高考作文专题议论文（推荐8篇）
高考语文复习专题：布列提纲，克敌制胜的法宝
湖北省天门实验高中傅新华
技法点拨
一、布列提纲，在高考作文中具有特殊意义
高考作文存在一对尖锐的矛盾：意义无比重大，时间非常紧迫。
解决这一尖锐矛盾的有效办法就是布列提纲。
高考作文，意义无比重大。高考作文是天下第一题，一道题就是60分。仅此一道题，往往能把考生拉开20分的距离（有的拉开的距离更大）。20分，在高考录取中，占有多重的分量！
高考作文，时间非常紧迫。高考作文是急就章，只能在一小时左右完篇，不可能从容不迫，起稿，修改，誊正。
每年高考作文，这一对尖锐矛盾“导演”了无数人间悲喜剧。有一些考生，在作文快要完篇时，突然发现，一些极好的写作点子、极好的写作材料没有用，文章的段落顺序需要变更，更有甚者，文章大部分偏题，甚至全文跑题„„但，木已成舟，回天乏术！
请看下面的高考作文：
玫瑰与人同态度
（2003全国卷话题：感情亲疏和对事物的认知）
艳丽的玫瑰那么高贵，怒放的牡丹那么火爆，同样惹人眼的玫瑰和牡丹为什么一个显的那样刚强，另一个却显得那样柔弱，经不住风吹雨打？玫瑰会自豪的告诉你，我身上有着小刺，令我显满无穷力量，支撑我挑战困难。
当玫瑰盛开之时，人类总是情不自禁伸手去摘，然而得到的是锥心的疼痛。我想从玫瑰第一次出现在人们面前时，人就开始痛恨那一个个小刺，将小刺一个个细心拔去却不知刺儿对花的重要性。失去刺儿的玫瑰便失去了光彩，失去了生命力。刺与花贴得那么近。在玫瑰眼里刺儿就是自己的心，是缺一不可的情人，是生命中的支柱。花那么的了解刺儿，它完全是身体里的一个部分，是花儿的守护者，维持着花儿的艳丽。而在人的眼中，刺儿是敌人，一个破坏者，只会伤人。
正是玫瑰对刺儿的了解，让玫瑰为拥有小刺而感到自豪，正是因为人类与刺儿没有关系，让人类对刺儿只有厌恶的伤。人们在正识事物和处理问题的时候，往往会以感情上的亲疏远近为基础。
感情上的亲密联系，会让人充满了信任。裴矩佞于隋，炀帝信任裴矩，所有事找裴矩商量，让他出主意，为何？裴矩悦媚取容炀帝并经常与炀帝相处，相处交谈，联络增长人的感情，导致炀帝信任裴矩，也不会分辨裴矩的所作所为是为自己还是为隋朝，感情上的亲密让人缺乏警慎，正如人常居安而不思危。
感情上的疏远，也会让人做事失去理志。公交车上真心让座，却被误认为图谋不轨；小路上，见人提大包小包满头大汗，实在不忍伸手帮忙，却见那人一脸的惊慌失措；小贩钱盒打翻，想帮忙捡，小贩却说：“不用，不用我自己捡！”立即明白他是怕我趁机捞一点。本来都是一点的小事，却因感情的疏远，造成一个又一个误会。如果是一个感情亲密的人，这种误会决对不会存在吧！
面对社会的冷漠，人与人多一份信任，多一份了解吧，多一份关爱，让人心灵多一丝甘泉的滋润，充满玫瑰与刺的社会才是最美的。
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【简评】
上文仅仅得了36分。此文入题太慢，内容单薄。开头三段与中心关系不大，应略写。直到第四段才接触话题。第四、五段本应详写，却虚晃一枪，草草收兵。
怎样在高考中写出能够体现自己正常写作水平的作文呢？布列提纲就是一种极其有效的法宝。上文的作者如果有列提纲的习惯，如果具有与高中生相适应的拟提纲的能力，很可能不会写出如此糟糕的作文。
再看一篇考场作文（作者为2004年高考湖北一考生）：
明镜照已，昏镜照人
（话题：买镜）
人有镜，国有镜。
镜有明昏。
用明镜？用昏镜？
我说：“明镜照已，昏镜照人。” 明镜照已。诚然，明镜不好。无论多么细小的瑕疵，明镜都会明明白白告诉你。于是，许多人怕明镜，感到不自在。其实，不自在是没必要的，感激才是，感谢明镜指出了自己的不足，给了自己一个修饰的机会。试想，一女子，化妆时，为了不看清自己脸上岁月痕迹，用昏镜，结果最可能便是化成了大花脸，贻笑大方。为人处世亦如此。平时，总不敢用明镜照自己，不敢正视自己的缺点不足。不敢正视谈何改正？于是，日积月累，缺点成了习惯。而自己，也会成为一个令人讨厌的人。古人云：“日参省乎已，则知明而行无过矣。”常照明镜，及时发现自己的缺点不足，及时改正，自然是很有必要的。昏镜照人。对别人，不必太苛求，多点宽容吧！友人直率，话语难免有几句不中听，别介意，多点宽容吧！友人性急，交往中难免有些小误会，别介意，解释清楚就行了，多些宽容吧！友人不拘小节，寝室中难免有些脏乱，别介意，多些宽容吧！友人迟到，自己在约定地点等了好一会儿，别介意，多些宽容吧！诚然，你可能要求自己做好这些，而且自己做得很好，但对别人，要求不妨放低点，多些宽容，人与人之间就多些和谐。
人如此，国家亦如此，当我们总叹日本百分之六十几的森林覆盖率时，不妨用明镜照照自己，大片林木为何砍伐？大片荒山为何还未披上绿衣？平时，用纸张时节约了吗？平时，一次性的筷子我们用得少吗？明镜照已，自然明白改进方向。当我们为美国许多霸道行为愤慨时，不妨亦用明镜照照自己，我们经济还不够发达，我们还需努力。不时地找自己的问题，不要回避，不要掩饰，大胆面对，努力改正，东方巨龙的腾飞自是必然的。
个人而言，明镜照已，昏镜照人，自是很有必要的，严于律已，宽以待人嘛！
国家而言，明镜照已，昏镜照人，亦很必要，多找找自己的问题，多多改进，自会迅速发展。人有镜，国有镜。明镜照已，昏镜照人。
【简评】此文结构严谨，说服力强。看来，此文作者平常十分重视思维的条理化训练。而布列提纲，就是思维条理化训练的重要手段。可以说，此文作者在构思文章时一定草拟过提纲。
上文可以还原成如下提纲：
1．提出中心论点——明镜照已，昏镜照人
2．证明分论点一 ——对人应明镜照已，昏镜照人
①明镜照已
论据：A.化妆
B.为人处世
C.日参省乎已
②昏镜照人
论据：友人直率、性急、不拘小节、迟到
3．证明分论点二——对国家也应明镜照已，昏镜照人
论据：林木、荒山、纸张、经济不发达
4．回扣标题和开头
从以上正反例子可以看出，布列提纲，对于高考作文多么重要。
二、布列提纲的方法
从根本上说，写作正文前做好“锻炼文章思路”的工作，体现在结构上，就要“整体构思，列纲定局”。列个简单的写作提纲，哪怕寥寥几笔，也可做到心中有数。提纲是构思的外化，实际上相当于用序码和文字符号所组成的一种图表。提纲的作用在于使构思视觉化以指导起草。写作前做好“布局谋篇”的工作，成文自然就不会出现结构方面大的问题了。列提纲，既有写作习惯问题，更有写作能力问题。平时要加强训练，形成列提纲的习惯，提高列提纲的能力。
列提纲的根本原则是从高考作文的实战出发。下面，举例说明议论文作文布列提纲应注意之点。
阅读下面的材料，拟出标题，列出详细的写作提纲——含中心论点、分论点、论据提要。在学校里，读小说是一个颇有争议的问题。有人赞成，有人反对。有人说，读小说可以开阔视野，激活思维，了解社会风尚，陶冶思想情操，对学生有极大益处；但也有人说，读小说容易入迷，以致影响学习，甚至妨碍健康。为此，班级召开主题班会，请每个同学发表自己的看法。请你就此发表意见。
【 例1 】
标题：不可因噎废食
——学生阅读小说之我见
提纲：
A．引“反对派”的意见，略加评点。[有人说，在校学生读小说容易入迷，以致影响学习，甚至妨碍健康，这是事实。但据此反对学生阅读小说，则有因噎废食之嫌。)提出中心论点，我同意“赞成派”所列举的阅读小说的若干好处，我主张，在不影响功课学习的前提下，有选择地适时适量地阅读内容健康、艺术性强的小说是十分必要的。
B．证明论点。
a．读小说可以开阔视野。
(a)读《三[国演义]》，[通过]诸[葛亮]、曹[操]了解[种种]谋略；
(b)读《红[楼梦]》，了解[中国的]封[建社会]；
(c)读《西[游记]》，[了解在明朝]民主[意识的萌芽]，玉皇[大帝轮流做，明年你到我家门]；
(d)读莫[泊桑的小说，了解]资[本主义社会的种种]丑恶；
(e)读高[士其的科幻小说，了解自然界的无穷]奥秘。
b．读小说可以激活思维：
(a)由猪[八戒的自私、纪律性差]联想到[严重的问题是]教育农民；
(b)读《三[国演义]》联想到继承文化遗产的精华[毛泽东上井冈山，建立根据地，很可能受诸葛亮先取荆州、西川为本的思想的启发。]
c．读小说可以陶冶情操：
(a)《牛氓》[让人笑对挫折，]正视逆境[培养钢铁般的意志]；
(b)(钢铁[是怎样炼成的]》，保尔：“人的一生[应这样渡过]”[让人懂得]珍视人生。
C.学生阅读小说，要有选择，要适时适量。
写作议论文列提纲时，要注意以下几点：
①中心论点、分论点的句子要完整写出；力求准确、严密。如中心论点的谓语“阅读”前加状语“在不影响功课樘习的前提下，有选择地适时适量地”予以限制，就是为了表意的严密。
②论据的表达应尽量简略，只要自己明白就行了。上面提纲中方括号内的字在“实战”时一律不写，目的在于节省应考的时间。
③列提纲时不妨多选论据，成文时要精选。例如，证明分论点。“读小说可以开阔视野”，其实成篇时可只选论据(a)、(d)、(e)就行了，它们分别代表了精神世界、社会生活、自然奥秘，也分别代表古今中外；而论据(b)、(，)与论据(a)同属我国古代小说名著，因而应删掉。
④选论据要注意针对性。读《西游记》，要据孙悟空喊出“玉皇大帝轮流做，明年你到我家门”，可以推知在明代民主意识已经萌芽，这一论据用以证明分论点a不太合适，用以证明分论点旷读小说可以激活思维”还恰当一些。
【例2】
标题：不要走极端——也谈学生阅读小说
提纲：
A．引对立的两种意见，指出这两派意见都有走极端之嫌o
B．证明自己的观点：
a.将学生阅读小说的益处视为“极大”未免失当
(a)有些学生辨别力差，色情、暴力小说，可能使良家子弟消沉堕落，甚至进牢房、上刑场。
(b)有些学生自制力不强，人迷、走火人魔，荒废学业。
b．完全禁止也不可取：
(a)“过犹不及，”泼污水不能连同盆中的小孩一齐泼掉。
(b)阅读小说也有一些益处。
C．在校学生可适当地阅读小说，但要采取“拿来主义”的态度，也要有必要的限制。要重视提纲的修改。建房子要先绘蓝图，不如意的地方在蓝图上修改起来容易，房子建成后再做大的改动就难了。写文章也是同样的道理，成文前要注意提纲的修改。例2的提纲就应修改，在证明分论点a“将学生阅读小说的益处视为极大未免失当”引了两条理由，理由(a)、(b)的次序应对调，因为“荒废学业”、比“堕落、进牢房”的程度轻，应按由轻到重的顺序排列。
典例精析
【例一】
阅读下面的材料，按要求作文。
平时不断听到国人这样的言谈：某作家差一点获诺贝尔文学奖，某数学家差一点攻克“哥德巴赫猜想”，某国足球队员在“世界杯”赛上差一点踢进两个球，某科研项目差一点在国际上领先……
“差一点”是什么意思？每一天都念叨“差一点”，每件事都扯上“差一点”，是怎样一种“情结”？你是如何看待这“差一点”的？
请以“差一点”为话题写一篇文章。
就此作文题，学生布列了如下提纲：
提纲一：中心：不以“差一点”为借口，要认识自己的不足，敢于说“没有”
结构：总分总
文体：议论文
【解析】此提纲对作文没有指导意义，不能算作提纲。
提纲二：
“差一点”就是一种失败的变相说法。因为“差一点”，所以导致了最后的失败。只是这失败不是从头到尾的彻底失败，而是一锅粥里掉进了一粒砂子的不完美。但是，这“差一点”在之前是可以避免的，是可以不差这么一点的。
【解析】此提纲眉目不清。
训练平台
阅读下面的材料，根据要求作文，特别要进行布列提纲的训练。
1．古代兵家中最要脸面的人物大概要算项羽了。少年时他亲见过秦始皇到会稽视察的盛大场面，羡慕之情油然而生，脱口而出“彼可取而代也”，吓得项梁急忙用手去堵他的嘴。及起兵成事，自立西楚霸王，很是荣耀一番。鸿门一错终至乌江自刎，还说：“纵江东父老怜我，我又以何面目见之。”在项羽看来，脸面比事业和生命更重要。
我们在现实生活中是不是也经常遇到“死要面子活受罪”的情况呢?也许我们自己就是这样的人呢，当然也有相反的情况。请以“面子”为话题写一篇文章。除诗歌外，文体不限，题目自拟，不少于800字。
2．有人说，有了优势便有了成功的可能。也有人说，生活中有许多时候，阻碍我们走向成功的不是自己的缺陷，而是自认为的优势。请以“真正的优势”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受，也可以编写故事、寓言等。
[注意]①立意自定； ②题目自拟； ③文体自选； ④不得抄袭； ⑤不少于800字。
3．“站着写，坐着改”是美国作家海明威写好文章的秘诀。他曾这样回答记者的询问：“站着写，使我处于一种紧张的状态，我尽可能在最短的时间里完成自己的表达，使材料、思想、情感不至于遗忘。”如果说：“站着写”是海明威成功的基础，那么“坐着改”，即静下心来斟酌、推敲则是“站着写”的必要补充，是出好作品的重要保障。由此联想到：人们在学习、工作和生活中，为达到理想的结果，也往往要“改换位置”或“互换位置”。
请以“换位”为话题，自拟题目写一篇不少于800字文章。除诗歌外，不限文体。
4．一天，栖息井边的燕子和井中的青蛙展开了对话，青蛙说：“其实世界很小，小到仅有井口般大小。”燕子曾展翅于无垠的蓝天，不以为然，反击说：“世界很大，大得望不到尽头。”青蛙还是不信，请求燕子背他出井口。青蛙来到地上，放眼四望，由衷叹道：“世界真的很大！”
见识的狭窄，的确会禁锢人们的思想，使人孤陋寡闻，得出错误的结论，只有走出自己的空间，才能发现世界广大。请以“世界真大”或“世界真小”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）不少于800字；（3）不得抄袭。
5．《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说 ：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”
以上是《伊索寓言》中的一个故事。在现实生活中，我们也可以听到或见到类似的事情发生，当然，也有许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，人与人之间、同事之间或个人和集体之间有没有关系呢？是什么样的关系呢？请以“人际关系”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，才生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
6．一个青年在园林中遇到了一位老人。两个人边走边谈。青年人说“青春，就像鲜花一样鲜艳”。他又看了一下落叶说：“衰老就像这落叶一样可悲”。老人说“见过核桃吗？所有的核桃都曾有过鲜花，但并不是所有的鲜花都能结果。”
理解老人话中的人生哲理，以“鲜花与果实”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
作文是以中学生“我”为圆心,以“生活”为半径的一个同心圆:由写自己(“我”)逐步拓展为写“我和家庭”“我和学校”“我和书”“我和自然”“我和社会”“我和世界”等,“生活”的半径逐渐扩大,接触面也越来越大,内容亦逐渐丰富。
作文是生活下的“蛋”。写作文就是写生活,写生活就是写生命。你热爱生活,用心思考生活,你笔下的“蛋”便会是高质量的、富有创造性的、惹人喜爱的!
我们主张写个性、抒真情,表达自己对人生、社会和世界的真切体验和感悟!
我们主张热爱生活,在生活中选取鲜活的材料,独立思考,自由地、有创意地表达自我,写出精彩的文章来!
一、2011年高考新材料作文、命题作文典型题分析,优秀考场作文展评
2011年全国大纲卷、新课标卷与自主命题省市共17份试题中有新材料作文9道、命题作文7道,还有1道话题作文:重庆卷的“情有独钟”。
这17道作文题内容丰富,涉及面宽,体现了良好的导向:鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。(《普通高中语文课程标准》)
这17道题中有一些题可谓别出心裁,贴近考生生活,耐人寻味。下面试作分析。
1. 全国新课标卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪最大的新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已播发了3亿次。
对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济发展”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”。
对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?要求选好角度,确定立意,明确主题,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【考题分析】
在9道新材料作文题中,全国新课标卷此题“中国的崛起”格外显眼。它视野开阔,时代性强,主题大,立意高。两段材料简洁明了,关键词为“崛起”和“变化”。还应注意材料最后提到的“六个方面”,实际是思维的六个发散点。作文时应十分注意写作要求中的四个“所”:“对于中国的这些变化,你什么所见所闻所思所感?”这是告诉考生不要泛泛地议论“变化”,应结合自己的见闻、感悟写出“个性”。
【优秀考场作文展评1】
你好,中国!
还是幼年的一个夏天,我在炎热的路边碰到一位银发的外国老太太。我张口说了一句“Hello”,她却微微一笑,回了我一句字正腔圆的“你好”。
那时的那个场景,让我至今记忆犹新。多年之前,我们的街道上鲜有外国游客。人们偶尔见到外国人,大多有惊奇之感,有的会偷偷地多看他们几眼,胆大的则会用英文冲他们打个招呼。而那个夏天,那句来自一位蓝眼睛的外国老太太的问候语,让我幼小的心中升腾起一种自豪的东道主的感觉,并在我幼小的心里种下了一颗叫作“自信”的种子。
多年之前,鲁迅先生曾皱着浓眉紧紧追问:“中国人失去自信力了吗?”对这个问题,我们现在可以挺起胸膛回答:“中国人,是有自信力的!”比如,越来越多的外国友人对中国人说:“你好,中国!”
纽约时代广场上,播放着中国的形象纪录片;萨马兰奇戴着五彩缤纷的五环眼镜冲中国问好;非洲,跳跃的麋鹿睁大了眼睛望着呼啸而过的坦赞铁路上的列车;欧洲的商店中,许多服务员已学会用中文向黑眼睛黄皮肤的客人询问……世界在向中国说:“中国,你好!”
而如今,国人看到外国游客已不再惊奇不已;老巷中,两位背包客正向四合院门口的老人微笑致意;我们也已渐渐学会如何微笑着回应那句“你好,中国”了。
这一切,都源自中国的腾飞与崛起。正是因为中国已挥动着他巨大的羽翼,我们才拥有了放眼世界的自信,自信用一句“你好”而非用“Hello”来回答世界的问候。
我们曾经徘徊过,曾经质疑过,曾经走上错误的道路,曾经失去自己的主见。历史的教训告诉我们:必须要有自信!自信者包容而谦虚,恳切而有主张。这种宝贵的自信,我们终于拿回来了。不信,就听一听那响彻云霄的一声“你好,中国”!
世界在向我们招手问好。这句“你好,中国”代表着世界对中国的尊敬与认同,也折射出中国的日渐强大。然而我们不应沉浸在获得成绩的喜悦中,我们需要的是更加务实、谦虚、平和的态度,向世界展现出一个更加自信而沉稳的中国,让和谐美好的声音在世界响成一片———“你好,中国”!
