调动工作岗位（精选14篇）
最新工作岗位调动申请书
尊敬的领导：
您好!
我是XXX.于2007年6月进入伟星工作至今.目前在金属二车间后道工序担任组长一职.现申请调到天津伟星管业分公司工作.在加入伟星这三年,我由一名普通的新员工,成长为参与车间生产管理者里面的一员.在这段时间里，通过公司的培训以及领导的培养.我努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，用心做事.带领组里员工积极配合车间领导的各项工作,及时完成调度下达的生产任务订单,为提高车间的效益贡献出自己的微薄之力.在此期间,我的工作能力和各方面的专业知识有很大的提高.自己虚心求学,踏踏实实的工作态度得到车间领导的肯定.自己的工作成果得到领导的认可!
感谢领导对我的信任和培养;感谢工友对我的关心和帮助!
由于个人家庭原因,现在自己不能继续担任此项工作,自己的家人一直都在天津工作生活,而自己只身一人在临海,家人牵挂,自己倍感孤独!最为主要的原因就是自己身负高额的房贷压力.必须全方面考虑,前往天津,集全家之力还贷!为解决自己实际困难，免除后顾之忧，更好地投身工作.我希望调到天津工作.恳请上级领导考虑本人的实际情况，解决我的工作难题。希望各位领导同意本人的工作调动申请，请给予批准，谢谢!
此致
申请人:XXX
2010年8月6日
岗位工作调动申请书大全
员工工作岗位调动申请书范文
我已在建行XX分理处，XX储蓄所的XX岗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了(简单的工作总结)，于XX年取得过分行的优秀员工称号，并于XX年-XX年考评连续所里第一名，这些成绩都是在领导的支持与帮助下取得的，我特别感谢帮助的各位领导。
我在建行已经X年了，通过X年的工作，我从一个刚刚跨出校门的毕业生，成长为一个建行的优秀员工，我是建行培养起来的，我热爱建行的工作，愿意为建行奉献自己的青春。
近日悉知分行人力资源部，将在2014年第一季度，对制度规定轮岗期限仍然在岗工作的柜员，开展岗位轮换，我现所在网点我的在岗时间已过四年，恳请在轮岗时，能跨机构轮岗到XX网点上班。
XX网点离家较近，因工作需要，在目前的岗位需要经常加班，不能按时回家。在XX网点工作，既使是加班，也便于照顾家中的老人或孩子，请张行长体谅我的困难。
我会在工作中，不断努力，积极进取，在新的网点，新的岗位做出更大的成绩，请领导看我的行动。
谢谢领导抽时间看我的申请，请考虑!
申请人：李XX
申请日期：X年X月X日
精选个人工作岗位调动申请书
尊敬的秦总、刁总、李总：你们好!
本人万健刚是2007年11月20日到迎驾销售公司上班的。在合肥仓库收兑奖箱瓶工作至2009年6月份随后被调到天津做仓库工作至今已有五年。
本人这次申请调离迎驾销售公司回霍山的原因有以下几点。希秦总、刁总、李总批准。
1.本人在2010年10月已口头向李总说过一次想调回霍山，当时因天津仓库就一个人走不开，更因天津龙博仓库要划给贡酒公司，已看到可被公司适时调回的希望，就口头同意在天津还工作一年，而今年六月份天津龙博仓库再次被划给销售公司，看不到被公司主动调我回霍山的希望，经本人认真考虑打此调离申请。
2.本人在天津的生活情况与我的家庭现况均需要我回去。本人从结婚之日起就将夫妻感情看的很重，在远离妻子这三年中，晚上没有一次外出仓库。由此造成身心疲惫，到如今每晚只有三至四个小时的睡眠。长期在外，我的孩子得不到父爱，每次与家里通电话时孩子都不主动接电话，妻子将电话给女儿，女儿便问爸爸你什么时候回来。而儿子总不要接我的电话，妻子将电话放到儿子的手上，儿子却只说一名话爸爸不要家，大坏蛋!妻子读书少，女儿家庭作业做不好需要我教她。还有我的父母均是上八十岁的高龄，而我的二个哥哥也在外地工作，老人太孤单需要我的照顾。
3.从工资收入方面看，本人也不适合在外做仓库工作。2002年至2005年我在上海服装企业做管理工作，工资已从2000多元逐年升到3000多元，企业还给我家庭单配住房。2006年至2007年自已在上海开服装公司失败，在家休整带孩子期间被亲友介绍入迎驾，因本人不了解迎驾工作常会调动而选择在合肥工作。没想到如今是工资不高离家更远，而孩子也来不了天津上学。2008我介绍了我曾经的二位服装企业同事入迎驾做销售，如今万正基在上海销售做的好工资拿到8000元是常有的事，而罗拥军也因业务做的更好，随周总升调去南京。想想自己，在迎驾做了份远离家人而又工资不高的工作很是难过。
在迎驾工作的这五年，我看到了迎驾的快速发展，更看到了迎驾酒在天津销售的飞速提高。每次与上海的老朋友网上聊天时，我的心中都充满着喜悦，老朋友叫我再回上海做服装，我就对他们说我喜爱在老家的迎驾酒业工作!如今我想调回霍山工作，企盼秦总、刁总、李总给我机会，同意我的调动申请。在将来回去的工作中，我将更加勤于学习，善于研究，做一个合格的迎驾酒生产人员。
一、制约基层党支部和党员创新创效积极性的主要症结所在
目前, “两学一做”学习教育活动开展得如火如荼, 基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥出了积极效应, 但是, 在极少数支部和党员中, 由于受思想观念、人员素质、管理方式等影响, 还存在着一些影响党支部和党员创新创效积极性的问题, 主要表现如下:
(一) 极少数支部和党员在思想观念认识上有障碍。制约基层党支部和党员创新创效积极性的思想认识问题, 主要体现在:有的把党支部活动仅仅停留在开开会和学学文件上, 抓创新创效工作的力度小;也有的认为, 支部和党员的日常工作已经不错了, 没有再搞其他工作的必要, 等等。从本质上看, 这些思想认识, 都是没有深入认识和把握党支部工作的本质特点, 没有上升到以党组织创先进、党员争优秀推动本企业本单位又好又快科学发展的根本任务上来的种种反映。
(二) 极少数支部在工作中缺乏创新性。基层党支部承担着大量和具体的党的思想、组织和作风建设工作任务, “上面千条线, 下面一根针”, 一个支部要把各项工作做实做细, 必然要花费大量的时间和精力。而极个别党支部缺乏创新性, 从而沿用老办法、旧载体, 缺乏精心设计和开拓创新, 使创新创效活动缺少吸引力。
(三) 极少数党支部在关心帮扶机制上有缺失。长期以来, 一些基层党组织更多地要求党员讲奉献作表率, 而忽视党员本身所具有的多种需求。在实际工作和生活中, 党组织对党员的关怀体现的不足;对党员本身所取得的工作成绩, 从企业员工和干部身份的角度评价和肯定的相对较多, 从党员身份的角度评价和肯定的相对较少, 致使部分党员对自己的党员身份认同感、自豪感有所下降。
二、调动基层党支部和党员立足岗位创新创效的主要方法和途径
调动基层党支部和党员立足岗位创新创效积极性, 是一项系统工程, 需要多角度、多层次、多措并举, 才能形成合力。总体上看, 需要从思想观念、激励体系、支部建设等方面下功夫。
(一) 解放思想、实事求是, 实现工作思路转变。一是把弘扬共产党员的先进性、自觉性同加强党员的组织管理相结合, 由依靠自觉向主动激励转变。党员的思想觉悟和行动的自觉性, 从横向上看是有差别的, 从纵向上看既非与生俱来, 也不会一成不变, 随着社会环境和自身思想观念的变化而变化。因此, 在对基层党员的领导方法上, 要依靠广大党员的自觉性, 但不能依赖党员的自觉性, 只有不断地激发、培养, 才能使党员长久保持先进性和自觉性。二是把调动党员的积极性与尊重党员的主体地位相结合, 对党员的教育和激励的着眼点由单纯组织上的政治需要向结合党员的工作生活实际需要转变。党组织对广大党员的领导, 既要充分体现党组织的历史使命和政治要求, 又要充分结合广大党员的思想认识和生活、工作实际, 把广大党员的工作目标与党的奋斗目标统一起来。
(二) 创新管理、畅通渠道, 发挥党员主体地位的作用。在“两学一做”学习教育活动中, 五阳热电厂为了提高党支部和党员立足岗位, 创新创效的积极性, 紧紧围绕生产实际, 通过多种措施, 努力打造基层党组织的特色品牌, 不断激发党员自身活力, 引导他们认真履行党员权利和义务, 切实发挥他们在企业发展中的主体作用。
1.围绕生产经营的中心工作, 打造支部特色活动。在党支部工作中, 我们围绕主题, 结合实际, 广开思路, 找出能具体操作的活动载体认真开展工作, 确保活动取得实实在在的效果。如机关第二党支部开展了以“服务基层、争当先锋”为主题的“包指标、降消耗、创优秀”难题攻关活动, 前半年就解决了电液调速系统、DCS系统、汽轮机振动大等等生产难题, 为企业在“十三五”开局之年, 打造数字化电厂作出了积极努力。检修分厂党支部则继续完善“党员干部事故抢修110”活动, 要求大家把此项活动作为一种品牌做实做好, 确保党员干部第一时间在事故现场处理问题, 确保问题在第一时间内得到解决。做到召之即来, 来之能战, 战之能胜, 速战速决。活动开展以来, 检修分厂缺陷消缺率和事故抢修效率得到了极大提高。
2.积极践行党员公开承诺, 转变工作作风, 增强责任意识。公开承诺是一种压力, 更是动力。“承诺一经公开就成了目标书、责任状, 可以强化基层党组织和党员的自我约束, 激发党员立足岗位创新创效的内在动力。”在公开承诺中, 该厂根据不同岗位, 制定出了具体的承诺, 要求各级党员干部摒弃“庸、懒、散”不良作风, 与员工群众沟通, 实干兴企。并通过宣传、公示、绩效评价等方式做到承诺事项、完成时限、实施进度、责任人、践诺过程和结果、评议情况“六公开”。如机炉车间党支部结合工作实际, 围绕“一通、一讲、两亮、三查一反”, 全面开展了“党员包班组, 做好班组小政委活动”。“一通、一讲、两亮、三查一反”, 即党员通业务、讲政治、亮作风、亮奉献、查隐患、查思想、查三违、反三违。活动中, 机炉车间党支部全体党员在所包班组内, 担当小政委的角色, 充分发挥传帮带的作用, 加大员工的培训力度, 并组成帮带技术小组, 认真仔细帮助班组员工分析研究设备运行情况和小指标竞赛实施工作, 在工作中反三违, 在巡检中及时消除设备隐患, 确保了党支部富有活力, 凝聚力和战斗力。
清代康熙皇帝游镇江金山寺时,他就曾赋道:“朕本西方一衲子,然何落到帝王家。”说自己本是一名和尚,无奈落进皇室,虽然最终他并没有舍得离开皇位,但念眷佛门清静已是事实。西汉时,有人发现有个放牛的孩子是当过皇帝的刘盆子,请他进殿堂继续去做皇上时,刘盆子说,别声张了,我没那个愿望,只想继续放我的牛。隋末义士程咬金在瓦岗寨已称“混世魔王大德天子”,他的那些高明的兄弟魏征、秦琼、徐茂公等都拥戴他,可他却不满意“天子”一职,最后帮人家夺了天下,自己拿了个“九千岁”称号,选了个比万岁爷少一千岁的岗位。
南朝的梁武帝萧衍更奇,80多岁时想起了改行當和尚。一天,他脱了御服换上法衣携一帮大臣到建康(南京)的同泰寺大殿讲经说法,看到大臣与众僧那种虔诚倾听的样子,禅心大动,觉得这才是他最理想的岗位,坚决要净身削发为僧。在场百官再三劝说,他老人家就是听不进去,最后还是官僚们向同泰寺主持求了个通融,捐了大笔钱财,才把出家做和尚的萧衍赎了回去,继续做皇上。
