上海金融考研辅导班

上海金融考研辅导班（推荐9篇）

上海金融考研辅导班篇1

中国人民大学金融硕士考研辅导班讲义

各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中国人民大学经济学院金融硕士专业，今天和大家分享一下这个专业的考研笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。

（四）现代金融体制下的存款货币创造

1．类似于库存铸币的准备

银行对于吸收的存款要准备一部分银行券，以保持存款的客户提取现金

支票结算中银行之间的应收应付差额则已完全不需要用银行券结清，只需要通过银行在中央银行的存款账户进行划转

2．各银行在中央银行的存款称作准备存款

由国家规定，银行在中央银行的准备存款对该银行所吸收的存款总额的比率，为法定准备率

超过法定比率部分为超额准备率

3．一个无现金的支付流转模型下，存款货币创造

“原始存款”来源：

存款货币银行从中央银行借款

客户收到一张中央银行的支票——比如由国库开出的拨款支票——并委托自己的往来银行收款

也可能是客户向存款货币银行出售外汇并形成存款，而银行把外汇售与中央银行并形成准备存款

派生存款的过程

举例

⑴假设A银行的客户甲收到一张中央银行的支票，金额为10000元；客户甲

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委托A银行收款。从而A银行在中央银行的准备存款增加10000元，而甲在A银行账户上的存款等额增加10000元。

⑵A银行吸收了存款，从而有条件贷款。设法定准备率仍为20%，则A银行针对吸收的这笔存款的法定准备金不得低于2000元。如果A银行向客户乙提供贷款，按最高可贷数额是8000元，则A银行的资产负债状况如下：

⑶当乙向B银行的客户丙用支票支付8000元，而丙委托B银行收款后，A银行、B银行的资产负债状况如下：

⑷B银行在中央银行有了8000元的准备存款，按照20%的法定准备率，则它的最高可贷数额为6400元。向客户丁贷出6400元后，则B银行的资产负债状况如下：

⑸当B银行的客户丁向C银行的客户戊用支票支付6400元的应付款，而客户戊委托C银行收款后，B银行、C银行的资产负债状况如下：

⑹C银行在中央银行有了6400元的准备存款，按照20%的法定准备率，则它的最高可贷数额不得超过5120元。如向客户贷出，则C银行的资产负债状况如下：

⑺当C银行的客户己向D银行的客户庚用支票支付6400元的应付款，而客户庚委托D银行收款后，C银行的资产负债状况如下：

⑻如此类推，存款的派生过程如下表：

⑼存款货币银行体系的资产负债状况如下：

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2015年中国人民大学金融综合431考研真题

1、今年人大金融硕士专业课偏难，延续了人大考研靠“专业课与英语”卡人的风格；

2、题型出现较大变化，增加了名词解释这一题型；

3、考察内容的风格依然是“细节+热点+计算”；

4、预计今年人大金融分数线特征为“专业课90+，公共课不挂”，即可进入复试。

金融学部分

一、单选

1、政策性银行成立时间？

A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

2、资产组合理论提出者？

3、人民币汇率升值，币值怎样变化？A、升值B、贬值C、无法确定D、？

4、黄金自由铸造，自由流通，自由兑换的货币制度是？ A、金块本位B、金币本位C、金条本位D、金汇兑本位

5、中国通胀率高于美国通胀率，中国利率高于美国利率，根据购买力平价与利率平价，长期来看人民币是升值还是贬值？

6、美国国债价格下降，TED利差变化？

7、金本位下的汇率波动，8、信用货币的特点

9、基础货币的定义

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10、以银行为主导的国家有哪些，11、与汇率有关的理论和规则

二、名词解释：

1、格雷欣法则

2、商业银行净息差

3、铸币税

3、贷款五级分类

4、格拉斯-斯蒂格尔法案

6、凯恩斯流动性偏好理论

7、金融脱媒

8、金融机制

9、宏观审慎监管

10、中央银行逆回购

1、用托宾Q值来阐述货币政策的传导机制（13’）

2、比较分析2-3种期限结构理论，并说明他们的区别（13’）

“利率逆反”现象：GDP增长降低而贷款利率走高。央行11月出台的降息政策（包括降低存款利率和贷款利率并扩大利差倍数）

（1）解释“利率逆反”现象的原因

（2）”利率逆反”与我国利率市场化的关系

（3）央行11月降息政策的对利率市场化的影响和对宏观经济的影响公司理财部分

五、选择题（知识点）

计算销售利润率，股利派发的计算，资产组合理论的提出者，购买力平价，利率与通胀

六、判断题

记得的知识点： APV 资产负债比，企业价值乘数，夏普比率，增加负债对权益资本风险的影响。。股息平滑化

七、简答或者计算

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1、优先股发行的时事、问优先股股息率的影响因素

2、在香港发行的优先股（人民币计价，美元结算）比内地发行的优先股股利高（为什么优先股股息率境内和境外不一样）

3、计算全权益贝塔系数和加权平均资本成本（经典考点，课上必讲，学生必会）

4、根据资产负债表计算现金股利支付额，固定资产投资额，计算下一年的现金股利支付额根据项目的权益贝塔，初始投资，年现金流分析公司应该选择哪个项目进行投资（罗斯课后经典题目，学生必会）

八、大题一

1、解释优先股股利的决定因素（专业学位）金融

初试专业课科目：396-经济类联考综合能力 431-金融学综合

初试参考书：《金融学》黄达，《公司理财》罗斯。补充：《货币金融学》米什金

复试专业课内容：商业银行经营与管理、证券投资学

上海金融考研辅导班篇2

1. 地方性高师院校本科生考研热情高的理性分析

1.1 我国高等教育的快速发展。

近几年研究生招生人数逐年递增, 招生规模不断扩大, 越来越多的大学生选择考研来缓解就业压力。2005—2007年全国每年报考硕士学位研究生人数始终保持在117.2—128.2万, 2009年在全球金融危机和就业压力加大的背景下, 全国硕士生考试报名人数由2008年的120万增加到2009年的124.6万, 增幅达3.83%。

1.2 追求平等, 实现自我。

由于高考的几分、十几分之差, 部分学生来到了地方高师院校。特别是像湖南、湖北等省份的考生, 高考录取分数往往要比许多省市的考生 (包括北京的考生) 分数高出十几分、几十分甚至一百多分。而考研的分数划分则不像高考那样采取不同地区不同分数的做法, 而是在国家根据东、西部不同政策划定的基本分数线的前提下, 由各高校根据当年报考本校研究生人数和成绩来最后确定录取分数线, 分数要增加大家都一样, 不论是湖南、湖北的考生, 还是北京的考生;也不论是重点院校的考生, 还是地方院校的考生。地方高师院校的一些学生国灰高考失利进不了自己理想的高校学习, 希望通过硕士研究生的考试来实现自己的梦想。

