个人业务实习意见
银行卡业务主要是模拟借记卡、贷记卡的业务实践操作。客户要先向银行提交开户申请后，才能办理相关的银行卡业务。6.6.3.2.2.1开户申请
1、填写开立“借贷记卡开卡申请书”
点击“银行卡业务---开户申请”按钮，在打开界面中，选择一家银行（如，浙科银行），然后点击该银行“操作”栏中的“
”，打开如下界面：
点击“添加”按钮，在打开界面中，选择借贷类别、是否有关联账号，填写拼音或英文姓名、性别、开户金额、联系电话、邮政编码、联系地址，如下图所示：
点击“提交”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。
提示：
1、“贷记卡”的开户操作步骤同“借记卡”的相类同。客户在开户时，只要选择“借贷类别”为“贷”就可以，其他内容的填写相同。
2、如果选择“是否有关联账号”为“是”，则需要选择关联帐户。
2、进入柜员签到窗口 点击页面上方的“
”按钮，进入柜员签到窗口：
输入柜员密码，然后点击“签到”按钮，打开如下界面：
提示：
1、必须进入客户提交开户申请的银行柜台，才能处理客户提交的业务。
3、进入柜员处理银行业务主界面
点击“”按钮，打开柜员操作界面：
4、柜员受理客户业务
点击“工具栏”中的“叫号器”，打开如下界面：
点击“操作”栏中的“受理”。
5、查收客户提交的现钞 点击“工具栏”中的“点钞机”，打开如下界面：
系统提示：
点击“确定”按钮。
6、审核客户提交的凭证
点击“工具栏”中的“桌面凭证”按钮，系统提示：
按钮，在打开界面中，点击“审核”
点击“确定”按钮，然后关闭弹出页面。
7、输入业务数据
点击柜面上的计算机显示器，在打开界面中，点击“输入密码”按钮，系统模拟输入密码后，打开如下界面：
点击“保存”
按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
8、取出相关业务凭证
点击“工具栏”中的“空白凭证” 后点击“取出”按钮，系统提示：，在打开界面中，选择储蓄借记卡(空白卡)，然
点击“确定”按钮。
9、打印凭证
点击“工具栏”中的“报表打印机”钮，系统提示：，在打开界面中，点击“打印”按
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
10、盖章
点击“工具栏”中的“印章”提示：，在打开界面中，点击“盖章”按钮，系统
点击“确定”按钮。
11、结束业务 点击“结束业务”
按钮，在打开界面中，点击“结束业务”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。6.6.3.2.2.2银行卡帐户
银行卡账户包括借记卡和贷记卡两种。
一、借记卡
借记卡共包括存款、取款、挂失、解挂、销户五种操作，下面将详细介绍其开存操作方法： 在“客户窗口”，点击“银行卡业务---银行卡帐户”按钮，在页面右侧打开如下界面：
选择一条借记卡信息，点击该条信息 “操作”栏中的“操作”，打开如下界面：
⑴存款
1、提交银行卡存款信息 在层菜单中，点击“存款” 击该银行“操作”栏中的“卷别，如下图所示：，在打开界面中，选择一家银行（如，浙科银行），然后点”，在打开界面中，填写存款金额、大写金额、客户签名、点击“提交”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。
2、进入柜员签到窗口 点击页面上方的“
”按钮，进入柜员签到窗口：
输入柜员密码，然后点击“签到”按钮，打开如下界面：
提示：
1、必须进入客户提交开户申请的银行柜台，才能处理客户提交的业务。
3、进入柜员处理银行业务主界面 点击“”按钮，打开柜员操作界面：
4、柜员受理客户业务
点击“工具栏”中的“叫号器”，打开如下界面：
点击“操作”栏中的“受理”。
5、查收客户提交的现钞
点击“工具栏”中的“点钞机”，打开如下界面：
系统提示：
点击“确定”按钮。
6、审核客户提交的凭证
点击“工具栏”中的“桌面凭证”按钮，系统提示：
按钮，在打开界面中，点击“审核”
点击“确定”按钮，然后关闭弹出页面。
7、输入业务数据
点击柜面上的计算机显示器，在打开界面中，填写银行卡号、存款金额，然后点击“显示信息” 按钮，如下图所示：
点击“输入密码”
按钮，系统模拟输入密码之后，打开如下界面：
点击“提交”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
8、打印凭证
点击“工具栏”中的“报表打印机”钮，系统提示：，在打开界面中，点击“打印”按
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
9、盖章
点击“工具栏”中的“印章”提示：，在打开界面中，点击“盖章”按钮，系统
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
10、结束业务 点击“结束业务”
按钮，在打开界面中，点击“结束业务”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。⑵取款
1、提交银行卡取款信息 在层菜单中，点击“取款”，打开如下界面：
选择一家银行（如，浙科银行），然后点击该银行“操作”栏中的“填写取款金额、大写金额、客户签名、卷别，如下图所示：
”，在打开界面中，点击“提交”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。
2、进入柜员签到窗口 点击页面上方的“
”按钮，进入柜员签到窗口：
输入柜员密码，然后点击“签到”按钮，打开如下界面：
提示：
1、必须进入客户提交开户申请的银行柜台，才能处理客户提交的业务。
3、进入柜员处理银行业务主界面
点击“”按钮，打开柜员操作界面：
4、柜员受理客户业务
点击“工具栏”中的“叫号器”，打开如下界面：
点击“操作”栏中的“受理”。
5、审核客户提交的凭证 点击“工具栏”中的“桌面凭证”按钮，系统提示：
按钮，在打开界面中，点击“审核”
点击“确定”按钮，然后关闭弹出页面。
6、输入业务数据