中国是这样,外国也不乏其例。公元前5世纪,印度北部迦毗罗卫国的悉达多王子,父亲净饭王希望他继承王位,希望他把一个动荡的社会建成安定统一的王国。然而,他对人的生、老、病、死想得很多、很远,最终走上了寻找解脱民众苦难的另一途径。在他29岁的一个晚上,已经娶妻生子的他,不顾父王百般劝阻,走出皇城来到一个森林,剃了须发,脱了锦衣,成了一位修道者。这人不要温暖环境,不要无上王位,反过来历尽千辛万苦,6年苦行于荒野,形容枯槁在所不辞,只求战胜烦恼魔障,彻悟人生真谛。做国王不是悉达多的最高追求,最后他成了佛教创始人,被人尊为释迦牟尼。
还有一位非洲加纳的王储,叫玛梅·穆罕默德,因为22岁就在国内军队拳击赛中获得5次冠军,他爱上了拳击。父亲劝他做国王,可这位王子坚决不肯,执意要做职业拳击手。后来他从非洲打到欧洲,又从欧洲打到美洲,成了世界著名的轻重量级拳击手。他也不想做国王。
××院领导：
您好，感谢您从百忙之中抽空阅读此申请书。我于××年毕业后来我院，一直在××学院工作，先后担任过辅导员、学生党支部书记、系办主任，同时一直在×院兼课。现想申请调动目前×院到×院教研室专职教师岗位。
在学院的这8年多的时间里，我得到了院领导和同事们的大力栽培和鼓励，正因为这样才有我今天的成绩，使我从一个小小的辅导员成长为一个领导身边的得力助手，同时也培养了我吃苦耐劳、勇于接受挑战的精神和耐心细致的工作作风，还使我学到了更多做人的道理。在此，我要衷心的感谢院领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。
但是，由于家中孩子太小，目前无人照顾，我无法安心坐班。父母已经60多岁了，之前为了能让我们安心工作，已经让父母帮忙照顾了两年，现在父母身体都不同程度的出现问题，实在难以支撑。因此希望能调动到时间相对自由一点的专职教师岗位，这样能有更多时间照顾家人。
另外，我大学本科是××专业的，研究生也是学的××，已获得××硕士。与贵院的很多教研室都有联系，曾经在商务管理、物流管理、市场营销、会计等教研室带过相关课程，反应良好，上课排名一直在学院前35%以内。对于自己的专业，我仍然很喜欢，也不想放弃，同时也一直在关注××院的各专业现状，相信将来自己能够力所能及为××院的专业建设和课程建设做出一定的贡献。因此，希望能调动到相关专业的教研室做专职教师，具体教研室安排服从领导分配。因此，恳请贵院领导能考虑我的实际困难，批准我的工作岗位调动请求，我将不胜感激，并在新的岗位上为学院做出更多的贡献。最后，再次对您百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢!
此致
敬礼
申请人：××
1尊敬的单位领导：
我自2011年9月1日进入公司担任销售业务员一名，至今已经有2年多5个月的工作时间。这期间本人工作兢兢业业，无不良工作记录，自己始终本分、努力的工作。
在今年的工作当中，在领导、同事的关怀和指导下，我认真研究了基本工作知识的标准，已经从各项工作环节当中学到了一系列工作发展知识。在此，我向公司领导表达我深深的谢意。
但是如今本人因为个人原因，不得不向领导提出调离岗位申请。希望领导予以批准，本人于今年3月结婚。即将远嫁广东，因此希望领导批准将我调往广东分公司工作。
我知道公司最近有几个调往广东分公司的名额，所以恳请领导能够考虑我。
关于我的调离职位，我已经考虑得很清楚了。我愿意接受公司对于职位调遣的一系列考核，我也将努力达到公司的调遣条件。
申请人：
申请日期：
范文2
尊敬的领导：
我已在建行XX分理处，XX储蓄所的XX岗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了……(简单的工作总结)，于XX年取得过分行的优秀员工称号，并于XX年-XX年考评连续所里第一名，这些成绩都是在领导的支持与帮助下取得的，我特别感谢帮助的各位领导。
我在建行已经X年了，通过X年的工作，我从一个刚刚跨出校门的毕业生，成长为一个建行的优秀员工，我是建行培养起来的，我热爱建行的工作，愿意为建行奉献自己的青春。
近日悉知分行人力资源部，将在2009年第一季度，对制度规定轮岗期限仍然在岗工作的柜员，开展岗位轮换，我现所在网点我的在岗时间已过四年，恳请在轮岗时，能跨机构轮岗到XX网点上班。
XX网点离家较近，因工作需要，在目前的岗位需要经常加班，不能按时回家。在XX网点工作，既使是加班，也便于照顾家中的老人或孩子，请张行长体谅我的困难。
我会在工作中，不断努力，积极进取，在新的网点，新的岗位做出更大的成绩，请领导看我的行动。
申请人：
您好!
首先感谢您多年来对我的关怀和照顾，同时感谢领导在百忙中批阅我的申请报告!
我系本社职工，在领导的关怀下我非常‘热爱’本职工作。自1994年参加工作以来，我先后从事了储蓄员办公室管理员信贷部营业员个人金融部业务员等多种岗位，在单位服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加联社举办的各类集体活动。
由于此刻住家距离单位较远，天天早晨5点多钟就起床，要转车3次才干够赶到单位，在途中耗费了大量的时间，有时交通堵塞就无法准时上班，下班也是很晚才干够到家，感到非常疲劳，幼小的孩子也得不到应有的照料，给工作和生活都带来了诸多经济困难。所以，期望能够在不影响工作性质的情况下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际经济困难，同意我从本社调出至xxxx。谢谢!
