09年秋季学期工作总结（通用13篇）
班长：xxx
本学期一开始，我班进行了班委换届选举。真的是很高兴，我被选为了班长，我很喜欢学校生活，总期待着和我的同学们一起创造一些美妙的东西。
作为开始，我完成了一份班长工作计划。其中确立了工作的总出发点“注重班级成员的勇气与自信品质，交流表达能力，人文科技素养，学科专业水平。发挥集体的力量，关照个人，为成为一名优秀的教育工作者而奋斗”。经过这一学期再回看这一段文字，也更加明晰了当时的一些想法：班级工作应该是一个整体，每一项活动中最好能有一些共同的东西贯穿其中，其实质是能使班级成员恒久获益、所需所求的一些珍贵品质和知识能力，其外在表现或可称为班级氛围、风貌和班级成员的整体追求。集体的教育力量在于真切感受中所受到的情境的熏陶，日常的所思所行中体悟到的点滴感念。所面临的现实是，每个人都有着各自的事情，专业学习、各种感兴趣的领域、特定时间和地点的特定安排。那如何才能将班级工作做成一个整体呢？如何才能共同创造并体会一些有益的情境呢？ 我的思考是“以学习活动小组为主要活动单位，通过高效、生动的活动增进团队情感，借助团队情感调动成员的自主意识和个性品质，又能反过来促进活动的开展”。以内容的联系性来创建整体，既然客观的时间上不容许连贯，那就将每个事情都放到同一个平台上展示，以此来达到一个整体的乘法效应。
“学习活动小组”是我班这学期工作的主线。开始的一个多星期，我们开了两次班委会，商讨确定了这一总的工作方法。其间，划分了学习活动小组，各组组长（均为班委）组织了小组内的沟通交流。学习活动的常规活动是“各组每两周组织一次教学活动，四个组员讲课，每人10至15分钟；两名组员选取„你认为对将来做老师有用的‟内容做主题报告，10至20分钟；两名组员做记录。”当时的计划是一个月讲课可轮完一次，两个月主题报告轮完一次。第二个月月末，召开主题班会，分三个部分。第一部分，每组推选一名优秀主讲人，阐述自己所作报告的出发点和内容，然后全班投票选出最受欢迎报告人，拍照留念；第二部分，每组抽签选出一名成员，具体介绍两个月内本组的活动情况和自己的一些看法。然后班长介绍两个月内本班情况；第三部分，文娱表演。每组出一个节目，唱歌、讲故事等等。”
在实际实行中出现了不少的偏差。比如，有的组组员对此活动很没有兴趣，组内活动无法开展；大多数组对主题报告的理解存在偏差，多数组员对十分钟的讲课活动不能给以足够的重视；而由于以上情况，计划中的主题班会也没有召开。这其中有我的不少失误，暴露了我在工作中的不少缺点和一些未能充分考虑到的问题。首先，我未能实现充分的理解和共识，就在班委成员中，我都没能做到充分地沟通。在一些时候，我没能果断地处理已发生的情况，比如在有的组不能开展活动时，我没有采取有效的促进措施；在很多同学对此活动不是很理解的情况下，没能采取措施进行解释说明。当时的考虑是，此活动刚开始，各小组组长担负着最重要的协调角色，是要有一个自我开展的空间和阶段。再加上我性格中的一些因素以及能力所限，未能获得很理想的效果。
比较好的是，绝大数同学都认可了讲课活动的有用性，完成了讲课、主题报告原来学期计划的四分之三的任务；小组内的关系也达到了很好的密切程度；以学习小组为基本单位组织的一些活动也达到了比较好的效果。在十二月份我班以“承担、分享、共进”为主题召开了学期总结班会，班会分为四个部分：
一、风雨“五”组，每组派代表介绍、分析、展望小组情况；
二、360度同窗眼，每个寝室现场抽签选一名介绍对这学期班内活动的看法以及自己状况的介绍；
三、人在一班、纵论江湖，同学自愿上台与大家分享自己这学期的一些感受或随便一些什么；
四、各小组风采展示，每个小组集体表演一个节目。此次班会，同学全部到齐，各小组表现活跃，并做了部分录像。算是为学习活动小组、为这学期画上了一个较为圆满的句号。再往后的一个元旦晚会聚餐，则是在这个句号上加的一朵小红花。班内两名新疆同学事先说明了情况未到，其余全部到齐。先做了游戏“融融一家、同舟共济、荣誉对抗、勇气收集、智慧演练”等，气氛很好；然后开饭，自由交流；最后现场讲述并选出了最“愉快、尴尬、感动”的经历，玩了游戏“泡泡糖”。整体上效果不错，只是在一些地方，组织上还是欠缺严密。
下面是我班这学期工作的一个简要介绍：
1、教师节和二十六中实践。全班同学每人给李老师写了一张祝福书签；给二十六中老师送了纪念影集、贺卡和条幅，开了座谈会。
这算是我班这学期的第一个活动。书签的收集过程是颇有些波折的，这个过程让我调整了一些具体的工作设想。需要更加地精简活动，来唤起兴趣、鼓舞精神。
由于‘甲流’等原因，这学期我班只有两名同学去二十六中讲了课。这项工作暂时处在停滞中。
2、„甲流‟预防。组织同学测体温、填表，买口罩、板蓝根。
要把握工作的性质，既要认真对待，也要把握好度量。才能更好地获得同学们的认可。
3、综合分统计、成绩分析。
4、男女‘互搭’篮球赛。
全班以活动小组为基础，分为了四组。此次活动中，班内男女同学的关系得到了很好的增强。同学们的精神状态得到了一次很好的锻造。不足之处是，照相工具没能准备好，电量不足，造成了很大的遗憾。
5、中秋节。节前的几天，全班每人写了十条祝福语和所送的同学名字，班上汇总后在中秋节当晚发给了个人，在足球场上开了联欢。
此次活动中，可以很明显地感受到同学们的情谊。不足之处是，在活动组织上还是有不少欠缺，未能达到很理想的状态。同学之间还是颇有些生疏，一些东西没能表达出来。
6、„教技‟班内初赛。
全班22人报名参加，19人参加了比赛。
7、“走在为人师表的路上”团日活动。
此次活动是这学期全班第一次全体会聚。班内同学全部到齐，同学们精神很不错。
8、先进班集体评选。
班内拍了DV短片，收集了各小组已开展活动的情况，同学对这两项评价也很高。但在制作‘绘声绘影’作品时，我犯了很多的错误：一开始没能和制作者做很好的沟通；在作品出来后，因为不满意，擅自换成了一个PPT作品，在比赛当天换做FLASH作品时，出现了故障，却又一路走到黑地用了PPT作品，以致临时选人解说，使效果大打折扣；在准备演说词过程中，未能做到切实保障，也是很大的一个缺点暴露。
经过此次评选，以及之后的先进寝室评选、共同成长小组评选，班内不少同学产生了一些负面的想法：评选活动太过注重形式，而有失公平了。抛却这些想法不说，是我们班委工作未能给大家争取到荣誉，这一点很是遗憾。
9、国庆阅兵式观看。
国庆的前一天，看到了研究生学长的通知，却没有主动地去联系沟通一下，即未能做到尽力保障。虽年总支书和学长做了商定，但当天学长带来的线路不够
长，使实际观看出了不小的问题。
10、国庆排球赛。
11、“四级”听力组织。
同学们不太需要，进行了四次后，更少有人参加了。然后此活动停止开展。
12、唱红歌。
本来拟定的是十月份“我与祖国”主题活动月。其中一项工作是唱红歌：各活动小组八个人租一包间，五个包间相邻。互相走动，唱红歌一小时，然后联欢一小时。班委会通过后，通知过程中，超过一半的同学不愿意去，此活动夭折。
也许，活动要更加地贴近同学。再有，班委九个人，将近占全班人数的四分之一，在没有反对意见的情况下，其决议和全班意见有如此较大差异，应该说，我有不当的地方。
13、小制作大赛。考虑到男女比例及其它情况，班里以活动小组为基础调配了大部分组员构成，起到了一定的助益。
总体上，这学期工作遗憾很多，同时也取得了一定的成绩。班级情感得到了一定的提升，各项协调度也得到了较好的发展。在新学期里，班里各项工作应该能获得一些新的进步。