1.3 回避就业中的不公平待遇。

目前, 用人单位在引进人才时, 不论学得好还是学得不好, 首先看是不是重点大学毕业的, 是不是“211工程”高校毕业的。对于一般性地方高师院校毕业生的推荐材料, 有的招聘人员连看都懒得看一眼, 渐渐就形成了重点大学与一般性大学学生之间的等级差别。地方性院校学生因为“出身”不好而低人一等, 在就业中遭遇不公平待遇。这些学生想通过考研为自己赢得新的机会, 改变自己的命运。

1.4 主动适应不断提高的就业门槛。

近年来, 用人单位对引进人才的学历层层加码, 什么都和学历挂钩, 高学历对应好工作已成为社会现实, 导致了学生一味追逐学历的势头愈演愈烈。考研能够暂缓就业压力, 扩大就业门路, 增加就业法码。不论是重点大学的学生, 还是地方院校的学生, 都会主动去适应当前我国经济、教育和社会发展的这种现状和要求。特别是地方性院校, 农村生源多, 我国长期以来的城乡二元分治结构和国家多年来以城市为中心的教育投入体制, 使得农村学生从上小学开始就处在不平等的起跑线上。对于处于弱势地位和不平等起点上的这些学生来说, 他们迫切希望大学毕业后能找到工作, 因为没有工作就意味着不能回报父母, 不能改变家庭贫穷落后的状况和自身的命运, 只有再努力一把, 考上研究生, 找工作、就业才不会那么困难。

2. 辅导员在“大势所趋”的本科生考研热潮中的角色定位

2.1 激发学生专业学习兴趣的“启动子”。

学生的学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份, 学生只有真正喜爱所学的东西, 才会对它产生浓厚的兴趣, 才能真正学好它。而调查发现很多学生选择考研是因为过早地对专业课学习失去了兴趣, 掌握的专业知识不扎实, 缺乏参与激烈竞争的信心, 所以选择了考研继续深造, 增加就业砝码。因此, 积极引导学生了解专业, 从专业知识的学习实践中发现问题, 并能通过进一步学习解决问题, 逐步激发学生学习专业的兴趣, 培养专业探索精神显得尤为重要。辅导员在组织开展内容丰富、形式多样的专业实践活动方面有得天独厚的优势, 可以依据不同年级学生的特点和要求选好载体、有针对性地开展各项活动。只有在不断地参与的过程中, 学生才愿意去发现问题, 主动去解决问题, 才能由“乐之”到“乐学”。因此, 在这种良好的学习氛围中, 学生学习专业的积极性被充分调动, 专业技能不断得到实践和提高, 到毕业时才能够做到心中有数, 才有足够的信心投身到激烈的求职大潮中, 对考研大军也能起到有效的分流作用。

2.2 做学生职业规划的“引路人”。

职业生涯规划是个人在分析影响职业发展主、客观因素的基础上, 为实现职业发展目标所作出的行之有效的安排。专职辅导员虽然不是专业的职业规划指导老师, 但在目前地方性高师院校的职业生涯规划教育和就业指导还相对薄弱的情况下, 辅导员从事这项工作至少有以下优势:熟悉本专业目前的就业政策和就业形势, 能够准确掌握近几年毕业生的就业途径和就业去向;平时与学生接触多, 能够多角度、全方位地了解学生的实际情况。基于此, 辅导员能够在学生规划就业方向和路径时给予客观的引导和把握, 并能够及时地提出合理化建议, 以便学生依据自身实际情况作有效调整。不是每个学生的条件都适合考研, 如果对科学研究根本没有兴趣, 即使考上了研究生也可能很痛苦。因此, 辅导员对学生职业规划过程中的正确引导、合理分流显得尤为重要。

2.3 考研信息的“处理器”。

统计发现, 近年来地方高师院校学生报考研究生存在“扎堆”现象, 很多学生在选择考研方向时缺乏理性思考和明确的目标, 盲目跟风、相互攀比。笔者所在学院就出现过一个68人的班级有15人报考武汉大学同一专业的情况, 造成了不可避免的恶性竞争和学习资源的巨大浪费。一般来说, 学生在大三下学期基本能确定报考院校, 此时, 辅导员对学生的报考信息进行分类汇总, 并针对学生的学习状况、个人特质进行合理分流是一项非常重要的工作。对报考信息的处理通常有以下几步:首先准确汇总应届毕业生报考院校、专业的信息;然后对照近年来本专业毕业生考入重点、综合、一般本科高校学生人数和考分的情况, 梳理出报考相对集中、填报志愿过高和考研基础较差的学生;最后通过逐个谈心, 并给出合理化建议, 或者及时调整考研目标或者进行师范技能加强, 提前做好求职准备。

2.4 复习方法的“督导员”。

考研复习是一个漫长而艰苦的过程, 学生不仅要付出大量的时间和精力来掌握原来没有系统学习或者根本就没有接触的课程, 在考研复习开始之前, 还应该制定严密的复习计划, 很多学生因为没有掌握有效的学习方法而事倍功半。因此, 辅导员在对考研学生的学习纪律和学习状态进行检查和督促的同时, 还要针对部分学生的复习方法进行引导。可以将往届学生成功的经验、科学的学习方法加以总结提供给他们借鉴, 也可以通过组织复习经验交流会、开展中期模拟测试的方式引导学生对自己的复习效果进行动态评估, 并进行及时调整和优化, 以提高复习效率。

在此过程中, 做好学生学习心理的护理工作必不可少。部分学生在紧张和单调的复习过程中会出现焦虑、狂躁等心理症状, 容易引发身心疾病, 如食欲不振、便秘、肩膀酸、记忆力减退、情绪易被破坏等。此时, 辅导员可以设立心理访谈室, 通过一对一交流, 鼓励他们发现自己的优势和特点, 适当调整复习方法、减缓复习强度, 增强成功信心。

2.5 成功复试的“助推器”。

研究生复试是研究生入学考试的重要环节, 师范类专业的学生由于受课程体系和培养目标的限制, 在复试中, 相对其他综合类院校的学生来说常常处于劣势。辅导员应该采取何种措施帮助学生克服复试中的不利因素, 助推其取得最后的成功呢?在复试前, 辅导员可邀请有经验的教师针对研究生复试的程序、内容、应试技巧和注意事项等做专题辅导, 同时组织学生分组开展模拟面试, 提前感受复试的氛围, 做到心中有数。面试官对师范类理工科学生存在“重理论、轻实践”的第一印象, 在复试过程中通常会问到具体的实验问题, 因此, 辅导员可以将学生按照报考专业分成若干小组, 并针对复试中可能出现的问题开展强化训练, 使学生进一步熟悉实验内容、实验方法、实验中应该注意的要点, 以便从容面对, 提高复试成功的机会。

摘要：“考研热”作为一种教育现象, 受到了社会的广泛关注。本文客观分析了地方高师院校本科生“考研热”的主要原因, 并指出辅导员应该合理定位、因势利导, 在学生考研工作中扮演好的角色。

关键词：高校思想政治辅导员,地方高师院校,本科生考研,角色定位

参考文献

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[3]李树爱.大学生考研的原因、问题及对策[J].山东省农业管理干部学院学报, 2005, 21 (6) :188-189.

