家长会家长发言稿：家长应该做些什么

家长会家长发言稿：家长应该做些什么（精选6篇）

家长会家长发言稿：家长应该做些什么 篇1

尊敬的老师、各位家长：

大家早上好!

望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校携手，共同托起明天的太阳。学校精心的哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢?我个人认为应作以下几方面的工作：

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将。还孩子一个安静、舒适的学习环境。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

牛牛文库 海量资料分享

人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，女儿不爱和我们交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲，四、培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐!

五、培养孩子的自觉性，养成良好的学习习惯。要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。我们应该赏识孩子的错误，孩子犯了错我们要帮助他们分析、帮助他们走出困境。因为这个时候孩子是最需要帮助的时候。

希望各位家长关注学生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位牛牛文库 海量资料分享

教师，有什么样的父母就会有什么样的孩子。希望各位家长在孩子面前，多想一想自己的言行会给自己的孩子的一生带来什么样的影响，做一位名副其实的称职的家长。也希望各位家长不仅要关心孩子的学习和身体健康，更要关注他们的心理健康，孩子们常常会有一些不正常的想法，再加上学业上的种种压力和生活上的失败，容易产生心理障碍和行为障碍。平时要多与孩子沟通，多与孩子参加一些有意义的活动，教育他们自觉共同遵守各种规范，多与学校配合，只有这样学校社会家庭才能形成一种教育合力，您的孩子才能进步得更快。

六、积极配合老师和学校老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

各位家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。

最后，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了!祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐!祝所有孩子更加懂事，学习进步!谢谢大家!

家长会家长发言稿：家长应该做些什么 篇2

一、我国儿童钢琴教育现状

随着人们对精神文化的重视, 越来越多的孩子加入了琴童大军。在近几年的钢琴热背后, 有几方面的矛盾日益突出, 受到越来越多的家长和教育从业者的关注:填鸭式的讲课与师生互动、学生积极参与的矛盾;专业技能的训练和综合音乐素养的矛盾;对老师动作的模仿和学生的创造能力、思考能力的矛盾;教学结果和本应快乐的学习过程的矛盾。

大多数家长让孩子学习钢琴的初衷都是为了让孩子从小接受艺术的熏陶, 培养孩子高雅的情趣;而家长做出这个决定的原因也是发现孩子对音乐感兴趣, 喜欢音乐。可是为何学琴了一段时间, 孩子失去了原来的兴趣, 家长也改变了初衷, 形成了“家长强制孩子学琴”、家长逼着孩子练琴, 孩子带着抵触情绪完成任务的局面。为什么有的孩子本来对音乐对钢琴很有兴趣, 开始正式的学习后, 反而失去的兴趣?在这个过程中, 家长需要做些什么?

二、家长需要做些什么

(一) 明确孩子学琴的目的和初衷, 不改变

中国目前的音乐教育, 甚至文化课教育, 都呈现一种盲目追求成绩和结果的态势。家长急于得到回报, 看到显而易见的成绩, 在钢琴教育中, 最明显的表现就是:孩子学琴几年, 考了几级, 会弹哪些曲子。这甚至会在家长之间相互比较, 以此判断孩子的学习成果如何、教师的教学水平如何。这些家长大都忘记了当初让孩子学琴的初衷, 并不是要他考到多少级, 弹多少首作品, 而是希望通过学习, 能保持孩子对音乐的兴趣, 能提高孩子的综合素质。如果家长一味盯着学习的结果, 一味要求看到回报, 这无形中对老师和孩子都是一种逼迫。在这种指导思想下, 老师只好教授孩子考级的作品, 一切学习都为了拿到一纸考级证书, 或者给孩子布置好听的乐曲, 忽略了基本功训练和音乐综合素质的培养。孩子的学习范围变得相当狭窄, 甚至会变成一个“弹琴机器”, 除了弹, 其他素质很少具备, 这不利于孩子的全面发展, 违背了家长让孩子学琴的初衷。功利性过强的学习, 也会使孩子丧失学习的兴趣, 失去对音乐的喜爱。建议家长放缓对学习进度的要求, 使孩子在完成钢琴技能学习的同时, 还有多余精力了解基础的相关知识, 能保持对音乐的广泛兴趣, 而不是一架除了弹奏, 什么都不知道, 什么都不会的弹琴机器。

