子，一根钉穿木楔的钉子，钉子划破了女人纤弱的手指，形成一滴血花。女人浑身猛一激灵，几乎没有丝毫犹豫，就用钉子刺进了自己的食指，然后将手指塞进了孩子的嘴里。鲜红的血汩汩而出。女人在黑暗中看不见孩子的样子，但她能感觉到孩子的生命在一点点旺盛起来。四天四夜后，村民们在清理这片废墟的时候才想起女人和孩子。待村民们挖开废墟，找到女人和孩子后，一幕场景令所有的人惊呆了：孩子竟然还活着，小嘴吮吸着女人的一根手指。女人已经安静地死去，脸色像棉花一样苍白。就在村民们抱起孩子的时候，他们惊奇地发现，女人每个手指尖都戳破了一个小洞，指尖的血已经结成黑色，女人的手指是那种令人目不忍视的样子，但脸上却挂着一丝淡淡的微笑，心满意足的微笑。女人的胸口贴藏着一张军人照片。站在废墟中的村民们，个个泪流满面
主持人（女）多么伟大的母亲，在危难时刻，用自己的最后一滴血，挽救了孩子的生命，这正是亲情的再现。亲情，是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在，酬劳不是他的目的，收获不是它的动机，它是人性闪耀的光辉。
主持人（男）长时间以来，我们的父母用亲情和自己的儿女之间形成了难以言传的默契。下面我们选出几组家长和孩子来完成下面的游戏，考察一下我们的默契程度吧。
主持人（女）我们的游戏参考了中央电视台的心有灵犀节目，请家长根据大屏幕打出的每一组图片对自己的孩子进行口头上或动作上的暗示，但不准出现与图片名称相同发音的词，孩子根据家长提示猜出图片内容，在规定时间内，准确完成者为胜。（请出几组家长和孩子共同完成游戏，并评出优胜者）主持人（男）我们的父母为我们付出了那么多，我们要多给我们的父母一点关爱，多关心爱护向父母一样关心爱护我们的所有的人。主持人（女）请欣赏小品《洗脚》
（小品大意：妈妈给年迈体衰的奶奶洗脚，因为嫌弃，百般挑剔指责。女儿的老师留了给妈妈洗一次脚的作业。为给妈妈一个教训，女儿在给妈妈洗脚时表现得极为不耐烦，是妈妈深受触动。女儿给妈妈写了一封感人的信，就自己的行为向妈妈道歉，并解释这样做的原因。要求重新给妈妈洗脚。妈妈看信后深受感动，真诚地向奶奶表达了歉意，从此真心孝敬奶奶，认真给奶奶洗脚。）
主持人（男）小品中的女儿用自己的实际行动感动着母亲，回报着周围的人。主持人（女）事实上，我们一直也在关爱着我们的父母。但源于我们中国人的传统习惯，我们一直羞于向我们的父母表达我们的感激和挚爱。因此，今天我们每一位同学都写了一封感恩的信给我们的父母，向他们道一声辛苦，表达我们的爱。主持人（男）下面请同学们将你手中的信捧给我们的父母吧，也请家长看看我们一直想说的心里话。
主持人（女）那位同学愿意把你的心都给大家听，让所有的家长一起感受一下我们拳拳的赤子之爱呢？（请两位同学读写给家长的感恩信）
主持人（男）听了孩子的心里话，相信我们的父母也一定有许多话要说吧，请家长将将您的心里话吧。（请读信的同学家长将自己的感想）
主持人（女）父母给了我们无私的爱，你们想不想用实际行动来汇报我们的父母呢？请同学们谈谈怎样回报父母。
主持人（男）前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，只有爱妈妈，才会爱学校，爱家乡，爱祖国，爱社会，爱我们生活的这个世界。同学们，一直以来我们的老师同学，我们周围许许多多的人，都向父母一样关心爱护着我们。让我们把爱回报给他们，回报给我们的父母，回报给每一个爱我们的和我们爱着的人，回报给我们伟大的祖国。让我们拥抱我们的父母，拥抱我们的同学，向他们表达我们最真挚的爱。
主持人（合）我们将永远是一家人相亲相爱永远相亲相爱。请家长和我们一起唱歌曲，《相亲相爱一家人》
秦皇岛市第十五中学
宋玉静
课后点评：
开展感恩教育，目的是让学生经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感，只有这样才能使我们培养的学生，能感人所感，知他人之情，能体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从而形成学生的道德感。这样，教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持，而是从学生的心理流淌出，使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。因此，我们在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格的同时，对他们开展感恩社会、感恩父母、感恩老师的感恩教育，对树立正确的人格有着十分重要的意义。
