马基材料题辨析题

马基材料题辨析题篇1

1.天行有常，不为尧存，不为桀亡 p1 2.马克思主义是真理，因而可以用它来作为判断认识对错的标准 p1 3.社会规律是客观的，因而它独立于人的活动之外 p1 4.马克思把资本划分为不变资本和可变资本，目的在于区分两者在资本周转方式的快慢的不同 p1 5.劳动力商品不同于普通商品 p1 6.任何个人在历史发展过程中都是起作用的 p1 7.绝对真理和相对真理是不同层次的真理,真理和缪误是相对真理的两个属性 p1 8.意识形态是上层建筑的核心 p1 9.商品是天生的平等派，因此相同的商品卖同样的价格 p2 10.固定资本就是不变资本，流动资本就是可变资本 p2 11.资本既是一种运动,也是静止物 p2

12.唯物主义是可知论，唯心主义是不可知论 p2

13.是否承认社会历史的规律性，是唯物史观与唯心史观的根本对立。P3 14.劳动是一切社会财富(使用价值)的源泉 P3

15.资本有机构成不断提高,意味着可变资本在总资本中所占比例不断提高

16.哲学上两大派别是一元论和二元论

P3 17.一切历史都是思想史

18.价值是凝结在商品中的一般人类劳动，所以劳动产品和商品一样具有价值

19.平均利润率形成后，各企业之间的利润率也不再有差别

p4 20流动资本就是处在流通领域的资本

p5 21.利润和剩余价值没有任何关系

考卷辨析题

1.天行有常，不为尧存，不为桀亡

正确。体现了客观规律与主观能动性的关系。所谓“天行有常”就是说自然界与社会都有其各自的运动规律，不会以人的意志为转移，“尧”这样贤明的君主和“桀”这样邪恶的君主都不可以改变这些规律。这个认识符合唯物辩证法

2.马克思主义是真理，因而可以用它来作为判断认识对错的标准。

错误。马克思主义是真理但不能以它作为对错的标准。判断认识的真理性，必须把主观认识和客观对象联系起来加以对照比较。马克思主义虽然是真理，但它只是主观的东西，故不能作为判断认识对错的标准。

3.社会规律是客观的，因而它独立于人的活动之外。错误。社会规律固然同自然规律一样，有其客观性。但社会规律有其自身的特点，即它总是同人的有意识的自觉活动密切相联，并建立在这些人的有意识的活动的基础之上，因而不能完全独立于人的活动之外。

4.马克思把资本划分为不变资本和可变资本，目的在于区分两者在资本周转方式的快慢的不同。错误。马克思把资本划分为不变资本和可变资本，是为了揭露剩余价值的源泉是可变资本（即劳动力）创造的，而以生产资料形式存在的不变资本在剩余价值生产过程中，它的价值只是被转移到新产品中去，它的价值量没有发生任何改变。而只有固定资本和流动资本才有资本周转方式快慢的不同。

5.劳动力商品不同于普通商品。

正确。劳动力是特殊的商品，它的价值和使用价值具有不同于普通商品的特点。第一，劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。并且劳动力价值决定中还包含着历史和道德的因素。第二，劳动力商品在使用价值上的特点，就是它的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值。

6.任何个人在历史发展过程中都是起作用的。

参考答案要点：正确（2分）。社会历史是个人的活动构成的，无数互相冲突的个人意志构成无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，融合为“一个总的合力”，构成历史事件的历史过程。没个人都对“合力”有所“贡献”，都“包括在这个合力里面”。因为每个人都参加了一定的历史活动，有的起了推动作用，有的起阻碍作用；其作用的范围、大小也有程度不同。但应指出，对历史起决定作用的是人们的力量，而不是某个人或某些人

7.绝对真理和相对真理是不同层次的真理,真理和缪误是相对真理的两个属性错误。绝对真理和相对真理是同一真理的两种基本属性。真理是对客观事物及其规律的正确反映，谬误是对客观事物及其规律的歪曲反映，真理和谬误相比较而存在，相斗争而发展。真理和缪误不是相对真理的两个属性.8.意识形态是上层建筑的核心

考卷辨析题

答案要点：错误。上层建筑包括政治法律制度和设施（即政治上层建筑）和社会意识形态（即思想上层建筑）。在社会的上层建筑中，国家政权处于核心地位。政权掌握在哪个阶级手里，维护哪个阶级的利益，是区分不同上层建筑性质的根本标志。

9.商品是天生的平等派，因此相同的商品卖同样的价格。答；不正确。

（1)商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，而不是由个别劳动时间决定的，商品交换应以价值量为基础实行等价交换，因此，商品是天生的平等派。

（2）不同商品生产者生产同类商品使用的劳动时间不同，个别劳动时间较低的商品生产者可能以较低的价格出售商品，供求关系影响价格，不同的时间和地点，市场供求关系各有不同。因此，商品的价格也不尽相同。

（3）“商品是天生是平等派”的观点是对的，但笼统的认为相同的商品卖相同的价钱是片面的。

17.固定资本就是不变资本，流动资本就是可变资本

11.资本既是一种运动,也是静止物

资本是能够带来剩余价值的价值.资本只有在不断的运动中,才能实现价值的增值.要带来剩余价值,不仅要经历生产过程,由雇佣工人生产剩余价值,还必须经历两个流通过程：购买生产资料和劳动力,为生产剩余价值准备条件；出售商品,实现剩余价值.所以资本只有不停地从流通过程进入生产过程,再从生产过程进入流通过程,周而复始地反复运动,才能为其所有者带来剩余价值.一旦运动停止,就不能再带来剩余价值,资本的生命也就终结了,就不成其为资本了.所以,资本只能理解为运动,而不能理解为静止物.12.唯物主义是可知论，唯心主义是不可知论。这是错误的观点。哲学基本问题是思维和存在的关系问题。⑵哲学基本问题的内容。第一方面：思维和存在谁是为第一性的问题,对它不同回答是划分唯物主义和唯心主义唯一标准。第二方面：思维能否反映存在，即世界是否可以认识问题。对它不同回答是划分可知论和不可知论的标准。