【亮点评析】
这位考生思维敏捷,审题后从幼年的一件小事写起,上升到“自信”的高度,紧扣“你好,中国”这一声热情的问候,文笔流畅地展示自己的“所见所闻所思所感”。结尾部分所作的分析并不是泛泛的议论,而是有一定深度,十分在理,收束有力。
巧妙地选好一个角度,深入记叙与议论,大题小做,表现个性,是本文突出的一个亮点。
2. 辽宁卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位哲学家举起一个苹果,对学生说:“这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说:“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家问:“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻,说:“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸,说:“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说:“老师,我今天感冒了。”
哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果!
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【考题分析】
辽宁卷的材料可谓别开生面:蜡做的假苹果竟然让众多的学生闻到了香味!哲学家善意的欺骗引发人们的盲从,令人深思。可贵的是材料中还有三个默不作声的学生,或说真话或表质疑或找托词,没有人云亦云,而是坚持了自我。
这则材料实际是对现实生活的一种折射,提出了发人深省的几个问题:怎样看待专家、权威?如何全面观察生活,不迷信,不盲从?怎样做到尊重专家又坚持己见?
此则材料一读便懂,无深奥之处,给予了考生较大的发挥余地和想象的空间。关键是选好一个恰当的角度,写出自己的思考与感悟;决不要死板地就材料议材料,要联系社会生活发表自己的意见。
【优秀考场作文展评2】
尊重权威,保持自我
每个人都闻不到蜡苹果的香味,但是,那个拿蜡苹果的人让许多人闻到了。
对此,我想说:尊重权威不是放弃自我,学习权威不是亦步亦趋。
太史公讲:“智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。”我们应该有自己的见解,应该有挑战权威的勇气和信心。我们应该尊重的,是他们代表的真理,就像亚里士多德曾告诫我们的:“吾爱吾师,吾更爱真理。”
我们的思想可以稚嫩,但不可以缺少自己的思想,不可以盲从他人的思想;我们的观点可以片面,但不可以没有自己的主见,不可以因权威之说而否定自己;我们的理论可以不完善,但不可以没有自己的思想结晶,不可以让权威将它淹没:我们要有自己的见解。要相信自己,也许你的一个观点足以驳倒几世的“真理”和“权威”。
在这一点上,古代的杰出诗人给我们树立了榜样。伤春悲秋,有太多的诗人如是云矣,人们早已习惯,可刘禹锡没有膜拜盛唐先辈,他豪迈振笔,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”;“离别”早已是悲伤的代名词,离别之时,柳雁必黯然神伤,但王勃没有遵从灞桥旧路,他歧路高吟,“海内存知己,天涯若比邻”;空旷孤寂,大漠在远方独自承受着,人们惯以“荒凉”形容它,似乎它不是生命的所在,但王维没有寻章摘句,他放眼远望,“大漠孤烟直,长河落日圆”……
人类是聪明勇敢的。正是人类敢于挑战权威,敢于保留自己的见解,才有了人类社会的不断进步。
如果哥白尼不敢挑战权威,人们还将认为地球是宇宙的中心;如果伽利略不敢挑战权威,两个铁球同时落地的真理不会为人所知;如果达尔文不敢挑战权威,生物进化的现实不会为人们所认识。
有自己的见解,是我们跨越平庸与卓越界限的重要一步;有自己的见解,是助我们走向成功的重要力量;有自己的见解,是我们走向未来,自立于世的法宝。试想:一个整天人云亦云,追随着“真理”和“权威”,不敢有任何创新的想法与见解的人,怎能取得大的成就呢?
当然,有自己的见解,并不是一味地特立独行,不是像韩寒一样炮轰现代文学,否定诸位前辈的成就。它是知识与能力的积淀,是站在巨人的肩膀上的远眺。如果只想讲“个性”,一切都“与众不同”,那终将被时代遗弃。
我们既要尊重权威,更要理性地看待权威,最重要的还是要有自己的见解,拥有自己思想的翅膀,在天空飞翔。
【亮点评析】
开篇由对材料的概述鲜明地提出自己的观点:“尊重权威不是放弃自我。”全文围绕“不可缺少自己的思想”“不可没有自己的主见”反复议论,令人信服。
立足生活,思考生活,以生动而丰富的引用及发人深省的事例有力地论证自己的观点,是本文最大的亮点。
3. 福建卷
阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
中国杂交水稻之父袁隆平说:“我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。”
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。
【考题分析】
福建卷提供的材料比较单一,但袁隆平的这句话内涵极丰富。它涉及劳动与享受、播种与收获、梦想与实干等值得我们思考的内容。有资料表明,袁隆平1953年到农校工作,直到1997年才提出“杂交水稻路线图”。40多年的默默无闻才换得一刻的一鸣惊人!袁隆平的水稻高产试验田亩产从800公斤到超过900公斤,整整用了7年的时间。了解了这则材料,你对材料中袁的话的理解就会更加深刻。考场作文时仍应抓住一个方面,选好适合自己发挥的角度,精心构思,挥笔成文,完成一篇出彩的议论文或记叙文。
【优秀考场作文展评3】
热爱诞生创造的婴孩
纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情。它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物,便是我们创造的事业,这消耗便是我们的热爱。
若不是有了那些关于水稻的梦,若不是有了那种投入其中的热爱,袁隆平何以从田间完成伟大的创造?何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧?他因胸怀天下苍生而热爱他的事业,他因热爱而诞生创造的婴孩。
圣埃克苏佩里曾言:“创造,是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人,往往是因为他执著追求于某种恒久的价值。这价值,在袁隆平心中便是天下人皆饱,在爱因斯坦那里便是“科学的美感”,在乔治·奥威尔那里便是揭破一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾讲述过这样的寓言:“一个工匠想做一柄最完美的权杖,于是他日夜不息,任时空流转百年,最终那权杖,成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们:一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值,我们就应完全投入其中,热爱并坚定地追求。回望历史长河,有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱?贝多芬的《命运交响曲》,凡·高的火焰色向日葵乃至牛顿的三大定律,哪一个不是饱含创作者澎湃的激情,穿越千古破空而来?
我已无法历数古今中外因热爱而造就的伟大创造,可这种繁盛,恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平,有王选,有钱学森,可这些科学巨匠已垂垂老矣,而后起之秀却乏善可陈,为何?我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人,我们有的,只是一群又一群为了名利,为了一纸证书而在实验室里苦干的学生,他们一旦获得了所求的名利,便裹足不前,再不愿在黑暗中前行。同样,在文学领域,如今又有几人能如桑塔格一般从容说道:“我写作不是因为那里有读者,而是因为那里存在着文学。”一个作秀者,只看见红地毯和金钱,作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里,我们只见得浮光掠影般的“商品文学”,却不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。科学、文学乃至其他种种事业,我们早已丢失了一往无前的热忱。于是,创造的婴孩夭折于腹中,岂不痛哉!
幸而我们还有幸存者明了这个道理。“成败得失,悲欢沉浮,在死亡面前终将逝去,我们看见的是那些恒久不变的东西。”乔布斯,主宰IT行业的先驱者曾如是说。是的,那些恒久的事物,人类的普适价值,抑或是科学艺术的真、善、美,才是创造的起源与归宿。当我们受困于一时得失,不思是否前进时,请想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂,默念这句“热爱诞生创造的婴孩”。
唯有此,我们才能以自己的创造,超越那有限而平庸的生命。
【亮点评析】
创造的婴孩是如何诞生的?袁隆平的话与其突出的事迹告诉我们:热爱诞生创造的婴孩。此篇考场作文因其浓浓的书卷气而引人注目。作者引用了众多哲学家、文学家的事例论证自己的观点,表现了思想的深度。
更可贵的是,本文没有停留在事例论证观点的层面上,在后半部分以灵动的文笔针砭时弊,突出了“于是创造的婴孩夭折于腹中,岂不痛哉”的感慨,让人警醒!
4. 湖南卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是:“大家好,我来了!”而现在她说的是:“谢谢大家,你们来了!”
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【考题分析】
湖南卷的材料语言简洁,以对比手法引述了某歌星过去与现在出场时截然不同的第一句话,给人留下的印象十分深刻:她放下了架子,放低了身价,体现了一种低姿态的高贵。写此题时要注意写作要求中的话:“也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边”,应很快地联想有哪些“类似的变化”是自己感悟到的,对此自己有什么样的“感受和思考”,来决定写什么及怎么写。
此题可供考生发挥的空间大,除“换位思考”之外,还可想到“做人与做事”“自我与众人”等角度,审题、构思时应力求想得深入一些才可能写好。
【优秀考场作文展评4】
低姿态的高贵
有一种高贵叫做低姿态。
你也许有些不解。你从小便在“我很重要”的呼喊声中成长,习惯了抖动着思想,张扬着个性,习惯了鲜衣怒马红刀的年少轻狂,为何要放低姿态,去俯身闻路边的花香?那就请放慢脚步,且听我与你细说。
你可知谦谦如玉的君子的姿态吗?君子的高贵,在于他们总是俯下身,伸出手,笑问这世间是否需要帮助。俯身的一刹那,君子那温润如玉的素养便如清泉般流出,令这世间,馨香流淌。
高贵的头颅也许是你豪迈意气的标志,但脚下你不曾留心的石块也许会绊住你的脚;漂浮的思想若没了根系,不肯低头俯身,便会感到空虚与渺茫。俯身,也许生命的风景就在路旁,待你去发现。
你可听说过,弘一法师圆寂时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水,只为使嗅味而上的蚁虫在尸身焚烧之时能有个安身之所。人人景仰的弘一法师将姿态放低,放在尘埃里,注意到了世间的蚁虫,如此的低姿态,令人何等动容!他俯身在淤泥里开出的花,洁白、硕大,缀成一片,点亮了他人生的风景,铺排出了他生命的意境,渺远而奇绝,凛然而热切。
我注意到你目光中的惊讶与首肯了。你定在为弘一法师的低姿态而动容。那么,再听我说一说。
你可知中国现代画史上最著名的画、书、印“三绝”的齐白石亦是一位低姿态的谦谦君子。文人相轻是同行的通病,他却永怀谦卑之心,以低姿态视之。张大千办画展时,他第一个去捧场。他崇拜同行的三位画家,以诗明志:“我愿九泉为走狗,三家门下转轮来。”如此低姿态,令人佩服,令人感动,更令人肃然起敬。大师的风范并不在于强势的外表与斐然的成绩,而在于他成熟的外表下,是否有一颗饱满充盈的种子,圆润晶莹,能够在人间深处的土壤中深深扎根,发芽,开出饱满的花来,骄傲地绽放着人生全部的光荣与信仰、繁荣与梦想。
你的眼神中开始有了神采。你的脑海中勾勒着一代画师的形象。我听见你心中在说,放低姿态,俯下身,也是一种高贵,一种高雅。
是的。你受到了震动,内心的波澜透过目光传到我心底,但,我还有话要与你说。
温总理在下飞机后对一对等待多时的母子轻声说了声“对不起”,感动了世人;林志玲在一次商业演出中与人拍照,因身高太高,她弯了腰与人齐平,而七十多位影迷排队,她弯了七十多次。他们是拥有高贵身份的人,却俯下了身,看到了大地,笑意盈盈。他们放低了姿态,将自己从遥远的星辰中摘下来,送到人间,无数的星光点缀成高贵的海洋,贯日长虹,骀荡春风。
你可知,轻狂不是罪过,意气不是犯错,倘若你能扎根于生活的土壤,不去做那漂浮不定的浮云,你的生命将诗意盎然,截取一段便可成诗成画。
我看见你眼中豁然开朗了。你嘴角上扬,目光中有神采在飞扬。
你呢?你问我。
我将放低姿态,俯身闻得一地芳香。我答。
【亮点评析】
这篇考场作文最大的亮点是,作者以平时不多见的“你”———第二人称作为视角,似与读者(阅卷者)在亲切交谈,摆事实,谈体会,而且十分注意“你”在交谈时神情的变化,话语句句入耳、入心。
在交谈中,作者以弘一法师的低姿态、齐白石的谦谦君子之举来打动“你”,又举了温总理与林志玲放低姿态的典型事例来打动“你”的心灵,且在举完事例后分别进行感人的评述,让“你”的境界与认识也一下子提高了!
此文的语言也颇值得称道:流畅、生动、有感染力。
5. 广东卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
大千世界,“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,可以是事物的根本……
请以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800字(含标点符号)。
【考题分析】
在2011年的7道命题作文中,广东卷的“回到原点”可以说是最出乎意料,哲学味最浓也最不容易写好的一道题。
“回到原点”是什么意思?怎么回到原点?在考场颇为紧张的氛围中,很多考生一定会抓耳挠腮,不知如何下笔。一是要注意导语中对“原点”的解释,即四个“可以是”。当然还可以有别的理解,因为其后是省略号。二是要根据要求中“联系生活体验与认识”这句话来思考怎么写。
【优秀考场作文展评5】
回到原点
回到原点,我们每个人都是一张白纸,只有付出,才能描绘出一幅绚丽多彩的图画;只有努力,才能交出一张令人满意的答卷。回到原点,我们每个人都站在竞技场的起跑线上,只有猛力奔跑、马不停蹄地向前进,才能成为“赛跑第一人”。回到原点,我们每个人都是一颗微不足道的种子,只有顽强不屈,奋发图强,才能破土而出,长成参天大树。
“千里之行,始于足下。”站在人生的起点,我们能做些什么呢?鲁迅说:“世上本没有路,走的人多了,也便成了路。”也有的人说:“世界上本来是有路的,只是走的人太多,路也就不成路了。”世界异彩纷呈,人生之路并不总是一帆风顺,也并没有铺满鲜花,每一步都有荆棘,每一步都有绊脚石。站在人生的起点,我们只有不消沉,不颓废,朝着目标奋斗,才能一路上披荆斩棘,化成功路上的绊脚石为垫脚石,收获鲜花,收获人生。
回到原点,华罗庚出身寒门却出类拔萃,成就卓越,只因他敢于奔跑,坚持不懈地“开路”。回到原点,霍金百病缠身,坐在轮椅上,却成为伟人,书写出自己辉煌的一生,只因他身残志坚,敢于开拓。回到原点,印度诗人泰戈尔早年丧父,生活贫困潦倒,却成为“亚洲第一人”———亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的人,只因他奋发自学,永不言弃。
回到原点……
我们的人生旅程如同爬山,回到原点,我们都站在山脚下,苦难便是通向山顶的崎岖小路。如果不经历苦难,不接受“暴风雨”的洗礼,就无法领略一览无余的风光,也无法体会“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情。我们的人生似洪水奔流,回到原点,我们都在溪水的源头,不遇着岛屿暗礁,难以激起美丽的浪花。随波逐流,只能流向死亡的边缘。只有树立目标,意志坚定,我们才能涌入广阔的大海。
回到原点,我们都站在同一起跑线上。我们只有勇于开拓,敢于在无路的地方走出路,才能收获人生。奔跑在人生之路上,只有付出才会有收获:年轻时,收获青春与活力;成年时,收获成熟与稳重;老年时,收获经验与智慧。回到原点,我们怀揣着对未来的梦想,怀揣着对美好人生的憧憬,依然向前奔跑,奔跑。
【亮点评析】
这篇考场佳作作者思路开阔,联想丰富,紧紧扣住“回到原点”,可谓一唱三叹,反复渲染,对阅读者的思维兴奋点进行一次又一次的撞击,不断加深阅读者对“回到原点”的认识。
本文以丰富的比喻,如“白纸”“起跑线”“种子”“爬山”等把回到原点的道理阐释得十分形象而又深刻,给人以有益的启迪。
6. 湖北卷
请以“旧书”为题写一篇作文。要求:(1)请先将作文题写在答题卡上,然后作文;(2)立意自定;(3)文体自选;(4)不少于800字。
【考题分析】
这是命题作文中最平实的一个题:一个“旧”字便有千种风情,而“旧”字加在“书”的前面,更使其有了丰富的内涵。这个题,你可以实实在在地写“书”,也可拓展思维,写具有“旧书”意味的旧景、文化旧址,也可写经历丰富、耐人寻味、具有旧书内涵的辛亥老人、老红军战士、革命老人、老工人、老农民……还可以写万里长城、老博物馆、百年老校、名人故居等。
这个题要写得出彩,切不可随意地信手“抓”来一本旧书便写,要反复思考选什么材料,从哪个角度写,怎么表现自己作文高人一等的立意,精心设计作文的整体结构,得心应手地发挥自己的水平。
【优秀考场作文展评6】
旧书
在被时光选择性消磁后的记忆磁盘空白处,翻看一下旧书,可能随之而起的是浮想联翩。偶尔一瞥,看见歪歪扭扭夹杂着拼音的字迹,你端正地坐着一笔一画学习写字的瘦小身影,会立刻浮现在脑海;静静地注目,看见残破的书页,你放学后急匆匆收拾书包时不慎弄坏书本后自己担忧且极懊悔的脸,会立即展现;深情凝视,看见边角已磨毛的包书纸,你趴在小茶几旁欣喜地看着母亲用牛皮纸为你包上新书时专注的眼神会立刻清澈透亮……
手抚过一排排旧书书脊,书脊像绸缎一般润滑。
旧书,承载的是美好的记忆。
从远古留传下来的文字,创造了多少辉煌的文明。甲骨做成的“书”上,刻刀镌刻的祭祖文字为我们勾勒出了祖先们艰险的生活,也描画出了远古人类对自然的敬畏;唐宋繁盛的诗词,呈现了“市列珠玑,户盈罗绮”的奢华,记录了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的世态炎凉,展示了“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪迈;明清的小说,浓缩了时代的风云变幻,兴废存亡;近代的杂文,则以简洁犀利的笔锋推动着近代中国的变革,斥责着国民的愚昧……
手翻过一本本旧书书页,如潜入深海的鱼儿,吞吐的是朝代更替的沧桑及人物命运的变幻。
旧书,蕴藏着厚重的历史。
过去的书籍影响了过去的时代,过去的时代传给了我们后人民族的精神。站在旧书的书堆里,我们可以精美地编织触手可及的未来。我们从旧书中抽取《三国演义》里的关云长的忠义,抽取《红楼梦》里的贾宝玉的叛逆,抽取李太白的豪迈,抽取杜工部的关切,抽取“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!”的告诫,抽取“新纪元来,新纪元来!”的呼告……我们可以满怀激情地将它们编织成未来的民族魂。现在,旧书以古老的中国文明的身份,正承担起新时代中华民族的重任。
手合上一摞摞旧书,如离开了教练的运动员,技巧已经继承,接下来,是自己的创造。
旧书,承担着发展未来的责任。
于个体,你是一份记忆;于国家,你是一段历史;于民族,你是一种传承……旧书啊,馈赠给你的,我只有赞美的歌声。
【亮点评析】
这是一篇别具一格的考场佳作。作者以“旧书,承载的是美好的记忆”“旧书,蕴藏着厚重的历史”“旧书,承担着发展未来的责任”三个短句作为承上启下的标志,分别写了三个方面的内容,由小及大,由个体到国家到民族,涵括了“旧书”的深厚内涵,表达了对旧书的赞美。此外,本文的语言十分流畅,令人称道。
二、考场作文六步走
高考作文赋分60～70分,有“天下第一题”之称,有人甚至说“一篇作文定终身”。达不到高考录取线的考生往往作文得分偏低,而现实中确有由于考场作文发挥出色而一举迈进大学之门的实例,可见考场作文举足轻重。
那么,考场上该如何应对作文题进而写好作文呢?方法是有的,即认真践行考场作文“六步走”:审题,立意,选材,构思,行文,修改。
一步一个脚印地走好这六步,考场作文不用愁!