点击柜面上的计算机显示器，在打开界面中，填写银行卡号、取款金额，然后点击“显示信息” 按钮，如下图所示：
点击“输入密码”
按钮，系统模拟输入密码之后，打开如下界面：
点击“提交”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
7、打印凭证
点击“工具栏”中的“报表打印机”钮，系统提示：，在打开界面中，点击“打印”按
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
8、盖章
点击“工具栏”中的“印章”统提示：，在打开界面中，点击“盖章” 按钮，系
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
9、从尾箱中取出现钞
点击“工具栏”中的“尾箱” 示：，在打开界面中，填写要取出的尾箱金额，如下图所
点击“取出”
按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。
10、验证从尾箱取出的钱钞
点击“工具栏”中的“点钞机”，打开如下界面：
系统提示：
点击“确定”按钮。
11、结束业务 点击“结束业务”
按钮，在打开界面中点击“结束业务”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。⑶挂失
(以正式挂失为例，口头挂失和密码挂失的操作相类似)
1、填写 “个人挂失业务申请书” 在层菜单中，选择“挂失”，打开如下界面：
选择一家银行（如，浙科银行），然后点击该银行“操作”栏中的“选择挂失种类（如，正式挂失），点击“提交申请”按钮，系统提示：
”，在打开界面中，点击“确定”按钮。
2、进入柜员签到窗口
点击页面上方的“”按钮，进入柜员签到窗口：
输入柜员密码，然后点击“签到”按钮，打开如下界面：
提示：
1、必须进入客户提交开户申请的银行柜台，才能处理客户提交的业务。
3、进入柜员处理银行业务主界面
点击“”按钮，打开柜员操作界面：
4、柜员受理客户业务
点击“工具栏”中的“叫号器”，打开如下界面：
点击“操作”栏中的“受理”。
5、审核客户提交的凭证 点击“工具栏”中的“桌面凭证”按钮，系统提示：
按钮，在打开界面中，点击“审核”
点击“确定”按钮，然后关闭弹出页面。
6、输入业务数据
点击柜面上的计算机显示器，在打开界面中，填写帐号/卡号，然后点击“显示信息”
按钮，如下图所示：
点击“保存”
按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
7、盖章 点击“工具栏”中的“印章”统提示：，在打开界面中，点击“盖章” 按钮，系
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
8、结束业务
点击“结束业务” 按钮，在打开界面中，点击“结束业务”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。⑷解挂
1、提交解挂申请
在层菜单中，选择“解挂”，打开如下界面：
选择一家银行（如，浙科银行），然后点击该银行“操作”栏中的“点击“解挂申请”按钮，系统提示：
”，在打开界面中，点击“确定”按钮，2、进入柜员签到窗口
点击页面上方的“”按钮，进入柜员签到窗口：
输入柜员密码，然后点击“签到”按钮，打开如下界面：
提示：
1、必须进入客户提交开户申请的银行柜台，才能处理客户提交的业务。
3、进入柜员处理银行业务主界面 点击“”按钮，打开柜员操作界面：
4、柜员受理客户业务
点击“工具栏”中的“叫号器”，打开如下界面：
点击“操作”栏中的“受理”。
5、审核客户提交的凭证
点击“工具栏”中的“桌面凭证”按钮，系统提示：
按钮，在打开界面中，点击“审核”
点击“确定”按钮，然后关闭弹出页面。
6、输入业务数据
点击柜面上的计算机显示器，在打开界面中，填写帐号/卡号，然后点击“显示信息”
按钮，如下图所示：
点击“保存”
按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
7、盖章
点击“工具栏”中的“印章”统提示：，在打开界面中，点击“盖章” 按钮，系
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
8、结束业务
点击“结束业务” 按钮，在打开界面中，点击“结束业务”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。⑸销户
1、提交销户申请
在层菜单中，选择“销户”，打开如下界面：
选择一家银行（如，浙科银行），然后点击该银行“操作”栏中的“填写销户原因、客户签名、卷别，然后点击“销户申请”
”，在打开界面中，按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。
2、进入柜员签到窗口 点击页面上方的“
”按钮，进入柜员签到窗口：
输入柜员密码，然后点击“签到”按钮，打开如下界面：
提示：
1、必须进入客户提交开户申请的银行柜台，才能处理客户提交的业务。
3、进入柜员处理银行业务主界面
点击“”按钮，打开柜员操作界面：
4、柜员受理客户业务
点击“工具栏”中的“叫号器”，打开如下界面：
点击“操作”栏中的“受理”。
5、审核客户提交的凭证
点击“工具栏”中的“桌面凭证”后点击“审核”
按钮，在打开界面中，填写开户行审核意见，然
按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，然后关闭弹出页面。
6、输入业务数据
点击柜面上的计算机显示器，在打开界面中，填写帐号/卡号，然后点击“显示信息” 按钮，如下图所示： 点击“授权”
按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，页面返回至：
点击“保存”按钮。
7、打印凭证
点击“工具栏”中的“报表打印机”钮，系统提示：，在打开界面中，点击“打印”按
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
8、盖章