[4]王晓.大学生考研方法研究[J].中国民康医学, 2006, 18 (11) :893-894.

[5]徐体高, 胡效亚.大学生考研与就业的理性思考[J].中国高教研究, 2006 (11) :83-84.

[6]刘向锋, 杜莉, 孙睿.论高校辅导员的角色定位和队伍建设[J].山东省青年管理干部学院学报, 2006 (1) :77-78.

上海：鼓励教师无偿辅导学生篇3

上海出台《关于2012年上海市规范教育收费工作的意见》，严禁教师组织或参与有偿补课，严禁教师引导、唆使学生参加他人组织的有偿补课。

《意见》提出，学校或教师凡是组织或参与有偿补课的，一律取消当年评优、评奖、晋升、职称评选等资格，并追究相应责任。同时，坚持教育的公益性，鼓励教师无偿为学生进行“补缺补差”，所需费用从学校教育经费中列支。严禁中小学校在正常教育教学计划之外对学生开展有偿补课，严禁学校以合作办学为名乱收费或高收费，严禁学校举办或与社会办学机构合作举办面向学生收费的各种培训班、补习班、提高班、兴趣班、特长班、实验班等，严禁学校利用家长委员会名义组织学生补课并收费。

据了解，上海将继续开展教育收费监督检查，并将补课收费纳入重点检查范围。今后上海将进一步研究制定禁止中小学校有偿补课的办法。

新疆：确定中小学教辅目录

经自治区中小学教辅材料评议委员会评议，新疆今年秋季学期汉文教辅材料（同步练习）目录确定。自治区规定，《目录》外的同步练习册一律不得进入学校。

新疆要求，各地教育行政部门要结合本地教科书使用情况和教育实际，按照教科书选用的程序，从《目录》中每个学科每个版本选择一套同步练习册推荐给本地区学校，供学生自愿选用。发行单位要严格按照自治区中小学教辅材料评议委员会发布的《目录》及要求做好发行服务工作，不得随意扩大使用范围，不得将非《目录》教辅混入《目录》教辅内一起发行。同时，学生购买教辅材料必须坚持自愿原则。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料。

安徽：中小学全面推行“电子学籍”

从2012年秋季开学起，安徽省全面推行“电子学籍”制度，从小学入学开始为每个学生建立电子学籍档案，对学生学籍实行网络化管理。

建立电子学籍的范围包括义务教育阶段学生和普通高中学生，“电子学籍”记录学生基本信息。

安徽省教育厅将加大对中小学生学籍的监管和查处力度，对于同城范围内借读，在读学生无学籍、多学籍等现象，一经查实，立即取消。

四川：德阳中小学教师当考生，合格方能评职晋级

四川省德阳市组织24816名中小学教师参加了2012年度中小学教师继续教育规范性公共课考试和初中教职工年度考评考试。德阳市教育局派出了7个巡视组到20个考场巡考，对各县（市、区）、各学校组织考试情况及考风考纪进行了督查。

据悉，公共课考试每年举行一次，所有中小学教师均可参加，主要包括国家、省、德阳市教育规划纲要以及低碳经济等内容。考评考试分小学、初中、高中三阶段轮流进行，每年组织一个阶段的教师参加考试，主要包括学科专业知识、教育理论、教育政策法规、低碳经济等内容。公共课考试和考评考试全部采用闭卷形式，由德阳市教育局统一命题、制卷和阅卷，各县（市、区）教育局具体组织实施。

德阳市教育局局长尹艳强调，考试结果将作为学校聘用教师、分配奖励性绩效工资的重要依据，考试合格者才能参加当年评职、晋级、评优、选先。

辽宁：大连设专项奖励资金推進高中特色发展

辽宁省大连市教育局召开大连市特色高中命名表彰大会，正式命名大连市第十一中学、大连市第十五中学、开发区第一中学和大连枫叶国际学校为市特色高中，分别给予4所学校30万元的专项奖励资金。同时，大连市还确定了11所高中为特色项目学校，并分别给予15万元专项奖励资金。

为推进高中特色发展，改变普通高中教育“同质化”的现象，满足学生多样化发展需要，大连市于去年下半年启动了特色高中评选活动。此次受到表彰的学校既有在艺术、体育、科技、外语、人文教育等形成学科特色的学校，也有在人才培养模式上形成独特风格的学校。为保障特色高中建设工程有效推进，大连市教育局会同市财政局设立了专项奖励资金，通过以奖代补的方式，推动特色高中和特色项目学校建设。该市教育局将对特色高中和特色项目学校实行动态管理，不定期进行复检，复检不合格的学校将取消其获得的荣誉称号。

福建：海沧公办民办共成长结对帮扶同进步

福建省厦门市海沧区所有民办学校与公办学校签订结对帮扶协议，公办学校将对口帮扶区内民办学校。

据悉，结对帮扶内容包括：双方每年有计划互派中层以上干部到对口学校挂职，时间不少于两个月；通过双方教学开放日活动、研讨课、选派骨干教师到帮扶学校上示范课等形式，进行教学交流，同时实现教学课件等资源共享；开展师生互助和交流活动，开展学科、年级、班级、师生结对子；以少先队活动为载体，组织双方学生开展体验教育、手拉手等德育主题活动；公办中小学更新的教学设备、教育图书等调拨给对口帮扶的民办学校。

该区教育局要求公办学校制定细化帮扶计划，确定具体时间、地点、内容和对象，并发给民办学校，要求民办学校严格执行。该区提出，民办校长与教师在结对帮扶工作中表现突出的，将结合考评结果给予奖励；公办教师指导培养民办教师获得区级以上荣誉的，将优先考虑评优评先。

河南：落实城乡教师同岗同酬

河南省将在资源配置方面向农村中小学倾斜，落实城乡教师同岗同酬，逐步参照县镇标准核定农村中小学教职工编制，解决部分农村地区中小学教职工编制偏紧的问题，并探索建立新的农村教师补充机制。这是日前出台的《河南省教育事业发展“十二五”规划》中明确规定的。

