2024年秋季学期教科处工作安排

2024年秋季学期教科处工作安排（共10篇）

2024年秋季学期教科处工作安排 篇1

教科处工作安排

本学期因我校“三大工程”的全面落实，尤其是申示工作的迎评工作，学校提前开学，处室工作繁重，为了较好地完成本学期工作，特对处室工作作如下安排。

中心工作（如申示资料）及大型活动等，全体人员必须准时到位，无特殊事情不准请假；常规工作谁在岗谁负责；简要分工，是为了明确具体工作的负责（召集）人。虽有分工，但更注重团队协作。

一、冯跃：负责处室全面工作。主抓处室制度建设工作；教研组建设工作（重点：语文、数学、物理、化学、生物、体育等教研组）；课改工作；校本教研工作；教师培训工作；高考备考研讨工作及“创先争优”、“三个建设年”暨“四帮四促”活动相关工作。

二、冉茂碧：协助管理处室全面工作。主抓教研组建设工作（重点：英语、政治、历史、地理、信息技术、艺术等教研组）；学生研究性学习活动；学科竞赛活动；教师继教档案建设工作；大型活动（如教学大练兵、校际交流活动等）方案及总结；

三、田光轩：办公室日常工作（重点：资料处理）；校本教研资料收发整理工作；处室常规（教研组活动及行政成员蹲班蹲组）资料整理归档；处室资料公示及校园网处室宣传工作；

四、曾娅：办公室日常工作（重点：处室内务）；学生研究性学习活动资料收发整理；处室常规（学科竞赛活动）资料整理归档及填写处室工作日志；

五、杨通远：办公室日常工作；相关会议记录工作；完成周工作计划与小结工作并定时发送校办公室；处室活动总结及新闻简报工作；完成处室“创先争优”、“三个建设年”暨“四帮四促”活动相关工作；协助田光轩老师完成相关工作。

六、舒淑芳：办公室日常工作；相关会议记录工作；完成月工作计划与小结工作并定时发送校办公室；处室活动总结及新闻简报工作；协助曾娅老师完成相关工作。

七、处室卫生按值日进行。

八、未尽事宜，临时安排。

2024年秋季学期教科处工作安排 篇2

教研工作计划

一、指导思想：

坚持以科学发展观为理论指南，认真落实如市教育局教科研工作精神，确立教育科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质

发展”服务的工作方向，围绕 “师生共读同写与课堂观察为两大抓手，微型课题研究为主题平台，内涵发展为核心，全面提升为目标”的教

科研总体思路，为加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，全面提升育人质量，开创沙小教育科研工作的新局面而奋斗。

二、工作重点：

1．立足校本，基于课堂，聚焦师生，鼓励教师积极开展微型课题研究，倡导以“日常性、实效性研究”为主体的研究内容和重点，探寻解决

问题的“突破口”和“抓手”，找到解决问题的方法与对策。2．规范课堂教学行为，以“课堂观察”为抓手，积极探索并构建适合我校校情、学情的各科课堂教学范式。

3．加强理论学习，努力营造学习氛围。以办公室为单位，打造学习共同体，以理论学习、经典阅读、读书心得交流、好书推荐、举行读书笔

记展等活动载体，充分汲取教育专著、教学专业杂志的教育精髓，拓展教师信息视野，自我突破专业化发展瓶颈，提升教师的理论素养、文

化底蕴和教育艺术境界。以芦芽博客为示范，在青年教师群体中推进学习与经验交流博客的建设。

4．加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好信息技术课题研究的推进工作，充实德育课题的研究内容，对学校特色课题进行跟踪考核，实施课题研究月报告度。

5．加强校本课程的研发，以我校重点课题《基于劣构问题综合实践活动课的校本化发展的研究》为平台，自主创新，尝试编制印一套针对各 年级学生，具有一定普适性，同时又体现区域特色的教材。本学期拿出编排体系的目录，明确各年级专项课堂教学活动教学内容、教学目标