点击“工具栏”中的“印章”统提示：，在打开界面中，点击“盖章” 按钮，系
点击“确定”按钮，关闭弹出窗口。
9、从尾箱取出现钞 点击“工具栏”中的“尾箱”，在打开界面中，填写支取金额数，如下图所示：
点击“取出”
按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。
10、验证从尾箱取出的钱钞 点击“工具栏”中的“点钞机”，打开如下界面：
系统提示：
点击“确定”按钮。
11、结束业务 点击“结束业务”
按钮，在打开界面中，点击“结束业务”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮。
二、贷记卡
贷记卡共包括存款、取款、挂失、解挂、销户五种操作，其操作方法请参阅“6.6.3.2.2.2银行卡帐户 →
东教[2012]32号
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关于2012年颍东区教师业务水平
检测工作的实施意见
各乡镇街道办事处中心学校、区直属学校、局机关各科室：
为推动全区教师业务岗位大练兵活动的深入开展，提高教师业务素质，促进教师专业化成长，进一步增强广大教师不断学习和钻研业务知识的责任感、压力感、紧迫感，经研究决定，2012年在全区继续开展中小学、幼儿园教师业务水平检测工作，现就做好有关工作提出如下意见。
一、指导思想
2012年教师业务水平检测工作坚持以科学发展观为统领，为教师业务岗位大练兵活动为载体，促进教师更新知识，引领专业化成长，树立终身学习理念，进一步构建科学合理的教师评价机制，努力在全区教师队伍中形成争当学习标兵、争做学习楷模的浓厚氛围，不断推动颍东教育事业又好又快发展。
二、组织领导 为加强对2012年教师业务水平检测工作的领导，区教育局成立颍东区2012年教师业务水平检测工作领导小组。
组
长：颜明辉
副组长：蒋祥振、牛祝华、刘怀生、黄焱、朱青、丁虎 成员：吴景福、高 杰、程义平、季红岩、奚科亮、李克准、李曼丽、廉锐、王大新、孙报武
领导小组下设办公室，办公室设在人事科，具体负责全区教师业务水平检测工作的日常事务。朱青兼任办公室主任。
各校应成立相应组织，积极配合支持全区教师业务水平测试工作领导小组办公室的工作，共同做好宣传、发动、相关规定制定、报名及考务工作，确保本单位教师业务水平测试工作任务顺利完成。
三、检测工作安排
（一）检测对象
全区公办在编在岗幼儿园、小学、初中、完全中学、普通高中、职业高中专任教师和具有教师资格的管理人员、教辅人员。但符合下列条件之一者，2012可以免测。
1、男性年满53周岁（1959年7月31日前出生），女性年满48周岁（1964年7月31日前出生）以上的教师，由本人提出申请，经学校同意，报区教育局审批，可以免测，但此类人员如要参加中级及以上职称评审，则须参加专业知识检测。
2、凡在2011年教师业务水平检测获得优秀等次的，在2012年可以免测且按照优秀等次对待。
3、根据颍东区首次业务考试的有关文件规定，凡在2009、2010、2011年检测取得优秀等次的，在2012、2013年可以免测且按照优秀等次对待。
4、已经被评为特级教师和市级及以上学科带头人、骨干教师、名师、名校长、教坛新星的人员，在其享受荣誉称号的任期内可以免测（需提供有关证明材料）。
确因特殊原因，不能参加业务水平检测的人员，需由本人提出申请，学校同意，区教育局审核批准后，可以缓测，但须按要求参加补测。对无故不参加业务水平检测的，直接定为不合格等次。
（二）检测内容
检测内容分公共知识和专业知识两部分组成。内容紧扣教材、新课程标准，试卷结构和难度较2011年有所优化提高。公共知识主要检测教师和学校专兼职教辅、管理人员对有关法律、法规和规定的最基本的了解和掌握；专业知识以“教什么测什么”为基本原则，同时结合岗位练兵内容，辅以检测岗位练兵内容。专业知识的检测重点考查教师对学科专业知识的理解、掌握以及在课堂教学中的实际应用，特别是推进新课程课堂教学改革方面的内容为必测内容。检测内容略高于任教学科教材内容和课程标准。检测尽量避免死记硬背的内容。具体检测范围如下：
1、公共知识：①《中华人民共和国教师法》；②《中华人民共和国教育法》；③《中华人民共和国义务教育法》；④《未成年人保护法》；⑤《预防未成年人犯罪法》；⑥《阜阳市中小学教师管理暂行办法》；⑦《阜阳市教职工违规违纪处分办法》；⑧《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》；⑨学校安全 3 事故预防以及应急处理常识；⑩教育理论指导运用综合实践管理能力素养。
2、专业知识：①学科内容知识；②课程标准中需要熟悉并理解规定学科的性质、地位、作用和学科教学目标、要求、原则与方法，学科教学中应注意的问题等知识；③教材分析与处理能力，主要考查教师对学科知识点构成和教学重点、难点的把握，以及在实际教学中的处理方法。同时，还要考查体现实施素质教育和新课程改革的教育思想、教学原则和教学模式；④教学设计与评价能力，根据提供的教材内容提出教学设计方案，根据提供的教学设计、教学案例写出教学评价意见等。
各学科教材定为我区现行教材。
（三）检测科目
1、幼儿园：幼教
2、小学:语文、数学、英语、思品、音乐、体育、美术、科学、信息技术（其中语文、数学分年级段进行，1-3年级一个检测段，4-6年级一个检测段）
3、初中（含完全中学初中部）：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术。
4、普通高中（含完全中学高中部）：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术。
5、职业高中（中专）： 根据学校开设专业，结合教师报名情况确定。
（四）检测形式及检测卷结构
1、检测形式
①一律采用闭卷笔答的形式。检测卷分公共知识检测卷和专业知识检测卷两张。其中行管、教辅管理人员的检测为公共知识检测卷；专任教师及愿意参加专业知识检测的行管、教辅人员的检测为专业知识检测卷（此检测卷含公共知识和专业知识，公共知识分值占检测卷20%，专业知识分值占检测卷80%）。
②闭卷笔答时间 ：公共知识检测卷120分钟，专业知识检测卷150分钟。
