2024-2025学年第二学期八班工作计划（共11篇）
一、班级现状分析：
八（3）班是一个班风端正，学风优良的集体。通过几个学期的班级建设，班级整体发展平稳，各项常规工作井然有序，活动开展丰富多样，富有成效。班干部团结一致，做到了“在其位，司其职”。同时，班级各成员都积极配合工作，形成了一股强劲的凝聚力，使得本班拥有积极向上的精神面貌、令人满意的学习态度和效率，各项工作都能顺利进行，并取得了一定的成绩。同时大家共同确立了初三的班级学风：“自信、诚信、苦学、乐学”。在班训“班级光荣我光荣，班级争光我争先”的激励与鼓动下，班级文化营造了我们班良好的主流氛围。但我班在争取校“文明班级”评选的过程中落选了，说明班内仍然存在许多问题。如班级部分同学骄娇两气明显；如学生的基础差异较大，两极分化较严重，个别学困同学情绪消极；如男女生学习状态不一致，班级部分学生学习热情不高，需加强教育。
二、本学期班级目标：
本学期继续加强班级管理，以班风促学风，班风建设紧紧围绕班级制度的完善，班级日志的有效功能，班干部的班团活动的能力培养为主。常规教育狠抓不懈，并努力内化为每位学生自己的纪律要求。创建特色班级，从而促进班级形成浓厚且积极的文化氛围。通过各种班级活动对学生的学习责任心、上进心进行有效的教育，以端正态度、明确责任，为分数而战的目的是为自己的前途、为学校的荣誉。
三、主要措施：
在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况，重点着手抓以下几个方面的工作。
1．进一步推进班级管理制度，营造良好班风班貌，完善班级日志，形成思想进步，团结友爱的理想的班集体。2．进一步发挥班干部能力，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
3．抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。
4．加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教育的基础。由于学生的学习负担加重了，面对家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适情绪，作他们的心理医生。
5． 重视体育锻炼，提高身体素质。重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
6．积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
7、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。
四、主要措施：
“把班级还给学生，让班级充满成长的气息。”是新基础教育的基本理念之一；也是为人师者在班级建设中所追求的最高境界。因此班级应成为学生学习的集体，应成为促进学生个性成长的集体。而在班级建设中促进学生良好个性品质的成长就要发挥班主任的主导作用，从而依托班级建设，让学生在健康的集体舆论和和谐舒畅的心理气氛中通过多种多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动创设一个友善、民主、平等、互相理解、互相进取的班集体，使每个学生的个性获得主动、全面的发展。
1、营造良好班级文化、培养团结协作的精神
在班级文化建设方面，不但要增强班级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神内核、形成集体凝聚力。
2、民主管理班级，培养学生高度的责任感
在班级管理方面，我们要充分调动学生的积极性和创造性，注重发挥学生的潜能，让学生全员参与，共同管理、自主教育。
3、开展班级活动，培养学生的个性才能
本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。
本学期基本思路和工作要求是:
一、深化改革, 提高教育教学质量
全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。
1. 切实提高德育工作水平。
随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。
完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。
2. 加快构建和谐校园。
建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。
3. 加快课程改革步伐。
以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。
(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。
(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。
(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。
(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。
4. 继续抓好体卫和艺术工作。
贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。
广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。
二、强化管理, 着力内涵发展
内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。
1. 建设学习型组织。
学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。
2. 强化教学常规管理。
牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。
3. 强化教科研管理。