此致
敬礼!
申请人：xxx
1.1 考评机制
一个学校, 好的考评制度可以最大限度的发挥人的潜能, 使付出与收获成正比。管理者必须要想法改变过去那种吃大锅饭的现象, 改变过去干与不干一个样, 干多干少, 干好干坏一个样的弊端, 制定公平的奖励制度和岗位责任制度。教师这个职业是个特殊的职业, 工作量难以准确的量化, 即使现在有了绩效这一创新的激励机制, 也难以做到按劳取酬, 所以影响了教师的工作积极性。
1.2 工资收入
教育单位, 教师的工资大都与职称挂钩, 照顾到教龄等也仅占很少比例, 可以说是职称决定你的收入, 你的职称是几级, 你的工资收入就成了定数, 与你在单位具体做什么工作无关。即便你是在做最低级的管理卫生的工作, 只要你的职称级别高, 照样工资高高在上。所以教师的职称一旦评定, 个人工资就可以说已经固定下来, 再无所虑。而教师职称评定又有不合理之处, 职称虽然有标准, 但即或是你已经达到或超过标准, 也还要等待每年少得可怜的指标。所以, 学校里工作任务重的不一定是工资高的人群, 工资高的可能大多属于赋闲。可以这样说, 教师的工作岗位、奉献多少与收入没有多大关系。
1.3 学生素质
现在的很多高职学校, 教师每天面对的是一群不爱学习的学生, 使得教师上课没有成就感, 自己精心准备的课程, 学生就是不听。大部分教师周学时就是18~20学时, 繁重而复杂的教学任务, 加之学生的学习积极性差, 时间久了, 老师上课的激情也被磨灭了, 感觉上课的目的不是为了理想和事业, 而是为了养家糊口。
1.4 工作环境
大多数教师, 长期在同一个学校担任同一门教学任务, 面对的是相同年龄的学生, 教学要求也一样。每天重复着繁琐而单调的教学工作, 就容易产生职业倦怠和惰性, 工作积极性每况愈下。加之工作环境简陋, 教师的实际工资报酬与福利待遇和其它行业差距较大, 也是影响教师工作积极性的重要原因。
2 调动教师工作积极性的措施
2.1 尊重和理解教师, 从教师的需要入手, 调动教师的积极性
管理就是服务, 作为为教师服务的教育管理者, 要摆正自己和教师之间的位置, 不要认为, 我管理教师, 就要高人一等。因此, 管理者必须从教师工作的实际特点出发, 尽力为教师排忧解难, 急教师所急, 想教师所想。切忌以领导者或检查者自居, 检查工作尽可能采取平等交流的方式或方法。真正做到尊重和理解教师, 不可挫伤他们的积极性, 能采纳的意见一定要予以采纳, 尽力满足教师的需要, 解决他们合理的需求。
2.2 解决教师的后顾之忧, 利用教师自身的优势, 从根本上发挥教师的积极性
作为教学的管理者, 要善于抓住教师的优势需要, 真正做到为教师办实事, 这样才能激发他们的工作热情。一个学校, 不同年龄段的教师其优势需要往往是不同的。比如刚参加工作的年轻教师, 工作热情都很高, 希望有提高自己业务进修的机会;而中年教师有一定的教学经验, 做出的成绩, 希望得到领导的认可;老年教师大多希望自己工作顺利, 身体健康, 在校能得到领导和同事们的尊重等。面对不同年龄段的教师, 管理者应该首先树立为教师服务的意识, 积极鼓励年轻教师参加业务进修, 尽力解决他们的实际问题, 为中年教师尽力创造好的教学环境, 支持他们大胆的进行教学改革, 对于教学中成绩突出, 有重大贡献的教师要提拔重用, 给他们提供展示才能的机会。对于年纪比较大的教师, 要尊重他们, 事事关心他们, 认真听取他们对学校的意见和建议。
2.3 建立健全各项管理制度, 采用多种激励方式, 调动教师的积极性
没有规矩, 不成方圆。规章制度是调动教职工工作积极性的保证, 让人人都参与管理和监督能提高人的工作热情。每个学校都有自己的规章制度, 它是管理各自学校的一个准则, 具有约束性和指令性。规章制度从实施之日起所有教师都应该遵守, 任何人不得违反, 做到制度面前奖惩分明, 只有这样才能真正做到制度管人。当然, 规章制度能否公正的实施, 关键在于执行者, 执行者要做到公平、公正, 对那些违反规章制度的教师必须严格处理。不要因个别教师违反规章制度不处理而挫伤了广大教师的积极性。为使制度透明化和公开化, 让全体教师都参与学校的管理监督, 可以增强教师的主人翁意识, 密切干群关系, 更好地提高学校的管理水平。物质和精神的激励政策是调动教师工作积极性的重要因素, 把教师的评优评先、职称晋级、提拔重用与教师的业绩挂钩, 也是学校管理工作的重要一环, 完善学校教师评优评先管理, 能够营造良好的教育教学氛围, 起到既鼓励先进又鞭策后进的作用, 从而提高教育教学质量。
2.4 管理者以身作则, 为教师树立榜样, 这是调动教职工工作积极性的重要组成部分
管理者在工作中要高标准、严要求自己, 各项工作都要走在教师的前面, 但在经济利益上不要有私心, 做到廉洁自律;要团结学校的领导班子, 团结全体教师, 提高威信和感召力;学校领导要不断的提高自身的素养, 树立良好的个人形象。只有这样, 才能为广大的教师树立榜样, 赢得他们的信任, 从而提高他们的工作积极性。
摘要：本文阐述了影响教师工作积极性的因素, 提出了如何调动教师工作积极性所采取的措施。
关键词：高职教师,管理,工作积极性,措施
参考文献
[1]林瑞云.调动教师积极性的途径[J].职业, 2011 (02) .