(二) 选择合适的钢琴教师

大多数家庭对钢琴教师的选择的方式有两种:一是培训机构推荐教师, 二是朋友介绍。培训机构如少年宫、琴行, 推荐老师, 大都是优先推荐有空余时间接收新学生的教师。至于教师的专业水平、综合素质, 很多家长不具备明确的考察意识。这位老师的教学方法是不适合自己的孩子、是否具备基本的教师素质、专业技能如何, 这些都是家长需要了解的。家长可以带孩子先看看老师如何给其他同学上课, 或者请老师为学生示范演奏一首作品等。有的家长可能会觉得, 孩子还小, 才开始学, 用不着请好老师, 差不多的就可以。这其实是不正确的, 孩子小, 才能需要一位好老师, 给孩子打下一个好的基础, 培养孩子良好的学习习惯, 教会孩子一些基本方法, 以免孩子误入歧途, 日后再改, 苦不堪言。

(三) 家长的正确陪伴

这里的陪伴指陪伴学习和陪伴练习两个方面。

有相当一部分家长, 觉得教学是老师和孩子的事, 每次上课把孩子带到上课处, 自己就离开, 或者在教室外等候。在孩子学琴初期, 这种做法是钢琴教师们不提倡的。根据儿童心理学研究, 因为儿童的大脑发育不够成熟, 神经活动抑制和兴奋的过程还不能全面协调, 这些原因导致他们不能很好的控制和约束自己的意志力和责任感。这就会造成人们常说的“走神”;且由于儿童的思维方式是知觉思维和具象思维, 他们不能理解抽象的东西。这就需要家长和孩子一起听课, 记下老师上课讲授的内容和重难点, 孩子回家后如果忘记了, 家长可适时的提醒。由于钢琴学习的特殊性——多数为一周一次课——不明白的问题不能再第二天得到及时解决, 故家长的提醒显得尤为重要。

大多数家长对陪伴练习反而更重视。为了完成钢琴老师布置的作业, 孩子在两次课之间进行一定的练习。这个练习应该是每日坚持的, 不仅对完成回课有明显的帮助, 更重要的是培养孩子良好的习惯——坚持。在每日练习中, 家长需要注意的的, 练习时间、遍数和质量相结合, 不能单纯的规定练习时间或遍数。这样极易造成孩子交差了事的坏习惯。在练习中, 要以鼓励和表扬为主, 保持孩子学习的兴起并激发孩子克服困难的信心和勇气。

总之, 学习钢琴不仅仅是孩子和老师的事情, 家长的参与也一样重要。在参与的过程中, 家长需要注意站在孩子的角度思考问题, 保护孩子的学习兴趣。

参考文献

[1]查晓乐.儿童钢琴教学内容与方法的创新研究[D].河北:河北师范大学, 2012.

家长可以为中考的孩子做些什么？ 篇3

的确，面临中考的孩子心理负担很重，体力消耗也很大。为了帮助孩子过好中考关——

心理疏导，营造宽松环境

首先，根据孩子的实际情况进行心理疏导。常有孩子反映，一到考试复习阶段，家里的空气都两样了，父母对他们的生活起居无比关心。比如：孩子晚上不睡，父母就悄然无声地陪着，电视肯定是不开的。而这种过度紧张的家庭气氛反会加重孩子的焦虑感。

对平时学习很刻苦、且有比较适当的复习目标、计划的孩子，家长可以对他说：“我们觉得你复习得很不错，考试就是检查你平时的学习状况而已，相信你能考好。”对平时不太会安排自己复习的孩子，要提醒他们制定好复习计划。此计划须适度，不能太松也不能太紧，要达到孩子“跳一跳能摘到果子”的程度。当孩子完成复习计划后，家长不要再加量，让他们有一种完成任务后的轻松感和成功感，孩子会更乐于学习。家长能平静地面对孩子，孩子才能有稳定的情绪面对考试，充分发挥自己的潜能，考出自己的最佳水平。家长不必将考试的成败过分夸大，要向孩子传递这样一个信息：把握考试过程中的发挥，而不是关注考场中的得失。父母主要是看你是否努力，如果你已很努力，父母就不会责怪你，你自己也会充满信心。

其次，在考试前千万不要时不时地对孩子说：“不要紧张！”因为这是一种不良暗示，在这种暗示下，原本不紧张的孩子也会紧张起来。凡是教孩子学过自行车的家长都有这种体会，你在教他时一定会说：“眼睛看前面，‘把手’抓稳，脚下用力。”而不会说：“你不要去撞前面那棵大树啊！”因为你一提那棵大树，孩子就会紧张地盯着树看，满脑子想的都是树，不撞上去才怪呢！事实就是这样，所以不要对孩子进行不良暗示，避免负性强化作用。可以鼓励孩子：“这次考试你做了充分准备，一定能考好的!”“你尽力而为，一定能考出自己的水平。”使孩子充满自信，以稳定良好的心境去面对考试。