树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。
4. 加强队伍建设。
着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。
5. 深化内部机制管理。
班
主
任
工
作
总
结
八（１）班班主任：杨汉平2014年７月12日
2013-2014学第二学期八（１）班班主任工作总结
八（１）班班主任：杨汉平
班主任所有工作，最富有挑战性与最耐久性。2014年上期，八年级1班的班务工作临近尾声了，本期的班主任工作在已取得良好成绩。
一、班级基本情况简介
本班现有学生39名。其中男生25名，女生14名，寄读学生19名，男生11名，女生8名。学生经一年半的学习，学生身体素质和文化素质都有长足的发展。总的来看，绝大多数学生偏科现象仍很严重，学习的劲头还是不足。本班期末统测平均成绩较上期有所提高。本期的班务工作，我主要注意了以下几方面的工作：
首先，树立“常规”的观念.班级中的所有成员都具备了好的行为习惯，他们才能健康成长，学有所成。为此，“习惯改变命运，细节铸就终身”这句班训依然贯穿于在日常行为规范教育之中，我要让这句班训深入到学生的灵魂深处。让学生明白一个道理：良好的卫生习惯的养成，良好品德的养成，良好学习习惯的养成，对每一位学生的成长都是至关重要的一点。
第二、重视抓好班干部培养工作.我继续任用一些品学兼优、责任心很强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力，比如本期班级黑板报和学习园地等活动，我全权委托班干部组织完成，我仅仅过问一下任务进展情况。
第三、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
第四、狠抓学生学习成绩。
我根据各门学科的特点、方法等，利用每天午休时间，教学生各门学科的学习方法和老师的学习体会。每日早晨我都深入教室杜绝学生抄作业的现象，要求学生及时打扫卫生并进入晨读。每天的各科作业，我会利用课间休息时间抽查，发现书写不规范的作业，当面指出不足，对于多次提醒不纠正做法的同学，责令该生所在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。基于本班学生英语和数学科成绩普遍较差这一现象，我利用每天大课间或者放学后的时间提醒成绩好的班干部或者小组长对低差学生进行帮扶，我在一旁督促。
第五、安全是大事，必须天天讲，天天排除安全隐患。
我要求安全委员做到随时随处留心班级动态，每周同班干部一起不定时检查管制刀具。时刻教育学生注意交通安全，注意食品安全，注意流行性疾病的预防工作，教育学生不能下校门外湖边玩耍。每周五下午提醒住读生回家不能搭乘“三无”车辆。周五下午放学后，要求班干部到校门外暗地观察本班同学有无与社会闲杂人员鬼混，并惹是生非，一旦发现，立即报告给我，以便我及时处理，严防事态扩大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患，发现苗头，及时制止。
第六、坚持作好班主任工作日志记录。
每天课余时间或本班其他老师上课时间，我都会到教室内外留心观察，深入到学生中去，发现不良现象及时做好记录并及时处理。
期末临近，同学们的文化素养和道德情操也得到了大大提升。成绩毕竟是“过去时”，班主任工作任重而道远，我将继续发挥班级优势，克服工作中的诸多困难。
淳教研（2012）3号
淳安县教育局教研室 2011学年第二学期教研工作要点
一、指导思想
深化基础教育课程改革，深入开展课堂教学的有效性研究，开展减轻师生课业负担研究与指导；重视改革教学评价方法，创新学科评价方案；深化与推进高中课程改革，督促普通高中逐步完善课程体系，研究并指导高中学校的多样化建设；以点到面，促进小班化教育的规范性管理以及课堂教学模式研究；切实提高以小课题研究为主的教育科研的水平与实效；进一步关注偏远学校和薄弱学科的课程改革，促进淳安基础教育事业的均衡化发展。
二、工作要点
坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，遵循教育的基本原理，推进基础教育课程的深层次改革。充分发挥教研室的“研究、指导、服务、管理”的职能，积极完善管理手段，有效监控全县中小学的教育教学质量。
开展课堂教学、学生练习与考试评价的有效性研究，努力实现“轻负高质”的课堂教学目标；深入研究课堂教学规律，探究学生学习方法，认真监控学生自主学习过程；全面落实课堂教学常规，有效监控高中、初中、小学的教学质量；改进学科教研活动形式与管理方式，提高教研工作的质量；以校本教研为突破口，指导学校开展练习与考试的研究；以小课题研究为切入点，不断提高广大教师的教育科研水平和应用能力;以小班化研究为重要抓手,积极探索农村自然小班学校的管理模式和课堂教学模式;强化教师团队建设，继续开展县级学科带头人的培
训，提升学科带头人的业务能力和专业素养；促进学校规范开设地方课程和校本课程，有效开展综合实践活动；强化课程改革的针对性研究，义务教育“专项调研”、高中“全面调研”以及“定点调研”；继续加强对学校的教学调研指导，要重视对偏远学校与薄弱学科的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。
三、主要工作
（一）深化基础教育课程改革
1．继续深化课堂教学的研究，分学段开展基础教育新课程研讨活动，重点是课堂教学的有效性、作业的有效性和评价的有效性。
2．创新教育评价的手段与方法，积极开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价、学生作业练习和学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。
3．继续做好新课程教学调研与指导。坚持抓典型、抓平衡、抓质量、抓普及四大教研活动原则，认真总结新课程改革经验，研究课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程实施的实效性。本学期集体调研对象：高中四所普高全面调研；初中安排部分规模较小的学校为主；小学每个片安排部分学校，千岛湖城区第五小学。
