尔雅通识课音乐鉴赏（共7篇）
5.1 1 审美偏好是依据下列哪一项为标准：（）
A、客观事物 B、主观集体 C、客观集体 D、主观个人
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 “青菜萝卜，各有所爱”的现象是属于我们的：（）
A、理性偏好 B、习惯性偏好 C、主观感性偏好 D、群体共识偏好
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 艺术内行的标志是：（）
A、会享受，能评价 B、能听懂 C、能记下旋律
D、能再现演奏
正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分 只要一种事物有序那么我们就可以称它是美的。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分 大多数情况下，我们不能将自己的好恶当做公论。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分
5.2 1 审美价值判断还遵循哪一项一致标准：（）
A、部分 B、普遍 C、全部 D、客观
正确答案： B 我的答案：A 得分： 0.0分 多数人的偏好会受下列哪一因素的影响而可能改变判断：（）
A、决策者的偏好 B、领导者的偏好 C、权威主导性
D、个人偏好
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 美是（）的有序与丰富性。
A、显性 B、隐性 C、理性 D、感性
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 有序的其中一个底线是不能有低级的错误。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分 音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分
5.3 1 人与人之间活动的共同的审美规律被称为：（）
A、主观偏好 B、社会共识
C、主体间性 D、主观个性
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 求异心理使人的心理产生下列哪一项期待：（）
A、个性 B、变化性 C、共性 D、与众不同性
正确答案： B 我的答案：B 得分： 20.0分 人类心理活动的自然规律不包括：（）
A、惯性心理 B、求异心理 C、期待心理 D、反馈心理
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 求异心理是指人往往期待表现与别人与众不同的一面。（）
正确答案：×我的答案：√ 得分： 0.0分 好的音乐应该是细节精微、丰富多彩、富于变化的。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分
6.1 1 在音乐演奏和音乐欣赏过程中，把握“结构感”的核心是：（）
A、远景结构 B、近景结构 C、中景结构 D、全景结构
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 在演奏的过程中，我们经常忽视对下列哪一项的精细控制：（）
A、远景 B、全景 C、近景 D、中景
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 音乐机构的心理学实质是：（）
A、联系感和方向感 B、联系感和紧凑感 C、方向感和紧凑感
D、紧凑感和逻辑性
正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分 真正的音乐通常都是开门见山地直接用主音开始。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分 中景结构是指构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分
6.2 1 在演奏的过程中，我们要十分注意关注下列哪一项的变化：（）
A、全景结构 B、远景结构 C、中景结构 D、近景结构
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：（）
A、现场演奏 B、乐谱 C、唱片
D、演奏视频
正确答案： B 我的答案：C 得分： 0.0分 下列哪一位演奏家所作的《降A大调波兰舞曲作品53号》的结构式最为严谨的：（）
A、Rubinstein B、Lhevinne C、Horowitz D、Cortot
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 传统有时往往是由于某些大师的率性而为而创造的。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分 创造力跟我们接触世界的广泛程度是没有任何关系的。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分
6.3 1 我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的哪项度的支撑：（）
A、一度 B、二度 C、三度
D、四度
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的哪一项进度：（）
A、一度进行 B、二度进行 C、三度进行 D、四度进行
正确答案： B 我的答案：B 得分： 20.0分 肖邦是19世纪时期最伟大的作曲家，它也是下列哪一种音乐类型的代表：（）
A、现实主义 B、激进主义 C、浪漫主义 D、革命主义
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 国王路德维希二世以其狂热的追求音乐出名。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分 瓦格纳的音乐风格与其道德一致，都是鄙夷的。（）
正确答案：×我的答案：×
得分： 20.0分
6.4 1 一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质：（）
A、随波逐流 B、不可替代 C、服从于权威 D、千篇一律
正确答案： B 我的答案：B 得分： 20.0分 在20世纪其风格被称为“神圣简约主义”的伟大作曲家是：（）
A、G.F.亨德尔 B、J.S.巴赫 C、G.P.泰勒曼 D、Arvo Part
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 通常来讲，整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。（）
A、《小夜曲》 B、《安魂曲》 C、《格里高利圣咏》 D、《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 任何一件乐器或一种文化形态终将随着时代的发展被湮灭被替代。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分 随着时代的发展，越来越多的人将异化的东西凌驾于我们的生命之上。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分
6.5 1 音乐是一个整体，为了保证整体结构的严谨，就必须加强对下列哪一项的控制：（）
A、群体 B、演奏者 C、细节 D、作曲家
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 在合奏表演的过程中，每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑：（）
A、作曲家 B、指挥家 C、演奏家 D、听众
正确答案： B 我的答案：B
得分： 20.0分 《B大调第一钢琴三重奏》没有运用到以下哪一种乐器：（）
A、钢琴 B、大提琴 C、小提琴 D、古琴
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 在音乐的合奏中，我们要以自身为重，充分发挥自己的才能，争取表现最优秀的自己。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分 为了实现音乐结构布局的严谨有序，所有的细节都要为整体服务。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分
6.6 1 下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：（）
A、大量音响凑集 B、阻碍期待 C、提高音量 D、加强张力
正确答案： C 我的答案：C
得分： 20.0分 下列哪一项不是琵琶古曲《十面埋伏》所传达的意境：（）
A、和平舒缓 B、局促 C、极富张力 D、紧张
正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分 Gorecki演奏的《古钢琴协奏曲》第二乐章属于下列哪一种风格：（）
A、逻辑主义 B、激进主义 C、平和主义 D、简约主义
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 如果想真正地感受和理解音乐，那么就要将音乐贯穿到我们生活的方方面面。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分 Albinoni演奏的《柔板》描绘的是他所在时期的具体情况。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分
6.7
Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作，其写作特点不包括下列哪一项：（）
A、细腻 B、复杂 C、现代 D、简约
正确答案： D 我的答案：D 得分： 100.0分
7.1 1 下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：（）
A、理解音乐的真谛 B、演奏方法的设计 C、布局的设计 D、旋律的设计
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 Lily Kraus在演奏莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲作品K331》时再B段做了下列哪一项处理：（）
A、比主题强 B、比主题弱 C、与主题相同 D、比主题慢 正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分 下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：（）
A、有序的丰富主义 B、逻辑主义 C、变化新颖主义 D、偶然主义
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 简约手法可以用很少的材料唤起我们期待的张力。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分 在古典音乐中，重复演奏两遍同样的旋律需要使用不同的力度。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分
7.2 1 音乐人的生活态度通俗上来讲是要求音乐人将音乐看成是：（）
A、结果的艺术 B、瞬时的艺术 C、永恒的艺术
D、过程的艺术
正确答案： D 我的答案：D 得分： 50.0分 在创作和演奏的过程中，如果我们太功利，就往往会忽视对过程旋律的关注。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 50.0分
7.3 1 《4分33秒》是由下列哪一位先锋派作曲家所创作的：（）
A、冈瑟·舒勒 B、C.德彪西 C、约翰·凯奇 D、R.瓦格纳
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 下列哪一项表述不符合约翰·凯奇所演奏的《Solo for prepared piano》：
A、戏剧性 B、舒缓流畅 C、具备张力 D、丰富多彩
正确答案： B 我的答案：B 得分： 20.0分 下列哪一项钢琴表演艺术被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”：（）
A、乐队钢琴 B、现代钢琴 C、古钢琴 D、预置钢琴
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分 周海宏老师所著的《音乐何需懂》可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分
8.1 1 音乐标准的内化过程形成是需要下列哪一项因素的：（）
A、先天因素 B、环境因素 C、短时间的学习D、长时间训练
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 在音乐的评论过程中我们首先要通过下列哪一种途径建立评价标准：（）
A、记忆 B、经验总结 C、引导 D、理论学习
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 排除时间因素，我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化：（）
A、强刺激 B、大量的接触 C、亲身试验 D、感觉经验
正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分 如果强刺激式地大量时间地关注伟大的作品，那么这些标准就会铭刻在我们脑子里。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分 在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性的设计就可以忽视某些细微的结构。()
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分
8.2 1 伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点往往在于下列哪一项：（）
A、层次衔接 B、中景结构 C、总体布局 D、细节
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 影响价值判断最重要的也是最难控制的指标是下列哪一项：（）
A、逻辑性 B、有序性 C、细节 D、丰富性
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的：（）
A、笃敬 B、怠慢 C、亵渎 D、沉迷
正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分 如果想提高演奏水平就必须比普通人拥有更多对细节的注意力和控制力。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分 无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分
8.3 1 湖南民间笛曲《鹧鸪飞》是下列哪一位演奏家的代表作：（）
A、俞逊发 B、曾永清 C、陆春龄 D、赵松庭
正确答案： C 我的答案：C 得分： 20.0分 演唱《Yesterday once more》的卡朋特乐队是下列哪一个国家：（）
A、美国 B、英国 C、加拿大 D、德国
正确答案： A 我的答案：A 得分： 20.0分 下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质：（）
A、追求意境 B、追求空灵 C、追求韵味 D、追求炫丽
正确答案： D 我的答案：D 得分： 20.0分 西洋油画经常大量的留白，给人充分想象的空间。（）
正确答案：×我的答案：× 得分： 20.0分 安静的音乐可以净化人的心灵，使人关注到音乐非常细微的情感传达。（）
正确答案：√我的答案：√ 得分： 20.0分
关键词：影视动画鉴赏,应用,新颖性,生活观察和体悟
一、开设影视动画鉴赏及应用通识课的意义
影视动画欣赏是一门视听艺术, 既可以丰富学生知识, 也可以开拓学生眼界, 在欣赏过程中, 经过反复的品味观摩, 让学生由表层及内在地感受影视动画艺术的丰富内涵。同时通过欣赏优秀动画电影, 体会动画电影的不同风格, 感受不同形象的夸张、幽默, 真正了解这门独特的艺术形式。公共影视动画鉴赏课程将会带动所有喜爱动漫的艺术类学生的积极性, 在课堂上欣赏优秀作品的同时, 教师和学生还可以一起探讨学习, 丰富课堂教学, 有针对性地在教学中培养学生的专业美术知识, 提升学生的艺术鉴赏能力。
二、影视动画鉴赏及应用通识课的现状
(一) 思想不重视, 定位不明确。
多数院校开设该门课程仅是因为教育部的红头文件, 对该门课程开设的意义和目的不明确, 不够重视, 流于形式。
(二) 课程随意性较大, 缺乏统一性。
由于该课程涉及面广, 包含内容众多, 无统一的教学大纲、教材等, 主要由该门课程的老师自己的教学经验和教学感觉来确定, 随意性很大。
(三) 教学设备陈旧, 教学环境不完善。
为节约教育成本, 一般采用大教室大班授课, 学生众多, 不便管理, 教学效率低。同时, 影视是一门视听结合的艺术, 硬件的不完善严重影响影视鉴赏课程的效果。
(四) 教学观念陈旧.
