科学家进校园作文1000字
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今天下午,我们学校的“科学家进校园”的系列活动正式拉开序幕。这次讲座由82岁的肖锦爷爷为我们授课,主题是“热爱自然,保护环境”。
肖爷爷一开始就给我们看了一些造成环境污染的资料。如工厂污染——工厂管理不善,地面肮脏,由于工厂排出的浓烟,导致了大白天城市笼罩在尘烟之中;水污染——我们看到的水都是废水和脏水,使许多鱼儿死亡,池塘里还有人工配置的鱼;空气污染——城市中,有30%的市民呼吸了被污染的空气;城市空气污染——汽车排的废气毒性很大,雾霾天气时,严重影响市民的健康,还损废农作物和树木的正常生长,看来,我们国家的空气环境质量改善,还有很长的一段路要走啊!
看了这些污染,我真觉得我们生活在一个恶劣的环境中,被“污染大王”包围着。如果我们要装修屋子,装修材料中含甲醛、苯之类的物质,在一个月后才能入住。“污染大王”真是厉害,在世界各地都有“下属”,世界的十大污染城市,我们中国就占了五个!
接着,肖爷爷又跟我们讲,吸烟不仅有害健康,而且还有害环境!中国烟民占世界第一,得肺癌的比例也越来越高。一根小小的烟,含有大大的尼古丁;一根小小的烟,扔到地上踩一脚就算了;一根小小的烟,带给我们多大的危害啊!他还提到了PM2.5这种极其微小的物质,一粒PM2.5直径虽小,但却富含大量的有毒和有害物质。国家将PM2.5控制在35微克/立方米,而广州、深圳和佛山等城市都超过了这个标准。
因为环境污染,造成了地面严重干旱,大面积缺水,水土流失,GDP损失了8%-12%,看来我们要实现“绿色GDP”,还要花大力气。
肖爷爷说,由于生态压力,一些地区已经不容易养活居住在那里的人了,虽然我们的环境污染很厉害,但我国在节能、减排方面投入大量资金,采取了有效措施,成果也比较显著。我国还控制了污染,在北京与广州等城市的空气质量有了很大的提高,而且长江等7大河流已经洁净了许多。
肖爷爷跟我们分享了几个关于保护环境的故事,其中有一个是关于20年前在美国旧金山目睹一个小女孩捡垃圾的故事。旧金山的一个女孩看见一个人走路时不慎掉下一个塑料袋,小女孩连忙把她捡起,路人都纷纷被感动了。再看另一个镜头——洛杉矶,在洛杉矶一根电线底下,有可乐罐,还有各种各样的垃圾,人们的环保意识很差。从这事例看出,环境意识高低与环境好坏密切相关,相互影响。
在讲座的最后,肖爷爷还提出了两个问题:假如地球会说话,面临地球遭受的污染,用第一人称说一句话,还有评价一条头是活的,身子只剩骨头的鱼。我想了想第一个问题,我想说:我给你们这么好的生活地方居住,你们却这样来报答我!请救救我吧!而看到那一条半死不活的鱼,我觉得这就像地球,地球不就是这样吗?被我们折腾来折腾去,痛苦不堪。
一个多小时的讲座很快就结束了。我在外面还要了肖爷爷的签名和e-mail地址,如果以后在这方面有什么不懂之处,还可以问问肖爷爷呢!
