镇中心小学财务管理情况自查报告

镇中心小学财务管理情况自查报告（通用10篇）

镇中心小学财务管理情况自查报告 篇1

一、政治思想（分值10分，自评10分）

1、坚持党的教育方针，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，无违法乱纪行为。（分值3分，自评3分）

2、团结教职工，不徇私舞弊，大公无私，坚持公平公正处理教学工作中的问题。（分值4分，自评4分）

3、关心教师，无诽谤报复打击教师行为。（分值3分，自评3分）

二、工作能力（分值20分，自评20分）

1、至少担任一门学科的教学且周教学课时不少于8节。（分值4分，自评4分）

2、能制订学校教学工作计划和德育教育工作计划，及撰写相应的工作总结。（分值4分，自评4分）

3、能建立各类教研组，并开展教研工作，具有组织教研组和教师进行教学改革创新能力。（分值4分，自评4分）

4、能及时妥善处理教学工作中出现的矛盾（即师生之间、学生之间、教师之间、教师与家长之间的矛盾）。（分值3分，自评3分）

5、能按教学管理常规开展教学监督、检查、评价工作，并收集、整理教学资料，建立健全学籍档案和教师业务档案。（分值5分，自评5分）

三、工作态度（分值20分，自评20分）

1、认真履行岗位职责,当好校长助手,工作仔细,没有出现工作失误。（分值4分，自评4分）

2、顾全大局，热爱教学，为人师表，以身作则。（分值4分，自评4分）

3、积极参加学校的各项活动，配合学校完成各项中心工作。（分值4分，自评4分）

4、能积极承担学校安排的临时工作。（分值4分，自评4分）

5、遵守教学常规，以身作则，起模范带头作用。（分值4分，自评4分）

四、工作实绩（分值50分，自评45分）

1、制定有全镇教学工作计划，年终有教学工作总结。（分值4分，自评4分）

2、每学期有教研工作计划和总结。（分值4分，自评4分）

3、积极开展教研工作，有教研工作开展有记录。校本教研有实效。（分值5分，自评5分）

4、对新教师进行培训、指导、考核，工作有记录。（分值5分，自评5分）

5、对教师的教学常规工作进行监督检查，有记录。（分值4分，自评4分）

6、建立健全教师业务档案，档案内容真实，（主要有计划、总结、教学年级、学科、课时、学生情况、教学成效、教研情况、业务培训、奖惩情况、出勤、代课、考核结果等）。（分值5分，自评5分）

7、各教学功能室的管理规范，有制度、使用记录。（分值4分，自评4分）

8、按时上报各种数据、表册。（分值4分，自评4分）

9、每学期听课不少于16节。（分值6分，自评3分）

10、统测和监测学科成绩汇总平均分、及格率、优秀率较上一有所提高。（分值6分，自评4分）

11、组织各年级编制好学生学籍表、花名册。学生的各种手续完善，材料齐全。（分值3分，自评3分）

白驼镇中心小学安全自查报告 篇2

关于冬季校园安全大排查大整治行动的

自查报告

白驼镇学区：

为认真贯彻落实省、市、县关于进一步加强安全生产工作的有关文件精神，深入推进学校安全隐患排查整治工作，有效预防学校各类安全事故发生，保障全校教育教学工作的安全稳定和广大师生的生命财产安全，按照教体局和学区安排部署，我校自2015年11月16日至11月20日在全校范围内组织开展了冬季安全工作大检查、大整治行动，现将自查情况做一汇报。

一、排查、整治内容

1.校舍安全。我校对存在安全隐患的校舍有教师办公楼、临时厕所、教师灶房3个单体计755.78平方米，为D级危房，已列入2016年改薄项目进行拆除重建；校园内温暖工程施工现场的安全防护情况良好。

2.消防安全。严格贯彻落实《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等消防法律法规的有关规定；学生宿舍、教职工宿舍、图书室、实验室、教室等场所都配有一定数量的干粉灭火器，防火情况良好；每学期定期开展了消防应急疏散演练。

3.交通安全。学校坚持每周升降国旗时都要对师生进行交通

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安全教育，每学期初、期中两次家长会上对学生家长进行交通安全教育；上下学时学校门前道路两侧放置车辆禁停标志、校门上设置有永久性安全提醒标志；上下学时段值周教师坚守门口疏导交通、班主任护送本班学生出校门、过马路；无专用校车。

4.食品安全。学校食堂的安全管理规范；食堂从业人员进行了岗前培训、资格审查和卫生体检，持有健康证；食品采购、运输、存储、留样等环节的监管和检查及时到位；积极开展各类食物中毒和传染病预防，无食物中毒发生，未出现传染病大规模流行。

5.易燃易爆剧毒等教学用危险品进行了安全储存、专人管理和使用。

6.重点部位安全。学校配有兼职保安人员4名，有防暴钢叉、铁棍、强光手电等器材，有校内监控2个，前后校门外监控2个；校内各安全重点部位的安全保卫情况较好。

7.学校成立了校园及周边环境安全的综合治理领导小组，校园及周边环境安全状况良好；校内住宿学生安全管理到位，无校外寄宿学生；学校聘请派出所所长为法制副校长，与学校安全管理密切配合。

8.学校安全制度建设。学校安全管理机构健全、安全教育开展扎实、安全责任制落实良好；门卫值班、外来人员入校检查登记、领导带班、大型活动审批、实验室及危险化学品管理等各类安全制度的落实良好；有全面的各类安全应急预案，按行事历定