08级物理学x班
1 加强领导、落实责任
台儿庄区召开2次秋防动专题会议安排部署防控工作。区政府与镇 (街) 人民政府、镇 (街) 人民政府与行政村、区畜牧水产局与镇 (街) 畜牧兽医站、镇 (街) 畜牧兽医站与规模养殖场 (户) 层层签订责任书, 严格执行“政府保密度, 业务部门保质量”的责任制和责任追究制, 按照“区不漏镇、镇不漏村、村不漏户、户不漏畜 (禽) ”的原则, 扎实开展秋防工作。
2 集中免疫, 保证质量
区重大动物疫病防治指挥部对村级防疫员进行了法律法规和理论知识培训, 各镇 (街) 畜牧兽医站在集中免疫开始前对防疫员进行了免疫技术操作、防疫档案资料规范填写专题培训。全区村级防疫员严格按照疫苗使用技术规程和农业部免疫实施方案要求, 扎实开展免疫工作, 详细记录免疫档案, 并把每月5日定为补免日, 确保应免畜禽免疫密度达到100%。
3 加强监管, 科学预警
台儿庄区采取分片包干、合理布点, 科级领导干部包镇、科室负责人包场, 区镇两级共同配备监管人员, 悬挂监管牌, 填写监管记录。区畜牧水产局采取定期和不定期抽查方式, 严格按照“早发现、早报告、早处置、早控制”的原则, 加强监管、疫情监测和预警工作, 努力做到“内疫不发生, 外疫不传入”。
4 完善预案, 严格程序
区、镇两级按照《山东省重大动物疫情应急条例》和《枣庄市突发重大动物疫情应急预案》要求, 完善了突发重大动物疫情应急预案, 健全了应急预备队, 并进行了专项培训和演练。台儿庄区指挥部下发了《台儿庄区动物疫情报告管理办法》, 对于瞒报、缓报、漏报和不按程序上报疫情的将追究责任, 造成严重后果的, 依法追究其法律责任。
5 严格考核, 兑现奖惩
在书法师资上，《指南》明确要整合现有教师资源选配好中小学书法教师，逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍，并要求中小学语文教师应逐步达到能兼教书法，师范院校要重视培养师范生的书法教育能力。《指南》要求学校要充分发挥本校优秀书法教师的专长，指导和引领学校全体教师提高书写水平，为整体提高学校书法教育教学水平创设条件。要充分发挥书法教育学术团体的作用，学校可根据需要，聘请当地青少年活动中心、少年宫、文化艺术团体的书法专业人员、书法家、书法教育工作者、有书法专长的家长等作为兼职指导教师。
同时，《指南》规定各学校要积极创造条件，提供书法教育教学的设施设备和场所，努力满足教育教学需要。学校图书馆可为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料，有条件的学校可设置专用书法教室。各市（州）、县（市、区）教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围，要配备专职或兼职书法教研员，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，及时组织经验交流，指导学校和教师开展书法教学工作。
根据《指南》规定，全省中学生应掌握的书法能力如下：
七年级
一、能够用硬笔较为熟练地摹习楷书，学写规范、通行的行楷字。
二、能够用毛笔较为准确地临摹一种楷书经典碑帖，尝试进行集字练习。
三、初步了解隶书或行书的基本笔画和结构特点，并尝试进行临摹。
四、了解所临楷书的书法家和作品，学习从笔画形态、结构特点等方面欣赏书法作品，感受汉字书法的艺术魅力和文化内蕴。
五、培养良好的书写习惯，愿意在班级、家庭生活中运用自己的书写技能，尝试与他人交流书法欣赏心得体会。
八年级
一、能够用硬笔进行楷书、行楷书幅式摹习。
二、能够用毛笔临摹隶书或行书经典碑帖，并将集字练习作为一种常规摹习方式。
三、了解隶书的笔画和结构特点等常识。
四、了解所临行书的书家和作品，了解所临隶书碑帖代表作品，学习从章法等方面欣赏书法作品，感受汉字书法的艺术魅力，体会其文化内蕴。
五、保持良好的书写习惯，主动在班级、学校及家庭生活中运用自己的书写技能，主动与他人交流书法欣赏心得体会。
九年级
一、尝试用一种字体进行硬笔书法作品创作。
二、在用毛笔对临经典碑帖的基础上，尝试以背临的方式进行书法练习。
三、用毛笔临摹篆书经典碑帖，了解篆刻的工具、材料、步骤、方法等常识。
四、学习从作品的文辞、形式、流传等角度欣赏和解读书法、篆刻作品，感受汉字书法的艺术魅力，体会其文化内涵。
五、进一步强化良好的书写习惯，主动在班级、学校、社区及家庭生活中积极运用自己的书写技能，积极参与校内外书法活动，能够比较全面地与他人交流书法欣赏心得体会。
一．开学工作井然有序，开学前德育处对环境作周密的布置：醒目的“开学典礼”大字，红红的巨幅标语，彩旗，彩带，鲜艳的“五星红旗”迎风招展，一派喜气洋洋；开学后组织学生重温了“新守则，新规范”；班级组织了“收心”、“用好压岁钱”的主题班队会；在同学中广泛开展扶贫帮困的活动，学校减免了30多名困难学生的学杂费；班级进行了献爱心活动，没有一名学生因困难而辍学。
二．兴趣活动按活动中心要求严格开班，不打“擦边球”，真正从培养学生的特长，提高学生的文化素养着手。本次兴趣活动完全按学生自愿参加的原则，根据学生对活动项目申报情况，围绕教委今年的中心工作—校园文化建设。我们开办了：“声乐班”、“器乐班”、“舞蹈班”、“美术班”、“书法班”、“美文赏析班”等十四个班级。从根本上的满足了学生的要求。为了校园文化建设打下了基础。
三．校园文化建设落实具体。开学初就详细制定了校园文化建设的计划，并按计划有步骤的实施；现在校园广播每天播音，内容涉及到：时事新闻、美文赏析、名曲欣赏等多个方面；各班电视定时播放，通过各种影视资料、图片、影象资料，从视角上丰富学生的文化生活；同时学校学生阅览室重新开放，在学校资金紧张的情况下，拿出数千元购置了适合学生阅读的新书，用丰富的文化生活引领了学生的课余生活；学生合唱比赛的歌曲已选定，各班已开始练唱，为比赛做好了充分的准备„
沙市十四中德育处
一、班级情况
本班50人，男生22人，女生28人。正取34人，插班16人。内宿28人，外宿22人。团员44人，非团员6人。大部分学生班级荣誉感较强，团结互助，积极上进，尊敬师长，努力学习，班干部工作大胆负责，多数学生积极配合。部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较松散，少数学生个人主义意识较强，个别学生性格偏向于怪癖。贫困家庭和问题家庭出身的学生比例偏高（5人，占班总人数10%）。从升学成绩和第一次大考成绩看，本班学生整体学习能力较弱，尤其是数学、物理等理科能力太弱，而且拔尖的学生没有，中等、中等偏下的占绝大多楼，差生特别差（500分以下5人，400分以下的2人）。班风、学风都有待加强。作为刚接任的班主任，一切都还处于摸索阶段。为了在学习效果上跟上其他兄弟班的步伐，针对以上情况，半期以来我主要做了以下几个方面的工作：
（一）抓好常规管理，规范学生在校一日的行为