该规划对河南这个教育大省的学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的发展目标进行了量化：力争到2015年，学前三年毛入园率达到67%，义务教育巩固率达到94%，农村义务教育学校标准化率达到50%，高中阶段毛入学率达到90%。

根据规划，在学前教育方面，3万人口以上的乡镇至少举办2所，3万人口以下的乡镇至少举办1所标准化公办中心幼儿园；大村和新型农村社区实行独立办园，小村联合办园或建分园，以解决“入园难”问题。在职业教育方面，将免除中等职业教育家庭经济困难学生和涉农专业学生学费，逐步实行中等职业教育免费制度。

按照规划，到2015年，河南省地教育现代化水平将得到明显提升，学习型社会初步形成，人力资源强省建设取得重大进展。教育事业科学发展，体制改革深入推进，教育结构更加合理，办学质量不断提高，创新和服务能力明显提升。创新人才培养体系逐步完善，各类专门人才和拔尖创新人才大量涌现，为经济社会发展提供充足的人才。

上海金融考研辅导班篇4

一，给导师的第一印象很重要。

为了给导师留下很好的第一印象，在面试过程中，考生还要注意一些细节，比如礼仪、着装等。导师对考生的印象非常重要，会直接影响到考生的最终得分以及录取情况。海天考研提醒，在面试当天，男生应尽量穿西服，做好仪表卫生，女生可以适当化些淡妆。在回答问题过程中要有自信，眼神不要游离，同时要礼貌、谦和。面试结束离开考场时，要鞠躬向老师道别，并再次表达进入学校读书的强烈愿望，可以提高印象分。

二，集中注意力。

考生应该把注意力的80%关注于事物本身而不是困难。丘老头在英国国会演讲的那一句the only fear for us is the fear itself.竟成为70年后在那个肮脏而又寒冷的城市中坚持下去的重要动力。心态至关重要。心态不能让你把不会的变成会的，但绝对可以让你把你所有的能力展示出来。恐惧，来源于对未来的无知。到底害怕什么？问问自己？是前途？是失去？没有得到就没有失去。一切都是过程，根本没有失去什么。

三，掌握沟通技巧。

首先，反应要迅速。再者，不要紧张。熟悉的地方可以多说一点，不懂的地方尽量避开，不要不懂装懂。如果一开始就察觉到自己的把握不是很大，就不要顺着老师的思路走，把老师引到你熟悉的领域去。最后，注意真实。可以多说自己比较优秀的一面，但是不要虚夸，回答要有理有据，用辩证的方法全面看待问题，不要随意贬低某个学派或者观点。

四，面试时要微笑自信。

如何选择考研辅导班篇5

考研是否需要报辅导班？该如何选择辅导班？

转眼之间，已快到暑假。两个多月的长假，相信很多忙着考研的大四学生正在为是否要在暑假期间突击“充电”而发愁。面对五花八门的各种考研培训班，所有应届考生们无一不感到迷惘、摇摆不定，不知道是该顺应市场潮流选择考研培训班呢，还是脱离大众，自己踏踏实实的把知识点好好复习呢？总而言之，考研是否需要报培训班是一个相当关键的抉择，因为它直接影响到接下来的半年时间里考生自身的复习计划与成果。

考研培训班的利弊

面对各种考研培训班，相信所有应届考生都会犹豫不定，不知道是该顺应市场潮流选择考研培训班呢，还是自己踏实的好好复习呢？若是选择报班，则又面临着昂贵的培训费用，倘若知识收获不小那还能接受，但若针对某些考生在培训班学习效率不高的情况，不仅破财还占用了自己能合理利用学习的大好光阴。若是没有选择报班，首先考生会形成一种被孤立的心理压力，这是一个心理战术，觉得大家都是报班了而我没报，严重者直接影响学习效率；再者不报班的考生在复习的时候有可能会脱离大纲的轨道，忽视了最近的考研动态等等，尤其政治是一门热点性、时事性、阶段性很强的学科。

一般情况下，考研辅导班的主要作用在于考研辅导专业机构和考研辅导专家在考试重点、难点、热点、命题思路等方面均能准确把握，帮助你快速梳理知识点和考点，可以使复习更有条理、更有重点、更有针对性，还可帮你节省大量自习时间。上辅导班还有助于培养最佳的解题思路和解题方法。另外，好的辅导班能够提供许多时效性的内部资料和内部信息。

过来人谈考研辅导班

正所谓当局者迷，旁观者清，既然应届考生烦恼的问题，那现在已经成为硕士研究生的师兄师姐们，一定也曾经历过这个阶段，这是最好的“旁观者”。我们联系到了几位正值研一和研二的学长学姐，进行咨询和访谈，现将访谈内容整理如下：

王同学：我在2012年暑假的时候报了英语和政治的强化班。我觉得报班与否取决于两点：一是考生的心理状况，二是考生的知识基础。对于心理状况，如果能克服自己，那考研培训班自当可以省略，如果自己能够完完整整，踏踏实实的把知识点都复习了，考研自然能够成功；考研辅导班老师讲的内容都是针对考试的重点、难点及热点，需要考生首先有一定的基础，这样更利于吸收，所以首轮复习结束后，有针对性的报班也是可以的。

李同学：我当时和正在交往的男朋友一起准备考研，于是一同在报了考研辅导机构的全程辅导班。我俩互相学习，互相帮助，都觉得考研培训班的优势就在于有老师教，要比自己摸索方法来的快，但千万不能把希望寄托在培训班身上，最关键的还是得靠自己。我建议考生考研可以有选择的报一些自身比较弱的科目的强化班和题型预测班，这样既不会太昂贵，也能够有针对性的提高学习效率。

陈同学：我是学音乐的，自身的基础相对于别的文化课考生来说相对弱一些。我先报了英语基础班，后又报了政治辅导班。虽然辅导老师也讲了许多学习及复习指导方法，让我受益匪浅，但自己看书也很重要，大部分内容还是需要自学的，即使我9月份开学才真正开始准备，但高效率的学习还是让我比别的考生学的透，所以，无论是报班还是不报班，都需要用心。

如何选择考研辅导班？

到底报班还是不报班，这都需要因人而异，但有一点可以肯定，考研辅导班的老师无论是经验还是把我重点都会比学生强，报班肯定是有意的，至于有很多同学说报班无意，这不可全信，因为可以肯定，这部分同学肯定是没考上的。但如何报班？该选择什么样的辅导机构？跨考考研辅导专家认为，学生报班应重点注意以下几点。