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期进行了各类安全演练。

9.学校本学期冬季取暖于11月6日开始，取暖设施的配备齐全，每天进行安全检查，取暖安全防范、防火、防煤气中毒、师生安全教育情况良好。

2015

白驼镇中心小学 年11月25日

朱芦镇中心小学依法治校自查报告 篇3

朱芦镇中心小学

2013年9月28日 朱芦镇中心小学依法治校自查报告

临港区朱芦镇中心小学座落在美丽的甲子山前，北有有名的“小九寨”—彩沟，南临涛坪公路，西依风光旖旎的绣针河。学校始建于1946年，服务5个自然村，现有14个教学班，在校学生662人；教职工46人，其中本科学历28人，专科14人，中师4人。中心小学下设三处完全小学。

学校领导班子积极倡导“以人为本”的教育理念，实施了“依法治校、以德立校、科研兴校”的治校方略，为实现“让朱芦的孩子在临港旧貌换新颜中实现均衡优质教育”而努力奋斗！

学校始终把依法治校工作作为学校主要工作来抓，取得了良好的社会效果，为了更好地推动学校发展，我校积极争创市依法治校示范校，并进行了认真、细致的自查自评工作，现将工作开展情况总结如下：

一、指导思想和工作目标

1、指导思想：依法治校示范校创建活动要以学发展观为指导，全面贯彻党的十八大会议精神，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，努力办好人民满意的教育，争创市级依法治校示范校。

2、工作目标：通过市级示范校创建活动的开展，推进我校逐步建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的现代学校管理制度，进一步提高师生的法律素质，依法保障教师和学生的合法权益，创造良好的育人环境，树立良好的教育形象。

二、具体做法及措施

（一）健全章程建设，按章办学有保障。

建章立制是规范学校管理的重要手段。近年来，我校在充分发挥全校师生 民主管理的积极性和主动性的基础上，依法按程序制定了比较完善的《学校管理制度》、《教职工管理制度》《教职工考核量化细则》等一系列管理条例和规章制度。学校在充分发挥教代会作用的同时，根据群众可知情、能参与、便于监督的原则，通过以下几种形式进行公示：召开教职工代表大会、设置公开栏、领导接待日、公布举报电话、设立监督信箱、会议通报等，使各项规章制度从师生中来到师生中去，按照活动程序、议事规则，讨论完善各项制度，得到了师生的认同，从而使学校的各项工作走向了法制化、规范化的道路。

（二）完善管理体制，分层抓实求到位。

学校成立了校长负责的依法治校领导小组，制定了依法治校实施方案，建立了依法治校办公室，能及时落实人员、组织、经费，围绕依法治校积极开展各项工作。定期召开依法治校会议，研究、部署依法治校工作，解决工作中出现的问题。

1、合理设置组织机构。根据学校不断地发展与工作需要，我校设置有办公室、教学教研指导中心、总务处等常设处室。并设置有校务委员会及依法治校、校务公开、师德行风建设、综合治理、德育工作、安全工作等多个领导小组，所有处室和领导小组的权利与责任对等，协调一致。

2、意识鲜明，目标明确。我校自上而下确立了“依法治校、依法执教”的法制意识，坚持每周一次校务会、每周一次教师大会。班子成员合理分工，职责明确，做到以身作则，敢于负责，同时不断加强群体思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设。

(三)依照法规办学，管理规范促发展。

1、严格依法办学。学校以育人为本，全面贯彻落实国家教育方针，开全课程、上足课时，计划完善，总结及时，监督、评估和反馈科学有效，保证了课 堂教学质量的全面提高。以“自强不息、求实创新”为校训，形成了“勤奋、诚实、乐学、善思”的学风、“尊师、守纪、勤奋、进取”的校风以及“敬业、爱岗、进取、奉献”的教风。学校的教学质量稳步提升。

2、严格依法招生。认真执行教育局招生意见，下发招生简章，做到招生活动规范、公开、透明，不跨片招生。学籍管理规范。学生入学率、巩固率达到100％。

3、优化周边环境。建立学校安全长效工作机制，继续落实安全工作一票否决制，层层建立安全责任制和追究制。有各项安全事故的应急预案。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，时时有人查，不留死角，不留隐患，真正做到警钟长鸣，长抓不懈。充分利用校园广播、墙报等形式，向全体师生进行安全常识宣传和教育，不断增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。认真落实安全台帐、自查制度，定期或不定期组织对安全工作进行排查，及时消灭安全隐患。严格落实安全保卫制度，严格控制学校外来人员。近几年，未发生一起安全责任事故。

（四）加强民主管理，校务公开力度大。

1、加强内部管理。认真执行“集体领导民主集中、个别酝酿、会议决定”这一内部议事和决策机制，充分发挥党支部与工会组织的监督与保障职能，进一步完善和健全了学校教代会制度、重大事宜集体商量制度、校务公开及大宗物品采购招投标等各项制度，发扬了艰苦创业、勤俭办校的良好风尚，执行情况较好。并在学校校门口设立了校长监督信箱，加大监督力度，提高监督效果。

2、坚持校务公开。学校成立有校务公开领导小组、校务公开监督小组、教职工考核小组、财务经审小组。凡是涉及学校的重大事项，如职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做 到公开、透明、有记录、有存档。