“没有规矩，不成方圆”，我班的学生虽然大部分学生思想单纯，积极上进，但他们毕竟只是刚毕业的初中学生，在许多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的督促、引导。为此我根据学校常规教育安排，组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《高明一中学生在校一日行为规范》《高明一中新生学习材料》等有关规则，使每个学生明确应该怎样做一个合格的中学生，从而自觉地用有关规则约束自己。其次，组建班团干部并引导、鼓励他们自主工作，大胆工作，早晚读及自习、晚修放学、布置作业和有关工作都由班干部完成，有意培养他们的组织能力、管理能力。同时激发每一个学生的主人翁意识，树立对自己责任的思想，做好自己的份内事，并向全班提出“五自---思想自强、目标自定、学习自主、生活自理、行为自律”的要求，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。
（二）全面了解学生。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育这个老办法，也用《班级情况意见簿》书面表达方式的新形式与学生沟通。为了更多的了解学生的心理活动，我建议学生写《班主任专阅》的日记和周记，让学生写写班上的情况，可以写好人好事，也可以写你最讨厌的人或事，或写出自己心理的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这样既不给学生增加负担，又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对学生进行教育，收到事倍功半的教育效果。
（三）培养良好的习惯
对任何人来说，培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：向老师提问一定要说“请、谢谢”；校园见了长辈一定要主动让路、打招呼；同学之间要常用“对不起、没关系”。我还在不乱扔，不随便扔果皮纸屑，不说粗痞话和不利于团结的话，不做违反校规校纪的事，关心班级卫生,爱护身边的财物等方面去培养学生的良好行为习惯。同时要求他们不断加强上课时积极发言,多动脑筋，作业认真完成,不懂就问，作业格式正确,布局设计合理，能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题等良好行为习惯的自我约束。
（四）拟定远、近期计划和目标，增强集体的凝聚力和个人的内动力。
有目标才有动力。第一次大考之后根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的一日、一周、一月或一个学期的近期、远期计划和目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和个人的内动力。
（五）鼓励学生参加有益活动。
活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，本期在学校的合唱比赛、体育运动会等大型活动中我要求学生积极参加并取得了一点成绩。
二、管理效果
由于师生共同努力，前半学期本班学生积极上进，共同进步，班风正学风浓，在年级组德育目标管理量化评比中，或文明班一次，文明宿舍两次，无任何重大或较大违纪违规行为发生，各科任教师反映学生上课认真，学态很好。唯一不足的是第一次大考理科成绩不理想，影响整体排名，从而影响第二次文明班排位。我想，后段工作只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
三、存在问题：
1、学习热情两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差，随着课程内容和学习科目的增加，学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。
2、男女交往过密现象有所增加。
四、今后工作思路
1．继续抓规范，发式、宿舍、校排校服、单车、静校时间、早晚读、手机、男女生交往过密等；
2．搞活主题班会的教育内涵，充分调动学生内动力；
3．抓学习始效果终如一，引导学生以学案材料为主攻方向提高学习效率； 4．教育学生提高安全和法律意识；
胡其宁
本学期，在上级教育主管部门及学校的领导下，按照学校的工作计划及工作安排，本人在电大办工作岗位做了大量工作，取得了较好的工作成绩，现将工作总结如下：
一、政治思想表现好
自暑假开学以来，本着热爱职业教育的心态，思想行动上与学校保持一致，以学校工作计划为指导，积极参加学校政治业务学习，认真学习政治时事，教育政策法规，努力提高自己的思想觉悟和业务能力，特别是以十八大精神为导向，忠诚党的职业教育，热心为师生服务，为电大工作站服务，着力推进电大工作站各方面工作开展。
二、履行职责，做好本职工作
1、本人本学期负责电大工作站招生工作，本人根 据各阶层人员对学
历需求，积极细致做好招生工作计划，针对不同层次人员思想实际，积极耐心引导他们选择不同专业就读。通过电话、或到基层第一线等方式进行宣传，发动大家报读电大专业，电大工作站招生取得近年最好水平，共招到电大新生168人，为学校创造了可贵的经济效益和社会效益。
2、积极做好广西师范学院大专学前教育专业招生 工作，经过本人及
同事共同努力深入幼师，文艺两个专业10个班进行宣传发动，目前有153人报读大专学前教育专业，有111人顺利通过成人高考并被录取，为学校创造了良好的经济效益，推动了电大工作站再上新 1
台阶。
3、积极参与职校中职生招生工作，本人负责马兰中学生源点招生工
作，经过深入细致的宣传发动和走村串户与学生家长面对面沟通，马兰中学62人毕业有36人交费报读我校，取得了可喜的成绩。
4、积极参与骨干教师培训班管理工作。按教育局 工作计划和工作要
求认真组织，热心为参加培训的教师服务，为他们的生活、学习等提供优质服务。
5、积极参与骨干教师国培班管理工作，根据国培工作任务认真组织、热情周到的为参加培训的骨干教师提供优质服务。
6、积极主动做好电大工作站的日常工作，上课认真备教，耐心生动讲
解，使学员学有所获，努力提升学员的专业文化素质和专业技能。上课深受学员欢迎。
7、积极参与学校各方面的中心工作，以主人翁的态度尽职尽责完成学
校布置的各项工作任务，促进了学校的发展。
今年高考文综试卷与2005、2006、2007年的试卷的整体结构及政、史、地三科分值基本一致, 内容没有超出考试大纲的范围, 保持了文综试卷命题的连续性和稳定性, 并在稳中求新、稳中求变。试卷的难度适中, 切近中学地理教学。08年文综地理试题有以下几个方面的特点:
1.08年的文综试题仍以能力立意为主。主要考察考生运用知识的能力、从图上获取有用信息、处理信息的能力以及定性、定量描述地理事物、地理规律的能力这些能力的体现贯穿地理试题的始终。特别是II卷对知识的迁移能力、应运知识的能力、解决实际问题的能力更加突出。