和任务，杜绝活动课教学随意性。

6．校刊校报稿件征集、编辑的正常化。

三、工作措施：

（一）加强理论学习

本学期，教科室将结合我校实际组织“三结合”学习活动，总体要求如下：

1． 集中学习和自主学习相结合

集中组织教师学习教育教学理论，同时，教师也可以根据任教专业特色，结合自身实践需要自主选择学习菜单，开展网络学习、同伴互助、自主研修等学习活动。

2．精细阅读与粗略泛读相结合。

向教师推荐本学期必读书目1本，鼓励教师广闻博览。要求每一位教师学期初制定读书计划，并切实按计划开展读书活动，并且每大周撰写一

篇读书笔记。

3．师生共读与同写相结合。具体任务与操作要求如下： 【教师层面】（两大措施六件事）1．组织形式与措施：

①组织一个青年教师读书会； ②设立年级导读员，导读员的职责是带领一个办公室开展读书活动（导读员名单另行发文明确）。

2．内容与要求（6件事）：

①确定阅读篇目（由学校推荐与小组自选相结合），实现广泛阅读，既要读教育理论书籍，还要广泛阅读科技、历史、文化、地理、军事等

书籍，开拓视野、夯实底蕴。

②组织读书交流活动——形式可以是漫谈式的，结合自己的教育实践谈谈读书体会，本学期中，每小组集中阅读活动不少于2次，活动要有书

面记录材料，期末作为评优考核依据之一； ③举办阅读心得展览——每年级组不少于1期；

④撰写阅读博客（未满35周岁的青年教师和市级骨干教师每月完成2篇（需上传到博客），其他中老年教师每月完成1篇（可 直接写在阅读笔记本上，或着也可以上传到博客）

⑤导读员还负责本组活动信息的上传，上传到常熟市新教育网站，做好新教育实验进展报道和成果推广（每月不少于1次）。

⑥学校新教育课题组组长负责总体的信息上传到教育在线。【学生层面】 1．组织形式：

以班级为单位，由班主任全面主持，语文教师具体负责设计和开展多种形式的读书活动。

2．活动形式与措施：

①包括师生互读、网络互读、亲子同读、生生传读等，要组织评比博读星、精读星，举行读书交流会，并把阅读和写作结合起来，推荐发表

和组织展览优秀作品，让学生感受到阅读的快乐、写作的快乐、成长的快乐。

②举行观摩、展示和检查评比，提高周三下午全校性阅读课的质量。

③各班语文教师负责填写每月读书活动计划，实施后由班主任核实签名，在下一个月第一周内交教科室汇总、存档。

（二）加大培训力度 以暑期校本培训为起点，把上级部门的各级各类培训与校本研修相结合，把校本培训贯串于日常教育教学工作之中，实现平时自主研修，假

期集中培训的终身学习，持续发展的职业理想。通过“请进来，走出去”等形式，为老师们尽可能地创设学习提高的机会，帮助教师进一步

更新教育理念，拓宽视野，持续成长；组织教师参加上级组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平；组织教师参加各级各类的研

讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

（三）营造浓郁氛围

1．施行以自我学习与反思为前提，以专题研讨会为平台，引领教师始终关注和直面现实，善于发现问题；定期组织骨干教师座谈交流会，以促进教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师在教育教学研究上应有的带头示范作用。

2．推进“课堂观察”活动，在合作、分享中成长，实现教科研与教学的有效结合。我们要清醒地认识到，虽然我们具有丰富教学经 验，但经

验会随着环境的变化而废弃，只有不断研究、提炼，经验才会长久不衰。因此，我校从去年就开始启动了课堂观察活动，追求高质量的课堂

教学当然是我们开展该项研究活动的根本目的，但目前我们首先想要追求的目标在于实现教师教学工作的两个变化，即“变常规性工作为反

思性工作，变经验性工作为研究性工作”。而这只有靠全体教师的自觉投入，各学科组积极组织，才会实现这两个变化。本学期中，各教研

组要把课例作为行动研究的载体，构建群体合作的学习型组织。教科室和教务处牵头，各教研组长落实，以教研组为单位开展“课堂观察”

活动，下半年每个教研组须选出1个典型课例组织“课堂观察”，在“课堂拼搏”中形成行为改善的教研合作体。同时要及时收集与整理整个

过程性资料，期末交纸质材料或电子文档，便于在明年学校发展性评估中运用。

重点抓好数学、语文组、英语组的“课堂观察”活动，作为学校的典型进行推广。要求“课堂观察”活动观察要有记录有分析有总结，学校信息组负责对“课堂观察”活动做全程录像。

3．以各类征文活动为契机，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。每位教师要结合本的教

学实践，完成一篇有一定质量的新作，杜绝抄袭与拼凑！．丰富校园网与“芦芽”博客内容，发挥网络在专业研讨、交流、分享中信息便捷、沟通便利的优势。

⑴我校全体专任教师要积极分析、研究教育教学措施，总结得失，写好教育随笔，提高自身的研究能力，养成在研究中工作，在工作中研

究的习惯。本学期要求每位青年教师要积极撰写有质量的教学随笔，每月1篇，字数300至1500左右，内容包括教育生活感悟、教育随笔、教

学反思、课堂观察分析和工作建议等等，并请在每月末及时上传到博客中；其他教师每月1篇，可在期末交纸质材料由教科室审核。教科室将

定期组织教学随笔检查评比活动，择优刊登到学校校报上，并推 荐到《常熟新教育通讯》等杂志上发表。

⑵各处室及时上传工作计划、安排、通知、工作简报、总结、教育教学教研获奖喜报和活动图片、报道等，丰富学校的网站内容。

（四）规范课题管理

我校现有在研课题4个，教师个人课题19个，基本上形成了人人参与课题研究的浓郁氛围。本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各

级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。

1．各课题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互交流研究心得，探讨研究困惑，整理研究思路，不断提升个体和

群体的教科研能力及水平。课题主持人在期末要填写书面汇报材料，将本学期研究动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查。

2．本学期中，教师个人的微型课题研究任务与要求有以下三条：

⑴每位承担微型课题的教师在实践课中应尽力结合研究项目，⑵微型课题负责人负责研究过程性资料的收集整理工作，并填好工作手册

⑶结合教研组开展的课堂观察活动，透视微型课题研究进程，抓实抓好课题研究。

3．加强校本课程的研发。

四、工作安排 2月份

1．参加市教育教科研会议；

2．课题主持人制订学期研究计划； 3．全校教师各自制定学期读书计划； 4．微型课题微调研究内容与计划； 5．论文征集； 3月份

1．各组“课堂观察”活动启动； 2.组织教科室主任协作组活动；

3.师生读书摘抄、随笔、心得评比、展示、点评系列活动； 4.陶研论文征集与校报编辑（3月26日前）； 5．校本课程的研发主题活动。4月份

1．各类课题研究进展情况检查、推进； 2．配合教导处进行校“阅读之星”评比；

3．召开青年教师读书汇报会；

4．进行教学论文写作辅导。5月份

1．各学科年会论文征集； 2．参加片教育课题研讨活动；

3．组织校内微型课题研究课堂观察、课堂评析、说课辩课研讨活动；

4．组织教师阅读活动评选活动； 5．召开发挥骨干教师引领作用座谈会。6月份

1．教科研成果统计；

2．寒假校本研修计划；

3．校园网教师空间信息的检查与考核；各处室网络信息上传检查考核

4．学期教科研工作总结；

2012春季学期教科处工作总结 篇3

本学期我处根据学校总体工作安排，结合学校实际情况，圆满完成本期初的教科处工作计划。

具体工作如下：

一、为了响应上级各组织部门的各项文件精神，我处室认真研究、执行每一个上级文件。

二、为了提高学生的学习兴趣，让学生特长得以发挥，我处紧锣密鼓地组织各教研组开展了各项竞赛：语文教研组开展了作文竞赛，数学教研组开展了数学竞赛，英语教研组开展了英语竞赛，理综教研组开展了物理、化学竞赛。

