2022年秋季八年级体育教学计划（精选11篇）
任课教师：沈正平
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。
二、工作目标：
1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。
2、加强校本培训，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。
3、加强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高自身的教研水平。
三、主要工作：
1、进一步提高我校广播操的质量。
2、训练好校体育队,力争在各种比赛中上取得好成绩.3、培养学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
4、使学生形成克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
四、具体措施及要求：
（一）改革体育教学，面向全体学生
为了增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，增强社会适应能力以获得体育与健康知识和技能，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，上好体育教研课，促进学生健康成长，促进自身教学业务能力的提高。
（二）体育教研：
1、继续加强师德修养，提高自身素
2、大家团结协作、文明办公、办公室内保持整洁。
3、积极参加学校组织的各种活动。
5、维护好各项器材，学校场地及时发现安全隐患，确保体育活动的安全，随时督促学生维护场地的整洁。
按照八年级物理人教版教材的章节顺序对教材进行全方位剖析，力求对每一个概念和每一个知识点都能够讲透，并刊发有专门介绍物理思想方法和指导学生如何进行实验探究的文章，既能满足老师备课需要，又能满足学生学习需要.
二、主要栏目
名师导学：分四块内容：①针对课本中的“想想议议”或“想想做做”中的问题，引导学生预习新课，或者通过一个小故事引导学生预习新课；②约请名校名师围绕新课标对本节的重点、考点进行讲解，或对概念作深入浅出的讲解；③对本节的易错点进行辨析；④对本节涉及的物理思想方法进行讲解（如理想推理法、控制变量法等），为老师的课堂教学和学生的课前预习作参考.
撰稿建议：名师导学栏目中的每一块是一篇文章，一篇文章最好能讲透一个问题，切忌面面俱到，注意语言生动活泼.其中预习新课的文章不超过800字，其他文章尽量控制在1 500字以内.7－8月号、9月号文章中的例题可选用2008年的中招试题，10月号以后的文章例题请选用2009年的中招试题，中招试题要注明出处.每篇文章有2－3道例题，例题有详细分析解答过程，文章最后要对本文的思路方法作一总结，并附1－2道练习题.
学会探究：针对每一节中有代表性的实验插图，或针对当节实验进行探究，帮助学生理解实验内容.
撰稿建议：每篇文章1 000字左右，要讲透探究方法，对实验中的易错点要专门强调，教会学生实验探究方法，使学生掌握探究的七个要素中的几个.
习题精讲：选讲有代表性的课后作业，帮助学生理解课本中的知识点.注意方法点评与总结.
撰稿建议：每篇文章约1 000字，注意语言生动，能引起学生的兴趣.
中考链接：向学生介绍中招新题型，通过讲解引导学生比较、分析、处理，归纳出简单的解题规律.
撰稿建议：主要选讲近两年的中招试题，让八年级的学生提前接触中招新题，开拓学生的视野.每篇文章2－3道例题，例题有详细分析解答过程.要求例题紧扣本章内容，可以涉及以前学过的知识，所选例题尽量与当今科技及现实生活相联系.文章最后附2－3道练习题.每篇文章不超过2 000字.
以上内容是以后面具体发稿内容中的一节为一个板块的，不一定每一节都有这么多栏目，视具体情况定.
随堂测试：针对每一节的知识点出练习题，有答案，较难题有提示或详细解答.注意控制时间（15分钟）.
名校试题：每一章的测试题.按照中招题型出题，有答案，较难题要有提示或详解.注意控制时间（45分钟）.
竞赛之窗：分两个部分①物理潜能知识竞赛；②应用物理知识竞赛例题分析及练习题.
答疑沙龙：约请相应的专家、学者、教研人员、特级教师、名校一线有经营的老师或同年级优秀学生回答学生生活、学习、心理等方面的问题.
撰稿建议：每篇文章不超过1 500字.
趣眼看物理：学生或老师在学习、生活、旅行中发现的有趣的物理现象.
撰稿建议：每期三四幅图片或照片，在图片或照片下附100字以内的文字介绍，介绍图片或照片中的现象所反应的物理知识.
物理广角镜：①介绍与本章知识有关的物理概念、知识的形成过程，每一节知识点的课外延伸，可涉及其他学科内容或与自然现象、现实生活有联系；②与现代高科技有关的内容（如太空行走、探月工程等）；③介绍诺贝尔物理学奖获得者及其主要成就.
撰稿建议：每篇文章不超过2 000字.
三、具体发稿内容及截止日期
2009年7－8月号：（4月10日截稿）科学之旅 声现象（①声音的产生与传播以及我们怎样听到声音②声音的特性③噪声的危害和控制④声的利用）
2009年9月号：（6月10日截稿）光现象（①光的传播②光的反射③平面镜成像 ④光的折射⑤光的色散和看不见的光）
2009年10月号：（7月10日截稿）透镜及其应用（①透镜与生活中的透镜 ②探究凸透镜成像的规律③眼睛和眼镜以及显微镜和望远镜） 本学期期中测试题A、B卷（60分钟），内容包括“声现象”、“光现象”、“透镜及其应用”
2009年11月号：（8月10日截稿）物态变化（①温度计②熔化和凝固③汽化和液化以及升华和凝华）
2009年12月号：（9月10日截稿）电流和电路（①电荷②电流和电路 ③串联和并联及电流的强弱④探究串、并联电路的电流规律）八年级上学期总复习内容及期末测试题A、B卷（60分钟）.
