七年级《暑假新时空》(语文)参考答案

七年级《暑假新时空》(语文)参考答案（共7篇）

七年级《暑假新时空》(语文)参考答案 篇1

1.秕（bǐ）谷

收敛（liǎn）

倜傥（tǎng）

菜畦（qí）臃（yōng）肿

玉簪（zān）

骊（lí）歌

讪（shàn）笑 沮（jǔ）丧

2.⑴人声鼎沸：形容人声喧闹。

⑵人迹罕至：少有人来。⑶讪笑：讥笑。

⑷挪窝儿：原指离开原来所在的地方，这里是指起床。

3.鲁迅、周树人、绍兴、文学家、思想家、革命家、《朝花夕拾》

4.B（“薄弱”意为“不坚强、不坚固”，一般与“意志”“基础”等搭配；“单薄”意为“不充实”，一般与“内容”“力量搭配”。“观测”指“观察并测量”，与后文“有关数据”呼应。“削减”一般指数量上的减少，“削弱”是“使变弱”，一般指力量。）

5.⑴把“处心积虑”改为“殚精竭虑”或“用心良苦”或“费尽心思”等（“处心积虑”是贬义词）；

⑵去掉“不要”。（和“以免”重复）

6.示例：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇晃晃，没有目的；没有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光亮；没有理想的人，他的生活如一潭死水，平平淡淡，毫无生气。7.三味书屋读书习字描绣像，精彩纷呈。8.B（正确的停顿应该是：入则/无法家拂士）

9.示例：北京2008年残奥会会徽以天、地、人和谐统一为主线，具有深厚的中国传统文化底蕴。会徽图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念。“之”字有出生、生生不息之意，也有到达之意。其字形曲折，寓意历经坎坷最终达到目标获得成功。【2】

1.扫开

露出

支起

撒

系

牵

看

拉

罩

作用：生动准确地表现了雪地捕鸟的过程。2.荒原

3.捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验。作用：表现了冬天百草园的趣味。

4.以冬天百草园的无味反衬下雪带来的乐趣。5.收拾：指对夹竹桃进行修剪、捆扎和施肥。

镇定：冷静，不慌乱。

6.作用：表示话还没有说完，欲言又止。

因为老高很伤心，不忍心将爸爸去世的消息告诉孩子。

7.爸爸的去世使家庭的重担落在我的身上，我要去承担，去照顾家庭了。从以下方面可以看出：“我”看到瘦鸡妹妹抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里，意识到自己是小小的大人了；“我”镇定地对老高所说的话；“我”放好毕业文凭，坐车到医院去。

8.略。（描写要围绕“我”意识到自己长大了，从此要承担家庭的责任去进行。）【3】

1.⑴男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待（或：男孩将葡萄核种在花盆里希望种出葡萄却被爸爸将花盆摔碎）；

⑵女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助（或：女孩将葡萄核种在花盆后在爸爸的帮助下长出了葡萄藤）。

2.萌芽，可以理解为孩子盼望葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓着作者这样的希望和心情，家长、教师以及一切关心孩子们成长的人们，要爱护孩子们的创造精神，不要扼杀孩子们可贵的创新的萌芽。）

3.示例：知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了。（或：浇水也是没有用的。我爸爸把我种葡萄的花盆都摔碎了，你就别坚持了。）4.因为她的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情，保护了一个孩子可贵的童心，帮女孩实现了一个希望。【4】

1.王安石

北宋（宋代）

政治

文学

唐宋八大家

哀伤、叹息 2.⑴父

仲永

仲永

⑵我 我 仲永

我 仲永

3.D（正确的停顿：金溪民/方仲永，世/隶耕；其诗/以养父母、收族为意；余闻之也/久）

4.C（正确的意思应为：他的天资远远胜过有才能的人。“贤”意为“胜过，超过”；“材人”指“有才能的人”。）5.⑴B ⑵A ⑶A ⑷B ⑸①B ②C 6.C（C项的“以”和题目中的“以”均是连词，相当于“而”，表承接。A项意为“认为”，B项意为“把”，D项意为“用”）7.窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛

8.⑴有人牵着牛来责怪（王冕的牛）践踏了田地，父亲发怒了，打了他一顿，（但）不久（他）又像那样。

⑵安阳的韩性听说了他，认为他很奇异。9.根本原因：热爱学习，勤奋刻苦，聚精会神；

启示（示例）：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报实现人生理想奠定坚实的基础。

【快乐点击】

⑴鸡

犬

鸡犬不宁；

⑵色

香

色香俱全 ⑶变

化

变化多端；

⑷声

势

声势浩大

【5】

1.巅

澜

哽

懊

秽

炽

亘

祈 2.B（即时—→及时）

3.C（铺张扬厉：原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。随声附和：指没有主见，别人怎么说，自己就跟着怎么说，是贬义词。汗牛充栋：形容书籍很多。）

4.A（B项运用了拟人，C项运用了对偶，D项运用了比喻）5.D 6.⑴“只有”改为“只要”；

⑵“进步”改为“提高”（或“效率”改为“成绩”）

7.⑴网上签名寄语活动吸引青少年（或：网上签名寄语活动青少年踊跃参与）【要写到“网上签名寄语活动”及“青少年”这两个要点】 ⑵略。（要注意修辞手法的运用）【6】 1.B 2.指坐在教室里上最后一堂法语课。3.⑴因为钟声和号声宣告了“最后一课”的结束，阿尔萨斯人民被迫和祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到异常的悲愤和哀痛。⑵因为韩麦尔先生的爱国精神使小弗朗士觉得他的形象高大起来。

4.这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。【7】

1.连夜给他做了接肢手术，并给他打上石膏绷带 2.⑴无计可施（或：无可奈何）

⑵不好。逗号表示停顿，加上之后就不能表达出海尔曼医生果断、干脆地拒绝小偷的态度。

⑶略（言之成理皆可）3.心生憎恨并决心杀死他。

原因：因为这个盖世太保头目曾经杀害了他的很多波兰同胞。4.示例：⑿愤怒地

⒀摇了摇头，平静且坚定地

⒁嘲讽地

5.⑴救死扶伤是医生的天职；⑵惩恶扬善是公民的天职；⑶反法西斯，坚持正义，是人民的天职。【8】

1.C【A项“朔（shuò）气”，B项“溅溅（jiān），” D项 “云鬓（bìn）”、“燕（yān）山”】 2.⑴夸张、对偶

⑵对偶

⑶顶真

⑷排比

3.宋

郭茂倩 《乐府诗集》

北朝

叙事

《孔雀东南飞》 4.淡泊名利、热爱家乡、聪明机智 5.B（不用：不愿做）

6.策—→册，帖—→贴，火—→伙

7.排比

喜庆、热闹

动作描写

喜悦 8.⑴才

⑵坟墓

9.八十岁。从 “八十始得归”可以看出。

10.家中境况：亲人都已去世；感受：孤独寂寞，凄凉伤感。

11.《木兰诗》中，木兰归来是爷娘、姊弟迎接，一家人团聚的欢乐景象。《十五从军征》中的主人公归来后，却是家破人亡、无依无靠、孤苦伶仃的凄凉晚年。【9】 说明：作文虽然不要求写，但还是请同学们将作文题看一看，想想怎样写，然后再看看后面的审题分析。【10】

1.C（踌躇chú）2.D 3.C（分号改为逗号）

4.⑴改为：“屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句”。⑵改为：“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。” 5.苟有恒，何必三更眠五更起

6.仙人一般变幻莫测

婴孩一般清新自然

7.⑴两个国家的教育机构都强化了对经典的认同，肯定了文学经典对中学生成长的意义，因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。⑵略。【11】 1.亲密 2.永远存在 3.犹豫不决

4.科学研究

爱国

5.为国为民族鞠躬尽瘁，死而后已的一生

6.为民族的崛起和人民的利益而奋斗、奉献自己的一生，就是邓稼先的人生，这是由他的性格与品质决定的。赞扬了邓稼先的伟大。7.叙述了闻一多先生“做”了再（不）“说”的学者特点。8.对偶

研究学问的态度

寻找民族文化繁荣的方法 9.细节

闻一多治学的勤奋、严谨

10.这是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了一步。11.议论

总结上文 12.第一句。【12】

1.⑴霍金来西湖赴莲花之约；⑵我们与如莲花般的霍金相约。2.⑴生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容。⑵形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观的精神品质。

3.⑴经历了淤泥般的黑暗生活后所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。⑵付出了无数的心血和汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆和沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。

4.示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美，和谐相处是最质朴的美，笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡处体味美。

示例2：美的创造往往是曲折的，美的内涵往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴涵着柳宗元被贬谪的心酸；当人们称赞《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫漏屋难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩！【13】