2.试题突出对地理学科主干知识的考察。近几年的高考文综试题结构已趋稳定, 内容主要考察学科的主干知识, 地理学科的主干知识主要有:空间定位、区域特征、区域差异、地图与地球、地球运动的地理意义、区时的计算、大气的运动、气候的分布、成因及特点、陆地自然带、洋流及其分别规律、工农业区位、城市的区位、人口、资源等主干知识。2008年的文综试题主要考察了已上的地理学科的主干知识I卷的1-2题以等高线地形图为试题的切如点主要考查坡度的判断能力及在地图上的计算能力, 试题难度不大。3-5题主要考查工业的区位因素和工业的地域联系。6-8本题通过昼长变化考查地球运动规律, 考查学生读图、释图及图文转换的能力, 试题有一定的难度。9-11题主要考察考生的读图以及从图上获去信息的能力。这类试题已经在文综地理考试中形成了一个较为稳定的题型, 它的题材来源较为广泛, 一般是人类目前较为关注的资源、能源等问题, 但基本围绕这一能力进行考察。第II卷36题是08年地理试题难度最大的试题, 考查学生应运自然地理知识描述、推导和解释现实问题的能力试题设计环环相扣, 步步深入, 梯度强, 有一定的难度。其中对气温变化、降水特征的描述需要学生具备基本的地理素养。笔者认为这道题并不是单纯的考察地理主干知识, 而是考察一种思维、一种思想, 即对地理现象的认识要注重过程, 对地理过程的注重考察是今年文综地理试题的一大亮点。由于中学地理教学往往注重结论教学, 过程教学得不到足够的重视, 导致考生注重结论, 因而绝大多数考生因缺乏相应的地理思维过程而导致这道地理试题得分底。39题依然考察区域定位、区域特征、区位因素以及人类发展存在的问题。
3.08年地理试题难度适中。近几年的高考文综地理试题的整体难度基本保持稳定, 但每年有所不同。2005整体难度较大, 2006年、2007年整体难度有所降低。2008年整体难度有所增加, 第I卷的难度与2006年、2007年基本相当, 2008年第II卷试题的难度较大, 特别是第36题的难度很大, 导致08年文综卷的得分与07年相比得分较低。
4.08年的文综地理试题有很强的时代感, 引导学生关注热点。近几年的文综地理试题的命题日趋完善。题材来自现实生活, 紧扣时代脉搏, 考察地理主干知识。这也是地理命题的一大特点。08年主要考察环境问题和生态问题等。
二、2009年地理备考复习建议
1. 夯实基础知识、注重课本的复习、加强地理知识能力培养。
高考命题原则以由知识立意转为能力立意, 只有扎实地抓好基础, 才能构建起能力的“殿堂”。高考试题无论怎样变化, 都是地理基础知识的不同演绎和迁移, 即使是综合试题也是在基础之上的综合。因此我们在第一轮复习时, 要重视地理基础理论知识的教学, 更要培养学生运用地理知识的能力, 以不变应万变。因此要准确理解每个地理基本概念、基本观点、基本规律和基本原理, 以及对地理知识细化和整体性的把握。同时还要对所学的地理知识进行迁移和转化, 会运用基础知识去分析、认识一些具体的地理问题。切忌把第一轮复习搞成重复讲授新课、传授知识、面面俱到的新课, 而应该搞成活动课。以探究性学习为途径、以地理主干知识为载体、以能力训练为中心、以方法获得为手段的复习对策。再次, 要重视对课本习题的讲解、分析、迁移和引深。第一轮复习时忽视课本, 以资料试题代替课本, 往往造成复习量大、复习时间长、复习效率低、收获不多的局面。殊不知课本每一单元的习题都是每一单元的重点和地理主干知识, 而高考考的就是地理课的主干知识。我们不难看出近年来有些地理高考试题就是以课本的某些习题或某一习题的变相为载体来考察地理的主干知识, 所以我们在第一轮复习时要抓住对这些习题的复习。
2. 重视区域地理知识、强化区域定位、加强空间联系。
区域地理是学习地理的基础, 区域地理主要包括世界地理、中国地理。区域地理知识因具有基础性、综合性等特点, 历年是综合能力考查中地理命题的载体, 也是历年地理考试大纲中的重点考查内容, 区域地理的学习要加强学习方法的指导和复习时间的引导、强化区域定位、加强空间联系。区域地理的复习时间应届生笔者认为一般应放在第一轮复习前复习, 复读生一般应放在第一轮复习的结束时复习, 而且区域地理的复习要贯穿复习的始终。区域地理要抓住复习的共性:区域位置、地理背景、区域特征、区域差异、自然资源等。区域地理的教学要重视教学挂图、地图的运用, 要求学生配有地图册;区域地理的学习要关注区域之间的类比, 抓共性、找区别;区域地理的学习要强化区域定位, 区域定位是学习区域地理的重点, 也是地理课的难点。区域位置主要包括纬度位置、经度位置、海陆位置、相邻区域。而抓住主要经纬线, 强化主要经纬线穿过的地形区、地理事物、河流、工农区、城市等是学习空间定位的主要方法, 像南北回归线、赤道、南北纬30度、南北极圈、本初子午线、东西经30度、东西经60度、东西经120度等。其次要求学生掌握每个洲的大陆轮廓、主要8个国家的轮廓。这也是区域定位的一个方面, 从近几年的文综地理试题来看, 绝对定位和相对定位考察的很多。在以上复习的基础上还要加强地理事物的空间联系, 也就是要高清楚与它相邻的区域。因此, 搞好第一轮区域地理的复习高考文综的地理学科复习中是至关重要的。
3. 加强图表教学, 提高学生的识图、析图能力。
就地理课而言, 图表是地理的灵魂和精髓所在, 对图表的阅读、分析、获取有用信息、解答问题能力是高考文综地理考察的重要方面, 也是文综地理命题的一大亮点。2004、2005、2006、2007年的高考地理试题中基本全部采用图表为素材, 要求学生从图表中提取有用信息, 结合所学的概念、原理、地理规律、解决实际问题的能力。所以对图表的复习也是考前复习的一个重要方面。地理图表包含的内容很多, 重要的有政区图、地形图、气候资料图、等值线图等。这些图表资料的复习笔者认为在第一轮主要应对政区图、地形图复习, 因为政区图包含的内容多、知识点零散、综合程度底, 又有空间定位, 复习的量大面宽, 集中复习的效果不好。地形图是基础, 应放在第一轮复习。气候资料图、等值线图有很强的专业知识, 而且综合的程度很高, 可以放在地第二轮复习。复习时应采取专题集中复习, 短期复习有很好的效果。
4. 关注地理重点问题和时事热点问题。
近年高考不回避热点问题及热点区域, 注重运用政治、历史、地理各学科知识分析, 阐释、评价实际问题等是文科综合试题命题的一大亮点。就文科综合而言, 考生应关注当今人类生存和发展进程中的重大问题, 关注社会、环境、人类和谐发展。
2012年1月12日
老师、同学们：大家下午好。
在此，我想大家一定都很激动，因为,自己经过一个学期的辛勤努力，到底那什么样的成绩向父母汇报，也许留给我们的是欣慰,也许还有一丝遗憾,这一刻，我们都把他们放下!我们将满怀着向往和期待迎接新年的到来，在此，我祝全体师生在龙年里生龙活虎，在学习和工作中显出龙马精神，家庭龙凤呈祥，龙跃凤鸣。下面我将一学期来学校取得的成绩作一些回报，同时对暑假中提出一点要求。
一、工作回顾及取得的成绩
一学期来，在上级党委政府的正确领导下，我校开展了如下工作：
1、加强校园设施与文化建设。今学期开学初，我校根据年初经费预算，完成年初计划。在校园东面建四张乒乓球台；在校门内外两侧修建文化长廊130平方米；修建旧围墙115米，这些项目请示已经完成。同时，这个学期，通过政府采购，为学校添置复印机一台和两台办公电脑，缓解办公设备的紧张。
2、我校师生道德品质得到提升。今学期，随着中华传统文化对人的影响也随着国学大师们的独到阐释，迈入了我校校园，这股春风的吹来，我校跟城区教育局步伐一致，正在开展学习、力行之中，各班利用班会课进行专题的学习、感悟，在领悟的基础上，从孝行、仁爱、规范等方面引导我们知恩、感恩，通过开展“学弟子规，做有道德人”演讲活动中，提升全体师生道德品质。同学们在校尊敬师长、在家孝
敬父母，兄弟姐妹和睦相处，同事、师生相见笑脸相迎，随手随地扔垃圾现象少了，互帮互助的多了，课堂纪律遵守了，午休、集会安静文明了，仪容仪表规范了，守时、守信、关爱、奉献进取的人多了。像二年级一位同学捡到较大数额的人民币也能交到学校让失主认领，这都是力行《弟子规》，提升道德品质的结果。