1. 审题:起步很重要
审题,即在考场紧张的氛围中,沉下心来,审清该作文题的具体命题形式及要求,看它让写什么,显性的要求是什么,有无隐性的要求。审读每一句话,抓住关键之词,正确理解,心中有数———走好这第一步,你就有了一个良好的开端。
审题应注意题目的不同形式,不可一概论之。
新材料作文是近年来高考作文命题的主要形式。2011年全国卷及部分省市卷共17套试题中有9套是新材料作文。审题时首先要读懂材料,明确其含意,再抓住关键词句深入理解。如天津卷颇有意思地要求考生写“镜子”,从望远镜等五种镜子中至少选择两种结合自己的感悟作文。材料中有一句很重要的话:“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。怎么理解这“另一双眼睛”的含义?读完材料,需问一问:镜子为何物?镜子有何用?材料中提到的五种镜子的基本属性是什么?有何寓意?认真思考了这些问题,你才能明确该怎样入手,选定一个恰当的立意动手作文。
全国卷的作文题往往是高考作文命题的风向标。
2011年的全国大纲卷和新课标卷均采用新材料作文的命题方式,有心的老师和同学都会注意到材料之后写作要求的提法是“选好角度,确定立意”,不同于以往表述的“选择一个角度构思作文”,也不同于2010年的“选准角度”的提法。作文题中的写作要求是我们在审题时务必十分关注的,说得重一点,关注与否可能决定考场作文的成败。
以全国大纲卷的材料为例:
2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票。第二天这名业主得知这张彩票中了533万元大奖,就在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半平分”;有28.1%的人选择“把500万元留给自己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
此则材料的中心是什么?内容涉及金钱(500多万)与诚信,中心应是一个熟悉的名叫“诚信”者。这位人士常被人们挂在嘴上,可好多人做起来又与其背道而驰。因此,所谓“选好角度”,即你选择的角度既“不要脱离材料内容及含意的范围”这个硬杠杠,又应该是自己感悟颇多,写起来容易得心应手的。
比如选取“和谐诚为先”这个角度就很好:我们应把诚信视为做人的根本,与人相处要诚心诚意,诚字当头,行在其中。这既是一种道德追求,又是一条行动底线。做到这一点,人与人之间才可能和谐,社会才可能成为真正的“和谐社会”。这个角度既有新意,又不是一般的“炒冷饭”一样光说一通大道理。
命题作文本是我国作文训练与考查的传统形式,在这几年高考作文命题中又日渐得势,考生应引起关注。2011年17套高考作文题中,命题作文有7道。如山东卷的“这世界需要你”、四川卷的“总有一种期待”、广东卷的“回到原点”等。这些命题或时尚,或耐人寻味,对考生是一种冲击。命题作文的审题要对命题本身做一番审视,必要时可做语法分析,抓关键词,有的要考虑命题本身的内在含义。
话题作文这种形式这两年已经不大时兴了。2011年只有重庆卷“情有独钟”属于话题作文,一花独放。话题往往是一个宽泛的谈话中心,审题时一定要抓住自己对该话题熟悉的一个方面来写,切不可泛泛而谈,信马由缰,任其跑到天边也不往回返。
审题乃考场作文六步走的第一步,这一步走对了,走准方向了,你的作文就有获胜的可能;如果走偏了,走歪了,带给你的也许是无限的烦心与忧愁以至苦恼和痛苦。因此,聪明的你可一定要审慎地走好这一步!
2. 立意:高下自分明
审题之后紧跟的一步是立意。所谓立意,就是你的这篇考场作文要告诉大家什么思想,表达一个什么样的主题。
请先读一首90多年前的诗:
人力车夫
“车子!车子!”
车来如飞。
客看车夫,忽然心中酸悲。
客问车夫:“今年几岁?拉车拉了多少时?”
车夫答客:“今年十六,拉过三年车了,你老别多疑。”
客告车夫:“你年纪太小,我不能坐你车,我坐你车,我心中惨凄。”
车夫告客:“我半日没有生意,又寒又饥,你老的好心肠,饱不了我的饿肚皮,我年纪小拉车,警察不管,你老又是谁?”
客人点头上车,说:“拉到内务部西。”
(原载《新青年》1918年四卷一号)
这是胡适先生当年的一首诗。它的立意是怎样的?认真思考一番,你会觉得这首诗对当时的社会现实虽有所暴露,但主要还是表现所谓的“怜悯”之心。这其实是一种廉价的同情而已,说实话,立意并不高。
再请读读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的最后一段(全诗略,大家都很熟悉):
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
诗人由自己的艰难困境推及“天下寒士”,表露出宁愿“吾庐独破”受冻至死,也要得到“广厦千万间”使“天下寒士俱欢颜”。这种推己及人,舍己为人的高尚风格表现出诗人纯正的心灵,为后人所称道。
多么伟大的牺牲精神!多么强烈的民生意识!如果把这两首诗当作高考作文看待,你准备给打多少分?以我之见,胡适的诗最多给及格,老杜的名篇则理应得满分!
这是立意之高下在起着巨大的作用!
凡文章的立意(主题)都是一种思想的认识,一种理念的判断,明显有着高下之分。
主题是一篇文章的灵魂。材料则像是一个人的血肉,而结构则好比一个人的骨骼。有骨头有肉、四肢发达、体格健壮,当然不错,但如果没有思想,没有灵魂,那只不过是一堆废物,或一个躯壳而已,无任何价值。文章的主题恰如人的灵魂,有了灵魂,血肉之躯便充满活力,便可有所作为。
晚唐杜牧说得好:“凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为之兵卫。”又说:“苟意不先立,止以文采辞句绕前捧后,是言愈多而理愈乱。”
既然立意如此重要,那么,考场作文该怎样立意呢?
第一,审明作文题的含义,才能准确立意。如果是材料作文,第一步应读懂材料,明确其中心。如果是命题作文,则应对题目认真分析,抓住关键词考虑立意。如2011山东卷的“这世界需要你”,关键词是“这个世界”“你”。“这个世界”是平时所说的“大世界”,还是指亲人、朋友生活的圈子?理解为前者显然不好写,不如理解为后者。“你”———“你”是谁?为什么需要“你”?需要“你”干什么?想好了才能写好。
第二,审题时要打开思路,不要“攻其一点,不及其余”。多选几个不同的角度思考,看哪个最适合自己写。立意则应在确定角度之后深入思考,不满足于浮在表面的想法,力求挖得深一点,想清楚写此文要告诉阅卷老师什么想法或什么道理,再考虑这样的立意是否恰当,立意的思想高度怎么样,能不能再挖一挖,挖得更深一些。
第三,意在笔先,考虑立意时尽量不落俗套,力求新颖,出奇制胜。
3. 选材:围绕立意须精心
材料之于作文,犹如“米面”之于烹饪。再巧的媳妇也难为“无米之炊”,再高明的写手,若无材料,也写不成妙文佳作。
这里所说的选材,有四个方面,即占有、鉴别、选择和使用材料。
占有材料强调一个“多”字,多多益善。用茅盾先生的话说是“采集之时,贪多务得”。关键在于平时的积累。鉴别材料强调“精”字当头,切不可含糊。所谓鉴别,即对手中所掌握的材料之轻重、大小、真伪、主次、典型与否做出判断,以利于下一步选择时做到“胸中有数”。选择材料突出一个“严”字,切不可随意为之。鲁迅先生说过:“选材要严,开掘要深,不可将一点琐屑的没有意思的故事,随便填成一篇,以创作丰富自乐。”
考场上,在你动笔之前,在审题、立意基础上,选材务求做到:
1.不选与表现主旨不相干的材料,哪怕该材料再生动,再吸引人,也坚决舍弃,毫不动心;
2.尽量选典型的材料,即能够深刻揭示事物本质,具有广泛代表性和强大说服力的那些材料;
3.要选真实而准确的材料入文,坚决抛弃道听途说的材料,也绝不随意虚构,敷衍塞责;
4. 要选择新颖、生动、充满时代气息的鲜活材料,切不可动辄请古人“出山”或把老掉牙的旧材料随意“翻新”端出来充数,以免考场作文散发出一种难闻的霉味熏晕阅卷者。
举个例子说说。上面提到的2011年山东卷的“这世界需要你”中的“你”是谁?多数考生写的是“我”自己,也有写农民工的,写得很不错。读到一篇考场佳作,把“你”写成了“赤子之心”。这个材料与众不同,表现了这位考生的机敏。文中针对世俗中的人们心灵的蒙垢,提出重拾“赤子之心”的重要,新奇而又有创意。作文结尾:“回来吧,赤子之心,这世界需要你啊!”引人注意,又发人深省。
使用材料重在一个“活”字。所谓使用,主要在于写入文中的每一个材料在文中如何安排,如哪个在前,哪个次之,哪个在后;还在于使用具体材料的详与略,如哪个详述,哪个一笔带过,材料之后是否生发议论,等等。
考场作文时由于时间紧迫,更由于一些考生思考不足,就想到什么写什么,逮住什么材料写什么,全然不考虑是否符合立意的要求。常犯的错误有:
1.信手拈来,与主旨风马牛不相及。
2.写并非熟悉的材料,生拉硬拽,随意瞎编。写进作文中的材料该是自己经历的,至少是熟悉的,最好是受感动的。季羡林先生多次说过:“凡是没有真正使我感动的事物,我决不下笔去写。”可一些考生胆子特大,什么也敢写,如某某人赤手空拳勇斗群狼,结果得胜而归,等等,编得十分离奇。
3.作文中充斥着“小儿科”的材料。“拾到篮里便是菜”,让座、推车助人之类的“故事新编”满天飞。难怪有的阅卷老师称作文阅卷是“受罪之事,常常痛苦不堪”。一些作文通篇讲故事,有时不知所云,全然没有情感在其中,显得十分苍白。余秋雨曾说:“文章的苍白,源自生活的苍白;文章的无聊,源自生命的无聊。”真可谓一针见血。
高考作文应是十八九岁的学子写自己对生活的感悟,对人生的体验,对社会上引人思考的事物的认识与理解,因此,应善于捕捉生活中的哲理,使文章具有透视生活内核和启迪人生的审美价值。想要做到这一点,让我们每天读一篇文章,从不断丰富自己做起吧!
4.构思:精心抓好通盘规划
考场作文六步走,前三步审题、立意,选材主要解决写什么的问题,而第四步构思则要完成“怎么写”的整体设计。六步之中,构思是至关重要的一步。刘勰在《文心雕龙》中深刻指出:构思是“驭文之首术,谋篇之大端”。这两句话的意思是说:动笔之前的构思是驾驭文思的首要方法,安排篇章的重要开端。
构思首先要根据考场作文写作要求的规定,确定自己写什么文体:记叙文还是议论文?如果“文体自选”则应根据立意与选材很快拿定主意,写记叙文、散文还是夹叙夹议的文章,抑或写另类文章:编独幕剧,一次“实话实说”节目实录,一次辩论的现场记录或其他。文体敲定之后,要考虑文章的结构模式:是采用总———分———总,还是拟用小标题连缀成篇?是镜头剪辑合成还是由几大部分构成?此外,构思还应精心设计好怎样开头、结尾,安排好主体部分,是否写“题记”,有无需特别交代之处等。
构思是动笔前的整体设计与通盘规划,即动笔前先画好文章的蓝图,搭好骨架,而后充实以相应的血肉,最后画龙点睛使之“活灵活现”。
从整体上讲,构思要求创新,力求别出心裁,出奇制胜,切忌了无新意,给阅卷老师司空见惯或似曾相识之感。2011年江苏卷是命题作文“拒绝平庸”。一位考生以瑰丽的想象,设想自己是一块久居深山且平庸至极的石头,写出了这块石头传奇的经历,并以石头的眼光关照现实,表达了关于平庸与伟大的见解,发人深省。
这样的构思给予阅卷者耳目一新之感,而其思想内涵更使人读之印象深刻。这是一篇十分别致的考场作文,因此赢得了高分。
【范文】
拒绝平庸
我是一块平庸的石头,生于荒山中。我有一个生于茅房的石头老弟,人称又臭又硬;也有生于青埂峰的石头老兄,人家背后刻着一部什么《石头记》,挺有名气的。我是既没臭气,也无名气,平平庸庸,风吹雨淋,真是石头比石头,气死石头。偶尔脑袋上落只鸟,留下一坨一坨的东西飞走了……
突然有一天,荒山里来了一位采石人,围着我转来转去,像驴子拉磨,还摸着我的屁股赞叹:“好石头,好石头!你是想平庸一生,还是愿随我去人间?”我想生活就该多彩一点,于是跟着采石人,滚啊滚,来到了采石人家。一天采石人把一个大胡子领回家,采石人说:“跟他混吧,他可是雕塑家,能让你不再平庸。”于是我又滚到了大胡子家的后院。
“啊!石头,你想让我把你雕塑成什么?”
“万岁!我要变身成为秦皇汉武,也可以是成吉思汗。”
“不!不!不!”大胡子摇着头说,“我可怜的石头,那太平庸了。”
“好吧!那我要变成飞鸟游鱼。”
“不!不!不!”大胡子更用力地摇头,“我可怜的石头,这个更是平庸。”
“好吧!好吧!那你把我雕刻成一块墓碑好了。”
“不!不!不!”大胡子几乎把胡子都摇了起来:“我可怜的石头,这个比刚才的还要平庸,有辱我手艺。你就没想过变成一个伟大的艺术家,比如我———”
什么?大胡子长得那么丑,我不同意。我出山为了什么?不就是为了不再平庸吗?我拒绝这个平庸的方案。拒绝无效!此后,大胡子每天都拿着工具绕着我转,像是驴子在拉磨。在他的雕刻下,我身上的石料一点点被刻掉,我变得越来越小了。慢慢地,我有了手脚,有了面孔……越来越像大胡子,我破相啦!
一天,大胡子用布把我蒙上,一连几天都不见了他的影子。趁他不在,我捡起脚边的工具,拒绝平庸,自我雕刻。当大胡子再次出现的时候,引来了许多人。
“女士们,先生们,这就是我的作品。”说着拉下我身上的布。
“啊……石———猴!”大胡子张大了嘴巴。
“祖宗!”人群中响起了雷鸣般的掌声。
此文给予我们的启示是:构思要创新,关键在于要进行创造性的思维活动,运用求异思维来思考、来琢磨。运用小小说或童话笔法,不过是旧瓶子里装新酒,要紧的是这位考生装进去的酒醇香醉人,耐人回味,远胜于一般议论文的说教,获得阅卷老师的青睐是顺理成章的。
考场作文在构思时要精心设计开头与结尾,才能留给人深刻难忘的印象。古人曰文章开头“当如爆竹,骤响易彻”,让阅卷老师过目不忘,切不可“和尚的帽子平不塌”,引不起阅卷者的兴奋与关注。
请读下面两篇作文的异样开头:
春天因为披上柳绿桃红,而芳香四溢,生机勃勃;天空因为蓝天白云的交相辉映,而明媚无限,晴空万里;我,因为有一双隐形的翅膀,在蓝天下,大地上,可以自由自在地飞翔。
———北京一考生《我有一双隐形的翅膀》也许你认为“独”只是一个普通的中国汉字,但
“独”可以让我联想到许多词语:独有、独立、独特、独霸。由此看来“独”具有“一”的意思,而我说,“独”是一门学问。
———上海一考生《文化解“独”》
两个开头,前者开篇以形象的语句引人注目,又以类比法突出“隐形的翅膀”的独特作用,开篇即点题,发人思考。第二个开头立足题目所给的材料解读“独”字,引人联想,可谓不同凡响。
“结句当如撞钟,清音有余。”当然,结尾可余音袅袅,耐人寻味;亦可升华主题,卒章显志;还可采用另类的方式收尾,让阅卷者如嚼橄榄舍不得丢下。请读下边的两个结尾:
站在十八岁的门口,望向人生的大海,我想:把帆留给风,把桨留给浪,把船长的位置留给我!
———湖北一考生《站在十八岁的门口》
正如著名作家奥斯特洛夫斯基所言:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我愿它燃烧起来。”让我们用生命的燃烧来体现出生命的宽度与高度吧!若要做到这些,君需记:踮起脚尖,志存高远!
———湖南一考生《踮起脚尖》
这两个结尾,一个以诗一般的语言表达了自己的宏图大志,使人感到这位考生的万丈豪情;一个引用名言表达自己的心愿,篇末点题,升华主旨,称得上“豹尾”———十分有力。
清人李渔说过:“袖手于前,始能疾书于后。”“袖手”的目的就是让你在构思上比别人多用几分钟,下足工夫。精心的构思将换来奋笔疾书,一气呵成,出彩出众。聪明的你,何乐而不为呢?
5. 行文:一气呵成
当精心构思绘就考场作文美丽蓝图之后,就该走“行文”这关键的一步了。
行文的过程是把你的独特感悟、巧妙构思行诸文字并呈现出来的过程,是你在方格试卷上让优美的文字之花逐步绽放的过程。
行文力求一气呵成。既不要在方格试卷上“摆山药蛋”(段与段之间互不关联),也不要“挤牙膏”(思路阻塞,硬往外挤),更不要“脚踩西瓜皮,往下出溜”,写到哪儿算哪儿,自己对自己不负责任。
鲁迅先生曾告诫说,写文章时,立定格局之后,一直往前走,不要回头看。可不少同学往往写完一段看一遍,写完第二段又把这两段默读一遍,看有没有用词不当之处或错别字,然后再往下写。鲁迅先生说这样做是在“不断地不相信自己”,并不是一种小心谨慎的态度。既然有认真构思在前,成竹在胸的你理应奋笔疾书,一挥而就,完成一篇佳作,又何必忧心忡忡、畏葸不前呢?须知,写写停停不免打断自己的思路,影响文章的整体性。
在即将开始行文和行文的过程中,有几点很值得注意:
第一,动笔之前,对自己的构思,可以在脑中过一遍电影,如突然来了灵感,一定要及时捕捉住,因为灵感稍纵即逝。灵感是一位突然来访的贵客,你可要善待她哦,她可能给你带来对谋篇布局的新的设想或对局部进行调整的巧妙安排,也可能送给你一组出彩的句子,或一个不同凡响的亮点。你可要怀着感激的心情立即把她记下来,毫不客气地照单全收喽。当然,“照收”之后,还需做一番审视、选择的工作。一位考生在动笔前突然想起奶奶说过的一句话,连忙记了下来。作文时,这位考生写道:
两个星期前奶奶就来陪我,给我做饭,为了我的高考,每天是清淡的豆腐青菜汤、面条荷包蛋。奶奶说:高考不考肚子里的油水,考脑袋里的墨水。还有秀才不怕蓝衫破……我懂奶奶。脑满肠肥,衣着时尚,而不会背唐诗、不会做算术题的人,是最不应该、最不光彩的。
(《厚重的心》)
奶奶的这句话,无疑成了颇有哲理意味的凡人“名言”,为该文增添了亮色。
第二,行文过程中如一时遇到困惑写不下去了,不妨略停一下,立马思考解决的办法(局部调整思路)以应急;如一时不知该用哪个词,为此而犯愁,不如先空几格继续往下写,待写完后再想一个恰当的词补上。
行文过程中要注意段落的安排,切不可图省事只分三大段(首、尾与中间),要分得细一些,至少分5～7段,一段一个完整的意思。行文时要按原先的布局往下写,一气呵成。
如果时间来得及,行文写到重要段落时不妨先在草稿纸上“预写”,一番推敲之后接着往试卷上写,以切实保证关键段落的精彩,或叙述简洁流畅,或描写生动活泼,或说理严密有力,或文字飘逸优美。这一点很重要。这里仅举一个例子:
福建有一篇高考优秀作文,题为“这也是一种力量”。文中写道:“我们喜欢微笑,因为它能传达给人一种力量……”有一个段落,考生在草稿纸上这样写:“不需要豪壮洒脱的大笑,不需要舍生取义的狂笑,也不需要那红颜一笑……”写着写着,这位考生可能总觉着不够劲,突然灵机一动,在这三句话前分别增添了两句诗,修改后此段变为:“不需要‘仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人’的豪壮洒脱的大笑;不需要‘我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑’的舍生取义的狂笑;也不需要‘一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来’的红颜媚笑……这些笑,或太过狂放,或太过刚烈,或太过妩媚。我们需要的,不过是浅浅的会心一笑。”
这些诗歌名句的引用多么有力地给“大笑”“狂笑”“媚笑”增添了形象而又充实的内涵!