早睡早起，调好生物钟

考试前，很多学生天天复习到很晚，这样生物钟的兴奋点就在晚上，白天思维水平却相对不活跃。在日间的考场中，大脑无法达到最佳兴奋点或是思维的最佳发挥状态。所以，在考试前7~10天，不要让孩子复习得太晚，而是早睡早起，调节好生物钟，使大脑的兴奋期能适应考试时间的安排。

适当锻炼，提高大脑功能

美国科学家克莱默的研究表明，进行适当的体育锻炼，能增加血液的含氧量，提高大脑的工作效率。鼓励孩子多运动，保持健康的身体和大脑功能。特别是身体素质差的孩子应注意预防感冒，在考试前10天左右起，每天服用适量维生素C。

饮食调节，增强抗病能力

青少年正处于发育阶段，特别是考试期间更需充分的营养，才能使大脑发挥作用。充分的营养还能缓解脑疲劳，增强抗病能力。

糖类能直接产生大脑活动所需能量，蛋白质、脂肪参与脑的代谢活动，更新脑组织，增强大脑功能。合理适度地摄入肉类、鱼虾、黄鳝、动物脑、牛奶、鸡蛋、新鲜水果和蔬菜等营养物质，有助于学习能力的提高。脑细胞间信息的传递须依靠神经递质，所以在考试前可适当补充维生素B类及微量元素，还可摄入一些富含脂质的健脑食品，如核桃、芝麻、大豆、贝类、香蕉、黄花菜、小米粥等。

准备一些清凉解毒、防暑降温的饮料，如菊花茶、绿豆汤、决明子茶、大麦茶等，避免食用有色素的饮料。睡眠不佳、易于紧张者，可以在正餐之间加吃些点心，如百合汤、莲子红枣汤、酸梅汤等，于考试前一周开始饮用。考试那几天的饮食应做到营养合理卫生，易于消化，不要吃得过饱，尤其是午餐。

考前探路，熟悉考场环境

拿到准考证后，带孩子去熟悉一下考场及其周围的环境。如需要坐车，则看一下路上需要多少时间，再查看教室大致在考场的什么方位，卫生间在什么地方。孩子熟悉考场环境以后，会相对减轻心理压力。

幼小衔接 家长该做些什么 篇4

什么是幼小衔接

“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,意味着孩子结束了以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活。

说到幼小衔接，社会上存在着诸多误区，最常见的就是重视“智育”的衔接，忽视能力与习惯的培养。不惜花费重金，请家教、上训练班，学拼音、学计算，以为这样就可以“赢在起跑点上”，这是非常不明智的举措。过早失当地进行所谓“智力开发”，致使孩子对小学失去了神秘感，没有了学习的欲望和兴趣，这是得不偿失的。

现在开学快一个月了，有些一年级孩子很快就适应了小学学习生活，受到老师的称赞，而有些孩子的表现却与家长的期望相去甚远呢？归根结底，孩子的行为表现是他形成的习惯，折射出的是家长对孩子的教育理念。作为家长，我们该做些什么呢？

一是培养良好的生活习惯，尽快让孩子学会独立生活。如自己睡觉、穿戴、洗刷、吃饭，自己收拾整理书包等。学会自己的事情自己做，这也是一种基本的生活能力。不要事无巨细的包办代替，做一个“有心的懒妈妈”，一个把吃饭、收拾文具这样的事都做不好的孩子很难想象他会自觉主动学习。

二是培养时间观念，改掉孩子诸如吃饭慢、做事慢、说话慢、行动慢等的“慢吞吞”的习惯，教会孩子看钟表，告诉孩子时间不等人，到什么时候就得做什么事，以适应小学节奏紧凑、活动有序的学习生活。

三是培养孩子的责任意识和规则意识，让孩子明白小学生要遵守很多行为规范，不能随心所欲，按校规校纪严格要求自己。

四是培养孩子的学习习惯。

（1）提高孩子对语言的理解水平。坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。培养孩子认真倾听和理解的能力，使孩子能准确转述学校里的一些事情。

（2）尽量多识字，提前读写，增加阅读量，减轻上学后的学习负担，适应小学新课改的要求。

家长会家长发言稿：家长应该做些什么 篇5

来源：北京新东方国际高中

现在，越来越多的中国学生，尤其是高中生选择赴美留学这条路。而家长们也在不遗余力地为孩子出国做准备。但是，对于家长来说，并不是把孩子送出国就高枕无忧了，出了国只是一个开始，在留学之路上，还有许许多多的困难和挫折等着孩子们去面对和解决。那么，在孩子出国前，家长最需要做好的是哪些事情呢？对此，北京新东方国际高中的留学指导专家提出了几点建议：