考卷辨析题

坚持思维和存在的同一性，即坚持世界的可知性，是所有唯物主义和一元论唯心主义者都承认的观点。因此，不能将唯物主义同可知论，唯心主义与不可知论等同起来。

13.是否承认社会历史的规律性，是唯物史观与唯心史观的根本对立。

参考答案要点：错误。（2分）唯物史观与唯心史观的根本对立不在于是否承认社会历史的规律性，有些唯心主义哲学家并不否认社会历史的规律性。唯物史观与唯心史观的根本对立表现在对社会历史观基本问题的回答上。唯物史观认为社会存在决定社会意识，唯心史观认为社会意识决定社会存在。两者的其他对立和分歧都是由这一根本对立派生和发展而来的。

14.劳动是一切社会财富(使用价值)的源泉

劳动是价值的唯一源泉，但却不是社会财富(使用价值)的唯一源泉。这是因为，劳动并不是创造社会财富的唯一要素。创造社会财富的不但有劳动这一要素，而且土地、设备、原材料等非劳动生产要素也对社会财富创造做贡献。因此，劳动和各种非劳动生产要素共同构成社会财富使用价值)的源泉。马克思指出：“劳动并不是它所生产的使用价值即物质财富的唯一源泉”。但就价值创造而言，劳动者的活劳动是创造价值的唯一源泉。因此，要把社会财富(使用价值)的源泉和价值的源泉区别开来

15.资本有机构成不断提高,意味着可变资本在总资本中所占比例不断提高

16.哲学上两大派别是一元论和二元论此观点是错误的

2.哲学上的两大派别是唯物主义和唯心主义这两大派别是由于对哲学基本问题第一方面的不同回答而形成的。②一元论和二元论回答的是世界本原是一个，还是两个的问题，它们不是对思维和存在何者为第一性的不同回答。这个命题掩盖了唯物主义何唯心主义的根本对立。从而也掩盖了二元论的不彻底性的唯心主义实质。因而，该命题是错误的17.一切历史都是思想史错误。历史是人的有意识有目的的活动，思想因素在历史发展中起着重要的作用。人类历史包含思想史，研究思想史对于深入认识人类历史及其发展有重要意义。

考卷辨析题

唯物史观认为，人们的社会存在决定社会意识，社会历史首先是物质资料生产发展的历史，是人民群众实践活动的历史，在阶级社会中是阶级斗争的历史。把一切历史归结为思想史的观点，本质上是唯心史观。

18.价值是凝结在商品中的一般人类劳动，所以劳动产品和商品一样具有价值

19.平均利润率形成后，各企业之间的利润率也不再有差别

考卷辨析题

20流动资本就是处在流通领域的资本

马基材料题辨析题篇2

一、语序不当

常见的语序不当主要有多重定语语序不当、多重状语语序不当、定语和状语次序错位、并列词语或并列短语语序不当、关联词语位置不当、虚词位置不当、分句间次序不当和主客倒置等八种类型。

例1.引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。(2015高考安徽卷第17题B项)

解析:按照逻辑关系,应该是先培养青少年“对滑雪运动的兴趣”,然后才能使其“热爱并且投身于滑雪运动”,该项表述不合常理,属于分句间次序不当。

例2.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。(2015高考江苏卷第2题B项)

解析:该项中“接受”“理解”“掌握”三个并列词语的排序不当,按照认识事物的一般规律,应该是先理解,再接受,最后掌握。并列词语在语病类试题中是一个“危险信号”,一旦出现,要准确判断它们之间在概念上是否存在交叉、包含关系或不合事理。

二、搭配不当

现代汉语的语句都有一定的搭配规律。主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分搭配要符合特定的搭配规律。搭配不当主要有六种类型:主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当、一面与两面不搭配、否定与肯定搭配不当等。

例1.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。(2015高考山东卷第5题A项)

解析:该项中,“汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一”一句有误。因为“汽车本身的状况”有好有坏,只有状况好,才能够保证行车安全;如果状况不好,就不能保证行车安全。“状况”分两面,而“安全”是一面,属于两面与一面不搭配。可以在 “的状况”前加 “良好”;或去掉“保证”,并在“安全”前加“是否”。

例2.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车无论是否使用打车软件,均应遵守运营规则,这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。(2015高考广东卷第3题D项)

解析:“维护相关各方的合法权益和合理要求”一句中,动词谓语“维护”带两个宾语“合法权益”和“合理要求”,“维护权益”是可以的,但“维护”与“要求”显然不能搭配,属于动宾搭配不当。可删掉“和合理要求”;或在“合理要求”前加上“满足”。

例3.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。(2015高考全国新课标卷Ⅱ第14题C项)

解析:该选项中的“能”是一面词,而“好坏”是两面词,一面对两面,前后不能搭配。有两种改法:一面对一面或两面对两面,即“能激发人们的爱国热情是评判一部好的文学作品的非常重要的标准”,或“能否激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准”。

三、成分残缺或赘余

成分残缺主要有:主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、介词残缺、关联词残缺、定语残缺。成分赘余,从赘余的成分上看,包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余;从赘余的性质上看,包括堆砌词语、词义重复、画蛇添足等。

例1.为进一步保障百姓餐桌的安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加大了惩处力度而被冠以 “史上最严”的称号。(2015高考全国新课标卷Ⅰ第14题D项)

解析:该项中“对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订”的主语是 “国家”;“被冠以‘史上最严’的称号”的应该是新修订的“《食品安全法》”,后一句句首没有主语,让人产生误解,属于主语残缺。应在“因加大了惩处力度”前加上“新修订的《食品安全法》”。

例2.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人,正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。(2015高考安徽卷第17题A项)

解析:此项属于成分残缺类型中的宾语残缺。“解决人力成本上涨的利器”一句的谓语“解决”之后没有与之衔接的宾语,应该在 “上涨”之后加上“问题”。

例3.虽然有国家资源作支撑,但面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。(2014高考江西卷第4题B项)

解析:此项“确实可说堪称不易”一句中的“堪称”是“称得上”的意思,与“可说”在语意上重复。可删掉“可说”或“堪称”。

四、结构混乱

结构混乱的常见类型有:1句式杂糅———两个或两个以上的句子杂糅在一起,导致语意不明确。2中途易辙———在复句中暗换分句的主语,造成结构混乱。3藕断丝连———把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头。4反客为主———把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语,导致结构混乱。5滥用介词———“了”“被”等,造成结构混乱,表意不明。