2010年1月号：（10月10日截稿）电压与电阻（①电压②探究串并联电路电压的规律③电阻④变阻器）
2010年2月号：（10月10日截稿）欧姆定律（①探究电阻上的电流跟两端电压的关系②欧姆定律及其应用③测量小灯泡的电阻④欧姆定律和安全用电）
2010年3月号：（12月10日截稿）电功率（①电能②电功率③测量小灯泡的电功率④电与热⑤电功率和安全用电以及生活用的常识） 本学期期中测试题A、B卷（60分钟），内容包括“电压电阻”、“欧姆定律”、“电功率”
2010年4月号：（2010年1月10日截稿）电与磁（①磁现象以及磁场②电生磁③电磁铁以及电磁继电器和扬声器④电动机⑤磁生电）
2010年5－6月号：（2010年2月10日截稿）信息的传递（①电话电磁波的海洋②广播、电视、移动通信和越来越宽的信息之路）八年级下学期期末总复习（内容
括电学与磁学）及期末测试题A、B卷（60分钟）.
滩头中学
王孝权
金秋时节，硕果累累，时值新学期伊始，继往开来，不忘初心，砥砺前行，我受聘担任八年级196班的物理教学工作。对于八年级的学生即将接触并学习物理，物理是一门基础自然科学，与生活息息相关，因此，物理教学应始终贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化。这就有赖于本期师生的努力。这就给我的教学工作提出了的坚决任务和新教材的新挑战，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
一、教材与学生分析
教材在内容选配上，注意从物理知识生活即物理，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
二、教学目标与教学方向
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
三、措施与办法
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的电子教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
四、课时预设计划
第一章：机械运动
8课时 第二章：声现象
8课时 第三章：物态变化
10课时 期中考试复习
5课时 第四章：光现象
16课时 第五章：透镜及其应用
16课时 第六章：质量与密度
12课时
五、期末复习
侧重于第六章：质量与密度
六、实验安排：
1、光反射时的规律 2课时
2、平面镜成像特点 2课时
4、探究凸透镜成像的规律 3课时
5、探究固体熔化时温度的变化规律 1课时（课件演示）
6、测物质的密度4课时
———2016年秋季八年级（1）（2）班国学教学工作总结
国学，是中华人文知识之大成，是中华文明的承载者和推动者。学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。国学为学生发展奠基、让我们终身受用。我们要做的，是用心去汲取这永不枯竭的甘泉，让孩子记住一些名篇佳作，寻民族精神的根，加厚孩子的人文底蕴。这一学期，我们学校把国学教育作为学校教育教学的一项重要内容进行了积极地开展，现小结如下：
一、基本情况
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”伴随抑扬顿挫的读书声，整个教室弥漫着传统文化的气息，这就是我们学校开设的国学课堂。从2014年开始，就将国学教育纳入学校德育教育范畴，充分利用各种途径和资源，开展“国学”经典教育活动，提高学生的综合素质，规范学生养成良好的习惯。学校自开展了国学进课堂活动以来，教师和学生的积极性很高，整个学校充满了文化气息。
二、学科竞赛情况
我校在10月份举行了“弟子规”朗诵比赛。
三、主要成绩
通过这一学期的学习，学生对我国的经典文化已有了浅薄的了解，受到了一定的启蒙教育。本学期并通过学部“读书达人”活动、“天才知道—我知道”活动及学校的元旦文艺汇演进行了成果展示，通过几次活动的展开，不仅展现了我校本学期国学校本课的教学成果，同时也增强了学生对国学课的学习兴趣，让学生在经典传统文化中去体验、去感悟、去内化，用经典的精华来滋养自己的精神世界、人生根基。“掬好水月在手，弄花香满衣。”传统文化教育犹如一道风景，带来勃勃生机，它时时唤起学生创造的灵性，奏响学生心中诗文的琴弦。
四、具体做法
（一）教学的形式
1、趣味化的形式。小学生学习“兴趣是第一位的”，所以在教学方法上力求趣味化，千方百计调动学生投入激情，以兴趣作为原动力。如：故事法：将文中所涉及到的故事一个一个的用视频展示出来，不仅强化了学生对文章内涵的理解，同时也强化了知识的记忆。
2、内容“不求甚解”化。书要慢慢读、细细品，把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会了解书中的道理。在阅读教学中要力求甚解，但古代经典的学习意在提高文化底蕴，是远离功利的一种精神修养。因此它不需要学生字字会解释，句句能分析。尤其是那些内容超出学生理解范围内但又不可省略的内容，就让学生开心地学，有趣地读，多多地记，并化整为零、删繁就简，由浅入深、由易到难。
3、多样化诵读形式。重视朗读，强调背诵，形式灵活多样：可以读出节奏、音律，可以集体读、分组读，PK读，也可以个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情，使得他们深深地喜爱上了国学课程。
4、奖励机制运用到位。有一次公开课后，组内老师评价说上其他老师的课学生感到的是春天，那么国学课给孩子的感觉就是秋天—丰收的季节。所以，对上课认真学，遵守课堂纪律，积极参与活动，当堂学习效果好的小组和个人都会实时地给予荣誉或实物性的奖励，并且重表扬，轻批评，故使每位学生在国学课上的表现都非常的积极并且时刻盼望着国学课的到来。所以每次看到孩子们提醒“国学老师，今天我们班有你的课”时，我感到异常欣慰。
5、新形式检测手法—情景演练的的应用。这主要在三、四年级《弟子规》的教学中提现到。由于《弟子规》的内容是有关接人待物等行为礼仪方面的，故要让学生切实掌握并灵活运用，离不了实际性的演练，故在教学环节中设置模拟性的情景演练环节。
6、各阶段教学内容的合理选择与把关。虽然小学阶段总体可以分高中低三个阶段，但对于不同阶段、不同年级、不同班级的学生而言，学情是不同的，所以在教学时，依据不同年级、不同班级的学情不同，合理地选择教学内容，开展教学，保证每个班级，每节课都能学到新的知识。
（二）开展活动，保证实效。