中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。接受教育的未成年人不仅应该孝敬父母，尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，都应该发自内心的感恩戴德。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码的支点。所以从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人。从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。
本课由感念父母之恩，延伸到感念师长的辛勤教诲，进而感念国家、社会对自己的培养，从而回馈社会，建设祖国。本活动促使感恩行动成为学生的自觉思维意识和行为习惯，同时，增强学生的社会责任感和对国家的热爱之心。
班会目的：
1.通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康的方向发展，消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，拥抱自信，增强前进的动力。
3、对自己有正确地定位，明确奋斗目标。
班会重点：学生学会利用自信心，培养自信心 班会难点;使每个同学真正建立自信 班会过程：
一、揭示主题，宣布活动开始。（3mins）
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？
学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？
学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，他说而且我怕答错问题，然后周围的同学会笑话我；还有就是老师在抽背单词时，有些同学就说叶老师啊，我实在是背不了啊等等；针对这些现象呢，老师就选了我们今天的班会主题就是《拥抱自信，奋勇向前》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查(10mins)
1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（YES，YES，举手的人很自信）
2、你能成为班级中出色的一员吗？（YES，YES，举手的人很自信）
3、你是否总是担心做不好某一件事情？（NO，NO，举手的人很自卑）
4、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（NO，NO，举手的人很自卑）
5、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（NO，NO，举手的人 很自大）
调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品《文艺表演》 表演小品的四位同学上场。
文艺委员: 我是7（2）班的文艺委员，名叫某某，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗？” 同学1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。”
文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗？” 同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。”
文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧？” 同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢？但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。” 文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”
同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