例1.工作之余,大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁,也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。(2015高考浙江卷第4题C项)

解析:该项中“也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”将两种不同表达方式的句子拼凑在一起,即“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”和“也照样为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”,明显属于句式杂糅。可删去“为”和“吐槽发声”,或删掉“脱不开”。

例2.首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。(2015高考四川卷第4题A项)

解析:该选项中“是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”将两个不同的句式糅合在一起,一个是颁奖典礼“设在杜甫草堂古色古香的仰止堂”,一个是颁奖典礼“是在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”。所以,本句属于句式杂糅,任意保留其中一个句式即可。

例3.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。(2015高考湖北卷第4题A项)

解析:该选项的病症类型为中途易辙。“是我国首部关于全民阅读的地方政府规章”的主语应该是“《湖北省全民阅读促进办法》”,而第一句的表述为“正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》”,这样一来,前面句子中的“《湖北省全民阅读促进办法》”就不能作后面句子的主语了。可将“了”改为“的”。

五、含糊不清

含糊不清包括两种情况:一是费解,一是有歧义。所谓费解,就是一句话表达出来,却令人捉摸不透,不能让人明白其中到底讲了什么。所谓歧义,就是一句话可以有两种及以上不同的理解。

例1.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。(2015高考山东卷第5题D项)

解析:该选项中“一个身患重病的工人的女儿”在表述上含糊不清,“身患重病”既可以理解为限制修饰“工人”,也可以理解为限制修饰“女儿”,到底是“工人身患重病”还是“女儿身患重病”,让人理解起来很费劲。

例2.2015年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年,有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。(2015高考江苏卷第2题D项)

解析:该选项第二分句中的数量词“近30个”的修饰对象不明,造成句子有歧义。可以理解为是“近30个国家和国际组织”,又也可以理解为“近30个领导人”。

例3.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。(2014高考山东卷第5题C项)

解析:该项中“性格开朗外向、不拘小节”的到底是“在银幕中的他”还是“生活中的他”,表意不明,令人费解。

六、逻辑错误

逻辑错误主要有八种类型:1 概念不清———主要指因对词语所表达概念内涵的误解而造成的误用。2列举不当———主要指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有主从关系(如学生与中学生)、交叉关系(工人与青年)的概念并列使用。3前后矛盾———指前面的说法与后面的说法自相矛盾,彼此冲突,它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面的矛盾。4 否定失误———一般有两种情况,一是“不”“没有”“否认”“否则”等否定词的多次出现造成否定失当;二是“杜绝”“忌”等否定词的误用造成否定失当。5不合事理———指句子表达的语意与正常的事理相悖,不能使人信服。6照应不周———一是句中使用 “能否”“是否”“好坏”“有没有”等两面词,却没有与之呼应的词语;二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位。7强加因果———分句之间本来没有因果关系,却强加因果关系,这种语病常常出现在复句之中。8主客倒置———主体与客体之间存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系,如果颠倒了位置就可能造成关系的错位、表达的混乱。

例1.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,展现当年的洋楼生活。(2015高考天津卷第4题A项)

解析:该选项中“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当,造成逻辑混乱。“历史资料”与“历史图片、历史物品、历史人物”属于主从关系,同交叉关系一样,不能并列使用。可删掉“历史资料”。

例2.2015年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。(2015高考广东卷第3题A项)

巧解“辨析题” 篇3

解辨析题的方法有多种,但行之有效的指导方法是:抓住辨析题中的“辨”和“析”这两个字,辨正误是“窗口”,析依据是“根本”。因此在解题过程中,要分两步走。

第一步:辨——辨正误。认真审题,多读几遍,理清思路,准确判断,明确出题者的出题意图。应该明确地指出此观点(或做法)是正确的还是错误的还是片面的。

第二步:析——找根据、原因。辨析题应有根有据地分析,理由要充分,要根据书中的基本观点、原理进行分析,既要准确完整,又要按题意突出重点,与教材的知识点相吻合。

解辨析题时应注意以下事项:

第一,辨析题不等同于改错题,不能打“√”打“×”,也不是简单的对与错。

第二,在第一步:辨——辨正误时,可以说此观点(或做法)是正确的还是错误的还是片面的,但不可以说这句话正确与否,因为题目本身在语言结构上并无语病。

第三,在第二步:析——找根据、原因时,要有严密的语言逻辑,一般是用因为、所以进行分析,把理由讲清楚。

典型案例:

例1:有人说:“我不偷不抢,有一点违法行为不要紧。”

答:这种观点是错误的。因为:

①一般违法和犯罪都是具有社会危害性的违法行为。

②勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

③许多犯罪都是從犯小毛病开始的,有一般违法行为的人,如果不改正,发展下去就可能导致犯罪。

所以,此题的观点是错误的。

例2:改革开放以来,我国的综合国力显著增强,人民生活水平日益提高,现代化建设取得了巨大的成就。所以,当代中国的基本国情已不再是处于社会主义初级阶段。

答:这种观点是错误的。因为:

①从我国现阶段的基本国情来看,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。原因有二:一是,我国社会主义制度投胎于旧中国半殖民地半封建社会;二是,新中国成立进入社会主义社会,经济建设起点低,基础差。

②从具体表现上看,有三:一是,我国的生产力水平还比较低;二是,科学技术水平和民族文化素质还不够高;三是,社会主义的具体制度还不够完善。

综上两点,我国现阶段仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

所以,此题的观点是错误的。

同学们,世上无难事,只怕有心人。在求知的路上,没有什么高不可攀的,只要方法得当,加之强化练习,一定会有收获。

四辨析题篇4

1.发展党员必须坚持入党自愿原则。正确。入党必须由本人自愿申请，因为申请入党意味着决心承担起一个共产党员的责任，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。对此，来不得半点强迫，必须自觉自愿。如果本人没有入党要求，党组织可以启发教育他，但不能硬拉人家入党。2.预备党员可以不履行党员义务。

错误。党章规定，预备党员的义务同正式党员一样，必须认真履行。不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。3.留党察看是党内的最高处分。

错误。党章规定，开除党籍是党内的最高处分。.在组织上入了党，思想上也就入了党。错误。在组织上入了党，不一定表明思想上同时入了党。只有在思想上真正入党，才真正符合党员标准和党组织要求。思想入党是一辈子都需要解决的事情，在组织上入了党，还需加强修养，做到思想上真正入党。5.预备党员的权利同正式党员一样。