6. 修改:润色添彩
考场上快速完成作文之后,还应抓住几分钟的宝贵时间完成润色“修改”这最后一步。
鲁迅先生在《答北斗杂志问》中说:“写完之后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”“不生造除自己之外,谁也不懂的形容词之类。”做好润色修改的工作是提升考场作文评分档次的必要一步,不可掉以轻心。具体可以做这么几件事:
默读作文,靠语感来辨别,如遇读得不顺耳之处,遣词造句必有可改动的地方,发现并思考后马上修改。读的过程中务必把可有可无的字、句以至段删去,删时轻轻画出阅卷老师能看懂的符号即可,切勿重笔涂抹,以免影响卷面。
发现错别字后把写错的字画个小圈,把正确的写在旁边,如需补充一两个词或句子,画出添加符号即可。
有这样一个发人深省的公式:平时的丰厚积累(A)+考场的睿智表达(B)=考场佳作。这里的(A)应包括一个考生厚重的文化底蕴,对生活的观察、思考和感悟,以及相当高的思维能力和语言表达能力。而(B)则指考场上稳扎稳打地走好审题、立意、选材、构思、行文与修改这六步。陆游有两句诗:“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺。”如果你在考场上确实用“心”来写,发挥得不错,你的作文就有望获得48分或者更高(50分以上)。这个分数就比仅得及格分(36分)的同学一下子高出十几分甚至二十几分!这十几分或二十几分的含义是什么你一定不会不知道的:你一下子跑到了数千甚至上万考生的前面了!因此,我们有充分的理由,一定要写好这篇对自己至关重要的考场作文啊!
愿天下的每一位考生以充分的自信、过硬的实力、清晰的思维、娴熟的功夫答好这“天下第一题”,获得高分!
三、最新热点材料、写作素材集锦
材料一:
天宫吻神八,鸿雁游太空
2011年11月3日凌晨1点36分,神舟八号飞船与天宫一号飞行器成功实现我国首次空间交会对接,标志着中国完全掌握了载人航天天地往返运输、空间出舱活动和空间交会对接三大基本技术,也标志着中国邮政太空邮局天地邮路正式开通。当天上午10点,中国邮政太空邮局开通仪式在北京航天城隆重举行。中国载人航天工程办公室副主任杨利伟出任中国邮政太空邮局局长。
神舟八号与天宫一号的成功对接,使得地面与太空的邮件传递成为可能。太空邮局是中国邮政集团公司管理的直属邮局,具体运营由北京市邮政公司负责。太空邮局采取“虚实结合”的经营模式,实体邮局设在北京航天城邮局,虚拟邮局设置在载人航天飞行器内,目前开办的业务有:国际国内函件寄递和集邮业务。邮政编码为901001。太空邮局将伴随着我国航天事业的发展逐步壮大。
太空邮局的开通,是中国邮政服务我国航天事业和社会公众的创新之举,对于发展我国载人航天事业,传承和弘扬载人航天精神有着积极而深远的意义。
(选自《扬子晚报》,2011年11月03日)
【材料解读】
中国邮政太空邮局天地邮路正式开通值得庆贺!这是中国航天人的新高度,是中国航天事业的新高度,是中华民族的新高度!
材料二:
我们拿什么来告慰小悦悦
王梦婕
2011年10月21日凌晨,遭两车碾压的广东佛山女孩小悦悦离开人世,一朵含苞待放的小花提前凋谢。
顷刻间,网络上充满悼念小悦悦的声音:“天堂没有来来往往的车辆。”“愿天堂没有人心冷漠。”……一个年幼生命的离去,带给我们的是巨大的心灵震撼,引发了一场关于道德危机的全社会的大讨论。
人们开始反思:如何才能让社会停止冷漠?如何才能让类似的惨剧不再发生?如何才能让见义勇为者越来越多?我们拿什么来告慰小悦悦?
有不少人呼吁,借鉴国外经验,以立法形式“保护见义勇为者不被诬陷”,规定“见死不救者应受惩罚”。
(选自《中国青年报》,2011年10月22日)
【材料解读】
对于小悦悦的离去,我们需要反思和检讨的地方很多。在一个道德滑坡的时代,我们需要抨击不良现象,驱逐冷漠!我们更需要守护每一份善良,唤醒沉睡着的良知和迷失的人性。
材料三:
一碗馄饨背后的善良与尊严
苑广阔
连日来,吉林省长春市新疆街市场一家非常不起眼的馄饨小店,吸引了众多网友的目光。原来,一位行乞老人经常光临这里,常错把游戏币当成硬币来买馄饨,店主却一直不拆穿,照样给老人馄饨吃。这件被店主一再称为“不值一提”的事,在短短几天时间内感动了数以万计的网友,并再次引发了关于慈善、道德和尊严等话题的大讨论。
通过这个故事,人们深切地感受到什么叫尊严,什么叫善良,什么叫温暖。这位馄饨店老板只是一个普通人,但他用自己最朴素、本真的善良,为这位乞丐老人保留了一份尊严,也带给我们一段关于爱与善的人间传奇。
接受记者采访的时候,这位店主一再表示这只是一件小事,不值一提。事情确实不大,但意义非凡,他的善良,“蒙蔽”了一个乞讨的老人,却感动了整个世界。
(选自《光明日报》,2011年11月07日)
【材料解读】
“人之初,性本善。”善良是生命中用之不竭的黄金,帮助别人,正是善待自己,也为良好的社会风气增添一分力。
材料四:
北京精神
北京市委领导同志对“北京精神”的表述语:爱国、创新、包容、厚德。爱国是核心,创新是精髓,包容是特征,厚德是品质。
【材料解读】
今天的中国人,人人都应具备“北京精神”,因为这是一种不可或缺的时代精神。
材料五:
中国科学家屠呦呦获国际大奖
据新华社电:国际医学大奖———美国拉斯克奖9月23日将其2011年临床研究奖授予中国中医科学院终身研究员屠呦呦,以表彰她“发现了青蒿素———一种治疗疟疾的药物,在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命”。这是中国科学家首次获得拉斯克奖。
拉斯克奖评审委员会认为,屠呦呦教授领导团队将一种古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药,使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合,将其中最宝贵的内容带入21世纪。目前,一种以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗方案。
拉斯克奖创立于1946年,迄今已有300多位科学家获奖,其中80位最后获诺贝尔奖。拉斯克奖素有“美国诺贝尔奖”之称。
【材料解读】
虽没有“院士”的称号,缺少迷人的光环,却始终不渝地坚持研究,为了民生,为了挽救千万人的生命。老太太终获大奖,实至名归!
四、2012年高考新题预测
1. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。
△低调做人,你会一次比一次稳健;高调做事,你会一次比一次优秀。
△一个人聪明,未必就有前途。在任何地方,做人总比做事更重要。
△为学与为人,为人比为学重要。为学再好,为人不好,也可能成为害群之马;为人就是要做一个有骨气的中国人。(清华大学电机系主任章名涛1950年说的话)
△你把别人看高,别人才会把你看高。自恃优越两眼望天的人,很难找到知己,亦难以成就事业。
对上面的话你有什么样的认识?要求围绕“做人与做事”,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【思路点拨】
做人与做事可以说是我们每天都遇到的问题,怎样做事体现着如何做人。比如遇到考试,你是如实作答,考出真实的成绩,还是千方百计作弊,制造虚假的繁荣?
你可以写自己或别人如何具体做某件事,以此写出怎样做人;你也可以写某人行为的准则,在其准则指导下这个人怎样具体地处理了一些事。重要的是一定要选好角度,选一个自己熟悉的、感悟深刻的、有很多话可说的、紧扣“做事与做人”的角度来写,考虑好恰当的选材与精心的构思,而后用心发挥,一气呵成。
2. 阅读下面的材料,按要求作文。
△一个人欲求心灵的安顿,就必须给精神开辟一处美丽的后花园,那是离自己最近的息壤,是人世间的风风雨雨难以欺凌,是是非非无法侵扰的地方。
△人生的悲剧在于,我们心灵的牢笼都是自己搭建的。
请以“心灵的后花园与牢笼”为题写一篇作文,立意自定,文体自选,不少于800字。
【思路点拨】
这个作文题看起来似乎难写,其实不然。一个人的言行受大脑的支配,可大脑又接受心灵的指挥。我们每天都会遇到不少事情,或悲或喜,或让人烦恼,或使人焦虑,或令人欣喜不已,这些反应是由什么决定的?是一个人的心态。心态,即一个人心灵所处的状态。美国一位哲学家说过:“人类可以由改变态度而改变生活。”一个人的心态不仅仅决定着事情的成败,还决定着人生的成败。
写此作文题,不宜空发议论,可从具体的事情、遭遇、处境说起,尽量写得具体些、生动些。要注意角度的选择、材料的选择,有好的构思,才能写出出彩的作文。
3. 阅读下面的材料,按照要求作文。
驱逐冷漠
除罪恶之外,人身上最可怕的东西就是冷漠/冷漠是对事物的麻木,是对生活的无聊,是对世界的游离/冷漠是一种病态的情绪/冷漠是一扇紧闭的心扉/天不冷漠,才能春雷阵阵,细雨飘落/江不冷漠,才能汹涌奔腾,波澜壮阔/山不冷漠,才能林涛声声,百鸟欢腾/人不冷漠,才能生命旺盛,激情四射/热情是打开幸福之门的那把钥匙/冷漠的人在绿洲上,心里却是沙漠/热情的人走在沙漠上,心里却是绿洲/冷漠是忧郁的向导,热情是欢乐的引路/驱逐心中的冷漠,才会得到生活的滋养
请联系社会生活和你的见闻,以“驱逐冷漠”为题写一篇议论文,不少于800字。
【思路点拨】
近年来,社会上时有诸如老人倒地却无人搀扶,小孩被汽车碾压,过路人却视而不见等十分冷漠的事情发生,令人心寒。诚如一位大学教授所说:“冷漠是当前最可怕的社会心态,其结果是麻木,麻木就是对他人的痛苦失去敏感的反应能力,就是无动于衷。”写作此文,应结合自己的见闻阐述冷漠的危害,呼唤热情待人、助人为乐的品质和精神。
4. 阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的作文。
△教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,那么它就不能成其为教育。
———雅斯贝尔斯
△百岁的杨绛先生在回答文汇报记者“您认为怎样的教育才算‘好的教育’”提问时说:“我体会‘好的教育’首先是启发人的学习兴趣、学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育,让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要,言传不如身教。”
△应试,是中国学生创新能力被扼杀的原因之一。
———中国科技大学原校长朱清时
△教育的艺术不在于传授的本领,而在于唤醒、激励和鼓舞。孩子需要激励,激励就是要让他们有兴趣,要把他们内在的情感调动起来。
———德国教育家第斯多惠
中国的教育怎么样?从小到大,你已经接受了十多年中国式的教育,一定有切身的体会。报刊上赞扬或批评教育的文章你肯定也读过不少,那么,你对我们国家的教育现状怎么看?有什么宝贵的建议?请联系实际,围绕“教育的得与失”谈谈你的看法,提出你的建议。
要求:自选角度,自拟题目,联系实际作文。除诗歌外,文体不限。
【思路点拨】
本题可以从宏观上谈教育,也可从一堂具体的课、一次考试谈自己对教育的真实感受。最好抓住一个方面谈,力求谈得深入一些,如著名的“钱学森之问”,谈创新,谈想象力的培养,谈自信心的重要性(如北大生命科学学院院长饶毅教授指出:“一个人如果在年幼时被摧毁了自信心,其行为由害怕失败而驱动,即使成功了也难有幸福的感觉。”)等。如果你对社会上一些对教育的说法(如中国的教育是在“毁人不倦”、“知识改变命运”、“教育先是把青少年的创新能力扼杀掉,再要求他们把创新能力开发出来”等)感兴趣,也可有理有据地发表你的意见,或赞同,或予以驳斥。
5. 请以“礼物”为题写一篇作文。要求:立意自定,文体自选,不少于800字。
【思路点拨】
“礼物”,这是一个再普通不过的题目了。礼物,司空见惯,你不仅收到过别人的礼物,也给别人送过礼物。礼物更是这个社会不可或缺的物质的或精神的东西。你知道礼物在社会上、在人际关系中所扮演的重要角色吗?
从另一个角度说,你也可以将对自己来说不可或缺的,比如真诚的朋友,比如一次明智的选择,视为自己生命中的礼物,要十分珍爱这些不可多得的礼物。
写此作文,不存在审题的障碍,只要紧扣“礼物”二字即可。但选材十分关键,立意尤其重要,构思安排不可掉以轻心。你可以写你所了解的某人送礼的故事,也可写自己收礼或送礼的具体过程,但都要表达一个明确的主题。你也可以写议论文,发表自己关于“礼物”的见解,如“礼物是人际关系的润滑剂”“礼物是友人之间真情的真诚表达”或“收礼是官员腐败的重要途径”等。
6. 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
△有一个离我们很远又很近的寓言。
一群人急匆匆地赶路,突然,一个人停了下来。旁边的人很奇怪:“为什么不走了?”停下来的人一笑:“走得太快,灵魂落在了后面,我要等等它。”
———是啊,我们都走得太快。然而,谁又打算停下来等一等呢?如果走得太远,会不会忘了当初为什么出发?
(摘自白岩松《幸福了吗》)
△姥姥说:“人的两条腿不能走得太快,太快了魂儿跟不上,没有魂的人就常做错事、傻事。”
(摘自倪萍《姥姥语录》)
△中国,请停下你飞奔的脚步,等一等你的人民,等一等你的灵魂,等一等你的道德,等一等你的良知!不要让列车脱轨,不要让桥梁坍塌,不要让道路成为陷阱,不要让房屋成为废墟。慢点走,让每一个生命都享有自由和尊严。每一个个体,都不应该被这个时代抛弃。
(摘自童大焕“新浪微博”,7·23甬温动车事故后)
请选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【思路点拨】
“一群人急匆匆地赶路”,喻指社会上各色人等为了各自的目标匆匆前行,其中不少人并无明确的目的,只是随大流,盲目赶路而已。停下来的那个人也许是个觉悟者,想起了灵魂落在后面,要“等等它”。重要的是对“灵魂”的理解。“灵魂”,即心灵、思想,这里指主宰、决定一个人行为的思想、目标。
可选择以下角度立意:
(1)行动要由自己的灵魂(思想)来指导。无指导的行动是盲目的,盲目的人不可能收获人生的硕果。
(2)赶路要有明确的目标与正确的方向。随大流是要不得也不可取的一种人生态度。随大流的人必定会蹉跎岁月,最后一事无成,只落得泪水涟涟,悔恨不已。
(3)要关注过程。要欣赏路上及沿途美丽的风景。观看风景,享受人生,不要只是脚步匆匆地赶路,似乎赶路就是一切。人生是条单行道,错过的风景会让人追悔莫及。
(4)为了更好地前进,要不断回顾与反思。回顾,是对走过的一段路的小结,反思是将回顾提到一定的理论高度,总结经验与教训,惩前毖后,以便更好地往前走。这是人生的智慧。停下来的那个人是明智的。
(5)停下来的人———一个能理性思考的人。走得太快太匆忙,必然影响行走的质量,收不到预期的效果。觉悟到这一点要赶紧行动———停下来反思,这是智者的做法,十分可贵。社会发展很快,变化很大,我们要适应之。发现了问题,认真分析,努力解决,让社会在正确的轨道上发展得更好、更快,这是每一个人理应承担的责任。
7. 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国一家网站调查了1000位成功人士。在这些人士中,99%记不清楚自己为什么成功;在成功之前,也没有一套完整的走向成功的计划书。
随后网站又向公众征集1000份最完美的成功计划书。评选出来的成功计划书可谓十分完美,不仅极具诱惑力(成为伟大的科学家、作家、企业家及各类超级明星等),且具可操作性,它们详尽地列出了为了成功每年、每月、每天直至每小时应该做的事,还列出了启动资金和所需的费用。经网站了解,这1000人全是未成功人士:正在努力追求实现梦想但还未成功。
上述材料给你怎样的启发和联想?你认为一个人的成功取决于什么?请联系社会的、个人的实际,写一篇议论文,题目自拟,立意自定。
【思路点拨】
上述材料的最后原来有这样一句话:于是,网站得出结论,成功不在能知,而在能行。这句结论性的话明确地告诉我们:行,对于每一个追求成功的人来说都是最重要的、起决定性作用的字眼。
写这篇作文可考虑以下思路:
(1)成功不在能知,而在能行。这是一个符合辩证唯物主义的重要论点。伟大的人民教育家陶行知先生有一首有名的诗:“行动是老子。知识是儿子。创造是孙子。”(《三代》,写于1931年秋)简洁的三句话是其思想的精华,值得我们深思。成功是干出来的,而不是凭空想出来的。“我要成功!”的誓言你可以一天重复千遍,如果不落实于行动,就只是白费唾沫。所以说,一次行动,胜过一百个空想。
(2)成功应有明确的追求目标。卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现,只有百分之三的人能够明确目标,并知道怎样把目标落到实处。而另外百分之九十七的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道目标怎样去实现……十年后,对上述对象再一次进行调查,结果令他吃惊:属于原来百分之九十七范围的人,除了年龄增长了十岁以外,在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色,还是那么普通和平庸;而原来与众不同的百分之三,却在各自的领域里都取得了相当的成就,他们十年前提出的目标,都不同程度得以实现,并正在按原定的人生目标走下去。卡耐基的结论令我们震惊:原来,杰出人士与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生目标!
(3)理想与良心助我们成功。新东方的俞敏洪在北京大学开学典礼(2008年)上的发言启发我们深思。他说:“我觉得只要有两样东西在心中,我们就能成就自己的一生,一是理想,二是良心。只要你心中有理想,有志向,你终将走向成功。你所要做的就是在这个过程中要有艰苦奋斗,忍受挫折和失败的能力,要不断把自己的心胸扩大,这样才能把事情做得更好。有良心就是要做好事,要做对得起自己对得起别人的事情,要有和别人分享的姿态,要有愿意为别人服务的精神。”俞敏洪说的这两点可谓“成功的要素”。
8. 你看世界的眼光就是世界看你的眼光。你很复杂,世界就很复杂。你很简单,世界就很简单。
这是“社会话题女王”六六新作《六六心术》中的两句话,是颇含哲理意味的话。你怎么理解?请结合你的经历与见闻,把自己对“简单与复杂”的感悟写出来,请以“我看简单与复杂”为副题,写一篇作文,正题自拟,不少于800字。
【思路点拨】
简单与复杂是一对反义词,不同年龄层次的人对它们的理解是不一样的。《现代汉语词典》上的释义是:简单:(1)结构单纯,头绪少;容易理解、使用或处理。(2)(经历、能力等)平凡。(3)草率,不细致。复杂:(事物的种类、头绪等)多而杂。看来“简单”的词义并不简单,有三个义项;而“复杂”的词义倒比较简单。但这毕竟是工具书上的解释。六六的话里的这两个词不可简单地套用上述解释。它们指的是一个人的“眼光”,是一个人的思维方法,更是一个人的心态。从这个意义上说,简单的心一旦复杂起来,幸福与快乐就离你越来越远了。
举个例子来说,比如照镜子。我们每天洗脸后或必要的时候,需照一下镜子,就这么简单!可有人一天照十次,老觉得脸上有污点,出不了门,见不得人。这样,就把问题变复杂了,把自信照没了!