大部分开设影视动画鉴赏的高校对该门课程抱着陈旧的教育观念, 认为高校非专业影视鉴赏无非是组织学生看看片子、写个观后感之类, 没有正确认识影视教育在信息社会中对大学生发展的价值, 不利于其全面素质的开发, 在审美和教育方面没有表现处独特的价值。
(五) 教学方法和内容匮乏单一, 缺乏新颖性、灵活性和实践性。
教师自身缺乏创新意识, 很少和学生展开艺术和思想上的交流、讨论, 而把看片作为唯一的授课方式, 学生的观影往往是盲目和随意的。由于学生人数众多, 各人喜好不一, 标准模糊不清, 教师缺乏积极性和主动性, 师生双方没有形成互动的双向交流, 既违背了影视教育的目标和原则, 也不符合21世纪大众传媒的本质要求。
三、影视动画鉴赏及应用通识课教学改革
(一) 鉴赏
在课堂教学中, 常规的方法是先看后讲或者边看边讲, 极易导致学生在课堂上听课消极而看片积极, 不利于调动学生的学习积极性和主观能动性。应大胆的对教学内容进行新的设定, 先由影视动画鉴赏的基本知识点导入对影视具象语言的讲解, 再引出对影视艺术审美特征的探讨和文化特征进行分析, 即首先观赏影片局部片段, 引出影视鉴赏基本的知识点, 包括影视艺术知识及内涵层次讲解。第二, 观赏正片, 导入影视语言学习, 具体讲解影视动画作品语言的构成元素及之间的功用和涵义。第三, 结合动画影片观赏进行点评, 讲解影像的美学特征:形象性、造型性、运动性、隐喻性和假定性的讲解。第四, 结合三到四部经典的影片观赏后具体讲授影视动画艺术的具体鉴赏方法, 即构图手段、镜头语言、运动方式等独特的动画影片, 由虚拟摄像机的运动、拍摄不同的角度等分析, 最后引出对影视动画色彩隐喻性、运动性、色调明暗性等全方位探讨, 使之多角度、全方位真正了解和掌握影视动画艺术的特殊美学特征。
教师要把学生带入特色课堂、兴趣课堂, 引导学生活跃的发散性思维, 从动漫影视教学中激发学生的热情和兴趣, 开发丰富的艺术想象力, 拓展个人创造性艺术思维和修养。
(二) 应用
任何的创作灵感都源于对生活的用心观察和体悟, 同时于此基础上进行形象的联系和艺术的再加工。要引导学生将观察到的事物本质特征加以概括和提炼, 再辅以鲜明的特点作恰当的夸张再创造。可以让学生选择自己最感兴趣的影视作品, 在原有故事的情节上能动的再创造, 打开宽广角的思维模式, 形象的将原始素材强调、夸张、再加工, 突出故事的高潮点, 传达出自己内心独特的故事, 从而引起观众的共鸣。根据文艺创作的需要, 走出僵化的思维模式, 构思出具有张力的故事情节, 形象生动的角色和场景不同于内心记忆中的同类事物, 千人千面。为了避免学生在第一视觉印象中留下乏味的枯燥感觉, 可以从身边熟悉及感兴趣的事物着手来培养和练习。可以选择自己喜欢或者熟悉的人物形象 (家人、亲戚、朋友、老师、学生, 也可以是自己喜欢和崇拜的明星、电视剧角色) , 再由生活中收集人物的具象鲜活特征, 加以概括、提炼和归纳, 避免人物的性格角色的脸谱化, 创作出或鬼马精灵或憨厚发呆或狡邪阴险或愚蠢笨拙的鲜活人物形象。不过在运用变形夸张的基础上还是要关注基本的人体解剖和结构, 这就需要完善基本的的美术基础, 不能随意、无准则的夸张和变形。故事中角色的设计要活灵活现, 同时善于运用角色的肢体动态语言表达具体的内容情节, 创造适合人物具体性格的服饰作为陪衬和烘托。
【关键词】理工院校 通识教育 音乐鉴赏课 探讨
一、引言
音乐教育是一种基础教育，它是衡量大学生综合素质的重要参考因素。音乐鉴赏课可以有效地提高大学生的艺术素养，在培养大学生的道德情操方面有着不可替代的重要。尤其对于理工院校而言，人文类教育较为缺乏，通过开设音乐鉴赏课可以丰富理工院校大学生的生活，也是促进音乐发普及和发展的重要途径。学生在学习音乐鉴赏的过程中，不仅学会了音乐鉴赏的基本技巧和能力，而且能够净化学生的思想，促进学生人格的完善，对于理工院校开展思想政治教育也有着十分重要的作用。然而，基于上述良好的出发点和目的下，理工院校通识教育下音乐鉴赏课的开设效果并不理想，相反也引起了一些争议。本文将就此进行分析，以期促进音乐鉴赏课在理工院校的发展。
二、理工院校通识教育下音乐鉴赏课现状
音乐鉴赏课在理工院校存在普遍的的困境：第一，理工院校的学生对于音乐鉴赏课的积极性并不突出，大多数学生都是基于修满学分的目的选择音乐鉴赏课的，因此，学生选修音乐鉴赏课敷衍的成分很大；第二，音乐鉴赏课授课老师的教学方式没有针对性，内容也缺乏吸引力，导致学生对音乐鉴赏课的评价普遍不高；第三，音乐鉴赏课的教学过程忽视了学生的音乐鉴赏能力的提高，存在填鸭式教学的问题，学生甚至对此种授课方式有着厌烦情绪。
1.教师教学方式落后
音乐鉴赏课的教师通常根据音乐的乐谱进行详尽的教学，而实际上，由于学生普遍缺乏音乐基础知识，过分专业的教学让学生无所适从，对学生的学习感受有所忽略；另外，多媒体的教学方式虽然吸引了学生的注意，也让课堂更加活跃，但是学生对音乐的鉴赏能力仅浮于表面，学生实际上的音乐鉴赏能力并未得到提高；而且，教师的教学方式缺乏创新，千篇一律的讲解无法突出学生的个性，学生的感受能力趋同化现象明显，学生上课的积极性和主动性也大打折扣。
2.学生学习方法错误
作为理工院校的大学生应该普遍认识到提高自己的音乐鉴赏能力不是做无用功，而是有利于今后人生發展的重要学习之路。学生应该摒弃功利性的学习目的，在通识教育下，通过学习音乐鉴赏等辅修课，提高自己的综合素质。学生应该积极主动地参加到音乐鉴赏课中来，培养自身正确的音乐价值观和音乐审美能力。无可否认，在当前提倡就业第一的背景下，大学生已经被就业这块大山压得透不过起来，但是无论如何，大学生都应该尽可能放弃功利的心态，沉下心来，让自己的综合素质得到提升，而不是简单地就业工具，让自己的人生更加精彩。
三、促进理工院校通识教育下音乐鉴赏课发展的建议
1.科学安排授课内容
理工院校通识教育下音乐鉴赏课应该不同于专业的音乐鉴赏课，这是因为前者面向的是音乐基础几乎为零的大学生，而后者面向的是音乐专业的大学生。专业的音乐鉴赏课，要从音乐鉴赏的细节入手，从音乐的创作、演奏等方面出发，提高专业类学生的音乐感受能力。而对于理工类院校通识教育背景下的大学生而言，重在强调音乐鉴赏课的人人参与，不需要专业化的理论，也不需要详尽的解说。因此，科学安排授课内容，是非专业类学生音乐鉴赏课的要义。例如，可以增加一些趣味性较强的音乐作品，让学生提高上课的积极性，而且上课过程中，应该注重学生个体的差异性。
2.从单向教授到双向互动转变
传统的音乐鉴赏课教学注重单方面的教授，注重对学生的教导，注重学生综合能力的提高。但应当转变此种教学方式，即从单向教授到双向互动转变，强调学生的学习上的灵活性，引导学生深入到音乐作品中，让学生的内心受到震撼及感动，也受到灵魂上的启迪。学生要引导学生的审美和鉴赏习惯，激发学生的诉求，从而切实提高教学效果。
3.注重教学深度的递进
理工院校通识教育下，首先要做的就是让学生掌握基本的音乐原理，例如基本的识谱。让学生对旋律、唱法有一个基本的认识，然后就是让学生积累起一定量的音乐知识。最后，就是让学生多参加音乐演唱会，多听音乐讲座，让学生体会到音乐中的情感。另外，还要注重调动音乐资源，让教师也参与到与学生的互动中来，从而全面推进教学深度，让学生的音乐鉴赏能力得到逐步的提高。
4.教学考核标准的多元化
音乐鉴赏不是可以量化考核的学科，每一名学生对于音乐的理解不存在严格意义上的高低优劣之分，音乐作品是靠感受诠释的。因此，教学考核标准应该多元化，从而保护学生的个性。
四、结论
综上所述，理工院校通识教育下的音乐鉴赏课应该有别于专业音乐院校的音乐鉴赏课。对于教师而言，要根据学生音乐现实基础，从根本上提高学生的音乐鉴赏能力，引导学生欣赏音乐之美，促进学生音乐素养的提高，让学生人格得到完善和发展，也让学生更加具有良好的信心面对人生，提高自身的自信。
【参考文献】
[1]史仲文.人才学（上册）[M].北京：中国财政经济出版社，2013.
[2]龚金平.通识教育背景下大学公共艺术教育的理念革新与实践研究[J].理论界，2011（06）.
班级：默认班级 成绩：100分
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1大力发展现代剧目，积极改编上演优秀的传统剧目，用历史唯物主义观点创作新的历史剧目。这是指哪种方针？（）（1.0分）A、“三并举”方针 B、“四并举”方针 C、“五并举”方针 D、“六并举”方针 正确答案： A 我的答案：A 2元杂剧在歌舞方面对什么提出了更加严格的要求？（1.0分）A、做 B、打 C、念 D、唱
正确答案： A 我的答案：A 3在戏剧的发展过程中，代言体起到什么作用？（1.0分）A、催化作用 B、发酵作用 C、提高作用 D、正面作用 正确答案： A 我的答案：A 4不属于地方大戏的是？（1.0分）A、高腔系统 B、丝竹系统 C、昆腔系统 D、皮黄系统
正确答案： B 我的答案：B 5京剧麒派创始人是谁？（1.0分）A、马连良 B、荀慧生 C、周信芳 D、梅兰芳
正确答案： C 我的答案：C 6《马克波罗游记》描绘的是我国哪个朝代的盛况?（1.0分）A、唐代 B、元代 C、宋代 D、明代
正确答案： B 我的答案：B 7下列演员塑造的戏剧角色中，对应关系不正确的选项是（）。（A、梅兰芳-虞姬 B、周信芳-宋江
1.0分）C、盖叫天-武松 D、候喜瑞-宋世杰
正确答案： D 我的答案：D 8我国戏曲的服装基本上是以哪个朝代的服装为基础的？（1.0分）A、明代 B、元代 C、宋代 D、唐代
正确答案： A 我的答案：A 9世界首批“人类口头和非物质遗产代表作”一共有多少个？（1.0分）A、17.0 B、18.0 C、19.0 D、20.0 正确答案： C 我的答案：C 10周信芳在表演《四进士》中的宋世杰时更加突出了宋世杰的什么性格？（1.0分）A、机智 B、老辣 C、圆通 D、狡诈
正确答案： B 我的答案：B 11《正气歌》是描写我国哪位历史人物的？（1.0分）A、包拯 B、文天祥 C、屈原 D、岳飞
正确答案： B 我的答案：B 12中国戏曲的“四功”不包括下列哪个选项？（1.0分）A、唱 B、做 C、念 D、走
正确答案： D 我的答案：D 13下列三国人物中，穿白色盔甲的是（）。（1.0分）A、张飞 B、赵云 C、关羽 D、黄忠
正确答案： B 我的答案：B 14中国戏剧史的第二个高峰是什么？（1.0分）A、南杂戏 B、北杂戏 C、传奇 D、京剧 正确答案： C 我的答案：C 15著名京剧艺术表演家程砚秋为水袖设计了多少种动作？（1.0分）A、八种 B、十八种 C、几十种 D、上百种
正确答案： C 我的答案：C 16不属于清代地方戏风格特点的是？（1.0分）A、深沉 B、稳健 C、刚烈 D、高雅
正确答案： D 我的答案：D 17川剧的音乐中有（）种声腔。（1.0分）A、六 B、三 C、四 D、五
正确答案： D 我的答案：D 18弋阳腔是哪个地区的腔调？（1.0分）A、陕西 B、山西 C、江苏 D、江西
正确答案： D 我的答案：D 19元杂剧吸收了什么艺术的技巧，形成了比较成熟的表演艺术？（1.0分）A、滑稽表演 B、说唱 C、歌舞 D、诗歌
正确答案： B 我的答案：B 20欧洲的戏剧更强调突出什么内容？（1.0分）A、诗歌 B、感性 C、理性 D、感情
正确答案： C 我的答案：C 21属于北方的声腔系统的是？（1.0分）A、梆子声腔系统 B、乱弹声腔系统 C、弦索声腔系统 D、皮黄声腔系统
正确答案： A 我的答案：A 22中国戏曲的“四功”实际上有几种功法？（1.0分）A、三种 B、四种 C、五种 D、六种
正确答案： C 我的答案：C 23包公使用什么铡将陈世美铡死？（1.0分）A、猪头铡 B、狗头铡 C、虎头铡 D、龙头铡
正确答案： D 我的答案：D 24属于关汉卿的代言人物是？（1.0分）A、杜十娘 B、窦娥 C、崔莹莹 D、张生
正确答案： B 我的答案：B 25《十五贯》是传统的什么曲目？（）（1.0分）A、昆曲 B、杂剧 C、川剧 D、京剧 正确答案： A 我的答案：A 26不属于元杂剧四大家的是谁？（）（1.0分）A、马致远 B、关汉卿 C、高明 D、王实甫
正确答案： C 我的答案：C 27参军戏出现在我国哪个朝代？（）（1.0分）A、春秋 B、元代 C、宋代 D、五胡十六国
正确答案： D 我的答案：D 28有了代言体后，什么成为了戏剧的重要表现手段？（1.0分）A、记录 B、旁白 C、歌曲 D、诗歌
正确答案： D 我的答案：D 29《游园》是哪部戏剧中的诗作？（1.0分）A、《琵琶记》 B、《长生殿》 C、《牡丹亭》 D、《桃花扇》
正确答案： C 我的答案：C 30用声腔区别戏曲种类的声腔，不包括（）。（1.0分）A、哈哈腔 B、汉调二黄 C、梁山调 D、采茶戏
正确答案： D 我的答案：D 31艺术反映生活要求具有什么性质？（1.0分）A、写实性 B、不可感性 C、可感性 D、抽象性
正确答案： C 我的答案：C 32”剧诗“在哪种文体出现后有了萌动与发展的契机？（1.0分）A、诗 B、词 C、剧 D、曲
正确答案： D 我的答案：D 33包公的性格被刻画成什么样的性格？（1.0分）A、三面性 B、多样性 C、单一性 D、两面性