2、检测卷结构 ①题型分布
客观题（选择、判断）约占50%；主观题（解析题）约占50%。②难度分布
检测题按其难度分为基础题和提高题。基础题约占80%；提高题约占20%。
③检测卷分值：公共知识检测卷100分，专业知识检测卷100分（此卷不再单独权重折分计算，卷面检测成绩为最终成绩）。
（五）检测结果等级划定及应用
检测成绩以等次呈现，分别按卷面成绩顺序划定优秀、良好、合格、不合格四个等次。其中检测卷成绩在85分以上（含85分）为优秀，85分以下－70分以上（含70分）为良好，70分以下－60分为合格，60分以下为不合格。
检测结果于2013年1月份开始应用，有效期为一年。检测成绩要作为岗位聘任、职称评聘、评先评模、绩效考核的重要依据。
1、符合检测条件而无故不参加业务水平检测或检测不合格经补测达不到良好等次者不得评先评模。
2、达到合格以上等次方可申报评聘初级职称。达良好及以上等次的方可申报评审、聘任中级以上专业技术职务。
3、检测成绩非良好及以上等次者，原则上本不能参加区级以上教学能手、骨干教师、教坛新星、学科带头人名师、名校长等评选活动。
4、检测成绩不合格以及缓测人员经补测后，补测成绩定为两个等次，60分以上（含60分）至70分以下（不含70分）为合格等次，70分（含70分）以上为良好等次。参加现场教学能力测试人员成绩定为一个等次，分数在60分以上者均视为合格等次。
5、现场教育教学能力测试仍不合格或应参加测试但无故未参加测试的人员，单位要采取帮带、教育等措施，逐步提高其业务水平，否则将视情况予以岗位调整。
6、本业务水平检测结果在优秀等次的，在次绩效工资分配中每月可享受上浮单位奖励性绩效工资人均额3%的待遇（区直学校以校为单位，乡镇办事处以中心校为单位进行统筹核算）。各学校要依据区教育局意见，进一步制订科学合理的配套运用细则，切实强化检测结果运用，增强广大教职工对业务水平检测工作必要性的认识，提高业务水平检测工作的效果。
（六）检测时间
2012年教师业务水平检测时间初步定于2011年8月20日至30日之间（具体时间另行通知）。
四、有关要求
教师业务水平检测工作是我区提高教师素质、加强师资队伍建设、全面提升教育教学质量的重大举措。是促进教师专业化成长的有效手段。是贯彻落实科学发展观，推动颍东教育事业又好又快发展的实际行动。区教育局机关各科室、各学校要进一步统一思想，提高认识，强化组织领导，采取有力举措确保2012年教师业务水平检测工作取得圆满成功。
（一）要统一思想，提高认识，加强舆论宣传引导。各单位和全区广大教师要从维护颍东教育改革、发展、稳定的大局从发，切实提高对教师业务水平检测工作重要意义的认识，要把思想和行动统一到区教育局的决策和部署上来。要认真组织学习区教育局文件，利用教师例会、简报等形式，正确引导大力宣传此项工作的目的和意义，广泛宣传在迎接业务水平检测工作中涌现的先进个人、典型做法，在全区教育系统营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。
（二）要加强组织领导。2012年教师业务水平测试工作在“颍东区教师业务水平测试工作领导小组”的统一领导下进行，严格实行责任制。各学校要成立相应组织，校长是组织本单位教师参加业务水平测试的第一责任人。要按照教育局的统一部署，明确工作重点，严格工作标准，制定计划和工作制度，将教师业务水平测试各个环节的责任明确到岗、落实到人，真正做到一级抓一级、层层抓落实。
（三）要严肃工作纪律，严格实行责任追究制。今年教师业务水平测试工作能否顺利进行，关键在于每个环节和岗位的责任是否落实到位。要严格工作程序和条件，把好资格审查关，要重点审查 7 参加业务水平测试人员的报名资格，确保参加测试人员信息准确。坚持“公开、公平、公正”的原则，全面落实各项保密措施，纪检监察部门要全程参与教师业务水平测试工作及结果的运用。对在教师业务水平测试工作中出现的违纪违规行为，一经发现，要严肃处理。
（四）要提高测试工作的管理水平。在测试工作中任何一项微小的疏漏都能引起较大的影响，对每一项工作务必做到周密安排，精心落实。要加强考风考纪、安全保密和后勤保障等工作，要制定应急预案，妥善处置突发事件。要认真落实有关规定要求，把各项工作抓实抓细、抓出成效，确保全区教师业务水平测试工作顺利进行。
实习期间，你一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对自己负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师都留下了很好的印象。在这短暂的实习期间，你主要进行了教学工作实习，并有幸体验了一次班主任的工作模式。下面是你实习期间的一些感悟和体会。
在指导老师的介绍和推荐下，你分别认识了你的教学工作指导老师万老师和你的班主任工作指导老师高老师。并于9月17日正式开始实习工作，你们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课;第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参加班级和学校活动，设计好调查问卷;第三阶段主要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。
该同志综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处。 实习单位鉴定评语二：
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德.实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧.全身心投入班级管理.能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物.热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位.因此深受学生爱戴.被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任.