同学3：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。: 老师总结：自信不等于自卑也不等于自大，我们同学那就要做自信的人。只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能最大限度地挖掘自身的潜力，才能奋勇向上。
那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入：
三、榜样篇。(7分钟)
1、残奥会运动员
2、“观音”之光 生命之美
“每次起舞的时候，我的内心都特别沉静，一种巨大的沉静，没有任何杂念，自己也自然地闭上了嘴去微笑。” ——邰丽华
3、以自己为例
四、方法篇。(12分钟)怎样建立自信呢？
1、自信并不是平白无故地就会附在一个人的身上，首先要有 真才实学
2、排除杂念 比如说“复习实在是太辛苦了，太紧张了！”
“我天生比别人笨。”
“我的早期教育很差，比不上别人……”
3、自我激励
比如说
★我能够做到！
★我正在达到我的目标！
★学习是我非常喜欢的事情！
★学习和记忆对我来说是容易的
★我非常平静和充满信心！
4、挺起胸膛，让步态轻松稳健
心理学家告诉我们，步态的调整，可以改变心理状态。我们仔细观察就会发现，那些遭受打击，受排斥的人，走路时都是懒懒散散、拖拖拉拉，完全没有自信感。
自信的人则是胸背挺拔，走起路来稳健轻松，他的体态告诉别人“我真的认为自己不错！”挺起胸膛，我敢担保，你的自信心会慢慢增长。
5、练习当众说话
当众说话是建立自信最快的手段，在举手回答问题及班上有什么演讲时，就如我们班上次举行的口语介绍交际大赛一样的场合，要尽量发言，记住，只要敢讲，就比那些不敢讲的人收获大。不用担心别人会反对你的意见，有人反对是正常的，正像总会有人同意你的意见一样。尽管大胆去说！
6、相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助他人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，中考才能行。
五、结束语（3分钟）
我们自信的回答：
1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（YES）
2、你能成为班级中出色的一员吗？（YES）
3、你是否总是担心做不好某一件事情？（NO）
4、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（NO）
5、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（NO）相信自己 鼓起勇气 超越自己
我就是第一
今天我还是一株幼苗，明天我是国家栋梁
六、欣赏励志歌曲《我是真的很不错》（5分钟）
七、教学反思：
1、讲完大象的故事时，应该说明如果失去信心地危险性及其重要性，大象由于失去信息，从而导致一身都得在牢笼里，而如果我们人失去信息呢？那后果同样也会是很严重的的。
在学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编帮大家整理的“挥洒青春，拥抱理想”主题班会活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“挥洒青春，拥抱理想”主题班会活动策划书1引言：
有一种语言，没有声音，只需屏息凝神，方可感受其真谛；有一种动作，无需修饰，就这么静立，用双手舞出它的绚丽。这就是手语，于艺术的美感中揭示爱，由心生，大爱无言。继第六届“指跃飞扬”杯手语大赛初赛圆满结束，我社再接再厉，于优秀中精益求精，进行手语大赛复赛活动。伸出你的双手，让手语的魅力再次光芒四射。
一、活动主题：
无声处展现生命蓬勃，手臂间勾勒人性高洁
二、活动口号：
博爱无声，手语传情
三、活动目的：
1、为了让我校全体同学能够更加了解聋哑人、了解手语,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,关注无声世界的朋友们；
2、为我校全体同学提供一个手语学习和交流的平台；
3、提高汇华学院的爱心指数，由此在社会产生一定的影响力；
4、通过本次活动，对我学社进行宣传，提高我学社的`社会地位；
5、通过本次活动，呼吁社会更多的关注听障人士，奉献爱心。
四、活动时间及场地安排
时间：定于xx年11月17日下午6:00开始
地点：河北师范大学汇华学院南院体育馆
五、活动内容
1、活动形式：手语歌曲（可穿插旁白）
2、活动对象：河北师范大学汇华学院全体师生
3、活动人数：个体或团体（具体人数不限）
4、活动要求：（1）注意安全，做好防范措施