正确答案： B 我的答案：B 34中国戏曲着重体现的是什么观点？（1.0分）A、写假戏剧观 B、写真戏剧观 C、写实戏剧观 D、写意戏剧观
正确答案： D 我的答案：D 35豫剧在流传过程中产生的声腔不包括下列哪个？（1.0分）A、豫西调 B、豫东调 C、高调 D、预中调
正确答案： D 我的答案：D 36属于时间艺术的是？（1.0分）A、绘画 B、雕塑 C、音乐 D、电影 正确答案： C 我的答案：C 37京剧的音乐系统属于哪种系统？（1.0分）A、曲牌体 B、板腔体
C、板腔体+曲牌体联合样式 D、皮黄体
正确答案： B 我的答案：B 38《张三借靴》属于哪个朝代的戏曲？（1.0分）A、清代 B、明代 C、元代 D、宋代
正确答案： A 我的答案：A 39学术界大多数人认为戏曲是在多少年前形成的？（1.0分）A、1000年前 B、800年前 C、700年前 D、600年前
正确答案： B 我的答案：B 40新中国成立以后，中国戏曲发展的指导方针是什么？（1.0分）A、有效改良 B、全面改革 C、继承传统 D、推陈出新
正确答案： D 我的答案：D 41（）是指表演者和创作者对所反映生活的想法和意念。（1.0分）A、意 B、形 C、神 D、不清楚
正确答案： A 我的答案：A 42“一出戏救活了一个剧种”，指的是哪部戏的改编获得了成功？（）（1.0分）A、《西厢记》 B、《莺莺传》 C、《十五贯》 D、《春草闯堂》
正确答案： C 我的答案：C 43戏剧发展到什么时候，出现了删繁就简的又一次革新？（1.0分）A、明中期 B、元代 C、明代 D、清代
正确答案： D 我的答案：D 44下列戏曲表演中虚实相生错误的是？（1.0分）A、以鞭代马 B、以车轮代替车 C、以船桨代替船 D、以扇子代替轿子 正确答案： D 我的答案：D 45肖桂英是哪部戏中的主人公？（1.0分）A、桃花扇 B、西厢记 C、庆顶珠 D、打渔杀家
正确答案： C 我的答案：C 46包拯是我国哪个朝代著名的清官？（1.0分）A、元代 B、明代 C、唐代 D、宋代
正确答案： D 我的答案：D 47林冲的性格变化在戏曲中是通过一次又一次的什么表现出来的？（1.0分）A、行动 B、语言 C、舞蹈 D、韵白 正确答案： A 我的答案：A 48剧诗作家要求用什么来进行艺术形象的构思？（1.0分）A、剧本 B、诗句 C、韵文 D、韵白
正确答案： C 我的答案：C 49新编历史剧是为了什么时期服务?（1.0分）A、现实生活 B、古代 C、近代 D、过去
正确答案： A 我的答案：A 50中国戏曲旋律声腔三大系统不包括下列哪个系统？（1.0分）A、曲牌体 B、板腔体
C、板腔体+曲牌体联合样式 D、皮黄体
正确答案： D 我的答案：D
二、判断题（题数：50，共 50.0 分）
1“传奇不比文章，文章做与读书人看，故不怪其深，戏文做与读书人与不读书人同看，又与不读书之妇人小儿同看，故贵浅不贵深。”这是李渔的观点。（）（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
2流派的产生，某种意义上是艺术竞争中的产物。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √ 3《荆钗记》属于杂戏。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
4环境、背景方面也是戏剧舞台美术的两个重要方面。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
5中国的戏曲重写实而轻写意。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
6《打渔杀家》中描写的主人公萧恩取自水浒传。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
7舞台上一切元素都是为了突出舞台的华美而服务。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
8元杂剧最繁华时期是在蒙古灭金的前后。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √ 9贵妃醉酒又名《百花亭》（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √ 10梅兰芳是昆剧大师。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
11虚拟化的应用是用有限的艺术手段，反映无限的生活。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
12在中国戏曲当中，某种程度需要行动来表现战争的关键步骤。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
13中国戏曲的文学特点第二个特点是突出感情不太强调说理。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
14汤显祖是支持宋代理学的。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
15蒙古剧是在十年**之后形成的。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
16《梧桐雨》中没有描绘到唐明皇。（）（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
17中国戏曲在进入传奇和地方戏的阶段之后，本身的文化积淀已经很深厚了。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
18诗歌还可以发挥叙事的作用。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
19在某个表演流派中，各派中都存在着平等的切磋或者协作的关系。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
20杜丽娘是《琵琶记》中的人物。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
21文学剧本体制的较大突破是在清代地方戏长足发展之后，实现了改分出为上下场分场的变化。（1.0分）
正确答案： √ 我的答案： √
22戏曲的表演当中，舞台假定性是很重要的。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √ 23我们认同的戏曲形式是在元朝中期形成的。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
24曲最早是由元曲演化而来。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
25建国以后，最早提出的响亮口号是振兴昆曲。（）（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
26花部指的是昆山腔的地方戏曲。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
27戏曲中武将的盔甲采用金属制作。（1.0分）正确答案： × 我的答案： × 28包拯字青天。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
29元杂剧在歌的方面继承了唐代大曲和宋代诸宫调的传统。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
30戏曲的文学特点三是在行动当中塑造人物性格。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
31戏曲中的人物性格从多方面进行刻画。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
32戏曲舞台上有两种真实，其中一种是生活实在样式的生活真实。（）（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
33楔子原本是木工使用的物品和概念。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √ 34昆曲又被称为百戏之祖。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
35戏曲中“美视美听”中的“视”，它有两个方面，都是强调舞台表现效果的。（）（1.0分）
正确答案： × 我的答案： ×
36花部是对地方戏的褒扬说法。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
37对古典戏曲名著要不做修改的继承和传承。（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
38明清传奇的演出样式和数量变得空前繁荣。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √ 39戏曲不分家。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
40“剧诗”通过寓情于景的手法，创造出独特的意境，使思想和形象得到契合，诗意盎然。（1.0分）
正确答案： √ 我的答案： √
41“南洪北孔”分别指清朝的孔尚任和洪昇。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
42元代人评价《西厢记》为天下夺魁。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
43清代地方戏宣扬了封建思想。（1.0分）正确答案： × 我的答案： × 44行当的产生与任务的定型是结合起来的，也是历代的戏曲表演艺术家创造的一种结果。（1.0分）
正确答案： √ 我的答案： √
45《桃花扇》也反映了孔尚任对于朝代兴亡的感叹。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
46《朝阳沟》的问世，无疑是现代戏的一个里程碑式的作品。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
47有一千个观众，就有一千个哈姆雷特。有一千个演员，只能有一个哈姆雷特。（正确答案： × 我的答案： ×
48负静是参军戏中的领头人物。（）（1.0分）正确答案： × 我的答案： ×
49愿有情人终成眷属是《西厢记》所想要表达的。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
50中国戏曲有着悠久而骄人的起源过程。（1.0分）正确答案： √ 我的答案： √
*********111 大众理财
（一）1以下哪一项不属于理财在追求投资收益的同时更多注重的内容？（）
A、人生规划、风险管理规划 B、投资规划
C、养老规划、遗产规划 D、财产增值、财务整合 答案：D
2美国从1900年到2000年间，美元贬值为原来的多少？（）A、1/54 B、1/57 C、1/45 D、1/52 答案：A 3诺贝尔基金至今只投资于银行存款和公债，不用于股票投资。（）答案：×
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（二）1投资理财需具备三个基本条件不包括以下哪一项？（）A、固定的投资 B、追求高报酬 C、积极的投资观念 D、长期等待 答案：C 2让钱生钱最快的方式是（）。A、股权投资 B、银行存款 C、投资房产 D、工资增长 答案：C 3关于“你认为100万变成1000万需要多长时间”的调查，人数占比最多的是多少年？（）A、一年之内 B、五年之内 C、十年之内 D、三十年之内 答案：D 4单身期20-30岁，基本的理财目标是什么？（）A、投资房产 B、储蓄 C、炒股
D、股权投资 答案：B 5理财也可以从退休时再开始。（）答案：×
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（三）1以下哪一项不属于张老师总结的千万富豪们致富的原因？（）
A、心态决定习惯 B、习惯决定性格 C、态度决定一切 D、性格决定一生 答案：C
2以下哪一项不属于投资需注意方面？（）A、投资的渠道、投资的方式 B、投资的对象、投资的风险 C、收益的期限
D、投资的资本和未来工资的增长 答案：D
3理财对象的财性是一样的。（）答案：×
4千万富豪是指具有千万财产的人。（）答案：×
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（四）1被比喻成“下单的老母鸡”的投资是以下哪一项？（）A、股票 B、债券 C、银行存储 D、外汇投资 答案：B