实习单位鉴定评语三：
该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.
实习单位鉴定评语四：
该生在我单位实习期间,努力刻苦钻研业务,勤奋好学,虚心请教,不怕苦不怕累,并具有一定创新精神.得到我单位领导以及同事的一致好评.该生为人诚恳,做事严谨塌实,诚实本分.望今后在工作中更加努力,争取更大成绩.
实习单位鉴定评语五：
该生在我公司实习会计期间,能坚持每天全程上班,主动与老会计员工交流情况,与业务人员谈心学习.认真听取指导老师的意见,并虚心学习, 积极主动参与工作管理与活动,是一名优秀的会计人员.在此期间,独立主持了一次财务报告会,组织了一次财务活动,参与组织了年度报告的筹备、组织和管理.受到同事的好评、欢迎! 该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深刻的印象!
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1.毕业实习单位鉴定评语集锦
2.实习单位鉴定评语
3.报社实习单位鉴定评语
4.报社实习鉴定评语
5.毕业实习考核表评语
6.办学单位鉴定评语
7.毕业生登记表单位评语
（征求意见稿）
第一章 总 则
第一条 【制定依据】为规范承销机构承销公司债券行为，保护投资者合法权益，促进公司债券市场健康发展，根据《公司债券发行与交易管理办法》（以下简称《管理办法》）等相关法律法规，制定本规范。
第二条 【适用范围】承销机构承销境内公司债券时，项目承接、发行申请、推介、定价、配售和信息披露等业务活动适用本规范。
第三条 【自律管理】中国证券业协会（以下简称协会）对承销机构承销公司债券业务行为实施自律管理。
第四条 【建章立制】承销机构应当建立健全承销业务制度和决策机制，制定严格的风险管理制度和内部控制制度，加强定价和配售过程管理，落实承销责任。
第二章 承接与申请
第五条 【资格要求】发行公司债券应当由具有证券承销业务资格的证券公司承销。
取得证券承销业务资格的证券公司及中国证券监督管理委员会（以下简称中国证监会）认可的其他机构非公开发行公司债券可以自行销售。
第六条 【承接要求】承销机构应当遵循公平、公正、客观的原则承接项目，不得采用承诺价格或利率、承诺获得批文及获得批文时间等不正当手段争取项目。
确定承销费用时，承销机构应当综合考虑发行人资质、承销风险等多种因素，合理报价，不得扰乱正常的市场秩序，明确承销服务收取费用的相关文件应当存档备查。
第七条 【协调责任】承销机构应当协助发行人协调资信评级机构、会计师事务所、律师事务所等中介机构的相关工作。承销机构不得干涉或诱导发行人选取相关中介机构。
第八条 【承销分工】主承销商应当与发行人签订承销协议，在承销协议中界定双方的权利义务关系，约定明确的承销基数。采用包销方式的，应当明确包销责任。
公开发行公司债券依照法律、行政法规的规定应当由承销团承销的，组成承销团的承销机构应当签订承销团协议，由主承销商负责组织承销工作。公司债券发行由两家以上承销机构联合主承销的，所有担任主承销商的承销机构应当共同承担主承销责任，履行相关义务。承销团由三家以上承销机构组成的，可以设副主承销商，协助主承销商组织承销活动。
承销团成员应当按照承销团协议及承销协议的约定进行承销活动，不得进行虚假承销。
第九条 【尽职调查】承销机构应当依据《公司债券承销业务尽职调查指引》开展尽职调查工作。
第十条 【发行辅导】承销机构应当向发行人进行有关债券市场的法律法规、基础知识培训,使其掌握公司债券申报发行等方面的法律法规和规则，知悉信息披露和履行承诺等方面的责任和义务，树立进入债券市场的法制意识、诚信意识和自律意识。
第十一条 【协助申请】承销机构应当依据相关法律法规和规则，协助发行人开展申请、备案等工作。
第十二条 【审慎核查】对发行人申请文件、债券发行募集文件中有证券服务机构及其签字人员出具专业意见的内容，承销机构应当结合尽职调查过程中获得的信息对其进行审慎核查，对发行人提供的资料和披露的内容进行独立判断。承销机构所作的判断与证券服务机构的专业意见存在重大差异的，应当对有关事项进行调查、复核，并可聘请其他证券服务机构提供专业服务。
对发行人申请文件、债券发行募集文件中无证券服务机构及其签字人员专业意见支持的内容，承销机构应当获得充分的尽职调查证据，在对各种证据进行综合分析的基础上对发行人提供的资料和披露的内容进行独立判断，并有充分理由确信所作的判断与发行人申请文件、债券发行募集文件的内容不存在实质性差异。
第三章 发行推介
第十三条 【推介方式】承销机构可以和发行人采用现场、电话、互联网等合法合规的方式进行路演推介。
采用公开方式进行路演推介的，应当事先披露举行时间、地点和参加方式。在通过互联网方式进行公开路演推介时，不得屏蔽投资者提出的与本次发行相关的问题。
非公开发行公司债券的，不得采取公开或变相公开方式进行推介。
第十四条 【推介内容】承销机构和发行人在推介过程中不得夸大宣传，或以虚假广告等不正当手段诱导、误导投资者，不得披露除募集说明书等信息以外的发行人其他信息。
第十五条 【禁止条款】承销机构不得自行或与发行人及与本次发行有关的当事人共同以任何方式向投资者发放或变相发放礼品、礼金、礼券等，也不得接受投资者的礼品、礼金、礼券等。不得通过其他利益安排诱导投资者，不得向投资者做出任何不当承诺。