三、为了提高教师的教研水平，并且让研究出成果，我处室组织数学教研组做了一次课题申报；组织了我校教师指导学生设计计算机作品参加全国信息技术创新大赛；安排了我校教师参加了县教育局青少年科技创新指导教师培训，他们回来后指导了很多本校学生做出优秀成果参加了竞赛。

四、为了让学校的实验室工作有序开展，让师生方便做实验，让学生真正在实验中增长知识，培养自己的科学精神，安排各实验管理人员认真做好自己本职工作：将仪器药品分类整理，并做好台帐，要求实验教师借用仪器，做演示实验、学生实验等都有相应记录。

五、组织了我校骨干教师响应教育局的安排，为全县初中各科命制试题，同时根据我校的实际情况，为我校各科命制了特色试题。

六、为了进一步增强教师的业务水平，我处派教师外出培训，回来后进行了校本培训。

六、为了让学校微机及相关设备正常工作，微机管理人员及时处理出现的各种问题。

七、为了配合学校的各项大型活动的正常，音响管理人员认真调试音响设备，让其在发挥到最佳效果。

德江县民族中学教科处

2024年秋季学期教科处工作安排 篇4

教科处工作总结

一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现对本学期的教科研工作做如下总结：

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设各组教研课10节以上，促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

四、集中与分散相结合，推进教研成效。

我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。

五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量。为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师

参与教研，广泛提高全校教师教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教师中进行交流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

四、教学“六认真”工作如实开展。

为充分落实教科局的教学“六认真”工作，我校组织全体教师在开学时学习了《仁怀市教科局关于教学“六认真”工作考核考评的实施细则》。要求各组制定认真备课、认真批改作业的监督办法，配合教学督导组对认真备课的检查。要求各组制定好认真上课的监督办法，做好互听互评活动。同时，还要求各教研组认真制定认真辅导学生、组织学科课外活动和指导学生实验工作，培优补差工作，从而大面积提高学科教学质量。

以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

仁怀市小湾中学教科处

2024年秋季学期教科处工作安排 篇5

一、指导思想

这学期，教科处工作将认真贯彻 “科研兴教、科研兴校、科研兴师”的战略决策，进一步确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，紧紧围绕“课题研究和课程改革同行，科研工作促进教师全面发展”，这一总体思路，进一步加强学校课题的过程管理，探索更有效的研究方式，积极开展校本教科研活动，努力开创学校教科研工作新局面。

二、工作目标：

1、积极申报各级各类课题

我校将积极参加研究性课题活动，本学期拟申报省级研究性学习课题，通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为更多教师提供一个学习研究的机会。

2、完成课题结题任务

省级课题定于3月份申报结题，教科处将继续扎实有成效地抓好课题研究的总结工作，收集整理优秀论文、教案等资料汇集成册，不断推广转化成功经验。

3、认真组织教师参加各级各类论文评比活动，组织优秀论文向各级刊物投稿，力争在高层次的刊物发表或获奖，努力完成学校教科研目标。创办优质校刊，并鼓励教师积极向《峰峰教育研究》、《邯郸教育》等报刊杂志投稿。

4、针对以往教师在运用现代教育技术出现的问题，本学期教科处将对全体教师进行电脑基础知识培训，提高教师使用现代教育技术的水平。四月份、五月份教科处将组织全体青年教师进一步学习电脑基础知识、word.软件、ppt.软件，并及时进行考核，促进教师全面提高。

5、踏踏实实，认真做好教科处工作。

本学期，教科处将牢固树立“服务学校教育工作”的意识，力求使课题研究及其成果体现出较强的前瞻性和实用性，使学校的教科研工作更有现实意义；将强化内部管理，不折不扣完成上级部门和学校领导下达的各项工作任务，督促课题组按照课题实施计划完成课题研究任务，为学校教学研究工作更上一个新台阶而努力奋斗。

6、以教研组为主体，广泛开展集体教研活动。

教研组坚持以理论学习、集体备课、摩课和反思为主要途径，围绕“探索有效课堂教学，全面提高学科教学质量”的主题，语文学科以“问题设计有效性的研究”为主题，数学学科以“练习设计有效性的研究”为主题，广泛开展校本教研活动，全面提高校本教研的实效性。

7、加强教学常规检查，注重课堂教学效率监控。

大力推行“推门听”制度，做到不预先通知，不定期开展课堂教学调研，有选择地进行一些课堂教学效果随堂抽测，以加强对教学质量的全程监控。教学常规检查继续采取教研组和教研教科处两级检查的方法进行，教研组每月组织一次教学常规检查,检查内容全校统一规定；教研教科处成员在“推门听”后对相应年级的备课改作、教研组研讨等方面进行检查，发现问题及时提出并要求改进。

8、书香校园建设思路

继续做好常规工作，开展晨诵、午读活动。晨诵及午读内容在第二周由各教研组长进行调整后再实施。读经活动内容由各级段自行调整可自行选择《三字经》、《弟子规》及原经典古诗为内容。继续做好月诵读评比、书香班级评比、阅读之星评比。