（五）保障教师权益，学习到位聚人心。

根据新课程实施要求，坚持以教师为本，全力打造有利于教师专业发展的平台，构建尊重、理解、沟通、信任的人文精神，形成教师之间团结、合作的群体关系，用机制影响、规范教师的教育教学行为，使全体教师在充满人文精神的校园文化中，得到陶冶，主动发展，快乐工作，实现人生价值。学校制定了《教师专业技术聘任办法》《教师推荐评选优秀候选人暂行办法》等制度，较好地保证了教师的权利和义务，保障了教师的人身财产安全。每学期召开一次总结表彰会，树立典型，鞭策后进，充分调动了教师工作的积极性。工会行使维护教职工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作。每逢节假日配合学校做好退休教职工的慰问工作；教职工每遇伤病、丧事，工会及时进行慰问，将“温暖”送到家门；对特困职工倾注爱心，进行帮扶；工会还配合学校对教师的函授、培训等创造良好条件，同时关心教职工的文化生活，适时举行丰富多彩的职工文体活动。

（六）维护学生权益，落实活动抓制度。

1、抓实各项活动的开展。学校在领导班子成员中推行“管好一条线，蹲好一个年级，教好一门课”的“三好”班子建设；对于少数困难生，在广大教师队伍中实行“牵手共成长”的结对帮教工作；建立了心理健康教育小组，开展心理健康辅导，以更好地预防违法犯罪现象的发生。学校注重表彰、奖励优秀学生，创造竞争性的学习环境；尊重和维护贫困生权益，为学生提供救济途径，充分保障学生合法权益。支持学生公益类活动，积极营造和谐向上的校园文化氛围。

2、健全学校各项综治制度。根据上级有关要求，我校制订有《校内安全应 急处理预案》、《学生安全管理制度》、《严禁教职工体罚或变相体罚学生的规定》、《消防安全管理制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。学校非常重视社会治安综合治理工作，由校长担任校综合治理领导小组组长，由总务主任担任安全工作领导小组组长，抽调专人负责学校的综合治理、安全保卫工作，备有《安全台帐》。在安排好传达室人员的同时，落实《门卫管理制度》。还专门成立了校园护卫队，购置制服和用具，设立值班室。

3、健全“留守学生”、“流动学生”管理制度，逐步完善教育管理长效机制。实施“五项制度”，一是阵地建设制度，二是控辍保学制度，三是代理家长制度，四是学籍管理制度，五是扶贫助学制度。极大地维护了“留守学生”和“流动学生”的合法权益，保证了他们的健康成长。

（七）加强法制宣传教育，法治氛围浓厚。

1、健全机构。为加强对普法工作的领导，学校成立了普法工作领导小组,制定了普法工作计划。工作目标明确,措施到位,任务到岗,责任到人,效果显著、2、提高认识。为使普法教育深入师生心中，学校设有法制宣传栏、校外法制教育基地，定期组织法制专题教育讲座，积极开展生动活泼的法制活动，提高了师生的法制意识。

学校普法领导小组组织全体教师认真学习有关教育法律法规。组织教职工认真撰写心得体会，参加普法知识竞赛，增强了教职工的法制观念，提高了教职工依法办事的能力。为全力推进依法治校、依法治教奠定了良好的基础。在学生方面，学校抓法制课的落实。形式包括报告课、思品课以及法制教育课等。每学期初和期末学校聘请法制副校长向学生做普法报告。思想品德课注重发挥主渠道作用，结合教材和学生实际进行较为系统的讲授、考核。与此同时，结 合一些青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深学生对法律条文的理解。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班会把法规引到身边，有的放矢地组织学生学习相关的法律、法规。针对教育中出现的难点、热点问题，邀请朱芦镇派出所所长及指导员等相关法律专家到学校进行专题报告，同时，开设红领巾广播站，采取有针对性地教育，以澄清认识，提高学生辨明是非的能力。结合重大节日，如“‘ 3.15’消费者权益日”、国庆节、七一党的生日、八一建军节等开展主题教育。我校坚持每周一开展升国旗仪式；每学期开展校园读书节、科技节活动，坚持开展书法、美术、体艺等到兴趣小组活动；每年都组织学生参加社会实践活动。通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，社会责任感得到加强。

（八）注重依法领导，推进管理规范化

我校积极开展争创市级“依法治校示范校”活动，将校长列为依法治校工作第一责任人。我校确立了以校长为组长、分管副校长为副组长，各职能处室负责人具体落实的依法治校领导小组。同时，为加强领导班子依法治教的思想观念，学校强化了对班子成员的关于有关法律法规的培训和教育，定期组织学习和交流，为使学校依法治校工作顺利开展奠定了坚实的组织领导基础。

学校制定了明确的依法治校中长期工作规划和实施方案。每个均有详细的工作计划和工作总结工作。学校还聘请法制副校长定期为师生进行法制教育。

三、取得的主要工作成效

几年来，学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识 明显得到提高，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，学校面貌焕然一新，师生素质不断提升。我校先后获得临沂市“小学教学工作先进学校”、“先进教研室”、“优秀教科室”、“教学教研先进单位”，临港区“学校工作先进单位”、“平安校园建设先进单位”、“办学水平综合督导先进单位”、“教学工作先进集体”等一系列荣誉称号。市级科研课题“小学生自主评改作文”、小学语文“自主学习”实验研究和“小学数学教学生活化的研究”先后顺利结题并分别获市级科研成果一、二等奖。荣获市级教学能手1人，区级教学能手13人，教学新秀2人，优秀教师28人，优秀班主任12人，师德标兵9人。

镇中心小学财务管理情况自查报告 篇4

在本学期，我校确立了以开展高效课堂教学改革为中心工作。在全体师生的不懈努力下，教学改革工作取得了一定成效，为进一步推进高效课堂这项改革，总结经验，弥补不足，提高学校的教学质量，特对本学期实施高效课堂活动进行认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、主要工作