又比如:怎么看待金钱。钱不是万能的,但一点钱也没有,也是不行的。因为为了生存,最基本的衣、食、住、行都需要钱来保障,就这么简单。但有些人把钱看得很重,为了享乐,不择手段地设法捞钱。“是享受金钱带来的快乐,还是承受金钱施加的痛苦,完全取决于你把金钱看得是轻还是重。”这难道不是一个心态问题吗?倪萍的姥姥说得好:“人不可贪财,财是个狼,你贪它它就贪你,你吃它它就吃了你。”一个没什么文化的老太太把问题看得多么简单,又多么一针见血啊!
9. 阅读下面的文字,按要求写一篇作文,不少于800字。
“竹篮打水———一场空。”这是人们常挂在嘴边的一句话。事实果真如此吗?请看下面的一个实验。
一位老师带学生到河边春游,将学生分成四组,比赛“竹篮打水”。要求每组学生采取接力的方法,用竹篮从河里打水到岸上10米外的桶里。哨声响起,大家忙碌起来。
10分钟后,比赛结束。老师给出了结论:第一组同学舀水很用力,所以篮子洗得格外干净———获净化奖。第二组同学跑路特别快,并且每次都很细心地把篮子上滴答落下的水尽量抖入桶中,水竟然积了3厘米高———获勤奋奖。第三组同学用竹篮打水时捞上了一个饮料瓶和一些漂浮的垃圾———获环保奖。第四组同学居然捞到了小鱼小虾———获意外奖。
你从这个实验获得了什么启示?请联系学习、生活的实际写一篇题为“的启示”的作文,立意自定,要写出真实的感受。(先将题目补充完整)
【思路点拨】
上面这个实验告诉我们:胜负没有定式,从不同角度看就有不同的收益。竹篮打水———未必一场空!
此题的立意角度有二:其一,目的与手段(工具)要一致。工欲善其事,必先选对“器”。目的是打水,就得用水桶或盆等工具,若用竹篮———竹编的有或大或小空隙的篮子,自然事与愿违,难以获得预期的收效。还有什么“高射炮打蚊子”“杀鸡用牛刀”等说法,皆是说明做事所用的工具不对,收不到好的效果。生活或学习中此类事例并不少见。
其二,对前人常挂在嘴边的话要认真分析,看其是否真有道理。有时则应从新的角度来理解,比如上述实验就是说明竹篮打水———未必一场空。还有,比如“不听老人言,吃亏在眼前”“鲁班门前耍大斧———卖弄自己”等,也值得三思。华罗庚先生就针锋相对地主张“下棋找高手,弄斧到班门”,这样才能更快、更好地提高自己。
1 0. 关于“取”与“舍”,台湾的刘墉说过这么几句颇发人深省的话:
少年时取其丰,壮年时取其实,老年时取其精。
少年时舍其不能有,壮年时舍其不当有,老年时舍其不必有。
你对此有怎样的认识与体会?请写一篇作文,立意自定,文体自选,标题自拟,不少于800字。
【思路点拨】
“舍”与“得(取)”是我们生活中常遇到的一对矛盾,有时还真不好处理。如果你记住这样的一句话———“舍得舍得,只有舍才能得,越是舍不得的东西越要舍”,再遇到“舍”与“得”的矛盾冲突时,也许你会更冷静些。其实,只要你多想想自己所要的是什么,“舍”了一些东西会对自己有利还是不利,你就会变得大度起来,变得心平气和,事情就会好办得多。
“舍”与“得”说到底是一个人的心态问题。美国一位哲学家说过:“人类可以由改变态度而改变生活。”一个人的心态,不仅仅决定着事情的成败,还决定着人生的成败。
“给”永远比“拿”愉快,有了这样的信念,那令人烦恼的患得患失的情绪就会少很多。
1. 近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧夺天工。(广东题C项)
2. 由于规划周密、准备充分,去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会,好评如潮。(辽宁题C项)
3. 根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。(全国ⅡA项)
4. 据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”。(广东题B项)
5. 太阳队近来的表现不能令人满意,糟糕的防守问题一直没有改善,比赛连连失利,甚至在与弱旅勇士队比赛时,也饮恨败北。(宁夏题A项)
6. 墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会,有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季,这或许有助于降低流感病毒的扩散。(浙江题B项)
7. 这份工作报告,不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展,而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。(安微题C项)
8. 3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与支援行动,服务青年创业,建设和谐城市”。(全国ⅠB项)
9. 海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本,举行了最后一次预备性磋商,历时大约一个多小时。(山东题D项)
10. 2008北京奥运会开幕式,以“和”字为核心的创意,既融入了中国传统文化的精髓,又彰显了奥运新理念,获得了群众的好评如潮。(湖南题A项)
11. 这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行,参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐,最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。(辽宁题A项)
12. 许多高中毕业生填报志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。(湖北题A项)
13. 今年4月底,墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型流感,世界卫生组织对此高度重视,并迅速采取了一系列紧急应对措施。(安徽题B项)
14. 去年的大赛我们的工作得到好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与活动全过程,一定要高度重视,不可疏忽。(全国ⅡD项)
15. 来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。(重庆题B项)
16. 王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵。(江西题B项)
【牛刀小试】
1. 下列句子,没有语病的一句是()
A. 近日,深圳进行大部制改革,共设置31个工作部门,比改革前减少机构15个,精简幅度近1/3以上。
B. 我省出版界积极组织精品图书参展,展现本省出版界面对金融危机的新形势,加快产业化发展的新思路、新风貌。
C. 有人认为,近来上海塌楼成旅游景点的原因是人们以丑为美的心态在作怪。
D. 有的儿童文学偏重于教育和理性,过多地注入了成人思想,而孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想却被忽略了。
2. 下列句子,没有语病的一句是()
A. 银行对申请贷款购车的客户的还贷能力的核查,是决定发放贷款的一项重要内容。
B. 为了防止类似重庆7·25交通事故的现象不再发生,各地有关部门进一步加强了安全工作监管。
C. 如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐,那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。
D. 由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
3. 下列句子,没有语病的一句是()
A. 曾轶可唱歌跑调早已成为09快女的关注焦点之一,甚至她在舞台上的去留都比谁获得本场比赛的第一更让人期待。有人认为,在创作上的才华和个性,活脱脱是一个内地女版周杰伦,也有人认为,她只不过是湖南卫视炒作的牺牲品而已。
B.“40亿6000万,成交!”随着槌声响起,广渠路15号地的成交价格最终定格在40.6亿元,中化方兴公司缔造了今年全国的新“地王”,同时也刷新了北京公开出让土地的最高总价纪录。土地热潮正方兴未艾。
C. 我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。
D. 邓小平夫人卓琳遗体告别仪式初定于8月10日在北京八宝山举行。
4. 下列句子,没有语病的一句是()
A. 针对一些高校为提高就业率而产生的“被就业”现象,教育部新闻发言人续梅昨天回应说,教育部对高校出现就业率统计误差实行一票否决制。这种做法,最近遭到很多网友非议。
B. 在那些惊心动魄的槌声中,各大城市的“地王”们竞逐天价,纪录被频频刷新。
C. 古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材,它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。
D. 28日,网络出现的题为“15名中层干警集体举报山东一公安局长”的帖子称,当地15名警员实名举报郯城县公安局长孙钦刚变卖国家资产、变相贪污等问题。而公安局长孙钦刚则表示,举报纯属告黑状。
5. 下列句子,有语病的一句是()
A. 外交部副部长张志军31日召见澳大利亚驻华大使芮捷锐,就澳方允许热比娅去澳一事提出严正交涉,敦促澳方立即纠正错误,不允许热比娅窜访澳大利亚并利用澳大利亚领土从事反华分裂活动。
B. 在昨天下午举行的广州市公园免费开放专题研讨会上,针对媒体热议的交通拥挤费征收问题,广州市委常委、常务副市长苏泽群表示,“拥挤收费”只是远期备选建议,是否可行仍待研究。
C. 美国国会众议院今天批准了一项紧急措施,向“旧车换现金”计划注入20亿美元的额外资金。
D. 7月31日,深圳8名高层次专业人才获得首批住房补贴,首次发给的补贴额度为其购房补贴总额的30%,剩下的补贴部分将在5年内逐月等额发放,其中五名国家级领军人才五年后将得到150万元住房补贴。
6. 下列句子,没有语病的一句是()
A. 极力美化中国分裂分子热比娅的纪录片《爱之十条件》26日在澳大利亚墨尔本电影节上映。有中国媒体指责该片公然支持分裂势力,“借唯美的艺术马甲掩盖血腥邪恶的恐怖本质”。
B. 据英国《每日电讯报》7月30日报道,美国白宫当天宣布,英国剑桥大学数学家和物理学家斯蒂芬·霍金被授予美国最高的平民荣誉——总统自由勋章。今年有16人次获此殊荣,颁奖典礼将在8月12日举行。
C.“为了看看阳光,我来到世上”,巴尔蒙特的这句诗,当我第一天读到它时,就几乎一天也没有忘记过。
D. 昨日,全新包装后的《新闻30分》选用了我国游泳选手在罗马游泳世锦赛勇夺两枚金牌的新闻作为头条新闻。这次央视改版可谓空前绝后。
7. 下列句子,没有语病的一句是()
A. 美国进行军事打击的目的,既为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。
B. 前天在央视内部举行的“罗京追思会”上,罗京获追授“金话筒奖”、“播音主持界终身成就奖”以及“全国德艺双馨电视艺术工作者”三大奖项。
C. 31日以打破世界纪录的成绩夺得世锦赛女子100米自由泳冠军后,斯特芬说破纪录的功臣是高科技泳衣起决定作用。她的直率让在场的记者们面面相觑。
D. 据调查,2009年高考状元中超过半数的父母是高知分子或公务员。可见,家庭环境的好坏对孩子的成功有很大影响。
8. 下列句子,没有语病的一句是()
A.《季羡林传》记载了季老平凡朴素、敬业忘我的一生,刻画了他可敬、可爱的音容笑貌,再一次激起了人们对这位前辈的深切怀念。
B. 流行乐坛天王巨星迈克尔·杰克逊给宠物猩猩“泡泡” 留下高达200万美元的遗产,成为世界上最富有的猩猩。
C. 西安市教育局日前下发通知,禁止中小学占用学生法定休息时间补课,包括新初三、新高三在内的所有中小学校,以确保中小学生度过一个有意义的暑假。
D. 近日,在北京开设的“全国海陆空将帅特训营”集体爆发甲型H1N1流感,参加特训营的46名学生,有18名来自江西,其中4人被确诊感染甲型H1N1,13人被隔离,还有1人在疫情发生前已回南昌。
9. 下列句子,没有语病的一句是()
A. 新一学年,武汉高中历史课重大变化,第一次世界大战、第二次世界大战的内容从高中《历史》必修课中消失。即将为高一学生上课的教师们对这一重大变化感到困惑。
B. 7月29日凌晨4时22分,1473次客车在广西柳城县境内发生火车脱轨事故。由于这次事故,使焦柳线的交通中断了18个小时。
C. 海口市水务局副局长符传君近日被网友选为“最牛副局长”, 只因他在回答海南新闻频道记者“海口污水问题为何长年未解决”的采访时说出了“经济越发达的地区,水越黑”的惊俗之语。
D. 昨日,中国科学技术大学少年班学院公示了2009年少年班拟录取名单,被称为“神童”的12岁学生龚民也名列其中,在50名2009年少年班拟录取的学生中年龄最小。
10. 下列句子,没有语病的一句是()
A. 2009年全国各地高考状元已相继浮出水面,唯有山西省高考状元至今仍是个谜。
B. 近日甘肃武威聘请小学生监考公检法竞职考试,小学生们一下揪出25名作弊干警。此事引发公众热议。如果公平沦落到只有靠童真去维护,那才叫悲哀呢!
C. 连日来,三明清流县一在建工地挖出三千斤古铜币的消息不翼而飞,在当地引起了轩然大波。民间对古铜币来源产生了多个版本猜测。
D. 一年前限量兑换的奥运钞再度暴涨,一张10元纸币身价翻了200倍,逼近2000元。
参考答案
【经典回眸】
1. 语序不当,应为“一批多功能新型建筑物,构思奇特,巧夺天工,令人流连往返。”
2. 定语语序不当,“历届”应放在“奥运会中”之前。
3. 介词位置不当,应将“根据”放在“公司”后;同时,“人材包括岗位”不合逻辑,应在“岗位”后加“人员”。
4. 主谓搭配不当,在“命名”前加“被”。
5.“问题”和“改善”搭配不当,“改善”改为“解决”。
6.“降低”与“扩散”搭配不当,把“降低”改为“抑制”。
7.“总结”后缺宾语中心语,应在“改革和发展”后面加“的经验”。
8.“学雷锋活动”前缺谓语动词“开展”。
9.“大约”和“多”重复,删去其中一个。
10.“获得……好评”与“好评如潮”属句式杂糅,应删掉“如潮”。
11. 暗换主语,造成结构混乱,删去“参赛选手”;
12.“受……等因素的影响”和“是由……造成的”两种句式杂糅,保留其中一个即可。
13. 并列短语引起歧义,“墨西哥和美国的部分地区”可以理解为“墨西哥全国和美国的部分地区”,也可以理解为“两个国家的部分地区”。
14. 应该是“命题、海选、决赛到颁奖”。
15. 分类混乱,“海内外”包括“国内”,删去“国内”,或改“海内外”为“海外”。
16.“对”字引起主客颠倒,改为“宝玉对王夫人来说都弥足珍贵”或“宝玉都弥足珍贵”。
【牛刀小试】
1. B(A“近1/3以上”不合逻辑,删去“近”或“以上”;C“……原因是”与“是……在作怪”杂糅,删去其一即可;D成分残缺。“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语,或删去“天性中的”,而在“爱幻想”后加“的天性”)
2. C(A“决定”应包含两种情况:一是发,一是不发。所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密;B“防止”和“不再”是双重否定,不合逻辑,把“防止”改为“让”,或把“不”去掉;D语序不当,“不是”应放在“质量”前)
3. D(A“才华和个性是周杰伦”主宾搭配不当,在“在创作上的才华和个性”前加“她”;B“方兴未艾”与“正”语意重复,删去“正”;C“这样”指代不明,改为“否则”)
4. D(A“这种做法”有歧义;B语序不当,“频频”应放在“被”字前;C“竹画成为题材”,搭配不当,“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子)
5. C(动宾搭配不当,改为“通过了一项紧急措施方案”)
6. A(B“16人次获此殊荣”主谓搭配不当,把“次”去掉;C“当……时”改为“从……起”;D不合逻辑,把“绝后”去掉)
7. B(A中的“通过军事打击”重复,删去;C句式杂糅,删去“起决定作用”;D一面与两面不照应,在“成功”前加“与否”或去掉“好坏”,并在“家庭环境”前加“良好的”)
8. C(A“可敬”与“音容笑貌”搭配不当,删掉“可敬”;B暗换主语,在“成为”前面加“使它”;D缺介词,应改为“在参加特训营的46名学生中”)
9. D(A缺谓语,在“重大变化”前加“发生”;B滥用“由于”,把“由于”或“使”去掉;C“回答采访”搭配不当,把“采访”改为“问题”)
10. A(B缺宾语中心语,在“维护”后加“的地步”;C搭配不当,“不翼而飞”改为“不胫而走”;D“翻了200倍”与“逼近2000元”矛盾,删掉其一)
社会是一个由众多个体组成的大家庭，唯有自觉承担起彼此的职责才能让整个社会和谐向上地发展，因此谈责任应该与社会发展紧密结合起来，这样才能更深刻更透彻。
责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类珍宝——人格的伟大。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
一、名言警句
1、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
2、以天下为己任。（孙中山）
3、凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任。（梁启超）
4、尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。（刘易斯）
5、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。（毛姆）
6、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德）
7、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。（西塞罗）
8、男子汉的责任就是竭尽全力去做能够做到的事。（爱默生）
9、实力永远意味着责任和危险。（罗斯福）
10、共同承担责任等于不负责任。（德国谚语）
二、相关论据
1、一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车；
——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
2、鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。他自己身体力行着这一主张，直到生命的最后一刻。在他生命的最后两天中所写的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表现了这一点。当时，他“已经没有力气了”，但他仍坚持修改，在这篇最终未能完成的仅有2600多字的短短文稿中，修改的痕迹竟达53处之多。
3、陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站。在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的心迹。他是这样说也是这样做的。在青藏高原一干就是30年。青藏高原生活环境极为艰苦，终年积雪，万里无人。由于低压高寒，他吃不上煮熟的饭，吃不到新鲜蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他为青藏高原的气象事业，做出了开创性的贡献。
4、武汉市鄱阳街有一座普通的 6层楼房，收到了来自英国的一份函件，提醒此楼业主，该楼80年的设计年限已超过，敬请注意。原来这座楼房始建于1917年，设计者是英国的一家建筑设计事务所。
经历了 80多年，远隔万里的设计单位居然仍对自己的“产品”这样负责!这座楼当时的设计者早已不在人世了，建筑工人、工程师大概也都走了。然而人不在了，责任却没有丢，这个设计所的多少批职员，一批批肩负起责任，又一代代传给后来的人。
远在异国的这样的一座小楼，始终有人对它负责，能做到这一点，真是令人赞叹。
这样的一种责任感，是保证产品质量、事务所信誉的最好保障，企业对自己的产品负责，用户心里才踏实，用得放心，用得满意。事务所信誉高，才使得事务所 80多年不倒闭，一直经营到今日。对于商家，信誉是最宝贵的，而信誉就是责任心强的最好体现。5、20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
6、一个8岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。这12.5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。
我的付出，无怨无悔
再次翻开泛黄的古卷，让杭白菊的清香氤氲整个午后。这一次，我又解读出了什么？是古卷中的何种情思震撼着我，激励着我？是那深沉睿智的理性哲思，还是那金戈铁马的气势磅礴？蓦地，我明白了，镌刻在这长长史卷上永不褪色的一笔，便是责任。
什么是责任？责任，是孟子“舍生而取义者也”的豪情；是陶潜“不为五斗米折腰”的骨气和幻化出一个百姓世外桃源的心愿；是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定；是彭大将军一声“我为人民鼓与呼”的呐喊……刚劲有力的字迹隽写在他们的人生路上，诠释了责任。
为什么而承担？司马迁受宫刑而不屈，于牢狱中用鲜血著出煌煌《史记》，只因他放不下对那段历史的责任；越王勾践兵败而不倒，在卧薪尝胆后终于“三千越甲可吞吴”，只因他放不下对一个国家的责任；李商隐吟出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的绝唱，只因他放不下对一份爱情的责任；季布得来“得千金，不如得季布一诺”的赞誉，只因他放不下对每一句承诺的责任……正因为他们放不下，所以承担，因此伟大。
史海的波涛依旧汹涌，澎湃着责任的声音。我不由想到自己——每天走在上学的路上，沉甸甸的书包中，背的不正是责任吗？每天为爸爸妈妈盛在饭碗中的，不正是责任吗？春日里，亲手栽下的那一片茵绿，不正是责任吗？典礼上，仰头注视五星红旗时心中涌起的热爱，不正是责任吗？
如何去承担？过去的我，因拥有你——责任而骄傲。今日的我，坚守着你，时刻扪心自问，是否亏负了你？未来，伴着祖国巨龙的腾飞，站在世界汹涌前奔的浪头上，我将高举你代代相传的薪火，做一个敢为天下先的弄潮儿，为你付出，无怨无悔。责任，你便是我一路上时刻高悬的警钟，响彻我心；你便是我这一生的良伴，随我永远。
古卷的余香仍旧袅袅，愚公正扛着锄头，铿锵有力地砸着山上的顽石，心中浮现着数百年后，子孙后代出行无阻的画面；卧龙先生还坐在昏黄油灯下，面对着《出师表》泪如雨下；李太白还在雁门关外徘徊，只愿能将腰畔长剑执于手，直斩楼兰；一代诗圣心中惦念着天下寒士，在凄风苦雨的夜晚辗转难眠，发出“吾庐独破受冻死亦足”的舍己为人的慨叹……
画面鲜亮，回音犹存，我背起装着责任的书包，坦然上路。（889字）
谈责任
人,从来就不轻松。因为每个人都负有一份责。——题记 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