第十六条 【资料存档】承销机构应当保留推介过程中的相关资料，包括推介宣传材料、路演现场录音等，如实全面反映路演推介过程。
第四章 定价与配售 第一节 一般要求
第十七条 【决策制度】承销机构应当建立集体决策制度，对公司债券定价和配售等重要环节进行决策，参与决策的人数不得少于三名。内部监督部门应当参与决策过程，并予以确认。
第十八条 【适当性管理】承销机构应当依据中国证监会、自律组织规定的投资者适当性制度，建立健全公司债券投资者适当性管理制度。
第十九条 【防火墙】承销机构应当对承销和投资交易等业务之间进行有效隔离，在办公场所、业务人员、业务流程、文件流转等方面设立防火墙。
第二十条 【律师见证】公开发行公司债券的，承销机构和发行人应当聘请律师事务所对发行过程、配售行为、参与认购的投资者资质条件、资金划拨等事项进行见证，并出具专项法律意见书。
第二十一条 【禁止条款】承销机构不得操纵发行定价、暗箱操作；不得以代持、信托等方式谋取不正当利益或向其他相关利益主体输送利益；不得直接或通过其利益相关方向参与认购的投资者提供财务资助；不得有其他违反公平竞争、破坏市场秩序等行为。
第二节 公开发行的定价
第二十二条 【定价方式】公司债券公开发行的价格或利率以询价或公开招标等市场化方式确定。
采取询价方式的，承销机构与发行人应当进行询价，并协商确定发行价格或利率区间，以簿记建档方式确定最终发行价格或利率。
采取公开招标方式的，承销机构与发行人应当遵守相关部门对公开招标的规定。
第二十三条 【发行方式】公开发行公司债券可以采用网下询价配售、网上定价发行，以及网上网下相结合的方式。相关法律法规、规章制度另有规定的，从其规定。
第二十四条 【发行公告】公开发行公司债券，承销机构应当和发行人协商确定公开发行的定价与配售方案并予以公告，明确价格或利率确定原则、发行定价流程和配售规则等内容。
第二十五条 【网下投资者报价】承销机构应当督促网下投资者遵循独立、客观、诚信的原则进行合理报价，不得协商报价或者故意压低或抬高价格或利率，获得配售后严格履行缴款义务。
符合条件的网下投资者应当自主决定是否报价，承销机构无正当理由不得拒绝。
第三节 公开发行的簿记建档
第二十六条 【簿记建档定义】本规范所称簿记建档发行，是指承销机构和发行人协商确定价格或利率区间后，向市场公布说明发行方式的发行文件，由簿记管理人记录网下
投资者认购公司债券价格或利率及数量意愿，遵循公平、公正、公开原则，按约定的定价和配售方式确定最终发行价格或利率并进行配售的行为。
簿记管理人是指受发行人委托，负责簿记建档具体运作的承销机构。发行人选择多家机构作为簿记管理人的，应当指定其中一家机构牵头负责簿记建档工作。
第二十七条 【簿记管理人职责】簿记管理人应当切实履行以下职责：
（一）与发行人协商确定簿记建档时间安排和详细方案；
（二）在充分询价的基础上，与发行人和其他承销机构协商确定簿记建档价格或利率区间；
（三）记录网下投资者申购公司债券的价格或利率及数量意愿；
（四）组织簿记建档工作，维护簿记现场秩序，确保簿记建档工作顺利进行；
（五）按照本规范及相关约定进行公司债券的定价和配售；
（六）对簿记建档过程中各项重要事项的决策过程进行记录和说明，并妥善保存；
（七）按照相关规定进行与簿记建档发行相关的信息披露工作。
第二十八条 【簿记管理制度】簿记管理人应当指定公司债券簿记建档发行业务的负责部门，完善业务操作规程，明确决策、风控、问责等机制，采取切实有效的措施监控和防范簿记建档过程中的风险。
第二十九条 【簿记场所与设备】簿记管理人应当选定专门的场所用于簿记建档。簿记场所物理空间应当满足簿记建档工作需要，且应当与其他业务区域保持相对独立，符合安全保密要求。
簿记现场应当提供簿记建档发行系统终端和其他专用设备，包括但不限于录音电话、传真机、打印机等，保障簿记建档正常进行。簿记建档现场与外界沟通相关事项应当全部通过专用通讯工具进行。
第三十条 【簿记工作秩序】簿记建档期间，簿记管理人应当负责保证簿记场所的秩序。簿记建档工作人员不得对外泄露报价信息。
簿记建档开始前，簿记管理人应当明确簿记建档工作人员。簿记建档期间，相关人员进入簿记现场应当签字确认，非簿记建档工作人员不得进入簿记现场。若确有必要，须经簿记建档负责人同意，同时记录进入理由等相关信息。
第三十一条 【应急预案】簿记管理人应当制定应急预案，做好应急处臵相关事项。
簿记建档开始前，若出现可能对公司债券发行产生重大
影响的政策调整，或有确定证据表明簿记区间与市场存在严重偏差等情况的，承销机构与发行人经协商一致后可以推迟发行或调整簿记区间，并将推迟发行或调整簿记区间事项及相关理由、证据及时向中国证监会报告，并向市场公告。
簿记建档过程中，若出现人为操作失误、系统故障等情况，导致可能影响正常发行及上市的，发行人及簿记管理人应当按照事先确定的应急预案做好应急处臵相关事项，及时向中国证监会报告，并向市场公告。
第三十二条 【簿记定价方式】簿记管理人依据发行文件约定的时间接受申购订单，并记录全部有效申购订单信息，作为定价和配售的依据。申购价格或利率及数量信息应当与申购订单保持一致。
第三十三条 【簿记底稿】簿记管理人应当建立完善的工作底稿存档制度，妥善保存簿记建档流程各个环节的相关文件和资料，包括但不限于申购订单、簿记建档配售结果等纸质文档，以及邮件、电话录音等电子文档。