4．高中教育的目标是强化以教学质量监控为核心的管理机制，全面提升高中教育教学质量。
5．深化与推进新一轮高中课程改革，督促普通高中逐步完善课程体系，研究并指导高中学校的多样化建设。开展高中各学科常规教研活动改革，实施新的管理方案。
6．进行高中新课程教学有效模式教学研讨会，交流新课程的经验，研究学科内选修与必修课的统整与协调等问题，提高学科教学的有效性。
7．继续开展新课程背景下的学科教学有效性评价和高考走向研究，学习和研究新的高考大纲，总结高考工作经验，加强高考复习有效性指导。
8．组织好2012年高三第二次教学质量检测，高一高二年级期末抽测，质量分析工作。
9．初中教育的目标是强化以学生综合能力培养为核心的管理机制，加强课堂教学评价研究，促进课堂教学模式的改进。
10．加强初中教育教学管理，严格按照教学计划开足开齐所有课程，全面推进素质教育。认真开展初中各学科教学基本要求的研究和指导，加强初三复习模式、复习结构、复习计划等复习教学的有效性研究，为达到基础教育的公平化，树立“抓中间带两头”的课堂教学模式，切实提高教学质量。
11．继续开展中考评价研究，继续引导学校教学与社会、生活、生产实际的
联系，减少过量的习题训练，减轻学生负担，充分发挥中考的导向功能。
12．小学教育的目标是强化以兴趣和习惯培养为核心的管理机制，全面实施“轻负高质”的课堂教学目标。
13．各小学要严格按照教学计划开齐、开足所有课程；培养学生学习兴趣，促使学生快乐、健康、全面的成长。
14．加强对小学英语、小学科学、小学品德与生活（社会）的学科规范性建设，开展阳光体育运动，增强学生体魄。
15．推进地方课程的规范实施，开展《杭州人文与社会》《我与杭州》的课堂教学研究，组织教师参加地方课程的教材培训工作，努力提高地方课程的教学质量。
16．进一步加强对学校综合实践活动课程的指导、督促与检查工作，加强高中通用技术和农村学校的信息技术的教学研究与指导。
17．加大对教学常规落实的监督和检查力度，进一步规范教务管理。强化校本教研活动，提高课堂教学效率；配合教育行政部门完善各种类型教学质量抽测的考务管理制度，提高评价的客观性。
18．继续做好小学毕业考试的组织安排和分类统计工作。19．开展市县第24届中、小（幼）教学专题论文评比。
（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展。
1．积极引导学校开展以课堂教学为主要研究对象的教研课题研究，结合省市教研课题的立项制度，对省市级的教研课题加强监控、评估与指导。
2．把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式，各学科（教研员）继续开展学科教学的专题研究。
3．充分发挥省、市、县学科带头人、教坛新秀、学科大组成员的学科引领作用。
4．继续做好学科带头人培训工作，重视过程管理，努力提高培训的针对性和实效性。
5．加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性，支持部分学科开展以学科教学思想建设为主线的系列教学研究。
6．加强学前教育研究，开展学前教育骨干教师的培养；加强幼儿教育规范，防止出现幼儿教育小学化现象；加强对学前教育薄弱地区和薄弱幼儿园的指导。
7．继续推进小班化课堂教学研究。加强“个性化、合作化与活动化”的课堂
模式的研究，开展小班化教学的师资培训。
8．深入开展德育工作的研究，促使德育工作贯穿教学的全过程；树立全员育人，全程育人的德育工作理念。
9．加强与省、市教研室的工作联系，邀请部分特级教师和专家对我县的各种专业培训、教学研究活动的指导。
（三）认真贯彻实施省、市《中等职业教育“十二五”规划》的要求，进一步深化中等职业教育教学改革
1．以争创市级特色专业和骨干专业为目标，推动专业现代化建设。加强县（市）之间的教学交流，努力学习兄弟学校专业建设和实训基地建设的成功经验，树立职高专业品牌意识。
2．积极推进以“基础课程+核心课程+项目教学”为主要特征的教学改革，进一步完善学分制工作。
3．进一步加强职高专业教师“双师型”以及高技能师资队伍建设，要求专业教师积极参加全员培训和相关职业资格证书的考试，力争达到高技能水平。
4．强化技能教学，通过组织参加市县各类专业的技能比赛，“以赛带练”、“以赛促练”，全面提高职高学生的操作技能水平。
5．以专业结构调整为突破口，以“职教中心”建设为契机，努力打造“拳头”产品，举行各重点专业的教学研讨活动，整体提高我县的专业教学水平。
（四）继续加强教研室内部管理
1．加强教研员的政治、业务学习。每周一定为全室政治、业务学习日（除省市会议外一律不安排其他教研活动）。按照自学为主，自学与集中研讨相结合的原则，组织政治、业务学习。不断提高教研员的政治理论素养和专业素养。
2．做一个研究型教研员。积极组织和参与各类培训，提高自身的理论水平和业务水平，教研员要始终站在学科研究的最前沿，努力成为课程改革的先锋。
3．继续完善落实教研室管理的各项规章制度。加强教研工作的规范与程序，建立业务档案。严格执行财务、财产等管理制度。
4．关心教职工身心健康，支持工会开展各种积极有益的文体休闲活动。
二〇一二年二月五日
主题词：教研 工作 要点 行事历
抄送：县教育局办公室、教育科，管国良局长，吴建民副书记，唐为民、管社平副局长，江文华委员，叶华娟组长
淳安县教育局教研室
2012年2月5日
淳安县教育局教研室
2011学年第二学期主要工作行事历
二 月 1．教研室全体人员报到
2．教学调研
（一）（中学组——四所普高高考复习教学调研，市教研室赴威坪中学高三复习教学调研；小学组——汾口镇小、界川完小、横沿小学、中洲镇小）
3．部分学科召开大组成员会议
4．高中、初中、小学部分校长教导主任例会，教科室主任例会，小班化大组成员例会
（一）三 月 1．组织开展县第24届教学论文评选活动
2．参加市高三第二次教学质量检测磨题、审题 3．参加省高中生物竞赛初赛 4．教学调研
（二）（中学组——里商初中、金峰中校 ；小学组——千岛湖镇五小、郭村小学、界首完小、姜家镇小）5．四县市初三模拟考试命题