1.qīng

shè

gēng shú

suì

yé 2.⑴推托

⑵了解

⑶到

⑷擦

3.D（第一个“当”意为“应当”，第二个“当”意为“对着”，第一个“益”意为“好处”，第二个“益”意为“更加”，第一个“往事”意为“历史”，第二个“往事”意为“过去的事情”。）

4.《资治通鉴》

司马光

编年体

战国

五代 5.C 6.⑴博士：今指学位的最高一级，古指专掌经学传授的学官。⑵布衣：今指用布料制成的衣服，古指平民百姓。

7.只有多读书，成为一个有学问的人，才能得到别人的尊重。8.⑴假装

⑵穷尽

9.他的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正立即制止了他们。10.⑴对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。⑵不应当过分计较和胸襟狭窄，容不下他人。【14】

1.B（A项：父—fǔ，省—xǐng，B项：解—xiè，C项：弦—xián,咤—zhà，行—háng，宿—xiù，氛—fēn，差—cī）

2.D（A项：羁绊，B项：尽态极妍，C项：戛然而止）3.D（D项运用拟人手法，其他三项是比喻手法）4.A（B项：“发扬”应改为“发挥”，C项：去掉“不再”，D项：把“纠正”和“指出”交换顺序）5.B 6.⑴落花时节又逢君

⑵江山代有才人出 ⑶弹琴复长啸

⑷故园东望路漫漫 7.⑴顶真

⑵排比

⑶比喻

⑷比喻

8.⑴《刘三姐》《信天游》《茉莉花》《龙船调》《黄四姐》《六口茶》《伙计歌》《柑子树》《刨生姜》等。

⑵示例：牛王奉玉皇圣旨叫老百姓“三日一餐”，它见老百姓生活十分艰难，于是将“三日一餐”改为“一日三餐”。玉皇因牛王擅改圣旨，将它贬到凡间吃草耕田。土家人为感激牛王，把四月初八定为“牛王节”。这一天，牛不耕地，不运输，吃最好的饲料。（也可以写“梁山伯与祝英台”的故事）

⑶示例：六月初六晒龙袍。土家人在这天将家里的被子、衣服等全拿出来晾晒。（还可以写春节、中秋的习俗等等）【15】 1.摸

摘

抛

2.月夜归航途中偷摘罗汉豆 3.为孩子们高超的驾船技术叫好

4.修辞手法：比喻。作用：生动地表现了船行的迅速，体现了孩子们驾船技术的高超以及愉快的心情。

5.语言和动作描写。性格：淳朴大方，细心善良。

6.象征着激荡的生命和磅礴的力量，象征着冲破束缚、阻碍的强烈渴望以及阳刚之美。

7.⑴文中的“你”原认为，黄土地的农民已经被岁月的风霜、土地的贫瘠折磨得丧失了生气；⑵江南的流水已经消散了生命的元气，已经没有承载这样原始生命的“厚土”了。（或：这里用比喻手法表现江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势磅礴的腰鼓。）

8.用“出奇的寂静”和“陌生”等词语，反衬出安塞腰鼓的气势磅礴、充满了生命的力量。【快乐点击】

⑴蚊→闻

⑵浴→欲

⑶咳→刻

⑷骑→其 【16】

1.甲：安详

乙：慈祥 2.讲故事

唱童谣 3.精神生活是丰富的

4.比喻

形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美。5.D 6.原句好的理由：⑴意境更含蓄；⑵结构呼应更紧密；⑶内容上突出了诗情；⑷语言上具有诗歌的韵味。

改句好的理由：⑴直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱；⑵呼应开头。【快乐点击】

⑴杜甫

⑵白居易

⑶李白

⑷陶渊明

⑸苏轼 ⑹柳宗元

⑺贺知章

⑻欧阳修

⑼李清照

【17】

1.qǐng

huá

chì

fèi

yì

yè

hǔ

jiàn

jī

xù 2.C（“坐”通“座”）3.D 4.C（第一个“指”意为“手指”，第二个“指”意为“指出”；第一个“善”意为“善于、擅长”，第二个“善”意为“好”；第一个“坐”通“座”，座位，第二个“坐”意为“坐在”）

5.⑴但：古义为“只，只是”，今义为“但是”； ⑵虽：古义为“即使”，今义为“虽然”。6.⑴喂奶

乳头

⑵妙处

奇妙

7.⑴妇女惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫在说梦话。⑵（各种声音）同时一齐发出，各种妙处都具备。

8.听众反应：满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。作用：从侧面表现了口技艺人高超的技艺。9.涨潮

《虞初新志》

林嗣环 10.⑴旅店、客店

⑵打发、消磨

11.示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。（能答出隔墙下棋之意即可）

12.示例：天外有天，不可孤芳自赏。（或：艺海无涯，不可夜郎自大）【19】

1.C（A项：吞噬shì；B项：羸léi弱，虞yú；D项：阴霾mái）2.C（该句中的“像”不是比喻词）

3.C（A项：去掉“所致”；B项：把“造福于世”改为“贻祸于世”，并将“毁灭”和“损害”交换顺序；D项：在：“必然”后加“形成”。）

4.B（A项改为“犹豫不决”，C项改为“不翼而飞”，D项改为“参差不齐”。）5.⑴我省义务教育阶段农村中小学交学杂费上学已经成为历史；⑵我省财政资助学生数和投入资金量均居全国首位。

6.⑴你只注意自己的卫生，而忽视了公众卫生（意对即可）

⑵对不起，我今后一定会注意的。（说出惭愧之意，表示改正意愿即可）7.⑴示例：烦恼全抛去，快乐心中留（或：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。或：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行）

⑵示例：曹雪芹在饥寒交迫之中，苦心孤诣，写出了一部被誉为“封建社会百科全书”的巨著《红楼梦》。（或：贝多芬在遭受耳聋的厄运之后，顽强拼搏，创作出了闻名世界的交响乐《欢乐颂》。）

【20】

1.把应承受着某种“感觉不到的压力”而没有思想文化的人比作“蚂蚁一样的虫豸”，贴切、形象，写出了“我”对奋斗与人生意义的思考。2.作者认为，死在自己的岗位上“死得其所”。

3.“呼吸过海风”指理想实现前的曙光，这句话表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。

4.麻醉状态时回顾被困逐渐走向宁静，永别曾经爱过的人，“我”的具有挑战性的探索生活，平静思索生命，乐观对待。

5.从开心变为失落。因为阿蒙森比他们先到，而对于他们来说，第一个到达的是胜者，而第二个到达的什么也不是。6.要抢在阿蒙森之前首先到达南极点。

7.队员们认为没有第一个到达南极点，一切努力都成了徒劳，是一个失败者。【21】

1.自然环境的静和氛围的平静、安宁。

2.写野兔主要为突出环境的安静；写灰鸽主要突出氛围的宁静、和谐，为深化主题服务。3.作用：收束全文，揭示中心。

表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。

【22】

1.⑴zhú

赛跑；⑵xī

从前；⑶wéi 绳子；⑷yān 向那里 2.⑴古义“跑”，今义“行走，步行”； ⑵古义“黄河”，今义“河流”

3.《山海经》 神话

史料 《淮南子》

刘安 《共工怒触不周山》 4.A 5.A（两个“与”都是“和”的意思。第一个“为”意为“做，当”，第二个“为”意为“为了”；第一个“日”意为“太阳”，第二个“日”意为“每天”；第一个“绝”意为“断”，第二个“绝”意为“渡过”）6.⑴夸父

⑵夸父

⑶杖

⑷共工 7.⑴赛跑、竞走

⑵他的，指夸父

8.（夸父）渴了，想要喝水，（就）到黄河、渭河去喝水；黄河、渭河的水不够，（他就）向北到大湖去喝水。9.夸张手法。

10.他是一个有宏大的志向以及巨大的力量和气魄的人。11.⑴犯罪

⑵仅仅，只是

12.圣人是不能和他开玩笑的，我反而自讨没趣了。13.楚王：自取其辱；晏子：能言善辩

【23】

1.C（A项：眸móu子；B项：悲怆chuàng；D项：阔绰chuò）2.C（慷慨以赴）3.D（遒劲：雄健有力）

4.D（《华南虎》运用象征手法，表现了作者在困境中不屈的人格和对自由的渴望。）5.⑴电视是民众使用率最高的媒体。⑵把“发扬”改为“发挥”。⑶ 示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看的，能帮家长更好地教育孩子，有空时您也看看，好吗?(讲出理由，语言得体)【24】

1.身体笼罩在光带里。2.D 3.运用环境描写，以彩虹和光带的美丽而虚幻表现羚羊对生存的渴望，同时也与现实的残酷形成鲜明对比。

4.指牺牲一半挽救另一半的方法来摆脱困境，赢得种群的生存机会的决心。5.修辞方法：排比和对比。

形象：沉着冷静，指挥有方，勇敢果断。

含义：快停下，那不是桥，是彩虹，走上去会没命的。大家别紧张，听我指挥，年老的一拨站左边，年轻的一拨站右边，然后我们对接飞渡。6.凝望

蒙冤

受罚

7.⑴猫会吃鸟；⑵它常对着鸟笼凝望；⑶找到它时它嘴里好像还在吃着什么。8.语句：我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！

