安健环管理体系内容

安健环管理体系内容（推荐5篇）

安健环管理体系内容 篇1

摘要：分析电力企业安全管理体系建设的现状，提出建立电力企业安健环综合管理体系，给出安健环综合管理体系构建的思路、主要内容、建立程序及推行要点，为电力企业建立安健环综合管理体系提供指导。

关键词：安健环综合管理体系；电力企业；安全管理

当前，为了适应安全管理工作的需要，满足增强企业竞争力的要求，企业建立安全管理体系的趋势日渐明朗。随着安全管理体系在国内外的应用越来越广泛，电力行业针对安全管理体系的研究也逐渐深入，不少电力企业也正在建设各具特色的安全管理体系。电力企业安全管理体系现状分析

国内电力企业建立的安全管理体系主要包括职业健康安全管理体系、NOSA体系、安全生产风险管理体系、本质安全体系以及几个安全管理体系融合形成的综合管理体系。

职业健康安全管理体系在国家安全生产监督管理局和各级政府的大力推动下，在许多行业都有开展。电力行业中不少电力建设施工企业、发供电企业不仅开展了这项工作，而且通过了认证。

中国南方电网有限公司、国家电网等在借鉴NOSA五星管理体系、钻石管理体系和杜邦体系的基础上，结合电力生产和供应的特点建立并实施了安全生产风险管理体系。

华能国际电力股份有限公司南通电厂根据“三标”和OHSAS管理体系规范的要求建立本质安全管理体系，从管理、人员、工艺设备和环境的本质安全四个方面，阐明了创建本质型企业的要求。体系遵循PDCA管理模式，体系文件分为管理手册、规范和程序文件、规范和其他支持性文件三个层次。

中国大唐集团公司借鉴“三标”体系的框架，以安全风险管控为重点，以标准化管理为核心，以任务管理为主线建立并在下属公司推行本质安全管理体系。

国电集团公司自2006年开始NOSA五星安健环管理体系试点和实施工作以来，已有不少分公司通过NOSA星级评审，包括双辽发电有限公司、聊城发电

厂、大同二厂（公司）、大渡河公司龚嘴水力发电总厂等。

职业健康安全管理体系、NOSA体系、安全生产风险管理体系和本质安全管理体系建设存在相似之处，几种安全管理体系都遵循PDCA管理模式，体系建设都依据比较先进的管理理念、方法、体系等，体系审核采用内部审核、外部审核或内、外部审核相结合的方式。同时，几种安全管理体系也存在不同之处，包括体系建设核心思想、文件结构等，例如NOSA体系以“风险评估、过程控制和绩效评估”为核心，而本质安全管理体系以“管理、人员、工艺设备、环境”本质安全为核心；职业健康安全管理体系文件包括管理手册和程序文件，而NOSA体系文件包括安健环目标、管理手册、程序文件、工作标准、应急预案和各类记录文件。安健环综合管理体系构建

2.1安健环综合管理体系设计

综合分析以上典型的安全管理体系不难看出，综合安全管理体系的建设成为趋势，因此，电力企业可根据自身情况建立安健环综合管理体系。

安健环综合管理体系设计思路为：依据国家、行业安全生产法律法规要求，结合电力企业安全管理实际，吸收国内外先进安全管理方法、管理模式的优点，分析职业健康安全管理体系、NOSA体系、安全风险管理体系以及本质安全管理体系的异同，融合管理要素，遵循PDCA思想，融入安全生产标准化、本质安全的要求，建立具有本企业特色的安健环综合管理体系。

图1 安健环综合管理体系构建思路

2.2安健环综合管理体系建立程序

（1）管理承诺

电力企业的最高管理者做出承诺：自愿接受并带头学习理解安健环综合管理体系基础知识；遵守法律、法规；保证提供足够的资源来建立和运作安健环综合管理体系，使决策付诸实践。

（2）明确综合管理方针

综合管理方针是企业安全管理理念的重要体现，是企业管理的重要组成组成部分，是企业在安全管理和环境保护及运作方面的先导。

（3）制定体系建设工作计划

制定安健环综合管理体系建设工作计划的目的是在设定的时间内完成安健环综合管理体系的建立工作，达到安全管理的目标，保证各项工作的有序开展。

（4）组织体系的全面培训

对体系基础知识、管理理念、法律法规等培训要持之以恒，做到日常化。电力企业应采取多种形式和载体，增强员工参加培训的积极性，提高培训效果。

（5）建立组织机构

电力企业根据安健环综合管理体系的特点，成立专门的安全管理委员会，明确体系管理人员组成和职责划分，以保障体系构建和推行的顺利完成。

（6）体系文件化

依据安健环综合管理体系运行要求，将安全管理方针和目标、工作计划、管理手册、程序文件、记录等内容文件化。

（7）体系试运行

电力企业将安健环综合管理体系的文件予以实施，检验其适用性、充分性和符合性。在试运行期间，企业应进行协调、监督、考核和信息反馈，并有组织、有计划地进行内部审核，及时发现问题、整改，达到管理体系的初步完善。

2.3 安健环综合管理体系框架

电力企业安健环综合管理体系包含管理手册、程序文件和支持性文件三个层次，如下图所示。

安健环综合管理体系总要求

安健环综合管理方针、理念

管理手册安全生产体系

管理要素

安全生产目标指标

法律法规和其他要求

程序文件隐患排查和治理程序

职业健康管理程序

作业环境管理程序

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安全管理制度

支持性文件应急救援体系

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图2 安健环综合管理体系框架图

（1）管理手册

管理手册处于最高层次，指导安健环综合管理体系的建设与完善，指导安全管理工作的开展。电力企业安健环综合管理体系管理手册以“安全、健康、环管理”要求为重点，对管理要素进行单元划分，突出安健环综合管理特色。

（2）程序文件

程序文件为管理手册的支持性文件，重点阐明安全管理的工作流程、职责，细化管理工作要求。电力企业建立程序文件时，应根据管理手册确定的管理要素和关键节点，梳理工作职责和工作流程，结合电力企业安全性评价、危险点分析等要求，进行统筹策划。

（3）支持性文件

支持性文件包括作业指导书、安全管理制度、安全技术标准、各种记录等。3 安健环综合管理体系推行要点

推行安健环综合管理体系时应注意以下内容，以便发挥安健环综合管理体系的实效。

（1）过程控制

有不少企业推行安全管理体系过程中，走入一个误区，把达到体系认证、星级达标等作为终极目标。事实上，推行安健环综合管理体系，应以安健环综合管理体系过程控制为重心，以维护员工职业健康安全、保护环境为最终目标。

（2）全员参与

体系的策划、文件编制、体系推行与持续改进等工作都离不开全员参与，因此，电力企业推行安健环综合管理体系过程中要始终强调全员参与。

（3）强化安全文化建设

电力企业安全文化建设可借鉴可视化的手段组织，在员工作业、办公、生活等场所设置安全宣传展板、安全漫画牌等，以便宣传企业的安全文化，营造安全文化氛围。结论

安健环管理体系内容 篇2

关键词：创新,整合,安健环,风险

1 绪论

1.1 安健环风险体管理体系引入的背景

随着广西投资集团有限公司(简称广投集团)的不断发展和壮大,生产规模、涉足的行业不断扩大,企业生产过程相关的危险源及其可能导致的风险比以往更难识别和控制,传统的安全管理模式已不能完全适应新的发展形势的需要。传统安全管理手段单一、系统性不足,以事故为核心、管理长效机制未能有效形成,风险控制缺乏“落地”的方法,全员参与不足,规章执行不到位,安全基础薄弱。因此,如何促进安全生产管理规范化,建立系统性、长效化的安全运行机制,提高对安全事故的预防能力,是摆在我们面前的一项艰巨任务。同时,在环境保护方面,产业结构过于依赖能源消耗的粗放型发展方式带来的环境污染问题,成为制约广投集团经济发展的瓶颈。