所谓一分钱一分货，名气大的考研辅导机构在价格上可能看上去贵些，但可以肯定，无论是信誉还是教学资质都是有保证的。

有信誉不敢随便糊弄学生。现在社会上有些辅导机构，打着辅导培训的幌子，到处招生，学生出于便宜，就报了，但结果，辅导机构根本不具备考研辅导资格，就连品牌注册都没有，学生上当后，更是申述无门。但大的考研机构就不一样，它们一般很注重声誉，不敢糊弄学生，即使有后续原因而无法兑现承诺也会如数退款。

大公司有能力请好老师。一个好的辅导机构，重要是有好的辅导老师，但好的辅导老师一般都需要花大价钱，这是小的培训机构能力所不具备的，所以考生在选择考研培训机构时，应尽量选择名气大的，大公司的资质一般不会太差。

考研培训班，只选对的，不选贵的。考研培训班的种类很多，但是究竟哪种才适合自己，需要根据个人的实际情况来决定。要注意的是大家在报班的时候必须预先算好自己可支配的时间和大致上要花费的费用，在对众多培训班进行全方面的对比以后，才能安心填报。其实各种培训班的大径相同，若有考生在中途想换班退班的话，应该谨慎思考后再做决定。跨考考研辅导专家认为，应该坚持到底，考研在于打赢心理战。

上海金融考研辅导班篇6

专业方向

01001-中1J1-国古国代文学学 0101J1-02-专国门史学

010

1J1-

03-中国

国古学

代史 010

1J1-

04-中国

国哲学

学科目一科目二

科目三

101-思想201英语一或202俄

631-政治语或203日语或240

古代

理论德语或241法语

汉语

基础 101-思想201英语一或202俄632-政治语或203日语或240

中国

理论德语或241法语

历史

综合 101-思想201英语一或202俄

632-政治语或203日语或240

中国

理论德语或241法语

历史

综合 101-思想201英语一或202俄

631-政治语或203日语或240

古代

理论

德语或241法语

汉语

基础

科复试目笔试四科目

847-国国学

学综

专合，题外语国学－综－

合，外语国学－综－合，外语 847-国国学学综专合，题

外语备注

科目四含中国古代文学

史、中国哲学史。推免

生学制为2年

推免生学制为2年推免生学制为2年

上海金融考研辅导班篇7

一、金融危机对高校学生的影响

1.对学生心理方面的影响

调查发现, 一些学生心情沮丧, 情绪低落, 对未来失去信心。出现明显的失眠、寝食难安现象, 躯体不适感增加, 无端的头痛、胃痛、身体乏力;人际关系障碍:情绪易于失控, 容易发脾气, 甚至和同学及家人争吵。感觉学习压力增大, 记忆力下降, 成绩出现下滑、焦虑, 烦躁不安, 出现心理危机现象。

2.对学生生活方面的影响

由于目前发生的金融危机, 使一些学生家长失业, 找不到合适的工作, 导致收入下降, 从而对学生的生活等方面产生一定的影响。

3.增大学生就业压力

由于原材料上涨, 利润缩水、全球性经济衰退等让很多中小型企业特别是劳动密集型企业出现亏损或倒闭、裁员, 企业举步维艰, 劳动需求持续下降, 一些大型企业也取消了原定的招聘计划, 在等待毕业的大学生中引起了不小的振动, 他们开始切实感受到全球金融危机对自己生活带来的直接冲击和影响, 就业形势变得比较严峻。使学生认识到它的影响已经延伸到我们个人生活和学习的各个方面。对即将步出校门的毕业生就业可能面临困难。一些毕业生涌向工作比较稳定的政府公务员队伍, 一些学生加入了考研大军, 期待考研而躲过这次危机, 或预想获得更高学历后找到合适工作。

二、建议及对策

1.调整就业心理期望值

当前, 一方面, 毕业生人数逐年增多, 就业压力明显加大;另一方面, 大学毕业生的就业预期与用人单位对大学生的要求与期望还存在一定矛盾。因此, 要引导毕业生正确认识当前的就业形势, 调整就业心理预期, 进行正确的择业定位。从某种意义上说, 大学生也是产业工人, 应从基层做起, 逐步发展。

一些大学生心理预期较高, 试图寻找高薪、工作舒适的岗位, 功利心理重, 不能正确地认识自我, 出现不顾实际条件, 盲目择业的行为。由于缺乏就业经验和就业市场竞争激烈, 大学生就业处于劣势地位, 许多大学生倍受就业问题困扰。在寻找工作的过程中或焦虑不安, 茫然不知所措;或情绪亢奋, 四面求职, 一旦碰壁, 又沮丧失望;自叹技不如人, 整日心绪不宁、焦虑不安。以至影响了正常的生活和学习, 结果仍让没有找到自己合适的岗位。由于目前我国高端产业发展严重不足, 难以吸纳较多高端人才, 造成大学生“结构性过剩”, 而对第三产业需要大量人才的行业却很少问津。特别是在国际金融危机大背景下, 原本艰难的就业形势显得更为严峻。由于心理成熟度不高, 心理承受能力不强, 容易产生较大的情绪波动, 这些都是大学生面对就业压力自身存在的问题。因此, 应提升大学生抗挫折能力, 提高大学生心理承受能力解决大学生就业心理问题。

辅导中, 要是学生有一个适合自己岗位的就业目标, 正确认识自我, 根据自己的专业特长、能力水平等, 结合市场需求审核一下自己适合作怎样的职业。切忌好高骛远, 高分低能。如果没有适合自己的职业, 或自己所学专业与社会需求不一致是也不要怨天尤人, 有些专业是短线专业, 一些专业是长线专业, 长线专业现在可能不适合, 但不一定远期不适合。目前, 可以寻找相近专业。由于社会的快速发展, 职业种类及要求的变化越来越快, 有些专业当时可能是需求较大的热门专业, 过几年以后就变成了冷门专业。因此, 应根据实际情况, 及时调整就业期望值和自己的知识能力结构, 以便与就业市场的需求保持最大的适应性, 总之, 切合自己实际与社会需求确定自己的就业目标。

在辅导中, 教师应该指导学生转变就业观念, 一些大学生不愿意吃苦, 找工作开口就是谈待遇、谈薪酬;更有一些人宁愿待业也不愿“屈就”。要转变自身就业定位。现在, 很多大学毕业生的就业观仍然停留在不切实际的旧思维中, 跟不上现实环境的变化, 导致毕业生择业预期与用人单位实际需求错位的现象普遍存在。一方面, 企业会优中选优;另一方面, 一些大学生因为找不到工作, 为了生计而不得不暂时性地选择就业, 然后择机跳槽, 企业花费了大量精力培养了一个人才又跳槽了, 形成了一个恶性循环。因此, 应该引导大学生到有需要的地方去, 面向基层, 面向农村, 面向中西部地区以及中小企业。