含义：表现了作者的自责，体现了作者悲天悯人的宽厚情怀。

9.表现了作者的负罪感，永远也不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。

【25】

1.挣脱缰绳阻拦运水。

2.意思：突然停止。感情：同情、感动、痛心。

3.不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

4.表达方式：描写。好处：形象生动地描绘出老牛以死抗争、执意索水的感人场面。5.可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可）6.示例1：会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良。（言之成理即可）

示例2：不会，因为军人的纪律高于一切，因为救人急于救牛。（言之成理即可）【轶闻趣事】

（一）小处不可随便

（二）⑴君恩深似海（矣）

⑵臣节重如山（乎）【26】

1.⑴míng 闭眼

⑵xiá

空闲

⑶gǔ 大腿

⑷mèi 睡觉 2.⑴通“只”

停止

⑵神情、态度

企图 3.B（A项：说—悦；C项：止—只；D项：还—旋）4.C（这个“其”应该指屠户）

5.清

留仙

柳泉居士 《聊斋志异》 文言短篇小说

谈狐说鬼 6.⑴闭眼 ⑵咬

⑶的确，确实

⑷遗留，留下 7.B 8.D（第一个“以”意为“用”，第二个“以”意为“来”，表承接；第一个“之”是语气助词，第二个“之”是代词，指狼；第一个“于”意为“在”，第二个“于”意为“比”。两个“乃”均意为“于是，就”）

9.⑴一只狼径直离开，其中另一只狼像狗一样坐在屠户的面前。⑵表面上装作很亲热，但背地里却怀着险恶难测的居心。10.共同特征：阴险、狡猾、奸诈。

态度：甲文主要讥笑狼的狡猾，乙文主要揭露狼野心不改的本质。【《狼子野心》参考译文】

有个有钱人家，偶然得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢养，也和狗相安（无事）。（两只狼）渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然（就）忘了它们是狼。一天，主人白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。（他）再次就枕，准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况），便（发现）两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让（它们）上前。（主人）就杀了它们剥下它们的皮。（对）这件事堂侄虞敦说：“狼子野心，的确没有诬蔑（它们）啊！”那凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却怀着险恶难测的居心，更不是只有凶恶罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢？

【28】

1.D（A项：确凿záo；B项：阔绰chuò； C项：哺bǔ育

火炬jù传递）

2.D（A项：怂恿；B项：慷慨；C项：忧心忡忡）

3.C（“不耻下问”是指地位、学识高的人向地位、学识低的人请教，学生请教老师，不能用这个成语；“凤毛麟角”是褒义词，只能用来形容好的、优秀的方面；“抛砖引玉”是谦词，只能用于自身，不能用于他人。）4.D（A项：去掉“和规模”，因为前面的“加快”不能与“规模”搭配；B项：在“给予了”前加“被”，因为句子的主语是“这两篇论文”；C项：去掉“使”或者“经过”）

5.D（第一个逗号改为问号。这是设问句。）

6.⑴中国（中国青岛）；⑵海上阅兵庆祝建军60周年； ⑶多国海军（中外舰艇）；⑷胡锦涛（胡锦涛检阅）

7.我梦想，站到浩渺的海边，在温柔的涛声中品味“海上生明月”的滋味；我梦想，漫步山间的竹林，在流水的歌声中感受“清泉石上流”的美妙；我梦想，置身江南的古镇，在细雨的浸润下体会“沾衣欲湿杏花雨”的意境。

8.①示例：各位同学，今天我们有幸参与讨论我校校训的活动；作为母校的一员，我们自当积极参与，贡献我们的才智。下面交流活动正式开始，希望大家畅所欲言。②示例1：尊师、爱生、勤奋、笃学。示例2：开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点（江南实验学校）。示例3：爱国进步民主科学（北京大学）。③示例：各位同学，今天的“校训交流主题班会”活动准备充分，大家都能够积极参与，积极发言，取得了良好的效果。希望各位同学铭记在课堂上所学到的知识，在今后的学习中更加努力，取得更大的进步！9.⑴盘中餐粒粒皆辛苦；⑵清廉、朴素的作风。

【名著阅读】

⑴《三国演义》 ⑵《西游记》 ⑶《红楼梦》 ⑷《水浒》 【29】

1.扫

支

撒

系

牵

拉

效果：生动准确地表现了雪地捕鸟的过程。2.捕鸟的时间、条件、方法和收获。

3.先抑后扬

比较乏味

拍雪人

塑罗汉

捕鸟

百草园人迹罕至，无人鉴赏 4.对童年的热爱和留恋

5.叙议结合（答“先叙后议、叙议结合”或“先叙后议”均可）

6.购得乌龟，运回乌龟，乌龟撑死。(或：“买乌龟，运乌龟，喂乌龟，乌龟撑死”)7.人生与社会(或：“人生”、“生命”也可。)8.过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。9.⑴疾病

⑵计议、商量、谋划 10.将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。11.“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听。12.治病

治国

【《扁鹊投石》参考译文】

医生扁鹊拜见秦武王，秦武王把自己的疾病给扁鹊看，扁鹊请求把它治除。秦武王左右亲信说：“君王的病症在耳朵的前面，眼睛的下面，治除它不一定能成功，（如果不成功）将使耳朵不灵敏，眼睛不明亮。”秦武王把这话告诉了扁鹊。扁鹊愤怒地把手里的石针往地上一摔，说：“君王与懂得治病之事的人谋划这件事，（君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它。（君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事，那么君王的这种做法，是会使秦国灭亡的！”

【快乐点击】

⑴尽是礼

⑵难舍难分

⑶铁面无私

七年级《暑假新时空》(语文)参考答案 篇2

暑假即将临近，初中七年级英语暑假作业参考答案由悦考网整理提供，合理利用七年级英语暑假作业参考答案，请勿纯粹抄袭答案。不懂就问详细解答过程下载悦考网app，在线老师帮你解答。

I.Words

1.science n.科学(scientist n.科学家)

2.description n.描述, 记述 v.describe

3.city n.城市 cities(复数)

4.next adv.接下来(first 首先 then 然后 next 接下来 finally 最后)

5.tired adj.(人)疲倦的, 累的 tiring(人或物)令人疲倦的, 累的 II.Phrases

1.my favorite subject 我最喜欢的科目

2.have biology 上生物课=have a biology lesson/class)

have art 上美术课=have an art lesson/ class

3.be so boring 如此无聊

be really interesting 真的很有趣

be such fun 如此有趣(such修饰名词fun)

4.TV shows 电视节目

5.my dad’s favorite sport 我爸爸最喜欢的运动

6.be busy with sth./ be busy doing sth.忙于某事或做某事

7.ask sb.about sth 就某事询问某人

8.study at school 在学校学习

9.be busy with sth=be busy doing sth 忙于做。。

10.after lunch 午饭后

11.my/the last class 我的/最后一节课

12.for two hours 持续两小时

13.be strict with sb.in sth.在某方面对某人要求严格

14.after class 下课后

15.have Chinese history club 参加中国历史俱乐部

16.play with sb./ sth.和……一块儿玩儿

17.run around with sb 和……到处跑

……………………………………………

18.the last one to come 最后一个到达的人

19.last week 上周 last year去年 last night 昨晚

20.be late for 迟到

21.have a rest 休息一下 have a swim游泳

have a try尝试一下 have a good idea 有个好主意

have a good time=have fun + doing 玩得开心

22.ask sb to do sth 叫某人做某事

23.look around 四处看看 walk around 到处走走

24.do some washing/cooking/shopping洗衣服/做饭/购物

III.Sentences

1.--你最喜欢的科目是什么?--我最喜欢的科目是科学

--What’s your favorite subject?=What subject do you like best?

--My favorite subject is science.= I like science best.2.为什么你喜欢体育课?因为它很有趣。

Why do you like PE? Because it’s fun.3.我最喜欢的科目是音乐?你呢?My favorite subject is music? What is yours?

4.(今天)星期二，我要上生物课。It’s Tuesday and I have biology.5.我喜欢星期五因为(周五)我们要上历史课。I love Friday because we have history in the morning.(主从句不分家)

6.今天下午我要上科学课。I have a science class this afternoon.7.--她为什么不喜欢数学?--因为她觉得太难了。--Why doesn’t she like math?--Because she thinks it’s very difficult.8.--你的美术老师是谁?--是琼斯太太。--Who is your art teacher? –It’s Mrs.Jones.9.--你妈妈最喜欢的颜色是什么?--是蓝色。--What’s your mother’s favorite color?—Her favorite color is blue.10.--你们什么时候有数学课?--我们星期

一、星期三和星期五都有数学课。

--When do you have math?--We have math on Monday, Wednesday and Friday.11.肯最喜欢的科目是什么?--科学课。--What’s Ken’s favorite subject?—It’s science.12.今天是星期二，11月11日。我真的很忙!It’s Tuesday, November 11th.I am really busy!