（2）表演内容富有新意并要求积极向上
（3）形象阳光，礼貌，大方
（4）入场、退场有序
（5）相关人员维持现场秩序有序进行
六、活动分工：
办公室：准备详细活动策划书，采访嘉宾，写新闻稿，总结书，活动流程，现场收分，算分，并将结果分数递交主持人和秘书处
宣传部：背景布置，复赛展牌制作，宣传工作
组织部：买东西，布置会场，打水，倒水，维持场内秩序，迎宾，引导员，活动工具借用，音响设备布置
外联部：拉赞助，签订赞助协议，约新闻媒体，嘉宾及评委，社团人员
秘书处：节目单制作，音乐管理，摄像，拍照
七、活动流程
1、赛前准备：社长及相关人员申请场地
组织部宣传部做好现场布置工作
办公室做好活动策划、指导工作
秘书处做好音乐管理，上场顺序安排，制作节目单，相机拍照
组织部负责大赛所需物品，迎宾及灯光设备，布置会场
外联部积极拉赞助，并签订合作协议，邀约媒体
选出15组选手进入决赛
2、赛前上场顺序：（1）下午1:00组织部、宣传部到体育馆布置会场，手语社全体干事到体育馆开会
（2）下午4:00学生观众到场（相关人员维持现场秩序）
“挥洒青春，拥抱理想”主题班会活动策划书2一、活动背景
十余年的寒窗苦读，十余载的披荆斩棘，我们承载着太多的梦想和追求，欢乐与痛苦，经历过千军万马过独木桥的汹涌之势，怀着期盼的心，踏着希望的音符，大家来到了这个在梦里见过无数次的象牙塔，这个梦想起飞的地方。大二即将结束，我们的理想应该明确、应该坚定！为了理想，你选择等待还是追求？
二、活动主题
“理想信念教育”主题班会------挥洒青春，拥抱理想
三、活动目的1、张扬青春，扬帆远航。通过本次班会，进一步加深对学校的了解，明确自己学习的目标，尽快找准自己的位置，积极调整自己的态度，处理好工作，学习和生活之间的关系。
2、让同学们努力规划好以后的生活，树立好正确的人生价值观，增强学生在多元社会的独立判断力，避免盲目地追随某种社会风潮并被名利的诱惑蒙蔽了自己的内心。
3、唤起当代大学生的社会危机感、对梦想的思考，唤起当代大学生的行动力，成就他们的美好未来。一个人的发展状况很大程度上取决于这个人的理想信念。通过活动，增强班级凝聚力，促进同学间的交流。使学生懂得树立理想信念，养成良好的学习行为习惯
四、活动时间和地点
时间：20xx年05月
地点：主校区慧智90307教室
五、活动对象
12级应化专业全体同学
六、活动前策划准备工作
1、物资准备：
（1）气球，彩旗，横幅，用于活动现场布置。
（2）笔记本、签字笔、相机等，用于活动时记录。
（3）教室的申请及多媒体的使用。
2、主要分工：
（1）班长负责确定活动场地，通知大家活动相关事宜，保障活动能够顺利进行，确定活动主持人与学生代表。
（2）团支书搜集关于大学生堕落的示例及成功的示例及视频短片，准备好相应的发言材料。
（3）宣传委员负责通知参与同学并打印人员名单。
（4）纪检委员与组织委员负责活动现场签到并维护好现场秩序。
（5）生活委员购买活动所需物资。
（6）体育委员完成教室的申请并确保多媒体的使用正常。
（7）学习委员将活动现场同学们发言的重点记录下来，以便后期整理。
（8）文艺委员在活动现场拍照。
Fear can hold you prisoner;hope can set you free. (怯懦囚禁人, 希望还你自由。) 这是印在电影《肖申克的救赎》的宣传海报上显赫位置的一句话。1994年改编自畅销作家斯蒂芬.金的小说《丽塔海华丝与肖申克监狱的救赎》的电影《肖申克的救赎》被搬上银幕。该片上映之初, 票房惨淡, 翌年与“小金人”擦肩而过, 然而在接下来的20年中, 人们却越来越关注这部堪称史上最“慢热”的电影。观影之后, 片中安迪冷静的心态、不屈的斗志、足智多谋的设计、锲而不舍的精神非常令人感动, 有人为之振奋, 有人为之惋惜, 有人备受鼓舞, 有人由人及己……也许正是其复杂多端的复调主题使其被大众评为20世纪最伟大的电影。
1 复调主题电影再现
1947年, 年轻的银行家安迪虽深爱着他的妻子, 可她的妻子却背叛了他。安迪在失望之余想要杀了妻子及其情人, 但他在最后关头却没有这么做。巧合的是, 那天夜里他的妻子及其情人却被枪杀, 因此, 安迪被当作凶手送上法庭, 并被判处无期徒刑, 送进了固若金汤的肖申克监狱。在目睹了狱中的腐败之后, 他自知难以讨回清白, 只有越狱才有生路。于是他开始暗中实施自己的计划, 他结识了专在狱中从事黑市交易的罪犯瑞德, 并从瑞德那里弄来《圣经》和一把小石锤及其它物品。同时, 他坚持写信, 为监狱建立了全英格兰最好的监狱图书馆。他还无私地辅导帮助众多犯人获得了同等学历, 使得他们可以在狱中继续学习, 为日后重获自由, 踏上社会打下基础。