1、强化意识，更新观念，转变思想

在实施高效课堂改革过程中，通过对高效课堂的理论学习与课堂教学的观摩学，校领导干部及广大教师都能充分认识到教学改革意义的重大，对于激发每一个学生的潜能和学习兴趣，提升学生的整体素质发挥了积极的作用。学校领导把此项课改活动当做一项极为严肃的政治任务来对待，思想上高度重视，行动上狠抓落实，积极谋划，强力督导，全力推进课改进程。全体教师通过学习、摸索、实践，充分认识到了改革的重要性和它的积极意义，思想上由被动地接受转变主动地落实，教学改革观念发生了根本性的转变。

2、健全组织机构，建章立制，发挥导向引领作用

学校成立以校长为组长的高效课堂改革领导小组，依据学校的实际情况制定切实可行的课改实施方案，具体谋划、落实高效课堂各项工作。以校长为首的领导集体深入课堂，积极开展听课、评课活动，通过与教师交流、研讨，在学生中调研走访，针对课改中存在的问题，认真剖析原因，积极商讨对策，解决困难，扫除障碍。学校成立机构，明确职责分工，具体负责查课及教学常规工作的检查督导，形成系统的管理体系。

为确保高效课堂建设有章可循，学校制定相关的制度和标准，如《导学案、三单开发原则策略》、《课堂评价标准》、《教师管理评价制度》、《小组合作学习分组策略》等相关制度，教师在工作中明确的了方向和目标，为学校在检查督导过程中提供了有利依据。

3、加强培训，强化理念、模式学习，提升自身素质和业务水平一是理论知识的学习培训。为保证教师深入了解、运用高效课堂的教学模式和相关理念，学校多次采用不同的形式加强对教师的培训，分别组织教师对高效课堂的理念、小组建设、导学案的编写等进行培训，确保教师对高效课堂有全面的了解和认识。在本学期，学校每周都要集中时间对老师进行高效课堂相关业务理论方面的学习。

二是课堂观摩。开学初组织全体教师集中听五年级2班语文、数学公开课，使全体教师开阔了眼界，对高效课堂的实施由感性的认识转化理性的理解，对我校推进高效课堂教学进程打下良好的基础。

4、定期开展教研组活动，开学初，以开展一次教研活动，主题为就五年级2班两节公开课进行说课、评课、议课。收到了较好的成果。

5、完善高效课堂评价体系

（1）完善课堂教学检查体系。学校采用校领导、教务处、教师共同组成的课堂评价体系，校领导不定期查课、教务处听课、教师听课等形式加强对课堂的检查督导，认真评价，并及时将评价结果反馈。（2）注重对学生的评价。积极发挥学生的积极性和主动性，在课堂上根据学生展示、质疑状态进行积极评价，并根据小组内不同层次的学生给予不同评价标准。同时将学生的学习秩序、纪律、卫生情况同时并入小组成绩中进行综合评价。学校定期评选优秀班集体、优秀学习小组、优秀学习小组长、展示明星、质疑明星等奖项进行表彰，给予物质和精神奖励，让学生有成就感，树立了信心，起到了激励作用。通过认真检查、督导、落实，学校内不断涌现出课改的先进典型，一部分老师通过自身不断的努力，逐渐成熟。

6、加强学习小组建设，发挥集体作用。要真正发挥学生的主体作用，小组建设至关重要。各班根据《水沟镇中心小学小组合作学习策略》采用民主方式，由学生推选学习成绩较好，并有一定组织能力和影响力的学生小组长，在班主任和科任教师的协助下，制定组名、组训、组规，布置小组文化。同时强化小组学习的培训，对独学、对学、群学、展示、质疑等方面做出具体要求，发挥小组长的管理作用，培养学生自主、合作、探究能力。加强学生学习习惯的养成教育，使之养成习惯，形成能力，对于顺利开展高效课堂改革起到积极促进作用。

7、落实教师学生反思制度。为真正提升教师业务能力水平，熟练驾驭高效课堂，从认识到研究达到高深的层次，要求教师每日做出反思，提升自己，相互借鉴，共同促进、互积经验的目的。要求学生每日对自己的学习、守纪、卫生等情况进行反思，集中展示，从反思中进步，从反思中提升。

二、主要成绩

通过高效课堂的实施，提高了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习、敢于探究的能力，对于对提高学生的综合素质真正起到了极作用，敢于发言的多了，回答问题的声音洪亮了，语言表达的能力提高了，课堂气氛更加活跃了，课堂改革收到了明显的效果。

二、主要问题：

1、课堂上学生活动的多了，展示的机会也多了，但是学生内化、吸收的时间相对减少，对知识的巩固提升还没有达到所预期的目的，部分学科学生的考试成绩与当前课堂模式没有成正比例。

2、展示的内容缺乏多样性、互动性和生成性，多数课堂上学生质疑少，缺深度。

3、部分学生还没有形成良好的行为习惯养，学习主动性不强，缺乏自学能力。缺乏自我约束力，同时还有一些教师的课堂驾驭能力不高，导致一些课堂秩序混乱。

4、小组建设不完善，只是注重了小组的建立，但是由于经验的匮乏，忽略了小组建设。因为小组建设是一个动态的过程，是一个长期的过程。我们只注重初期的建设，缺乏对后期的管理，导致小组的积极性、主动性没有充分发挥。