6.高中、初中、小学部分校长教导主任例会，教科室主任例会，小班化大组成员例会
（二）四 月 1．参加市高三第二次教学质量检测（4月10日-12日）、阅卷
2．参加市高中教学校长会 3．参加全国高中物理竞赛 4．参加省高中化学竞赛 5．参加市教研组长暨骨干教师培训 6.教学调研
（三）（中学组——屏门初中、王阜初中 ；小学组——文昌中小、卸岭完小、秋源完小、齐坑完小）
7．四县市初三毕业班模拟考试
五 月 1．淳安职高课堂教学调研
2．参加农村小学骨干教师培训
（二）3．参加全国高中生物联赛 4．教学调研
（四）（中学组—— 大墅初中、青溪初中 ；小学组——白马中小、铜山完小、夏峰完小、安阳中小、商源完小）
六 月 1．组织参加省6月会考：生物、通用技术、思想政治（6月19日），历史、地理（6月20日），信息技术（6月21日）2．参加省会考阅卷（6月23日－24日）
3．组织参加高一、二全市教学质量检测（高一检测6月25日－26日、高二检测6月26日－27日）、阅卷（高一阅卷6月28日－29日上午、高二阅卷6月29日—30日）4．教学调研
（五）（中学组——教研员定点学校调研；小学组——唐村中校、横双完小）5．中考阅卷
6．小学毕业考试的组织安排和分类统计工作 7．小学英语、科学、音乐、美术学科实践考核。
七 月 1．期末结束工作暨教研员读书活动
2．各类考试质量分析，初、高中新课程考试评价研究学科活动
（五）2011学年第二学期各学科教研活动行事历
中学语文
二 月 初高中大组成员会议
三 月 1．初中新招聘教师课堂教学调研 2．高考复习会议 3．中考复习会议 四 月 1．定点学校调研
2．部分普高新教师课堂教学调研 3．高考复习调研
五 月 1．高二课堂教学比武 2．中考复习调研 六 月 学科考试阅卷相关工作 七 月 学期结束工作
中学数学
三 月 初三数学复习会议 四 月 1．浙江省高中数学竞赛
2．高三第二次教学质量检测、阅卷
五 月 高中数学说题比赛 六 月 1．初中期末考试命题
2．高一、二数学教学质量检测阅卷 3．中考网上阅卷
中小学英语 二 月 教学调研
三 月 1．市高三英语复习研讨会（淳安中学）
2．市初三英语复习研讨会（临安）
四 月 1．县高一英语教学活动
2．高三第二次教学质量检测
五 月 县高二英语教学活动
六 月 1．高一、二全市教学质量检测、阅卷
2．县小学英语教学活动
七 月 考试质量分析
高中物理
四 月 全国高中应用物理知识竞赛 五 月 县高中物理教学研讨会
高中化学与地方课程 二 月 1．教学调研
2．县高三化学教学活动
三 月 1．市高三化学复习研讨会
2．市小学地方课程
四 月 1．省高中化学新课程培训
2．省高中化学竞赛 3．市高二化学教学活动 4．高三第二次教学质量检测
五 月 1．县高一化学教学活动
2．市初中地方课程
六 月 1．高中地方课程
2．高一、二全市教学质量检测、阅卷
七 月 考试质量分析
高中生物
二 月 1．县学科大组成员会议
2．县高二生物教研活动
三 月 1．省高中生物竞赛初赛 2．市高三生物复习研讨会
四 月 1．高三第二次教学质量检测、阅卷 2．县高三教研活动 五 月 全国高中生物联赛
六 月 1．省6月会考：生物、通用技术
2．高二全市教学质量检测、阅卷
中学思政
二 月 1．2011学年第一学期高中市统测总结、分析 2．杭嘉湖丽高考复习研讨（2月22-24日，建德）三 月 1．市教研室学科教学调研、指导（初、高中各两所学校）
2．九年级中考复习教学研讨
四 月 1．高考解题方法指导交流活动
2．九年级中考模拟考试阅卷、分析
五 月 1．中考主观题模拟命题交流活动
2．《中学政治教学新常规》定稿
六 月 1．高中招生考试评卷、分析
2．高
一、高二全市教学质量检测、阅卷、分析
七 月 各类考试质量分析，学年教研工作总结
高中历史、初中历史与社会
三 月 1．淳安县高三历史教学调研
2．杭州市初中«思品.社会»中考复习研讨会 3．杭州市中学历史教学年会
四 月 1．淳安县初中«思品.社会»中考复习研讨会
2．淳安县初中«思品.社会»中考模拟考试, 阅卷 3．杭州市高三历史复习研讨会 4．淳安县高三历史教学调研.五 月 1．淳安县初中历史与社会优质课评比活动
2．杭州市高中历史新课程教学评比活动 3．淳安县初中历史与社会教学调研
六 月 1．淳安县初中«思品.社会»中考阅卷
2．淳安县初中历史与社会教学调研
七 月 期末统测、阅卷、质量分析
中学地理
二 月 1.县高三教学调研
2.县高三教学工作会议
3.协助杭州教研室做好威坪中学高三教学调研（2月16日）4.大组成员会议
三 月 1.县教学论文评审
2.县高一地理会考复习研讨会议（汾口中学）3.县高二课堂教学比武（待定）
四 月 1.杭州市高三二模统测和阅卷
2.县、市高三复习教学研讨活动 3.高二杭州市课堂教学比武
五 月 1.省高一地理会考
2.高三地理教学调研
六 月 1.高考应试工作
2.中考及阅卷工作
初中科学
二 月 1．县学科大组成员会议
2．市初三科学中考复习研讨会
三 月 教学调研
四 月 1．杭州市初中科学优质课评选活动
2．部分县市初三中考模拟测试及阅卷工作
五 月 教学比武活动
六 月 1．中考考试、阅卷及质量分析工作
2．初中期末测试及质量分析
中小学综合实践
三 月 高中研究性学习教学研讨活动（富阳）四 月 初中研究性学习教学研讨活动（建德）五 月 学生研究性学习活动成果评比
中小学信息技术
二 月 进行县第9届中小学电脑制作活动的动员工作 四 月 小学信息技术学科优质课活动（初赛）五 月 小学信息技术学科优质课活动（决赛）
中小学体育
三 月 1．上旬大组成员会议
2．中下旬结对学校（临岐镇小）及其他小学调研活动 3．中小学教学研究论文的评选工作
四 月 1．杭州市教研组长骨干培训
2．三月下旬—四月上旬全县小学女子篮球比赛六片分区赛 3．下旬全县小学女子篮球比赛
五 月 1．杭州市农村小学骨干教师培训
2．上旬全县初三体育考试
3．中旬新入伍教师教学技能比武展示活动（近三年毕业分配的新老师）
六 月 1．上旬初中体育教学调研活动
2．中旬全县初中女子篮球比赛
中小学音乐