错误。党章规定，预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，同正式党员一样。.预备党员预备期满，自动成为正式党员。

错误。党章规定，预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。五.简答题：

1.马克思主义的精髓是什么? 答：解放思想，实事求是，与时俱进。2.中国共产党的性质是什么? 答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主

3.社会主义的本质是什么? 答：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。4.吸收新党员的主要标准是什么? 答：能否自觉地为实现党的路线和纲领而奋斗，是否符合党员条件，是吸收新党员的主要标准。

六.论述题： 1.试论如何端正入党动机? 答案要点：

为了献身共产主义事业，更好的为人民服务，这是唯一正确的入党动机。树立这一正确的入党动机，不能靠天生，也不能靠后天自然形成，而只能通过不断学习、实践和改造主观世界，在此基础上和过程中逐步形成。第一，要认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机。第二，要通过实践锻炼，不断端正入党动机。

第三，要加强主观世界改造，加强党性修养，克服不正确的入党动机。

第四，端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情，要活到老，学到老，改造到老。.结合实际谈谈如何以自己的实际行动争取早日加入党组织? 答案要点：

第一，不断加强理论学习和党性锻炼，切实端正入党动机，努力做到在思想上首先入党。

第二，按照党员标准严格要求自己。一是正确认识和对待党员标准，明确努力方向；二是自觉接受党组织的培养、教育和考察；三是努力实践“三个代表”重要思想，以实际行动争取入党。

第三，严格履行党章规定的入党手续，争取早日在组织上入党。3.试论端正入党动机的极端重要性。答案要点：

入党动机是指一个人要求如入党的内在原因和真实目的。切实端正入党动机，是每一个入党积极分子争取入党的首要问题。

思修辨析题篇5

1、有人说，当今是知识经济时代，“知识就是力量”，大学生只要掌握最新的科学知识，就能成才。请判断此观点的正误，并说出理由。

2、信念具有稳定性的特点，就是说信念一旦形成，就不会轻易改变。请判断此观点的正误，并说明理由。

3、有人说，岳飞的“精忠报国”是为了一个腐朽堕落的政府去卖命，不属于爱国主义。请问：此观点正确吗？并说出你的理由。

4、当今社会有人将个人财富作为人生价值实现的标准，甚至出现“笑贫不笑娼”的现象。请问：个人拥有金钱的多少能不能作为衡量人生价值的标准？为什么？

1、（1）此观点不正确。

（2）知识的作用有正负之分，关键要看掌握知识为谁所用。知识既可以成为完善自身、服务社会的手段，又可以成为谋取私利、欺世盗名、甚至违法犯罪的工具。

（3）“德”统帅“才”，起主导作用。大学生应当努力提高自身道德修养，在掌握最新的科学知识的同时，更要重视自身高尚的思想情操和道德人格的培养。这样，掌握的科学文化知识才能造福社会与人民。

2、（1）此观点不正确。

（2）信念由于有理智上的反复认识和深刻认同，加上情感和意志的强烈支持，因此远比一般认识更加稳定。（3）信念作为一种反映现实的精神现象，信念也要与时俱进，随着客观实际的改变而不断进行调整和完善，就能从现实中获得更多的支持。

（4）大学生掌握信念稳定性的特点，对于树立科学信念具有指导意义。

3、（1）此观点不正确。

（2）爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。在阶级社会中，爱国主义具有阶级性，不同的阶级对待祖国的感情，既有一致的方面，也有差异的方面，甚至有对立的方面。（3）爱国主义的这些特点，要求我们以历史唯物主义态度，去认识历史发展过程中的爱国主义，将其放到历史发展的链条中，依据当时的具体条件去进行评价，尊重历史，不苛求古人，既充分肯定历史上的爱国人物、爱国情感、爱国思想和爱国行为，又看到这些人物、情感、思想和行为的历史局限性。

（4）在封建社会里，忠于国家是对每一位真正的爱国者的基本要求，是爱国主义的核心内容。在那个历史阶段，岳飞的“精忠报国”就是爱国主义。

4、（1）个人拥有金钱的多少不能作为衡量人生价值的标准。

（2）我国处于社会主义初级阶段，不同的人、不同的阶级对人生价值的评价，人们的价值观处于多样化的变化交替状态，既有对权力、金钱的追求，也有对奉献的追求。

（3）奉行以金钱作为衡量人生的标准的人为金钱而疯狂，为私利而焦忧，陷入了拜金主义无底的深渊。近年经济领域的犯罪活动加剧给我们敲响了警钟。

毛概大题+辨析题篇6

1．中国新民主主义革命的任务是反对帝国主义、封建主义和资本主义。这个观点不准确。

(1)在半殖民地半封建的旧中国，资本主义包括帝国主义在华企业、民族资本主义和官僚资本主义三部分。

(2)在旧中国，阻碍中国生产力发展和人民生活改善的是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，应对其进行革命。中国革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。

(3)民族资本主义不是中国革命的对象。无产阶级及其政党在革命过程中对不操纵国计民生的民族资本主义，在一定条件下是鼓励其发展。

2.新民主主义社会是一个独立的社会形态。

错误

(1)新民主主义社会在经济上实行国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济五种经济成分并存的制度，国营经济居于领导地位；在政治上实行工人阶级领导的各革命阶级联合专政的人民民主专政。

(2)在新民主主义社会中，无论是经济领域，还是政治领域，既有社会主义因素，又有非社会主义因素，它们彼此斗争着。社会主义因素在经济上和政治上都处于领导的地位，是起决定性作用的因素，这就决定了社会主义因素将不断增长并获得最后胜利。所以，新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是属于社会主义体系的过渡性社会形态。

3.领导权问题是新民主主义革命时期统一战线的根本问题。

错误

(1)由于近代中国是一个半殖民地半封建社会，这就决定了近代中国革命的两大历史任务，对内推翻封建主义的统治，对外推翻帝国主义压迫。近代中国旧民主主义革命的历史已经证明，农民阶级和资产阶级都不能担当革命的领导责任。只有中国的无产阶级才能担负起这一历史任务。因为中国无产阶级有其自己的特殊优点：