本学期学部举办的“读书达人”活动、“天才知道—我知道”活动及学校文艺汇演国学节目的演出，为孩子们的学习成果提供了一展示自我学习成果的机会。虽然展示的孩子不多，但无疑给学生提供了这样一个心理暗示，学好国学，我们会有机会上台让众人看到我们努力学习的成果，我们是很棒的学生，极大地增强了学生的自信心，也提高了他们学习国学的兴趣。
五、存在问题
1、对课本钻研深度不够。因为教学时间有限，各位教师总是忙于一些杂物，占据大量精力，不能充分地钻研教材，理解的深度明显不足，教学时自然难以自如，当然无法“贯通”，影响了课堂教学效果，课堂教学不够精益求精。
2、国学教育如果只是停留在简单的诵读上，就难免枯燥乏味，难以起到丰富学生知识，规范学生行为、陶冶学生情操的作用。只有与日常生活学习、社会活动等结合起来，才能更好的发挥国学教育的润物细无声的作用。因此，在本学期，我积极参与学校的国学教育活动。
六、改进措施
（一）认真实践，创新方法
与体育校本课程有机结合，将国学内容经改编成为体育游戏；也可以与音乐校本有机结合，既有特色，又寓教于乐，让学生在在学中玩，玩中学。
（二）办好家长学校，形成家校合力
通过家长开放日，邀请家长走进校听教师经典教育课，让家长认识到孩子读经诵典可以了解传统文化，陶冶情操，为孩子将来做一个有道德、有知识的人打下良好的基础。
（三）利用假期 丰富实践
利用寒暑假在师生中开展国学知识的学习，倡导广大中小学生收看《百家讲坛》等介绍中华民族传统文化的影视节目和相关书籍，在全校开展“四个一”活动，即“写一篇国学学习笔记”——包括学习的具体内容和感悟的道理，通过网络、书籍和广播电视等形式学习“会讲一个美德故事”，“学习一个美德人物”，做到深入了解，并将在讲故事大赛中进行评比展示，“做一件美德实践活动”——组织“扶残助困”小分队开展定点扶助，开展向社会奉献爱心的公益活动，丰富假期生活的同时，提高学生的自身内涵和修养。
一学期来，我与学生们一起行走在这开满鲜花的国学之路上，体验着学习国学的乐与苦，喜与忧，并不断收获着成功的喜悦。只要行动就会有收获，学生在学习国学的过程中，明显对中华传统文化的了解增多了，对自我的约束也提高了，自我修养也有了一定程度的提高。
平中黄春燕
时间过得很快，转眼就到学期末了，在这一个学期里，我接管了七年级后面五班的体育教学工作（即1306、1307、1308、1309、1310五个班）。在课程标准的指引下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展为主渠道。就本学期开展了以下工作，现总结如下：
一、思想工作方面
本人在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育工作方面
本学期体育教学都认真按照自己指定的切实可行体育教学工作规划进行工作，并在教学工作中认真专研新课改的教材，根据七年级学生的特点，安排合理的体育活动，因为这是第一个学期，我主要的教学内容是第八套广播体操，所以在体操方面我认真地给他们讲解示范，让学生每个动作都做得到位和优美。同时也让学生做好准备活动预防运动损伤，还安排一些体育项目慢跑、立定跳远、球类运动等。让学生在快乐体育中学到更多的体育知
识和技能，因为学校的场地器材有限,在组织学生活动当中我时刻地提醒学生要多加注意安全,鼓励学生多锻炼,同学间要团结协作,在欢乐的氛围中锻炼身体,达到心理和身体的双重健康,所以在我所上的班级中学生都很喜欢我的课。
——2016年秋季二年级体育学科教学工作总结
时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学此文转自斐斐课件园使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：
一、基本情况。
二年级现有5个班，共240多名学生。年龄大部分在7至8岁之间。
二、教学目标。
二年级的学生，年龄小，加上体育室、外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学习，最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。
体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师师范要清楚，准确，规范，优美。
三、工作开展。
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。二年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划。能积级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教研工作能积级参加，积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。
在开学初我重点抓了广播操，因为二年级学生刚刚入学，对广播操有些陌生，如打不好基础，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。
四、取得成绩。
1、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥了他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。
2、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。
3、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。
4、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
5、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。
五、存在的问题。
在本学期的教学工作中难免有缺陷,所以我也是正在不断改正中,这些将在以后的工作中逐渐改进和提高,在以后的日子里,我将继续努力提高自己的教学水平及综合能力,为兴华的建设与发展贡献自己的力量。
工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为了迎接督导检查，牺牲个人休息时间，尽量完成领导交给的任务。在工作中只求奉献，不求索取。为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总之，在体育课中学生比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以，在教学中我会时刻注意，不断提高学生的学习兴趣。