为此,广投集团转变观念、创新安全生产管理模式,引进与国际接轨的安健环风险管理体系建设。按照以点带面,稳步推进、确保成效及先试点、后推广的工作思路,积极推进安健环风险管理体系建设与应用工作。通过建立具有广投特色的安健环风险管理体系,持续、系统地改进安全生产管理,不断提升负责任的大公司形象,打造好广投集团品牌,保证我们的基业长青。

1.2 安健环风险管理体系介绍

安健环风险管理体系是以风险管控为核心的覆盖企业安全生产全过程的制度化、规范化、系统性的安全生产管理模式和方法,它从职业安全、健康、环保等方面构建了一整套持续改进的安健环风险管理体制。关注事前的风险分析与管理内容,关注事前的风险分析与评估,超前控制风险,把安全防范的关口前移,实现动态、主动和超前的安全生产风险管理,从管理理念、内容和方法上确保了企业安全生产风险的预控、可控、在控,从而实现安全生产管理以风险管控为主线的系统性、规范化管理,并通过PDCA闭环管理不断持续改进。

1.3 安健环风险管理体系取得的成效

1.3.1 提高安全环保管理水平

安健环风险体系用最简洁的语言概括了发达国家多年的管理经验,指明了安全管理的基本流程。同时,体系本身具有相当大的弹性,允许企业根据自身特点加以发挥和运用,结合企业自身的管理实践进行管理创新。安健环风险体系通过开展周而复始的策划、实施、检查和评审改进等活动,保持体系的持续改进与不断完善,这种持续改进、螺旋上升的运行模式,将不断地提高企业的安全环保管理水平。安全环保管理水平等级图如图1所示。

1.3.2 有效地实现管理模式、理念的转变

通过安健环风险管理体系建设,实现了安全管理的六个转变(如图2所示)。

一是管理模式由传统被动反应式、救火式的事后管理转变为主动式、可知可控的前瞻性管理。

二是管理形式由单一的(检查治理)转变为系统的(各管理要素的有机整合)管理。

三是员工态度由被动参与转变为主动参与。

四是行为习惯由凭经验转变为按标准、表格、单据做事。

五是管理模式由静态的管理转变为动态的监控。

六是关注焦点由关注安全结果转变为关注风险过程,如事故和事件管理,体系实施前关注于事故的管理,在过程中关注于报告与处理;体系实施后,关注于事件的管理,在过程中关注于原因的查找,而不是责任的追究。

1.3.3 推动安全环保法规的深入贯彻落实

安健环体系要求企业对遵守法律法规及其他要求做出承诺,并对其执行情况进行定期评审。同时,要求企业有相应的制度和程序来跟踪国家法律法规的变化。安健环体系将政府的宏观管理和企业自身的微观管理结合起来,使安全环保管理成为组织全面管理的一个重要组成部分,突破了以强制性政府指令为主要手段的单一管理模式,使企业由消极被动地接受监督转变为主动地参与,有助于国家有关法律法规的贯彻落实。

1.3.4 形成全员参与的理念,提高安全意识

通过认真抓好安健环宣传教育和安健环培训,把广大员工的思想意识、价值取向、安全行为融入共同的安全理念之中,增强员工安全自保本能意识;把安全理念真正转化为员工的良好习惯和自觉行为,形成安全管理人人有责的良好氛围,自觉规范安全行为。通过安健环管理教育管理,员工的安全观念从“要我安全”向“我要安全”转变。通过实行安健环管理体系,员工安健环行为习惯有了较大改变,违章现象明显减少,作业现场秩序逐步规范。

1.3.5 通过体系化管理,实现安全生产标本兼治

安健环管理体系应用风险管理思想和系统化管理思路,从管理理念、内容和方法上确保安全生产风险可控、在控。识别与企业生产过程相关的危害及其可能导致的风险,根据识别的风险制定管理标准、工作标准和作业标准;执行管理工作标准,将工作做到位;执行作业标准,控制作业过程风险与质量。涉及的工作采用工作标准方式,养成按标准做事的习惯,而不是“临时拍脑袋,协调再确定”,避免了管理的随意性,使安全生产及经营管理流程化、标准化、科学化,实现了安全生产标本兼治。提高安全管理理念途径如图3所示;传统的安全管理模式与体系化管理模式对比如图4所示。

1.3.6 提高企业的形象和社会效益

建立安健环风险体系,必须对员工和相关方的安全健康提供有力的保证。这个过程体现了企业对员工生命和劳动的尊重,有利于改善企业的公共关系,提升社会形象,增强凝聚力,提高企业在金融、保险业中的信誉度和美誉度,从而增加获得贷款、降低保险成本的机会,增强其市场竞争力。

1.3.7 促进生产经营,提高企业经济效益

一是安健环风险体系要求企业对各个部门的员工进行相应的培训,使他们了解安全环保和职业健康方针及各自岗位的操作规程,有助于提高全体职工的安全意识,预防及减少安全事故的发生,降低安全事故的经济损失和经营成本。

二是安健环风险体系还要求企业不断改善劳动者的作业条件,保障劳动者的身心健康,这有助于提高企业员工的劳动效率,并进而提高企业的经济效益。

三是安健环风险体系通过对设备设施、作业工具、作业环境的管理与规范,采取有效的预控措施,降低风险,保证设施设备的安全稳定运行,以安全促进生产,促进企业的生产经营管理。

1.3.8 生产系统的安全保障性进一步增强

通过不断深化建设安健环风险管理体系,大大规范了企业员工及相关方的行为,优化了公司的管理流程,提高了员工的风险意识,加强了现场安全管理和承包商管理,各项整改成效良好,安全生产得到了系统保障。

2 安健环风险管理体系改革创新研究

2.1 建立健全规章制度,完善安健环基础管理措施

一是根据集团节能减排和安全环保管理的需要,制定下发了20项有关节能减排和安全环保的管理制度,其中13项安全生产制度、6项环境保护制度、1项节能减排制度,完善了广投集团节能减排和安全环保管理体系。

二是通过每月收集各企业安全环保、节能减排指标完成情况,汇总编制并发布简报,加强广投集团对各企业节能减排和安全环保工作的管控能力。

三是督促各企业加强生产现场管理和生产过程控制,加强对生产作业行为的安全管理,对作业行为隐患、设备设施使用隐患、工艺技术隐患等进行分析,并及时消除设备缺陷。

2.2 强化安健环责任落实,改善安全环保目标考核机制

与各企业签订责任书,加强节能减排和安全环保的监督管理,建立目标考核办法,加强目标指标的量化控制管理,将各企业领导人的绩效薪酬与企业的节能减排和安全环保目标考核结果、生产安全事故和环境污染事故挂钩,以此来促进广投集团各企业完成全年各项安全、环保和节能控制目标。