二 月 教研大组成员工作会议、开展学生学业评价推广实施工作 三 月 举行全县初中音乐新课程课堂教学评比活动 五 月 组织参加杭州市初中音乐新课程课堂教学评比活动 六 月 组织参加浙江省义务教育“音乐教学疑难问题解决培训”
中小学美术与小学思品
二 月 1．品德与生活优质课评选，推荐两名教师参加杭州市课 教学评优活动
2．组织高中美术教师参加市选修模块系列培训一（篆刻）
三 月 1．组织高中美术教师参加市选修模块系列培训二（书法）
2．组织 初中、小学美术“欣赏、评述”学习领域同课异构研讨活动 四 月 1．小学美术优质课评比（“造型、表现”学习领域）（一小）2．品德与生活同课异构研讨活动。（实小）
五 月 1．组织高中美术教师参加市选修模块系列培训三（扎染）2．品德与生活（社会）教学案例评选
六 月 1．组织高中美术教师参加市选修模块系列培训四（剪纸）2．县小学美术欣赏教学案例评比
高中职业教育
二 月 市专业理论课统测质量分析暨学期教研工作布置会 三 月 1．县第24届、市第17届职业教育教学论文评选 2．市、县职教教坛新秀评选
四 月 1．高职考复习检测（二模）
2．专业（学科）教学交流活动
（一）五 月 1．高职考复习检测（三模）
2．专业（学科）教学交流活动
（二）六 月 1．市、县专业课、公共基础课会考、抽测
2．学生职业技能鉴定
小学语文
二 月 1．小学语文联系学校调研指导
2．县小学语文期末命题座谈会。
三 月 1．杭州市班级读书会研讨
2．杭州市写字教学研讨活动
3．县小学语文学科教研大组成员研讨活动
四 月 1．县小学语文新教师课堂教学评比活动 2．县小学语文大组成员期末试卷设计评比 五 月 1．小学语文市级教坛新秀教学比武 2．小学语文新课程指导小组成员研讨活动 3．县小学语文新课程指导小组成员说课设计评比 六 月 1．推荐小学语文教学论文送省参评 2．小学语文期末试卷送市备案
小学数学
二 月 1．县学科带头人培训课外作业收集、评比
2．推荐参市观摩活动上课教师 3．新教师教学调研指导 4．结对学校调研活动（1）
三 月 1．协助市第四期农村骨干教师培训班组班
2．确定参市观摩活动上课内容并磨课 3．组织参加市小数会学术活动
4．召开县教研大组成员、新课程指导小组成员会议
四 月 1．举行县新课程教学设计评比活动
2．组织参加市新课程课堂教学观摩活动
五 月 1．结对学校调研活动（2）
2．组织参加市第四期农村骨干教师培训活动 3．选送优秀论文参加市专题论文评比 4．组织参加省新课程疑难问题培训
六 月 1．选送论文参省评比
2．撰写教研工作总结
小学科学
三 月 1．市第二期农村小学科学骨干教师第三次集中培训活动
（主题是“教具应用与网络教研”。地点：萧山）2．小学科学大组成员会议
四 月 1．姜家片小学科学教研活动
（主题：如何有效开展片内教研活动）2．小学科学县级学科带头人教研活动（主题：交流课题研究情况）
五 月 关于小学科学实验操作抽测方案制定及调研活动 六 月 小学科学实验操作抽测。
小班化教育
二 月 大组成员会议
三 月 小班化教育优秀教学论文、案例评选 四 月 小班化教育研讨活动（枫树岭镇小）五 月 小班化教育课堂教学比武和优秀班级文化评选
幼儿教育
二 月 1．参加杭州市幼儿园教研员工作会议及教学调研（桐庐）
2．县幼儿园教研大组成员教研活动
三 月 1．县、市新一届“教坛新秀” 主题课程研修活动 2．参加四县（市）市“教坛新秀”主题课程研修活动 四 月 1．参加市“教坛新秀” 主题课程研修主会场活动（江干）
2．参加省教研室组织的幼儿教育优秀教学成果推广培训会（温州）
五 月 1．乡镇省三级幼儿园(非核心中心幼儿园)环境创设评比 2．参加市“送教下乡”活动（余杭）
六 月 1．第17次杭州市幼儿园新课程骨干教师培训活动（西湖）2．县幼儿园教研大组成员第二次教研活动
初二学年组工作计划
一、指导思想
以学校工作依托，以教育教学质量为核心，抓好“质量”核心理念。强化管理，转变思想，创新育人。
二、工作目标及措施
1、德育工作
本学期本组以德育为首，要强全体教师对学生德育教育。包括集体主义教育，爱国主义教育，习惯养成教育，遵纪守法教育等等。以班主任为核心，任课教师为辅助，营造的育人环境，团结、奋进、文明、守纪的学年组。
2、教学工作
“质量”是，遵循学工作，抓好本年组的教学质量。号召本组教师努力学习与新课改，新的教育理论，努力自身素质。，课堂教学上的方法的改革，寻求适合本学科的方法，号召百花齐放，互相学习，互通有无。学习，学生学习的方法，针对不同学科，运用不同的学习方法。
3、班主任工作
班主任工作的好坏直接关系到本年组工作的好坏。班主任工作是本年组的重要工作，本学期班主任的管理，要严格要求。班主任要把班级工作抓起来，班级管理和对学生的思想、文化教育及习惯养成教育。
4、安全、卫生工作
安全重于一切的理念。按学校要求去做，安全防范制度，要求，管理。在日常工作中安全教育，让本年组的教师与学生从上都要安全。班主任对学生的安全教育更为，应天天讲，时时讲，天天查，时时查，把安全隐患消灭在萌芽之中。平安的学年组。
卫生时时处处干干净净，学要求，日常的检查与评比。把此项工作起来，为建、文明的校园环境一份力量。
5、常规管理工作
组内教师日常的教学管理工作和常规性工作，要求班主任学生的常规性管理工作，检查与评比，问题解决。，多彩的文体活动，要求教师与学生参加，在活
动中锻炼和。
是本年组这学期的工作内容，本学期将每一位教师，每一位学生的力量，把工作落到实处，出色地工作，交上一份让各位满意的答卷。
三月份：
1、召开广播台，宣传部成员会议
2、“校园之声”广播台开播
3、召开团支部新学期工作会议
4、学雷锋活动月—“我为校园环境出一份力”活动
5、“三八妇女节”活动—给母亲的一封信
6、组织班级出刊新学期黑板报（主题：新学期、新气象）
四月份：
1、清明节期间关于祭扫烈士墓及祭祖注意事项（书面形式）
2、制订高
一、高二学生乒乓球室使用制度
3、组织各班黑板报刊出（主题：卫生与生活）
五月份：
1、组织“五四青年节”活动（活动形式待定）
2、组织5月14日“母亲节”活动（主题：为母亲做一件有意义的事）
3、组织各班黑板报刊出（主题待定）
六月份：