2以下哪一项不属于宏观环境的指标？（）A、GDP B、CPI
C、利率、汇率 D、工资政策 答案：D
3无风险会造成通胀。（）答案：√
4投资的收益和风险肯定是成正比的。（）答案：×
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（五）1以下哪一项不属于价值投资关注点？（）A、关注市场政策 B、要谋而后动 C、摆正心态 D、端正态度 答案：D
2测试投资者的风险承受能力，主要是在于什么？（）A、测试基础资产有多少 B、测试投资人数有多少 C、测试投资时间有多长 D、测试投资地点在何处 答案：A 3以下哪一项不属于投资管理实际上包含的过程？（）A、对市场进行分析 B、评估 C、转变市场
D、按照策略来操作执行 答案：C 4从稳健投资的原则出发，一般可以采取“32221”的组合投资策略。（）答案：√
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（六）1投资第一目标是什么？（）A、保值 B、升值
C、树立理财观 D、保证心态 答案：A 2投资产品的三把万能钥匙不包括（）。A、价值投资 B、分散投资 C、长期投资 D、谨慎投资 答案：D 3抵御通胀最好的一项资产是什么？（）A、储备 B、白银 C、黄金 D、股票 答案：C 4分散投资不是无限的分散。（）答案：√
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（七）1物价不变从而货币购买力不变条件下的利率是指（）。A、实际利率 B、名义利率 C、通胀膨胀率 D、普通利率 答案：A 2货币金融管理的最高机构是（）。A、中央 B、邮储 C、央行 D、发改委 答案：C 3利率变动会影响资金供求，从而影响宏观经济。（）答案：√
4央行在具体执行时需要把握好一个度，在不同的时期，央行有不同的侧重点，但是突出一项偏废其他目标是不可取的，只有均衡、稳定地发着，才能真正实现经济的又好又快发展。（）答案：√
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（八）1根据国家相互间的经济情况和供求关系，来相应调整汇率的是（）。A、固定汇率 B、法定利率 C、市场利率 D、浮动汇率 答案：D
2利率有自己的体系，它们是可以分层定价的，在我国，当前利率体系分为（）。
A、名义利率和实际利率两部分 B、法定利率和市场利率两部分
C、通胀膨胀率、名义利率和实际利率三部分 D、浮动汇率和稳定汇率两部分 答案：B
3目前国际上主要的三种汇率制度不包括（）。A、名义汇率 B、固定汇率 C、浮动汇率
D、管理的浮动汇率体系 答案：A
4一般而言，符合经济规律要求的只有（）。A、零利率 B、负利率 C、名义利率 D、正利率 答案：D
5实际利率可以为零，可以为正数，但不可以是负数。（）答案：×
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（九）1企业与个人通过出口得到的外汇需要交给银行，再由银行换人民币。而银行在拿到这些外汇后，除保留部分外，余者都与中央银行换成人民币。这样，央行外汇就不断积累，由此汇集成为我国的外汇储备。这被称为什么？（）A、外汇对冲
B、银行结售汇制度 C、转汇制度 D、汇率制度 答案：B
2有时候，政府出于各种目的，会保护自己的货币使其不升值，这样有利于（）。A、出口
B、保持货币购买力 C、经济一体化
D、提高本国经济实力 答案：A 3中国经济每年都以什么速度增长？（）A、.04 B、.06 C、.08 D、.1 答案：C 4利率和汇率是绝然分开的。（）答案：×
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（十）1以下哪项不属于财政政策工具？（）A、税收 B、公债 C、公共支出 D、企业投资 答案：D 2关于利率和汇率，以下说法不正确的是（）。A、利率是本币资金市场的一种价格信号 B、汇率是两种货币之间的比价
C、汇率影响利率，主要通过国际收支的均衡变动引发 D、国际收支差额主要由两大部分构成：一是经常项目差额，二是资本项目差额 答案：C 3关于汇率升值，以下说法不正确的是（）。
A、出口贸易品为保持一定的竞争实力，价格上升会受到压制
B、无法快速复制和增长的非贸易品部门，主要包括劳动力和土地、房地产等要素部门，其要素价格会大幅度上升 C、股票、房产等投资品种本身是很好的防范通货膨胀的利器
D、会导致非贸易品价格的下降 答案：D 4关于“窗口指导”，以下说法不正确的是（）。A、“窗口指导”能够实现控制信贷规模和信贷结构 B、“窗口指导”的方式是信贷政策的主要方式之一 C、“窗口指导”又称“道义劝告” D、“窗口指导”是央行根据国民经济的宏观形势通过非行政干预方式，对商业银行的一些经营行为进行道义上的劝说和建议 答案：A 5一般来说，政府提高税率，会对民间经济起收缩作用，意味着更多的收入性民间部门流向政府部门。（）答案：√
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（十一）1在出现社会总需求严重不足，经济严重衰退，社会存在大量闲置资源的情况时，可选择的两种政策组合形式是（）。A、双紧 B、双松
C、松货币紧财政 D、紧货币松财政 答案：B
2以下说法不正确的是（）。
A、央行通过货币政策，财政部通过财政政策，都可以给“宏观经济”安上闸门，进而调控经济
B、宏观调控的双子星座，分别是中央银行执行的货币政策和财政部掌控的财政政策
C、宏观调控的双子星座，只能综合采用
D、宏观经济的协调、稳定发展，表现为社会总需求与社会总供给的平衡 答案：C
3以下哪项不属于税收的优惠性措施？（）A、减税 B、税收加成 C、加速折旧 D、建立保税区 答案：B
4社会总需求是货币购买力的总和，是由货币供给形成的。（）答案：√
5公债发行可能使部门现实流通货币变为“潜在货币”（。）答案：×
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（十二）1政府是何时提出“价格闯关”，结束“价格双轨制”（）。A、1965年 B、1978年 C、1982年 D、1988年 答案：D
2银行的各类资产中，占比最大的是（）。A、贷款性资产 B、存款利息 C、存款
D、贷款利息 答案：A
3购买黄金无法规避通胀的风险。答案：×
4银行存款可能越存越少。（）答案：√
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（十三）1以下哪项不属于存款好习惯？（）A、强迫自己存定期储蓄 B、尽早还清银行贷款 C、多办几张信用卡
D、定期从工资账户取出部分钱存入新开立德存款账户，2-3个月后，增加每次取出额 答案：C
2如果定期存款到期时忘了去银行办理续存手续，那么接
下来的日子（）。
A、就只能得到活期利息 B、依然是定期利息
C、按新的挂牌定期利率获息 D、“滚雪球”获息 答案：A 3储蓄，图的就是一个安全稳妥。（）答案：√
4存款期越长，就越划算。（）答案：×
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（十四）1以下说法不正确的是（）。
A、目前，银行发放的中长期贷款，实行的是逐年甚至逐月调整利率的计息方式，万一贷款利率调整，贷款买房的人就要从下一开始按照新的贷款利率还贷
B、近年来一般每年基准利率多采取的是上调27个基点，尽管只是一次次小幅调整，但积少成多，总体利息涨了不少
C、固定利率一般情况下都会低于现行利率，这其中低出来的部分就作为贷款者规避利率风险（未来利率上调）的代价
D、如果市场处于非加息周期甚至是处于降息周期，那么锁定住房贷款利率对银行有利 答案：C 2每个月的还贷指标不应超过总收入的多少？（）A、25% B、30% C、35% D、40% 答案：B 3银行转账主要关注的是（）。A、方便性 B、利息 C、安全性
D、费用和时间 答案：D 4外汇存款收益稳定但收益低。（）答案：√
5人民币理财产品将汇集的资金投资于国债、市政债、金融债、某类型股票等。（）答案：√
大众理财
（十五）1和存折类似，需先存钱后消费，且利息一般按活期利率计算的是什么卡（）。A、贷记卡 B、借记卡 C、准贷记卡 D、信用卡 答案：B
2关于直接买卖外汇，以下说法不正确的是（）。
A、利用外币币种间汇率的差价，买卖不同外币的业务 B、收益相对较低，但风险也小
C、可24小时操作，及时知道盈亏，需判断各外币币种间汇率的差价走势
D、在个人投资组合中加入“外汇“，也有助降低风险 答案：B
3持卡人须先按发卡银行要求交存一定金额的备用金，当备用金账户余额不足支付时，可在发卡银行规定的信用额度内透支的信用卡叫做什么卡（）。A、借记卡 B、贷记卡 C、信用卡 D、准贷记卡 答案：D
4根据规定，使用任意类型银行卡进行消费结账即可享受最长50天免息还款期。（）答案：×
大众理财（十六）
1一般信用卡以多少张为宜？（）A、1张 B、3-5张 C、2-3张 D、越多越好 答案：C
2关于打理银行卡的注意点，以下说法不正确的是（）。A、透支消费，切勿用足免息还款期 B、巧避银行收费
C、充分利用信用卡的分期付款功能 D、出国办卡免去汇兑差 答案：A
3超额透支，从哪天起支付透支利息？（）A、免息日过后起 B、一个月之后 C、40天后 D、透支之日起 答案：D
4网银诈骗是银行卡犯罪主要方法之一。（）答案：√
大众理财（十七）
1加息时，一般可采取三种策略不包括（）。A、着重关注产品收益率高低 B、选择浮动利率理财产品 C、理财产品以短线为主 D、人民币应成为首选币种 答案：A
2以下哪项不属于银行收入主要的三块业务（）。A、资产业务 B、负债业务 C、中间业务 D、保险业务 答案：D 3常见的银行卡犯罪手法不包括（）。A、短信诈骗 B、网络钓鱼
C、用假卡大宗购物行骗 D、信用卡透支 答案：D 4债券是指依法定程序发行的、约定在一定期限还本付息的有价证券。其特点是收益固定，风险较小。（）答案：√
大众理财（十八）1到期收益率是指（）。
A、投资者在二级市场上买入已经发行的债券并持有到期满为止的这个期限内的年平均收益率
B、投资者在一级市场上买入已经发行的债券并持有到期满为止的这个期限内的年平均收益率
C、投资者在二级市场上买入已经发行的债券并持有到期满为止的这个期限内的月平均收益率
D、投资者在一级市场上买入未发行的债券并持有到期满为止的这个期限内的年平均收益率 答案：A 2关于可转债的特点，说法不正确的是（）。A、风险低 B、流动性一般
C、不保本或者高收益
D、收益根据具体转债品种而有所不同，有时候收益甚至能翻番 答案：C 3一般而言，债券的收益率和期限成反比。（）答案：×
4可转债具有“股票期权”性质，具体分为自愿转股、有条件强制性转股和到期无条件强制性转股。（）答案：√
大众理财（十九）
1参照美国标准普洱和穆迪两家权威评级机构的做法，将债券信用划分为几个等级中，其中BB表示（）。A、中下级 B、中上级 C、上级 D、下级 答案：A 2市场利率高于债券的票面利率，债券的实际价格就要（）。A、上升 B、不变
C、下降 D、不确定 答案：C
3一般来说，市场利率和债券价格是呈反作用变化的。市场利率高，债券价格就低，债券价就高。（）答案：√
4通货较快的时候，债券价格是上涨的。（）答案：×
大众理财（二十）
1债券投资的两者组合投资法是（）。
A、梯子型投资组合法和圆锥型投资组合法 B、梯子型投资组合法和杠铃型投资组合法 C、稳定型投资组合法和灵活型投资组合法 D、长期投资组合法和短期投资组合法 答案：B
2先按市价买入债券，过一段时间再卖出，主要赚取差价，这是什么交易？（）A、债券回购交易 B、债券期货交易 C、债券期权交易 D、债券的现货交易 答案：D
3债市和股市也是相反，因为债市与股市对经济发展的反应恰好相反，对于股市是好消息，对债市可能就是坏。（）答案：√
大众理财（二十一）
1以下说法不正确的是（）。
A、市盈率是衡量股票价值的一个重要指标 B、市盈率是用股价除以每股的收益
C、市盈率越高，相对来说股价也越高，风险就大；而市盈率低，风险就相对小
D、市盈率是投资时唯一需要考虑的指标 答案：D
2股票的三种具体融资方式不包括（）。A、法人股 B、国有股 C、社会公众股 D、企业股 答案：D
3不同板块股票的市盈率是不一样的。一般而言，市场情况越好，市盈率会怎么样（）。A、越高 B、越低 C、时高时低 D、不好判断 答案：A
4社会公众股是指（）。
A、有权代表国家投资的部门或机构以国有资产向公司投资形成的股份，包括以公司有国有资产折算成的股份 B、企业法人和社会团体以其依法可经营的资产向公司非上市流通股权部门投资所形成的股份
C、我国境内个人和机构，以其合法财产向公众可上市流通股权部分投资所形成的股份
D、我国国民以其合法财产向公众可上市流通股权部分投资所形成的股份 答案：C 5企业到外部去找资金来源就是我们经常说的融资。（）答案：√
大众理财（二十二）1股市的主要功能是（）。A、融通市场 B、筹集资金 C、履行社会责任 D、提高股价 答案：B 2买股票有两种赚钱方法，其中侧重于资产本身的价值的是（）。A、投资 B、投机 C、炒股