13.它很难但很有趣。It’s difficult, but interesting.14.然后在早上九点钟，我们上科学课。Then at 9:00 am, we have science.15.吃完午饭后，我们打两个小时的排球。After lunch, we play volleyball for two hours.16.我们的老师对我们很严格，每次课后我们都很累。Our teacher is strict with us.We are all tired after class.17.我不喜欢任何的科目。我只喜欢篮球。I don’t like any subject.I like basketball only(I only like basketball).18.我喜欢和我的狗，Nick玩儿。I like to play with my dog, Nick.19.但他所谓的科目只是随我随便跑跑而已。But his “subject” is only running(to run)around with me.《三点一测》

1.你为什么迟到?因为我起床晚了。Why are you late? Because I get up late.2.因为我病了所以不能去上学。I can’t go to school because I am ill.3.谁有尺子? Who has a ruler?

4.你常给谁写信? Who(m)do you often write to ?

5.我们每天上午7点上英语课。We have English at 7:00 every morning.6.他们一周上两节体育课。They have two P.E lessons in a week.7.学生忙于各种各样的考试。Students are busy with all kinds of exams.8.史密斯先生每天忙于他的工作。Mr.Smith is busy with his work every day.= Mr.Smith is busy doing his work every day.9.我下个月想去北京。I want to go to Beijing next month.10.我认为他们是严厉的父母。I think they are strict parents.11.她对学Ui生要求很严格。She is very strict with her pupils.12.我们应该对自己严格要求。We should be strict ourselves in study.13.我工作了一天了，我很累。I work all day and I am tired.14.我能问你一个问题吗? Can I ask you a question?

15.老师叫我为我班同学唱歌。The teacher asks me to sing a song for my classmates.IV.Functions and Topics: 谈论对学校的科目的喜好及原因

V.Grammar: W-H特殊疑问句

VI.重难考点：

1.favorite

2.busy, strict

七年级语文寒假作业参考答案 篇3

1.A.衷 B.饰

2.“他”发呆，是因为他做手术欠下一笔债；不想让家人为他操心；不愿欠班上同学人情；怕耽误学业。

3.写小男孩“剃了个圆圆的光头”，是为下文写小男孩得恶性脑瘤作铺垫。

4.因为小男孩自己在手术前都要让爸爸给他在掌心画个娃娃，手术结束后跟娃娃玩就忘了疼；“他”生病要开刀，小男孩就想让爸爸给“他”也画个娃娃，开刀后就可以忘了疼。

5.那位年轻父亲流泪，是因为他知道儿子的病是难以救治的，而孩子居然还在关心着陌生的“他”，这么天真善良的孩子就要被病魔夺去生命了，让人心痛。

6.此句既是表现“他”对父子俩美好的祝愿，也表现出父子俩面对疾病时的乐观精神。

7.孩子走了，年轻的父亲孑然一身。给自己手心画娃娃，既是对孩子的怀念，也是希望娃娃能帮自己摆脱失去孩子的痛苦，以后能好好生活。《进城的蝈蝈》

１．中年男子卖的蝈蝈

那些进城谋生的农民

２．示例：“男人回答，左边的是养殖的”与“他才又从邻近的养殖场里批发了点养殖的蝈蝈，一起拉到城里来卖”前后照应。

３．（１）憨厚、纯朴。（２）善良，富有同情心。

４．该句运用比喻的修辞手法，把蝈蝈的叫声比作“没有指挥的大合唱”，形象贴切地写出了蝈蝈叫声的急促响亮、嘈杂无序，也能表现蝈蝈的数量多。

５．不能删去。两个句子中的加点词语“运气好的话”和“生意好的话”强调“一天”捉蝈蝈和卖蝈蝈的数量只是“理想状况”下的结果，可见平时捉蝈蝈和卖蝈蝈的艰辛与不易。

６．示例：农民进城，城市受益！作为管理者和城市居民，应善待、关爱进城农民，与他们和谐共处，给他们第二个“家”。《豆豆》

１．“我”教豆豆写名字；“我”教豆豆认数字；生日那天，豆豆咬下一块苹果给我吃。

２．目的是拿豆豆取乐，以打发无聊时光。

３．不同，开头写口水，表明豆豆智商不高。结尾再写口水，突出了有些弱智的豆豆纯洁的心灵。文章多次写豆豆的口水，首尾呼应，结构严谨，同时也突出了文章的主题。

４．这是感动的泪。远离家乡，孤身在外，无人关心“我”的生日，但是弱智的豆豆居然以最淳朴的方式给“我”过生日。这也是愧疚的泪。这样一个心灵纯洁的孩子，“我”却一直拿他的缺点寻开心。

５．虽智商不高，但是天真可爱，心灵纯洁。

６．想象要合理，内容上要与原文相契合。示例：豆豆再来办公室的时候，我都会拿出东西给他吃，摸摸他的头，握握他的手，在我眼里，他不再是弱智的孩子。《见过大世面的父亲》

１．从未出过远门的父亲为了赢得别人的尊敬，假称自己到过许多地方，还合成了一张在东方明珠塔下和母亲合影的照片

２．以“见过大世面的父亲”为题，既突出了文章的主要内容，又使结尾有出人意料之处，增添了文章的魅力，同时也突出地表现了人物的性格特点。

３．不能，这一段写“我”因摔断胳膊而沮丧受到哥哥的批评，突出了父亲对儿女潜移默化的影响。

４．因为“我”尊敬爱戴父亲，相信父亲看到的就是真正的东方明珠塔。

５．是一位有闯劲、有智慧、有爱心的父亲。知识操练营

（一）１．（１）ｐā（２）美玉无瑕（３）原本指灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。（４）曹雪芹；贾宝玉；林黛玉；施耐庵《水浒传》；罗贯中《三国演义》；吴承恩《西游记》。

２．（１）株（２）烹

３．Ｃ应为“大饱眼福”。

４．（１）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（２）海日生残夜，江春入旧年。（３）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（４）花枝招展的。５．（１）（一马）当先（一见）钟情（不二）法门（三心）二意

（２）（三思）而行（三令）五申（四面）楚歌（四海）为家（３）（五体）投地（五湖）四海（六亲）不认（六神）无主（４）（七窍）生烟（七上）八下（八仙）过海（八面）玲珑（５）（九牛）一毛（九死）一生（十全）十美（十拿）九稳（６）（百发）百中（百川）归海（千头）万绪（千变）万化（７）（万无）一失（万马）齐喑（万象）更新（万古）流芳

６．Ａ比喻性格直来直去，沾火就着，事过从不计较，有话说在当面，不会暗算人。Ｂ比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。Ｃ多形容很会媚惑男人的女人。Ｄ多指那些善于趋炎附势，献媚讨好别人的人。

７．Ｂ

８．答案不惟一。示例：应该，因为网络语言体现了新时代的精神，“以古求新”反映了网民“求新、求奇、求快”的心理，生动、有趣，也很有个性。

不应该，孩子正处于学习阶段，善于接受新鲜事物，这些网络词语影响到他们日常生活中的语言规范。

９．（１）包公；（２）花木兰。

１０．（１）根本、根源（２）亲近（３）的（４）说

１１．（１）询问是增长智慧的根源，思考是增长智慧的途径。（２）《诗经》上说：“如切如磋，如琢如磨。”

１２．《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

１３．答案不惟一，言之有理即可。示例：学习过程中，我们不能不懂装懂，要善于询问，勤于思考，本着“三人行，必有我师焉”的准则，多与优秀的人交往，取他人之长，补自己之短。【译文】

价值千金的皮衣，不是一只狐狸的皮（制成的）；高台和殿堂的椽子，不是一棵树的枝（制成的）；先王的法令制度，不是一个谋士的智慧（制定出来的）。所以说：“询问是增长智慧的根源，思考是增长智慧的途径”。《中庸》上说：“喜欢问，接近于有智慧了。”„„亲近德行高、学问深的人，去学习、询问，是用来增长德行的（手段），谈论交游和朋友聚会，是用来互相促进的（方法）。《诗经》上说：“如切如磋，如琢如磨”，就是说的这方面。《偷偷听你》

1．nuó

chàn 碍

盹 2．为下文写他没有时间陪母亲设下了伏笔，为推动情节的发展作了铺垫。相照应的句子是：“为此，他白天在单位拼命地工作，晚上回家后，还兼职帮人写企划文稿。一吃过晚饭，他便把自己关在房间里，对着电脑敲字，一敲就是好几个小时，从不挪步”。3．高兴