1)身受三重压迫，具有革命的彻底性；

2)他们分布集中，主要分布在沿海、沿江的大城市和少数工矿企业，使它便于形成强大的力量；

3）与农民有天然的联系，便于结成工农联盟。这就决定了中国革命必须由无产阶级充当领导者，这是中国革命必然取得胜利的根本保证。

（2）中国民主革命实质是农民革命，实际上是无产阶级领导下的农民革命。这是因为：

1)封建主义是帝国主义统治中国的社会基础，要完成反帝反封建任务，就必须发动和组织农民，要完成这一任务就需要解决农民的土地问题，农民的中心问题是土地问题。

2)农民占中国人口的绝大多数，他们有强烈的反帝反封建革命要求，农民是中国民主革命的主力军；

3）农民是无产阶级最广大、最巩固的同盟军，只有与农民结成联盟，才能完成民主革命任务。所以中国民主革命实质是共产党领导下的农民战争，不是无产阶级社会主义革命。

4.新民主主义革命是无产阶级领导的，所以，中国革命实质上是无产阶级社会主义革命。

错误。

(1)近代中国是半殖民地半封建社会，这就决定了近代中国革命的两大历史任务是反帝反封建。近代中国革命历史证明：农民和资产阶级都不能担此领导责任。这样中国革命的领导权就历史地落到了无产阶级肩上。

(2)革命的对象决定革命的性质。新民主主义革命不是一般的反对和消灭资本主义，相反是为资本主义的发展创造条件。因此，就革命性质而言，反帝反封建的任务决定了其仍然是资产阶级民主革命，而不是无产阶级社会主义革命。

(3)但是，新民主主义革命是无产阶级领导的，因此不同于一般的旧式的资产阶级民主革命，革命前途不是建立资产阶级共和国，而是社会主义。

5．中国共产党的新民主主义经济纲领是对资本主义采取保护政策的同时，也对其采取限制政策。

不正确

（1）中国资本主义分为官僚主义资本主义个民族资本主义,中国共产党在新民主主义经济纲领中采取了不同的政策.对官僚资本主义采取没收政策,对民族资本主义采取保护政策.（2）党在保护民族资本主义存在和发展同时,不能对其采取限制政策.因为保护民族工商业是党在新民主主义革命胜利前夕及胜利之后党对民族资本主义采取的政策.7．中国对资本主义工商业实行和平改造的办法，不仅没有破坏生产，反而促进了生产。

正确。在中国对资本主义工商业进行改造时，用了赎买政策，从目的上说想达到既不破坏生产，又能向社会主义过渡的目的，结果也确实实现了这一目的。

8.由于消灭了剥削阶级，所以社会主义社会就没有矛盾了。

错误。

消灭剥削阶级只是解决了阶级矛盾问题,但其他社会矛盾依然存在.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾,将存在于人类社会的始终.人们对于物质文化迅速发展的需要同落后的社会生产的矛盾是社会主义初级阶段的主要矛盾,也将存在于这一阶段的始终.此外,还有其它各种各样的矛盾.不过这些矛盾一般都是非对抗性矛盾,可以通过非对抗的方式来加以解决.9.我国社会主义改革实质是对50年代中期社会主义改造的否定。

错误。

20世纪50年代中期我国社会主义改造是在当时的时代背景下进行的，对国民经济的恢复起到了巨大的作用。目前社会主义改革同样也是为了解放和发展生产力，是社会主义的自我完善和发展。

10．人多地少、人均资源相对短缺是我国经济实行对外开放的根本依据。

错误。我国经济对外开放的根本依据在于，现代社会生产力的发展已超出一国范围，形成生产的国际化，商品经济本质上是开放的经济，我国社会主义商品经济的发展客观上要求扩大对外经济技术交流。人多地少，人均资源相对短缺，是我国社会经济发展的不利因素。对外开放，利用国际分工和交换，有利于克服它同加快我国经济发展的矛盾。但不是我国经济实行对外开放的根本依据。

对外开放的根本依据是：（1）现在的是是开放的世界；（2）中国的发展离不开世界

11.稳定是改革和发展必不可少的条件和保证，因此，在改革、发展、稳定三者之间，必须强调稳定的决定作用。（1）改革、发展、稳定三者相互促进、相互统一，发展是目的，改革为发张提供动力，稳定为改革创造良好的环境；（2）稳定是发展和改革不可少的条件和保证，改革的力度、发展的速度要同国力和社会承受能力相适应；（3）同时也只有通过改革和发展才能解决各种社会矛盾，为稳定打下基础。

12.资产阶级也对资本主义生产关系和上层建筑进行自我调整。因此，社会主义的自我完善与发展与资本主义的局部调整在本质上是相同的。

（1）资产阶级虽然也对资本主义生产关系和上层建筑进行自我调整，它的目的是为了继续维护资产阶级的统治和资本主义私有制，巩固资本主义剥削制度；

（2）社会主义对生产关系和上层建筑的调整，是为了解放和发展生产力，巩固社会主义制度和完善社会主义制度，其目的是为了更好地实现最广大人民群众的根本利益，实现共同富裕。

（4）二者的本质是完全不同的。

13.改革是社会主义制度的自我完善和发展。

（1）改革是社会主义社会发展的直接动力；（2）革命是解放生产力，改革也是解放生产力。14．公有制是实行按劳分配的前提，所以，公有制企业职工的收入是按劳分配的收入。

是错误的。

按劳分配只适用于公有制经济中，这是对的，但是在公有制中，并不一定都实行按劳分配。比如公有制企业职工通过入股、技术转让、租赁房屋等形式获得的收入就不是按劳分配了，而是按生产要素进行的分配。公有制企业职工的工资、奖金和津贴才是按劳分配。

15.市场对于社会资源配置有灵活而有效的导向作用，能保证社会生产各部门的持续协调发展和整个经济的稳定增长。市场通过价格、供求、竞争机制的作用，能把资源配置到效益好的环节中去，实现资源优化配置，但是，市场也有盲目性和局限性，存在市场失灵状态，只靠市场不能保证社会生产各部门的持续协调发展和整个经济的稳定增长，必须发挥政府的宏观调控作用。