虽然还没开始,但是前面的1、2年级已经热血沸腾了。操场上一个适中的表演台,两旁各一个音响。开始了,一个老师早上她来说:表演开始。音乐响起了,但却没有人上台。一月过后主持人上台了说:接下来表演的故事后就下台了。
一阵雷鸣般的掌声过后表演开始了,主人公缓慢入场。一个红、一个绿、一个蓝。基本上是绿衣服的人在唱,同学们听得津津有味、忘乎所以。有的好像在跟着他们唱,有的闭上眼睛沉醉于戏中。第一个节目结束了,雷鸣般的掌声送走了第一个节目,又迎来下一个节目。
第二个节目是关于花木兰,我一眼就看出了蓝色衣服的是花木兰,一手一个棍子。另一手也不闲着把剑舞的满天流星。前面的同学一边拍手叫好。也有一部分同学看得心惊肉跳
中间有一个环节是挑一些同学上台,一开始他们都跟着老师做动作。后来他们就自己做自己唱。他们还一起编了一个节目,唱了起来。
接下来是众人喜爱的包公-包青天。看他们舞着袖子,一边说一边踢腿。皇姑生气的喊到:大胆,竟敢这么放肆。我看到了皇姑那骄傲的样子,我想包公一定能惩治她,最后包公果然惩罚了她。
元和小学 三(10)班 张宗韬
“科学大篷车”来我们学校了!当我听说这个消息之后,激动地跳了起来。大篷车里会有什么呢?我能见到什么奇特的发明呢?我无比期待着。
一个晨会课结束之后,老师把我喊到一边,通知我和几个小朋友一起,成为科学大篷车进校园的小小助手。我和小伙伴们飞奔到体育馆内,一下子被眼前的景象吸引了。只见一排排仪器设备整齐的排列在篮球馆。
我们首先来到了一台机器前,只见这台机器上有许多珠子,“这究竟是干什么的呢?”我迫不及待地想试一试。得到老师的允许之后,我好奇地走过去按了一下按钮,神奇的事情发生了。只见一颗颗珠子立刻竖了起来!太神奇了!科学老师告诉我们,那是电磁波的魔法。
跟这台科学仪器相似的是它旁边的一个机器,它们很像一对亲兄弟呢!这台机器居然可以发射电磁波来模拟“闪电”,顿时让我兴奋不已。两台机器静静地站着,让我相信他们也是有感情的。
原来中国的科技是这么有趣呀!我长大也要做一个科学家,做一个发明者,创造出更有趣的科学仪器。
与科学对话
元和小学 三(10)班 陆静怡
我们生活处处都离不开科学,这个秋天,科学大篷车开进了我们的校园。我们与科学有了最亲密的对话,这场关于科学的对话,丰富了我们的视野,增长了我们的见识。
来到科学大篷车活动的现场,首先映入我们眼帘的是一片热闹的场面,现场的同学们都激动不已,不时发出阵阵赞叹。
我和几个小伙伴来到一个仪器前面。只见这个仪器前面摆着两个操纵杆,中间的屏幕上还有一串灯。吴欣怡问:“这台机器怎么用呀?”黄俊熙胸有成竹地说:“这都不懂?看我操作。”只见他两只手分别握住操纵杆,忽然间,奇迹发生了!那一串灯光亮了起来。
我怀着好奇又害怕的心情也摸了一下,灯却灭了。咦?这是为什么呢?我把手拿开,他再次把手放上去,灯又灭了。我思索了一会儿,突然豁然开朗:原来,这需要一个人的左右手分别握住才能产生亮光呀!怎么会有电呢?看了说明,我才知道:原来是人体自带的电流。这样想一想,我们的身体可真是蕴含了很多奥秘啊!
在老师的带领下,我们又看到的许多好玩有趣的科学游戏。看到这些,我不禁为我们的科学家取得的辉煌的成就感到骄傲。我觉得自己要好好学习,成为一名优秀的科学家!
观“科学大篷车”有感
元和小学 三10班 黄俊熙
上周,我们学校来了一批特殊的“老师”,它们就是科学大篷车的科学小仪器。听到我们要参观的消息之后,我和同学们都按捺不住好奇心,一下课讨论科学大篷车里都有什么好玩的仪器。
我们等啊,等啊,终于,老师说轮到我们班参观了!我们在老师的带领下走进展示厅,哇!这么多的科学仪器!只听老师一声令下,我们便飞快跑去亲身体会了。
“咦?这不是我课间围观时看到的小乐器吗?”凑上前一看,是一台电子乐器。我万分焦急地排队,终于轮到了我。我按照说明把手放在红外线上,然后有规律地上下摆动,竟发出了“哆来咪”的声音。那声音真好听,和我们在音乐盒里听到的一模一样。真的是太不可思议了!这么一台小小的仪器,竟然可以演奏动听的乐曲。而且它的琴弦竟然是红外线。我刚想好好研究一下,老师就叫我们去看别的科学仪器了。
我们排队走进去,参观一个又一个科学实验。每一个都让我印象深刻。但我最感兴趣的还是那台红外线操控的乐器。那天下午的参观,让我受益匪浅,看着科技的进步和越来越强大的祖国,我下定决心:一定要加倍努力学习,用自己的知识把祖国建设得更加强大!
参观“科学大篷车”有感
元和小学 三10班 胡倚尔
昨天,老师在广播里告诉我们,今天“科普大篷车”来我们学校,晚上我兴奋得连觉都没睡好,总是幻想着有哪些有趣的科技品。
今天,我真是大开眼界!