[2]药会青.关于教师激励机制的几点思考[J].新课程学习:综合, 2010 (11) .
一、注重企业形象，提升企业吸引力
企业形象是一个企业在社会立足的根本，决定着企业的发展前景。良好的企业形象包含高尚的企业精神、优秀的企业文化和健康的价值观念。一个企业只有重视企业形象建设，提高企业的知名度、信誉度，才能在社会上产生足够的影响，便于企业吸纳人才，为企业发展提供源源不断的人才储备。同时一个企业只有努力提高经济效益，增强企业经济实力，才能留住人才，提高员工对企业的依赖度。企业社会知名度高、经济发展强劲，员工就会有自豪感、幸福感和归属感，就会为企业的发展尽职尽责；反之，员工就会悲观、失望，就会人心涣散、消极怠工。
任何一个员工都希望自己所工作的企业能高效发展和长期生存，同时也希望自己能长期在这个企业中工作，并得到长足发展。如果他坚持自己的选择，并坚信自己的希望能实现，那么他很乐意积极参与到工作中。反之，他将消极怠工或另谋出路。
二、发挥领导艺术，施展人格吸引力
企业的领导者是企业的领航员和舵手，带领企业在经济浪潮中乘风破浪，取得胜利。企业员工对领导者都有较高的期望值，都希望自己的领导具有较高的水平，具有较强的人格魅力。领导者的一言一行都对员工的情绪和心理产生极大的影响。
新型领导者不能仅仅依靠强硬的行政手段、严格的规章制度来管理企业，还要不停的学习先进的领导科学，掌握一定的领导艺术，在员工心中树立起领导威信。首先领导者要有高度的事业心和责任心，爱岗敬业、以身作则，说话办事要让员工心服口服。其次领导者要言行一致，言必行、行必果，不应对员工作出任何难以实现的承诺。要坚持原则、实事求是，对事不对人。如果处理问题时，仅凭亲疏好恶，那样，必将失去在员工中的威信。最后，作为企业的领导者还要廉洁奉公、公正务实。要把企业和员工的利益放在首位，要真心实意为员工办好事、办实事。员工心中自有一杆秤，对领导的所作所为会加以衡量和评价。如果领导表里如一、言行一致，必将深得民心，得到员工的拥护和支持。
三、坚持以人为本，激发员工创造力
新型管理模式要求以人为本，把人作为企业管理活动的中心和出发点，而不再像传统管理模式那样，把人仅作為创造价值和财富的手段或工具。在社会发展和生产经营实践中，企业逐渐认识到，相对于财、物来说，人的创造力以及参与到企业发展中的积极性，更能影响到一个企业的发展前景。
美国行为心理学家马斯洛的需要层次理论，将人的需要分为五个层次。人不仅有低层次的物质需要，还有高层次的精神需要，不同时期有不同的需要。作为企业的领导者，不仅要充分关注员工低层次的需要，为员工提供舒适的工作环境，创造和谐的人际关系，让员工真正分享企业的发展成果，更要关注员工的高层次需要，尊重员工的人格、权利和尊严，为员工实现个人理想和抱负提供有利平台。让员工自发自愿参与到企业的创造发展中来，发挥自己的最大能动性，激发自己最大的潜力，为实现企业目标和个人目标努力工作。
四、重视员工培训，提高企业生命力
作为社会经济活动的主体，人是最优质的资源。现代社会激烈的竞争，使员工处在高度的紧张中，不仅要在工作中展示自己的知识和才能，同时也希望在工作中得到更多的培训机会，不断提高自己的技术和能力，更好地立足社会。
现代企业之间的竞争不再仅仅是经济实力的竞争，更多的是人力资源间的竞争。塑造高素质的员工队伍，是企业成功的基础，可以说，提高员工的素质，也就是提高企业的生命力。
企业应重视对员工的培训，通过提高员工的技能，来提高企业各项工作的效率。把员工的积极性和才干与企业的发展目标结合起来，使员工意识到个人自我价值的实现是建立在企业目标的实现上。只有企业目标实现了，才能带来个人发展目标的实现，实现企业和员工的共同成长。
五、创新用人机制，不拘一格用人才
许多企业在用人机制方面还存在许多弊端：能上不能下、任人唯亲、一言堂、排资论辈等，大大挫伤了员工的进取心，一定程度上严重妨碍了企业的和谐健康发展。
企业要创新用人机制，坚持“能者上、劣者汰、庸者下”，建立有效的竞争机制，实行“竞争上岗、定人定岗、人岗相适”。企业内部可以实行相关联部门的轮岗制，也可采取“双向选择”竞聘上岗制。员工有发掘潜能和选择岗位的自主权，能根据自身的具体条件，凭实力竞争到适合自己的工作岗位，发挥个人主动性和能动性。
企业要摒弃传统的用人模式，发挥人力资源管理的积极作用，注重以人为本，做好人才成长规划，让员工清楚的看到自己成长的轨迹和发展趋势。要做到“物尽其用，人尽其才”，注重员工的感受和尊严，进一步拓展员工岗位发展空间，营造“支持人才，用好人才”的良好环境，有效调动员工的积极性、主动性和创造性。
六、健全薪酬体系，保证分配合理化
现代企业大多存在不合理的分配机制：领导者与员工收入差距过大、普通员工工资增长缓慢、分配行为不规范、同工不同酬、同酬不同工。一些企业员工工资调整随意性大，员工往往只能被动接受，从而挫伤了员工的积极性。
企业要建立健全完善的薪酬体系。在薪酬决策时应综合考虑岗位的相对价值和个人能力，还要考虑到员工的服务年限和对企业的忠诚度，不能笼统、片面的定岗定薪。不能干多干少一个样，能干不能干一个样，要使每个员工的收入真正与其所作贡献挂钩，实行多劳多得，要让每个员工体会到分配制度的公平、公正。
现代人力资源管理的迅速发展以及众多实践表明：企业只有坚持以人为本，尊重人、依靠人、服务人与发展人，才能充分调动员工积极性。不论是在企业形象建设上还是领导魅力施展上，不论是在用人机制创新上还是薪酬体系完善上，都要充分考虑员工的真实感受。只有将员工作为企业发展的主体，充分调动和激发员工的积极性和创造性，才能带来企业健康、持续、和谐发展。□
（作者单位：铜陵华厦建筑安装有限责任公司）
尊敬的领导：
你好！我叫刘月华，我是计生服务站的一名工作人员，在这里我学到了很多
以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力，我忠心的感谢党委政府对我的培养，感谢同事们对我帮助。
我是个性较外向的人，无论对生活还是工作，我都充满了热枕，积极乐观向
上的态度，使我能承受更大的压力，同时也使我充满了动力，良好的人格和性格，使我与同事相处融洽，让我懂得更多与人相处的道理和技巧，所有这些，我相信
都对我将来在新的工作岗位上有很大帮助。
由于家距离单位较远，工作以来，两地奔波，夫妻两地居住，且父母年岁已
高，幼小的孩子也得不到应有的照料，给工作和生活都带来了诸多困苦，所以，我希望能够在不影响工作性质的情况下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距
离家近一点，这样也有利于我把更多的精心用于到工作中去。
因此：请求领导考虑到我的实际情况，同意我本单位调出为谢！
此敬
敬礼
申请人：刘月华
2、声声的祝福，深深的情谊，请这条小溪捎带着这一切，路过你的家门时送给你。祝福你的每一天!