2.把压力变成动力, 大学生是新生代, 要敢于面对困难, 正视困难, 具有创新精神

金融危机下许多企业出现了经济收入下滑, 但一些技术要求高的企业 (如动漫出口) 反而增长。因此, 从现阶段就要努力学习本专业知识, 提高自己的综合能力, 知识就是财富, 同时加强技能的培训, 增强自己的实际操作能力, 多学多看扩大自己的就业面。对于可能出现的就业难问题要有充分的思想准备, 要有战胜困难的信心和勇气。现代大学生思想活跃, 辅导中要深入了解学生内心, 充分理解学生, 做到以理服人, 赢得他们的信赖。要说明危机是暂时的、就像海水一样有高潮就有低潮, 经过国家采取措施, 一定会度过难关。通过辅导给学生以战胜困难的信心, 对学生出现的一些经济困难, 可以协助学生通过学生处等方面给予解决。

3.提高心理承受力

较强的心理承受力, 在竞争激烈的社会中是不可缺少的, 它能使人们经受住挫折的打击, 依旧保持进取的勇气。大学生在就业过程中肯定会遭受到求职失败, 面对失败, 有的人心情烦躁, 精神不振, 甚至产生自卑感, 这在短时期内是一种正常的心理反应。培养大学生的自信能力, 自信是对自己的一种积极评价, 要相信自己具备某项职业所要求的条件, 鼓足勇气, 参与竞争, 一定会成功。正确地认识自我及就业形势、分析就业需求, 确立恰当的就业目标, 提高自己的专业能力水平, 注意综合素质的培养。

辅导中, 教师可以采用个别心理辅导, 提高对个别对象思想政治教育的针对性。开展心理测验, 建立心理档案, 分析学生主要心理问题并结合开设心理辅导课、讲座、团体咨询等培养学生健全的人格素质。

三、讨论

1.加强学生心理辅导, 提高学生应对危机的能力

应重视心理辅导, 促进思想政治工作。通过做好心理辅导工作来推动思想政治工作的成功开展, 了解学生的心理需求, 解决他们在实际中遇到的困难。指导大学生树立正确的人生观, 价值观。金融危机下, 大学生出现了这样那样的心理问题都是正常现象, 关键是出现问题后我们了解大学生心理问题产生的缘由, 以及思想认识上出现的误区, 改进和加强新时期思想政治教育工作。心理辅导是高校思想政治工作的重要组成部分, 青少年健全人格和良好个性品质的培养, 已成为目前思想教育的基础内容, 即在探索思想政治教育科学化和有效性的过程中, 不仅关注学生的政治思想素质, 也开始关注学生的身心健康及心理素质的提高。良好的心理导向和心理状况, 是思想政治上健康成长的必要前提, 也是开发学生智力的积极心理保证。

大学生的思想和心理仍然处于不成熟阶段, 正处在人生成长的关键时期, 正在迅速走向成熟又未完全成熟, 世界观和人生观正在形成, 他们不停地在思考、选择和探索, 他们希望正确认识社会, 但又缺乏辩证思考的能力。对社会出现的各种问题和困难缺乏清醒地认识和辩证地思考, 容易出现心理困惑。他们追求理想, 但动机功利化。虽然, 智力发展达到高峰, 但缺乏辨识能力, 在心理上发展不成熟。抽象逻辑思维能力占据主导地位, 思想活跃, 精力充沛, 反应敏捷, 善于独立思考, 敢于标新立异, 自我表现欲强, 具有顽强的探索精神。但缺乏社会实践, 思想易脱离实际, 对问题和困难估计不足, 表现出一定的片面性和盲目性, 容易被挫折所困扰, 缺乏分辨能力。不少学生不能正确对待自己, 对自己过高或过低的评价, 使理想的自我与现实的自我距离较大, 从而影响自我对现实的态度和行为, 难以适应环境变化。一些学生为自己设计了许多就业目标甚至计划, 一旦和实际不一样, 自信心受到沉重的打击, 转而产生自卑感和焦虑情绪。大学生情感丰富而强烈, 但感情容易冲动和变化, 自制力较差。大学生还存在着强烈的独立意识与明显的依赖心理的矛盾, 一些大学生乏生活自理能力和心理准备, 当遇到困难挫折时, 不会自己采取措施, 他们往往最先想到的是家庭, 表现出较大的心理依赖性, 缺乏生活的磨难的锻炼, 性格比较脆弱, 容易产生自我中心、功利意识等倾向。在危机到来时感到无所适从, 甚至产生逃避心理。

2.心理辅导在思想政治工作中的作用

素质教育要以学生发展为本, 就必须全面关注学生的成长, 不仅要关心学生的学业进步, 而且要关心他们心理和人格的健康发展。一段时期以来, 思想教育工作内容往往侧重于政治教育, 忽略了大学生内在需求的丰富性与层次性。目前, 人的许多思想问题已成为心理问题, 这就必然要求应对方式加以改变。比较好的方法就是进行“心理辅导”, 因此, 心理辅导是思想政治工作的一项重要内容。

传统的思想政治工作, 侧重于人的思想层面, 更多注重于教育对象意识结构的显层次, 如动机、态度、理想、信念等, 注重对人的世界观、人生观、价值观的教育, 以提高学生的思想觉悟和道德品质为目的, 从内容到形式, 给人的印象都是比较“高调”的, 工作路径, 也大多从宣讲、灌输开始, 着眼点侧重在用政治理论武装人、塑造人和改造人。而心理辅导却好像处处从“低处”入手, 把人的认知困境、情绪状态和心理健康等作为重要的工作内容。使人心理健康, 包括人对自我、对客观世界认识和把握有正确的心态, 体现出较高的自我调控能力, 没有人格缺陷和障碍。具体表现在具有良好和谐的人际关系, 正确的自我观念与认识评价他人的能力, 心理与行为和谐统一等方面。所谓心理辅导即是一个过程, 在这个过程中, 心理辅导员致力与来访者建立一个具治疗功能的关系, 来协助其认识自己、接纳自己, 进而欣赏自己, 以致可以克服成长的障碍, 充分发挥个人的潜能, 实现人的全面发展。强调的是在一种平等、积极关注和“无条件接纳”的基础上, 辅导者给当事人以合乎其需要的协助与服务。心理辅导给我们展示的是一种如何有效地贴近和走入人的心灵的路径, 也让思想政治工作贴近心灵获得了更加坚实的基础和有力的保证。科学发展观提出以人为本的核心, 党的十七大报告中所提出的“加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 用正确的方式处理人际关系。”说明了新时期的思想政治工作目标。

以人为本, 在尊重学生主体地位的同时, 增强学生的自我教育、自我管理和自我服务意识和能力, 并充分满足学生、成长、成才的主体需求。心理健康教育人员及思想政治教育工作者需要准确地把握不同时期、类型学生的思想、加以正确引导和帮助, 才能达到思想政治教育的预期效果。研究大学生的思想心理特点, 从而使每个学生的个性和才能都能得到比较充分和全面的发展。辅导中, 教师要注意培养学生有明确的学习目的, 坚忍不拔的学习毅力, 浓厚的学习兴趣, 高度的学习注意力的同时, 也要提高学生对各种困难和挫折的应对能力, 提高他们的社会适应能力, 为社会培养合格的有用人才。

参考文献

[1]贾文涛.新时期大学生思想政治工作的思考.思想政治教育研究, 2008, 24 (6) :6-8.