一、单选题（请将答案填写在下面答题卡表格中）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案
1．1912年1月1日，中华民国临时政府成立，当时被选为第一任临时大总统的是(C)A
B．康有为
C．孙中山
D．袁世凯
2．时至今日，无论是在大陆还是台湾，都有大量以“孙中山”的名字命名的公共设施和纪念场馆。孙中山先生之所以为后世所敬仰，最主要是因为他(D)A．建立了光复会
B．创办了《民报》
C．领导黄花岗起义
D．创立中华民国
3．右图是一枚中华民国十八年发行的银元，请你根据所学知识判断，这枚银元发行于公元(C)
A．1918年
B．1928年
C．1929年
D．1930年
4．1912年3月，在北京就任中华民国临时大总统，成功窃取辛亥革命果实的是(A)A．袁世凯
B．孙中山
C．溥仪
D．黎元洪
5．下列历史事件，按照发生的先后顺序排列，正确的是(C)①中华民国临时政府成立 ②孙中山被推举为临时大总统 ③宣统帝下诏退位
④袁世凯就任中华民国新任临时大总统
A．①②③④
B．③④①②
C．②①③④
D．④①②③
6．1912年中华民国建立，孙中山及其资产阶级革命党人通过一部法律文件对新的政治体制进行了设计，这部法律文件就是(D)A．《辛丑条约》
B．《天朝田亩制度》
C．《资政新篇》
D．《中华民国临时约法》 7．下列有关《中华民国临时约法》的说法中，不正确的是(B)A．宣布中华民国的主权属于全体国民
B．规定参议院行使行政权
C．宣布中华民国国民一律平等
D．具有资产阶级共和国宪法的性质 8．20世纪初，有一首歌曲迅速成为时代新声。歌曲唱道：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗……”歌词中的“旧邦新造”是指(B)A．维新法令的颁布
B．中华民国的成立
C．新文化运动的兴起
D．南京国民政府的建立
9．南京是中国著名的四大古都及历史文化名城之一。下列关于发生在南京的历史事件中，叙述正确的是(B)①中国近代史上第一个不平等条约在此签订 ②中华民国临时政府在此宣告成立 ③兴中会在此成立
④孙中山、袁世凯都曾在此就任中华民国临时大总统 A．①②③④
B．①②
C．①③④
D．①④ 10．1894年，孙中山以“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”为宗旨创立的资产阶级革命团体是(C)A．同盟会
B．华兴会
C．兴中会
D．光复会
11．下列仁人志士中，主张通过武力革命的手段，推翻清朝统治、仿效西方建立资产阶级民主共和制度的是(C)
12．某地拟建一座革命纪念馆，以纪念1895年由孙中山、陆皓东等领导的一次反清武装起义。这一地点应该是(A)A．广州
B．南京
C．武昌
D．日本东京 13．《辛丑条约》签订后，国内革命情绪日趋高涨，资产阶级革命思想得到迅速传播，下列传播资产阶级思想的人物和著作搭配不正确的一项是(D)A．章炳麟——《驳康有为论革命书》
B．邹容——《革命军》 C．陈天华——《猛回头》
D．孙中山——《警世钟》
14．(镇江中考)有学者认为，辛亥革命的意义在于“结束了‘朝代国家’，而代之以‘共和国家’”。他充分肯定了辛亥革命对中国政治体制的贡献是(B)A．推翻清朝统治
B．建立共和制
C．推翻封建制度
D．建立君主立宪制
15．孙中山在中国同盟会的机关刊物的发刊词中，把同盟会的纲领阐发为三民主义。此“机关刊物”指的是(D)A．《国闻报》
B．《新青年》
C．《时务报》
D．《民报》 16．(庆阳中考)徐中约曾说：“它结束了长达两千余年的王朝时代，中国不再隶属于任何‘天子’或任何王朝，而归属于全体民众。”这里的“它”是指(C)A．洋务运动
B．戊戌变法 C．辛亥革命
D．五四运动
17．1910年春，福建省同安县人陈嘉庚加入某革命组织时宣誓：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。他加入的是(B)A．兴中会
B．中国同盟会
C．中国共产党
D．中国国民党 18．袁世凯敢于破坏责任内阁制，并意欲称帝的主要原因是(A)A．手中强大的政治权力和军事实力
B．帝国主义国家的支持 C．革命派的妥协
D．清政府的软弱 19．“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省的都督，并派兵南下。为此孙中山和黄兴等发起了(C)A．萍浏醴起义
B．黄花岗起义
C．二次革命
D．辛亥革命 20．“宋案”发生后，孙中山主张“速起兵以武力解决之”，而部分国民党领导人则坚持听候法律解决，国会中大部分国民党议员主张联合进步党人，依据法律，进行倒袁活动。这反映了二次革命失败的原因是(B)A．袁世凯北洋派实力强大
B．国民党内部力量涣散 C．当时中华民国的法律健全
D．对袁世凯妥协
21．表明袁世凯已将资产阶级民主制度破坏殆尽，中华民国名存实亡的历史事件是(D)A．镇压“二次革命”
B．解散国民党和国会 C．改“中华民国”为“中华帝国”
D．颁布《中华民国约法》，修改总统选举法 22．它的签订是袁世凯为了实现自己的皇帝梦而以国家利益为代价争取日本支持的结果，条约使我国丧失了大量权益，同时也为袁世凯的倒台埋下了伏笔。“它”是(D)A．《马关条约》
B．《辛丑条约》
C．《中华民国约法》
D．“二十一条” 23．它是辛亥革命的继续，打倒了窃国大盗袁世凯，制止封建帝制的死灰复燃，再造了共和，挽救了国家，巩固了辛亥革命的成果。“它”是指(C)A．武昌起义
B．二次革命
C．护国战争
D．护法运动 24．“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼。……誓死戮此民贼，以拯吾民。”史料中孙中山讨伐的是(B)A．段祺瑞
B．袁世凯
C．冯国璋
D．曹锟
25．下列民国初期的重要历史事件，按时间先后顺序排列正确的是(D)①护国战争
②“二次革命”
③宋教仁遇刺 ④袁世凯称帝 A．④②①③
B．④②③①
C．②④③①
D．③②④①
26．袁世凯死后，北洋军阀四分五裂。掌握北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是(D)A．直系军阀
B．奉系军阀
C．桂系军阀
D．皖系军阀
27．袁世凯死后，北洋军阀分裂，中国陷入了军阀割据纷争的**之中。下列各派军阀及头目对应不正确的是(A)A．直系军阀——段祺瑞
B．奉系军阀——张作霖 C．桂系军阀——陆荣廷