4．微怒、难受、不作过多要求、心颤。5．不能；“下意识”这个词表明母亲说的话完全是发自内心的本能反应，更能突出母亲对儿子深深的爱。6．提示：所选细节要能体现出父爱或母爱，真挚感人，说感受时要怀着一颗感恩的心。《蝴蝶石的秘密》

１．蝴蝶的身体冷的时候，它们就不能起飞，菜园里放有大石头就是为了让蝴蝶借助石头的温暖起飞。

２．开头两个自然段写艾玛知道菜园里的一切，与不知道为什么放置大石头的原因形成对比，既设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，也为下面情节的展开作了铺垫。

３．奶奶不是把答案直接告诉艾玛，“每次，奶奶都是神秘地一笑”，是想让艾玛自己找答案，这样能够激发孩子探索大自然奥秘的兴趣。

４．示例：看来艾玛找到了答案，她已经学会观察大自然，并学会自己动脑筋探索大自然的奥秘。

５．她是一位热爱大自然、懂得教育方法、知识丰富的、慈祥的老人。例略。

６．因为她热爱大自然，会仔细观察。第二问可以围绕关注自然，独立探索、发现来谈。《狠爱》

１．母亲一直逼迫双脚有严重残疾的女儿自立自强，逼迫她直立行走，不让她接受别人的帮助，甚至对她拳脚相加。

２．强调家离学校的距离之短，是为了反衬出“她”行走之艰难。也为下文展开“５００米”路上的挣扎作铺垫。

３．（１）“挪”字运用动作描写生动形象地写出了她走完一条短巷的艰难，体现了她的坚强。（２）“泪如雨下”的神态，形象地刻画出表面最狠心、最无情的母亲，其实内心充满了对女儿深沉的爱。

４．女儿虽然残疾，但人生的大幕刚刚开启，难道要让她一辈子乞求别人的帮助？不，一定要让她自己学会走路！

５．１４岁时，她居然能直立行走了，也明白了母亲一直是心疼她的。母亲帮助女儿学会了直立行走，也让女儿明白了她的良苦用心。

６．示例：我赞成文中母亲的做法。因为身体残疾，心志未残。如果一味依赖别人，那么一辈子休想直立行走，学习直立行走的过程是痛苦的，但是走过艰难后，奇迹和幸福就会来临。这位母亲用“狠爱”教会女儿坚强地面对人生中的风雨，改写了女儿的人生。（言之有理亦可）知识操练营

（二）１．（１）ｘｉāｏ ｓâ；ｂāｎ ｌáｎ（２）涂抹（３）依次为：黄；绿；蓝；白。

２．（１）⑤（２）①（３）④（４）⑥（５）③（６）⑧（７）⑨

３．Ｃ（都指“注意力不集中；做事不抓紧”的意思。）

４．（１）①，搭配不当，“建设”应改为“营造”；（２）③，语序混乱。应为“吸收、转化、运用与创造”。

５．Ｄ

６．示例：纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。语出《史记·廉颇蔺相如列传》：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

７．（１）比喻暗中报复人、刁难人；（２）比喻受欢迎的人或事物；（３）形容质量低劣的工程建筑；（４）能使人情绪安定的东西；（５）比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角；（６）指怯懦无能的人（含讥讽意）；（７）拆台；（８）比喻准许做某事；（９）比喻精确可靠的检验方法和依据；（１０）比喻能敏锐地反映某种变化的事物。

８．Ｂ（食品安全质量标志）示例：举报或者选择退货。

９．（１）到、拜访；（２）回头；（３）砍；（４）曾经。

１０．Ｃ（做，动词。）

１１．（１）郢地有一个泥瓦匠，（在干活的时候），有一点像苍蝇翅膀一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上。（２）尽管如此，我可以搭档的伙伴已经死去很久了。

１２．比喻手法熟练，技艺高超。又说技巧熟练、大胆、快捷而有力。有时也用于形容自信。

１３．对手对人的重要性。或内因和外因都是影响成功的条件。【译文】

庄子给亲友送葬，经过惠子的墓。他回过头来对跟随的人说：“郢地有一个泥瓦匠，在干活的时候，有一点像苍绳翅膀一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上。于是他让一个叫石的匠人削掉它。木匠挥动斧子，快得像一阵风，很快地砍去，削去鼻尖上的白泥，却没有伤着鼻子，郢人站在那里，脸色毫无改变。宋元君听说了这件事后，找来匠人对他说：‘你再给我砍一下试试。’匠人石说：‘我的确为人砍掉过鼻子上的白泥。尽管这样，我现在不行了，我的那个搭档去世很久了，所以不能再试了。’自从我的好友惠子死了以后，我也没有搭档了，没有与我争辩的人了。” 《窗棂上的小花》

１．开在窗棂上的美丽的小花朵；那些被人忽略却拥有一颗热爱生活之心的所谓的“差生”。

２．通过对窗体上两个矿泉水瓶子的细致描写表现了孩子们的爱美、善良、细腻的心地。

３．开在废弃的矿泉水瓶子的无名小花。花儿尚显纤弱，但开得正艳。

４．改变了我对这个班学生的看法，他们被定义为“纪律和学习成绩差”，其实他们就像小花一样，虽弱小但充满生机，充满希望，他们需要老师和家长用热情来浇灌。

５．示例：用你的热情去浇灌它，呵护它，因为有了充足的阳光和水，它们才能长得更旺，开得更美。

６．运用象征或以物喻人的写法，借窗棂上的小花来喻指（象征）这个特殊班级的学生，希望家长和老师能关心这些特殊学生，多给他们以鼓舞和关爱，让他们与其他孩子一样健康成长。《相约在春天开花》

１．（１）指买卖双方的诚信一定能使水仙球株在春天及时开花；（２）指诚信给人带来的温暖与感动使人生像春天一般美丽。

２．大雪天，“我”替妻子守约买花；大爷替老伴守约卖花。

３．环境描写。（Ａ）“漫天的雪花”点明了恶劣的天气状况，为下文“我”替妻子去买花埋下伏笔，也引出了下文的故事。（Ｂ）描写恶劣的风雪天气中人迹稀少，既证明了“我”的猜测，不会出现卖花的人，又反衬出老大爷夫妻“信守承诺”的可贵品质。

４．老大爷是替老太太来实现自己的诺言的，老太太也是信守承诺的人。

５．示例：老太婆，果真让我等到了，看来这个世界上还是有许多像你一样讲诚信的人。

６．示例：我最欣赏文中的“妻子”，她与老太太约好后，在大雪天仍然坚持出门到三四公里外去买盆景，这种诚信的品质令人感动。

７．示例：老师布置了一张试卷作为家庭作业，并要求独立完成，虽然有些题不会做，但我还是没有抄袭同学的，认真独立地完成了这些题。【影视与名著】 《三国演义》

１．Ｂ

２．Ｃ

３．示例一：我认为翻拍名著就应该尊重原著，尊重史实，这样才能让观众吸收名著的营养，而不应该天马行空，恶搞名著。示例二：我认为翻拍名著要与现代生活接轨，首先要让观众能够感兴趣，从而吸引大家去阅读名著，因此娱乐化和偶像化是很好的手段。示例三：我认为最重要的是观众认可，忠实原著也好，有自己的独创也好，各有各的好处，这只是一种文化现象。示例四：我认为翻拍名著要在尊重名著的基础上，结合现代生活和拍摄技术适当改编，制作出符合时代要求的精品。《妈妈是糖

甜到忧伤》

１．运用比喻，既突出了母爱的甜蜜温馨，又表现了女儿对母爱的感动与难以回报的伤痛。

２．“没敲门”几个字突出了妈妈进“我”房间之心切，体现了她对“我”的关爱之深。

３．示例：要等那么长时间才能再见到你，还不把妈妈想死啊？

４．示例：第④段——“她没离开，一直坐在我身边，有一搭没一搭地说着话”——第⑥段——“这下好了，这下我找到话题了”第⑥段——“嘴唇红的原因可能就是这几天为了驱胃寒喝了红糖姜汤水”——第⑧段——“早上，餐桌上放着一杯姜糖水”

５．文中画线语句是景物描写，描绘“我”在阳台所见的“花事”，以花草喻人，形象生动地凸显“血肉相连的亲密无间”。

６．示例：各位同学，母爱是最无私的，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。沐浴着母爱的阳光，我们把感恩扛在自己的肩上。下面，让我们开始今天的活动，一起唱响献给母亲的赞歌！知识操练营

（三）１．Ｃ

２．（１）“竟”应为“竞”（２）“淮”应为“准”（３）“折”应为“拆”（４）“署”应为“暑”

３．这属于病句。“满足”应该改为“消除”

４．（１）Ａ（２）Ｄ（３）Ｂ（４）Ｅ（５）Ｆ（６）Ｃ

５．Ｃ（Ａ项张飞鸟后的“，”应放在引号外；Ｂ项左传哀公六年应带书名号；Ｄ项分号应为冒号。）

６．示例：高尔基（说：书籍是）人类进步的阶梯。惠普尔（说：书籍是）屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