尝试举办一届校读书节活动。活动初步时间定于四月份的最后一个星期，活动内容结合书香班级，诗文诵读、手抄报、现场作文等活动展开。

九、校园文化建设

1、为创建特色学校，提高文化品位，丰富办学内涵，提高人文素养，滋润学生心灵，促进教师学生和谐发展，本学期决定在全校开展“三个一”活动，即让孩子在小学的六年当中精通一门工艺，坚持一项运动，喜爱一件乐器。本学期重点是开展手工艺制作的活动，根据不同年龄阶段开设不同课程，优质作品将在不同区域的橱窗进行展示。学期末将根据相应制度给及奖励。

2024年秋季学期教科处工作安排 篇6

——黄石七中教科处2006-2007学年度下学期工作总结

又是一年芳菲尽，在此酷暑来临之际，一个忙碌而又充实的学期已进入尾声。回顾一学期来的教科研工作，教科处一直在努力追求一种工作状态，那就是“创新”、“务实”和“提高”。本学期我们认真领会学校领导班子的工作意图，贯彻落实年初学校九届一次教代会的精神，制订切实可行的教育科研计划和教师业务发展计划，在校领导的领导下，在其他处室、年级组和教研组的支持协作下，在相关主管部门、友好学校的指导与帮助下，开展课题研究，组织业务学习，创建特色教研，营造学术氛围，圆满完成了学期初制订的教科处工作计划。下面从三个层面进行总结和汇报。

一、在常规工作中求创新

教科研常规工作年年月月、每周每天重复进行，是维持教育科研日常运作秩序和维护教育科研长远和协调发展的必要保证。好的常规管理能够使工作有动力、有活力，增加工作成效。为进一步搞好教科研常规管理，教科处不断创新教科研常规工作，改进管理方法，以期打开教科研工作的新局面。具体如下：

1、改进教研活动考察方法

本学期教科处对于教研活动的考核由以前的仅检查出勤情况改为对考勤、主题、过程、主持人、教研组一周事务的全面考察，为此，教科处设计了新的教研组活动考核表，并且实施新的教研活动考核与通报制度。将以往月通报制度改为实行每周一小结、一通报制度。在教研活动资料管理上也加强了规范化管理，使之有计划、有内容、有主题、有过程、有结果，为年终考核评比和市级优秀教研组评比作准备。

2、教研组工作推陈出新

本学期初，教科处召开了本学期教研组长工作会议，张坤副校长在会上作了题为《精心设计，有所作为》的讲话，指出各教研组要结合学科特点开展形式多样的活动，突出教研主题，彰显学科特色。按照这一要求，一学期来各教研组开展的活动有声有色，推陈出新。

（1）开展说课预赛活动。

这一活动的开展从4月9日到5月9日，为时一个月。预赛活动推选出各学科优秀青年教师代表本组参加了5月份学校举行的决赛。语文等教研组在此活动中组织有力，过程扎实，表现突出。

（2）举行讲公开课活动

本学期，英语教研组开展了一系列的听课、评课活动，范茵老师的课被评价为“大师级别”，唐慧英老师的课博得“因材施教,朴实无华”的赞誉，刚走上讲坛的孙军老师的课“思路清晰”，被大家一致看好。数学组在多媒体教室安排了生动的青年教师汇报课，万园老师在教学过程中将多媒体和传统的教学方法相结合，达到了良好的效果，同时为探究计算机信息技术与传统教学的整合提供了素材。（3）举办论文撰写和交流活动

三月份，数学组组织了三次论文交流活动，分别由高三年级的张本金老师,高二年级的袁季春老师,高一年级的黄齐云老师主持讨论三人撰写的论文，数学组成员就论文内容认真学习，积极讨论，本活动对青年教师的指导作用尤为突出。

另外在本学期，历史组参加了教研中心举办的“黄石市中学历史课程改革论文评比活动”。（4）开展教师解题能力比赛

3月28日，生化组老师们集中起来，利用高三联考试卷组织了生化组教师解题能力比赛，最后由高三教师批阅了试卷。生化组教师认为，在规定时间内对教师进行闭卷测试，能使教师更好地体会学生的应试心理，同时也自我检查了专业知识水平。

（5）编写校本资料

早在上学期，政治组就酝酿编写切合我校学生实际的校本资料。政治组人数虽然不多，却是顶尖级高手云集之组，有两位副校长“坐镇”，有老教师出谋划策，有年富力强的中青年教师勇挑大梁，可谓实力雄厚、经验丰富。本学期政治组编写政治学科教学资料，能以喷薄之势和迅雷之速进行写稿、组稿、统稿和校对，当在意料之中。

（6）组织学生参加省市学科竞赛

4月15日，物理组的老师们带领我校三个年级共94名学生参加了第二届全国高中生应用物理知识竞赛活动，在这之前，物理组组织了报名工作，并且对学生进行了悉心的赛前指导。4月18日上午，2007年全国中学生生物学联赛（黄石赛区初赛）在我校举行，包括我校在内的市区各高中的800多名选手参加了角逐。

（7）指导学生参加青少年科技创新大赛

在上半年举行的第22届黄石市和湖北省青少年科技大赛中，各学科组指导学生参加了答辩比赛，刘建中等老师辅导的学生科技项目被市科协推荐参加湖北省比赛，陈雄伟老师被推荐参加湖北省优秀科技辅导员评比。

（8）协办《教科研简讯》

本学期外语组和生化组的老师参与了《简讯》的协办工作，老师们对课题的实验与研究给《简讯》注入了活力与新鲜元素，使其在真切程度、可读性方面更进了一步，出现了一些有内涵的文章。在外语组协办的第55期，组长严爱民的一篇文章《创新教科研，造就一支教学过硬﹑科研突出的和谐实力团队》论述很有见地，体现了对教科研工作和教研组建设的思考。