D．滇系军阀——唐继尧
28．服装具有重要的社会政治功能。1912年中华民国政府通令将中山装定为礼服，并赋予了新的含义：门襟五粒纽扣表示……袖口三粒纽扣表示三民主义。三民主义不包括的是(D)A．民族主义
B．民权主义
C．民生主义
D．民主主义 29．“振兴中华”是每一位爱国志士的不懈追求。最早喊出这个口号的是孙中山，为了振兴中华，他(A)①创办《中外纪闻》 ②组建兴中会 ③提出“三民主义”④发起“公车上书”⑤建立中国同盟会
A．②③⑤
B．②③④
C．①②④
D．①③⑤ 30．“从实力上讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里，而偌大的清帝国，不亡于洪、杨，却被孙文几个口号叫垮了，何哉？”最确切的回答是(B)A．清政府舆论管制不成功
B．三民主义符合历史潮流 C．革命成功重在舆论宣传
D．洪秀全不注意斗争策略
31．光绪三十二年(1906年)同盟会影响下的江西萍乡和湖南浏阳、醴陵地区的会党和矿工发动反清武装起义，关于这次起义的说法不正确的是(D)A．这次起义未能成功
B．领导者是刘道一和蔡绍南
C．这次起义扩大了同盟会的声望
D．是同盟会成立后领导的第二次武装起义 32．梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的大意义”。“第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”由此推论，梁启超认为辛亥革命(A)A．增强了国民的民族民主意识 B．使民主共和观念深入人心 C．打击了帝国主义的侵略势力 D．扩大了人民的民主和自由权利
33．下图是1911年4月27日晨，黄兴向党人写的绝命书，表示他效命疆场，视死如归的革命决心。这发生于哪一事件前(C)
A．中国同盟会成立
B．萍浏醴起义 C．广州黄花岗起义
D．安庆起义 34．“壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。”这副对联中的“武昌首义”发生在(B)A．1898年
B．1911年
C．1919年
D．1927年
35．武昌起义是一场旨在推翻清朝统治的兵变，也是辛亥革命的开端。武昌起义的主要力量是(B)A．爱国学生
B．湖北新军
C．知识分子
D．地主阶级 36．“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日”——孙中山《国民党改组问题》1924年1月。你认为造成辛亥革命后13年间中国政治腐败、社会黑暗的主要原因是什么(A)A．北洋军阀的割据混战 B．日本提出“二十一条” C．袁世凯当选临时大总统 D．孙中山继续革命 37．林伯渠说：“对许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的……因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事。”这段话旨在强调(A)A．辛亥革命意义重大
B．广大民众尚未觉悟 C．革命时机不够成熟
D．革命缺乏社会基础 38．历史学家陈旭麓曾说过：“它打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。”其中的“它”指的是(C)A．洋务运动
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．五四运动 39．(滨州中考)同盟会会员、无产阶级革命家林伯渠说：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。后来民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了这个神圣未必就要杀头，但为人民所抛弃是没有疑问的。”“民主主义成了正统”与近代哪一人物有关(C)A．康有为
B．李鸿章
C．孙中山
D．毛泽东
40．下图是中华民国初期创作的讽刺漫画《政府人物之真相》：政府虽有“共和”之名，实际是猿(袁)家天下。这幅漫画反映了(C)
A．北洋军阀政府名存实亡 B．君主立宪得到广泛支持 C．中华民国名存实亡
D．中华民国政府政治开明
二、材料分析题（阅读材料，回答下面问题）41．阅读下列材料：
材料一：……随后，民主革命团体纷纷出现，在孙中山推动下，1905年8月，兴中会、华兴会、光复会骨干聚集日本东京，成立了统一的革命组织。
材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意，达到这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。——孙中山
材料三：所有国民军对外之行动宣言如下：
一、所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效。
二、偿还外款照旧担认，仍由各省洋关如数摊还。
三、所有外人之既得权利，一律保护。请回答：
(1)材料一中孙中山成立的“统一的革命组织”的名称是什么？该组织的指导思想是什么？ 答案：中国同盟会。三民主义。
(2)结合所学知识指出材料二中的民族革命、政治革命、社会革命分别对应该组织指导思想的哪一项？并据材料二分析孙中山当时要建立的“至完美”的国家是什么样的国家？他准备怎样建立？
答案：民族、民权、民生。“至完美”的国家是资产阶级民主共和国。他准备以三民主义为指导思想，推翻清朝统治来建立。
(3)据材料二、三分析孙中山的三民主义有什么局限性？
答案：三民主义主张民族主义，但没有明确提出反对帝国主义侵略的要求。
42．阅读下列材料，回答问题。
材料一：是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
——孙中山
材料二：湖北军政府成立时的情景(下图)。
材料三：辛亥革命……为2132年的历史打下了一个铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量，它是一条分界线。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)材料一是孙中山对哪一事件的评价？该事件有何意义？
答案：黄花岗起义。黄花岗起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。
(2)材料二中的湖北军政府成立于哪一年？与之相关的历史事件是什么？ 答案：1911年。辛亥革命(或武昌起义)。