第一，要帮助孩子做好出国前的心态调整。在出国前，孩子难免会有“美国什么都比国内好”的想法。他们会幻想自己的学校会是多么多么美丽、同学是如何如何的友善、生活是多么多么的惬意„„然而，事实上，国外不是什么都好的，孩子到了国外后，就会发现理想与现实之间的落差，这种落差会让他们感到沮丧、感到无所适从。因此，家长在孩子出国前给他们做适当的心态调整时非常必要的。家长要让孩子了解更多的美国校园的现实状况，帮助他们明确自己的位置，摆正自己的心态。只有这样，他们才能更快地融入到美国的校园生活。

第二，要帮助孩子做好学习方法的调整与适应。孩子在国内习惯了以应试教育为主的教育模式，而国外是与国内截然不同的开放教育模式。孩子出国之后面对这种教育模式的变化，短时间内会出现明显的不适应，需要一段时间来接受、适应和磨合。如果家长在孩子出国前就这方面多做一些准备工作，比如多了解一下外国的教育模式与中国应试教育的差异，多给孩子讲解一下如何去应对这种开放式的教育，让孩子在心理和实践上都有一个准备过程，那么，这个磨合期就会大大缩短，有利于孩子快速的进入学习状态。

第三，要协助孩子做好理财规划。

现在的孩子大多没有精打细算的理财意识，在没人监管的情况下，大手大脚花钱的现象更容易出现，因此家长要根据当地的消费水平给孩子制定一个消费计划。毕竟家长的钱来之不易，在保证孩子的生活和学习水准的前提下，控制孩子合理的消费也能够为家长减轻一部分负担，同时还可以锻炼孩子的独立生活能力。

第四，要做好临行前的行程指导。很多家长都以为出国留学签证是最难的一关，办完签证就万事大吉高枕无忧了。其实这是一个误区，出国留学各方面的准备工作都非常的重要，孩子办好了签证只是万里长征走完了第一步。一般家长所选择的中介服务机构在孩子临行前都会有一个详细的行程指导和培训，很多家长对这个行程指导都不是很重视，甚至很多人都只让孩子过去听一下就算了。其实这个行程指导家长是应该很好的听一下的，这对把孩子出国前的准备工作做足做细很有帮助，可以提前让家长对孩子出国后的一些状况有个大体的了解，根据行程指导所做的准备也会更有针对性一些，可以有效的避免很多不该发生的问题发生。

班主任开家长会应该注意什么 篇6

这样的家长会能收到实效吗？ 家长会到底该怎么开？我认为应注意以下几点：

一、家长会应有充实的内容

家长会除了向家长告知学生在校的基本情况，还应向家长介绍家庭教育的经验，对家长教育子女的方法给以必要的指导。部分家长对子女的教育是欠妥的，他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重；有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友管教，退步很快；有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。家长会上，我告诉他们多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些激励鼓舞，多平等对话，多正面引导，使之树立正确的人生观、价值观。

二、家长会应是双向交流的过程

开家长会时，家长不应只是听众，不是旁观者，他们是班主任充分协调和利用的教育力量。因而，开家长会时，家长只处于被动的“听”的位置是不可取的，班主任可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来，与家长协商，群策群力，共同探讨，肯定大有受益。另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议，班主任将这些意见和建议记录下来，有助于学校工作的改善。

三、这样的家长会要不得 告状会。学生怕召开家长会，特别是考试成绩不理想的学生，颇有“读书不用心，愧对父母亲”之感。有的班主任为了教训一顿平时表现欠佳的学生，借家长会之机向其父母告状。这样做，可能激化师生矛盾，产生对立情绪，工作更难开展。训话会。家长有时也怕开家长会，子女成绩不理想，颇难为情，仿佛低人一等，班主任在台上板着脸，宛若对学生作缺席审判，家长心里也在受煎熬，家长在某种程度上成了班主任对学生指责与训诫的替罪羊、出气筒。

总之，班主任召开家长会是一次与家长交流情况，相互了解学习的好机会。班主任应做好充分的准备，有明确的目的，收到实效，让家长会开得成功一些，让自己的工作更出色一些。

笔者最近走访了一些学校，就召开学生家长会问题做了初步的调查统计，结果发现不少有待研究和改进的问题。一是召开次数偏少，每学期平均在1．4次左右；二是时间固定，学期初和期中考试后召开的占90％以上；三是内容单