16.积极推行公有制的多种有效实现形式，可以使股份制成为公有制的主要实现形式。

积极推行公有制的多种有效实现形式,大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济,实现投资主体多元化,使股份制成为公有制的主要实现形式。把股份制作为公有制的主要实现形式,是对我国公有制实现形式认识的重大突破,股份制的地位空前提升,必将极大地解放和发展我国社会生产力,体现先进生产力的发展要求,推动全面建设小康社会的历史进程

17.股份制企业是众多投资者共同投资组建的企业，所以它是集体经济的一种形式。

不正确。（1）集体经济是由一些劳动者共同占有生产资料的一种社会主义公有制形式；而股份制是由社会集资而组建的企业，其股东不一定是本企业的劳动者，所以不是集体经济。（2）股份制是现代企业的一种资本组织形式，资本主义可

以用，社会主义也可以用。不能笼统说明股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。国有、集体控股就具有明显的公有性。

18.私营经济就其性质来说，是社会主义性质的经济成分。

错误。

因为：私营经济，是以生产资料私人占有和雇佣劳动为基础，以获取利润为生产经营目的的私有制经济。在私营企业内部存在着剥削与被剥削的关系，私营业主要凭借生产资料占有雇佣工人的劳动成果，获取劳动收入。所以，私营经济就其性质来说，是非社会主义性质的经济成分。

19.公有制的主体地位主要体现在公有制经济在各个领域和地区占据绝对统治地位。

错误。

公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，公有制的主体地位是就国民经济整体而言的，并不意味着在所有领域和所有地区都是这样。

20.股份制既不姓“公”，也不姓“私”。

正确。

从性质上讲，它是现代企业的一种资本组织形式。它本身不具有社会属性，既不姓公，也不姓私。资本主义可以用，社会主义也可以用。股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。

21.承认生产要素参与分配的合法性，说明生产要素参与了价值的创造。

错误。

劳动才是价值创造的源泉，剩余劳动是创造价值的唯一源泉。其他生产资料只是再劳动种转移自己的价值而已，并不发生价值量的增加

22．国有企业改革是整个经济改革的中心环节。

正确。国有企业是我国国民经济的支柱，是我国社会主义制度的重要经济基础。国有企业改革是我国经济体制改革的中心环节。

23．私营企业主的个人所得属于按劳分配。

错误。社会主义公有制是按劳分配的前提和基础，公有制经济中劳动者的个人收入以按劳分配收入为主。私营经济是以生产资料私有制和以雇佣劳动为基础的经济，私营企业主的个人所得不属于按劳分配所得，而主要是属于按照劳动要素、资本投入进行的分配所得。

毛概大题

1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义

科学内涵：马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。（1）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

重要意义：（1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民伟大事业不断取得胜利。（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。（3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风。

2、实事求是思想路线的主要内容

党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

（1）根本前提：一切从实际出发（2）根本途径：理论联系实际

（3）实质和核心：实事求是

（4）根本目的和验证条件：在实践中检验真理和发展真理。

3、中国特色社会主义理论体系回答了什么问题？

围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设一个什么样的党、怎样建设党；实现什么样的发展、怎么样发展这三大基本问题展开，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路等提出了一系列的观点。

4.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？一脉相承，又与时俱进。

（1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。实事求是，群众路线，独立自主是毛泽东思想活的灵魂，是马克思主义的根本立场、观点、方法的集中体现，也贯穿于中国特色社会主义理论体系中。毛泽东关于社会主义建设的理论为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。

（2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件相爱进一步丰富和发展了毛泽东思想。（3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

5、什么是新民主主义革命的总路线？

1948年《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容，这就是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。注：新民主主义革命的动力：工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。

6、新民主主义基本纲领的主要内容？

（1）政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的通知，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义共和国。

（2）经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。

（3）文化纲领：新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的、科学的、大众的文化。指导思想是共产主义思想

7、党在社会主义过渡时期的总路线是什么？

是要在一个相当长的历史时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。（一化三改，实质：使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一经济基础。）

8、我国社会主义改造的基本经验？

（1）坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。（2）采取积极引导、逐步过渡的方式。（3）用和平方法进行改造。

9、党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果？

（1）调动一些积极因素为社会主义事业服务是党关于社会主义建设的一个极为重要基本方针。

（2）正确处理社会主义社会的基本矛盾，在国内表现为人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的矛盾。

（3）走中国工业化道路。提出以农业为基础，以工业为主导。

（4）社会主义分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义，第二段是比较发达社会主义

（5）两步走战略的提出。第一步建成一个独立的比较完整的工业体系，第二步全面实现工业，农业，国防，科技的现代化。

（6）提出统筹兼顾的方针，反保守，反冒进在综合平衡中稳步前进。

（7）资本主义经济作为社会主义经济的有益补充，提出发展商品生产，利用价值规律的思想

10、党对社会主义建设道路的初步探索有哪些经验教训？

（1）把马克思主义于中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路。（2）正确认识社会主义的主要矛盾和根本任务，及重量发展生产。

（3）从实际出发建设社会主义，建设的规模和速度要和锅里相适应，不能急于求成。（4）发展社会主义民主，健全社会主义法制

（5）坚持党的民主集中制和集体领导制，加强执政党的建设

（6）矜持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果。

11、如何理解社会主义初级阶段的科学含义？

第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。

第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是

初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。

12、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领的内容？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（1）富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（奋斗目标）（2）“一个中心，两个基本点”（最主要内容）

（3）“领导和团结全国各族人民”（领导力量和依靠力量）（4）“自力更生、艰苦创业”（根本立足点）社会主义初级阶段的基本纲领：

（1）建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。实现国民经济又好又快发展。

（2）建设中国特色社会主义政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。实现社会安定、政府廉洁高效、全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面。

（3）建设中国特色社会主义文化（4）建设和谐社会

13、邓小平关于社会主义本质的科学论断及意义是什么？

“社会主义的本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。其次，认真领会社会主义本质的科学内涵。邓小平对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设和发展社会主义这个问题，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。

14、完整理解社会主义初级阶段“三步走”发展战略 1987年党的十三大明确提出，第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，实现温饱；第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康；第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平。