安迪在众狱友的心中是一种尊严的象征, 他的才能、智力和人格魅力使他赢得了瑞德真诚的友情, 而他在金融方面的专业知识又使他成为众狱警的得力帮手, 甚至成为了典狱长的私人财务助理……如此的待遇让安迪的越狱计划有了实现的可能。
后来当新来的年轻窃贼汤姆告诉安迪他曾在另一所监狱中遇到过杀害安迪妻子及其情夫的真正凶手时, 安迪再也克制不住自己感情, 他希望典狱长能够帮他沉冤昭雪, 讨回公道。谁知, 典狱长因为安迪知悉他贪污、受贿的内幕而决意不让安迪重返人间, 竟残酷杀害了那个年轻窃贼, 且再次将安迪关入黑牢。
忍无可忍的安迪终于在一个雷电交加的夜晚, 在蒙冤入狱19年后, 爬过那狭长的污水管, 越狱而出, 重获自由。第二天, 典狱长打开安迪的牢门时, 发现他已不翼而飞。预感到末日来临的典狱长在得知检察人员收到安迪投寄的典狱长的罪证之后, 畏罪自杀。
2 复调主题的解读
和以往那些讲述阴暗晦涩牢狱生活的监狱片有所不同的是, 《肖申克的救赎》虽然也发生在监狱, 并且影片大部分镜头都是灰蒙蒙一篇, 让人感到视觉压抑, 但它却自始至终围绕主人公安迪的坚定信念展开, 从没有忘记安迪对自由的渴望, 同时, 它还反映了友情、人权和体制化等多个主题。
2.1 复调主题之希望与自由
希望和自由恐怕是《肖申克的救赎》中反映最强烈的的主题。大凡走进肖申克监狱高墙的人对生活都失去了希望, 只是麻木地重复着每天的日子:布鲁克斯 (电影中的老布) 是这样, 因而不愿意看到未来, 最终在获假释后选择自杀;瑞德是这样, 因此认为希望是危险的东西, 是狱中没用的东西, 在申请假释屡遭拒绝后不再怀有希望。然而, 安迪不是这样。在目睹狱警惨无人道的行径和经历狱友的侮辱折磨后, 安迪沉默而不沉沦, 在希望的信念下去追求自己应有的自由:在用一只六七英寸的石锤雕琢石像时, 困顿的狱中生活充满情趣;在发现牢房的墙壁可以挖开时, 他没有因石锤太小而放弃, 而是19年如一日地在希望中开凿未来;在帮狱警避税而为同伴赢得每人三瓶冰啤酒后, 他坐在房顶, 吹着晚风, 面露微笑, “仿佛是坐在自家房顶”, 微笑中洋溢着心中的希望;为监狱图书馆的修缮, 他每周一封信给州政府, 从没放弃信念;在因播放莫扎特而关禁闭后的两周中, 黑暗的日子因有了心中的音乐、有了希望的种子而美好, 不再度日如年;在为典狱长洗黑钱的过程中, 他更是处心积虑, 为日后逃出监狱的生活计划周全;而即便在他洗冤无望之时, 他也没有放弃希望, 没有放弃对自由的向往……正如安迪说, 有些东西在内心深处, 不能到达, 不能触及, 全都属于自己——那就是希望。
强者自救, 圣者渡人。安迪不仅自己心中充满希望, 而且把希望的种子散布给每个人:当监狱的各个角落都响起《费加罗的婚礼》时, 人们或停下手中的工作侧耳倾听, 或驻足仰望那个从来只发出命令或警报的扩音器, 无不惊讶, 无不凝神, 有如朝圣, 他们无不感到乐曲中晚风吹拂枫林给人们带来的自由, 无不流露出对永久自由的向往;当安迪通过不懈努力, 建成了英格兰当时最好的监狱图书馆时, 他使囚犯可以像自由人一样, 徜徉在知识的海洋, 感受监狱外自由的空气, 同时也为他们出狱后的正常生活积蓄了希望;当瑞德希望获得自由却又觉得外面的生活不适合他时, 是安迪曾经在高墙下的谈话“Get busy living or get busy dying (要么忙着活下去, 要么忙着去死。) ”鼓励了他;当瑞德终获假释得以出狱确害怕狱外活生生的生活时, 他说:“I hope I can make it across the border, I hope the Pacific is as blue as I dreamed it is;I hope to see my friend again, and shake his hand;I hope.” (我希望, 我能成功越过边境。我希望见到我的朋友, 紧握住他的手。我希望太平洋能有我想象中那么蓝。) 可以说是安迪逃脱监狱之前与他的约定拯救了他, 抑或说是美好的希望拯救了他。[1]
希望是坚强的勇气, 是新生的意志。蒙冤入狱后的安迪正式心怀希望在狱中坚强度过19年, 救赎了心灵, 拯救了肉体。难怪安迪说:Hope is a good thing, maybe the best of things and no good thing ever dies! (希望是美好的, 也许是人间至善, 而美好的事物永不消逝!)
2.2 复调主题之人权