(3)根据材料三并结合所学知识，从政治方面来分析辛亥革命成为“分界线”的理由。答案：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。
43．读下列材料： 材料一：《中华民国大总统孙文宣言书》(下图)。
材料二：袁世凯得到孙中山的保证以后，威逼清帝退位。1912年2月12日，宣统帝下诏退位。第二天，袁世凯通电赞成共和。1912年3月，袁世凯……就任中华民国临时大总统。材料三：1912年4月1日，孙中山发表《解职词》。他说，他的辞职“并非功成身退，实欲以中华民国国民之地位，与四万万国民协力造成中华民国之巩固基础”。请回答：
(1)材料一图中的“大中华民国”成立于何时？“孙文”是谁？ 答案：1912年元旦。孙中山。(2)材料二中袁世凯得到了孙中山的什么保证？从材料二中找出有关辛亥革命成功和不成功的两方面的信息。答案：如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，孙中山就推举袁世凯做临时大总统。清帝退位，结束了中国两千多年君主专制制度；但是，革命成果被反动的北洋军阀窃取了。
(3)结合材料二和材料三，说明为什么辛亥革命后建立起了中华民国，但孙中山却说大功还没有告成呢？ 答案：虽然辛亥革命后建立起了中华民国，表面上实现了资产阶级革命派建立资产阶级共和国的愿望，但辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取了，袁世凯建立了北洋军阀的独裁政府，中国并未真正地实现民主共和。44．辨析材料，回答问题。
材料一：中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院，行使其统治权。
——《中华民国临时约法》
材料二：大总统是国家的元首，总揽统治权。——《中华民国约法》
材料三：民国建设肇端，百凡待治，世凯深愿竭其能力，发扬共和之精神，涤荡专制之瑕秽，谨守宪法……
——1912年袁世凯就任临时大总统誓言(1)从材料一到材料二，可知总统的权力发生了什么变化？ 答案：总统权力全面加强，从三权分立到总揽大权。
(2)从材料三可以看出，袁世凯表面上对共和与专制的态度是怎样的？实际上又是怎样的？ 答案：袁世凯表面上赞成共和，反对专制。实际上却加紧实行独裁统治。
(3)结合史实，袁世凯后来是如何实行独裁统治的？
浮力
教学目标
1、通过实验、观察了解什么是浮力及浮力产生的原因。
2、学习使用弹簧测力计测浮力的大小。
3、经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小只跟它浸在液体中的体积、液体密度有关。
教学重难点
重点：1、认识浮力，会测量浮力的大小；
2、探究浮力的大小与哪些因素有关。
难点：探究浮力大小与哪些因素有关的实验操作过程。
教学过程
一、新课引入：
展示教学图片：展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。
提出问题：1、船为什么能在海面上航行？
2、人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？
3、孔明灯为什么能升空？
二、新课导学：
（一）探究点：浮力及其测量
1、演示实验：并画出漂浮在水面的木块所受的力
2、归纳得出：浮力的定义、符号、方向、施力物体。
3、提出问题：铁块在水中会沉底，铁块在水中受浮力吗？画出铁块所受到的力。
第一种测量浮力的方法：称重法F浮＝G－F拉
（二）探究点：浮力产生的原因
1、如右图所示，我们研究浸没在液体中的长方体，分析它的受力情况。
h1
h2
（1）左、右表面和前、后表面所处的深度相同，受到的压强相等
受到的压力也相等，可以相互平衡。
（2）
∵下表面所处的深度h2大于上表面所处的深度h1，∴下表面受到的压强大于上表面受到的压强，因为上下表面的面积相等，并由F
＝
PS，可知下表面的受到压力大于上表面受到的压力。
（3）
实验结论：浮力产生的原因是上、下表面所受液体的压力不同。
计算浮力大小的第二种方法（压力差法）：法F浮＝F向上－F向下
3、演示实验：（再次验证浮力产生的原因）
乒乓球实验现象:
1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；
2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起
（三）探究点：探究浮力大小跟哪些因素有关？
1、猜想浮力大小可能与固体密度、液体密度、浸在液体中的体积、浸没的深度等因素有关。
2、实验方法：控制变量法
3、实验探究：
（1）浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关？要保证浸入液体中的体积不变，分别停在液体内不同的深度，观察弹簧测力计的示数是否不同？
（2）浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数是否变化？
（3）浮力的大小是否跟液体的密度有关？
准备好不同密度的物体（如清水和盐水），把这些液体按密度大小的顺序排列。再把悬挂在测力计下的同一物体先后浸没在这些液体中，观察测力计示数是否变化？
4、结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
【板书设计】
10.1
浮力
1、定义：浸在液体中的物体会受到液体对它向上的力，叫做浮力。
2、符号：F浮
3、方向：竖直向上
4、测量方法：称重法F浮＝G－F拉
5、产生原因：上、下表面所受液体的压力不同。
初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将继续围绕局领导提出的“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。继续初一年级的好传统，努力进行课堂改革，关注每个学生，热爱每个学生，让学生更加热爱语文课堂教学。从而进一步提高八年级语文教学质量。
二、教材简析
1、课文内容安排：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还安排了两个文言文单元，按照先易后难的顺序来安排。
第一单元以“战争”为题材。
五篇课文，反映有解放战争，反法西斯战争、鸦片战争，英法联军侵华战争，抗日战争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。