我们走到了展品区,哇!好多展品呀!我和同学结伴去看展品了。展品们个个都很新奇,看起来都很好玩。我们去看了好多展品。最有趣的是一个叫“触电感觉”的展品。体验它必须要两个人,一个人转动发电机,另一个人的手指按到放电器上,就会感到电击一样的疼痛。我试了一下,让王泽旭帮助我启动发电机。顿时,一阵疼痛传到了我的手上。我立刻离开发电机。好疼呀,这就是被电到的感觉吗?虽然很疼,但是既刺激又有趣。
这次科普活动,我觉得非常有意义。参观展品时很兴奋,也很有趣。最重要的是,我们可以在快乐玩耍中学到科学。还有,从这次活动中我感受到了一点,我们国家的科技,真是太厉害了!我以后也要多多学习科学知识,长大后也制造出一些这样有趣的科普展品来!
参观“科学大篷车”有感
元和小学 三10班 刘洪炜
今天下午我们去参观了科学大篷车。我们安静地站在体育馆,旁边站着三班和四班。
等我们一个一个走进体院馆里后,第一反应就是这里真是太奇妙了!不一会儿,整个体育馆都挤满了人,站着的、坐着的、蹲着跪着的,乱哄哄的!在老师的一再强调下,终于安静了。我们全都聚精会神地做着科学小实验。
语文老师让我们自由活动,但是在观看展品时不许弄坏,我和几个同学一起操纵并观看,其中最好玩的是“红外线竖琴”,我小心翼翼地,按说明操纵起来,有节奏的“弹奏”这竖琴,虽然没有十分优美动听,但我感受到了科技的魅力。
我校始建于20XX年,办校历史已有百年。古往今来,这里是习文讲学、科甲鼎盛、名人荟萃、英才辈出的地方,曾有苏轼、陆游、毋制机、李时珍、于成龙等文人雅士医圣廉吏在此流连,有包惠僧、陈荫林、王亚南等图国富民强者在此求学,有刘西尧、陈锦文、秦兆阳等抗日救亡者执教于此。这些历史名人将跟母校一样永垂青史。
校园内,古树参天,花草茂密,各式建筑错落有致,碧水石桥,曲径通幽。学宫建筑“文庙”、“泮池”、“东坡暗井”堪称校内三景,为众多文化士人所吸引。校内还建有运动场、植物园、标本室、语音室、计算机室等先进设施、设备。运动场所有田径场、足球场、篮球场、排球场和体育馆。在这些运动场上,体育课上、课外活动上,同学们龙腾虎跃、奋不顾身地往前冲。这时,他们心里只有一个目标:战胜对手。而为了这一目标,他们就要奋力拼搏、刻苦训练,时刻想着为校争光!
别看一个小小的植物园,里面可装着一些神奇的花草树木,奇花异草。植物园设有透明而又保温的“防护罩”。这个“防护罩”能使花草长得更高更茂,能使花朵开得更大更艳,更加逗人喜爱,它们总让人驻足不前。
小小的标本室,别看它小,可值几十万元。这里面标本有昂首挺胸威武的金钱豹子、扫射四方的狐狸、警惕的长尾巴山鸡、凶猛的豪猪、圆头滑脑的娃娃鱼、五彩的蝴蝶、丰富的矿石以及其他的标本,让人眼睛简直看不过来。
美术室里,则是花花绿绿。这幅是美丽的校园,那幅是诱人的山水画,这幅是迷人的星空,那幅是斑斓的海底世界……看到这些,我感到了校园的美丽,自然的美好,世界的美妙,同时,又对我们同学的绘画水平感到赞叹不已。
图书馆里的藏书可真多啊!我每次一走进去,便把我引进了知识的“世界”,让我深深地“呼吸”到了新鲜的“空气”,增长了许多知识!