三、今后努力方向

1、高效课堂模式的运用自如与教学质量相涨，在培养学生能力的同时抓好双基教学和优等生的拔高训练。

2、发挥学生自主管理的作用，将自评、互评、评教落到实处。

3、继续抓好各环节的强化训练，发挥学生的主体作用，并确保课堂内教学环节的完成。

4、完善考评机制，激发教师、学生的动力、潜能，让高效课堂真正发挥高效作用。

5、加强学习小组的建设，培养小组的合作意识、团队意识、竞争意识，使之充满活力。

镇中心小学财务管理情况自查报告 篇5

根据上级通知精神，我校立即开展了学校安全大检查活动，落实各项学校安全防范措施，认真查找和消除安全隐患，确保了我校安全，现将工作汇报如下：

一、成立机构：

我校建立了安全组织机构，制定了制度、预案等。安全工作领导小组组长：刘鹏

副组长：曹文磊

成员： 孙会房 毛振华 张广鹏 郑兴涛

二、重点项目及隐患报告：

1、校舍安全

（一）、教学楼及高空建筑物无安全隐患。

（二）、平房教室、功能室、办公室已鉴定为C级危房抗震能力较差存一定安全隐患，计划于2017年底前拆除重建。

（三）、学校东面男学生厕所因地基下沉造成裂缝3处（宽度乘长度约为3mm*1m两处、3mm*5m一处），恳请领导考虑解决。

2、校园围墙安全

经查校墙无安全隐患。

3、设施设备管理规范。

①检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。

②进一步检查了校内设施，无安全隐患。监控设备正常使用。③对校园内、教学楼、校门口的交通和消防标示标线进行了重新设置和明确。

“始终把安全放在首要位置，确保师生安全”是我校长期坚持抓的一项重要工作，为确保学校师生的平安，我们牢固树立了安全第一，责任重于泰

山的观念，由于安全工作常抓不懈，正常的教学、生活秩序得到切实保障。

梯门镇中心小学

镇中心小学财务管理情况自查报告 篇6

郭里镇中心小学

二〇一六年十月

郭里镇中心小学安全隐患排查自查报告

学校安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据上级文件精神，我校成立了由金远民校长为组长，政教处、总务处等成员组成的安全隐患排查自查小组，对学校及所辖镇头幼儿园安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩。现将自查情况汇报如下：

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实。

学校成立了由校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。

二、健全安全管理制度，责任到人。

学校安全工作千头万绪，仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的管理人员和各班班主任签订了安全工作责任书，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。

三、利用多种渠道，加强师生的交通安全教育。

学校领导十分重视学生的安全教育，特别是学生的交通安全。学校经常利用每周国旗下讲话时间，为全校学生进行交通安全常识的教育，利用宣传窗对学生进行交通安全教育。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强安全教育。并与各年级的学生家长签订了安全责任书。下午放学学校根据学生的家庭住址组织路队，统一回家时间与路线，确保学生的交通安全。

四、学校消防安全努力做到万无一失。

学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校重点排查在建项目施工场地是否与学生活动场所充分隔离，基础围护是否牢固可靠，是否存在塌方、渗水等安全隐患，建筑材料是否安全堆放，施工机械、电器设备是否规范操作；排查校舍及附属设施是否有地基下沉、墙体开裂现象，砖砌体有无松动和裂缝，混凝土构件是否开裂、露筋，屋顶结构是否安全可靠，有无严重虫蛀、变形、脱鼓、受损、破坏等现象，屋面是否渗漏；排查校园排水设施是否通畅，汛期水量能否危及校舍安全，校内供电设备是否安全，电源线路是否老化，校内消防设施是否可靠，消防通道是否畅通，楼房防雷设施是否安全有效。并对电气设备进行了保养和维护，定期检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。

五、加强学生防拐骗走失教育。

首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后以及上学、放学，不单独出入校门，不跟陌生人走，不吃陌生人提供的食物，不和陌生人说话，不上陌生人的车辆等安全知识；放学后要直接回家，不私自出去玩耍；学校要告知家长加强对孩子的上下学接送管理。

六、加强防震减灾演练活动 我校成立了突发事件应急领导工作小组，并组织学生开展了防震减灾演练活动，提高了学生的安全防范意识，提高了全校师生应对和处置突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握了在危险中逃生自救的基本方法。

总之，学校在安全工作上引起了高度重视，广大师生对安全文明校园创建工作知晓率和参与率高。校园政治稳定，从未发生群体上访和个人上访等事件。校园治安稳定无任何事故发生。学校校风、学风良好，校园环境整洁优美，秩序良好，师生对校园安全满意度高。学校的安全工作涉及到方方面面。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

郭里镇中心小学

镇中心小学财务管理情况自查报告 篇7

检（自）查报告

根据上级相关文件精神及指示，我校对2015-2016年度学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据上级相关文件精神及指示，我校对2015-2016年度学生资助工作落实情况进行了自查，结合学校实际，经学校研究，成立了由陈家全校长任组长的学校学生资助工作领导及监督小组：

组长：陈家全

副组长：周冬 司利芹 张也

组员：各班主任

同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：

一.学校基本情况： 2015-2016年度，我校现有教学班7个，在校学生327人。享有资助生60人，其中孤儿2人，单亲10人，贫困生48人；

二.宣传发动：

我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会广泛宣传义务教育“贫困生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

三.分配情况：我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：

1、由学生或学生家长提出申请，2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、班级审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各年级将落实的名单报学校审查复核。

四.发放情况：资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织检查落实。

五.结余资金情况：按照要求做到了应发尽发，学校没有截留资金。

六.大学生还款情况：针对大学生还款的通知，我校积极大力宣传，特别是针对学校刚毕业的老师，并且联合村级相关领导通知到相关家长或学生本人。

七.工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。

二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

三是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。今后，我们还要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。

校长签字：

迤那镇青山小学

镇中心小学财务管理情况自查报告 篇8

2016年春季学期师德师风工作自查报告

为进一步加强师德师风建设，切实解决师德师风建设中的突出问题，根据《毕节市七星关区2016年度师德师风建设安排意见》（七星教办发【2016】44号）精神。本年度，我镇认真开展师德师风建设工作，根据七星关区教育局关于开展师德师风工作督查的通知要求，现将我镇开展师德师风工作情况自查报告如下：