3、将师训工作重心侧重到提高青年教师业务实力上

青年教师是学校未来的希望所在，影响到学校发展的后劲，而青年教师的业务实力又是青年教师自身立足讲坛的根本。本学期，为了促进教师参与结对活动的积极性和提高这一活动的实效性，在结对方法上，实行青年教师自己拜师方式，即自己选择师傅，报至教科处；在结对任务上，要求青年教师每月做一份本学科的综合试卷，并针对试卷题型、内容和自己做卷情况进行水平自测和教学反思；在考核内容上，着重考察青年教师解题能力和实用的课堂教学能力的提高。

4、试行教研组协办《教科研简讯》新办法 本年度起教科处开始试行了教研组协办《简讯》的新办法，即不定期地将某一期简讯的举办交付教研组，由先进的教研组对本组活动的策划与实施自己进行说明和宣传，教研组自主进行撰稿组稿和栏目设计，期号、主题和版式编排由教科处统一管理。试行协办《简讯》，其目的是“营造教研氛围，增强教研意识，启发教研行为，推动教研工作”（张坤副校长语）。教研组协办《简讯》，更深入、细致、真切地宣传了教研组成绩，办活了《简讯》，增强了可读性。本学期，英语教研组协办的第55、56期《简讯》以外语组所走过的教研历程进行报道，内容丰富详实，图文并茂，形式生动，令人耳目一新；生化教研组协办的第58期《简讯》以集体备课和高考复习为主题，着重反映了教研组建设中的真实需求。

二、在专项活动中求务实

1、“师徒结对”活动立足于教师根本的职业需求

教科处在学期初专门召开了“师徒结对”工作会议，在一学期的活动过程中坚持每月一次的严格考评。本学期，师徒结对工作在去年教师取得成效的基础上，稳中有变，将结对目标转移到提高教师业务实力上，提出青年教师每月做一份本学科的高考模拟综合试卷的这一具体化实用化要求，并上交教科处检查。几年来，我校通过师徒结对活动，年轻一代教师在老教师的扶持下正日渐成熟起来。

2、编印更适应教师需要的专题学习材料

本学期教科处编印了第6、7、8共三期《教师业务学习资料》。第6期以《教研活动》为主题，针对教研活动需要讨论解决的几点问题而编辑，其中张坤副校长的文章《教研组长，掀起你的盖头来》就教研组长组织教研组活动的方法和意义等进行了阐述，对教研组工作有明确的导向性作用。第7期以《说课和说课教案》为主题，为教研组历时一个月的说课活动而专门编印，强调了说课是教研活动的方式之一，精选的案例对教师编写说课教案起着明显的启示作用。第8期主题为《如何说课》，本期对于说课的内容、说课语言的运用、说课特点的把握进行了重点说明，最后附录的《说课竞赛评分标准》可以说是为关注第二届说课决赛的老师而特别设置。

3、执行教师外出学习交流的反馈汇报制度

为了把外地先进的经验真正学到手，使本校广大教师都受益，本学期教科处强调：凡教师外出学习和参加研讨会，回来后都要根据学习内容进行专项汇报，以撰写学习报告或上示范课的形式把学习的精髓和心得展示出来，供全体教师学习和借鉴，杜绝教师外出学习回来平平淡淡、学习内容束之高阁的现象。四月，在学校教科处的安排下，由陈雄伟老师带队，蒋文秀、袁薇、张霞、孙军等近两年参加工作的新教师前往湖北师范学院学术报告厅，免费听取了华中师范大学杜时忠教授关于“课程改革和教师角色的转变”的学术讲座。参加学习的孙军老师在汇报中深有感触：当今的教育，无论是教育对象，还是社会教育环境都在发生变化，作为传道授业解惑的教师也应该与时俱进，适时地改变一下自身的角色，不再将知识的权威与学生的主宰集于一身，而做知识的学习者，在成就学生的同时也成就我们自身。五月，我校高一年级成功教育实验班班主任周永杰老师在湖北大学报告厅里聆听了全国模范班主任任小艾老师所作的《班主任工作艺术》的专题报告。回校后，周老师以《一场值得欣赏的报告会》为题，对任小艾班主任工作艺术的归纳以 “一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介绍和推广。“今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育？就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点，让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福和快乐，这就是成功教育的真正理念！”周老师总结中的这段话可谓是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外语组长严爱民老师将到武汉担任全省农村中小学英语学科教师的暑期培训工作，届时，教科处将通过《简讯》及时报道培训内容。

4、扎实开展青年教师业务竞赛

为从竞赛渠道促进青年教师的成长，本学期教科处组织开展了青年教师说课竞赛活动。4月份由教研组长以教研活动形式组织本组说课预赛，推选出各组的佼佼者参加了5月份由教科处和教务处联合举办的“黄石七中第二届青年教师说课竞赛”决赛。朱小明、张云、蒋雯秀、樊莉、万园、袁丽6位教师获得决赛一等奖，刘桂芳、陈雄伟、詹志群、刘鑫、聂钢、黄春凯、陈义兰、张霞8位教师获得决赛二等奖。

另外，本学期生化组、外语组、语文组、数学组在组长带领下，开展了各具特色的教师业务能力展示与竞赛专项活动。

5、与年级及其他处室相协作

教科处工作一直得到其他处室和年级组的不少帮助，教科处也本着全校工作一盘棋思想，树立教科研为教育教学服务的意识，在开展专项活动中，与年级和其他处室相互协作，以产生最大效益。