音乐教室里,大家被《二小放牛》中的王二小的死而感到悲伤,又听了一曲《彩桥架到台湾岛》,我们心里舒畅多了,开始充满希望。音乐随时控制着我们的心情。
学校里,还经常举行许多有意义的文娱活动,如:“百灵鸟”、音乐会、文艺演出等,许多节目被电视台经常播出。
学校多次被评为全国现代教育技术实验学校、全国群众体育先进单位、全国青少年优秀读书俱乐部、少先队全国红旗大队及湖北省教育先进单位、湖北省教改先进单位等荣誉称号。
一上课,老师就向我们提出了三点要求,一:交流互动,表达感动;二:不动笔墨不读书;三:进取、成长、阳光。大屏幕上出现了这样一句话:“同一舞台,同一游戏。”老师还希望大家要明白太阳每天都是新的。
不一会,老师在大屏幕上又打出了这样几行字:“对待一棵古松的态度;
1、实用的态度——意
2、科学的态度——知
3、艺术的态度——情。对待科学,要做到“理解、欣赏、践行”。科学是可以欣赏的。这是让我们认真对待科学。不久,屏幕上出现了一幅画——《雅典学院》里面有不少大科学家,柏拉图、拉斐尔、亚里士多德等。画这幅画的人是拉斐尔,是文艺复兴时期的重要人物之一。可是,这样的一位大人物却只活了37岁。他被葬于万神殿,那里有世界上最大的圆顶。
下一个名人是伽利略,1609年他用自己做的望远镜观天,而且他还是一位业余画家。他死后被葬于先贤寺,先贤寺于15世纪末建成,高98米。
还有牛顿,他于1727年逝世,他说过:“勤奋,勤奋,再勤奋。”他死后葬于西敏寺。我们最后说了这样一句话:“用全面的态度看科学,用全面的态度看人生。”
最后一句话点明了主题,看待科学,就必须怀着一颗高尚的心,用全面的态度来对待它,科学带给了人类很多,大家追求科学必须有特殊的勇气,科学不仅仅是一门学科,还是生活中的一部分。有激情才能探索科学,有能力才能了解科学,有才能才能发现科学,科学是一门艺术,在不懈的努力下探索真理,让牛顿等科学家的故事永远留在我们心中。
探索科学之前,你还要从科学中获取更多的知识,书才是你的好老师,伽利略一生就酷爱读书,这才造就了这样一位了不起的科学家。科学无处不在,探索科学可以使我们增长见识,对今后的学习有一定帮助。
我们的操场很大,很宽,操场里同学们也很密,很多.有的在跳绳,有的在玩“老鹰捉小鸡”,还有的在比赛跑步,热闹极了。操场里还有一排高大的泡桐树,它们一年四季默默无闻地为我们做着贡献。春天,泡桐树开花了,棵棵泡桐树的花开地那么旺盛,那么热闹.每个枝头都是挨挨挤挤的花朵,真是花团锦簇,整个校园都笼照在花的海洋中。那紫中透粉,粉中有白的喇叭了形的泡桐花散发出阵阵清香,弥漫着整个校园。微风吹来花朵们随风飘动,好像在朝你点头微笑呢!盛夏,烈日当头,泡桐树的叶子又多又密,一片紧挨一片,不留一点儿缝隙;一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊,跳啊,一点儿也不觉得热。秋天,泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实,沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵的秋风中不停地晃动,好像在向人们显示自己的喜悦心情。冬天,泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。我们把这些树叶扫在一起,放入校园周围的花坛里,让它给植物当棉被,让它给植物当肥料。
大门的正北面是舞台。舞台的正中央高高飘扬着鲜红的国旗,每天早晨我们都要进行庄严的升旗仪式。那里也记录了我一至三年级每个“六・一”儿童节表演的美好回忆。学校的舞台周围还有绿化带,绿化带里栽满了鲜花,红的、黄的、白的、紫的,红的是菊花、黄的是迎春花,白的是栀子花,紫的是喇叭花,还有好多不知名的小花,可好看了!