三步走战略把我国社会主义现代化建设的目标具体化切实可行的步骤，展现了美好的前景，统一了全党和全国人民的意志，成为全国人民为共同理想而奋斗的行动纲领。

15、党的十八大对全面建成小康社会提出了哪些新要求？

一是经济持续健康发展。国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，二是人民民主不断扩大，实现依法治国基本方略全面落实，三是文化软实力显著增强。全民文明素质和社会文明程度明显提高；四是人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现，五是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。16.如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦？

深刻的阐述了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了中国特色社会主义更长远的奋斗目标，其核心内容包括国家富强，民族振兴，人民幸福。实现中国梦则必须坚持中国特色社会主义道路，是实现中国梦的根本途径，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神的统一，必须坚持凝聚各族人民大团结的力量。

17.如何理解全面深化改革的目标任务？

18、在建设中国特色社会主义经济的进程中，实现了哪些理论上的突破？

（1）社会主义市场经济理论的形成：计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划和市场都是经济手段，对经济的调节各有优势，市场经济作为配置资源的一种方式可以和不同的社会制度结合起来，坚持社会主义制度和市场经济的结合是社会主义市场经济的特色所在，并体现在所有制结构，分配制度，宏观调控的三个方面。

（2）社会主义初级阶段的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制共同发展。

（3）社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主，多种分配方式并存。（由我国社会主义基本经济制度决定）（4）促进经济持续健康发展，加快转变经济发展方式；，坚持走中国特色的新型工业化道路、信息化、城镇化、农业现代化道路；坚持自主创新道路，依靠创新促发展；健全城乡一体化机制，统筹协调发展。

19、如何理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用？

公有制的主体地位：公有制经济是我国社会主义现代化建设的支柱和国家进行宏观调控的主要物质基础，是社会主义经济性质的根本体现，坚持公有制的主体地位，对于发挥社会主义制度的优越性具有关键性的作用。

体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势，二是国有经济控制国民经济的命脉，对经济发展起主导作用。

国有经济的主导作用：主要体现在控制力上，国有经济是国民经济的支柱，是推动国家现代化，保障人民共同利益的重要力量，而国有企业的改革发展，对于完善社会主义市场经济体制和巩固社会主义制度，具有极为重要的意义。

20、从市场和政府的关系，理解市场在资源配置中起决定性作用？

经济发展就是要提高稀缺资源的配置效率，理论和实践证明，市场是资源配置最有效的形式，让市场在资源配置中发挥决定性作用，发展社会主义市场经济，同时发挥政府的经济职能，保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。

21、如何实现我国经济持续健康发展？

（1）加快转变经济发展方式，是理念变革，模式转型，路径创新的综合性、系统性、战略性的转变。（2）坚持走中国特色新型工业化、信息化，城镇化、农业现代化道路。

（3）坚持走中国特色的自主创新道路，实施创新驱动发展战略，全面提高经济质量和效益。（4）健全城乡发展一体化体制机制，缩小城乡差距。

22、如何实施创新驱动发展战略？

（1）进一步提高自主创新能力，围绕产业发展需求部署创新链；

（2）深化科技体制改革，加快建立企业主导产业技术研发创新的机制，使企业成为科技创新决策、研发投入。科研组织和成果应用的主体；

（3）优化和创新环境，积极研究制定深化科技体制改革、加快国家创新体制建设有关的政策措施。（4）进一步扩大科技合作，立足全球加快国际科技资源的流动和重组。

23、如何理解中国必须走自主创新道路？

以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新，集成创新和引进消化吸收再创新的能力，关注协同创新，坚持自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来的指导方针，不断提高创新能力，着力建立以企业为单位，以市场为导向，产学研相结合的技术创新体系，加快建设国家创新体系，努力培养全社会的创新精神，把全社会的智慧和力量凝聚在创新发展上来。

24、依法治国的现实意义是什么？

依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导，发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证，是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要，是国家长治久安的重要保障

25.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？

内容:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观

相互关系:坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础；

26、十八大关于保障和改善民生提出了哪些新要求？

（1）深化教育领域的综合改革，全面贯彻党的教育方针，加强社会主义和核心价值体系的教育，促进教育公平（2）健全促进就业创业机制，建立经济发展和扩大就业的联动机制和政府催进就业责任机制。

（3）形成合理有序的收入分配格局，实现劳动报酬增加与劳动生产率的提高同步，提高劳动报酬在初次分配中的比重。

（4）建立更加公平可持续的社会保障制度。

(5)深化医药卫生体制改革，统筹推进医疗保障、服务，公共卫生，药品供应，监管体制的综合改革。

27、如何坚持节约资源和保护环境的基本国策？（1）坚持节约优先、保护优先。自然恢复为主。（2）着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。

（3）形成节约资源和保护环境的空间格局、产业机构、生产方式、生活方式。（4）建立系统完整的生态文明制度体制，用制度保护生态环境。

28、“一国两制”主要内容是什么？

（1）一个中国，是其核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。

（2）两制并存，在祖国统一的前提下，国家主体部分实行社会主义，在港澳台保持原有的社会制度和生活方式并长期不变。

（3）高度自治，在祖国完全统一后，港澳台作为特别行政区享有同中国其他省市自治区不同的高度自治权。（4）尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力。（5）解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。

29、习近平关于新时期两岸关系的四点意见？，（1）坚持从中华民族整体利益的高度把握两岸关系大局，维护全体中华儿女的共同利益。（2）坚持在认清历史发展趋势中抱我两岸关系的前途，两岸统一是大势所趋，民心所向。（3）坚持增进互信、良性互动、求同存异、务实进取。（4）坚持稳步推进两岸关系全面发展。30、我国独立自主外交政策的基本原则是什么？（1）坚持独立自主地处理一切国际事务的原则

（2）坚持和平共处五项原则为指导国家间关系的基本准则

力的分解——图解法相似题辨析篇7

这类题的特点是:物体处于动平衡状态, 受三个力, 一个力不变 (大小方向确定) ;一个力方向不变, 大小改变;另一个力大小方向均变。一般问的是力的定性变化, 不需要计算出力的大小。

例1.如图1所示, A O, BO绳悬吊一重物, 现将绳BO由图中位置逆时针缓慢转动的过程, 保持A O绳的方向不变, 则A O受到的拉力变化情况是____, BO绳受到拉力变化情况是____。