勇于承认错误，是一种责任。1920年，有个八岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元足足可以买下125只母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认错误。父亲拿出12.5美元说：”这钱我可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩每天省吃俭用。一年后终于攒够了12.5美元还给了父亲，这位男孩就是后来的美国总统罗纳德〃里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”
为社会贡献，是一种责任。陈涉为拯救众多生活在暴秦统治下的劳动人民，毅然发动起义，震动了秦朝统治；康有为、梁启超为拯救日渐衰败的清王朝，奋然发动了公车上书，立志变法；孙中山为了救民于水火之中，救国于为难之中，四处呼吁，决然发动辛亥革命，结束了中国两千多年的封建统治。俄国优秀的生物学家、病理学家梅契尼科夫把一生都贡献给了科学事业，并取得了巨大成就。他病逝前，早已决定将自己的遗体捐献供医学解剖用，并内定了解剖医师。回望过去，历史上确有不少伟人担负起拯救国家，拯救民族的责任。不管他们是否成功，至少他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。
热爱祖国，是一种责任。南宋抗金英雄岳飞小的时候，有一次几个结拜兄弟因为没有饭吃，约岳飞去拦路抢劫。岳飞果断拒绝了他们的要约，并劝阻他们不要去干。但众兄弟并没有听他的劝说而离开了他。岳飞母亲听说此事后，很高兴。但又害怕他在自己死后经不住诱惑，于是她拿来绣花针，在岳飞的背上刺下了“精忠报国”四个大字，然后涂上醋墨。这四个字便永不裉色了。从此岳飞英勇杀敌，真正做到了他母亲的要求，肩负起了保家卫国的神圣责任。
古今中外的人们，因为勇于承担责任而有口皆碑，流芳百世。“天下兴亡，匹夫有责”是人生的信念；“匈奴未灭，何以家为”是民族的誓言；“我以我血荐轩辕”是赤子的情怀；“拯救祖国”是生命的呐喊。为祖国抛头颅，洒热血，这就是责任；关心老人，爱护儿童，这就是责任；堂堂正正做人，为人民谋利造福，这就是责任。
我们每一个人把自己身边的每一件事做好，这就是每个人最基本的责任。对自己负责，对社会负责！（867字）
多 彩 的 责 任
有人说，你是义务；有人说，你是重担。而我觉得，你，责任，也如同彩虹一般，闪烁着多彩的光芒。
——题记
责任，是那片灼灼的红，燃烧着人格的伟大与光荣；责任，是那滴嫩嫩的绿，闪映着创新的艰难与不易；责任，是那方淡淡的蓝，染透了奉献的无私与坦然……
责任是红色的，火一样热烈的红。
【高考语文二轮专题复习教案：高考作文审题立意攻略】
审题是决定作文成败的 让更多的孩子得到更好的教育
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。
文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想像等等。题目自拟。不少于800字。[例文]
答案是丰富多彩的
答案只有一个。是吗？不是的。答案是丰富多彩的。
我问你：生命中你最爱的人是谁？
父亲？母亲？朋友？爱人？……他们中的每一个人我都无法从“最爱”中舍去。
因为他们在你的答案都是最重要的。父亲给你以力量。母亲给你以呵护，朋友给你以帮助，爱人给你以温情……你我正是在这些人的关怀与鼓励中感受到生命的美丽。
我问你：天空中最亮的是什么？
太阳？月亮？星星？到底是哪一个最亮？
太阳只在白天洒下阳光，夜晚只能让月亮照亮我们的路，可是没有星星陪伴的月亮是孤独的，黯淡的。仍然无法说出最亮的那一个。
我问你：谁对社会的贡献最大？
科学家？政治家？艺术家？……我找不到一个统一的标准去衡量。
科学家的发明创造促进了社会生产力的发展，从而带动了社会的发展；政治家适应形势的转变不失时机地提出改革的措施，才使我们的社会制度适应了生产力的发展，使社会不断向前发展；艺术家使我们枯燥的生活变的多彩多姿，在历史上留下了数不尽的珍品……你很难给他们一个明确的排行榜。
我问你：你要繁华热闹的城市，还是要怡然恬静的乡村？
汽车、地铁、冰箱、热水器、商场、饭店……现代化的都市为我们提供了一系列方便快捷的生活。可是生命节奏太快，空气污染严重，让人觉得疲惫不堪。而清静的乡村可以让我们呼吸到新鲜的空气，漫步于乡间小道，我们可以尽情享受大自然的恩赐。我两者都想要，两者都不想失去。
我问你：你要快乐还是要痛苦？
一味的快乐未免肤浅，一味的痛苦未免沉重。
我们经历过痛苦的快乐。没有人能一直快乐下去。有人说，心脏是两间房，一间住着快乐，一间住着痛苦，笑的声音太大了，会吵醒隔壁睡着的痛苦。苦与乐并存，才是生活的味道。你无法选择其一。
世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，这才是生活。评析：
本文对题目进行了一个价值判断，非常肯定地回答了答案的确是丰富多彩的，然后从生命中你最爱的人是谁？天空中最亮的是什么？谁对社会的贡献最大？你要繁华热闹的城市，还是要怡然恬静的乡村？你要快乐还是要痛苦？六个方面来诠释自己对答案是丰富多彩的认识。最后提出了“世界是千变万化的，疑地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 让更多的孩子得到更好的教育
问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，这才是生活”。文章说理明确，逻辑清晰，同时辩证的说理十分突出，是一篇上乘之作。
4、跟踪训练 训练一: 阅读下面的材料,根据要求作文: 我今天会走上写作这条路,经常感念我高中时代的王老师。
高中二年级时，我的学业与操行都是劣等，几乎到了老师都放弃我的地步，多次受处分，被留校察看，赶出学生宿舍，幸好当时我的导师王老师一直没放弃我，他请我到教师宿舍，吃师母炒的菜，他请假时让我给同学上国文课，还时常对我说：“我教了五十年书，一眼就看出你是一个会成器的学生。”
老师对我好，我不敢再坏下去，不敢辜负他，让他失望。毕业那天我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，你却对我特别好？”他说：“这个世界关怀是最有力量的。我当学生时正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的。”
请以“关怀是最有力量的”为话题写一篇文章
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，字数不少于800字。【构思指津】
每个人的人生路上，几乎都不可避免地会遭到挫折、失败，经受孤僻和冷遇，蒙受误解和困惑，甚至到一筹莫展、精神崩溃的程度，在此关键时刻，这个人多么需要安慰、温暖、体贴和关怀呀，这种关怀具有无穷的力量，它能起死回生，妙手回春，它把绝望变成希望，把人从歧路引上征程。激励、正面肯定、亲切关怀会给人以无穷的力量，让人抖擞精神重新振作起来。
从另一角度看，对一个犯了错误的人能做到不人云亦云，一分为二，能透过厚重粗朴的石头看出和氏壁的卞和是多么难能可贵呀！
《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的朱赫来关心教育流浪儿保尔；朱伯儒关心并耐心开导一个有偷盗行为的小伙子；小时曾偷过东西的马特洛索夫在组织的关怀下成长为苏联英雄。
由此也想到教育学生。教师的责任重大，需极大的耐心、克制，方法也应讲究，对犯错误的学生应循循善诱，动之以情，晓之以理，绝不能简单、粗暴，动辄挖苦讽刺，把人“一碗水看到底”。应透过学生诸多消极因素看到他们身上的积极因素，不仅要当良师，更重要的是当益友，抓住这一点，才能取得教师与学生情感上的共鸣，教育才会奏效。
训练二：
阅读下面材料,根据要求作文。
德国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不应该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音叫好了。” 请以“所有的狗都应该叫”为话题写一篇文章。
要求：自定立意，自选文本，自拟题目，字数不少于800字。【构思指津】
有些人不敢去舞会跳舞，不敢登台演唱，不敢下场赛跑，不敢在大庭广众中下棋，总是害怕自己技不如人，怕人家笑话，缺乏应有的参与意识。参与意识是奥林匹克精神的集中体现。其实，每天清晨练气功的老奶奶并非想当气功专家；地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 让更多的孩子得到更好的教育
练长跑的小伙子未必想当运动健将。习字的老翁未必想当书法家；跳舞唱歌的半老徐娘未必想当明星，他们是锻炼身心，自娱自乐，不是专供别人评头品足的。
正如诗人何其芳《生活是多么广阔》中所说：生活是多么广阔/生活又多么芬芳/凡是有生活的地方/都有快乐和宝藏/让我们投身到生活的广阔的天地里去吧！去寻觅生活的芬芳，去挖掘生活的宝藏，去拥抱生活的欢欣，为什么不呢？
自古“无场外举人”，缘何缩头缩脑，像怕见生人的乡下孩子一样躲躲闪闪呢？试问，哪一个踩钢丝的杂技演员没从钢丝上掉下来过？哪一个足球队的守门员没有过失误？哪一位书法家没写过歪歪扭扭的字？哪一位身经百战的将军没打过败仗？如果这也算耻辱的话，人间还有几许光彩可言呢？
一些小国参加奥运会，常常连铜牌也得不到一块，但是他们参与了，其意义绝不能以金牌的多寡而论，增进友谊，促进体育事业的发展的作用不可低估。
正如一位名人所说：“世界上比我们能耐大的人有的是，看过马拉多纳踢球的人，还想一身臭汗在足球队里混吗？听过帕瓦罗蒂歌声的人，还想修炼美声唱法吗？读过曹雪芹《红楼梦》的人，还想写小说吗？为什么不呢！”大狗与小狗的叫声各具特色，美人与丑人的容貌“各有千秋”，何必千狗一声，千人一面，每个人都应有自己的天空与色彩，武松有武松的英武，西施有西施的妩媚，何必让西施去模拟武松，照猫画虎，弄巧成拙？
（二）范围性话题
1、训练目标
（1）、训练学生的发散思维，打开思路，确立主题。（2）、选取合适的文体，选取适用且新鲜的素材。
2、写作指导
话题既没有表明什么观点，也不提供几个事物或现象的比较，而只是圈定了一个写作的范围，至于写作者要表达什么样的观点和态度，完全可以因人而异，自由度很大，这类话题其实也就是“范围性话题”。“范围性话题”等于为我们的写作画上了一个无形的圆，使我们所有的创造性活动都只能局限于这一个特定的圈内，不可超越。例：2004年上海卷的“忙”，2004年湖南的“家庭教育”等就属于范围性话题。
3、例文评析
作文材料：
澳大利亚人认为，如果给财富按照先后顺序排列，那么，让更多的孩子得到更好的教育
爱是一种财富
问世间“财”为何物？我说：“财就是爱。”拥有爱的人生才是世上最富有的人。
兰芝和仲卿是富有的。他们有着“君当作磐石，妾当作蒲苇”的誓言，有着永远追求爱情的精神。走到生命的尽头，心中仍然有着无法扑灭的爱的火花，在黄泉路上，他们又走在了一起。这对“富翁”追求到自己的财富后去过神仙眷侣生活了。
爱，是人类最美好的感情，是无比芳醇的精神体验。爱着，心灵在净化，感情在沸腾，对未来的美好向往在升华。纯洁的爱，是财富的化身。
罗密欧与朱丽叶是富有的。他们一见倾心，互相倾慕，可横亘在他们眼前的是凯普莱特和蒙太古家族世仇的大山。然而，他们的爱至诚至坚。狭隘的家族私利在两情相悦的爱情面前显得那么荒唐可笑。他们以自己短暂却又惊心动魄的生命，赚取了世上的无价之宝，赚取了一份别人无法夺走的财富 ——爱情。
他们的爱是流星，流星坠落，却留给人们一道最美丽的弧线。他们的爱是对生命的承诺，是用生命作为代价赢得的财富。你能说他们的爱不是无价之宝吗？
我们也是富有的。
人们常说：父爱如山，母爱如水。母爱有母爱的温柔体贴，似水的柔情。父爱有父爱的厚重深刻，深沉而无言。父爱也许有时严厉，但严厉背后是不易察觉的几许温柔。我们在人生的大海中航行，难免会遇到风浪，而我们之所以山山水水，风风雨雨，无畏无阻是因为有母爱和父爱的护航。
父母是我们这颗漂泊之心的唯一港口，是我们积蓄爱的银行，只有在父母的爱的呵护下，我们才可买到健康快乐。
爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠中的绿洲,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱是一个人一生的财富，只有拥有爱的人，才可以称得上是一个富翁！
[分析]大爱无声，大爱无形，爱——爱情、亲情。
文章有例有析，语言生动。
4、跟踪训练
训练一: 阅读下面的材料，按要求作文：
不知从何时起，“底线”一词开始在媒体上频频露面，如道德底线、伦理底线、人格底线、学术底线、官德底线、教育底线、忍耐底线、让步底线、做人底线„„我们从大量的运用中不难悟出：“底线”是最低的限度，不可再逾越一步的界限，简言之就是“最低界限”。不同的人，对于“底线”有不同的理解、不同的标准；不同的人生，对“底线”也有不同的思考、不同的感悟；而不同的“底线”也折射不同的人生追求，不同的人格力量。对于“底线”，你也许不无见闻和体验、感受和思考。
请以“底线”为话题，写一篇作文。立意自定，题目自拟，但所写内容必须在话题的范围之内。【构思指津】
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一、是什么。
二、为什么。
三、怎么样。例如：“底线”
1、什么是底线。
底线是最低的限度，不可逾越一步的界限。
2、坚守底线的重要性。
就道德（伦理、人格、做人）而言，底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。人的心中都有无形的底线，时时制约着人们的行为。
3、如何坚守底线。
在物欲贪念之前，如何坚守人格尊严、民族大义等等。训练二: 阅读下面的材料,根据要求作文
当今社会,“时间即财富”。人们的生活节奏加快，中外快餐应运而生。与之相伴而生的还有各种“文化快餐”：欣赏电视剧《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》
代替了原著的阅读，大部分的中外名著缩写本随身携带；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只须熟诵“名句”。说，可以显文雅；写，可以彰文彩；了解明清史实，只须看看影视剧的戏说、演绎……你是怎样看待这一文化快餐现象的？
请以“文化快餐”为话题写一篇文章。
注意：1.这个话题的范围是很宽泛的，只要与上述话题有关，都符合要求。2.文体不限。你可以找其中一种或几种现象发表看法，也可以选取某一生活片断，形象含蓄地表达你对这一问题的理解和认识。3.自拟一个有特色的题目。4.不少于800字。【构思指津】
置身于瞬息万变的快节奏社会中，对各种“快餐”现象耳熟能详，一看材料就可进入一种一吐为快的场景中。围绕“文化快餐”这个话题，很快就可拟定一批“有特色的题目”，可完全赞成“文化快餐”现象，如拟题为“戏说”；可完全反对这种“文化快餐”现象；还可辩证地看待这种现象，如拟题为“‘文化快餐’利弊说”、“我看‘文化快餐’”、“文化---快餐？”等等。
就这个话题，可采用的文体也是很宽泛的，既可运用形象思维和想像思维的方式编故事，也可用辩证思维、立体思维、具体——概括思维的方式议论，还可应用分类思维、组合思维等方式写日记、小品文等等。
（三）关系性话题
1、训练目标
训练学生要辩证全面地分析问题，注重话题二者内在的关系。
2、写作指导
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有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象，那么命题人在拟定话题时就可以将这两种事物、对象合并在一起，形成一个话题，这就是我们所说的“关系性话题”。如：2004年的“相信自己与听取别人的意见”（全国卷），“自我认识与他人期望”（重庆卷）等。对于这类话题，我们在审题时需要将两者之间存在的关系提示出来，不可偏废，否则就有可能偏题。
3、例文评析
阅读下面的材料,然后按要求作文.希尔〃西尔弗斯坦在《失去的部件》中记述了这样一件故事：一个圆环失去了一个部件，它旋转着去寻找这个部件。因为缺少了部件，它的滚动非常缓慢，这使得它有机会欣赏沿途的鲜花，可以和阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天……而这是它在完整无缺、快速滚动时无法注意、没能享受到的。但当它找到那部件后，因为滚得太快，它失去了所有的朋友，不能从容欣赏花，也没有机会聊天，一切都变得稍纵即逝……
请以“得到与失去”为话题,写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于800字。【构思指津】
现代社会节奏加快，人们忙于各种事务，疲于应付，神色憔悴，步履匆匆，少有时间静下来反思生活，检点人生，很容易在这物化的世界里迷失自己，陷于焦虑与矛盾的境地，《失去的部件》对我们很有启示。这里的“部件” 理解可泛化，写作时既可写人们对被忽视的忙碌的生活本身的思考，也可以从“失与得”的辩证关系切入。[例文] 圆缺
在南山蜿蜒的小路上，东篱下，一个采菊的身影，挥罢衣袖，吟道：“少无适俗韵，性本爱丘山。”在误落尘网三十年后，他选择了守拙归田园，失去了五斗米，却挺直了他的脊梁。
在梦中的天姥山的 石阶上，脚著谢公屐，看海日，闻天鸡，醒来便仰天长啸出门去，不肯摧眉折腰事权贵，他选择了骑鹿游名山，失去了权势，却得到了开心颜。在惶恐滩头，在零丁洋里，他一身浩然正气，不被利禄所惑，不为强暴所服，失去了生命，却得到了千古赞颂。
不是一切失去都只意味着缺憾。
在国家生死存亡的关头，为了个人的恩怨，为了一己之私，他谗言献媚，一旨“莫须有”，断送了祖国大好河山。是的，他得到了满足，却留下了千古骂名。在列强任意践踏我们的民族的危难中，为了荣登大宝，圆皇帝梦，他泯灭良知，断然签下了旨在灭亡中国的“二十一条”。是的，他得到了帝国主义的支持，最终却在绝望中死去。
在国家蓬勃发展的时候，在人民需要体恤的时候，为了金钱，为了虚荣，他忘记了信仰，背叛了人民，伸出了贪污之手。是的，他得到了一时的荣华，却最终难逃法网。
不是一切得到都意味着圆满。不要为了失去的追悔伤心，也许失去意味着更好的得到，只要你选择的是纯洁而又美好的理想；不要为得到的而沾沾自喜，也许得到代表着你失去了更多，如果你选择的是虚荣而又自私的目标。
天台国清寺的两个诗僧，在幽静的林子里，在月光下对话。一问：世人谤我、欺我、辱我、恶我，如何？一答：你只需由他、任他、忍他，你且看他。
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是啊，无论失去或得到，只需用一颗平静的心去面对，缺也会是圆。
[评析]文章开篇以排比的句式，运用三个特写镜头展现了陶渊明、李白、文天祥在得失间的抉择，化用古诗圆熟浑合，不落斧凿痕迹，铺张扬厉，大气磅礴，文采斐然，灵动飞扬，出手不凡。三个事例后作一小结，此为一顿。接着又以三个排比句转入反面，再作一结，此为二顿。按一般的眼光看，文章至此文意已足，只消总结深化的功夫了。但作者在最后又是一翻，给我们展现了两个诗僧在幽静的林子里，在月光下对话的画面：一问：世人谤我、欺我、辱我、恶我，如何？一答：你只需由他、任他、忍他，你且看他。这一问一答将得失上升到一个更高的境界，并暗扣题意，让人们在玄理中领悟到了某种人生的真谛。
4、跟踪训练 训练一：
阅读下面的材料，按要求作文。在一个画家的屋里，我见到墙上挂着一张非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在白纸中间偏左的位臵上，有一块黑渍，我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔。我琢磨了很长时间，头脑里仍是一片空白。于是我向画家请教。画家说：“我的这幅画的名字叫快乐。”“快乐？我不明白。”在我记忆中，没有哪个画家能画出快乐来。画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不就是这样吗？多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“那就把画中的痛苦去掉吧！”画家说：“没有痛苦，我们更看不到快乐。”我明白了，人们的眼睛，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽视了的那一部分。
请以“痛苦与快乐”为话题写一篇不少于800字的文章。【构思指津】
这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。
就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。
因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟？一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐„„经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了。
训练二：
阅读下面的材料，按要求作文
苏东坡与惠崇戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏东坡不解：这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹,苏小妹说:“心存牛粪，看人都如牛粪；心存如来，看人都如如来。” 苏东坡有所悟。
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你认为苏东坡悟到了什么？它对你有什么启发？请联系实际，以“心境与人生”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。【构思指津】
这是关系型话题作文，应着重于论述二者的关系，切忌只论述其中一个方面，而不顾另一方面。这类作文是高考的热点。
从立意的角度来说，可以阐述心境对人生的影响：好的心境可以使人精神焕发，创造出积极向上的人生；坏的心境会使人用消极的情绪看待一切，以致于终生郁郁寡欢。也可写人生对心境的影响，如果拥有较顺的人生，就容易有较好的心境。还可以把两点结合起来。从体裁来说，可以写成议论文，议论心境对人生的影响；也可以写成记叙文，说说心情故事。
此话题可用的材料很多，例如可以由回声的故事演绎出你有什么样的心境就会有什么样的人生；可以由苏东坡的经历得出好的心境可以使人乐观地面对人生挫折；也可以从心境的两个方面着笔，分开叙述，再总说心境对人生的影响。
（四）、对比型话题
1、训练目标
要着重指出的是材料中的角度是对立的或矛盾的，这是与关系性话题的主要区别。
2、写作指导
有时候话题作文的提示性材料中会涉及到两种互相矛盾或者是对立的现象或态度，命题人就有可能将此作为作文的话题，这就是我们所说的“对比型话题”。
例2002年北京、安徽春季高考作文“一个盼望出发/一个盼望到达”。
要点：在审视“对比型话题”时，我们不能象以往写议论文那样，肯定其中的一个方面而否定另一个方面，也无须两者兼顾，完全可以只涉及其中的一个方面，即采取攻其一点，不及其余的方法来进行实际的写作，但有一点需要指出，无论怎样选择，都只能是所给话题中的一部分，不能另立话题，不管采用什么样的文体，都必须说清楚“为什么”。像上面的作文题，无论是“出发”还是‘到达”；都是值得肯定的，也都有理由可以阐释，因为它们都是海员的一种期盼，根本不存在谁是谁非的问题。