风雨操场的柱子可是知识宝库,柱子上贴满了名言警句,有毛泽东的,有列宁的,有高尔基的,还有孔子的。风雨操场的地板可谓是色泽丰富、艳丽,它上面还点缀着一些奇形怪状、五颜六色的小点,令人有点眼花缭乱。纯白无暇的天花板下面是学校老师的介绍专栏,那些老师的照片一个个面带微笑,和蔼可亲。
葡萄架长廊可是我校一道亮丽的风景线。夏季,我仿佛看到葡萄一个个水莹莹、亮晶晶地挂在架子上的时候的情景,引起我无限的暇想。葡萄架长廊还有一个引人注目的地方,那就是柱子上的成语的注释,那些成语配上插图、注释,既能增长知识,又能提高修养。每当你悲伤时,坐在长廊的椅子上,真是心旷神怡啊,呼吸着新鲜的空气,心情立即就会好起来;每当你开心时,坐在长廊的椅子上,静静地看着在操场上奔跑的同学,心情会倍加高兴。
在校训的下方,有一个银光闪闪的雕塑,名字叫做“起航,”它的样子像一艘帆船,正等着我们扬帆起航呢!在我的右手边是足球场,也是做操上体育课的地方。球场的中间是一片郁郁葱葱的草地,绿油油的一片,让人看着就心情舒畅。向操场方向走50米,就到了“凤鸣路”,一路上繁花似锦,有火红的玫瑰,金灿灿的黄花,迷人的紫花钱。。。。。。它们纵横交错,加上香气扑鼻的樟树,在阳光的照耀下,令人心旷神怡。继续向前走,民族英雄邓廷桢的雕像令人肃然起敬,表情栩栩如生,好像他正在仇视那些侵略者的侵略行径。再往前走100米到了“映月路”你会看到粉红的蔷薇,洁白纯净的广玉兰,碧绿的夹竹桃和嫩绿的迎春花形成了鲜明的对比。这些花在一起争奇斗艳,个个不干示弱。
接着向右走,到了校园的方的一座教学楼,继续走50米左右,就到了我们的“芳菲苑”。“芳菲苑”是我们学校最美的一处,这儿是蜜蜂采蜜的地方,也是其它动物昆虫的栖息地,更是我们的乐园。这里最高的植物是水杉树,它屹立在众多植物中显得格外高大,站在水杉树前,便会闻到缕缕幽香。哦,原来是梅花在默默无闻地做出贡献力量,如果你因为学习压力大,就可以坐在池溏的亭子里,看看绿色的植物,闻闻花香的气息,观察一下昆虫。。。。。。这是一种享受,更是一种放松。
只要你在亭子里休息一会儿,顿时会抛开所有烦恼,豁然开朗起来,似是拨开了云雾见到了青天。我们的校园处处都是绿色,总面积有两万七千平方米,还有一万零五百五十八平方米的建筑,剩下的全是道路了。也就是说绿色植物占全校的百分之四十左右,比建筑面积还要多呢!校园的三个教学楼和纵横交错的通道形成了一个“井字形结构。学校里一共有点34个班,每个班都有自己的装饰风格,桌椅都摆放得井井有条,为了提高老师的教学质量,每个班都安有一个多媒体。。。。。。当然如果大家不齐心协力的打扫和布置教室,是不会有这么好的学习环境的。每个班都有自己班名,每个班都有自己的班花,它们都象征着不同的意义。最重要的一点时班训,班训会时时刻刻的叮嘱我们要好好学习,天天向上,风发图强,去完成自己远大的志向!
上初中,我来到了歙县桂林中心学校,位于城郊结合处,这里远离了县城的喧嚣。对于我来说,一切都是焕然一新,校园里处处都是那么的美,充满了秋天的味道。
秋天的太阳没有夏天那么毒,变得柔软,变得让人能接受了。在我们的校园里,有许多植物,校园主干道的两边,是一棵棵笔直的银杏树,一边一排,像一名名卫士,保卫着校园的安宁,让师生可以在这里安心的学习生活。我看着树上一片片金色的形似丫爪的叶子,终于知道太阳为什么这么柔和了,原来是它们:成千上万把“小扇子”,在驱赶夏日的炎热,阳光就是被它们扇得这么的柔和的,它们为我们带来了秋日的凉爽,是我们的好朋友。
既然是秋天,当然会有迷人的落叶,紫薇树下的草地上,厚厚的落叶为我们铺平了道路,踩在上面,软软的,很舒服;半空中一片片金色的落叶如同一只只飞舞的蝴蝶,在半空中随着秋风,划出一道道优美的弧线,让人忍不住要去抚摸它,触一触它那美丽的“翅膀”。秋天的校园,落叶无处不在,让我们的校园更美丽,也为校园增添了不少的活力。