一、认真做好师德师风制度建设

根据上级有关规定，结合我镇实际情况，制定了《生机镇学校师德师风建设长效机制》、《生机镇学校师德师风建设问责制度》、《生机镇学校师德师风监测报告制度》、《生机镇学校师德师风考核评价制度》等一系列制度。并撰写了2015年度师德师风工作总结和2016年度生机镇师德师风工作总结。

二、扎实开展2016年春季学期师德教育活动周活动 根据七星教办发【2016】17号《毕节市七星关区2016年春季学期师德教育周活动方案》的要求，扎实开展了生机镇教育活动周工作。工作中拟定下发了《生机镇教育管理中心2016年春季学期师德教育周活动方案》，方案中明确要求全镇各校认真开展师德教育周活动，活动时间：2016年3月7日—11日，按照学习讨论、对照检查、公开承诺等三个环节进行。活动中，各校均认真开展工作，活动结束后，生机镇教育管理中心根据活动情况进行了总结，并将总结和活动开展情况以简报方式上报教育局。三、一如既往地做好师德师风监测工作

我镇各校现聘有师德师风监测员38人，本年度所有学校监测员仍认真开展对学校及教师的师德师风监测工作，并形成了第一季度师德师风检查报告，经监测显示，我镇教师师德师风状况良好，无明显失德行为。

四、切实开展师德师风工作情况自查、整改和档案建设工作 根据区教育局师德师风工作督查通知，我镇各校切实开展了师德师风工作的自查，对照区级督查，经过自查，现阶段还存在以下问题：部分学校师德师风投诉信箱未设立，集中学习内容还不够全面，每周的政治业务学习部分学校未涉及师德师风。为此，教育管理中心以下发了相关通知，要求各校进行整改。

师德师风工作按照督查要求和相关文件精神，对开展的各项工作均有对应资料，并分类建档。

镇中心小学财务管理情况自查报告 篇9

关于开展未成年人思想道德建设情况的自查报告

接市教育局《关于开展2013年未成年人思想道德建设情况自查工作的通知》后，对照有关通知文件的要求，结合我镇实际情况，特对我校的未成年人思想道德建设情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”的未成年人思想道德建设网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。

1、建立了一支优秀的未成年人思想道德建设骨干队伍。在我校未成年人思想道德建设工作中，建立了以学校未成年人思想道德建设工作领导小组，共成员如下：

组

长：彭租华 副组长：郭绪兵

成员：彭大华、温世胜、张太周、刘梅、叶日飞、各班班主任 并在全镇辖区的中心小学、下面各小学成立了大队部，大队部是实施未成年人思想道德建设工作的主力军。其中班主任在学校未成年人思想道德建设中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任未成年人思想道德建设工作的骨干作用，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，班主任自身素质的提高，是提高学校未成年人思想道德建设整体效果的重要保障。

我校注意加强未成年人思想道德建设队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次班主任会议；每月一次主题交流班会；每学期1-2次班主任经验交流会；每学年1-2次家长会。已经开展了3次班主任会议和4次主题交流班会。其余计划的会议正按部就班的进行着。

开年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

为进一步加强未成年人思想道德建设工作者的理论水平和科研能力，本学期学校组织未成年人思想道德建设教师撰写未成年人思想道德建设论文或总结。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用橱窗宣传栏，从天文地理、书画摄影、时事政治、法制方面等宣传各式各样的有益信息，大大丰富了师生的课余生活。今年结合我校实际情况，出了法制、教育、三观等3个专版情况宣传栏，以“与时俱进，再创辉煌”为主题，鼓励学生奋发向上，努力拼搏。

（1）管理育人

本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了《瓦寨镇中心小学学生日常规考核办法》，这些使我校未成年人思想道德建设工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级量化考核”对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、仪表仪容、宿舍表现、饭堂表现、奖励加分这七大方块进行考核。各班级每天有专值教师和学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。学校非常重视宿舍管理，在我顺洞寄宿制学校和在建的新店寄宿制学校里，中心校校长、主任和有关工作人员经常下该两校宿舍了解情况、解决问题。通过一系列措施落实“班级量化考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

学生在接受管理的同时，也参与学校管理，培养主人翁意识。如“校园文明使者”对全校同学的两操、升旗礼、佩带红领巾、穿着校 2 服等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

（2）教书育人

课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的未成年人思想道德建设内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

（3）活动育人

班级教育活动是学校未成年人思想道德建设工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级未成年人思想道德建设量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，如每周一次的晨会以及安全和法制教育主题活动，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。

我校坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，使他们热爱祖国，增强民族责任感。

我校大队部积极配合学校未成年人思想道德建设工作，广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动。如每月一主题黑板报报评比和“文明班级”评比活动等。

二、采用多种方法沟通，协调家庭教育与学校教育。

我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期期中考后的家长会上，中心学校正副校长分别到各学校各年级向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

三、发挥学校心理教育的辅助作用，拓宽未成年人思想道德建设教育的途径和效果。

1、学校教师充分利用休息时间或适当时机针对问题学生给予心理引导和教育，并给予了时间上的保证，对学生心理健康知识的教育得到加强，也加强了学生对心理健康的认识和了解。