3、用深深的牵挂播种，用质朴的问候耕耘，用诚心的祝福浇灌，用真挚的友情收获，为你种下一份企盼和祝愿，愿你收获一份健康与平安，幸福与快乐，永远!
4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证!
5、溜溜的，是时间的飘渺;怦怦的，是我的心跳;切切的，是情谊的低调;甜甜的，是想你的味道;浅浅的，是酒窝的微笑;真真的，是祝你一切美好!
6、人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，祝福长长久久，愿君：快乐永永远远!
7、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端!
8、长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天，远方的我一直在掂念着你，祝你在他乡安眠、富有!
9、由阳光和暖风烛光送入你的心田，浸润你跳动的心，为你收集四季阳光，朵朵鲜花为你展现。四季的风吹动岁月的风铃，奏响为你送别祝愿的歌，愿你在自己的花季，永远充满活力。
【关键词】企业员工；积极性；措施
一、构建和谐企业，营造和谐氛围
在当前我国社会主义发展的重要阶段阶段性，构建和谐社会不断化解社会矛盾，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐，倡导社会文明发展。是我党和全国人民努力的方向，奋斗的目标。
和谐也是社会生产力。如果一个企业内部组织、员工之间不能和谐共存，各自为政，甚至出现内部协调比外部协调还要困难的情况，那么这个企业是不健康的，也没有生机和活力。因此，深入实践和谐的发展观，努力创建符合和谐社会内涵的企业文化，既有利于充分调动企业员工的积极性和创造性，又能有效地增强企业核心竞争力。
企业中人与人的关系，应该是一种融洽合作的关系，尽管在职位上面有所不同，但大家均能够达成现代企业以契约形式的平等，最终大家的关系都是建立在这样一种共同认可的基础上的。
二、树立“以人为本”的企业价值观，调动员工的积极性
当今企业经济实力的竞争实乃资源的竞争，而人力资源在企业的所有资源中始终是处于第一位的。要调动员工的工作热情和积极性，必须树立“以人为本”的企业价值观，信赖和尊重员工，使其愿意工作，有成就感、自尊感和自我实现等高层次需求的激励，进一步实现他们的进取心、创造性和人生价值。“以人为本”不能是企业挂在口边的一句空话，而应下工夫真正落到实处，要把“以人为本”的价值观真正体现在企业的各项制度、日常工作和文件之中。
企业应当具有良好的人际关系、舒适的工作环境，企业的管理者要经常与员工进行谈心，尊重支持下属工作，为员工创造良好的工作和生活环境。对员工所做出的成绩要及时地表扬，对员工遇到的困难要尽可能地给予帮助。
要尊重员工的人格、权利、尊严与爱好，平等待人，化解干群之间、群众之间的对立情绪，创造宽松和谐的人际关系。还要从细微之处关心员工，以激发员工的责任感和事业心。
为了使企业员工有更多的发展机会，使他们不断地自我学习、自我提高，企业在择人、用人方面应充分挖掘内部人员的潜力。选拔人才应把握公平竞争的原则，使每一位员工都有晋升的机会，以促进企业内部人员的合理流动。随着社会的进步、企业对员工素质的要求越来越高，这种自我价值实现的需要，在员工们心目中的地位也愈来愈高。在实际工作中，企业领导不仅要想方设法营造一个公平竞争、尊重人才的环境，同时也要经常创造机会让员工承担一些具有挑战性的工作、指导员工参与企业决策、鼓励员工为企业发展献技献策、提供更多的培训机会等等，为员工发挥个人才能创造良好的条件。
三、发挥领导干部的表率作用，调动员工积极性
领导干部的行为对员工的情绪、心理影响极大。领导干部只有在德、能、绩、勤和社会生活诸方面起到表率作用。企业的管理者不应对员工作出任何难以实现的承诺，要做到言出必行、行出必果，在员工中不断树立领导的威信。在工作上、生活中要以身作则、身先士卒，遇到困难时要自己先上，因为部属在尊重你的职位的同时，更尊重你的行动。各级领导干部在处理问题时不能拖泥带水，在判断准确后应有果敢的勇气和行动。要坚持原则，对事不对人，以事实说话，不循私人感情，力求公开、公正，不在背后议人是非，尊重员工的自尊心。
企业的各级领导干部自身要有高度的事业心和责任心，一心扑在工作上，说话办事要让群众心服口服，凡是要求群众做到的首先自己要做到，要求群众不做的首先自己不做，要表里如一、言行一致。领导班子成员之间应互相尊重、互相信任、互相支持、互相帮助，以团结的形象来带动和促进广大员工的团结，推动企业不断发展。领导干部要讲学习、讲廉洁奉献、讲无私为民、讲与员工同甘共苦，只有这样才能贴近群众、深得民心。反之，哪里有腐败，哪里环境就不安定，管理就会混乱，内部就会离心离德。四、将企业做大做强，提升企业的吸引力
四、提高民主管理意识，调动员工的积极性
民主管理是全心全意依靠工人阶级的重要形式，员工只有感到自己处在当家作主的地位时，积极性、聪明才智和创造精神才能充分得到发挥。要建立健全各项民主管理制度，重大问题交由员工代表大会或发动广大员工群众进行讨论，广泛听取员工的意见和建议。对群众的合理化建议一定要高度重视，做到事事有回音、件件有答复，对有价值的合理化建议一定要认真组织实施并给予奖励，这样才能持续调动员工的积极性。