人权在任何社会都被放在至高的地位, 可人权在与法律对话, 在和监狱抗争时, 它却显得那么无力。在电影《肖申克的救赎》中人权得到了细腻而微妙的展现。
走进监狱, 走进肖申克, 人不但失去了自由, 失去飞翔的翅膀, 而且生命从那一刻开始由时光度量, 尊严从那一刻开始被践踏。正如影片开始部分看守长哈德利说:“我们叫你吃的时候吃, 叫你上厕所的时候上厕所。”高压水龙头清洗犯人, 石灰粉做人体消毒剂, 狱警将犯人随意毒打或枪杀, 明知安迪蒙冤入狱却拒绝为其洗清罪名……犯人不再是人, 而成了流水线上的一部分, 成了狱警的玩偶, 成了典狱长的赚钱工具。安迪也不得不成了典狱长的财务助理, 为其做假账, 洗黑钱。
诚然, 影片中当安迪执着于给州参议员写信扩建监狱图书馆时, 典狱长却也答应帮他把信寄出;当州政府迫于压力拨款给监狱图书馆后, 犯人们也得以享受最好的汉克威廉姆斯唱片, 得以获得知识的熏陶……并且影片也希望用这样的悄然推进反映上世纪五六十年代美国社会发展的人权进步, 然而这种进步多么地讽刺——安迪花了六年的时间才换来两百元图书馆建设基金;黑人瑞德早已洗心革面, 假释申请却屡遭拒绝, 可在他不再奢望假释, 大肆批评社会制度时却得以假释;典狱长道貌岸然地要求犯人们相信《圣经》, 可年轻的汤姆却因许诺会手抚《圣经》为安迪作证以洗清其罪名而遭杀害……尊严无从谈起, 人权被剥夺地淋淋尽致, 只因典狱长说过:“在这里, 你们属于我。”
2.3 复调主题之体制化
社会由人的群体和制度的群体组成。当某些制度浸入人体的每个细胞, 使人无法离开, 欲罢不能的时候, 人也就成了这种体制的产物, 成了体制的一部分, 被社会体制化了。即便从肖申克监狱走出来的每一名获得自由的人, 他们也几乎都是没有灵魂的躯壳, 因为在如此厚重的体制同化下的他们, 根本无法拥有实际的自由。[2]老布和瑞德就是这类群体的缩影。
影片中图书管理员老布是一个在监狱50年的老囚犯, 当他获得假释时, 他茫然无措了。因为, 他已经远离外界社会50年, 当他出狱, 走向社会, 他不知道该怎样生活。所以, 当他要离开这个“熟悉的地方”时, 他突然产生一种恐惧感, 他感到自己不能离开监狱。他说“只有闯祸, 才能留下来”。然而最终他的“企图”没能得逞, 还是被推到了社会上, 当了一名超市包装员。这使得老布感到高墙外的世界虽大, 却容不下他, 以至于不在监狱的日子让他惊恐万分, 甚至无法安然入睡。终于, 这种折磨让他精神崩溃, 选择上吊自杀。这就是监狱这个特殊社会体制在老布身上完成的使命——使其驯服, 接受教化, 甘愿不平等、不自由, 却不能接受被一个“熟悉”的群体所抛弃而成为一个独立人格的人的事实, 哪怕那是个多么令人不齿、遭受虐待的地方。老布无论是肉体还是灵魂早已属于肖申克, 他对监狱有着强烈的依赖, 而在自由世界却认识不到自己的价值, 找不到人生的坐标, 只好选择结束生命, 回到原点。
作为“资深囚犯”的瑞德对此有着独到而深刻的理解:“监狱是个怪地方——起先你恨它, 然后习惯它, 再过一段时间离不开它, 不能没有它。这就叫体制化 (institutionalized) 。”瑞德说出了所有囚犯的经历或日后会有的经历, 也向观众暗示了他自己的未来。因此, 当瑞德最终获得假释后, 也一度茫然无措, “不打报告就撒不出尿”, 甚至也曾希望以犯罪获取重回监狱的机会。幸而安迪的友情与信念感染了瑞德, 照亮了他前进的方向, 最终才使其有机会看到太平洋湛蓝的海水, 有机会在海风中与老朋友自由地拥抱。
如果说老布是体制化的受害者, 安迪就是为数不多的不甘受体制禁锢的人, 而瑞德则代表了众多站在体制边缘而希望被制度化的的那一部分, 鲁迅笔下那些“唯恐当不上奴隶的人”。任何组织、制度和社会都有其体制, 肖申克就是个缩影;而任何人都有选择被体制化和反抗体制化的权力, 安迪就是那个反抗者, 只是当更多人依赖旧有体制时, 被体制化的漩涡淹没时, 人类文明前进的驱动力就渐渐消耗殆尽了。
2.4 复调主题之准备
安迪虽满怀信念, 对未来充满希望, 然而没有“谋事在人”, 也无“成事在天”。影片中我们看到的安迪是个有准备的人:雕刻爱好使其度过漫漫牢狱生活, 更使其用“障眼法”得到一柄鹤嘴锤, 为日后凿壁开洞提供器具条件;地理知识使其勘得出逃路径, 并选择好出逃时机——雷电交加的夜晚;熟背《圣经》使其洗涤心灵, 更能恰逢时机地投典狱长所好, 对搜查应付自如;精通的专业知识使其获得众狱警, 尤其是典狱长的信任, 为日后其出逃前调换典狱长的《圣经》和账本做足铺垫, 更为其出逃后的自由生活做足准备。所以说, 安迪得以自由不是偶然, 也不是每个蒙冤入狱者都能做到的。卧薪尝胆是为了厚积薄发, 处心积虑是为了有备而战。安迪正是这样。因此, 他能够从污水管中爬出近500米, 在暴风雨中张开双臂拥拥抱自由, 呼吸自由空气, 而打开保险柜里的《圣经》时, 典狱长却看到的却是安迪的留言“亲爱的典狱长, 您说的对, 得救之道就在其中”和挖掉了小石锤形状的《圣经》。安迪用他的行动诠释了God help those who help themselves. (天助自助者) 。