3、教风、学风发生了变化
这个学期，我校继续推进EEPO有效教学改革的推进，我校全体教师积极投入到改革当中，平时大胆尝试，对上课、评课有一定的水平，同学在课堂上做到有效倾听，有效发言，在课堂互动时懂得声控、关照、亲和；通过老师的勇于实验，学生也积极参与，在城区EEPO五项基础评估验收获得优秀后，继续巩固，在11月份EEPO回头中，从听课也好，教师的笔试也好，都达到优秀。
4、9月份我校按
4、一分耕耘，一分收获
通过期末测试，我校取得前所未有的成绩，根据镇的质量分析表显示，我校获得优秀的班科有五年级数学和六年级数学均获优秀三等奖；进步奖的班科有：语文科：六年级一等奖；三年级和四年级都是二等奖：数学科的有：一年级和三年级获一等奖；五年级三等奖；英语科有：五年级一等奖；四年级三等奖。同时农菲同学获主科总分30强；此外，获得我校优秀奖有42人次；获得进步奖的有51人次。平时，遵守学校纪律，配合班主任管理班级，学习成绩优秀，被评为我校三好学生的有35人，具体的等下由黄主任详细总结。
二、假期的要求
同学们，面对即将而来的长长的假期，我们有太多的设想与计划，也有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。生活中的不安全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。因此在假期中，我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。所以，今天，老师在这里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！
在这里，老师要给大家提5点安全建议，希望大家不仅要记在脑子里，更要落实在行动上。
第一、防溺水事故：防溺水事故是我们夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，南宁市上半年溺水事故共16起，死亡18人；这些教训往往是以生命的失去而作为代价的；而对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。在防溺水教育方面，我们学校非常重视，并反复强调，甚至采取必要的家校配合、写保证、停课的措施，通过各种教育形式明确要求我们的同学要远离危险的水域，珍爱自己的健康和生命。我相信我们的同学会听从学校、老师和家长的教育教导，真正做到珍爱生命、远离危险水域。
第二、防交通事故：上半年南宁市发生交通事故共6起，死亡7人。因此，要遵守交通规则，严守交通法规。暑假期间，严禁学生乘坐“三无”车辆（无车牌、无行驶证、无营运证的机动车辆）。禁止未满12周岁的学生骑车上路。
第三、防饮食事故：夏季是各种传染病易发的季节，要做好各种传染
病的防控工作，养成良好的卫生习惯。要学会讲究卫生，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。虽然在假期里需要合理补充营养，但是也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃冷饮。利用这个假期，好好地调理自己的饮食，培养自己健康良好的的饮食习惯。
第四、防精神事故：网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、思维迟缓、孤独焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望同学们要远离网吧，不登录不健康的网站。也不要涉足营业性电子游戏室、抛球室、歌舞厅等娱乐场所。按承诺卡要求，不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。今年暑假，南宁市开展“好书伴我成长”活动，主题是：红色经典给我的感动、探秘可怕的科学、动物的故事、小小工程师才艺比拼、长大不容易、王勇英姐姐与她“古堡”的故事。时间：举办时间分别为7月9日、7月16日、7月23日、7月30日的上午10:30；地点设在南宁书城（新华书城及五象书城均可参加）
第五、防其它安全事故：不要到施工场地或危险房屋、桥梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戏。外出时应向家长交待去向以便于及时联系，未经家长同意不要私自外出、外宿和远游，不与陌生人随意交谈，不听信陌生人的花言巧语，不吃陌生人给的食物。独自在家时，不要给陌生人开门；路上不要理睬陌生人的搭讪。要把尊敬他人与提高警惕严格区分开来，学会明辨是非，机智对待陌生人。不要随便接
触电源、电线和带电电器。
作为一名新教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:
一、认真学习了《教师职业道德规范》和各种优秀教师成长经历读本,从书本中汲取营养,认真学习怎样做一名好教师。在学习后我深知，要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、教育教学能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面, 我整学期的教学任务比较复杂，所教科目变动比较大,先后担任6个班的信技课，2个班的音乐课，2个班的思想品德课和2个班的生物课。虽然如此，我并没有怠慢任何一个科目。我知道,不管我教的是哪一个科目，学生都期待着老师能给他们带来精彩的一节课，所以我严格要求自己，努力做到最好，不让学生失望，不辜负领导的信任与重托。
我一直认为，要想提高教学质量,首先要立足课堂,要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。一个学期以来，我是这样进行教学活动的：
1.要提高教学质量,关键是上好课。为此,我做了下面的工作:(1)课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识含量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,并采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意吸引学生的注意力,让他们的思路紧紧的跟随着我的教学内容，保持课堂教学的有效性。同时,努力调动学生的情绪，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。尽量做到让学生在愉快中学习，在愉快中收获。例如，在音乐课和信技课上，尽量结合学生的实际需要和兴趣爱好，教授一些他们喜爱的歌曲和实用的电脑技术。而在生物课上，注意知识的连贯性和深浅度，使学生在合适的知识层面上系统的学习生物知识。并利用生物与实际生活相贴近的特点，在课堂上尽量讲解与实际生活相关的生物知识，让学生明白我们所学习的知识来源于生活，而且通过学习又能回到实际生活中去解释各种生活、生命现象，做到理论联系实际，吸引学生的学习兴趣、调动学生的积极性。
2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