管理者要经常罗列生产中的问题点，并提供合适的环境条件，让员工共同参与讨论并最终产生决议，使员工真正体会到工作的乐趣与成就感，并增进纵、横向了解；力求加深上下级与员工之间的工作感情，相互信任，工作才能事半功倍。
五、建立有效的竞争激励机制，调动员工积极性
企业的激励机制应结合企业整体制度的发展变化，从企业经营活动中不断地发现和清除不利于激励的因素，采取有利于企业发展的激励因素。在生产经营活动中的物质激励，虽然具有较大的激励作用，但过多采用物质激励的方式会降低精神激励作用的发挥，因此，企业应采取合理的方式，使物质与精神激励有效结合。同时，竞争力及发展前景等也能对员工产生极大的吸引力，也是企业自身激发员工积极性的重要因素，如：给员工调岗加薪、部门绩效管理、重奖技改人员等等，都能对企业员工产生较大的正面影响。
建立有效的竞争激励机制，就是要根据每个人的努力程度和绩效大小，采用物质或精神手段进行奖惩，使员工有一定的危机感和压力感，迫使员工努力工作，不断产生新的绩效。建立“竞争上岗，定岗定薪”的竞争激励机制是挖掘员工创新才能、从根本上提高员工人性化竞争意识。员工有选择岗位的自主权，并根据自身的具体条件，凭实力竞争到适合自己的工作岗位，发挥个人主动性和积极性。
一个人的工作成绩决定于其个人能力和激励水平两个因素的合成量。在能力一定的情况下，激励水平的高低将决定其工作成绩的大小。而企业的激励机制是否对员工产生了影响，取决于激励政策是否能满足员工的需要，其中精神激励是十分重要的激励手段，它通过满足员工的自尊、自我发展和自我实现的需要，在较高层次上调动员工的工作积极性，激励深度大，效果维持时间就长。七、创建学习型组织，给员工创造实现自身价值的机遇
六、结语
总之，调动企业员工的积极性应该以人为本，有良好的领导团队，理想的企业发展前景，以公平竞争和相应的激励机制为手段，并使之贯穿于企业员工管理的各个方面，从而形成企业独特的员工管理机制，极大地调动员工长期在企业工作的热情和积极性。
参考文献：
[1] 祝雁敏. 对提高企业员工工作积极性的几点思考[J]. 黑龙江科技信息. 2009（22）.
一、尊重劳动，公正评价，鼓励进步
教师的劳动是辛勤的，教师不但要教书，还要育人。除上课、备课、批改作业、对学生进行思想教育外，从早到晚心里总是装着几十名学生。教师的工作又是默默无闻的，天天和学生、课本、作业打交道，有时往往为一个学生的转变，一节不成功的课，一些学生中难于纠正的错字、错题、病句，屡屡独自绞尽脑汁，默默思考。学生思想的提高、行为的转变、知识能力的增强，都凝聚着教师的心血，而这一切，往往鲜为人知，虽说是塑造人灵魂的高尚职业，实为“苦行僧”的生活。因此，当领导注意到教师的工作并作出公正评价的时候，教师会表现出更高的热情和积极性。
一是要深入生活，切身体验。学校领导为了教师特有的自尊和荣誉的需要，就要深入到师生的活动中去，这本身就是对教师的鼓励。领导深入到群众中去，要善于发现教师的创造精神和实践经验，并给予肯定，帮助总结，研究推广，出了问题领导要主动承担责任。班级活动、教学研究活动、文体活动需要人力、物力和经费，领导应主动解决。在活动的准备过程中，领导和教师要一起研究，一起工作，这样，领导既了解了情况，密切了与群众的关系，又激发了教师的工作积极性。
二是要搭建平台，展示成果。学校领导要善于检查、总结、通报，积极组织经验交流会，举办学生作业展览等活动，搭建展现教师才智的平台，使教师看到自己的劳动成果，看到自己劳动的意义和价值，从而增强教师的自信心和责任感。
三是要掌握评价艺术，加油鼓劲。领导评价教师的工作要实事求是、公正，又应带有鼓励性。对教师的工作成绩不要夸大，夸大成绩等于贬低成绩价值，反会产生不良影响，在肯定一人的工作时，不要忘记其他人的作用（当然不是人人有份），否则也会鼓励一人，挫伤多人。总之，要尊重教师的劳动，对教师劳动做出公正的评价，肯定成绩，鼓励前进，指出问题，促其改进，以使他们不断进步，更好地发挥积极性。
二、用其所长，避其所短，优化组合
领导分配人员工作时，要按其德才学识及其专长、爱好等情况，授予相当的职责权力，做到能职相称，因事择人。分配教师工作，既要用人所长，又要容人所短。用人所长，就是要为其创造“用武之地”，只有这样，教师才会竭心尽力地工作，形成积极进取的动机，这是人才管理之道。容人所短，不意味着护短，因为人无完人，长短总是相对比较而存在，不苛求“完人”。要在工作实践和学习过程中，补其所短，发挥所长。
用人的目的在于办事，要按照具体事情和任务的要求，物色人选。这样有任务有要求，便成为选择对象的职责和目标。激发其尽职尽责的动机，不应以领导的好恶、亲疏等感情用事。学校领导要力求做到知人善任。只有全面掌握了每个教师的表现、文化知识、业务水平、教育教学工作能力、爱好特长、健康状况、家庭情况等就才做到知人；只有妥善安排每个人的工作，做到职能相称，扬长避短才能做到善任。
三、关心教师，尊重人才，以诚相见