７．（１）热；（２）示例：家长对孩子过度的期望，让孩子疲于奔命，造成沉重的负担。

８．Ａ林冲Ｂ孙二娘Ｃ李逵Ｄ武大郎

９．（１）Ａ（２）Ａ（３）示例：颜真卿；风格特点：丰腴雄浑，字体宽博而气势恢弘，骨力遒劲而气概凛然。

１０．（１）曾经（２）因此

１１．Ａ．

１２．你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！

１３．表现了陶侃爱护庄稼、重视农耕、珍惜他人的劳动成果的美好品质及执法严明的精神。

１４．①农民生活富裕了，村内民生工程造福民众；②农民观点发生了变化，年味习俗渐趋变淡。《亲情是一碗浓香的粥》

１．内容上：这碗粥饱含了母亲浓浓的爱子情和子女对母亲的感念之情。表达效果上：把亲情化作一碗粥，新颖、独特，使文章主题更加鲜明。

２．示例：从句式上品析此处描写多用四字词语，节奏感强，感情热烈生动描写出熬粥时的情景；从修辞手法上品析“粥香如蝶，满室翩跹”将“粥香”比作蝶，比喻新颖，想象丰富，形象细腻地写出了满室粥香缭绕的感受；从感知角度品析此句从嗅觉、视觉角度，生动描绘出了粥的香味、色彩、形态，增强了文章的感染力。

３．品粥或吃粥的感受。

４．引用清代文人袁枚《随园食单》中的煮粥标准是为后面议粥作铺垫，突出母亲在这一锅粥里所融入的爱子深情。

５．略。《成功的天赋》

１．乡村来的画家：脸盘粗糙，脸上有个不太明显的痦子。美院来的画家：额头较窄，眼睛较小。

２．加点词语形象地表现了乡村年轻画家给对手画像的态度的认真，严谨。

３．画出你的对手美，画出你的敌人美。

４．议论的表达方式；画龙点睛，点明文章主旨。

５．示例：我认为还有谦虚，因为只有虚心，才能取他人之长，补自己之短，取得更大进步，“三人行，必有我师焉”！知识操练营

（四）１．Ａ

２．父亲的读法：儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。母亲的读法：儿的生活好痛苦！也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

３．Ｃ

４．（１）可以清心也（２）以清心也可（３）清心也可以（４）心也可以清（５）也可以清心

５．（１）吕布（２）张昭（３）华雄（４）孙策

６．（１）海水朝（ｃｈáｏ）／ 朝（ｚｈāｏ）朝（ｚｈāｏ）朝（ｃｈáｏ）／ 朝（ｚｈāｏ）朝（ｃｈáｏ）朝（ｚｈāｏ）落；浮云长（ｚｈǎｎɡ）／ 长（ｃｈáｎɡ）长（ｃｈáｎɡ）长（ｚｈǎｎɡ）／ 长（ｃｈáｎɡ）长（ｚｈǎｎɡ）长（ｃｈáｎɡ）消。（２）宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。（３）陆游

７．Ａ：自己的事情应该自己解决了。Ｂ：每个人都要遵守公共秩序，我们也不能搞特例啊。

８． 乾隆皇帝出的上联，暗指老人的年龄：２×６０＋３×７＝１４１，纪晓岚对的下联，也隐含这个数：２×７０＋１＝１４１。

９．开放题，答案不惟一，言之有理即可。示例：张若虚、王之涣不也就那么一两首名篇吗？不过是一篇文章而已，只要这篇文章能给人以美的熏陶和享受，这就够了。

１０．（１）阳光（２）照明

１１．点上蜡烛和暗中走路相比哪个好呢？

１２．活到老，学到老。

１３．Ａ

七年级语文上册单元检测参考答案 篇4

七年级(上)语文答案第一单元

1.略

2、决——诀曲——屈呀——讶

3.（3分）C4、（1）绿绿（2）呀呀（3）粼粼

5.（3分）D[中

6.头顶是蔚蓝的天空。

7.略

8.略

9．独

10.天气亭台都与去年一样物是人非，时光不再

11．结句直接抒发寂寞和忧伤之情。“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。

12,(1)刘义庆、《世说新语》一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。

跟把盐撒在空中差不多。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

14约定.离开.才.通“否”

15.无信无礼，“信”“礼”的重要性

16.略

17例：困惑于生活在当代优越环境中的儿子不知道艰辛不理解生命意义的我带他去爬山，用草秆穿透一只蚂蚱的身体

给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草秆刺穿身体也要逃生的毅力让我们感受到震撼，体味到生命的伟大和敬畏。

18．为后文情节的发展做铺垫，这么冷清的环境蚂蚱求生的不易，更加让人震撼。

19．震撼震惊奇迹描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节

20．认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬

21．鞠躬即使作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子的感激。

22．不完全赞同。首先蚂蚱是害虫这是人类从自己校对对它进行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的权利，也是大自然的一员，特别是对生的本能对作者父子也起到了震撼教育作用。

23、（2分）记叙了我不想上学，父亲教育我，使我重新振作，最终学有所成的事。

24、（2分）父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容。

25、结构上总领全文（1分）；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）（1分）

26、(5分)有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。（意思对即可）

27.略

第二单元

1、略

2、C3、迭怡撼剔

4、C5、示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？

你自有你的璀璨。

6、略

7、人不知而不愠，不亦君子乎

择其善者而从之，其不善者而改之

却话巴山夜雨时

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

博学而笃志，切问而近思，人在其中矣

8、旧的，以前的生气、发怒泛指多次

名作动，用鞭子抽打迷惑原来是

9、B。

10、---

14、略。15.六。16.可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

17.热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)18.合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”

19.父亲为生病在床的我买冰棍父亲躲在学校操场的大树下默默关注我的颁奖典礼父亲给我买收录机，并教育我不要和人攀比(意思对即可)20略

21．为父亲爱子之行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。(意思对即可)

22．没有优裕的物质生活条件，同样可以生存、长大，人活着要有志气。(意思对即可)

23．父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比的人生态度，对我产生了巨大的影响，我决心像父亲那样生活、做人。(意思对即可)

三.作文

第三单元

1、B

2、C3、D4、B5、C6、A7、(1)行舟绿水前 风正一帆悬(2)明月别枝惊鹊稻花香里说丰年

8、(略)

9、(略)

10、常刮风是响晴的济南的冬天是温晴的，济南真算得个宝地。

11、A因为从文段看，虽然济南的冬天是“温晴”的，但它并不是没有风，而是风不大，听不到声音，所以，应该是“没有风声的”更为恰当。

12、(略)

13、(答案不唯一，如“小草„„钻出来”、“蜜蜂„„闹着”等。此略)

14、(答案不唯一，如联想到蜂蜜、蜂房等。此略)

15、(略)

16、(略)

17、(1)颜色素淡，不艳丽。(2)一转眼的功夫就消失了。(3)想说却又说不出来。

18、③春天短暂④夏天火热⑤秋天千姿百态⑥冬天美丽⑦四季分明的南京给人以生命的启示

19、(1)不知不觉中绿就覆满了枝头。(2)碧阴如盖(3)叶片飘落，白果成熟(4)淡妆素裹，只留下干干净净的枝条

20、十六七岁少女的花季一场爱得死去活来的恋情历经甘苦的中年人

21、不恰当。因为：①作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比；②老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。

22、(略)

23、(略)

24、(略)

期中考试七年级语文参考答案

1、略

2、（4分）霎喑潜骸

3、（9分）（1）浅草才能没马蹄（2）星汉灿烂，若出其里

（3）隔江犹唱后庭花（4）老骥伏枥

（5）故人具鸡黍（6）杨花落尽子规啼

（7）海日生残夜（8）枯藤老树昏鸦

4、宠——庞；炫——眩；贻——怡；豪——毫

5、D6、（1）答案示例：走进自然，领略美景。

（2）答案示例：

（二）第二环节 诵四季诗文

（四）第四环节四季诗文及常识竞赛。

（3）答案示例：春：国破山河在，城春草木深。夏：力尽不知热，但惜夏日长。

秋：秋风萧瑟，洪波涌起。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

7、冰心《繁星》《春水》①本诗内容：对母爱与童真的歌颂②全集包含其它方面的内容：对大自然的崇拜；对人生的思考和感悟

8．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达））

9．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）

10．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）

11．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）

12、一半缘于美丽的雪，一半缘于已经一年多没有见到的父母。

13、作者意外的见到了在风雪中卖冰糖葫芦的竟是父亲，心中很是不忍。

14、为了减轻儿子的负担，给未来的儿媳妇买项链和戒指

15、很不容易。父亲60多岁的人，还要学做糖葫芦；还在风雪中卖糖葫芦；为了卖糖葫芦大年初一也不能在家里。

16、因为糖葫芦里饱含着父亲对儿子血肉相连的深情，饱含着父亲为了儿子所付出的全部艰辛。

17．孔子儒家

18．略

19．生气可以凭借温习，复习想要

20．略

21．吾/ 十 有 五/而 志 于 学。

22．如：温故知新、择善而从、三人行，必有我师等

23、（1）拿（2）用鞭子打

24、因此老百姓都勤恳耕种

25、赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产、农民有较深的感情的特点

第四单元

一、积累与运用

1B2D3C4 B 5---8题略

二、阅读理解

（一）9.应在最后一段之前（或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现„„”之间，或其他正确的表述）