每年组织开展年中和岁末两次安全环保和节能减排大检查。检查组由广投集团领导带队,成员由企业专业人员和政府相关监管部门的人员组成,使检查既有专业性和针对性,又有政府的宏观指导,同时还增强了各企业之间的交流和学习,取长补短,达到共同提高的目的。通过安全环保考核检查工作,加强了各企业隐患排查整治力度,强化了基础管理,提高了安全保障能力,有效地防范了各类生产安全事故的发生。

2.3 通过风险评估实施与结果应用,使安全生产管理模式实现系统性、规范化

安健环体系建设通过组织策划、体系培训、风险评估实施和风险评估结果应用、整合体系文件、体系文件应用、体系审核与持续改进6个阶段,并通过危害辨识与风险评估、控制措施的制定、实施、检查与评审回顾的闭环管理,使安全生产管理模式实现系统性、规范化。

全员参与危害辨识与风险评估,识别与企业生产过程和工作岗位相关的危害及其可能导致的风险。根据风险评估结果,针对不同风险采用相应的控制措施,实现风险的可控、在控。对管理风险的控制是修订管理工作标准;对作业风险的控制是完善作业指导书;对环境风险的控制是做好监测、环保设施维护、技改、更新;对设备风险的控制是做好设备日常检查维护、检修、技改、更新;对职业健康风险的控制是完善劳动保护措施;对员工能力风险的控制是完善教育培训计划,开展教育培训。

2.4 通过体系知识培训和体系文件应用,建立安全长效机制

由咨询公司分层次、分专业地对企业员工进行风险管理理论基础培训、体系要素及要点培训、体系知识宣贯等。员工经过培训掌握了体系文件(标准)编写、危害辨识与风险评估等内容和管理模式。在完成业务流程梳理及标准整合后,按照“做我所写”的原则严格执行相关业务流程、管理标准、技术标准及作业标准,确保安健环风险管理体系的落地。

持续开展生产现场6S作业环境整治。结合安健环风险管理体系标识、画线、人机工效、职业健康等要求和标准对现场生产、办公环境进行改造和完善。通过职业危害告知卡、危险危害警示牌、安健环代表区域、重点防火部位、安健环警示语、安健环标语、急救员信息告示牌、现场定置牌、消防平面及火灾逃生图、灭火器使用方法等标识牌的制作与安装,使现场的安全标志使用实现规范化,减少和避免了事故的发生。安全生产风险管理体系如图5所示。

2.5 构建完善应急管理体系,深化安健环体系建设

加强应急管理工作,通过编制应急预案,全面辨识广投集团系统各企业内危险源,预测、防范广投集团系统内各企业在生产经营活动中可能发生的各类安全生产事故、环境污染事件和其他突发事件,做好事前预防,提前对各类事故征兆做出正确分析和判断,在事故的始发阶段,迅速采取有效的行动,组织调配救援力量,控制事态扩大,最大限度地减少突发事件造成的损害和影响,保证职工生命安全和国家财产安全,维护正常的生产工作秩序,指导、督促各企业加快应急制度建设,完善应急救援基础条件,全面提高广投集团的应急处置能力。

2.6 创新环保管理模式,构建高效的环境治理体系

探索环保新道路,从经济发展和国家要求来看,必须坚持环境与经济相融合,大力推进发展方式转变和经济结构调整。广投集团既要加快推动经济发展方式转变和经济结构调整,孕育新的经济增长点,同时又必须毫不松懈地推进主要污染物减排,从根本上治理和解决污染问题。为此,广投集团采取了多种措施,健全高效的环境治理体系:一是充分识别和评价环境因素,加强污染物的防治和控制,使三废排放低于国家标准,建立全防全控的防范体系;二是开展节能降耗,提高资源能源利用效率,正确处理成本与效益的关系,淘汰落后产能,关停黔桂公司2×20 MW、来宾电厂2×125 MW小火电机组;三是对新、改、扩建项目坚持“三同时”原则,从源头减少污染,减少生产过程中污染物的产生和排放。

3 体系改革过程中出现的新情况、新问题

3.1 落实安健环风险管理体系的力度有待加强

不能完全按照安健环风险管理体系要素的要求,在结合实际的同时,还要考虑执行的可行性和简易性,建立相应的管理标准和制度;不能完全将安健环风险管理体系中某一要素的要求逐条细化到管理制度中;对安健环管理标准的学习和培训不够深入,所做的工作没有完全按标准和要求执行或执行不到位,不能完全做到“做我所写”,应避免写一套、做一套,出现“两张皮现象”。严格执行相关业务流程、管理标准、技术标准及作业标准,确保安健环风险管理体系的落地。

3.2 危害辨识与风险评估有待完善

安全生产风险管理体系中的任何一个管理要素都是基于风险来设计的,如果不充分识别与企业生产过程相关的危害及其可能导致的风险,危害辨识与风险评估不全面,管理要素存在的危害和风险不明确,那么风险管理体系就会缺乏针对性。目前,广投集团的设备、作业、职业健康风险评估标准还有待完善,对风险管理的认识和理解不足,风险数据库的建立和更新不完善,导致各要素存在的危害和风险不能正确辨识,而且对辨识出来的风险应用不充分,相应的风险控制措施不能保证其有效性。

4 深化安健环风险管理体系建设的思考

4.1 充分肯定安健环风险管理体系推进所取得的重要成果,继续坚定不移地全面推进体系建设

我们认为体系建设试点工作已经在广投集团取得了一定的成效,接下来的体系建设将从试点布局中总结和完善体系建设经验,逐步在集团全面推进,从前期理论引导到具体方法实践,从着眼制度制定到注重规范运行,有力地促进了广投集团安全环保管理水平持续提升。

4.2 持续改进和不断提高

体系建设的目的是为了把生产活动中的安全风险控制在我们可以接受的程度,对安全生产各要素进行系统的梳理和规范,制定出可以把风险控制在一定程度的工作标准和作业标准。下一步,广投集团将继续按照安健环风险管理体系标准要求加强对各项工作的策划、执行、检查。从SECP四个环节对体系运行的过程管理能力进行评价,实现体系的持续改进、螺旋上升,确保安健环风险管理体系的持续有效运行,并不断提高安全生产管理水平(如图6所示)。

4.3 进一步采取有力措施,深化体系建设,确保体系落地

4.3.1 强化培训,加大全员参与度

加强对安健环风险管理体系的宣贯和培训,开展形式多样的安全教育和安健环知识竞赛等活动,切实让安健环风险管理体系在企业落地生根。体系建设与实施涉及企业各专业、各部门,因此必须加大全员参与度,让员工分工合作共同推进,强化全员安健环风险意识,促使员工进一步转变观念,从而实现规范化操作。

4.3.2 修编完善管理标准

按体系要求对每个要素建立相关的管理标准,并与现行管理衔接,与其他管理体系相互融合,进一步修编完善管理标准,使之更符合管理实际,真正形成具有本企业特色的风险管理体系。并强调日常所做的工作按修编后的标准要求来执行。

4.3.3 强化风险管控,夯实安全生产基础

整个体系是以风险管控为主线进行全面推进,完善风险评估的方法,开展基准风险评估及持续风险评估,建立风险评估数据库,并做到实时更新。将评估出来的风险明确风险控制措施,并切实应用到作业指导书、工作票、操作票、设备点检定修和日常维护、检修技改等安全生产的各个环节中,真正做到风险预控,提高安全管理水平。风险管控图如图7所示。