教师在工作中免不了遇到困难和挫折，或者工作出了差错，或者受到别人的冷落，或自己思想方法不对头，在这时候，领导应给以温暖和鼓励，帮助找出问题所在，做好有关方面工作，鼓励其克服困难，增强信心。当一个教师在工作中出了问题，领导更需冷静，不能因为着急生气不讲方式、不讲场合地对其批评一顿。有些问题如果领导主动承担责任，反而会使有错误的人得到温暖，接受教训。如果批评不当，言语过重过激，则会失掉威信，诱发对立情绪。
关心教师，要一视同仁，不要有亲疏之分。尤其对于与自己思想有隔膜、有误解的同志，更应注意关心，“精诚所至，金石为开”。
关心教师，重要的是要心诚。要设身处地为教师着想，要理解教师的工作，想到教师的困难。对教师的生活情况，如家庭经济收入、人员构成、家庭关系、住房条件，要做到心中有数，对有实际困难的教师，要真诚地帮助解决问题（在力所能及的情况下）。所谓解决问题，不完全是经济上和物质上的问题。有些情况，只要领导过问过问，做做思想工作，会使教师精神上得到安慰，减轻压力。家庭成员有病，领导和同志们帮忙跑跑，也就解决了问题。一般说，教师的要求不会过高，只要领导在自己的权限范围内，尽力而为，教师是会满意的。
领导对教师，讲话少用官腔，谈看法不说假话；当面不奉承，背后不非议；征求意见要真诚，遇到问题勇于承担责任。只要领导把教师当成知己，教师也会把领导当成知心人。
您好！首先感谢您们几年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在白忙之中审阅我的申请报告！
本人韦文淑，女，中共党员，1986年6月出生，2005年文山州师范学校英语专业毕业后分配到铁厂乡从事小学教育教学工作，现于铁厂乡关告小学任教。在学校领导的关怀下我非常热爱本职工作，连续七年从事了三至六年级的英语、语文、数学兼班主任等教学工作，在工作中我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，在取得各项荣誉的同时，自身也得到较好的发展。我于2008年取得昆明学院夜大英语专科学历，并于同年取得中学英语教师资格证，教学中我不忘自身英语水平的提高，我参加了国家级英语等级考试并取得口试三级合格证，现在我已完成本科学历学习，但善未办理证书。一直来，本人始终忠诚于党的教育事业，服从领导的安排，关爱学生，团结同事，尽职尽责地做好教育教学工作，我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。
现因小孩到读幼儿园的年龄，且无人在铁厂照管，为解决照管孩子读书给工作和生活带来的诸多不便，特向领导提出调动申请：准许我调到麻栗坡县铁厂中学任教！同时这也给年轻的我提供更具挑战的舞台。
恳请上级领导考虑到我的实际困难，同意我的申请调动，今后我将能腾出更多的精力投入到教育教学工作之中，创造出更好的教学成果，为铁厂教育事业添砖加瓦。谢谢！
此致
敬礼
申请人：韦文淑
工作调动申请书要包括以下四个方面：
一、标题，标题为：“工作调动申请书”。
二、称谓，通常为单位领导或人事部门负责人。
三、内容：内容可以包括以下5部分：
1、说明自己的工作情况，及工作热情；
2、说明自己对本单位工作的热爱；
3、说明本单位关于工作调动的规定及自己希望调动工作的愿望；
4、说明自己的实际困难，并请领导体谅自己的难处；
5、再次表达自己努力工作，努力学习，追求成功，热爱本单位及本岗位工作的意愿，并请领导考虑自己的申请。
四、落款，写上敬语和申请人、申请时间。
有了这几项，一份完整的工作调动申请书就写好了。以银行的工作调动申请书为例，工作调动申请书参考范文如下：
工作调动申请书 来源：汤梦娟
[点击放大] 工作调动申请书（范文）
张行长：
我已在建行XX分理处，XX储蓄所的XX岗工作了四年，在四年的工作中，我主要做了„„（简单的工作总结），于XX年取得过分行的优秀员工称号，并于XX年-XX年考评连续所里第一名，这些成绩都是在领导的支持与帮助下取得的，我特别感谢帮助的各位领导。
我在建行已经X年了，通过X年的工作，我从一个刚刚跨出校门的毕业生，成长为一个建行的优秀员工，我是建行培养起来的，我热爱建行的工作，愿意为建行奉献自己的青春。
近日悉知分行人力资源部，将在2009年第一季度，对制度规定轮岗期限仍然在岗工作的柜员，开展岗位轮换，我现所在网点我的在岗时间已过四年，恳请在轮岗时，能跨机构轮岗到XX网点上班。
XX网点离家较近，因工作需要，在目前的岗位需要经常加班，不能按时回家。在XX网点工作，既使是加班，也便于照顾家中的老人或孩子，请张行长体谅我的困难。
我会在工作中，不断努力，积极进取，在新的网点，新的岗位做出更大的成绩，请领导看我的行动。
谢谢领导抽时间看我的申请，请考虑！
申请人：李XX 申请日期：X年X月X日
【调动工作岗位】推荐阅读：
申请调动工作09-14
财务岗位调动申请书06-22
农村教师工作调动申请07-27
两地工作调动申请书06-11
调动工作申请书格式07-09
个人工作调动申请报告汇总07-11
员工调动调职工作流程07-28
乡村教师工作调动的申请书06-11
银行工作调动申请书怎么写09-26
医院中的工作调动申请书09-15