D、偶然获得 答案：A 3在股票市场上，投资者把那些在其所属行业内占有重要支配性地位、业绩优良、成交活跃、红利优厚的大公司股票称为（）。A、国有股 B、绩优股 C、红筹股 D、蓝筹股 答案：D 4在我国，投资者衡量绩优股的主要指标是（）。A、税后毛利润
B、每股税后利润和净资产收益率 C、每股税前利润和资产收益率
D、每100股税前利润和净资产收益率 答案：B 5作为投资者，买卖股票一般有两个目的：一是希望股票有利润，能分红；二是希望股票价格上涨获得买卖的差价。（）答案：√
大众理财（二十三）1理财首要的是（）。A、评估风险 B、端正心态 C、筹集资金 D、综合分析
答案：B
2进入股票市场应该考虑其风险性。（）答案：√
3有赌气行为的人买卖某种货币一定要首先建立投资资金比例。（）答案：√
大众理财（二十四）
1有怎样心理误区的人进入汇市，首先应当自信（）。A、专拣便宜货 B、举棋不定 C、欲望无止 D、敢输不敢赢 答案：D
2一般要以什么为基准，作出决策（）。A、风险性 B、市盈率 C、灵活性 D、稳定性 答案：B
3市盈率反映投资股票的成本。（）答案：√
4某种货币的实际价格能完全反映某种货币的真实价值。（）答案：×
大众理财（二十五）
1“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”出自（）。A、伊索 B、都德
C、威廉·詹姆士 D、卢梭 答案：C
2在实现目标过程中，面对具体的任务，改“不可能”为“怎么才能”，这体现的是怎样的习惯？（）A、积极思维的习惯 B、高效工作的习惯 C、做计划的习惯
D、锻炼身体的好习惯 答案：A
3养成锻炼身体的好习惯，一是要有生命第一健康第一的意识，二是注意掌握一些相关的知识，三是要使自己有一个对身体应变机制，定期检查。（）答案：√
4随着某种货币市场行情的变化，采取灵活应对的策略，即能避免所有的心理误区。（）答案：×
*********222 个人金融理财解说
（一）1以下哪项是一种高级的理财模式？（）A、生涯规划 B、以房养老 C、税收筹划 D、买车 答案：B 2一般情况下，理财从什么时候开始？（）A、子女生育 B、退休养老 C、结婚成家 D、子女教育 答案：C 3以下不属于四金的是（）。A、养老保险金 B、住房公积金
C、待业、失业保险金 D、企业基金 答案：D 4理财一般不受个人家庭因素的影响。（）答案：×
5大学教师不需要缴纳失业保险金。（）答案：×
个人金融理财解说
（二）1人一生所做事情花费多少会受很多因素的影响，一般不包括（）。A、生活地域 B、生活方式 C、生活标准 D、生活心境 答案：D 2人的一生需要考虑的事情一般不包括（）。A、就业 B、结婚成家 C、税费缴纳 D、老年深造 答案：D 3购买养老保险属于个人理财规划里的一部分。（）答案：√
个人金融理财解说
（三）1以下哪项不是单位理财？（）A、金融保险机构理财 B、事业行政单位理财 C、各类企业公司理财 D、大型家族理财 答案：D 2国家社会公共理财内容不包括（）。A、国家年征收高达8万亿元的财政收入
B、国家每年财政预算安排
C、单位拥有的人力物力财力资源 D、经营政府、经营城市理念的提出 答案：C
3国家要对数十万亿的国有资产进行优化配置运营以求获益，上个世纪九十年代，国家年征收高达（）的财政收入。A、5000亿 B、8万亿 C、3000亿 D、9万亿 答案：C
4杭州理财中心城市的打造是典型的单位理财。（）答案：×
5企业公司理财即财务管理。（）答案：√
个人金融理财解说
（四）已完成成绩： 100.0分 1以下哪项不属于财产性收入中的不动产？（）A、有价证券 B、房屋 C、车辆 D、收藏品 答案：A
2以下关于个人家庭理财的说法不正确的是（）。A、个人家庭理财分为金融理财和非金融理财 B、家庭拥有约20多万亿元的金融资产
C、1978年，中国人口约10亿，储蓄存款约232亿。D、城市住房家庭住房资产约150万亿 答案：D
3财产性收入是指家庭拥有动产（如银行存款、有价证券等）和不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得收入，如股息红利租金等。（）答案：√
4靠“钱生钱”获得的财产属于劳动性收入。（）我的答案：×5理财内容贯穿于个人家庭整个生命周期“从出生到死亡”的全过程，全方位的理财规划务事项。（）答案：√
个人金融理财解说
（五）1目前，老百姓要增加财产收入，需建立相关平台，其中下列说法不正确的是（）。
A、国家法律法规制度的建造和利益保护 B、大家需要理财意识观念，知识技巧和能力 C、金融机构出台理财工具和产品
D、无需借助学校和媒体的教育和宣传 答案：D
2理财形式分为两种，分别是金融理财和非金融理财，以不属于金融理财的是（）。A、储蓄 B、贷款 C、购房买车 D、黄金 答案：C 3非金融理财是指个人家庭生活中特有的结婚成家、子女生育教育、抚养赡养、就业寻职、薪酬福利等。（）答案：√
4理财对象有货币金融资产、人力资产、住房资产等。（）答案：√
个人金融理财解说
（六）1以下哪项是典型的第三方理财机构？（）A、金融保险机构 B、个人家庭 C、理财事务所 D、基金管理公司 答案：C 2银行理财属于哪种理财方式？（）A、自主理财 B、理财事务所 C、基金管理公司 D、帮客理财 答案：D 3理财是有钱人的事情，富人需要理财，穷人不需要理财。（）答案：×
4学习理财后的就业趋向包括金融保险机构、办理财事务所、新闻媒体等。（）答案：√
5金融保险机构理财的优势是理财人员知识技能很全面。（）答案：×
个人金融理财解说
（七）1关于基金公司说法不正确的是（）。A、专家理财 B、只是证券理财
C、买房买车也是基金公司的业务 D、收益较好 答案：C 2个人理财规划出现的缘由不包括（）。A、大家收入增长，财富增多，有财可理 B、大家有了理财的意识
C、社会赋予个人自主理财的权利 D、国家没有相应的理财法规保障 答案：D 3中国的股民数量达到（）。A、3000万 B、5000万 C、8000万 D、超过1亿 答案：D
4市场经济社会，个人需要对理财有一定的知识技能，但不可能对任何方面都掌握具体全面。专业复杂化的理财，委托专家理财更合适。（）答案：√
5专家复杂化的理财，委托专家理财更合适。（）答案：√
个人金融理财解说
（八）1个人拥有丰富的经济金融资源并较快增长，其原因不包括（）。
A、个人收入总量急剧增长，家庭金融资产数量庞大 B、个人收入总量及拥有经济金融资源急剧增长
C、国民收入分配向个人倾斜，个人收入占国民收入比重大幅上升
D、金融投资理念不成熟，居民不愿意接受理财服务 答案：D
2全过程理财规划的中义角度是（）。
A、通过财务资源的适当管理，来实现个人生活目标的过程，是一个为实现整体理财目标设计的统一的、互相协调的计划 B、对客户制定理财目标，了解风险偏好，进行资产分配，选择投资品种并不断进行绩效管理，实现个人资产最优和收益最大
C、资金筹措、资源合理配置 D、推销理财产品，拿取提成 答案：B
3以下说法不正确的是（）。A、个人/家庭金融理财中，理财服务的主体是个人/家庭。B、公司理财不属于家庭理财
C、婚姻生育教育、职业生涯规划均属于个人家庭理财。D、遗产养老不属于个人家庭理财 答案：D
4“理财”的定义是（）。
A、资金筹措、资源合理配置，遵循最大收益与最小耗费原则，投资融资运营
B、证券、投资、保险、信托、期货、基金等
C、婚姻生育教育、职业生涯规划、遗产养老等的投入 D、购买金融产品 答案：A
5北京市高收入家庭的户均总资产已经达到235.6万元，实物资产占66.2%，金融资产占43%。（）答案：×
个人金融理财解说
（九）1下列关于个人经济事务管理说法错误的是（）。A、包括个人经济生活、消费支出事务的管理。B、个人日常生活中的管理
C、个人金融和非金融资产的投资管理
D、个人死后遗产处置计划部属于个人经济事务管理。答案：D 2全过程理财规划的最后一步是（）。
A、理财规划师分析和评估客户生活各个方面的财务状况 B、理财师和客户共同确定理财目标体系
C、帮助客户制定出合理的和可操作的理财方案 D、对理财方案运营中问题进行修订完善 答案：D 3以下关于第三方理财的说法不正确的是（）。A、提供银行服务
B、提供专业理财建议咨询 C、提供保险及税收计划服务 D、不收取费用 答案：D 4理财师的工作内容不包括（）。
A、收集整理个人客户的收入、资产、负债等数据 B、听取客户的理财目标和要求 C、帮助客户实施理财方案 D、向客户提供理财资本 答案：D 5理财是科学与艺术的结合，科学体现在懂财务、会分析，艺术体现在能够阅读投资者心理、察言观色。（）答案：√
个人金融理财解说
（十）1以下哪项不是理财目标？（）A、赚钱赢利 B、获得他人认可 C、防避风险
D、个人事业有成 答案：B 2一般最为活跃的资产是（）。A、货币金融资产 B、住宅资产 C、人力资产 D、汽车 答案：A 3理财只是货币资产打理。（）答案：×
4个人理财范围是指个人家庭从出生到死亡的长期过程中，有关经济运行、财务资源配置的一切事项。（）答案：√
5理财只是一种金融产品。（）答案：×
个人金融理财解说
（十一）1以下说法不正确的是（）。
A、国外税收体制、遗产税制度、员工福利、保险和投资产品等于和中国情况相差大 B、国内信用环境有所欠缺
C、国内外对财富及理财的观念相同
D、国内外对遗产规划的认同度不同 答案：C
2关于银行开展个人理财业务的意义，不正确的是（）。A、是商业银行生存、发展、增加盈利的内在要求 B、“入世”后银行业市场化，商业化的重要途径 C、银行自身竞争与开拓市场的需要 D、防范银行和个人的投资风险 答案：D
3在国外，理财更注重于（）。A、拼命赚钱 B、闲暇消费享受 C、享受理财过程 D、丰富生活 答案：B
4国内外个人金融理财的不同不涉及以下哪项？（）A、金融环境 B、信用环境 C、法律环境 D、道德环境 答案：D
5公司理财法规相当健全，家庭理财的法规在中国几乎没有出现。（）答案：√
个人金融理财解说
（十二）1个人金融理财置于较高位置的原因不包括（）。A、个人结算占总结算量的比例较小，份额保持不变 B、个人金融总量今日已经占到金融总量的半壁江山 C、银行资金来源的60%来自于居民家庭的储蓄存款 D、个人信贷占比在迅速增长之中 答案：A
2金融大厦得以矗立的两大支柱是（）。A、企业和家庭 B、银行和基金公司 C、个人和企业 D、家庭和个人 答案：A
3银行越来越重视个人理财，以下说法不正确的是（）。A、银行开始重视个人理财产品研发。
B、个人金融理财人员受到重视，人才的挖掘、挖墙脚，薪酬待遇优厚。
C、建立完善修订相关的金融法规制度规定。D、重视贷款部门 答案：D
4银行开展个人理财业务有助于从个人家庭金融资产的有效配置、合理运用的角度，评析完善金融政策。（）答案：√
5银行开展个人理财业务有助于从个人家庭金融组成的有效配置、合理运用的角度，评析完善金融政策。（）答案：√
个人金融理财解说
（十三）1关于个人家庭理财的意义说法错误的是（）。
A、促进亿万家庭经济的健康运行，人际关系幸福美满。B、家庭金融资源配置的合理节约，对提高整个社会的经济效益也大有好处。C、对国家没有意义
D、造福亿万家庭的金融生活，促进其知识增强，技能提高，效益改善。答案：C 2以下说法错误的是（）。
A、投资理财、赚钱花钱已经成为社会热点话题。B、股民已经达到上亿人士。C、理财书籍旺销，理财知识大普及，引起社会极大关注。D、但是理财观念已经深入人心 答案：D 3购买汽车属于哪项花费？（）A、养老保障用费
B、购置大件高档品用费 C、子女抚养教育用费 D、医疗住房用费 答案：B 4下列不属于个人金融理财的内容的是（）。A、买房 B、买车 C、看书
D、养老保障费用 答案：C 5所有的高收入人士对理财事项均缺乏关注。（）答案：×
个人金融理财解说
（十四）1金融理财中的与住房与养老相关的是（）。A、按揭贷款 B、住房储蓄
C、反向抵押贷款、房产养老寿险。D、养老储蓄 答案：C 2以下哪项是与投资相关的金融理财？（）A、教育储蓄 B、投资贷款 C、养老寿险 D、按揭贷款 答案：B 3以下哪个行为体现的是融资需要？（）A、拾遗补缺 B、证券交易 C、国债购买
D、买车积蓄资金 答案：A 4客户理财除了赚钱的需要之外，还要融资，即购买国债、信托基金、理财产品等。（）答案：×
5金融业务分类可分为财产购置相关类、投资相关类、经营相关类、教育相关类养老保障相关类等。（）答案：√
个人金融理财解说
（十五）1下列说法错误的是（）。
A、理财实际上就是自己分析自己的财务状况，然后做出计划并实施计划的过程。
B、每个人都需要理财，在理财的过程中，能够使自己对自己的未来，对自己的钱如何分配有一个打算。
C、由于我们一生中不同的生命阶段的生活重心和所重视的层面不同，理财的目标因而会有差异。D、时间和精力规划不属于理财。答案：D
2下列说法错误的是（）。
A、积极的理财应该是有目标的理财。
B、我们在设定理财目标时，必须与人生各阶段的需求配合，在执行理财计划时才不致发生偏差和徒劳无功。C、人们在选择适合于自己的理财目标之前要进行自我评价。
D、理财前不需要明确最适合我的目标是什么。答案：D
3以下说法不正确的是（）。