[2]杨斌.对大学生就业的思想政治教育及心理辅导的思考.安徽理工大学学报 (社会科学版) , 2008, 10 (04) :1-3.23.

[3]樊东光, 孙华玉.以人为本, 不断提高思想政治工作水平.长春理工大学学报 (高教版) , 2008, 3 (1) :55-57.

[4]刘中亮.大学生就业心理问题与调适, 2008, 8 (4) :115-118.126.

从考研政治学习看辅导班篇8

11年的考研战火正在燃烧，看着图书馆中的师弟师妹们埋头苦学的样子，我不禁想起了自己去年的考研经历。考研的过程是漫长而辛苦的，但它又是充实的，我觉得正是那段特殊的日子让自己成长了不少，也收获了不少。

我是从大三开始决定考研的，在08年11月时我报了万学海文的政治全程班，当时海文辅导班主要是给我们拉个主线，张锐的全程策划班上：仔细耐心的讲解了考研过程科学的时间规划和学习计划的制定，但给印象最深的反而是老师们为我们复习所作的规划以及他们的鼓励。因为考研和高考有个很大的不同就是，考研没有像高考时有老师给我们作辅导，这就跟失去了领路人一样有些盲目，所以当时海文老师为我们做的复习安排起到了很好的领路作用。万学提供的学习计划是一流的!

由于大三期间我们还有专业课和公共课要学，再加上得实习，我一直到09年7月份才开始很正式地复习，正好我的政治强化班也是在7月。因此，这个月我主要用来打政治和英语基础，建议大家在参加强化班以后认真整理老师的讲课笔记，这样不仅可以巩固听课成果加深记忆，而且对以后的复习也有好处，可以直接掌握老师的讲课精华，这也是属于自己的最好的资料。哲学和政治经济学必须要读懂原理，因为这两门课出题是很灵活的，只有明白原理才能比较有把握的做题，尤其是主观题。先看一下前三年的政治试题中对此两门课试题的分析，看看出题的考点都在哪一部分，把这一部分的知识读懂并能应用。万学海文的赵宇提前给学员开设了政治导学班，专门就这两部分泛讲，因为这两部分必须要逆向思维才能理解和消化，许多学生政治的丢分就实在两门学科门前栽了跟头.万学的教学水平是高质量的!

每年的7月和8月北京可是热的要死,但是没有办法,为了理想必须奋斗,但是在国家图书馆音乐厅上海文强化班的时候,我才知道自己之前按照海文老师指点的学习方法的正确性,大纲真的变了很多,开始考近代史,还增加了法基和思修,但是一千多个知识点就这样在短短8天内被冻的要死的环境中学完,可报其他家辅导班的同学听说法基和思修就没讲,海文的王海军老师和一个姓郭的老师,我后来才知道他们原先是命题组和大纲编写组的成员,哎,海文的信息真的是太灵通了.万学的信息是最及时最准确的!提供的教学环境是最棒的!

考研是一个磨练人的毅力和耐性的过程，有很多人坚持不下来，中途就放弃了。并不是他们不够优秀，只是他们不够坚强。半途而废的结果是每个人都不想看到的，因此，大家必须坚定信心，只要走上考研的道路，就坚定不移的走下去。尽管过程中

会经历很多的磨难和动摇，但是，只要我们坚持到最后，一定会收获我们想要的一切！万学的明天也会更好!

代表委员聚焦“用工荒”与“大学生就业难”

2011年03月04日07:51齐鲁晚报我要评论(6)

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新春伊始，全国多地出现“用工荒”，企业用尽各种办法却招不来工人，连传统劳务输出地也频频告急。而另一方面，大学毕业生就业形势严峻。招工难与就业难并存，像一道谜题摆在整个社会面前。

3日，本报“两会三人行”栏目邀请了全国政协委员、山东省政协副主席、山东省工商联主席王乃静，全国人大代表、山东中瑞海产食品有限公司董事长于晓玉，走进本报“北京直播室”，本报首席评论员张金岭作为主持人，与两位嘉宾交流对话，把脉用工市场存在的问题，并提出建议。

招工难不代表劳动力紧缺

张金岭：今年春节过后，一些沿海城市的劳动密集型企业招工难现象特别突出，于董你们作为劳动密集型企业，有没有感觉到招工压力？

于晓玉：现在招工的确很难，我们下去招工发现，很多农民工不愿意出来。但企业招工难并不是劳动力紧缺，而是就业市场存在结构性矛盾。

现在国家出台了许多扶持农业的政策，加上过去沿海城市一些传统的加工行业向内地转移，原本外出打工的农民工，现在在家门口就能找到工作，工资待遇跟在外地差不多，生活成本又低，他们自然选择留在内地，所以用工荒在沿海城市表现得更为突出。

张金岭：和招工难同时存在的另一个现象是就业难，尤其是大学生就业难，对这一矛盾现象，很多人不理解其内在的原因是什么。

王乃静：根据经济学原理，劳动力市场是由城市劳动力和农村劳动力组成的二元结构式市场，城市劳动力市场工资高，农村劳动力会选择进入城市。当农村劳动力市场消耗殆尽，城市企业必须大幅提高工资才能招来劳动力，这个点就是刘易斯拐点。在中国来讲，刘易斯拐点并没有到来，企业面临招工难，有的人就说中国的“人口红利”已经吃光了，但现实情况并非如此。

分析中国的劳动力市场，可以分为三个方面，第一是农村劳动力，就是大家经常说的农民工，“十一五”期间仅山东省就转移农村劳动力700多万；第二就是大学生，2001年全国大学毕业生才117万，到2010年已经达到630万，再加上城市新增劳动力，这个数量很大，根本不存在劳动力不足的问题。