第二单元以记叙文为主，以人物内容为主，原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人，综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。
第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明顺序，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性、周密性。
第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学知识短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识，同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。
第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。
诵读课文有：《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段，《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》
2、写作内容安排
大作文
①“我谈战争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”
②话题：“让世界充满爱-”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文
③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。
④我看上网利与弊
⑤我对莲的发现
⑥以“中秋节”为话题。 (网上搜资料整理)
小作文
①仿《芦花荡》写家乡景
②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情
③给维克多雨果的一封信
④阿长买书记。
⑤在童年生活中，写一个你熟悉的普通人。
⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。
⑦为信客写墓志铭
⑧介绍一篇你游玩过的园林。(200字)
⑨描写家乡的落日
⑩改写《酒泉子》
改写诗四首中一首
3、语法修辞内容安排
学习语法知识：虚词;
学习修辞：对偶、对仗 。
三、年级现状分析
语文学习情况：通过七年级的初中语文学习，我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的认识，学生在语文知识与语文能力上都有显著提高，语文素养也得到增强，但是问题也不容忽视
教师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上教师满堂灌的现象也难以全部改变，作文教学放任自流，无循序渐进的方法。
学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文能力强的学生也不愿意参加合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。
四、工作目标
1、集众人之力，转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。
2、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培养学生的语感。
3、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，积极性。
五、本期教学目标
1、阅读记叙文，要注意叙事性作品中人物与事件，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
3、阅读说明文，注重说明文对象，说明顺序，说明方法等知识性的学习，体会说明文语言准确性与严密性。
4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。
5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培养学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。
六、工作措施
1、备课组活动
①备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。
②统一课程进度，统一教学目标，统一命题。
③集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。
④备课组成员之间要经常相互听课、评课。
2、课堂教学
①课堂教学注重培养学生的语感，重视语言的品味与积累。
②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。
3、语文课外活动
①要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。
②成立语文阅读兴趣小组。
③、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。
④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。
七. __学年第一学期城关中学八年级语文备课组工作行事历
(__年9月—__年1月)
周次
日 期
内 容
主持科室
(参加对象)
1
9月3日～9月9日
1..教学常规工作布置
语文组成员
2
9月10日～9月16日
1.教师节庆祝活动
2.暑期读好书活动的落实(学生习作的修改、上交)
办公室
3
9月17日～9月23日
1.制定教学计划、备课组计划
2.探讨课题研究的有关事项
教研处、语文组
各备课组长
语文组组员
4
9月24日～9月30日
1.集体备课(一)公开课(1)
2.新教师调研活动
3.学区基本功比赛
鲍晓慧
陈橙鸿
教研处
5
10月1日～10月7日
1.国庆节(9月30日至10月7日放假调休)
2.《鹅浦》征稿
3. 读后感布置
办公室
全组老师
6
10月8日～10月14日
1.集体备课 公开课(2)
2.县初中教师基本功比赛
叶炬灿 柯元凯
全组老师
教务处 语文组
7
10月15日～10月21日
1.学校优质课评比
2.市特级教师骨干教师大讲坛
办公室
教研处 语文组