4.3.4 把握体系本质,循序渐进地推进安健环风险管理体系建设

按照安健环风险管理体系要素的要求,结合实际建立相应的管理标准和制度,将安健环风险管理体系中的所有要素的要求逐条细化到管理制度中。同时,对员工进行新管理制度的培训,并确保新的管理标准执行到位。避免出现写一套、做一套的“两张皮现象”。体系建设与实施工作是一个长期的过程,体系建设时期是一个非常艰苦的阶段,要使其真正有效地运作,需要完成大量的基础工作,以及不断地提高人员的素质,不断地更新管理理念,将安健环新的管理模式及风险预控理念落实到生产生活的各个环节,克服急功近利的心理,以提高管理水平为目标扎实做好相关工作,循序渐进,逐步提高,方能达到预期效果。

4.3.5 加强执行力,强化体系落地

安健环管理体系内容 篇3

关键词：非物流专业；《物流管理》教学内容体系；专业针对性

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671-0568(2012)41-0042-03

从20世纪90年代以来，企业面临的市场环境发生了很大的变化，物流科学更加显示出强大生命力，称为当代最活跃、最有影响力的新学科之一。物流科学的产生和应用给国民经济和企业的生产经营带来了巨大的经济效益。但是，伴随着现代物流在我国的快速发展，物流人才缺乏、物流从业人员素质较低等问题日益凸显，这就迫切需要科学系统的物流管理教学工作。2001年，我国教育部设置“物流管理”专业，拉开了我国物流高等教育发展的序幕。物流类专业的课程教学内容体系建立在经济管理学科体系的基础上，研究物质资料在生产、流通、消费各个环节的运作规律，要求培养能够在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的高级复合性管理人才。为配合高校专业调整后其它专业教学的需求，有上百家大专院校在经管类非物流专业教学计划中开设了《物流管理》课程。而非物流专业《物流管理》课程的教学内容体系如何设置，作为引导者的教师应如何根据不同的专业内容完成物流教学内容的配套讲解，值得思考和研究。

一、《物流管理》课程教学内容体系的设置原则

1.导向性原则

《物流管理》课程教学内容体系应依据工商企业及其他专业的物流企业对人才的实际需求来设置，教学知识点和技能点的选择及设计应该紧紧围绕上岗需要进行，可适当配合开展实践教学，丰富教学内容，提升学生整体素质，做到教学整体目标明确、就业导向突出。

2.针对性原则

非物流专业《物流管理》课程所设置教学内容体系目标应区别于物流类专业的高级技能型和管理型复合人才培养目标。在宽口径、广基础的培养模式基础上，有针对性地完善自身的专业特点，增强专业优势。

二、典型的《物流管理》课程教学内容体系

目前国内非物流专业开设的物流管理课程名称多为《物流管理》，课程性质为专业拓展课或公共选修课。由于课程大多为非物流专业教师讲授，教学对象也处于非物流专业，教学内容体系的设置基本遵循各出版社出版的经管类《物流管理》、《现代物流管理概论》等教材的编写体系，少有创新，和课程所属专业存在严重脱节。目前非物流专业所采用的《物流管理》课程教学内容体系大致分为以下四种。

1.“物流功能”主导型教学内容体系

我国物流教学最初所采用的教学内容体系就是“物流功能”主导型。现在很多高校非物流专业教师在进行《物流管理》课程的教学中，也普遍采用这种简单清晰化并且适用面广、灵活性强的教学内容走线，不仅方便教师的教学，对内容模块的设计也更加明晰化、条理化，各物流功能部分内容自成一体，设置灵活，而且该体系更便于教学对象认识和了解物流的基础概念及产业相关知识，有助于知识的快速渗透。物流功能主要包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理，该体系按照不同的功能要素安排章节内容，详细介绍各项功能的概念和组织实施方法及技能，促进了物流基础知识的普及和推广。但该体系在应用过程中也存在一定的弊端，各项物流功能的单项分析容易忽视其间的有机联系，削弱了教学对象对物流系统整体运作的理解和认识。所以，教师在教学过程中要积极应对该问题，即通过综合性案例加强教学对象对物流系统的整体化认识。

2.“物流管理”主导型教学内容体系

主导型教学内容体系是在复合型物流人才培养目标提出后所普遍采用的一种《物流管理》课程教学模式。该体系在内容结构上体现了现代企业管理者挑战传统管理的思维方式，从战略高度来看待物流，强调物流在企业中的跨职能模式，总体上内容丰富，覆盖面广，是经管类专业教学对象全面认识物流管理和运作的《物流管理》课程主要教学内容体系设置类型。物流管理的内容主要包括物流系统管理、物流作业管理、物流信息管理、物流成本管理、物流组织管理、物流战略管理、物流人员管理和物流质量管理。该教学内容体系通过不同管理模块的设置，把物流管理的基本知识和先进理念融入到各模块的内容中，有利于教学对象挑战现有的思想，突破旧的思维模式，更加深入地掌握物流实用知识和管理技能，但对教师来讲则将面临巨大的挑战，该体系的应用需要较强的知识驾驭能力。

3.“物流形式”主导型教学内容体系

这是一种全新的物流教学内容体系，知识覆盖面广、专业领域跨度大、内容极具创新、引导行业前沿是该体系的最大亮点。经济学、管理学、社会学、心理学理论的融入体现了该体系超强的知识囊括力。目前，“物流形式”主导型教学内容体系的模块设置主要包括企业物流、供应链物流、第三方物流、第四方物流、城市物流、区域物流、国际物流、绿色物流、消费者物流、数字物流和精益物流，不仅详细剖析了所有的传统物流形式，还对新型的物流形式进行了介绍，内容上更加丰富完整。该体系较为适合课程性质为公共选修课的《物流管理》课程采用。但在物流形式讲解之前，还应从物流的历史和相关概念出发，进行循序渐进的引导，避免因内容突兀而影响教学对象对知识的理解和吸收。

4.“物流案例”引导型教学内容体系

该体系有别于传统的案例教学法，主要是对建构主义理论进行延伸，从逆向思维角度出发，引导教学对象理解、分析、概括教学内容。传统的案例教学法是根据教学目的，以能配合教学知识点的案例作为教学内容，让教学对象处于案例中当事人的位置，在教师的引导下，运用已经掌握的理论知识，思考和讨论案例中的各种情节，逐步形成具有各自特点的处理方案的教学过程，是一种从理论到实践的教学方法。而新颖的“物流案例”引导型教学内容体系摒弃了传统的以物流理论为主导、先理论教学后案例体现的教学体系模式，充分引导教学对象通过对案例进行分析、推导，自我总结和概括案例中所体现的物流知识和理论，在教师的支持和帮助下掌握系统、科学的理论知识，并再次通过案例对教学内容进行巩固，形成从实践到理论、再回到实践的循环深入性教学模式。该体系应用中主要以案例贯穿各个章节，在教学对象不了解章节相关内容的前提下给出案例，激发其学习兴趣，使其主动思考，从案例中获取有用的信息，并总结出本章节的相关内容，再由教师对教学对象的总结成果进行评价，并进行完善化、体系化、规范化的讲解，最后通过案例巩固本章节教学内容，加深教学对象的理解和记忆。在此过程中，教学对象要学会收集各方面的资料和信息，学会对已有的资料作多方面的分析，促使思维不断深化，并在力图对一个问