3、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。
三、做到按时上下班,不迟到不早退,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
四、继续学习,不断提高。做为一名新教师，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，必需为自己充充电。在担任思想品德课的教学任务时这种感触颇深。在教学过程中,由于对思想品德课的教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,才能够坦然相对。所以希望自己能够在教学中不断实践,不断总结,最终到达提高教育教学水平的目的。
教学教务管理
2012年9月1日，重庆外国语学校剑桥国际中心正式开学了，这对于剑桥国际中心每一位教职员工来讲，都是一个全新的开始。在此，仅对于自9月1日以来的将近半年的时间里所开展的工作做一个回顾与总结，并对接下来半学年的工作做一个计划和展望。
总体来讲，在整个教务教学管理的工作中，我作为一个经验匮乏者，更多的是学习和摸索，并总结经验教训，从而进一步提升工作效率和质量。主要工作有以下几个方面。
一、编制课表、调整课表、监督课表执行
整个学期，总共有3次较大规模的课表调整，原因有三：
1、由于教师（主要是外教）认为晚上上课已经超出了合同中8小时工作日的规定范围，将原定晚上上课改为全部晚自习，由科任老师轮流值班，如此一来，既缩短了老师的工作时间，也保证了晚自习期间，学生有任何问题都可以找科任老师咨询；
2、我中心开设的A-level课程对于国内的学生来讲是一个全新的教学模式，即使之前学习成绩优异的学生在开始A-level课程的学习后都没有按照我们预计的进度取得学习上的进展。因此，出于在规定教学时间内完成相应教学任务的原因，我中心不得不在中午时间增加课时；
3、考虑到AS班参加2013年6月份CIE考试的时间之紧迫，我们针对性地缩减了AS班较为优势的英语课，将缩减的英语课分别替换为他们6月份需要参加考试的科目，以保证AS班最大限度的通过CIE考试。
小结：课表是教学管理的核心部分，课表制定得是否合理直接影响着教学成绩是否理想。因此，根据实际情况做适当的调整实属必要，不过大的改动尽量避免，否则，既会影响科任老师的教学计划，也会影响学生的学习计划与作息时间安排。师资力量相对不够充分的原因为排课带来不少的压力。
我们的辅修课体育课和音乐课是由除本中心教师之外的老师任课，为了保证课程的顺利进行，我需要每次上课之前都与任课老师沟通是否有异常情况发生，若老师未能正常上课，就需通知班主任监督学生上自习或调换成其他课程。中心之外的老师任课除了需要每次上课前沟通确认，还需要学生管理人员现场点名并记录。这就需要教务管理和学生管理紧密合作，保证上课质量。
二、考试部分
开学以来，我们共组织了一次大规模的正式考试，即： 期中考试。期中考试的准备工作相对较充分，这与考试计划周密分不开。
1、试卷的准备
科任老师在规定的时间内完成试卷的准备工作，内容包含部分CIE官方试题，如此，既可以提前让学生熟悉CIE官方考试题型，也规范了老师的评卷标准。至于试卷的格式，由于试卷的准备时间不够充分，少数科任老师未按照我们的统一格式准备试卷。但教务管理部制定了统一的试卷封面，尽量做到规范统一。
纸卷打印与分装密封都只能由我自己完成，由中心考试负责人核查，整个过程不能有第三个人接触，如此才能保证试卷内容不外泄，从而保证考试质量。
2、考试时间的安排与监考考试的安排
1）此次考试，历时2天，尽量做到合理安排考试时间，同时也预留了足够的可调整时间，以备考试题目对于我们的学生来说难度过高而适当的延长考试时间。
2）为了进一步规范此次考试，教务管理部拟定了严格的考场秩序和监考规则，提前让学生与监考老师熟悉。为了保证每一次考试期间，相关科任老师都能在考场外巡视，以备考生咨询，我们将行政后勤的工作人员也纳入到监考队伍。
3、收卷、评卷
每一次考试结束后，我们都严格按照监考规则从监考老师那里收集考卷，密封后，再以书面交接方式交与任课老师，并保留交接记录。评卷老师严格按照事先制定的评卷标准评分，统分，填写完整的成绩表与学生评价，交与教务管理部汇总，整理。
4、汇总成绩、制定学生个人成绩报告单
学生成绩汇总严格按照学生成绩评估标准和相关表格执行，再分别制定学生个人成绩报告单，由科任老师确认无误后，打印出来，于家长会上发予学生家长。学生个人成绩报告单做到尽量准确无误，客观完善。
小结：考试是检验教学质量的最为重要的手段，试卷的合理制定、考场的严格管理、评分的客观无误都将直接影响到考试的效果；更为重要的是，考试结果也是后续完善教学计划的最重要依据。根据半期考试的成绩，教务管理部组织老师进一步完善了教学计划。
三、执行教师评估体系与学生评估体系
1、教师评估体系
制定严谨合理的教师评估体系并执行。
其中，由中心主任与教务管理负责人轮流听课是最为重要的一个部分，占教师评估的45%。并针对听课效果，客观全面的做出每一次听课评估与反馈。我们收集完听课评估后，按照评估体系相应规定算出老师这部分的最后得分。
除此之外，学生成绩的平均分也是相关科任老师教学质量的重要衡量标准，占到教师评估体系的50%。
最后，由教务管理根据教师平时的出勤记录给出一个总分，占5%。
当然，教务管理不是单纯的监督、评估教师团队，我们同时还组织了多次教学组会议，议题包括：Pre-AS与AS年级学制的完善与课程选取、课表的调整与完善、课程教学计划的完善、考试试卷的制定、协助教师解决教学上的疑难、问题学生的情况了解与制定改善措施等等。
2、学生评估体系
学生评估体系直接决定在学生奖学金的方法。学生评估体系较为复杂，除了通过学生评估体系得出的结果制定出每位学生学期末的成绩报告单之外，按照不同的奖学金评定方式，需算出相应的符合奖学金发放标准的学生。小结：教师评估与学生评估是整个中心工作质量的绝对衡量标准，不容出错。需由教务管理相关工作人员层层把关，准确核算，最后还需进一步检查。
四、教材采购与管理
由于开学前就将大批量的教材采购完成，所以这学期没有大项的教材采购。教材采购严格按照财务制度执行。为了使教材库存管理更加真实无误，我们制定了专门的库存管理表格，入库记录，教材借阅与归还登记记录等。
小结：
1、根据教学计划的更改和完善，教材也需要提前准备好。且教材订购不能出错，由于订购时，老师确认书籍名称，而国外发货只根据ISBN号码发货，所以书籍名称与相对应的ISBN号码，在最后确认订单的时候一定不能弄错。为了规避风险，在与教材供应商、教材出版社之间达成共识，三方把关，尽量避免将ISBN号弄错。
2、除了ISBN号码不能弄错之外，CIE教材的版本也不能弄错，目前只有剑桥出版社的教材是CIE官方指定教材，其他出版社的教材只能作为辅助材料。所以订购教材的时候，一定要问清楚教材的出处是否为官方认可的，是否为最新版本。
五、教务系统更新与监督管理
教务系统中大部分内容都是需要教务管理人员实时更新的，例如：课表上传，考试时间安排，学校节假日放假等重要通知等。
另外，老师需定期上传课件等相关教学资源，教务管理人员负责统计老师上传频率和上传文件总数等信息，发现有老师长时间未上传新的文件时，要及时提醒老师，这样的监督管理方式能够有效地促进老师上传教学资源的力度。另一方面也可以及时地鼓励积极上传教学资源的老师们。