8
10月22日～10月28日
1. 学区优质课评比
2.“三小”培养活动
3.教研组活动
4.集体备课 公开课(3)
教师代表
教研处 语文组
全体语文组教师
全组老师
9
10月29日～11月4日
1.县初中语文学业考试质量分析会
教务处 语文组
10
11月5日～11月11日
1.县优质课评比
2.八年级教学研讨活动(体校)
教务处
全组教师
11
11月12日～11月18日
1.期中考试
办公室
12
11月19日～11月25日
1.县初中读后感评比
2.集体备课公开课(4)
3.学区教学调研推门听课
全组老师
季小娟
蒋圆圆
13
11月26日～12月2日
1.学区推门听课
2.农村初中教学规范提升行动调研展示活动
教研处、语文组
教研处、语文组
14
11月3日～12月9日
1.教学开放周
2.集体备课 公开课(5)
语文组
刘秀珍
郑恩进
15
12月10日～12月16日
1.教研组活动
2.校古诗文朗诵比赛
教研处 语文组
16
12月17日～12月23日
1.语文教师经验交流
2.集体备课 公开课(6)
备课组全组教师
朱小英
17
12月24日～12月30日
1.县古诗文朗诵比赛
语文组教师代表
18
12月31日～1月6日
1.元旦放假
办公室
19
1月7日～1月13日
1.期末常规检查
教研处
20
1月14日～1月20日
1.市八年级语文合格率监测
教务处
21
1月21日～1月27日
期末考试
教务处
22
1月28日～2月3日
上学期期末统考成绩来看，八（5）班情况略好，居七个班中第4名；八（3）班很不理想，居最后一名，2010年八年级秋季数学教学工作计划。
二、指导思想：
以学生为本，关注每个孩子的发展；以培养学生的学习能力为目标。
三、教学目标：
指导学生养成学数学的良好习惯，让两个班的数学成绩均有所提高。
四、具体措施：您现在阅览的是工作总结网-教学计划http:///gzzj/jxjh/谢谢您的支持和鼓励！
1、尽快熟悉每个学生的学情，充分了解每个学生，为他们准确定位，对他们合理期待，调查报告《2010年八年级秋季数学教学工作计划》。
2、积极配合班主任让班级形成良好的斑风，营造良好的学习氛围，对学生及时指导学法。
3、为学生提供最好的教学方法，认真做好自己的教学准备，力争课堂高效。
4、对学生每天的作业及时批改，及时纠错；针对每天的作业反馈及时进行教学调整；反思自己的教学得与失。
5、保持组内的步调一致，注重交流；养成教研的习惯。
6、自身要积极参与学习各种理论的学习，要让自己成为一个真正的高水平数学老师。
—2016年秋季万安学校八年级一班语文教学工作总结
随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级1班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：
一、班级基本情况
本班共有54人。其中女生学习较为积极，部分男生基础比较薄弱，并且不善于动脑筋思考。再加上作业常抱有敷衍d态度，造成语文成绩停滞不前。
本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。
情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
二、学生竞赛获奖情况
在语文竞赛中，学生取得了一些让人惊喜的成绩。例如：写字比赛中吴飘然同学获得了第一名；手抄比赛中，谢妮同学获得了第一名，王佳璇同学获得了第二名，张清同学获得了第三名；弟子规朗诵比赛中，获得团体第二名；演讲比赛中徐智鹏同学获得第二名。
三、教研活动情况：
本学期学校组织了一系列的教研活动，每周三上午第四节课专题讲座，下午第二节 公开课。每周五上午第四节课，教研工作例会总结上周存在的问题，及改进措施并布置下周工作。
四、主要成绩
在本学期学校组织四次月考，从成绩来看，学生上下波动较小，但也有一些细微的进步。第一次月考平均分65分，期中考平均分68分；第二次月考平均分68.4分。从成绩中，也能看出学生在学习上不稳定。从而也说明了老师在上课过程中，忽略了学生学习整体情况。
知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。
五、具体做法：
1.应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽最大努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
2.学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
3.学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
4.力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。
5.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。
6.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与。
7.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。
六、存在的问题
在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。
1．理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施。
2．课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。
3．学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。
七、改进措施
1.在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。
2.在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。
3.在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。
在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。
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