A.先减小后变大

B.逐渐减小

C.逐渐增大

D.先增大后减小

答案:B, A

变型:如图2所示题干, 选项和例1一样。

答案:B, B

解题步骤: (1) 对物体受力分析; (2) 找到大小方向均不变的力, 按效果进行分解, 画出力的分解图; (3) 根据力的变化, 画出动态变化图, (在同一幅图中表示) ; (4) 根据分解图中各边长短分析力的大小如何变化。注:从几何关系中可看出, 被分解的力一定是充当对角线。

刚开始学的时候是力的分解图画不好, 动态变化后图中的转折点找不好, 但熟练后基本可以掌握, 并正确解题。但是到复习阶段就和其他知识混淆了, 题型不清, 找不准特点。例如下面两个题目:

例2.如图3所示, 质量不计的光滑定滑轮用轻绳悬挂在B点, 另一条跨过定滑轮的轻绳一端系重物C另一端固定在墙上A点, 若改变B点位置使滑轮发生移动, 但始终保持A O段绳子水平, 则悬点B所受拉力F的大小变化情况是 ()

A.若B左移, F将增大。

B.若B右移, F将减小。

C.无论B左移右移, F都减小。

D.无论B左移右移, F都保持不变。

错解:此题中分析节点O, 受三个力, O C绳的拉力, O A绳的拉力, O B绳的拉力;O C绳的拉力大小等于重物C的重力, 方向不变, 竖直向下;A O段绳子水平、方向不变;“改变B点位置使滑轮发生移动”, O B绳方向改变, 同学们就根据力的分解法, 很快得到正确答案:A, B。

分析:研究对象不再是“节点”, 三根绳不是拴接在一起的, 这是和例1中图解法分析的本质区别, 所以无论B点左移, 右移, 定滑轮是光滑的, 对O A绳的拉力和O C绳的拉力都没有影响, 绳子可以绕定滑轮移动, 所以O B绳的拉力为O C绳的拉力和O A绳的拉力的合力。即O A绳的拉力等于O C绳的拉力, 等于物体的重力, 夹角为直角, 所以F都保持不变。因此选择D。

例3.如图4所示, 将一个重物用两根等长的细绳O A、O B悬挂在一个水平光滑圆环的左右两端, 细绳O A、O B夹角为120度, 现保持B点固定不动, 悬点A沿圆环按顺时针方向缓慢移动至B点, 在此过程中, 重物对O A绳的拉力大小的变化情况是 () 。

A.先减小后增大

B.先增大后减小

C.一直变小

D.一直变大

错解:此题也受三个力, “A沿圆环按顺时针方向缓慢移动”, 同学们分析后认为O B绳力的方向不变, 当做力的分解法画图分析则选择A、D选项。

分析:这里与力的分解法相差在O B绳力的方向是改变的, 是动态的平衡变化过程, A B两绳间的夹角减小, 而合力不变, 所以分力都减小。因此应该选择C。

“五看”巧解词语辨析题篇8

2009高考除上海、江苏、福建、安徽四省市外,其他省市都考查了考生正确辨析和使用词语(熟语)的能力,能力层级大多为(D),题型均为选择题,由此可见,这一题型受到了广泛的重视。在此,笔者以2009高考词语(熟语)辨析题为例,谈一谈这一题型的解题技巧。

熟语包括成语、谚语、格言、惯用语、歇后语等。本考点的考查范围包括正确理解和正确使用两个层面,即理解词语在具体语境中的意义;根据语境正确选用词语。高考词语(熟语)命题时,往往从望文主义、错用对象、误用褒贬、自相矛盾、搭配不当、用词重复等方面设置疑点。由此,我们可以从以下几个方面来解答:

一、看意义理解是否正确

熟语具有意义的整体性,其词义往往不是各组成部分的简单组合,因此,我们不能从字面上去理解词义,比如“落花流水”不是“鲜花凋落河水流淌”的意思,而是形容“春景衰败”。也不能曲解成语中的关键语素,比如“文不加点”的“点”是改动的意思,不能理解为“写文章不加标点”。否则就会犯望文生义的错误。

1.2009年5月9日,我国著名相声演员李文华老人溘然长逝,这让他的老搭档姜昆深感失之交臂,沉浸在极度的悲痛之中。(09高考四川卷)

“失之交臂”:交臂,胳臂碰胳膊,指擦肩而过。形容当面错过机会,含有遗憾之意。此处犯了望文生义的错误。

2.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。(09高考江西卷)

“居高临下”:居,站在,处于;临,面对。占据高处,俯视下面。形容占据的地势非常有利。句中可改为“高屋建瓴”。

二、看感情色彩是否恰当

不同的熟语,感情色彩常常不同,若不了解这一点,就会导致运用不当。有时我们会误把褒义用做贬义,例如“在某些国家,青少年吸毒已蔚然成风”一句中,“蔚然成风”是形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气,是一个褒义词,这里用来形容青少年吸毒成风,明显有误。再如“最近发生的伊朗客机坠毁事件造成了重大伤亡,现场惨不忍睹,令人叹为观止”一句中的“叹为观止”,是用来形容所看到的事物好到极点,与句中的感情色彩明显不符。

3.再完美的机制也得靠人去操作,一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继。(09高考山东卷)

“前赴后继”:赴,向前冲;前面的冲上去了,后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗,奋勇冲杀向前。此处用来形容“破坏制度与规则者”明显不当。

4.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。(09高考江西卷)

“死得其所”:所,处所,地方;得其所,得到合适的地方。指死的有价值,有意义。这里是把褒义词误用为贬义词。

三、看对象是否适用

熟语大多有固定的使用对象,若弄不清楚就会张冠李戴,出现错误。例如:“我们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是。”“豆蔻年华”是指十三四岁的女子,而“十七八岁的中学生”不仅年龄偏大,而且还有“男中学生”。

5.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强体壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献。(09高考全国卷Ⅰ)

“春秋鼎盛”比喻人正当壮年。用来形容时代强盛是不合适的,犯了用错对象的错误。

6.历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标志。(09高考湖北卷)

“特立独行”:特,独特;立,立身;行,行事。指保持高尚的品行,不随波逐流,也泛指特殊的,与众不同的。一般用于人,这里指历史的某一阶段不妥。

7.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就。(09高考湖南卷)

“一挥而就”:指一动笔就写成,形容写字、画画、作文很快完成。不能用来指工作。