3 结束语
肖申克监狱曾被译成鲨堡, 借指像鲨鱼一样凶狠残酷的监狱, 没有人能逃出鲨鱼之嘴, 然而安迪做到了。安迪用他智慧的头脑、满腔的希望、对自由的信念和对美好生活的向往为自己铺筑了一条未来大道:影片的结尾湛蓝的天空和蔚蓝广阔的大海象征着理想中的自由, 而那艘小船和两个老朋友的微笑则寓意对未来美好的希望。[3]因此, 与其说影片讲述的是主人公安迪成功越狱、重获自由, 倒不如说是安迪从灵魂到肉体获得救赎的过程, 而在安迪的救赎过程中, 希望、自由、信念、人权、体制……这些复调主题无不在电影中一一展现, 深深吸引并打动观众, 切入人心, 使观众的心灵也得以洗涤。
摘要：一部优秀的电影对大众的吸引力和影响力在其透漏出的主题。电影《肖申克的救赎》虽讲述了蒙冤入狱的银行家在度过漫漫19年的牢狱生活后成功越狱的故事, 但却反映出信念、希望、民主人权、体制化等多个主题, 令人深思, 使其成为20世纪最伟大的电影。
关键词：《肖申克的救赎》,复调主题,自由
参考文献
[1]张艳红, 苗珺, 冯丽娜.肖申克的救赎:囚禁下的自由与希望[J].电影文学, 2010 (8) .
[2]温弘.《肖申克的救赎》中的人性解读[J].芒种, 2014 (6) .
【班会背景】
高一分班后学生没有了新进校的新鲜感，又觉得高考还比较遥远，普遍感到没有目标没有动力，甚至产生了消极的言论和行为。又因学生来自不同的班级，体现出极大的个体差异性。如何使一个新集体尽快形成积极进取的班风学风，形成共同的班级奋斗目标，引导一群处于人生关键时期的学生走好关键的一步，是建班初期摆在班主任面前的一项艰巨任务。班主任要设法激发学生蕴藏的青春志气，鼓舞班级的集体士气和斗志。使学生明确自己的人生理想点亮心中的明灯，步步为“赢”，收获进步。
【班会目的】
1.通过亮志言志环节让学生更明确个人的理想和班级“TO BE NO.1”的目标，鼓舞全班同学的志气，增强班级凝聚力。
2.通过学生发言，参与游戏，帮助学生明白立志容易，坚持达成既定目标是艰难和不易的。能敢于面对自我的不足，主动寻求进步，以培养学生顽强的意志品质。
【适用对象】高一第二学期或高二
【课程时间】40分钟
【教育方法或手段】游戏分享、励志故事引导
【课前准备】
1．每位同学认真思考自己的理想，并写下来。
2．学生写月考总结与反思，班主任详细批阅，归类整理后安排相关同学介绍经验。
3．每位同学思考在学习和生活中当理想似乎离你越来越远时该怎么办？整理一些好的方法课上大家分享。
4.找好主持人，可以请班干。
【活动过程】
课前播放主题音乐MTV《蜗牛》。
1.主持人通过埃及的一个古老的传说引入：
这世上能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一种是雄鹰，它可以一飞冲天，靠着自己强有力的翅膀，穿越云霄，直接飞到塔顶。令外一种则是蜗牛，它能一步步向上爬，只是时间久了些，一个月，两个月，甚至一年，两年，它会一直坚持不懈的慢慢向上，但它收获的是跟雄鹰一样的成就，因为人们在金字塔顶端确实找到了蜗牛留下的痕迹。
(细细品读之后，才觉的这段故事寓意颇深。蜗牛与雄鹰虽然取得了一样的成就，但却有着本质上的区别。雄鹰属于天才的类型，它靠着与生俱来的天赋，轻而易举的就能飞到最高的塔顶。而蜗牛属于创造者，它有着最柔弱的身躯，只能靠着心中的那份执着和坚毅，一步步向上攀登，从半路掉下来，起身在爬，在掉下来，翻滚过来，在重新上路。在经过了万般险阻和种种磨难波澜之后，登上塔顶，去品尝和成功的喜悦，而它所经历的，是雄鹰体会不到的，从这来讲，它比雄鹰更令人钦佩。
当然，我们每个人都希望自己是那只一飞冲天的雄鹰，但在现实世界里，恐怕我们大部分人都是那只才智平平的蜗牛，没有优越的天赋和条件，有的只是一对引路用的触角和一个摔下来时可以保护自己的背壳。倘若也想取得那些无可比拟的成就，就意味着，要付出比别人多百倍千倍的努力，竭尽你全身的力量，披断所有你前进路上的荆棘，穿越无数障碍，以自己的勤奋和自信来弥补身上的不足，只有这样，你才会成功。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。人这一生，只有真正奋斗过，追求过，自信过，坚持过，绚烂过的人生才是有意义的人生。哪怕是梦想的路上，那些迷茫，泪水和无助，在许多年后在回忆起，也会令你骄傲的热泪盈眶，因为这是只属于你的生命记忆。金字塔上高高站立的雄鹰，当然不会明白小小的蜗牛在大起与大落，攀登与掉下之中仰望塔顶的那份滋味，蜗牛所走过的坎坷经历，就是它生命里一大笔财富，够它回忆和炫耀一生了。)