一、陈旧，绝大多数家长会开成单纯的学习动员会和“考试成绩发布会”；四是形式呆板，往往是班主任讲，家长听；五是出发点欠妥，评价学生以学习成绩为唯一依据，对优生分析过多，致使差生家长很少到会。如此等等，影响了家长会的质量和效果。

如何开好家长会？笔者认为，首要的一点就是要弄清楚为什么要开家长会，即家长会的目的。根据笔者的经验，家长会至少要达到以下几方面目的：

一、了解学生家长及家庭情况。

我们知道，学生所接受的教育是立体化的，其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们在决定对学生如何进行教育之前，必须首先了解学生的家庭。通过学生渠道和家访可以了解到一些情况，但家长会更是了解情况的良好时机。

通过家长会，教师要了解如下情况：

1．家庭的成员及经济状况。

2．家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）。

3．家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）；

4．家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。

了解的方式可以用问卷调查，也可以在谈话中完成。教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下药。

二、相互交流学生表现情况。

家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长，很想知道学生在校表现情况；同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，相互交流学生情况是家长会的重要内容。不过，作为掌握主动权的会议主持者，应该慎重地进行这种交流。为了节省时间，要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况，内容要集中；在向家长介绍学生在校情况时，要认真选择内容，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，教师在面对家长时，心里一定要“装着”学生。

三、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。

帮助家长提高家教水平，可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作，可以从如下几方面入手：

1．办好家长学校。班主任在对学生家长的家教方式和家教水平充分了解的基础上，详细设计出辅导家长的工作日程。

2．注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，因此，班主任可以帮助这些家长总结经验。

3．把学生心声反馈给家长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。

四、阐明、宣传有关政策，增加理解，消除隔阂、误会。例如，利用家长会宣传《义务教育法》，对辍学就工等违法现象进行分析，帮助家长提高认识。再如，家长对学校意见最大的是收费问题，主要原因是家长对学校及上级有关政策不清楚。教师应在家长会上讲明为什么收费，哪些费用该收，并欢迎家长对学校收费情况进行监督，以取得家长的谅解和支持。

另外，还要注意召开家长会的原则和方法等。

学校每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以“亲密接触”。家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到班主任在家长心目中的形象。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎样才能成功地开好家长会，建立和谐的家校关系呢?作为一个老班主任，我想给新班主任们支儿招。

一、从战略上“藐视”

因为家长会的重要性，再加上第一次和家长见面，所以，很多新班主任容易紧张。其实，紧张对于开好家长会“有百害而无一利”。所以，当你面对教室里一张张陌生的面孔，面对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时，请告诉自己：学生家长是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，没什么可紧张的。然后深深地吸一口气，带着主人的微笑和热情，开始你的演讲吧!

把毛主席那句名言“从战略上藐视”套用在班会上，还是比较恰当的。也就是说班主任在面对家长的时候应该清楚地知道，今天你们的相聚有共同的话题和目标，那就是孩子——他们的儿女，你的学生!家长们无疑将会是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能运用好这种关系，那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突破!所以，消除紧张心理，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是家长会成功的首要条件。

二、从战术上重视

在召开家长会的过程中，教师的自信是建立在有准备的基础上的。我们应当从战术上重视，做到以下几点：

1．准备充分 首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。

其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：虽然是一个新班主任，但是认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心!

有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。

2．内容丰富

家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳人家长会。

从我多年召开家长会的经验来看，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，班主任平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。如果你平时有记录工作日记的习惯，其优越性就显示出来了，你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了!

总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。

3．形式多样

虽然每个学期才开1～2次家长会，但是从孩子小学一年级开始到高中毕业，加起来就不少了。每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，你开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子对家长说说自己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁„„不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!

4．当众表扬

不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬会起到引领方向的作用。

有一次，一位家长开会时在走廊里大声接电话。等那位家长坐好后，我说：“人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律，其实不是我教得好，而是你们家长的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们班的家长是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我发言„„”一时间，很多家长都把手机铃声调成了震动，有的甚至关机了。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。

再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。

另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表孩子领奖，这样的家长会，家长还怕参加吗?还怕来学校和老师交流吗?

三、从情感上贴近

家长当然是爱孩子、关心孩子的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如孩子身上有许多家长没有发现的问题，你可以一一指出；有些家长不知道的孩子的心事，你可以透露给他们。这样，班主任从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当然，这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。

四、从技巧中升华