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题寻找多种解答的过程中培养和形成创造性思维。

三、有专业针对性的《物流管理》课程教学内容体系的设置

非物流专业《物流管理》课程的设置目的是为了配合相关专业的需求，所以在选用以上四种典型的《物流管理》课程教学内容体系的基础上，还应避免教学内容体系的千篇一律，根据专业的不同对内容设置要有所侧重，体现出专业针对性。以下以经管类非物流专业为例，分析《物流管理》课程教学内容体系的设置。

工商管理是市场经济中最常见的一种管理专业，本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识。对该专业所开设的《物流管理》课程，可侧重对企业物流相关知识的讲解，包括采购物流、供应物流、生产物流、销售物流、回收物流和废弃物物流。物流部门是贯穿于整个供应链管理中的一个协调、监控以及评估的机构，是平行于各个部门之间的一个协调者，物流部门需要平衡所有企业内部以及包括供应链上下游的运作和相关联系。作为第三利润源的物流产业已经引发国内外各生产、流通企业争先研究和开发，在企业管理系统中重视企业物流作业系统的管理，可从成本优化方向引导和促进企业的长足发展。

国际物流是伴随和支撑国际间经济交往、贸易活动和其它国际交流所发生的物流活动。对于学习国际经济与贸易专业的学生，在物流基础知识掌握的前提下，可在典型教学内容体系设置中提高国际物流相关内容的安排比例。国际物流相对于国内物流而言，是跨越国界的、流通范围更大的“大物流”，国际物流服务商面临的需求通常要比国内物流服务商面临的需求更加复杂。在国贸专业《物流管理》课程中更多地融入国际物流内容的讲解，研究国际物流的运作，不仅可以提升教学对象对物流概念的全球化认识，更多地接触和引入先进的物流管理理念，同时对国际贸易的发展也会有积极的促进作用。

在信息管理专业教学计划中设置《物流管理》课程，应在内容体系中加大物流信息技术的内容比例，主要包括计算机网络安全管理、数据库基础与应用、物流信息系统管理、货物在途跟踪与定位(GIS与GPS技术)、条码技术与应用、基于射频技术的信息采集(RFID技术)、物流信息技术的综合应用等。物流信息技术跨越了社会科学和技术科学两大领域，并综合和应用了物流管理科学、系统科学、数学、计算机科学、行为科学的研究成果，具有综合性和边缘性的特点。该部分内容的丰富，使教学对象将物流基础知识和物流市场开拓能力与计算机信息处理能力有机结合起来，提高教学对象应用计算机知识解决物流信息问题的综合处理能力，对信息管理专业教学对象职业技术能力的培养和就业方向的拓宽都起到了很好的推动作用。

电子商务是一种新型的物流，打破了传统物流“面对面”的运作模式，并且具有标准化、信息化、综合化、低成本、高效率、一体化的特征。，是物流在信息时代发展的产物。电子商务离不开物流，物流依靠电子商务的发展而壮大。电子商务专业的《物流管理》课程可把研究电子商务和物流之间的关系作为该课程的重点内容融入到教学内容体系之中，使教学对象提高对电子商务物流的全面认识，熟悉电子化物流系统的构建模式，为企业和社会培养复合型的既懂电子商务、又懂物流，既懂技术、又懂管理的高级电子商务物流人才。

非物流专业在教学计划中开设《物流管理》课程，足以体现高校经管类专业对物流产业发展空间和前景的高度肯定，也看到了高素质物流管理人才市场的严重不饱和性对高校物流教育发展的影响。所以物流相关课程在各经管类专业中的必设性也日渐突显，对物流课程教学内容体系的设置一定要切合专业的实际需求就变得十分重要。本文只是基于单项分析的原则，对典型的以《物流管理》为课程名称的非物流专业物流课程的教学内容体系进行了分析和研究，而目前部分高校已逐渐认识到非物流专业开设物流课程，应该更注重于与本专业特点的高度结合性，体现物流课程辅助性和服务性的特征。所以，非物流专业物流相关课程的设置也逐渐朝着多样化和更有针对性的方向发展，如《企业物流》、《供应链管理和物流》、《电子商务与物流》、《国际物流》、《物流信息管理》、《采购物流》等更具专业特点的物流相关课程，在非物流专业教学计划中相继出现。并且，在教学内容体系中，还根据各专业的不同需要，设置了相应的实验教学环节，使教学内容体系更加完善和适用于相关专业。

安健环知识手册 篇4

1、什么是体系？

体系是一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的一个整体。

2、什么是安健环管理体系？

安全健康环境管理体系（简称安健环体系）是一个整合系统，包含了所有职业安全、健康、环保及社会等元素风险，符合ISO9001、ISO14001、OHSAS18001、煤矿安全质量标准化标准及金属非金属矿山安全标准化规范导则（简称标准化）要求，是一套系统化、程序化和具有高度自我约束、自我完善的系统。

3、当前国际上通行的安全管理体系有哪些？

NOSA五星安健环管理系统（南非国际职业安全协会）、OHSMS职业健康安全管理体系（英国标准协会BSI）、HSE安全健康环境管理体系（石化系统）、ISRS国际安全评级系统（挪威船级社DNV）

4、中电投集团公司安全健康环境管理体系建设的总体思路是什么？

以OHSAS18001职业健康及安全管理体系标准、ISO14000环境管理系列为基础，以危害辨识、风险评价与控制为主线，以结构化、程序化、文件化管理为手段，建立以方针、策划、实施与运行、检查与纠正、管理评审与绩效评定等基本要素组成的安全、健康、环境一体化管理体系；建设与安健环体系相融合的安全管理信息系统，开发安全绩效评价工具按照“PDCA”运行模式，不断强化体系功能，达到持续改进的目的。

5、中电投集团安健环管理体系独具特色的1234体系设计思路与原则是什么？

即为1个核心、2个基于、3个因素与4个原则 1个核心：以人为本

2个基于：基于风险；基于企业的生产过程与企业的现有文化 3个焦点：解决设备、设施、工具与作业环境的本质安全问题；控制组织与流程的风险，解决管理的本质安全问题；提升人员素养，控制风险行为，解决人的本质安全问题。

4个原则：系统性的原则；先进科学的原则；全员参与的原则；持续改进的原则

6、什么是以人为本？

“以人为本”实质是指以人的生活条件来分析和解决与人相关的一切问题，其核心内容就是尊重人，尊重人的特性和人的本质，把人作为手段与目的的统一。安健环管理体系的建设必须坚持这一核心思想，并以这一思想指导整个体系的设计与实施。

7、“基于生产过程”的作用是什么？

（1）解决了体系的针对性问题。

（2）扭转了一个方向，不是为体系服务，而是让体系为企业、员工服务

8、“基于组织文化”的作用是什么？

（1）解决了体系的适宜性问题。

（2）改善了体系的生存环境，增加了认同与认可

9、集团公司安健环体系建设的目标是什么？

建立具有集团公司特色的安全健康环境管理体系，实现安全环保管理体系化、标准化、信息化。

10、安健环体系有哪些关键环节？

一、结合实际组织学习培训，全员参与，掌握体系思想方法和应用技巧。（了解、掌握体系的管理理念、内容、作用、要求与方法是体系建设与实施的基础，特别是应加强管理层人员的培训和学习）。