小结: 教务系统是连结学校教务管理与学生及其家长之间最直接有效的纽带。只有管理好教务系统，才能及时有效地向学生、家长传递最新的信息与资源，同时提高了学生的学习积极性和效率。
六、其他工作事项
1、开学准备工作
开学准备工作繁杂，主要是准备学生开学后所需物品，包括：日常用品（校服、书包类）、教材、学校管理规章制度以及学生所需填写的一系列表格。其中校服是根据学生身材有所不同，教材分年级有所区别，这些物资需要提前就分配好，与学生姓名一一对应，预先放置在学生储物柜里。这一点是考虑得较为周到的地方。一系列文件每个学生都必须齐备，否则会给管理带来混乱。最重要的是准备一份验收清单，请学生在领导相关物品时验收并签字确认后回收至学生管理部。
2、学生管理工作
开学之初，由于学生管理事务繁重，因此我兼任了学生管理工作当中的学生考勤和学生违纪记录的登记与处罚通知的发布。
学生违纪记录的登记和处罚通知的发布非常重要，这直接关系到之后学生奖学金的评定，所以不容有失。关键是每一次违纪记录都要备注详细，以便于时候查阅或学生问询。当学生违纪程度临近处罚界限，需提前通知学生班主任与该生谈话，以督促其改正。这样就能有效减少学生处罚的次数和降低学生处罚的严重程度。
学生违纪处罚通知每周发布一次，分别打印出来发至各班班主任老师，以及以通知形式发布至教务管理系统中，这样一来，学生和家长都非常清楚违纪处罚的最新信息，家长甚至可以通过数周处罚通知得对比了解到学生管理条例的执行力度以及执行效力。
3、招生类工作
1）开学以来，由于本期学生入学后遗留的财务问题较多，需要妥当并及时地处理。包括：（1）学生国内夏令营减免费用的退费；（2）学生完整详细的缴费减免报表等；
（3）学生由于费用变更而产生的换取发票的事宜；（4）财务所需收入帐明细等。
财务类账目明细直接关系到资金流动，需要非常认真仔细的对待。我的原则是尽量做到详尽，在一个原始报表内做到详尽，那么以后不管财务需要哪一类统计，都可以直接从原始表格中稍作修改即可。这样也可以尽量降低失误的可能性。
2）出于树立我中心良好口碑的原因，我们特针对我中心所有学员做了一次剑桥国际中心满意度调查问卷活动，此次调查问卷的设计本着客观合理的原则，问卷调查的结果出乎意料的好。从我的调查问卷统计报告可以看出，学生对于我中心的软件及服务非常满意，满意度高达90%以上。满意度较低的部分为课时安排方面，少数学生认为目前排课太满，没有充足的休息时间，为此我们也采取了一些措施来提高学生的学习效率。此次问卷调查暴露的问题，我们都针对性地一一予以解决。这对于我中心提高工作质量，完善服务内容，优化管理水平是非常有帮助的。
3）招生老师的工作交接和招生相关细节的分享
2013年正式的招生老师到位后，我将事先整理好的招生类文件全部移交给招生老师，同时针对相关招生细节一一为其讲明，并在其开展工作初期，实时地为其解答疑问，提出完善工作的建议。
小结：由于本学期是开学以来第一个学期，有着其明显的个性化特征，所有的工作事项都是在工作开展的过程中不断去完善的。这就需要敏锐的洞察力和强烈的责任心，以及对完美的不断追求。我的性格决定我对自己的工作永远都不会满足，做得好了还想更好，所以希望领导能够对我的工作提出更多更高的要求，促进工作更加优化的开展。
时至年末，除了对本工作的总结，也不免对新的一年充满期待。之所以想在剑桥中心发展自己的职业生涯，就是看重这里可以让我有较大的发展空间，以及提供给我许多培养专业技能的机会，我的职业目标，就是成为一个在本行业有所专攻的专业人士。在接下来的学期甚至学年中，我的工作计划如下：
针对学校教务教学常规管理类工作，我会尽职尽责，坚持不懈，争取把工作做到最好。其中有几点我认为自己目前做的还不够的地方，在此列出对自己的要求：
1、教师考勤方面：教师考勤制度自出台以来，我都尽量让老师在准时上课的前提下，灵活处理少数老师因不可抗力而发生的迟到。当然，如果有老师出现屡次迟到的情况下，我将尽力与老师本人沟通，讲明执行教师考勤制度的重要性及必要性，但求老师能够养成准时出席的习惯。
2、学生参加CIE考试需要做的准备工作：由于CIE考试非常复杂，光是前期准备工作都需要提前至少4个月开始，且不容有错，否则直接影响到考生是否能参加考试。
从本学期期末开始，我将全力协助我中心考试负责人准备2013年6月份的CIE官方考试，这部分将占用教务管理类工作几乎一半的精力与时间。
首先，仔细研读剑桥考试院官方CIE考试指导书与各学科教学大纲和考试明细，做到心中有数； 其次，与考试负责人一起熟悉CIE考试报名以及相关流程，争取实际操作并熟悉；
再次，与考试负责人一起准备CIE考场及相关准备工作，并参与CIE整个考试过程中涉及的工作。
3、课外辅导
经家长委员会讨论通过，中心拟定于自下学期开始，对有需要的学生进行课外辅导，我将总体负责此项工作的协调统筹工作。我深知此项工作对于学生的重要性，在中心主任的带领下，我将于本学期末结束之前完成课外辅导工作的前期准备工作，包括统计学生报名与任课老师报名情况，制定合理的辅导课表以及相关的管理制度与流程，尽最大限度协助任课老师提升学生的学习成绩和学习能力。
4、教材采购计划与落实
鉴于春季招生工作的开展以及2013-2014学年学生入学时所需大批量教材，我将于下学期初期结合科任老师的需求，拟定教材采买计划，并落实。
5、招生方面
鉴于我之前在招生过程中参与到较多的工作的原因，在条件允许的情况下，以及时间充足的前提下，我愿意和2013年招生老师分享一些经验，必要时也可协助招生工作的开展，贡献自己的绵薄之力。
6、学生满意度问卷调查
为了更好地开展中心的教务教学管理工作，每学期都有必要组织一次学生满意度问卷调查活动。下学期，我将请学生管理部一起设计调查问卷，并实施。结束语：
罗城高中英语组
韦海青
本学期来，我认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、进行了英语学情分析
这学期我担任的是高三一个文科复读班（812）和一个理科复读班（816）的英语教学工作。本届高复班学生2010年高考英语分数不太理想，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及格线上下。他们的英语基础很差，不少学生对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。为此，我主要是要求他们过关基本的词汇，多读课文中的实用句子，坚持进行听力训练，抓好教学的基本环节，在日常教学中认真落实因材施教和因人施教，他们的成绩略有进步并逐步提升。
二、把教学计划落到实处
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从2010年9月中旬到2011年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（2011年1月底）。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、有的放矢开展复习工作
依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重课本知识复习，认真抓好如下工作：
1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句打下了基础。