3、例文评析
阅读下面一首诗，根据要求作文：
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a)一个海员，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……
一个海员，最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
b)
一个盼望出发，一个盼望到达。
c)“一个盼望出发/一个盼望到达”，诗中的“出发”、“到达”引发你想些什么呢？请以此为话题，写一篇文章。（过程与结果）(由“出发”、“到
达”展开合理联想）
d)
[注意]
⑴立意自定。
⑵除诗歌外，文体自选。
⑶题目自拟。
[分析]（1）实际上这一作文有两个热点，一是社会，二是人生，表面上看来，是“出发”“到达”，但这都可以谈人生、谈社会。人生的话题比较易入题。实际上每个人从出生便出发了，有的人到达了目的地，有的人却奋斗在过程中，当然这也是一种到达。
（2）抓住关键词，读懂材料。
要写好这篇话题作文，就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴，尤其要深入理解“出发”和“到达”这些关键词句的象征意义。“出发”，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临的考验等：“到达”，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。“出发与到达”与人生中的无数个起点和终点一样，是对立统一、紧密相联的。每个人都有自己的人生航船，一个追求的目标达到了，又要去追求另一个新的目标，人生的价值就是在不懈的追求中实现的。对这首诗，如果不能迅速抓住关键词句来思考分析，如果仅局限于从字面意义和诗中的“海员”形象去理解，就会过于狭隘，过于肤浅，甚至偏离题意。
4、跟踪训练 训练一：
阅读下面的材料，按要求作文
《孟子》“曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？曰：不若与人。曰：与少乐乐，与众乐乐，孰乐？曰：不若与众。”
上文是孟子对“快乐”的看法，请以“共享和快乐”为话题写一篇文章，不少于800字。
【构思指津】
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这个话题可以从两个对立的角度入手，一是共享比独享更快乐，二是独享比共享更快乐。孟子从谈论音乐入手，指出共享比独享更快乐，并以此设喻来说明：在政治上只有“与民同乐”，才能推行仁政统一天下，达到最高境界的快乐。政治如此，其他方面也是这样。孟子的“共享”理论是建立在“性善”论的哲学基础之上的。他说，人皆有恻隐之心，辞让之心，羞恶之心，是非之心。所以他的“共享”论具有扎实的理论基础。当然，也可以从相反的方面立论。
高考语文二轮专题复习教案：高考作文审题立意攻略
（二）二、命题作文、训练目标
训练学生全面准确理解话题词语的含义，选好切入口，化大为小。
2、审题立意方法：抓标题题眼 题眼就是标题中的关键信息点，是确定文章立意的重要依据。命题作文的标题大致可分为词语式标题、短语式标题、句子式标题、关系式标题和喻体式标题等五类。词语式标题
词语式标题是一个词语或一个概念，如“习惯”、“尝试”、“安”、“和”、“让步”等。这类标题本身就是题眼，就是立意重点。审题立意时，要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延，切入题意的深层。如“让步”，其内涵和外延应是在发生争执时部分或全部地放弃自己的意见或利益，因此，立意时可以把让步作为一种从长计议、以退为进的处事智慧和致胜方略，可以把让步作为一种胸无主见、丧失立场、失却个性的表现，也可以运用辩证的观点具体问题具体分析：在非原则问题上应主动让步，感召对方，实现双赢；在重大原则问题上绝对不退让，坚持到底，争取胜利。短语式标题
短语式标题是以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“心灵的选择”、“快与好”、“留给明天”。这类文题限制性更多，审读题眼尤为重要。如“心灵的选择”，作出某种选择不是题眼，面对选择时，“心灵”产生的触动、斗争，选择时的心路历程和情感世界才是题眼，因而是文章立意的重点。句子式标题
句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“答案是丰富多彩的”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花胜去年红”等。一般说来，观点式标题的立意重点比较容易把握，标题本身就是文章立意的中心，只需要把着眼点放在寻找典当的论据来证明文题，或用生动形象的故事来诠释文题。关系式标题
关系式标题是由两个或两个以上的概念构成，概念之间形成某种关系。面对这类文题，首先要认清几个概念之间的关系，如“树木·森林·气候”，三者之间似乎没有轻重之分，但细细琢磨，却并非并列关系，“树木”决定“森林”，“森林”影响“气候”，“气候”反过来又影响“树木”和“森林”，三者是互为因果关系。因此，确定这个文题的立意重点有两种：一是抓住这三者互为因果的关系来谈，一是以其中某一概念为主，兼及其他，如结合现实，重点论述“树木”（个体）对“森林”（集体）和“气候”（社会）的影响和作用。
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喻体式标题
喻体式标题留下更多的空间让考生对应补充，把喻体具像化。如“凤头、猪肚、豹尾”就是一个典型的譬喻性标题，古人用这六个字来谈写作，推广开去，生活、学习、事业、人生皆是如此。“凤头”喻起始阶段，强调好的开头，打好基础，迈出关键的一步；“猪肚”喻中间历程，强调充实丰富，脚踏实地，创造辉煌；“豹尾”喻结束阶段，强调善始善终，画上圆满句号。将喻体形象化后，再用来观照学习、事业、生活、人生，或就其中一个阶段下笔，兼顾其他方面，应是文章立意的重点。3、写作指导
命题作文,是作文命题最常见的形式,就是题目已经确定,不必再自行拟题。如：《愿景》、《北京的符号》、《肩膀》、《财富》、《纪念》、《我想握住你的手》、《提篮春光看妈妈》等。这看似没有审题的难度，其实命题作文的针对性很强,带有明显的指向性。我们要注意这样几点：
（1）要仔细分析题目本身的含义。
（2）题目由哪些词语构成，它们都有怎样的含义，关系怎样。（3）命题作文的材料范围往往是个人经历与社会生活。（4）命题作文一般各种文体都可以写。
4、例文评析
请以“情在不言中”为题，写一篇作文 要求：不要写成诗歌。不少于800字
[分析]静水流深,大爱无言。面对世间最真挚的情感，一切言语都是苍白的，本命题作文就是让学生养成观察生活、感悟生活的习惯，从生活的细枝末节中发现蕴藏着的美，从而提升人生境界。写作时，可以从身边的生活入手，提取让你感动的细节，从而表现他人对你的深挚情感。也可以跳出个人的小圈子，赞扬那些为他人、为社会默默奉献，显示人间至情大爱的典型人物。写作时应紧紧扣住“不言”与“至情”的关系。[例文] 情在不言中 孔子曰“予欲无言。”
语言是人与人之间交流的重要手段，但语言不能代替一切。当我们情感的波涛拍打海岸，心灵的洪水冲决堤坝时,我们需要无语。此时无声胜有声啊。
不露痕迹的化妆是最高超的化妆，无需言语表达的情是最真切的情。
“为什么我的眼中常含泪水？因为我对土地爱的深沉。”泪水，晶莹的泪水足可以取代一切倾诉、一切呐喊、一切抒情的朗诵，因为这其中包含着诗人最深沉的爱。
橡树和木棉相互依偎，没有甜蜜的言语，没有海枯石烂的誓言，有的只是深情的凝视。语言在此时已成为累赘，因为他们的爱已经穿越时空。
还记得 让更多的孩子得到更好的教育
天使丛飞,默默无闻地帮助失学儿童,用坚强的翅膀为孩子们撑起一片成长的天空。他没有炫耀，没有自夸，而是在无语中做着人世间最伟大的事业，付出着人世间最伟大的真情。不言的情让丛飞永远活在我们心中。
人民的好儿子孔繁森，赴藏工作十余年，在地广人稀的高原上默默地奉献着。寂寞挡不住他对藏族同胞的爱，无语掩盖不了奋斗的激情，他在默默无语中奉献出了自己的一切。
真正的情感不需要言语。我们用无言接受着他人的爱，同时也应默默无闻地奉献出自己的爱。正如《圣经》上所说，爱是恒久忍耐，爱是不自夸。情感的表达会因无言而更加原始真切。
情，在不言中！
[简评]这篇文章最大的成功，在于从“接受情感”与“付出情感”两个层次展开，既论证了别人对自己的最真挚的爱往往是无言的，又深化一步，论证了每个人也应该对别人付出无言的情。构思的精巧，议论的深刻，陡然提高了文章的层次。
5、跟踪训练 训练一：
以“平衡”为题写一篇文章。
要求：不要写成诗歌，不少于800字。【构思指津】
“平衡”是指对立的各方面在数量和质量上相等或相抵，或几个力同时作用于一个物体上；各个力互相抵消，物体保持相对静止状态，匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态；平衡是跳水运动员优美的弧度；平衡是刘翔百米跨栏高举的双臂；平衡是任长霞心中惩恶扬善的天平；平衡是鸟儿的翅膀；平衡是船的双桨；平衡是飞机的双翅。纵观世界，平衡造词很多，平衡的自然，平衡的心态，平衡的代谢等。生活中处处离不开平衡。如果自然界生态失去平衡，人类就会遭到自然界的惩罚；如果营养失去平衡，新陈代谢失调，就会产生疾病；如果心态不平衡，就会受压抑，生嫉妒；如果国家发展不平衡，就会出现以强凌弱---那么，我们如何做到平衡呢？通过你的文章可尽情讲故事，抒感想，发议论；从人事、历史、自然等选择自己熟悉的题材。
训练二 ：
以“微笑”为题写一篇文章。
要求：不要写成诗歌，不少于800字。【构思指津】
这道命题作文，重点培养学生的审题构思能力，引导其乐观向上的人生态度和与人为善的处世方法。人生路上不可能一帆风顺，有风霜雨雪，也有电闪雷鸣。成功的时候不要得意忘形，微笑着去享受它；失败的时候，不要捶胸顿足，微笑着去接受它；失意的时候，不要灰心丧气，微笑着去面对它----生活的经验证明，用微笑把自己推销出去，成功的机会往往会更大。你若是微笑着，干同样的工作你就能比别人省不少力气；相反，如果整天绷着脸，你就可能事倍功半----构思时，应注意将立意集中在某一方面或某一领域，如学习中的某一次成功或失败、跟同学的某一次矛盾冲突与和解等，从而给读者以启迪。
三、材料作文
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1、训练目标
训练学生理解、解读材料，准确把握材料内涵，从材料中提炼挖掘主题。
2、审题立意方法：抓材料主旨
文章的观点从材料主旨而来，提炼观点离不开材料主旨，因此，材料作文的审题立意，关键是把握材料的主旨。抓关键词句
关键词句有的本身就是材料的观点，有的隐含着作者的倾向。审读材料时，只要找准关键词句，再加以提炼，就能确定文章的立意。如2006年全国卷一，材料是一个虚构的故事，其中牧羊人和孩子对乌鸦评说的两句话就是材料中的关键词句，考生只要紧紧抓住这两句话进行分析，就能把握材料的主旨，从而确定文章的立意。认真分析“这是一只忘记自己叫什么的鸟”这句话，可以看出包含着对乌鸦模仿行为的批评和贬斥，从而思考从故事中汲取教训，可以有多种立意，如要正确认识自己，要明确自己角色和能力，要处理好模仿与创新的关系，要做力所能及的事情等。仔细品味“它也很可爱啊”这句话，可以看出它包含着对乌鸦精神的赞赏，也可有多种立意，如挑战自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向乌鸦致敬等。探发原因
审读材料不能仅仅停留在材料所述事情的现状上，而是要探求现状背后的原因，或根据材料所述之果，探发形成此果之因。如下面一则材料：
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不仅十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。
蜗牛从开始想做一番惊天动地的事业，到最终死在草丛中，这只是材料的表明现象，只有发掘出造成蜗牛悲剧的原因才能把握这则材料的主旨。分析材料不难看出，造成蜗牛悲剧的原因主要有两个：一是立志不切实际，好高骛远；一是不肯脚踏实地，不愿从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是材料的主旨，由此可以找出许多立意，如确定目标要恰当；勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起；人贵有实干精神等。分析形象
材料中常常给我们提供一个或几个形象，无论这个形象是以人或物的形式出现，它的言行总是会反映出一定的思想观点，分析挖掘出这些思想观点，就把握了材料主旨，从而提炼出文章的立意。以2006年全国卷一为例，材料中的乌鸦形象既可爱，又可笑，就其可爱的一面可立意为要有创新精神，勇敢地超越自我，即使失败了也无所谓等；就其可笑的一面可 以立意为要准确地把握自我，要量力而行，不要盲目模仿，不要蛮干等。又如下面一则材料： 《捡贝壳的孩子》：在撒满彩色贝壳的海滩/一个孩子捡了一个/又将它丢弃——/他一心想找到心中最美丽的贝壳/夕阳西下/伙伴们早已捡满了满满一篮/而他/仍然在海滩上寻找，寻找„„
这是一首小诗，诗中孩子的形象非常美，从他执着地寻找美丽贝壳的行为中，可以发掘出“追求完美”的立意。分析内在联系
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多则材料作文题，材料之间一定存在着多种关系，有的相同，有的相异。对这类材料，要运用辩证思维，从现象深入分析本质，抓住材料之间的内在联系，找出材料的主旨。立意时，可以就几则材料之间的内在联系确定写作重点，也可以把其中一则材料的主旨作为文章的中心，适当的提及其他材料。如下面由二则材料组成的作文题：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：高速公路往往会在一段笔直平坦的道路后有意设计一个起伏很大的限速弯道，其目的是使开车的人时刻保持清醒的头脑，以避免由于很长时间高速行驶所形成的方向上的惯性而造成视觉上的误差。
材料二：有心理学家曾经做过一个实验：在给小小的绣花针穿线的时候，穿针者越是全神贯注的努力，他的手越会抖得厉害，线也越是不容易穿入。在医学界，这种现象被称为“目的颤抖”，意思是说，目的性越强越不易成功。
要求全面理解以上两则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。
材料一强调要时刻保持清醒的头脑，精神处于紧张状态，不能有丝毫的松懈；材料二强调做事不能太有目的，不能太紧张，要适当地放松自己。两则材料从表面上看是矛盾的，但深入分析其内在联系，又存在着统一性。这统一性就是材料的主旨所在，由此可得出如下立意：张弛有度，乃成功之良策；既要紧张，也要适度轻松；既要集中注意力，又要分散注意力等。
3、写作指导
材料作文在审题时以仔细阅读所给材料，把握材料所反映的本质性的问题为出发点，只有把握材料的本质内涵，我们才能做到与出题者所命的“意”更接近，从而写出更符合要求的文章。审题是否准确、立意是否得当是评判给材料作文高下的 让更多的孩子得到更好的教育
精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物„„
二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角„„
店员：交流、沟通„„
买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃„„
二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败„„
总体来说，最好的切入角度是从“废纸破布”与“瓷器”两者的关系入手，能够谈到看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用就是最佳的 立意。同时，从“废纸破布”和“买主”引申出来的话题也都算符合题意。而从“瓷器”“店员”角度立意，则显然等而下之。
就实际写作来看，出现的主要失误：
一、不能从整体上进行感知、把握、理解材料的本质，而是被局部所迷惑，断章取义，乃至揪住材料中的片言只语不放。
二、把握不住材料的侧重 点，甚至完全脱离材料的限制，另起炉灶，泛泛而谈，不明白给材料自行概括出话题的作文和无材料直接给出话题的单命题作文毕竟是不同的。另外，个别同学立意 不够明朗清晰，没有旗帜鲜明的提出自己的观点，或者在表述上前后不一。
[例文]
微不足道 却很重要
如果说破布与废纸不重要，那你将得不到完整的瓷器，因为是它们保全了瓷器的尊贵与完整。
如果说细土与沙石不重要，那你将不能仰观泰山的巍峨，因为是它们铸就了泰山的雄伟与岿然。
滴水微不足道，但正是它们聚成了汪洋大海。叶子微不足道，但正是它们，衬出了花的美艳。
你说什么不重要？你说什么微不足道？
对于浩瀚的历史长河，对于风口浪尖上的弄潮儿，一介布衣、一个平头百姓就好比海中的一粒沙或者包裹精品陶瓷的破布废纸，真的微不足道。
可是正是普通的劳动大众创造了历史，他们是历史的创造者；正是这些平民百姓，充当着弄潮儿的坚强后盾，衬托着他们，使他们的价值得以实现。
是啊，看起来微不足道的东西，实际上却是不可缺少的；是啊，你会发现的，有些东西，微不足道，却很重要。
听说过“微尘”吗？这是一群做好事、献爱心、不留名的好人，青岛的“微尘”们向灾区、向希望工程、向孤寡老人捐款，向需要帮助的人捐款，不曾中断。钱数 虽然不多，却是他们的心意。你能说他们的捐助不重要，他们的行为微不足道？不能，因为正是他们分担国家的忧愁，播撒如星辰般灿烂的温暖。
是谁在城市建起了一栋栋高楼？是谁将道路清扫得干干净净？是谁夜以继日地陪护在病人身旁？又是谁将城市的玻璃擦得瓦亮？
是我们的农民工，辛劳朴实的农民工，他们的劳动让城市更文明，更精彩；他们的存在使城市更繁荣，更舒适，他们真得很重要。
可是，当满身混凝土、满身污渍的农民工朋友走上公交车时，你为什么要对他嗤之以鼻，不让他坐在你旁边呢？
可是，当满脸疑惑的农民工朋友向你问路时，你为什么那么冷漠，甚至连句“不知道”也不肯给呢？
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你知道他们很重要，可为什么却排斥他们，嘲讽他们呢？
有些事情，有些东西，不要以为他们微不足道。因为正是那些看起来微不足道的东西，才显示出某些东西的重要，才使某些重要的东西把价值发挥到极致。所以，有些东西，不要以为它不重要，你就把它扔掉，有时候，微不足道的东西才重要。
[简评] 这篇文章偏于散文化，语言很有文采，且能直面现实，发人深思。娓娓道来，轻松自如。
5、跟踪训练 训练一：
阅读下面的文字,根据要求作文: 水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。
它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。
“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。
冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？
要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限，立意自定，题目自拟。不少于800字。【构思指津】
材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会得出不同的立意。
首先，要发散性思考材料。本则材料主要应从“小鱼”的角度立意：
1、生命不息，追求不止；
2、人不能极端逆向地追求；
3、正确的方向比伟大的精神更重要；4、人要有挑战极限的精神。
其次，要确定最佳立意，即选择最切合材料且最容易行文的立意。最后要确定文体。选自己最擅长的文体，一定要扬长避短。
训练二：
阅读下面的文字，根据要求作文。
在德国世界杯意大利对澳大利亚的八分之一决赛中，央视足球评论员黄健翔在最后三分钟的解说词中出现的“意大利万岁！”“神圣的意大利，让澳大利亚滚回家”等言论引发了一场轩然大波。有人说，黄健翔“失声、失态、失礼、失常”，有损央视解说员的形象；也有人说，足球需要的就是激情，黄健翔在那一刻声嘶力竭的呐喊，是足球场上流淌的美妙乐章。
对黄健翔颇有争议的评论，你有何感想或看法？自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【构思指津】
“德国世界杯”是大家近来关注的一个焦点，对于”黄健翔激情解说”一事，社会更是议论纷纷。你对这种激情解说是否有一种认同感呢？
写作此文时，可持肯定态度，阐释激情是足球的魅力所在，是解说员乃至每一个人应该具备的最基本的素质；可持否定态度，指出作为央视的解说员应该站地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 让更多的孩子得到更好的教育
在一个中立的位置，不应该加入过多的个人情感；也可以一分为二地辩证看待，既指出激情是足球本色的一面，又指出解说要理智，不要忘乎所以，两者有机结合，才能成就最完美的解说员形象
阅读下面的文字，根据要求作文
古人云：以恕己之心恕人，则全交;以责人之心责己，则寡过。
曾国藩说：“善莫大于恕。”
安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”
最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。
读了上面的这几段话，你有什么感想?请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。
[写作提示] 审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人;当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。
【佳作欣赏】
宽恕别人等于善待自己
古人云：以恕己之心恕人，则全交;以责人之心责己，则寡过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。
安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。
古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。
齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。这需要多么宽广的心胸!正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。
一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗? 曾国藩说：“善莫大于恕。”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。
宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己!