二、以体系管理要素为依据，梳理各部门、班组的核心业务，核心业务应包括管理工作与作业任务。

三、实施危害辨识与风险评估【作业风险评估（含环境与职业健康风险的评估）按照集团公司作业危害辨识与风险评估技术标准实施，建立企业风险数据库及企业风险概述，为有针对性制定风险控制措施奠定基础；设备的风险评估参照体系提出的评估方法与要求进行，鼓励引进和探索新的风险评估方法，在条件成熟时，各单位应逐步一评估的技术条件和标准】

四、应用风险评估结果。（根据核心业务，梳理工作流程，将风险控制措施融入相关标准中或专项处理，并在具体工作中加以执行）。

五、建立体系文件。（各单位应建立能使管理要求与作业要求“落地”的标准与记录表单，并满足体系的规范要求和上级相应的管理标准与技术标准的要求）。

六、各单位应对员工进行体系文件应用性训练，让员工熟悉管理工作与作业流程及其具体要求。

七、严格执行已颁布的体系文件，按照标准完成管理工作及作业任务，并在实践中不断改进和完善。

八、开发一套集团公司安全健康环境管理信息化系统软件，为体系运行提供信息技术支撑。

九、定期回顾体系文件的执行情况，分析其适应性、可操作性及依从性，实现持续改进和闭环管理。

十、评估与改进。

11、安健环体系建设应着重做好哪四项工作？

体系建设推进阶段必须着重做好四项工作：一是广泛培训，二是抓好体系示范，三是全面推进，四是及时纠偏。

12、安健环体系建设原则有哪些？

安健环体建设的一个核心：风险预控；安健环体系建设的两个方法：坚持PDCA循环、实施绩效测量；安健环体系建设的三个原则：领导重视、全员参与、紧密结合实际；安健环体系建设四项工作：广泛宣传培训、抓好体系示范、全面推时、及时纠偏。

13、安健环体系建设要实现哪几个转变？（体系建设的目的）

安健环体系建设的目的是就是要实现五个转变：从事后处理到风险预控的观念转变；从经验管理到制度管理的观念转变；从被动管理到自主管理的观念改变；从以惩为主到奖惩并举的观念转变；从注重结果到结果与过程并重的观念转变。

14、安健环管理体系的创建步骤有哪些？

（1）准备（2）策划（3）实施运行（4）监督与评价（5）持续改进

15、创建安健环体系过程中应注意的几点问题？

（1）转变管理理念

（2）明确体系建设的主体责任（3）与现行管理衔接

（4）领导重视、全员参与，循序渐进（5）固化成果（6）突出重点（7）立足长远

（8）改变、完善体制与机制（9）正确的态度

16、中电投集团安健环管理体系的核心要素有哪些？

13个单元，58个要素。

17、中电投集团安全健康环境管理体系十三个单元有哪些？

第一单元 安健环理念与方针 第二单元 组织保障管理 第三单元 能力要求与培训 第四单元 危害辨识与风险评估 第五单元 工作场所管理 第六单元 生产用具管理 第七单元 生产管理 第八单元 职业健康系统

第九单元 环境保护 第十单元 行为管理

第十一单元 事故事件管理

第十二单元 应急管理与响应 第十三单元 监测与纠正预防

18、安健环管理体系认可的等级分为几级？

结合安健环管理体系的要求和集团公司实际情况需要，安健环管理体系认可等级分为五级。分别为五钻、四钻、三钻、二钻、一钻。

19、安健环体系评估员进行体系评估时应遵循的原则是什么？

（1）基于风险（2）基于企业实际（3）基于合理的方法（4）基于PDCA循环

20、露天煤业安健环管理体系是如何建立的？

本公司按《中国电力投资集团公司安全健康环境管理体系指南》、GB/T28001-2011《职业健康安全管理体系 要求》、GB/T24001-2004《环境管理体系 要求及使用指南》、GB/T19001-2008《质量管理体系 要求》标准要求，建立安全健康环境质量整合型的管理体系。

21、安健环企业文件系统的构成有哪些？

（1）安健环理念、方针；（2）管理手册（管理标准）；（3）技术标准、作业指导书及相关的技术支撑文件；（4）记录、表格、档案、注册表、日志。

22、管理文件编制的要点有哪些？

（1）5w1h要求；（2）PDCA闭环要求；（3）管理要求内容是否全面；（4）流程是否清晰顺畅高效；（5）与相关要素的关联性是否体现；（6）法律法规的融入是否充分；（7）职责与管理要求是否对应；（8）操作性是否良好。