A、不同人生阶段有不同的理财需求 B、积极的理财应该是有目标的理财
C、理财目标的设定要与人生各个阶段的需求配合
D、执行理财计划时需要有所偏差才能保证风险从而保证收益 答案：D
4专业理财师确定理财方式的因素不包括（）。A、资产状况 B、身体状况 C、家庭情况 D、社会发展 答案：B
5理财目标因人而异。（）答案：√
个人金融理财解说（十六）
1个人理财目标制定的首要步骤是（）。A、多方照顾 B、自我评价 C、目标抉择 D、分期制定 答案：B
2“控制过度消费，旨在积累资金的节约计划”指的是哪一项理财目标的内容？（）A、节财计划 B、购置住房 C、资产增值管理 D、养老规划 答案：A 3个人理财目标制定应遵从的步骤是：1.自我评价；2.多方照顾；3.分期制定；4.目标抉择；5.重新评价。（）答案：√
4已成家的人制定个人理财目标时要考虑家庭其他成员的意见。（）答案：√
5理财目标的内容不包括购置居住用房的计划。（）答案：×
个人金融理财解说（十七）
1以下哪项是权益证券工具？（）A、期权 B、货币 C、债券 D、股票 答案：D 2理财规划师在充分了解客户风险偏好与投资回报需求的基础上，通过合理资产分配，使（）既能满足客户的流动性要求与风险承受能力同时，又能获得充足投资回报。A、投资组合 B、投资产品 C、投资风险 D、投资理念 答案：A 3以下不属于证券投资计划的是（）。A、货币市场工具（货币结算）
B、固定收益证券资本市场工具（债券）C、权益证券工具（股票）D、遗产 答案：D 4理财规划师在充分了解客户风险偏好与投资回报需求的基础上，通过合理资产分配，使投资组合既能够满足客户的流动性要求于风险承受能力同时，又能获得充足投资回报。（）答案：√
5购买房地产无法减免税收。（）答案：×
个人金融理财解说（十八）
1下列房地产投资计划说法错误的是（）。
A、房地产投资计划需要考虑客户的支付能力。
B、房地产投资需要考虑金融机构关于房地产融资的各种规定。
C、需要考虑自己的房地产投资目的。D、有些规定可以不予理睬 答案：D
2购买房地产目的一般不包括（）。A、晚年养老保障 B、显示社会地位 C、融资便利 D、传承后代 答案：B
3关于买房租房取舍的说法错误的是（）。A、年轻人一般一辈子租房
B、买房还贷最后可能造成两套房的价钱仅拿到一套房 C、租房每月要交房租
D、合租负担低，但是生活质量差。答案：A
4贷款买房有一个优点：年轻时养房，年老后靠房养老。（）答案：√
5总的来说，买房优于租房。（）答案：√
个人金融理财解说（十九）1下列说法错误的是（）。
A、在一个正常的情况下，房子和车子需求同样重要的情况下，可能房子更重要。
B、没有房子可以选择租房；没有车子可以选择打车，或者其他交通工具。
C、买房买车需要考虑目前的价位，以及未来预期价格上涨。
D、车子的保养费用随着车子价位的降低也有所降低。答案：D
2下列说法错误的是（）。
A、自身的教育投资一般时间短
B、子女的教育投资比较漫长，从胎教就开始了。C、子女的教育投资效果都很好。D、子女的教育投资花费很大。答案：C
3买车需要考虑的花费一般不包括（）。A、养车费
B、用购车费做其他投资的收入 C、维修费 D、政府补贴 答案：D
4在购房买车规划中，要充分考虑房车的需求状况，性能、价格、质量标准。（）答案：√
5一年的养车费一般不足1万，所以买车时不予考虑养车费用。（）答案：×
个人金融理财解说（二十）
1关于教育投资计划需要考虑的内容，不正确的是（）。A、明确教育投资目标 B、确定教育花费额 C、分析子女基本情况
D、明确资金数额而非资金来源 答案：D 2下列说法错误的是（）。
A、个人生涯规划是要规划人的一生应当做什么，如何规划自己的一生。
B、个人生涯规划的原则是把握自己，把握社会。
C、把握现在，了解社会现状，无需把握未来发展趋向。D、找工作，选择城市都是个人生涯规划的内容 答案：C 3下列说法错误的是（）。
A、根据所在地情况，确定客户和子女教育投资的资金来源，如教育资助、奖学金、贷款、勤工俭学等。
B、教育投资计划需分析客户当前和未来预期收入情况。C、分析客户教育投资资金来源与需求差距，并在此教育基础上通过运用各种投资工具，弥补客户教育投资的差额。D、教育基金不属于教育投资计划工具。答案：D 4教育投资无需视客户的教育需求和子女基本情况进行分析，确定客户当前和未来的教育目标与投资需求、资金供应。（）答案：×
5教育投资计划需要分析客户当前和未来预期收入状况。（）答案：√
个人金融理财解说（二十一）
1关于个人生涯规划的说法错误的是（）。
A、首先正确评价自己的性格、能力、爱好、人生观、确定人生目标。
B、需要明细考察社会经济大环境
C、考虑如何使自己的知识技能适应社会 D、无法把握社会前进的脉搏 答案：D 2以下哪项不属于个人生涯规划特点？（）A、间断性 B、可行性 C、实施性 D、适应社会 答案：A 3个人生涯规划要求确定自己的优势特色资源何在。（）答案：√
4个人生涯规划要确定自己的工作目标并为实现目标制定工作计划，按照计划行事。（）答案：√
5制定个人生涯规划时应当遵循清晰性的原则。（）答案：√
个人金融理财解说（二十二）
1清华、北大、浙大等高校举办的EMBA课程收获最大的是（）。
A、有形资源 B、无形资源 C、社会关系资源 D、以上均不正确 答案：C
2以下哪项属于社会关系资源？（）A、可以援引的人际关系 B、素养 C、信念 D、技能 答案：A
3任何人都拥有别人很需要又没有的资源。（）答案：×
4社会关系资源包括各种可以联络、援引的人际关系、信息等。（）答案：√
5一个单位、个人、组织甚至是地区/国家，能够在社会中顺利生存，较快发展的重要原因就在于是否拥有雄厚的、独特的、为其他的单位、个人或者组织不具备的，对社会十分重要的特色优势资源。（）答案：√
个人金融理财解说（二十三）
1择业需要考虑的因素一般不包括（）。A、收入和福利待遇
B、工作满意度和工作环境 C、公司规模
D、未来职业的发展 答案：C
2员工的自我职业生涯设计的缺陷说法错误的是（）。A、没有职业生涯规划，糊里糊涂的过日子 B、知识技能单一
C、有多方面职业设计拓展
D、自身了解不透彻、社会把握不清晰、没有明确目标。答案：C
3以下哪项不属于员工的自我职业生涯设计的缺陷？（）A、职业设计多方面拓展
B、糊里糊涂的过日子，没有职业生涯规划 C、具备的知识技能单一
D、对自己了解不透彻，对社会的把握不清晰、自我发展路径不清楚、没有明确目标 答案：A
4自我经营是具有自我经营意识，自己拥有的资源经过有意识的开发、利用、包装，使效果的发挥达到最大价值。（）答案：√
5公务员的工资很高，这是大家向往公务员工作的主要原
因
答案：×
个人金融理财解说（二十四）1税务策划不包括（）。A、收入分解转移 B、收入延期
C、投资与资本利得 D、避免利用税负抵减 答案：D 2以下哪项一般不属于分项征收的内容？（）A、工资 B、劳务 C、薪酬 D、福利 答案：D 3下列关于税务策划的说法错误的是（）。A、依法纳税是每个公民应尽的责任 B、纳税行为会对个人的收入产生伤害 C、可以通过各种手段减少纳税量
D、在合法的前提下尽量减少税负是每个纳税人都十分关注的话题。答案：C 4买股票需要交印花税、证券交易税等。（）答案：√
5企业年底发货，但是暂不收现金，也不开具发票，等来年年初再交货款开具发票的行为属于收入分解转移。（）答案：×
个人金融理财解说（二十五）1下列说法错误的是（）。
A、提前做好退休计划可以使自己的退休生活更有保障 B、提前做好退休计划可以减轻子女的经济负担 C、退休规划主要考虑退休后的消费和其他需求 D、退休后生活质量会大幅度下降 答案：D 2遗产计划是使人们将财产留给继承人时能够尽可能地符合谁的意愿（）。A、子女 B、父母 C、自己 D、配偶 答案：C 3关于遗产规划的说法错误的是（）。
A、遗产规划的主要内容是遗嘱和整套避税措施
B、遗产计划应当在将财产留个继承人的时候尽可能的满足自己的意愿
C、遗产规划应缴纳遗产税最少 D、以上说法不正确 答案：D
4为了避免死后家属为遗产打官司等事件，可以提前做好遗产规划，下列说法错误的是（）。A、先列个遗嘱
B、列遗嘱是最关键的东西
C、遗嘱不可以给无血缘关系的人
D、生前的财产，该人有权利决定怎么分配。答案：C
5提前做好退休计划可以使自己的退休生活更有保障，同时减轻子女经济负担。（）答案：√
个人金融理财解说（二十六）
1关于金融理财目前存在的缺陷，说法不正确的是（）。A、严格分业经营，诸多大型金融产品无法推出 B、理财从业人员短缺，质量不高，知识不全面 C、个人理财产品过多，难以抉择
D、理财的相关理论研究，尚有严重缺陷，研究人员严重缺乏 答案：C
2遗产税避税的办法有将遗产提前作为礼物赠予继承人。（）答案：√ 3目前，我国理财相关的政策法规的修订已经很完善（）。答案：×
*********333 理财规划师
（一）1理财规划师的英文简称是（）。A、CFA B、CPA C、CFP D、CPP 答案：C
2“在琳琅满目的金融超市中寻找最适合客户需要的金融产品”是谁的职责？（）A、金融市场导购 B、家庭财务医生 C、家庭财务顾问 D、家计理财博士 答案：A
3不属于金融理财师的日常工作的是（）。A、家庭财务医生 B、金融市场导购
C、在琳琅满目的金融超市中寻找适合客户需要的金融产品
D、金融理财师对于银行开展个人金融业务贡献不大 答案：D
4注册会计师单科的通过率约为（）。A、.05 B、.1 C、.2 D、.3 答案：B 5理财一般分为金融理财和非金融理财（）。答案：√
理财规划师
（二）1关于金融理财师，表述不正确的是（）。A、未来发展潜力极大，需要人员众多 B、报酬待遇高，金领人才 C、社会竞争少
D、时间自由度低，整年较忙 答案：D 2下列说法错误的是（）。
A、美国金融理财师年薪达到20万美元，属于金领人才。B、美国第十三任联邦储备委员会主席艾伦·格林斯潘当主席之前就是金融理财师，每年薪水上百万。C、香港的金融理财师年薪可以达到50万港币。D、中国的金融理财师年薪可达7万 答案：D 3被媒体业界看做是“经济学家中的经济学家”的是（）。A、本·伯南克 B、艾伦·格林斯潘 C、约翰·纳什
D、劳伦斯·萨默斯 答案：B 4《理财规划师国家职业标准》颁布于哪一年？（）A、2001年 B、2002年 C、2003年 D、2004年 答案：C 52004年初，国家劳动和社会保障部组织成立了国家职业资格鉴定专家委员会，并颁布了《理财规划师国家职业标准》。（）答案：×
理财规划师
（三）1以下哪个职业不是理财规划师的主要诞生职业？（）A、银行行长 B、保险业务员 C、软件工程师 D、客户经理 答案：C 2理财规划职业的要求不包括（）。A、相关知识技能的全面掌握 B、与客户出色的沟通交流能力 C、不需要太看重信誉
D、严格执行标准，即职业资格认证考试 答案：C
3下列说法错误的是（）。
A、上世纪90年代，美国CFP获得极大发展，获证人士达2万人。
B、美国CFP开始时间是1969年
C、中国的理财规划师2005年开始考试认证
D、到2010年中国的理财规划师已经超过2万人 答案：D
4近几年，理财规划师职业排名已在前三名。（）答案：√
5香港、韩国、印度在2000年前后开始引进CFP考试，香港于2001年9月开始举办了CFP注册考试，共86人成为香港首批理财规划师。答案：×
理财规划师
（四）1理财规划师的咨询服务的收费标准为（）。A、最少要76美元 B、最少要80美元 C、最多223美元 D、最多225美元 答案：D
2理财规划师的优点不包括（）。A、压力小 B、风险大 C、优厚
D、市场需求大 答案：B
3国家劳动与社会保障部职业技能鉴定中心对于国家理财规划师的名分培训费是（）。A、3800-6800元/人 B、3.3万-4万元/人 C、2.5万-3万元/人 D、1.6万-1.8万元/人 答案：A
4理财规划师的独立自主性有限。（）答案：×
5AFP是国内的理财规划师，CFP是国际理财规划师。（）答案：√
理财规划师
（五）1对于理财规划师来说，（）是立足之本。A、高收益 B、低风险 C、客户需求
D、自身价值追求 答案：C
2关于理财规划师素质，不正确的是（）。
A、当客户的财务目标无法实现的时候，理财师须如实告知客户相关产品的所有内容及可能产生的利益冲突 B、客户有隐私权
C、理财师有义务为客户保密
D、理财规划师的职业道德准则因人而异 答案：D
3理财规划师的“管家”式服务包括了渗透理财理念。（）答案：√
4理财服务要“授之以渔”而非“授之以鱼”。（）答案：×
5理财规划师在行动中不断渗透合适客户的理财理念，只有从观念上更新最合适的理财理念，才能实现整体的理财规划。（）答案：√
理财规划师
（六）1以下哪种不可以参加AFP培训（）。
A、大学本科学历：有三年以上与金融业相关的全职工作经验
B、具有大学专科学历者或同等学历
C、拥有所从事行业的专业执照或工作资格证书 D、曾被暂停或吊销任何专业执照或资格 答案：D
2税收规划的内容不包括（）。A、退休需求分析 B、退休计划的类型 C、退休计划中的投资 D、退休后捐赠 答案：D
3以下哪项不属于理财工具？（）A、基本税务 B、债权投资 C、股票投资
D、衍生性金融产品 答案：A
4员工福利及退休计划不包含生育保险和失业保险。（）答案：×