10.这是我永远忘不了的一次经历

11.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方（这个题目可以答得很简略，如“走一步，再走一步”；也可文字稍多一点，如“在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么艰险，你只要想着你是在走一小步，而且一步一步地稳稳当当向前走，就能克服困难，达到目的”）

12.心理描写

13.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意的人，父亲是一个即使在危险的情况下也鼓励孩子自己解决问题的人„„等答案同样给分）

14.略。

（二）.15-19略。

(三）、20．成绩较好

21．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。（意近即可）22．（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。（2）相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。

23．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。

24．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。

七年级（上）语文第五单元检测

1.略2.D3.C4.B

5.①人不知而不愠，不亦君子乎？

②潮平两岸阔，风正一帆悬

③烘托出一片这安静而和平的夜

④无可奈何花落去

6.D

7.C

8.略

9马致远

10.C

11．明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。（答出一点给2分，答出两点给3分，言之成理即可）

12.⑴靠近⑵倒塌⑶经历 ⑷只

13.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学

14.D

15.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？

⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？

16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）

17、①短期气候预测的意义；②短期气候预测的含义；③短期气候预测的作用；④短期气候预测系统发展的进程；⑤短期气候预测的局限性。

18、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。

19、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以“月”、“季”“半年”“一年”为时间概念的气候预测。

20、但；而。

21、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。

（四）22、（1）经常吵架。

（2）被母亲感动，后悔自己与母亲吵架，感激老婆婆对我的开导。（共2分）

23、感激老婆婆，埋怨母亲，觉得自己很委屈。（2分）

24、言之有理即可。妈妈：关心子女和深爱着自己的孩子，但教育方式、方法欠佳。老婆婆：善良，很会开导人。她：知错能改，善良，懂得感激，有叛逆心理。

25、因为别人给予的不常有；而亲人的却往往被认为是责任，应该的。（言之成理即可）（2分）

26写作

七年级(上)语文第六单元检测题答案

一、1．B2、A

3、D

4、C5、（10分）（1）绿树村边合（2）禅房花木深（3）潮平两岸阔（4）断肠人在天涯

（5）为有源头活水来（6）杨花落尽子规啼

6、示例：（1）陈老师，您好！今天早上我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救，因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课，要请假一天，好吗？（2分）

（2）爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已帮助送到医院了。请您安排好工作，早点回来，好吗？（2分）

7、（1）C、E、A（3分）（2)母爱对诗人的浸润；诗人对母爱的深情颂赞。（2分）

二、8、淮南子淮南鸿烈刘安焉知非福

9、逃跑经过带领大腿绝大部分对其不幸表示安慰

10、①这怎么就不能成为福呢？

②年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

11、祸与福是对立统一的。（或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。）

三、12.花：漩涡撺:通“蹿”，逃窜

13.小圣——雀鹰——大海鹤————鱼鹰——灰鹤——原形

↓↓↓↓

大圣——麻雀——大鹚老——鱼—水蛇——花鸨

14.大圣识破小圣变成鱼鹰，小圣因为太急忙，所以变得不太像真实的鱼鹰。（2分）

照应句子：打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。（1分）

15.（2分）结怨（结仇）（1分）拜师（学艺）（1分）（意对即可）

16．（3分）示例：①“我不需要朋友，我只要画画就够了。”莫小清说。②莫小清想了想，咬咬嘴唇说：“一言为定。”

③莫小清没有说话，反而气鼓鼓的样子。

17．（3分）①夏成安的潜心指导；②莫小清的认真学习；③莫小瑜的故意谦让。

18．（3分）景物描写/自然环境描写。（1分）作用：①渲染了温馨、和谐、美好的氛围；②以三朵小花喻指文中三个

小主人公，凸显其“可爱”特点/衬托人物愉快的心情。（每点1分）

19．（3分）B

20．略

七年级上学期期末试卷答案

1、（1）思而不学则殆（2）吹面不寒杨柳风（3）谁家新燕啄春泥（4）禅房花木深（5）何当共剪西窗烛（6）断肠人在天涯（7）似曾相识燕归来（8）为有源头活水来（9）海日生残夜，江春入旧年

2、Chènhē缀恕

3、C4、B5、（1）诗句符合要求即可（2）言外之意：你把我的被单弄脏了。

6、C E A7、其马/将胡骏马/而归

8、安慰；十分之九；拉；带领。

9、B10、（1）这怎么就不是福气呢？

（2）他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。

11、成语：塞翁失马，焉知非福

启发紧扣寓意来谈即可。如：事物在一定的条件下是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事。人们看问题要全面，既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。

12.（1）他的颓废不求上进（2）他与父亲在工地上的交谈

13.（1）神态描写，表现了他因担心父亲责怪而不安与惶恐心理，对父亲的愧疚与自责。（2分）（2）景物描写、比喻。形象的写出了天气的闷热，表现了他内心的烦躁不安，为下文父亲工作艰辛下伏笔。

14.宽厚慈爱吃苦耐劳教子有方望子成龙

15.父亲艰辛的劳作、宽厚的胸怀感化了不求上进的他，让他突然长大了许多，成熟了许多，踏踏实实走好自己的路。

16.C（3分）

17、（4分，每个1分）提示：答到任四点均可：一生短暂，热爱生活；不惧环境恶劣；忠守岗位；与地不争，与人有益；工作辛勤奋；美化环境；从不炫耀；知恩图报。

18陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过（1分），突然看到新叶时的喜悦（1分）

19、承上启下；

20、写出修辞方法或用法得1分，写出作用得2分。（只抄句子没有分析不给分）

21、仿句要和例句一一对应，语意通畅。

22、即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。（1分）人生该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。（1分）

五年级下暑假作业本语文参考答案 篇5

◇读一读，想一想。《德国小学生的“绿色记事本”》

实践园

◇环保调查记录。

时间

物品名称

调查的场所

使用或销售的数量

我的分析和说明

.7.1

方便筷子

早点店

500双

频繁地制造白色垃圾污染会使周围的环境质量变差，建议用自带餐具。

◇用例句中带点的词语写话。

1.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是花不起钱，更不是为了减少环境污染，而是为了自己与他人的生命健康。

2.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是不让花钱，更不是限制人生自由。

3.我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是盲目效仿其他发达国家，更不是流于一种形式。

智慧宫

根据专家对森林的理解，选择专家的名称填入括号里。

(人类学家)说：“森林是人类的摇篮。”

(经济学家)说：“森林是绿色的金库。”

(地理学家)说：“森林是地球的肺。”

(生态学家)说：“森林是生物的制氧所。”

(土壤学家)说：“森林是土壤保育员。”

七年级《暑假新时空》(语文)参考答案 篇6

诚恳劝告的话叫忠言。

温和委婉的话叫婉言

临别勉励的话叫赠言。

写在书前的话叫序言。

成语杯弓蛇影 笔走龙蛇 拨草寻蛇 打草惊蛇 虎头蛇尾 谚语一朝被蛇咬，三年怕草绳。

青竹蛇一条够毒，泥皮蛇一洞无用。

蛇咬鼠、鹰叨蛇，一物降一物。

画蛇添足，多此一举。

虎头蛇尾，有始无终。

杯弓蛇影，虚惊一场。

人心不足蛇吞象。

名言警句·即墨龙文光照曜，常山蛇阵势纵横 —— 杜牧

如果我是一条毒蛇的话，他们就是禽兽就是魔鬼，你和禽兽毒蛇打交道，如果你不毒，又岂能完整地生存于他们的卵下？ —— 张钰

不要招惹蛇，除非你打算并且有能力砍下蛇头 —— 萨达姆

奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双撸；

勤劳说：人生就是耕耘大自然的那头牛；

困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路； 挫折说：人生就是那在暗礁中行进的船

火树银花 → 花貌蓬心 → 心忙意急 → 急效近功 → 功成行满 → 满面含春 → 春风沂水 → 水径不深 → 深切著白 → 白草黄云 → 云脚粥面 → 面色如生 → 生刍一束 → 束手无计、天真烂漫 → 漫不经心 → 心细如发 → 发明耳目 → 目别汇分 → 分心劳神 → 神怒人弃 → 弃武修文 → 文章山斗 → 斗鸡走狗 → 狗行狼心 → 心和气平→平生之好 → 好衣美食