我们近期做了对中小企业的调研，发现企业想用的人没有。现在哪些人最热？一种是技术性工人，如钳工、车工等；一种是人力资源管理人才。现在普通劳动力也难招，这反映出就业培训欠缺，就业市场供求错位，企业想招的招不来，求职者想进的企业进不去。

光涨工资未必能留得住人

张金岭：于董作为企业家，面对招工难，您认为单靠企业自身的努力，比如给工人提高工资、提高福利待遇，就能单独破解这个难题吗？是不是会考虑通过技术创新，提高劳动生产率，达到减少用工人数的目的，同时也能提高利润，提高企业参与市场竞争的层次？

于晓玉：光靠涨工资不见得就能把人留住。以前企业一个月一千块钱就能招到工，现在给两千块钱都不一定能留住人。企业能做的有很多方面，首先要为员工购买保险、增加工资、解决住宿问题等等。此外还要改善工作环境，不能拿员工当机器一样使用，要让他们有归属感，不想家。农民工肯定愿意去这样的企业。

张金岭：招工难现象，从积极的一面说，有利于提高农民工的工资水平，这对提高劳动收入占国民收入的比重肯定有帮助，但也有弊端，或者说会对经济社会发展带来一定压力。对于不同的地方政府来说，互相之间能不能通过为农民工提供公共服务的竞争来帮助企业吸引农民工？

王乃静：农民工渴望对城市有归属感，希望得到与城市居民同样的社会保障、子女教育、住房等各种公共服务。不少企业通过增加工资、购买保险等方式留住员工。不过我们也要看到，中小企业利润率低，很难承担劳动力成本增加带来的压力，最终只能关门，转方式调结构、产业升级更是搞不了。建议政府进行调控，对中小企业的税收进行减免或者全免。过去我们对外资企业有免税政策，为什么不能对自己的小微企业减免税收？

另外，政府还要改变过去只盯大项目的惯性思维，把土地都给大项目，也要考虑通过园区的形式把地卖给搞同类产业的小微企业，以方便他们搞产业集群。这样既能够保证提供一定数量的就业岗位，又能为企业创造空间、为员工涨工资，以此来增加农民工对城市的归属感。

大学生与农民工之间应有交集

张金岭：现在有人主张，可以把针对农民工的劳动力市场和针对大学生的人才市场合并，建立统一的人力资源市场，王主席认为这样是不是有助于缓解招工难，同时也缓解大学生的就业难？这个建议有没有可行性？

王乃静:实际上，很多企业已经把这两个市场合起来了，现在从高校里招的本科生到企业里去，也是先当工人，研究生(论坛)到银行里去，就先干柜员，都是在普通的技能性岗位上干，只不过大学生可塑能力强。

现在要考虑的是怎么迎合市场需求，去改革我们的教育体制，本科学校太多，专科学校太少，但大部分人上到专科就业就可以了，这种专科叫职业教育，培养技能性人才，只有这样，两个劳动力市场才能真正交集。

张金岭：于董你们企业里招的农民工和大学生之间的待遇差距大吗？你对他们未来的发展有什么建议？

于晓玉：目前他们之间的待遇差距不大，但5年后就能拉开距离。

上海金融考研辅导班篇9

北师大援藏计划考研辅导班哪个好？

下面介绍一下关于北京师范大学援藏计划辅导班的综合排名情况。方便大家鉴别，这里我们将系统分析一下考研辅导班的具体内容。在考研辅导班里，以高质量的辅导，凯程考研，以最高的成功率，扎实的管理、科学的教学安排，正规的教学环境，优越的学习氛围，当之无愧凯程考研排名

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

动作用也就越小；但根据凯程学员对我们的评价来看，考上的学员会认为考研辅导班的作用大一些，虽然他们也说不明白凯程到底作用有多大。我们对这些考上的学员进行调查发现，都是属于个人情况比较好的，要么是自学能力、自制能力很强的，学习刻苦；要么是学习方法比较好的，学习效率高；要么是基础比较不错；要么就是复习时间相对充足。同时发现考上的学员对老师和考研辅导班的认同度偏高。个人情况越差的，需要从辅导班获取的就越多，理应是考研辅导班的作用更大，其实不然，毕竟上考研辅导班的目的是为了考上研究生，而不是为了学多少新知识、新方法；个人情况太差上考研辅导班的作用也会打折扣，考研辅导班是将本科四年的知识浓缩到了一个月到半年内讲完，如果基础太差会给理解、识记造成困难，例如：会出现听不懂、记不住、根不上老师节奏、听课抓不住重点等情况。其次，与学科特点有很大的关系，学科不同作用也不一样，例：文科类的很容易找到规律和特点，能够很快搭出知识框架，讲透的内容不存在掌握不了的问题；即使是零基础通过努力也能很快提高，甚至可以用二三个月个时间准备考上研究生也不足为奇。但理工科就不同了，不是辅导没有起作用，主要是很难速成，靠的是自身积累，几天辅导起不到扭转乾坤的作用。外语例外，我们从小就开始学外语，参加了很多次外语考试，其实你的主要问题在哪儿自己是知道的，大多外语不好的原因是词汇量的问题，想考研就努力吧，外语也没办法速成了。需要单独说明的是心理学考研的统计、测量和实验，好多人认为需要数学基础，其实不然，考研主要考查的是原理、概念、方法等套路性的内容，不太涉及数学知识。

4、该不该报考研辅导班？

首先，这就像去景点爬山一样，考研辅导班就是用大家的钱修了一条通往山顶的路，会使您的考研之路变的平坦，方向明确、风险会变小。如果体力足够好，开山辟路、斩荆劈棘也是可以到达山顶的；需要注意的是：路无论怎么好走都需要您体力和毅力的配合才能到达山顶。

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

跨专业的，并且北京师范大学援藏计划这几年招到的本专业的考生越来越少，从这一点上不难看出，本科教育和应试教育还是有很大的区别。

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

四看教学环境。有些机构规模比较小，在写字楼里弄个教室就开始上课，学生没有好的学习环境，建议学生考虑正规的校园环境，这也是考研辅导班实力的体现，在校园环境里，学生的有正规的教学楼环境，有班主任的督导，有正规的住宿楼（而不是民居），有生活老师管理生活，有班主任管理学习，这样才是有条有理的考研机构。

凯程在这方面全面具备，建议到凯程官方网站查看相关信息（学校环境、师资资源、成功学员、学习规划安排，课程介绍）。

7、北京师范大学援藏计划考研辅导机构排名

1.传统考研辅导机构排名（只列前4名）

凯程考研（集训营起家，成立时间早，规模大，认可度高，优势明显，）海文考研（成立时间早，机构规模大）跨考考研（集训营起家）

高联考研（各地不同，山东地区认可度高）

一对一辅导机构排行榜（只列前4名）