1、组织各班黑板报刊出（主题：关于期末复习）
羊城花园小学张瑜芸2007/3/5
一、指导思想：
依然以新课标改革教学理念为本学期教学的总指导思想，结合我校的实际情况，以学生为本，认真开展各学科教改活动，不断探索如何进行组内整合新方法，争取在本学期能将本科组的教研活动形成自己的特色。根据区教研室的相关要求，培养学生多方面的学习兴趣并积极鼓励参加各项比赛，从中提高教师和学生的实践能力。
二.、具体工作 ：
1、加强理论知识学习，实现学科跨越式发展
课组成员要继续加强理论学习，继续 探究《美术课程标准》理念，通过艺术与世界的多元联系，使学生能够接触活生生的、完整的艺术，在艺术知识和技能的学习训练中，感受艺术的魅力及其所蕴涵的人文精神。继续提倡音乐、美术教师协作式研讨备课，共同剖析课例。各年级多要围绕教学实践所急需解决的问题，大胆尝试综合教学的途径与方法，有所创新、并善于反思总结。
2、扎实开展德育工作，开创教学工作新局面
⑴ 抓师德师风建设，树师德典范，以满腔热情投入到工作中去，正确处理同事关系、师生关系及与家长关系，在言行举止、工作态度、待人接物、仪表衣着等方面做学生的表率。
⑵坚持课堂渗透德育教育，教师牢固树立教书育人观念，在课堂教学过程中注意挖掘教材中的德育因素，根据学科特点渗透思想品德教育，以培养学生良好的思想和行为习惯。开展爱国主义旋律教育，在课堂教学中渗透心理健
康教育、环保教育, 探索教育新途径, 努力培养高素质人才。
⑶加强以诚信教育为重点的基础道德教育和日常行为规范养成教育。教师在打正式铃前到达教室门口，保证上课时间；严格教学秩序，不离堂、不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动；严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性；保持专用室的环境清洁；各功能场室维护有法、布置具特色，为学生创设良好的艺术熏围。完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度。
3、做好各项常规工作，确保日常教学质量的提高
⑴坚持质狠抓常规课堂教学、优化教学过程、深化教育改革、全方位开展创新教育、培养学生创新精神。重视教学设计、教学方法、教学手段的改革;强调方法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发;全方位、大幅度地推行课堂教学改革.⑵ 要有计划地、有步骤地逐步形成良好的教风、学风，学习相关经验性论文。在教育教学工作中探索引导学生的方法，努力使自己成为一位“善导”的老师。组织学生开展各种活动，为学生营造一个良性竞争的环境，并激发学生敢于竞争的意识。
⑶ 不断增强教师理论及业务的学习与提高，学习新科学论、专业教育教学理论和素质教育理论，按时开展形式多样的学习活动，特别是新课程标准的学习。
⑷制定好各类计划、备好课、上好课、课后写好教学后记，不定时开展教学经验交流活动。在本学期内，科组成员每人完成一节校内公开课。
4、积极配合市、区教研计划，参加各项比赛。
新的学期开始了，本学期我将秉承学院提出的“三育人”方针，坚持以服务于人为工作重点，本着一切为读者服务，为教学服务，为科研服务的目标，努力提高自己的思想意识和业务水平，脚踏实地做好自己的本职工作，具体工作如下：
一、思想政治方面
继续学习十八大精神，深刻体会十八大精神实质，认真学习有关席主席的一系列重要讲话，时刻了解国家大事与改革方向，做到与时俱进，同时还要深入学习扈院长新学期大会讲话，坚持读书活动，多读书，读好书，充分利用每周一例会时间，学习图书馆管理知识，做到爱岗敬业，对工作负责，努力做好自己的本职工作，并配合馆领导和各位同事做好馆内的日常工作。
二、工作方面
本学期以学校计划为指南，努力推进图书馆各项工作，尽力满足教师和学生的阅读需求，提高读者的满意度，进一步确立服务于人的思想意识，本学期具体的个人工作任务有：
1、统计超期人数
做到每月月底统计一次图书和杂志的超期人数，并及时通知到超期教师本人尽快来馆办理还书，认真统计学生超期名单，做出温馨提示粘贴在餐厅门口，送校广播站进行重复广播，使之来馆办理，如遇到丢失图书，损坏图书，也要及时让读者进行登记，这样在方便读者借阅的同时，还能确保图书能够得到更好地流通。
2、统计进馆人数流量
每月使用电子图书管理系统统计当月的进馆人数，以便更好地掌握学生的进馆率，为今后馆内开展读书活动提供参考数据，以便能更好的规划读书活动的细则，充分的调动起学生进馆看书的欲望。
集体工作：
1、每天早上8:00准时到馆，打扫馆内卫生，准备日常工作。
2、按照给个人所分配的任务，分别对4,5,6,15,16号书架进行按编号从左到右从小到大的顺序进行整理。
3、做到及时将学生和老师所还的书籍进行排序上架。
4、做到经常巡视馆内的书架区、阅览区、精品阅览室，如发现学生不爱惜书籍乱涂乱画者立刻进行阻止。
5、认真做好日常的开馆工作，借书、还书等等都要认真核对，并做好登记，做到有据可查。
6、配合好各位同事做好对新书的采编与上架。
三、其他方面
自己将严格按照新进馆员的管理要求，扩大对政治、教育和图书馆业务管理理论知识的学习，要充分利用校大会和馆内的会议进行学习，使自己能及时了解党和国家的方针政策，同时还要不断提高个人工作能力，做到不懂就向导师请教，学习理论很重要，但是爱岗敬业的那份责任心更为重要，所以在今后的学习中，我要脚踏实地的工作，认真热心的服务于读者，在工作中要注重细节，团结同事，做到干一行爱一行，努力的做好自己的本职工作。
由于我刚刚从校园踏入社会，所以必然会在做事，做人，说话上考虑的不周全，因此我将跟着领导及同事们学习，努力提高自己的工作能力，能够尽快独立有效的完成交付的工作任务，更要努力提高服务水平，能够为学院的读者提供优质服务。