第四节 公开发行的配售
第三十四条
【配售原则】簿记管理人应当本着公平、公正、公开原则，严格按照披露的配售规则组织配售，并做好书面记录。
簿记管理人及其相关工作人员在配售过程中，不得有违反公平竞争、进行利益输送、直接或间接谋取不正当利益以及其他破坏市场秩序的行为。
第三十五条 【配售结果确认及缴款】配售结果确定后，簿记管理人应当向获得配售的投资者发送配售确认及缴款通知书。
簿记管理人按有关协议约定安排募集资金的收缴和划付，网下投资者应当配合簿记管理人在约定时间内完成缴款事项。
第五节 非公开发行的定价与配售
第三十六条 【定价发行方式】非公开发行公司债券的定价发行方式，由承销机构和发行人协商确定。
第三十七条 【簿记及配售】采用簿记建档方式非公开发行公司债券的，参照本规范关于公开发行公司债券簿记建档及配售的相关规定。法律法规、相关规则另有规定的，从其规定。
第三十八条 【合格投资者】承销机构应当了解和评估投资者对非公开发行公司债券的风险识别和承担能力，确认参与非公开发行公司债券认购的投资者为合格投资者，并充分揭示风险。
非公开发行公司债券应当向合格投资者发行，每次发行对象不得超过二百人。
发行人的董事、监事、高级管理人员及持股比例超过百分之五的股东，可以参与本公司非公开发行公司债券的认购与转让，不受相关合格投资者资质条件的限制。
第五章 信息披露
第三十九条 【总体要求】承销机构应当督促发行人按照相关规定及时、公平地履行信息披露义务，确保披露的信息真实、准确、完整，不得有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏。
承销机构对信息披露的内容应当进行严格的核查，确保信息披露的文件处于有效期内，在不同媒体上披露的信息保持一致。
第四十条 【披露时间】公开发行公司债券的，承销机构应当督促发行人按照规定披露募集说明书，并在债券存续期内履行信息披露义务。
第四十一条 【披露载体】承销机构应当协助发行人将公开发行过程中披露的信息刊登在中国证监会指定的互联网网站，同时将披露的信息或信息摘要刊登在至少一种中国证监会指定的报刊，供公众查阅。
第四十二条 【重大事项】公开发行公司债券的，承销机构应当督促发行人及时披露债券存续期内可能发生的影响其偿债能力的重大事项。重大事项包括：
（一）发行人经营方针、经营范围或生产经营外部条件
等发生重大变化；
（二）债券信用评级发生变化；
（三）发行人占同类资产总额百分之二十以上资产的抵押、质押、出售、转让或报废；
（四）发行人发生未能清偿到期债务的违约情况；
（五）发行人新增借款或对外提供担保超过上年末净资产的百分之二十；
（六）发行人放弃债权或财产，超过上年末净资产的百分之十；
（七）发行人发生超过上年末净资产百分之十的重大损失；
（八）发行人作出减资、合并、分立、解散及申请破产的决定；
（九）发行人涉及重大诉讼、仲裁事项或受到重大行政处罚；
（十）保证人或者担保物发生重大变化；
（十一）其他对投资者作出投资决策有重大影响的事项。
第四十三条 【约定披露义务】非公开发行公司债券，承销机构应当督促发行人按照约定履行信息披露义务。
第六章 自律管理
第四十四条 【文件留存】承销机构应当保留承销过程中的相关资料并存档备查，如实、全面反映承销全过程，相关资料至少保存五年。
承销过程中的相关资料包括但不限于项目承接、尽职调查、内部控制、发行申请、项目推介、定价和配售、信息披露等各个环节中的相关文件和资料。
第四十五条 【检查制度】协会可以采取现场检查、非现场检查等方式对承销机构进行定期或不定期检查，承销机构应当对协会的检查予以配合，不得以任何理由拒绝、拖延提供有关资料，或者提供不真实、不准确、不完整的资料。
检查内容包括：
（一）承销业务制度、决策机制、风险管理制度和内部控制制度的建立情况；
（二）项目承接、发行申请、推介、定价、配售等合规情况；
（三）信息披露内容的真实性、准确性、完整性和及时性；
（四）存档备查资料的完备性；
（五）协会认为有必要的其他内容。
第四十六条 【自律惩戒】承销机构及其相关业务人员违反本规范规定，协会视情节轻重采取自律惩戒措施，并记入协会诚信信息管理系统。
第四十七条 【违法违规行为处理】承销机构及其相关业务人员违反法律、法规或有关主管部门规定的，协会依法移交证监会或其他有权机关查处。
第四十八条 【举报】发现承销机构及其相关业务人员违反本规范的，可向协会举报或投诉。
第七章 附则
1、某同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在某领域不断地探索，有自己的思路和设想。
2、某同志自去年毕业开始在***信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
3、实习鉴定实习，实习期为一个月。×××同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
4、某某同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
5、实习鉴定实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!