我最爱的还是那一大块、种了很多桂花树的“桂园”。“桂园”四周种着一排桂花树,围成一个长方形,中间用黄杨木种成两个大字——“桂园”,寓意不仅仅是桂林中心学校校园,而且寓意“蟾宫折桂”。虽然,桂花还没开,但是我通过那桂花树,仿佛看到了满园桂花的壮观景象:一下课,师生们被这满园的浓郁的桂花香气吸引过来了,大家闻着花香,都陶醉了……园子里面,有几棵苍天大树,不规则的站在桂园里,就像几位老爷爷,和一群小朋友们开开心心的生活在一起,无拘无束,和谐的很呢!园的西边种了有近二十“桂花树”了,这些桂花树与众不同,因为它们是已经毕业的学生,在当年升学考试的中,获得前三名的学生种下的“荣誉树”、“激励树”,它不仅仅代表着一种荣誉,更是激励在校学生努力学习的动力,所以,在这里栽上一棵树是所有学生努力的梦想。
想到这里,我心中充满了斗志:我一定要好好学习,像那一棵棵“荣誉树”的主人一样,能成为学校的骄傲。我也希望,三年以后有一棵“桂花树”是我亲手栽种的。
今天,一进教室,我就看见讲台桌上整整齐齐地摆放着四样东西:一块手帕、一把镊子、一杯水和一个打火机。
我脑袋里冒出了疑问:“今天要做什么呢?难道要烧开水吗……”这时,老师告诉我们:“今天,我们来做个实验,叫‘烧不坏的手帕’。”同学们听了,都伸长脖子看着老师,像一群长颈鹿一样。
老师先剪下一小块手帕,用镊子夹住。打火机轻轻一按,这块布马上燃烧了起来。火焰像一个巨人张开了大嘴巴把手帕一点点吞了进去。只要是烈火经过的地方,手帕就从洁白变得漆黑,并且冒出了一股黑烟,像小虫子一样把身体卷了起来,最后变成了一小块黑乎乎的东西,一碰就灰飞烟灭。
“老师,这手帕不是烧坏了吗?”我们好奇地问道。老师慢悠悠地拿起另一块手帕,把它放入准备好的水中说:“刚刚是让你们看一下,老师没有在手帕上动手脚,接下来才是见证奇迹的时刻呢。”
我们立马全神贯注地看着老师。老师把手帕完全浸泡在水里,让手帕喝得饱饱的。然后拿出湿淋淋的手帕,它不停地滴着水,像小雨滴顽皮地打闹追逐。接着老师轻轻拧了拧,手帕没有那么湿了,才问:“现在这块手帕,它会被烧坏吗?”有的同学说它肯定也在劫难逃,化为灰烬;有的同学信誓旦旦地说浸了水的手帕根本不会燃烧;有的同学像一棵墙头草,摇摆不定,一会儿说可以,一会儿说不可以。
这时候,老师提高了声量:“大家看仔细了!”“吧嗒”一声,打火机的火苗一下子蹿到了手帕上。火焰很透明,像一群转着圈的芭蕾舞演员,一会儿在手帕上尽情跳舞,一会儿把手帕紧紧围住,不停地舔舐着手帕。可是手帕像是有一层防护罩,没有变得焦黑、卷曲。渐渐地,只剩几个零星的小火苗在跳动。最后,火焰熄灭了。让人吃惊的是,手帕居然完好如初。我瞪大了眼睛,嘴巴张得大大的,一脸不可思议。
老师看到我们脸上的神情,得意地笑了:“其实,神奇的是这杯水!”我们争先恐后地跑上去,闻到了一股刺鼻的味道。“这是酒精!”有同学喊道。“可是酒精不更容易燃烧吗?”另一个同学皱起眉头。
“其实,那是因为――”老师一出声,教室里立马安静了下来,大家都竖起了耳朵仔细倾听,“酒精是易燃物质,它的燃点比布的.燃点低很多,当它们在一起时,酒精先达到燃点燃烧了,而布却平安无事。而且这个酒精里还含有一定量的水分,当酒精燃烧完之后,里面的水分起到了保护手帕的作用。”
如果说春天的校园是生机盎然的,夏天的校园是妩媚娇艳的,冬天的校园是富有浪漫气息的,那么秋天的校园则是最令人陶醉的,因为她是收获的季节,同百花盛开的春天一样令人向往,同骄似火的夏天一样迷人,校园的秋天,别有一番情趣。秋天带着凉爽的风走进了校园,吹过了校园的每一个角落:往日,花园里那常常这儿钻钻、那儿看看的小草,这时也老实了,它们悄悄地进入大地妈妈的怀抱,乖乖地入睡了。往日,校园内那些挺拔高耸的`香樟树叶,有的飘落下来,有的挂在树上,好象舍不得离开自己的母亲,有的被同学拾起来做成书签。往日,惹人怜爱的小树在她的面前摆动着身体,希望秋姑娘多留些日子。秋风轻轻吹拂着校园,好象在唱摇篮曲,催它们快快进人梦乡。夏天在空中飞来飞去的蝴蝶,这时一定在秋姑娘的摇篮曲中回窝睡觉了吧!
可是,又有一些“蝴蝶”活跃起来了,它们代替了真正的蝴蝶,你们也许会问:“你在说什么呢?秋天哪有蝴蝶?”有,有,而且很多呢,那是被秋风吹落的树叶随风纷纷落下,它们在空中尽情飞翔,有黄的,有绿的,还有半黄半绿的呢!
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