生龙活虎 → 虎啸风生 → 生财之道 → 道山学海 → 海晏河清 → 清夜扪心 → 心口如一 →一窍不通 → 通同一气 → 气骄志满 → 满座风生 → 生财有道 → 道不掇遗、孺子牛:出自鲁迅“俯首甘为孺子牛”，指甘愿为人民大众服务的人。

老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人

瓮中鳖 思想陈旧的人

糊涂虫 很糊涂的、经常忘东忘西的人

落水狗 指失势的坏人。

纸老虎 指外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。

铁公鸡 指一毛不拔、非常吝啬的人。

落汤鸡 指浑身湿透、十分狼狈的人。

出头鸟 指敢于第一个尝试的人

丧家犬 指失去靠山，到处乱窜的人。

地头蛇 指当地的强横无赖、欺压人民的人。

丑小鸭 指现在不成功将来成功的人

替罪羊 指代人受过的人。

领头羊 指居于领先地位、率领别人前进的人或集体。

旱鸭子 不会游泳的人

采莲复采莲，盈盈水中路。——熊卓《采莲曲》

满目荷花千万顷，红碧相杂敷清流。——李璟游后湖赏莲花

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”

一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

表现： 勤学好问 善于思考 踊跃质疑

讽刺：利欲熏心,想不劳而获,自欺欺人的蠢人

七年级《暑假新时空》(语文)参考答案 篇7

1．选择注音正确的一组（ ）

A．枕边（zhěn） 撒谷（sǎ） 怪哉（zāi） 宿儒（xū）

B．喉咙（hóu） 鼎沸（fèn） 蚂蚁（yì） 淋漓（lí）

C．哽咽（gěng） 喧闹（xuān） 稍微（shāo） 郝叟（shǒu）

D．膝头（xī） 督学（dū） 干脆（cuì） 精髓（suǐ）

2．选择字形完全正确的一组（ ）

A．仁慈 人迹罕致 似曾相识 B．迷惑 绅士风度 茫然若失

C．和蔼 白驹过隙 摹然回首 D．琢磨 清翠笑声 蓝色绒衣

3．下列词语解释不正确的一项是（ ）

A．确凿（确实） 五言七言（这里指字）

B．轻捷（轻快） 识破机关（这里指一种机构）

C．敛在盒里（收拢） 攒（凑在一块儿）

D．宿儒（长久从事某项工作） 荒草萋萋（草茂盛）

4．选出没有语病的一项填入括号内（ ）

A．初升的旭日从东方冉冉升起。

B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢?

C．通过老师教育，使我有了新的认识。

D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

5．下面对课文内容分析有误的一项是（ ）

A．《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。

B．《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。

C．《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。

D．《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。

6．选择修辞判断正确的一项填入括号内（ ）

（1） 我常想，北大就是一条生命饱满的河流。

（2） 他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。

（3） 手掌大的地方怎么能做游戏?

（4） 柳树病了，枝条儿全都垂下来。

A．比喻 排比 夸张 拟人 B．夸张 排比 比喻 拟人

C．拟人 夸张 比喻 排比 D．比喻 排比 拟人 夸张

7．下面两句话由于表达不准确而产生歧义，把对下面两句话的理解分别写在横线上。

（1） 两个学校的学生。_______________________________

（2） 发现了敌人的侦察兵。_________________________

8．下面句子填入横线上最恰当的一项是：

我们跨世纪的青年一代，只有树立远大的理想，_________，才能高速地建设有中国特色的社会主义。

A．运用全部精力，掌握科学方法 B．集中全部的精力，抓紧分分秒秒

C．掌握现代科技，发扬拼搏精神 D．掌握现代的科技，发扬拼搏的精神

9.下列句子的顺序已打乱，如将其还原，则顺序正确的一项是

①可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。

②这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。

③不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。

④特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。

A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．④②③①

10．下面四首古诗都含有我国民间的传统节令，诗中所表示的节令是（ ） （ ）（ ）（ ）

A．去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

B．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女。

C．细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。

D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

品味感悟

（一）“你们看那只新来的一切天鹅！“别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他把头藏在翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发去一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”

11．面对别人的迫害和讥笑，丑小鸭的态度是的？

12．变成白天鹅后，面对众从的羡慕和称赞时，他的态度是怎样的？

13．“一颗好的心是永远不会骄傲的。”“好的心”是指什么样的心？

14．找出文中的侧面描写的句子。

15．丑小鸭的形象告诉我们面对得失的正确态度是什么？

（二）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

16．解释下列加点的词：

①世隶耕（ ） ②收族之意（ ）

③邑人奇之（ ） ④日扳仲永（ ）

17．写出下列“之”字指代的内容：

①忽啼求之（ ） ②借旁近与之（ ）

③秀才观之（ ） ④余闻之（ ）

18．本文的主要时间阶段是_________，主要事件是_________，主要人物是_________，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原名回答）_________。

19．翻译下列文言短句：自是指物作诗立就：_________。

20．本文对们的教育和启发是什么？

积累创新

（一）老师的泪

初二时，我竞莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师──我。

“为什么走神?”她停止讲课，走到我的面前。

云飘到我眼前“…?可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水……她刚从师范大学毕业呢。

“你──你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写日记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来。“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

“原谅老师，好吗?”

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：

“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“老师，我还没报答您哪!”老师却含笑地说了一句：“给你未来的学生吧……”

（b）杨老师泪水盈盈。

我明白了：“杨老师，你也……”

她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是男子汉，对吗?”

我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉别这样，男子汉是应笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我会帮助你的--像我的老师一样。”她眼睛里滚出了泪水，洒落在我的额头上。

“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”

我狠狠地点点头。’

在以后的日子里，我觉得我的额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

21．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实“我”喜欢语文老师的原因是_______。

22．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师__________的外表和__________的心灵。

23．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。．请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师当时怎样的心理?横线（b）处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？

24．最后一段“我觉得我的额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的.是：①_________；②________。

25．文中杨老师对“我”说“男子汉是应笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，谈谈对这句话的理解或体会。

（二）

①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。

②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备。但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。

③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。

④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。

⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢?”好久，老人长叹了一声说道：“干啥?哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”

⑧“好好读书”，这句话一直留在我的记忆中。

⑨真想再见见摆渡老人。

26．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因我们的而手忙脚乱，一番折腾；再写因__________，老人好不容易“才把船晃过来”，最后写老人不顾自己__________ ，特地起大早送“我们”过河上学。

27．第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”?

28．第⑤段中加点的语句表现了“我”当时__________和__________的心情。

29．“摆渡老人”中“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助，其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。

示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。

（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

仿句：（1）

（2）

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30．在下列括号中填成语，表示前后两个字之间的变化关系。

例如：念──有──口──无──心──含

弼──（ ）──（ ）──（ ）── （ ）──百（ ）

信──（ ）──（ ）──（ ）── （ ）──何（ ）

忡──（ ）──（ ）──（ ）──（ ） ──性（ ）

苤──（ ）──（ ）──（ ）──（ ） ──芝（ ）

作文：

亲情是永远说不完的话题，父亲的严格要求，母亲的关心爱护，兄弟姐妹手足之情可圈可点。

以“亲情”为话题写篇记叙文，题目自拟，500字左右。

参考答案

考经问典1．D 2．B 3．B 4．B 5．C

巧练过关

6．A

7．（1）来自两个不同学校的学生。 两个学生是学校里的。

（2）侦察兵发现了敌人。 敌人的侦察兵被发现了。

8．D

9．C

10．元宵、七夕、重阳、春节

品味感悟

（一）11．虽有自卑，但从未放弃自己的理想。

12．感到难过、幸福，但没有骄傲。

13．作为成功者不去讥笑那些身处逆境的人，有一颗善良的心。

14．紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。 15．面对失败，要不屈不挠，充满自信；面对成功，要戒骄戒躁，谦虚谨慎。

（二）16．①属于 ②团结 ③认为……奇特 ④领着，引着

17．①书具 ②仲永 ③诗 ④仲永环谒这件事

18．生五年 仲永作诗 仲永 不使学

19．从这以后，人们指定某种事物叫他作诗，他立即可以完成。

20．一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

积累创新

（一）21．老师像妈妈。

22．美丽纯洁

23．（a）处表现杨老师的羞恼（难堪、生气）的心理。

（b）处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。

24．①老师的眼泪②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里或老师那慈母一样的爱）

25．可从“自信、乐观、宽容、豁达”等方面谈。

（二）26．恶作剧（淘气） 河面结冰年老体弱

27．因为老人失去可爱的儿子深感痛苦，于是把父爱转移到“我们”身上，每天接送“我们”上学，所以觉得“心里好受些”。

28．愧疚感激

29．（1）老师把学生摆渡到知识的王国。

（2）医生把患者摆渡到健康的王国。

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30．左右开弓 无言以对 无中生有 来之不易