2、学校教师采用集体咨询和个别辅导相结合的方法，针对一些较普遍的心理问题，采用集体辅导和讲座相结合。对于个别心理失调或心理障碍的同学采用个别辅导方法。

四、改善校园周边育人环境，净化未成年人思想道德建设教育的成长氛围。

学校把环境建设纳入学校整体发展规划之中，加大校园环境文化建设。学校制定了双创、绿化工作的规划及制度，层层签订了目标责任书。坚持开展“净化、绿化、美化”等环卫工作，开展相关的学科渗透教育，建立规范的卫生制度。学校建有多媒体教室图书室、阅览室、音像资料室，以及篮球场、乒乓球场等体育设施，各办公室配备了电脑、电话，为现代化的教育打下了比较坚实的物质基础。同时学校与公安、工商、文化等部门加强联系，大力整治校园周边育人环境，为学生的健康成长创造了优越的校内外环境。

总之，学校坚持新课程教学改革，坚持学生思想道德建设建设。教师管理突出师德师表；学生管理突出规范养成；校园管理突出健康文明；教学管理突出科学严谨；后勤管理突出服务教学。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校基本形成了团结和谐、协调发展的新局面，促进了素质教育的发展，赢得了良好的社会声誉。在学校精神文明建设的发展中，我们也清楚地看到，思想道德建设是一项长期的系统工程，我们将在上级部门的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接新的挑战，为教育事业美好的明天再接再厉，奋马扬鞭！

镇中心小学财务管理情况自查报告 篇10

根据《浙江省教育厅关于印发<浙江省义务教育标准化学校基准标准>的通知》（浙教办〔2011〕23号）、《杭州市教育局关于做好浙江省义务教育标准化学校建设实施工作的通知》（杭教办[2011]35号）。对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的各项评估指标，我们认真地进行了自查，在35个指标中，其中达标27个，基本达标8个，现将自查自评情况作如下报告：

一、学校概况

临岐镇中心小学是一所农村寄宿制小学，学校总占地面积约为10164平方米，规模18个班级，在校学生746名，在职教职工53人，其中专任教师51名，后勤人员2名。小学高级教师45名，县级及县级以上教坛新秀达28%，大专及以上学历占专任教师总数的82%。“激情的教育，快乐的学习，负责的生活，健康的成长”这是学校的办学理念。学校在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，取得了长足的发展，硬件设施不断完善，办学水平不断提高。学校先后被评为杭州市城乡结对互助工作先进集体，杭州市雏鹰红旗大队，淳安县新课程实施样本学校，淳安县教育科研先进集体，淳安县校本培训先进集体，淳安县少先队工作先进学校，淳安县工会工作先进集体等。学校先后被确定为杭州市城乡基础教育均衡发展实验学校，淳安县教育科研标准化基地，淳安县青少年法制学校，并多次荣获市、县读书征文团体优胜奖，县艺术节优秀组织奖，县书法比赛优秀组织奖等。

二、评估标准自查情况

1.办学标准达到省定基准标准，平均班额达到省定基准标准。

自查说明：我校是本镇教育的中心，担任临岐镇小学阶段义务教育。根据本镇实际确定了18个班的办学规模，共有学生746人。

自查结果：达标。

2．教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房齐全。

自查说明：学校拥有普通教室19个。专用教室和辅助用房：探究性实验室1个、仪器准备室1个；音乐舞蹈室1个、美术室1个；计算机教室2个。公共教学用房及辅助用房：多媒体教室2个；图书室1个；体育活动室1个；建有200米四跑道田径场1个。办公用房：教师办公室:10个，广播室1个，会议室2个；生活服务用房：学生宿舍楼1幢，教师食堂1个，学生食堂1个，锅炉房1个，大厕所1个，教学楼及宿舍楼每层均设有卫生间。

自查结果：达标。

3．学校用地面积达到省定基准标准。

自查说明：学校用地面积10164M2，生均用地面积13.6M2，达到Ⅲ类标准。

自查结果：达标。

4．校舍建筑面积达到省定基准标准。

自查说明：学校校舍总建筑面积6068M2，生均8.13M2，达标Ⅲ类标准。

自查结果：达标。

5．学校选址合理，校园功能布局合理，有安全、宁静、卫生的学习环境。自查说明：学校选址合理，校园功能布局合理，有安全、宁静、卫生的学习环境。

自查结果：达标。

6．校舍工程质量符合要求，校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房。

自查说明：校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。

自查结果：达标。

7．校舍主要建筑标符合省定基准标准要求。

自查说明：校舍主要建筑标符合省定基准标准要求。

自查结果：达标。

8．学校土地、房屋权证齐全。

自查说明：学校教学楼土地、房屋权证齐全；综合楼和学生宿舍楼土地、房屋权证尚在办理中。

自查结果：基本达标。

9．学校教职工编制数达到省定配备标准。

自查说明：学校教职工编制数53人，其中专任教师50人，后勤人员2人，达到国家和省规定的配备标准。

自查结果：达标。

10．专任教师全部具有教师资格证。

自查说明：学校专任教师全部具有教师资格，学历上达到如下要求：51名专任教师中具有专科及以上学历人员比例达到82%。

自查结果：达标。

11．专任教师中高一层次学历比例达到95%以上。

自查说明：专任教师中高一层次学历比例达到82%。

自查结果：基本达标。

12．专任教师中具有中级及以上职称的比例达到省定标准（小学55%以上，初中67%以上）。

自查说明：专任教师中高一层次学历比例达到90%。

自查结果：达标。

13．小学中级及以上职称、初中高级职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。

自查说明：学校专任教师中，具有中级和高级职称的比例达到90%；中级及以上职称教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例到82%。

自查结果：达标。

14．公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。

自查说明：学校中没有1年及以上的长期代课人员。

自查结果：达标。

15．学校开展5年一轮的教师专业发展培训，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数20%以上。