（1）行动与宣传相协助

教科处工作特点使其除了组织科研之外，培训和宣传功能也较为突出，这使得教科处在教育教学宣传方面起到了一定作用。值得一提的是，本学期一些年级和处室也参与了《简讯》的联办。在高三年级主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年级协办的《简讯》（文综版、理综版、语数外和高考心理辅导版）以“临近高考话备考”为专题，高三各学科的把关教师和骨干教师张坤、何仲才、徐国娇、刘建中、占兆贤、朱菁、周小平、胡丙林、严爱民等对于如何在考前最后一段时间搞好备考工作谈了自己的经验，对于学生参加高考具有指导意义。第64期由德体卫艺处协办的《简讯》（国防教育进校园专题）对黄石市国防（人防）教育进校园活动启动式在我校成功举行作了全方位多视角的报道：校门两侧，两门高射炮威武雄壮；走廊教室，图片资料丰富多彩；主席台上，校长叶甲友的重要讲话振奋人心；训练场中，解放军官兵的演练场面激烈逼真，教育形式真可谓多种多样！对这次大型活动的宣传，德育处胡丙林主任提供了活动的详尽材料，《简讯》特约通讯员冯海、余璐、袁薇老师参与了对启动式的报道。

（2）组织与技术相协助

本学期，我校学生在高二（6）班学生黄丹、高一（4）班学生陆宇峰等发动下，组成了学生自己酝酿和策划已久的科普社团——学生科普协会。对此，德育处和教科处联合对学生表示，对于学生健康积极的社团活动，一定给予最大力量的支持。德育处将通过各种途径和方法在组织和引导方面做工作，下大力气营造健康和谐的氛围，倡导积极向上的风尚；教科处将继续发扬我校重视青少年科技活动的优良传统，在技术层面和宣传方面予以积极的扶持，以弘扬青少年热爱科学的精神，提高学生科学探究的能力。德育处与教科处帮助学生举办生物克隆常识讲座和参观湖师生物标本馆等活动，冯海、陈雄伟等教师已被学生社团特聘为指导老师。

（3）管理与实施相协助

应学校要求，从4月起教科处协助德育处开展了“爱与智慧 ——班主任教育叙事征文”活动和“第三届全国少年儿童书信文化”活动，在后一活动中语文组承担了具体的组织工作。

5月12日，在袁季春主任的协调下，教科处和教务处联合行动，在同一时间在两处赛场，分文、理两组进行了青年教师说课竞赛的总决赛。两处室联合行动，力量大大加强，使得决赛组织有力，进行得干脆、利落，为历时一个月的说课竞赛活动划上圆满的句号。

三、在整体工作中求提高

1、中心课题研究按计划进展

（1）建立了科学、严谨、有效的课题研究构想

组织并开展课题研究是教科处的中心工作。本学期，在学校领导的重视下，在市教科室的指导下，我们对课题研究工作进行了充分设想，制定并上交了科学可行的研究方案。对于我校中心课题“学业不良高中生学习心理行为以及教育干预的研究”，教科处正在着手分四步进行：

第一步，学习借鉴高校的相关课题研究经验和方法。经过联系湖北师范学院教育科学系，获得对方的帮助，目前已取得一些相关资料和我市几所高中的相关调查统计数据。另外，教科处针对我校的一些相关情况也设计了调查问卷，并且在5月份选定高三年级陈桂菊老师的班级（高三（8）班）、高二年级朱小明老师的班级（高二（4）班）、高一年级周永杰老师的班级（高一（11）班）进行了问卷调查，目前对回收的有效问卷正在作数据统计。

第二步，以学业不良高中生和学业优良高中生的数据对比的明显差异为研究切入点。利用数据的统计与分析法来寻找导致学生学业不良的深层原因和影响他们心理行为的因素。通过科学的数据工作可以避免某些先入为主的观点，认识在普通情况下不易觉察的隐藏因素的影响。

第三步，部署力量致力研究。分解研究任务，对每个实验任务及实验报告落实到教科研骨干个人（或组合），教科处在其中起组织、协调和服务作用。

第四步，组织统稿、补充研究、修改等后期工作。（2）形成了各处室、各年级、各学科研究的联动态势

本学期，在学校领导的主持下，教科处将开展教育科研贯穿于日常教育教学和各项活动之中，同时，在教研组、年级组和其它部门的共同努力下，对我校中心课题“学业不良高中生学习心理行为以及教育干预的研究”进行了一些实验、积累了一些经验。教科处、德育处集中了相关教育教学案例50余个、教师研究论文20多篇、我校三个年级的问卷调查数据2类共3组，另外经过联系得到湖北师院教科系提供的黄石市高中调查统计数据2类共2组，在技术层面上还不断得到市教研中心教科室支持。我校中心课题研究已形成联动态势。

（3）奠定了课题实验与研究的稳固基础

继上学期学生竞赛好消息频传、尤其是高中英语竞赛我校学生朱学舟以全市第一名成绩获得全国一等奖之后，本学期我校的学生活动又显得独具特色、丰富多彩：各年级学生在老师的组织下，参加了省、市级高中物理、生物学科竞赛、中小学生写作比赛和学校学生会活动等；学生们自主行动起来，征得学校同意和支持，组成了自己酝酿和策划已久的科普社团——学生科普协会，并开展了健康有益的科普活动；青少年科技活动的开展受到省市主管部门的好评，被推荐参加湖北省青少年科技创新大赛优秀组织奖的评比；六月的高一年级科技文化艺术节又送来一股浓浓的校园文化气息。学生在各项活动中培养了学习能力、创新能力、组织能力、自治能力，这些都为我们探索学业不良高中生的教育问题启迪了方法，为课题研究提供了案例、素材和数据，奠定了课题研究的稳固的实验基础。