2.回忆童年梦想
这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始 „„
3.游戏”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。
4.游戏体会分享：梦之航
每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。
通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。
最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！
5.主持人在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
故事一：老鹰和小鸡在小的时候，他们都不会飞翔，小鸡的梦想是跳到草堆上去找秕谷，所以草
堆的高度是他心中的最高梦想，小鸡整天在地上和草堆之间跳上跳下，最终他终于跳上了草堆，雄鹰的梦想是苍天，他刚刚长大一点点就练习飞翔，虽然他有时也飞不高，他有时也气馁，也迷茫，甚至是沮丧，有时他遭到小鸡的讥笑。但是一旦想到心中的目标，他又充满信心，充满了力量。面向苍天勇敢地飞翔，他知道蓝天是他心中永远的梦想。最终他飞上蓝天。
启示一：瞄准月亮，射中老鹰。
故事二：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
启示二：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
故事三：美国伟大的励志成功大师拿破仑希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。她很难过地写信对父母说：“一心想回家去„„”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她。
启示三：要想达到成功的彼岸，一定要坚持
6.班级同学之间开展名人励志名言接龙同学们开展接龙活动，接的好的给予掌声和奖品，如果卡壳则讲小故事和唱一首歌。
7.宣誓仪式
宣誓词：我们班要以坚韧强健的意志，以勇夺桂冠的信心，以团结拼搏的精神，以追求卓越的豪迈。
以挑战人生的信念，只管耕耘，不问收获。
为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在电海中学发展史上写下光辉灿烂的一页。
8.班主任发言：《 施瓦辛格与他的人生设计规划》
施瓦辛格是大家熟知的影视明星，相信他主演的《终结者》系列电影给同学们留下了深刻的印象。出生于1947年的施瓦辛格早在他10岁时，就有一个梦想：当美国总统。如今，他终于如愿以偿当上美国加州州长。
他明白：想当总统，先得当州长；想当州长，先得得到大财阀的支持；想得到大财阀的支持，先得得到终极信任；想得到终极信任，先得有很好的社会关系；想有好的社会关系，先得有一桩好的婚姻；想得到一桩好的婚姻，想得让自己有好的资本„„
你很难想象，施瓦辛格是从一个贫民窟的小男孩成长为健美冠军、电影明星、亿万富翁，直至一个政治家，他一步一步实现着自己的梦想，一步一步把自己的人生设计规划变作为现实。
通过自己艰苦努力和奋斗，今天，他把自己的梦想渐渐还原为活生生的现实了。施瓦辛格的成功，让我们再一次看到了一个普通人是如何通过自己的努力，一步一步将自己的梦想变做现实的；让我们再一次看到，一个普通人的美国总统梦是如何实现的。施瓦辛格正是用自己的成功史向我们阐释了人生设计规划的真谛所在。
蜗牛会专注于自己的目标，从最底端慢慢的一步一步的往上爬。期间有日晒有雨淋，会摔倒甚至于滑落，但蜗牛不会放弃。当他和鹰一样在金字塔顶端接受世人仰望的时候，他比鹰还要伟岸。我们不能个个做到像雄鹰，超越一切，展翅高飞，但我们可以人人学蜗牛，永不停息，步步往上爬。
俗话说“有志者事竟成”。最后，我想引用了王国维先生做学问的三重境界与大家共勉，希望我们能够耐得住“独上高楼，望尽天涯路”的寂寞，能够忍得住“为伊消得人憔悴”的艰辛，最终收获“那人却在灯火阑珊处”的成功。谢谢大家。