5中国的老百姓在保险投资比较少，主要是因为他不太了解。（）答案：√
*********444 “以房养老”模式研究
（一）1研究“以房养老”模式的原因不包括（）。A、老龄化问题突出 B、人口高龄化 C、人均GDP很高 D、养老资源短缺 答案：C 2新的养老资源是（）。A、住宅和环境 B、投资 C、返聘收益
D、社会捐赠 答案：A
3目前，杭州人均寿命达到多少？（）A、70.0 B、75.0 C、80.0 D、85.0 答案：C
4“将优美环境作为养老的重要资源，打一个空间差，此地的钱财到彼地使用”可以解决“以房养老”所有问题。（）答案：×
5我国养老保障体系初始建立，普及面过窄。（）答案：√
“以房养老”模式研究
（二）1“以房养老”的功用不包括（）。A、养老保障
B、房产交易量减少
C、国民经济有了新增长点
D、金融保险产品、业绩、利润新增加点 答案：B
2以下哪项不是“以房养老”模式宣传口号？（）A、60岁前养房，60岁后房养老
B、60岁前抵押贷款买房，长期生活居住 C、60岁后反向抵押贷款，晚年用房养老 D、60岁后卖房投资，晚年用票子养老 答案：D
3传统社会长期流传，目前仍需要大力发扬的是哪种养老方式？
A、养儿防老 B、储蓄保险养老 C、以房养老 D、售房养老 答案：A
4节约型经济会使人们之间的感情伦理变淡。（）答案：√
5住房按揭贷款是中国房地产膨胀的主要原因。（）答案：√
“以房养老”模式研究
（三）1世界货币组织一个基金会预测中国养老保障缺口为（）。A、7万亿 B、9万亿 C、11万亿 D、13万亿 答案：B
2国家住建部统计目前中国城市家庭拥有自己住房的比例为（）。A、.75 B、.81 C、.86 D、.94 答案：C 3现代社会竞争加剧，注重家庭被迫让位于首先注重。（）A、自我
B、工作与社会 C、投资
D、工作与享受 答案：B 4未来“四二一”家庭，老年夫妇向中年夫妇遗留两套住房，并不为中年夫妇看重；中年夫妇同时养度四位老人，经济能力难支持。（）答案：√
5现代社会家庭养老功能急剧弱化，子女养老受到相当局限。（）答案：√
“以房养老”模式研究
（四）1关于“房子养老”，表述不正确的是（）。
A、住宅天然具有保值增值的功能，房价呈现持续上涨趋势
B、住宅最为听话，随时听从主人的安排 C、住房是家庭最大资产，应予很好利用 D、房子的价值可以快速变现 答案：D 2“货币养老”的缺陷不包括（）。A、覆盖面过宽
B、通货膨胀时货币易于贬值 C、养老保障体系不健全
D、养老金过多时不发挥实际作用 答案：A 3房子养老没有任何风险。（）答案：×
4加大养老金交纳比例，易于引起企业成本升高，投资效应降低，居民可支配收入减少，购买力降低，国民经济增长幅度减缓。（）答案：√
“以房养老”模式研究
（五）1老人将自有住宅出售给金融保险机构或特设机构，使用权继续保留居住到（）为止。A、死亡 B、子女成年 C、子女婚嫁 D、10年 答案：A 2关于“房产反置换”，表述不正确的是（）。
A、适用于货币有结余但对现有住房条件不很满意的老人 B、可借以减轻大城市已老化的人口年龄结构，减轻城市
人口过于密集拥挤
C、年轻人进城打工赚钱，老人出城居住养老 D、郊区自然环境、交通环境不适于老年人居住 答案：D
3以下哪项不属于容易操作的模式？（）A、房产置换大房换小房 B、房产反置换小房换大房 C、出售住房+养老寿险 D、住房捐赠+政府养老 答案：D
4关于“资产租换”，表述不正确的是（）。A、租出现居住大房租进小房，用房租差价养老 B、免除现在出售房屋，日后房价上涨遭受损失 C、可减轻大城市已老化的人口年龄结构 D、日后可对住房做再处理 答案：C
5对于“售房养老”，特定机构支付大量现金大规模收购住房，得到该住房的“虚拟产权”，没有风险。（）答案：×
“以房养老”模式研究
（六）1住房养老模式的意义不包括（）。A、国民经济寻找新增长点 B、社会养老保障重担减少 C、抑制金融保险发展
D、个人家庭资源优化配置 答案：C
2“以房养老”模式推出所要具备的条件不包括（）。A、强大理论研发体系的形成与支撑 B、抑制众多新型金融保险产品的形成
C、舆论广泛宣传倡导，社会各界对此形成共识并积极参与
D、国家相关法律法规的新建、变革与完善 答案：B
3关于以房养老说法错误的是（）。
A、以房养老的理论创新有同制度经济、计量经济。B、以房养老相关理论是众多相关学科的重新组合融会、联接、凝聚深化并丰富。C、目前已经具备了这一条件
D、研发以房养老模式可以推动与以房养老理论相关的众多相关学科的发展。答案：C
4以房养老理论是众多相关学科的重新组合、融会、联接、凝聚深化并丰富。（）答案：√
5反向抵押贷款的周期比较长。（）答案：√
*********555 案例分析
（一）1民间集资的利率一般是多少？（）A、.05 B、.1 C、.15 D、.2 答案：B 2关于理财方案制作需要注意的事项，不正确的是（）。A、抓住问题的关键症结所在，突出重点，同时考虑全面 B、对客户的财务状况审慎地加以分析，提出存在问题，对客户提出目标检查合理性如何 C、计算，避免使用经济指标和数据
D、合理入理，同现实生活比较吻合一致 答案：C 3下列说法错误的是（）。
A、家庭理财中投资是为了增加收入 B、投资须符合法律规定
C、丁克家庭只需规划养老生活就可以了 D、丁克家庭不用为养老付出心血和金钱 答案：D 4理财方案制作时的注意事项不包括（）。A、理财方案的制作要抓住问题的关键点 B、要全面考虑
C、需检查客户提出目标的合理性 D、整个理财过程很少用到数据 答案：D 5理财方案的制作中要设想全面，对案例中包括的事项尽量做多方面估量，但无需考虑客户的家庭、亲属等。（）答案：×
案例分析
（二）1目前，中国的外汇储备是（）亿。A、2000.0 B、9000.0 C、15000.0 D、20000多 答案：D 2被誉为中国“铁娘子”的是（）。A、沈力 B、杨澜 C、吴仪 D、宋美龄 答案：C 3收入较低的时候不应该进行投资。（）答案：×
4一个普通的三口之家，孩子读小学后应该继续请保姆。（）答案：×
5丁克家庭唯一的养老方式是“以房养老”。（）答案：×
案例分析
（三）1以下哪种投资收益最高？（）A、股票 B、基金 C、银行储蓄 D、国债 答案：A
2保险返还是没有利息的。（）答案：×
3为小孩投保重大疾病险是没有必要的。（）答案：√
案例分析
（四）1以下哪项投资不太合理？（）A、20岁时办理寿险 B、购买基金
C、50岁左右时考虑购买多项社保 D、购买股票 答案：A 80年代留学的基本都是精英。（）答案：√
3经济条件好的家庭一般才能考虑换大房子。（）答案：√
案例分析
（五）1“子女已经结婚成家，但和父母生活在一起，且子女也有了自己的子女”这样的家庭叫做（）。A、两代同堂 B、三代同堂 C、四代同堂 D、五代同堂 答案：B
主体原旨与局部意趣的背反（下）已完成 1 下列说法不正确的是（）。
A、《西游记》中的神佛带有世俗特征 B、《西游记》没有完全摆脱崇敬神佛的境界 C、《西游记》是一个矛盾的作品
D、《西游记》的主题是历经万难总能成功 我的答案：D 2 在朱紫国唐僧师徒遇到的妖怪是（）。A、金毛犼 B、黑风怪 C、金角大王 D、蜘蛛精 我的答案：A 3 唐三藏最后把什么给了二尊者来换取经书？（）A、锦斓袈裟 B、白龙马 C、紫金钵盂 D、行李 我的答案：C 4 《西游记》中通过孙悟空、猪八戒的嘴巴，对宗教教义甚至取经这一事件，都提出了质疑。（）我的答案：√ 5 宗教家是把人变成神，《西游记》发生了一个逆向性的转化，就是将神佛从天上拉回人间来，还给他们世俗人的性情品格。（）我的答案：√ 6 《西游记》中唐僧师徒都被狮驼山的妖怪抓走了。（）我的答案：×
关键词：政治通识课；专题探究；教学法；社会主义价值观
我国高校政治通识课的教学宗旨和教学理念，决定了它是当代大学生社会主义价值观念培育的主阵地和主渠道。 [1] 但鉴于目前一些高校政治理论课程由于教学理念的墨守陈规和教学方式的单一，导致蕴含了时代精神精华的主流价值观念无法及时在大学生内心深处“落脚生根”，更不用说能够成为大学生“手中资源库”里可以随时调度的日常行动指南。因此，有必要探讨高校政治通识课程新的教学机制，以便通过培育方式的更新来激活社会主义核心价值观念的思想穿透力和生命力，最终使其能够以振聋发聩的方式渗透到大学生的心灵深处，成为其内化的思想资源和行为准则。本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称为《概论》）课程为例，探索专题探究式教学法在高校政治通识课教学的运用。
一、 社会主义价值观培育中专题探究式教学法的实践逻辑
大学生政治通识课程的课堂教学不仅要向学生传授学术前沿的知识和信息， 而且要帮助学生培养起好奇心、想像力、洞察力、批判意识和反思能力等必备的心智素质，更为重要的是要引导学生最大限度地调度和发掘社会主义核心价值观念中的思想智慧来塑造自我、解读他人、诠释社会。而《概论》作为教育部确定的高校必须开设的公共必修课，既有思想性——在大学生的世界观、 人生观教育上发挥思想引领功能， 又有科学性和人文性——在大学生的科学素质教育上弘扬科学精神、传授科学方法，培养洞穿历史和现实的理性思维； 在人文素养方面陶冶审美情趣、唤醒道德良知，培育浓厚的人文情怀。具体而言，《概论》 课程中的核心思想内容——社会主义价值是中国时代精神精华的集中呈现， 是中国宏观叙事在文本理论中的高度浓缩。因此，在课堂教学中需要从高度形式化和抽象化的理论语言中挖掘鲜活、深刻的学术思想，即将抽象枯燥的宏观理论转换成社会科学各领域的“中层理论” [2] ，并且运用鲜活、生动的中层理论去解读现实社会的热点、难点问题。由此课堂教学要以问题为中心，教师引导学生在经济、政治、文化、社会、历史、科技等各个维度自由穿梭，从而使学生逐步洞悉中国社会运作的活生生的实践逻辑， 并在过程中将抽象的理论知识转化成浑厚的生活智慧，并在此基础上调度这些生活智慧去破解社会难题，凸显“天之骄子”的责任和担当。
（一）沟通理性的内涵及其在政治通识课程中的应用
建构高水平的优质课堂， 需要彰显以自由、平等、仁爱等为基础的沟通理性。因此，《概论》的课堂教学理应是一种师生多向探讨中国现当代社会时代精神精华的理性沟通行动。具体而言，作为一种理性沟通行动，《概论》的课堂教学需要教师与学生、学生与学生之间“通过语言的交流，求得相互理解、共同合作、协调相互间的关系”。 [3] 356 首先，课堂教学彰显的不应该是教师唱独角戏的独白式理性，而是蕴藏着批判、反思、论证、创新等潜能的对话式理性。课堂教学不能专注于某种功利性的目标及与达成这一目标的急功近利的手段之间的关系。换言之，课堂教学必须防止学术交流从沟通行动堕落为策略性行动——教师独白是为了机械化地完成教学任务；学生听课是为了挣学分获取一纸文凭。在功利性目标的引导之下，智慧碰撞、思想交锋的课堂演变成“倒卖文凭”的师生角逐场。这样，“独立人格、自由之思”对于大学课堂而言也无从谈起了。与此形成鲜明对比的是，以思想争鸣、平等对话、达成共识为导向的理性沟通模式，它不再将师生、同学之间的互动视为主客二元对立的单向交流模式，而是将其看成多元主体的平等交流。在这种模式下，教学主要采用问题启发、主题讨论等授课模式，从而为打开社会主义核心价值体系的思想之门和开启学生的心智之门提供了可供遵循的路径。课堂教学不再局限于传递枯燥抽象的政治理论知识本身，更为重要的是引导学生探究中国时代精神形成的学术生态链，并在此过程中帮助学生挖掘社会主义核心价值体系蕴含的普适价值，从而将平面化的知识信息转化成流动的生活智慧。其次，课堂教学必须创设理想的沟通情境。理性、自由、平等、仁爱的沟通环境，能够给学生与教师、学生与学生之间提供同等的交流机会，进行陈述、解释、论证、追问和反驳等，以使所有课堂参与者关于时代价值的观点都是可以商讨和反思的。 [3] 359-360
（二）专题探究式教学法与社会主义价值观的传播
在《概论》课程的社会主义价值观念传播过程中，为了实现师生之间、学生之间的理性沟通，达到“价值观念的引领、科学素养的提升、人文情操的陶冶”等育人目标，可以采用基于沟通理性的专题探究式教学法。所谓专题探究式教学法是指，在社会主义核心价值观念传授的过程中，以问题为线索，以师生之间的多元理性互动为导向， 为学生创设融知识优化和智慧开化于一体的理想交流环境。具体而言， 专题探究式教学法由各占三分之一的三个教学环节组成，即专题讲授、视频赏析和主题讨论。鉴于《概论》 课程的基本内容在中学课本中已经有所涉及， 因此在授课的过程中没有必要面面俱到地进行教书匠式的讲解，可以围绕教材中的重点、难点内容，结合社会发展中的重大实践问题， 精心整合相关理论形成专题。在专题讲授的基础上，在学生对于某一问题有了基本了解之后， 为了进一步引导学生对问题进行多元解读，倾听不同的学术意见，概览社会主义核心价值的思想链全貌，并且培养“和而不同”的学术雅量与宽容精神， 应尽可能给学生提供关于这一问题争论的第一手权威视频资料。一方面，对于大学生来说，培养起学术讨论的习惯至关重要，而在视频赏析的过程中， 国内外一流学者宽容中不失批判锋芒的君子风度、 儒雅中而不失反思精神的学者魅力， 都能够对学生起到良好的示范效应。 具体而言，在多次聆听专家学者的专题学术争论后， 使学生明白学术讨论的目的在于通过思想的交锋而产生创新的火花。因此，学术讨论主张“和而不同”，提倡富有建设性的学术批判和反思， 但是学术批判不等同于一味地批评和浅薄地否定， 后者容易陷入怀疑主义和虚无主义的窠臼。另一方面，学者们扎实的理论功底、开阔的学术视野、清晰的逻辑思路、敏锐的洞察力、准确的判断力、临场的应变能力以及在理论和现实之间的自由穿梭能力，可以为学生提供“思想狂欢”的榜样。在专题讲授和视频赏析的基础之上，学生基本完成了知识累积和知识优化的过程， 但还需要进一步提供给学生亲自参与讨论的机会和平台， 以便在自由之思的基础上形成个人的独立见解和健全人格，从而实现知识向智慧的活化。