2、中青年教师业务能力稳步提高

通过师徒结对、组织业务学习、专项竞赛、校内外研讨交流等手段和途径，通过教师自身不断的努力进取，我校中青年教师业务能力稳步提高，在教育教学中担当重任，受到来自各方面的好评。

（1）教师课堂教学在市教研中心调研中受到好评

4月24日，市教研中心来我校调研，通过听课评课、座谈交流等方式，对我校、数学、外语、物理、生物、地理、体育等学科的教学情况作了一个全面调研，我校教师课堂教学受到好评，教师执教能力得到肯定。

（2）青年教师王霞芳、陈义兰被推荐参评市级优秀教师

3月，按照黄石市教研中心的对相关学科优秀教师参评的标准和要求，我校美术、音乐课教师王霞芳和陈义兰，经过体音美教研组组内评比，被教科处推荐参评市级美术、音乐学科的优秀教师。由此可见，我校一些青年教师的教学水平和能力日益提高，也受到各方肯定。

（3）外语组长严爱民担任省“农村教师素质提高工程”授课教师

6月，受市教研中心委托，我校外语组长严爱民老师将到武汉担任全省农村中小学英语教师培训工作，是黄石市中小学外语学科唯一担当这一重任的教师，殊属不易。

教科处这一部门工作似乎刻板、平淡、了无新意，但因了创新，我们的工作就不是日复一日简单的重复，月复一月无谓的重复；正是因了创新，教科处的每一项工作在我们的眼中都是新的，都是在发展变化着的。在创新中，我们又时刻注意各个方案、各项举措要切乎实际、能够落实，注重其务实性。我们永远追求更优化高效的教科研工作方法、管理制度和评价机制，不断克服缺点、弥补不足。我们希望教科处工作能对学校的发展起到积极的推动作用，使学校的办学水平再上台阶，再创新高。

执笔人：徐艳红

2024年秋季学期教科处工作安排 篇7

（一）支持教育优先发展，推进教育强省建设

1、继续加大对农村义务教育的扶持力度。完善农村义务教育免费政策和经费保障机制,在免收学杂费和免费教科书发放的基础上，对农村义务教育阶段公办学校寄宿生免收住宿费，并将生均公用拨款基准定额标准提高每年小学370元、初中610元；进一步改善农村中小学办学条件，加快实施中小学校舍安全工程建设；继续做好义务教育学校实施绩效工资工作；加大农村师资培训力度，继续实施“千校万师”支持农村教育工程，推进义务教育均衡发展。

2、支持高等教育和职业教育提高办学质量。省属高校财政拨款基准定额标准提高到4800元；安排专项经费和调度资金35.66亿元，继续支持省属高校债务化解工作，并完善控制高校新增债务的长效机制；安排专项经费10亿元，启动实施高校优势学科与创新平台建设工程，着力建设一批重

点学科、重点实验室和学术创新团队，进一步提升高校服务地方经济发展的能力；大力支持职业教育特别是农村中等职业教育发展，加大对职教实训基地建设的投入力度,打造一批国家和省级示范院校，进一步提高职业教育办学质量。

3、完善政府主导的扶困助学机制。认真做好中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免收学费工作。进一步完善和落实从小学到大学的扶困助学体系，促进教育公平。

（二）支持科技自主创新，推进创新型经济发展

1、推进创新型经济发展。加大对应用性基础研究和重大科技支撑的支持力度，支持围绕新兴产业开展科技攻关，突破制约产业发展的关键技术。推动产学研紧密结合，围绕产业技术创新要求，支持高校、科研院所与企业整合创新资源，联合开展技术攻关，推动产学研重大创新载体建设，形成产学研战略合作的长效机制。大力支持科技成果转化，采用招标方式选择重大科技成果转化项目承担单位，吸引创新水平高、产业带动性强的重大项目落户江苏。加快推进国家科技重大专项项目的实施。加强科技服务平台建设，建立共享机制，促进公共科技资源向全社会开放。

2、引导金融机构支持科技型小企业发展。按照“政府引导、市场运作、利益共享、风险共担”的原则，安排省级

科技成果转化风险补偿资金，鼓励市、县设立相应的专项资金，引导银行向科技型小企业发放项目贷款，缓解科技型小企业融资难问题，促进科技资源与金融资源的紧密结合，提升企业自主创新能力，推动新兴产业快速发展。

3、建立多渠道科技投入增长机制。根据《江苏省市县级财政科技投入考核办法（试行）》，继续对市、县政府财政科技投入进行考核，推动各市、县逐步建立财政科技投入的稳定增长机制，发挥财政科技资金对企业及社会科技投入的引导和带动作用。

（三）支持文化强省建设，推进文化发展繁荣

1、进一步促进公益文化事业。加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系。继续安排农村文化“以奖代补”专项资金，引导各地增加农村文化投入，开展农村文化活动；继续支持实施农村有线电视“进村入户”工程、“送科普、送戏、送电影”下乡活动和“农家书屋”建设工程。扩大公共文化设施免费开放范围，做好免费开放的经费保障工作。

2、支持文化体制改革，促进文化产业发展壮大。一是支持文化事业单位转企改制。积极会同相关部门研究制定文化事业单位转企改制的各项财政扶持政策，进一步理顺体制、转换机制、增强活力。二是管好用好省级文化产业专项

引导资金。完善项目评审机制，重点支持市场前景好、具有重大示范效应和产业带动作用的项目，引导社会资金投入，形成文化产业多元化投入机制。并切实加强资助项目的监督检查和绩效评估。三是加快省文化产业发展基金投资进度。在完成基金筹建工作的基础上，积极寻找投资项目，充分发挥基金的投融资平台功能，做大做强省内文化企业，促进我省文化产业的发展。