23、部门文件体系如何建立？

在企业文件体系的基础上，建立自己部门的文件体系，包括管理文件、操作文件、支撑性文件

24、部门岗位职责如何划分与评估？

根据部门所负责的工作，确定每个岗位的职责及到位标准，并对到位情况进行定期的跟踪与评估。

25、安健环管理的基本出发点是什么？

答：危险辨识、风险评估。

26、SHE的含义是什么？ S—安全，H—健康，E—环境，SHE即安全健康环境管理体系。

27、安健环管理体系建立与运行的关健点是什么？

（1）组织保障（2）基础的完善（3）能力保障（4）执行

28、什么是安健环理念？

是被企业的员工群体所共享的、对安全、职业健康及环境保护问题的意义和重要性的总评价和总看法。

29、什么是安健环方针？

是企业对安全、职业健康与环境保护绩效的意图与原则的陈述，它为建立安全、职业健康及环境保护的目标、指标提供了框架。30、什么是安健环承诺？

是由企业公开做出的、代表了全体员工在关注安全、职业健康及环境保护和追求相关绩效方面所具有的稳定意愿及实践行动的明确表示。

31、中电投集团公司安健环理念是什么？

任何风险都可以控制 任何违章都可以预防 任何事故都可以避免

32、公司安健环方针是什么？

以人为本、风险预控、系统管理、绿色发展

33、公司安健环管理承诺是什么？

严格遵守国家法律、法规、行业标准及中电投集团公司、蒙东能源集团公司的有关要求，认真履行中央企业对社会、对员工的安全、健康、环境保护责任；

建立并推行基于风险、流程清晰、标准适宜的安全健康环境管理体系，鼓励承包商遵守同等原则；

“以人为本”，尊重生命，科学合理利用资源，持续改善工作条件，为员工提供一个安全、健康的工作环境；

树立“安全、健康、环境保护是员工自身需求”的观念，培育一支负责任、精业务、有激情的员工队伍；

推行科学健康发展理念，关注社会可持续发展和客户需求，通过有效的体系管理，建设“结构合理、技术先进、设备可靠、环境友好、人员快乐”的责任企业。

34、什么是安健环目标和指标？

安健环目标：安全、健康、环境绩效在一定时期内的总体期望，是生产过程中实现的阶段性成果。

安健环指标：指在一定时期内达到安健环绩效与降低风险的期望值，是对安健环目标的具体化。

35、什么是安健环责任制？

安健环责任制：指企业的各部门、各岗位人员在安健环活动中所负责工作和应承担责任的一种制度，它包括安健环职责与到位标准两部分。

36、什么是体系评估？

体系评估:为获得评估证据（能够证实的记录、事实陈述或其他信息）并对体系进行客观的评价，以确定满足评估指南的程度所进行的系统的、独立的并形成文件的过程。

37、体系评估有哪几种方式？

有三种方式，分别为内部评估、外部评估和管理评审。

38、什么是不符合？

不符合：未满足要求，分为一般不符合和严重不符合。

39、什么是绩效测量？

本企业自己或以本企业名义所进行的客观地获取评估证据并予以评价，以判定企业其设定的安全健康环境管理体系的充分性、适宜性、有效性。40、什么是持续改进？

为改进安全健康环境总体绩效，根据方针，企业不断强化安全健康环境管理体系的过程。

41、必须由最高管理者任命的安健环体系人员有哪些？

最高管理者需书面任命下列相关人员，包括：安健环代表、消防管理人员、交通管理人员、职业健康管理人员、急救员、事故/事件调查员、内部评估员等。

42、什么是安健环代表？

是由员工选举产生的，代表所管辖区域内员工安健环利益的人员。

43、安健环代表应接受的培训有哪些？

（1）安健环代表培训（SHE）（2）危害辨识和风险评估（HIRA）（3）根本原因分析技术（RCAT）

44、什么是危害，什么是危害识别？

可能导致伤害、疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的条件或行为。

危害识别：识别系统中危害的存在并确定其特性的过程。

45、什么是风险？风险应满足的三个条件？

风险：某一特定危害可能存在的损失或伤害由潜在性变成现实的机会。风险应满足三个条件：暴露、可能性和后果。

46、什么是风险评估？

辨识危害引发特定事件的暴露、可能性和后果的严重程度，并将现有风险水平与规定的标准、目标风险水平进行比较，确定风险是否可以容忍的过程。

47、风险评估可以考虑采用哪些方法？

（1）FTA 故障树（2）专家访谈法（3）其他评估法

48、危害辨识和风险评估的目的是什么？（1）找出生产作业过程中潜在的危害和风险，提前做出预防控制措施；

（2）根据对辨识出的危害和风险进行量化评估结果，指导安全生产的优先次序；

（3）通过全面系统的危害辨识与评估，提升员工的风险意识。

49、风险管理的闭环过程包括哪些？

基准风险评估 基于问题风险评估 持续风险评估 50、什么是风险概述？

描述企业存在的各种风险及可能发生的过程并按风险的严重性进行排列，它清晰地显示了安全工作要控制的问题，使企业对自身存在的风险做到心中有数，为企业安健环目标的制定提供了依据，并确保风险控制资源分配的合理性及针对性。

51、什么是基于问题的风险评估？

是对风险概述中所确定的重大风险进行详细的评估研究，为管理层提供清楚的建议，基于问题的风险评估是对风险概述的补充与夯实

52、什么是持续风险评估？

是企业日常运行管理的一部分，它确保及时、迅速地识别职业安全、健康、环境危害，以便于重大风险的及时处理，持续风险评估是不间断、不考虑位置、个人进行的动态风险评估，是风险评估的持续改进

53、什么是风险行为干预？

通过自我激励模式的建立，使企业形成一种安全的、可持续性、有成效性的组织文化。

54、风险行为干预的目的是什么？

通过自我激励模式的建立，使企业形成一种安全的、可持续性、有成效性的企业文化。

55、风险的可分为哪几类？ 风险分为：安全风险、健康风险、环境风险。

56、风险值是如何计算的？

风险值=后果×暴露×可能性

57、在体系中危害可分为哪九类？

在体系中危害可分为：物理危害、化学危害、生物危害、机械危害、人机工效危害、社会心理危害、行为危害、环境危害、能量危害等。58、5W1H指的是什么？

5W1H：是六个英文单词第一个字母的简称，包括Why-为什么要做这件事？；Where-在什么范围实施？；Who-由谁执行？；What-做什么事？；When-什么时间执行及完成？；How-怎样执行？

59、什么是事件？

事件：导致或可能导致事故的情况 60、什么是事故？

事故：造成死亡、疾病、伤害、污染、损坏或其他损失的意外情况。

61、处理事故的“四不放过”原则是什么？

事故原因不查清不放过，当事人和群众未受到教育不放过，没有制订切实可行的预防措施不放过，事故责任人未受到处理不放过。62、事故/事件调查员设置的要求和应接受的培训？

设置要求为三级单位涉及体系管理的部门每专业至少2人，应接受危害辨识和风险评估（HIRA）和根本原因分析技术（RCAT）。63、事故/事件信息沟通可采取的方式有哪些？

（1）事故快报和事故通报（2）安全生产月报、季报、年报（3）公告栏或备忘录（4）其它

64、什么是安全生产费用？

指企业按照规定标准提取在成本中列支，专门用于完善和改进企业或者项目安全生产条件的资金。65、什么是任务观察？

对员工现场作业进行观察，以达到了解员工行为习惯、作业流程缺陷、培训需求等目的。

66、任务观察的主要任务是什么？

（1）人员的异常反应；（2）、人员防护装备；（3）人员的位置；（4）工具和设备；（5）程序；（6）人机工效；（7）内务等七个方面。67、任务观察的频率取决于什么？

任务观察的频度取决于出现的危险和任务的次数。高度危险 3个月一次 中度危险 6个月一次 低度危险 12个月一次

如果一项任务很少执行，例如维修保养，一旦安排任务，就该执行任务观察

68、任务观察的对象有哪四种类型？

（1）新员工（2）表现不佳者（3）冒险者（4）表现优异者 69、员工在任务观察中的作用？

（1）认识到他将被观察（2）检查工作绩效是主要的职责（3）给予任务全部的关注（4）最好地发挥能力

（5）与主管毫无保留地讨论任务（6）改良的/安全的方法可能使大家受益 70、ABC行为模型分析法指的是什么？

ABC行为模型分析法：A（Antecedent 先决条件）、B（Behavior 行为）、C（Consequence 结果）。用来分析心理因素如何影响员工做出安全决定或接受安全决定的方法。71、什么是PACT协议？

P（Performance agreement 确定协议）、A（According to consensus 达成意见一致）、C（Commitment to norms 规范承诺）、T（Team consciousness 团队意识）。通过PACT协议的制定，使团队形成的一种共同遵守的承诺，这种承诺的遵守将促使团队意识即安全文化的形成。72、什么是VFL？

VFL(Visible Felt Leadership可见的领导)。是领导关心员工的具体行为之一，通过有计划地和员工交流的行为，表达了领导对员工安全的关心、工作的支持，有利于激发与激励员工的正向动机。73、什么是管理者？

提供行为干预过程执行资源的人，执行可见的领导,支持和鼓励所有员工对PACT协议的遵从，批准本单位的PACT协议，组织成立工作机构，引导安全行为流程与标准的执行。74、作业风险评估的目的是什么？

作业风险评估的目的是识别作业过程潜在的风险，制定有效的风险控制方案，避免和减少事故及其损失。请结合您的具体岗位，按集团公司作业危害因素识别要求对您岗位（或相关）涉及的作业风险进行分析和评估。75、什么是关键任务？

关键任务：属特定的工作任务，如果其未正确执行，可能造成重大的人员伤亡、财产损失、环境破坏或其他损失。76、如何识别关键任务？

预测包括有可能造成重大损失的任务也是至关重要的-即使没有事故历史

只要有损失历史的所有任务，不管是人员受伤，财产损坏，质量或生产损失，都应该按照它们的危险程度分类。

基于任务本身的性质 77、识别关键任务时，应该问到哪些问题？

这个任务，如果没有正确执行的话，将来可能导致重大损失吗？ 在过去执行这个任务时，是否因为没有正确执行而可能导致重大损失？

这个任务本身的危险性/合法性如何？

损失的严重性如何？伤害的严重度，损坏的费用，质量或生产损失的费用可能是怎样？这些人或部门可能受到影响吗？ 78、什么是重大危险源？

重大危险源：是指生产、运输、使用、储存危险化学品或者处置危险化学品，且危险化学品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。79、什么是危险化学品？