积极贯彻执行党的教育路线、方针和政策，深入学习实践科学发展观，学习省委书记卢展工提出的“三平精神”，以“推动教育科学发展，走内涵教育发展道路，办好人民满意教育”为目标，以创先争优活动方案为依据，全面落实科教兴洛和人才强市战略，深化教育教学改革，坚持以教研为中心，以基础教育课程改革为重点，大力推进素质教育和教育创新。我们的工作思路是：坚持科研兴教为先导，强化教学研究，更新教育理念，树立以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度；以课改为重点，努力做好教师培训、课题研究及成果推广工作，及时发现和研究新情况、新问题，不断总结经验，确保课改的顺利进行；深化课堂教学改革，加强教学管理与教学评估，优化课堂教学结构；提高课堂教学效率；进一步端正工作作风，牢固树立质量意识和服务意识，服务教学、凝聚人心、促进和谐，与时俱进，为洛阳市教育教学工作做出不懈的努力。
附件：各月主要工作安排
洛阳市教育局中小学教研室
2012年2月
附件：
各月主要工作安排
二月份：
1、高三年级二轮复习研讨会（2月21日—29日）；
2、洛阳市基础教育科研课题立项及课题开题工作；
3、初中语文“试题研讨组”研讨会；
4、初中语文学科调研听课；
5、召开初中化学兼职教研员工作会；
6、开展初中化学“课堂观察”课题研究；
7、组织开展“初中化学家庭小实验设计比赛”活动；
8、组织参加河南省小学语文素养大赛；
9、小学英语学科优质课比赛初赛；
10、召开小学科学兼职教研员工作会；
11、召开中小学美术学科学期工作会；
12、召开中小学音乐、美术学科县区教研员和中心组成员工作会。
三月份：
1、高三 “二练”（3月22日、23日）；
2、中招学科复习备考研讨会；
3、组织召开高中英语兼职教研员和教研组长会议；
4、召开高一年级政治教学研讨会（下旬）；
5、高中物理教师优秀论文评比；
6、高中现代教育技术教师优秀论文、优秀课件评比；
7、初中语文学科“课堂艺术组”骨干教师研讨会；
8、河南省初中数学竞赛（3月4日）；
9、第17届“华杯赛”初赛（3月17日）；
10、全国初中数学竞赛（3月18日）；
11、组织初中英语教师申报课题；
12、组织召开初中历史中考复习备考研讨会（月底）；
13、全国初中应用物理知识竞赛预赛（3月11日）；
14、全国初中应用物理知识竞赛复赛（3月25日）；
15、开展初中化学送教下乡活动；
16、组织参加全国初中化学竞赛初赛（3月24日星期六）；
17、初中化学省、市优秀论文、优秀课件评比；
18、举行初中、小学信息技术与学科整合论文、课件评比；
19、举行全国小学语文“三优”评选活动；
20、组织参加河南省小学英语优质课观摩研讨会；
21、中学音乐学科优质课初赛；
22、音乐教师基本功比赛（3月—5月）；
23、小学科学“十一五”课题结题工作；
24、洛阳市第二十五届风筝比赛暨中小学生制作放飞风筝竞赛；
25、洛阳市中学生技术与设计成果评选；
26、组织参加河南省综合实践活动优质课评比；
27、心理健康教研培训会；
28、开展洛阳市幼儿园“中国优秀传统文化”主题活动和园本教研视导工作；
29、组织全市公务员普通话测试报名（3月、4月）。
四月份：
1、高
一、高二年级期中考试（4月11日—13日）；
2、全市中小学教师优质课评比活动；
3、高中语文教师优秀论文评比；
4、高中英语学科中心组教师到英语薄弱学校教学调研；
5、高中历史教师优秀论文、优秀课件评比；
6、高中历史中学生优秀小论文评比；
7、高中地理教师优秀论文评比；
8、高中化学教师优秀论文评比；
9、洛阳市第21届中学生生物学预赛（中旬）；
10、初中语文“试题研讨组”研讨会；
11、初中语文中招复习研讨会；
12、第17届“华杯赛”决赛（4月21日）；
13、初中英语中招备考会；
14、初中数学中招备考会；
15、组织召开九年级思想品德、时事政治热点分析会（月初）；
16、初中历史教师优秀论文和学生小论文评比（4月—6月）；
17、组织召开初中物理研讨会；
18、组织参加全国初中化学竞赛复赛（4月8日星期日，地点：东升二中）；
19、组织开展初中化学优质课比赛，并推选省优质课大赛选手；
20、初中生物教师优秀教学论文、优秀课件评比；
21、小学语文学科优质课评比；
22、小学数学学科优质课评比；
23、举办小学数学课堂教学观摩会；
24、小学英语学科优质课评比；
25、小学品德与社会优秀教学论文评比（4月～6月）；
26、组织开展小学科学优质课比赛，并推选省优质课大赛选手；
27、组织开展小学科学优秀教学设计、教学课件、家庭小实验评选活动；
28、组织小学科学新课程培训活动；
29、中小学音乐学科教学设计评比；
30、组织洛阳市2012年度幼儿教育教学优秀论文评比，并推荐省参评；
31、组织全市社会人员普通话测试报名。
五月份：
1、高三 “三练”（5月10日、11日）；
2、组织洛阳市参加河南省教科所“十二五规划”课题立项申报及结题工作；
3、组织参加河南省高中数学竞赛（上旬）；
4、高中、初中数学教师优秀论文评比（下旬）；
5、组织召开英语学科高
一、高二年级课堂教学研讨会；
6、组织高中政治师生论文评比（五月初）；
7、组织参加河南省高中地理教师优秀论文和学生小论文评比活动；
8、组织洛阳市高
一、高二年级物理竞赛活动；
9、高中化学竞赛；
10、组织洛阳市考生赴新乡参加全国中学生生物学联赛（中旬）；
11、组织参加河南省初中语文教师优秀论文、优秀课件评比；
12、组织洛阳市初中语文学生小论文评比活动；
13、组织初中英语教师参加河南省优秀论文评比活动；
14、初中思想品德教师优秀论文评比（5月7日、8日）；
15、初中思想品德学生小论文评比（5月7日、8日）；
16、初中历史优质课观摩会（月底）；
17、初中物理教师优秀论文评比；
18、组织参加省、市化学教师创新实验大赛及研讨会；
19、组织召开初中化学中招研讨会；
20、组织参加河南省小学语文优质课大赛；
21、组织参加河南省小学英语教师优秀论文、优秀课件评比；
22、小学品德与社会学科优质课评比（上旬）；
23、小学音乐优质课比赛；
24、中小学音乐教师优秀课件评比；
25、中小学美术教师优秀论文、课件、教学设计、学生小论文评比；
26、心理健康教师优秀论文评比；
27、小学信息技术优质课；
28、组织参加河南省幼儿绘画评比活动；
29、组织全市社会人员普通话测试。
六月份：
1、组织参加2012年度河南省基础教育教学研究室课题立项及结题申报工作；
2、组织部分县区普通话测试。