3、支持体育和计划生育等各项事业的发展。加大公共体育设施投入，支持实施全民健身计划。支持办好省第十七届运动会。完善农村计划生育利益导向机制，支持农村计划生育服务体系建设，提高基层计划生育服务能力和水平。

（四）坚持依法理财，推进财政科学化精细化管理

1、坚持依法理财。认真学习法律法规，严格依法行政、依法理财，建立健全财政教科文管理规章制度，认真执行财政教科文业务管理内部控制制度，严格规范资金分配，努力提高财政教科文科学化精细化管理水平。

2、加快预算执行进度。采取切实有效措施，加快省级教科文专项资金预算执行进度。督促、指导有关部门健全专项资金分配制度，科学合理安排专项资金，确保财政资金安全有效使用。

3、推进绩效目标管理。做好省科技厅财政专项资金预算绩效目标管理试点工作。组织实施教科文专项资金绩效管理工作，逐步从事后评价提前到事中、事前评价。加强绩效评价结果的应用，将评价结果作为预算安排、完善预算管理的重要依据。

（五）切实加强学习，推进干部队伍建设

1、加强思想建设。深入学习十七届四中全会精神，贯彻落实科学发展观，把思想和行动统一到十七大精神和科学发展观上来，统一到中央和省委、省政府对财政工作和教科文事业的决策部署上来。

2、加强能力建设。不断提高财政教科文干部分析形势、把握大局、服务大局的能力，依法理财，规范行政的能力，科学化、精细化管理的能力，求真务实、开拓创新的能力。进一步加强政策研究和调查研究，增强工作的前瞻性、针对性和主动性，努力提高攻坚克难和创新创优的能力。

3、加强作风建设。树立服务意识、改革意识和创新意识，增强工作责任心，提高办事效率。努力打造风清气正、廉洁高效、部门和群众满意的财政教科文干部队伍。

4、加强廉政建设。认真执行党风廉政建设责任制，经常性开展反腐倡廉教育，严格遵守党风廉政建设的各项规

2024年秋季学期教科处工作安排 篇8

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2012年秋季学期工作总结 篇9

胡其宁

本学期，在上级教育主管部门及学校的领导下，按照学校的工作计划及工作安排，本人在电大办工作岗位做了大量工作，取得了较好的工作成绩，现将工作总结如下：

一、政治思想表现好

自暑假开学以来，本着热爱职业教育的心态，思想行动上与学校保持一致，以学校工作计划为指导，积极参加学校政治业务学习，认真学习政治时事，教育政策法规，努力提高自己的思想觉悟和业务能力，特别是以十八大精神为导向，忠诚党的职业教育，热心为师生服务，为电大工作站服务，着力推进电大工作站各方面工作开展。

二、履行职责，做好本职工作

1、本人本学期负责电大工作站招生工作，本人根 据各阶层人员对学

历需求，积极细致做好招生工作计划，针对不同层次人员思想实际，积极耐心引导他们选择不同专业就读。通过电话、或到基层第一线等方式进行宣传，发动大家报读电大专业，电大工作站招生取得近年最好水平，共招到电大新生168人，为学校创造了可贵的经济效益和社会效益。

2、积极做好广西师范学院大专学前教育专业招生 工作，经过本人及

同事共同努力深入幼师，文艺两个专业10个班进行宣传发动，目前有153人报读大专学前教育专业，有111人顺利通过成人高考并被录取，为学校创造了良好的经济效益，推动了电大工作站再上新 1

台阶。

3、积极参与职校中职生招生工作，本人负责马兰中学生源点招生工

作，经过深入细致的宣传发动和走村串户与学生家长面对面沟通，马兰中学62人毕业有36人交费报读我校，取得了可喜的成绩。

4、积极参与骨干教师培训班管理工作。按教育局 工作计划和工作要

求认真组织，热心为参加培训的教师服务，为他们的生活、学习等提供优质服务。

5、积极参与骨干教师国培班管理工作，根据国培工作任务认真组织、热情周到的为参加培训的骨干教师提供优质服务。

6、积极主动做好电大工作站的日常工作，上课认真备教，耐心生动讲

解，使学员学有所获，努力提升学员的专业文化素质和专业技能。上课深受学员欢迎。

7、积极参与学校各方面的中心工作，以主人翁的态度尽职尽责完成学

校布置的各项工作任务，促进了学校的发展。

2024年秋季学期教科处工作安排 篇10

本学期，组织好本组教师上好课堂的常态课，在教学过程中巩固爱国主主义教育和社会主义核心价值观。开展丰富多彩的校园文化，加强跟外校老师的联系和交流。具体计划如下： 一、九月份

1、整理义务教育阶段资料，检查完善设备，迎接上级检查。

2、各年级各班音乐老师准备排练国庆节校园励

志歌曲大赛。二、十月份

1、全校非毕业班校园歌曲歌咏比赛；

2、组织参加全市音乐公开研究课，我校课题为《音乐与舞蹈》。三、十一月份

1、全市赛课活动，本组准备一节优质课参加；

2、新教材培训学习； 四、十二月份

1、中国传统文化进课堂活动展示

2、排练音乐剧，参加全市音乐剧展示活动；

3、组织本组教师撰写论文，参加全区论文评选活动。

4、元旦迎新文艺汇演节目排练；

五、2018年一月

元旦迎新文艺汇演工作

在上好音乐常态课的同时，开展丰富多彩的校园兴趣小组活动

1、合唱团

负责人 张婷

2、舞蹈社

负责人 许雪娜

3、古筝社

负责人 陈洁

4、邀请外校专业教师，进行尤克里里等乐器的学习培训活动。

音乐组