[名师点评] 本文语言通顺、连贯，议论阐述颇具辩证性。从思想内容方面来说，文章从分析所给材料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论;然后历数古代与此观点相一致的典型事例，进一步论证观点;最后把这种处世原则由古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来，使论述更加深入。
阅读下面的材料，按要求作文
品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水，大漠孤烟;面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。
请以“回味”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选。要求感情真挚，不少于800字。
[写作提示] “回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。
文体不限，记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用，如何回味等。作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。
【佳作欣赏】
红苹果的滋味
□ 叶晶晶
沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜;品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。
——题记
漫步少年人生路，穿过风风雨雨。蓦然回首，人生旅途中，我已品尝过许多红苹果。可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味?
月华如水，微风拂面。轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。
红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。这次我没有撒娇，没有摔门而出。我低下了头，向爸爸认了错。爸爸很惊愕，片刻，他明白了：“女儿长大了!”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。
红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。高一入学后，我特别喜欢，说梦想。这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。我说：“朋友，谢谢你的提醒!”好友也笑了，丢过来一个红苹果。那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。会后，班长犒劳我一个红苹果。我笑嘻嘻地接受了。那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇潇洒洒的自信和从容。
记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的苹果，其味道或许是单一的，然而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。
月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。
[名师点评] 本文有三个亮点：一是文章标题“红苹果的滋味”亮丽独特，又能艺术地揭示主旨;二是本文以“人生的红苹果”为中心意象，从多个角度、多个层次抒写成长的感觉，议论内容、抒情内容都新颖深刻;三是语言颇具文采，排比、对偶、比喻运用巧妙，再加上丰富的联想和想象，使文章在发展等级“有文采”一项中独领风骚。
阅读下面的文字，根据要求作文
在非洲，有一种很特殊的羊，叫驼羊。驼羊性情很善良，又很勇敢。无论多么陡峭的山崖，它都敢于攀登;无论多么凶恶的狼，它都不怕。狼来了，驼羊从从容容，昂着头颅向狼冲过去，结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人常用它来看护羊群，其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。
读了上面的材料，你有何感想?请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，自拟标题，3 写一篇不少于800字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示] 这是一道新材料作文试题。该作文立意可以确定为：面对艰险和强敌，要从容镇定，无所畏惧，要敢于“亮剑”，才能战胜艰险和强敌，点亮人生。确定立意之后，就可以构思行文了。需要注意的是，无论选用哪种文体，都必须选用最鲜活、最切合作文命意的素材，这样才能使得作文内容充实，更好地表达出文章主旨。
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亮剑之歌
□ 马小媛
雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越。
——题记
铺开文卷，一幅画面映入眼帘，撼人心魄：好一个驼羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿气魄。面对恶狼，面对危险，它从从容容，昂起头颅，敢于“亮剑”前行，真乃可敬可叹!
危险消除了，恶狼遁去了，驼羊胜利了。胜得令人欢欣鼓舞，令人心扉洞开：原来，危险当前，恶狼舞爪，并没有什么可怕。良善之士，只要沉着镇定，无所畏惧，亮剑而行，向着险恶奋勇冲击，就一定会奏响胜利的凯歌。
勇敢的驼羊行走在我的心灵中，我则恍然走进遥远的时空……
站在“亮剑”的旗帜下，我看到了这样一个身影——蔺相如，他一介孱弱的平坚定地向着凶暴的秦王走去。秦王之威，可谓令赵国胆寒矣，然而蔺相如毫无惧色，他以“相如请得以颈血溅大王”的豪气降服了秦王的霸气。最后，他胜利了——完璧归赵，渑池护国威，令赵国扬眉吐气。蔺相如之赢，靠的是什么?他没有魁伟高大的身躯，没有盖世的武功，他靠的是一身正气，一身勇气，靠的是这种“驼羊”式的“亮剑”精神。
站在“亮剑”的旗帜下，又有一个身影匆匆闪过。他，南宋爱国名将岳飞大元帅，金戈铁马，正挥师北伐。当时，南宋小朝廷可谓弱矣，而金兵气势汹汹，可谓强矣。然而，岳飞挥鞭“亮剑”奋勇前行，他胜利了，他的英勇使敌人闻风丧胆，让人民胆壮气豪。
站在“亮剑”的旗帜下，一组这样的镜头又从眼前闪过：曾几何时，长江三峡，那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来。它含着天的威势，含着吞噬一切生灵的霸气，激流飞溅，声震九霄。然而，你看长江漂流勇士，中国年青一代的“驼羊”，他们昂起高贵的头颅，“亮剑”漂流，向着急流和险滩，奋勇挺进。他们都胜利了——因为无论是生还，还是永沉江底，他们都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮剑”的丰碑上。
“亮剑”之歌是勇者之歌，是胜利之歌。当然，“亮剑”而赢，还须讲究“亮剑”的艺术，讲究勇者之精诚睿智，巧妙向艰险与凶恶宣战，方可确保“剑不折刃”，大获全胜。
时空轮回，气象万千。
人生旅途，有满目鲜花之际，亦有风雨交加之时;有风平浪静之景，亦有潮起潮落之险。
然而，这都算不得什么——朋友，你看，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，那是陆游在横刀立马，仰天长啸;你听，雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越，那是一代学子在心潮澎湃，振臂呐喊。
朋友，你再翘首远眺，在那绿茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只驼羊，它高昂着头颅，“亮剑”前行。你听，它“得得”的轻蹄，奏响的是一首勇敢者的“亮剑之歌”……
[名师点评] 本文在素材选用方面堪称典范之作。第一，善于“一材多用，多维推论”。按照思维定式，蔺相如一向是个讲团结、讲大局的典型人物，然而本文的作者却多维推论，另辟蹊径，根据本文的写作命意，将蔺相如推崇为具有大无畏的“亮剑”精神的英雄，且议论阐述合情合理，毫无牵强之感。第二，本文将蔺相如、岳飞、长江漂流勇士等诸多素材组合排比，横向铺陈，收到了“层层蓄势，动人心魄”的良好效果。
阅读下面的材料，按要求作文
从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。有一次，他仔细观察这张弓时，说道：“你稍微有些笨重!外观毫不出色，真可惜!——不过这是可以补救的!我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓!”一面说着，他拉紧了弓，想露一手，弓却断了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意拟标题;不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字 这是一道新材料作文题。写作这篇作文，其立意角度有三：第一，从猎人角度看，关爱事物，追求完美也要适度，莫让溺爱横流;第二，从弓的角度看，真实最美，去掉装饰，追求本质;第三，从事件角度看，要讲求实际，追求生命的本色。【佳作欣赏】
莫让溺爱之水横流
□ 魏国华
爱是洒向花儿的清水和阳光，甘甜温暖，滋润它茁壮成长。
爱是母亲一状元源的问候，是对孩子的一次轻柔抚摸，激励温暖了孩子的心头。
但爱又是无节制地对花儿的修剪，翻土，松根，让还未绽放的花蕾早早凋零。爱又是任孩子为所状元源满足其一切要求的放任，让孩子长久依赖于他人，无法走向社会与未来。
爱可以温暖一切，感染一切。但过度的爱便成了溺爱，成了毁灭，它可以淹没一个人的前程，断送一个人的命运。因此我要说：莫让溺爱之水横流。
商纣王爱他的美姬，爱得将臣子的心挖出来以博她一笑，爱得辜负百姓，无所作为。纣王将所有的爱倾注于她的身上，将朝政、家国、百姓、良臣忠言统统抛之脑后。爱终于无法承受，溺爱的洪水泛滥了，咆哮着奔向纣王安睡的寝宫，冲向外面早已冷却的世界，将纣王连同他的美梦一同吞噬，使一个朝代早早退出历史舞台。殊不知，这一切都因纣王无节制的爱而起，爱一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹没一切。
赵太后爱长安君，这爱众所周知，“尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，还舍不得长安君到齐国作人质。而触龙却说：“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”没错，将燕后远嫁他乡，并为她祈祷，不希望她回来，这是使“子孙相继为王”的长久打算。爱长安君，却尊其位，封其地，厚其物，却没有考虑“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?”过分的爱，定会贻害长安君，使其无法立足于赵。而赵太后最终也明白了这一点，质长安君于齐，最终赢得众人的信任与佩服。
邹忌对他的国君很忠诚，这也是一种爱。然而邹忌却没有让溺爱之水横流。他以敏锐的眼光，以巧妙的进谏，讽喻齐王察纳雅言，扬长避短以赢得万民拥戴，终使齐国富国强兵，称雄于天下。
爱是钟表里的那一根发条，轻轻地拧几下，便足以让表继续走下去，爱得越深，拧得越紧，只会使发条崩断，适得其反。因此，爱需要控制，适当的爱才会让花儿更茁壮，天空更蔚蓝，才会让快乐的笑声回荡于耳边。
溺爱只能葬送人之所爱，朋友，请您切记莫让溺爱之水横流。
一、专题复习必须重新构建“新”专题知识体系
历史专题复习历年来都是我们进行高考复习的关键一轮,因此,专题复习的效率如何直接关系到学科高考的成败。过去我们针对高考曾经设计的一些专题知识体系,在实践中的确取得了较大的成功。但是,当它面对高考模式的新特点,已显示出其不足的一面,即它主要强调历史学科知识的细密性,对于宏观的历史发展潮流强调不够。如果单纯地按照旧专题的模式和体系,对知识进行简单的条块堆积,学生很难有较大的提高。所以,二轮复习要注重构建“新”专题知识体系,以提高历史复习效率。那么,如何构建新专题知识体系呢?
首先,新专题知识体系的构建必须依据《高考说明》,因为它是指导我们进行复习的“金钥匙”。我们必须在最短时间内领悟《考试说明》的内容实质,吃透高考信息,瞄准高考方向,并根据它的精神实质,重新整合历史知识,针对所有考点,逐一进行理论演绎和归纳,完整地展示各考点的立体知识框架,构建出新的专题知识体系。例如,在复习世界近代现代史的时候,我们就可以依据《考试说明》构建出“近代以来世界科学技术的历史足迹”这一专题知识体系,通过它让学生明白科学技术的重要性。通过这样的专题设计,能够增强高考全程复习的强度以及整个复习系统的信度和效度,增强复习最后冲刺阶段的针对性。
其次,新专题知识体系的构建必须注意研究课程标准中的专题知识结构。课标对当前的高考无疑存在着关联。课标要求学生掌握的历史知识均是以专题归类的形式出现,这些专题形式正对应了目前高考命题的特点。因此,高考要配合新课程改革,而且这是很容易做到的,因为新历史课程标准中的史实与现行教材中的内容基本一致。因此,我们要重视这些课标的专题,并且一定会有意想不到的收获。
再次,新专题知识体系的构建必须关注高考重点、热点、难点,突出历史知识在时代的运用。高考历来不回避“敏感”问题和“难点”问题,历来重视对考生的“学以致用”的能力考查,这就要求我们在构建新专题知识体系的时候要对主干知识进行多角度和全方位的思考,对历史学科知识信息进行转换和“浓缩”,把繁杂的专题知识进行简化,重新整合,构建新的历史知识平台,形成有机的、具有活力的、拥有“时代精神”的专题知识体系。如复习世界史的时候,打破过去政治史、经济史的老框框,构建“世界一体化”的新专题,通过这样的专题复习,既有利于学生对世界政治、经济以及国际关系史方面的有关学科知识的掌握,又有利于学生对它们之间的内在关系的分析和理解,从而认识到推动世界走向一体化的根本动力是生产力的发展。通过构建此类的专题知识体系,引导学生对历史的进程进行充分的、理性的思考,并通过专题强化训练,丰富学生的知识存储量,发展和提高学生的纵横的思维能力。
二、专题复习必须抓住和落实“讲”、“练”、“评”三环节
历史专题复习在整个高三历史复习系统中是具有战略意义的一环,而在这一轮复习中,我们必须紧紧抓住和落实“讲”、“练”、“评”这三个环节。关于“讲”,也就是教师的课堂讲授,一定要做到高起点,力争知识的传授对路和到位。在专题复习的课堂教学过程中,教师一定要把握“以观点统率材料,史论结合”这一原则,重视知识梳理,组成科学的知识结构体系,要引导学生对历史的进程进行充分的、理性的思考,不但要知其然,而且也要知其所以然。如欧美的三次早期资产阶级革命,它们的性质相同,但作为革命开始的标志却大不一样,这就要求学生认识““革命的根本问题是政权问题”(列宁语)这一问题实质;要把历史概念讲明确,让学生精确地进行学习。如关于“经济全球化”与“全球经济一体化”的辨析等。关于““练”,也就是多种形式的习题训练,一定要做到由浅入深,狠抓基础,注重能力。通过形式多样的训练,逐步提高学生的解题和综合分析能力。关于“评”,也就是重视试卷的评讲,进行有针对性地指导。每一次专题练习或模拟考试的评析,对高三学生来说都具有非常重要的意义。因此,在评讲中教师首先要认真批阅试卷,精心准备,分析其失误的根源,做到有的放矢,重点突出,切中要害,使学生真正得到提高;其次要查明原因,明确方向;最后要拓展延伸,举一反三地练习。这样学生的积极性会更高,并最终实现学生解题能力的提高。
公安部2009年8月14日召开电视电话会议,部署自8月15日起在全国开展为期两个月的严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动,全力预防重特大交通事故。
【材料简析】
随着我国交通运输业的快速发展,交通事故发生也更加频繁,特别是酒后驾驶现象越来越多,对人民群众的生命财产构成严重威胁,社会关注度加强,群众对交通秩序管理的呼声越来越强烈。作为政府职能部门的公安部,及时开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动,体现了我国政府是人民政府的性质,严格按照《道路交通安全法》的规定从严处罚,坚决做到“四个一律”,体现了依法行政的要求,调动社会多方力量参与到这一行动中,体现了坚持走群众路线。这项行动目前已经取得了非常明显的效果,得到了人民群众的广泛拥护。
【实战演练】
一、简析题
1.简析材料体现了哪些政治学和哲学道理?
2.想一想:作为一个公民,在这项整治活动中可行使哪些权利、履行哪些义务?
二、合作探究
交通安全事故关系到人民群众的切身利益,国家职能管理部门依法履行职能,强化管理,创造良好的交通环境,为改革开放和人民群众服务,这是由我国政府的性质决定的。但每个公民同样要依法参与到这一专项行动中,依法行使权利、履行义务。
请结合政治常识的有关知识,对下列问题进行探究分析。
3.对当地交通安全情况进行调查,归纳出存在的主要问题有哪些?
4.对存在的问题你认为如果有必要向有关部门提建议,那么应分别向哪些部门提?可通过什么方式提?
参考答案:
一、简析题
1.答:政治学道理:(1)针对当前我国交通事故频繁发生,人民生命财产安全受到严重威胁,公安部及时开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动,体现了我国政府坚持对人民负责的原则。(2)严格按照《道路交通安全法》的规定从严处罚,坚决做到“四个一律”;配合有关部门开展立法调研,从法律层面加大对酒后驾驶违法行为的行政和刑事处罚力度。体现了依法治国的要求。(3)公安部及时开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为的专项行动。体现了政府认真履行好国家职能,维护公共秩序,搞好公共服务。(4)对酒后驾驶,无论涉及什么人,不管什么理由,都要一视同仁,从严处罚。体现了在法律面前一律平等的要求。
哲学道理:(1)针对当前我国交通事故频繁发生的实际情况,公安部采取行动进行整治,体现了一切从实际出发。(2)公安交通管理部门调集优势警力,针对高发区域和高发时段,严格检查,坚决做到“四个一律”,根据不同情况,进行处罚。体现了矛盾的普遍性与特殊性要求,集中力量抓重点,做到具体问题具体分析。(3)充分发挥社会各界力量,综合运用各种手段,多管齐下;最大限度地实现法律效果和社会效果的统一。体现了全面的观点。(4)组织开展宣传活动,加强对餐饮、娱乐场所比较集中区域的管控,把危害控制在上路前,消灭在萌芽状态,避免造成严重后果。体现了意识具有预见性。
2.答:在我国,公民的权利和义务是统一的,一方面,要树立权利意识,珍惜公民权利。既要依法行使自己的权利,又要尊重他人的权利。另一方面,我们也要树立义务意识,自觉履行公民义务。履行宪法和法律规定的义务,是每个公民对国家、社会和其他公民应尽的责任。只有履行一定的义务,才能获得相应的权利。
二、合作探究
3.答:参考要点:①交通设施不完善;②交通警察管理不力、对违法违规的交通肇事者处罚不力;③群众交通安全意识差;④交通安全相关法律法规宣传不够。(只要符合当地实际,即可酌情给分)
4.答:①对交通设施不完善的问题,属硬件问题,可通过电子邮件等方式向当地交通局、公安局反映,同时向分管的政府领导建议加大财力投入。②对交通警察管理不到位、处罚不力,导致交通事故屡有发生、交通秩序混乱的现象,可当面向交警提出批评建议,或向交通警察管理部门反映,或向有关舆论监督部门反映,加强舆论监督。③对群众交通安全意识差、交通安全法规等宣传不到位的现象,可建议电视台、交通管理部门加强宣传,开展宣传教育活动。(言之有理即可给分)
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