二、 专题探究式教学法与社会主义价值观的培育机制
大学课堂理应是学术的殿堂， 提供思想的盛宴；是学术的嘉年华会，提供思想狂欢的平台。基于此，《概论》课堂教学也应致力于遵循理性、自由、平等、仁爱的原则和精神，以传播社会主义时代价值观念的精华、型塑现代思维方式和陶冶人文情操为己任，为关注中国社会发展的青年学子搭建一个可以参与文化讨论与建设的平台。在过去几轮的教学实践中，我们始终从理性的建设性立场出发，采用专题探究式教学模式，使社会主义价值观念的传播从封闭式的教师独白转向开放式的多元对话，从师生的主客二元对立走向沟通的主体间性。 [4] 111-114
（一）专题讲授：社会主义价值观中知识结构的优化
大学课堂教学的生命力不在于传递知识，而在于开启智慧之门。基于此，在社会主义价值观培育中，教师应努力培养起学生“小叙事大视野”的以问题为中心的研究和思考习惯，这对于培养学生良好的学习习惯、思维的训练、人文情怀至关重要，而专题讲授比教书匠式的照搬课本的“满堂灌”更容易达到此效果。《概论》课程中社会主义价值观的内涵丰富，包括绪论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等当代的理论。因为学时有限，所以授课的过程中切忌面面俱到，浅尝辙止。而采取专题讲授既不脱离教材又不局限于教材，可以围绕社会主义的核心价值观，结合社会热点问题以及大学生思想认识上的盲点精心选择专题，“不刻意地注重教学体系，而是通过专题整合相关内容，形散而神不散，做到体系潜在化、专题中心化、内容精确化、问题连带化，密切地结合经济社会发展的实际讲解自己对一些问题的真实感受”。 [4] 111-114 这样在专题讲授中，学生可以揣摩教师是如何凸显问题意识，并以问题为中心调度相关理论资源游刃有余地解决现实问题的。
社会主义价值观的具体内涵包罗万象，涉及到经济、政治、文化、社会、科技、历史和伦理等方方面面，因此专题讲授对于优化大学生的知识结构起着至关重要的作用。比如在讲授绪论中的科学发展观专题时，可以引导学生回顾自己人生20年的发展历程，尤其是教育历程中的生命体验——主要包括个体在知识、眼界、思维方式和人文素养方面存在的提升空间，从而引导学生在大学期间关注个人的知识结构优化和知识储备的活化问题。高校在大学四年期间给学生安排了几十门课程，但是很少有同学会注意到知识整合问题，从而使得“辛勤劳动所获得来的知识，竟像一堆沙子一样地堆积在那里，不知道去组合它，时间长了很可能就流逝了”。 [5] 此外，当代大学生应避免“为学日增，为道日损”的现象。“学”指知识，“道”则指智慧，应实现知识的累积和心智素质的同步提高。换言之，知识需要活学活用，正如泉水需要流动并因为流淌而更加清澈、 充盈一样， 文化资本也遵循所有资本的共同特性——在不断运作中实现增值，而“知识的活化”就是大学生文化知识储备实现增值的一种有效途径。 又如在讲授改革开放专题时，可以以历史细节为切入点，重新勾勒历史图景。具体而言，通过对改革开放30年里中国几代领导人人生轨迹的深描， 将个人小历史与国家大历史相统一： 刻意为了追求个人小历史而往往失去大历史，是为政客；而政治家往往达到无心插柳柳成荫的效果而赢得大历史。幸运的是，中国改革开放事业的设计者和执行者都把个人抱负融入改革开放宏图伟业的激流之中， 从而既为他们个人赢得了大历史，同时也成就了改革开放事业本身。
专题讲授，重在让学生唤醒问题意识，掌握科学方法，优化知识结构。在知识爆炸的信息时代，高校社会主义价值观的传播者如果仅仅满足于知识信息的填鸭式的“满堂灌”， 那么教师的功能将会被便捷的网络支持技术所替代。因此，高校思想政治理论课教师并不仅仅是价值观念的“传声筒”，也并不仅仅是知识信息的“贩卖者”，作为课堂中双主体之一的教师本身也应该在社会主义价值观的传播中有所进步。 高校教师不应仅仅满足于向学生兜售已有的知识，因为“炒学术剩饭”只会给学生留下不思进取的印象。 而专题讲授的教学模式以社会急需解决的重大问题和热点问题为切入点， 依据专题的重点理论内容，在经济、政治、社会、文化、历史和科技等学科视野之间自由穿梭， 使教师在学术的嘉年华会中品味思想的盛宴， 从而形成合理化的知识结构。
（二）视频赏析：社会主义价值观中文明智慧的“激活”
《概论》 课程基本是针对大学低年级学生开设的， 因此无论是从学生的知识累积状况还是心智素质的发展状况来说， 在讲授社会主义核心价值观的基本内容之后有必要进一步给学生进行理论铺垫。基于这一目的， 课堂教学的第二个环节便是精选一些与专题内容密切相关的权威的学术视频资料，尤其是一些追踪当代中国社会主义现代化建设的社会热点问题、 运用基本理论框架进行剖析的学术讨论性节目。这样，学生既能够及时关注社会热点问题，又能够深化对所学的社会主义价值观念的理解，更主要的是能够对如何调度后者蕴含的精神资源破解社会难题有所了解。学生可以透视关注中国社会发展的专家学者如何把握社会运作的实践逻辑，“记录普通生命的历程，书写未被书写的历史，从底层的视角、为沉默的大多数关注和破解当前中国的社会转型”， [6] 并在思考和改造社会的过程中实现个体的理论知识向生活智慧的转化。具体而言，在专题讲授的环节，主要侧重于对社会主义价值观中所蕴含理论知识的内在逻辑架构进行分析，但这仅仅完成了学习过程的第一个环节，在理论学习的过程中既需要“钻进去”，更需要“跳出来”——灵活应用理论解决具体现实问题，并在此过程中“激活”社会主义价值观中所蕴含的文明智慧并将此转化为破解社会难题的“秘诀”。在观摩知识精英就社会主义现代化建设中的热点和难点问题进行学术讨论的过程中，学生能够领略专家学者如何实现“思想的交锋、智慧的碰撞、情感的共鸣和心灵的共振”。首先，学生能够认识到学术讨论应是理性的沟通，它背负建设性的而不是破坏性的学术使命，反对学术讨论中打“口水仗”，对学者进行人身攻击。但是，这也并不意味着讨论中不允许进行学术批判和反思。恰恰相反，学术讨论主张“和而不同”，以便让思想在交锋和碰撞中产生智慧的火花。换言之，理性的学术讨论需要学生学会充分尊重他人的话语权，尤其是在当前实践多元、话语割据的情境之下。但在这一学术雅量和学术宽容的前提下，同时需要学生保持学术批判的锋芒和反思的治学态度。只有在“维护话语权和保持反思意识”这两者之间游刃有余，才有可能培养起大学生探究式的学习习惯，才能让他们感受学术争论的思想魅力，发掘社会主义价值体系中蕴含的精神资源。
鉴于视频赏析的重要意义，必须精心选择与《概论》课程内容直接相关的研讨类节目，并且注重内容的思想性、趣味性、深刻性、启发性、前沿性、权威性，如凤凰卫视的《时事辩论会》、《一虎一席谈》、《锵锵三人行》，东方卫视的《头脑风暴》等。上述节目中火爆激烈的专家辩论部分使人印象深刻，甚至在课余休闲时间，学生们也会继续讨论课堂上的社会重大热点问题。
（三）主题讨论：社会主义价值观与自由之思的培养
通过视频赏析，学生近距离领略大师风采，感受社会主义价值的思想魅力， 接受时代精神精华的洗礼， 因而容易产生主动参与学习的热情。 教师应该“趁热打铁”，继续挖掘学生的学习潜能，给学生创造交流讨论的机会和平台。具体而言，在专题讲授和视频赏析的基础上，学生洞悉了理论前沿，并且观摩了专家学者社会主义价值观中的理论资源解决社会现实问题的全过程。因此，在倾听不同学术观点的基础上，学生需要进行独立思考和判断，并在和老师、同学进行思想交锋中形成个人的独立见解。 即使学生的思想不够成熟，甚至有些简单，但是这一探究式学习过程却是不可或缺的，因为通过专题讨论、教师点评，学生会自觉发现自身存有的“知识盲点、方法论缺陷以及思维方式误区”， [4] 111-114 从而产生学习《概论》课程的兴趣。
课堂的主题讨论要结合专题讲授的基本理论，围绕视频赏析中关于某一社会热点问题的基本看法，开展学术探索与争鸣。 而主题讨论一般以关系国计民生的社会热点话题开启广阔的言论空间， 以上下关照的选题设计形成包罗万象的话语结构。 如在讨论科学发展观时，以日本的两次核危机为例，检讨了工业文明逻辑下以功利主义为导向的人类发展模式存在的问题，从而引导学生认识到“科学发展”的重要性。具体而言，经过学生分组讨论、个人发言、学生互评、 教师点评等环节， 最后师生达成的共识是：日本在20世纪上半叶因错误地发动太平洋战争而“吃”了美国两颗原子弹， 在20世纪下半叶为应对经济衰退， 对核能源过度依赖从而再次遭遇核事故， 这两次核危机都是由于人类私欲的无限膨胀而招致的恶果。因此，日本民族两次的悲惨经历证明了一点：科学技术是把双刃剑，而科技作为人类智慧的结晶，科技的内在缺陷也就是人性的局限性的体现。因此在大科学时代的今天， 人类应该提防自身私欲的无限膨胀而招致毁灭性的后果。 人与自然关系的失衡一次又一次地证明了： 人类从自然掠夺的资源越多，自然对人类的报复也就越严重。鉴于此，可持续发展的观念应该常存于心。 在讨论建设中国特色的社会主义文化时，以诸葛亮《出师表》的“忠君爱国”思想为依托，开启了广阔的言论空间：引导学生思考中国传统文化的精髓和内在缺陷， 并在此基础上反思在当前的多元价值观念碰撞的文化重建过程中， 我们应如何做到既具有民族情怀——弘扬传统文化中“仁爱”精神，又具有世界眼光——借鉴西方文化中的自由之思， 在此基础上为构建社会主义核心价值体系、重铸民族精神之魂奠定价值支撑。围绕这一主题，学生深入体会了《出师表》是否从中学课本删除这一争论背后隐藏的更深层次的思想交锋。主题讨论中主张不删的同学认为，采用现代价值标准——如理性爱国等标准去考量诸葛亮，有点苛求于人。这是因为在家国一体化的社会背景下，忠君和爱国根本无法截然两分，所以在封建君主制和家长制的束缚下，封建社会的“士大夫”能够做到忠君而不媚君就是“爱国为民”的忠贞表现。况且退一步讲，即使历史存有遗憾，诸葛亮自身存在人格缺陷，这也并不影响我们普通民众去弘扬以诸葛亮为代表的民族圣贤所塑造的民族精神，后者正是中华民族以更加从容和自信的姿态走向未来的内在价值支撑。而主张删除的同学，主要是出于对传统文化中自由维度内在缺失的考量，从而把关注的焦点指向了“独立见解、自由之思”等健全人格的异化问题。最后师生达成的共识是：对于中国传统文化，我们提倡进行学术反思和批判，但也防止陷入文化虚无主义的陷阱而不能自拔。
总之，课堂讨论不是一言堂，所有同学的意见都备受尊重，它提倡让多元思想现场针锋相对，更赋予所有同学随时插话、发表个人意见的权利，在一定程度上构建了自由理性的话语空间——赋予学生更多的机会和渠道去发掘和调度社会主义价值观中的宝贵精神财富。鉴于此，课堂主题讨论的教学方式，不仅有助于培养大学生的独立之思和自由人格，而且在不同学科视野的交叉融合中，在多元价值观念的碰撞中，开启了学生的创新思维之门。此外，它还能挖掘学生在语言表达、理性沟通、协商合作、批判意识和反思能力等多方面的潜能。
三、 社会主义价值观专题探究式培育路径的价值诉求
高等教育之“道”在于培养有“教养”的精神高贵之人——“心灵刚健却不失同情心，处事理性而又对生活充满希望，外表朴素内心却深怀微妙的情趣”。 [7] 鉴于此，《概论》课堂教学不仅应该注重学生对社会主义价值观内容的累积和优化，更应该注意引导学生将所接受的信息活化为个人的心智素质和生活智慧。对于前者，为了优化学生的知识结构，课堂精心设置了“小视野大叙事”以问题为中心的专题讲授环节， 以便让学生在理论学习的过程中能够及时地在头脑中形成条块分明的知识储备；对于后者，为了实现知识的活化，课堂精心安排了视频赏析、主题讨论两个教学环节，以便让学生在专题讲授的基础上，游刃有余地调度所学的社会主义核心价值观来解读人性、诠释社会，并在此过程中唤醒自身的潜在意识，挖掘内心的潜能，从而将人类的理性、自由、平等、仁爱精神常存于心， 最终挖掘和调度社会主义价值观中的思想资源，实现知识向智慧的活化。 [8] 教学实践证明， 以理性沟通为基础的专题探究式教学模式能够激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的语言和文字表达能力， 更主要地是能够唤醒学生的社会良知， 培养洞穿历史与现实的眼光和深沉的悲悯之心。此外，专题探究式教学模式不仅能使学生的心智素质得到长足的发展，也能够使教师不断从教学实践的“平凡琐细中建构出大气磅礴”、从同行和学生的“细语微言中发掘出洪钟大吕”， [6] 从而获得“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的教学智慧。
参考文献：
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