是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。

80、什么是MSDS(MSDS-Material safety data sheet)？

是化学品生产供应企业向用户提供基本危害信息的工具（包括运输、操作处置、储存和应急行动等）。它主要是给使用者提供化学物质的安全指南（比如是否是危险品，是否有腐蚀性，是否易燃易爆，对包装有没有特殊要求，能否皮肤接触等）。81、重点防火部位指什么？

是指火灾危险性大、发生火灾损失大、伤亡大、影响大的部位和场所。

82、什么是工余安健环事故/事件？

工余安健环事故/事件：是指正常工作时间之外发生的、非预期的、可能或已经导致人身伤害、疾病、财产损失、环境污染的事故/事件。

83、工余安健环的目的？

促进企业员工提升工余安健环的意识并加强防护，产生安全健康环境社会效应。84、工余安健环管理不完善体现在哪些方面？

没有及时汇报、没有准确记录工余安健环事故、没有对工余安健环进行分析、没有进行工余安健环的宣传。85、职业健康因素识别时应考虑哪些因素？

（1）物理性危害因素，如噪声、粉尘、湿度、振动（2）化学性危害因素，如酸、碱（3）生物性危害因素（4）人机工效因素（5）心理性危害因素 86、什么是作业场所？

是指从业人员进行职业活动的所有地点，包括施工工地、生产现场、仓库和生产及行政办公场所。87、什么是职业禁忌症？

职业禁忌证：是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业病危害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业病危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病病情加重，或者在作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或病理状态。88、什么是职业危害？

是指从业人员在从事职业活动中，由于接触有害因素而对身体健康所造成的各种损害。

89、什么是个人防护用品（装备）？

个人防护用品（装备）：员工在从业过程中为避免化学、物理、生物等外界因素伤害而穿戴、配置和使用的各种防护用品的总称。90、人机工效指的是什么？

人机工效：是指以保护员工职业健康为目的，将人、对象、环境之间的相互关系、协调性和人性化联系起来，降低对象、环境对作业人员的职业伤害。

91、人机工程学研究的是哪三者之间的相互关系？

人机工程学研究的是人、机械、环境三者之间的相互关系。92、空气质量监测应重点关注哪些区域？

（1）密闭或通风不畅的场所：如电缆井、隧道、廊道等；（2）可能产生有毒有害气体场所：如排水系统等；（3）人员密集的场所：如会议室、培训室、办公区域等；（4）易滋生细菌、病菌场所：厨房、中央空调系统等；（5）新装修场所。

93、什么是环境保护（包括水土保持）管理？

指运用计划、组织、协调、控制、监督等手段，为达到预期环境目标而进行的一项综合性活动。94、什么是环境因素？

环境因素：组织的活动、产品或服务中能与环境发生相互作用的要求。

95、环境风险评估应考虑哪些方面？

（1）过去、当前及将来潜在的影响；（2）正常、异常及紧急情况；（3）生产过程中产生的噪声、辐射；

（4）生产过程中产生的废料、中间产品的影响；（5）识别与环境因素相互作业的活动、产品、服务等；（6）自然资源的消耗；

（7）自然环境及生态系统的影响。

96、制定废料控制方案对其进行有效管理应满足哪些要求？

（1）为废弃物提供足够和合适的垃圾桶（容器）（2）危害废弃物应与普通废弃物分开存放

（3）存储容器与存放区应标识，危害废物还应张贴危害信息（4）废物应定期清理，危害废物应由有资质的承包商回收处理 97、企业应对生产、办公场所的标识与划线需求进行识别，识别范围应包括哪些？

（1）坑下、地面生产区域（2）办公环境（3）设备、设施（4）道路交通（5）安全防护设施 98、设备标识包括哪些？

设备标识：包括名称标识、参数标识、状态标识、颜色标识等。99、什么是安全标识？

安全标识：用以表达特定安全信息的标识。由图形符号、安全色、几何形状（边框）或文字构成。包括禁止标识、警告标识、指令标识、提示标识四大类型。100、什么是划线？

划线：利用线条对区域进行功能划分或对可能存在的风险进行提示和警告。

101、仓储中的四号定位和五五码放指的是什么？

四号定位:是指用库房号、货架号、货架层次号和货位号表明货物储存的位置，以便查找和作业的货物定位方法。

安健环管理体系内容 篇5

“安健环”杯演讲比赛活动策划方案

各部门（分工会）：

根据2012年全国安全生产月活动方案的要求，宣贯安全生产法律、法规，传播安全文化，营造“科学发展，安全发展”、“关爱生命，关注安全”的文化氛围，结合公司NOSA评星外审工作，决定举办“安健环”杯演讲比赛活动，现将具体事宜通知如下：

一、活动主题

科学发展、安全发展

二、比赛时间：

2012年6月27日20：00（暂定）

三、比赛地点：

员工之家二楼培训室

四、参赛人员：

各部门积极组织，按设定的人数要求选派选手：运行部4名，检修部2名，设备部2名，行政分工会1名，经营分工会1名，共10名。

请各部门（分工会）于2012年6月21日将选手名单及演讲稿上报精益管理办公室。

五、演讲内容：

1、公司员工在学习、宣传、贯彻安全生产法律法规及公司规章制度、安全生产知识的生动事例和典型经验。

2、公司员工对实施NOSA五星系统的认识和体会，要围绕身边的人和事，以具体事例来反映人员安全、健康、环保意识，现场环境面貌等发生的变化。

3、探讨新势形下公司安全生产管理的新方法、新思路。

4、其它“科学发展、安全发展”的相关内容。

六、比赛要求

1、演讲内容要突出“安全月”活动主题，要以真实案例，真实情感为素材，紧密结合现场实际。

2、演讲稿条理清晰，要求脱稿演讲，时间控制在8—12分钟。

3、比赛同时在每一名演讲选手打分期间穿插三个生产部门经理讲话及员工安健环知识竞答活动。

七、评委成员：

公司领导、NOSA审核专家、生产部门经理、郑烈

八、评分标准：

共六项，满分为100分。主要从演讲内容（30分）、语言表达（25分）、仪表神态（10分）、演讲时间（10分）、综合印象（15分）、脱稿（10分）六个方面进行现场打分评出名次，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为个人得分。

1、演讲内容：紧密结合公司安全生产、NOSA实施工作，主题鲜明，积极向上，文字精练，逻辑性强。（30分）；

2、语言表达：口齿清楚，富有感情，语调与形体动作协调一致。（25分）；

3、形象风度：仪表端庄、神态自然大方。(10分)；

4、演讲时间：节奏时间掌握恰当，总体时间控制在10分钟左右。（10分）；

5、综合印象：15分；

6、脱稿：10分。

九、奖项设置：

设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，纪念奖4名进行奖励现场颁发奖牌（证书）；观众安健环知识竞答奖品现场发放。

十、组织策划：

1、主办：设备技术部精益管理办公室；

2、主持：待定

3、会场布置：背景、横幅、桌排、鲜花等，设备技术部精益管理办公室负责；

4、PPT支持：设备技术部精益管理办公室；

5、音响效果：员工服务中心负责

6、计分：待定

十一、费用预算：

设备技术部