2、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复习是学生能力提高的关键，从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语知识点专题版都是题目中的精品。我立足报纸，认真把握教学工作中的练习环节。
3、坚持不懈抓好听力训练。做好听力训练是成绩提高的保障，本学期我校坚持每天晚自习前通过校园广播系统给学生听力，我要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，看到自己的进步。我还把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。再者因为一些学生订阅了《21世纪学生英文报》高三版，所以这些报纸里面的标准的听力mp3也成为学生最为得益的听力助手。
4、扩大阅读，培养英语能力。课外阅读必不可少，这学期《21世纪学生英文报》高三版为班级大约三分之二的学生扩大了眼界。报纸兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
5、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次周考、月考后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文，进行赏识和评点，这种作法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性，学生在考试中不写作文的现象减少了。还为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，并从中选出部分佳作为他们投稿。这在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
四、加强学习，提升自身素质
积极听课、评课，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，搜集相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后工作中，我会更加努力地完善自我的教学工作，不断进步与成长。
宜昌市八中：彭诺夫
又一个学期工作结束，回顾这半年的时光，感慨颇多。想当初，带着对新单位、新同事的憧憬，也带着饱满的工作热情投入到八中，紧张而充实的一学期过去了，又感觉光阴易逝、岁月苦短，许多的工作做得还不尽人意，许多也许是很好的想法还没来得及尝试。下面我主要从三个方面来总结。
一是教学工作。一直以来，我本着不误人子弟对得起教师良心对得起学生的想法，在教学工作中尽自己最大的努力去上好每一节课，从不敷衍课堂，敷衍学生。在具体的教学过程中，注重对学生的思想教育以及基础知识的掌握和运用。在课改的浪潮中，积极应对，改变陈旧教育理念，接受新的教育理念，探索新教法，把课堂尽量留给学生，注重以学生为课堂主体，培养学生综合能力。总体来说，教学效果还可以。
二是教研组长工作。除了完成历史教研组长应该完成的工作，我积极主动寻找能突出校园文化、教育学生的活动主题。在教研室没有公布课题的情况下，我结合实际，联系学校、学生生活，主动寻找课题，初步确定以“宜昌——我们共同的家园”为主题的课题，目前我们组的四位老师已经在着手准备，并上报学校和教研室，取得校领导和教研员的认同。此外，本学期还成功申报了省级历史课题——启迪心灵—历史教学资源开发。
三是班主任工作。本学期我担任911班班主任，这是一个由原窑湾中学和八中合并后新组成的班级。共有54名学生，男生22人，女生32人。学生组成基本上是原窑湾乡农民子女和非宜昌籍贯的务工子女，离异家庭和家庭有问题的学生占一定比例。很大一部分学生行为习惯差，学习基础差。优秀学生少，特别是中等成绩的学生少，因而后劲不足。
接手这么一个起点低、有压力的班级，我没有畏缩，反而觉得富有挑战性。我暗下决心：不仅要带好这个班，而且要赶超八中部分班级。
回顾以前，起步是非常艰难的，八年级开学的头两个月里，尽管学生和我都很努力去做，但没有获得过一次卫生流动红旗班或文明班，每周的班会课，我就和学生一起去寻找没有做好的地方，然后有针对性的去改进。经过努力，班级工作渐渐步入正轨。如今，班级工作开展得更加顺利和有成效。
贾海琼
一个学期的教学工作即将结束了，本学期，本人接手担任六年级希望班的数学科教学工作兼任学校的教导副主任工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学教育教学工作总结如下：
一、学科教育教学工作
（一）认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，积极应用参与式教学法，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；课后经常反思自己的教学行为，有时并把它写在自己的教案后面，以此促进自己业务水平的提高。
（二）激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生学科基础知识比较扎实，上学期的期末成绩比较好，综合应用数学知识的能力较强，据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，引导他们用数学的眼光去发现生活中的数学问题，并引导他们利用所学知识解决身边的一些数学问题；讲数学家的故事；搞一些数学小竞赛，等等，淡化书本数学知识的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著。
（三）关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导
向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。在教学时，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，一些学生原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学习成绩有了稳步提高。
二、教导工作
(一)教师管理。
做好教师师德建设工作，从正面加大学习的力度，通过正面学习和监督约束的加强，让我们们的教师不但在校园内，而且在校园外也要树立无私奉献，敬业爱岗的教师形象。积极指导数学教研组长组织数学教研活动，一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，让每一位教师在教研活动中都有所收获，业务水平都有不同程度的提高。
（二）学生管理。
做好学生的变动情况登记，做好学生的档案管理，协助政教处建立学生的考勤制度，加强学生的思想道德建设，加强对学生心理特点或成长规律的实践和研究力度，通过讲座，谈体会，壁报，演讲，座谈，举办文艺晚会等灵活多样的形式，培养学生的爱国主义，集体主义。
一学期来的工作使我成长了很多，在今后的教学工作中，我还是会继续努力成长，为更好的做好教书育人而努力。
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