6、勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
7、实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
8、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
9、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
10、该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采,圆满完成了本次实习。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
不同课型的教案指导意见
1,新授课教案
建议一课一教案,教案内容应包括课题,教学目的,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计,教后小结等, 有关说明如下:(1)教学目的:在深入研究《课标》和《考试说明》的相关内容后,结合所教学生特点,写出明确的, 具有针对性并可进行检测的教学目的,不要照搬《教参》内容,更不能成为一种形式.(2)教学重点,难点:依据《课标》和《考试说明》的相关内容,确定教学重点,难点.(3)教学过程:在反复研究教材,《课标》和《考试说明》和广泛阅读有关参考资料的基础上构思出 以突破重点,难点为中心的教学过程,一般应包括复习旧课,导入新课,讲授新课,练习巩固,布置作业 等环节,教案中要重点体现出教师清晰的设计思路.(4)教后小结:应根据教后的感受,及时记载成功和不足之处,多少不限,要有价值,既可使教师不 断完善自己,也可作为写教学论文的材料.2,习题课及试卷讲评课
为了减少教师的无效劳动,不建议再重复抄写题目或复印剪贴题目,建议直接在试卷或习题册上直接 体现重点要讲的题目,若有补充内容也可直接在试卷和习题册的空白处书写.3,复习课教案 为了让学生的复习有系统性,建议一单元一个大教案,但在复习过程中,自己要有计划的安排好每一 课是复习哪一块内容,并在复习结束后体现学生的复习情况.4,观摩课,示范课教案 必须是详案,尽量将每一句要讲的内容都表达出来,同时要设想好多种方案.一、给实习生的评语
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！中国论文联盟编辑。
二、教学实习：
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容„„，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优论文联盟整理秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
教案评价
发表时间：2008-12-22 15:19:03
教案评价
1、该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课
2、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课
3、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课
4、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课
5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质
课堂结构完整，密度恰当。
6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。
7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。
8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。
9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。
10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
13、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
14、该节课教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。
16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。
17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
19、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课
教案本身就是教师的教学设计，教案的作用是指导教学，对一份教案的评价一般要从以下几方面考虑：
1、教案设计要有实用性。分析教学对象，分析教学内容，看教案是否适用是基本要求。
2、教案设计要有全面性。一份完整的教案不仅是教学知识的堆砌，而且要有教法设计，学法
指导，时间安排，甚至需要有对教学中可能出现的问题的预设及解决办法。
3、教案设计要有创新性。创新的前提是要围绕教学目标的达成而创新，创新的目的是为了更高效的教学，是为了让学习者更愉快的学习。
4、教案设计要艺术性和独特性。好多教育者设计教案，往往以网络下载的教案、或参考书的设计为原型，教案就是他人智慧的移植，缺乏教育者的独特智慧，更不会有艺术性。
5、教案设计要注意细节。如导入设计，习题选择，板书设计等。
教案评价标准
一、教学目标设计
1、明确（目标明确，具体，便于师生操作）。
2、恰当（符合大纲、学科特点和学生实际）。
3、全面（体现知识、能力、思想等几个方面）。
二、教学方法设计
4、教法选择得当（结合教材特点，学生，教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）。
5、运用现代教学手段恰当（根据实际需要，教具、软硬件并举）。
三、教学程序设计
6、教学环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）。
7、教学环节中小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤分配合理）。
8、教学程序设计巧妙（体现在教学过程中和方法运用上新颖独特，有艺术性）。
四、教材处理设计
9、教学思路清（有主线，内容系统，逻辑性强）。
10、以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程）。
11、突出重点（体现在目标制定和教学过程设计之中）。
12、突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简驾繁等方面）。
13、抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理）。
五、师生活动设计
14、精讲巧练（体现以思维训练为核心，落实双基）。
15、教为学服务（体现在教师课堂上那股设疑问难，引导点拨,学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程）。
16、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发展，总结出规律和体会）。
17、学法指导得当（学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师指导有方）。
18、体现现代教育思想的六种意识（目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识、效率意识）。
六、板书设计
19、紧扣教材，突出重点，主次分明、有启发性。20、言简意赅，文图并用，有美感。
21、设计巧妙，有艺术性。
七、教案创新与个性特点。
22、遵循常规但不拘泥，根据个人诧异和特点，有创新，写出有个性特点的教案。
八、书写要求
23、祥略得当。
24、字迹清楚、文通词达。
九、教学思路设计说明。
25、教材分析与处理说明。
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