自查说明：学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数100%。

自查结果：达标。

16．学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，并取得培训结业证书

自查说明：学校44位教师参加教育技能标准培训，并取得培训结业证书。自查结果：基本达标。

17．学校每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自查说明：2010培训经费占日常公用经费的10.5%，2011培训经费占日常公用经费的29%；2010用于教师培训经费占教职工工资总额的2.3%，2011用于教师培训经费占教职工工资总额的2.6%。

自查结果：达标。

18．图书配备达到省定基准标准。

自查说明：学校图书藏书15779册，生均21册。

自查结果：达标。

19．教学仪器设备配置达到省定基准标准。

自查说明：学校仪器配备按照《浙江省中小学教育技术装备标准》二类标准配备。

自查结果：达标。

20．班班有多媒体设备，并配置网络接口。

自查说明：学校配置多媒体设备7套，其中农远工程多媒体设备6套，每班教室有100M以上 bps网络接口，但未配置多媒体设备。

自查结果：基本达标。

21．有效生机比达到7:1，师机比达到3:1。

自查说明：学校现有学生电脑94台，有效生机比达到7.9：1，师机比达到3：1，所有教师办公室配备计算机。

自查结果：基本达标。

22．建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，有网络安全设施；有广播、电视、通讯和安防系统等。

自查说明：学校建有校园计算机网络系统，接入教育城域网，校园骨干网带宽100M bps；建有学校网站，校园 ftp://lqzx.hzs.cn。

自查结果：达标。

23．具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源。

自查说明：学校有校园网、学籍管理系统、网络办公等平台，有应用工具软件和数字化教育资源。

自查结果：达标。

24．有围墙、校门、校牌、旗杆等配套设施。

自查说明：学校采用封闭式围墙，设立门卫和传达室，校牌、旗杆齐全。自查结果：达标。

25．集中绿地达到省定基准标准。

自查说明：学校设置了大小不等的花坛、配置绿地，共有绿化用地1853平方米，生均绿化占地2.48平方米。

自查结果：达标。

26．体育活动场地达到省定基准标准。

自查说明：学校设有足够的体育活动场地，200米四道环行跑道、5道60米直跑道。配置有篮球场3个。

自查结果：达标。

27．寄宿制学校或600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员,600人以下的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员或保健教师。

自查说明：学校配备了保健室及保健教师1名，并与当地卫生院签订了托管服务协议。另外学生宿舍楼配备有两个值班室，晚上有教师值班，学生生病可以及时带到卫生院就医。

自查结果：基本达标。

28．食堂设施和超市（小卖部）符合食品安全法及卫生防疫有关要求。自查说明：校内食堂、小卖部都已办理卫生许可证，符合食品安全法及卫生防疫有关要求。

自查结果：达标。

29．向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源符合国家卫生标准。自查说明：学校应向学生免费提供开水，水源是自来水。

自查结果：达标。

30．学校配置应急照明装置、应急广播系统、防雷设施和消防设施与器材，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。

自查说明：学校配有应急照明灯、应急广播系统以及消防、防雷安全设施设备。

自查结果：达标。

31．在学校周边的交通干道上，设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。

自查说明：在学校周边的交通干道上，已设立明显减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线。

自查结果：达标。

32．学校设有安全保卫工作机构或组织，配备足够数量的专职或兼职保卫干部，其中至少有一名专职保卫干部。寄宿制学校和治安复杂地区的学校要增加保卫干部的数量。根据学校规模，按照市委办发〔2010〕72号文件要求配备保安人员。

自查说明：学校设有护校队，兼职保卫人员6人，另有两名学校保安。自查结果：达标。

33．学校门卫制度健全，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。

自查说明：学校已建立门卫制度，聘用门卫2名，但年龄已经超过55周岁。自查结果：基本达标。

34．学校按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，统一安装校园内监控系统。校园门口至少装有1个与公安部门实时联网的监控探头，在校园门卫值班室、学生宿舍楼、食堂等重点部位和要害部位至少要安装3套以上与当地公安部门110接处警平台联网的紧急报警装置。

自查说明：在学校门卫值班室已安装视频安防监控系统和警报器，校内其他地方没有安装。

自查结果：基本达标。

35．学校应加强物防建设，配备防割手套、防刺服、钢叉、橡皮警棍、盾牌、头盔、腰带等防护器械。

自查说明：学校已配备橡胶警棍、防割手套、防护钢叉等简易实用的防护器械。

自查结果：达标。

三、存在问题

过去几年，临岐镇中心小学在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩，有了令人瞩目的发展。但与义务教育标准化建设工程仍有差距，主要表现在：

1．学校硬件设施还有待进一步改善。如学生用计算机，紧急报警装置，视频安防监控系统的数量还不够，还应配备卫生室及卫生专业技术人员，以提高学校的卫生医疗服务水平。

2．师资力量还需加强。要求教师具备终身学习的意识，不断提高自身的专业知识水平，全面提升综合素养。

四、今后改进措施

针对存在的问题，今后我们将认真研究，剖析自身存在的不足，采取切实有效的措施，逐步加以解决。

1．制定规划，进一步加强和完善学校硬件建设，协调政府部门加大对学校的投入力度，不断改善办学环境与条件。

2．大胆改革，勇于创新，强化管理，全面提高学校的教育教学水平。

3．加强学校特色建设，注重环境育人，努力办出适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育。

4．对照《浙江省义务教育标准化学校基准标准》，继续查漏补缺，组织实施，力争全面达标。

我们决心全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建省义务教育标准化学校而努力奋斗。

淳安县临岐镇中心小学