3、组织高中英语青年教师说课比赛活动；
4、组织参加河南省中学物理教师优秀论文、优秀课件评比活动；
5、高中生物教师优秀论文、优秀课件评比（中旬）；
6、高中生生物科技小论文评比（下旬）；
7、组织初中语文骨干教师学习“义务教育语文课程标准”（2011年版）；
8、初中地理教师优秀论文、优秀课件和学生小论文评比；
9、洛阳市小学语文优秀论文评选；
10、小学英语《新课标》教材调研；
11、中小学美术学科师生作品评比；
七月份：
1、高
一、高二质量检测（7月9日、10日）；
2、初
一、初二期末考试（7月2日、3日）；
3、高中英语学科教师优秀论文评比；
4、组织参加 “全国化学实验创新成果展示及研讨会”（河北）；
5、组织参加河南省生物教师优秀教学论文、优秀课件评比。
八月份：
校本教研工作计划(―第二学期)
本学期我校教研工作，以课堂教学改革为核心，以课例研讨为平台，以毕业班工作为突破口，认真落实教研室各项工作要求，积极参加上级部门组织的各种相关教研教改活动，扎实推进我校教研能力，提升全体教师的整体教科研能力，促进学校持续发展。特制定如下计划： 一、学习新理念，促教师专业发展。 1、学校定期举办相关讲座，每学期不少于2次。抓住校本教研工作凸显的问题，及时解决。 2、抓住上级部门举办的各种培训活动，开展广泛的探讨，以丰富自己。 3、各教研组内开展本学科内相关的新课程理念学习，以达到共同提高的目的。 4、开展读书活动，选择与自己任教学科相关的前沿刊物、书籍或教学理论方法等阅读，并认真写读书笔记，再结合上课内容，写出反思。 5、强化完善教研“五个一”，落到实处。 二、以课例研讨为平台，推课堂模式改革。 1、以教研组为活动单位，积极开展学科组内评优课活动，优化课堂教学，提高课堂效果。 2、继续加强同年级同学科教师集体备课环节，优化教学资源，实现资源共享，全面提升教学水平。 3、采取多样的教学手段，充分调动学生的学习主动性，激励学生自主学习，丰富课堂教学方法。 4、积极参加上级相关部门举办的课例研讨活动，学习成功经验。 三、以中考会议精神为指导，把握中考方向，研究中考策略，提毕业生整体成绩。 1、参加省、市、县教科所或教研室举办的中考精神培训会，以会议精神为导向，积极研究中考策略，做好各学科的应考准备工作。 2、以保定市两次模拟考试做为考前大练兵的中心，认真分析各学科优劣得失，及时查漏补缺，有突破;以中考精神为指导，精选模拟试题，考前再进行3―5次模拟训练，要有针对性。并且最后达到融会贯通、学以致用的.目的。 四、以课题研究为抓手，增强教师的教科研能力。 按照课题实施方案要求，认真实施本学期课题研究任务，全面提升教师的教科研能力，成为复合型教师，做新时期合格的人民教师。 3月
专心听讲是学生主动参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。而对学生专心听讲习惯的培养，其实就是对学生注意力的培养。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是一年级小学生，要做到40分钟专心听讲确实很难!因此，我计划在本学期想方设法运用各种手段来培养学生的注意力，帮助学生养成专心听讲的好习惯。
一、课堂语言要力求儿童化和趣味化，激发学生认真听讲的兴趣。
数学教学内容本身比较抽象、枯燥，如果教学语言生涩、呆板，一年级小学生学起来就容易乏味、疲倦，很难保持高度的注意力。因此，教学语言在精炼、准确的同时，更要生动、活泼，增加形象思维的色彩。
二、教给学生专心听讲方法，让学生学会倾听
倾听，就是细心听、用心听的意思。学会倾听，是提高课堂教学效率的前提，这需要教师良好的指导。因此，在开学初的常规教育时，我先让学生知道学习时要认真倾听，并讲清倾听对于学习的意义，让学生产生要认真倾听的动机，进而指导学生倾听的方法。
一要专心。无论是听教师讲课，还是听同学发言，不能东张西望，眼睛要注视着老师或发言的人，要听清教师或发言人说的每一句话，注意力要集中，脑子里不想其他事。
二要耐心。要听完别人的话，才能发表自己的意见，不能随便插嘴。特别是当别人的发言有错时，一定要等他把话说完后才能指出。
三、为学生创造积极思考、回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。
赞可夫有句名言：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”课堂教学中必须让每一个学生有尽可能多的思考、回答问题的机会，培养他们思维的多向性和灵活性，以调动他们学习的主动性和积极性。
四、适时评价，鼓励倾听
正确适当的.评价是调动学生积极性的重要因素,也是培养学生倾听习惯的重要手段。在教学时应根据学生学习情况及时给予恰当的评价，调动学生倾听的积极性。要经常对学生说:“你听得最认真了,真是懂得尊重人的孩子!”“你看这位同学善于动脑，回答的问题有创意, 我们应向他学习。”“这位同学能认真倾听别人发言，并能指出不足，真棒!”“看， 听得多认真呀，眼睛亮亮地看着老师”“这么一点小错误都被你听出来了，真是金耳朵呀!”“这位同学不仅认真听懂了别人的发言,还加进了自己的想法,多棒啊!”“你不但听明白了,而且还能指出不足,真了不起!”…… 这样的激励评价，既表扬了认真听的学生，又给其他同学指明了努力方向。所以在课堂上我一定不会吝啬自己的赞扬,我要让专心听讲的学生因品尝到认真倾听的甜头而听得更加认真，让没有得到表扬的学生学会要努力地听，认真地听，争取得到老师的表扬。
五、课堂教学动静搭配，调整学生听讲情绪。
新课教学中，我要不失时机地引导学生动口讲一讲，动手摆一摆，动笔练一练，为学生创设新颖有效的实践活动。必要时还要穿插一些轻松活泼的数学游戏，使学生处于轻松、愉快的学习氛围中，增长有意注意的保持时间。
六、坚持家校合力促养成。在开学初的家长会上要渗透：家长也要有意识地在学生放学后，问问孩子课堂上学了哪些内容，让孩子说一说，这样既复习了知识，又使孩子的语言表达能力得到培养，更重要的是能促进学生专心听讲习惯的养成。
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